在生活和工作中，總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們是否需要好好總結(jié)一番呢？學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的有效途徑。小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。
簡(jiǎn)歷講座心得篇一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。講座主要從簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面為我們?cè)敿?xì)解析了如何編寫(xiě)一份出色的簡(jiǎn)歷。通過(guò)參加這次講座，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，還深感簡(jiǎn)歷的重要性和編寫(xiě)簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。下面，我將結(jié)合自己的理解，分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)與布局的重要性。主講人告訴我們，簡(jiǎn)歷一般包括個(gè)人信息、求職意向、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人榮譽(yù)等幾個(gè)部分。合理的結(jié)構(gòu)可以使招聘者快速地了解到我們的基本情況和經(jīng)歷。此外，一份整齊、簡(jiǎn)潔、有層次感的簡(jiǎn)歷也會(huì)給人留下良好的印象，增加我們被選中的概率。因此，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和布局在吸引招聘者的注意力方面起到的重要作用。
其次，內(nèi)容是簡(jiǎn)歷的核心，也是決定簡(jiǎn)歷好壞的關(guān)鍵。講座中，主講人提到了幾個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)：突出重點(diǎn)、言簡(jiǎn)意賅、量力而行和采用行動(dòng)性詞語(yǔ)。突出重點(diǎn)意味著在簡(jiǎn)歷中要突出顯示與招聘職位相關(guān)的內(nèi)容，將更多精力放在與目標(biāo)職位相關(guān)的能力、經(jīng)驗(yàn)和成就上。言簡(jiǎn)意賅要求我們用最簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言描述我們的經(jīng)歷和能力，使招聘者一目了然。量力而行是說(shuō)我們?cè)诤?jiǎn)歷中要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的內(nèi)容，不要過(guò)度夸大和夸張。采用行動(dòng)性詞語(yǔ)則能更好地展示我們的積極性和能動(dòng)性。通過(guò)聽(tīng)講座，我明確了簡(jiǎn)歷內(nèi)容的重要性，并了解到了如何才能讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容更為出色。
再次，講座提到了簡(jiǎn)歷的格式與規(guī)范。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔清晰，在字體、字號(hào)、段落間距和排版等方面保持一致性。主講人還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的圖表和圖像，以免分散招聘者的注意力。而內(nèi)容的規(guī)范則是和香農(nóng)“三要一不要”的原則相結(jié)合：要有同樣字體、好印、考慮位置；不要有錯(cuò)別字。通過(guò)學(xué)習(xí)這些格式與規(guī)范，我認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的整體美觀度與可讀性在吸引招聘者方面的重要性。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的個(gè)性化與個(gè)別化。個(gè)性化意味著我們?cè)诤?jiǎn)歷中要展示我們與眾不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。而個(gè)別化則是指我們需要根據(jù)不同的求職需求，對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行個(gè)別化調(diào)整和修改。這其中就包括細(xì)節(jié)的處理和針對(duì)性的陳述。這讓我意識(shí)到了簡(jiǎn)歷的編寫(xiě)需要考慮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)不同的求職目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。
總結(jié)起來(lái)，參加完美簡(jiǎn)歷講座讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)習(xí)到了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)歷的重要性和編寫(xiě)簡(jiǎn)歷的藝術(shù)。我相信，在今后的求職過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用這些技巧和知識(shí)，我能夠編寫(xiě)出更加出色、個(gè)性化的簡(jiǎn)歷，增加自己被選中的概率，并實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得篇二
求職簡(jiǎn)歷對(duì)于找工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅僅是一張紙，更是展示個(gè)人能力、經(jīng)歷和潛力的重要工具。為了更好地了解如何撰寫(xiě)一份出色的求職簡(jiǎn)歷，我參加了一場(chǎng)求職簡(jiǎn)歷講座。在本文中，我將分享我在這次講座上的所學(xué)和心得體會(huì)。
第二段：重點(diǎn)1——簡(jiǎn)歷內(nèi)容
講座的第一個(gè)重點(diǎn)是簡(jiǎn)歷內(nèi)容的撰寫(xiě)。演講者強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性，他表示一個(gè)出色的簡(jiǎn)歷可以為求職者取得更多的面試機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括個(gè)人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能和證書(shū)等內(nèi)容。同時(shí)，簡(jiǎn)歷的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出關(guān)鍵信息和成就。
第三段：重點(diǎn)2——簡(jiǎn)歷格式
在講座的第二部分，演講者介紹了簡(jiǎn)歷的格式要求。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷應(yīng)該整潔、規(guī)范，并且要與所申請(qǐng)的職位相匹配。例如，對(duì)于技術(shù)類(lèi)職位，簡(jiǎn)歷需要突出技術(shù)技能和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于銷(xiāo)售類(lèi)職位，簡(jiǎn)歷需要突出銷(xiāo)售成績(jī)和商業(yè)洞察力。此外，簡(jiǎn)歷的排版要合理，字體大小適中，避免過(guò)多裝飾。
第四段：重點(diǎn)3——自我推銷(xiāo)
在講座的第三部分，演講者講解了如何在簡(jiǎn)歷中進(jìn)行自我推銷(xiāo)。他強(qiáng)調(diào)了在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和成就。例如，通過(guò)列舉一些能夠證明自己能力和潛力的具體成就，如項(xiàng)目的成功管理、提升銷(xiāo)售額等。此外，演講者還鼓勵(lì)求職者使用有力的動(dòng)詞和定量數(shù)據(jù)，以增加簡(jiǎn)歷的說(shuō)服力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次求職簡(jiǎn)歷講座，我了解到了撰寫(xiě)一份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的重要性。一個(gè)好的簡(jiǎn)歷不僅僅是一份工具，更是一份對(duì)自己的自信和能力的展示。為了撰寫(xiě)出色簡(jiǎn)歷，我們需要關(guān)注簡(jiǎn)歷內(nèi)容的撰寫(xiě)，簡(jiǎn)歷格式的要求以及如何進(jìn)行自我推銷(xiāo)。希望通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以在今后的求職過(guò)程中更加成功地展示自己。
1200 words is too long and exceeds the input limit.
