教案的編寫需要基于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合考慮。編寫教案時(shí)，要多借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。請(qǐng)大家瀏覽下面這些精選的教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。
大班創(chuàng)意扎染教案篇一
1、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫新形象。
2、對(duì)象形文字感興趣，在借形想象中體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1、文字變變變視頻、背景音樂。
2、象形文字若干、記號(hào)筆、油畫棒、黑板。
一、欣賞視頻，引起興趣。
理解象形文字的含義，感受中國(guó)人的智慧，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字，古代人為了表達(dá)他們的意思而發(fā)明的。
今天我們就來和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變”的游戲。
二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫
小朋友看看老師這有小朋友寫的象形文字，它像什么呢？添上幾筆會(huì)變成什么呢？
幼兒嘗試借形想象。
幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。
教師巡回指導(dǎo)。
1、師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫面。
2、提醒幼兒主體物要大，線頭要接住，線條要一筆完成
3、對(duì)有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用
4、提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景
5、指導(dǎo)幼兒用油畫棒一筆跟著一筆涂，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來潤(rùn)色，感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫面效果。
三、展示欣賞
1、幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達(dá)能力。
2、表揚(yáng)畫面色彩搭配和整體布局好的作品，起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。
3、引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。
4、展示漢字的'演變過程。
四、結(jié)束語：
小朋友的畫充滿了想象力，我們祖先創(chuàng)造的文字有趣嗎？我們中華民族是一個(gè)充滿智慧的民族，古代的文字更是豐富多樣，請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。
大班創(chuàng)意扎染教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。
2、通過親身創(chuàng)作，了解簡(jiǎn)單的扎染方法，體驗(yàn)扎染的樂趣。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的喜愛之情，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍(lán)、綠）、純棉小手帕20塊、展板。
3、課件。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。
1、出示扎染花布，引導(dǎo)幼兒欣賞，并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。
2、教師小結(jié)，引出扎染方法。
二、通過觀看視頻，讓幼兒初步了解扎染。
1、通過分段欣賞視頻，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解扎染藝術(shù)。
2、通過兩段視頻的對(duì)比，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。
3、小結(jié)：以前呀，一般只有藍(lán)、白兩色，現(xiàn)在有許多顏色進(jìn)行套染，當(dāng)然，除了顏色的`不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。
三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。
1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。
2、通過出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。
3、小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來都有白顏色的地方呢？對(duì)呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。
四、幼兒嘗試操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法。
1、教師簡(jiǎn)單交代操作要求，幼兒自由扎染。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
1、將幼兒的作品展示到展板上。
2、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
六、拓展經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解更多的扎法。
通過觀看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現(xiàn)出更精致、更復(fù)雜的圖案。
七、活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的自豪感。
1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛我國(guó)的民間藝術(shù)，增強(qiáng)其民族自豪感。
2、小結(jié)：看來，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界，除了扎染，我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師在幼兒了解扎染方法及會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)圖稿，有計(jì)劃地選擇材料進(jìn)行扎染，注重培養(yǎng)幼兒在扎染活動(dòng)中的有意性和計(jì)劃性。
