報(bào)告要符合專業(yè)規(guī)范和要求，如字?jǐn)?shù)限制、格式要求等。寫報(bào)告時(shí)，要注重事實(shí)和觀點(diǎn)的客觀性，避免主觀偏見和情感色彩的滲入。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
微生物常用的其他染色法及用途染色方法用途。
與特殊結(jié)構(gòu)表現(xiàn)不同染色性，擁有鑒別。這些方法適用于細(xì)菌或真菌的莢膜、細(xì)。
讓復(fù)染劑染成紅色的細(xì)菌稱革蘭陰性菌。用于幫助鑒別細(xì)菌，選擇有效的抗生素。
原核細(xì)胞型微生物古菌等古菌域。
細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體、立可次原核生物界。
體、螺旋體等細(xì)菌域真核細(xì)胞型微生物單細(xì)胞藻類、原生動(dòng)物等原核生物界。
真菌（酵母菌、霉菌、覃菌等）真菌界。
植物界真核生物域。
動(dòng)物界。
第二章微生物的生理與代謝。
不同培養(yǎng)基上細(xì)菌生長(zhǎng)現(xiàn)象及意義。
無鞭毛菌沿穿刺線生長(zhǎng)液體培養(yǎng)基混濁生長(zhǎng)保存菌種。
菌膜生長(zhǎng)增菌。
沉淀生長(zhǎng)。
病原微生物的危害等級(jí)劃分與標(biāo)準(zhǔn)。
分類。
標(biāo)準(zhǔn)。
四類。
在通常情況下不會(huì)引起人類或者動(dòng)物疾病的微生物。
三類。
能夠引起人類或者動(dòng)物疾病，但一般情況下對(duì)人、動(dòng)物或者環(huán)境不構(gòu)成嚴(yán)重危害，傳播風(fēng)險(xiǎn)。
有限，實(shí)驗(yàn)室感染后很少引起嚴(yán)重疾病，并且具備有效治療和有預(yù)防措施的微生物。
二類。
能夠引起人類或者動(dòng)物嚴(yán)重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動(dòng)物與人、動(dòng)物與動(dòng)物。
間傳播的微生物。
一類。
能夠引起人類或者動(dòng)物非常嚴(yán)重疾病的微生物，以及我國(guó)尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的微生。
物
生物安全實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)。
分級(jí)。
處理對(duì)象。
對(duì)人體、動(dòng)植物或環(huán)境危害較低，不具有對(duì)健康成人、動(dòng)植物致病的致病。
（bsl—1）。
因子。
二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室。
對(duì)人體、動(dòng)植物或環(huán)境具有中等危害或具有潛在危險(xiǎn)的致病因子，對(duì)健康成（bsl—2）。
對(duì)人體、動(dòng)植物或環(huán)境具有高度危害性，通過直接接觸或氣溶膠使人傳染上。
（bsl—3）。
嚴(yán)重甚至是致命疾病的致病因子。通常有預(yù)防措施和治療措施。
對(duì)人體、動(dòng)植物或環(huán)境具有高度危害性，通過氣溶膠途徑傳播或傳播途徑不。
（bsl—4）。
主要區(qū)別點(diǎn)。
干
熱
濕
熱導(dǎo)熱介質(zhì)。
空氣。
水或蒸汽。
適用對(duì)象。
金屬、玻璃與其他畏濕耐高溫不畏焦化。
棉織品、水液等不畏濕耐高溫物品。
物品。
作用溫度。
高（160~180℃）。
低（60~134℃）作用時(shí)間。
長(zhǎng)（1~5小時(shí)）。
短（3~60分鐘）。
常用的方法。
干烤、燒灼、焚燒等。
巴氏消毒法、煮沸法、流通蒸汽消毒法、間。
歇滅菌法、高壓蒸汽滅菌法等。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
姓名：付同學(xué)性別：女。
出生日期：1985年11月民族：漢
畢業(yè)院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)政治面貌：中共黨員。
人才類型：普通求職畢業(yè)日期：6月
求職意向。
求職類型：全職。
應(yīng)聘職位：與污水環(huán)境處理、清潔能源菌種開發(fā)和分子生物學(xué)相關(guān)職位。
希望地點(diǎn)：沈陽(yáng)市大連市。
希望工資：月薪[—3000]rmb。
自我評(píng)價(jià)。
本科及碩士研究生期間一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)職，能夠很好的協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的關(guān)系，組織，理解和溝通能力強(qiáng)；在學(xué)生會(huì)任職，積極組織參加學(xué)校和學(xué)院組織的各種活動(dòng)，任勞任怨，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；科研過程中能夠獨(dú)立思考并解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，熟練使用各種水質(zhì)檢測(cè)和分子生物學(xué)相關(guān)儀器。
教育背景。
9月—6月承德師專人力資源管理大專助理人力資源師（三級(jí)）。
203月北大縱橫新員工入職培訓(xùn)及如何做好一名銷售員。
實(shí)踐經(jīng)歷。
2009年7月參加哈爾濱工業(yè)大學(xué)城市水資源與水環(huán)境國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，分別在內(nèi)蒙古的海拉爾和大清溝保護(hù)區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察和采樣工作。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)讀寫熟練級(jí)別：六級(jí)。
計(jì)算機(jī)能力。
熟練使用cad、powerpoint等軟件。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：1xxxxxxxxx。
聯(lián)系地址：廣州市天河區(qū)。
電子信箱：9xxxxxxxx@。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》是由醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)兩門獨(dú)立的學(xué)科合成的一門課程。該課程是醫(yī)科類各專業(yè)各層次學(xué)生必修的重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課，也是中央廣播電視大學(xué)高等醫(yī)學(xué)?？谱o(hù)理專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修的一門基礎(chǔ)課。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究人體免疫系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能；抗原物質(zhì)的種類、特性；以及機(jī)體免疫系統(tǒng)與抗原物質(zhì)作用產(chǎn)生免疫應(yīng)答的規(guī)律、免疫應(yīng)答的生理和病理效應(yīng)、免疫學(xué)技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容的一門學(xué)科。醫(yī)學(xué)免疫學(xué)從早期微生物學(xué)的抗感染免疫開始，現(xiàn)已發(fā)展為一門獨(dú)立學(xué)科，其研究領(lǐng)域也早已超出抗感染免疫范疇，而涉及臨床和基礎(chǔ)研究的各個(gè)領(lǐng)域，如超敏反應(yīng)、自身免疫病、移植免疫、腫瘤免疫等。但本課程的教學(xué)內(nèi)容只涉及基礎(chǔ)免疫學(xué)理論；臨床免疫學(xué)部分只涉及超敏反應(yīng)有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重基本理論、基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，并力爭(zhēng)用所學(xué)知識(shí)去理解、聯(lián)系臨床問題。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)主要研究細(xì)菌、病毒、真菌等病原微生物的生物學(xué)性狀和致病性。其內(nèi)容包括病原微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、抗原物質(zhì)、抵抗力、遺傳變異和培養(yǎng)條件、致病物質(zhì)、所致疾病、致病機(jī)制和免疫性，以及傳染病的預(yù)防、診斷和治療原則等內(nèi)容。本課程按系統(tǒng)可分為細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和其他微生物學(xué)三部分。而細(xì)菌學(xué)和病毒學(xué)又分為總論和各論?？傉摬糠纸榻B微生物的共性，屬于基本知識(shí)，即重點(diǎn)內(nèi)容。各論內(nèi)容介紹各種微生物的個(gè)性。由于微生物的種類非常繁多，所以會(huì)感到微生物學(xué)的知識(shí)比較龐雜和零散，難以記憶。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意按系統(tǒng)掌握重點(diǎn)內(nèi)容，以總論部分內(nèi)容為綱，將各論知識(shí)有機(jī)地串在總論知識(shí)的綱上，便于記憶。教師在輔導(dǎo)時(shí)也應(yīng)注意聯(lián)系臨床病例幫助理解和記憶。