簡(jiǎn)歷講座心得篇三
觀看簡(jiǎn)歷講座是我參加的一場(chǎng)非常有收獲的活動(dòng)。在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，擁有一份出色的簡(jiǎn)歷是求職者必不可少的基本素質(zhì)。因此，通過(guò)觀看講座，我深刻認(rèn)識(shí)到如何制作一份精美簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)歷對(duì)于成功求職的重要性。
第二段：掌握簡(jiǎn)歷制作的技巧。
在講座中，主講人詳細(xì)介紹了簡(jiǎn)歷制作的步驟和技巧，讓我對(duì)如何制作一份好的簡(jiǎn)歷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們要注意的地方包括：用簡(jiǎn)潔、精練的語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷和成就，使用清晰簡(jiǎn)潔的排版，保持簡(jiǎn)歷風(fēng)格的一致性等。在講座中，我還掌握了各種優(yōu)秀的模板和樣本的制作方法，幫助我更好地制作出一份出色的簡(jiǎn)歷。
第三段：了解企業(yè)對(duì)簡(jiǎn)歷的要求。
除此之外，在講座中我還深入了解了企業(yè)對(duì)求職者簡(jiǎn)歷的要求。隨著企業(yè)用人的不斷更新和發(fā)展，對(duì)求職者的要求也在不斷提高。通過(guò)觀看講座，我明白了企業(yè)在簡(jiǎn)歷中最看重的幾點(diǎn)，如求職者的資格、經(jīng)歷、技能、成就等。根據(jù)這些要求，我們必須充分準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷，以確保擊中招聘者的痛點(diǎn)，讓自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：實(shí)踐和反思。
聽(tīng)完講座后，我利用課程的知識(shí)和技巧開(kāi)始制作我的簡(jiǎn)歷。在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)中，我不夠簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)上的措辭也顯得比較生硬。后來(lái)，我在同事的幫助下進(jìn)行調(diào)整，不斷打磨簡(jiǎn)歷的表達(dá)方式，最終制作出了一份讓我非常滿(mǎn)意的簡(jiǎn)歷。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，觀看簡(jiǎn)歷講座是一次極具收獲的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，以及企業(yè)對(duì)簡(jiǎn)歷的要求，更重要的是明白了如何有效撰寫(xiě)自己的經(jīng)歷和成就。這次經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，對(duì)求職者來(lái)說(shuō)，擁有一份優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷不僅是成功求職的基礎(chǔ)條件，更是獲得職場(chǎng)成功的關(guān)鍵因素。
簡(jiǎn)歷講座心得篇四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的講座。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這次講座中，講師向我們提供了許多寶貴的建議和技巧，使我在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷方面受益匪淺。
第二段：重視格式和布局。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的格式和布局對(duì)于求職者的重要性。一個(gè)整潔、條理清楚的簡(jiǎn)歷可以給HR經(jīng)理留下良好的第一印象，同時(shí)也能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我學(xué)到了簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)，如何突出重點(diǎn)信息，以及如何使用合適的字體和字號(hào)。我發(fā)現(xiàn)，在使用清晰、有序的布局后，我的簡(jiǎn)歷變得更加專(zhuān)業(yè)。
第三段：突出自己的亮點(diǎn)。
在講座中，我們還學(xué)到了如何在簡(jiǎn)歷中突出自己的亮點(diǎn)。講師建議我們?cè)诮?jīng)歷和技能中找到與目標(biāo)崗位相關(guān)的方面，并用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言來(lái)概括。此外，他還提到了在簡(jiǎn)歷中加入成就和榮譽(yù)的重要性。這些亮點(diǎn)能夠引起雇主的興趣，使簡(jiǎn)歷從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。我在實(shí)踐中嘗試了這些建議，并發(fā)現(xiàn)我的簡(jiǎn)歷更加突出了我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。
第四段：注重語(yǔ)言和用詞。
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言和用詞在簡(jiǎn)歷中的重要性。他告訴我們要使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。此外，他還提到了避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)以及注意使用動(dòng)詞時(shí)的時(shí)態(tài)一致性。這些細(xì)節(jié)可以提高簡(jiǎn)歷的可讀性和易理解性，讓HR經(jīng)理更容易理解和評(píng)估我們的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)到了如何使用簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)吸引讀者的注意，并嘗試在我的簡(jiǎn)歷中應(yīng)用這些建議。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。講師提供的寶貴建議和技巧讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠更好地理解并應(yīng)用簡(jiǎn)歷的格式和布局，突出自己的亮點(diǎn)，注重語(yǔ)言和用詞。這些都是成功撰寫(xiě)一份出色簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵因素。我相信這些知識(shí)和技能將在未來(lái)的求職過(guò)程中幫助我取得更好的成果。因此，我將繼續(xù)提升自己的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作能力，以便能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)歷講座心得篇五
第一段：引言（150字）。
我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷的講座，并從中收獲了很多。這場(chǎng)講座給了我對(duì)于求職市場(chǎng)的深入了解，讓我明白了什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起招聘經(jīng)理的興趣，以及如何通過(guò)簡(jiǎn)歷來(lái)喚起雇主的興趣和注意。這篇文章即將提及講座中的主要內(nèi)容以及我的個(gè)人感受和體會(huì)。
第二段：簡(jiǎn)歷如何吸引雇主（250字）。
在這次的講座中，我學(xué)到了一個(gè)令人驚訝的事實(shí)——雇主只花0.25秒來(lái)掃一遍一個(gè)求職者的簡(jiǎn)歷。這意味著求職者必須精簡(jiǎn)簡(jiǎn)歷，注重內(nèi)容的精確性和展示技巧。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷應(yīng)該包含以下部分：一、關(guān)鍵詞的概括性聲明；二、簡(jiǎn)歷摘要；三、教育背景；四、經(jīng)驗(yàn)以及技能；五、榮譽(yù)和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些部分需要彼此配合，重點(diǎn)突出，這樣才能吸引雇主的注意。
第三段：如何要工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)須愁(250字)。
對(duì)于那些新畢業(yè)的申請(qǐng)者而言，他們自然沒(méi)有很多的工作經(jīng)驗(yàn)，然而，這并不意味著他們的簡(jiǎn)歷不具有吸引力。在講座中，我們得知，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以在這種情況下很好地發(fā)揮作用。這是因?yàn)閷?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以提供一些有關(guān)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)和所需要的職業(yè)技能。因此，在簡(jiǎn)歷中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及在其中所獲得的專(zhuān)業(yè)技能和成功案例。
第四段：簡(jiǎn)歷的范例和建設(shè)性批評(píng)（300字）。
在本次的講座中，主講人詳細(xì)展示了幾份典型的簡(jiǎn)歷，并對(duì)其進(jìn)行了分析和簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。這是一個(gè)非常有意思的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兡軌驈闹袑W(xué)到如何去寫(xiě)一份更好的簡(jiǎn)歷。講座的主講人指出，一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該能夠突出自己與眾不同的技能、經(jīng)驗(yàn)和成就，并與職位需求相適應(yīng)。另外，不要忽略字體格式，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免毫無(wú)意義的廢話(huà)。此外，填寫(xiě)在線(xiàn)申請(qǐng)材料時(shí)需要重視，并確保在簡(jiǎn)歷中包含一些關(guān)鍵詞來(lái)配合篩選系統(tǒng)。