為了幫助幼兒解決按照?qǐng)D稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難，在活動(dòng)開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法；然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿討論在手帕的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染，進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系：最后，教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與扎染，體驗(yàn)成功的快樂。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。在材料方面，教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等，還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物，以便幼兒根據(jù)需要使用。
雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識(shí)，如設(shè)計(jì)的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在扎的過程中，細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。他們?cè)诓痖_皮筋、展示作品時(shí)都能主動(dòng)地和圖稿對(duì)比，體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、制作的快樂。
大班創(chuàng)意扎染教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、常使用“川”字折法，點(diǎn)染與浸染相結(jié)合的方法染出漂亮的扎染圖案。
2、正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。
3、體驗(yàn)成功的樂趣，感受扎染的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、染好圖案的宣紙。
2、各種顏色的水彩顏料、長(zhǎng)方形宣紙、報(bào)紙、毛筆等。
3、ppt（各種扎染的圖案）。
活動(dòng)過程：
一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規(guī)律的圖案，產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。
1、紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？
二、討論“川”字折法和點(diǎn)染的方法。
1、這些有規(guī)律的圖案是怎么染出來的呢？
2、這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來的？
三、教師講解折紙的方法，并且示范。
交待如何使用筆和顏料，大膽的'在長(zhǎng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。
四、幼兒操作教師指導(dǎo)。
五、欣賞作品，并且請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
大班創(chuàng)意扎染教案篇四
一、設(shè)計(jì)意圖 孩子們的漂亮媽媽們?yōu)榱俗非髸r(shí)尚，家中都會(huì)有形形色色、大大小小的包包，大班詩畫教案：漂亮的包包。
這些包包時(shí)時(shí)刻刻都吸引著孩子們。于是我結(jié)合《有趣的服飾》主題，順應(yīng)孩子的興趣點(diǎn)，結(jié)合詩畫的特點(diǎn)，在幼兒已有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了此課。讓幼兒在興趣點(diǎn)上再結(jié)合詩畫的知識(shí)點(diǎn)，給予幼兒想象，創(chuàng)造的空間。并且采取了“少示范，少規(guī)定，多啟發(fā)，多拓展”的方法。以便每個(gè)幼兒都能設(shè)計(jì)自己喜歡的，富有個(gè)性的包包。都能體會(huì)想象和創(chuàng)造的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解各種各樣的包，對(duì)它的樣式、顏色和功能進(jìn)一步了解。
2、創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)包，并有不同的花紋設(shè)計(jì)包包的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
搜集各種各樣的包包以及資料展板背景圖小熊玩具一個(gè)彩筆若干
四、活動(dòng)過程
（二）推想設(shè)計(jì)包包的方法
1、出示背景圖一幅，并在圖上邊說兒歌變化出老師設(shè)想的包包。然后讓幼兒自己推想包包的模樣，還可以仿照老師的兒歌仿編一首兒歌，也可以模仿老師的兒歌都可以。如：（一條線，二條線，連在方方的框上面，教案《大班詩畫教案：漂亮的包包》?？圩幼餮b飾，花紋真好看，漂亮的包包就出現(xiàn)。）
2、引導(dǎo)幼兒按自己的推想試著畫一畫。引導(dǎo)：老師的在這很孤單，需要多種包包朋友來陪他，那有誰來幫他呢？要求：邊講兒歌邊畫畫；寶寶不要相同；花紋要多樣。把自己的設(shè)想在背景上邊講兒歌邊畫畫。
3、作品展示今天包包可高興了，認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，我們也一起來認(rèn)識(shí)一下吧。（幼兒一一介紹自己的作品）
（三）難點(diǎn)討論
1、包包很漂亮，可是柄放在不一樣的地方就會(huì)有不一樣的功能嗎？
2、教師鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的設(shè)計(jì)方法，并幫助他們?nèi)ネ晟啤?/p>
3、教師小結(jié)柄放在各處會(huì)有不同的功能，花紋的不同會(huì)顯示出包包的特別。那么今天小朋友們可要試一試設(shè)計(jì)不同的包包。
（四）幼兒設(shè)計(jì)包包
1、引導(dǎo)（出示小熊玩具）今天，小熊來我們班做客，可是他發(fā)現(xiàn)了剛才那幅畫上的包包很漂亮，于是很想要得到，可那時(shí)老師的呀，小熊想了想說，還是讓小朋友們來幫我一下吧。我想要漂亮的、特別的包包，你們可要幫我設(shè)計(jì)出來呀。
2、幼兒設(shè)計(jì)提供展示板，供幼兒展示作品。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。并鼓勵(lì)他們嘗試多種大膽的想法。制作出不同功能，不同樣式，不同圖案的包包。
3、展示（把作品放置展板上）小熊今天可高興了，他在這里看到了這些包包真高興，喜歡的不得了。他說自己收到的包包有各種各樣的，有提包，挎包，背包，書包，錢包等太好了。謝謝小朋友們，我要把這些包包分享。再見!
