撰寫讀后感可以幫助我們總結(jié)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。想要寫一篇精彩的讀后感，可以從以下幾個(gè)方面入手，希望對你有所啟發(fā)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文既有對經(jīng)典名著的感悟和解讀，也有對當(dāng)代文學(xué)作品的評價(jià)和思考，還有對各類題材和文體作品的欣賞和引發(fā)的思考。通過閱讀這些范文，可以拓寬自己的閱讀視野，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和思考方式，同時(shí)也可以啟發(fā)自己的思維，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。希望這些范文能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感，激發(fā)大家對文學(xué)的熱愛和閱讀的興趣，歡迎大家多多思考和交流。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，感受文字的力量，領(lǐng)略閱讀的樂趣。
樹洞里的樹洞讀后感篇一
讀了《樹洞》這本書里的一篇故事《刺猬將軍》讓我印象很深刻。這個(gè)故事講的是老母雞要孵小雞，一個(gè)刺猬自告奮勇來給母雞做警衛(wèi)。刺猬扛著長矛，在母雞家的門前站崗。黃鼠狼和狐貍聽說老母雞要孵化小雞了，都想要來害母雞，把小雞偷走。小動物們還想讓刺猬和它們一起玩，讓刺猬當(dāng)一位將軍。日夜堅(jiān)守崗位的刺猬沒有讓黃鼠狼和狐貍得逞，也沒有和小動物們一起玩，克制住了自己的.好奇心。在這個(gè)故事當(dāng)中，刺猬將軍的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，告訴我們做什么事情不能偷懶，要誠實(shí)守信，答應(yīng)的事說到就一定辦到。
樹洞里的樹洞讀后感篇二
樹洞，這是一個(gè)神秘的地方，有人說那是神仙的聚集地，也有人說那是信息的神奇?zhèn)鬟f通道。然而，在我的心中，樹洞是一個(gè)充滿智慧和思考的地方。最近，我在樹洞里讀了一些書籍，讓我對生活和世界有了新的認(rèn)識和思考。接下來，我將和大家分享我在樹洞里讀后的心得體會。
首先，樹洞里的書籍給了我一種超越現(xiàn)實(shí)的感覺。在書中，我可以與主人公一同踏上冒險(xiǎn)之旅，與他們一起享受喜悅和挑戰(zhàn)。當(dāng)我讀到主人公在書中經(jīng)歷的種種困難與磨難時(shí)，我也仿佛置身其中，與之共同奮斗。這些故事告訴我，無論生活中遇到什么困難，只要堅(jiān)持信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向勝利。這種超越現(xiàn)實(shí)的感覺讓我更加勇敢和堅(jiān)定，面對生活中的挑戰(zhàn)。
其次，樹洞里的書籍讓我對世界有了更加深入的了解。在書中，我可以了解到不同文化、不同國家之間的差異和聯(lián)系。我讀過一本關(guān)于日本文化的書籍，其中介紹了日本的傳統(tǒng)習(xí)俗、藝術(shù)和哲學(xué)思想。通過閱讀這本書，我了解了日本文化的獨(dú)特之處，也讓我反思了自己所處的文化環(huán)境。這種了解不僅拓寬了我的視野，更讓我在與他人交流中變得更加開放和包容。
