眼下正值深秋季節(jié)，大自然的變幻之美仿佛在向我們述說著一個故事。拓寬知識視野，提高對任務(wù)的理解和把握是寫一篇完美總結(jié)的重要策略。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)。
對英語課的感想篇一
在學(xué)校，我最喜歡的課程是英語。當(dāng)我第一次接觸英語時，我的老師告訴我們這是一門非常重要的課程。學(xué)好英語相當(dāng)于多了一個工具，對以后的學(xué)習(xí)和生活都很有用。
從那時候起，我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語，不能落下這門課的成績。所以我從一開始就開始學(xué)好英語。
剛開始我覺得英語很難，一直記不住英語單詞。語法對我來說也是一件困難的事情，但在后來的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸意識到學(xué)習(xí)技巧，慢慢開始知道如何高效地記憶英語單詞。這種方法的總結(jié)使我學(xué)習(xí)英語的效率提高了很多，也增加了我學(xué)習(xí)英語的興趣。
我知道學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程，所以我不會松懈，堅信我以后一定要學(xué)好英語。
對英語課的感想篇二
哈！下個學(xué)期就要學(xué)習(xí)英語了，別的同學(xué)好像都已經(jīng)開始學(xué)了，而我們又找不到合適的地方學(xué)習(xí)，因此，我很著急。
爸爸建議在家里自學(xué)英語，我愉快的答應(yīng)了。我家正好以前買了一套gogo學(xué)英語的碟片，我先從“a”碟看起，僅僅半個月時間，不知不覺就學(xué)會了許多單詞和對話。一不注意，就冒出幾句洋話，真是不可思議??！
在所學(xué)的gogo學(xué)英語節(jié)目中，我最喜歡的還是電視臺一課，gogo和tony成了電視明星了，他們和主持人一起做游戲。主持人把他們的眼睛蒙上了，但gogo和tony總是能順利過關(guān)。
一邊看動畫，一邊學(xué)英語，還可以一邊聽英語歌曲，真是太有趣了。
對英語課的感想篇三
今年夏天我在方通學(xué)習(xí)英語。我們班只有8個人。老師是澳大利亞人。她很胖，很開朗。她只會說一點中文。大多數(shù)班級用英語和我們交流。她說得很好。她每節(jié)課都和我們玩一些游戲，經(jīng)常逗我們笑。每個學(xué)生都有一張印有1到20個數(shù)字的紙。
誰上課表現(xiàn)好，老師就在編號后面放一個超人形的章節(jié)。研究結(jié)束后，看看誰的超人最多，就能得到最大的漫畫貼紙。結(jié)果得到了這份禮物，我是班上分數(shù)最高的學(xué)生。我很高興在方通學(xué)習(xí)英語?？上业膶W(xué)習(xí)結(jié)束了。9月1號我要回二小學(xué)。我希望明年暑假我能在方通學(xué)英語。
對英語課的感想篇四
今天，我們上了一節(jié)英語課。
剛上英語課的時候，我們都很想自己考了多少分，老師問我們是從高到低，還是從低到高的念，我沒有吭聲，因為我還在思考，到底是選哪一個，之后我的同學(xué)說從高到低，有的同學(xué)說是從低到高，之后我跟從低到高的人一起，之后田老師也說從低到高，從低到高的原因是可以知道到自己可以到哪一個行列里，老師開始念了，我很緊張我考不好，老師從三十幾個一直念到七十，還沒有念到我，我就可以知道我分數(shù)就在七十分以上，很快就念到七十五分饒宇鵬，我很失望，原來我就考了七十五分呀，我很失望。
下次我要考到九十分以上，不能再考這么低了。
對英語課的感想篇五