（五）欣賞交流
1、與幼兒一起觀察搜集到的個(gè)年代的包包，并了解幾種包的設(shè)計(jì)與制作方法。
2、師幼集中欣賞交流你最喜歡那種包包，為什么？你剛才設(shè)計(jì)了哪一款的什么包包？介紹一下。（關(guān)注幼兒欣賞角度，借助幼兒的介紹，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從花紋，功能，樣式等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
五、活動(dòng)延伸幼兒回家后用自己的設(shè)想為自己的媽媽設(shè)計(jì)一款特別的包包。
活動(dòng)反思整節(jié)課幼兒的興趣很高，這些都是在課前幼兒做好了觀察的準(zhǔn)備。我想不管是在哪節(jié)課新授時(shí)，只要做好課前準(zhǔn)備，抓住孩子的興趣點(diǎn)，把日常生活中觀察到的東西積累起來，那樣會(huì)把課上的很成功。
大班創(chuàng)意扎染教案篇五
1、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
2、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
1.清水浸潤(rùn)要染的布料或衣物后擰干備用。
2.根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成w狀長(zhǎng)條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
4.t恤染色過程：(1)準(zhǔn)備t恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
指導(dǎo)建議：
1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。
大班創(chuàng)意扎染教案篇六
1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。
3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
1.宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。
2.完成的作品。
看看上面的'圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？
1.看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）。
2.討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）。
3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。
1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折。
2.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。
3.同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒。
大班創(chuàng)意扎染教案篇七
知識(shí)引入：
扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的'一種染色方法，中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。
2、體驗(yàn)制作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
三、活動(dòng)過程。
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)。
(二)欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
(三)老師提示：
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過程。
(五)作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品，為什么?
大班創(chuàng)意扎染教案篇八
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。
2、體驗(yàn)制作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
三、活動(dòng)過程。
（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）。
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）。
（二）欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
（三）老師提示。
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過程。
（五）作品展示。
大班創(chuàng)意扎染教案篇九
教材分析：
扎染與蠟染都是我國(guó)的民間藝術(shù)，本單元就是通過學(xué)習(xí)，了解我國(guó)民間藝術(shù)的多元文化，使學(xué)生意識(shí)到繪畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的。由于學(xué)生是第一次接觸這樣的表現(xiàn)藝術(shù)，制作起來又簡(jiǎn)單，所以學(xué)生會(huì)很感興趣。
教學(xué)目的：
1通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解我國(guó)的民間藝術(shù)，增強(qiáng)其民族自豪感。
2掌握扎染與蠟染的表現(xiàn)技法。
3培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)其表現(xiàn)的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)扎染與蠟染藝術(shù)的美感體驗(yàn)及表現(xiàn)技法的掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：自主表現(xiàn)與創(chuàng)造力的體驗(yàn)。
總課時(shí)數(shù)：3課時(shí)。
課時(shí)：2課時(shí)。
課業(yè)類別：繪畫表現(xiàn)課。
教材分析：
扎染是我國(guó)傳統(tǒng)悠久的染色工藝。通過扎捆與染色就可以制作出各種美麗的圖案紋樣。本課我們可以通過學(xué)生的參與使學(xué)生充分感受扎染的天然合成之美。
教學(xué)目的：
1、了解感受扎染藝術(shù)的形式美感，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。
2、通過自身的體驗(yàn)，了解扎染的制作方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們體驗(yàn)到成功的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)扎染藝術(shù)美感的體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：自主能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：絲巾，生宣紙、水粉色、毛線、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、膠水。
學(xué)具：生宣紙、水粉色、毛線、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入。
1、欣賞絲巾：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這塊絲巾，看它與其他絲巾有什么不同？
2、小結(jié)：這種效果是進(jìn)行了扎染的方法制作的。你想了解我們民間扎染藝術(shù)嗎？這節(jié)課我們就一塊來欣賞并制作。板書課題——扎染剪貼。
三、新授。
你們認(rèn)為這種染色美嗎？它有什么特點(diǎn)？
教師小結(jié)：這是我國(guó)傳統(tǒng)悠久的染色工藝——扎染，撮起或折疊的被印材料經(jīng)過緊緊的、不同花色的綁扎或縫扎，在用色浸染時(shí)，緊皺處不能滲入色水，就可以在材料上留下有趣的花紋。你們想學(xué)嗎？下邊我們一塊來欣賞老師是怎么制作的，教師示范：
（一）撮扎：
1、將紙撮起。
2、用毛線纏繞。
3、沾色。
4、干后打開。
（二）折扎。
1、將紙折起。
2、毛線纏繞。
3、沾色。
4、干后打開。
讓學(xué)生欣賞電腦里的扎染作品，學(xué)生邊觀察，教師邊介紹。并讓學(xué)生談一談這些作品美之所在。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
提出注意事項(xiàng)：等顏色干后再打開，以免色紙損壞，打開時(shí)一定要仔細(xì)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：用上節(jié)課制成的扎染作品進(jìn)行剪貼裝飾。
一、組織教學(xué)。
二、講評(píng)上節(jié)課的作業(yè)。
評(píng)析上節(jié)課的作品，給學(xué)生予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
三、欣賞課本：課本上這些美麗的畫就是用我們上一節(jié)課的作品剪貼出來的，這節(jié)課我們就來嘗試一下做法。
四、教師示范。
在示范的過程中加強(qiáng)學(xué)生的參與，培養(yǎng)他們表現(xiàn)的欲望。
1、思。
2、選材。
3、剪貼。
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
六、小結(jié)。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在做做、說說、玩玩中，了解中國(guó)結(jié)的基本特征，知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù)，體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對(duì)美好生活的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：3塊中國(guó)結(jié)的版面(紅色中國(guó)結(jié)、各種顏色中國(guó)結(jié)、改良后的中國(guó)結(jié))、中國(guó)結(jié)1個(gè)、背景音樂a(抒情音樂)、b(大班音樂：喜洋洋)。
學(xué)具：編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)。
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段。
1、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧!”
幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。
2、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國(guó)結(jié)也是其中的一種方式。
3、為什么叫“中國(guó)結(jié)”?增強(qiáng)民族自豪感。
二、圖形刺激。
1、了解中國(guó)結(jié)的來源。
2、了解中國(guó)最基本的顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感。
“你們看，這里也有很多中國(guó)結(jié)，讓我們一起來欣賞。”
展示第1、2塊版面，針對(duì)性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
交流：
(1)顏色。
最多最突出的是哪種顏色?
紅色給你什么樣的感覺?
我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色?
還有其他什么顏色?
(2)造型。
這是什么形狀?
菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?
周圍有什么?
了解流蘇的樣子。
學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。
(3)材料。
一般它是用什么材料做成的?
長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線是怎樣盤成一個(gè)中國(guó)結(jié)的?
(4)情感。
老師有感情地講述臺(tái)灣同胞與中國(guó)結(jié)的故事，加背景音樂a。
3、了解中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義。
(1)出示第3塊版面：“它們與剛才的中國(guó)結(jié)有什么不一樣?”
三、幼兒創(chuàng)作。
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析。
幼兒把完成的中國(guó)結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達(dá)自己的祝福。
活動(dòng)反思：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：扎染，是我國(guó)民間特有的印染方法，其工藝從扎到染都具有豐富的創(chuàng)造性。扎染作品色彩艷麗、圖案變化無窮，容易對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在讓孩子了解中國(guó)古老的扎染工藝，感受扎染的樂趣及圖案出現(xiàn)所帶來的驚喜。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法，了解和感受中國(guó)古老的扎染工藝。2、通過創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)扎染的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、顏料盆，清水桶，抹布3、課件活動(dòng)過程一、開始部分1、出示扎染成品，引起孩子興趣。今天，老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)服飾展覽會(huì)，一起來看一看吧！2、回座。提問：這些服飾漂亮嗎？哪兒漂亮？你看了這些顏色，有什么感覺？這是用中國(guó)民間古老的一種染布方法——扎染制作成的。扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。二、了解扎染，學(xué)習(xí)扎染。1、播放課件，欣賞扎染作品今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。這些扎染服飾漂亮嗎？你想知道他們是怎么扎染的嗎？2、老師示范扎染。扎染分為兩步。首先要扎布，扎布有多種扎法?？梢?。。。。。。提示扎的地方要扎緊，不然染出來的顏色就不漂亮。布可以有很多種扎法，如扎成豎條形、只扎四角等。然后是染色。手不小心粘到了顏色，應(yīng)立即用紙巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。3、打開欣賞。為什么一朵花上會(huì)出現(xiàn)幾圈花紋？為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？4、小結(jié)：扎的方法不一樣就會(huì)產(chǎn)生不同的花紋。三、幼兒嘗試扎染（配樂）你想扎染屬于自己的作品嗎？提要求：壞了的皮筋放綠簍子。顏料弄到手上、桌子上馬上用濕布擦干凈。四、模特秀。（配樂）1、展示作品。2、我們一起來走一走、秀一秀。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十二
1、通過欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的染制的方法，了解和感受中國(guó)古老的扎染工藝。
