一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們清楚地知道下一步該怎么做。要寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確計(jì)劃的目標(biāo)和預(yù)期成果。以下幾篇計(jì)劃范文來自不同領(lǐng)域的專家，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕只帶一本書進(jìn)教室，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
五、具體安排。
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。
4、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。
5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。
2、教學(xué)效果檢測(cè)。
3、教學(xué)開放周。
4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。
5、常規(guī)教學(xué)檢查。
1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。
4、教學(xué)效果檢測(cè)。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過城區(qū)教學(xué)帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，校長不少于30節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，寫好評(píng)課反思。
（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展《數(shù)學(xué)與生活》競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
九月份：
1、參加教研組長會(huì)議，制訂數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃。
2、“生活與數(shù)學(xué)”競賽準(zhǔn)備工作。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）
4、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。
5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
十月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（東山小學(xué)、翠屏山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。
4、生活與數(shù)學(xué)競賽
十一月份：
1、開展教學(xué)研討活動(dòng)。
2、教學(xué)效果檢測(cè)。
3、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（天景山小學(xué)、銅山小學(xué)）
4、常規(guī)教學(xué)檢查。
十二月份：
1、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
2、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。
3、教學(xué)效果檢測(cè)。
4、區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（科學(xué)園小學(xué)、百家湖小學(xué)、上元小學(xué)）
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教研工作將根據(jù)廈門市教育科學(xué)研究院的有關(guān)工作要求和基教教研工作計(jì)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，積極開展教育教學(xué)研究工作，促進(jìn)課程改革深入開展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、認(rèn)真做好新課標(biāo)培訓(xùn)解讀和教師培訓(xùn)工作。
1、課標(biāo)培訓(xùn)：為幫助我市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為，數(shù)學(xué)組根據(jù)市教育局、市教科院的統(tǒng)一部署安排，認(rèn)真抓好課標(biāo)解讀培訓(xùn)工作，于20xx年８月21——25日，在海滄區(qū)育才小學(xué)、同安進(jìn)修附屬小學(xué)、集美區(qū)曾營小學(xué)、翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)解讀工作4場(chǎng)。
2、教師培訓(xùn)：（1）做好新教師的學(xué)科理論培訓(xùn)和課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，今年9—10月份，完成新上崗教師的學(xué)科理論培訓(xùn)工作，10——11月深入課堂，對(duì)每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。（2）繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作。9—10月份完成思明區(qū)市級(jí)骨干班理論課學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，10月——09年1月轉(zhuǎn)入課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)、實(shí)踐考察、結(jié)業(yè)論文撰寫等工作，為學(xué)員順利結(jié)業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
二、加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)研究工作，推進(jìn)我市課程深化改革。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的`核心，要深入基層學(xué)校聽課、評(píng)課，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研，以點(diǎn)帶面，卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《廈門市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見（試行）的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評(píng)估等途徑，促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的規(guī)范化、常規(guī)化。
2、開展我市小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。數(shù)學(xué)組將借鑒大連、成都、廣州等市的有關(guān)研究成果，結(jié)合我市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，組織教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師細(xì)化、制訂我市小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、舉辦全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。擬于10月上旬，由各區(qū)、直屬小學(xué)推薦一位教師參加市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，并由此推薦一位教師代表市參加省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
4、繼續(xù)開展廈門市小學(xué)數(shù)學(xué)教師大練兵活動(dòng)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，在上學(xué)期全市教師大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師大練兵活動(dòng)，練兵活動(dòng)內(nèi)容主要為“新課標(biāo)背景下的備課與說課”等教學(xué)基本功，特別是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與撰寫，為開展全市性教師的教學(xué)基本功比賽做準(zhǔn)備。
5、繼續(xù)開展“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”專題調(diào)研與系列研討活動(dòng)。根據(jù)我市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比較薄弱的現(xiàn)狀，擬在設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，采用點(diǎn)面結(jié)合、城鄉(xiāng)交流的形式，分年級(jí)通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)論壇等方式，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)手段、教學(xué)方法等教學(xué)策略進(jìn)行專題研究，舉辦系列“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”研討活動(dòng)（9月——12月），促進(jìn)數(shù)學(xué)科教師課堂教學(xué)水平的提高。
6、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組擬到集美、海滄各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度，為推進(jìn)課改注入活力。
