讀后感是一種學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)情境，與書(shū)中觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。如果你正在為寫(xiě)讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。
警示讀本讀后感篇一
近日，切合主題教育之機(jī)，本人學(xué)習(xí)了該警示教育讀本，書(shū)中鮮活的各類(lèi)腐敗案例一一展現(xiàn)在我面前。特別是書(shū)中最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所的案例，讓我對(duì)警示教育有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)這些案件的依法懲處，再次展現(xiàn)了我國(guó)中央到地方，全面從嚴(yán)治黨、依法懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。
一、重新認(rèn)識(shí)腐敗產(chǎn)生的根源。
腐敗產(chǎn)生的根源并不是高級(jí)別干部的專(zhuān)屬問(wèn)題，根源不在干部級(jí)別，而在是否有權(quán)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所的干部級(jí)別非常小，但他們擁有一定的權(quán)力。就連一個(gè)司機(jī)，如果不能正確運(yùn)用權(quán)力，也會(huì)偷公家油往自己包里塞。權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”。腐敗之所以產(chǎn)生，在于擁有了權(quán)力。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來(lái)有序控制和科學(xué)管理社會(huì)，造福于社會(huì)，造福于人民。相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會(huì)公共秩序，貽害于社會(huì)，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹(shù)立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，要時(shí)刻思貪欲之禍，時(shí)刻除非分之想。
二、權(quán)力必須要有制衡。
權(quán)力不能沒(méi)有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開(kāi)監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所在農(nóng)房修建審核，違法用地巡查方面擁有審批和管理權(quán)，看似級(jí)別小，但權(quán)力沒(méi)有約束，非常容易被濫用，從小恩小惠到吃拿卡要，都是一步一步走向深淵的，越是基層，越是前線，越要加強(qiáng)監(jiān)管，權(quán)力需要制衡。
三、做好新一代的守土人。
汲取反面典型案例教訓(xùn)，做清正廉潔的“好黨員”，做好新一代的守土人。把握好三個(gè)方面:一是要守住根本，把好思想關(guān)，在名譽(yù)、報(bào)酬、職位、個(gè)人利益方面保持知足常樂(lè)，就不會(huì)有那些蠢蠢欲動(dòng)的私心雜念。二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的人生更有價(jià)值、更有意義。三是要當(dāng)好表率，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，及時(shí)制止苗頭性、傾向性問(wèn)題，從身邊的每一件小事做起，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。
警示讀本讀后感篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)**x違紀(jì)違法典型案例，對(duì)黨員干部在廉潔自律，堅(jiān)持理想信念方面對(duì)我觸動(dòng)很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大的震撼。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，筑牢抗腐防變的思想防線，提高自身修養(yǎng)，做好以下幾個(gè)方面：
通過(guò)學(xué)習(xí)姜國(guó)文違紀(jì)違法典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)自身的要求，抵制不住誘惑，逐漸走向了違法違紀(jì)的深淵。領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，多是因?yàn)榉潘烧卫碚搶W(xué)習(xí)，理想信念動(dòng)搖。作為一名黨員干部，必須要時(shí)刻保持一種思想認(rèn)識(shí)上的警惕性，不斷提高自身的政策水平和理論水平，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。必須不斷提高自我約束能力，促使自己牢固樹(shù)立樹(shù)立崇高理想信念以及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)抵制各種誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，不斷增強(qiáng)防腐拒變的能力。
人一旦沒(méi)有了敬畏之心，就會(huì)肆無(wú)忌憚、為所欲為，甚至無(wú)法無(wú)天，貪贓枉法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力的同時(shí)，更要知法、懂法、敬法、畏法。如果凌駕于法律或者制度之上，者甚至破壞法律和制度，那必將淪為黨和人民的罪人。在當(dāng)今社會(huì)之中，面對(duì)各種各樣的誘惑，隨著時(shí)間的推移，人固有的惰性和自我放松思想也會(huì)逐漸滋生，如果不及時(shí)加以制止，必將一步步走向違反規(guī)矩的不復(fù)深淵。作為一名黨員干部，必須要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。
時(shí)刻嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)樹(shù)立自律觀念，經(jīng)常檢查自己的思想和行為是否符合自律要求，是否符合黨和人民群眾的意愿。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，照章辦事，公道行政，堅(jiān)決樹(shù)立嚴(yán)格自律，一身正氣，潔身自好的個(gè)人品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，提高自我約束能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的各種誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的能力。
此次警示教育活動(dòng)深刻的警醒我，要將姜國(guó)文案件引以為戒，始終不變的保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要時(shí)刻樹(shù)立憂患意識(shí)，以反面教材和案例為提醒，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴。我將以此次警示教育為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)，不斷提高廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，嚴(yán)守黨的各項(xiàng)紀(jì)律。作為一名年輕的基層干部，今后的工作生活中，我要不斷提高自己的境界，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持持之以恒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每名機(jī)關(guān)工作人員的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高自身素質(zhì)和能力。要時(shí)刻不忘初心和使命，堅(jiān)定不移的牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，杜絕明哲保身、懶政怠政的行為，切實(shí)解決重難點(diǎn)問(wèn)題，不搞形式主義、官僚主義，讓工作成果得到人民群眾的認(rèn)可。真正做到廉潔奉公，執(zhí)政為民，增強(qiáng)政治敏銳性，保持政治警惕性，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，做一名合格的黨員。
警示讀本讀后感篇三
通過(guò)李**違法違紀(jì)典型案例，我深受教育。這是一堂運(yùn)用反面教材以案說(shuō)法、以案為鑒的警示教育課，是嚴(yán)重違反黨的紀(jì)律典型案例，令人發(fā)指，發(fā)人深省。通過(guò)觀看和深入思考，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一要嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是剛性的，是高壓線，是“紅線”，堅(jiān)決不得觸碰，否則就要受到黨紀(jì)國(guó)法的追究。守不守紀(jì)律是對(duì)黨員干部黨性強(qiáng)不強(qiáng)、對(duì)黨忠誠(chéng)不忠誠(chéng)的重要考驗(yàn)。李**心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法，破壞紀(jì)律規(guī)矩，敗壞了政治風(fēng)氣，這是典型的對(duì)黨不忠誠(chéng)。我們要以案為鏡，自我反思，心存敬畏，嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，自覺(jué)接受組織監(jiān)督和紀(jì)律約束。要自覺(jué)把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，筑牢拒腐防變思想防線。要不斷深化理論武裝，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論特別是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、凈化靈魂、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷在潛心研學(xué)、悉心感悟、傾心踐行中，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣，不斷加強(qiáng)黨性錘煉，不忘初心、牢記使命，廉潔自律，把心思和精力用在工作上，用在干事上做到自警自省自重自律，自覺(jué)純正“三觀”、凈化“兩外三圈”。要培樹(shù)重修養(yǎng)、慎言行、甘清苦、淡名利、尚廉潔的良好品行操守，始終保持共產(chǎn)黨人的良好形象。