第三，樹洞里的書籍讓我思考人生的意義和價(jià)值。有一本書是關(guān)于一個(gè)年輕人在追逐理想的過程中經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)。這本書讓我思考什么是真正的幸福和成功。通過主人公的經(jīng)歷，我明白到，追逐理想的過程中并不是一帆風(fēng)順的，可能會有失敗和挫折，但只要我們始終堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)持追求自己內(nèi)心真正渴望的東西，最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這本書讓我更加明確了自己想要追求的目標(biāo)，并勇敢面對未來的種種困難。
第四，樹洞里的書籍讓我感受到文字的魅力和力量。每一本書都有著獨(dú)特的文字表達(dá)和敘事方式，這些文字喚醒了我對美的追求。有一本關(guān)于自然景觀的書籍，里面的描寫讓我如癡如醉，仿佛親身感受到了大自然的美麗和宏偉。這樣的文字讓我深刻地明白到，文字不僅可以傳遞信息，更可以喚起人們對美的追求和感受。通過寫作，我也希望能夠用自己的文字表達(dá)傳遞出美好和正能量。
最后，樹洞里的書籍讓我更加熱愛閱讀。每當(dāng)我走進(jìn)樹洞，打開書籍的那一刻，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在書中，我可以與作者進(jìn)行對話，與書中的人物交流，與故事情節(jié)相互交織。這種閱讀的體驗(yàn)讓我感受到閱讀的樂趣和魅力，也讓我更加珍惜每一次與書的相遇。通過閱讀，我愿意將書籍中的智慧和思考分享給身邊的朋友和家人，讓更多的人也能夠體會閱讀的快樂。
總結(jié)起來，我在樹洞里讀后有了很多的心得體會。樹洞里的書籍超越了現(xiàn)實(shí)，讓我有了超越自我的體驗(yàn)；它們讓我對世界有了更加深入的了解；它們引發(fā)了我對人生意義和價(jià)值的思考；它們讓我感受到文字的魅力和力量；最重要的是，它們讓我更加熱愛閱讀。通過閱讀，我收獲了知識和智慧，也培養(yǎng)了內(nèi)心的成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)在樹洞里讀書，讓自己擁有更多的思考、收獲和成長。
樹洞里的樹洞讀后感篇三
晚上小熊不睡覺，在看他的小小記事本，看誰沒來過，除了小熊在夜里不睡覺，還有那只貓頭鷹，它每天晚上都去買可口可樂。
等所有小動物都買到自己喜歡的東西以后，快要到冬天了，動物們都說：“冬天零食店都關(guān)門了，我們上哪兒買吃的？”小熊說：“雖然我要冬眠，但我可以把零食店不上鎖，你們把錢放在這個(gè)盒子里就可以了呀。”
冬天到了，動物們把東西拿到手時(shí)都給小熊留了一張紙條。春天小熊起來了，看大家還給自己留了紙條感動極了！
小熊的辦法真管用，我發(fā)現(xiàn)這只小熊善于思考，愛動腦筋，我要向他學(xué)習(xí)。
樹洞里的樹洞讀后感篇四
我讀了《樹洞》這本書最喜歡里面（站在樓梯口的小熊）這個(gè)故事。里面講了小熊做了小象看樓梯的小守衛(wèi)，它主要看著小伙伴找小象玩的時(shí)候，不讓伙伴們發(fā)出太大的聲音。后來小熊困的實(shí)在不行了，它用雙手使勁掐自己的耳朵，但最終還是睡著了，小象從它身邊經(jīng)過它都不知道。