本次英語組共聽了5節(jié)課，可以說每一節(jié)都有亮點。徐京的課行云流水，活潑明快；易曉曉的課大氣，有激情；謝敏的習(xí)題課雙基最扎實，課堂容量大；許曼麗備課認真，環(huán)節(jié)新穎；劉霞教具準備充分，環(huán)節(jié)過度自然。這五名教師都對所上的課做了充分的準備，總體看來基本的教學(xué)目標達成度較高，環(huán)節(jié)設(shè)計步步為營，每一步都為下一步做輔墊，特別針對學(xué)生聽力差的問題，每堂課都進行了聽力指導(dǎo)。比如徐京在利用錄音的時候讓學(xué)生跟讀了關(guān)鍵句，許曼麗每一次的聽都提出不同的要求，最后的拓展環(huán)節(jié)使學(xué)生的綜合語言能力在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
開學(xué)以來，初一英語備課組在備課組長賀創(chuàng)新老師的倡導(dǎo)下，以骨干教師示范課和青年教師展示課相結(jié)合的聽課原則，各位英語教師都參加了推門聽課，共聽課26人次，其中z老師聽課4節(jié)，z老師聽課8節(jié)，z老師、z老師、z老師、z老師各聽課2節(jié)，z老師、z老師各聽課3節(jié)。在課后分別組織了多位教師參與的評課，教師反映收獲很大，對抓好初一英語教學(xué)更有信心。
比如我們的課大多是課本有什么我們就教什么，老師們只限于教學(xué)課本上的幾個單詞及主要句型，不去想這一課與哪些知識有關(guān)，如何把這些知識融于新知識中，做到學(xué)新知帶舊知，一節(jié)課語言知識出現(xiàn)越多學(xué)生的'能力就會得到更多的鍛煉。
現(xiàn)在我們在教學(xué)單詞或語言點時總是孤零零的一個一個的顯示，而情景的支離破碎，學(xué)生就會學(xué)得支離破碎。這是需要注意的。要把單詞放在一個句子或從課文里提取出學(xué)生熟悉的語句作為語境下去進行教學(xué)，學(xué)生在復(fù)習(xí)回放時只在腦中浮現(xiàn)一個場景就可以回憶起來；或者以圖片形式呈現(xiàn)單詞教學(xué)。
不同的課型應(yīng)該有不同的活動。我們現(xiàn)在大多數(shù)是老師講，學(xué)生參與的思考性活動少了，學(xué)生自己用舊知識建構(gòu)新知識、自己辨識語言點的異同等等方面，雖有了進步，但是還是值得整個教研組思考的問題。聽說課、讀寫課、習(xí)題課應(yīng)該有自己的課堂活動和結(jié)構(gòu)，我們還要探究定模。不同的課型要有不同的課堂活動、小組活動，而且活動要分層。
備課主講人要把本單元的中考詞匯、句型做具體規(guī)劃；b.本單元需要擴展、關(guān)聯(lián)的知識點要詳細說明；c.要說明本單元要背記的內(nèi)容，及本單元作文主題和基本聽寫內(nèi)容。d.集體備課的流程規(guī)定如下：單元主講人說明備課—集體討論課堂活動及補充內(nèi)容—形成備課記錄文字。
如多媒體顯示字體的大小、畫面色彩的對比，要考慮學(xué)生的視線；板書不能廢棄，關(guān)鍵詞和結(jié)構(gòu)一定要在黑板上，給學(xué)生一個深刻的記憶，屏幕一閃而過不利于記憶關(guān)鍵的內(nèi)容。
對英語課的感想篇六
這件事應(yīng)該從我二年級第二學(xué)期開始。有一天，我的父親，他聽到英語時很害怕，突然讓我教他英語。我覺得挺好玩的，就開心的拿出英語書，跟著老師的榜樣，翻開書按了一下。然后他指著一個詞問他爸爸：“這個詞怎么讀？”爸爸一臉嚴肅地說：“老師，你什么都沒教我，我怎么讀？”媽媽在旁邊看著我們，盡量不笑出聲來。然后我媽問我：“你喝水嗎？”我有點受啟發(fā)，想了想，說：“水就是水?！卑职贮c點頭，“水，水！”雖然發(fā)音有點不準，但還是真的。然后我教爸爸蘋果，爸爸問我：“什么叫‘切’??？”我說：“不是‘切’，是蘋果，蘋果的意思?！卑职终f：“哦，蘋果，蘋果，不是‘切’“我問爸爸，你還想學(xué)什么？爸爸說：“今天就在這里學(xué)吧，我累死了！”我媽笑著說，“剛學(xué)兩個累不累？”“日積月累，肯定能學(xué)好。”爸爸說。
別告訴我，爸爸的英語水平真的提高了很多！
對英語課的感想篇七
_月24日，鎮(zhèn)部分英語教師在我校開展了一次聽課研討活動，研討的主題是：“動詞及動詞短語方式的研究。針對這次課及研討的主題，老師們各抒己見，發(fā)表了自己的見解，也說出了自己在英語教學(xué)中的困惑，讓我認為這次課沒有白聽、這次教研沒有白搞，真正讓我從中收獲了很多。