7、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于10——11月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到集美灌口學(xué)區(qū)、翔安新墟學(xué)區(qū)上示范課，做教學(xué)講座，與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流，促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
8、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。擬成立市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題研制工作組，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，促進(jìn)教研人員命題水平的提高；數(shù)學(xué)組要根據(jù)教育局頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)意見的通知》（廈教局綜〔20xx〕11號(hào)文）要求，組織開展相關(guān)年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，把好教育教學(xué)質(zhì)量觀。
三、規(guī)范管理，深化課題研究。
1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將根據(jù)廈門市教育局頒發(fā)的《廈門市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)課題管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)市級(jí)第二批課改課題的階段研究過程檢查與指導(dǎo)，督促各課題組扎實(shí)、有效開展研究工作，配合處室擬于12月舉辦第二批課改課題階段研究成果總結(jié)交流活動(dòng)，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
2、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組主持的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究工作，繼續(xù)深入各實(shí)驗(yàn)校調(diào)研課題研究工作的進(jìn)程，搭建課題研究成果交流平臺(tái)，提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
四、其它工作。
1、組織指導(dǎo)參加福建省第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
2、組織指導(dǎo)參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)156班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生56人。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為35.6%，平均40.3分；40～59分的占6.2%；30分以下的占30.7%，考試成績不理想，落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本計(jì)劃。
以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施,其目的是教書育人,使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計(jì)算。
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
知識(shí)技能目標(biāo):掌握一元二次方程的有關(guān)概念;會(huì)解一元二次方程;能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì);理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及判定方法;掌握概率的計(jì)算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。
過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。
態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
通過講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測(cè)、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。
在教學(xué)一元二次方程這一章時(shí)，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。
《一元二次方程》的重點(diǎn)是
1、掌握一元二次方程的多種解法；
2、列一元二次方程解應(yīng)用題。
難占是：會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。
《命題定理與證明》的重點(diǎn)是：
1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；
2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。
難點(diǎn)是：
1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；
2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
《解直角三角形》的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)探索銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題?！断嗨茍D形》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識(shí)進(jìn)行推理論證，正確寫出證明。《概率的計(jì)算》的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計(jì)算方法。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)系。
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
6、教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。
8、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實(shí)處，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
主要內(nèi)容課時(shí)考試目標(biāo)
第一章一元二次方程15能解一元二次方程并能用一元二次方程解決實(shí)際問題
第二章命題定理及證明10能證明相關(guān)的定理，提高邏輯推理能力
第三章解直角三角形13能解直角三角形，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題和邏輯推理能力
第四章相似圖形16掌握相似三角形的性質(zhì)與判定并能應(yīng)用于實(shí)際
第五章概率的計(jì)算10掌握概率相關(guān)知識(shí)并能用于解決一些現(xiàn)實(shí)問題
總復(fù)習(xí)5全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊(cè)知識(shí)
綜合訓(xùn)練2提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力
期末考試2
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以“特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育。
教學(xué)。
的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作。
（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn)，沒有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。
三、
工作要點(diǎn)。
（一）扎實(shí)推進(jìn)課程改革。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于。
總結(jié)。
確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
四、具體工作安排。
1．集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）。
2.觀評(píng)課（一年級(jí)數(shù)學(xué)）。
1.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）。
2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）。
1.觀評(píng)課（二年級(jí)數(shù)學(xué)）。
2.集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）。
1.觀評(píng)課（四年級(jí)數(shù)學(xué)）。
2.觀評(píng)課（五年級(jí)數(shù)學(xué)）。
xx年1月份。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的課題與課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，突出校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
