計劃是我們實(shí)現(xiàn)夢想的第一步。計劃的制定還需要考慮到時間的靈活性，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變動和調(diào)整。以下是一些著名學(xué)者對計劃的權(quán)威解讀和研究成果，希望對你的計劃有所幫助。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇一
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。我所教的學(xué)生聰明伶俐、活潑可愛的他們思想活躍，有很強(qiáng)的進(jìn)取心。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）等。掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。
教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣；提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué)。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇二
為貫徹學(xué)校體育工作會議精神，落實(shí)“健康第一”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學(xué)的生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉意識與能力，落實(shí)“三課、二操、二活動”，確保學(xué)生每天活動一小時，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧成長。
我校的體育活動課安排在拓展課程中，每周兩節(jié)，和體育課交錯，保證學(xué)生每天有一節(jié)整課時間進(jìn)行鍛煉和活動。安排的上課教師主要有體育教師、學(xué)科教師等。
運(yùn)做，充分調(diào)動他們的能動性及主動性。并把體育活動納入評選先進(jìn)集體和個人的重要條件之一。每學(xué)期按月進(jìn)行有指導(dǎo)的安排如下幾個大項(xiàng)目活動：
1．體操類（廣播操、韻律操、健美操、徒手操、團(tuán)體操）。
2．跳遠(yuǎn)、跳高、摸高等各種跳躍練習(xí)。
3．球類運(yùn)動（以軟式排球?yàn)橹?，配以小足球、籃球、羽毛球等）。
4．以踢毽球、跳繩為主，配長繩、沙袋、口袋等）。
1、全體性。體育要面向全體學(xué)生，這是一個根本方向。在教學(xué)中要發(fā)揮好學(xué)生的主體地位，真正做到讓學(xué)生自發(fā)、自覺、自主的去積極參與，同時教師在組織過程中也要因材施教，切不可“齊步走”，銼傷學(xué)生的興趣。
2、適度性。體育活動課中要安排大量的體育活動。教師在組織內(nèi)容時要注意適度，不可片面追求高的體能要求，一定要遵循循序漸進(jìn)的原則，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。
3、娛樂性。體育活動必須考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、激發(fā)體育理想。這樣通過枯燥的練習(xí)是不行的，在組織教學(xué)中，根據(jù)大綱的要求，可多安排一些游戲或是創(chuàng)造性的練習(xí)，鼓勵學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，既得到娛樂，同時也在娛樂中得到鍛煉。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇三
課外活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容是開放的。課外活動不受或不完全受教學(xué)計劃的控制，它主要以學(xué)生的興趣、愛好、好奇心等為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會，發(fā)掘他們的潛力，展現(xiàn)他們獨(dú)特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學(xué)生的認(rèn)識范圍之中，使學(xué)生們的知識經(jīng)驗(yàn)更貼近現(xiàn)實(shí)生活，更能體現(xiàn)時代精神。
為了活躍豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛好、興趣、特長，積極開展第二課堂，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學(xué)期計劃積極開展音樂、體育、美術(shù)等課外活動。
首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會化。課外活動由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個性。其次，促使學(xué)生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現(xiàn)實(shí)意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務(wù)，在這一點(diǎn)上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進(jìn)個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
課外活動給學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學(xué)生自愿參加的，他們沒有多少心理負(fù)擔(dān)，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學(xué)生學(xué)會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發(fā)揮學(xué)生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學(xué)生都能找到發(fā)展自己特長的領(lǐng)域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學(xué)生可以脫穎而出。國內(nèi)外許多著名的科學(xué)家、學(xué)者都有這樣的經(jīng)歷：學(xué)校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯(lián)系的。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生。
的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：
1、體育游戲；
2、跳繩；
3、乒乓球；
4、棋類（以軍棋為主）；
5、羽毛球；
6、口語交際；
7、美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、折紙為主）。
8、書法；
9、信息技術(shù)；
10、數(shù)學(xué)樂園；
11、籃球隊；
12、文學(xué)習(xí)作與欣賞。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇四
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。二制定具體措施，落實(shí)活動計劃。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃。學(xué)校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評優(yōu)秀班級，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來認(rèn)識和重視課外活動。
(2)為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動項(xiàng)目，提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?；顒訒r，輔導(dǎo)教師要做好活動情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量。
(3)建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵。
(4)在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
(5)以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動。
一是結(jié)合冬鍛長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