小熊的毛毯掉在了外面，小象看到了去外面幫它撿，回來的`時(shí)候就把小熊叫醒了，小熊還以為是別的小伙伴呢，就說：“小聲點(diǎn)”等它睜開眼才知道是小象。后來下了一場大雨，小動物們都被水淹了，小象讓小熊做指揮，它去救動物們，后來小象把所有動物都救了出來，它們都很感謝小象。我明白了，我們要象小象一樣勇敢，在別人需要幫助的時(shí)候，力所能及的去幫助別人。
樹洞里的樹洞讀后感篇五
我讀了《樹洞》這本書，最喜歡里面的故事是《珍珠項(xiàng)鏈》。
小白兔很好奇樹葉上的露珠，媽媽說這是珍珠。這天是媽媽的生日，小白兔早早的起床，出去給媽媽做珍珠項(xiàng)鏈。小白兔一天都沒有回家，最后媽媽在草叢里找到了渾身濕漉漉的小白兔。媽媽連忙叫醒他問:“你在干什么呀？”馬小白兔說:“我再給你做珍珠項(xiàng)鏈呀!”媽媽說:“不用了，你就是我的珍珠項(xiàng)鏈?！蓖ㄟ^這個(gè)故事，我聯(lián)想到了我的媽媽過生日的.時(shí)候，我給媽媽畫了一幅畫，媽媽非常開心。我愛我的媽媽，媽媽也愛我。
樹洞里的樹洞讀后感篇六
《樹洞》這本書我最喜歡《刺猬將軍》這個(gè)故事，故事講了雞媽媽要孵小雞，刺猬要給雞媽媽當(dāng)警衛(wèi)，黃鼠狼知道了，想要偷雞蛋，刺猬的'長矛太厲害，黃鼠狼沒有成功。
狡猾的狐貍也聽說雞媽媽要孵小雞，來到雞媽媽家，它想用圍巾勒死刺猬，但是刺猬的長矛嚇得狐貍不敢靠近。小豬、小狗、小貓來到雞媽媽家門前玩，讓刺猬當(dāng)將軍，刺猬抵住誘惑，堅(jiān)守大門。最后，雞媽媽成功的孵出小雞。雞媽媽把一枚將軍勛章送給了刺猬。通過文章，我明白了，答應(yīng)別人的事情不能半途而廢，做事情要有始有終。
樹洞里的樹洞讀后感篇七
樹洞一詞，源于英文HollowTree，是指空心的樹干或者樹干中的凹洞。在現(xiàn)代社會，樹洞指的是一種匿名社交平臺，用戶可以在這個(gè)平臺上匿名發(fā)布吐槽、感悟、秘密等等內(nèi)容，讓用戶們可以充分享受如同站在樹洞里大聲說話的快感。在使用樹洞的過程中，不僅在情感層面上獲得了滿足，也在某種程度上迎來了一個(gè)知識共享和互助的平臺。
二、匿名背后的解放感。
人們在日常生活中，需要承受很多的社會壓力和責(zé)任，這讓人們感到疲憊和束縛。而在樹洞里，匿名的背后給予了人們一種獨(dú)特的解放感。在樹洞里，不需要考慮自己的形象和身份，可以不用害怕從他人那里獲得非人道的評價(jià)，可以打破自己想法的束縛簡單暢所欲言，可以向外界表達(dá)自己的真實(shí)想法，表達(dá)內(nèi)心的情感，實(shí)現(xiàn)自我的力量與掌控。
三、樹洞的互助與幫助。
在樹洞里，因?yàn)榇蠹叶际悄涿?，所以大家更有可能互相幫助，互相關(guān)心。每個(gè)人都有渴望自由和被理解的心聲，但是社會造成的各種隔閡卻讓這個(gè)愿望難以實(shí)現(xiàn)。然而，在樹洞里，這些障礙就迎刃而解，人們可以更輕松地向外界表述自己的需求和疑問，也可以經(jīng)常獲得收獲心靈的建議。這其中會涉及到情感、學(xué)習(xí)、人生經(jīng)驗(yàn)等問題，人們會因?yàn)闃涠传@得更多知識，思想的啟迪和精神的滿足。
四、樹洞的危險(xiǎn)與監(jiān)管。
正因?yàn)闃涠词且粋€(gè)匿名社交平臺，所以在這里將會出現(xiàn)“惡意”的發(fā)言與行為，比如媒體曾經(jīng)報(bào)道過一些針對個(gè)人隱私的人身攻擊、網(wǎng)絡(luò)暴力和各種形式的騷擾事件。此外，樹洞是一個(gè)需要被監(jiān)管的社交平臺，因?yàn)槟涿姆绞胶苋菀自斐蔀E用。在國外，樹洞秀的充斥著種族主義、仇恨言論等。而在我國，社交APP、論壇特別是樹洞里也時(shí)有不適宜發(fā)言存在。因此，怎么嚴(yán)格監(jiān)管樹洞平臺，讓其成為一個(gè)有意義的社交平臺是很關(guān)鍵的。