（1）各鎮(zhèn)（小學(xué)）應(yīng)繼續(xù)采用多種學(xué)習(xí)形式，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于新課程的理論和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ( 實(shí)驗(yàn)稿 ) 》，以及教育教學(xué)的相關(guān)理論文章，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革的深入發(fā)展。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）還需要組織四年級(jí)以上的數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》，按照修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學(xué)課程改革的新理念，切實(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的水平與效益。
重視理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力改變自身的教學(xué)行為，在加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學(xué)反思和總結(jié)，組織教師積極撰寫教學(xué)論文，使他們?cè)趯I(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。
（1）開學(xué)初進(jìn)行三年級(jí)上冊(cè)教材的分析培訓(xùn)，幫助全區(qū)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師了解教材的內(nèi)容編排及意圖，理解教材的教學(xué)指導(dǎo)思想，明確教學(xué)的要求和要注意的一些問題。
（2）各鎮(zhèn)（小學(xué)）由分管數(shù)學(xué)教學(xué)的教導(dǎo)主任和一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長負(fù)責(zé)，結(jié)合本鎮(zhèn) ( 小學(xué) ) 實(shí)際，采用恰當(dāng)形式進(jìn)行數(shù)學(xué)一、二年級(jí)上冊(cè)教材的分析培訓(xùn) 。
(1)當(dāng)前既要重視課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)的展開，又要注重?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要通過觀摩現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。各鎮(zhèn)(小學(xué))要重視校本教研活動(dòng)，認(rèn)真組織新教材的的專題教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)。
(2) 各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要注重?cái)?shù)學(xué)課堂教學(xué)研究。區(qū)擬在10月份舉行實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，交流各校教學(xué)情況和教學(xué)改革的思考，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，形成各自的教學(xué)特色。
（1）課改小組成員要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課程改革的研究，了解數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)狀況，并對(duì)本校或當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。區(qū)擬在本學(xué)期舉行2 ～ 3次交流和研究活動(dòng)。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科基地要加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，形成骨干教學(xué)力量的隊(duì)伍，力爭經(jīng)過幾年努力，成為教學(xué)示范基地。課改基地學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的管理和研究，定期開展教學(xué)研究，力爭為課程改革的推進(jìn)提供新的經(jīng)驗(yàn)。
（3）教材實(shí)驗(yàn)樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料的積累工作，認(rèn)真開展所定教學(xué)專題的`研究工作，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作，做好跟蹤調(diào)研工作。
教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺性，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
1．各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究。現(xiàn)有課題應(yīng)按照教科室的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，切實(shí)開展課題研究活動(dòng)，以便探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，取得預(yù)期成果。
2．抓好《改善數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為的研究》的課題活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)定期開展理論學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，進(jìn)一步探討和研究相關(guān)問題。各參加課題研究的學(xué)校和教師要按照選定的重點(diǎn)研究內(nèi)容，制定研究計(jì)劃，分別開展研究活動(dòng)，并積累研究資料和總結(jié)研究成果。
1．做好培養(yǎng)青年教師工作。
各鎮(zhèn) ( 小學(xué) ) 要繼續(xù)重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)的方案，在明年上半年開展青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
2．論文評(píng)選工作。
3．召開小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。
在各校開展教學(xué)改革和教學(xué)研究、區(qū)評(píng)選論文的基礎(chǔ)上，區(qū)擬在12月份召開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)和會(huì)20xx年年會(huì)。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
（二）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提升教師水平1、促進(jìn)新教師成長。從“六認(rèn)真”著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、積極參與互聽互評(píng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)水平，開展有效的校本教研活動(dòng)。3、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動(dòng)不少于15次。每人對(duì)本學(xué)科組教師至少聽評(píng)課10節(jié)。4、開展師帶徒活動(dòng)，雖然我們的團(tuán)體都是年輕的教師，但我們也一直堅(jiān)持互聽課互學(xué)習(xí)，互為師徒，每位老師都認(rèn)真對(duì)待，謙虛學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。5、繼續(xù)嘗試“說、上、評(píng)”三位一體活動(dòng)。6、由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量，各教師要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學(xué)期，要不斷加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂效率。7、為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，我們組將不斷充實(shí)和完善英語組蘆花博客內(nèi)容，方便組內(nèi)老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例。8、教師進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)和提高反思能力對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來在教研活動(dòng)的時(shí)候大家討論，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。9、加強(qiáng)課題研究，提高教師教科研能力。每個(gè)英語教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時(shí)總結(jié)反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項(xiàng)的評(píng)比活動(dòng)。（三）提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。2、實(shí)行單元成績跟蹤制,每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績記錄手冊(cè),及時(shí)找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。