二要真正做到廉潔用權(quán)。要以反面典型為鏡為鑒，牢固樹(shù)立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。心存“權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用”的敬畏，秉持公心、依法依規(guī)、陽(yáng)光操作，知所循、知所守、知所懼，正確處理好公與私、情與法、利與法的關(guān)系，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，更好地將權(quán)力用來(lái)為國(guó)干事、為民謀利。堅(jiān)決不能把權(quán)力當(dāng)“私器”，嚴(yán)格防止以權(quán)謀私、權(quán)力尋租、權(quán)錢(qián)交易等行為。
三要真正做到嚴(yán)以律己?？v觀犯罪分子淪為階下囚的全過(guò)程，不難看出，他們的變質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由小到大，由量變到質(zhì)變，這就要求我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪袕男」?jié)抓起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要經(jīng)常審視自己的思想，檢查自己的工作，反思自己的行為，不僅要把握好大是大非問(wèn)題，更要守住日常小節(jié)的底線，主動(dòng)筑起抵制誘惑的“防火墻”。要以***同志提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”好干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一件小事、管好每一個(gè)小節(jié)，防微杜漸，潔身自好，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一時(shí)之利。
四是真正做到服務(wù)人民。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我們從事的人口服務(wù)管理工作是為人民服務(wù)的窗口，作為黨員干部我們要牢記人民公仆的身份和定位，始終堅(jiān)持以人民為中心，把為群眾辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，真情為民，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，努力贏得廣大群眾的信任和支持。
警示讀本讀后感篇四
通過(guò)觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預(yù)防職務(wù)犯罪講座，迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法以及行領(lǐng)導(dǎo)的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感觸很多、體會(huì)很深，更加堅(jiān)定了要廉政、勤政、為人民服務(wù)的信念。通過(guò)思考，總結(jié)了幾點(diǎn)我的心得體會(huì)：
一、利用反面教材，引以為戒。認(rèn)清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨(dú);認(rèn)清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權(quán)力為他服務(wù)，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權(quán)。
二、樹(shù)牢防腐意識(shí)，切莫糊涂。在廉潔問(wèn)題上犯不得一點(diǎn)糊涂，抱不得一點(diǎn)僥幸思想。面臨各種誘惑和考驗(yàn)時(shí)，要自覺(jué)拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國(guó)家利益、危害了社會(huì)。今天，幾個(gè)犯人的現(xiàn)身說(shuō)法，在讓我們感到無(wú)比惋惜的同時(shí)，又不難發(fā)現(xiàn)他們共有著以下四個(gè)特點(diǎn)：
一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的棟梁之才;。
三是都曾擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，手中都或多或少掌握一定的權(quán)力;。
四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓(xùn)，以此為鑒。
三、慎用手中權(quán)力，造福社會(huì)。權(quán)力是一面雙刃劍，用好權(quán)會(huì)給社會(huì)做更多的好事、實(shí)事，用不好權(quán)也有可能會(huì)毀了自己、毀了家庭、貽誤事業(yè)、危害社會(huì)。迷途者的現(xiàn)身說(shuō)法也表明在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之初，還是慎重掌權(quán)，慎重用權(quán)，但當(dāng)獲取了榮譽(yù)和得到領(lǐng)導(dǎo)的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱(chēng)兄道弟，無(wú)形中將權(quán)力變成以權(quán)謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓(xùn)。
警示讀本讀后感篇五
展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、作表率”為主題的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)以來(lái)，分局將典型示范和反面警示相結(jié)合，各部門(mén)緊鑼密鼓、齊頭并進(jìn)。雖說(shuō)類(lèi)似的活動(dòng)年年都有，但此次的深度、廣度著實(shí)讓人有入木三分之感，也就是在濃厚氣氛的影響下，往往覺(jué)得事不關(guān)己、與己無(wú)涉的我，竟然拿起了桌面上的《反腐倡廉xx教育讀本》，讀了下去……乍一看，此書(shū)兩百來(lái)頁(yè)紙，前有典型示范，中有警示教育，后有制度規(guī)范，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，前篇中的記敘，中篇的分析，也比較到位。
“知屋漏者宇下，知政失者草莽”的“救世”情懷。于是，肅然起敬。
通讀全書(shū)，感而后發(fā)，集三則案例，談三點(diǎn)感悟：
一則要敬畏法紀(jì)。廣州增城市公安局治安系統(tǒng)腐敗窩案，這起案件涉案民警14人，里面有業(yè)務(wù)能手，更有曾經(jīng)的警界精英，卻當(dāng)了“保護(hù)傘”，抱團(tuán)腐敗，有的想“年齡到了，上不去了，干脆撈一把”，有的認(rèn)為“社會(huì)大環(huán)境就是這樣，有錢(qián)不撈是傻的”，結(jié)果心態(tài)失衡、底線失守，最終鋃鐺入獄，這就是不敬畏法紀(jì)、不守規(guī)矩的典型。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。強(qiáng)調(diào)法紀(jì)，就是強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，就是要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“規(guī)矩是起約束作用的，所以要緊一點(diǎn)，緊一點(diǎn)自然就不舒服了?！蔽艺J(rèn)為，規(guī)矩這個(gè)東西就像是孫悟空腦袋上的“緊箍”一樣，不僅要時(shí)時(shí)刻刻“戴著”，而且還要時(shí)不時(shí)的念一念，緊一緊，通過(guò)那一點(diǎn)“不舒服”，給大家提個(gè)醒，讓大家意識(shí)到，這樣，時(shí)間長(zhǎng)了就都懂規(guī)矩、有規(guī)矩了。
二則要凈化朋友圈。廣州市城市管理綜合執(zhí)法局直屬三分局副局長(zhǎng)劉可文，被稱(chēng)為“請(qǐng)不動(dòng)”局長(zhǎng)，對(duì)待朋友，堅(jiān)持原則，有理有節(jié)，就是因?yàn)槿ψ有×?，才能兩袖清風(fēng)。公安擁有的權(quán)力天然與利益相聯(lián)系，社會(huì)上常常有一些別有用心的人，想方設(shè)法拉攏，甚至腐蝕，作為民警一定要提高警惕，明白什么人可以交，什么人應(yīng)該保持距離。特別是生活在我們這樣一個(gè)物質(zhì)欲望比較多、各種誘惑比較多的轉(zhuǎn)型社會(huì)，一定要注意嚴(yán)于律已，克制過(guò)分欲望，切實(shí)做到物質(zhì)生活簡(jiǎn)單、人際關(guān)系簡(jiǎn)單。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑?！庇绕涫穷I(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻注意自己的特殊身份，要知道自己交什么樣的朋友不僅僅是個(gè)人生活的小事，而且是決定作風(fēng)、形象乃至公安事業(yè)成敗的大事。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部交友必須要有一定的政治標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)，擇善而交，交友有度，真正從履職盡責(zé)的高度來(lái)正確認(rèn)識(shí)和處理交友問(wèn)題。
“鄉(xiāng)情”，與初戀女友的“舊情”，與美女之間的“愛(ài)情”，與結(jié)發(fā)妻子的“親情”，淪為各種人情關(guān)系利用的工具，終究被“情”所害。個(gè)人認(rèn)為，作為一名人民警察，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，除管好自己之外，還要管好身邊人，要積極釋放正能量，影響他們。在新聞報(bào)道中，大多數(shù)的高管落馬、小貪巨腐現(xiàn)象，都是因?yàn)閷?duì)于身邊人疏于引導(dǎo)和管教，沒(méi)有正確處理“枕邊風(fēng)”、“老鄉(xiāng)情”、“同學(xué)誼”等等各種人情關(guān)系，一步一步滑向違法亂紀(jì)的深淵。雖說(shuō)“人非草木，孰能無(wú)情”，人之常情，理所當(dāng)然，但我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果在待人接物中，不注意分寸，不講究原則，不安守本分，就容易犯迷糊、出毛病。
記得學(xué)法蹭課時(shí)，法理老師常論及自由與法的關(guān)系，講道：自由不是想干什么，就干什么，也不是想怎么干就怎么干;人生而自由，卻又無(wú)往不在枷鎖中。這就是自由，有限的自由，或者說(shuō)自由本身就是有限的。每個(gè)人都生活在有限之內(nèi)，它就像是一堵無(wú)形的墻，不管你見(jiàn)或是不見(jiàn)，它就在那里，默然、寂靜，沖不破、推不倒。如果非要給它加一個(gè)名稱(chēng)的話，那姑且叫它“規(guī)矩”吧!