五、結(jié)論：樹洞可以分享快樂、解壓，但是也有需要被規(guī)范。
總而言之，在樹洞里，人們可以享受到的自由和解放感是跟其他社交平臺無法相比的。它可以為人們提供一個(gè)心靈互動、思想交流、緊急探討的場所，成為一個(gè)看似“神奇”的線上平臺。但也正是由于它是匿名的、缺乏監(jiān)管和規(guī)范，它附帶的風(fēng)險(xiǎn)也不容忽視。對于樹洞來說，良好的監(jiān)管以及建立文明、健康、有價(jià)值的社交氛圍是關(guān)鍵所在。如果這樣做的話，樹洞或成為一個(gè)有價(jià)值的平臺，從線上同享到線下親和，成為最豐富的人脈資源。但是，如果不將其進(jìn)行規(guī)矩管理，那么樹洞最終將無法長遠(yuǎn)發(fā)展。
樹洞里的樹洞讀后感篇八
首段：引入樹洞的概念和作用。
樹洞是近年來流行起來的一種隱形情感交流方式，它能夠提供給使用者一個(gè)安全、私密的空間，讓人們可以在不暴露自己身份的情況下表露內(nèi)心的情感、想法、疑惑和困惑等。在這里，人們可以自由地傾訴自己的心聲，得到他人的理解和鼓勵(lì)，同時(shí)也能借此加深自我認(rèn)知，探究彼此之間的共同點(diǎn)和分歧。
二段：分享個(gè)人體驗(yàn)和反思。
我曾經(jīng)在一家知名的樹洞應(yīng)用上發(fā)過幾條匿名動態(tài)，這些動態(tài)涉及到自己的情感問題以及對未來的擔(dān)憂。雖然我一直以來都不習(xí)慣將自己的感受表露出來，但是在這個(gè)匿名的社區(qū)里，我發(fā)現(xiàn)自己可以更加自然地釋放內(nèi)心的情感，同時(shí)也能夠得到其他人的理解和共鳴。這對我來說是一種很有價(jià)值的體驗(yàn)，讓我意識到在生活中有很多的情感和問題是普遍存在的，而且與人類共生而存。
三段：探討樹洞的作用和效益。
樹洞作為一個(gè)穩(wěn)定的情感傾訴平臺，具有令人信任的匿名性、溫暖的共情體驗(yàn)和開放的反饋機(jī)制等，能夠讓使用者真實(shí)地切身感受到人類之間的共情和支持。同時(shí)在這個(gè)過程中，樹洞也可以讓人們更好的認(rèn)識自己，進(jìn)行深入的自我思考和沉淀，找到自己內(nèi)心真正的訴求和需求。除此之外，一些研究還發(fā)現(xiàn)，傾訴情感和獲得支持的過程也有助于緩解焦慮、減輕抑郁等情感問題，提高人們的生活滿意度和幸福感。
四段：探究樹洞存在問題和挑戰(zhàn)。
雖然樹洞有著很多的優(yōu)點(diǎn)和作用，但是在實(shí)踐過程中也存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如說，一些使用者可能會在樹洞中發(fā)表不負(fù)責(zé)任、歧視性或侵犯他人隱私的言論，或者一些使用者可能存在虛構(gòu)事實(shí)的情況，從而影響了社區(qū)的穩(wěn)定和健康。另外，對樹洞身份和信息的安全性、使用者的數(shù)量及質(zhì)量、管理和維護(hù)機(jī)制等方面也涉及到較多的技術(shù)和資金問題，需要繼續(xù)加以完善和優(yōu)化。
五段：總結(jié)樹洞的作用和展望。