4、抓好低年級(jí)英語教學(xué)，按照已指定的低年級(jí)學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱各年級(jí)工作目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5、認(rèn)真做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補(bǔ)差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對(duì)各種活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外，英語教師還要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)學(xué)生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫能力。七、各年級(jí)具體工作各年級(jí)做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。三年級(jí)工作重點(diǎn)：1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外，能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。2、開展英語表演賽。3、加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固，做好與四年級(jí)之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級(jí)工作重點(diǎn)：1、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。3、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：1、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。2、與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力。。4、大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說能力。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
一(8)班現(xiàn)有學(xué)生64人，學(xué)生在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、獲得成功的體驗(yàn)。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形(二)、20以內(nèi)退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、擺一擺，想一想、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解;內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識(shí)的形成過程;數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念;注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明，將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機(jī)結(jié)合，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
4、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。
5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。
6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽，書寫工整的良好習(xí)慣。
10、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思維方法。
1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
（1）、認(rèn)識(shí)圖形(二)(3課時(shí))。
（2）、20以內(nèi)的退位減法(10課時(shí))。
2、十幾減9的練習(xí)課.........................1課時(shí)。
3、十幾減8、7、6...........................1課時(shí)。
4、十幾減9、8、7、6的練習(xí)課................1課時(shí)。
5、十幾減5、4、3、2........................1課時(shí)。
6、十幾減幾的練習(xí)課........................1課時(shí)。
8、整理和復(fù)習(xí)..............................2課時(shí)。
（3）、分類與整理(3課時(shí))。
（4）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))。
1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成................1課時(shí)。
2、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法..................2課時(shí)。
3、數(shù)的順序和比較大小.....................2課時(shí)。
4、解決問題...............................1課時(shí)。
5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.............2課時(shí)。
6、擺一擺，想一想.........................1課時(shí)。
（5）、認(rèn)識(shí)人民幣(5課時(shí))。
1、認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率...........2課時(shí)。
2、簡單的名數(shù)變換和加、減法...............2課時(shí)。
3、解決問題...............................1課時(shí)。
（6）、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時(shí))。
1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù).............1課時(shí)。
2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十...........3課時(shí)。
3、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù).........3課時(shí)。
4、小括號(hào).......................1課時(shí)。
5、連加...........................1課時(shí)。
6、連減...........................1課時(shí)。
7、整理和復(fù)習(xí).....................2課時(shí)。
（6）、找規(guī)律(4課時(shí))。
（7）、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
本班人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人。班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。我于本學(xué)期制定了一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6至10的認(rèn)識(shí)和加減法、11至20的.認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（一）教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn)，沒有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè)，都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好，導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn)，系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。
2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
（二）學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓(xùn)練，努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力使學(xué)生養(yǎng)成：上課——專心專注、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣；做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。
（一）扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
8月份：
制訂新學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
9月份：
1．集中學(xué)習(xí) （課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）
2. 觀評(píng)課（一年級(jí)數(shù)學(xué)）
10月份：
1. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）
2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）
11月份：
1. 觀評(píng)課（二年級(jí)數(shù)學(xué)）
