小小班晨間活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 12:46:26
小小班晨間活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-11-06 12:46:26     小編:文鋒

教案的編寫應(yīng)嚴(yán)格按照教育部制定的教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行。教案的編寫要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,合理安排教學(xué)活動(dòng)和資源利用。感謝大家閱讀本文所提供的教案范文,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

小小班晨間活動(dòng)教案篇一

師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)。

師:老師還帶來了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)。

師:誰想來試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫,請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好,老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

(幼兒操作)。

小小班晨間活動(dòng)教案篇二

1.能根據(jù)樂曲進(jìn)行韻律活動(dòng),激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。

2.感應(yīng)八拍樂句,初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。

音樂cd、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會(huì)念1至8的數(shù)字,場(chǎng)地布置等。

小班幼兒年齡小,好動(dòng),喜歡參加集體活動(dòng),針對(duì)幼兒這一特征,選取了本節(jié)教育活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》,本活動(dòng)集律動(dòng)、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中,意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知。

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

師:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒?。好嗎??/p>

(教師聲情并茂,以自身感染幼兒,使其精神飽滿,積極參與)

二、提出要求,學(xué)好本領(lǐng)。

1.師“小樹林好遠(yuǎn),要走好遠(yuǎn)的路,還有跳石頭,跳小溪,上山坡,下山坡等,你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)?!?/p>

2.律動(dòng)游戲

前奏與間奏:要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。(可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動(dòng))

a段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。

三、采集野果,肢體感應(yīng)。

教師組織幼兒做“撿果子”游戲,利用幼兒撿來的果子配以音樂進(jìn)行肢體律動(dòng)。

四、神秘小屋,尋找松鼠。

1.語言節(jié)拍

師幼共同喊:“松鼠松鼠,你在哪里?”

2.節(jié)拍小屋(16宮格)

以變魔術(shù)的形式,將圖片逐一更換,圖片依次為:松鼠——果子——數(shù)字

五、開心快樂,收獲喜悅。

踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起回家……

律動(dòng)游戲是小朋友們喜愛的音樂活動(dòng)之一,日常平常就在角色活動(dòng)中經(jīng)常玩“排隊(duì)走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動(dòng)進(jìn)行教育,既符合幼兒的年齡特點(diǎn)又吸引幼兒。本次活動(dòng)就是利用“進(jìn)行曲”為線索,貫穿音樂游戲的始終。活動(dòng)中以幼兒操作、探索為主,開展積極的師幼互動(dòng)氛圍。

首先,活動(dòng)開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍,讓幼兒身臨其境,感想感染游戲的快樂;之后,采用一系列的相關(guān)游戲?yàn)榛顒?dòng)目標(biāo)服務(wù)。如:采果子,找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加,而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。

整體的活動(dòng)效果完成基本良好!

小小班晨間活動(dòng)教案篇三

1.欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品內(nèi)容。

2.大膽想象,積極用語言表達(dá)自己的感受。

3.初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

(一)導(dǎo)入:通過回顧以前欣賞過的作品和畫家,引出《小丑的狂歡》.

師:我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。

師:今天老師又帶來了一幅很特別的畫,請(qǐng)小朋友們先來欣賞一下。(放ppt,展示名畫)。

(二)出示名畫《小丑的狂歡》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、觀察理解畫面內(nèi)容。

師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅畫,你在畫上看見了什么?他們都在干什么?

2、感受畫面的色彩變化。

師:他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對(duì)不同顏色的理解)。

3、感受畫面線條特征。

師:畫面上的小動(dòng)物好象在一間房子里,在舉行一個(gè)舞會(huì),很是熱鬧。畫面上除了小動(dòng)物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線,看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。

那你們知道這幅美麗的畫是誰畫的么?

4、介紹米羅。

有一個(gè)美麗的國家叫西班牙,那是個(gè)非常有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》,還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。

(三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容。

1、小組討論。

師:請(qǐng)小朋友們先討論一下。

2、個(gè)別講述。

3、教師總結(jié):小朋友們講得真好,原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的'就是小動(dòng)物們?cè)诔琛⑻?、做游戲,在開聯(lián)歡會(huì)呢。

(四)給畫取名字。

你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢?