綜上所述，樹洞是一種新型的情感交流和自我發(fā)現(xiàn)平臺，它為人們提供了一個(gè)交流情感的安全空間，讓人們可以自由表達(dá)內(nèi)心的感受和冒險(xiǎn)嘗試探索自我。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步，也會越來越多的人加入到樹洞使用者的大家庭中，共同營造一個(gè)更加安全、健康、溫暖的情感交流環(huán)境。同時(shí)，我們也期待相關(guān)部門和企業(yè)在技術(shù)、管理、維護(hù)等方面持續(xù)地投入并完善，提高樹洞應(yīng)用的系統(tǒng)性、實(shí)用性和民生價(jià)值，讓更多的人享受到情感表達(dá)和共情交流的力量和樂趣。
樹洞里的樹洞讀后感篇九
今日讀書分享《樹洞》中的故事——‘核桃鼠’。從前有一個(gè)老鼠媽媽生了一個(gè)老鼠，它樣子很像核桃，所以他的媽媽起名叫核桃鼠，核桃鼠沒有朋友，因?yàn)樗呐笥芽偸浅靶λ?，所以沒人喜歡和他玩兒。
有一天，他在路上滾來滾去碰到了袋鼠媽媽，袋鼠媽媽以為它是核桃，就把它帶回家，它心想一個(gè)會走路的核桃味道肯定很不錯(cuò)，它回到家說孩子們媽媽在路上撿到了一個(gè)核桃，它會走路，如果不喜歡玩就把它吃了。一個(gè)小袋鼠接過核桃，他心想一個(gè)會走路的核桃，我要拿給朋友們看一看，核桃鼠很害怕，它說我不是核桃，我是核桃鼠。小袋鼠說正好我很想跟一個(gè)小老鼠做朋友，小袋鼠把小老鼠放在草地上和它一起玩游戲，這時(shí)袋鼠媽媽出來了，它叫小袋鼠回去吃飯，小核桃鼠想這個(gè)時(shí)候跑掉，可還是沒有逃出袋鼠媽媽的手掌心。袋鼠媽媽說我們把這個(gè)核桃吃掉吧，小袋鼠說不能吃，它是核桃鼠。
最近老鼠媽媽生了一個(gè)可愛的寶寶，我正想去看他呢。說著它把核桃鼠領(lǐng)回了家，開開心心的吃起了飯。通過這個(gè)故事我明白了，無論做什么事情都不能粗心大意，要像小袋鼠一樣細(xì)心觀察。
作者：蘇天奕。
在紙上寫“小熊的大樹”，然后貼在了大樹上。飛過來的小鳥看到樹上的字都在念“小熊的大樹”“小熊的大樹”。小鳥們說，原來大樹是小熊種的呀！小熊聽了，非常的開心。通過這個(gè)故事讓我明白了，遇到事情不要糾結(jié)，要學(xué)會變通，這樣才會讓自己變得快樂起來！
樹洞里的樹洞讀后感篇十
樹洞，你是否曾經(jīng)聽說過這個(gè)詞匯？它是指樹木中的空洞，或是樹木內(nèi)部中斷的部分。然而，在網(wǎng)絡(luò)世界中，樹洞又具有了全新的含義。在互聯(lián)網(wǎng)上，人們可以匿名地分享自己的心事、煩惱或秘密，即在“樹洞”里傾訴。通過在樹洞里述說自己的故事，人們不僅能夠釋放內(nèi)心的壓力，還能夠獲得他人的安慰和鼓勵(lì)。在我使用過樹洞后，我深深體會到了它的力量和意義。
首先，樹洞提供了一個(gè)匿名的平臺，使人們能夠坦誠地傾訴自己的煩惱。在日常生活中，人們往往會面臨各種各樣的困擾，但在真實(shí)世界中卻沒有找到一個(gè)合適的渠道表達(dá)自己的感受。而通過在樹洞里傾訴，人們可以感到無拘束、無壓力，因?yàn)樗麄儾挥脫?dān)心自己的隱私泄露，也不用擔(dān)心被他人嘲笑或批評。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段很令人困擾的時(shí)間，生活中充斥著壓力和焦慮。當(dāng)時(shí)，我覺得自己無處傾訴，面對著朋友和家人的期待，艱難的扮演著強(qiáng)者的角色。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了樹洞這個(gè)平臺。我在樹洞里寫下了自己的心事和煩惱，沒有預(yù)期任何回應(yīng)，只是單純地把一切釋放出來。這種被傾訴的感覺讓我覺得瞬間輕松了很多，仿佛自己得到了一種心靈的救贖。
