四有新人心得體會(huì)(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 19:18:23
四有新人心得體會(huì)(實(shí)用18篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:18:23     小編:筆硯

心得體會(huì)是對(duì)一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文字表達(dá)形式。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)出有效的工作方法,以及提煉出有益于生活的真理和智慧。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或者度過(guò)一段特殊經(jīng)歷后,寫一篇心得體會(huì),對(duì)于鞏固經(jīng)驗(yàn)、反思不足、總結(jié)成果都具有極大的幫助。所以,寫心得體會(huì)是一項(xiàng)必不可少的工作。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性和條理性,合理安排內(nèi)容,使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)δ銓懽饔兴鶐椭?/p>

四有新人心得體會(huì)篇一

“三問(wèn)四有心得體會(huì)”是中國(guó)共產(chǎn)黨在黨的建設(shè)過(guò)程中形成的一套經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這個(gè)主題涉及到黨員干部的政治立場(chǎng)、政治方向、工作動(dòng)力、工作能力、工作作風(fēng)等方面。以我作為一名黨員的身份,我深入思考了“三問(wèn)四有”這一主題,并從中汲取了一些心得體會(huì)。

首先是三問(wèn),即問(wèn)心、問(wèn)責(zé)、問(wèn)效。問(wèn)心是我們黨對(duì)黨員干部的一種要求,心要純,思想要真實(shí)可靠;問(wèn)責(zé)是我們黨對(duì)黨員干部的一種要求,責(zé)要嚴(yán),權(quán)力不能濫用、不為個(gè)人私利搞特權(quán)、特殊、特殊化等等;問(wèn)效是我們黨對(duì)黨員干部的一種要求,效要明,不能做表面文章、不做好事,只是實(shí)現(xiàn)好意愿等等。在實(shí)踐中,我明白了這三問(wèn)的重要性。只有不斷審視自己的內(nèi)心,保持良好的思想狀態(tài),才能夠在工作中做到實(shí)事求是;只有將權(quán)力執(zhí)掌在正確的軌道上,才能夠效率高、擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)好;只有不斷地反思自己的工作成果,才能夠不斷追求卓越,提高工作效能。

然后是四有,即政治有信仰、問(wèn)題有研究、斗爭(zhēng)有警覺(jué)、作風(fēng)有紀(jì)律。政治有信仰,是指黨員干部一定要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰,做到為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;問(wèn)題有研究,是指黨員干部要不斷學(xué)習(xí),提高工作能力和政治敏銳度;斗爭(zhēng)有警覺(jué),是指黨員干部要具備正確的斗爭(zhēng)意識(shí),時(shí)刻保持對(duì)各種問(wèn)題的警覺(jué)性;作風(fēng)有紀(jì)律,是指黨員干部要始終保持良好的工作作風(fēng)和紀(jì)律。我感受最深的是政治有信仰。作為一名黨員,要始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰,不忘初心、牢記使命。在工作中,我時(shí)刻提醒自己,只有為人民群眾解決問(wèn)題,才是真正的共產(chǎn)主義者。

總結(jié)起來(lái),通過(guò)深入思考“三問(wèn)四有”這一主題,我有了一些心得體會(huì)。首先,我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部,要始終保持良好的思想狀態(tài),注重審視自己的內(nèi)心,不斷提高自己的政治立場(chǎng)。其次,我明白了權(quán)力的合法合規(guī)使用對(duì)于保持干部工作作風(fēng)的重要性,要時(shí)刻警惕自己權(quán)力的濫用。再次,我深刻領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)才能夠做到問(wèn)題有研究,提高工作能力和政治敏銳度。最后,黨員干部要始終保持為人民群眾服務(wù)的宗旨,保持良好的工作作風(fēng)和紀(jì)律,做到作風(fēng)有紀(jì)律。

在今后的工作中,我將進(jìn)一步貫徹“三問(wèn)四有”的要求,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我將始終堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰,不忘初心、牢記使命。我也將自覺(jué)約束權(quán)力,遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定,以作風(fēng)過(guò)硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度投入工作中。同樣重要的是,我將深入學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作能力和政治敏銳度,努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義者。通過(guò)持之以恒的努力,我相信我一定能夠在為黨為國(guó)家服務(wù)的崗位上發(fā)揮更大的作用。

四有新人心得體會(huì)篇二

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師,就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,人師難得?!弊鲆粋€(gè)好老師,就是要按照的要求,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。

做好老師要有道德情操?!敖?,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使作善?!敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!弊鳛槭芙逃?,我們都有同樣的感受,不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久,老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?!墩撜Z(yǔ)》有言:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,做以德施教、以德立身的楷模,率先垂范、以身作則,以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)立人生標(biāo)桿,引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,明辨是非、曲直、善惡、義利、得失,扣好人生的第一??圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師,就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,淡泊名利、甘為人梯,靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者,扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說(shuō)“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師,猶如所說(shuō),“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”,要給學(xué)生一碗水,自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”,教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘,才能游刃有余。

“知識(shí)引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人,如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力,勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,做一個(gè)好老師,更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求,以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新,為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”教師心中有愛(ài),才能傳遞愛(ài),才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。

愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師,就要像要求的那樣,“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門,用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖,讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生,就要盡到教書育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重、理解和寬容。愛(ài)學(xué)生,“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。做一個(gè)好老師,就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。

教育是一門科學(xué),好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,努力探求教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一,堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一,堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,既授人以魚,又授人以漁,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。

四有新人心得體會(huì)篇三

_在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)指出:“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”??偟膩?lái)說(shuō)對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心。做為一名普通的女體育教師,扎根農(nóng)村二十五載,無(wú)怨無(wú)悔獻(xiàn)身教育,用實(shí)干、熱忱的作風(fēng)在師生的心目中塑造著自己的形象;在教學(xué)中力倡“學(xué)生為本,健康第一”的教學(xué)理念,在農(nóng)村小學(xué)一直踐行快樂(lè)教育,倡導(dǎo)陽(yáng)光體育,讓每一名學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、加強(qiáng)思想錘煉,提高思想境界。

自參加工作以來(lái),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退,以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,把培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生,只有學(xué)生喜歡的老師,才是最好的老師。

二、樹(shù)立堅(jiān)定信念,奉獻(xiàn)蠟燭情懷。

在教育系統(tǒng),體育教師往往是一個(gè)被邊緣化的崗位,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,更何況是女性。近些年,“小胖墩”、“近視兒童”、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子越來(lái)越多,孩子的健康狀況呈日趨下降態(tài)勢(shì),令人堪憂。作為一名體育教師,看在眼里,急在心上。因?yàn)橐患虑槭刮矣|動(dòng)很大,20_年的夏天,二哥突感身體不適,經(jīng)醫(yī)院檢查肝上長(zhǎng)有腫瘤,看著被病魔摧殘的骨瘦如柴的親人,使我深深地感到一個(gè)人若沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,其他一切將無(wú)從談起。由此,更加堅(jiān)定了我從教體育、鍛造學(xué)生健康體魄、奠基學(xué)生成功人生的堅(jiān)定信念。工作中,我從不怨天尤人,堅(jiān)信“只要努力,沒(méi)有做不好的事”,在教育改革的浪潮中,勇立教改前沿,注重對(duì)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)思想的學(xué)習(xí),厚厚的讀書筆記里,不僅有《中國(guó)學(xué)校體育》、《試教通訊》里一些先進(jìn)的教育理論,有魏書生、李希貴等現(xiàn)代教育專家的精辟論述,有《愛(ài)的教育》《給教師的一百條建議》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)體會(huì),還有自己許多不成熟的見(jiàn)解。不斷的學(xué)習(xí),使我的教育思想越來(lái)越充實(shí),撰寫的《如何把體育新理念落到實(shí)處》、《風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹》等20多篇論文在《中國(guó)學(xué)校體育》、《試教通訊》等國(guó)家重點(diǎn)刊物上發(fā)表,在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng);立項(xiàng)的《關(guān)于小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)體育實(shí)驗(yàn)教師用書(水平三)的實(shí)驗(yàn)研究》、《小學(xué)生快樂(lè)教育的實(shí)踐與探索》等課題也先后結(jié)題;編寫的單元教學(xué)計(jì)劃,作為教學(xué)參考資料,由人民教育出版社結(jié)集出版全國(guó)發(fā)行。正是這股永不懈怠的學(xué)勁,不怕吃苦,不怕流汗的干勁摩擦生成的智慧與成長(zhǎng)火花,使自己也逐漸成為了一名優(yōu)秀的體育老師。

三、打造活力課堂,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

“人生的真諦,在于認(rèn)識(shí)自己,而且是正確的認(rèn)識(shí)自己”;“只有能夠激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的教育,才是真正的教育”……蘇霍姆林斯基的這些話是激發(fā)她不斷探索、研究的動(dòng)力。體育教師曾被認(rèn)為是“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)”之人,不少教育同行認(rèn)為體育教師搞科研,更是“門不當(dāng)、戶不對(duì)”。只要我們心系操場(chǎng)、情系體育,她潛心理論學(xué)習(xí),鉆研教材,探究教法,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體狀況,隨時(shí)咨詢學(xué)生對(duì)體育課的感受,掌握學(xué)生的反饋信息,才能形成了一套自己的教學(xué)方式,即“激勵(lì)—評(píng)價(jià)”互動(dòng)教學(xué)法。如在學(xué)習(xí)第一套少年拳時(shí),由于學(xué)生對(duì)武術(shù)了解的比較少,課堂上學(xué)習(xí)的興趣不高,于是我就利用小孩好勝心強(qiáng),特別愿意聽(tīng)老師和小朋友夸獎(jiǎng)的特點(diǎn),通過(guò)自由組合,分組比賽、個(gè)性評(píng)價(jià)等手段,打造學(xué)生展示自己才能的舞臺(tái),讓學(xué)生在體育課上生龍活虎,魅力四射,激發(fā)了學(xué)生的積極性,取得良好的效果。