第五段：總結(jié)（250字）。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座豐富了我的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作知識(shí)，讓我增強(qiáng)了自己在求職中的自信。我認(rèn)為，了解什么樣的簡(jiǎn)歷能夠引起雇主的注意，能夠幫助我們寫(xiě)出更具有效性的簡(jiǎn)歷，并且在我們中途進(jìn)行工作轉(zhuǎn)換或升級(jí)時(shí)，能夠提高我們的求職成功率。我會(huì)遵循講座中的指導(dǎo)，在我的簡(jiǎn)歷中突出我的技能和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)避免廢話(huà)和冗長(zhǎng)的表述。我的目標(biāo)是創(chuàng)造一份具有實(shí)用性和吸引力的簡(jiǎn)歷，令雇主印象深刻，從而實(shí)現(xiàn)我所追求的職業(yè)目標(biāo)。
簡(jiǎn)歷講座心得篇六
第一段：引言（100字）。
最近，在學(xué)校組織的一次求職指導(dǎo)講座中，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于求職簡(jiǎn)歷的講座。這場(chǎng)講座不僅使我對(duì)求職簡(jiǎn)歷有了更深入的了解，而且讓我深刻體會(huì)到了一個(gè)精心打磨的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職成功的重要性。在這篇文章中，我將分享我在講座中所得到的心得體會(huì)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性（250字）。
在講座中，演講者首先強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性。他激動(dòng)地說(shuō)：“簡(jiǎn)歷是求職的敲門(mén)磚！”這句話(huà)讓我印象深刻。他解釋說(shuō)，簡(jiǎn)歷是與用人單位建立聯(lián)系的第一步，簡(jiǎn)歷的質(zhì)量直接影響到能否得到面試機(jī)會(huì)。一個(gè)精心制作的簡(jiǎn)歷能夠讓用人單位對(duì)你的簡(jiǎn)歷產(chǎn)生興趣，從而提高你獲得面試機(jī)會(huì)的可能性。因此，我們?cè)诰帉?xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)必須要注意簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)和排版等方面的細(xì)節(jié)，力求做到完美。
第三段：簡(jiǎn)歷的基本要素（350字）。
接下來(lái)，演講者詳細(xì)介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的三大核心要素：個(gè)人信息、求職目標(biāo)和教育背景與工作經(jīng)歷。其中，個(gè)人信息包括姓名、聯(lián)系方式和地址等基本信息，求職目標(biāo)要明確而具體，以便用人單位了解你的求職意向，而教育背景和工作經(jīng)歷要詳細(xì)列舉，突出自己的成績(jī)和能力。此外，演講者還提到推薦信、個(gè)人陳述和社會(huì)實(shí)踐等附加要素，這些補(bǔ)充材料可以進(jìn)一步突出你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于每個(gè)要素，演講者都給出了一些實(shí)用的指導(dǎo)意見(jiàn)，如如何清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)個(gè)人信息，如何突出個(gè)人特長(zhǎng)與成果等。
第四段：簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)與排版（300字）。
在講座的第二部分，演講者分享了關(guān)于簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)與排版的技巧。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的整潔與美觀，建議使用簡(jiǎn)潔的字體和排版格式，并注意段落的分隔與字號(hào)的調(diào)整。此外，他還提醒大家留白的重要性，合理運(yùn)用空白空間來(lái)突出信息和提高簡(jiǎn)歷的可讀性。演講者還強(qiáng)調(diào)要避免簡(jiǎn)歷過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，因?yàn)楹?jiǎn)歷的長(zhǎng)度也會(huì)影響用人單位對(duì)你的評(píng)價(jià)。在本節(jié)講座中，我掌握了一些簡(jiǎn)歷排版技巧，這對(duì)我的求職之路有著積極的影響。
第五段：總結(jié)與反思（200字）。
通過(guò)這次講座，我對(duì)求職簡(jiǎn)歷有了更深入的理解。一個(gè)精心制作的簡(jiǎn)歷不僅可以引起用人單位的關(guān)注，還可以展示個(gè)人的才能和潛力。因此，我決心在以后的求職過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，并逐漸完善自己的簡(jiǎn)歷。這次講座給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)與了解求職簡(jiǎn)歷，我相信這將對(duì)我未來(lái)的求職道路產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
通過(guò)這次求職簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)求職簡(jiǎn)歷的重要性有了更深入的了解。簡(jiǎn)歷是求職的敲門(mén)磚，一個(gè)精心制作的簡(jiǎn)歷能夠使你脫穎而出。講座中詳細(xì)介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素和設(shè)計(jì)與排版技巧，給予了我很大的啟發(fā)。我相信，在今后的求職過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)講座中的指導(dǎo)意見(jiàn)，努力制作出一份完美的簡(jiǎn)歷，提高自己的求職成功率。
簡(jiǎn)歷講座心得篇七
引言段：
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如何在眾多求職者中脫穎而出，成為每個(gè)應(yīng)聘者都需要思考的問(wèn)題。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷講座，深受啟發(fā)。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于編寫(xiě)簡(jiǎn)歷的技巧和竅門(mén)，給我在今后求職過(guò)程中帶來(lái)了很大的幫助。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第一段：講座內(nèi)容概述及感受。
講座的主講人首先向我們介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素，包括個(gè)人信息、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、技能、證書(shū)等。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性，指出一份好的簡(jiǎn)歷可以很大程度上增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，他還分享了一些互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的創(chuàng)新簡(jiǎn)歷例子，如視頻簡(jiǎn)歷、網(wǎng)頁(yè)簡(jiǎn)歷等，給我們提供了更多的思路和靈感。我很受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷不再是一頁(yè)紙的固定格式，而是可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行創(chuàng)新和個(gè)性化設(shè)計(jì)的。
第二段：亮點(diǎn)一：關(guān)鍵詞的重要性。
在講座中，主講人特別強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵詞在簡(jiǎn)歷中的重要性。他解釋道，現(xiàn)在招聘部門(mén)都會(huì)使用招聘系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選，能否通過(guò)第一關(guān)關(guān)鍵就是簡(jiǎn)歷中是否含有與職位相關(guān)的關(guān)鍵詞。他還給出了幾個(gè)關(guān)鍵詞的例子，并提醒我們?cè)趯?xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要根據(jù)職位要求進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。實(shí)踐證明，我在投遞簡(jiǎn)歷后收到了更多的面試機(jī)會(huì)，這讓我深切體會(huì)到關(guān)鍵詞的重要性。
第三段：亮點(diǎn)二：突出成就和經(jīng)驗(yàn)。
一位優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷能夠準(zhǔn)確展示個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和成就。在講座中，主講人告訴我們，簡(jiǎn)歷中應(yīng)該突出個(gè)人的成就和經(jīng)驗(yàn)，并使用具體的數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持。他還教我們?nèi)绾蚊枋鲎约涸诠ぷ髦械慕巧吐氊?zé)，強(qiáng)調(diào)用動(dòng)詞來(lái)開(kāi)始每個(gè)描述，可以更好地吸引招聘者的注意力。我在后來(lái)的求職中運(yùn)用了這些技巧，發(fā)現(xiàn)自己更容易被HR注意到，從而增加了面試的機(jī)會(huì)。
第四段：亮點(diǎn)三：簡(jiǎn)潔而有條理。
一個(gè)簡(jiǎn)潔而有條理的簡(jiǎn)歷更容易被閱讀并留下好的印象。主講人著重強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的可讀性，包括使用簡(jiǎn)潔明了的字體、搭配合適的格式等。此外，他還提醒我們要根據(jù)預(yù)期的職位調(diào)整簡(jiǎn)歷的排列順序，突出與職位相關(guān)的經(jīng)歷和技能。由于遵循了這些建議，我在投遞簡(jiǎn)歷后的回復(fù)率明顯增加，這讓我更加堅(jiān)信簡(jiǎn)潔有條理的簡(jiǎn)歷能夠起到很好的作用。