根據(jù)高等教育?？婆囵B(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)的要求，本門課程注重基本知識(shí)和基本理論的介紹，同時(shí)也適當(dāng)增加了學(xué)科進(jìn)展方面的知識(shí)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)都是實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中必須既重視理論，又重視實(shí)踐。地方電大應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際教學(xué)條件開設(shè)全部或選開部分實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)員通過在顯微鏡下觀察細(xì)菌標(biāo)本，實(shí)際操作細(xì)菌標(biāo)本的涂片染色以及基本的免疫學(xué)檢測(cè)，加深對(duì)微生物的感性認(rèn)識(shí)和對(duì)免疫學(xué)理論的理解，為學(xué)習(xí)后期臨床醫(yī)學(xué)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中央廣播電視大學(xué)高等醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和微生物學(xué)》課程為5學(xué)分，在第二學(xué)期開設(shè)。課內(nèi)總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)，其中電視講課18學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)27學(xué)時(shí)。學(xué)生應(yīng)切實(shí)抓住時(shí)間，保證自學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)，做好電視課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)、練習(xí)。只有這樣，才能保證學(xué)習(xí)的效果和良好的考試成績(jī)。
和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)同期開設(shè)的課程有人體生理學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)。這些課程均為本課程的基礎(chǔ)。第三、四學(xué)期開設(shè)的病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)與本學(xué)科內(nèi)容也有聯(lián)系。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到某些概念及疾病的理解涉及上述相關(guān)課程的內(nèi)容，可參考有關(guān)學(xué)科的教科書。
二、教學(xué)資源。
（一）文字材料。
由白惠卿、陳育民、安云慶主編，北京醫(yī)科大學(xué)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社出版，第二版。
第一篇免疫學(xué)共10章。其中1－5章為機(jī)體免疫系統(tǒng)的組成和功能，按免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子（免疫球蛋白、補(bǔ)體、細(xì)胞因子）的順序排列。6－7章介紹抗原系統(tǒng)。8－9章介紹免疫系統(tǒng)識(shí)別抗原物質(zhì)后產(chǎn)生免疫應(yīng)答的過程、規(guī)律及生理和病理效應(yīng)。第10章介紹免疫學(xué)應(yīng)用，主要包括免疫學(xué)防治和免疫學(xué)診斷的原理和方法。
第二篇醫(yī)學(xué)微生物學(xué)共27章（章節(jié)序號(hào)與免疫學(xué)章節(jié)序號(hào)連續(xù)排列），按學(xué)科內(nèi)容又分為細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)和其他微生物學(xué)三部分。其中11－17章為細(xì)菌學(xué)總論，介紹細(xì)菌的生物學(xué)性狀、致病性和免疫性、消毒滅菌、細(xì)菌感染的實(shí)驗(yàn)室診斷等有關(guān)細(xì)菌學(xué)的基本知識(shí)。18－23章是細(xì)菌學(xué)各論內(nèi)容。24－27章是病毒學(xué)總論，介紹病毒學(xué)的基本知識(shí)，包括病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、感染與免疫、感染的防治和實(shí)驗(yàn)室診斷等內(nèi)容。28－32章介紹病毒學(xué)各論的內(nèi)容。其他微生物的內(nèi)容自33－37章，分別介紹了支原體、衣原體、立克次體、螺旋體和真菌的基本知識(shí)。
該書是與主教材《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》配套使用的輔導(dǎo)用書。全書37章與主教材編排相同，每章（“其他微生物學(xué)部分”測(cè)試題集中排在第37章后）均由重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容、測(cè)試題和參考答案三部分組成。學(xué)生可在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材相應(yīng)章節(jié)，以便更好地抓住重點(diǎn)，理解難點(diǎn)，并通過課后練習(xí)和自測(cè)，加深理解，鞏固大綱要求應(yīng)掌握的基本知識(shí)。
（二）音像教材。
教學(xué)錄象：共18講。其中免疫學(xué)7講，由首都醫(yī)科大學(xué)免疫學(xué)系安云慶教授主講；微生物學(xué)11講，由首都醫(yī)科大學(xué)免疫學(xué)系陳海倫副教授主講。每講50分鐘。錄象內(nèi)容是主講教師講授的本門學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容。微生物學(xué)部分還包括一些形態(tài)學(xué)的圖片和照片，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生在看錄象教材之前，應(yīng)先預(yù)習(xí)、自學(xué)教科書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，課后應(yīng)做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識(shí)。
（三）網(wǎng)上教學(xué)。
網(wǎng)上有與文字教材相對(duì)應(yīng)的各章節(jié)輔導(dǎo)。每章主要包括學(xué)習(xí)建議、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、概念簡(jiǎn)釋、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容介紹、思考練習(xí)和參考答案等內(nèi)容，分8次播出。第一次介紹概述、免疫器官和免疫細(xì)胞（1－2章）。第二次介紹免疫球蛋白（3章）。第三次抗原與hla（6-7章）。
第四次介紹免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)及免疫學(xué)應(yīng)用（8－10章）。第五次醫(yī)學(xué)微生物概述（11－17章）。
第六次介紹微生物各論（18－23章，28－32章）。第七次介紹病毒學(xué)各論（24－27章）第八次介紹其他微生物（33－37章）。
三、教學(xué)安排。
本課程課內(nèi)總學(xué)時(shí)為90。電視講課18學(xué)時(shí)，每周播出一講。電視復(fù)習(xí)課2學(xué)時(shí)。教學(xué)內(nèi)容按照一學(xué)期18周，每周5學(xué)時(shí)進(jìn)行安排。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況適當(dāng)增加自學(xué)時(shí)間。下表所列安排可供參考。
教學(xué)內(nèi)容周電視課。
次（文字教。
材）。
第1－2章。
免疫學(xué)概述、免疫。
網(wǎng)上。
課后練習(xí)輔導(dǎo)網(wǎng)上。
輔導(dǎo)。
器官、免疫細(xì)胞免疫球蛋白補(bǔ)體系統(tǒng)細(xì)胞因子。
（1）沉淀反應(yīng)：?jiǎn)螖U(kuò)散測(cè)免疫球蛋白含量（試劑盒）。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)第3章3第4章4第5章第6－7。
5章6。
第8－9章。
網(wǎng)上作業(yè)。
1（2）凝集試驗(yàn)：間接凝集抑制試驗(yàn)。
輔導(dǎo)測(cè)妊娠尿hcg（試劑盒）。
網(wǎng)上。
抗原、主要組織相。
輔導(dǎo)容性抗原系統(tǒng)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)（3）elisa試驗(yàn)：測(cè)血清乙肝表面抗。
與微生物學(xué)原（試劑盒）注：免疫應(yīng)答、超敏反。
網(wǎng)上作業(yè)2或次日看結(jié)果應(yīng)。
輔導(dǎo)第10章免疫學(xué)應(yīng)用。
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)(概述）微生物學(xué)概述細(xì)菌學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上醫(yī)學(xué)免疫學(xué)。
細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)輔導(dǎo)與微生物學(xué)第11章（1）顯微鏡油鏡頭使用5作業(yè)3構(gòu)10。
