讀后感是對自己內(nèi)心情感的一種釋放和表達,可以使我們更好地理解和認識自己。讀后感可以多角度地分析和評價書中的人物形象、故事情節(jié)以及作者的寫作風(fēng)格等。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幾篇經(jīng)典讀后感范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,大家可以更好地掌握讀后感的寫作技巧和方法,也能夠啟發(fā)我們對于書中內(nèi)容的更深層次的思考和理解??傊?,讀后感是我們讀書的一種重要補充,可以在讀書后促使我們思考和交流,希望大家都能夠?qū)懗鲆黄实淖x后感!
小學(xué)生科技讀后感篇一
曾無意間,看見一本《妞妞》,慘白的封面,墨黑的字跡,題下寫著“一個父親的札記”,透著股哀傷。一種強烈的同情感讓我拿起了它,細細品讀。
書中告訴我們,一個名叫妞妞的女孩,得了絕癥。小魚小鳥都有眼睛,可妞妞卻沒有。在妞妞唯一一個生日上,媽媽對客人說你們看妞妞的眼睛像不像波斯貓,而爸爸告訴她波斯貓是世界上最美麗的貓;妞妞一遍遍的哭訴:“磕著了,磕著了??”她不明白世界為什么老是磕著她;在妞妞即將離開的那些夜里,她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”,爸爸也輕聲應(yīng)答,在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人痛傷的啊??但她樂觀、堅強,在爸爸媽媽的陪伴下,渡過了燦爛卻短暫的十八個月。
讀了這本書,我百感交集。比如妞妞是一個嬰兒,可她為什么卻要承受著成年人都不一定能承受的痛苦,卻要迎接著本是暮年才會迎接的死亡;比如本來和和美美的家庭,為什么得不到應(yīng)有的幸;再比如,妞妞與爸爸媽媽之間的愛又是多么的感人,令我欽佩。當(dāng)一切病痛朝著妞妞襲來時,她卻用微笑承受一切,面對一切,這更使我感動而又敬佩。
而妞妞的爸爸周國平也值得我們敬佩。他說:“我愛女兒勝過愛一切哲學(xué)?!辨ゆぴ谑赖臅r候,他為妞妞找一切能治她病的辦法,為她寫日記,陪伴著她??他給了妞妞一份無私的愛。妞妞走后,他悲痛不已,心中卻依然愛著妞妞,并寫下這本書,來紀(jì)念她。
他們彼此的愛與信任感動著我,溫馨著我。女兒在承受病痛的同時,父母也在承受著身心的劇痛!而即便是病魔與挫折,也磨滅不了這一家人彼此的愛。離別,訣別,人生,生命。我想人生會有很多次的離別,但生命的最后一次離別便是訣別,便是生與死的隔閡。父親對女兒深沉而溫柔的愛,讓人心碎。但我也相信,這樣的愛早已超越了生死,得到了永恒。
其實,在人生的道路上,我們總是愛與被愛著,彼此總會不拋棄,不放棄。當(dāng)我們在面對困難時,能夠攜起彼此的手,給予堅定且無畏的目光,將愛深深地化為動力支撐著彼此。就如同周國平給予妞妞的希望,妞妞給予父親的快樂與欣慰。那么,即便病痛挫折,歷史長河,生死陰陽都無法磨滅這永恒的愛。
小學(xué)生科技讀后感篇二
暑期繪畫班的最后一節(jié)課,是畫夕陽美景圖,這是老師對這一期學(xué)習(xí)進行的一項綜合測評。
不行,不能就此罷休,我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點與藍色相近的冷色調(diào),把那塊地方涂勻,形成一個倒水滴形,再用黑色勾線,它的下方用黃色拉幾根線,線的下方畫一個籃筐,里面又加上兩個小人兒,一個熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中,給這幅畫又增添了一抹色彩,反而更顯生機了。