結(jié)尾段：
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷講座，我學(xué)到了很多關(guān)于編寫(xiě)簡(jiǎn)歷的技巧和竅門(mén)。在今后的求職過(guò)程中，我將更加注重簡(jiǎn)歷的質(zhì)量和內(nèi)容，不斷完善、創(chuàng)新自己的簡(jiǎn)歷，增加競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也希望將這些經(jīng)驗(yàn)與更多的求職者分享，讓大家都能夠在職場(chǎng)之路上取得更好的成績(jī)。每一個(gè)機(jī)會(huì)都來(lái)自于自己的努力，簡(jiǎn)歷是我們展示自己的第一步，我們一定要投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)打造一份出色的簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷講座心得篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧的講座，從中受益匪淺。在此，我將與大家分享我對(duì)此次講座的體會(huì)和心得。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的重要性，掌握了一些撰寫(xiě)技巧，并理解了在求職過(guò)程中如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)。希望通過(guò)分享，能對(duì)大家的求職之路有所幫助。
首先，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者給用人單位的第一印象。通過(guò)簡(jiǎn)歷，用人單位可以了解你的個(gè)人情況、教育背景、社會(huì)實(shí)踐和前期工作經(jīng)歷等內(nèi)容。一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷可以給用人單位留下深刻的印象，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們無(wú)論是找第一份工作還是跳槽，都需要重視簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)。
其次，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧。從講座中，我了解到簡(jiǎn)歷需要清晰簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。在個(gè)人信息板塊，一定要填寫(xiě)準(zhǔn)確的聯(lián)系方式，以確保用人單位與你進(jìn)行溝通；在教育背景板塊，我們需要詳細(xì)列出所在學(xué)校的名稱(chēng)、所在時(shí)間和所獲學(xué)位，并且簡(jiǎn)明扼要描述自己在校期間的主要學(xué)習(xí)成果和活動(dòng)經(jīng)歷；在實(shí)踐經(jīng)歷板塊，我們應(yīng)該著重突出與應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)描述自己在實(shí)踐中取得的成績(jī)和所學(xué)到的技能；而在個(gè)人能力板塊，我們應(yīng)該列舉出自己在語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的技能，證明自己具備勝任該崗位的能力。
第三，我意識(shí)到在簡(jiǎn)歷中要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。講座中，講師指出了簡(jiǎn)歷要充分體現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并根據(jù)不同崗位的需求進(jìn)行靈活調(diào)整。他強(qiáng)調(diào)了我們要在簡(jiǎn)歷中突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)具體的案例來(lái)證明自己具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我們要善于用數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的能力和成就，讓用人單位更加有信心地選擇你。
第四，我深刻認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷要經(jīng)常更新和修改。講座中，講師提到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷是需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善的。撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷要時(shí)刻關(guān)注用人單位的需求，根據(jù)自己的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)整。此外，我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，并將其及時(shí)地添加到簡(jiǎn)歷中，以保持簡(jiǎn)歷的實(shí)用性和時(shí)效性。
最后，我認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)并不是唯一的成功之道。在講座中，講師提醒我們簡(jiǎn)歷只是我們求職過(guò)程中的第一步，并不能代表我們的全部。在求職過(guò)程中，我們還需要不斷完善自己的面試技巧、拓寬自己的人脈，提高自己的綜合素質(zhì)。只有綜合實(shí)力得到提升，才能更好地展示出自己在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)下的一切。
總之，通過(guò)參加此次簡(jiǎn)歷講座，我對(duì)簡(jiǎn)歷的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一些撰寫(xiě)技巧，理解了如何充分展示自己的優(yōu)勢(shì)，并認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)并不是成功的全部。希望通過(guò)將這些心得和體會(huì)與大家分享，能對(duì)大家在求職過(guò)程中有所幫助。在今后的工作和求職中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，完善自己的簡(jiǎn)歷，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
簡(jiǎn)歷講座心得篇九
簡(jiǎn)歷是用來(lái)獲取面試機(jī)會(huì)的。我的簡(jiǎn)歷從來(lái)就是2頁(yè)：一頁(yè)中文，一頁(yè)英文。在簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作上，我認(rèn)為“只有用心的簡(jiǎn)歷，沒(méi)有萬(wàn)能的簡(jiǎn)歷。”
我不像有些人，只有一個(gè)簡(jiǎn)歷，并且試圖通過(guò)這個(gè)“萬(wàn)能簡(jiǎn)歷”叩開(kāi)hr的心房。我是先找到感興趣的職位，覺(jué)得適合自己，然后再著手做簡(jiǎn)歷。
個(gè)人最大的感受就是--簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要有明確得針對(duì)性。有些人喜歡只做一個(gè)簡(jiǎn)歷，然后什么工作都用這個(gè)簡(jiǎn)歷，這種方法100%是失敗的。因?yàn)槿魏尾煌墓ぷ鳎瑢?duì)人的要求都是不同的，所以制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要清楚這個(gè)工作需要什么，然后再在簡(jiǎn)歷中告訴用人單位你們的要求我一一符合。
我的做法是這樣的：我準(zhǔn)備了兩種類(lèi)型的簡(jiǎn)歷：一種是萬(wàn)能型的，就是一般的簡(jiǎn)歷，看到有些職位自己夠格，但又不是心儀的，就可以比較隨意地發(fā)過(guò)去。第二種就是“特別制作”的，針對(duì)自己心儀的公司，我會(huì)仔細(xì)地看公司的招聘廣告，分析其工作職責(zé)和用人要求，了解公司文化等其他內(nèi)容，然后有針對(duì)性地修改簡(jiǎn)歷。我覺(jué)得這樣做，一方面可以讓用人單位一目了然，覺(jué)得你符合他們的要求；另一方面會(huì)讓用人單位感覺(jué)出你的誠(chéng)意，因?yàn)槟闾貏e為這個(gè)公司這個(gè)職位做了一個(gè)新簡(jiǎn)歷。
我到上海的第一份工作是在一個(gè)市場(chǎng)咨詢(xún)公司做市場(chǎng)研究員。公司當(dāng)初的招聘要求非常清楚，英文優(yōu)秀，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，具有市場(chǎng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)有一定的了解。因此我做簡(jiǎn)歷時(shí)，對(duì)以上要求一一滿(mǎn)足：我有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)，在大學(xué)發(fā)表過(guò)作品，唯一欠缺的是“市場(chǎng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)”，但我曾經(jīng)做過(guò)一次市場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)員，雖然只是偶爾的一次，但其實(shí)很重要，同樣能寫(xiě)在簡(jiǎn)歷中，這樣既表明了有過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，又表明了對(duì)這個(gè)偉德的興趣。同時(shí)，我還在簡(jiǎn)歷中表示，在大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)市場(chǎng)的有關(guān)課程，而且成績(jī)很好。因此，我本來(lái)可以說(shuō)是在“經(jīng)驗(yàn)”這項(xiàng)乏善可陳，可我根據(jù)自身特點(diǎn)，花心思在簡(jiǎn)歷中增加了這些東西，最后不但得到了面試機(jī)會(huì)，而且順利進(jìn)入了這家公司！