警示讀本讀后感篇六
紀(jì)委編寫(xiě)的《反腐倡廉教育讀本》一書(shū)，內(nèi)容非常豐富，也非常有教育意義。不但有領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于黨政廉潔工作的講話，還有廉潔從政的相關(guān)制度供廣大黨員同志學(xué)習(xí)，更收錄了六個(gè)正面典型的先進(jìn)事跡，以激勵(lì)我們黨員努力工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為民奉獻(xiàn)。最引人深思的是剖析了五個(gè)反面典型案例，案例中的五個(gè)人都曾經(jīng)為黨和人民作出過(guò)貢獻(xiàn)，自身也取得了一定的成就，但隨著地位與環(huán)境的變化，他們都腐敗墮落了，他們腐化蛻變的軌跡，令我們深思。作為一名共產(chǎn)黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該經(jīng)常反省，手中的權(quán)力到底是誰(shuí)給的?在用好手中權(quán)力的同時(shí)，怎樣才能有效防止腐化墮落?每一個(gè)黨員在深思的時(shí)候，也要做好四個(gè)“應(yīng)該”，構(gòu)筑起抵御腐敗的防線。
一是應(yīng)該重視接受相關(guān)政治、理論及思想道德教育。
有很多黨員同志認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)不重要，平常組織的政治理論修養(yǎng)、反腐倡廉相關(guān)學(xué)習(xí)都只是擺擺樣子、走走形式而已，有的同志甚至認(rèn)為自己又不是領(lǐng)導(dǎo)干部，也不在重要崗位，學(xué)這些有什么用，殊不知，這樣想絕對(duì)是大錯(cuò)特錯(cuò)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，只有不斷接受教育，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎、廉潔自律，才能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)自身防腐抗變的能力。深圳市科工貿(mào)委信委加貿(mào)處原處長(zhǎng)薛鵬就是平常放松政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲，在面對(duì)外界越來(lái)越多的誘惑時(shí)，對(duì)權(quán)力和責(zé)任的看法發(fā)生了質(zhì)變，理智和情感的天平發(fā)生了傾斜，最終滑向犯罪的深淵。
二是應(yīng)該把自己置于黨和人民的監(jiān)督之下，而不是想方設(shè)法逃避、抗拒監(jiān)督。
黨和國(guó)家有一套完整的監(jiān)察法律和體制，但有些黨員對(duì)監(jiān)督?jīng)]有正確的認(rèn)識(shí)，想方設(shè)法逃避、抗拒監(jiān)督。特別是有些領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)高，監(jiān)督的人少了，權(quán)力大，監(jiān)督的難度也大了。威信高，往往又難以聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，最后難免會(huì)行差踏錯(cuò)，走向犯罪。廣州食品企業(yè)集團(tuán)有限公司原黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)謝榕三，在近時(shí)間黨政職務(wù)一肩挑，并拒絕設(shè)置紀(jì)委書(shū)記一職，企業(yè)內(nèi)部的家長(zhǎng)制、一言堂作風(fēng)橫行，最終形成了沒(méi)人能管也沒(méi)人敢管的局面。其實(shí)，廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該正確對(duì)待監(jiān)督，監(jiān)督有時(shí)是一種幫助，甚至是一種挽救。
三是應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待親情、友情，嚴(yán)防堡壘從內(nèi)部攻破。
人是有感情的高級(jí)動(dòng)物，每個(gè)人都有自己的親人和朋友，黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部也不例外，但領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊性決定了他們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題一定要謹(jǐn)慎，不完全是個(gè)人的私事，它關(guān)系到黨的事業(yè)與形象。在落網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部中，除了為自己謀私利外，很大程度是為了子女而走向貪污腐化的道路的。“近朱者赤，近墨者黑”，與什么人為伍，就會(huì)變成什么樣的人。有些領(lǐng)導(dǎo)干部身邊，總是圍著一大堆“小人”，于是被慢慢地帶入“歧途”。因此，作為黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要用科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)親人子女，謹(jǐn)慎交友，抵制誘惑，從身邊構(gòu)筑一道嚴(yán)密的防線。
警示讀本讀后感篇七
通過(guò)集中學(xué)習(xí)《縣公安局民警違法違紀(jì)典型案例匯編》，這些發(fā)生在身邊的典型案例和自己熟悉的曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的違法違紀(jì)腐敗行為，自己受到了強(qiáng)烈的震撼和教育?？粗@些人，以前哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志。而今天卻成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開(kāi)放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，沒(méi)有時(shí)刻進(jìn)行理想信念修養(yǎng)，導(dǎo)致信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)利當(dāng)成謀取私利的資本，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。即讓人失望，也令人痛心?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，對(duì)存在的這些社會(huì)問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ê陀^點(diǎn)：
一、案件的剖析和警示：作為一名執(zhí)法者，必須時(shí)刻守住法律的“底線”，絕不能踩“紅線”?！靶《床谎a(bǔ)，大洞吃苦”，這句話告誡我們，任何不良的行為都會(huì)發(fā)展為違法犯罪。從岑某案中我們不難看出，作為一名在組織的關(guān)心培養(yǎng)多年的黨員干部，本應(yīng)該是全縣公安機(jī)關(guān)民警的“領(lǐng)頭雁”，公安隊(duì)伍的排頭兵?？勺罱K因?yàn)樽约旱呢澯蛎?，欲壑難填。從而導(dǎo)致自己在利益誘惑面前道德淪喪，迷失自我。對(duì)違法行為縱容包庇，當(dāng)上了“保護(hù)傘”，最終墮落為大貪，淪為“階下囚”。
二、作為一名人民警察，人民公仆，要做到廉潔從政，正確使用人民賦予的權(quán)力，就必須經(jīng)常約束自己的行為，做到：
一、要端正執(zhí)法觀念，做到執(zhí)法為公。對(duì)于腐敗分子而言，手中的權(quán)力就是他們的斂財(cái)、“稱(chēng)霸”的“法寶”。那么權(quán)力的本質(zhì)是什么?權(quán)力因何而生，又應(yīng)為誰(shuí)而用?我國(guó)憲法明文規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是就是有那么一些人把手中的權(quán)力視為己有，將其蛻變?yōu)閺?qiáng)取豪奪、禍國(guó)殃民、實(shí)現(xiàn)個(gè)人私欲的工具。為了個(gè)人利益隨意執(zhí)法，知法犯法。從案例中來(lái)看，職務(wù)犯罪有一個(gè)共同點(diǎn)，即雖然犯罪人級(jí)別不盡相同，但法制觀念淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無(wú)疑是他們墮落的“源動(dòng)力”。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為人生的目標(biāo)和意義就是追求享樂(lè)，把權(quán)力追逐和金錢(qián)的揮霍當(dāng)作目標(biāo)時(shí)，就會(huì)借權(quán)力謀私，借權(quán)力生財(cái)，成為權(quán)力的寄生蟲(chóng)。人格的失衡和品德的低下，助長(zhǎng)了其貪婪自私和鮮廉寡恥。
二、要防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。作為一名中共黨員、公安民警要時(shí)刻牢記入黨誓言，從警初心信念，把握做人底線，務(wù)必經(jīng)常做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)抵制拒絕庸俗，遠(yuǎn)離浮躁，胸懷大志，追求高遠(yuǎn)。徹底丟掉僥幸心理，時(shí)刻做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。要“堂堂正正做人，干干凈凈做事”，以奉公守法、廉潔自律的良好形象立足于崗位，立足于社會(huì)。
警示讀本讀后感篇八