也許你們會說,智慧是天生的,它是干大事才需要的。其實不然,當(dāng)我看了這本書,才發(fā)覺生活處處需要智慧,它生活在每一個細節(jié)里,躲藏在每一個問題里。就如,我在做數(shù)學(xué)題時,為了確定答案的正確,我就采用倒算驗證法,在每一次手工設(shè)計作品上,都能有自己的獨特和創(chuàng)新。在放學(xué)回家后,即沒帶錢又沒在鑰匙,我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情,不讓媽媽擔(dān)心的,所有這一點點的小問題,都是用你的智慧去解決的??墒悄阋?,智慧并不是與生俱來的,不是天生就有的,它是需要用知識作為它的翅膀。所以,如果你想擁有智慧,就要打好扎實的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)更多的知識,獲得更多的技能。
有智者,事競成。我們要把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為智慧,讓無限的智慧發(fā)揮它的力量。
小學(xué)生科技讀后感篇三
全體(科技)教育工作者:
青少年是祖國的未來和希望,全面提高青少年的思想道德水平、科學(xué)素質(zhì)與創(chuàng)新能力,是構(gòu)建新型人才輩出的源泉和土壤。青少年正處于人生發(fā)育成長的階段,青少年的品格、知識、能力是需要培育和養(yǎng)成的??萍冀逃粌H能激發(fā)青少年對科學(xué)的興趣和對創(chuàng)新的激情,同時還能培育他們創(chuàng)新的實踐能力,更重要的是還擔(dān)負著塑造青少年健康人格的重要職責(zé)。
新中國成立以來,在黨和國家的深情關(guān)注下,經(jīng)過無數(shù)人的辛勤耕耘,科技教育已經(jīng)成為塑造青少年健康人格與提升青少年綜合素質(zhì)的重要手段之一??萍冀逃ㄟ^形式新穎、富有吸引力的教育模式,向青少年普及科學(xué)知識、技術(shù)能力,引導(dǎo)青少年參與科學(xué)研究過程,鼓勵青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué),繼而培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力。實踐證明,面向青少年大力開展科技教育,對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會,都具有十分重要的意義。
只有通過精心策劃、組織的科學(xué)實踐活動,才能引領(lǐng)青少年掌握基本和必要的科學(xué)知識與技能,了解科學(xué)探究的過程與方法。因此,塑造青少年的健康人格,提升青少年的綜合素質(zhì),科技教師、科技輔導(dǎo)員還任重道遠。
為了全面推動我國科技教育事業(yè)的繼續(xù)蓬勃發(fā)展,營造和諧的科技教育環(huán)境,我們在此向全體教育工作者倡議,在全國中小學(xué)推廣科技教育“三個一”工程,即每所學(xué)校至少有一名科技輔導(dǎo)員;每個學(xué)生每學(xué)期至少參與一次科技教育活動;每所學(xué)校至少建設(shè)一個科技教育專門活動場所。
讓我們行動起來,從每一堂科學(xué)課、每一次科技活動做起,向每一個學(xué)生弘揚科學(xué)精神,普及科學(xué)知識,傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法,為中國的科技發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)生科技讀后感篇四
我看完鄒越老師敘述的一些真實故事后,心里有了很大的感處,讓我懂得了老師和父母對我的付出與期望。
當(dāng)鄒越老師講完一個發(fā)生在馬拉松比賽中的故事,問什么是奧林匹克精神,我就在那故事講完的一瞬間,明白了只要堅持,就是永恒的冠軍。
每當(dāng)你打開作業(yè)本、書或試卷的時候,你的耳邊就會響起一個聲音:“孩子,好好讀書吧!將來會有用的!”那是你的父母、老師、每一個愛你的人發(fā)出的!
每一個孩子都是在父母的嬌生慣養(yǎng)中長大的,其實,溺愛是一種很大的傷害。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,在這里,我要送給那些溺愛孩子的家長們一句話:流水遇到斷崖,方能顯現(xiàn)瀑布的壯觀。雄鷹只有飛上藍天,才能見到大地的遼闊!
