讀后感是讀完一本書之后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考,它可以幫助我們更好地理解書中的情節(jié)和主題。那么如何寫一篇好的讀后感呢?首先,要對(duì)書中的主題和意義有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,并結(jié)合自己的思考和感受進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。其次,要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)的安排,使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和觀察角度。此外,可以適當(dāng)引用書中的片段或者對(duì)比其他相關(guān)作品,以增加文章的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。最重要的是,要真實(shí)地表達(dá)自己的情感和思想,不要過(guò)分追求華麗的辭藻,而是注重自己的思考和獨(dú)特的感受。接下來(lái)是一些讀者朋友們分享的讀后感范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛挽`感。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇一
一個(gè)安靜的午后,我正津津有味地讀著《格列佛游記》,思維就被帶到了一個(gè)個(gè)奇幻的世界:袖珍的小人國(guó)、龐大的巨人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)、神奇的慧s國(guó)……一個(gè)個(gè)歷險(xiǎn)故事都是那么匪夷所思、奇幻無(wú)比。有誰(shuí)會(huì)想到世界上有巴掌大小的小人,有教堂一般的巨人,還有會(huì)飛翔的小島?鬼魂可以隨時(shí)召喚,馬也會(huì)有自己的語(yǔ)言呢……這些可都在這本書中一一出現(xiàn)了。閱讀這本書,就好像我和主人公格列佛一起歷險(xiǎn)一樣,書里的情節(jié)非常生動(dòng),也非常有趣。而且這部小說(shuō)大大激發(fā)了我的想象力。
除了這些艱難的經(jīng)歷,當(dāng)然,讓我最佩服的還是書中的主人公格列佛。他是一個(gè)外科醫(yī)生,經(jīng)常隨船出航,但是海上航行充滿了種種危險(xiǎn)。不是遭到大風(fēng)暴,就是遇到大海盜。船經(jīng)常擱淺在荒島上,就這樣,格列佛經(jīng)常孤身一人來(lái)到某一處與世隔絕的海島,開始一段段神奇的歷險(xiǎn)。
這種想象力真是天馬行空?。∶恳欢斡斡浂记楣?jié)曲折、玄妙又引人發(fā)笑,把格列佛的歷險(xiǎn)寫得栩栩如生,有趣極了。我在閱讀這本書時(shí)幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢、聰明好學(xué),他讀過(guò)很多書,精通很多門外語(yǔ),每到一個(gè)國(guó)家都能很快掌握他們的語(yǔ)言,每到一個(gè)地方都能很快入鄉(xiāng)隨俗、保全自己,所以他總能化險(xiǎn)為夷,逆境求生,這也是他歷盡艱險(xiǎn)后總能平安回到家的主要原因。
這種敢冒險(xiǎn)、不蠻干、勇敢機(jī)智的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇二
作為人類思想精華的名著書籍,一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料,希望大家在這里能找到相同的火花,多交流。
昨天,我與好友m君正在閑談,正起興時(shí),我眼珠子一轉(zhuǎn),腦筋一動(dòng),又冒出一句托爾斯泰的名言來(lái),并用調(diào)侃的語(yǔ)氣問(wèn)他說(shuō)看過(guò)這篇文章沒(méi)有。他很惱怒,大聲質(zhì)問(wèn)我:“你太自以為是了,我問(wèn)你,《格列佛游記》,看過(guò)沒(méi)?”這一下可把我問(wèn)住了。說(shuō)實(shí)話,我對(duì)這部世界名著早已久仰,但因?yàn)榉N種原因一直沒(méi)能拜讀。于是,找了個(gè)空閑的時(shí)間,去書店把這本書捧回了家。
古人讀書有頭懸梁,錐刺股之說(shuō),而我讀書大概也有此種精神吧。只兩天,這本二指厚有余的大書就被我看完了。本書主要講述了主人公格列佛先生的奇遇。這本書第一站是小人國(guó)利立浦特。小人國(guó)的確小,格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊(duì)。大致說(shuō)來(lái)這是個(gè)十二分之一的微縮國(guó)度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊,喝了多少桶酒等等,反復(fù)的提醒讀者牢記這個(gè)比例。例如,小人國(guó)的國(guó)民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城,動(dòng)用了五百名工匠,搭建了一個(gè)長(zhǎng)七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架:但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。