根據(jù)集團(tuán)公司黨委《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《金隅之魂》教育讀本的通知》的通知精神《警示錄》和學(xué)校的統(tǒng)一部署通過(guò)學(xué)習(xí)，我部門(mén)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《金隅之魂》和《警示錄》兩教育讀本。通過(guò)學(xué)習(xí)是我對(duì)活動(dòng)的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)金隅人的八個(gè)特別和開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)這次教育活動(dòng)，使自己在原有的基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到金隅集團(tuán)在半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐積累中和近十多年的快速發(fā)展中，逐步形成了以“信用、責(zé)任、尊重”核心價(jià)值觀，“重實(shí)際、重創(chuàng)新、重效益、爭(zhēng)一流”集團(tuán)精神，“共融、共享、共贏、共榮”發(fā)展理念和“八個(gè)特別”人文精神為核心的金隅企業(yè)文化。
一是，弘揚(yáng)“重實(shí)際、重創(chuàng)新、重效益、爭(zhēng)一流”集團(tuán)精神，不斷夯實(shí)集團(tuán)又好又快發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。始終堅(jiān)持集團(tuán)整體發(fā)展戰(zhàn)略。金隅集團(tuán)通過(guò)多年持續(xù)健康快速發(fā)展，已成為全國(guó)最大建材制造商之一和環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈建材行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、京津冀地區(qū)最大的水泥供應(yīng)商和北京地區(qū)最大的水泥生產(chǎn)商，北京綜合實(shí)力最強(qiáng)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商之一和最大的投資性物業(yè)持有者與管理者。并形成了以“水泥及商品混凝土―新型建材制造―房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)―物業(yè)投資與管理”四大產(chǎn)業(yè)板塊為主的核心產(chǎn)業(yè)鏈，2014年7月29日，金隅股份以香港資本市場(chǎng)上“九個(gè)第一”的驕人業(yè)績(jī)，在聯(lián)交所主板正式掛牌上市，成為香港聯(lián)交所自金融風(fēng)暴以來(lái)的成功發(fā)行范例，不僅使金隅集團(tuán)全面跨入國(guó)際資本市場(chǎng)和成為公眾公司，也為我國(guó)建材行業(yè)大型國(guó)企贏得了聲譽(yù)。
二是，秉承“共融、共享、共贏、共榮”發(fā)展理念，不斷拓展集團(tuán)又好又快發(fā)展的廣闊空間。集團(tuán)充分發(fā)揮資本、管理、品牌、人才等優(yōu)勢(shì)，立足北京、輻射周邊，通過(guò)戰(zhàn)略重組、企業(yè)并購(gòu)、資源整合等途徑，積極搶抓和有效掌控戰(zhàn)略資源，為長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)創(chuàng)了新加盟企業(yè)同金隅集團(tuán)整體和諧共融、共同發(fā)展的新局面。
三是，恪守“信用、責(zé)任、尊重”核心價(jià)值觀，不斷營(yíng)造集團(tuán)又好又快發(fā)展的和諧氛圍。作為總部地處首都的大型國(guó)企，金隅集團(tuán)始終以“經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一”為堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的最高原則。強(qiáng)力推進(jìn)清潔生產(chǎn)，全面開(kāi)展資源綜合利用。集團(tuán)萬(wàn)元產(chǎn)值能耗、水耗以及粉塵、煙塵、二氧化硫、化學(xué)需氧量等污染排放指標(biāo)年均同比大幅下降；充分發(fā)揮建材工業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。既實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)自身經(jīng)濟(jì)效益和資源利用效率的最大化，也為城市發(fā)展、環(huán)境安全和社會(huì)和諧做出了積極貢獻(xiàn)。
四是，堅(jiān)守“八個(gè)特別”人文精神，不斷強(qiáng)化集團(tuán)又好又快發(fā)展的人文保障。金隅集團(tuán)當(dāng)前的大好發(fā)展局面，凝聚了幾代“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別有激情、特別有思路、特別能融合、特別有追求、特別能理解、特別能實(shí)干”的金隅人對(duì)金隅事業(yè)的執(zhí)著追求與默默奉獻(xiàn)。集團(tuán)堅(jiān)持“以人為本，人人皆可成才”的金隅才觀，大力營(yíng)造識(shí)人才、愛(ài)人才、用人才的寬松環(huán)境，為想干事、能干事、干成事的人提供更加廣闊的施展才華的平臺(tái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)金隅集團(tuán)黨員教育讀本《警示錄》一書(shū)使我認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題，要算好“七筆帳”，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，經(jīng)得起考驗(yàn)，樹(shù)立好形象。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是學(xué)生處的一名副處長(zhǎng)，也應(yīng)該倍加珍惜得來(lái)不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來(lái)無(wú)可挽回的痛苦。
當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，既是為人處事的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。
總之，通過(guò)此次學(xué)習(xí)我們決心學(xué)校黨委和教育支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從講政治的高度，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，廉潔自律。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的宏偉目標(biāo)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
警示讀本讀后感篇九
《警示錄》是一本極富震撼力的作品，作者荷爾德林通過(guò)描寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷和積極探索思考的心路歷程，深刻反思了人類(lèi)社會(huì)的道德、價(jià)值觀和文化問(wèn)題。讀完《警示錄》，我深受啟發(fā)，深入思考了人類(lèi)的命運(yùn)、自由意志和人生價(jià)值等問(wèn)題。下面我將從自由、真理、人生和藝術(shù)四個(gè)方面分享我個(gè)人的讀后感心得體會(huì)。
自由是《警示錄》最核心的主題之一。荷爾德林以自我的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，發(fā)出了對(duì)自由的呼吁和思考，警示人們不要跟隨主觀的欲望而放棄自由。他指出，自由并不是隨心所欲的個(gè)人行為，而是經(jīng)過(guò)理性思考、辨證分析之后的自主選擇。我們需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考和反思，提升自己的自由度。讀完《警示錄》，我深深地意識(shí)到，只有擁有真正的自由，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和幸福。
真理是《警示錄》另一個(gè)重要的主題。荷爾德林在書(shū)中提出了真理的重要性和存在的價(jià)值。他認(rèn)為，真理不僅僅是客觀存在，更是需要我們通過(guò)主觀的思考和努力去發(fā)現(xiàn)和理解的。他敦促人們不要追求虛幻的幸福，而是要通過(guò)對(duì)真理的追求和探尋來(lái)尋找真正的自由。讀完《警示錄》，我深刻感受到，真理是感悟生活、認(rèn)識(shí)自己和改善社會(huì)的重要武器，只有通過(guò)真理，我們才能找到正確的道路，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
人生是《警示錄》的又一個(gè)核心主題。荷爾德林在書(shū)中通過(guò)回顧自己的一生，反思了人生的意義和目標(biāo)。他認(rèn)為，人生并不是追求功名利祿、享受肉體快樂(lè)的虛無(wú)之物，而是要通過(guò)對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和對(duì)外部世界的理解來(lái)尋求真正的幸福和滿足。他告誡人們要不斷地追求進(jìn)步、完善自己，通過(guò)不斷地提高自己的思想境界和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。讀完《警示錄》，我深深地感受到，一個(gè)人的人生應(yīng)該是充實(shí)而有意義的，只有通過(guò)對(duì)內(nèi)心的思考和外界的觀察，我們才能真正把握住生命的真諦。
藝術(shù)在《警示錄》中扮演著重要的角色。荷爾德林通過(guò)對(duì)藝術(shù)的追求和創(chuàng)作來(lái)表達(dá)他的思想和情感，通過(guò)藝術(shù)來(lái)拓展人們的思維和情感，并呼吁人們要注重藝術(shù)的價(jià)值和作用。他認(rèn)為，藝術(shù)能夠提升人們的精神境界，喚起人們對(duì)美的感受和追求，讓人們看到生命的無(wú)限可能和價(jià)值。讀完《警示錄》，我深刻地領(lǐng)悟到，藝術(shù)是人類(lèi)與靈魂對(duì)話的媒介，只有通過(guò)藝術(shù)的方式，我們才能超越現(xiàn)實(shí)的桎梏，感受到真正的美和善良。