吳老師以豐富多彩的教學(xué)方式為我們展示了一堂生動、活潑的公開課。這節(jié)課的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，過渡自然流暢，亮點多多。如：對單詞、短語的溫故知新，對句子教學(xué)的情境導(dǎo)入都做的新穎有趣。在教學(xué)單詞toy、ball時，用學(xué)生們很熟悉的單詞boy、tall來導(dǎo)入，使學(xué)生們對這兩個單詞的音、形、等方面都有了很深刻的記憶，類似的單詞還有l(wèi)ike----bike,white---write,book---look等。用聽歌曲回答問題，從而引出句型‘‘whatdoyoudoonsaturday?也是本課的一個亮點，既讓學(xué)生們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的短語，又為下文的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。最后讓學(xué)生在紙上的寫作環(huán)節(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手寫作能力也拓展了學(xué)生的思維能力，這也是我平常的課堂中所疏忽的一點，值得我學(xué)習(xí)借鑒。
動詞短語的教學(xué)本身就很枯燥，要改變教學(xué)形式單一這一現(xiàn)象，就應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，把枯燥無味的語言知識變成活靈活現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中如果反復(fù)的讓學(xué)生機械的跟讀，結(jié)果就會使學(xué)生是去學(xué)習(xí)英語的興趣，降低學(xué)習(xí)英語的自信心。如果我們勇于創(chuàng)新，改變一下教學(xué)方法，用做游戲、編歌謠、聽歌曲、給短語加上適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌?，同學(xué)們就會興趣盎然，提高記憶效果，從而提高英語教學(xué)的實效。
對英語課的感想篇八
當(dāng)我走進我的教室時，再黑板上寫著大大的英文，經(jīng)過老師的翻譯，知道了這其中的意思是說：歡迎來到初一（５）班．原來我的英文老師是我們班的班主任，他是一個年輕的小伙子．雖然看起來顯得比較瘦小，但是更沒想到的是他竟然是一個聲音超大的．怎么說呢，其實這個跟他的教學(xué)方法有關(guān)哦！
對英語課的感想篇九
昨天重新點開了英語聽力練習(xí)的小視頻。
每一個小視頻的時長并不長，而且句式也不會特別地復(fù)雜，老師是把它們分成了四個階段。
有盲聽，有英文字幕，有中英文字幕，再到新的一次盲聽。
這原來就是特別棒的練習(xí)方式。
之前我有聽過幾天，原本想堅持的，后來碰到有些難度的就給擱置了。
之所以昨天會再去練習(xí)，最主要的原因是舍友在放一部英文電影的時候，坐在一旁的我，沒有看劇情，但是聽了一些臺詞，居然聽懂得了一大半。
這讓我有點驚奇，想著這是不是之前不經(jīng)意地做的那些英語學(xué)習(xí)的效果。
平時沒有特別地去驗證有沒有進步，所以當(dāng)見到有這樣不知不覺的提升，就讓我更加有學(xué)習(xí)英文的動力了。
以前就是希望自己可以達到看英文電影不看字幕也能看懂，這樣的進步讓我一下又想起了自己的目標。
不急于求成，這一次給自己定個小目標，但貴在堅持。
對英語課的感想篇十
這是一個讓人期待已久的時刻，更是一個激動人心的時刻！
?？谝恢械谌龑谩傍P凰杯”大賽于11月25日上午在科學(xué)樓401教室在初二年級組語文老師朱林波執(zhí)教的《記承天寺夜游》中拉開了帷幕。
在朱老師的引領(lǐng)下，隨著學(xué)生深情的朗誦“明月幾時有，把酒問青天……”我隨著一群青春年少的莘莘學(xué)子一同穿越時空，回到一千年前的宋朝，回到那個有詩意綿綿的黃州，回到那個庭院深深的承天寺，擁攬一懷清冷如水的月光，在竹影婆娑柏樹森森的夜色中肆意徜徉。文美，景美，情更美，原來，語文課堂是詩意棲息的家園，可以讓人如此的享受！