三是建立小記者、計算機(jī)等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。
學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參加課活動。
此外，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推動了學(xué)校的發(fā)展。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇五
課外活動是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時放松心情。以下是課外活動的教學(xué)計劃，一起來看看吧。
在學(xué)校，課外活動是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。
現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強(qiáng)。
1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。
3、加強(qiáng)活動的計劃性，嚴(yán)密組織，提高活動效果。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。
3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動。
4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實(shí)達(dá)到活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。
6、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。
7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。
8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項(xiàng)目，增強(qiáng)班級的凝聚力。
1、獲得親身參與社會探索活動的體驗(yàn)，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。
2、通過小課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、學(xué)會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度從事各項(xiàng)探索、鉆研活動。
5、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感，目標(biāo)的設(shè)計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。
（一）實(shí)施的基本要求：
1、全員參加----要求全體同學(xué)積極參與社會實(shí)踐活動。
2、任務(wù)驅(qū)動----小課題組成員都有明確的目標(biāo)任務(wù)。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。
4、課內(nèi)外結(jié)合----要充分利用節(jié)假日的有利時機(jī)開展活動。
（二）實(shí)施的一般程序：
1、進(jìn)入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學(xué)生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發(fā)探究動機(jī)。鼓勵學(xué)生從多角度去分析和思考問題，進(jìn)入探究問題的狀態(tài)，形成具體研究方案。
2、實(shí)踐體驗(yàn)階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問題，從一定角度認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識自我。
3、表達(dá)和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達(dá)方式要多樣化，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果。
（一）評價的一般原則：
1、正面評價。主要對學(xué)生開展項(xiàng)目作業(yè)的積極態(tài)度、興趣、動機(jī)等方面去評價。
2、重視過程。著重評價學(xué)生開展項(xiàng)目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實(shí)踐能力和操作技能。
3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用?？粗貙W(xué)生的項(xiàng)目作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。
4、關(guān)注體驗(yàn)。重在學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動過程的內(nèi)心感受。
（二）綜合實(shí)踐課評價的特點(diǎn)：
1、評價主體的多元化。
2、評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實(shí)踐課活動的態(tài)度；在綜合實(shí)踐課活動中所獲得的體驗(yàn)情況；對學(xué)習(xí)和研究方法、技能的掌握情況；學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。
3、評價手段和方法的多樣性。
各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過理論鉆研、實(shí)踐訪談、社會調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學(xué)生內(nèi)心感受，形式可以是小論文、
調(diào)查報告。
訪談錄圖片或錄象資料實(shí)物或模型小制作展品一場主題演講一項(xiàng)活動設(shè)計的方案等。
以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學(xué)習(xí)生活化”，“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想，注意語文豐富性、開放性、趣味性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，開展有針對性的語文渴望實(shí)踐活動；
2、各年級學(xué)生完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量；
3、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚，有課外讀書看報的習(xí)慣，用筆表達(dá)意見的愿望和能力；
4、讓學(xué)生參加各種競賽的成績逐步得到提高。
（一）穿在課文中的活動。
“課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速閱讀、復(fù)述比賽、口頭。
作文。
查工具書比賽背誦比賽等，此類活動有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識與競爭意識。
（二）配合課文的活動。
1、課的眉批。
作文評議修改課等教材的旁批，都可要求學(xué)生充分利用開展活動。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生語言修改能力、文章閱讀能力。
結(jié)合單元語文綜合性學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生放開思維，開拓視野，暢所欲言，談出自己最深的一點(diǎn)感受，組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。
如硬筆書法練習(xí)、辦。
手抄報。
作文比賽演講誦讀比賽等。
教科書上有“練習(xí)硬筆書法活動“，有寫。
日記。
活動，有“擬電報稿活動“，同時，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動，有利于拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生個性，在實(shí)際操作中學(xué)用語文知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和成功意識，從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。
（三）通過社會調(diào)查活動活動進(jìn)行身體心理素質(zhì)培養(yǎng)。
