總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性,清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容。以下是一些提高邏輯思維能力的練習(xí),希望對(duì)你有所幫助。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇一
在聽取了張桂梅老師的思政課后,我的內(nèi)心受到了深深地震撼。
張老師為了讓貧困地區(qū)的孩子們上大學(xué),擺脫世世代代的束縛,毅然創(chuàng)辦了華坪女子高中,讓黨的教育在貧困地區(qū)落地生根,開花結(jié)果。這十二年的堅(jiān)持不懈,是信仰的力量支撐著她一步步走了過來。正如____所講的一樣,思想政治理論課是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在張桂梅思政大講堂上,其中一句話讓我感受頗深,“讓有信仰的人講信仰”。
是??!在張老師的事跡里,我深刻地感受到了作為一名__人的信仰,立人為本,立德樹人,張老師將__的種子深深地播種在了每個(gè)學(xué)生的心中,影響著每個(gè)人的思想與行動(dòng)。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇二
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)課已經(jīng)漸漸走入了千家萬戶,成為人們學(xué)習(xí)的一種新方式。而在我初中三年的求學(xué)過程中,我也嘗試了網(wǎng)課學(xué)習(xí),從中獲得了一些心得體會(huì)與感受。下面我將從距離學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、信息獲取、互動(dòng)交流和時(shí)間管理五個(gè)方面來分享我對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的見解。
首先,網(wǎng)課學(xué)習(xí)給了我更多的距離感。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)課的學(xué)習(xí)形式更加靈活自由。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)接入課程,這種自由度讓我覺得非常舒適。而且,通過網(wǎng)課,我也能夠和來自全國(guó)各地的同學(xué)們互動(dòng),增加了我的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)有了更寬廣的視野,并且變得更加獨(dú)立。
其次,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我更加自主學(xué)習(xí)的能力。在正式課程之外,網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我可以有更多的時(shí)間自己安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以自主選擇在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上適合自己的課程,選擇自己感興趣的主題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。與此同時(shí),我也可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),不會(huì)受到外界因素的限制。在這個(gè)過程中,我逐漸養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高了自我管理和獨(dú)立思考的能力。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)還讓我體驗(yàn)到了信息獲取的便利。網(wǎng)課平臺(tái)上有眾多專家和老師的精彩講座和教學(xué)視頻,我可以在網(wǎng)上隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí),獲取到最新的知識(shí)和信息。而且,通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),我還可以了解到更多國(guó)內(nèi)外前沿的科技和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),不再局限于傳統(tǒng)課本的知識(shí)范圍。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我覺得自己在知識(shí)的海洋中盡情徜徉,亦能夠時(shí)刻保持對(duì)新事物的敏感度。
此外,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也為我提供了更多互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上,我能夠參與到課程的討論區(qū),和其他同學(xué)一起交流并分享自己的學(xué)習(xí)心得。通過這樣的互動(dòng)交流,我能夠了解到不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生們的觀點(diǎn)和體驗(yàn),拓寬了我的視野,豐富了我的知識(shí)。同時(shí),也能夠從他人的建議和意見中得到更多的啟發(fā)和幫助,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
最后,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我更好地管理時(shí)間。在以往的傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中,我可能會(huì)受到其他事務(wù)的干擾,導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),我可以根據(jù)自己的情況和需要來安排學(xué)習(xí)時(shí)間,合理地利用起來。我可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,或是隨時(shí)回顧鞏固,不會(huì)因?yàn)榫€下課程的進(jìn)度而落后。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了時(shí)間的規(guī)劃和管理,更加高效地利用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
總的來說,網(wǎng)課學(xué)習(xí)給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),讓我以不同的方式認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的多樣性和自主性。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),我更加深入地了解了自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,也掌握了更加有效的學(xué)習(xí)方法。在未來的學(xué)習(xí)中,我相信這些體會(huì)和感受將會(huì)繼續(xù)對(duì)我有著重要的指導(dǎo)作用,幫助我取得更好的成績(jī)。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇三
在思政大課上再一次見證了我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們的歷史性瞬間,看得我熱血沸騰,也會(huì)飽含淚水,為之驕傲。東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,__代表隊(duì)在賽場(chǎng)上奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光,他們用汗水澆灌夢(mèng)之起始,用堅(jiān)韌守護(hù)國(guó)之榮耀。
體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想,從“一個(gè)人的奧林匹克”到“百年奧運(yùn)夢(mèng)想成真”,從“__”到“體育強(qiáng)國(guó)”“奧運(yùn)三問”的歷史昭示我們,這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的奧運(yùn)夢(mèng)始終與國(guó)運(yùn)相連,體育強(qiáng)則__強(qiáng),國(guó)運(yùn)興則體育興。
在女子10米__決賽中,__選手“00后小將”楊倩以251。8環(huán)拿下金牌。這是__奧運(yùn)代表團(tuán)在東京取得的首金,也是東京奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生的首枚金牌。社交媒體上一片歡騰。圣火昨晚剛剛在東京奧林匹克體育場(chǎng)點(diǎn)燃,楊倩就擊落首金,意義確實(shí)非比尋常。無論對(duì)__軍團(tuán),還是對(duì)本屆奧運(yùn)會(huì),這都是一個(gè)美好的開始。此后作為前輩的許海峰也向楊倩表達(dá)自己的對(duì)他的贊揚(yáng)與驕傲。一時(shí)讓我回想起在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上的片段,__選手許海峰以566環(huán)的成績(jī)奪得男子射擊比賽金牌,成為__第一個(gè)在奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員,當(dāng)時(shí)堪稱是舉國(guó)歡慶。許海峰的突破,也標(biāo)志著__人在奧運(yùn)史上“零”的突破。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,每一枚獎(jiǎng)牌都用無數(shù)汗水換來的。我為奧運(yùn)健兒加油!
