小班幼兒鉆山洞戶外活動教案大全(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 21:01:06
小班幼兒鉆山洞戶外活動教案大全(18篇)
時間:2023-11-06 21:01:06     小編:QJ墨客

教案不僅可以用于指導(dǎo)教學(xué)過程,還可以用于教學(xué)研究和教學(xué)改進(jìn),有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。編寫教案時,要注意評價方案的設(shè)計,對學(xué)生進(jìn)行全面的評價和反饋。請大家仔細(xì)閱讀以下教案范文,并借鑒其中的教學(xué)理念和方法。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇一

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識二、活動準(zhǔn)備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運(yùn)動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又校绨l(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹?,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

1、知道哪些是危險的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識二、活動準(zhǔn)備安全flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動安全?

2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運(yùn)動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。

(2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩屿o交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇二

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

2.幼兒回答完,老師說:我們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束:小朋友一起聽音樂。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇三

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開:

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動畫中,貓和老鼠豐富的動作與表情,給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動,又關(guān)注了小組活動以及個別活動。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇四

1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。

2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)

一、比較不同將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)

二、制作水果寶寶

1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)

2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。

三、展示

水果寶寶坐火車?yán)?(把作好的水果放入積木搭成的火車上)

數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

1、開展本活動之前應(yīng)該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

2、在活動中應(yīng)該讓孩子自己動手的機(jī)會再多些。

3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學(xué)課堂,對提高孩子的興趣更有利。

4、做個“找朋友”游戲會更好。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇五

1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。

2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。

毛巾、衣筐。

一、共同布置場地。

1師:今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動,熱熱身吧!

2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求:

師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒運(yùn)動量大、出汗多的幼兒注意休息。

思考:停車場是在固定的`一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方、

四、接力車賽。

今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?

五、整理玩具。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇六

1、 讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。

2、 培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣,讓幼兒知道生活中也是有規(guī)則要遵循的。

核心要素:入廁前 先敲門 有人在 要等待

入廁后 要沖水 整好衣 把手洗

活動準(zhǔn)備:洗手臺、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛(wèi)生紙、垃圾桶

(一)導(dǎo)入活動

教師將幼兒帶到盥洗室,提問:“我們要使用洗手間,但不知道里面有沒有人,這時我們應(yīng)該怎樣做?”

(二)關(guān)鍵步驟

1、介紹入廁的禮儀。

(1)入廁前先敲門,若沒有回應(yīng),就可以直接推門進(jìn)入廁所。

(2)若有回應(yīng),要在等待線后面排隊等候。(教師可以再班級的廁所馬桶前面合適的位置上貼一道橫線,代表等候線。)

2、介紹如何使用馬桶。

(1)坐式(略)

(2)蹲式(略)

3、教師示范,教給幼兒提褲子的方法。

4、教師示范如何沖廁所。

5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。

(三)在日常生活環(huán)節(jié)活動中注意觀察孩子入廁的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪流等待,體驗(yàn)遵守規(guī)則所帶來的快樂。

1、 通過童話故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。

2、 用洋娃娃演示擦屁股的方法。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有前向后擦。由于大多數(shù)幼兒還不會擦屁股,老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請求老師幫助。)

3、 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。

1、 在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測時,請?zhí)嵝押⒆幼袷厝霂Y儀。

2、 在家長園地展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內(nèi)容。

(一) 幼兒禮儀方面:

1、 敲門時,聲音不宜過大。

2、 等待時,不要催促里面沒有上完廁所的人。

3、 使用完廁所時,要放水沖廁所。

4、 使用完廁所要及時沖廁所。

5、 出廁所前,要將衣服整理好。

6、 合適使用衛(wèi)生紙,做到小便時取一張使用,大便時取兩張使用。

(二) 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面:

1、 幼兒園廁所的布置應(yīng)該講求美觀,如:沖水按鈕設(shè)計成小動物的鼻子,在墻上以圖片形式展示提褲子的方法等。

2、 衛(wèi)生紙的疊放方法要有講究;將衛(wèi)生紙剪成等長的,一段一段的,并將每一張對折放入小筐里,以便幼兒取放。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇七

1.練習(xí)雙手持物走和跑。

2.發(fā)展躲閃的能力。

3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂趣。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個。

導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,請幼兒做走、跑等動作活動身體。

教師:今天,老師要帶小朋友到游樂場去玩,現(xiàn)在,我們就出發(fā)吧!