為了達(dá)到這個(gè)目的,他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體;然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索,一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動(dòng)手拉這些繩索,不到三個(gè)鐘頭,就把他抬上了架車……一萬(wàn)五千匹高大的御馬,都有四英尺多高,拖著我向京城進(jìn)發(fā)……在這般小的玩具世界,所有的雄心和邀寵、政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而后,格列佛又來(lái)到了大人國(guó),他與大人國(guó)國(guó)王的一段對(duì)話,不僅構(gòu)成對(duì)英國(guó)的批評(píng),也展示了兩種不同的思路,并使它們互為評(píng)議?!陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí),也構(gòu)成對(duì)某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。這個(gè)較有人情味的格列佛,把小說(shuō)帶向另一個(gè)層面的諷刺:即對(duì)人性的.懷疑。
兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國(guó),這點(diǎn)就變的十分明確了――因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍,展示自己的勇武;他和王后寵愛(ài)的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已――因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。而說(shuō)它所謂的諷刺意味,則又可以用書中的另一句話來(lái)詮釋,“一個(gè)人如果要在與他的地位完全不可相比的人們面前保持自己的尊嚴(yán),即使費(fèi)盡九牛二虎之力,也是徒勞無(wú)益的。
轉(zhuǎn)眼見(jiàn)又到了書的第三卷,飛行的島國(guó),這一卷在我看來(lái)是最為引人入勝的了,作者再一次去進(jìn)行航海,但一樣也是遭遇的厄運(yùn),他被漂流到了一個(gè)荒島之上。卻意外的發(fā)現(xiàn)了飛行的島國(guó)――拉普他。這里的人十分奇怪,似乎對(duì)樂(lè)器有種莫名的喜愛(ài),他們除了把飯菜都做成各種各樣的樂(lè)器形狀以外,還時(shí)不時(shí)的就皇帝連同所有大臣拿上樂(lè)器演奏三個(gè)小時(shí)。并且把音樂(lè)視為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),如果不懂音樂(lè),或是不精通音樂(lè),那他不管有何德何能,也是要比別人矮一頭。
格列佛先生在這里先是受到了很好的待遇。他去參觀了位于飛島國(guó)的陸地領(lǐng)土上的首都拉加多,并去游覽了著名的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”。在這里見(jiàn)到了許多的奇人,了解到了許多奇怪的事,甚至見(jiàn)到了一臺(tái)能自己寫出哲學(xué),詩(shī)歌,政治,法律,數(shù)學(xué)和神學(xué)著作的書。作者在這里呆了一段時(shí)間后也離開了這個(gè)地方。隨之來(lái)到了本書的第四卷,慧馬國(guó)。
格列佛在慧馬國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,他完全融入這個(gè)社會(huì),以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí),使他感到失落,對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn):“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心?!彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭??赐辍陡窳蟹鹩斡洝分?,我們不能不審視自己,我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
總而言之,《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說(shuō),也是一章具有著強(qiáng)烈諷刺意味的哲理文。他諷刺了社會(huì)上的種種丑惡,卻又不明說(shuō)出來(lái),而是巧妙的將它們安插在書中的故事中,把人類貪婪,為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國(guó)的大臣們身上體現(xiàn)出來(lái)。把人類妄自尊大,自以為是,掠奪殘忍的本性在與大人國(guó)的交往中體現(xiàn)出來(lái)。至于飛島國(guó)與慧馬國(guó)的啟示,在上面我已經(jīng)說(shuō)到了。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇三
《格列佛游記》是由英國(guó)的喬納森·斯威夫特著作的,今年寒假我就細(xì)細(xì)品味了一下這本書。
讀完了《格列佛游記》之后我感觸很深。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó),慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。我認(rèn)為我們應(yīng)該像格列佛學(xué)習(xí),格列佛他熱愛(ài)真是勞動(dòng),剛毅勇敢,心地善良是我們的好榜樣.
