寫下心得體會，可以幫助我們記錄下來，特別是對于以后的參考和復盤十分有幫助。心得體會的寫作應當注重邏輯性，要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，使讀者易于理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同領(lǐng)域的心得體會，從中獲取思路和靈感，提高自己的寫作水平和思考能力。同時也可以看到每篇范文都有其獨特之處，每個人對同一問題的思考和表達方式也不盡相同。因此，我們可以從這些范文中學到很多東西，不僅幫助我們更好地總結(jié)自身的經(jīng)驗和思考，也可以拓寬我們的視野和思維方式。所以，讓我們一起來看看這些范文吧，相信大家定能有所收獲。
醫(yī)學心理學心得體會篇一
導言：
醫(yī)學心理學是心理學和醫(yī)學的交叉科學，是對影響人們健康和疾病的心理過程進行研究的一門學科。在近年來，醫(yī)學心理學的地位越來越重要，因為它可以幫助醫(yī)生更好地理解患者的心理問題，通過心理干預和治療達到更好的治療效果。本文將介紹一些醫(yī)學心理學的基本認識和心得體會。
醫(yī)學心理學是指對心理過程和身體健康之間關(guān)系的研究，包括生理、心理、社會和文化方面的因素。醫(yī)學心理學旨在通過對患者情感、認知、行為等方面的干預來提高治療的效果。醫(yī)學心理學的應用范圍十分廣泛，包括但不限于手術(shù)前后恢復、心理疾病的治療、大眾健康教育等。
第二段：患者的心理變化及其應對策略。
在醫(yī)學治療過程中，患者的心理變化是不可避免的，例如焦慮、恐懼、悲傷等負面情緒。這些情緒會影響患者的身體健康和治療效果，因此醫(yī)生應該及時對患者的心理進行干預。應對患者負面情緒的策略，通常包括認知療法、行為療法、心理支持等。醫(yī)生需要了解每個患者的個性特點和心理狀態(tài)，選擇合適的干預方式。
第三段：醫(yī)生的心理變化及其應對策略。
醫(yī)療工作者通常面臨著很大的工作壓力、人際關(guān)系壓力等問題，這會對他們的身心健康帶來負面影響。因此，醫(yī)生在對患者進行治療的同時，也需要注意自己的心理健康。醫(yī)生應該有良好的自我認知、情感調(diào)節(jié)和應對能力，保持積極的工作態(tài)度。在工作中，可以適當采用心理干預方式來改善自己的心理狀態(tài)。還要注意與同事、家人等人的交流溝通，增強社會支持。
第四段：患者治療中的行為干預。
醫(yī)學心理學還包括了行為干預的范疇，行為干預以行為為導向，通過對患者的環(huán)境和行為進行改變，來達到治療的目的。例如，對于煙草依賴或肥胖癥狀較重的患者，可以通過行為干預來幫助他們改善生活方式，減少病情加重的風險。
第五段：總結(jié)。
醫(yī)學心理學是一門綜合性很強的學科，對人們身體健康和生活質(zhì)量的提高起到了積極的作用。因此，醫(yī)學心理學理論的學習和實踐具有十分重要的意義。不管是醫(yī)生還是患者，都需要在日常工作和生活中注意自身的心理健康，不斷提高自我素質(zhì)。醫(yī)生應該不斷完善自我技能和專業(yè)知識，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
醫(yī)學心理學心得體會篇二
指在自然狀態(tài)下或加以控制的條件下對人的可觀察到的行為進行的觀察和記錄。觀察法是所有科學研究方法的基本手段，也是心理學研究的重要方法之一。觀察法的優(yōu)點是簡便、易行，可獲得許多基本的、真實的資料；但不足處是對人內(nèi)心處的認知和情感有時很難把握，推斷時易帶有偶然性和主觀性，有時觀察還受到許多條件的限制。
醫(yī)學心理學心得體會篇三
醫(yī)學心理學是心理學和醫(yī)學交叉學科中的一門重要課程，它旨在探討人類健康與疾病之間的心理機制，并提供針對患者的專業(yè)心理支持。在我的醫(yī)學專業(yè)學習中，我深深地認識到要成為一名合格的醫(yī)生，不僅要具備豐富的專業(yè)知識和技能，還需要具備醫(yī)學心理學的基礎(chǔ)認知和理論知識。在學習中，我體驗到了自己的疑惑、收獲和成長，下面就來談一談我對醫(yī)學心理學學習的體會。
第二段：疑惑與挑戰(zhàn)。
在學習醫(yī)學心理學初期，我遇到了諸多疑惑和挑戰(zhàn)。首先，閱讀教材和文獻時，術(shù)語復雜、理論繁瑣讓我難以理解。其次，在學習實踐中，我也遇到了很多困惑。如何進行有效溝通，面對各種疾病和病人，如何幫助他們克服心理障礙等問題，都是我需要面臨和解決的挑戰(zhàn)。但是，我并不會因此而放棄，我相信只有不斷深入學習才能解決這些疑問和問題。
第三段：收獲與體悟。
在學習醫(yī)學心理學的過程中，我逐漸掌握了很多醫(yī)學心理學的理論知識，更重要的是我體悟到了“人文關(guān)懷”的價值。我在科室實踐中遇到過一位病人，當時他急診入院，體溫超高，疼痛難忍，情緒激動。我在給他治療的同時，不斷安撫他的情緒，與他進行交流，盡我所能地為他提供心理支持，直到他的情緒穩(wěn)定下來。這種接觸不僅讓我體驗到作為醫(yī)生的角色和義務，也讓我體悟到病人在身體受到折磨的同時，更需要得到醫(yī)護人員誠摯的關(guān)懷和溫暖。在學習中，我們注重身體健康的同時，也不能忽略心理健康的重要性。
第四段：理論與實踐的結(jié)合。
醫(yī)學心理學重視理論與實踐的結(jié)合，只有理論能夠指導實踐，實踐也進一步推動理論進步。在學習過程中，我們不僅要學習相關(guān)的理論知識，還要嘗試在真實的醫(yī)療過程中進行實踐。只有積累了動手操作和實踐經(jīng)驗，才能更好地應對各種醫(yī)療問題，幫助病人實現(xiàn)心理疏導和康復治療。
第五段：展望。
通過學習醫(yī)學心理學，我認識到健康的維護不僅僅是身體健康，更是包括心理與社會健康。在未來的學習和實踐中，我將不斷學習和探索更先進的醫(yī)學心理學理論，更好地為病患提供個性化的醫(yī)療服務。同時，我也希望通過我自己的行動，讓更多的人認識到重視心理健康的必要性，并推動醫(yī)學心理學理論與實踐的融合發(fā)展。
醫(yī)學心理學心得體會篇四
利用心理測評工具（心理測驗或評定量表）對人的特定心理品質(zhì)（能力、性格、態(tài)度、情緒等）進行研究的方法。測驗法遵循數(shù)量化、標準化、和客觀化的原則，在研究中所得結(jié)果比較可信、有效。但測驗本身也存在有誤差，在使用測驗時需要了解這一點。此外，心理測驗是限制使用的工具，測驗者在使用前要經(jīng)過嚴格的培訓，并且心理測驗的結(jié)果還需要與其他方法所得到的資料相互印證。
醫(yī)學心理學心得體會篇五
醫(yī)學心理學是指應用心理學的知識與技術(shù)，以及心理治療的方法來解決與醫(yī)學相關(guān)的問題，其中包括疾病的預防、治療和康復等方面的問題。醫(yī)學心理學旨在探討人類的生理機能與心理活動之間的關(guān)系及對疾病診斷和治療的影響。醫(yī)學心理學的知識與技術(shù)對于醫(yī)療保健行業(yè)以及社會健康管理有著巨大的影響。
第二段：醫(yī)學心理學的種類及應用。
醫(yī)學心理學有很多分類，其中包括健康心理學、病理心理學、臨床心理學和康復心理學等。不同的醫(yī)學心理學科目涉及到不同的問題，但是它們的應用都是為了提高生命質(zhì)量并增強健康。以病理心理學為例，研究的是個體在生病前后的心理反應和生理變化，以及如何通過心理治療減輕癥狀和促進愈合?？祻托睦韺W則是關(guān)注如何使病人在受傷或患病后快速恢復并提供適當?shù)目祻椭С帧?/p>