開"碰碰車"。

1.出示箱子,讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,自由地在場地上四散跑。

教師:請每個小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。

2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時躲閃。

教師:碰碰車不怕碰,我們都來碰一碰。

"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

1.在指定范圍內(nèi)游戲:在場地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

2.聽口令游戲:聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

3.追逐游戲:將幼兒分兩組,聽到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

幼兒"開車"離開場地。

教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。

活動《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn),來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時候,必須兩只手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長教育資源,將制作方法傳授給家長,讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的長短可視幼兒的身高來定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側(cè)的紙箱面上,要握牢。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時,自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平,選擇相應(yīng)難度的游戲,使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的'互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇八

明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。

喜歡來幼兒園,知道里有好玩的。

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》。

小雞手偶。

積木搭建的幼兒園門。

一、小雞叫聲引入。

1、播放雞叫,讓幼兒們仔細(xì)的去聽,請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫,為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶,教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園,在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問。

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊,讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不啊?

3、問問幼兒今天來上學(xué),誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做游戲,還能一起學(xué)知識。

三、欣賞兒歌。

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的`唱跳。

四、總結(jié)。

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同,我們也要給幼兒不同的表揚(yáng)。

2、教師要經(jīng)常觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)什么問題,要及時正確的引導(dǎo)。

讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇九

活動目標(biāo):

1.在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的速度,改變方向,跑步,訓(xùn)練幼兒左右跳躍,單腳跳躍。

2.通過游戲訓(xùn)練幼兒的敏感性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。

活動準(zhǔn)備:

每人一個彩瓶,一個小鼓,一套幾何圖形,一套音樂伴奏帶和錄音機(jī)。

活動過程:

1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最終成為四路縱隊。

2.準(zhǔn)備運(yùn)動。

1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則,示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。

規(guī)則:分組進(jìn)行,一個游戲:不推不撞彩瓶,游戲結(jié)束后回到自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩耍,玩耍時團(tuán)結(jié)友愛,互相謙虛,不推,不碰人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后,自由組合拼圖,舉手,教師發(fā)出停止信號時停止拼寫,以拼寫快、好的幼兒為勝。

4.聽信號變速,改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著,聽鼓聲按要求跑,慢慢走。

規(guī)則:鼓聲快跑,鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

1.總結(jié)游戲資料,重點(diǎn)遵守游戲規(guī)則,聽指揮。

2.放松操作。

活動結(jié)束:活動結(jié)束:

整個團(tuán)隊聽音樂,退場。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十

一些生活中常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種本次活動的設(shè)計,遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動的機(jī)會,充分體現(xiàn)一物多玩”的理念,引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí),大膽嘗試將報紙與運(yùn)動結(jié)合在一起,通過有趣的活動設(shè)計,將運(yùn)動與學(xué)習(xí)巧妙地融合,,啟發(fā)幼兒用報紙?zhí)剿餍碌挠螒蛲娣?,體驗(yàn)運(yùn)動與創(chuàng)造的快樂。

1.探索報紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動作的要領(lǐng),鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)與同伴合作運(yùn)動的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

盛有舊報紙的箱子個,分別放在場地的4個方向。

一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,為游戲做準(zhǔn)備。帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身操,活動身體各部位。

二、引導(dǎo)幼兒探索報紙的多種玩法,鼓勵幼兒大膽嘗試。

1.請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙,鍛煉身體。

2.請個別幼兒示范自己的玩法,教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。

3.鼓勵幼兒相互示范,學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。例如:單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報紙上滾動。