人民老師,一個多么偉大的稱謂呀!當(dāng)我們玩耍的時候,老師還在辦公室里備課;當(dāng)全市萬家燈火熄滅的時候,我們進入了夢鄉(xiāng)??蛇€有一盞燈,在閃爍著微弱的光芒,那是老師的家。老師坐在桌前,不知疲倦地批改著全班同學(xué)的作業(yè);有的老師甚至為了自己的學(xué)生,連自己的生命都舍去了……人民教師多么偉大呀!
一位教育家說過:“沒有感情,沒有愛,也就沒有教育?!?/p>
普通的鄉(xiāng)村教師張素英老師從教29年,15年的教學(xué)生涯是在與病魔的抗?fàn)幹卸蛇^的。當(dāng)她癱倒在講臺上后,在以后的治療中卻以頑強的毅力使自己站了起來,僅用了半年的時間就重新站在了講臺上。僅管她還需要倚著講桌講課,盡管她還得趴在炕頭備課和批改作業(yè)。這些都是緣于一個字——愛,她唯一的愿望,是努力把學(xué)生教好!
在“512”汶川大地震中,譜寫了多少感人的教師故事,又有多少優(yōu)秀教師為了保護他心愛的學(xué)生而長眠于地下。
在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。
是這些普通而又優(yōu)秀的人民教師保護了那些幼小的生命,是他們培養(yǎng)了一批批的“人之驕子”,桃李滿天下,是對他們最好的回報!
我相信,只要有愛,世界一定會變得更美好!
小學(xué)生科技讀后感篇五
何為愛國?愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。
歷朝歷代,許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想,以國事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛(wèi)祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
嘆——壯志無聲。
獨立汩羅江畔,看滔滔江水,訴己愛國之情,嘆己報國之志,屈原仰天長呼:“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒,是以見放。”見壯志難酬,你縱身一躍,鉤勒了一道最完美的弧線,以身殉了自己的政治理想。屈原,你的愛國之情是支天立地的擎天柱,可惜君王昏庸無能,社會黑暗腐朽,縱有滿腹愛國熱情,又何處施展?惟有一死,以顯其志。你的選擇,可悲可嘆,讓我不僅感慨:“愛國之情,不得釋懷,悲劇也。”
慨——為國捐軀。
捐軀赴國難,視死忽如歸,正是由于對祖國的深切熱愛。炮火紛飛的戰(zhàn)場,無論是抗日還是^v^,敵我撕殺的場面,早已定格成歷史的一頁頁紙張,無數(shù)的戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀構(gòu)建了新中國的根基。在北京刑場上,一代抗日名將、^v^人吉鴻昌以樹枝作筆,大地為紙,疾書一首:“恨不抗^v^,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭!”在長征的途中,無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴為革命再續(xù)火種……生命誠可貴,愛國價更高,這是一種蓬勃的情懷,更是一種至高的境界。
贊——無私奉獻。
愛國無大小,處處是愛國。在現(xiàn)代社會中,在平凡的崗位上,盡心盡力做好本職工作,默默無私的奉獻,是新時代的愛國表現(xiàn)。感動中國人物之一方永剛,幾十年如一日,即使重病在身,堅持理論研究和實踐教學(xué),直至生命的最后一刻;巴黎街頭,殘弱的金晶坐在輪椅上緊擁火炬的身影,感動了無數(shù)炎黃子孫;我們都是一顆螺絲釘,盡管微不足道,但我們要把弱小的力量匯聚起來,為建設(shè)一個強大的祖國而無私奉獻!
歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌,不能沖淡人們對英雄的敬仰;歲月的河流盡管綿長蜿蜒,無法流走人們對英雄的懷念。翻開歷史泛黃的史冊,遙望歷史的天空,一種愛國的情思已早已融化,滲透在整個華夏文明的光輝史冊中,永不褪色。
小學(xué)生科技讀后感篇六
《昆蟲記》讀后感《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作,這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲,又花了三十多年寫成的,全*載了二十多種昆蟲,它們都非常有趣,也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的,是螞蟻和蟬之間的關(guān)系,小時候讀的童話中說,螞蟻一個夏天都在準(zhǔn)備糧食,而蟬只是在樹上唱歌,從來不準(zhǔn)備食物,過得悠閑自在,還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了,螞蟻家里有許多他們夏天準(zhǔn)備的食物,供他們過冬,而蟬因為夏天沒準(zhǔn)備食物,所以冬天來了,他們沒有吃的了,只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說,你夏天唱歌,冬天你就跳舞吧,所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個童話,但當(dāng)我讀了《昆蟲記》后,才知道事實并非如此,我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過,倒是螞蟻會經(jīng)常到蟬家乞討,更確切地說,螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶,所以螞蟻在法布爾的眼里是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單,他只要吸樹干中的樹汁,就可以生存下來了。一到夏天,它用嘴上那根長長的管子插樹干里去吸樹汁,它就這樣開了一口“井”,讓樹汁源源不斷地流出來,但它被一群口干舌燥的家伙圍住了,它們都搶著去分享蟬的勞動成果,可蟬當(dāng)然不愿意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓,所以他們之間會發(fā)生一場惡戰(zhàn)。在這些強盜中,最不甘心的要數(shù)螞蟻了,其他昆蟲在戰(zhàn)爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了,可螞蟻總想獨占這口“井”,所以一個勁把這口井的主人趕走,螞蟻雖然比蟬小得多,但是成群結(jié)隊地活動,勢單力薄的蟬哪是他們的對手,它被螞蟻軍團團團圍住,在戰(zhàn)爭中敗下陣來,氣呼呼地撒了一泡尿,然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了,蟬又重新去鑿新的井了,但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了,然后又去搶蟬新的井,可憐的蟬新的忙碌半天開的新井,還沒喝上幾口,又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心,為了能得到更多的樹汁,還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用,蟬真是一只可憐蟲。
法布爾通過細致的觀察,在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這么生動和有趣,讓我們仿佛看到了這些昆蟲之間的戰(zhàn)爭和爭奪,原來動物界與人類一樣,弱肉強食。
——論語讀后感小學(xué)生。
論語讀后感小學(xué)生。
小學(xué)生科技讀后感篇七
看《未來的科技》,讓我知道了許多我不知道的奧秘。
這六章列了許多最先進的發(fā)明,我看完了還想看??茖W(xué)們的奇思妙想真多,有許多我以為不可能的它們都做出來了??上艹S玫纳僦稚?,如果他們發(fā)明的東西能廣泛地使用到我們的生活中就更棒了(例如太陽能汽車,不但不會浪費了陽光還可以為地球省下更多的石油,至少我是這樣認為的),不過我想以后應(yīng)該可以實現(xiàn)。只是我有點覺得,科技太過于先進了似乎不太好。你想想,假若以后干什么都用機器,人類懶得勞動,或者科學(xué)家做的仿生器官什么的,能判斷出你的思路,那樣十分可怕。
不知道未來的科技會是如何的?能像書中所說的一樣嗎?我期待著未來究竟會怎樣。