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇四
在前幾天,我剛讀完了一本書叫《格列佛游記》。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段,格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了,兩只手被綁在一起,腳也綁在一起,動(dòng)彈不得,而且只要格列佛一動(dòng)彈,圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他,當(dāng)然,這是在小人國(guó),人小,武器也就小,就跟給格列佛撓癢癢一樣,然后,小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁,因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕,而且還大酒大肉的'招待格列佛,還給他安排了六百個(gè)仆人,每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯,因?yàn)樗攘巳?,?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題,就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó),首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好,他人也會(huì)對(duì)你好,就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣,雖然他們大小不同,雖然他們語(yǔ)言不通,但是,格列佛幫助了小人國(guó),所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇五
我叫鄧涵予,來(lái)自東渡小學(xué)三(4)班的學(xué)生。我性格開朗活潑。,在學(xué)校有點(diǎn)小吵,是老師的包容讓我明白要做個(gè)好學(xué)生。那天老師給我們講了格林佛游記,深深的被這本書吸引了,回到家后又來(lái)回看了好幾遍,真的很有趣!
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》成書于1726年,是英國(guó)作家斯威夫特作的長(zhǎng)篇諷刺類小說(shuō),也是他的代表作。他通過(guò)豐富的想象,寫出了一個(gè)離奇的童話世界。全書分四個(gè)部分:小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。
游記中小人國(guó),大人國(guó)的離奇故事深深吸引了我。主人公――格列佛在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國(guó),在這里,小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)頂天立地的巨人,以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)居民,甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。他可以讓小人在他的手掌上跳舞,輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。
在大人國(guó),他卻顯得非常渺小,以至于成了大人國(guó)兒童的玩具,那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上,并且不斷地來(lái)回跑動(dòng),用拳頭砸琴鍵,才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)食物吃了。
給我印象最深刻的格列佛巧遇了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,人們更不懂他們的含義。在他們的國(guó)度中,一切都是真實(shí)的、透明的。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有太多的虛偽,太多的欺騙,太多的妒忌……小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四處周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇!
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇六
寒假里,老師讓我們選幾本課外書讀一讀,幫助我們開闊視野。
恰逢我們這里大集天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,讓爸爸陪我一起去松江書店買書,書店里的書真多啊,我貪婪的翻閱著,最后,經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,選中了《格列佛游記》這本書。
通過(guò)一個(gè)星期多的閱讀,我深深迷上了這本書,我跟隨格列佛一起經(jīng)歷種種挫折與磨難,我也很欣賞他的聰明與機(jī)智。讓我來(lái)給你介紹一下這本書吧!
格列佛所乘的商船觸礁后,被小人國(guó)重用了,可他看到小人國(guó)國(guó)王的種種惡習(xí),就連吃個(gè)雞蛋都得國(guó)王說(shuō)了算,不然就會(huì)遭到懲罰。貪得無(wú)厭的小人國(guó)國(guó)王并不懂得感激,為了滿足他的野心,不擇手段。
所以,他歷盡千辛萬(wàn)苦,離開了小人國(guó),終于回到了自己的祖國(guó)。他在家待了兩個(gè)月多,再度起程,不巧,又被風(fēng)暴沖到一個(gè)巨人國(guó)島上。在那里,他的力量太小了,危險(xiǎn)一個(gè)接一個(gè),還險(xiǎn)些被鯨魚吃了,但他都能冷靜的面對(duì)。最后還贏得了王后的信任,這真是“好人有好報(bào)”啊!