大多數(shù)中學(xué)生缺乏交際能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措。對這些學(xué)生更要鼓勵和引導(dǎo)他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道，使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識。
（四）通過語文課外活動進(jìn)行勞動技能素質(zhì)教育。
在教師節(jié)、新年等節(jié)日時鼓勵學(xué)生自己設(shè)計賀卡送給同學(xué)、老師或親友，另外還有編繪圖畫。
（五）利用現(xiàn)代科技引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。
學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，教師在課堂教學(xué)中還可以引導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)會正確上網(wǎng)，這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又可幫助那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇六
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學(xué)生在老師的幫助下，帶著問題，有目的.、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據(jù)新課標(biāo)的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際，將中國象棋課程目標(biāo)定位為：讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質(zhì)；讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學(xué)，讓學(xué)生基本明白象棋的有關(guān)知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術(shù)語、常用戰(zhàn)術(shù)、布局，并且進(jìn)行經(jīng)常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質(zhì)、陶冶情操，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神，鍛煉意志品質(zhì)。
（一）讓學(xué)生了解象棋的常見基本殺法：
1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；
2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；
3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；
4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；
5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；
6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；
7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；
8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；
9、車雙馬兵（卒）攻殺類；
10、車雙炮兵（卒）攻殺類。
（二）教師簡要介紹怎樣學(xué)習(xí)象棋殘局。
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學(xué)生通過棋譜學(xué)習(xí)象棋的相關(guān)知識。在下棋過程中，內(nèi)容相互穿插，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行因材施教。由于會下的學(xué)生較多，而且學(xué)生的水平參差不齊，首先經(jīng)過測試，把學(xué)生按水平分成幾個等次，根據(jù)等次制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進(jìn)行“傳、幫、帶”的教與學(xué)，以高水平的學(xué)生幫助低高水平的學(xué)生共同進(jìn)步。
2、發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。
3、教學(xué)方法：以興趣為基礎(chǔ)，以直觀為手段，在教師有計劃的教學(xué)、指導(dǎo)下，以學(xué)生多實(shí)踐為主。
4、選優(yōu)拔尖，提高被選學(xué)生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。
教學(xué)進(jìn)度表、周次、教學(xué)內(nèi)容。
課時數(shù)1—3。
54—5。
第1課：側(cè)面虎殺法。
46—8。
第2課：一兵對將殘局。
69—10。
第3課：一馬勝一士殘局。
411—12。
第4課：一馬對一象殘局。
413—14。
第5課：順手炮開局。
415—16。
第6課：列手炮開局。
417。
第7課：掛角馬殺法。
第8課：立馬車殺法。
第9課：雙杯獻(xiàn)酒殺法。
第10課：炮仕勝一象殘局。
家校活動教學(xué)計劃篇七
數(shù)學(xué)活動教學(xué)是大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，力爭中考取得好成績，特制定數(shù)學(xué)活動教學(xué)計劃。一起來看看吧。
上學(xué)期學(xué)生在計算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度，學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考問題，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋，學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí)，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡動手實(shí)驗(yàn)，對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應(yīng)該用在當(dāng)“打字員”上，本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學(xué)生對思考規(guī)律的小結(jié)，及時復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學(xué)的前面，及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，表揚(yáng)和鼓勵閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗(yàn)答案，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。
本學(xué)期的.教學(xué)內(nèi)容共計七章，第九章角, 第十章 平行線第十一章 圖形與坐標(biāo), 第十二章 二元一次方程組, 第十三章 走進(jìn)概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面圖形的認(rèn)識.現(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實(shí)際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇八
1.智慧小組讓智慧成為開啟成功的鑰匙。
2.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
3.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
4.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
6.忠誠合作積極樂觀努力開拓勇往直前。
7.奇思妙想組口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!
8.天天向上組口號：榮譽(yù)來自努力，進(jìn)步來自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進(jìn)步一小步，日積月累跨大步!
9.希望騰飛組口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!