3、大膽創(chuàng)作，萌發(fā)熱愛民間藝術(shù)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、音樂、扎好的作品、顏料、巴氏吸管。
活動(dòng)過程。
一、謎語導(dǎo)入：
“四角方又方，身邊將它藏，擦汗又擦手，幫我不少忙?！保ㄊ峙粒?。
1、出示圖片。
師：“老師這里有兩個(gè)手帕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？”
師：“有哪位小朋友知道，這個(gè)手帕，是如何從白色變成彩色的？如果老師給你一個(gè)白色手帕，你會(huì)怎么做？讓它也變成彩色?！?/p>
師：“哦，原來這是用中國(guó)民間古老的`一種染布方法――扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染嗎？”
扎染就是用繩捆扎白色的布，用顏料浸染，顏料在布上留下深淺不一的顏色，從而變成各種各樣的花紋。扎緊的地方上不了色，呈現(xiàn)出白色花紋。
二、欣賞扎染作品。
今天老師還帶來了很多的扎染作品，我們一起來欣賞一下。
相同的手帕扎的方法不同，染出來的手帕花紋也不相同。
扎染還可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。
圍巾、襪子、衣服等都可以扎染出來。
今天染的顏色就是秋天的顏色。
三、視頻欣賞。
師：“在我們自己動(dòng)手操作之前，我們先一起來欣賞一下神奇的扎染過程”
播放由扎到染的過程，讓孩子更直觀的感受到扎染的魅力。
視頻結(jié)束。
師：“看完這個(gè)小視頻，你們是不是迫不及待的想要自己動(dòng)手染了呢？我們一起下樓吧！”
四、動(dòng)手操作。
1、師：“這是孩子們自己捆扎好的白布，一會(huì)拿起你們自己的作品去進(jìn)行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可以跟我分享以下，你打算如何染？”
師：“要注意的哦，同一塊地方不要多次的去沾不同的顏料，沾完顏料在報(bào)紙上吸吸多余的顏料，全部完成的幼兒，將作品放在報(bào)紙上?！?/p>
2、放音樂，幼兒進(jìn)行操作。
3、幼兒進(jìn)行拆線展示作品。
師：“激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，小朋友們嘗試著將你布上的繩子解開，讓我們來看看你們?nèi)境鰜淼纳衿鎴D案吧”
五、展示作品。
將作品進(jìn)行晾曬展示。
老師與幼兒一起欣賞。
幼兒一起說一說自己的作品吧。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多變的藝術(shù)美，愿意用語言大膽表達(dá)自己的理解。
2.嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進(jìn)行創(chuàng)作，了解扎染的基本過程。
3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng)作的多樣性，體驗(yàn)扎染的樂趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.視頻、ppt、棉布制作的`小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盤20個(gè)、水5盆。
2.布置幼兒園娃娃家場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，播放宣傳片，激發(fā)幼兒興趣。
師：美美小鎮(zhèn)上新開了一家扎染服裝廠，吸引來了很多人參觀，非常的熱鬧，為了讓更多的人了解扎染，廠長(zhǎng)還特別做了宣傳片，我們來看一看什么是扎染。
小結(jié)：原來，扎染是我國(guó)民間的一種特殊工藝，把白色的布進(jìn)行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。你們想去廠里參觀嗎?那我們也進(jìn)去參觀一下吧!
二、欣賞圖片，感受扎染服裝之美。(服裝展示區(qū))。
師：這些衣服哪里漂亮?原來用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案那。布要怎么扎、怎么染呢?我們一起到扎染車間去看看工人阿姨是怎么做的。
三、欣賞視頻(條紋型、螺旋形)，了解扎染的過程和簡(jiǎn)單方法。(扎染車間)。
師幼小結(jié)扎染過程：卷布---扎布---濕水---染色---晾干---打開。
拓展幼兒扎布經(jīng)驗(yàn)：除了視頻中老師的扎布方法，你還想要怎么扎?
四、幼兒嘗試扎染。(扎染體驗(yàn)區(qū))。
師：扎染車間參觀完了，廠長(zhǎng)還特別給我們準(zhǔn)備了體驗(yàn)區(qū)，讓我們每一位小朋友也動(dòng)手試一試(出示物品圖片：小肚兜、小布包、小手帕、小衣服……)。
要求：
1.卷布時(shí)小手用力，捏緊布，皮筋也要扎緊，不能松。
2.染布時(shí)一格用一種顏色，用完一種顏色蓋緊蓋子，再換下一種顏色，在桌子上操作，不把顏料弄地上。
3.桌上有擦手毛巾，可以用來擦手。
五、展示評(píng)價(jià)作品。
師：同樣是布，用了同樣的染料，染出來的花紋有什么不同?