總之，《警示錄》是一本深入人心、發(fā)人深省的作品。通過(guò)對(duì)自由、真理、人生和藝術(shù)等問(wèn)題的探討，荷爾德林向我們表達(dá)了他對(duì)人類(lèi)發(fā)展和幸福的殷切期盼。讀完《警示錄》，我深深感受到思想的力量和自由的重要性，堅(jiān)定了我追求真理、追求自由的決心。只有通過(guò)對(duì)思想和自由的探索，我們才能找到真正的幸福和滿足。讀完《警示錄》，我對(duì)人生的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜時(shí)間，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而不懈努力。
警示讀本讀后感篇十
下班之前護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)，帶回了一本名為《腦健康讀本》的書(shū)，并且告知我們要寫(xiě)個(gè)讀后感。乍看這本《腦健康讀本》，對(duì)于工作在神經(jīng)內(nèi)科的臨床一線護(hù)士，還有必要看嗎？我們掌握的腦問(wèn)題，尤其是護(hù)理問(wèn)題，或許比作者還要多吧？此時(shí)，一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦海飄過(guò)。就這樣一個(gè)下了班本該忙孩子、忙做飯的年輕媽媽?zhuān)瑧阎q如愛(ài)麗絲的好奇之心打開(kāi)了這個(gè)讀本。
打開(kāi)后才知道，這并不是簡(jiǎn)單的的關(guān)于介紹神經(jīng)內(nèi)科疾病知識(shí)、健康防護(hù)、康復(fù)治療的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。而是由王擁軍主任醫(yī)師撰寫(xiě)，何文州插畫(huà)出版的面向大眾的健康讀本?；丶覇?wèn)了"度娘",發(fā)現(xiàn)《腦健康讀本》還在20xx年10月29日，第12個(gè)"世界卒中日",當(dāng)天向北京千余名市民贈(zèng)送此讀本，可謂是"浩瀚工程"?。?/p>
《腦健康讀本》分為大腦的秘密、腦卒中、其他腦疾病三章，其主要內(nèi)容包括： 想讓自己更聰明，大腦的這些秘密你必須知道。神秘的人類(lèi)腦計(jì)劃是什么。如果身體出現(xiàn)這些異常，可能你的腦子就有病了等。
腦健康就是腦器質(zhì)完整無(wú)損和生理生化代謝處于相對(duì)平衡狀態(tài)。腦健康是一個(gè)過(guò)程，是腦在相互關(guān)聯(lián)，相互影響的層面上的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程，而健康狀態(tài)就是這一過(guò)程中的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
進(jìn)入21世紀(jì)，腦健康將和知識(shí)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合起來(lái)，我國(guó)向社會(huì)推出"腦健康"觀念，中國(guó)醫(yī)促會(huì)腦健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立，百余位著名專(zhuān)家學(xué)者發(fā)出倡議，將每年9月16日定為中國(guó)腦健康日。
1、沒(méi)事可以哼哼歌曲，這樣可以讓你的大腦放松，也可以鞏固記憶。
2、大腦消除疲勞的主要方式是睡眠，所以要想保持頭腦健康，必須調(diào)節(jié)好睡眠，讓大腦得到充分休息，保證每天有7~8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
3、科學(xué)用腦。用腦應(yīng)做到"勞逸結(jié)合",心理學(xué)研究表明，一個(gè)成年人的注意力只能連續(xù)集中40分鐘左右。也就是說(shuō)，當(dāng)連續(xù)用腦40分鐘之后，就要讓自己休息一下。
4、多飲水。每天要飲用足夠的水，這樣體內(nèi)才會(huì)正常運(yùn)作、輸送血液。
一般說(shuō)來(lái)，凡是能促使人體血液呈現(xiàn)堿性狀態(tài)的食物，都具有健腦的良好作用?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，含卵磷脂、腦磷脂、谷氨酸的食品能提高大腦活動(dòng)功能，延緩大腦衰老，此類(lèi)食物有蛋黃、棗、大豆、蜂蜜及各種魚(yú)類(lèi)。
以上是我對(duì)《腦健康讀本》讀后的一點(diǎn)小小的心得與感受，其實(shí)王擁軍主任寫(xiě)下這本書(shū)的寓意還有很多，包括引領(lǐng)科技的中國(guó)腦計(jì)劃等高科技技術(shù)。我很慶幸能讀到這本圖文并茂的圖書(shū)，這本書(shū)顛覆了我對(duì)腦健康的整體看法，同時(shí)對(duì)于我的臨床工作具有指導(dǎo)意義。
警示讀本讀后感篇十一
慈善是一種真正的分享。對(duì)我們而言，翻出家中的舊衣物清洗消毒后捐贈(zèng)，拿出自己的零花錢(qián)寄出，把自己的物品與他人分享，將那些物品送到更為需要的人手上，也許只是舉手之勞：但是對(duì)被幫助的人而言，卻不僅僅是一件衣服、幾塊錢(qián)的意義。
《慈善讀本》初中版主題活動(dòng)三“破爛王的草根慈善”的故事讓我頗為感動(dòng)。任艷用自己的雙手，拾起了那么多人的幸福，以賣(mài)破爛為生的她經(jīng)濟(jì)并不寬裕，卻堅(jiān)持用自己微薄的收入幫助身陷困境的人們。她說(shuō)：“看到誰(shuí)遇到了難處，我就想幫他，要是不幫，心里就難受。”這就是她幫助別人最簡(jiǎn)單、最直接的理由。任艷用一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)詮釋了分享帶給她的意義。
分享就像是冬日的陽(yáng)光，最暖人心。她只是求得心安，希望別人過(guò)得好。即使家中生活拮據(jù)，兒子步行上學(xué)兩個(gè)月后才買(mǎi)了自行車(chē)，她也從未在慷慨與吝嗇的選擇中遲疑過(guò)。有時(shí)候，分享就只是一種愿望，希望大家都過(guò)得好。
有一個(gè)故事中說(shuō)道：幸福、悲傷、知識(shí)和愛(ài)等等住在一個(gè)小島上，小島即將沉沒(méi)，愛(ài)尋求幫助，沒(méi)有人向她伸出援手，直到時(shí)間的出現(xiàn)，解救了愛(ài)。愛(ài)問(wèn)道：時(shí)間為什么要幫助我呢？知識(shí)意味深長(zhǎng)地答道：因?yàn)闀r(shí)間最了解愛(ài)的價(jià)值。
還記得2008年汶川地震期間，“一方有難，八方支援”的號(hào)召在全國(guó)引起強(qiáng)烈的反響。我和媽媽看見(jiàn)電視上有捐贈(zèng)衣物的活動(dòng)，立即記下地址，整理了一些平時(shí)不穿的舊衣物送去。我不敢說(shuō)這些衣物對(duì)于他們有多大的幫助，但我至少記得，自己那時(shí)的心情是一種難以言說(shuō)的滿足——也許幫助別人，真的有神秘的魅力。
一年前，我接到小學(xué)班主任的電話，她說(shuō)我們?cè)瓉?lái)班上一位同學(xué)的身體狀況不是很好，希望我們能去看看他。接到電話的同學(xué)共同約好了時(shí)間，一起去看望生病的同學(xué)。他的臉因病而微微腫起，安靜地躺在床上，眉宇間仿佛有一股化不開(kāi)的愁緒。他的媽媽在一旁招呼我們坐下，忙著去削水果，大家都不知道該說(shuō)些什么，只是簡(jiǎn)單地問(wèn)候著。一位比較幽默的同學(xué)開(kāi)始講笑話，讓氣氛活躍起來(lái)，大家也紛紛講起自己進(jìn)入初中以后有趣的事情。因?yàn)橛夷樀乃[，所以笑對(duì)他來(lái)說(shuō)也不是一件容易的事，但是，我們都能看見(jiàn)從他眼中流露出的喜悅。能夠與人分享快樂(lè)，又何嘗不是一件快樂(lè)的事。
在我們的校園中，就發(fā)生過(guò)這么一起溫暖人心的事件。2014級(jí)8班的滕楊同學(xué)生病后，全校開(kāi)展募捐，大家都紛紛伸出援手，也許數(shù)額并不大，但是那寄托著我們對(duì)他的祈禱。
時(shí)間就像一個(gè)篩子，漏掉了我們?cè)?jīng)以為重要的浮華，留下了滿滿的愛(ài)心和付出。分享也不一定要在危難時(shí)才能體現(xiàn)，就在平時(shí)，我們也可以與他人分享自己的快樂(lè)和幸福，從而讓更多的入學(xué)會(huì)分享、傳遞分享。讓我們從身邊做起，和身邊的.人分享快樂(lè)、分享愛(ài)心。
警示讀本讀后感篇十二
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的我們的學(xué)生，他們天真、可愛(ài)、充滿生命的活力和幻想，他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。再次《教師人文讀本》這本書(shū)，讓自己的心靈又重新凈化一遍。
每每聽(tīng)到旁人講起書(shū)中的一些精彩情節(jié)，我總是用那羨慕的眼神看著她——多好，空余時(shí)間讀讀書(shū)，可是自己為什么總是覺(jué)得工作上的雜事與生活中的事情攪得沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)心情去讀書(shū)呢？（其實(shí)我知道這些都是找借口）。既然經(jīng)常思考，我想這件事很快會(huì)提上我的生活日程的，每看到書(shū)上的某一個(gè)片段，總在不停地在反思自己，自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，對(duì)待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒(méi)有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與潛力。平凡得沒(méi)有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。