第12－13章。
細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖、代謝、遺傳與。
（2）細(xì)菌基本形態(tài)觀察（3）細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)觀察。
變異第14章細(xì)菌的致病性12第15章抗菌免疫131。
4第16－17章第18－23章。
消毒與滅菌細(xì)菌學(xué)各論。
網(wǎng)上輔導(dǎo)6網(wǎng)上輔導(dǎo)7。
病毒學(xué)各論。
網(wǎng)上輔導(dǎo)。
教材第1733－37。
章
四、教學(xué)媒體播出及使用信息。
8其他微生物。
4（2）革蘭染色法。
(4)細(xì)菌培養(yǎng)性狀觀察：菌落類型、色素、溶血。
第24－1。
527章。
病毒學(xué)總論16。
第28－32章。
五、教學(xué)環(huán)節(jié)。
1．自學(xué)為主：本課程以自學(xué)為主。學(xué)員通過自學(xué)文字教材、收看電視課程或錄象、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、完成作業(yè)、參加實(shí)驗(yàn)和小組討論等多種途徑完成本課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)進(jìn)度可參考教學(xué)安排表，結(jié)合自己的具體情況安排。
2．輔導(dǎo)：網(wǎng)上輔導(dǎo)分8次。同學(xué)們平時(shí)也可通過電子郵件、電話等進(jìn)行答疑。教學(xué)點(diǎn)的面授輔導(dǎo)可以集中在實(shí)驗(yàn)課時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)或酌情安排集中輔導(dǎo)。
3．作業(yè)：本課程安排作業(yè)4次。免疫學(xué)作業(yè)兩次，微生物學(xué)作業(yè)兩次。以作業(yè)本形式下發(fā)給每位學(xué)員。作業(yè)成績(jī)占本課程總成績(jī)的12%。中央電大將不定期地抽查學(xué)生作業(yè)，檢查作業(yè)的完成及批改情況。
4．實(shí)驗(yàn)：各教學(xué)點(diǎn)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際條件選做4－5個(gè)教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。成績(jī)低于5分者不得參加本課程的期末考試。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)見《中央廣播電視大學(xué)醫(yī)科統(tǒng)設(shè)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)匯編》。
5．教學(xué)研討：本學(xué)期暫定一次網(wǎng)上教學(xué)研討，具體時(shí)間屆時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布。
六、教學(xué)組織建議。
（一）自學(xué)。
遠(yuǎn)程教育的學(xué)生以自學(xué)文字教材為主要學(xué)習(xí)形式。要學(xué)會(huì)讀書，書要反復(fù)讀，用心讀，才能理解、掌握。
（二）電視課。
1．受電視課程學(xué)時(shí)的限制,電視錄象課程每一講內(nèi)容都高度凝練,信息量集中在最重要的內(nèi)容上，不能涵蓋全部考核內(nèi)容，也不像在課堂上講課會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)所講內(nèi)容。2．免疫學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，各種名詞、概念層出不窮，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是極為陌生的。因此期望聽一講電視課程即能聽懂記住大部分內(nèi)容幾乎是不可能的。
3．由于本門課程的相關(guān)基礎(chǔ)課程如生理學(xué)、生物化學(xué)與本門課程同期開設(shè)，而關(guān)系密切的病理課程在后期開設(shè)，所以在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些概念或疾病不易理解?？措娨曊n主要是解決讀書中遇到的問題，加強(qiáng)印象。
（三）輔導(dǎo)。
教學(xué)點(diǎn)的輔導(dǎo)答疑可以在實(shí)驗(yàn)課時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或酌情安排集中輔導(dǎo)?？刹捎脝l(fā)式、討論式、答疑式的教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題的能力。集中輔導(dǎo)的時(shí)間不宜超過總學(xué)時(shí)的1/3。
本課程輔導(dǎo)教學(xué)中應(yīng)注意下列問題：
1．《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)》雖是兩門學(xué)科，但免疫學(xué)是由研究病原微生物及抗傳染免疫發(fā)展起來并形成一門新的學(xué)科。免疫學(xué)的新理論隨著分子生物學(xué)研究的不斷深入而日益更新，但本專業(yè)學(xué)生應(yīng)著重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，并應(yīng)注意聯(lián)系微生物學(xué)內(nèi)容，將有助于理解免疫學(xué)理論。
2．微生物學(xué)是兼有形態(tài)學(xué)和機(jī)能學(xué)的課程，研究病原微生物的形態(tài)等生物學(xué)性狀是為了解其致病機(jī)制，而最終目的是為臨床傳染病的預(yù)防、診斷和治療服務(wù)。因此，學(xué)習(xí)微生物學(xué)應(yīng)以病原微生物的致病性為核心，將形態(tài)和機(jī)能有機(jī)聯(lián)系，有助理解和記憶種類龐雜的各種病原微生物。
3．免疫學(xué)和微生物學(xué)都是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，并和臨床有密切聯(lián)系。因此學(xué)習(xí)中應(yīng)注意聯(lián)系臨床病例，學(xué)會(huì)用所學(xué)的免疫學(xué)和微生物學(xué)知識(shí)解決臨床的實(shí)踐問題，真正做到學(xué)以致用。
原微生物又可引起多種臨床疾病。因此必須通過歸納的方法，建立整體觀念，從整體認(rèn)識(shí)疾病的角度去歸納可能的各種病原微生物。
5．在掌握病原微生物共性的基礎(chǔ)上理解不同病原微生物的特性。病原微生物種類繁多，而每種微生物都有其形態(tài)、培養(yǎng)、抗原性、抵抗力、致病性、免疫性、診斷、預(yù)防、治療等諸多方面的特點(diǎn)，令人難以記憶。因此在學(xué)習(xí)中一定要分門別類地按系統(tǒng)去掌握共性。在此基礎(chǔ)上，再去記憶個(gè)別重點(diǎn)微生物的特殊之處。要注意抓綱舉目。綱目即共性，屬于總論部分的內(nèi)容，可用其為線索將各論不同細(xì)菌的特點(diǎn)即個(gè)性串聯(lián)在一起，萬(wàn)不可雜亂無章地、零散地記憶。
電視課應(yīng)以學(xué)生在家里或在教學(xué)點(diǎn)收看為主，在輔導(dǎo)課上可以結(jié)合電視課中的內(nèi)容組織教學(xué)和答疑活動(dòng)。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
年齡：25歲學(xué)歷：本科
工作年限：3年婚姻狀況：未婚
戶口：深圳市身高：--
居住地：廣東省深圳市現(xiàn)任職位：總監(jiān)助理
待遇要求：5000--8000/月到崗時(shí)間：面談
希望地區(qū)：深圳市廣州市東莞市
希望崗位：經(jīng)理助理行政助理物流管理
自我評(píng)論
性格開朗，善于溝通，做事認(rèn)真，能堅(jiān)持，性格執(zhí)著，樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)。工作經(jīng)驗(yàn)
某公司-03--04
公司性質(zhì)：農(nóng)林牧副漁
擔(dān)任職位：總監(jiān)助理
離職原因：--
工作職責(zé)和業(yè)績(jī)：
最高學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：生物技術(shù)
技能專長(zhǎng)
技能專長(zhǎng)：
熟練英語(yǔ)聽說讀寫，熟練操作office辦公軟件。熟練使用生物學(xué)常用的pcr及色譜儀等大型儀器。
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生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡(jiǎn)明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖)，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡(jiǎn)明扼要，清楚明白。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。
1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語(yǔ)客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖。
應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢(shì)形象生動(dòng)、直觀明了。
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