其次，樹洞的存在使人們能夠獲得他人的安慰和支持。通過在樹洞里分享自己的故事，人們不僅能夠獲得情感的宣泄，更重要的是，他們還能夠得到其他人的理解和共鳴。在樹洞里，人們可以相互安慰，給對方鼓勵(lì)和建議。這種支持和關(guān)懷的力量是無法言喻的。我曾經(jīng)在樹洞里分享了我生活中的一段艱辛經(jīng)歷，沒有想到，有很多陌生人主動給我留言，幫助我面對挑戰(zhàn)和困難。他們的鼓勵(lì)和建議給了我很大的勇氣和動力，讓我相信自己能夠克服一切困難。這些陌生人的善意和關(guān)心，讓我深深地感受到了人性的和善和彼此之間的連結(jié)。
此外，樹洞也成為了人們自由交流的平臺。在真實(shí)世界中，人們常常在社交場合中過濾自己的言論和思想，因?yàn)樗麄儞?dān)心言辭會得罪他人或?qū)Ψ讲焕斫庾约骸５跇涠蠢?，人們可以毫無限制地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種自由的環(huán)境讓人們能夠更加自由地溝通，更加深入地思考問題。我曾經(jīng)在樹洞里和一個(gè)陌生人進(jìn)行了一次很長的討論，我們就某個(gè)社會問題的看法產(chǎn)生了很大的分歧，但是在互相傾聽，互相尊重的基礎(chǔ)上，我們最終達(dá)成了一種共識，對對方的觀點(diǎn)有了更深入的理解。我認(rèn)為，這種開放和包容的交流方式是我們現(xiàn)實(shí)生活中所缺少的，而樹洞的存在填補(bǔ)了這種空白。
綜上所述，樹洞是一個(gè)充滿力量和意義的存在。通過在樹洞里傾訴自己的煩惱，我們可以獲得內(nèi)心的宣泄和解放；通過樹洞的存在，我們可以獲得他人的支持和安慰；通過在樹洞里自由交流，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和敏感度。樹洞是人們心靈世界的寄托，也是一個(gè)可以匯聚和傳遞正能量的地方。讓我們珍惜樹洞，用它去關(guān)愛和理解他人，也讓它溫暖并改變我們自己。
樹洞里的樹洞讀后感篇十一
我讀了《樹洞》這本書，最喜歡里面的（貓先生是個(gè)紳士）這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了貓先生有一條領(lǐng)帶，他每天去約會的時(shí)候就要戴著這條領(lǐng)帶，一天貓先生有一個(gè)重要的約會，他一看桌子上的領(lǐng)帶不見了，貓先生去找風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃說：“我沒拿”。貓先生去找小雞，小雞說：“我看見了它被老鼠叼走了”，貓先生跑到胡同，他差一點(diǎn)撞上了鵝小姐，貓先生讓鵝小姐先走，鵝小姐又讓貓先生先走，他們倆都很謙讓，最后鵝小姐先走的，鵝小姐說：“貓先生真是個(gè)紳士”，貓先生接著跑，貓先生聽見有人喊他的名字，他轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是胖小豬，貓先生說：“你和我來跑步嗎”？胖小豬說：“我跑步不舒服”，貓先生又要跑，胖小豬說等等我，我還有一件事情告訴你，老鼠把你的領(lǐng)帶帶到了池塘，貓先生就跑到了池塘邊，貓先生發(fā)現(xiàn)有一只老鼠叼著他的領(lǐng)帶，他很生氣，他想作為一個(gè)紳士不應(yīng)該生氣，老鼠說：“我的小伙伴掉進(jìn)池塘里了，我得用你的領(lǐng)帶把我的小伙伴拽上來，領(lǐng)帶不夠長”，貓先生說：“把領(lǐng)帶系到我的尾巴上”，貓先生把老鼠的小伙伴救上來了，小花狗聽說老鼠的小伙伴掉進(jìn)了池塘里，小花狗飛快的跑過來說：“有事嗎”？我的水性很好，貓先生說：“你幫我把紙條貼在我的家門口”，貓先生說：“你們先走吧”，貓先生就把自己的領(lǐng)帶洗了一下，他就去約會了。