聽了朱老師的課，仿佛一次心靈的遠行，受益匪淺。他的課堂，充分突出了三個特點：精練、扎實、有效。
精練，體現(xiàn)在對問題的設(shè)計上，本課朱老師主要提出三個問題：蘇軾為什么到承天寺院？在承天寺，蘇軾看到什么樣的美景？借著這美景蘇軾抒發(fā)了什么樣的`情？由事——景——情（敘事——寫景——抒情）按照行文的思路設(shè)計問題，條理清晰，重點突出，環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，通過學(xué)生、教師、文本之間的對話，引領(lǐng)學(xué)生走進文本，走進蘇軾，在情景交融中感受蘇軾的思想精髓、人格魅力，從而獲得情感的熏陶和人文關(guān)懷，很好的落實了教學(xué)目標中“情感態(tài)度和價值觀”這一緯度。
扎實，這是朱老師教學(xué)的風(fēng)格和特色。就象他的人，樸實、本色、自然。朱老師的課堂就是如此的真實而不造作，就象是我們平日里的課堂，不太熱鬧，不太熱烈，沒有掌聲，卻有書聲瑯瑯，也有安靜閱讀，有深沉的思考，更有交頭接耳的低聲討論，也有張揚個性的暢所欲言，沒有矯情，沒有作秀，卻娓娓道來，深情引領(lǐng)，步步為營。這是真實的課堂，是新課改如火如荼的今天呼喚回歸的務(wù)實有效的課堂。
而課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，我們總在追求完美卻一直難于抵達完美。如朱老師能夠在蘇軾的人格魅力上結(jié)合其人生經(jīng)歷和對人生的態(tài)度多作一些滲透，拓展語文教學(xué)的深度與廣度，或許會使這堂語文課更加大氣和厚重，更富有感染力。
另一堂語文課是初一年級的任依群老師執(zhí)教的《狼專題》。任老師選擇這樣一個大的課題并用一節(jié)課來完成教學(xué)任務(wù)本身是一個很大的挑戰(zhàn)，這是一種勇氣和魄力。在授課中，從學(xué)生手頭每人準備一本的《狼的報告》資料，就可見任老師課前的積極引領(lǐng)與匠心獨運。語文學(xué)習(xí)的外延等同于生活。這堂課的最大的意義和收獲也許不是在課上，而是在課外。教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，更應(yīng)體現(xiàn)在課外。這一點在任老師的語文教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。指引學(xué)生搜集、整理、歸納資料是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，這一過程也許比課堂本身收益更多。因此，任老師的這一堂課還沒開始就已經(jīng)取得了成功。課堂上，學(xué)生的熱烈發(fā)言，個性表達，思想與智慧的交鋒，歸功于任老師在課堂上的機智引導(dǎo)，激發(fā)，提升和調(diào)控，更應(yīng)歸功于她引領(lǐng)學(xué)生課前的大量閱讀和充分準備。
任老師的課堂給人的感覺是新潮和時尚的，充分體現(xiàn)了《語文課程標準》提出的“倡導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。以小組形式，合作、探究、交流，把課堂的時間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。尤其是“辯論會”這一環(huán)節(jié)，到底該是“護狼”還是“殺狼”？“正方”與“反方”，激烈智辯，學(xué)生在唇槍舌戰(zhàn)中進行言語的對戰(zhàn)，情感的交織，思想的較量，精神的交鋒，精彩絕倫，掀起了語文教學(xué)的高潮。
這一堂課唯一缺憾的是少了點語文味。如任老師能引領(lǐng)學(xué)生在專題中的《狼》、《母狼的智慧》這兩篇文章上多一點品析，讓語文課堂更多的突顯語文性質(zhì)，這堂課就很完美了。
然而，瑕不掩瑜，朱老師與任老師為我們帶來的是兩堂精彩的語文課，這兩堂課風(fēng)格迥異，卻各有千秋，獨具特色，值得我們好好學(xué)習(xí)和借鑒！
最后想說的是：各位參加教學(xué)大賽的老師，辛苦了！感謝你們！