幼兒自由講述,然后教師總結(jié),導(dǎo)出畫名。

(五)教師小結(jié)。

(六)聽音樂跳舞,再次感受畫面意境。

放一段音樂,教師和幼兒一同跳舞。

延伸活動(dòng):。

自由繪畫,合作組合畫面。

師:既然這幅畫這么有趣,那么在這幅話里你喜歡誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜歡的小動(dòng)物嗎?那么我們就開始畫,你可以選其中的一個(gè)動(dòng)物來畫,把它也畫得夸張有趣點(diǎn),然后我們把大家畫的一個(gè)個(gè)動(dòng)物組合起來也變成一幅畫。

小小班晨間活動(dòng)教案篇四

1.熟悉樂曲旋律,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

2.能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性,并創(chuàng)編身體動(dòng)作。

3.根據(jù)身體動(dòng)作圖譜來遷移配器,學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。

1.樂器:木魚,鈴鼓,鳴蛙筒

2.幼兒用書,教學(xué)掛圖,磁帶

1.教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊觀察,講述歌曲的情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師:“今天我給小朋友們帶來了一群小客人,你們看看是誰?他們?cè)诟墒裁???/p>

教師用稍慢的速度彈奏樂曲,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭?dòng)作,感受歌曲的意境。

2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作為樂曲伴奏。

教師提問:“你聽了這首樂曲自己有什么感覺啊?“

幼兒跟隨教師隨音樂做動(dòng)作,感受樂曲節(jié)奏兩遍。

3.引導(dǎo)幼兒感受圖譜,將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動(dòng)過。

教師:“我們來看著圖譜做一做身體動(dòng)作?!?/p>

4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配,幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

5. 看教師指揮,按順序集體演奏。

教師放慢速度演奏樂曲的旋律,幼兒學(xué)習(xí)迅速的對(duì)教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

6.幼兒自由選擇,交換樂器演奏。

小小班晨間活動(dòng)教案篇五

1、初步熟悉歌曲旋律,感受大鼓的聲音是重重的、小鈴的聲音是輕輕的。

2、嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

大鼓一面、小鈴一對(duì)。

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《走步》。

幼兒聽進(jìn)行曲音樂走步或拍手。

2、教師出示大鼓,引導(dǎo)幼兒觀察大鼓并聆聽其聲音特點(diǎn)。

——這是什么?大鼓的聲音的怎樣的?

師敲擊大鼓,引導(dǎo)幼兒用聲音模仿。

3、教師出示小鈴,引導(dǎo)幼兒觀察小鈴并聆聽其聲音特點(diǎn)。

——這是什么?小鈴的聲音又是在怎樣的呢? 師敲擊小鈴,引導(dǎo)幼兒用聲音模仿。

4、欣賞歌曲《大鼓和小鈴》,并理解歌詞內(nèi)容。

師范唱歌曲《大鼓和小鈴》。

引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,并感受大鼓和小鈴不同的聲音特點(diǎn)。

師再次演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用大小不同的聲音、不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鈴。

5、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)其中“咚咚”、“叮叮?!钡牟糠?。

6、分組演唱歌曲

小小班晨間活動(dòng)教案篇六

1、對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的,可以向四面八方滾動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等。

一、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)。

明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球:

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,一人一個(gè))!

提問:(1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請(qǐng)幼兒自由玩皮球)。

提問:你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球:請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低,一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因?yàn)橛袣?,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓?與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)。

(2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

(4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)。

總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會(huì)皮球累了,今天老師還帶來了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請(qǐng)小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!

四、活動(dòng)結(jié)束:

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

小小班晨間活動(dòng)教案篇七

(幼兒講述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)。

小小班晨間活動(dòng)教案篇八

作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班晨間游戲活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、t形街。

一、出示交通標(biāo)志,引出主題:

二、說明玩法:

(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍:

師:從教室門口出去有個(gè)斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的`小朋友將被罰停止游戲。

三、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng),人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五、評(píng)價(jià):

師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識(shí),從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。

小小班晨間活動(dòng)教案篇九

1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日,體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感。

2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。

3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十

很多幼兒園的哈子協(xié)調(diào)能力比較差,所以需要大量的活動(dòng)來幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說一天之計(jì)在于晨,晨間活動(dòng)不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力,還可以幫助他們鍛煉身體,提高抵抗力。

1、在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候,幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

2、讓兒童在活動(dòng)中感受到集體帶來的歡樂。

1、各種適合幼兒的體育小器械(比如:小塑料轉(zhuǎn)盤,一些布繩,小沙包等等)。

2、劃分幾個(gè)區(qū)域,比如扔沙包的就在沙包區(qū)域,跳繩的就在跳繩區(qū)。

1、首先老師要讓孩子進(jìn)行一些熱身運(yùn)動(dòng),并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運(yùn)動(dòng)的情況。

2、然后開始分散進(jìn)行運(yùn)動(dòng),讓每位孩子選擇自己喜歡的活動(dòng),然后排序到活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行體育活動(dòng)。

3、較好每個(gè)區(qū)域都有一個(gè)老師在場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),當(dāng)孩子玩了這個(gè)區(qū)域的活動(dòng)后,提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動(dòng),幫助他們訓(xùn)練自己的各種協(xié)調(diào)能力。

這樣的體育活動(dòng),不管是大班的孩子還是小班的孩子,都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍,還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)!