在《教師人文讀本》中，還收錄了古今中外很多名家的各種類(lèi)型的文章，每一篇都讓我有所獲益。《學(xué)習(xí)的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人。”我領(lǐng)悟到，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個(gè)人，而是要幫助一個(gè)人。
教育的本體性是育人。如何在教育的過(guò)程中讓一個(gè)人具備品德的高尚？我想：一個(gè)品德高尚的人，不論他為金錢(qián)去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗，正當(dāng)?shù)臓?zhēng)取。在奮斗的過(guò)程中不忘父母，不忘時(shí)時(shí)去幫助別人，他都可以說(shuō)是品德高尚的人。靜下來(lái)心來(lái)想想，教育的目的除了教給他們知識(shí)以外，更多是教育他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《教師人文讀本》同時(shí)也為我們指明了新的教學(xué)觀。這就是教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的品德，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思考、激勵(lì)探索的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生獲得知識(shí)信息的過(guò)程真正成為學(xué)生心智發(fā)展的過(guò)程。與此同時(shí)，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者也應(yīng)成為實(shí)踐“終身學(xué)習(xí)”理念的楷模。重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求。總之，終身學(xué)習(xí)是我們教師能走在時(shí)代前列必不可少的前提。
《教師人文讀本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最后，讓我用徐匡迪先生的一句話來(lái)結(jié)束此文吧！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
警示讀本讀后感篇十三
不論我行系統(tǒng)中的領(lǐng)導(dǎo)還是一般員工，都是深刻的明白自由無(wú)價(jià)，可偏偏就有一部分人用貪污受賄的有數(shù)的錢(qián)（無(wú)論10萬(wàn)、100萬(wàn)，還是1千萬(wàn)、1個(gè)億，甚至是更多，但總是有具體數(shù)目的）去和無(wú)價(jià)的自由相比，值嗎？答案一目了然。但他們?yōu)槭裁催€要一意孤行？究其原因，不外乎是沒(méi)了理想信念，沒(méi)有了宗旨意識(shí)，沒(méi)有了道德修養(yǎng)的下限，沒(méi)有了感恩、敬畏之心。
時(shí)刻懷有感恩之心。我們每個(gè)人一樣有通用的感恩，不論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般員工，更要對(duì)守護(hù)你安居樂(lè)業(yè)的黨和國(guó)家、給予你工作和工資的單位感恩，你的感恩之心要有高度。如陳鵬、顧平之流認(rèn)為手中的權(quán)力是自己努力的結(jié)果，或者是上面領(lǐng)導(dǎo)給予的，就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到是廣大人民群眾給予的，是黨和國(guó)家給予的。有了權(quán)力之后，不去代表黨、代表國(guó)家和人民去行使，而是站在對(duì)立面上，為自己謀利益，為家人和狐朋狗友謀利益，拿公權(quán)力換取私利益，最終導(dǎo)致千方百計(jì)弄來(lái)的錢(qián)財(cái)充公，自己也失去了無(wú)價(jià)的自由，甚至付出了更高的代價(jià)，了此不光彩的一生，留給人民唾棄、踐踏。如果時(shí)刻懷有感恩之心，權(quán)為民所用、利為民所謀，一心一意為人民服務(wù)，就會(huì)得到人民的擁護(hù)。
時(shí)刻懷有敬畏之心。對(duì)黨紀(jì)國(guó)法敬畏、對(duì)道德敬畏，時(shí)刻牢記“伸手必被捉”、“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的格言。一個(gè)黨員干部不怕黨紀(jì)國(guó)法，不受道德約束，那么他就會(huì)自我膨脹，于是乎就認(rèn)為世界上的所有東西都是他的了。你不給？就用公權(quán)力壓你、限制你。有時(shí)候給少了還不行，啥時(shí)候等到不想要了，發(fā)“善心”才能免了你“進(jìn)貢”的責(zé)任。還有的黨員也怕黨紀(jì)國(guó)法，也有敬畏之心，卻發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)新”精神，想辦法規(guī)避黨紀(jì)國(guó)法，謀取私利。但千萬(wàn)別忘了“要想人不知，除非己莫為”的老古語(yǔ)啊，就是針對(duì)這樣的人說(shuō)的。所以我認(rèn)為，這種敬畏之心是偽敬畏之心，是過(guò)不了關(guān)的。
20xx年12月13日
警示讀本讀后感篇十四
怎樣做一名合格的家長(zhǎng)？家庭教育是一門(mén)什么樣的學(xué)科？當(dāng)前怎樣搞好家庭教育，并配合學(xué)校把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才？這是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該引起高度重視、值得深思的問(wèn)題，而羅田實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)習(xí)《家教讀本》活動(dòng)，則給我們每位家長(zhǎng)上了生動(dòng)有益的一課。
首先，我知道了做一名合格家長(zhǎng)應(yīng)具備的基本條件是：
（1）更新教育觀念；
（2）掌握科學(xué)的教育方法；
（3）養(yǎng)成良好的心態(tài)?！巴映升垼渗P”，我想這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好心愿，因此，當(dāng)孩子還未出世時(shí)，我們就在給他（她）們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)。當(dāng)孩子步入學(xué)校時(shí)，自己首先就感到一種無(wú)形的壓力：為孩子的進(jìn)步而欣慰；為其退步而焦慮，擔(dān)憂孩子沒(méi)學(xué)好知識(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代難爭(zhēng)一席之地。那么家長(zhǎng)過(guò)大的壓力會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到孩子身上：強(qiáng)迫他應(yīng)該怎樣做而不顧他的承受力，一旦他有所反抗輕則罵，重則打，給孩子的身心帶來(lái)負(fù)面影響。我的孩子曾對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我講難題時(shí)，你越吼我，我越不知道怎樣做！”這說(shuō)明我在教育孩子的問(wèn)題上，心情過(guò)于急躁。我應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)孩子走上成才之路。
第二，我懂得了家庭教育是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它涉及到教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。作為家長(zhǎng)我們更應(yīng)該注重自己的一言一行，在孩子面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，對(duì)孩子不能過(guò)分溺愛(ài)和嬌慣，要培養(yǎng)他的獨(dú)立自主的能力，讓他學(xué)會(huì)關(guān)心別人，充滿愛(ài)心，誠(chéng)信待人，成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子。
第三，我明白不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且還要對(duì)其實(shí)施安全教育，自理能力及培養(yǎng)孩子的自尊、自信良好的心理承受力，讓他有一個(gè)良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)困難和挫折，能在飛速前進(jìn)的社會(huì)中取得勝利！
當(dāng)今社會(huì)，對(duì)孩子“情商”的培養(yǎng)更重于“智商”的培養(yǎng)，而《家教讀本》則是引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子的“良師益友”。為了我們的孩子早日成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)透《家教讀本》，并按其指導(dǎo)的去應(yīng)用實(shí)施。
警示讀本讀后感篇十五
家庭教育是貫穿人生的終身教育，在每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。可是我相信大多數(shù)家長(zhǎng)和我一樣有著許多這樣或者那樣的困惑，要怎樣做，才能把孩子教得更好，要用什么樣的方法才能達(dá)到事半功倍的效果呢？讀了這本書(shū)以后，給了我很大的啟發(fā)。
確實(shí)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從他們的呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是我們?cè)趽?dān)當(dāng)這個(gè)重要的角色。包括他們以后長(zhǎng)大成人，我們家長(zhǎng)的行為和教育方式都在潛移默化中影響著他們的現(xiàn)在和未來(lái)。