樹洞里的樹洞讀后感篇十二
本期閱讀的是安武林的童話《樹洞》，他的童話不同于安童生的童話充滿玄幻、浪漫色彩，他的童話像是一個(gè)手持顯微鏡的孩子，將世界一寸一寸地看過去，里面充滿了驚奇與贊嘆。
現(xiàn)在讓我們一起來看看這個(gè)“樹洞”里到底隱藏了多少個(gè)童話故事……。
大家好我是二年四班畢皓軒我讀了《樹洞》這本書最喜歡里面（站在樓梯口的小熊）這個(gè)故事里面講了小熊做了小象看樓梯的小守衛(wèi)，它主要看著小伙伴找小象玩的時(shí)候，不讓伙伴們發(fā)出太大的聲音。后來小熊困的實(shí)在不行了，它用雙手使勁掐自己的耳朵，但最終還是睡著了，小象從它身邊經(jīng)過它都不知道。小熊的毛毯掉在了外面，小象看到了去外面幫它撿，回來的時(shí)候就把小熊叫醒了，小熊還以為是別的小伙伴呢，就說：“小聲點(diǎn)”等它睜開眼才知道是小象。后來下了一場大雨，小動物們都被水淹了，小象讓小熊做指揮，它去救動物們，后來小象把所有動物都救了出來，它們都很感謝小象。
我明白了，我們要象小象一樣勇敢，在別人需要幫助的時(shí)候，力所能及的去幫助別人。
樹洞里的樹洞讀后感篇十三
它講的是有一天貓先生要去赴一個(gè)重要的約會，但是他的領(lǐng)帶不見了。他問了風(fēng)娃娃，又去問了小公雞，小公雞告訴他，是小老鼠叼走的。他跑到池塘邊看見了小老鼠，他剛要生氣，可是他要保持紳士的樣子。小老鼠對貓先生說：“我不是故意拿走你的領(lǐng)帶的，我的伙伴掉進(jìn)池塘了，我想用你的領(lǐng)帶把他救上來，可是領(lǐng)帶不夠長，可以系在你的尾巴上嗎？”貓先生答應(yīng)了小老鼠的請求，一起把小老鼠的伙伴救了上來。貓先生洗了洗他的領(lǐng)帶，就去約會了。我明白了，我們要像貓先生一樣有禮貌，不能因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，要大方。
作者：邢梓裕。
我已經(jīng)讀完了《樹洞》這本書。這本書里我最喜歡的是《刺猬將軍》這個(gè)故事，這個(gè)故事講的是一只刺猬給要孵小雞的母雞做警衛(wèi)的故事。因?yàn)榇题膱?jiān)持，沒讓黃鼠狼、狐貍得逞。也控制住自己沒有去跟小伙伴們玩耍，完成自己的任務(wù)。
從這個(gè)故事里我懂得了，要說到做到，答應(yīng)別人的事就要做到。堅(jiān)持到底，就一定能成功。
作者：付珈銘。
最近我讀了《樹洞》里《珍珠項(xiàng)鏈》這個(gè)故事。這個(gè)故事說的是，小白兔不知道草上的露珠是什么，媽媽告訴她那是珍珠，小白兔就想在媽媽生日這天送給媽媽一條珍珠項(xiàng)鏈，可是露珠做不了項(xiàng)鏈，小白兔做了一天也沒有做成，還全身都弄濕了。媽媽找到小白兔告訴她項(xiàng)鏈不重要，小白兔才是媽媽的珍珠。這個(gè)故事讓我知道了，送東西不是重要的，要有愛爸爸媽媽的心，這才是最珍貴的。
樹洞里的樹洞讀后感篇十四