tips：在這個(gè)“特別制作”的簡(jiǎn)歷中，要明顯地告訴用人單位，他所提出的條件你都符合。
我的第二份工作也是在一個(gè)市場(chǎng)咨詢(xún)公司，但是做偉德話(huà)銷(xiāo)售的，賣(mài)的是會(huì)議、偉德等。我的第二份工作的要求是：有市場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，英文好，性格開(kāi)朗，因?yàn)槭莻サ略?huà)銷(xiāo)售的關(guān)系，喜歡和人溝通這項(xiàng)能力在招聘要求上被鄭重提出。我認(rèn)為自己能得到第二份工作，90%是因?yàn)榈谝环莨ぷ鞯木壒?。我在求職第二份工作時(shí)在簡(jiǎn)歷里面寫(xiě)得很清楚，自己做的是市場(chǎng)研究，主要客戶(hù)有xx跨國(guó)企業(yè)等等，而且用英語(yǔ)寫(xiě)報(bào)告（突顯英語(yǔ)能力），向客戶(hù)展示調(diào)研結(jié)果（溝通能力）。針對(duì)市場(chǎng)這個(gè)偉德，有了這樣的背景，自然會(huì)使自己受到青睞了。
tips：可以適度放大自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，這并不是欺騙，但前提是：你真的涉及過(guò)這些具體工作；第二，你必須具備做這些工作的能力。
我的第三份工作就是偉德視臺(tái)了。第二份工作其實(shí)感覺(jué)還不錯(cuò)的，可后來(lái)公司倒閉了。雖然有些不幸，可自己想想未免不是件好事。因?yàn)槲沂菍W(xué)文的，自己最喜歡最希望偉德的還是與文化相關(guān)的工作。所以當(dāng)看到偉德視臺(tái)在招人時(shí)，我馬上就開(kāi)始行動(dòng)了。他們招的是國(guó)際部的公關(guān)，要求是對(duì)市場(chǎng)很熟悉有研究，并且英文口頭和書(shū)面的表達(dá)能力都要強(qiáng)。我之前偉德的市場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)正好契合，所以我把那些工作經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)去，很容易地得到了他們的offer。
tips：由于我的第二份工作的實(shí)際時(shí)間才兩個(gè)月左右，雖然是因?yàn)楣镜归]，但很可能被hr過(guò)濾掉，因此我就適當(dāng)?shù)匕严嚓P(guān)工作時(shí)間有意識(shí)地模糊掉，只寫(xiě)上年份。
最后，我期許已久的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨——一家國(guó)際知名媒體招聘編輯。我把我在偉德視臺(tái)工作時(shí)的采訪(fǎng)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)得非常詳細(xì)，把這段經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作重頭戲精心描繪，幾乎占了簡(jiǎn)歷的一半分量。而我以前做市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)我只是寫(xiě)了一行。果然，我獲得了這份工作。到此為止，我終于找到了自己事業(yè)的歸宿——做和文化有關(guān)系的工作。我現(xiàn)在的感覺(jué)非常好，因?yàn)榻K于找到自己喜歡的文字傳媒工作。
tips：要把自己想像為讀簡(jiǎn)歷的人，他想看到什么，你就寫(xiě)什么，你要處處告訴他：“我就是你要找的人！”要有“舍得”的精神，把所有和這個(gè)工作沒(méi)有關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)砍掉，只突出和這個(gè)工作有關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。（完）。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧的講座，對(duì)于怎樣有效地撰寫(xiě)一份吸引人眼球的簡(jiǎn)歷，我受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，演講者分享了許多實(shí)用的建議和技巧，讓我深刻理解到了簡(jiǎn)歷的重要性以及寫(xiě)好簡(jiǎn)歷的必要性。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，一份好的簡(jiǎn)歷一定要突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。演講者告訴我們，一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是精簡(jiǎn)而又突出重點(diǎn)的。在簡(jiǎn)歷中，重要的是要突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，使得招聘者能夠一眼看到你在這方面的擅長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，我們要有意識(shí)地將相關(guān)的經(jīng)歷和技能放在顯著的位置，同時(shí)盡量減少無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。這樣，招聘者在快速過(guò)目的時(shí)候，能夠迅速看到你的優(yōu)勢(shì)。
其次，要注意簡(jiǎn)歷的可讀性。演講者強(qiáng)調(diào)說(shuō)，招聘者通常在很短的時(shí)間內(nèi)過(guò)目大量簡(jiǎn)歷，因此讓簡(jiǎn)歷易讀對(duì)于你的求職前景非常重要。在簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)中，我們應(yīng)該注意使用清晰、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)、復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ)。此外，適當(dāng)使用項(xiàng)目符號(hào)、分段和標(biāo)題，以便招聘者更容易找到他們感興趣的內(nèi)容。最重要的是，要注意用字規(guī)范，避免出現(xiàn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤。
除了突出優(yōu)勢(shì)和牢記簡(jiǎn)歷可讀性，演講者還特別強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的個(gè)性化。在如今激烈的求職市場(chǎng)上，招聘者經(jīng)常會(huì)面對(duì)大量類(lèi)似的簡(jiǎn)歷，因此一份個(gè)性化的簡(jiǎn)歷可以使你脫穎而出。我們可以通過(guò)簡(jiǎn)歷的格式、字體和整體設(shè)計(jì)來(lái)凸顯個(gè)性。同時(shí)，在簡(jiǎn)歷中加入一些個(gè)人特點(diǎn)和亮點(diǎn)，也能夠吸引招聘者的注意力。然而，我們要特別注意合適的個(gè)性化程度。過(guò)度的個(gè)性化可能會(huì)讓招聘者覺(jué)得過(guò)于張揚(yáng)，也會(huì)對(duì)簡(jiǎn)歷的整體形象造成負(fù)面的影響。
最后，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)經(jīng)歷和志愿者活動(dòng)對(duì)簡(jiǎn)歷的重要性。演講者強(qiáng)調(diào)說(shuō)，招聘者在看簡(jiǎn)歷時(shí)非常重視候選人的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和志愿者活動(dòng)。這些經(jīng)歷可以展示一個(gè)人的能力和素養(yǎng)，同時(shí)也能夠表明他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在簡(jiǎn)歷中，我們應(yīng)該將實(shí)習(xí)和志愿者經(jīng)歷放在顯著位置，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描述我們?cè)谶@些經(jīng)歷中取得的成就和學(xué)習(xí)到的東西。
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷講座，我不僅學(xué)到了撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷的技巧和方法，更加深入地了解了簡(jiǎn)歷的重要性和寫(xiě)好簡(jiǎn)歷的必要性。我將這些理念融入到我的簡(jiǎn)歷中，相信會(huì)對(duì)我的求職申請(qǐng)產(chǎn)生積極的影響。
總之，簡(jiǎn)歷講座給了我寶貴的啟示和指導(dǎo)。通過(guò)這次講座，我學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的簡(jiǎn)歷，以及如何突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。同時(shí)，我也明白了簡(jiǎn)歷的個(gè)性化和可讀性對(duì)于求職成功的重要性。我相信這些心得將會(huì)對(duì)我未來(lái)的求職之路產(chǎn)生積極的影響。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十一
最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于完美簡(jiǎn)歷的講座。這次講座由一位知名的職業(yè)顧問(wèn)來(lái)主講，他具有豐富的招聘經(jīng)驗(yàn)和資深的人力資源管理背景。講座旨在幫助我們學(xué)生了解如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，以提高我們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。
第二段：簡(jiǎn)歷的重要性和實(shí)際應(yīng)用
講座中，職業(yè)顧問(wèn)告訴我們簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是我們與雇主接觸的第一印象，它決定了是否能進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。一個(gè)糟糕的簡(jiǎn)歷可能會(huì)使我們?cè)诒姸嗲舐氄咧斜缓雎?，而一份出色的?jiǎn)歷則能讓我們脫穎而出。職業(yè)顧問(wèn)還分享了一些成功的簡(jiǎn)歷實(shí)例，讓我們更好地理解簡(jiǎn)歷在實(shí)際應(yīng)用中的作用。
第三段：制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)