討論。
根據(jù)相關(guān)的理論知識(shí)對(duì)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論?實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義?說明了什么問題?這些是實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上;更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的'結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時(shí)應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。不要簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動(dòng)思考的內(nèi)容。
另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。
結(jié)論。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對(duì)今后研究的展望，而是針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡(jiǎn)明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
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生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
出生年月：1986年5月。
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：20xx年6月。
最高學(xué)歷：碩士。
畢業(yè)學(xué)院：東北林業(yè)大學(xué)。
居住地：浙江省溫州市甌海區(qū)。
籍貫：新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)庫(kù)車縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點(diǎn)：浙江省杭州市，，
期望職位：研發(fā)。
意向概述：想在生物類外企公司里做研發(fā)。
教育經(jīng)歷。
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。
20xx年9月-20xx年6月東北林業(yè)大學(xué)微生物學(xué)碩士。
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
時(shí)間工作單位職務(wù)。
20xx年6月-20xx年1月溫州中環(huán)環(huán)境檢測(cè)研究院有限公司科長(zhǎng)。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
年齡：25歲學(xué)歷：本科
工作年限：3年婚姻狀況：未婚
戶口：深圳市身高：--
居住地：廣東省深圳市現(xiàn)任職位：總監(jiān)助理
待遇要求：5000--8000/月到崗時(shí)間：面談
希望地區(qū)：深圳市廣州市東莞市
希望崗位：經(jīng)理助理行政助理物流管理
自我評(píng)論
性格開朗，善于溝通，做事認(rèn)真，能堅(jiān)持，性格執(zhí)著，樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)。工作經(jīng)驗(yàn)
某公司-03--04
公司性質(zhì)：農(nóng)林牧副漁
擔(dān)任職位：總監(jiān)助理
離職原因：--
工作職責(zé)和業(yè)績(jī)：
最高學(xué)歷：本科
專業(yè)名稱：生物技術(shù)
技能專長(zhǎng)
技能專長(zhǎng)：
熟練英語(yǔ)聽說讀寫，熟練操作office辦公軟件。熟練使用生物學(xué)常用的pcr及色譜儀等大型儀器。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
答:為了保護(hù)古生物化石，國(guó)土資源部于公布了《古生物化石管理辦法》，有力地促進(jìn)了古生物化石保護(hù)工作。但由于其法律層級(jí)較低，難以滿足古生物化石保護(hù)的實(shí)際需要，需要通過制定條例解決以下突出問題:一是行政許可法施行后，作為古生物化石保護(hù)重要管理手段的采掘許可和進(jìn)出境許可需要通過行政法規(guī)予以規(guī)定;二是隨著古生物化石收藏?zé)岬某霈F(xiàn)，古生物化石的經(jīng)濟(jì)價(jià)值日益升高，由于經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)了亂采濫挖現(xiàn)象嚴(yán)重、收藏單位收藏行為不規(guī)范、古生物化石市場(chǎng)混亂、古生物化石走私嚴(yán)重等問題，需要通過制定條例完善監(jiān)管措施;三是受立法權(quán)限的制約，《辦法》對(duì)違法行為的處罰手段單一，處罰力度不夠，需要通過制定條例完善法律責(zé)任。
問:什么是古生物化石?保護(hù)古生物化石有什么重要意義?
答:古生物化石，是指地質(zhì)歷史時(shí)期形成并賦存于地層中的動(dòng)物和植物等實(shí)體化石及其遺跡化石。古生物化石是進(jìn)行地球演變、生物進(jìn)化等研究的最重要資料，是確定地層時(shí)代進(jìn)而尋找礦產(chǎn)資源的重要線索，是研究古代動(dòng)植物生活習(xí)性、繁殖方式及生態(tài)環(huán)境的珍貴實(shí)物證據(jù)，是探索地球演化史上生物的大批死亡、滅絕事件的最重要實(shí)體，主要包括魚類、鳥類、兩棲類、哺乳類、昆蟲類、銀杏類、松柏類、被子植物類等生物門類。
我國(guó)的古生物化石比較豐富，種類齊全、數(shù)量眾多，尤其是近年來發(fā)現(xiàn)的云南省澄江生物群化石，山東省山旺生物群化石，遼寧省西部地區(qū)的鳥化石，以及河南省南陽(yáng)、湖北省鄖陽(yáng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)二連浩特的恐龍蛋及恐龍骨骼化石等，都具有極其重要的科研價(jià)值，成為我國(guó)乃至世界的寶貴地質(zhì)遺產(chǎn)。其中，云南省澄江生物群化石中發(fā)現(xiàn)的云南蟲化石，被證實(shí)是地球上最古老的脊索動(dòng)物，從而解決了生物進(jìn)化論上脊椎動(dòng)物與無脊椎動(dòng)物兩大類別演化關(guān)系的難題;山東省山旺生物群化石現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)門類的400余種生物化石，被譽(yù)為“化石寶庫(kù)”、“萬(wàn)卷書”;遼寧省西部地區(qū)發(fā)現(xiàn)的中華龍鳥化石，基本解決了100多年來未能解決的鳥類起源問題。
問:古生物化石保護(hù)工作的原則是什么?
答:由于古生物化石種類繁多，其作用和價(jià)值需要通過科學(xué)研究來揭示，只有通過實(shí)行分類管理，集中力量對(duì)重點(diǎn)保護(hù)古生物化石進(jìn)行保護(hù)，并鼓勵(lì)和促進(jìn)對(duì)古生物化石的科學(xué)研究，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)古生物化石的科學(xué)、高效保護(hù)。因此，條例規(guī)定，國(guó)家對(duì)古生物化石實(shí)行分類管理、重點(diǎn)保護(hù)、科研優(yōu)先、合理利用的原則，并按照在生物進(jìn)化以及生物分類上的重要程度，將古生物化石劃分為重點(diǎn)保護(hù)古生物化石和一般保護(hù)古生物化石。
問:條例在充分發(fā)揮專家在古生物化石保護(hù)中的作用方面有哪些規(guī)定?
答:古生物化石保護(hù)工作專業(yè)性強(qiáng)，充分發(fā)揮專家的作用，是做好古生物化石保護(hù)工作的重要保障。條例對(duì)此主要作了如下規(guī)定:。
一是建立國(guó)家古生物化石專家委員會(huì)。規(guī)定國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門負(fù)責(zé)組織成立國(guó)家古生物化石專家委員會(huì)，專家委員會(huì)由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和中國(guó)古生物學(xué)會(huì)推薦的專家組成。
二是明確國(guó)家古生物化石專家委員會(huì)的職責(zé)。規(guī)定國(guó)家古生物化石專家委員會(huì)承擔(dān)重點(diǎn)保護(hù)古生物化石名錄擬定、設(shè)立國(guó)家級(jí)古生物化石自然保護(hù)區(qū)咨詢、古生物化石發(fā)掘申請(qǐng)?jiān)u審、重點(diǎn)保護(hù)古生物化石進(jìn)出境鑒定等工作。
三是明確發(fā)揮專家作用的環(huán)節(jié)和程序。規(guī)定國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)自受理古生物化石發(fā)掘申請(qǐng)、重點(diǎn)古生物化石出境申請(qǐng)、古生物化石進(jìn)出境核查申請(qǐng)之日起3日內(nèi)，將申請(qǐng)材料送國(guó)家古生物化石專家委員，由專家委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審、鑒定，并出具書面評(píng)審、鑒定意見。
四是明確專家意見的作用。規(guī)定專家出具的評(píng)審、鑒定意見是國(guó)土資源主管部門作出有關(guān)批準(zhǔn)決定的重要依據(jù)。
問:條例對(duì)加強(qiáng)古生物化石發(fā)掘管理作了哪些規(guī)定?