最后,他終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
通過(guò)讀這本書我體會(huì)到了:家是我們生活的地方,是我們永遠(yuǎn)最溫馨的港灣。無(wú)論我們走到什么地方、遇到什么困難,永遠(yuǎn)不能忘了生我養(yǎng)我的父母和家鄉(xiāng)。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇七
游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光,他完全融入這個(gè)社會(huì),以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差,因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻?眼光看待他的誠(chéng)實(shí),使他感到失落,對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó),孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現(xiàn)在開始做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇八
《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著。他還著有《木桶故事》、《考察報(bào)》等。
本書的主人公是格列佛,他是個(gè)醫(yī)生,在一次航海上,因一場(chǎng)暴風(fēng)雨而來(lái)到小人島,在小人島有兩個(gè)國(guó)家,他在第一個(gè)國(guó)家內(nèi)立下赫赫戰(zhàn)功,然而他們卻要?dú)⑺浪?,所以格列佛逃到第二個(gè)國(guó)家。在一艘船經(jīng)過(guò)時(shí),他離開了,他回到英國(guó)。
他又在一次航海上遇到暴風(fēng)雨,陰錯(cuò)陽(yáng)差的來(lái)到大人國(guó),他被一個(gè)農(nóng)民撿到,農(nóng)民的女兒照顧了他,教他說(shuō)話。然而,農(nóng)民因?yàn)樨澵?cái),就讓格列佛表演賺錢,在最后格列佛被王后買下,從此他在王宮過(guò)上好的生活。
他來(lái)到飛島,上面的人在天文學(xué)上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比,他受到貴族的款待。
主人公離開了那兒,來(lái)到達(dá)馬爾多納達(dá)。由于沒(méi)有可搭乘的船只,所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。
當(dāng)他到達(dá)馬爾多納達(dá)后又來(lái)到勒格奈格王國(guó)。作者描述了國(guó)王對(duì)臣民的仁慈心胸。
整個(gè)《格列佛游記》就是寫主人公格列佛去的地方,用那兒的風(fēng)土人情,來(lái)諷刺英國(guó)的政治。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇九
暑假期間我看了愛(ài)爾蘭作家斯威夫特的名著《格列佛游記》,主人公格列佛游了小人國(guó)、巨人國(guó)、慧因國(guó)、無(wú)名島。
小人國(guó),身高是我們的'十二分之一,國(guó)王很惡毒,在那里有兩座小人島,每個(gè)島上都有一個(gè)國(guó)王,一個(gè)島上的國(guó)王想利用格列佛這個(gè)“巨人”占領(lǐng)另一個(gè)島,格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)王就懷疑他,準(zhǔn)備害死他,但在最后,格列佛用一種奇特的方法離開那里,回到了英國(guó)。
巨人國(guó),與小人國(guó)恰恰相反,身高是我們的十二倍。巨人國(guó)的國(guó)王,格列佛與他交談,想讓巨人國(guó)制作火藥,槍炮來(lái)鞏固國(guó)防,可是國(guó)王不同意,他不想發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng),他寧愿失去半壁江山,也不愿涉足這種秘密,他要以理智和仁慈來(lái)治理國(guó)家。
巨人國(guó),人大,但人好,就像官職小的人,人好,為人民做好事,這才叫做“大人”。
小人國(guó),人小,但人壞,就像官職大的人,人壞,貪得無(wú)厭,那才叫做“小人”。
看了這本書,我深受啟發(fā),人要做個(gè)樸實(shí)的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在為社會(huì)服務(wù)的好人,正如臧克家先生說(shuō)的“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”!