小學(xué)生科技讀后感篇八
科技讀物讀后感科學(xué)與我 ――讀“科學(xué)系列圖書”有感
科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的內(nèi)涵非常豐富,而科學(xué)和我們的生活是息息相關(guān)的?,F(xiàn)在是二十一世紀(jì)了,科學(xué)走向了生活,如:電視機、電腦、冰箱、洗衣機……以前,我們?nèi)祟愡€是野蠻人的時代時,生火都要用打火石慢慢磨,或磚木取火。哪像現(xiàn)在,用打火機輕輕一按,就解決火的問題了。
科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車出現(xiàn)以前,人類遠距離運送物資或長途跋涉,用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了,著名科學(xué)家丁肇中先生說:“尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索;探索的過程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計劃的探索。”科學(xué)就需要我們?nèi)ヌ剿鳌?記得有一次,在家里無所事事的時候。想煎雞蛋吃,但我不想輕而易舉地將它砸碎,倒想尋點樂趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中,緊緊地握著雞蛋,使勁咬嘴唇,使盡全力,臉立刻漲的通紅。這時,站在一旁的哥哥看的我那么用力,雞蛋肯定死無全尸了!可我費了九牛二虎之力,雞蛋仍然毫發(fā)無損。最后哥哥就開始嘲笑我:“看你長得那么壯,可一點力氣都沒有。讓我來,給你看看什么叫p。”可哥哥用上了吃奶的勁,雞蛋還是完好無損。哥哥再也不敢嘲笑我了,怒氣沖天地說:“這根本就是個鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的語氣回答他。
還記得有一次,媽媽叫我?guī)退_新買的醬油,可我怎么擰也擰布開。于是我就去翻了一下科學(xué)書,照著書上寫的去做:將醬油瓶在熱水里泡五分鐘,然后沖一下涼水,就很容易擰開了。原來生活隱藏了那么多科學(xué),這些科學(xué)是需要我們不斷地區(qū)探索和挖掘的。
科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了20多年來我國改革開放和現(xiàn)代建設(shè)的成功經(jīng)驗,反映了我們黨對發(fā)展問題的認識??茖W(xué)與我,密不可分,我感謝科學(xué),它幫我進步,也幫我成長!
科普讀物不僅給我們帶來知識和力量,也激發(fā)出我們的想象力。對于我們的好奇心又有了滿足,還有助于拓展我們的視眼,增加思考和觀察分析問題的能力,并提高我們的科學(xué)素質(zhì)。打開《兒童科普》這本書你們就會明白我說的話了。下面有問題要考考大家。
在夜空中發(fā)著美麗的紅光,它和金星一樣,是地球的另外一個近鄰。它就是紅通通的火星??墒腔鹦堑念伾珵槭裁词羌t色的呢?下面請聽《兒童科普》告訴你們吧!火星比地球的一天長37.5分鐘?;鹦堑淖赞D(zhuǎn)軸是傾斜的,它也有夏季和冬季?;鹦谴髿獬珊芟”。掖蟛糠质嵌趸?,它的表面溫度總是在冰點之下?;鹦侵允羌t色的,是因為它的土壤里含有較重的氧化鐵(鐵銹),所以在火星橙紅色的天空下,我們可以看到它紅色的土壤。
噓!小聲點,和你們說個小秘密:火星表面有許多樹杈似的溝紋,很向地球上的溪流河道系統(tǒng)??茖W(xué)家們推測,從前火星有水流在它表面自由的流淌過。
你們知道最近一次火星察探視在什么時候嗎?是在1993年7月4日發(fā)射的。它在火星的“戰(zhàn)神谷”沖和平原上著陸。6小時以后發(fā)回了第一批圖片。它其實是一輛探測車,為了在布滿巖石的火星表面行走,它共有6個輪子,它還裝備了先進的通訊和探測設(shè)備。它的任務(wù)是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分,為將來人類登陸火星作準(zhǔn)備。在長達80多天的時間里,“火星探路者”總共發(fā)回地球16000多張照片和大量的科學(xué)數(shù)據(jù),出色的完成了任務(wù)。
今年10月15日神舟五號載人飛船發(fā)射成功,中國人千百人的飛天夢想成為現(xiàn)實,使我們充滿了自豪和驕傲,它用4年間,數(shù)萬工程技術(shù)人員奮斗努力、拼搏的績晶。
在如今科技化的時代,我們有什么理由而不好好學(xué)習(xí)呢!為祖國的明天,為美好的未來。我們一起努力奮斗!