10.快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
11.雛鷹小組：迎風(fēng)飛翔，逆境成長。
12.飛揚(yáng)小組：團(tuán)結(jié)就是力量，奮斗才能成功。
13.激情小組;讓生活充滿激情，讓學(xué)習(xí)豐富多彩。
14.彩虹小組：讓生活變得五彩繽紛，讓學(xué)習(xí)變得有聲有色!
15.夢之翼：挫折，折斷不了我們的翅膀。
16.香水百合：百合的清香，學(xué)習(xí)的樂趣。
17.忘憂草：讓我們的快樂，變成片片忘憂草。
18.陽光之星：共同進(jìn)步，取長補(bǔ)短!
19.陽光四人組：我們陽光，我們快樂!
20.勝利組：我會學(xué)習(xí)，我會勝利。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇九
由于綜合實(shí)踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動課時的安排上，我采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周1課時的綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，組織學(xué)生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動時，將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題，每一個教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語文的閱讀教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐：充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料、開展大量語文閱讀實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對各類讀物和閱讀活動的強(qiáng)烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀。
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動的重要使命。如開展賞識活動課：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，進(jìn)而關(guān)注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的.見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。
綜合實(shí)踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十
一、班級情況分析：
我所任教的三年級（四）班學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)，動手動口能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生的視野狹窄，見識少，認(rèn)識事物的能力差，有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、本冊教材：
本冊教材共有6個案例，分為：新學(xué)期開始了、風(fēng)、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設(shè)計。每個案例分為二小塊，每個小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動，內(nèi)容豐富多彩。
三、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指針,以新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、活動目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
五、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通
能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度 綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
六、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十一
校外負(fù)責(zé)人：xx。
1。校外活動當(dāng)天8：00準(zhǔn)時到達(dá)西門集合，點(diǎn)名；
2。以防擁擠，可以分批乘坐公交到達(dá)目的.地，但應(yīng)保證每批成員中應(yīng)有一人負(fù)責(zé)管理；
3。凡活動社員不允許單獨(dú)行動，要服從管理；
4。過馬路時，請注意遵守交通規(guī)則，小心車輛；
6。校外活動結(jié)束后，再集合點(diǎn)名，一同返校；
7。如果有社員需要單獨(dú)離開，需向負(fù)責(zé)人交代清楚所去地點(diǎn)、聯(lián)系方式，以便突發(fā)情況的聯(lián)系。
我承諾：
如若活動過程當(dāng)中發(fā)生任何意外，都由愛心社獨(dú)立承擔(dān)。
負(fù)責(zé)人（簽名）：
聯(lián)系電話：
家校活動教學(xué)計劃篇十二
一、班級情況分析：
我班現(xiàn)有57名學(xué)生，經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本知識、基本技能方面基本達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣，期末統(tǒng)考成績位居全鎮(zhèn)同年級前列。但也存在者一些問題：學(xué)生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運(yùn)用知識的能力。有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、審題能力及認(rèn)真聽課的習(xí)慣。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，壓力大。
二、全冊教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
本冊教材教學(xué)內(nèi)容的分析：
在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用、學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
三、全冊教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護(hù)人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