向運(yùn)動(dòng)員前輩致敬,這盛世如您所愿!
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇四
我很高興,此刻我學(xué)會(huì)了換位思考,我又多了一筆財(cái)富。心理健康課令我得益匪淺,我學(xué)會(huì)很多知識(shí)以及道理。讓我感觸領(lǐng)悟到人世間愛的可貴,學(xué)會(huì)了與人共處,我知道當(dāng)彼此碰到誤會(huì),要換位思考,要寬容待人,要理解他人,也要把本身的一些事情率直的說出來。忍一尺風(fēng)平浪靜,退一步放言高論。不論與幾多人同處,總要存心公正,一視同仁,不可特別與一兩小我私家親密而接近,卻與其它的人生分。尤其不可袒護(hù)本身所愛的人,一有這種情形,勢(shì)必引起旁人的嫉妒,很多糾紛就因此發(fā)生了。父母對(duì)于子女,師長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生,上司對(duì)于屬員,兄弟,姊妹,同學(xué),同事,彼其中心都必須謹(jǐn)防這種情形。顛末一學(xué)期的心理課學(xué)習(xí),我學(xué)到一些與人往來的要領(lǐng),無論是與親人還是朋友往來,咱們都要駕馭好往來的要領(lǐng),要學(xué)會(huì)換位思考,要用一個(gè)寬容的心去待人,這樣咱們才小聰明理好與親人朋友的關(guān)系,使我的身邊少很多爭(zhēng)吵,多很多的愛與以及煦。我會(huì)將講堂學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平日生活中去,接受愛,報(bào)答愛。就讓咱們乘著愛的黨羽去起飛!在心理課上,我學(xué)到很多知識(shí),也回答了很多問題,我還感到本身身上的不足,并下決心改正。心理課的房教員上課很用心,教誨方式也不同,然教員以及咱們不是一個(gè)時(shí)代的人,但是絲毫覺得不到她與咱們之間存在的不論啥子代溝,教咱們?cè)趺凑驹诓煌奈恢每匆恍┦?怎樣處理本身與父母、教員、同學(xué)、朋友的關(guān)系。上這樣的心理課,不僅增加知識(shí),還獲患上新的感觸感染.我會(huì)按教員教的要領(lǐng)合理去對(duì)于待每一件事,打開心扉與旁人溝通,不與旁人產(chǎn)生隔膜。
經(jīng)由過程留心理健康課,讓我終于感到人生的珍貴,感到要孝順父母,為父母做些力所能及的事情,感觸領(lǐng)悟到咱們本身的事情本身做,不用父母為咱們操心,不讓他們?yōu)樵蹅儞?dān)心,咱們還要體貼身邊的人,讓每小我私家獲患上體貼。俗話說,在家靠父母,出門靠朋友,雖則咱們此刻還沒有真正踏入社會(huì)形態(tài),但是身邊的教員以及同學(xué)就如同咱們的朋友同樣,咱們要凡事真誠(chéng)。存真誠(chéng)的心,說真誠(chéng)的話,作真誠(chéng)的事。本身有了啥子錯(cuò)掉,該當(dāng)率直承認(rèn),切不可設(shè)詞諱飾;有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時(shí)候,要存著謙卑感激的心領(lǐng)受,切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛假的客套,但總要彬彬有禮,舉止中節(jié),使人在你的動(dòng)作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人材能多患上人的愛,多敬人材能多患上人的敬,多寬容人材能多患上人的寬容,多體恤人材能多患上人的體恤。你拍發(fā)去的是啥子,你患上歸來的也是啥子。留心理課讓我懂患上一些道理,在生活中要寬容,學(xué)會(huì)以及家人朋友換位思考,理解諒解他人。更知道怎樣去理解父母,愛本身的父母。但愿多開展這樣的課程。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇五
心理課是大學(xué)中非常重要的一門課程,通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí),可以幫助我們更好地了解自己和他人,提高人際關(guān)系,改善心理健康。在我修讀心理課程的過程中,我獲益匪淺,不僅對(duì)自己的心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí),還學(xué)到了許多在實(shí)際生活中非常實(shí)用的心理技巧。以下是我對(duì)心理課的感受和體會(huì)。
首先,心理課程幫助我更好地了解了自己。在課堂上,我通過各種心理測(cè)試和練習(xí),逐漸認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和個(gè)性。我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)內(nèi)向而敏感的人,容易受周圍環(huán)境和他人影響。通過了解自己的性格特點(diǎn),我能更好地調(diào)整自己的情緒和行為,以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。我還學(xué)習(xí)到了如何更好地管理壓力和處理情緒,使自己保持心理健康,這對(duì)我的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。
其次,心理課程讓我對(duì)他人的心理也有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí),我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解他人的情感和需求。我意識(shí)到每個(gè)人都有著自己的故事和困擾,在與他人交往時(shí),我們應(yīng)該更加包容和理解。這讓我更關(guān)心他人的感受,多一份同理心,能更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。而在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)掌握心理學(xué)的知識(shí)并應(yīng)用到人際交往中,不僅可以更好地幫助他人解決問題,同時(shí)也能構(gòu)建更健康和諧的人際關(guān)系。
此外,心理課程還開拓了我的思維方式和解決問題的能力。在課程中,老師常常提出各種案例和問題,要求我們進(jìn)行分析和解決。通過這些練習(xí),我學(xué)會(huì)了用理性的思維來看待問題,掌握了一些解決問題的方法。心理課程強(qiáng)調(diào)觀察和思考的重要性,這對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)事物的客觀分析和思考能力非常有幫助。在實(shí)際生活中,我能夠更加冷靜地面對(duì)問題,并努力找出最佳解決方案。
此外,心理課程還提高了我的溝通能力。在課程中,我們學(xué)到了一些溝通的技巧與策略,如非暴力溝通、積極傾聽等。這些技巧不僅適用于與他人的交流,還能幫助我更好地與自己進(jìn)行內(nèi)心對(duì)話。通過學(xué)習(xí)這些技巧,我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,也能更好地理解他人的意圖和表達(dá)。這為我與家人、朋友和同事之間的溝通提供了很大的幫助,使我們之間的關(guān)系更加融洽。
最后,通過學(xué)習(xí)心理課程,我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人類行為有了更加深入的思考。心理學(xué)研究人類的心理活動(dòng)和行為規(guī)律,通過對(duì)人類的行為和思維過程進(jìn)行探討,我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人類行為有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我開始關(guān)注自己身邊的各種社會(huì)現(xiàn)象,用心理學(xué)的視角去思考。通過了解人類行為背后的原因和動(dòng)機(jī),我能夠更好地理解人類的行為和思維方式,這也為我更好地融入社會(huì)提供了指導(dǎo)。