2. 集中學(xué)習(xí)（課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材）
12月份：
1. 觀評(píng)課（四年級(jí)數(shù)學(xué)）
2. 觀評(píng)課（五年級(jí)數(shù)學(xué)）
xx年1月份
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
在新的學(xué)年里，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更進(jìn)一步地實(shí)施素質(zhì)教育，也是當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的必由之路，更為重要的還是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，使教育與人的全面發(fā)展相結(jié)合在一起，就必須全面貫徹黨的教育方針，自覺地遵守《教師法》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守五條禁令，深入教育教學(xué)的改革，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。做到教書育人，為人師表。為此，本學(xué)期的教學(xué)及工作計(jì)劃如下：
本班原有學(xué)生28人，現(xiàn)轉(zhuǎn)入2人，共30名，其中，男生16人，女生14人，少數(shù)民族26人。從二年級(jí)質(zhì)檢中，數(shù)學(xué)成績中，可知中上水平學(xué)生8名，中間水平12人，中下水平10人（含4名學(xué)困生）。全班學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀是肚大兩頭尖。所以，工作任務(wù)極為繁重，通過努力教學(xué)也可能難以完成上級(jí)下達(dá)的優(yōu)秀率、及格率、合格率等任務(wù)。
稱米及發(fā)飯票，稱米時(shí)雙方看準(zhǔn)斤、兩數(shù)，發(fā)飯票時(shí)雙方當(dāng)面點(diǎn)清飯票數(shù)，領(lǐng)完當(dāng)面勾帳，盡量做到家長、學(xué)生時(shí)來時(shí)稱，學(xué)生本人時(shí)需時(shí)領(lǐng)，領(lǐng)完勾帳，并告訴學(xué)生及家長，已領(lǐng)完自家飯票。
學(xué)生家長挑柴來交，做到時(shí)到時(shí)稱，稱時(shí)雙方看準(zhǔn)斤數(shù)，當(dāng)面記帳，不誤家長時(shí)間不誤百姓的帳務(wù)。
不論哪周，周一至周五中，不論學(xué)生及教師，時(shí)需時(shí)借，時(shí)還時(shí)收，借有借條，還時(shí)勾取借條，做到雙方互不錯(cuò)亂。借閱中教育學(xué)生“愛護(hù)”學(xué)校圖書，看到書皮破損，及時(shí)粘補(bǔ)。
每周一至周五，不論教師及學(xué)生，時(shí)需時(shí)借，時(shí)還時(shí)收，借時(shí)寫有借條，還時(shí)勾取借條，做到互不錯(cuò)亂。
管理好領(lǐng)導(dǎo)下?lián)艿纳蚬媒鹳M(fèi)，記好每筆收支帳務(wù)，用好該用的錢。在學(xué)年結(jié)束時(shí)，向本校教職工公布帳務(wù)，使大家人人清楚明白，做好大家的當(dāng)家人。
在三年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作中，自己認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研新教材教法，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)的工作。使學(xué)生成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有所上升，使所教學(xué)生都在不同程度的有所上升一點(diǎn)。
第一周：20xx年9月1日至7日，動(dòng)員包干范圍內(nèi)適兒及幼兒入學(xué)，原讀生回校，登記注冊(cè)，打掃校園周邊環(huán)衛(wèi)。復(fù)習(xí)溫故舊知識(shí)，鞏固提高及熟練。
第二周：9月8日至14日，教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元“測(cè)量”部分－毫米、分米的`認(rèn)識(shí)、千米的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。五個(gè)例題三個(gè)做一做練習(xí)，十三個(gè)大題的練習(xí)題。
第三周：9月15至21日，教學(xué)第一單元，“噸”的認(rèn)識(shí)及第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”的加法部分中的第一小部分內(nèi)容。二幅觀察練習(xí)圖，三個(gè)例題，四個(gè)大題做一做練習(xí)，七個(gè)大題練習(xí)題。
第四周：9月22日至28日，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法（二）”的進(jìn)位加法、減法中的連續(xù)退位減法中的部分內(nèi)容。一幅觀察練習(xí)圖，四個(gè)例題，二個(gè)大題做一做，十六個(gè)大題練習(xí)題。
第五周：9月29日至10月5日。國慶節(jié)放假三天，教學(xué)數(shù)學(xué)第二單元“萬以內(nèi)的加法和減法（二）”中的“加、減法的驗(yàn)算”及整理和復(fù)習(xí)的內(nèi)容。一幅觀察練習(xí)圖，二個(gè)例題，二個(gè)做一做大題，十三個(gè)大題練習(xí)題。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
本學(xué)期仍以“關(guān)注每位學(xué)生的終身發(fā)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以學(xué)習(xí)好習(xí)慣為抓手、有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。
以教研組為平臺(tái)，組織教師學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的相關(guān)書籍，《教學(xué)規(guī)范從這里開始》叢書、《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》和關(guān)于教學(xué)過程中的診斷性評(píng)價(jià)的書籍，厘清各年級(jí)、不同階段的具體學(xué)習(xí)要求和能力表現(xiàn)。以“伙伴式”課例研究為抓手結(jié)合校第八屆職初期青教展能課和專技的評(píng)比開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)后組織交流體會(huì)等活動(dòng)，讓各類學(xué)生均能在課堂上體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。低年段全面實(shí)施并完善我校的等第評(píng)價(jià)，而高年段則嘗試制定等第評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方案、細(xì)則。
2、加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）聚焦課堂，繼續(xù)探討教學(xué)過程中的診斷性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)“教、學(xué)、練、用”的規(guī)律研究，提高課堂教學(xué)的效益。
教：在平時(shí)教學(xué)過程中，利用“前測(cè)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)，深入了解學(xué)生已有的知識(shí)、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)中存在的問題，再設(shè)計(jì)一套適合學(xué)生特點(diǎn)和需要的教學(xué)方案。
學(xué)：讓學(xué)生充分經(jīng)歷感悟，理解、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，從而加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
練，采用針對(duì)性強(qiáng)（分層），形式多樣，難易恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，講練結(jié)合，以練促學(xué)，達(dá)到掌握，消化，鞏固的目標(biāo)，同時(shí)讓各類學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)收獲快樂。
用：要注重培養(yǎng)各類學(xué)生解決問題的能力，多開展體驗(yàn)性活動(dòng)，對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的開放性習(xí)題，學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生則以基礎(chǔ)題型為主，從提高其學(xué)習(xí)興趣以此強(qiáng)化基本的數(shù)學(xué)能力。
（2）各年級(jí)確定撰寫前測(cè)與后測(cè)的教學(xué)內(nèi)容，第三周上報(bào)教研員。每位教師課前精心設(shè)計(jì)前測(cè)練習(xí)，并統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的答題情況，認(rèn)真分析錯(cuò)因，為新授教案和后測(cè)的練習(xí)設(shè)計(jì)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)撰寫分析情況，期末把案例裝訂成冊(cè)。
（3）按時(shí)、有質(zhì)地完成網(wǎng)上曬課。
（4）根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)修訂我校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）參照試點(diǎn)學(xué)校課程綱要的案例，撰寫我校數(shù)學(xué)課程綱要。