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特寫的一篇諷刺小說(shuō)。格列佛擔(dān)任船上的外科醫(yī)生先。后來(lái)到了小人國(guó)。巨人國(guó)。飛島國(guó)?;垭賴?guó),先后目睹了各種奇異景象。
格列佛先來(lái)到了小人國(guó),他被一群小人五花大綁了起來(lái),無(wú)數(shù)支針大小的箭射在他身上。格列佛被當(dāng)成了敵人,可后來(lái)格列佛不但有了自由,居然還對(duì)他很友好,國(guó)王甚至叫了三千位裁縫給他做了一件新衣服。為什么格列佛剛來(lái)和以后不一樣呢?因?yàn)楦窳蟹鸬暮蜌?。善良贏得了國(guó)王和居民的'信任。有一次,幾個(gè)人拿箭射他,他也只是嚇唬了他們一下。
接著,格列佛回家不久,又去航海了,這回到了巨人國(guó)。先是農(nóng)夫看到了他,把他帶回家照顧。但不久,農(nóng)夫把他當(dāng)成小玩意去表演,得了不少錢,但格列佛因?yàn)椴煌1硌葑兊霉鞘萑绮?。農(nóng)夫見(jiàn)了,以為他活不久,就一千個(gè)金幣賣給了皇后?;屎蠛芟矏?ài)他,便對(duì)侏儒失去了寵愛(ài)。格列佛在回去前拿了四件紀(jì)念品:有皇上十幾根胡子做的梳子;蜂的針?biāo)母?;侍女的雞眼;鼠皮做的衣服。
格列佛又到了飛島國(guó),它是由磁石來(lái)升降,移動(dòng)。這里的人只熱愛(ài)數(shù)學(xué)和音樂(lè)。拜見(jiàn)國(guó)王時(shí),必須肚子貼著地面,一邊用舌頭舔地板,一邊前進(jìn),真是荒誕至極!富人家總養(yǎng)著拍手,說(shuō)話的人拍嘴,聽話的人拍耳朵,走路時(shí)拍手經(jīng)常要拍拍主人的眼睛。
最后是到了慧胭國(guó)。這里人獸相反,人是牲口,馬是主人,這里充滿友誼和仁慈。
如果我是格列佛,我一定會(huì)去看米粒大小的人,去巨人國(guó)探一切放大的奇妙,去飛島國(guó)探索磁石升降的樂(lè)趣,去慧胭國(guó)一睹“智馬”的風(fēng)采。從格列佛身上我看知道了和氣善良能改變別人的看法。貪是魔鬼,它能帶走一切,友誼和仁慈能讓一個(gè)地方充滿歡樂(lè)。
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格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十一
《格列佛游記》講述了一位英國(guó)船醫(yī)格列佛的故事,他因海難和其他原因被困在了小人國(guó)、大人國(guó)、飛行島和銀輝。
在利力浦特,所有東西的長(zhǎng)度、寬度和高度只有正常長(zhǎng)度的十二分之一。人們只有6英寸高。格列佛在那里就像一個(gè)巨人,一次吃幾車食物。但是格列佛也很感激利力浦特,并幫助利力浦特贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。
在成人國(guó)家,一切都與小人國(guó)相反。居民有80多英尺高,小麥有40英尺高?!陡窳蟹稹芬呀?jīng)變得有點(diǎn)寵物”任何時(shí)候,都可能被壓碎。
但是在這些國(guó)家,官員們?nèi)匀辉跒樗麄兊臋?quán)力位置進(jìn)行無(wú)聊的政治斗爭(zhēng)。
當(dāng)格列佛來(lái)到這個(gè)飛行島國(guó)家和婚姻國(guó)家時(shí),這就更加荒謬了。飛島的統(tǒng)治者通過(guò)開發(fā)下面的財(cái)產(chǎn)來(lái)養(yǎng)活自己。如果他不服從,國(guó)王將會(huì)覆蓋他們頭頂上的飛島,捕捉陽(yáng)光,甚至直接摧毀它。格列佛和馬來(lái)西亞的對(duì)話已經(jīng)成為對(duì)人類社會(huì)的無(wú)情諷刺。所有這些都反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的邪惡。
綜上所述,童話只是這部小說(shuō)的表面特征。作者使用童話故事
我認(rèn)為一個(gè)人不應(yīng)該貪財(cái)。一個(gè)人必須有一顆純潔的心,憑良心做好每一件事。贏得贊揚(yáng)。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十二
這一個(gè)月,我讀了一本叫《格列佛游記》的書。
當(dāng)我翻開《格列佛游記》時(shí)我立刻被眼前的目錄所吸引了:“小人國(guó)”奇遇、誤入“大人”、“飛島”歷險(xiǎn)、“慧骃”的王國(guó),這些題目仿佛被作者施了魔法,讓我一看到就想快點(diǎn)往下看,想快點(diǎn)了解為什么會(huì)有大人國(guó)和小人國(guó),島又怎么會(huì)飛。于是,我?guī)е@些疑問(wèn)認(rèn)真地讀了起來(lái)。