在我的認識中，醫(yī)學心理學對于身體和心理健康有著深刻的影響。人的身體和心理健康不可分割，因此在解決身體健康問題時，需要從心理層面進行考慮。比如，在面對疾病時，情緒和情感問題常會出現(xiàn)，在這種情況下，心理治療就能發(fā)揮巨大的作用。此外，醫(yī)學心理學還能幫助醫(yī)護人員更好地理解患者，更準確地分析疾病的發(fā)生發(fā)展過程，從而更好地為患者提供服務。
在我的醫(yī)學心理學的學習中，我深刻體會到了醫(yī)學心理學在實際工作中的重要性。在一次實習經(jīng)歷中，我見到了一位體面的老人，她患有重病，表現(xiàn)出了種種情緒反應，在與她的交流中，我發(fā)現(xiàn)她心情和心態(tài)對治療疾病有著極大的影響。在心理治療和康復方面，我也學到了很多實踐經(jīng)驗，如如何幫助患者通過心理治療來減輕疼痛和恐懼情緒，以及如何在同等大小和強度的疾病中，不同的患者如何表現(xiàn)出不同的反應。
第五段：我的思考。
在我的思考中，我認為醫(yī)學心理學是一個日趨重要的領(lǐng)域，它對于現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展和人類健康有著深遠的影響。我們在接下來的醫(yī)學工作中，應該更加注重人類的心理健康問題，為患者提供更加全面的醫(yī)療服務。我將繼續(xù)深入學習和研究醫(yī)學心理學，在今后的醫(yī)學實踐中更好地發(fā)揮其重要作用。
醫(yī)學心理學心得體會篇六
醫(yī)學心理學兼有心理學和醫(yī)學的特點，它研究和解決人類在健康或患病，以及二者相互轉(zhuǎn)化過程中的一切心理問題。其任務是將心理學的`知識和方法應用于醫(yī)療實踐，探討和解決醫(yī)學領(lǐng)域中的各種心理學問題，并通過對醫(yī)療實際課題的探討推動心理學基礎(chǔ)理論研究。醫(yī)學心理學也是醫(yī)學基礎(chǔ)理論的重要組成部分，為醫(yī)學的理論研究、臨床實踐、人材培訓以及衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展，提示有關(guān)心身密切相關(guān)的觀點，提供合理的治療方法和保健措施。
醫(yī)學心理學的歷史可以溯源于古代心身關(guān)系的辯證認識。在中國古代的醫(yī)學和哲學論著中，包含著許多如“心主神明”、“形神相印”等思想。在秦漢之際的中國古代醫(yī)學經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》中早已闡明了外感于“六淫”和內(nèi)動于“七情”的相輔相成與協(xié)同作用的思想，在治療和預防上主張“治神入手”、“治神為本”、“主明則下安，以此養(yǎng)生則壽”等觀點。在古希臘的柏拉圖、亞里士多德、希波克拉底等人的著作中，也有不少有關(guān)精神與軀體相互作用以及強調(diào)心理治療和醫(yī)患關(guān)系等問題的論述。
醫(yī)學心理學心得體會篇七
半學期的課程即將結(jié)束了，雖然剛開始覺得每周五大清早的跑到醫(yī)院來上課其實是浪費我的寶貴時間，還不如在寢室睡懶覺實在，但是通過這半年來理論知識的學習以及課堂上與老師的互動和課后關(guān)注他的微博，我才真正認識到醫(yī)學院開設這門課程的用意以及學好這門課程的重要性，從而讓我在這門課程的學習中尋找到了樂趣。
循證醫(yī)學的定義是指運用最新的臨床研究證據(jù)，結(jié)合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗，在充分尊重病人價值觀的前提下，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實施過程的`監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來源于大樣本的隨機對照臨床試驗和系統(tǒng)性分析，臨床經(jīng)驗是指臨床工作者從醫(yī)多年累計的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀性。
病人的價值觀與很多因素密切相關(guān)，因人而異，相差甚遠。我從該定義中得出的結(jié)論是：通俗而言，循證醫(yī)學的本質(zhì)就是為了尋找治療方案的依據(jù)，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結(jié)合醫(yī)生自身的經(jīng)驗和病人的個人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。
其目的在于不斷促進臨床醫(yī)療決策的科學化與臨床醫(yī)學的發(fā)展，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務質(zhì)量和醫(yī)務工作者的臨床診療技能以及醫(yī)護人員的整體科學素質(zhì)，從而推動整個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來，循證醫(yī)學這門課程不是一門獨立的學科，而是融合了臨床醫(yī)學、流行病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學心理學等多門學科于一體的綜合性學科。
剛開始選擇這門課程，或許每個人都抱著不同的想法，估計有人是想學好meta分析以便多寫幾篇綜述，有人是為了多拿幾個學分，其實不管最初的目的是什么，在這門課程的學習中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學習從循證醫(yī)學的定義、發(fā)展歷史等理論知識到meta分析的基本知識、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預防醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學心理學等一些重要學科，涵蓋的知識面廣，內(nèi)容豐富，收獲也頗多。
對于我們自身而言，學好循證醫(yī)學不僅僅局限于學習這門課程，而是要從當好家庭醫(yī)生入手，將自己生病的家人當作自己的患者，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點其實還是挺不容易的。首先，我們需要了解國內(nèi)外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟狀況，考慮他們的醫(yī)從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應該將自己的病人當作家人，切實為病人考慮，從而到達最佳的診療效果，收獲雙贏。
醫(yī)學心理學心得體會篇八
在這門課程的學習過程中，有一個問題一直困擾著我，那就是我們應該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾?四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動，死是需要勇氣的，到底有多大的壓力和怎樣的無奈才導致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者選擇了自縊身亡?從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊友從我們醫(yī)療團隊因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫(yī)護人員的死亡已經(jīng)無法喚醒人們對醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。