總結(jié)起來,學(xué)習(xí)心理課程是一次極為有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧,我對(duì)自己和他人的心理有了更深刻的認(rèn)識(shí),也提高了自己的心理健康水平。同時(shí),在學(xué)習(xí)心理課程的過程中,我還提高了自己的溝通能力和解決問題的能力,這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和人際交往有著積極的影響。心理課程開啟了我對(duì)人類行為和社會(huì)現(xiàn)象的思考,讓我從一個(gè)新的角度去看待世界。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇六
2020年,由于疫情的緣故學(xué)校不得不聽了課。但是,又為了不讓我們落課,學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課,上課的情況怎樣?就聽聽我的感受吧。
第一天,我有些沮喪,因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息,所以老師提問時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,看著老師表?yè)P(yáng)其他的同學(xué),我都快瘋了。由于沒法和老師交流,慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天,我終于琢磨出了發(fā)信息的方法,特興奮,高興地像中了五百萬大獎(jiǎng),但樂極生悲,因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話,擾亂了課堂紀(jì)律,受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”,我滿眼含著淚水反省自己的錯(cuò)誤。
第三天,改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓,認(rèn)真上課,好好回答問題,聽到老師的表?yè)P(yáng),我比中了五百萬大獎(jiǎng)還高興。
第四天,我已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)課,就像在學(xué)校上課一樣,我愉快地度過了最后一天。
網(wǎng)上上課,有苦也有樂,有教訓(xùn)也有收獲。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇七
2020年,新冠疫情爆發(fā),為了遏制病毒的傳播,許多學(xué)校暫停了實(shí)體教學(xué),轉(zhuǎn)而開展了網(wǎng)上授課。如今,網(wǎng)課已經(jīng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一個(gè)組成部分。而本文將圍繞著“網(wǎng)課的心得體會(huì)與感受”主題進(jìn)行探討和剖析。
第二段:網(wǎng)課的好處和優(yōu)勢(shì)。
網(wǎng)課的好處在疫情期間得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生可以在家里上課,避免了因?yàn)榱鞲?、風(fēng)寒等常見病的感染,同時(shí)解決了坐車上下課、倒提重書等不便的問題。此外,網(wǎng)上授課比傳統(tǒng)課堂更為靈活,學(xué)生可以自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn),自由選擇自己喜歡的老師,是一種更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生更好地掌握技能和知識(shí),更好地掌握學(xué)習(xí)節(jié)奏,提高學(xué)習(xí)效率。
第三段:網(wǎng)課的不足和問題。
雖然網(wǎng)課有很多好處,但它也存在一些不足和問題。最主要的當(dāng)然是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題。比如,不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò);該地區(qū)的網(wǎng)速差;老師和學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)延遲等問題,這些問題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。還有,學(xué)生的自律性也是一個(gè)問題,因?yàn)闆]有老師在旁邊看著,導(dǎo)致學(xué)生無法正確掌握時(shí)間,不知道如何合理利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,這并不是所有學(xué)生都有的問題,只是部分學(xué)生的困擾。
第四段:網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方法和技巧。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方法和技巧與傳統(tǒng)課堂有所不同。在網(wǎng)課中,學(xué)生要學(xué)會(huì)自學(xué)和自我管理。在觀看老師的講課視頻時(shí),要認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)記錄,重點(diǎn)整理筆記,防止遺漏。在做作業(yè)時(shí),一定要認(rèn)真完成,理解量不足的知識(shí)點(diǎn)可以跟老師反饋。同時(shí),使用其他學(xué)習(xí)資源,如語音資料、圖書等,更好地加深對(duì)知識(shí)的理解。
第五段:網(wǎng)課給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并思考如何提高自己的自律性和學(xué)習(xí)方法。除此之外,網(wǎng)絡(luò)世界中有很多偉大的老師,他們很具創(chuàng)造力,為學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)生可以在這種環(huán)境中了解不同領(lǐng)域的知識(shí),加強(qiáng)自己對(duì)科技的了解,更好地利用自己的學(xué)習(xí)能力。
結(jié)尾:總結(jié)感受。
總之,網(wǎng)課是一個(gè)擁有利與弊的學(xué)習(xí)體驗(yàn),而如何享受網(wǎng)課的好處,同時(shí)規(guī)避它可能帶來的問題,則需要我們自身具備一定的素質(zhì)和能力。如果學(xué)生能夠改進(jìn)自我管理,運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的化學(xué)淋鹽,那么,網(wǎng)課的體驗(yàn)將會(huì)更加成功。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇八
隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)課已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的一種新方式。尤其在當(dāng)前的特殊時(shí)期,網(wǎng)課更是成為了主要的學(xué)習(xí)途徑。作為初中生,我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了由傳統(tǒng)課堂到線上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,有了許多心得體會(huì)與感受。
首先,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課給予了我們更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂中,老師需要組織整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起學(xué)習(xí),因此,時(shí)間通常是有限的,老師只能給我們介紹知識(shí)的一部分,而對(duì)于其他追求深度學(xué)習(xí)的同學(xué)來說可能時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而在網(wǎng)課中,我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,對(duì)感興趣的內(nèi)容進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)與探索。例如,在數(shù)學(xué)課上,老師可能只介紹了一個(gè)定理,而我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的例題和拓展知識(shí),增加自己的學(xué)習(xí)廣度和深度。