小結(jié)：原來扎布的方法不一樣，染出來的花紋是不一樣的，這就是扎染的神奇之處，這就是扎染的魅力。
結(jié)束語：把我們?cè)镜淖髌凡贾玫桨嗉?jí)娃娃家吧。
活動(dòng)反思。
在這次活動(dòng)中幼兒對(duì)染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了審美教育。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用廢舊材料制作假發(fā)。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種發(fā)型的圖片ppt。
2、假發(fā)及多種經(jīng)過清潔的廢舊材料。
活動(dòng)過程：
一、興趣導(dǎo)入。
教師隨音樂進(jìn)行模特表演。
引導(dǎo)語：老師今天漂亮嗎？和平時(shí)有什么不一樣？(發(fā)型變了)。
討論：老師以前是什么發(fā)型？現(xiàn)在那？你留的是什么發(fā)型？
你喜歡自己的發(fā)型嗎？為什么？
你的家人都留了什么發(fā)型？你喜歡誰的發(fā)型？為什么？
你還在什么地方見過什么樣的發(fā)型？
總結(jié)：女士的發(fā)型種類繁多，有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)，男士的發(fā)型種類少，并多為短發(fā)。
二、視野拓展。
欣賞ppt中發(fā)型圖片，觀察不同發(fā)型有不同的特點(diǎn)。
討論：這些發(fā)型與我們平時(shí)見到的有什么不同？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
三、創(chuàng)意制作。
1、出示假發(fā)體驗(yàn)假發(fā)的方便。
討論：假發(fā)可以為我們提供什么方便呢？
（如：老人的白發(fā)戴上黑色的假發(fā)，就顯得年輕；演員戴假發(fā)可以在短時(shí)間內(nèi)變換發(fā)型等）。
2、觀察自制假發(fā)，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
3、出示材料，介紹基本制作方法。
引導(dǎo)語：今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小發(fā)型設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的假發(fā)。
4、自己動(dòng)手，用各種廢舊材料制作假發(fā)，教師觀察輔導(dǎo)并及時(shí)將幼兒的作品拍下來。
四、作品展示。
引導(dǎo)語：老師把小朋友的作品都變到了大屏幕上，我們一起來看看，找找那個(gè)是自己的。
五、模特表演。
聽音樂進(jìn)行“發(fā)型模特表演”
“孩子們，我們一起來參加發(fā)型模特表演，把你們漂亮的發(fā)型展示出來吧！”孩子們隨音樂一起表演，把本次活動(dòng)推向高潮，使活動(dòng)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
將材料投放到“理發(fā)店”和“表演區(qū)”幼兒自由選擇進(jìn)行游戲。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十五
1、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
2、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
典型經(jīng)驗(yàn)：
美術(shù).能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的`感受和想象。
玩具準(zhǔn)備：
棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。
游戲玩法：
1.清水浸潤(rùn)要染的布料或衣物后擰干備用。
2.根據(jù)染法和活動(dòng)人數(shù)，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。
3.方巾染色過程：(1)將方巾疊成w狀長(zhǎng)條再折成三角形;(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)裝入密封袋放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
4.t恤染色過程：(1)準(zhǔn)備t恤和扎染材料;(2)從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn);(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小時(shí);(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。
指導(dǎo)建議：
1.扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會(huì)影響扎染效果。
2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3.粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒教師要把當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)、社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣等獨(dú)特的文化引進(jìn)教育內(nèi)容，為幼兒提供感受和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的'機(jī)會(huì)，加深對(duì)本土文化的尊重和熱愛之情。滄源是佤族文化的薈萃之地，這里的人們能歌善舞。有句這樣的俗話：佤族人民會(huì)說話就會(huì)唱歌，會(huì)走路就會(huì)跳舞，是個(gè)熱情奔放、勤勞的民族。本活動(dòng)把佤族人們傳統(tǒng)的手工藝織布用音樂藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的手工藝織布，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)佤文化熱愛和自豪。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)佤族織布工藝并在活動(dòng)中感受織布的樂趣。