四、倡導(dǎo)陽(yáng)光體育,讓學(xué)生“玩”起來(lái)。

學(xué)生的快樂(lè),就是要同“玩”連在一起,會(huì)玩的孩子是健康的,快樂(lè)的。而具有游戲傾向的快樂(lè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)講是一種獨(dú)特的隱性學(xué)習(xí)方式,對(duì)他們的一生都有著重要的影響。為此,在教學(xué)中大膽改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式,打破以往“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”的“苦累”教學(xué)觀,主動(dòng)接近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,讓快樂(lè)充盈校園。在周軍清校長(zhǎng)的全力支持下,我與同事們一起努力,探索出快樂(lè)體育、快樂(lè)游戲、快樂(lè)跳繩等系列課程。學(xué)校打破常規(guī)性體育活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo),將一些面臨失傳的民間游戲,像打陀螺、過(guò)家家、打拐、跳秧歌、老鷹捉小雞、跳房子等引入校園,形成了多門快樂(lè)體育課程。

今年4月17日我?;I劃舉辦的學(xué)校體育節(jié)中,宋飛同學(xué)剛剛從跳繩上閃出來(lái),紅撲撲的臉蛋上滲著汗珠兒,興猶未盡地說(shuō),他們?cè)谕嫣K花樣大比拼,跳法可多了,有一字跳、8字跳、單腳跳、雙腳跳、雙飛跳、反跳、1分鐘跳等,他已經(jīng)連續(xù)三次衛(wèi)冕冠軍,學(xué)校發(fā)給他一個(gè)“跳繩飛將”大紅證書,爸爸媽媽可高興了,把證書擺在家里最顯眼的地方,誰(shuí)見(jiàn)了都夸?,F(xiàn)在的_小學(xué)處處呈現(xiàn)了陽(yáng)光體育的蹤跡,既傳承了鄉(xiāng)土文化,更增添了體育活動(dòng)的情趣,深受家長(zhǎng)和孩子們歡迎。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!痹诠ぷ髦杏米约耗恰白屆恳粋€(gè)孩子都強(qiáng)壯起來(lái),實(shí)現(xiàn)人生美好夢(mèng)想”的不懈追求,詮釋了一位教師的愛(ài)與責(zé)任。

四有新人心得體會(huì)篇四

康德說(shuō):“有兩種東西,我對(duì)它們思考的越是持久和深沉,它們?cè)谖倚撵`喚起的贊嘆和敬畏就會(huì)越來(lái)越歷久彌新,一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空,一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則?!边@一則刻在康德墓碑上的箴言,時(shí)刻拷問(wèn)著世人的道德底線,時(shí)刻警醒著世人的良知,作為準(zhǔn)軍人的我們更要時(shí)刻牢記軍人的良知,那便是:牢記強(qiáng)軍目標(biāo),獻(xiàn)身強(qiáng)軍使命,堅(jiān)決服從命令,爭(zhēng)做“四有”軍人。

聆聽(tīng)時(shí)代強(qiáng)音,踐行強(qiáng)軍目標(biāo)

國(guó)強(qiáng)離不開(kāi)軍強(qiáng),強(qiáng)軍才能強(qiáng)國(guó)??v觀古今中外,有哪個(gè)民族的興盛不是伴隨著強(qiáng)大軍隊(duì)或征戰(zhàn)周邊,或威逼四方。好戰(zhàn)誤國(guó),但忘戰(zhàn)必危。陳橋兵變,一襲黃袍,趙氏奪得了天下,一杯清酒,兵權(quán)盡失。兵不知將,將不識(shí)兵。縱彼經(jīng)濟(jì)繁榮,文化昌盛,汴京煙柳滿皇都,臨安城里春意鬧,又怎奈金人鐵蹄踏入襄樊,百萬(wàn)遺民淚盡胡塵里,國(guó)權(quán)淪喪,碧天泣血,國(guó)破家亡,民眾任人欺凌。盛世的繁榮也不過(guò)是一串虛無(wú)的泡沫,易破,易碎。兵者,國(guó)之大事,攸關(guān)存亡,不可不察。主席站在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代高度,明確了新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo),號(hào)召建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮,能打勝仗,作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì),這時(shí)代的最強(qiáng)音,寄托著黨和人民殷切的希望。加快現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè),走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路,作為準(zhǔn)軍人的我們義不容辭地?fù)?dān)起了重任。黨的“”明確指出,建設(shè)與我國(guó)國(guó)際地位相符、與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo),是新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)的基本實(shí)踐,必將開(kāi)啟我軍走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路的新征程。

嚴(yán)格要求自身,爭(zhēng)做“四有” 軍人

軍人的靈魂在于有信仰,敢擔(dān)當(dāng)。中國(guó)的近代史,是一部滿含屈辱的血淚史,在民生凋敝,強(qiáng)寇鷹揚(yáng),山河破碎之際,是什么讓仁人志士們不顧生死,前仆后繼?是信仰,是時(shí)代的責(zé)任感,他們相信國(guó)家必勝,他們甘愿為祖國(guó)的自由戰(zhàn)爭(zhēng)粉身碎骨。是中國(guó)軍人的靈魂,奏響了那個(gè)時(shí)代可歌可泣的樂(lè)章;是中國(guó)軍人的靈魂,讓中國(guó)軍隊(duì)立于不敗之地。有信仰的軍人,就有了戰(zhàn)斗的力量;有靈魂的軍隊(duì),敢于直面來(lái)犯強(qiáng)敵,忘乎生死,必將讓敵人在生前死后都后悔與共和國(guó)為敵。

軍人以服從命令為天職,嚴(yán)守紀(jì)律,忠于職守,苦練殺敵本領(lǐng)。軍隊(duì)需要新形勢(shì)下的全能型人才,身為國(guó)防生,我們不光要學(xué)好專業(yè)知識(shí),提高軍政素質(zhì),更要博覽群書,學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。強(qiáng)軍、強(qiáng)國(guó)不是空話,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),復(fù)興夢(mèng)就是南柯一夢(mèng),我們位卑未敢忘憂國(guó),培養(yǎng)自身第一任職能力,以火一般的熱情和過(guò)硬的素質(zhì)積極投身于國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。

軍人當(dāng)“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,清代名將左宗棠認(rèn)為“打仗以膽氣為貴”。軍人沒(méi)有血性,縱使裝備優(yōu)良,也是一群待宰的羔羊,狹路相逢,敢于亮劍,哪怕是死,也要讓對(duì)手膽寒。如詩(shī)畫般美麗的漢江,蜿蜒流淌在秦嶺山脈的南麓,滋養(yǎng)著沿江兩岸勤勞樸實(shí)的人民,也傳唱著一個(gè)抗戰(zhàn)軍人的壯歌,他就是張自忠將軍,這名軍人被人民稱為抗戰(zhàn)軍人之魂,75年前,在日本侵略者的鐵蹄攪擾了這片土地的安寧時(shí),他帶著所屬部隊(duì)溯江而上,迎著敵人的炮火,誓死抵抗,直至為國(guó)捐軀。將軍遺言,我生國(guó)死,我死國(guó)生。逝者已矣,生者自勉,當(dāng)代軍人接過(guò)先輩手中帶血的旗幟,并將他們的精神傳承。

血性沉睡在每一個(gè)人心底,需要外界因素在必要時(shí)喚醒它。中國(guó)軍人當(dāng)以血性為圖騰,中國(guó)軍隊(duì)是仁義之師,但也是虎狼之師,我們敢于直面強(qiáng)大的敵人,我們不怕?tīng)奚?,為了勝利拋開(kāi)一切,為了祖國(guó)前仆后繼。我們這一代人大多是獨(dú)生子女,含著金湯匙長(zhǎng)大,“血性”對(duì)于我們來(lái)說(shuō),很陌生,也很遙遠(yuǎn)。就我而言,對(duì)血性最早的認(rèn)知便是觀看完《甲午風(fēng)云》后,胸口發(fā)悶,眼眶濕潤(rùn)。策馬揚(yáng)刀尋好漢,攜筆從戎國(guó)防生。我們?yōu)閲?guó)家當(dāng)立班超志,守蘇武節(jié),歌武穆詞,做易水別。軍人血?jiǎng)?,有死則已,死要死的轟轟烈烈,膽敢犯我華夏著,雖遠(yuǎn)必誅。男兒血性自壯烈,豪氣貫胸心如鐵。有血性,有狼性,我們的軍隊(duì)必將成為不敗之師。“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催,醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”軍人豪邁,刺刀見(jiàn)紅,死何苦,生何歡。了卻天下事,贏得身后名,殘陽(yáng)應(yīng)泣血,血色勝殘陽(yáng)。

羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò),沒(méi)有偉大的品格,就沒(méi)有偉大的人,甚至沒(méi)有偉大的藝術(shù)家,偉大的行動(dòng)者。身為國(guó)防生,我們具有大學(xué)生和后備軍官的雙重身份,所以我們的德行操守必將備受關(guān)注。中國(guó)軍隊(duì)是文明之師,而中國(guó)軍隊(duì)的形象是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)軍人的形象匯聚而成。我們的一言一行,一舉一動(dòng)都關(guān)乎軍隊(duì)的形象,良好的品德給國(guó)人的不光是一個(gè)好印象,更是一種無(wú)可替代的信賴。

矢志報(bào)國(guó)凌壯志,無(wú)悔青春獻(xiàn)國(guó)防

強(qiáng)軍目標(biāo)召喚在前方,革命軍人就要勇?lián)?dāng)。我曾向往青春和自由,不得不說(shuō),軍旅之路與我的夢(mèng)背道而馳。我曾向往成為一名作家,描述祖國(guó)山河壯美,歌頌中華兒女勤勞勇敢。但我選擇成為一名光榮的國(guó)防生,這是因?yàn)槲腋蛲唏R揚(yáng)鞭,馳騁疆場(chǎng),保家衛(wèi)國(guó),中天懸劍。自己選擇的路,就算是跪著也要走完全程,我的夢(mèng)因?yàn)槟ㄉ狭碎蠙炀G而更加偉大,我的夢(mèng)也因?yàn)樯l(fā)軍旅情而更加堅(jiān)強(qiáng)。兒時(shí)的夢(mèng)想,已化作起點(diǎn)的陽(yáng)剛,銅紐扣已微微發(fā)燙,我聽(tīng)見(jiàn)它在輕輕吟唱,那是軍人的歌謠,從容堅(jiān)定,永遠(yuǎn)嘹亮。

四有新人心得體會(huì)篇五

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

第一,要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績(jī)。

第三,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師,自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己,在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始,愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