其次,網(wǎng)課的方法和形式豐富多樣,幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。在網(wǎng)課中,老師可以借助多媒體技術(shù),通過視頻、圖片、音頻等多種形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),給予了我們更直觀、具體的學(xué)習(xí)材料。例如,在地理課上,老師不僅可以通過圖片和視頻展示各大洲的地理特點(diǎn),還可以通過虛擬實(shí)景的方式,使我們仿佛身臨其境,更加深入地了解每一個(gè)地區(qū)。這樣的多種形式的學(xué)習(xí)材料,使我們的學(xué)習(xí)更有趣,更易于理解,也更有助于提升我們的學(xué)習(xí)效果。
然而,網(wǎng)課也存在一些問題。最大的挑戰(zhàn)之一是自律能力的提升。在傳統(tǒng)的課堂中,學(xué)生不得不在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室,按時(shí)上課,這種固定的時(shí)間安排可以幫助我們樹立良好的時(shí)間觀念和自律能力。而在網(wǎng)課中,我們可以自由選擇上課的時(shí)間,這對(duì)我們的自律提出了更高的要求。我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,把握學(xué)習(xí)和休息的平衡,以免因?yàn)闀r(shí)間的自由而陷入消極懶散的狀態(tài)。
另外,由于網(wǎng)課需要通過電腦或手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間的使用會(huì)帶來眼睛疲勞等一些問題。我們需要注意保護(hù)眼睛,適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,多做眼部保健操,保持良好的坐姿和距離,以減少對(duì)眼睛的傷害。
盡管網(wǎng)課存在一些問題,但總體上,我認(rèn)為網(wǎng)課給我們帶來了許多的好處和便利。在特殊時(shí)期,網(wǎng)課不僅保證了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,還使我們了解到了新的學(xué)習(xí)方式和技能。這對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都將具有積極的影響。
總的來說,網(wǎng)課使學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的限制,給予了我們更大的自主學(xué)習(xí)空間。它豐富了學(xué)習(xí)的形式和方法,更好地幫助我們理解和掌握知識(shí)。然而,我們也需要注意自律能力的提升和眼睛的保護(hù),以克服網(wǎng)課的一些挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我相信我們將會(huì)變得更加獨(dú)立、自主和靈活,為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇九
今天我們觀看了《開學(xué)第一課》,在這期節(jié)目我們學(xué)到了很多的東西,學(xué)到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)等等。
在看開學(xué)第一課時(shí),看見了戰(zhàn)士們不顧自己的生命去打仗,有的戰(zhàn)士犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上,但是戰(zhàn)士們連吃的都沒有還,不只能忍饑挨餓,去野地里尋找野菜吃,有的戰(zhàn)士們吃了有毒的野蘑菇,野菜生命都保不住犧牲了。有的戰(zhàn)士每天只吃一顆黃豆,你們想一想每天只吃一顆黃豆,是什么概念呀!
我們?cè)傧胂耄切簳r(shí)沒為什么那么苦還要去打仗,因?yàn)樗麄円⑿轮袊?guó)呀!才有我們的今天!
在開學(xué)第一課這一幕是令我最感動(dòng)的,看到戰(zhàn)場(chǎng)上的`英雄們,我要對(duì)他們說:“你們沒有白白的犧牲,是你們創(chuàng)造了新中國(guó),讓我們有了美好的家園和生活”。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十
9月24日,我在翟店初中七年級(jí)154班上了一堂公開課,全校英語老師還有田主任都來對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)教育,本次公開課我從中收獲了很多,讓我感受到教育是一件非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?,馬虎不得。對(duì)此我做了總結(jié),需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該從學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度這幾個(gè)方面入手。并且一定要具體,一定要讓學(xué)生知道這節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。
二、明確課型。 英語課中分聽說課、閱讀課、寫作課等、每個(gè)課型都有固定的模式,聽說課以聽為主,可以多聽?zhēng)妆?,每一遍的任?wù)不同,必要的時(shí)候要降低聽力難度,讓學(xué)生能夠聽懂,并且能夠復(fù)述下來,通過聽來帶動(dòng)說。
三、要多使用情景教學(xué)。通過情景教學(xué)加深學(xué)生的親身體會(huì),使學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握更加深刻。
四、多使用課堂用語。在課堂上多使用英語交流,使學(xué)生在交流學(xué)會(huì)英語,并且使學(xué)生能夠在日常生活中能夠用英語交流,讓英語真正成為一門語言而不是為了考試而要完成的任務(wù)。
稷山翟店初中
劉曉霞
9月26日
今天,在進(jìn)修學(xué)校的四樓會(huì)議室里坐滿了來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育界的同仁們,大家都靜靜地坐在自己的座位上,等待著參加同題異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示活動(dòng)。我作為語文三班的一名選手也參加了這次活動(dòng)。雖說參加工作快30年了,今天卻是第一次講這樣的公開課,而且臺(tái)下面對(duì)的不是學(xué)生,是來自全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們,心情難免有些緊張。
早晨八點(diǎn)半,活動(dòng)就正式開始了,首先展示的高年級(jí)組的說課,選手們各個(gè)都非常優(yōu)秀,展示了自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),他們的說課過程還算完整,課件制作也很精美,得到了在座的老師們熱烈的掌聲。輪到我們?nèi)昙?jí)組了,主持人趙老師點(diǎn)了我的名字,我在大家的眾目睽睽之下大方地登上了講臺(tái)。說實(shí)話,看到臺(tái)下那么多的老師,我真有點(diǎn)怯場(chǎng),拿話筒的手有點(diǎn)發(fā)抖,簡(jiǎn)單的做了自我介紹后,就開始說課了。不知是緊張還是害怕,我摸著鼠標(biāo)的右手老是不聽使喚,一個(gè)勁的抖動(dòng),雖說心理老念叨著別緊張,可還是禁不住慌張。慢慢地進(jìn)入了角色后,也就不感到害怕了,按照自己的思路一步步地展示設(shè)計(jì)的過程。終于講完了最后的板書設(shè)計(jì),我的心才放松下來,在大家的.關(guān)注下走下了講臺(tái),這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,班里的同學(xué)們都說講的還不錯(cuò),設(shè)計(jì)得很新穎。聽到大家的贊揚(yáng),我感到這幾天的功夫沒白費(fèi),總算是功夫不負(fù)有心人吧!