在講座中，職業(yè)顧問(wèn)向我們介紹了制作完美簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)。首先，簡(jiǎn)歷應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、技能和興趣愛(ài)好等。其次，簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出重點(diǎn)，并重點(diǎn)突出與求職崗位相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和能力。此外，選擇簡(jiǎn)潔明了的格式和字體也是必要的，以保證簡(jiǎn)歷的易讀性。最后，要注意簡(jiǎn)歷中的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，這是一個(gè)簡(jiǎn)歷的致命傷。
第四段：職業(yè)顧問(wèn)的經(jīng)驗(yàn)分享和建議
除了講解簡(jiǎn)歷的制作要點(diǎn)，職業(yè)顧問(wèn)還與我們分享了一些他個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和建議。他告訴我們，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)要注重個(gè)性化，突出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，我們還可以通過(guò)添加項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者經(jīng)歷等來(lái)增加簡(jiǎn)歷的亮點(diǎn)。此外，他還提醒我們要根據(jù)不同的崗位要求調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容，以提高與崗位的匹配度。最后，他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的真實(shí)性和誠(chéng)信性，不要夸大自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，要實(shí)事求是地呈現(xiàn)自己。
第五段：對(duì)講座的總結(jié)和感悟
通過(guò)這次講座，我深刻地意識(shí)到了完美簡(jiǎn)歷對(duì)于求職的重要性。我學(xué)到了許多制作簡(jiǎn)歷的技巧和方法，這將對(duì)我未來(lái)的就業(yè)之路起到極大的幫助。我也發(fā)現(xiàn)自己以前制作簡(jiǎn)歷時(shí)存在的一些問(wèn)題，并且在講座結(jié)束后對(duì)自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行了修改和優(yōu)化。我相信，憑借這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，我將能夠制作出一份更出色的簡(jiǎn)歷，進(jìn)一步提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。我感謝學(xué)校舉辦這樣一場(chǎng)有價(jià)值的講座，它不僅為我們提供了重要的求職技巧，也為我們的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十二
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛(ài)好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿(mǎn)信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛(ài)情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹(shù)立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛(ài)情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛(ài)、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢(xún)，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢(xún)心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見(jiàn)和誤解，在咨詢(xún)工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話(huà)、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢(xún)技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢(xún)時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂(lè)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類(lèi)型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開(kāi)展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十三
今天，得到要去聽(tīng)講座的通知，據(jù)說(shuō)還是音樂(lè)講座。
懷著疑惑，我來(lái)到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過(guò)了一會(huì)，一位披著長(zhǎng)卷發(fā)的人進(jìn)來(lái)了。不用問(wèn)一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛(ài)把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂(lè)的定義：音樂(lè)是通過(guò)有組織的樂(lè)音，在時(shí)間里的流動(dòng)來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類(lèi)歷史上最早的藝術(shù)種類(lèi)之一，也是人們最喜愛(ài)的藝術(shù)種類(lèi)之一。關(guān)于音樂(lè)的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過(guò)，如果沒(méi)有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂(lè)的規(guī)律性。原以為音樂(lè)的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過(guò)樂(lè)器，看了那么多張樂(lè)譜，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂(lè)學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂(lè)具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂(lè)的形象是抽象的概括的隨意的，音樂(lè)本無(wú)象，聽(tīng)者使之成象。音樂(lè)的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂(lè)的聲音無(wú)外乎是好聽(tīng)有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽(tīng)音樂(lè)”江教授讓我們每天傾聽(tīng)15分鐘的音樂(lè)，在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂(lè)中去。聽(tīng)音樂(lè)是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎?tīng)音樂(lè)所花的時(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂(lè)的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對(duì)情操的陶冶。音樂(lè)使我們生活變得高雅。真正的音樂(lè)未必是一首歌，我們?cè)诖蠼中∠锫?tīng)到的流行歌曲并不是真正的音樂(lè)。像江教授所說(shuō)很多人聽(tīng)流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們?cè)诤艽蟪潭壬下?tīng)的是寂寞。人們沒(méi)有去關(guān)注音樂(lè)，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽(tīng)到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過(guò)了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過(guò)的曲子會(huì)很欣慰，一種幸福的感覺(jué)由心底升起，似乎是去見(jiàn)一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒(méi)有一直在講音樂(lè)，還通過(guò)音樂(lè)講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過(guò)得更好。在夢(mèng)想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過(guò)且過(guò)，混日子。更令我震撼的是另一句話(huà)“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來(lái)。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話(huà)點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過(guò)這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對(duì)音樂(lè)有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
簡(jiǎn)歷講座心得篇十四