三、組織幼兒集體用報紙玩游戲,感受運(yùn)動和創(chuàng)造的快樂。

1.吸報紙:幼兒站在起跑線上,將報紙貼在胸前,聽到“出發(fā)”的信號后,快速跑向終點(diǎn),速度最快且報紙沒有掉下來的幼兒獲勝。

2.報紙運(yùn)球:幼兒兩人一組,面對面站好,抓住報紙的4個角,將塑料球放在報紙上面,用報紙把球運(yùn)給對面的伙伴。

3.拋接球:把報紙團(tuán)成球,盡量團(tuán)緊,可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自拋?zhàn)越忧?,也可以兩人一組互相拋接球。

4.揪尾巴:把報紙撕成長條,塞在褲腰里當(dāng)“尾巴”,幼兒互相追逐,先揪到對方的“尾巴”者獲勝。

四、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,提醒幼兒收拾、整理活動材料。

請幼兒伴隨音樂坐在報紙上,閉上眼睛深呼吸,想象自己坐在船上,在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報紙,結(jié)束活動。

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十一

練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。

訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。

準(zhǔn)備活動:

動一動我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑!

介紹游戲規(guī)則:

幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。"說完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的'幼兒,拍到2--3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。

3.幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。

4.放松運(yùn)動:身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十二

1.學(xué)會念唱歌曲。

2.學(xué)會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。

3.感會歌曲的詼諧幽默。

歌曲《三輪車》的學(xué)唱視頻。

一.導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們有沒有看見過三輪車?有沒有坐過三輪車?有沒有誰騎過三輪車呢?

二.欣賞歌曲,初步學(xué)唱歌曲。

1.欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻,理解歌詞的內(nèi)容。

播放視頻。

師:有人為三輪車編了個曲子,讓我們一起來聽聽。

提問歌詞內(nèi)容。

師:剛才這首歌里唱了誰?你聽到了那幾句?發(fā)生了什么事?

2.初步學(xué)唱歌曲。

念歌詞。

師:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞,現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。

按節(jié)奏打拍子。

師:現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子,把這首歌變得更加好聽。

三.學(xué)會伴唱。

1.學(xué)伴唱。

師:小朋友們,三輪車會發(fā)出什么聲音呢?

幼:其噶其噶鈴鈴。

師:接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會。

2.歌曲與伴唱結(jié)合。

把小朋友們分成兩隊,一半唱伴唱,一半唱歌曲,邊打節(jié)奏。

學(xué)會后兩隊換角色唱。

歌詞:

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十三

2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十四

踩氣球。

1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

1、每個人四個氣球。

2、磁帶、錄音機(jī)。

3、垃圾袋。

1、準(zhǔn)備活動,與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動作入場。

師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。(小鳥飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿)。

2、踩氣球游戲。

(1)、幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動作。

(2)、幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。

師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動一動?!薄敖裉煳覀冞€請來了一位好朋友,你們看看是誰?”

“你們好,今天我也和你們一起參與活動,請你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動,四散跑開,在跑的時候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”

(3)、練習(xí)踩的動作。

師:“今天我們要玩?zhèn)€游戲,叫做踩氣球,我們先來練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

(4)、教師示范游戲。

師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”

(5)、請幼兒踩氣球。

師:“這次老師請小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”

(6)、互相踩氣球。

師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請小朋友互相踩氣球,小朋友要保護(hù)好自己的氣球,再去踩別人的氣球?!?/p>

(7)、請客人老師游戲。

師:“客人老師看的太高興了,我們請他們一起來玩!”