答:加強(qiáng)發(fā)掘管理，是有效保護(hù)古生物化石的首要環(huán)節(jié)。條例對(duì)此主要作了如下規(guī)定:。
一是加強(qiáng)對(duì)發(fā)掘活動(dòng)的管理。規(guī)定因科研、教學(xué)、科普或者對(duì)古生物化石進(jìn)行搶救性保護(hù)等需要，才能申請(qǐng)發(fā)掘古生物化石。申請(qǐng)發(fā)掘古生物化石的單位應(yīng)當(dāng)具備有3名以上擁有古生物專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱、并有3年以上古生物化石發(fā)掘經(jīng)歷的技術(shù)人員，有符合發(fā)掘工作需要的設(shè)施等四項(xiàng)條件，提交發(fā)掘項(xiàng)目概況、發(fā)掘方案、發(fā)掘標(biāo)本保存方案和發(fā)掘區(qū)自然生態(tài)條件恢復(fù)方案，并取得國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府國(guó)土資源主管部門的批準(zhǔn)。同時(shí)，條例還明確了發(fā)掘申請(qǐng)的批準(zhǔn)權(quán)限和程序。
二是加強(qiáng)對(duì)發(fā)掘過程的監(jiān)管。規(guī)定發(fā)掘古生物化石的單位按照批準(zhǔn)的發(fā)掘方案進(jìn)行發(fā)掘，在發(fā)掘或者科研、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)發(fā)掘的古生物化石登記造冊(cè)，作出描述與標(biāo)注，移交給符合條件的收藏單位收藏。
三是規(guī)范生產(chǎn)、建設(shè)等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)古生物化石的處理程序。規(guī)定生產(chǎn)、建設(shè)等活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)古生物化石的，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)并立即報(bào)告，接到報(bào)告的國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在7日內(nèi)提出處理意見。
問:條例對(duì)加強(qiáng)古生物化石收藏管理作了哪些規(guī)定?
答:加強(qiáng)收藏管理，防止收藏過程中的丟失或者損壞，是有效保護(hù)古生物化石的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。條例對(duì)此作了如下規(guī)定:。
一是明確古生物化石收藏單位的條件。規(guī)定古生物化石的.收藏單位應(yīng)當(dāng)具備有固定的館址、專用展室、相應(yīng)面積的藏品保管場(chǎng)所，有相應(yīng)數(shù)量并擁有相關(guān)研究成果的古生物專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員等五項(xiàng)條件。
二是加強(qiáng)古生物化石檔案的管理。規(guī)定國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門負(fù)責(zé)建立全國(guó)的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，縣級(jí)以上地方人民政府國(guó)土資源主管部門負(fù)責(zé)建立本行政區(qū)域的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)，收藏單位負(fù)責(zé)建立本單位收藏的古生物化石檔案。
三是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)保護(hù)古生物化石流轉(zhuǎn)的管理。規(guī)定任何單位和個(gè)人不得擅自買賣重點(diǎn)保護(hù)古生物化石;國(guó)有收藏單位不得將其收藏的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石轉(zhuǎn)讓、交換、贈(zèng)與給非國(guó)有收藏單位或者個(gè)人;任何單位和個(gè)人不得將其收藏的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石轉(zhuǎn)讓、交換、贈(zèng)與、質(zhì)押給外國(guó)人或者外國(guó)組織;收藏單位之間轉(zhuǎn)讓、交換、贈(zèng)與重點(diǎn)保護(hù)古生物化石的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門批準(zhǔn)。
問:條例對(duì)加強(qiáng)古生物化石進(jìn)出境管理作了哪些規(guī)定?
答:加強(qiáng)進(jìn)出境管理，防止古生物化石非法出境，是有效保護(hù)古生物化石的重要環(huán)節(jié)。條例對(duì)此作了如下規(guī)定:。
一是加強(qiáng)對(duì)古生物化石出境的管控。規(guī)定未命名的古生物化石不得出境;重點(diǎn)保護(hù)古生物化石因科研需要與國(guó)外有關(guān)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，或者因科學(xué)、文化交流需要在境外進(jìn)行展覽的，經(jīng)國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門批準(zhǔn)方可出境;一般保護(hù)古生物化石經(jīng)所在地省級(jí)人民政府國(guó)土資源主管部門批準(zhǔn)方可出境。
二是建立重點(diǎn)保護(hù)古生物化石出境后進(jìn)境的核查制度。規(guī)定出境的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石進(jìn)境的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)向國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門申請(qǐng)進(jìn)境核查。
三是加強(qiáng)古生物化石出境的海關(guān)監(jiān)管。規(guī)定運(yùn)送、郵寄、攜帶古生物化石出境的，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向海關(guān)申報(bào)，并向海關(guān)提交國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府國(guó)土資源主管部門簽發(fā)的出境批準(zhǔn)文件。
四是建立違法出境古生物化石追索制度。規(guī)定國(guó)家對(duì)違法出境的古生物化石有權(quán)進(jìn)行追索，并明確由國(guó)務(wù)院國(guó)土資源主管部門代表國(guó)家具體負(fù)責(zé)追索工作。
問:條例對(duì)古生物化石保護(hù)中的違法行為作了哪些規(guī)定?