能流利地講到下課,覺得沒什么。可事情往往沒有想的那么簡(jiǎn)單。為了能說好這節(jié)課,自從接到任務(wù)后就每天想著這件事,周六、周日別人都在悠閑的玩著,而我則趴在電腦前找各種資料,學(xué)著制作課件,教學(xué)設(shè)計(jì)寫好了修改,修改了再寫,想著不看講稿又天天練習(xí)背誦,晚上加班到深夜。今天才真正明白了“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功“這句話的深刻含義。
雖然這一次登臺(tái)老師們反映還不錯(cuò),但我覺得還有很多不足。這一關(guān)總算過去了,還有幾天后的模擬講課等著我呢,還不能輕松,再準(zhǔn)備下一次的講稿,希望比這次要好!
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十一
隨著科技的進(jìn)步,越來越多的學(xué)生選擇參加網(wǎng)課,這種新型學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢,還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和便利。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人參加網(wǎng)課的心得體會(huì)和感受。
首先,網(wǎng)課給我提供了更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中,我需要早早起床,按照班級(jí)的時(shí)間表安排我的學(xué)習(xí)日程。然而,參加網(wǎng)課可以讓我更加靈活地安排時(shí)間。無論是白天還是晚上,我都可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣來確定學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種自由不僅讓我更加舒適地學(xué)習(xí),還能更好地利用時(shí)間,提高效率。
其次,網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中,我的學(xué)習(xí)資源主要依賴于老師和教科書。然而,在網(wǎng)課上,我可以通過觀看課程視頻、閱讀在線教材和參與討論論壇等方式得到更豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對(duì)知識(shí)有更全面的了解,還可以拓寬我的思維和視野。
然而,網(wǎng)課也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中,老師會(huì)積極監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。但是在參加網(wǎng)課時(shí),沒有老師的直接監(jiān)督,我必須更加自律和自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),因?yàn)橥菀资艿狡渌T惑或拖延的影響。為了克服這種困難,我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且嚴(yán)格執(zhí)行。我還利用在線平臺(tái)上的自測(cè)功能進(jìn)行自我評(píng)估,以確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解。
此外,網(wǎng)課也會(huì)缺乏與同學(xué)和老師的面對(duì)面交流。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中,我可以隨時(shí)與同學(xué)和老師交流,討論問題和解決困惑。但是在網(wǎng)課中,這種面對(duì)面的交流變得更加困難。盡管有在線論壇和聊天功能,但與面對(duì)面交流相比,它們?nèi)匀粵]有那種親密和即時(shí)的效果。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn),我積極參加線上的學(xué)習(xí)小組,并利用在線辦公軟件與同學(xué)和老師保持溝通。雖然這種交流方式可能不如面對(duì)面的交流,但仍然能提供一種學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)。
總而言之,參加網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它給予了我更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間,提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源,但也帶來了一些挑戰(zhàn),如自律和缺乏面對(duì)面交流。然而,通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,利用在線平臺(tái)的自測(cè)功能以及積極參與線上學(xué)習(xí)小組,我成功地克服了這些困難。最重要的是,網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了更加自主和有條理地學(xué)習(xí)。我相信,在未來的學(xué)習(xí)中,我可以更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì),并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十二
感受、心得、體會(huì),這些詞匯似乎與人們的日常生活息息相關(guān)。生活中的每一個(gè)瞬間,都可能教會(huì)我們一些東西,讓我們產(chǎn)生深深的感受,并讓我們對(duì)生命和人生有更深刻的理解。今天,我想分享一些我個(gè)人的感受、心得以及體會(huì)。
第二段:感受
人類天生就是情感動(dòng)物,我們的感受很容易被外界的事物影響。比如說,看見一只萌萌的小貓,我們會(huì)感到溫馨,感到幸福;如果遇到突發(fā)的困難或挫折,我們會(huì)感到痛苦和無助。接收到感受是自然而然的事情,然而運(yùn)用和表達(dá)感受卻不是那么容易的。我從自己的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到,感受的表述能夠讓我們獲得更多的關(guān)注和理解,同時(shí),也有助于我們自我增長(zhǎng)的過程中更好地認(rèn)清自己。
第三段:心得
正是因?yàn)楦惺苋绱酥匾?,所以理性的代價(jià)也是不可忽視的。我們需要運(yùn)用我們的智慧和理性來反思自己的感受,才能做出更明智、更成熟的決策。在我生命的不同階段里,我學(xué)到了很多關(guān)于如何運(yùn)用心中智慧的經(jīng)驗(yàn)。例如,我的心得是,如果有了自己?jiǎn)畏矫娴母惺?,不要就此決策,更好的方法是冷靜地分析一下,并從多個(gè)角度評(píng)估形勢(shì),包括聽取別人的意見和建議,從而做出明智的決策。
第四段:體會(huì)
說到體會(huì),我更想分享的是自己的成長(zhǎng)歷程。我從小就是個(gè)文藝小清新,喜歡閱讀各種文學(xué)作品,并且也很喜歡寫作,因此我選擇了文學(xué)專業(yè)。然而,后來我發(fā)現(xiàn),文學(xué)只是文化,而我需要的是更實(shí)際的技能。所以,為了自己真正感興趣的東西,我還需要全新的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和實(shí)踐體驗(yàn)。我通過實(shí)習(xí)等途徑逐步了解到自己對(duì)商業(yè)和營(yíng)銷方面的濃厚興趣。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和努力,我現(xiàn)在正在一家國(guó)際公司工作,并一步一個(gè)腳印走向成為一名行業(yè)專家?;仡欉@樣的成長(zhǎng)歷程,體會(huì)最深的就是當(dāng)你真正找到你所愛的事業(yè)時(shí),在這個(gè)領(lǐng)域里去奮斗,你才能真正找到自己的價(jià)值。
第五段:結(jié)尾
總結(jié)起來,感受、心得、體會(huì),這三個(gè)詞匯雖然從根本上講是不同的,但卻都來源于同一個(gè)源頭——我們對(duì)生命和人生的感知和認(rèn)知。我們每一個(gè)人的感受和體會(huì)都是獨(dú)一無二的,每一個(gè)人的經(jīng)歷和歷程都是獨(dú)立的。每一次的感受、每個(gè)心得,都讓我們更加成長(zhǎng)和完善,讓我們更好地為未來做準(zhǔn)備。希望大家在自己的成長(zhǎng)中能明白這樣的道理,取得應(yīng)有的成就和收獲。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十三