小小班晨間活動(dòng)教案篇十一

一、開始部分“熱身活動(dòng)”

1、游戲“吹泡泡”

幼兒游戲后站成大圓,貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動(dòng)身體:隨音樂做律動(dòng)“小蟲子,鉆洞洞”

教師帶幼兒聽音樂,邊說兒歌邊做動(dòng)作,“小蟲子,鉆洞洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,越鉆越高興!”

二、基本部分:

(一)小蟲子鉆洞洞蟲子想鉆小朋友身上的洞洞,我們用身體的各部位變洞洞,好嗎?

啟發(fā)幼兒說一說,你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞,要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞,也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞,教師也參與到活動(dòng)中去,和幼兒一起鉆洞洞,教師也可以變出洞洞,讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

小蟲子鉆累了,送小蟲子回家休息。

(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

教師啟發(fā)“誰能搭一個(gè)小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭,鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”,進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作,并及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”,表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全,不相互推擠,不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞,鉆洞。

教師啟發(fā):能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過去的洞洞嗎?

師幼共同游戲。

三、結(jié)束部分師幼,教師觀察幼兒的活動(dòng)量(摸一摸是否出汗)放松活動(dòng),帶幼兒活動(dòng)身體各部位。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十二

小班語言活動(dòng)小小船教案由本站會(huì)員“remember”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

教學(xué)。

工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班語言活動(dòng)小小船教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、仔細(xì)的觀察圖片,能說大概說出圖片的意思,有想了解圖片的興趣。

2、基本理解聽懂圖片故事的含義。

3、學(xué)習(xí)了解關(guān)心和幫助別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖若干動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程。

一、與幼兒談話,引起幼兒觀察圖片的興趣。

小朋友們,你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?

二、逐幅出示圖片,幫助幼兒理解圖意。

出示圖片一,提問:

1、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友,我們一起來看看它們是誰呢?

三、

出示圖片二,提問:

3、最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的.呢?

四、出示圖片三,提問1、小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?

2、小雞坐在船上能和大家一起玩,它高興嗎?那它高興起來的話就會(huì)怎么樣呢?

3、它們高興就會(huì)唱歌的?那小動(dòng)物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學(xué)它們唱一唱好嗎?(請(qǐng)幼兒站起來,大家一起學(xué)小鴨、青蛙、小雞的聲音)。

五、教師邊操作桌面教具,邊和幼兒一起將故事講述一遍。

六、教學(xué)延伸提問:

1、小朋友們,知道這個(gè)故事要告訴我們什么嗎?

這個(gè)故事告訴我們當(dāng)我們的身邊的人遇到了困難,我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。

2、那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答,討論)在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。

我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。

第一課時(shí)繪畫:導(dǎo)入,讓學(xué)生們回憶自己見到的船和坐船的感受,接著欣賞圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。

第二課時(shí):我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船),發(fā)給學(xué)生探究學(xué)習(xí),最后讓學(xué)生在折疊好的船上進(jìn)行裝飾。學(xué)生在折疊上會(huì)感到吃力,經(jīng)過個(gè)別指導(dǎo)都掌握了。

小班語言活動(dòng)小小船教案如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌“嗾Z言活動(dòng)小小船教案范文。

幼兒園小班教案:《小船》。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十三

了解離園的程序,知道離園前要收拾物品。

知道離園時(shí)要向小朋友和老師說“再見”,樹立禮貌意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

男孩手偶。

搖鈴。

書包、書本、玩具。

形式:集體。

1.出示男孩手偶,表示離園的時(shí)間快到了,手偶假裝收拾書本、玩具等物品,并把活動(dòng)室里的物品放好。

2.搖動(dòng)搖鈴,表示現(xiàn)在離園了。

3.請(qǐng)幼兒和手偶說再見,手偶也和老師、小朋友說再見。

4.請(qǐng)幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”,可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。

離園前知道收拾物品。

離園時(shí)會(huì)說“再見”。

將幼兒在園里快樂生活和活動(dòng)的'環(huán)節(jié)做成照片展,放在活動(dòng)室門口,啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。