我有一個(gè)女兒，和所有的家長(zhǎng)一樣，她是我們夫妻的所有重心，是我們最珍愛(ài)的寶貝。同樣，望女成鳳的想法，我們做父母的也有，因?yàn)槲覀兿ＭL(zhǎng)大以后有出息，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，生活過(guò)得幸福美？m?？墒俏乙恢狈赋睿乙鯓硬拍馨阉毯?，怎樣才能使她既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又有正確積極的心態(tài)，又不影響她快樂(lè)的童年生活？讀完這本書(shū)以后，我想我學(xué)到了很多，也值得我們?nèi)ド钏己蛯W(xué)習(xí)。
父母對(duì)孩子的欣賞、鼓勵(lì)與期望，是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是教育孩子的有效方法，這點(diǎn)我深有體會(huì)，也非常贊同。我的女兒有一個(gè)讓我非常頭痛的毛病，那就是她的慢性子。老師也向我反映了她的這個(gè)毛病，我怎樣也改變不了她，我什么方法都用過(guò)了，不斷的催促她，急了就吼她，甚至還打她，可是效果甚微。家長(zhǎng)會(huì)以后，老師給我出了主意，我按照老師的方法去做了，我的女兒如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)或者別的事情就獎(jiǎng)賞她、表?yè)P(yáng)她，顯然，她非常接受這種方法，效果也好。慢慢地她的慢性子毛病改了不少，老師也夸獎(jiǎng)了她，她非常高興。
書(shū)中講述了許多著名的事例，也講述了不少的教育煩惱。其實(shí)，這些事情就發(fā)生在我們的周?chē)?，有些甚至就發(fā)生在我們自己的身上。關(guān)鍵在于，我們?cè)趺慈シ此迹趺慈ソ鉀Q這些事情？我們不僅是孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是朋友，我們應(yīng)該和他們?cè)谕粦?zhàn)線上，學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常站在孩子的角度去理解和看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)與孩子溝通，以至共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。是啊，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母。孩子表現(xiàn)好不好，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，直接原因我認(rèn)為其實(shí)都在我們父母身上。孩子天生是一張白紙，具有很大的可塑性，父母教得好，方法得當(dāng)，孩子的表現(xiàn)就會(huì)好，父母如果聽(tīng)之任之，或者過(guò)份嚴(yán)厲和溺愛(ài)，那么，就鮮有表現(xiàn)出眾的孩子。
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子的未來(lái)更是我們的未來(lái)，關(guān)注孩子更應(yīng)從自身做起。最后引用蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的兩句名言與各位家長(zhǎng)一同共勉：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。
警示讀本讀后感篇十六
警示錄是黨的十一屆三中全會(huì)后，由鄧小平同志親自主持紀(jì)錄的一系列重要講話和指示。這篇文章就是結(jié)合我的閱讀體會(huì)和心得，從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，在我的閱讀過(guò)程中，我深切感受到了鄧小平同志強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在警示錄中，鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是全黨全軍全國(guó)各族人民的生命線和根本保證。他指出，我們要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終把黨的建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，以高度的責(zé)任感和使命感引領(lǐng)著中國(guó)走向繁榮與強(qiáng)盛。
其次，在警示錄中，鄧小平同志提出了一系列科學(xué)決策和改革思路，為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合，在實(shí)踐中不斷探索新的改革路徑。同時(shí)，他還提出要注重中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部素質(zhì)的提高，讓干部們始終保持為人民服務(wù)的初心，并在全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
再次，我在警示錄中感受到了鄧小平同志對(duì)于教育和文化建設(shè)的重視。他指出文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育要立足社會(huì)主義現(xiàn)代化，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。他著重強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的宗教政策，要運(yùn)用馬克思主義的原理，對(duì)待宗教信仰的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)待宗教問(wèn)題的政策，以黨的基本路線為指導(dǎo)加強(qiáng)黨同宗教團(tuán)體的關(guān)系，并鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。
此外，在警示錄中，鄧小平同志對(duì)于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)提出了具體的要求。他強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持四個(gè)全面戰(zhàn)略布局，全面發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加快推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，深化政治體制改革，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)等。他還提出要?jiǎng)?chuàng)新管理模式和體制機(jī)制，推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。
最后，在警示錄中，鄧小平同志深刻闡述了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論和實(shí)踐問(wèn)題。他指出社會(huì)主義初級(jí)階段是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史階段，必須堅(jiān)持我國(guó)的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，并堅(jiān)持和完善經(jīng)濟(jì)體制改革，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，推動(dòng)全面深化改革。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)在發(fā)展過(guò)程中要始終堅(jiān)持人民的主體地位，實(shí)行發(fā)展好、發(fā)展快、發(fā)展有質(zhì)量的發(fā)展理念，讓人民共享發(fā)展的成果。
通過(guò)閱讀警示錄，我深刻領(lǐng)悟到了鄧小平同志的理論思想和斗志風(fēng)貌，他的著作對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和全面依法治國(guó)具有重要的指導(dǎo)作用。我也深感在新時(shí)代下，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)鄧小平同志的精神，牢記他的囑托，堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
警示讀本讀后感篇十七
在學(xué)校的組織下，假期里東校的教師們紛紛借閱優(yōu)秀書(shū)籍，浸潤(rùn)在這種讀書(shū)的氣氛里讓我覺(jué)得心靈得到了回歸。先介紹一下我讀的這本書(shū)——《現(xiàn)代教師讀本（人文卷）》是由王棟生主編，廣西教育出版社于20xx年7月出版，內(nèi)設(shè)八個(gè)部分，分別是：獨(dú)立精神與人格理想，教育者應(yīng)當(dāng)是思想者，以平等的教育實(shí)現(xiàn)平等，責(zé)任與操守，生命在于精神追求，愛(ài)的歌唱，修煉你自己，直面中國(guó)教育。只是讀這些標(biāo)題，我就已經(jīng)被深深地打動(dòng)了，思緒立刻開(kāi)始了延伸。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我立時(shí)覺(jué)得自己走近了那些文人學(xué)士哲學(xué)家科學(xué)家的思想和精神。讀書(shū)是一次精神之旅。
讀王彬彬的《心中的先生》一文，我悟到了獨(dú)立之人格對(duì)于人的意義，再次深切地體會(huì)到魯迅先生的偉大；讀王開(kāi)嶺的《精神明亮的人》， “按時(shí)看日出”一句警醒我無(wú)論何時(shí)都不要忽略生命的意義；讀朱自清先生的《教育的信仰》，讓我認(rèn)識(shí)到他作家、學(xué)者外的一面，即作為教育者的身份他的嚴(yán)肅、端正和理想化的追求。