回顧這次在家里上課的這段日子,我也是收獲很大,更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的,并且也是不能松懈,如果自我不去自覺的學(xué)習(xí),不去主動(dòng)的學(xué)習(xí),想要成績(jī)更好,是不容易的,經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程,我也是有一些心得體會(huì)。
主動(dòng)的學(xué)習(xí)是十分必要的,之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,有教師監(jiān)督著,上課的時(shí)候如果不認(rèn)真,教師也是會(huì)點(diǎn)名,并且下課之后做作業(yè),教師也是會(huì)檢查,可是在家里卻不一樣一些,雖然也是有一些兒監(jiān)督,可是和學(xué)校相比是松懈很多的,并且父母也是有事情,不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課,這時(shí)候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí),僅有主動(dòng)的去學(xué)習(xí),那么才能有收獲,上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是能夠感受到,如果我松懈了,那么一堂課下來也是聽不到什么東西,開始的時(shí)候我就是有些松懈,畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來,并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍,可是幾天之后,我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了,并且作業(yè)也是感覺有些難做,自我也是意識(shí)到自我上課的不認(rèn)真是很不好的,必須要自覺起來,不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事,雖然也是教師講,我們聽,可是地方不一樣,并且方式也是不一樣,開始我也是不夠認(rèn)真,之后主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的,自我不懂的地方會(huì)去聽錄播,做作業(yè)的時(shí)候遇到難題,雖然無法問教師,可是看之前的課堂知識(shí),再聽教師講一遍,自我也是懂了很多,一堂課能夠反復(fù)的聽,而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí),所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲,自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了,可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好,那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了,就像英語,可能單純的背單詞很是枯燥,可是在一些音樂,一些電影的.語境里,自我也是覺得這樣來做有收獲,并且也是能夠?qū)W好的,而上網(wǎng)課就是不一樣的方式,也是讓我有了不一樣的收獲,以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行,那么就換一種方式來學(xué)習(xí),總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面,我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好,同時(shí)自我也是要珍惜在課堂的時(shí)間,畢竟教師應(yīng)對(duì)面的給我們講解,不懂的也是能夠及時(shí)的提問,不像網(wǎng)課,還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí),那么自我才能有更大的收獲。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)上課程在我們?nèi)粘I钪邪缪葜絹碓街匾慕巧?。尤其是在全球新冠疫情的影響下,網(wǎng)課變得越來越普及,并且對(duì)我們的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中,我將分享我參加網(wǎng)課的一些心得體會(huì)與感受。
首先,網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教育,網(wǎng)課可以根據(jù)我的時(shí)間安排進(jìn)行,我可以自由地選擇時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好地平衡學(xué)習(xí)與其他活動(dòng),如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)教學(xué)視頻,直到我完全理解和掌握知識(shí)。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高了學(xué)習(xí)效果。
其次,網(wǎng)課為我提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)上,我能夠訪問到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源,與來自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識(shí)領(lǐng)域。網(wǎng)課平臺(tái)還提供了大量的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題,這些資源有助于我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí),網(wǎng)課還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小組項(xiàng)目或論壇討論中,這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其是在溝通和合作能力方面。
然而,網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是與老師和同學(xué)面對(duì)面的交流減少了。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們可以直接與老師和同學(xué)面對(duì)面交流,提問問題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中,我必須通過在線平臺(tái)來與老師和同學(xué)溝通,這可能導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)或不夠清晰。此外,網(wǎng)課也缺乏了面對(duì)面的互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論或?qū)嶒?yàn)課程,這可能會(huì)影響到一些實(shí)踐性科目的學(xué)習(xí)效果。
不過,我通過網(wǎng)課也學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間和自律。在傳統(tǒng)課堂中,老師通常會(huì)督促我們按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。而在網(wǎng)課中,我需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并有效地利用時(shí)間來完成任務(wù)。這要求我更好地管理時(shí)間和提高自我約束力,讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。盡管這對(duì)于某些人來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn),但我相信通過不斷的努力和實(shí)踐,我可以逐漸克服這些困難,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總的來說,參加網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性,提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn),但我相信通過積極的態(tài)度和主動(dòng)的努力,我可以更好地應(yīng)對(duì)并克服這些困難。無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)課,學(xué)習(xí)的目的都是為了提高自身的知識(shí)水平和技能。只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,無論是線上還是線下,我們都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十五