在離園環(huán)節(jié),要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為,溫和地糾正幼兒的不適宜行為。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十四

1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí),扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

(2)當(dāng)說到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。

(3)跑要注意安全。

2、教師示范動(dòng)作。

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作,(小魚小魚水里游,游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)。

3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、能從3個(gè)同類物體中找出最大的和最小的,學(xué)說“這是大的,這是小的`?!?/p>

2、愿意用簡單的句子表述自己的操作。

1、《幼兒畫冊(cè)》(第三冊(cè)p10)。

2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。

3、在環(huán)境中布置有大和小的物品。

1、出示“神奇的口袋”引發(fā)幼兒的興趣。

師:“這是一個(gè)神奇的口袋,里面裝著兩個(gè)好玩的東西,請(qǐng)你來摸一摸里面裝著什么?”

幼兒摸著大熊和小熊。

2、區(qū)分大小,并學(xué)說“這是大熊,這是小熊?!?/p>

(1)引導(dǎo)幼兒觀察并找出大熊和小熊。

(2)在教室里找大小,如:“圍到大椅子旁邊、拍拍小娃娃。

(3)依次請(qǐng)3位幼兒上來從布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提問:“他們從口袋里摸出什么?”教師把3只熊在磁性板上一字排開。

3.幼兒翻開《幼兒畫冊(cè)》,做相關(guān)練習(xí)。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十六

2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"。

3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

(1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。

小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

5.活動(dòng)延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十七

游戲目標(biāo):體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧。

游戲道具:小呼拉圈,獨(dú)木橋,易拉罐

游戲規(guī)則:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,從起點(diǎn)出發(fā),途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁,到達(dá)終點(diǎn)后返回,以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

材料準(zhǔn)備:球7個(gè)。

游戲目的:訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子,親子抱球跑回,用時(shí)最短者為勝。

游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具:球、塑料桶

游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(限時(shí)1分鐘),接球最多者獲勝。

游戲目標(biāo):體會(huì)共同游戲的樂趣,增進(jìn)親子情感的交流。

游戲規(guī)則:每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回,最先返回者獲勝。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十八

小班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展。但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性還需要加強(qiáng)鍛煉,本班個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,與伙伴們不合群,性格孤僻,為了培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作的精神,鍛煉他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性特些設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、認(rèn)知:讓孩子知道幾種水果的名稱。

2、情感:培養(yǎng)孩子的.團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、技能:通過游戲激發(fā)孩子能大膽地發(fā)言,能完整地說話。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、讓孩子能大膽地發(fā)言,講出自己的想法。

2、讓孩子懂得幫助他人,團(tuán)結(jié)友愛的精神。

水果:蘋果,香蕉,草莓,西瓜,葡萄水果圖片各一個(gè),錄音機(jī)一個(gè)。

1、故事導(dǎo)入:春天來了,西瓜爺爺開著他長長的火車來請(qǐng)水果寶寶去旅行了。

1、西瓜爺爺來了,先請(qǐng)出第一個(gè)水果寶寶,老師出示圖片蘋果,讓小朋友認(rèn)識(shí)蘋果,并讓小朋友說出蘋果是什么顏色,然后西瓜爺爺請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車,學(xué)兒歌:蘋果寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

3、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶又請(qǐng)了一個(gè)水果寶寶,老師出示圖片香蕉,讓小朋友認(rèn)識(shí)香蕉,并讓小朋友說出香蕉是什么顏色,然后西瓜爺爺請(qǐng)香蕉寶寶上火車,學(xué)兒歌:香蕉寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

4、西瓜爺爺帶著蘋果寶寶,香蕉寶寶又請(qǐng)了一個(gè)水果寶寶,老師出示圖片葡萄,讓朋友認(rèn)識(shí)葡萄,并讓小朋友說出葡萄是什么顏色,然后西瓜請(qǐng)葡萄寶寶上火車,學(xué)兒歌:葡萄寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。

5、老師帶領(lǐng)孩子一起學(xué)兒歌:咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。

6、老師帶領(lǐng)孩子一起游戲,老師找五個(gè)小朋友當(dāng)蘋果寶寶,五個(gè)小朋友當(dāng)香蕉寶寶,五個(gè)小朋友當(dāng)葡萄寶寶,老師扮演西瓜火車。

8、游戲結(jié)束。

1、本節(jié)課我選擇了室內(nèi),如果選擇室外會(huì)比室內(nèi)更好。

2、本課層次及結(jié)構(gòu)太過簡單,沒有層次感和邏輯感。

小小班晨間活動(dòng)教案篇十九

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過程】

(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的.機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分

教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

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