（6）繼續(xù)開展“大手牽小手”活動(dòng)。結(jié)合本次教學(xué)過程的診斷性評(píng)價(jià)，繼續(xù)原先的“分層作業(yè)”，期初每位教師（區(qū)域班、地段班不同）上報(bào)學(xué)困生名單。
（7）繼續(xù)定期開展各年級(jí)的計(jì)算測(cè)試，力求做到人人達(dá)標(biāo)，低年級(jí)計(jì)算正確率92%以上，中高年級(jí)88%以上。
（8）以四年級(jí)“綠色指標(biāo)”檢測(cè)為契機(jī)，堅(jiān)持“綠色指標(biāo)”的.引領(lǐng)作用。通過教師講解、問卷調(diào)查等形式，讓四年級(jí)學(xué)生熟悉、了解檢測(cè)的形式與內(nèi)容，通過結(jié)論分析、集體討論等形式，讓教師更加深入了解“綠色指標(biāo)”的考核要求，并融入實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。
（9）三年級(jí)數(shù)學(xué)智匯課堂工作的推進(jìn)與實(shí)施。
3、重視反思，提高教研質(zhì)量
（1）教師積極參與本次的課題研究“運(yùn)用“微課”打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究”，撰寫教育教學(xué)個(gè)案。在每次教研活動(dòng)中，教師們將自己近期在教學(xué)中遇到的問題拿來研討，每位教師就自己的理解談?wù)勏敕?，使每位教師都積累了大量的教育教學(xué)研究資料。教研活動(dòng)成為教師們暢所欲言、交流研討和鍛煉成長的大舞臺(tái)。
（2）各年級(jí)組開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程前測(cè)與后測(cè)的診斷性評(píng)價(jià)”的研討教學(xué)。
每位教師認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，年級(jí)組內(nèi)做好前測(cè)后測(cè)的統(tǒng)計(jì)、電子教案、課件、教學(xué)案例地收集，并及時(shí)掛網(wǎng)。
電子稿教案為準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。
注重課堂教學(xué)反思，對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思考、分析，注明日期，手寫在反思記錄本上。
（3）備課組活動(dòng)梳理各年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，整理復(fù)習(xí)資料。
4、勤學(xué)善思，提高教師自身修養(yǎng)
每位老師要認(rèn)真積極參加區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
每學(xué)期聽課，教師10節(jié)，備課組組長15節(jié)，教研組長20節(jié)。
5、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)校本資源體系
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班學(xué)生 名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)計(jì)算能力較弱，有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。針對(duì)這些情況，我將在今后的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中得到快樂，發(fā)展思維。
二、 教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：
100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要內(nèi)容基矗表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。在量的計(jì)算方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識(shí)，重在理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立相應(yīng)的長度觀念。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，安排的'是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法?！敖虒W(xué)廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，結(jié)合計(jì)算方法的多樣性。
2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、 初步認(rèn)識(shí)長的單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度。
4、 初步認(rèn)識(shí)線段、會(huì)量整厘米線段的長度，初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是否直角，初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5、 能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱的現(xiàn)象。
6、 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2）和統(tǒng)計(jì)表。
7、 通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出比較簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有序地、全面地思考問題。
8、 體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、 教 學(xué) 措 施
1、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展
3、表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，適時(shí)調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。
4、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)。
5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。
6、有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見、區(qū)教育局學(xué)科基地建設(shè)的設(shè)想和學(xué)校下半年教育、教學(xué)工作思路及教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)思想：以學(xué)科基地建設(shè)為平臺(tái)，在課改的背景下，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實(shí)抓好學(xué)科基地建設(shè)。從而促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
一、分析。
1、本學(xué)期全校共有數(shù)學(xué)教師13人，大專學(xué)歷及以上占2/3，高級(jí)教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，有市級(jí)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手2名。教研組是一個(gè)小團(tuán)體，通過幾年來扎實(shí)的教研活動(dòng)開展和團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)，在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面有一定的聲譽(yù)、教學(xué)成績比較穩(wěn)定。
2、縱觀教師隊(duì)伍，教師們平時(shí)除忙于日常的教育和教學(xué)工作外、活動(dòng)之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時(shí)間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學(xué)質(zhì)量，近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢(shì)顯得岌岌可危，與周邊學(xué)?？购獾膬?yōu)勢(shì)沒了，從上學(xué)期六年級(jí)的畢業(yè)情況來看，落后面較大，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落后，一至六年級(jí)普遍存在雙基不到位，與以前學(xué)生明顯的是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，技能不熟練。這也許是教學(xué)質(zhì)量面臨著滑坡的最大障礙。
因此我們必須及時(shí)反思、總結(jié)和學(xué)習(xí)，相互交流、研究解決問題的對(duì)策，取長補(bǔ)短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展出謀劃策，攜手進(jìn)步。
二、學(xué)科基地建設(shè)工作。
數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以基地建設(shè)為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)研究并解決課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，結(jié)合校本教研活動(dòng)，發(fā)揮全體教師的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。具體的工作有：
（一）、開展以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組將以“落實(shí)雙基、發(fā)展能力”為主題進(jìn)行系列活動(dòng)、研究。