還是考慮另覓良處?想想曾經(jīng)選擇這個行業(yè)時的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚，我所有的遠大抱負已經(jīng)被現(xiàn)實消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過這段時間的思考和這門課程的學習，我認識到了社會現(xiàn)實的一面，這是我們無法改變也無法掌控的，生活還得繼續(xù)，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無法喚醒整個世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問心無愧，做到對得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門課程雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它對我的深遠影響將會在我醫(yī)學生涯中時刻鞭笞著我…
醫(yī)學心理學心得體會篇九
拋去大學里的浮土，我靜下來去思考，我究竟需要什么樣的愛情？是的，我渴望愛情，但我對愛情是慎重的，徐志摩說“不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生”，我不逃避愛情，如若有幸能夠在大學里牽手一位我愛的和愛我的，這將會是我人生中幸福的一件事情，我們會為了共同的理想去奮斗去努力，將愛情的力量轉(zhuǎn)化為學習的動力，愛情與事業(yè)雙豐收，這是一種雙贏的智慧。
愛情的真諦是什么，理解、信任、責任、奉獻。愛情是兩個人之間的情感交流，案例：一個男同學禁止他的女朋友與其他的任何異性有近距離的接觸，當他發(fā)現(xiàn)他們有接觸時竟然讓他女朋友在他們兩之間做出提個選擇，女孩很痛苦，因為無論是愛情還是自由她都需要。她們是相愛的，但愛情卻讓她們兩個人受到了傷害，因此，確立了戀愛關(guān)系之后，要相互理解信任，彼此間對對方有了一個責任，相互支持、相互關(guān)心，這樣兩人的感情才能長久。
關(guān)于戀愛過程中性行為，不少大學生由于性心理的不成熟，導致在戀愛過程中雙方不能把握好性與愛的區(qū)別，做出越軌的行為，有人說如果你愛我那你就用行動證明給我看，其實性不能證明任何問題也不能挽留任何人，不良的性行為也許會對女孩的一生造成無法抹滅的傷害，所以應慎重考慮。
人際關(guān)系心理學對于正在處于青春期的我們我那是多么的重要。沒有戀愛的大學生活是一個不完美的大學生活，但是我們更需要正確的戀愛觀和健康的戀愛心理知識，這樣才能讓我們在大學里面過得精彩，讓我們的學習與愛情雙豐收。
我們宿舍一共四個人，我們來自不同的城市，我們在性格上也存在著一定的差異。有位舍友總認為有人在她不在的時候翻她東西，當有一天用犀利的眼神對著我說的時候，我覺得很苦悶，覺得回宿舍也沒有什么意思，所以每天早上出去后，晚上下了晚自習才回來，直到那天老師在課上說了這件類似的事情，才引起我對我這一行為的反思，想一想真沒必要，其實大家在一起就是一種緣分，為什么不好好享受宿友間的友誼給自己帶來的快樂呢？積極健康的心態(tài)不論在生活中還是在學習中都很重要！
通過這件事給我的啟發(fā)是：
1、應爭取多溝通多交流，增加彼此的了解和信任；
2、心胸寬廣，對別人多加理解和包容，對一些生活中出現(xiàn)的雞毛蒜皮的糾紛，不要太放在心上，把有限的精力用在學習上或是業(yè)余活動上。
3、真誠地對待他人。
其實人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，大學四年中難免會遇到不少的困難，有需要舍友幫助的地方，而良好的人際關(guān)系是以互相幫助為前提的。我現(xiàn)在可以發(fā)自內(nèi)心的說我很喜歡我的舍友，其實多一份寬容和理解很多矛盾是可以避免的。
轉(zhuǎn)眼間大一的學習生活就要結(jié)束了，不得不感慨時間過得真快?。∑鋵嵈笠簧蠈W期過的很是迷茫，不知道自己該干什么，自己想做什么，沒什么目標，但經(jīng)過一年的摸索后，我找到了我人生的新的目標，我有了新的規(guī)劃，頓時生活又開始忙碌起來，我覺得每一天都很充實，但我的壓力也越來越大，通過這門課的學習，我學會了如何正確的處理內(nèi)心煩惱和壓力，覺得累的時候，就去打打球，跑跑步，釋放一下自己的壓力，不讓負面情緒影響到我第二天的學習，但如果沒有一個能夠有效解除煩惱的方法就會很容易迷失、很容易消沉、很容易頹廢。
對于以后的工作，我充滿著期待，我希望用我的熱情與愛心去減輕病人的痛苦，給病人及其家屬帶去快樂。對于病人我不希望是同情，我要做到帶移情，作為醫(yī)務人員應站在病人或病家的立場上去理解、思考問題，只有這樣才能與患者建立良好的醫(yī)護關(guān)系。每天用微笑去對待每一位患者，多一句問候，讓他們感受到一種關(guān)愛，這樣不僅有利于病人的康復也有利于自己工作的發(fā)展。我想這是我在此課上學到的學到的很有用的交流技巧之一。
總結(jié)：完成了大學心理學的學習，我對自己以后的大學生活及職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃，心理學對我的幫助之大是顯而易見的，我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣，因為在這門課上我學到了很多對我有用的東西，雖然心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，作為醫(yī)護工作者，心理學跟我以后的職業(yè)有很大的聯(lián)系，我想心理學知識對于我的幫助是長遠的，甚至是一生的！
醫(yī)學心理學心得體會篇十
心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產(chǎn)生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學心理學的重要性。人對某種目標的渴求和欲看是人們的需要，動機則鼓勵人們往行動。然而在達成目標的進程中，人們總會碰到一些挫折，它可能引導我們積極的面對題目，也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在平常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經(jīng)歷了12年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績其實不理想，面對這樣的挫折，很多學子因沒法面對而選擇了自殺來結(jié)束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關(guān)系而碰到一些困擾我們的題目，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，逼迫癥等都可以通過心理學的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目，如那位高爾夫球場的球童，她由于對自己未來的不確定性而感到非常苦惱，老師采用了讓她具有企業(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而消除她的困惑。作為一位非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師，但四周的朋友經(jīng)常也會因一些題目而把自己當作傾訴的對象，這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認真地聽朋友的講述，也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾，靜靜的凝聽。不同的氣質(zhì)類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質(zhì)和黏液質(zhì)混合的人，這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關(guān)系，以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉(zhuǎn)起來，共住院五十多天痊愈出院。