對英語課的感想篇十一
假期里，我媽媽在巨人學(xué)校給我上了一堂有趣的英語課。我媽很肯定地對我說：“說英語就大膽說。”
記得第一節(jié)課的時候，藍天好像比以前更藍了，活潑的小鳥好像在為我高興。下課后，我似乎看不懂一些簡單的單詞，老師似乎看出了我無語的心思，叫我回家多聽磁帶。到家后，我立即照老師說的做了。因為我在家逆著時間聽磁帶，奇跡真的出現(xiàn)了。我終于背完了所有的單詞，老師笑著表揚了我。我的心里充滿了喜悅。
我打算學(xué)好英語，長大后和外國人交朋友。而英語也可以鍛煉語言。
對英語課的感想篇十二
今天學(xué)完英語，來到外婆家，坐在沙發(fā)上復(fù)習(xí)。奶奶也坐在旁邊，嘀咕著：“不知道你看對了沒有。”我覺得：“讓我當(dāng)個小老師，教奶奶一句話?！庇谑俏覍ξ夷棠陶f，她欣然同意。我說：“heiio！但是我奶奶說：“退樓。".我不厭其煩地重復(fù)了幾次。
但是，我奶奶反對我說：“‘退樓’和‘退樓’。”我搖搖頭。我心想：“這個詞不能教別的，但是奶奶越學(xué)越離譜。最后奶奶什么都沒學(xué)到。這次，我作為小老師失敗了。由此我意識到，老師要教給我們這么多知識，付出很多，克服很多困難，所以每節(jié)課都要教好，不要辜負老師的期望。
對英語課的感想篇十三
作為一名英語學(xué)習(xí)者，我在過去的時間里參加了許多英語課程。這些課程不僅提高了我的英語水平，還幫助我更好地了解了英語文化。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
首先，在英語課上，我學(xué)會了如何有效地學(xué)習(xí)和掌握英語。老師在課堂上使用了許多有趣且富有互動性的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和游戲。這些方法不僅讓我更加積極主動地參與到課堂中，也幫助我更好地理解和記憶課程內(nèi)容。通過與同學(xué)們的交流和互動，我不僅提高了我的口語和聽力技能，還能夠更好地表達自己的觀點和理解他人的意見。
其次，英語課上的學(xué)習(xí)氛圍非常積極和鼓舞人心。老師經(jīng)常鼓勵我們積極參與課程討論，并對我們的努力給予肯定和贊揚。這讓我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地學(xué)習(xí)。同時，老師們還鼓勵我們在課后多閱讀英語書籍和英文雜志，為我們提供了各種有趣的閱讀材料。這不僅增加了我的詞匯量和閱讀理解能力，還幫助我更好地理解英語的文化背景。
在英語課上，我還學(xué)到了很多關(guān)于英語文化和習(xí)俗的知識。老師經(jīng)常使用一些有趣的故事和例子來介紹英國和美國的傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣和社交禮儀。通過了解這些，我對英語的學(xué)習(xí)更加感到有趣和有動力。同時，這些知識也讓我更加開闊了眼界，提高了我對不同文化的理解和尊重。
此外，在英語課上，我還學(xué)到了一些重要的學(xué)習(xí)技巧和方法。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃、管理時間和記憶單詞。這些技巧對我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也非常有幫助。我學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及如何克服困難和挫折。這些技巧和方法不僅僅適用于英語學(xué)習(xí)，對于我的整個學(xué)習(xí)生涯都具有重要意義。
最后，英語課上的學(xué)習(xí)也讓我結(jié)交了許多來自不同國家的朋友。在課堂上，我們一起學(xué)習(xí)、一起討論，打破了語言和文化的障礙。在這個過程中，我們相互幫助、相互理解，建立了深厚的友誼。這不僅讓我有機會提高我的英語交流能力，還讓我更好地了解了其他國家的文化和傳統(tǒng)。