這本書格列佛在海上航行時(shí),遭遇風(fēng)暴后單獨(dú)一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家,最后終于回到了自己的國(guó)家的故事。情節(jié)生動(dòng)有趣,又很幽默。我在讀這本書時(shí)幾乎入迷了,仿佛身臨其境,正在和格列佛冒險(xiǎn)呢。我又佩服他的機(jī)智勇敢,因?yàn)樗搅瞬粚儆谧约旱膰?guó)度,還能生存下來(lái)。
這本書給我印象最深的就是第四章中的一句話:在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、“不信任”,在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的,透明的。
我真希望我們自己的國(guó)家也像慧骃國(guó)一樣沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十三
當(dāng)我初次翻開這部書時(shí),我就被里面的插圖給吸引了,第一幅插圖是一群小人圍著一個(gè)在他們眼里的“巨人”,于是,我馬上翻開了第一頁(yè),仔細(xì)的讀了起來(lái)。
我讀到作者身陷小人國(guó)時(shí),覺(jué)得有些滑稽。獨(dú)到利力普特人的風(fēng)土人情時(shí)更覺(jué)得奇怪,而且他們寫的字是從紙的`一角寫到紙的另一角。埋葬死人是竟把頭朝下。作者運(yùn)用豐富的想象力,把這些小人的想法及活動(dòng)寫得這么真實(shí)。
作者深陷巨人島時(shí),就像小人國(guó)的小人,陷在了我們這樣的國(guó)家一樣,作者把巨人賦予人的思想沒(méi)他們的所作所為跟古代的帝國(guó)王朝差不多。
“空中飛島的奇人趣事”以及“為什么島會(huì)飛”等,大概是作者絞盡腦汁才把這些不存在的現(xiàn)象描述出來(lái),作者把這里的人們寫的丑陋不堪,到為什么會(huì)飛這一現(xiàn)象,太不真實(shí)了。但這一連串的故事情境吸引著我繼續(xù)讀下去。
當(dāng)讀到“動(dòng)物的國(guó)度”時(shí),讓我了解了。馬兒之間的美德,也明白了為什么作者會(huì)寫出來(lái)的戀戀不舍,動(dòng)物之間的友誼及美德,還需要我們繼續(xù)探索。
這本書讓我有耳目一新的感覺(jué),作者用細(xì)膩的文筆傳情達(dá)意,也鞭策丑惡的現(xiàn)實(shí),或贊美善良的人們。作者還用平淡的筆法描寫現(xiàn)實(shí)生活中的小事,而且用起伏的懸念,絲絲入扣情節(jié)來(lái)展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。引人入勝。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十四
這一個(gè)月,讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》,它已清晰的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇特的意境,以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后,所帶來(lái)的精神上的愉悅,如同余音繞梁,三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情,也使我為之心驚肉跳,然而,另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密,友好的兩個(gè)國(guó)家,不來(lái)夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó),受貪婪野心的驅(qū)動(dòng),導(dǎo)致兵戈相向,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵,受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無(wú)理要求,卻讓國(guó)君無(wú)法接受,從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗,再加上官員暗中中傷主人公,他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?,以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說(shuō)“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?,如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望,即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻,我顫抖了,不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心,君子自然被詆毀形象。