從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學心理學重要性的認識才能運用醫(yī)學心理學去解決臨床工作中的實際問題。
要使醫(yī)學心理學和臨床護理工作有機的結(jié)合起來，我們要首先了解患者的病情，要考慮患者在這種病情影響下可能出現(xiàn)什么樣的心理狀態(tài)，然后再根據(jù)患者的心理需要去做解釋工作。對患者應注意情緒，生活，人格特征在內(nèi)的整體情況，了解發(fā)病前所經(jīng)歷的誘因，發(fā)現(xiàn)和理解患者的心理因素和氣質(zhì)性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關(guān)，因為有時精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害，甚至比軀體疾病還要嚴重。
三、努力提高護理人員的業(yè)務技術(shù)水平，充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用。
在患者住院治療的過程中，我們要幫助他們認識和了解影響疾病發(fā)生，發(fā)展因素，消除其緊張焦慮情緒，運用醫(yī)學知識發(fā)和指導患者主動配合治療。護理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外，還要不斷的提高業(yè)務技術(shù)水平。同時護士還要了解各種藥物的治療適應病和禁忌病參毒副反應，熟練掌握各種護理技術(shù)操作，以便正確回答患者提出的問題，減輕患者的精神痛苦。給患者進行護理時一定要衣帽整潔，操作時細，熟練，準確，迅速使患者感到親切，溫暖，取得患者的信任。
醫(yī)學心理學心得體會篇十一
戰(zhàn)勝心靈寂寞最好的方法是成熟一點，接受它，面對現(xiàn)實。但若然你真的是到了寂寞難耐的地步，不知如何是好，但又不太習慣與別人訴說，不妨考慮以下提議：
趣相投的：而將你的喜惡，與人“分享” 。
回歸自然：大自然被譽為人類心靈深處的歸宿，在大自然的懷抱里，可以心靈平靜安穩(wěn)、和諧。閑時在公園散步、緩步跑或踏單車，可驅(qū)走所有悶氣；重新注入新的力量。
工作勿過量：朝九晚五的八個小時，可能仍不足，加班就會增加你繁重的工作，但切忌過量，凡事適可而止，過分的工作量只會加重你的孤寂感！因而不少人只終日埋頭工作，久而久之，減少與他人相處的，只會加重個人的孤寂感。
工作并不是逃避的良方，更佳的其他途徑有：看話劇、聽音樂會、與友共聚，積極面對孤寂吧！
血緣的力量：如果你的居所鄰近、姐妹或熟親戚的家時，切記要把握機會，時常往訪。因為畢竟你們有著相同的背景、歷史、相同的血脈，家人每每都會站在你的一邊，支持著你。
助人為樂之本：世界上需要你伸出同情之手的人數(shù)以萬計，除了金錢上的資助，他們的心靈同樣需要別人的關(guān)懷。選擇適合自己的，參加各類的義工服務，這有助于你不再過分執(zhí)著寂寞的煩惱。
醫(yī)學心理學心得體會篇十二
作為一名醫(yī)學專業(yè)的學生，我始終認為醫(yī)者的工作不單單只是治療病癥，更是幫助患者恢復身體健康的同時，也關(guān)注患者心理健康問題。因此，在醫(yī)學心理學課程的學習中，我深刻體會到了心理健康對于患者恢復的重要性，同時也深入了解了許多醫(yī)學心理學的理論與應用。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學心理學學習中的體驗和感悟。
首先，我們來探討醫(yī)學心理學的基本理論。醫(yī)學心理學強調(diào)病人心理與生理之間的相互作用，致力于為病人提供更好的醫(yī)療服務。通過學習醫(yī)學心理學基本概念和理論體系，我深刻認識到心理健康對于人體健康的重要性。心理健康和生理健康是互相關(guān)聯(lián)的，而且二者相互影響。學習心理健康的相關(guān)知識不僅有助于醫(yī)學專業(yè)人員更好地照顧患者，也可以幫助我們自我管理和提高健康水平。
其次，我認為醫(yī)學心理學課程中最重要的內(nèi)容之一是情緒管理。作為醫(yī)生或者醫(yī)學專業(yè)人員，我們可能會面對各種各樣的病情和患者，每一個病人的情況都是不一樣的。所以，在醫(yī)學心理學的學習中，我們學會了如何處理自己的情緒和壓力，這對于緩解我們的壓力和幫助我們更好地與病人溝通是至關(guān)重要的。我們學習了一些基本的情緒管理技巧，如將焦慮轉(zhuǎn)化為積極能量，以及適當?shù)姆潘杉记傻鹊?。我相信這些技巧不僅對醫(yī)學專業(yè)人員有用，對我們個人的生活和職業(yè)生涯也有很大的價值。
然后，我們來看看情緒管理在實踐中的應用。在醫(yī)學領(lǐng)域，情緒管理技巧是非常有用的，特別是在面對病情比較嚴重的患者時。在實踐中，我深刻認識到，醫(yī)學專業(yè)人員的情緒穩(wěn)定和情感管理對于病人的治療和康復過程至關(guān)重要。在和患者溝通時，要保持冷靜和理性，讓患者感受到專業(yè)的醫(yī)療服務，同時給予患者充足的關(guān)心和支持。這種情感管理在實踐中可以緩解患者的緊張情緒，促進患者的治療和康復。
最后，我想分享一下這門課程對我個人的影響和啟發(fā)。通過學習醫(yī)學心理學，我意識到個體的心理健康對于人類社會的發(fā)展至關(guān)重要。人性本善，每一個病人都希望得到我們的關(guān)心和支持，我們沒有理由不去給予他們。作為醫(yī)學專業(yè)的學生，除了學習專業(yè)知識，我們需要有更加深入的理解和認識，以此來更好地照顧患者。更為重要的是，我認為醫(yī)學心理學課程提供了一個思考，幫助我們更好地面對自己的情緒和困難，更全面地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，從而在職業(yè)和個人生活中更加成功和幸福。
在總結(jié)中，醫(yī)學心理學給我們提供了一種新的思考和認識。深入學習醫(yī)學心理學有助于我們理解人類的心理和行為，從而為臨床實踐提供更好的醫(yī)療服務。在醫(yī)學專業(yè)中，情緒管理和心理應對技巧可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。從個體角度來看，學習醫(yī)學心理學有助于我們提高自我管理能力，促進個人的心理健康。綜上所述，學習醫(yī)學心理學是必須的，它可以啟發(fā)我們更全面、更深入的思考，讓我們更好地面對人類的心理與生理問題，從而為人類的健康和發(fā)展作出更大的貢獻。