加強(qiáng)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)解讀和整理分析，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“雙基”，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體從以下方面展開：
（1）、研讀教材和分析學(xué)生。
只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對(duì)每一堂的目標(biāo)、環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)有效定位。也只有了解學(xué)生知道了什么，對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)他有什么生活經(jīng)驗(yàn)，感知程度，才能拉近教材與學(xué)生生活的距離。為此，要求同年級(jí)的老師相互解讀教材，了解學(xué)生。不同年級(jí)的老師相互研究和分析。分工負(fù)責(zé)各知識(shí)點(diǎn)的編排體系、教學(xué)目標(biāo)。
（2）、集體備課活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以年段組為備課小組，采用活動(dòng)教師在學(xué)科組集體討論確定的主題之中，由學(xué)科組長和備課組長確定教學(xué)內(nèi)容通知年段教師先進(jìn)行各自備課。在此，由數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行集體交流、討論備課、達(dá)成需重點(diǎn)解決的問題、，形成一個(gè)教學(xué)預(yù)案。而后確定一位老師教學(xué)展示（根據(jù)學(xué)情適當(dāng)調(diào)整），其他教師各自在所任班級(jí)上課，最后對(duì)照教學(xué)研究內(nèi)容進(jìn)行反思、總結(jié)的方式進(jìn)行。
（3）、狠抓習(xí)慣和落實(shí)雙基訓(xùn)練。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證，因此，數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校課堂常規(guī)的要求和課題活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)和活動(dòng)。計(jì)算作為一種技能，它對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學(xué)生的計(jì)算教學(xué)和訓(xùn)練不夠到位，如：口算錯(cuò)誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感能力弱。因此本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)工作，在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行口算分階段的自測(cè)和統(tǒng)測(cè)，由年級(jí)組長負(fù)責(zé)測(cè)試內(nèi)容和反饋工作，期中組織一次計(jì)算測(cè)試和期末進(jìn)行一次口算比賽，評(píng)選口算之星。
（二）、在課題研究中提升科研。
以《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級(jí)課題研究為動(dòng)力，加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和指導(dǎo)性，鼓勵(lì)和要求教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及進(jìn)行教學(xué)隨筆和教學(xué)論文的撰寫。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響學(xué)生的一生，一個(gè)有好習(xí)慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價(jià)值的?，F(xiàn)在我們的學(xué)生缺乏審題的習(xí)慣、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣、反思答案的習(xí)慣和課堂的傾聽習(xí)慣。為此，我們大家應(yīng)該從課堂常規(guī)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范和指導(dǎo)，特別是新教師更應(yīng)把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要任務(wù)。平時(shí)可以優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比和交流，期中數(shù)學(xué)組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。
（三）、基地網(wǎng)頁的建設(shè)工作。
作為數(shù)學(xué)組對(duì)外交流的窗口，網(wǎng)頁和教育在線經(jīng)常性地瀏覽和更新內(nèi)容，做到專人負(fù)責(zé)和全體參與。教師應(yīng)把平時(shí)教學(xué)中的收獲和想法通過網(wǎng)頁進(jìn)行交流、溝通。以此使大家能夠提高網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)交流和發(fā)表自己的看法。
（四）、名師效應(yīng)。
數(shù)學(xué)組應(yīng)該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領(lǐng)和隨堂聽課的指導(dǎo)形式，加快教師的專業(yè)成長。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,突出活動(dòng)的主題性和指導(dǎo)后的反思與總結(jié)工作。把新教師的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)組工作的重點(diǎn)，在青年教師的專業(yè)成長同時(shí)也有效地提升了老教師的經(jīng)驗(yàn)和水平，真正地實(shí)現(xiàn)師徒雙方的共贏。
（五）、基地輻射作用。
組織教師參加校際間的交流和活動(dòng)，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評(píng)選活動(dòng)，參與好春華杯課堂教學(xué)比武活動(dòng)和新教師匯報(bào)活動(dòng)。
三、教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)分析。
針對(duì)近年來我校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教師作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，做好單元教學(xué)檢測(cè)的分析和反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，由組長統(tǒng)一安排和反饋，使教師及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，針對(duì)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高，保證雙基的落實(shí)和到位。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)，教師要抓住課改的大好時(shí)機(jī)，閱讀數(shù)學(xué)雜志和刊物，加強(qiáng)同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合知識(shí)整理為挈機(jī)，學(xué)習(xí)和翻閱參考、雜志和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。關(guān)注研究主題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。其次每位教師應(yīng)該參加好各級(jí)各類的教研活動(dòng)，并認(rèn)真作好筆記和活動(dòng)后的反思和反饋工作。
五、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。
全體教師應(yīng)以區(qū)和校教學(xué)常規(guī)為要求，落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，有個(gè)性的做好各項(xiàng)常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺(tái)作用，加強(qiáng)相互間的聽課與評(píng)課，使各項(xiàng)工作做實(shí)，做到位。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)科組將有計(jì)劃的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求，特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索電化教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的主要課堂教學(xué)研究，并結(jié)合學(xué)?！半娮影装濉钡膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立科組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)科組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4、繼續(xù)開展對(duì)青年教師的“老帶新”活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。以及年輕教師的帶領(lǐng)老教師盡快適應(yīng)電化教學(xué)。
6、提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，鼓勵(lì)各教師積極參加教研課。