想到這,我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫出來(lái)的,在我腦海呈現(xiàn)出的,是一個(gè)渾濁,無(wú)情的生活,是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中,處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘瘛6斡浄从吵鰜?lái)的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌,也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘,但無(wú)論如何,它畢竟是生活,這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十五
一個(gè)安靜的午后,我正津津有味地讀著《格列佛游記》,思維就被帶到了一個(gè)個(gè)奇幻的世界:袖珍的小人國(guó)、龐大的巨人國(guó)、會(huì)飛的飛島國(guó)、神奇的慧骃國(guó)……一個(gè)個(gè)歷險(xiǎn)故事都是那么匪夷所思、奇幻無(wú)比。有誰(shuí)會(huì)想到世界上有巴掌大小的小人,有教堂一般的巨人,還有會(huì)飛翔的小島?鬼魂可以隨時(shí)召喚,馬也會(huì)有自己的語(yǔ)言呢……這些可都在這本書中一一出現(xiàn)了。閱讀這本書,就好像我和主人公格列佛一起歷險(xiǎn)一樣,書里的情節(jié)非常生動(dòng),也非常有趣。而且這部小說(shuō)大大激發(fā)了我的想象力。
除了這些艱難的經(jīng)歷,當(dāng)然,讓我最佩服的還是書中的主人公格列佛。他是一個(gè)外科醫(yī)生,經(jīng)常隨船出航,但是海上航行充滿了種種危險(xiǎn)。不是遭到大風(fēng)暴,就是遇到大海盜。船經(jīng)常擱淺在荒島上,就這樣,格列佛經(jīng)常孤身一人來(lái)到某一處與世隔絕的海島,開始一段段神奇的歷險(xiǎn)。
這種想象力真是天馬行空??!每一段游記都情節(jié)曲折、玄妙又引人發(fā)笑,把格列佛的歷險(xiǎn)寫得栩栩如生,有趣極了。我在閱讀這本書時(shí)幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機(jī)智勇敢、聰明好學(xué),他讀過(guò)很多書,精通很多門外語(yǔ),每到一個(gè)國(guó)家都能很快掌握他們的語(yǔ)言,每到一個(gè)地方都能很快入鄉(xiāng)隨俗、保全自己,所以他總能化險(xiǎn)為夷,逆境求生,這也是他歷盡艱險(xiǎn)后總能平安回到家的主要原因。
這種敢冒險(xiǎn)、不蠻干、勇敢機(jī)智的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
格列佛游記讀后感小學(xué)讀后感篇十六
《格列佛游記》是一部既離奇又有趣的諷刺小說(shuō),下面讓我們隨著格列佛的目光去游覽不為人知的神奇之地吧。
先來(lái)到的是“小人國(guó)”中,他一瞬間變成了巨人,連吞下幾十只牛都不飽,不過(guò)干起活來(lái)一點(diǎn)都不磨蹭。在戰(zhàn)場(chǎng)上一下子把敵國(guó)的50艘戰(zhàn)艦全拉了來(lái),被小人國(guó)國(guó)王當(dāng)場(chǎng)加封了“小人國(guó)”的最大榮譽(yù)稱號(hào)。
接下來(lái)在“巨人國(guó)”他變成了巨人手上的玩偶,先在一位富農(nóng)家被富農(nóng)當(dāng)成賺錢的工具,后來(lái)再轉(zhuǎn)手賣給了皇后,在宮中逗樂(lè),經(jīng)歷了很多的苦難。他還有一座木匠幫他造的木屋。
然后是在“飛鳥國(guó)”,島上的居民可以隨心所欲地移動(dòng),但這個(gè)地方的人都有稀奇古怪的想法,有的想從黃瓜里提取陽(yáng)光,有的想軟化大理石來(lái)做枕頭……很好玩。
最后在“慧駟國(guó)”,這里的人馬是對(duì)調(diào)成了人伺候馬,從它們的生活中他看出了它們的種種美德。由此我也聯(lián)想到我們社會(huì)的不文明,例如隨手亂丟垃圾,造成“白色”污染;不尊重老人,敗壞社會(huì)風(fēng)氣等等。
這本書讓我受益匪淺,我以后要多讀書,讀好書,懂得更多的道理。
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