醫(yī)學心理學心得體會篇十三
半學期的課程即將結(jié)束了，雖然剛開始覺得每周五大清早的跑到醫(yī)院來上課其實是浪費我的寶貴時間，還不如在寢室睡懶覺實在，但是通過這半年來理論知識的學習以及課堂上與老師的互動和課后關(guān)注他的微博，我才真正認識到醫(yī)學院開設這門課程的用意以及學好這門課程的重要性，從而讓我在這門課程的學習中尋找到了樂趣。
循證醫(yī)學的定義是指運用最新的臨床研究證據(jù)，結(jié)合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗，在充分尊重病人價值觀的前提下，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實施過程的監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來源于大樣本的隨機對照臨床試驗和系統(tǒng)性分析，臨床經(jīng)驗是指臨床工作者從醫(yī)多年累計的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀性。
病人的價值觀與很多因素密切相關(guān)，因人而異，相差甚遠。我從該定義中得出的結(jié)論是：通俗而言，循證醫(yī)學的本質(zhì)就是為了尋找治療方案的依據(jù)，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結(jié)合醫(yī)生自身的經(jīng)驗和病人的個人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。
其目的在于不斷促進臨床醫(yī)療決策的科學化與臨床醫(yī)學的發(fā)展，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務質(zhì)量和醫(yī)務工作者的臨床診療技能以及醫(yī)護人員的整體科學素質(zhì)，從而推動整個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來，循證醫(yī)學這門課程不是一門獨立的學科，而是融合了臨床醫(yī)學、流行病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學心理學等多門學科于一體的綜合性學科。
剛開始選擇這門課程，或許每個人都抱著不同的想法，估計有人是想學好meta分析以便多寫幾篇綜述，有人是為了多拿幾個學分，其實不管最初的目的是什么，在這門課程的學習中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學習從循證醫(yī)學的定義、發(fā)展歷史等理論知識到meta分析的基本知識、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預防醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學心理學等一些重要學科，涵蓋的知識面廣，內(nèi)容豐富，收獲也頗多。
對于我們自身而言，學好循證醫(yī)學不僅僅局限于學習這門課程，而是要從當好家庭醫(yī)生入手，將自己生病的家人當作自己的患者，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點其實還是挺不容易的。首先，我們需要了解國內(nèi)外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟狀況，考慮他們的醫(yī)從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應該將自己的病人當作家人，切實為病人考慮，從而到達最佳的診療效果，收獲雙贏。
在這門課程的學習過程中，有一個問題一直困擾著我，那就是我們應該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾?四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動，死是需要勇氣的，到底有多大的壓力和怎樣的無奈才導致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者選擇了自縊身亡?從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊友從我們醫(yī)療團隊因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫(yī)護人員的死亡已經(jīng)無法喚醒人們對醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。
?還是考慮另覓良處?想想曾經(jīng)選擇這個行業(yè)時的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚，我所有的遠大抱負已經(jīng)被現(xiàn)實消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過這段時間的思考和這門課程的學習，我認識到了社會現(xiàn)實的一面，這是我們無法改變也無法掌控的，生活還得繼續(xù)，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無法喚醒整個世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問心無愧，做到對得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門課程雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它對我的深遠影響將會在我醫(yī)學生涯中時刻鞭笞著我…
醫(yī)學心理學心得體會篇十四
在接觸健康心理學這門學科以前，它總給我以一種神秘的感覺，讓我對它充滿了幻想。甚至認為它可以使人聰明，了解別人的內(nèi)心世界，成為超凡脫俗的預言家。
但是通過這一個學期的學習，我才真正了解了它，并被它的科學性，真實性所折服，可以說它是實實在在存在的東西。我可以看到健康心理學課程對我的影響，使我自身修養(yǎng)提高了不少，在這個過程中，我在不斷地成長著。健康心理學不僅具有科學性，而且也不乏應用性。心理理論固然枯燥，但配以實例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學來源于生活，又指導生活。
身為一個本科生, 我在學習、人際關(guān)系、戀愛、情緒、挫折、擇業(yè)等方面都存在不同程度的問題和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟方面，身為本科生的我，主要還是靠父母來支撐自己的學習和生活，對于經(jīng)濟上的無法獨立而苦惱。在學習方面，我對我的研究領(lǐng)域了解甚少、專業(yè)詞匯缺乏、難以找到創(chuàng)新點；人際交往困難、對所學專業(yè)不感興趣，無法獲得有效資源；學習成績不如預期、缺乏遠大目標。還有戀愛挫折，有孤獨感和無助感。