7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享，努力有效地發(fā)揮集體備課的實(shí)際作用。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與集體備課工作，提高教科研能力.2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)?？平M長要加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。
課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。
各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)備課組長負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮科組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將教研的重心放在有效實(shí)施課堂教學(xué)，具體工作計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)鉆研新教材，加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，實(shí)踐于課堂教學(xué)。
新教材已經(jīng)覆蓋了學(xué)校的三個(gè)年級(jí)，初一年級(jí)和初三年級(jí)，在新教材的實(shí)施過程中必然會(huì)遇到許多值得探究的問題，我組將繼續(xù)堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課與交流，做好初一年級(jí)和初三年級(jí)基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和探究性課程的探索研究工作。在課堂教學(xué)和組內(nèi)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，多交流體會(huì)。
對(duì)學(xué)習(xí)暫有困難的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)，力爭提高合格率，在課堂教學(xué)中牢抓“兩頭”。
二、搞好常規(guī)教學(xué)，倡導(dǎo)為人師表。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為學(xué)生服務(wù)。教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)常規(guī)教學(xué)精神，做到精心備課，認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)、試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生訂正，耐心解答學(xué)生提出的疑難問題。
注重命題研究，把握各次試卷的整體難度。認(rèn)真分析學(xué)業(yè)檢測(cè)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，及時(shí)拿出有效的方案進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、
抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，發(fā)揮備課組的集體力量，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，與上屆畢業(yè)班教師進(jìn)行研討和交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做好畢業(yè)班教學(xué)的長期計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平。
吸取上學(xué)期課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在教研組活動(dòng)中加強(qiáng)課題研究的探究，爭取在本學(xué)年的課題研究中創(chuàng)出成果。全組教師每學(xué)期至少上一節(jié)交流“研討課”，并組織青年教師參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
五、做好傳幫帶，互相學(xué)習(xí)共同提高。
本學(xué)期我組新進(jìn)一名年輕教師，將進(jìn)一步完善老，中，青教師傳幫帶工作。加強(qiáng)其備課，上課，作業(yè)批改的輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，以創(chuàng)優(yōu)校為契機(jī)，依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實(shí)學(xué)校提出的“關(guān)注生命，聚焦日常，做實(shí)細(xì)節(jié)，促進(jìn)發(fā)展”。扎實(shí)有效全面推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”改革，立足課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深入開展年級(jí)專題研究，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化，努力使我校數(shù)學(xué)教研組工作有新的突破。
一年來，在學(xué)校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導(dǎo)的方向努力前行中，數(shù)學(xué)組共18位老師以積極的熱情針對(duì)問題不斷的開展研究，其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”，回顧走過的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點(diǎn)集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面開始進(jìn)步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的初步了解，也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來了積極主動(dòng)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗(yàn)不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，經(jīng)常會(huì)碰到一些研究中的問題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問題，有的老師怕面對(duì)自己的問題，對(duì)問題的看法還存在分歧，其中有兩位教師對(duì)新基礎(chǔ)感悟較快，有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ總€(gè)實(shí)驗(yàn)教師在理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨(dú)到的研究想法，但還需要用實(shí)際行動(dòng)來有效推廣經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助新滾動(dòng)教師很快進(jìn)入研究和實(shí)踐。隨著研究的不斷深入，非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師也走出了封閉區(qū)，躍躍欲試的參與了活動(dòng)，她們做到了勤奮、堅(jiān)定、善思。當(dāng)然，光靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于進(jìn)入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對(duì)理念的理解和真正的走進(jìn)還有很大一段距離，但畢竟我們開始堅(jiān)定不移的走了，相信總有一天會(huì)走進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》中的
數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞自身在課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研探究，提升本學(xué)科教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平.
改進(jìn)和完善教學(xué)研究態(tài)度和工作方式，努力建構(gòu)先進(jìn)的教育理念，充分提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開，群策群力、共同探討。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教育自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期研究專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”。 精心參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教師.
2、本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。
3、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.改革傳統(tǒng)教研方式，積極參與本組教研，與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同協(xié)商,提高教研質(zhì)量。
4、積極開展課堂教學(xué)建模工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、鼓勵(lì)教師積極參加各類學(xué)科競賽，爭取有所成績。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8495437.html】