四有新人心得體會(huì)篇六

_年9月,我非常榮幸地加入_中學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)。來(lái)到崮中,仿佛來(lái)到了一個(gè)溫暖的大家庭,處處感受到教師身上都有一種禮和氣質(zhì)。教師節(jié)前夕,_到北京師范大學(xué)看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心,這就是四有教師。我認(rèn)為,這一重要論斷極大地豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為我們的未來(lái)指明了方向,下面我就從這四個(gè)角度論述一下如何才能成為四有教師:

一、堅(jiān)定的理想信念。

一個(gè)懷抱堅(jiān)定理想信念的教師,才有可能在學(xué)生們的心中播下夢(mèng)想的種子。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。我們教師是人類文明的傳遞者,也是學(xué)生人生道路的引路人。教師應(yīng)當(dāng)將自己的理想信念傳遞給每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生都能插上夢(mèng)想的翅膀飛翔。

二、高尚的道德情操。

德高為師,身正為范。做一位好老師,必須具備高尚的道德情操。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽(tīng)其言,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范。我們教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生樹(shù)立道德方面的楷模,教會(huì)學(xué)生如何做人。一個(gè)道德高尚的人,哪怕不能取得很大的成就,也應(yīng)當(dāng)受到其他人的尊重。

三、廣博扎實(shí)的學(xué)識(shí)。

作為一名合格教師,還應(yīng)當(dāng)具備廣博而有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。生物學(xué)這門課程博大精深,為了不讓學(xué)生把我問(wèn)倒,我必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)。我們必須具備善于學(xué)習(xí)的能力,不斷汲取知識(shí),擴(kuò)大學(xué)識(shí),而且還要觸類旁通,不能僅僅局限于自己學(xué)科的知識(shí),還要汲取其他學(xué)科的營(yíng)養(yǎng),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。只有這樣,才能跟得上時(shí)代的步伐,不會(huì)被這個(gè)時(shí)代淘汰。

四、寬容的仁愛(ài)之心。

作為一名人民教師,必須要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,做到與學(xué)生心與心的交流,這就是仁愛(ài)之心。我們要寬容和關(guān)懷學(xué)生,用自己的言行舉止感化學(xué)生,用科學(xué)的教育方法幫助學(xué)生,這才是智慧型的教師。一個(gè)真正能夠走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師才是好老師,我們用關(guān)愛(ài)的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足,我們用激勵(lì)的方式告訴學(xué)生要有上進(jìn)心,我們用高度的責(zé)任感達(dá)到教育的目的,相信有仁愛(ài)之心的教師必定可以得到學(xué)生們的喜愛(ài)。

我認(rèn)識(shí)的一位老教師曾經(jīng)有這樣的人生感悟:只有愛(ài)學(xué)生,才能得到信任;只有愛(ài)學(xué)生,才能事業(yè)成功;只有愛(ài)學(xué)生,才能無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生付出。作為教師,教書育人是本分,同時(shí)要注重個(gè)人的專業(yè)能力的不斷學(xué)習(xí)與提升,以前都說(shuō)要給學(xué)生一碗水,自己就先要有一桶水,現(xiàn)在我們需要的是一潭水。作為教師,我們一定要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子真正喜歡學(xué)習(xí)。我們必須用實(shí)際行動(dòng)詮釋四有教師的真正含義,用愛(ài)與責(zé)任成就學(xué)生的未來(lái)!

四有新人心得體會(huì)篇七

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,體驗(yàn)不到成就感,從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng),工作簡(jiǎn)單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師,要甘于寂寞,甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè),我們就要在自己的思想上接受它。一個(gè)人如果活著沒(méi)有價(jià)值,那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的。現(xiàn)實(shí)的生活,滿腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此,作為教師,我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,消磨生命,那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了??吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀,看到學(xué)生在專注做習(xí)題,看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停,看到學(xué)生的學(xué)習(xí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,這一切,只要我們用心感受,它將都是我們快樂(lè)的源泉,這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn),我們應(yīng)該為之欣慰的。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代,我們要以理想信念為基,讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

一個(gè)人的魄力是包含多方面的:包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,開(kāi)拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問(wèn)題的能力,博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì),教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識(shí),又具有廣博的相關(guān)知識(shí),還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。因此,教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài),是愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題,獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò),進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

四有新人心得體會(huì)篇八

教育大計(jì),教師為本。教師節(jié)前夕,__在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出,做好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心,這為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向。

在看完習(xí)總書記深刻豐富的講話精神之后,我不僅感到激動(dòng)和鼓舞,更感到作為一名人類靈魂的工程師,自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重,使命是多么的艱巨。以下我將圍繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”,從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì):

一、做一名有理想信念的教師。

二、做一名有道德情操的教師。

習(xí)總書記指出,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也。”老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。

道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)?!敖?,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”,教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。作為一名老師,我要把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。專心致志以事其業(yè)。獻(xiàn)身教育,心系學(xué)生;嚴(yán)以律己,為人師表;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦;終身學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。秉持敬業(yè)愛(ài)生的精神,安于清苦生活而不失理想,立于困難條件而不失追求,努力為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢(mèng)基石。力求去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng),執(zhí)著于教書育人,把心放在學(xué)生身上,把根扎在三尺講臺(tái)。

作為一名老師,我要常讀書、讀好書,以詩(shī)書育浩然之氣,認(rèn)識(shí)和相信道德之理。知行合一,互為表里。在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)以律己,用個(gè)人的行為來(lái)體現(xiàn)自己于公于私、于國(guó)于民的價(jià)值觀;在日常言行中三省吾身,自覺(jué)堅(jiān)守倫理底線,見(jiàn)賢思齊、景行行止。去弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值和中華傳統(tǒng)美德,去引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。

三、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的教師。

習(xí)總書記指出“扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在知識(shí)發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過(guò)去講,要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,現(xiàn)在看,這個(gè)要求已經(jīng)不夠了,應(yīng)該是要有一潭水?!?/p>

教育是教師的事業(yè),要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,只有把本職工作做好,才不愧于生命,不愧于青春。做一名學(xué)習(xí)型教師,終身學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。做一名學(xué)習(xí)型的教師,既是學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)教師提出的要求,也是教師提高生命質(zhì)量,完善自我的內(nèi)在動(dòng)力?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。要成為學(xué)生的良師益友,就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷充實(shí)自己,不斷超越自我。

四、做一名有仁愛(ài)之心的教師。

習(xí)總書記指出,教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師,沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

愛(ài)學(xué)生就要了解他們。我要了解他們的愛(ài)好與才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。對(duì)一個(gè)好老師而言,只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人學(xué),是對(duì)靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思想、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。

愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,我要把每一個(gè)學(xué)生視為自己的子弟。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查,在學(xué)生眼里,“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一”。他們最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿意憑個(gè)人愛(ài)好,偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。公正,這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。

愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,我要與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲與創(chuàng)造欲。在教育過(guò)程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué)互為關(guān)聯(lián),互為依存,即所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”。一名好教師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

習(xí)總書記的講話為“為師從教”指明了方向,包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,鼓舞和鞭策自己,積極投身于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作,開(kāi)辟出嶄新的教育未來(lái),造國(guó)家與人民之福!

四有新人心得體會(huì)篇九

四有標(biāo)兵是指具備四個(gè)有的特質(zhì),即有思想、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)、有品德。作為一名四有標(biāo)兵,我深深體會(huì)到了這種榮譽(yù)背后的重要意義。通過(guò)自己的努力,我逐漸領(lǐng)悟到了四有標(biāo)兵的內(nèi)涵和要求,在成長(zhǎng)的道路上不斷完善自己,在工作學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出了與眾不同的優(yōu)秀素質(zhì)。

首先,作為一名四有標(biāo)兵,要有思想。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),而有思想則意味著充實(shí)的頭腦和敏銳的觀察力。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持充實(shí)自己的知識(shí)和思想,通過(guò)廣泛閱讀和積極思考,提高自己的綜合素質(zhì)。在工作中,我積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,始終保持著一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。而有思想的標(biāo)兵不僅僅停留在理論層面,更要將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

其次,作為一名四有標(biāo)兵,要有紀(jì)律。紀(jì)律是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ),只有嚴(yán)守紀(jì)律才能確保工作和學(xué)習(xí)的正常開(kāi)展。作為一名四有標(biāo)兵,我始終遵守學(xué)校和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)感。無(wú)論是在訓(xùn)練場(chǎng)上還是在學(xué)習(xí)生活中,我始終保持著良好的紀(jì)律素養(yǎng),從不懈怠。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,我始終堅(jiān)守自己的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻保持一種責(zé)任意識(shí),為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

再次,作為一名四有標(biāo)兵,要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是成長(zhǎng)的試金石,是檢驗(yàn)一個(gè)人是否具備領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的重要標(biāo)志。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我明白了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在工作中,我始終肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任,不怕困難,主動(dòng)承擔(dān)。在團(tuán)隊(duì)中,我積極發(fā)揮自己的作用,勇于挑戰(zhàn)困難,通過(guò)自己的努力達(dá)到最好的結(jié)果。作為一名四有標(biāo)兵,我始終對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,為團(tuán)隊(duì)的成功做出自己的貢獻(xiàn)。

最后,作為一名四有標(biāo)兵,要有品德。品德是立人之本,也是四有標(biāo)兵的核心素質(zhì)。我始終秉承著誠(chéng)信、友善、正直、勇敢的品德觀,堅(jiān)守自己內(nèi)心的價(jià)值觀,做一個(gè)有良好道德修養(yǎng)的人。同時(shí),我始終尊重他人,與同學(xué)和同事建立了良好的關(guān)系,互相幫助、互相學(xué)習(xí),在交往中培養(yǎng)了自己的人際交往能力。在崗位上,我注重工作的專業(yè)水平,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,做到盡職盡責(zé)。品德好的標(biāo)兵不僅在工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色,更能夠?yàn)樗藰?shù)立良好的榜樣,成為社會(huì)的負(fù)責(zé)任公民。

總的來(lái)說(shuō),作為一名四有標(biāo)兵,思想、紀(jì)律、擔(dān)當(dāng)和品德是四個(gè)互相依存、互相促進(jìn)的重要特質(zhì)。這四個(gè)方面既是自身發(fā)展的基礎(chǔ),也是實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的關(guān)鍵所在。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將不斷弘揚(yáng)四有標(biāo)兵的精神,努力完善自己,為自己和團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,只要堅(jiān)持有思想、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)、有品德的要求,就一定能夠在人生的道路上邁步向前,成為更加優(yōu)秀的人才。