3、放松活動。

師:“我們玩的太開心了。一起來放松放松?!?/p>

4、收拾場地。

師:“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里?!?/p>

教師:xx。

在這次活動中,活動準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動過程中,教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進(jìn)行互動,環(huán)節(jié)設(shè)計也較好,為幼兒設(shè)計了有針對性的練習(xí),目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

]但在活動中也有許多不足之處:在活動中我低估了幼兒的能力,這也因?yàn)樵谠嚱虝r幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時,感到了場地的不足,沒能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時,我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動安全;在教授游戲時,雖有示范動作但力度不夠,面對小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時間。

同時,還應(yīng)該再考慮場地的選擇;在這次活動中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,彌補(bǔ)自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續(xù)參與此類活動,鍛煉心理承受能力,避免卻場!

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十五

1、鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

1〉重點(diǎn):感受音樂帶來的快樂。

2〉難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

錄音機(jī),磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

一、律動進(jìn)場。

二、練聲,復(fù)習(xí)歌曲。

三、教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

2〉教師表演,突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四、教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

五、教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1、師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。

六、教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看???

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧。

七、教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1、師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認(rèn)真的和老師學(xué)動作,老師看看哪個小朋友最棒。

八、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1、師:小朋友學(xué)的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。

九、復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十、律動出場。

師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學(xué)會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

由于教師在整個活動過程中將幼兒的.情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十六

1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。

3.感受游戲的樂趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

泡泡瓶若干。

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

2.師:你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,再來捉一個小泡泡。

3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。)

2.教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1.師:我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,我們?nèi)嘈∨笥咽掷?,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,一邊朗誦兒歌,一邊表演。)

2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動

本次活動以游戲貫穿始終,孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡,他們在游戲中學(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),在表達(dá)后提升,很快就掌握了兒歌內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,由于有了前面游戲的鋪墊,孩子們創(chuàng)編思路開闊,創(chuàng)編內(nèi)容生動,整個活動淡化了“課”的痕跡。

吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡,

吹出一個大泡泡,

吹出一個小泡泡,

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛,

飛到手心上,咦?泡泡不見了!

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十七

能分辯褲子前后面,學(xué)習(xí)自己穿褲子。

分清不同款式褲子的前后面,用正確的方法穿褲子。

會辨別衣服的前后物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒各自當(dāng)天所穿的外褲。

一、觀察褲子的前后面的不同。

——用開"聰明小火車"方式,引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

二、示范穿褲子的方法與步驟,教師作適當(dāng)?shù)闹v解。

——褲子的前片要向上(或向前方),雙手?jǐn)r住褲腰,坐在椅子上,逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正,并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。

——如有內(nèi)褲,應(yīng)塞入襪筒,以免向上卷縮。

三、練習(xí)穿褲子,進(jìn)行個別指導(dǎo)。

——教師念兒歌:拉著褲腰兒,穿進(jìn)褲腿兒,伸出腿丫兒,自己穿褲兒,真是乖孩兒。

——幼兒穿褲子時,教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。

四、對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。

小班幼兒鉆山洞戶外活動教案篇十八

1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒的平衡能力,培養(yǎng)規(guī)則意識。

3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

1、音樂:動物狂歡節(jié)。

2、場地平整,紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

1、音樂《動物狂歡節(jié)》,導(dǎo)入課題。

教師:小朋友,你們在這首音樂里聽到了什么?

(啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)。

2、教師:我們也一起去參加一個動物狂歡運(yùn)動會好嗎?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

1、學(xué)習(xí)基本動作——單腳跳。

(1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng):

單腿彎曲,腳掌用力蹬地,兩臂順勢配合向上躍起;

落地時,前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))。

2、游戲《小動物接力賽》。

(1)幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

(2)教師講解示范游戲玩法:

老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā),

從起點(diǎn)到第一面小旗的路上,用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);

到達(dá)紅色小旗處,改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);

到達(dá)黃色小旗處,改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);

到達(dá)藍(lán)色小旗處,快速跑回起點(diǎn),用右手拍擊第二位小朋友的右手后,站到隊尾,

第二名小朋友才可以出發(fā)。

速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

(3)幼兒游戲3次。教師隨時指導(dǎo)。

教師與幼兒坐在地上,拍拍肩,錘錘腿,清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動。

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