健康心理學一一為我解開了這些煩惱，使我對這些問題有了新的認識，能夠勇敢科學的去面對它們。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。當人的生理產(chǎn)生疾病的時候，其必然受到影響，會產(chǎn)生情緒的變化，從而導致心理不適。但迄今為止，大多數(shù)人都還沒有把心理知識與自己的健康聯(lián)系在一起。
傳統(tǒng)的健康觀是不殘廢不生病即是健康。然而世界衛(wèi)生組織給健康下的定義卻是：“不僅僅是沒有病和不虛弱，而且是身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以及良好的社會適應能力和道德健康。”在這個定義中，健康的四個方面有三個都是心理的，心理對于健康的重要性被擺到了突出的位置。
的確如此，在當代社會，激烈的競爭和沉重的生存壓力使心理問題日益成為阻礙人們健康的重要問題。
健康心理學告訴我，多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。
適度壓力能促進人的活動，使人動作靈敏，記憶和思維能力增強。而端正心態(tài)是最關(guān)鍵的，是面對還是逃避，是接受還是抱怨。
也許人生就是一連串的順利與挫折集合而成。成功的人生并非成功多于挫折，而是懂得如何化阻力為動力和助力。慢慢的我懂得了很多道理，如果改變不了事實，那么就改變你對事實的看法，看法改變了，也許事實會隨之發(fā)生變化。
還有快樂不是因為擁有的多，而是計較的少，如果沒有過多的希望，就不會有失望?？傊?，用積極快樂的心態(tài)看待生活，生活也會快樂很多。
健康心理學是關(guān)于人的藝術(shù)，不完全是科學，沒有什么標準的答案，是人們經(jīng)驗的積累，是生活中無數(shù)實踐經(jīng)驗智慧的結(jié)晶。沒有任何一門學科，像心理學那樣內(nèi)部充滿沖突、矛盾，體系林立。醫(yī)學、社會學、哲學、語言學等等，甚至是統(tǒng)計學相關(guān)的知識也涉及這門科學，從人的角度的來看，的確是最為復雜了。學習健康心理學的最大的好處在于認識自己：從宏觀、微觀的不同的角度看自己，從發(fā)展的一生來把握自己，從前人的智慧中汲取更多經(jīng)驗，從而更好的挖掘自身的資源。
對于每一個年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己。當然，我也不例外。
在走上坡路時，總是把自己估計得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時，又往往把自己估計得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。
醫(yī)學心理學心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快，社會壓力也越來越大，也導致了更多心理問題的產(chǎn)生。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于醫(yī)學心理學。
吧!
人對某種目標的渴求和欲望是人們的需要，動機則激勵人們?nèi)バ袆印Ｈ欢谶_成目標的過程中，人們總會遇到一些挫折，它可能引導我們積極的面對問題，也可能導致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對，如在日常生活中，學生的學習壓力很大，特別是高三的學生在經(jīng)歷了20xx年的學習努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績并不理想，面對這樣的挫折，很多學子因無法面對而選擇了自殺來結(jié)束這樣的問題。
生活中我們還會因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問題，在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些問題。如廣場恐怖癥，密閉空間恐怖癥，強迫癥等都可以通過心理學的方法來治療。還有很多人是因為戀愛問題，如那位高爾夫球場的球童，她因為對自己未來的不確定性而感到非?？鄲溃蠋煵捎昧俗屗龘碛衅髽I(yè)競爭實力的方法讓她對自己的未來有了安全感，從而解除她的困惑。
作為一名非心理學專業(yè)的學生，我將來可能不是一名職業(yè)的心理咨詢師，但周圍的朋友常常也會因一些問題而把自己當做傾訴的對象，這就需要我們做一名很好的傾聽者。例如認真地聽朋友的講述，或許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過去的紙巾，靜靜的聆聽。
不同的氣質(zhì)類型也會造成人們在面對問題時的態(tài)度不同。我是一個多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對問題時比較樂觀而有時候做事不能夠做到面面俱到。
學醫(yī)的我，在不久的將來會走向臨床。在面對病人時，我就需要建立一個良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極配合來達到一個更好的治療效果。這也就體現(xiàn)了醫(yī)學心理學對每一位醫(yī)生的必要性。
因為醫(yī)生與病人之間關(guān)系越來越緊張，醫(yī)療糾紛也越來越多，很多是因為醫(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠”。
12周的醫(yī)學心理學學習，只是我對我對心理學的一個簡單入門，在以后的學習和工作中合理的應用心理學會是人生的一段美麗插曲。
一.愛情。
拋去大學里的浮土，我靜下來去思考，我究竟需要什么樣的愛情?是的，我渴望愛情，但我對愛情是慎重的，徐志摩說“不要因為寂寞而錯愛，不要因為錯愛而寂寞一生”，我不逃避愛情，如若有幸能夠在大學里牽手一位我愛的和愛我的，這將會是我人生中幸福的一件事情，我們會為了共同的理想去奮斗去努力，將愛情的力量轉(zhuǎn)化為學習的動力，愛情與事業(yè)雙豐收，這是一種雙贏的智慧。
愛情的真諦是什么，理解、信任、責任、奉獻。愛情是兩個人之間的情感交流，案例：一個男同學禁止他的女朋友與其他的任何異性有近距離的接觸，當他發(fā)現(xiàn)他們有接觸時竟然讓他女朋友在他們兩之間做出提個選擇，女孩很痛苦，因為無論是愛情還是自由她都需要。她們是相愛的，但愛情卻讓她們兩個人受到了傷害，因此，確立了戀愛關(guān)系之后，要相互理解信任，彼此間對對方有了一個責任，相互支持、相互關(guān)心，這樣兩人的感情才能長久。
關(guān)于戀愛過程中性行為，不少大學生由于性心理的不成熟，導致在戀愛過程中雙方不能把握好性與愛的區(qū)別，做出越軌的行為，有人說如果你愛我那你就用行動證明給我看，其實性不能證明任何問題也不能挽留任何人，不良的性行為也許會對女孩的一生造成無法抹滅的傷害，所以應慎重考慮。
人際關(guān)系心理學對于正在處于青春期的我們我那是多么的重要。沒有戀愛的大學生活是一個不完美的大學生活，但是我們更需要正確的戀愛觀和健康的戀愛心理知識，這樣才能讓我們在大學里面過得精彩，讓我們的學習與愛情雙豐收。
二.生活(宿舍生活)。
我們宿舍一共四個人，我們來自不同的城市，我們在性格上也存在著一定的差異。有位舍友總認為有人在她不在的時候翻她東西，當有一天用犀利的眼神對著我說的時候，我覺得很苦悶，覺得回宿舍也沒有什么意思，所以每天早上出去后，晚上下了晚自習才回來，直到那天老師在課上說了這件類似的事情，才引起我對我這一行為的反思，想一想真沒必要，其實大家在一起就是一種緣分，為什么不好好享受宿友間的友誼給自己帶來的快樂呢?積極健康的心態(tài)不論在生活中還是在學習中都很重要!