我讀了《樹洞》這本書，我印象最深刻是，《貓媽媽和三百個(gè)孩子》，貓媽媽撿來了300個(gè)孩子，并且蓋了300個(gè)小房子，每個(gè)小房子都住著一只可愛的小貓咪，可是孩子太多了，貓媽媽不知道怎么管理，貓媽媽很苦惱，有一天，貓媽媽把這件事，告訴了狐貍阿姨，狐貍阿姨很聰明，幫助貓媽媽解決了問題。以后我們在實(shí)際生活中，遇到困難也要和朋友述說，解決遇到的問題。
作者：張佳銘。
出去找它.最后兔媽媽告訴小兔子說：“孩子，記住，你就是媽媽的珍珠項(xiàng)鏈.其他的，媽媽都不需要.”于是，小白兔就跟媽媽回家了.這個(gè)故事讓我明白了，每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽們都很愛自己的孩子，我要更愛自己的媽媽。
作者：陳美伊。
讀了《樹洞》這本書，我最喜歡《刺猬將軍》這個(gè)故事，它講述了一只母雞馬上就要孵小雞了，刺猬就自告奮勇的幫她守著門。他扛著長矛，樣子很威武。有一天，一只黃鼠狼想要偷吃小雞，找來幫手假裝睡覺打呼嚕，想勾出刺猬的瞌睡蟲，可自己先忍不住了，找地方去睡覺了。
又有一天，一只住在遠(yuǎn)方的狐貍知道了母雞孵小雞的事，也想偷吃小雞，就去騙刺猬離開門口，但刺猬很聰明沒有上當(dāng)。小伙伴們來找小刺猬玩，小刺猬很動心，但他想了想還是沒跟小伙伴們?nèi)ネ?，一只?jiān)守在自己的崗位。這個(gè)故事告訴我們，不要受別人的哄騙和誘惑，說到就要做到，要堅(jiān)持自己的想法。
樹洞里的樹洞讀后感篇十五
我讀了《樹洞》這本故事，其中最喜歡《貓先生是個(gè)紳士》。這個(gè)故事主要講了貓先生是個(gè)紳士，它有一條高級領(lǐng)帶，每次約會它都要帶著，因?yàn)檫@樣才是個(gè)紳士。
有一次它要去參加一個(gè)重要的約會，可是它發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)帶丟了，它問問東問問西也沒有找到領(lǐng)帶。它發(fā)現(xiàn)小老鼠正拿著它的高級領(lǐng)帶要往河里扔，貓先生連忙跑回去問小老鼠:“你為什么把我的領(lǐng)帶扔進(jìn)河里。”小老鼠說：“我的小伙伴掉進(jìn)河里啦，我想拿你的領(lǐng)帶把他救出來。”貓先生說：“你夠不著我來幫你吧，你把領(lǐng)帶綁在我的尾巴上，我?guī)湍惆研』锇榫攘顺鰜??！毙±鲜笳f:“謝謝你”。這時(shí)小狗跑來了，小狗問：“小老鼠還需要什么幫助嗎？用不用我把你的小伙伴救出來？”小老鼠說:“不用了，貓先生已經(jīng)把我的小伙伴救出來了?！毙」穯栘埾壬骸坝惺裁匆獛椭膯?？”貓先生說:“你幫我去貼個(gè)紙條告訴它我晚點(diǎn)去了”。這個(gè)故事我明白了，我們要樂于助人，互相幫助。
作者：朱禹碩。
它去找它的伙伴在樹后面打呼嚕，想把刺猬身上的瞌睡蟲勾出來，就可以自己下手了，黃鼠狼在哪里等了很久，刺猬還是像雕塑一樣站在那里為雞媽媽站崗，黃鼠狼撐不住了，于是就去睡覺了。狐貍也聽說了這件事，也想去吃小雞，它想把圍巾圍在刺猬的脖子上勒死刺猬，刺猬大聲喊道：再過來，我的長矛就不客氣了。狐貍被嚇跑了。
有一群小動物在一旁玩耍，動物們邀請刺猬來當(dāng)將軍，刺猬很想去，刺猬想了想雞媽媽，還是堅(jiān)決的為雞媽媽站崗。小雞孵出來了，雞媽媽非常感謝刺猬，然后雞媽媽就把他爺爺?shù)膭渍滤徒o了刺猬。這個(gè)故事讓我明白了：我們要像刺猬一樣，做事的時(shí)候要堅(jiān)持完成，不要被別的事情吸引。
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