答:嚴(yán)格的法律責(zé)任是確保管理制度落到實(shí)處的重要手段。對(duì)古生物化石保護(hù)中的違法行為，條例主要作了以下規(guī)定:。
一是明確有關(guān)監(jiān)管部門的責(zé)任。規(guī)定縣級(jí)以上人民政府國(guó)土資源主管部門、其他有關(guān)部門及其工作人員有不依法批準(zhǔn)古生物化石發(fā)掘和出境、發(fā)現(xiàn)違法行為不予查處、利用職務(wù)便利將古生物化石非法占為己有等違法行為的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
二是明確管理相對(duì)人的責(zé)任。條例對(duì)違法發(fā)掘古生物化石，不按照規(guī)定移交發(fā)掘的古生物化石，違法買賣重點(diǎn)保護(hù)古生物化石，違法轉(zhuǎn)讓、交換、贈(zèng)與收藏的重點(diǎn)保護(hù)古生物化石等行為，規(guī)定了罰款、沒收違法所得、吊銷古生物化石采掘批準(zhǔn)文件、治安管理處罰、追究刑事責(zé)任等法律責(zé)任。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
建立對(duì)等網(wǎng)
（1）熟悉10base-t星型拓?fù)湟蕴W(wǎng)的網(wǎng)卡，線纜，連接器等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。
（2）熟悉windows中的網(wǎng)絡(luò)組建及各參數(shù)的設(shè)置。
（3）理解對(duì)等網(wǎng)的特點(diǎn)。
此實(shí)驗(yàn)的環(huán)境基本要求是在一個(gè)只有3臺(tái)計(jì)算機(jī)和1臺(tái)打印機(jī)的小型實(shí)驗(yàn)室里建立一
個(gè)記憶windows的對(duì)等網(wǎng)絡(luò)，物理結(jié)構(gòu)為10base-t以太網(wǎng)。各計(jì)算機(jī)組成一個(gè)工作組，工作組中的用戶可以相互共享硬盤，打印機(jī)和應(yīng)用程序。
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線:網(wǎng)線有兩種做法，一種是交叉線，一種是平行線交叉線的做法是：一頭采用568a標(biāo)準(zhǔn)，一頭采用568b標(biāo)準(zhǔn)平行線的做法是：兩頭同為568a標(biāo)準(zhǔn)或568b標(biāo)準(zhǔn)，（一般用到的都是568b平行線的做法）568a標(biāo)準(zhǔn)：綠白，綠，橙白，藍(lán)，藍(lán)白，橙，棕白，棕568b標(biāo)準(zhǔn)：橙白，橙，綠白，藍(lán)，藍(lán)白，綠，棕白，棕。
2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備包括擬定基計(jì)算機(jī)個(gè)打印機(jī)的名稱，網(wǎng)卡的類型及參數(shù)設(shè)置與所使用的協(xié)議及其參數(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中使用了tcp/ip協(xié)議，他是網(wǎng)絡(luò)中唯一的協(xié)議，所設(shè)置的數(shù)據(jù)如下表所擴(kuò)展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò)組建:
（1）安裝網(wǎng)絡(luò)適配器，在控制面板中添加新硬件
（2）添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，修改ip地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
（3）添加網(wǎng)絡(luò)用戶，在網(wǎng)絡(luò)-配置-中添加，服務(wù)，選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，添加用戶。
（4）添加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)-配置中設(shè)置文件和打印機(jī)共享，選擇“允許他們?cè)L問我的文件夾”。
4、標(biāo)示計(jì)算機(jī)
在“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話框中，單機(jī)標(biāo)識(shí)選項(xiàng)卡，輸入計(jì)算機(jī)名，工作組名，計(jì)算機(jī)說明可以默認(rèn)。
5、設(shè)置訪問控制
在“網(wǎng)絡(luò)“對(duì)話框中，選擇“訪問控制”選項(xiàng)卡，選擇“共享網(wǎng)絡(luò)控制“，這只訪問本計(jì)算機(jī)的每個(gè)共享的資源的口令，其它計(jì)算機(jī)用戶必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò)文件或打印機(jī)。
6、共享網(wǎng)絡(luò)資源
重啟各個(gè)計(jì)算機(jī)，在出現(xiàn)登錄對(duì)話框中輸入一個(gè)用戶名及其密碼后，單機(jī)“確定“按鈕既登錄到本機(jī)。同時(shí)可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享資源，用戶名和密碼是用戶任意設(shè)定的第一次使用某個(gè)用戶名登錄時(shí)需要確認(rèn)輸入的密碼。
這次實(shí)驗(yàn)，是對(duì)等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對(duì)等網(wǎng)的知識(shí)，然后老師又講解了網(wǎng)線的制作。雖然在制作網(wǎng)線的過程中，每一步都很仔細(xì)，但是第一次做的水晶頭還是有一根線不合格。于是，又重新開始做，這一次更加仔細(xì)小心；終于，最后將網(wǎng)線做成功了。建立對(duì)等網(wǎng)之后，在對(duì)等網(wǎng)中的所有電腦就可以實(shí)現(xiàn)共享了。也就是說，總線型網(wǎng)絡(luò)是將所有電腦連接在一條線上，使用同軸電纜將他們連接起來。實(shí)驗(yàn)之前，總感覺對(duì)等網(wǎng)比較神秘；通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解，加深了我對(duì)對(duì)等網(wǎng)概念的理解?？傊@次實(shí)驗(yàn)，我收獲很大。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行細(xì)致的觀察，學(xué)會(huì)完整地觀察物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
1．觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。
現(xiàn)象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味，由白色的棉線和石蠟組成。
2．用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現(xiàn)象。
現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3．點(diǎn)燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現(xiàn)象：石蠟受熱時(shí)熔化、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。
結(jié)論：石蠟受熱會(huì)熔化，燃燒時(shí)形成炭黑。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。
4．干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現(xiàn)象。
現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。
5．熄滅蠟燭，觀察其現(xiàn)象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭會(huì)重新燃燒。
結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑，棉線炭化，白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。
蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)人才計(jì)劃的完善和課程的設(shè)置的調(diào)整，教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，各大高校為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。所以，組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)是很有必要的。
通過連續(xù)幾個(gè)不同工廠，企業(yè)（康菱動(dòng)力技術(shù)有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市）的參觀，實(shí)地的了解到工廠生產(chǎn)的基本程序，流程，工序，讓我們所學(xué)的東西在實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)過的知識(shí)，扎根現(xiàn)實(shí)中，將理論從實(shí)際中得到體現(xiàn)。
：6月7日—6月17日
康菱動(dòng)力科技有限公司、佳居樂有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市。
6月7日，我們?nèi)⒂^了康菱動(dòng)力科技有限公司，進(jìn)入康菱公司的前臺(tái)，向右望去就是一個(gè)小小的文化展廳，為我們展示了康菱的前身，發(fā)展史，成就以及骨干人員等等。然后就是展示了他們工廠的生產(chǎn)車間，一系列的發(fā)動(dòng)機(jī)讓我們震驚，最后就是做一個(gè)詳盡的講座，為我們講訴企業(yè)的文化，宗旨。讓我們對(duì)工廠的了解由無到有，有少增多，由表面到更深層。
6月8日-6月9日，我們的實(shí)訓(xùn)目的地都是佳居樂有限公司，一個(gè)打造櫥柜的企業(yè)，當(dāng)我踏進(jìn)佳居樂的櫥柜展廳時(shí)，讓我看了櫥柜的裝飾也可以很漂亮的，這是最初的印象，佳居樂給了我一個(gè)很好的印象，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我?guī)е闷娴男那槿⒂^佳居樂的生產(chǎn)工廠，讓我知道了一個(gè)精美的櫥柜是怎么由一塊普通的木頭而成的。經(jīng)過6月9日的講座，我了解到佳居樂的企業(yè)文化包括了以下的方面：企業(yè)核心價(jià)值觀：厚德感恩·求真務(wù)實(shí)，企業(yè)愿景：我為企業(yè)創(chuàng)品牌，企業(yè)使我做主人。戰(zhàn)略目標(biāo): 專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌。企業(yè)使命：專心櫥柜事業(yè)，使員工價(jià)值最大化，使客戶價(jià)值最大化。企業(yè)責(zé)任: 幫助員工成長(zhǎng)，盡心服務(wù)客戶，積極回報(bào)社會(huì)。工作作風(fēng)：積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，說到做到。工作氛圍：輕松、和諧、快樂?！昂竦赂卸鳎笳鎰?wù)實(shí)”是佳居樂的企業(yè)精髓。佳居樂始終堅(jiān)持“自我發(fā)展，自主創(chuàng)新，自有品牌”的發(fā)展思路，追求完美，專心、專注、專業(yè)打造行業(yè)第一品牌，創(chuàng)造高品質(zhì)生活回饋社會(huì)，感動(dòng)世界！