四有新人心得體會(huì)篇十

想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。做好老師,要有道德情操好老師要有道德情操。正如總書記指出的:“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?!苯處煵粌H要傳授知識(shí),更要以身作則,給學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。“教,上所施,下所效也;育,養(yǎng)子使做善”?!暗抡?,本也?!弊鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚?。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先,因?yàn)榈率鞘滓?,一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德,其才方能用得其所。作為一名國(guó)家培養(yǎng)多年的人民教師,張麗莉正確處理個(gè)人與集體、小我與大我的關(guān)系,履職盡責(zé),不辱使命,在平凡的崗位上,在平凡的小事中,創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的振奮和感動(dòng),在教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺。

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。同時(shí)老師自己也要自由探索,勇于創(chuàng)新。自古以來(lái),身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”,就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,不做知識(shí)的落伍者,這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識(shí),擴(kuò)大學(xué)識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

愛(ài)學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對(duì)象,不愛(ài),如何全心投入,如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師,她指著學(xué)生的腦門說(shuō):“你這個(gè)豬頭,這么笨,才考了這么一點(diǎn)分,你爸爸很有錢,可是有什么用,你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,為人師者,怎么可以這樣出言不遜,后來(lái)我明白了,她壓根不愛(ài)她的學(xué)生,她也許只是盯著學(xué)生的考分,憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生,是充分尊重學(xué)生,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺(jué)得在師生交往中,這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,我會(huì)怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,我們可以更加了解學(xué)生,可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō):“我今天后悔死了,我不該這樣對(duì)他說(shuō)話,如果我的老師也這么說(shuō),我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,我覺(jué)得很慌。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí),但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條,是一種方法,它和知識(shí)是有區(qū)別的,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法,一個(gè)熱愛(ài)探索知識(shí),會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的。第二條,是自信,老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,另外,老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,會(huì)有懵懂的時(shí)候,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

說(shuō)了這么多,我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,我想做一個(gè)好老師,于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,在教師生涯中不斷成長(zhǎng),做一個(gè)好老師!

百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

一、“德”的提升。

“德”——師德,這是教師的靈魂。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要,將會(huì)影響他的一生!

二、“識(shí)”的提升。

韓愈在《師說(shuō)》中提到教師的一個(gè)相當(dāng)大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑,向?qū)W生傳授知識(shí)、傳授解決問(wèn)題的方法,讓學(xué)生在聽(tīng)課之后,通過(guò)所學(xué)的知識(shí)和方法去解答他所碰到的問(wèn)題,這才是真正的“解惑”?,F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人,你到一些大學(xué)去“微服”一下,你會(huì)被你看到的現(xiàn)象所震驚,這就是未來(lái)的教師?這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)會(huì)在你的腦海中第一個(gè)顯現(xiàn)出來(lái),不學(xué)無(wú)術(shù),濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊(duì)伍的中大有人在?,F(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,參考資料的粗制濫造,再加上我們某些教師的識(shí)別能力的欠缺,懶惰成性,有一部分教師在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\(yùn)工”的角色,在他的課堂上聽(tīng)不到他對(duì)自己學(xué)科的理解、總結(jié),聽(tīng)到的只是別人的觀點(diǎn)。不讀書、不查資料、不思考成了一些老師的通病。

作為一名教師,要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,不斷的促進(jìn)自己“識(shí)”的提升,多讀、多思、多總結(jié),只有這樣,你才能去解學(xué)生的“惑”。

三、“教”的創(chuàng)新。

對(duì)于“教”的創(chuàng)新,筆者認(rèn)為,在教學(xué)過(guò)程中我們不應(yīng)該機(jī)械的去“搬”,而是靈活的去“學(xué)”。素質(zhì)教育喊了這么多年,真正的實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),有些學(xué)校機(jī)械的模仿別人的做法,最后只能是“東施效顰”,遺笑柄與他人。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),讓學(xué)生圍成一圈,讓學(xué)生寫學(xué)案,美名其曰:“將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者、引導(dǎo)者”……。這個(gè)地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,沾沾自喜,沉浸在自己編制的肥皂泡中?!皥A桌教學(xué)法”確實(shí)是教學(xué)方法的創(chuàng)新,這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達(dá)到它的要求,學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、組織探討,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身?yè)碛械闹R(shí)量等等,這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的要求很高,不是某個(gè)班級(jí)的每一位學(xué)生都能達(dá)到的,更不是某個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生能達(dá)到的,更不是某個(gè)地區(qū)的全體學(xué)生能達(dá)到的。機(jī)械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,找到適合學(xué)生的教法,而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”,而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展?!敖獭睙o(wú)定法,找到適合學(xué)生的教法,就是“教”的創(chuàng)新。

四、“志”的支撐。

這里的“志”指的是老師對(duì)自己所從事的這個(gè)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,這是每位老師都應(yīng)該有的,也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前,應(yīng)該了解到自己所從事的這個(gè)工作的意義,要從心底對(duì)這份工作的熱愛(ài),要有奉獻(xiàn)自己一生的“志”。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,他能做好自己的工作嗎?當(dāng)一個(gè)老師帶著“做教師只是過(guò)度”的態(tài)度從事教學(xué),他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的、堅(jiān)強(qiáng)的“志”,他的學(xué)生以后一定也會(huì)“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,會(huì)隨著社會(huì)中的種種“誘因”不時(shí)地改變自己人生的方向。一位有遠(yuǎn)大的、堅(jiān)強(qiáng)的“志”支撐的老師,他在教學(xué)中會(huì)全身心的投入,會(huì)愛(ài)生如子,愛(ài)崗敬業(yè)。

五、“思”的活躍。

有一個(gè)名人說(shuō):“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X,也不是他豐富的經(jīng)歷,而是他的思維模式”。作為一名教師,要有活躍的“思維”。首先不能思維定勢(shì),固步自封??傆X(jué)得自己的想法很高妙,不去接受新的思想。其次大量吸收外界信息。一個(gè)合格的老師應(yīng)該了解國(guó)內(nèi)外信息,及時(shí)了解教育領(lǐng)域的各個(gè)動(dòng)向,了解古今中外大事,透過(guò)現(xiàn)象,抓住本質(zhì),讓自己的思維活躍起來(lái)。再次,在教學(xué)中要做到教學(xué)相長(zhǎng),帶著虛心的心態(tài),和學(xué)生共同進(jìn)步。

六、“品”的諄諄。

“品”字三個(gè)口,意思是說(shuō),品嘗,在教育這個(gè)領(lǐng)域,品,就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過(guò)程中,教師的耐心、恒心是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),如智商、生活的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、教育的環(huán)境等等,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生,我們教師不能只用一個(gè)“口”,必須多用有、幾個(gè)“口”。甚至是多“口”齊下,讓學(xué)生體悟到教師對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)心。

教育不是萬(wàn)能,更不可能在短期內(nèi)就能見(jiàn)效,學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,是有思想的人,我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候要要恒心,相信“滴水穿石”、堅(jiān)信學(xué)生的可塑性,而不能用簡(jiǎn)單和粗暴的方式,給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響。

七、“引”的到位。

這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營(yíng)造一個(gè)健康的發(fā)展空間。關(guān)心每一位教師的健康成長(zhǎng)。一個(gè)人如此,一個(gè)集體更如此,世間的每一個(gè)物都是由弱小到壯大,在整個(gè)的過(guò)程中,環(huán)境的因素不可忽視,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺(tái),為他們的發(fā)展提供有力的幫助,建立合理的激勵(lì)機(jī)制,而不是給他們?cè)鎏怼皦毫Α?。常言說(shuō):做人難,做個(gè)好人更難。我認(rèn)為做老師難,做個(gè)好老師不簡(jiǎn)單。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強(qiáng)、自壓、勤學(xué)、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,一定能讓自己做個(gè)合格的老師,做個(gè)受人尊敬的好老師,做個(gè)黨和人民滿意的“四有”好老師。

四有新人心得體會(huì)篇十一

通過(guò)學(xué)習(xí)四有好老師,我知道了做一名好老師,就要嚴(yán)于言傳身教,要有志向信念,作為老師,自古至今始終擔(dān)當(dāng)著弘揚(yáng)道義。老師要用好課堂講壇,用好校內(nèi)陣地,用自己的行動(dòng)提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀。用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、閱歷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的憧憬。使社會(huì)核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,增加學(xué)生的價(jià)值推斷實(shí)力。

做好老師,要有道德情操。老師的人格力氣和人格魅力是勝利教化的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和實(shí)力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持有的.價(jià)值觀。一個(gè)老師假如在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問(wèn)題,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任?老師必需領(lǐng)先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。

師德是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)和文化品嘗的體現(xiàn)。師德須要教化培育,更須要老師自我修養(yǎng),做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,堅(jiān)守人格底線,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

做好老師,要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng),家庭如此,國(guó)家、民族更是如此。只有孩子學(xué)好學(xué)問(wèn)了,學(xué)好本事了,懂得更多了,他們才能更強(qiáng),我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底、過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力、勤勉的教學(xué)看法,科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素養(yǎng),其中學(xué)問(wèn)是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)學(xué)問(wèn)的亮光,老師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。

四有新人心得體會(huì)篇十二

——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得 通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。第一,要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。干一行愛(ài)一行,做老師就要熱愛(ài)教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,干出好成績(jī)。

第四,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門、啟迪心智的開(kāi)始,愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸,又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

——學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得

第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話,提出要做“四有”教師,成為黨和人民滿意的好老師。通過(guò)學(xué)習(xí)總書記的講話,讓我對(duì)教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思:那就是要成為一名“四有”的好教師,必須把“專業(yè)情意”放在首位。