我們?cè)诩依锶ド暇W(wǎng)課的那段時(shí)間,真的是段挺不尋常的回憶,在這段日子里,我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,并且也是清楚,學(xué)習(xí)的方法有很多,而且也是需要自己自覺的去學(xué)才能更好的把知識(shí)給學(xué)到手,在沒有了老師的一個(gè)監(jiān)督之下,如何更好的去學(xué)好知識(shí),也是我一直以來在去嘗試,去改變的,我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來學(xué)習(xí),好難,不容易專心,不像在學(xué)校,老師上課的時(shí)候看到你,如果不專心也是會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,作業(yè)也是會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候完成,沒有什么太多的娛樂給你分心,而在家里卻是完全不一樣的,有電視,有手機(jī),有電腦,還有書架上的書籍,還有讓你一躺下就不想起來的沙發(fā)和床,可以說在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累,感覺到自己的不容易,不過我也是知道,如果不去學(xué),那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易,而且還要來補(bǔ)那么更是辛苦,也是浪費(fèi)了時(shí)間。
所以在家里的時(shí)候,雖然上課也是不那么容易的專心,但是我也是有意識(shí)的克制自己,不去玩其他的東西,盡量的專心上課,也是做好了復(fù)習(xí),還有上課前的預(yù)習(xí),我知道,只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面,自己的習(xí)慣是沒有被其他娛樂誘惑到的,那么自己還是能多學(xué)一些,即使真的不那么的專心,也是可以通過自己的調(diào)整來讓自己有所收獲,而不是上課的時(shí)候還玩游戲,或者干其他的事情,那樣的話,就學(xué)不到東西了,而這種意識(shí)也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,讓自己能更好的上課聽課的,雖然沒有了老師的監(jiān)督,但是我的作業(yè)也是做好了,自己也是收獲蠻大。
同時(shí)這種方式也是讓我知道,原來不僅僅是課堂聽課來學(xué)習(xí)知識(shí),也是可以通過網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西,以前雖然也是上網(wǎng),但是更多的是去看游戲的東西,而不是說還學(xué)知識(shí),而在家里這段時(shí)間,我也是找一些視頻的網(wǎng)站,看其他老師的一個(gè)講課,再和自己所學(xué)去對(duì)照,也是讓自己收獲得更多的,而不是說只能聽一個(gè)老師的講課,聽不同的老師,找不同的學(xué)習(xí)方法,我的成績(jī)也是變化有些大,做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現(xiàn),比以前還輕松了一些,可以說這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十六
第一段:引言(100字)
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我不斷感受到人生的真諦和智慧。通過不斷努力和思考,我發(fā)現(xiàn),只有用心體會(huì),才能真正領(lǐng)悟生活的意義。在這篇文章中,我將分享我近期的幾次體會(huì)和感受,希望能夠與大家共勉。
第二段:成長(zhǎng)的力量(200字)
在過去的一年中,我經(jīng)歷了很多事情,無論是成功還是失敗,都讓我受益匪淺。曾經(jīng)的我害怕失敗,但我發(fā)現(xiàn),失敗并沒有讓我一蹶不振,相反,它給了我更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。正是這些失敗,激發(fā)了我內(nèi)心的勇氣和決心,讓我愈發(fā)堅(jiān)定地向目標(biāo)邁進(jìn)。我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn),不再畏懼困難,而是勇敢迎接挑戰(zhàn)。
第三段:愛與感恩(300字)
無論是家人、朋友還是陌生人,他們對(duì)我的關(guān)愛和幫助讓我深感感激。與他們的相處讓我更加理解到愛和感恩的重要性。正是因?yàn)樗麄兊闹С郑也拍苡赂业孛鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)。他們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持,是我走向成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。在成長(zhǎng)的過程中,我也學(xué)會(huì)了尊重他人,回報(bào)社會(huì)。我愿意將自己的力量傳遞給需要幫助的人,用實(shí)際行動(dòng)來回饋對(duì)我的愛和關(guān)心。
第四段:感悟人生(300字)
在人生的旅途中,我漸漸明白,幸福并不在于追逐物質(zhì)財(cái)富,而是建立起健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。沒有什么比擁有一顆感激的心更讓人幸福了。通過感悟生活的真諦,我逐漸明白,人生的意義不在于追逐短暫的歡愉,而是在于追求內(nèi)心的寧?kù)o和快樂。當(dāng)我們用一顆感恩的心去看待自己的生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福就在我們的身邊。
第五段:成長(zhǎng)和感悟(300字)
通過這些體會(huì)和感悟,我成長(zhǎng)了許多,也更加明白了人生的真義。我意識(shí)到,成長(zhǎng)和成功并非一蹴而就的,而是需要不斷努力的過程。每一次的成長(zhǎng)和進(jìn)步,都離不開勇氣、毅力和堅(jiān)持。而在這個(gè)過程中,我們要學(xué)會(huì)保持一顆感恩之心,發(fā)現(xiàn)美好和快樂,讓自己的人生更加豐盈和有意義。最后,我要感謝生活,感謝一路上陪伴我的人,他們給了我許多啟示和幫助,讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
結(jié)語(100字)
人生的體驗(yàn)和感悟讓我不斷成長(zhǎng),也讓我更加堅(jiān)定地追求內(nèi)心的平靜與快樂。通過與親人、朋友和陌生人的相處,我明白了愛與感恩的重要性。用一顆感恩的心,去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴美好和快樂,讓人生更加豐盈和有意義。我將繼續(xù)努力,用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來回報(bào)對(duì)我的關(guān)愛和支持。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十七
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)課逐漸成為學(xué)習(xí)的新方式。作為一名大學(xué)生,我有幸接觸并參與了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)與感受,我深刻意識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了如何更好地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的方法和技巧。
首先,網(wǎng)課對(duì)于我而言最大的優(yōu)勢(shì)在于靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué),網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)都可以自由選擇,輕松地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這無疑可以極大地提高學(xué)習(xí)的效率。與此同時(shí),網(wǎng)課也為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò),我可以隨時(shí)隨地地接觸到豐富的學(xué)習(xí)材料和資源,不僅僅局限于課本中的知識(shí),還可以拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