11.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、全冊教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)具體措施。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
（一）、位置6課時。
（二）、20以內(nèi)的退位減法16課時。
（三）、圖形的拼組6課時。
（四）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識12課時。
（五）、人民幣的認(rèn)識10課時。
（六）、100以內(nèi)的加法和減法（一）24課時。
（七）、認(rèn)識時間8課時。
（八）、找規(guī)律10課時。
（九）、統(tǒng)計6課時。
（十）、總復(fù)習(xí)10課時。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十三
為了貫徹落實(shí)黨和國家的.教育方針，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，促使學(xué)生全面，有利于學(xué)生動手、動口、動腦、動眼的活動，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的努力。
第一周口語交際“今天你很棒”
第二周寒假生活學(xué)本領(lǐng)口語賽。
第三周贊美春天景色說話。
第四周古詩朗讀賽。
第五周成語接龍賽。
第六周片段起寫。
第七周語文俱樂部。
第八周閱讀成語故事。
第九周多音字接龍賽。
第十周填寫動物名稱。
第十一周補(bǔ)充成詞的比賽。
第十二周賞詩繪畫賽。
第十三周格言諺語賽。
第十四周培養(yǎng)良好品質(zhì)故事賽。
第十五周寓言故事賽。
第十六周詩歌朗誦。
第十七周猜謎語。
第十八周我愛祖國繪畫賽。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十四
我6：40分就起床了，因?yàn)榻裉焓且粋€特別日子~校外教學(xué)日（老鍋農(nóng)場），我7：20到達(dá)學(xué)校，王品禾同學(xué)說：我等你好久了，你怎么現(xiàn)在才來？且大部分的同學(xué)都到了，7：30準(zhǔn)時出發(fā)，沒有同學(xué)遲到，大家都帶著興奮又期待的心情，坐上游覽車出發(fā)啰！
游覽車很快就上了高速公路，在車上看了《長江七號》的影片，雖然看過很多次，還是挺有趣的??！沿途中我望著窗外，看見了各種顏色樹，還有成群結(jié)隊飛翔的鳥，及棉花糖形狀的云飄在藍(lán)藍(lán)的天空里，還有來來回回的車輛，真是美麗的風(fēng)景！
很快得到達(dá)目的地，我看到一輛綠色酷炫的敞篷車，奔馳而過，之后我們便進(jìn)入老鍋農(nóng)場，有服務(wù)人員來帶領(lǐng)我們參觀，并解說：適合做米粉的原因？是因?yàn)檫@里一面靠海，三面環(huán)山，所以海風(fēng)吹進(jìn)來會在山里環(huán)繞，不會吹出去，所以風(fēng)特別大！
之后我們先去diy客家菜包及紅龜粿，制作時要注意~有一定的份量，同學(xué)們都很認(rèn)真在學(xué)習(xí)，但王品禾因?yàn)樘}卜絲放太多，反而讓客家菜包破了一個小洞，我的有順利完成，真有趣！！接著去看爆米香的制作方式，從白米到香噴噴的爆米香，會膨脹20倍，我還有親自體驗(yàn)把它碾平的感覺，還蠻好玩的！到了中午，吃美味的米粉湯，無限量供應(yīng)，但我吃兩碗，就滿足了！接下來是diy米粉，一人有5包成品，但我遺失了一包，但還是很開心喔！
最后到了回學(xué)校的時候，我們依依不舍的離開了老鍋農(nóng)場，坐上了游覽車，車上撥放著~功夫熊貓的影片，但我一點(diǎn)都沒看到，因?yàn)槲姨哿?，一路睡回，真是一個美好的校外教學(xué)！
家校活動教學(xué)計劃篇十五
快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一。
主動出擊，搶得先機(jī)，活動有序，提高效率。
業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。
全員實(shí)動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
市場練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭第一。
本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經(jīng)營。
目標(biāo)明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營。
經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十六
古詩詞是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，而古詩詞誦讀活動，又使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩詞的熱情，我們要開展以古詩對聯(lián)誦讀為主題的系列活動。
首先布置相應(yīng)的篇目，安排學(xué)生搜集相應(yīng)的詩詞。我們據(jù)此讓學(xué)生通過多種渠道獲取詩詞的具體信息。學(xué)生不僅對所找的詩詞有了更深刻的印象，而且還培養(yǎng)了他們搜集處理信息的能力。
為了更好的激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生建立古詩詞積累本，將所搜集的古詩詞的具體信息通過抄、析、評、感等多種形式展示出來，加強(qiáng)他們對詩詞的理解，培養(yǎng)他們的鑒賞能力；另外，提倡學(xué)生根據(jù)讀懂的詩意給詩詞配畫，這樣也給予學(xué)生更多角度的展示空間，激發(fā)了學(xué)生的積極性，更增強(qiáng)他們的理解誦讀能力。
為了提高古詩對聯(lián)誦讀的實(shí)效，利用早晨晨讀時間及其它課余時間，引導(dǎo)學(xué)生自覺誦讀，并在班級中、小組中、同位間展開“誦讀大比拚”競賽活動，從中評選“誦讀小能手”、“誦讀能手擂主”。活動中學(xué)生不僅將當(dāng)天所要求誦讀的詩詞篇目背誦過，而且還積極主動地提前往下背。學(xué)生在競爭中不斷地鞏固所背誦的詩詞，同時這一過程又培養(yǎng)他們的競爭意識、合作意識。
除了利用好校內(nèi)資源，我們還要利用家長會等機(jī)會與家長進(jìn)行很好的.溝通，盡量爭取家長的支持與配合。我們要開展“親子誦古詩”活動，學(xué)生將所誦讀的詩詞回家與家長交流的形式，促進(jìn)學(xué)生誦讀。這一環(huán)節(jié)不僅收到很明顯的效果，同時也給了家長與學(xué)生進(jìn)一步交流的機(jī)會，讓他們更好地、更多方面的了解了學(xué)生的情況。
期末檢查時，采用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行檢查評比，即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計成績，最后累計總成績，滿分為10分。為了充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，我們采取同位聽背“必備篇目”的形式，讓學(xué)生相互進(jìn)行打分，這樣也激勵了那些沒有背熟的同學(xué)，同時在檢查別人的過程中也加深了自己的印象。借助手中的誦讀卡進(jìn)行“抽測篇目”的考察，學(xué)生間又掀起背誦的高潮。