朱自清在文章中寫(xiě)道：“教育界中人，無(wú)論是辦學(xué)校的、做校長(zhǎng)的、當(dāng)教師的，都應(yīng)當(dāng)把教育看成是目的，而不應(yīng)該把它當(dāng)作手段?！比绻呀逃?dāng)作手段，其目的不外乎名和利，結(jié)果不僅不利于學(xué)生的“發(fā)榮滋長(zhǎng)”，而且還會(huì)“兩敗俱傷，一塌糊涂”。對(duì)于教育的目的，他說(shuō)“教育有改善人心的使命”。他認(rèn)為，如果學(xué)校太“重視學(xué)業(yè)，忽略了做人”，學(xué)校就成了“學(xué)店”，教育就成了“跛的教育”，而“跛的教育是不能行遠(yuǎn)的，正如跛的人不能行遠(yuǎn)一樣”。所以，他說(shuō)：“教育者須先有健全的人格，而且對(duì)于教育，須有堅(jiān)貞的信仰，如宗教信徒一般?！?/p>
朱先生特別反對(duì)功利化的教育，因此對(duì)某些人將教育作為取得利益的手段的行為和思想更是嗤之以鼻。朱先生做人清正廉潔，做學(xué)問(wèn)和搞教育也是如此。我以為，這是教育者的立身之本，為師之道。聯(lián)想起目前社會(huì)上的一些辦學(xué)現(xiàn)象，不禁讓人搖頭。正本清源，才能給學(xué)生真正良好的教育。
說(shuō)到“信仰”，我想起一位當(dāng)代著名的語(yǔ)文教師，為我們熟知的教育家，他是魏書(shū)生。他的故事，廣為流傳。最動(dòng)人的莫過(guò)于那100多封申請(qǐng)做教師的信了。我曾數(shù)次聆聽(tīng)他的講話，最早可以追溯到大學(xué)時(shí)代，撇開(kāi)他的教育經(jīng)驗(yàn)、教育方法不談，我深深感受到他內(nèi)心中充滿了對(duì)教育的崇敬、對(duì)教育的尊重和熱愛(ài)。在我的印象中，他的講話沒(méi)有提及“信仰”，但他的講話沒(méi)有一處不讓聽(tīng)者產(chǎn)生激動(dòng)的心情?！拔ㄓ性搭^活水來(lái)”，具有對(duì)教育的忠貞信仰，才促使他這般堅(jiān)持不懈地走在教育改革之路上吧。
朱自清對(duì)教育者發(fā)出的警示是切實(shí)而必要的。作為一名普通教師，也許很多人并沒(méi)有想過(guò)教育的信仰是如此的重要（包括我在內(nèi)）。身為人師，面對(duì)眾多稚嫩而充滿渴求的目光時(shí)，惟有心中保有那份純正清潔，擁有積極熱情的教育追求，才能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹敖處煛倍?。在平常工作中，可能遇到許多反復(fù)的情形，工作中難免產(chǎn)生消極情緒，然而我們不會(huì)忘掉最初的理想，這也許才是普通教師的真實(shí)狀態(tài)。也許我們大多數(shù)教師都是人群中平凡的那一些，但是在孩子們的心中卻是目前的唯一。始終保持對(duì)教育的忠貞和熱情，做孩子們的陪伴者和領(lǐng)路人，這就是我——一個(gè)普通教師的教育信仰。
警示讀本讀后感篇十八
反腐倡廉工作是我黨立黨之本、執(zhí)政之基，全力推進(jìn)黨的反腐倡廉工作是我黨面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)做出的歷史抉擇。正如黨的十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次會(huì)議提出的：全黨既要充分看到反腐倡廉建設(shè)已經(jīng)取得的顯著成效，振奮精神、堅(jiān)定信心，又要清醒地看到當(dāng)前反腐斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《懺悔警示錄》一書(shū)，我看到了這些昔日的社會(huì)主義建設(shè)者、今日的違法違紀(jì)分子的犯罪心路，看到了他們發(fā)人深省的懺悔，感覺(jué)就像是給我做了一次心靈的洗禮，敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘。案件中，他們有的利用職權(quán)收賄受賄，有的因?yàn)橛H情犯罪，有的進(jìn)行權(quán)色和權(quán)錢(qián)交易，有的不擇手段侵吞國(guó)有資產(chǎn)，有的因個(gè)人貪利給國(guó)家造成巨大損失。不同崗位的典型案例，個(gè)個(gè)發(fā)人深省，使我再一次受到了深刻教育，思想上產(chǎn)生了很大震動(dòng)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了新的提高。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名人民公仆，我應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀、人生觀、權(quán)力觀，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決抵御各種腐朽思想文化侵蝕，不斷提高自身道德修養(yǎng)，確實(shí)起到先鋒模范作用。
一是必須時(shí)刻保持思想警覺(jué)不放松，始終做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。雖然我任職的司法局不具有行政執(zhí)法權(quán)，但我更要從小處抓起，嚴(yán)格要求自己。正如原上海市國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)主任凌寶亨所講的"小節(jié)無(wú)小事"，他正是由于未重視生活上的一些"小節(jié)"，如工作中接受別人送的`煙、酒、服裝、紀(jì)念品、旅游券、數(shù)碼相機(jī)等，接受別人給自己孩子少則幾千多則上萬(wàn)的壓歲錢(qián)等，而讓有些別有用心的人鉆了空子，導(dǎo)致自己價(jià)值觀的扭曲，最終釀成了違法違紀(jì)的大罪。
二是必須堅(jiān)定正確的理想信念不動(dòng)搖，始終做到堅(jiān)韌不拔、矢志不**。正確的理想信念如同人生的航標(biāo)，有了正確的理想信念，就不會(huì)迷失人生方向，而一旦失去理想信念，就可能成為欲海的"無(wú)舵之舟"，隨波逐流，滑向深淵。通過(guò)畢玉璽等典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有常思貪欲之害，常懷律己之心，以"八榮八恥"的社會(huì)主義榮辱觀要求來(lái)不斷鞭策自己，陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，養(yǎng)成道德習(xí)慣，才能在利惑面前不亂意，在名惑面前不失志，在色惑面前不花眼，永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。
三是必須樹(shù)立正確的權(quán)力觀不動(dòng)搖，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。"權(quán)力是一把雙刃劍"，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，用好了能為民造福；時(shí)刻想到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的權(quán)力周?chē)紳M了"陷阱"，用不好也能為自己"造罪"。司法局作為國(guó)家的職能機(jī)關(guān)，肩負(fù)著多項(xiàng)工作職能，尤其是我所分管的社區(qū)矯正和幫教安置工作，對(duì)重點(diǎn)人員是否管理教育到位直接關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的大局。因此在工作中，我們更要以《懺悔警示錄》為鑒，清醒地認(rèn)識(shí)到：一分權(quán)力，十分責(zé)任，權(quán)力越大，責(zé)任越重，一定要依法用權(quán)，不行使違反黨紀(jì)國(guó)法的權(quán)力；廉潔用權(quán)，不行使徇私謀私的權(quán)力；按職用權(quán)，不超越黨和人民賦予的職權(quán)范圍；以德用權(quán)，不超越權(quán)力行使的道德標(biāo)準(zhǔn)。惟有如此，才能為民造福，為己免罪。
四是必須堅(jiān)定正確的人生觀不動(dòng)搖，始終做到慎欲修德，省己律身。古語(yǔ)云：珠瑩則塵埃不能附，性明而情欲不能染也。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻保持清醒頭腦，培養(yǎng)積極向上的人生觀，堅(jiān)持慎始、慎微、慎欲。慎始，就要在"不義之財(cái)"面前，慎重對(duì)待"第一次"，果斷拒絕"第一次"；慎微，就要做到謹(jǐn)防小惡積大惡，謹(jǐn)記小節(jié)并非無(wú)害，而是一切大害的開(kāi)始；慎欲，就是要正確處理好民欲與己欲的關(guān)系，把"體民之情，遂民之欲"作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，熱心地為群眾排憂解難，謀利造福，把個(gè)人的欲求置于群眾欲求之下，做到"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"。
《懺悔警示錄》中那些違法違紀(jì)分子提到最多的"僥幸心理"讓我也感觸很多，這是一個(gè)不只存在于領(lǐng)導(dǎo)干部中的心理，無(wú)論是作為一名黨員，還是一名普通群眾，在做錯(cuò)事時(shí)都容易產(chǎn)生"僥幸心理"，殊不知這是走向深淵的開(kāi)始。所以作為一名黨員，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我更要清醒的認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)負(fù)的歷史使命，全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身的免疫力，不斷增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、權(quán)力關(guān)，時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到權(quán)力是誰(shuí)負(fù)與的，應(yīng)該利用手中的權(quán)力為誰(shuí)謀利益，要真正做到權(quán)為民所用、利為民所謀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。真實(shí)的努力不僅會(huì)失敗，做到了也沒(méi)意思。
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