建材行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)，為廣東省高新技術(shù)企業(yè)和民營(yíng)科技企業(yè)，是國(guó)內(nèi)規(guī)模居于前列的建筑陶瓷制造商和銷售商。公司還投資興建了全國(guó)第一家企業(yè)建筑陶瓷博物館，并于20xx年4月升級(jí)為中國(guó)建筑陶瓷博物館。旗下?lián)碛?唯美"、"馬可波羅"、"l&d"、"金祥云"四大品牌，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞、歐美等國(guó)家和地區(qū)。首先，我們參觀的是唯美陶瓷的生產(chǎn)車間，在公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下。我們開始參觀陶瓷的生產(chǎn)過程。在一進(jìn)門口，我們?cè)趬ι暇涂梢源蟾诺目吹搅颂沾傻纳a(chǎn)工序。陶瓷基本上是采用機(jī)械化生產(chǎn)的，一臺(tái)臺(tái)大型的機(jī)械，正在對(duì)陶瓷進(jìn)行加工。工廠采用了先進(jìn)的流水線生產(chǎn)模式生產(chǎn)，這大大的增加了生產(chǎn)速度，陶瓷也在有條不絮的流到下一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下一步的工序，這讓我們切實(shí)地體會(huì)了平時(shí)老師在書上講的機(jī)械化生產(chǎn)是什么模樣的。在大概參觀完了生產(chǎn)車間后，我們來到了唯美的博物館。唯美陶瓷博物館是我國(guó)首家陶瓷行業(yè)博物館、首個(gè)由企業(yè)興建的產(chǎn)業(yè)資源類博物館。在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)個(gè)講解下，我們大致了解了陶瓷發(fā)展的歷史和陶瓷的文化。接著是我們自由參觀的時(shí)間，我們參觀了許多由唯美陶瓷產(chǎn)品建成的浴室。那些美麗的裝飾，簡(jiǎn)直太吸引人了。
我們?cè)诠镜娘執(zhí)糜猛瓴秃?。休息了片刻，就來到了?huì)議室，原來是公司人力資源部的主管來為我們介紹唯美陶瓷的文化和發(fā)展過程。
會(huì)議的第一步，就是讓我們學(xué)歌曲“感恩的心”的手語(yǔ)，大概唯美公司重視感恩吧。他們把這手語(yǔ)作為員工必學(xué)的一課。廣東唯美陶瓷有限公司，創(chuàng)始于1988年，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的建筑陶瓷制造商和銷售商之一。主要擁有馬可波羅，l&d,金祥云三大品牌。唯美公司始終堅(jiān)持為實(shí)，為適，唯新，唯美的經(jīng)營(yíng)理念。 輝煌的背后也是有艱難的一面的。唯美陶瓷有過一段艱難的時(shí)間，當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)還不接受他們，前期的銷售還是蠻艱難的，所以他們只能推著小推車到全國(guó)去找經(jīng)銷商。而且唯美還曾負(fù)債累累，曾經(jīng)試過工人3個(gè)月都沒有拿到工資。可見，一間公司的崛起也不是一帆風(fēng)順的。
經(jīng)過人力資源主管的介紹，我們對(duì)唯美陶瓷有了一個(gè)新的了解，同時(shí)我們也體會(huì)到，輝煌的背后總會(huì)有它的艱難之時(shí)。做什么事情都不可能一帆風(fēng)順的，我們要做好心里準(zhǔn)備，努力解決困難，只有這樣，我們才能走向成功！
6月16日，在老師的管理下，我們首先進(jìn)入?yún)⒂^的是金威啤酒廠的博物館，里面設(shè)有古埃及區(qū)、歐洲區(qū)和中國(guó)區(qū)。通過雕塑、文字和圖片等形象地表達(dá)了啤酒發(fā)展的歷史進(jìn)程及其具體涵義。
接著我們看了金威啤酒廠的模型圖，從小小的模型上可以看出了整個(gè)金威啤酒廠的廠房情況，導(dǎo)游還介紹，綠化面積占了整間廠的2/3，可以說得上是環(huán)境優(yōu)美。他們的環(huán)保意識(shí)還很好，把工廠的廢水經(jīng)過處理，然后用處理過的水用來灌溉數(shù)目。
之后我們便來到了金威啤酒廠的展覽區(qū)，金威啤酒的一切文化、理念、產(chǎn)品展示和生產(chǎn)工藝流程的介紹等都在此區(qū)域，在大概理解了金威啤酒的文化后，我們來到了啤酒的生產(chǎn)車間，這里基本上都是機(jī)器自動(dòng)化生產(chǎn)。很可惜，今天進(jìn)行設(shè)備的維修，我們不能看到啤酒的生產(chǎn)過程，有點(diǎn)遺憾。導(dǎo)游介紹說，這些機(jī)械化生產(chǎn)每小時(shí)能生產(chǎn)3.6萬(wàn)瓶啤酒，對(duì)此我們都感到驚訝！
，堅(jiān)持以人為本創(chuàng)造輕松氛圍，讓員工領(lǐng)略到大家庭的感覺；真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)。最重要的是，沃爾瑪?shù)脑诎l(fā)展的同時(shí)，不忘社會(huì)責(zé)任，沃爾瑪中國(guó)致力于成為地道的中國(guó)企業(yè)公民，其企業(yè)社會(huì)責(zé)任計(jì)劃重點(diǎn)體現(xiàn)在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、回饋社區(qū)、關(guān)愛兒童、支持教育及救助災(zāi)區(qū)五個(gè)方面。除了向社會(huì)提供援助及開展各類公益活動(dòng)項(xiàng)目，沃爾瑪十分重視將可持續(xù)發(fā)展融入到供應(yīng)鏈及運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f沃爾瑪為中國(guó)的發(fā)展做了不少的貢獻(xiàn)。
這次我們勉強(qiáng)算是完成了任務(wù)，通過這次的參觀實(shí)習(xí)，我們對(duì)沃爾瑪這家零售巨頭有了更深入的了解，最后我得出的結(jié)論是：一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)文化，有助于一個(gè)公司不斷走向繁榮。沃爾瑪就是其中的一個(gè)例子。
為期兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過了，回顧實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過實(shí)習(xí)將課本上的知識(shí)應(yīng)用在生產(chǎn)中，從而進(jìn)一步的加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，豐富了我的環(huán)境知識(shí)，使我對(duì)環(huán)境工程有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于時(shí)間短暫，感到有一些遺憾對(duì)環(huán)境處理的許多工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看看，聽人講的流程和工藝，未能夠親身感受、具體處理一些工作。但不管怎么說，這次的實(shí)習(xí)收獲還是不錯(cuò)的，總的來說這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中十分重要的一課，因此，感謝學(xué)校和老師能夠給我提供這樣一次的機(jī)會(huì)。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：硫酸銅大晶體的制作 [實(shí)驗(yàn)用品]：
儀器：燒杯，表面皿，鐵架臺(tái)，酒精燈，石棉網(wǎng)，漏斗，量筒，玻璃棒，鑷子，三角架。
用品：濾紙，細(xì)線。 藥品：硫酸銅。 [實(shí)驗(yàn)步驟]：
【１】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液：在50ml的燒杯里盛30ml水，水溫：45°c，將硫酸銅加入水中，以玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時(shí)，再重復(fù)相同的動(dòng)作，至無法再溶解為止。
【２】過濾：為防止晶體在長(zhǎng)成過程中因雜質(zhì)而受到影響，用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾，濾液流入一洗凈并用熱水加溫過的50ml燒杯里。
【３】等待晶種：將過濾好的飽和溶液（注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體）在50ml小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻，經(jīng)一夜，燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。
【4】晶體生長(zhǎng)：用200ml的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液（為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用）。揀取一顆晶形比較完整的晶體，用細(xì)線系住，懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里（注意：晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底），并加蓋，靜置在陰涼、灰塵少的地方，等待晶核長(zhǎng)大。待晶體不再長(zhǎng)大時(shí)，取出，測(cè)量尺寸。
小缺口逐漸長(zhǎng)齊了?，F(xiàn)在換了5000ml的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。
藍(lán)礬晶體制作實(shí)驗(yàn)過程記錄：
（第1頁(yè)）
實(shí)驗(yàn)過程記錄：
（第2頁(yè)）
實(shí)驗(yàn)過程記錄：
（第3頁(yè)）
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
姓名：
學(xué)號(hào)：
地點(diǎn)：
指導(dǎo)老師：
專業(yè)班級(jí)：
實(shí)驗(yàn)名稱：時(shí)間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)分配的算法。
2、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)中分區(qū)回收的各種情況，并能夠?qū)崿F(xiàn)分區(qū)合并。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用高級(jí)語(yǔ)言模擬實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)分區(qū)存儲(chǔ)管理，要求：
1、分區(qū)分配算法至少實(shí)現(xiàn)首次適應(yīng)算法、最佳適應(yīng)算法和最壞適應(yīng)算法中的至少一種。熟悉并掌握各種算法的空閑區(qū)組織方式。
2、分區(qū)的初始化——可以由用戶輸入初始分區(qū)的大小。（初始化后只有一個(gè)空閑分區(qū)，起始地址為0，大小是用戶輸入的大?。?。
3、分區(qū)的動(dòng)態(tài)分配過程：由用戶輸入作業(yè)號(hào)和作業(yè)的大小，實(shí)現(xiàn)分區(qū)過程。