當(dāng)前,教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來(lái)越多的認(rèn)可。通常我們從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個(gè)方面來(lái)規(guī)范教師的專業(yè)性,提高教師的專業(yè)化水平。習(xí)總書記提出的“四有”教師中,只在第三個(gè)“有”,即“有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”中強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)知識(shí)和能力的重要性。而其余三個(gè)“有”,即“理想信念”、“道德情操”、“仁愛(ài)之心”都是對(duì)教師專業(yè)情意的要求。從習(xí)總書記對(duì)“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來(lái)看,人們不得不反思,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,無(wú)論是在教師的職前培養(yǎng)中,還是在教師的實(shí)際工作中,側(cè)重點(diǎn)都放在了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力這兩個(gè)方面,特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開(kāi)的;在職教師培訓(xùn)、考核過(guò)程也都往往是主要解決專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提高的問(wèn)題,而專業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),忽略了專門的培養(yǎng)、熏陶、教育與考核。

難保證教育教學(xué)的質(zhì)量;如果沒(méi)有高尚的道德情操,而在是非、曲直、善惡、義利、得失等面頻頻出錯(cuò),那就擔(dān)不起立德樹(shù)人的責(zé)任;如果沒(méi)有真誠(chéng)的仁愛(ài)之心,對(duì)學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加,又如何能讓自己的學(xué)生開(kāi)出真善美的心靈之花。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè),爭(zhēng)做“四有”教師

——開(kāi)展專題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)

在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際,習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話,深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,即“要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),要有仁愛(ài)之心”。深刻領(lǐng)悟、切實(shí)踐行總書記講話精神,爭(zhēng)做“四有”人民教師,既是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的殷切期望,也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo)。教書育人是教師的基本職責(zé),我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中,以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色。一是要有堅(jiān)定的理想信念。教育承擔(dān)著為中國(guó)特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命,言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生,以正確的價(jià)值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求。作為社會(huì)主義國(guó)家的人民教師,必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義、社會(huì)主義信念,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信,堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以崇高的理想信念追求和價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,感染學(xué)生,在傳道、授業(yè)、解惑中注重育人,將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì),外化為學(xué)生的日常言行,為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗、淡泊名利、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,熱愛(ài)教師職業(yè),注重精神追求,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,專注人才培養(yǎng)。以學(xué)生在為人處事上的明理誠(chéng)信、在追求真理上的知識(shí)增進(jìn)、在社會(huì)實(shí)踐上的能力提升、在社會(huì)責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng)、在創(chuàng)新精神上的不懈追求、在事業(yè)發(fā)展上的社會(huì)貢獻(xiàn)等成績(jī)?yōu)樽畲蟮目鞓?lè)追求,全身心投入教育教學(xué)工作,爭(zhēng)做讓人民滿意的好老師。

底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),循循善誘,答疑解惑,形成良好的育人素質(zhì)。四是要有寬厚的仁愛(ài)之心。熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則,也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時(shí)期,思想觀念、行為方式并未成型,需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,幫助他們健康成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中,和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生理健康、心理健康和學(xué)習(xí)效果?!爸挥杏脨?ài)才能教育好學(xué)生?!焙美蠋熗粌H要愛(ài)崗敬業(yè),并且對(duì)學(xué)生應(yīng)視同己出,平等對(duì)待,尊重學(xué)生選擇、理解學(xué)生情感、寬容學(xué)生犯錯(cuò)、鼓勵(lì)學(xué)生探索、支持學(xué)生創(chuàng)新,在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛(ài)、友好溫馨的和諧師生關(guān)系,讓學(xué)生在充滿著愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng),在浸潤(rùn)著愛(ài)的呵護(hù)下成才。

學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會(huì) 去年的9月9日,習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。今年暑假,學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中,通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書記的講話精神。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自己的實(shí)際,總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。

一、做一名有理想信念的教師

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

思考不同,才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過(guò)思考的,他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到:智力、想像力及知識(shí),都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達(dá)成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

三、做一名有思考力的教師

入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),為每一次閱讀做整理,為每一次實(shí)踐做反思。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,那么,他就是一個(gè)成功的老師!我們說(shuō),這樣老師一定是幸福的,因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,不讓時(shí)光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價(jià)值的人生”。

學(xué)習(xí)四有教師心得體會(huì)——馬玲

在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出:“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”?!耙霌P(yáng)高尚師德,淡泊名利、言傳身教,真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。總的來(lái)說(shuō)對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心。

作為一名教師時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì)。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同,在于思想的差異,而思想則主要來(lái)源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。教師的思考力,主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上,思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進(jìn),盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),為每一次閱讀做整理,為每一次實(shí)踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同,才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,他所做的,都是經(jīng)過(guò)思考的,他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到:智力、想像力及知識(shí),都是我們重要的資源。但是,資源本身所能達(dá)成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘5墓ぷ鳎3J侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,教案還在用。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,聽(tīng)眾都變了,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善,我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造,就沒(méi)有不同,沒(méi)有創(chuàng)造,就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō),“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,否則就是紙上談兵?!?/p>

領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時(shí)間完成,這就好比編輯約稿,早點(diǎn)完成大家都省心,更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,也要有提前意識(shí),要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,那么,他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō),這樣老師一定是幸福的,因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,不讓時(shí)光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,一個(gè)視野開(kāi)闊的人,絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),因?yàn)樗冉?,又遠(yuǎn)視,別人看著難受,他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,堅(jiān)信選擇,收獲快樂(lè)!

習(xí)近平總書記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)討論了總書記的講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí),我也有了個(gè)人的心得體會(huì)。

做好老師要有理想信念。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,外界的誘惑很多,而老師是一個(gè)清貧的職業(yè)。當(dāng)我們看到和自己一起長(zhǎng)大的伙伴,一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前,創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn),住上了樓房,開(kāi)上了好車。我的心理還能否平衡?我是否開(kāi)始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定?我是否還能不忘初衷?(當(dāng)一個(gè)好老師)答案是肯定的,我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái),用心教書育人。所以當(dāng)身邊的同學(xué)、伙伴,一個(gè)個(gè)成為大老板。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí),我能心平氣和的肯定他們的成功。我絲毫也不覺(jué)得低人一等。我有我自己的理想信念:做個(gè)好老師,教書育人、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)培養(yǎng)有用的人才。所以當(dāng)新的“讀書無(wú)用論”濁浪排空地襲來(lái)。它不僅僅影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的看法,甚至都侵蝕了我們老師的頭腦:對(duì)自己所從事的職業(yè)價(jià)值開(kāi)始懷疑。更有甚者,小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論:讀書有什么用?我長(zhǎng)大能賺錢就行。面對(duì)這些,我始終堅(jiān)守著自己的理想信念,我始終相信一個(gè)有理想信念的老師,才能在學(xué)生心中播下理想的種子。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。希望他們好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),德才兼?zhèn)?,?ài)國(guó)奉獻(xiàn)。古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。做一個(gè)好老師,就是要按照習(xí)近平總書記的要求,不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,而是要把“傳道”放在第一位,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

為人民服務(wù)是崇高的理想,為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。所以我得靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué),我得“活到老,學(xué)到老”,只有扎實(shí)學(xué)識(shí),才能提高自己的專業(yè)技能,才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù),更好地幫助學(xué)生早日成才;所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),提高自身的道德情操。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來(lái)折服學(xué)生,但是我時(shí)刻不忘為人師表,言傳身教,讓學(xué)生能夠“親其師,信其道”;所以我得以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生,有教無(wú)類。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性,理解學(xué)生的情感,指出學(xué)生錯(cuò)誤,包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。

新世紀(jì),國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。所以,“科教興國(guó)”已上升到國(guó)家的戰(zhàn)略地位,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁的推動(dòng)力。

四有新人心得體會(huì)篇十三

心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,這是一個(gè)全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理論闡述,也是對(duì)黨的信仰、宗旨、目標(biāo)、紀(jì)律的高度和全面的概括要求?!靶闹兴挠小保芍^是博大精深,內(nèi)涵豐富,要求明確。這雖然是對(duì)縣委書記提出的要求,其實(shí)是對(duì)所有黨員干部的要求和勉勵(lì)。

心中有黨,才能增強(qiáng)對(duì)黨的信仰。我們每一個(gè)黨員,都是因?yàn)閷?duì)黨的崇高信仰,才加入到黨的組織中來(lái)的。是黨員,就是黨的人。在黨,就要言黨,就要心中有黨。入黨,并不是獲取政治榮譽(yù),或是披上華麗的外衣,而是要為黨的事業(yè)奮斗。因此,是黨員,就要把牢政治方向,強(qiáng)化組織意識(shí),時(shí)刻想到自己是黨的人,時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,相信組織、依靠組織、服從組織,自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要對(duì)黨增強(qiáng)信念,不能在政治方向上走岔了、走偏了。還要自覺(jué)同黨中央保持高度一致,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威,黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng),黨中央決定的堅(jiān)決照辦,黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

心中有民,才能體現(xiàn)黨的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,我們的黨為這個(gè)宗旨而奮斗,才贏得了全國(guó)各族人民的擁護(hù)和支持。黨員干部,不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺,而是人民群眾的公仆,是人民的孺子牛。因此,是黨員干部,就要克己奉公,就要先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。為人民造福,為群眾謀利,就要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問(wèn)題,多做雪中送炭的事情,切實(shí)解決貧困地區(qū)和人口的困難。要在小康社會(huì)的建設(shè)上做出新業(yè)績(jī),決不能山河未改,濤聲依舊,虛度光陰。

心中有責(zé),才能實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)。我們的黨,在各個(gè)時(shí)期都有不同的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo),需要全體黨員團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全國(guó)人民共同奮斗,這是黨員干部應(yīng)負(fù)的職責(zé)。職責(zé),就是擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。所以,我們不能只想當(dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力。更不能“庸懶散奢”,不能去當(dāng)“足球運(yùn)動(dòng)員”,不能去做“甩手掌柜”。要有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭,積極尋找克服困難的具體對(duì)策,真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。一個(gè)黨員一面旗,有了黨員干部旗幟的作用,我們的事業(yè)就能成功,我們的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。

心中有戒,才能維護(hù)黨的紀(jì)律。我們的黨有著嚴(yán)明的紀(jì)律,這是黨能夠團(tuán)結(jié)、壯大、發(fā)展的根本保證,也是能夠贏得人民群眾擁護(hù)和支持的基礎(chǔ)。黨的紀(jì)律,也是約束權(quán)力的有效法寶。但是,一些黨員干部在掌握權(quán)力以后,心中無(wú)戒,丟掉了紀(jì)律,因而做出了權(quán)力擴(kuò)張、以權(quán)謀私、侵犯國(guó)家和人民群眾利益的事來(lái),受到了黨紀(jì)和國(guó)法的懲處。因此,黨員干部應(yīng)該吸取教訓(xùn),做到心中有戒,時(shí)時(shí)亮起心中黨紀(jì)的紅燈。首先,要將權(quán)力用來(lái)為黨分憂、為國(guó)干事、為民謀利,要正確行使權(quán)力,依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。其次,要做到心有所畏、言有所戒、行有所止,處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。第三,要始終嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)道德修養(yǎng),追求健康情趣,把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān),做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

“四有”教師心得體會(huì):甘灑熱血譜春秋

參加工作十多個(gè)春秋,我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)

及班主任工作。十多年來(lái),取得了可喜的成績(jī)!回顧走過(guò)的春秋,有太多的感觸!