總而言之，參加英語課程是我學(xué)習(xí)英語的一次寶貴體驗。通過這些課程，我不僅提高了我的英語水平，還學(xué)到了許多與英語相關(guān)的知識和技巧。英語課上的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法也讓我感到非常愉快和振奮。無論是我在課堂上的表現(xiàn)還是我在學(xué)習(xí)中的成就，都得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚。這些都讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，也為我的學(xué)習(xí)之路注入了更多的動力和激情。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，不斷提升我的英語水平和跨文化交流能力。
對英語課的感想篇十四
今天在本部圖書館有一個職業(yè)規(guī)劃的講座，主講人是宏基在浙江的總經(jīng)理。懷著能對未來找工作能有些許的幫助的心態(tài)，和室友萍兩個決定冒著冷冷的天氣也要趕赴本部。
圖書館報告廳不是很大，到的人也不是很多，也許不是知名大學(xué)的教授的原因吧(在風(fēng)則江大講堂，那氛圍就不同了)。
講座的內(nèi)容不是很多，加上后面的提問活動，一共持續(xù)了一個半小時。時間雖短，感受還是有的。給我印象最深的還是那一句“成功的人際關(guān)系是建立在知識傳遞基礎(chǔ)上的?！薄澳愕闹R地圖有多大?”當(dāng)被問及這個問題時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)了十幾年，卻從來沒有考慮過，我的知識地圖是有哪些組成的?我的知識來源于哪里?課本、老師，還有嗎?原來我的知識來源如此的狹隘。向課本學(xué)習(xí)是我們最經(jīng)常的，向老師學(xué)習(xí)是因為他們比我們閱歷、學(xué)歷豐富，向上學(xué)習(xí)是最簡單的方法，可是學(xué)習(xí)的方向并不是單一的直線式。更多的時候需要我們?nèi)ネ诰蛞粭l橫向的線路橫向?qū)W習(xí)。是啊，我們一味的向比我們有豐富學(xué)識的長輩學(xué)習(xí)，但我們忘了其實我們身邊有很多我們可以學(xué)習(xí)的對象，古曰“三人行必有我?guī)煛辈痪褪沁@個含義嘛。學(xué)習(xí)擴張自己的知識地圖。
還有一個需要牢記的是對待事務(wù)的態(tài)度。這是通過比較成功者和失敗者的區(qū)別來比較的。成功者會認為它可能是困難的，但它是有可能實現(xiàn)的;而失敗者認為它是可能實現(xiàn)的但它是困難的。后面還有幾句比較的句子，我由于看不清楚屏幕所以就沒有寫下來，但我還是覺得我體會到了些東西：其實只有自己認為可以做到，才會有信心做好，成功者首先看到的是希望，而失敗者最先看到的困難，所以他們注定要失敗。有人說細節(jié)決定成敗，也有人說性格決定成敗，其實決定成敗的因素很多，態(tài)度亦可以。
11月3日晚。
對英語課的感想篇十五
上個月中旬，我們學(xué)校英語組組織了一次為期二天的英語新課改培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《英語課程標準》，通過聽課和學(xué)習(xí)，我的心得體會是在新課改中首先需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，把系統(tǒng)的傳授知識作為重點，目的在于讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握大量的知識，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把知識范疇、重點、難點反復(fù)掂量估計，圍繞它來展開自己的教學(xué)過程，通常會忽略掉學(xué)生能力的培養(yǎng)，以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)。