2.幼兒能自主創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂律動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂律動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)感受織布的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紡線和織布的圖片，布條，紡線球。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入。
觀察教師服飾，讓幼兒說說自己看到的，引入主題活動(dòng)。
二、感受佤族的傳統(tǒng)手工藝，自主創(chuàng)編動(dòng)作。
小朋友們，你們見過佤族紡線和織布嗎？我們一起來看看他們是怎樣紡線和織布的。（邊看圖邊自己創(chuàng)編動(dòng)作）。
三、律動(dòng)感應(yīng)全曲。
（一）紡線。
1．聽音樂，感受節(jié)奏帶入動(dòng)作。
前奏：預(yù)備，準(zhǔn)備紡線。感受旋律的節(jié)拍。
2．反復(fù)跟音樂，教師規(guī)范幼兒動(dòng)作。
（二）織布。
1.看圖創(chuàng)編織布動(dòng)作，感受四個(gè)八拍的律動(dòng)。
2.動(dòng)作帶入音樂，仿佛感受音樂律動(dòng)。
（三）縫制。
幼兒自己創(chuàng)縫制動(dòng)作，結(jié)合音樂感受律動(dòng)。
四、動(dòng)作串聯(lián)。
1.再次感受音樂的律動(dòng)，讓幼兒把紡線、織布、縫制的動(dòng)作串聯(lián)起來。
2.拿出準(zhǔn)備好的布料，讓幼兒兩人合作一直織布。
活動(dòng)延伸：
小朋友們！今天我們學(xué)習(xí)了紡線、織布、縫制，那我們就用自己織得布來打扮一下自己。想一想要怎么打扮自己呢？真漂亮！走，我們一起到外面去教教其他小朋友織布吧！
大班創(chuàng)意扎染教案篇十七
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。
2、體驗(yàn)制作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）。
2、誰的.作品沒有扎染成功，為什么？（沒扎緊）。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）。
（二）欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
（三）老師提示。
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
（四）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過程。
（五）作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品，為什么？
大班創(chuàng)意扎染教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
了解扎染這種民族工藝的基本過程；感受創(chuàng)作的多樣性；自由的表現(xiàn)、創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手絹布（白色）一塊，廣告色或者扎染專用顏料，細(xì)繩。提前將廣告色調(diào)出來（濃一些為好）。
活動(dòng)過程：
1．出示白色手絹，引導(dǎo)小朋友注意到這塊手絹是白色的，可以在上面進(jìn)行創(chuàng)作，做出一塊“花手絹”。我們可以采用一種辦法叫做“扎染”。
2．教師演示扎染的方法：任意選取手絹中的一點(diǎn)，作為頂點(diǎn)，將手絹團(tuán)成錐形，然后用皮筋扎緊，然后將這個(gè)扎好的頭兒放到自己喜歡的彩色水里蘸一會(huì)兒，然后打開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白手絹上出現(xiàn)了一朵鮮亮的扎染花，小朋友可以繼續(xù)選取別的點(diǎn)進(jìn)行操作，還可以更換顏色。
活動(dòng)結(jié)束：
可以將手絹換成大一點(diǎn)的白布，在白布上還可以用油畫棒來畫畫，畫完一個(gè)主題后再進(jìn)行扎染，效果更佳。
大班創(chuàng)意扎染教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞各種扎染作品。
2.了解扎染的基本過程，感受扎染的'奇妙。
3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染t恤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集純棉淺色t恤。
2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）。
3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料。
活動(dòng)流程：
一、開始部分：
談話：你見過好看的花布嗎？為什么好看？
二、基本部分：
1.欣賞扎染。
（1）欣賞各種扎染作品引導(dǎo)幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點(diǎn)。
（2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。
2.教師示范扎染的材料與操作過程。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習(xí)扎染。
3.嘗試在t恤上進(jìn)行扎染，布置圖案。
（1）鼓勵(lì)幼兒用大小珠子在t恤上進(jìn)行扎染，設(shè)置圖案。
（2）教師觀察幼兒操作并給予指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
1、把扎染的作品晾干的同時(shí)閱讀幼兒用書加深對(duì)扎染的認(rèn)識(shí)。
2、欣賞同伴作品并點(diǎn)評(píng)。分組整理材料作品。
活動(dòng)延伸：
幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進(jìn)行表演。
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