其實人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，大學四年中難免會遇到不少的困難，有需要舍友幫助的地方，而良好的人際關(guān)系是以互相幫助為前提的。我現(xiàn)在可以發(fā)自內(nèi)心的說我很喜歡我的舍友，其實多一份寬容和理解很多矛盾是可以避免的。
三.學習。
轉(zhuǎn)眼間大一的學習生活就要結(jié)束了，不得不感慨時間過得真快啊!其實大一上學期過的很是迷茫，不知道自己該干什么，自己想做什么，沒什么目標，但經(jīng)過一年的摸索后，我找到了我人生的新的目標，我有了新的規(guī)劃，頓時生活又開始忙碌起來，我覺得每一天都很充實，但我的壓力也越來越大，通過這門課的學習，我學會了如何正確的處理內(nèi)心煩惱和壓力，覺得累的時候，就去打打球，跑跑步，釋放一下自己的壓力，不讓負面情緒影響到我第二天的學習，但如果沒有一個能夠有效解除煩惱的方法就會很容易迷失、很容易消沉、很容易頹廢。
四.工作。
對于以后的工作，我充滿著期待，我希望用我的熱情與愛心去減輕病人的痛苦，給病人及其家屬帶去快樂。對于病人我不希望是同情，我要做到帶移情，作為醫(yī)務人員應站在病人或病家的立場上去理解、思考問題，只有這樣才能與患者建立良好的醫(yī)護關(guān)系。每天用微笑去對待每一位患者，多一句問候，讓他們感受到一種關(guān)愛，這樣不僅有利于病人的康復也有利于自己工作的發(fā)展。我想這是我在此課上學到的學到的很有用的交流技巧之一。
總結(jié)：完成了大學心理學的學習，我對自己以后的大學生活及職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃，心理學對我的幫助之大是顯而易見的，我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣，因為在這門課上我學到了很多對我有用的東西，雖然心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，作為醫(yī)護工作者，心理學跟我以后的職業(yè)有很大的聯(lián)系，我想心理學知識對于我的幫助是長遠的，甚至是一生的!
這個學期學習了醫(yī)學心理學這門課，老師講了很多東西，這門課其實講的東西也很多,但是課時所限只能初略講一講，我也瀏覽了一下網(wǎng)上的。
課件。
稍微講講我對這門課的心得。
第一是基礎(chǔ)知識部分。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫(yī)學心理學的基礎(chǔ)知識。與醫(yī)學有關(guān)的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫(yī)學中的問題。
第二是臨床基礎(chǔ)部分。指發(fā)病、診斷、治療中的醫(yī)學心理學知識和技術(shù)，主要有心理應激、心理評估和心理干預等章節(jié)。這部分是對心身相關(guān)知識和理論在疾病發(fā)生發(fā)展、診斷、治療中的作用做縱向的描述。是醫(yī)學心理學在臨床應用的基本知識和技能部分。
第三是臨床應用部分。指醫(yī)學心理學知識和技術(shù)直接應用于臨床的實施。包括心身疾病、病人心理、醫(yī)患關(guān)系、睡眠和疼痛心理，以及專業(yè)的心理咨詢等章節(jié)內(nèi)容。
那我們先說說為什么要學。隨著社會的發(fā)展，心理疾病增多。如神經(jīng)病。心身疾病多了。醫(yī)學樣式的形成要求要懂得醫(yī)學心理學。心理學為醫(yī)學作出了貢獻：心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫(yī)院所應用。心理治療——臨床醫(yī)生認識。心理生常識的宣傳，對預防心理疾病起到了積極作用。當生活中過久過強的應激事件發(fā)生時。為什么有人患冠心病，有人患消化性潰瘍，有人患支氣管哮喘等，研究表面就是每個人的個性不同造成的，同時它也影響著疾病的康復。
為什么要學習心理學之后，再講講基礎(chǔ)心理學的部分，他幾乎包括了基礎(chǔ)心理學的全部內(nèi)容，比如認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。
然后是臨床基礎(chǔ)部分，我覺得這對于一個醫(yī)學生來說是很有價值的一部分，而且這也是專業(yè)醫(yī)學心理學生的基礎(chǔ)部分。
最后是臨川應用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關(guān)于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣”。這也成為現(xiàn)在我時常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機。非常感謝這門課。當然關(guān)于弗洛伊德的爭論啦還有很多的“花邊新聞”讓我真的體會到了“學習的樂趣”。意識潛意識啦，自我本我超我啦。包括很多時候我在思考關(guān)于夢的物象(弗洛伊德所說的人在做夢是暴露潛意識把意識投射到物體之中比如“胸部”到氣球等等)的問題的時候也會想到比如一個人受到的教育以及文化的不同也會造成不一樣的“物象”等等極大的豐富了我的生活，并且在我的大學生活中還由于看了看弗洛伊德而結(jié)識了幾個學心理專業(yè)的學長學姐。還有立志要研究精神分析論的學長，他們都非常有意思。真的要感謝這門課。
醫(yī)學心理學心得體會篇十六
先是常規(guī)的，關(guān)于醫(yī)學心理學包含的部分等。
第一是基礎(chǔ)知識部分。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫(yī)學心理學的基礎(chǔ)知識。與醫(yī)學有關(guān)的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫(yī)學中的問題。
第二是臨床基礎(chǔ)部分。指發(fā)病、診斷、治療中的醫(yī)學心理學知識和技術(shù)，主要有心理應激、心理評估和心理干預等章節(jié)。這部分是對心身相關(guān)知識和理論在疾病發(fā)生發(fā)展、診斷、治療中的作用做縱向的描述。是醫(yī)學心理學在臨床應用的基本知識和技能部分。