小學(xué)生科技讀后感篇九
在本周我讀了《21世紀(jì)少兒小百科》這本書主要介紹了:探索宇宙、水上世界、影視天地、交通與建筑、電子世界等許多知識。
其中我最喜歡的是發(fā)明探索這一版塊,我從中了解了許多的知識。比如,英國的貝爾在研究聾啞人的“可視語音”時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——電流在導(dǎo)能和關(guān)閉時,螺旋線圈也隨著發(fā)送電碼一產(chǎn)的的滴答聲,這一現(xiàn)象激發(fā)了他的靈感。于是他全身心的投入到了電話的研究中,經(jīng)過多次的實驗終于發(fā)明了電話,給遠隔萬里的人們也能夠像站在對面交談一樣了。
再一個,同學(xué)們可知道是誰經(jīng)過不斷的努力制造出了最原始的船——獨木舟,揭開了人類制造船只的第一頁?這是遠古時代人類受到自然現(xiàn)象的啟發(fā),對水能夠?qū)ζ渲械奈矬w產(chǎn)生浮力有了一定的認識。人們借助水中漂浮的物體抵抗水災(zāi),從此人類開始了征服海洋的新篇章。
從這兩個故事中我們可以看得出,其實科學(xué)就在我們的身邊,只要我們平時能夠善于發(fā)現(xiàn),勤與思考,反復(fù)試驗,就能取得很大的成就。這樣我們就能夠使生活更加的精彩!
小學(xué)生科技讀后感篇十
在日新月異的今天,科技已經(jīng)融入到我們的生活中。就連奧運會也是。奧運是火,科技是風(fēng),火借風(fēng)威,因而愈燒愈旺;風(fēng)借火勢,所以越來越強。奧運與科技,天設(shè)地造的一對,情同手足,不離不棄,兩者已經(jīng)融為一體。任海的《五環(huán)旗下的.科技奧秘》就會為我們講述奧運史上的科技奇跡。
我最喜歡的文章是《奧運飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴》:年輕的中國選手劉翔在第28屆雅典奧運會男子110米跨欄決賽中橫空出世,一鳴驚人,不僅奪得了金牌,刷新了記錄,還獲得了一個稱號:“亞洲飛人”。然而,這一切,和劉翔的跑鞋也有點關(guān)系呢!劉翔的“紅色的魔鞋”使用皮革制成的,在鞋幫處采用了特殊的穿孔設(shè)計,在足尖處運用了鎖定系統(tǒng)。這雙鞋讓運動員穿著舒適,技能得到最充分的發(fā)揮。劉翔出名后,這雙跑鞋也遠近聞名。
我感到科技就在我們的身邊:川流不息的汽車、神奇有趣的電腦、帶來光明的電燈……從沒有想過,在奧運會上也會有例子?,F(xiàn)如今,第29屆奧運會將在北京舉行。在這個古老的都城中,又會發(fā)生怎么樣的奧運科技趣聞呢?讓我們一起來創(chuàng)造科技的奇跡吧!屏住呼吸,等待2008年的夏天。等待又一個在五環(huán)旗下發(fā)生的科技奇跡!