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專(zhuān)家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽(tīng)眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專(zhuān)到大專(zhuān)，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開(kāi)始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線(xiàn)的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽(tīng)林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽(tīng)到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲(chóng)的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹(shù)立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹(shù)立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋?zhuān)瑫r(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽(tīng)眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽(tīng)眾的心理，拉近與聽(tīng)眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽(tīng)眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹(shù)立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技巧的講座，此次講座給我的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作過(guò)程帶來(lái)了不少啟發(fā)與幫助。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第一段：講座開(kāi)啟了簡(jiǎn)歷寫(xiě)作新的大門(mén)。
這場(chǎng)講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的招聘人員主持，她首先介紹了簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中的重要性。她強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷是求職者向雇主展示自己的第一印象的重要途徑。之后，講座著重介紹了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過(guò)她的講解，我了解到了簡(jiǎn)歷應(yīng)該包括個(gè)人信息、求職目標(biāo)、教育背景、工作經(jīng)歷、技能與能力這幾個(gè)主要部分。這些內(nèi)容的合理組織，能夠更好地突顯個(gè)人的亮點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，吸引雇主的注意。
第二段：講座透露出關(guān)于簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)技巧的奧秘。
在講座的第二部分，主持人深入講解了簡(jiǎn)歷寫(xiě)作中的一些技巧。她首先提到了強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的重要性。鑒于現(xiàn)如今大多數(shù)用人單位在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，我們需要在簡(jiǎn)歷中合理地選擇與目標(biāo)崗位相關(guān)的關(guān)鍵詞，以利于被雇主快速發(fā)現(xiàn)。此外，主持人還介紹了在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)要突出成就和貢獻(xiàn)的方法。她說(shuō)可以使用數(shù)據(jù)和具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣能夠更加具體生動(dòng)地展示自己的能力。
第三段：講座透露出如何體現(xiàn)個(gè)人特色的秘訣。
在講座的后半段，主持人重點(diǎn)探討了如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)個(gè)人特色。她告訴我們，在簡(jiǎn)歷中可以突出學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)成就、培訓(xùn)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)驗(yàn)等。此外，她還強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的可讀性和簡(jiǎn)潔性。繁瑣的文字和排版、冗長(zhǎng)的句子會(huì)讓雇主失去興趣，因此簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的經(jīng)歷和能力是非常重要的。
第四段：講座激發(fā)了對(duì)簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的思考與反思。
這場(chǎng)講座以生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧吸引了我的注意。講座結(jié)束后，我反思了自己過(guò)去寫(xiě)簡(jiǎn)歷的方式，發(fā)現(xiàn)以前的簡(jiǎn)歷確實(shí)存在一些問(wèn)題。首先，我的簡(jiǎn)歷內(nèi)容不夠突出自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。其次，我在簡(jiǎn)歷中沒(méi)有使用關(guān)鍵詞，并沒(méi)有考慮到雇主在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)使用關(guān)鍵詞的習(xí)慣。最后，我發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)歷排版不夠簡(jiǎn)潔明了，這可能給雇主帶來(lái)困惑和不便。經(jīng)過(guò)這次講座，我明確了自己需要在簡(jiǎn)歷中改進(jìn)的方面，并制定了一些具體的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：參加講座的收獲與展望。
通過(guò)這次講座，我的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作水平有了顯著的提升。我學(xué)到了很多與雇主互動(dòng)的有效方式，也為自己的求職之路規(guī)劃出了更明確的方向。更重要的是，這次講座激發(fā)了我對(duì)簡(jiǎn)歷寫(xiě)作和求職技巧的興趣，我決心進(jìn)一步深入研究和提高自己在這方面的能力。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠?qū)懗龈呶透?jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，為自己的求職之路鋪就更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座為我提供了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，幫助我更好地理解了簡(jiǎn)歷的重要性以及如何撰寫(xiě)一份出色的簡(jiǎn)歷。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示將在我未來(lái)的求職過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。無(wú)論在哪個(gè)階段，簡(jiǎn)歷都是求職的關(guān)鍵之一，而這次講座為我打開(kāi)了新的思路和機(jī)會(huì)，我將努力實(shí)踐所學(xué)，不斷提升自己的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作能力，為未來(lái)的求職之路做好充分準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十六
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽(tīng)了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢(xún)師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢(xún)公司”終身簽約咨詢(xún)師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書(shū)，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛(ài)心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓?huà)可能改變?nèi)说囊簧Ｎ覀儫o(wú)意間說(shuō)的一句話(huà)就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書(shū)育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫(xiě)好字，背好書(shū)，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十七
近年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，良好的簡(jiǎn)歷成為求職者與用人單位之間的橋梁。為了幫助大學(xué)生更好地理解簡(jiǎn)歷的重要性，提高簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)能力，我們學(xué)校特別邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的HR經(jīng)理進(jìn)行了一場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座。講座主要目的是幫助同學(xué)們深入了解簡(jiǎn)歷的要素和撰寫(xiě)技巧，為將來(lái)的求職之路打下基礎(chǔ)。
第二段：簡(jiǎn)要介紹簡(jiǎn)歷講座的內(nèi)容和收獲（200字）。