一、德高為范

德國(guó)著名教育家赫爾巴特曾說(shuō):“道德普遍的被認(rèn)為是人類最高的目的,因此也是教育的最高的目的?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī),從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng)。在師德方面,嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己一定先做到。工作上任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),服從工作安排,并能出色完成各項(xiàng)工作。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,做到敬業(yè)奉獻(xiàn),真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,無(wú)論是思想上,還是學(xué)習(xí)、生活上,全面關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生不以成績(jī)定優(yōu)劣,堅(jiān)決做到公正、公平、真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近。

多年來(lái),所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí),和學(xué)生同上課、同出操,無(wú)論天晴還是下雨,夏天還是冬天,從不遲到早退,天天為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,在奮斗不息。把教育當(dāng)做生命,把全部愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生。

二、學(xué)高為師

勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研,增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并作了大量的筆記來(lái)充實(shí)自己頭腦,不斷更新觀念,經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng)。在教學(xué)中,經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要,樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學(xué)生觀,并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),并取得非常好的效果。

在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下,學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問(wèn)題。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出,要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異,充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展。但是,這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的,須知,沒(méi)有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此,從備課方式的個(gè)性化、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行

總結(jié)

。

三、

奮勇?tīng)?zhēng)先,發(fā)揮骨干帶頭作用

自參加工作以來(lái),在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來(lái)一直擔(dān)任備課組長(zhǎng)、班主任,并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績(jī)居全區(qū)前茅。

作為濰坊市教學(xué)能手,數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來(lái),潛心研究數(shù)學(xué)的教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂(lè),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作伙伴,從而提高課堂效率。同時(shí),帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作,進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐,并取得了一定的成果。

總之,自工作以來(lái),勤奮耕耘,孜孜不倦,博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,學(xué)生的歡迎,同事的好評(píng),用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),她在教師平凡的崗位上,不斷求索,取得了不平凡的業(yè)績(jī),成為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

四有教師心得體會(huì):做一縷陽(yáng)光照亮你的心房

在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子,我拜讀了習(xí)xx總書記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)發(fā)表的重要講話《做黨和人民滿意的好老師》。我懂得了新時(shí)代的老師要做到“四有”: 即做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師,要有仁愛(ài)之心。

一個(gè)人有了理想信念的支撐,就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了求索進(jìn)取的光亮人生。理想信念又很小很實(shí)在,就是把課堂上的學(xué)生教好,教好一個(gè)學(xué)生,內(nèi)心便會(huì)充滿對(duì)職業(yè)的崇敬感。一個(gè)有理想的老師,他展示出來(lái)的精神風(fēng)貌,勢(shì)必會(huì)感染甚或影響他的學(xué)生,或許這就是“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”吧。試想一個(gè)無(wú)理想追求的老師帶出來(lái)的學(xué)生會(huì)擁有一個(gè)怎樣的人生?他能否勇敢的面對(duì)生活中的不如意,甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答:“他不能!”

一個(gè)入了學(xué)的學(xué)生,他多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,學(xué)校生活對(duì)他的影響是很大的,更不用說(shuō)與他朝夕相處的老師了,老師對(duì)孩子們的影響是潛移默化的,也是深遠(yuǎn)的。對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。我的老師,一直跟了我三年的班主任,他是一個(gè)滿肚子學(xué)問(wèn)的人,他總是安安靜靜的教他的學(xué),鉆研他的學(xué)問(wèn),從不張揚(yáng),就是那樣默默的。我們都不知道我們的老師承擔(dān)了學(xué)校的課改,他領(lǐng)著老師們走在改革的前沿。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至,而我們卻一無(wú)所知。我們的老師,展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是不善言談,脾氣溫和的一面。我們班的同學(xué)大多也不太善于言談,我不知道是不是受了老師的影響。學(xué)高為師,身正為范,好老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教書育人的理想信念。做一縷陽(yáng)光吧,照亮孩子的心房,溫暖他們的世界。

社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的群體,就像一個(gè)海,里面什么魚也有,還會(huì)有暗礁,急流。孩子們要想在這個(gè)海里愉快的安全的暢游,需要有個(gè)向?qū)?。而這個(gè)向?qū)ё匀坏糜形覀兝蠋焷?lái)做。我們是孩子的引路人,是指明燈。由此,高尚的道德情操就顯得格外重要。唐代詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò):“師者,傳道受業(yè)解惑也?!苯處熞獋鹘o學(xué)生正確的“道”,自己必須先在“道”上,先有“道”,所謂“親其師”才能“信其道”

我很慶幸,我所經(jīng)歷過(guò)的老師都是好老師,他們勤勉、負(fù)責(zé)、認(rèn)真。他們用他們的行為教育著我們,用人格魅力感染著我們,所以我們自立自強(qiáng)。我喜歡上每一堂課,幽默的物理老師,帥氣的政治老師,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)文老師,嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,和藹可親的英語(yǔ)老師,老實(shí)的生物老師,一肚子故事的歷史老師??我想,之所以我能清楚的記得那些老師,是因?yàn)樗麄兪情_(kāi)在我記憶深處的花朵,永遠(yuǎn)芬芳的開(kāi)放。做一縷陽(yáng)光吧,為孩子們照亮前行的路!

做好老師吧,用自己扎實(shí)學(xué)識(shí)去震撼學(xué)生。在這個(gè)處處都彰顯知識(shí)的時(shí)代,我們必須“術(shù)業(yè)有專攻”,還能“天文地理”都能懂。不管什么時(shí)候我們都不能忘了我們老師的“本”。如果無(wú)“本”一切都是空談。做好老師吧,讓自己 仁愛(ài)之心去感染學(xué)生,讓他們也都成為有博愛(ài)之心的人。要知道桃李雖無(wú)言,下卻自成蹊啊。

讓自己做一縷陽(yáng)光吧,就因?yàn)樗郎嘏?、光亮?/p>

四有新人心得體會(huì)篇十四

第一段:作為一名優(yōu)秀的黨員標(biāo)兵,我深深地體會(huì)到“四有”標(biāo)兵的真諦和使命。作為一名黨員標(biāo)兵,首先要有優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。我們要堅(jiān)守黨的意識(shí)形態(tài),牢記共產(chǎn)黨員的崇高使命,始終保持對(duì)人民群眾的熱愛(ài)和關(guān)懷。其次,我們要有堅(jiān)定的理想信念。我們要堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義事業(yè)的偉大前景,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心。同時(shí),我們要有優(yōu)秀的作風(fēng)和工作能力,勇于擔(dān)當(dāng),敢于負(fù)責(zé),刻苦鉆研,勇攀高峰。最后,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我們要把個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展與黨和人民的利益緊密相連,心系國(guó)家、心系人民,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

第二段:作為一名“四有”標(biāo)兵,我們要具備優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)是一名標(biāo)兵的必備素質(zhì),也是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,始終貫徹黨的理論與思想,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和人際交往方式。同時(shí),我們要具備為人民服務(wù)的意識(shí),把個(gè)人的利益放在整體利益之下,為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題,關(guān)心他們的生活困難,不斷提高自己的服務(wù)能力,以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高使命。

第三段:作為一名“四有”標(biāo)兵,我們要堅(jiān)定理想信念。我們要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)持,并始終保持對(duì)黨和人民事業(yè)的高度熱愛(ài)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中,我們要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)守正確的政治方向,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念,用偉大的信仰支撐我們的前進(jìn)腳步,以堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的意志追尋民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。

第四段:作為一名“四有”標(biāo)兵,我們要有優(yōu)秀的作風(fēng)和工作能力。優(yōu)秀的作風(fēng)和工作能力是一名標(biāo)兵的重要標(biāo)志。我們要有艱苦奮斗的精神,持之以恒的毅力和勇攀高峰的豪情。我們要發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。同時(shí),我們要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,與同事共同努力,互相支持和幫助,形成良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神,為實(shí)現(xiàn)黨和人民的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段:作為一名“四有”標(biāo)兵,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。優(yōu)秀的黨員標(biāo)兵必須時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的責(zé)任感和使命感,以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的承諾,為黨和人民的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我們要以身作則,為他人樹(shù)立榜樣,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,時(shí)刻保持良好的人生道德風(fēng)范,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

作為一名“四有”標(biāo)兵,我們要自覺(jué)踐行黨的育人理念,時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng),以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高使命。只有堅(jiān)持標(biāo)兵的“四有”,我們才能始終走在全黨的前列,為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

四有新人心得體會(huì)篇十五

__年的9月10日,注定是一個(gè)讓許多人難忘的日子,是我國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)。對(duì)于北京師范大學(xué)的師生來(lái)說(shuō),更是一個(gè)難忘的日子,在這一天,總書記、__、中心____來(lái)到北京師范大學(xué),看望教師學(xué)生,觀摩課堂教學(xué),進(jìn)行座談交換,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀??倳浽诮處煿?jié)來(lái)臨之際視察北師大并同師生代表座談,體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視,總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn),總書記用一個(gè)領(lǐng)袖的行動(dòng)詮釋了"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"的重要性。

做好老師,要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心,把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。同時(shí)我們親愛(ài)的總書記對(duì)如何做一位好老師提出的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)情真意切,具有重要意義。

作為一位普通的教師,在今后的工作中,以高尚的師德情操,詮釋"身正為師,學(xué)高為范"的師德風(fēng)范,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻(xiàn)。