然而,網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先,缺少直接的師生互動(dòng)。在傳統(tǒng)課堂上,老師可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,解答學(xué)生的問題,而網(wǎng)課則只能通過電子郵件或在線討論組進(jìn)行交流。雖然也能解決一些問題,但是和面對(duì)面的互動(dòng)相比,仍然有所不足。另外,網(wǎng)課需要更強(qiáng)的自律性和自我管理能力。沒有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn),容易產(chǎn)生拖延的心理,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。
然而,對(duì)于這些不足,我也找到了一些有效的方法來解決。首先,我意識(shí)到了自律的重要性。為了更好地完成網(wǎng)課學(xué)習(xí),我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。這讓我能夠有效地安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。其次,我也積極參與了在線討論組,并主動(dòng)提問和回答問題。通過與其他同學(xué)交流和討論,我不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,還能夠從其他人的觀點(diǎn)中開闊自己的思維。此外,我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,定時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)課程內(nèi)容,以便更好地鞏固知識(shí)。
隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)自己越來越適應(yīng)了網(wǎng)課學(xué)習(xí),也從中獲得了很多收獲。除了學(xué)習(xí)知識(shí),我還培養(yǎng)了一些技能,比如自學(xué)能力和信息搜索能力。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中,我需要依靠自己的努力去解決問題,去尋找答案。這讓我更加獨(dú)立和自信。同時(shí),通過大量的在線資源和學(xué)習(xí)工具,我也學(xué)會(huì)了高效地搜索和篩選信息,從海量的信息中迅速找到我所需要的資料。
綜上所述,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)給了我很多與傳統(tǒng)課堂不同的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)課具備靈活性和廣泛的學(xué)習(xí)資源,但也需要更多自律和自我管理能力。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參與討論和主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,我相信網(wǎng)課學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加高效和有趣。對(duì)于未來,我也會(huì)繼續(xù)針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷探索和嘗試,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和技能,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十八
最近,受新型冠狀病毒影響,在開學(xué)之際,進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)授課制度,硬是把老師變成了主播。
在此,我應(yīng)發(fā)表我的看法:我非常贊成國(guó)家的這個(gè)制度,不要集中在一起,但是還要上課,最好的方法就是網(wǎng)課。不過,老師是教書育人的,并不是當(dāng)主播博主的,但是非常時(shí)期,實(shí)在是非做不可。
上網(wǎng)課時(shí),老師不會(huì)像那些網(wǎng)紅主播一樣,“來,禮物刷起來,666”這些話,反而叮囑我們不要點(diǎn)贊,刷禮物,要認(rèn)真聽課,我國(guó)的老師真的應(yīng)該強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)。
同時(shí),老師們意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕會(huì)對(duì)眼睛和體質(zhì)造成影響,就勸導(dǎo)我們多運(yùn)動(dòng),做做眼保健操,老師真的很關(guān)心我們的身體。
老師,你們辛苦了,你們值得表?yè)P(yáng)。
對(duì)網(wǎng)課的體會(huì)和感受篇十九
20__年,一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來,全國(guó)封城,所有人留在家中,嚴(yán)格管控。
但是,這一年如同往年一樣,六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,初三的學(xué)生需要中考,高三的學(xué)生需要高考......而我們,初二在校生,正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。
為了讓學(xué)生不懈怠,保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),獲取知識(shí)。
學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,是另一種與病毒作對(duì)抗的方式,是我們學(xué)生的方式,這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持,對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,也能在家中為抗疫獻(xiàn)出 一份微薄之力。
老師,同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做ppt,來讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”,打印出來,督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,認(rèn)真地做著筆記,即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí)。
學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,什么時(shí)間該起床,什么時(shí)間該睡覺,讓我們的一天充實(shí),有意義,如同往日上學(xué)一樣,不會(huì)讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜,這也不無道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課,豐富學(xué)識(shí),生活作息規(guī)律,好處一定是有的,而且很多,但是也不得不說一些弊端。其一,在家中上網(wǎng)課,沒有老師的時(shí)刻監(jiān)督,沒有班主任的突擊檢查,家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,我們很容易沒有自制力,更何況是在自己安逸的家里;其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出問題,給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn),效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到,網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好,這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,網(wǎng)課,這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,一定會(huì)贏。
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