總之，通過開展古詩詞誦讀活動，不僅使中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且提高學(xué)生活動誦讀的興趣，同時提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十七
一、教材分析：
《綜合實(shí)踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。
二、學(xué)生分析：
1、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。
2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。
4、本年級共2個班，每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡綜合實(shí)踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求，所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。
三、教學(xué)活動目標(biāo)：
1、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心，正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。
2、重視學(xué)生實(shí)踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動參與，自由活動，調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。
3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。
5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
四、教學(xué)活動的具體措施。
1、教師要明確教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料，認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。
加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨(dú)立活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會互相交流，學(xué)會與大家分享研究成果。
6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。
7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課的價值。
一、指導(dǎo)思想。
以落實(shí)區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一、二、三、四年級實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以教師教育科研素質(zhì)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，全力做好我校的科研工作。
二、重點(diǎn)工作。
1、在一、二、三、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一?，F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作，在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究四年級的實(shí)驗(yàn)。
2、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和評價體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善方案，全面研究評價的合理性和可操作性，并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價真正起到作用。
3、加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。，科研室做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、考試、反思等各項(xiàng)具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。
家?；顒咏虒W(xué)計劃篇十八
為了使教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，選擇素質(zhì)教育是一個有效的途徑。美育教育中的影視藝術(shù)，是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，對于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，對于改善當(dāng)代學(xué)生知識專一、知識面狹窄，拓寬其知識結(jié)構(gòu)具有重要意義。
影視欣賞課，通過對中外影視名著的欣賞和評價，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了解影視藝術(shù)的特征和藝術(shù)規(guī)律的同時，提高思想境界、陶冶道德情操、凈化心靈、指導(dǎo)人生；學(xué)會對影視藝術(shù)的鑒賞與評價，培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力。提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力；了解歷史、認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，增長知識，提高綜合文化素養(yǎng)。
(一)知識目標(biāo)。
1.初步掌握影視藝術(shù)審美特征、審美基礎(chǔ)和審美鑒賞的基本知識、理論；
2.了解影視藝術(shù)的歷史發(fā)展簡史。
3.結(jié)合影片進(jìn)行佳作點(diǎn)評。
4.能初步運(yùn)用影視欣賞的知識進(jìn)行作品鑒賞；
(二)能力目標(biāo)。
1、了解影視藝術(shù)鑒賞內(nèi)涵；
2、提高審美鑒賞水平。
通過教學(xué)要求學(xué)生掌握，中外影視發(fā)展史、影視藝術(shù)的特征、影視名作的欣賞，影視藝術(shù)的評論等。
本課程大致分為以下四個教學(xué)部分：（1）課堂教學(xué)：（2）佳作欣賞及點(diǎn)評；
（3）課堂討論；（4）作業(yè)。
1、觀摩法。通過觀看相關(guān)影片案例，學(xué)習(xí)知識；
3、討論法。小組討論，全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8558259.html】