在講座中，HR經(jīng)理首先介紹了簡(jiǎn)歷的基本要素，如個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、技能等，并強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)和排版的重要性。通過(guò)具體的案例分析，他向我們展示了成功的簡(jiǎn)歷樣例，并對(duì)不同類(lèi)型的簡(jiǎn)歷給出了建議。此外，他還分享了一些招聘市場(chǎng)的趨勢(shì)和用人單位注重的技能。通過(guò)整個(gè)講座，我了解了求職者在簡(jiǎn)歷上需要重點(diǎn)突出的內(nèi)容和應(yīng)該避免的錯(cuò)誤，收獲了寶貴的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：深入探討簡(jiǎn)歷講座帶來(lái)的啟示和思考（200字）。
聽(tīng)完講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)是多么重要。簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中的第一印象，用人單位僅憑簡(jiǎn)歷就會(huì)決定是否繼續(xù)考慮該求職者。因此，簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)應(yīng)當(dāng)格外慎重。而在講座中，我也意識(shí)到簡(jiǎn)歷并非簡(jiǎn)單地羅列個(gè)人信息和經(jīng)歷，而是要有重點(diǎn)和針對(duì)性地展示與崗位要求相匹配的能力和特長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷要力求簡(jiǎn)練、清晰并突出自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)高亮關(guān)鍵詞和用詞精準(zhǔn)配合，吸引用人單位的眼球，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：總結(jié)簡(jiǎn)歷講座對(duì)個(gè)人發(fā)展的幫助（200字）。
這場(chǎng)簡(jiǎn)歷講座對(duì)我個(gè)人的發(fā)展幫助巨大。首先，在前期的求職準(zhǔn)備過(guò)程中，我將更加注重對(duì)自己經(jīng)歷和技能的整理和歸納，以符合用人單位對(duì)于崗位的需求。其次，我會(huì)進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作能力，注重簡(jiǎn)潔明了的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言技巧突出我的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最后，我將充分利用簡(jiǎn)歷講座中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，完善我的簡(jiǎn)歷，并不斷調(diào)整更新，以適應(yīng)不同崗位的需求。我相信，通過(guò)這些努力，我將能夠提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更快地實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。
第五段：對(duì)簡(jiǎn)歷講座的反思和對(duì)學(xué)校能更好幫助學(xué)生的建議（200字）。
通過(guò)這次簡(jiǎn)歷講座，我認(rèn)識(shí)到講座對(duì)于學(xué)生的幫助非常大，但現(xiàn)有的講座時(shí)間僅僅只能是初步介紹，沒(méi)有太多實(shí)際的操作與指導(dǎo)。我建議學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步深入地開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)的實(shí)踐課程，并請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家作為兼職教師，共同為學(xué)生提供其他方面的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以舉辦一系列求職輔導(dǎo)活動(dòng)，如模擬面試、職業(yè)規(guī)劃講座等，為學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)與幫助。這樣的舉措將有助于提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展需求。
簡(jiǎn)歷講座心得篇十八
20xx年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”
只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。
這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專(zhuān)家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。
“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪(fǎng)、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練。
聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開(kāi)放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專(zhuān)家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿(mǎn)夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。
第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開(kāi)始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽(tīng)話(huà)的員工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開(kāi)始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2015年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱(chēng)“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！?/p>
因?yàn)樗麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽(tīng)了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開(kāi)始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，后來(lái)聽(tīng)了其解析，茅塞頓開(kāi)。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的.小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的，所以臉臟的小孩會(huì)自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周?chē)渌艂€(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周?chē)紱](méi)有舉手的則自己會(huì)舉手。
回到問(wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱(chēng)“中華上下五千年，特別是滿(mǎn)清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)?！?/p>
清華大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：
二，清華大學(xué)是建在火燒圓明園的舊址;
三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，必須征求美國(guó)教師的意見(jiàn)，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。
梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，后來(lái)成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱(chēng)“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！?/p>
所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛(ài)國(guó)精神，尊老愛(ài)幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛(ài)國(guó)精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。
員工熱愛(ài)企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，所以員工愛(ài)企業(yè)就等同于愛(ài)國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣(mài)，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”
沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用。
回想生活中，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿(mǎn)清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線(xiàn)”的精神，努力使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。
辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過(guò)講座介紹我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選擇了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽(tīng)的多了，才能把許多專(zhuān)家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8533240.html】