4、分區(qū)的回收：用戶輸入作業(yè)號(hào)，實(shí)現(xiàn)分區(qū)回收，同時(shí)，分區(qū)的合并要體現(xiàn)出來。（注意：不存在的作業(yè)號(hào)要給出錯(cuò)誤提示?。?。
5、分區(qū)的顯示：任何時(shí)刻，可以查看當(dāng)前內(nèi)存的情況（起始地址是什么，大小多大的分區(qū)時(shí)空閑的，或者占用的，能夠顯示出來）。
三、實(shí)驗(yàn)代碼。
1、選擇操作界面。
2、選擇操作分配內(nèi)存。
3、查看內(nèi)存分配情況。
4、釋放內(nèi)存。
注意：1.標(biāo)題格式黑體4號(hào)加粗，正文宋體小四。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出你程序運(yùn)行時(shí)的截圖。
3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)是通過這次實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到的及不足的等方面的內(nèi)容。
4.檢查過的實(shí)驗(yàn)不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但要提交程序代碼文件。四個(gè)實(shí)驗(yàn)全部檢查過的至少交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的文件名就是實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二等，所有自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和程序放到一個(gè)文件夾中，文件夾的名稱是“學(xué)好姓名”，將文件夾壓縮后發(fā)給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員建立本班實(shí)驗(yàn)報(bào)告文件夾，文件夾名稱就是“專業(yè)班級(jí)”，壓縮后于13周周二下午將實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)給我。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
本實(shí)例是通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1、生均一臺(tái)多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
通過“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中的“高級(jí)”選項(xiàng)卡創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)。
1)執(zhí)行“站點(diǎn)\管理站點(diǎn)”命令，在彈出的“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點(diǎn)”命令。
2)在彈出的“站點(diǎn)定義為”對(duì)話框中單擊“高級(jí)”選項(xiàng)卡。
3)在“站點(diǎn)名稱”文本框中輸入站點(diǎn)名稱，在“默認(rèn)文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點(diǎn)文件夾。在“默認(rèn)圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點(diǎn)”對(duì)話框。
4)在“管理站點(diǎn)”對(duì)話框中單擊“完成”按鈕，站點(diǎn)創(chuàng)建完畢。
實(shí)驗(yàn)開始之前要先建立一個(gè)根文件夾，在實(shí)驗(yàn)的過程中把站點(diǎn)存在自己建的文件夾里，這樣才能使實(shí)驗(yàn)條理化，不至于在實(shí)驗(yàn)后找不到自己的站點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)一些選項(xiàng)，計(jì)算機(jī)一般會(huì)有默認(rèn)的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項(xiàng)的含義，以及它會(huì)造成的效果，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果失真。實(shí)驗(yàn)前先熟悉好操作軟件是做好該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
經(jīng)過excel這門課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來excel的功能是如此強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的過程中通過老師的講解和自己的動(dòng)手操作練習(xí)，使知識(shí)掌握的更牢靠，老師的講解讓我們了解它的功能，但只有通過自己動(dòng)手操作才能真正的熟練掌握。并且要經(jīng)常練習(xí)，這樣知識(shí)才不會(huì)被遺忘。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識(shí)到了excel在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握excel軟件是我以后從事財(cái)務(wù)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職能的要求，已從單純的會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型發(fā)展。這要求企業(yè)必須充分利用現(xiàn)有的財(cái)務(wù)信息資源，準(zhǔn)確地分析當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況，并對(duì)未來的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，以便為管理層提供較好的決策方案。 而excel滿足了企業(yè)這個(gè)需要，因?yàn)槿藗兛梢岳盟奖愕赜涗浐头治鲐?cái)務(wù)數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等，還可以建立財(cái)務(wù)分析模型，能夠?yàn)楣芾韺犹峁Q策信息。
程上的不足，了解了課本上沒有提及的excel其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時(shí)所不知懂的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)和鞏固了我對(duì)excel在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，課前預(yù)習(xí)時(shí)寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣就可以在實(shí)驗(yàn)前能夠把握實(shí)驗(yàn)的基本流程，就能夠提高完成實(shí)驗(yàn)的速度。完成實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充也是很重要的，在補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，盡量不要翻閱課本，憑自己的對(duì)實(shí)驗(yàn)的記憶完成是最有效的。
在所有的實(shí)驗(yàn)課程中，我都能夠按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，但我明白，僅僅依靠實(shí)驗(yàn)上學(xué)到的操作知識(shí)是不夠的，而且光在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)，沒有課后的復(fù)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在我們其他的專業(yè)課程中，有很多值得分析的財(cái)務(wù)資料，比如財(cái)務(wù)報(bào)表分析這門課程，書本上提供了很多案例報(bào)表，我們可以此建立財(cái)務(wù)分析模型，或者在網(wǎng)上下載相關(guān)資料練習(xí)，還可以在網(wǎng)上搜索網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。
總之，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的積累和完善對(duì)excel的學(xué)習(xí)。
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
時(shí)間實(shí)驗(yàn)(分組)桌號(hào) 合作者 指導(dǎo)老師
一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
二：實(shí)驗(yàn)儀器：
酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(tái)(含滴定管夾)。
實(shí)驗(yàn)藥品： 0.1000mol/l鹽酸(標(biāo)準(zhǔn)溶液)、未知濃度的naoh溶液(待測(cè)溶液)、酸堿指 示劑：酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)
三：實(shí)驗(yàn)原理：
四：實(shí)驗(yàn)過程：
(一)滴定前的準(zhǔn)備階段
1、檢漏：檢查滴定管是否漏水(具體方法： 酸式滴定管，將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5 min，看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。 堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必須更換橡皮管。)
2、洗滌：先用蒸餾水洗滌滴定管，再用待裝液潤(rùn)洗2~3次。 錐形瓶用蒸餾水洗凈即可，不得潤(rùn)洗，也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。
v1，讀至小數(shù)點(diǎn)后第二位 。
(二)滴定階段
管活塞，眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化，直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不恢復(fù)原色。此時(shí)，氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和，達(dá)到滴定終點(diǎn)。記錄滴定后液面刻度v2。
2、把錐形瓶?jī)?nèi)的溶液倒入廢液缸，用蒸餾水把錐形瓶洗干凈，將上述操作重復(fù)2~3次。
(三)實(shí)驗(yàn)記錄
(四).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)紀(jì)錄：
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理：
c(待)=c(標(biāo))×v(標(biāo))/ v(待)注意取幾次平均值。
六、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與改進(jìn)：
[根據(jù)：c(h+)×v(酸) = c(oh-)×v(堿)分析]
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