作為一位普通的教師,會(huì)繼續(xù)站好三尺講臺(tái),繼續(xù)用真心、真情、真誠(chéng),潤(rùn)物無(wú)聲、率先垂范、以身作則地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要努力以"仁者愛(ài)人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè),去關(guān)愛(ài)、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的"四有"好老師。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感慨地說(shuō),改革開(kāi)放30多年來(lái),我國(guó)教育有了很大發(fā)展,但要做到每個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,其中很重要一個(gè)題目就是教師??倳浀囊筇岬煤苌钊?,富有人文精神,非常親切、輕易接受。作為一位普通的教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,通過(guò)言傳身教,為學(xué)生建立好的榜樣。為師之道,首在師德。師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,高尚的師德比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng)、更持久、更深遠(yuǎn)。

對(duì)__提出的做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō):"不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,要時(shí)刻警省自己是否是到達(dá)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。"。

為推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè),__年起,我國(guó)開(kāi)始實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃",以農(nóng)村教師為重點(diǎn),采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式大范圍培訓(xùn)教師。北師大是首批承當(dāng)"國(guó)培計(jì)劃"項(xiàng)目的院校之一。__夸大,"國(guó)培計(jì)劃"以示范引領(lǐng)、雪中送炭、增進(jìn)發(fā)展為宗旨,為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野、更新知識(shí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺(tái),為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。

"國(guó)培計(jì)劃"受益者、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō):"‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際題目設(shè)計(jì)的,專家們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念都令我收獲頗豐。"陸光媛說(shuō),"我們面對(duì)的是一群天真爛縵,對(duì)知識(shí)布滿無(wú)窮好奇與渴求的孩子,給孩子們良好的教育,是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。"。

教育短板在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū),在老少邊窮島地區(qū)。教育的發(fā)展,一定是共同發(fā)展,不能讓任何一個(gè)地區(qū)、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸,一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

做好老師,要有仁愛(ài)之心。由于愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用信任建立學(xué)生的自尊,讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為一位普通的教師,努力在平凡的崗位,以"四有"好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,用實(shí)際行動(dòng)踐行"筑夢(mèng)人"的義務(wù)和責(zé)任。

四有新人心得體會(huì)篇十六

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求,全體黨員要堅(jiān)持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“四講四有”作為當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)黨員的新要求,是全體黨員在新常態(tài)下思想、工作和生活的導(dǎo)航儀,全體黨員就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,自覺(jué)用“四有四講”導(dǎo)航,從思想靈魂深處給人生“定位”,爭(zhēng)做好黨員,才能為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。

講政治、有信念,補(bǔ)足精神之鈣。堅(jiān)定理想信念是我們的安身立命之本。如果理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題,遲早要摔跟頭、摔大跟頭。作為一名黨員,要時(shí)刻牢記,理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖,理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡,理想信念缺失是最危險(xiǎn)的缺失。因此,作為一名黨員,務(wù)必要自覺(jué)做到講政治、有信念,對(duì)黨忠誠(chéng)。在任何時(shí)候都要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,絕對(duì)忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民,不管面臨什么艱難險(xiǎn)阻,不管遇到什么大風(fēng)大浪,都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,始終堅(jiān)定馬克思主義的信仰,始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,始終持續(xù)政治上的清醒自覺(jué)。努力為黨工作,無(wú)條件地履行黨員義務(wù),堅(jiān)決服從黨的安排,全力做好黨交辦的工作,恪盡興黨之責(zé)。

講規(guī)矩、有紀(jì)律,筑牢法紀(jì)防線。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部務(wù)必遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,不管官多大、資格多老,都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律,黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙,就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力,自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。那么如何真正將“規(guī)矩”二字始終落實(shí)、貫穿到我們的工作與生活中如何將紀(jì)律始終停在前面“心如水之源,源清則流清,心正則事正”,作為黨員,只有經(jīng)常拂拭思想上的灰塵,守法紀(jì)、守規(guī)矩、守本分,做到不越“雷池”,不亂“章法”,并著力樹(shù)立正確利益觀,才能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,明確“紅線”在哪里,明白不可逾越“底線”,認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),自覺(jué)按黨章辦事,自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī),自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求。

講道德、有品行,立正價(jià)值操守?!皣?guó)無(wú)德不興,人無(wú)德不立?!秉h員的道德是力量的源泉、是純潔的保證、是抗腐的良藥,是我們事業(yè)走向一個(gè)又一個(gè)新勝利的根本保障。有品行是講黨性的體現(xiàn),是作表率的基礎(chǔ)。因此,作為黨員不但要樹(shù)立正確的價(jià)值取向,更要注重對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的“保鮮”,自覺(jué)注重對(duì)黨性的錘煉和提升,在做人上明辨是非、嚴(yán)于律己,品德高尚、情趣健康,并且比普通人有更高的要求。這樣才能自覺(jué)“常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心”,把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行,嚴(yán)格納入時(shí)代的道德范疇之中,真正樹(shù)立高尚的品格;這樣才能真正做到嚴(yán)以修德、以德立身,坦坦蕩蕩做人,老老實(shí)實(shí)干事,多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失,多一點(diǎn)浩然正氣、少一點(diǎn)私心雜念,守住如玉名節(jié),守住人格尊嚴(yán),守住做人的底線。

講奉獻(xiàn)、有作為,錘煉擔(dān)當(dāng)精神。開(kāi)展“兩學(xué)一做”,做是關(guān)鍵,在做的過(guò)程中能否具備擔(dān)當(dāng)意識(shí)則十分關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出:“是否具有擔(dān)當(dāng)精神,是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé),是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”。履職盡職、為民奉獻(xiàn)、為民擔(dān)當(dāng),是黨員職責(zé)所在。在新常態(tài)下,全體黨員只有以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感和職責(zé)感,深學(xué)篤行,無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),始終持續(xù)昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),自覺(jué)增強(qiáng)工作的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能在“兩學(xué)一做”的實(shí)踐中探索突破,在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面;才能依靠自己的辛勤努力,開(kāi)辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路;才能圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念,立足崗位奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)作為,不斷提升自已服務(wù)的潛力和水平,為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象,助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)橥昝垃F(xiàn)實(shí)。

總之,作為共產(chǎn)黨員,我們只要用“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)定位人生“坐標(biāo)”,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中把握際遇和機(jī)緣,在推動(dòng)生態(tài)禮貌和“美麗中國(guó)”建設(shè)中迎接困難和挑戰(zhàn),時(shí)刻將“兩學(xué)一做”要求內(nèi)化于心、外化于行,勤勉敬業(yè),歷練人生,有一分光,發(fā)一分熱,就務(wù)必能創(chuàng)造出無(wú)愧于黨和人民、無(wú)愧于這個(gè)偉大時(shí)代的業(yè)績(jī)。

四有新人心得體會(huì)篇十七

自古以來(lái),身為一名合格教師,其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面:廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”,就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通,具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列,不做知識(shí)的落伍者,這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,不斷汲取知識(shí),擴(kuò)大學(xué)識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,更不是高深莫測(cè)的存在,而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,并通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。就此而論,教師理想信念的堅(jiān)定,與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài),是愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題,獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò),進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程。因此,教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求,人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,教師必須有一杯水”有人說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水”;有人說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水。”作為一名教師,我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí),我想,在那時(shí),我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。

“人才與國(guó)相始終,千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育,教育的發(fā)展離不開(kāi)教師?!?學(xué)高為師,德高為范”,精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

四有新人心得體會(huì)篇十八

“四講四有”是一名合格黨員的核心要素,是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求;下面是有四講四有。

心得體會(huì)。

歡迎參閱。

同志們:

今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)“四講”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),主要任務(wù)是貫徹集團(tuán)、股份公司黨委關(guān)于開(kāi)展“四講”活動(dòng)的重要部署,全面啟動(dòng)慧成鑄造“四講”活動(dòng),動(dòng)員全公司黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,深入扎實(shí)地開(kāi)展好“四講”活動(dòng)。對(duì)中央、省委和集團(tuán)黨委的精神、股份公司指導(dǎo)檢查組的要求,我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。

一、學(xué)習(xí)“四講”是我們工作的指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以兵裝集團(tuán)“211”和濟(jì)南輕騎“2611”戰(zhàn)略為指引,緊緊圍繞“黨員干部受教育,轉(zhuǎn)型升級(jí)見(jiàn)成效,黨建工作上水平,和-諧發(fā)展出成果”的總體要求,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,把全體干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上來(lái);進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,提升素質(zhì),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力;進(jìn)一步改革創(chuàng)新,激發(fā)斗志,不斷增強(qiáng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;進(jìn)一步堅(jiān)定信心,落實(shí)責(zé)任,全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù),為實(shí)現(xiàn)“做一流供應(yīng)商,建科技大慧成”的企業(yè)愿景提供強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、開(kāi)展“四講”活動(dòng)的主要內(nèi)容。

“四講”活動(dòng)是貫穿公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)全過(guò)程的一項(xiàng)重要工作,要結(jié)合實(shí)際、狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。

講政治,就是要有明確的政治方向、堅(jiān)定的政治立嘗清醒的政治頭腦。這是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部的第一要求。我們要始終牢記使命與責(zé)任,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,任憑風(fēng)吹浪打,都不迷失方向;對(duì)馬克思主義最新理論成果,要真學(xué)、真信、真用,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力;要堅(jiān)持顧全大局,服從組織,強(qiáng)化執(zhí)行,全身心投入到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中去,帶頭增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)、把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律、提高科學(xué)發(fā)展能力,在推動(dòng)公司又好又快發(fā)展中擔(dān)當(dāng)大任。

講正氣,就是要注重品德修養(yǎng),加強(qiáng)道德建設(shè),堅(jiān)持以德為先,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀。要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)各級(jí)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng);要誠(chéng)實(shí)守信,求真務(wù)實(shí),講實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、重實(shí)效,把實(shí)干作為一種精神來(lái)追求,作為一種紀(jì)律來(lái)要求,作為一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng);要講黨性,講原則,堂堂正正做人,清清白白做事;要管得住自己,把得住操守,筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線。

講奉獻(xiàn),就是要結(jié)合實(shí)際,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展能力,在公司改革發(fā)展的舞臺(tái)上施展才華;就是要愛(ài)崗敬業(yè),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),有高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,有一抓到底的工作狠勁、一說(shuō)就做的工作實(shí)勁、鍥而不舍的工作韌勁;就是要克己奉公,無(wú)私奉獻(xiàn),正確對(duì)待成績(jī)、正確對(duì)待榮譽(yù),把個(gè)人發(fā)展融入到企業(yè)發(fā)展中,與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn),正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益的關(guān)系。