第三是臨床應用部分。指醫(yī)學心理學知識和技術(shù)直接應用于臨床的實施。包括心身疾病、病人心理、醫(yī)患關(guān)系、睡眠和疼痛心理，以及專業(yè)的心理咨詢等章節(jié)內(nèi)容。
那我們先說說為什么要學。隨著社會的發(fā)展，心理疾病增多。如神經(jīng)病。心身疾病多了。醫(yī)學樣式的形成要求要懂得醫(yī)學心理學。心理學為醫(yī)學作出了貢獻：心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫(yī)院所應用。心理治療——臨床醫(yī)生認識。心理生常識的宣傳，對預防心理疾病起到了積極作用。當生活中過久過強的應激事件發(fā)生時。為什么有人患冠心病，有人患消化性潰瘍，有人患支氣管哮喘等，研究表面就是每個人的個性不同造成的，同時它也影響著疾病的康復。
為什么要學習心理學之后，再講講基礎(chǔ)心理學的部分，他幾乎包括了基礎(chǔ)心理學的全部內(nèi)容，比如認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。
然后是臨床基礎(chǔ)部分，我覺得這對于一個醫(yī)學生來說是很有價值的。一部分，而且這也是專業(yè)醫(yī)學心理學生的基礎(chǔ)部分。
最后是臨川應用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關(guān)于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣”。這也成為現(xiàn)在我時常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機。非常感謝這門課。當然關(guān)于弗洛伊德的爭論啦還有很多的“花邊新聞”讓我真的體會到了“學習的樂趣”，意識潛意識啦，自我本我超我啦。包括很多時候我在思考關(guān)于夢的物象（弗洛伊德所說的人在做夢是暴露潛意識把意識投射到物體之中比如“胸部”到氣球等等）的問題的時候也會想到比如一個人受到的教育以及文化的不同也會造成不一樣的“物象”等等極大的豐富了我的生活，并且在我的大學生活中還由于看了看弗洛伊德而結(jié)識了幾個學心理專業(yè)的學長學姐。還有立志要研究精神分析論的學長，他們都非常有意思。真的要感謝這門課。
醫(yī)學心理學心得體會篇十七
這個學期學習了醫(yī)學心理學這門課，老師講了很多東西，這門課其實講的東西也很多,但是課時所限只能初略講一講，我也瀏覽了一下網(wǎng)上的課件，稍微講講我對這門課的心得。
先是常規(guī)的，關(guān)于醫(yī)學心理學包含的部分等。
第一是基礎(chǔ)知識部分。其中普通心理學知識是學習任何一門應用心理學包括醫(yī)學心理學的基礎(chǔ)知識。與醫(yī)學有關(guān)的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認知理論等能較全面解釋醫(yī)學中的問題。
第二是臨床基礎(chǔ)部分。指發(fā)病、診斷、治療中的醫(yī)學心理學知識和技術(shù)，主要有心理應激、心理評估和心理干預等章節(jié)。這部分是對心身相關(guān)知識和理論在疾病發(fā)生發(fā)展、診斷、治療中的作用做縱向的描述。是醫(yī)學心理學在臨床應用的基本知識和技能部分。
第三是臨床應用部分。指醫(yī)學心理學知識和技術(shù)直接應用于臨床的實施。包括心身疾病、病人心理、醫(yī)患關(guān)系、睡眠和疼痛心理，以及專業(yè)的心理咨詢等章節(jié)內(nèi)容。
那我們先說說為什么要學。隨著社會的發(fā)展，心理疾病增多。如神經(jīng)病。心身疾病多了。醫(yī)學樣式的形成要求要懂得醫(yī)學心理學。心理學為醫(yī)學作出了貢獻：心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場所。心理測驗已被越來越多的醫(yī)院所應用。心理治療——臨床醫(yī)生認識。心理生常識的宣傳 ，對預防心理疾病起到了積極作用。當生活中過久過強的應激事件發(fā)生時。為什么有人患冠心病，有人患消化性潰瘍，有人患支氣管哮喘等，研究表面就是每個人的個性不同造成的，同時它也影響著疾病的康復。
為什么要學習心理學之后，再講講基礎(chǔ)心理學的部分，他幾乎包括了基礎(chǔ)心理學的全部內(nèi)容，比如認知的形成啊，怎么會形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學習這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學后也覺得很有意思。
然后是臨床基礎(chǔ)部分，我覺得這對于一個醫(yī)學生來說是很有價值的一部分，而且這也是專業(yè)醫(yī)學心理學生的基礎(chǔ)部分。
最后是臨川應用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深奧的東西，等到真的看到這一部分時，覺得非常有意思，關(guān)于夢的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的"興趣"。這也成為現(xiàn)在我時常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個契機。非常感謝這門課。當然關(guān)于弗洛伊德的爭論啦還有很多的"花邊新聞"讓我真的體會到了"學習的樂趣"。意識潛意識啦，自我本我超我啦。包括很多時候我在思考關(guān)于夢的物象(弗洛伊德所說的人在做夢是暴露潛意識把意識投射到物體之中比如"胸部"到氣球等等)的問題的時候也會想到比如一個人受到的教育以及文化的不同也會造成不一樣的"物象"等等極大的豐富了我的生活，并且在我的大學生活中還由于看了看弗洛伊德而結(jié)識了幾個學心理專業(yè)的學長學姐。還有立志要研究精神分析論的學長，他們都非常有意思。真的要感謝這門課。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8567640.html】