但是如今社會的知識更新很快，教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，而且使學(xué)生具備終生獲取知識的能力，因此在設(shè)計教學(xué)過程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中達到這一目的。
預(yù)期目的。
然而高考這個指揮棒依然牽掛著每個人的`心，所以老師們都認為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學(xué)設(shè)備的制約，所以只能合適的時間合適的場地進行，在講課時一些注意點還是要好好把握的，把知識點貫穿到自己的課堂中去，教給學(xué)生的知識讓他們學(xué)會用自己的知識去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意去學(xué)、感興趣去學(xué)。
第三在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科之間的局限，要重視知識之間的遷移。英語科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面，教學(xué)目的常常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的人才。因此，在教學(xué)中首先要打破學(xué)科局限，立足于英語學(xué)科，通過生物學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。
通過這幾天的英語新課改培訓(xùn)，我將心得體會總結(jié)成這篇文，與各位老師共同討論，為跟好的實施新課改而努力。
對英語課的感想篇十六
要是寶馬的培訓(xùn)是免費的話，我還可以去，但是問題是我一直的`夢想都是想插本，而且寶馬的培訓(xùn)費又貴（塊），培訓(xùn)完了不去上班嘛，不劃算了，去上班的話，我就沒有時間去準備插本了。
所謂魚和熊掌不能兼得，我也不知道這樣選擇對不對，畢竟明天的事情誰都無法預(yù)料。
路，選擇了，我選擇了插本，希望明年四月份我能實現(xiàn)自己已久的夢想。
不管怎樣，我會做好最好的準備，做好最壞的打算，畢竟同學(xué)們都選擇出去實習(xí)了，沒有人選擇和我一樣的路，沒有和我并肩作戰(zhàn)，其實，我一直都是在孤軍奮戰(zhàn)不是嗎？每天去圖書館都是一個人和自己的影子走去，又一個人伴著自己的影子回來。
不管怎樣，我既然選擇了我的夢想，我就不會放棄的，我還相信我會凱旋歸來的。
對英語課的感想篇十七
星期天，我媽媽帶我去上英語課。我對老師說：“我的記憶力太差，記不住那些單詞和句子?！钡抢蠋熣f：“你想學(xué)，當(dāng)然可以學(xué)。”我答應(yīng)過的。剛開始學(xué)不到東西，就想起老師和媽媽的鼓勵，認真聽老師講。所以我下定決心要學(xué)好英語。我每天一遍又一遍地聽著，和錄音機交談。經(jīng)過幾個月的努力，我的英語成績越來越好。我們上課默寫是必須的?？戳藥妆榫湍鼙诚聛?。
我發(fā)現(xiàn)：學(xué)一門課，做一件事，只要有信心，就能學(xué)好，好好學(xué)習(xí)，回報偉大的祖國，回報家庭，回報老師。
對英語課的感想篇十八
第多少次了，又是一個第一？第多少次了，聽見“英語女神”這個稱號了？第多少次了，在大家贊嘆我時，心里一陣苦笑？但你們殊不知，我對英語，只有愧疚沒有喜愛，甚至我憎恨英語。
又回想起那時，心里又有一聲笑容響起，不過是冷笑。記得那時的我，初碰英語。幼小的心里對這些稀奇古怪的玩意甚是討厭!我不聽講，瞎胡鬧，不認真完成作業(yè)，把一個壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時的我整整浪費了兩年的大好時光。至今想起，懊悔不已。那時的的我錯了，錯得很嚴重，錯到很難挽回。從那時起，我就知道了英語的重要性，努力學(xué)習(xí)英語。那些年，拉下的，終于在我的努力中一點一點的被拉起。可心中早不是當(dāng)年的討厭，而是憎恨。誰用能想到，做為“英語女神”的我心里竟如此憎恨英語。呵呵?？墒?，這只不過是心中的一點情緒罷了，根本無法發(fā)泄。造化弄人!