講和-諧,就是要求領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互支持、相互理解,做到“分工不分家,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)”;就是要堅(jiān)持民-主集中制,樂(lè)于聽(tīng)取各種意見(jiàn),充分調(diào)動(dòng)班子每個(gè)成員的積極性,齊心協(xié)力干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展;就是要堅(jiān)持以人為本,全心全意依靠職工群眾辦企業(yè),密切黨群干群關(guān)系,順民-意、解民憂、謀民利,真正做到思想上尊重群眾,政治上代表群眾,感情上貼近群眾,行動(dòng)上深入群眾,工作上為了群眾;就是要履行好社會(huì)責(zé)任,強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作,以“零事故”為目標(biāo),大力推進(jìn)本質(zhì)安全標(biāo)準(zhǔn)化管理與評(píng)價(jià)體系建設(shè),嚴(yán)格事故責(zé)任追究,遏制重特大安全事故發(fā)生,提高本質(zhì)安全程度,確保實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展;切實(shí)加強(qiáng)國(guó)-家-安-全和保密工作;嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任制,切實(shí)做好穩(wěn)定工作;大力推進(jìn)節(jié)能減排,切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù),妥善處理企業(yè)與員工、企業(yè)與社會(huì)、企業(yè)與自然的關(guān)系,構(gòu)建平安企業(yè)、和-諧企業(yè)。

“四講”是一個(gè)有機(jī)整體,相互依存、相互促進(jìn)。講政治是前提,講正氣是關(guān)鍵,講奉獻(xiàn)是基礎(chǔ),講和-諧是保障,是全面推進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大思想武器。

三、“四講”活動(dòng)的核心目標(biāo)是:持續(xù)改進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展,全面實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)。具體要達(dá)到以下目標(biāo):

一是在全面推進(jìn)完成公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上形成新共識(shí)。組織廣大干部員工深入學(xué)習(xí)兵裝集團(tuán)和濟(jì)南輕騎工作會(huì)議、公司年會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)“211戰(zhàn)略”、“2611戰(zhàn)略”的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),牢牢把握其核心思想和根本任務(wù),把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到公司全年經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)上來(lái),抓住機(jī)遇,革新觀念,提升能力,創(chuàng)升價(jià)值。

二是在創(chuàng)新發(fā)展上取得新突破。通過(guò)開(kāi)展“四講”活動(dòng),切實(shí)把“四講”活動(dòng)各項(xiàng)指導(dǎo)方針落實(shí)到公司改革發(fā)展的各個(gè)方面,認(rèn)真查找分析制約科學(xué)發(fā)展以及與公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)不符合的問(wèn)題,理清發(fā)展思路,謀求生產(chǎn)、管理和技術(shù)的創(chuàng)新。

三是在創(chuàng)建“四強(qiáng)”、“四優(yōu)”和“四好”上取得新成果。通過(guò)開(kāi)展“四講”活動(dòng),積極探索發(fā)揮黨組織政治核心作用的有效途徑,在推進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)程中,打造“政治引領(lǐng)力強(qiáng)、推動(dòng)發(fā)展力強(qiáng)、改革創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚保障力強(qiáng)”的“四強(qiáng)”黨組織;造就“政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)”的“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員;創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、作風(fēng)形象好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好”的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,為順利實(shí)現(xiàn)公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。

四是在打造“四講”文化上呈現(xiàn)新局面。通過(guò)開(kāi)展“四講”活動(dòng),讓“講政治、講正氣、講奉獻(xiàn)、講和-諧”在公司內(nèi)蔚然成風(fēng),打造“四講”特色文化,固化到各項(xiàng)管理流程,滲透到設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、資源配置、市場(chǎng)營(yíng)銷等價(jià)值鏈之中,成為加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的強(qiáng)大動(dòng)力,成為全體員工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)的自覺(jué)行動(dòng),成為打造企業(yè)品牌、樹(shù)立企業(yè)信譽(yù)、傳播企業(yè)形象、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效載體。

做“四講四有”合格黨員是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代要求?!八闹v四有”是對(duì)共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)的歷史傳承,是對(duì)新時(shí)期合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的凝練概括,是保持黨員隊(duì)伍和黨的先進(jìn)性純潔性的現(xiàn)實(shí)需要?!八闹v四有”著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員提出新要求,集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列重要講話的基本精神,為我們樹(shù)立了新時(shí)期合格黨員的新標(biāo)桿。全省各級(jí)法院和廣大干警要全覆蓋地向“四講四有”合格黨員對(duì)標(biāo)看齊,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨要求在基層落地生根,讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái),黨的每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),黨員每一面旗幟都飄揚(yáng)起來(lái),更好地保持黨員隊(duì)伍和黨的先進(jìn)性和純潔性,確保我們的黨始終走在時(shí)代前列,確保我們的國(guó)家和人民命脈永續(xù)、幸福永恒。

要牢牢把握“四講四有”的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。“四講四有”精辟凝練、內(nèi)涵豐富、指向明確,是新形勢(shì)下我們黨對(duì)黨員干部政治品格和做人操守作出的基本規(guī)范。廣大黨員要度衡自己,經(jīng)常檢視,立足崗位,自覺(jué)踐行,發(fā)揮黨員作用。講政治、有信念是愛(ài)黨之源。要把理想信念堅(jiān)定作為第一標(biāo)準(zhǔn),把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為根本要求,把堅(jiān)定法治信仰作為基本操守,堅(jiān)決做到講政治、有信念、不變質(zhì)。講規(guī)矩、有紀(jì)律是護(hù)黨之要。要自覺(jué)尊崇黨章、恪守黨規(guī)黨紀(jì),嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律,帶頭學(xué)法守法、嚴(yán)格公正司法,以更強(qiáng)的黨性意識(shí)、政治覺(jué)悟和組織觀念要求自己,克己自律,習(xí)慣他律,將紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。講道德、有品行是興黨之本。要明大德,守公德,嚴(yán)私德,傳承黨的優(yōu)良作風(fēng),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以共產(chǎn)黨人的品行標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基。要立足崗位奉獻(xiàn),踐行為民宗旨,勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé),始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神,發(fā)揮黨員作用,將人生的信仰化成奉獻(xiàn)的力量。

法院廣大黨員干警要學(xué)做結(jié)合,知行合一,實(shí)現(xiàn)“四講四有”要求。要“學(xué)”得深入,堅(jiān)持原原本本學(xué),區(qū)分層次學(xué),聯(lián)系實(shí)際學(xué),把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列講話貫通起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái);要“做”得扎實(shí),對(duì)著標(biāo)準(zhǔn)做,跟著典型跑,盯著問(wèn)題改,用合格黨員標(biāo)準(zhǔn)不斷加強(qiáng)自我教育、自我反省、自我改造和自我約束,用黨的一切優(yōu)良品質(zhì)塑造自己;要以上率下,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在真學(xué)實(shí)做上帶好頭,在敢抓敢管上盡好責(zé),在督促落實(shí)上見(jiàn)成效,把隊(duì)伍帶好、把事情干好;要從嚴(yán)從實(shí),堅(jiān)持嚴(yán)字筑底、實(shí)處著力,明確責(zé)任、層層壓實(shí),抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,注重總結(jié)、打造特色,讓“學(xué)”有示范、“做”有榜樣,帶動(dòng)組織生活嚴(yán)起來(lái),每個(gè)支部成為堡壘,每名黨員都合格。青年干警一定要胸懷遠(yuǎn)大理想,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐,一定要砥礪高尚品格,一定要干事創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn),以蓬勃向上的朝氣,立足崗位,干事創(chuàng)業(yè),敢于當(dāng)先鋒,不做匆匆客,讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量,在平凡的崗位上閃閃發(fā)光,努力做到不愧黨、不愧民、不愧心,讓青春年華在為黨、為國(guó)、為民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

兩學(xué)一做。

”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。共產(chǎn)黨員,是無(wú)上榮光的稱號(hào),是先鋒模范的標(biāo)志,是高尚品德的體現(xiàn),是催人奮進(jìn)的旗幟。做合格黨員,必須對(duì)標(biāo)“四講四有”,在“做”上狠下功夫,踏踏實(shí)實(shí)、孜孜不倦,一步一腳印、一步一升華,把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在方方面面。

做合格黨員,就是要講政治、有信念。要恪守信仰、對(duì)黨忠誠(chéng),在學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)自信”,做到在黨愛(ài)黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨中央的權(quán)威。要牢固樹(shù)立“四個(gè)看齊”意識(shí),在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央和省、市委保持高度一致,以“馬上就辦、辦就辦好”的態(tài)度抓好貫徹落實(shí),確保令行禁止、政令暢通。

做合格黨員,就是要講規(guī)矩、有紀(jì)律?!坝街保瑒t必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩?!闭渭o(jì)律和政治規(guī)矩,是黨發(fā)展壯大的重要法寶,是全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵所在,也是新形勢(shì)下治國(guó)理政的客觀需要。要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,自覺(jué)將黨章黨規(guī)和系列講話作為必須遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,知敬畏、明底線、守規(guī)矩,不越雷池一步,不碰紅線一下。

做合格黨員,就是要講道德、有品行。黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),是黨成就過(guò)去、把握現(xiàn)在、贏得未來(lái)的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)和巨大精神動(dòng)力。要堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,帶頭加強(qiáng)道德修養(yǎng),帶頭樹(shù)立良好家風(fēng),自覺(jué)投身文明創(chuàng)建、走訪入戶等工作一線,用日常言行帶動(dòng)全民行動(dòng),為打造“山水詩(shī)鄉(xiāng)、多彩宣城”凝聚強(qiáng)大合力。做合格黨員,就是要講奉獻(xiàn)、有作為。要始終堅(jiān)持立足崗位、履職盡責(zé),扎實(shí)做好本地區(qū)本部門本單位重點(diǎn)工作與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作,真正做到平常時(shí)候看得出來(lái),關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)。要充分展示各級(jí)黨組織和黨員的力量,引導(dǎo)廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊、干事創(chuàng)業(yè),為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展和“十三五”良好開(kāi)局作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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