小學(xué)生科技讀后感篇十一
昨天下午,老師帶著我們一起來到風(fēng)雨操場,觀看科技作品展覽。我聽到這個消息的時候,興奮極了,因為我最喜歡看科技展覽了。
來到風(fēng)雨操場,我不由得被眼前的場景迷住了。這里的科技作品琳瑯滿目,千奇百怪,擺滿了整個操場,場面非常壯觀。其中有科普作文、科學(xué)幻想繪畫、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)意金點子······在這么多的科普作文中,我最欣賞的就是我們班的葉斯琪的作文——一個美麗的夢。她寫得真好,她夢到在未來的世界里是沒有污染的,空氣新鮮,路邊的河水好像漓江那樣干凈,伐木工,早已成了過去時;塑料袋,已經(jīng)絕跡;白熾燈,早已不復(fù)存在。雖然,這只是一場美麗的夢,但我相信,美麗、沒污染的世界不是夢。
最吸引我的是創(chuàng)意金點子中的一件科技作品:可以臨摹的筆。這是一支可以在紙上投影出各種字體的筆,筆里面設(shè)置有一個中央處理器(cpu),筆身有四個控制按鍵,分別控制錄入、輸出、藍牙等個體投影鍵。分別為常用的多種字體按鍵筆的末端設(shè)有藍牙接收器可以接收等信息的傳輸及錄入。我覺得這支可以臨摹的筆很實用,可以在紙上投影出各種字體,對我們來說是很方便的。要是真的發(fā)明出來該有多好啊!這個創(chuàng)意金點子是同學(xué)們想出的,我覺得他真棒,可以想出那么好的東西出來。比起我自己,我就想不出那么好的東西了,我真自愧不如,同時,我也佩服他。
看到這一件件袖珍、精巧的科技作品,我頓然覺得科技是如此的神奇,如此的偉大。一項項曠世、先進的科技成果的誕生,一個個神奇、實用的電子設(shè)備的問世,給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈,當(dāng)夜幕降臨時,人們只能在微弱的燭光下生活,現(xiàn)在呢?走在大街上,霓虹閃爍,流光異彩,一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新,更是讓人們享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
小學(xué)生科技讀后感篇十二
那里非常好玩,特別是“傾斜小屋”。小屋是斜著的,讓人不由得向下滑,人一走進去,就會產(chǎn)生失重感,舉步維艱。傾斜小屋利用了“所選的參照物不同,物體的動情況不同”的原理,經(jīng)巧妙的設(shè)計,使人產(chǎn)生一種錯覺,導(dǎo)致“神秘引力”的發(fā)生。這是什么原因呢?我通過上網(wǎng)、查閱書籍,終于發(fā)現(xiàn)了傾斜小屋的秘密,揭開了引力失靈的神秘面紗……參照物是被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體,所選的參照物不同,物體的動情況也就不一樣。坐過火車的同學(xué)也許會有這樣的經(jīng)歷,當(dāng)我們乘坐的火車停在站臺上時,從窗外看到旁邊的'火車向后退去,你一定會認為自己的火車開動了,當(dāng)旁邊的火車退完了,你才發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺上,原來是旁邊的火車開動了。產(chǎn)生這一錯覺的原因是,你主觀認為旁邊的火車是不動的,以它為參照物,自己乘坐的火車相對于旁邊的火車就運動了,于是就產(chǎn)生了自己乘坐的火車開出去了的錯覺。傾斜小屋也是這樣。中國科技館新館建筑為一體量較大的單體正方形,利用若干個積木般的塊體相互咬合,使整個建筑呈現(xiàn)出一個巨大的“魯班鎖”,又像一個“魔方”,蘊含著“解鎖”、“探秘”的寓意。
新館設(shè)有“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳、公共空間展示區(qū)及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4d影院等4個特效影院,其中球幕影院兼具穹幕電影放映和天象演示兩種功能。此外,新館設(shè)有多間實驗室、教室、科普報告廳及多功能廳。我們對科技館中的每個項目都充滿好奇,我們用專注的目光認真的看著每一項內(nèi)容,我看到不明白的就會問個究竟。其中印象最深的是“手指推大廈”,就是手指輕輕一碰一個小的多米諾骨牌,竟然推倒了一個非常大的大木板,這真是太神奇了;還有一根直桿可以穿過一個曲線的狹縫,而且每次都那么精確,真讓人費解。還有很多很多有意思的東西,我就不一一介紹了。
小學(xué)生科技讀后感篇十三
我讀了《十萬個為什么》里的“汽車尾氣里的鉛對人體有哪些危害”,我知道了含鉛汽油燃燒后,85%的鉛排放到大氣中,通常汽車尾氣中含鉛量達到每立方米20-50毫克,有的高達每立方米100毫克,鉛毒通過呼吸道進入人體后,與多種器官親和,對神經(jīng)、血液、消化、心腦血管等系統(tǒng)造成損害,嚴(yán)重影響體內(nèi)的新陳代謝。高濃度的鉛塵大多距地面1米以下,恰好與兒童的呼吸帶高度一致,所以汽車尾氣對小朋友的傷害更大。
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