現(xiàn)在我好想大聲說一句：“我不喜歡英語!”呵呵……可惡的英語!
對英語課的感想篇十九
這幾天一直聽到外婆念叨一句話。我仔細聽了聽，原來是什么“還樓”。我奇怪地問奶奶：“你用這個詞干什么？”奶奶神秘地說：“過幾天你就知道了！”一天下午，放學(xué)回到外婆家，聽說她還在讀《還樓》。我不耐煩地問她：“你在看什么？”奶奶說：“我在學(xué)英語！”“學(xué)英語！”我驚訝地大叫。奶奶說：“我聽你姐夫說‘還樓’！”“奶奶，我來教你英語！”
第二天，奶奶見我不在學(xué)校，趕緊放下工作，洗了手，坐在沙發(fā)上。我也坐下了，奶奶說：“快教我英語！”我說，“好吧！”奶奶問：“ok是什么意思？”我說很好。奶奶說：“我知道。”
在未來的日子里。我還教了奶奶很多單詞，比如不，謝謝，等等。
不知道怎么傳到爺爺耳朵里的。爺爺說他也會學(xué)。奶奶自告奮勇，說：“我教你?！币粋€星期過去了，爺爺進步很快。眨眼間，爺爺?shù)挠⒄Z水平和奶奶一樣好。我用英語寫下了他們的問題，我的爺爺奶奶像寫日志一樣回答了他們。
畢竟都是我的功勞。
對英語課的感想篇二十
英語作為一門重要的語言技能，對于我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在經(jīng)歷了一學(xué)期的英語課程后，我對英語的學(xué)習(xí)有了新的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語課上的心得體會和感想。
第二段：興趣驅(qū)動。
在英語課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸增加。老師通過生動有趣的教學(xué)方式和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的熱情。通過聽歌、看電影、閱讀英語小說等多種活動，我逐漸產(chǎn)生了對英語語言的興趣和探索的欲望。
第三段：語言技能提升。
在這學(xué)期的英語課上，我不僅提高了自己的英語聽說讀寫的能力，還增加了對語法知識的了解和運用。通過與老師和同學(xué)的互動討論，我學(xué)會了用英語表達自己的觀點并且更加自信。在課堂上，老師讓我們進行小組討論和口語練習(xí)，提高了我們的口語表達能力。通過大量的閱讀英語文章和寫作練習(xí)，我的寫作水平也得到了明顯的提高。
第四段：跨文化交流。
英語課程不僅僅是學(xué)習(xí)語言技能，更是一種跨文化交流的機會。在課堂上，我了解到了不同國家和地區(qū)的習(xí)俗、文化和歷史，拓寬了自己的視野。與來自不同國家的同學(xué)進行討論和合作，我學(xué)會了尊重不同的文化差異，提高了我在跨文化交流中的能力。
第五段：自我反思和展望。
在經(jīng)歷了這學(xué)期的英語課程后，我感受到了自己的進步和成長。然而，也發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)方面還有很多需要提高的地方。我意識到要更加努力學(xué)習(xí)英語，不斷積累英語詞匯和語法知識，提高自己的表達能力。同時，我希望能夠參與更多的英語交流活動，加強對英語的實際運用能力。
總結(jié)：
通過英語課程的學(xué)習(xí)，我意識到英語不僅是一種語言技能，更是一扇通向世界的大門。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我不僅提高了自己的語言技能，還拓寬了自己的視野，增加了對不同文化的了解。同時，在英語課上的反思和展望中，我認識到了自己的不足并且明確了今后的學(xué)習(xí)方向。我相信只要我在英語學(xué)習(xí)上持之以恒，努力學(xué)習(xí)，我的英語水平一定會不斷提高，為我的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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