通過總結，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。總結要注意結構的合理和語言的流暢，使讀者易于理解?？偨Y范文是一個很好的學習資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
學書心得書法篇一
書法作為中華文化的重要組成部分，一直以來都備受重視，被認為是一門獨具特色的藝術形式。作為一名才藝教師，我有幸能夠親身參與書法教學工作，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。通過多年的授課和觀察，我深深地感受到了教學書法的重要性和特殊性。以下是我對教學書法的心得體會。
首先，教學書法需要注重基礎。書法是一門技藝，掌握好基本功是非常關鍵的。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生都缺乏對筆畫的理解和運用，無法正確書寫字形，這導致他們的書法成果不盡如人意。因此，我特別注重對學生基本功的培養(yǎng)。我會教授學生正確的握筆姿勢和書寫動作，并反復強調筆畫的正確運用。只有打下扎實的基礎，學生才能在后續(xù)的學習中進一步提高，形成自己獨特的書法風格。
其次，教學書法需要注重學生的個性發(fā)展。每個學生都有自己獨特的個性和特點。在書法教學中，我會根據(jù)學生的興趣和特長來設計教學內容和方法，激發(fā)他們的學習動力。有些學生喜歡楷書的規(guī)范和嚴謹，我會著重培養(yǎng)他們的筆畫結構和字體規(guī)范；有些學生喜歡行書的流暢和自由，我則會更加注重他們的筆畫連貫和節(jié)奏感。通過關注學生個性的發(fā)展，我可以更好地引導他們發(fā)揮自己的潛力，使每個學生都能夠在書法領域中找到自己的位置和價值。
再次，教學書法需要注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力。書法不僅僅是機械地復制和模仿，更重要的是表達情感和個性。在教學過程中，我會鼓勵學生勇于表達自己的思想和感受，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。例如，在練習寫字時，我會要求學生在空白的紙上自由發(fā)揮，試著創(chuàng)造出自己獨特的字體結構和裝飾效果。通過這種方式，學生可以更好地理解書法的藝術內涵，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術思維。
另外，教學書法需要注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。書法是一門需要長時間耐心練習的藝術形式。學生在練習書法時常常會遇到困難和挫折，這需要他們堅持下去，并不斷調整姿態(tài)。在教學中，我會給予學生充分的鼓勵和支持，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。我會告訴學生，書法是一種修身養(yǎng)性的藝術，需要長時間的練習和堅持，只有持之以恒，才能取得優(yōu)秀的成果。
最后，教學書法需要注重培養(yǎng)學生的審美品味。書法是一種藝術，很大程度上表現(xiàn)了個體對美的追求和理解。在教學中，我會讓學生學習欣賞一些經典的書法作品，培養(yǎng)他們的審美意識和品味。我會講解作品的藝術特點和內涵，引導學生借鑒其中的優(yōu)秀之處。通過培養(yǎng)學生的審美品味，他們可以更好地理解書法的美妙之處，從而更好地表達自己的個性和情感。
綜上所述，教學書法是一項有挑戰(zhàn)性的工作，需要教師不斷總結經驗和積累教學心得。通過注重基礎，關注個性發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)耐心毅力和審美品味，我們可以更好地引導學生成為優(yōu)秀的書法愛好者和實踐者。希望我的教學書法心得體會能夠對其他書法教師有所啟發(fā)，并為書法教育事業(yè)的發(fā)展做出一些貢獻。
學書心得書法篇二
書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族獨有的文化瑰寶，也是中華民族的文化根基。而對于學生來說，學習書法不僅可以培養(yǎng)審美能力，提高寫字的技巧，更可以訓練學生的耐心和專注力。在小學的學習生涯中，我學習了不少的書法知識，融入了自己的感悟與體會。下面我將整理出我對小學書法學習的心得體會。
首先，書法是一門藝術，需要我們用心去感受和理解。在學習書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個字的構造和筆畫的組合都蘊含著作者獨特的情感和意境。例如，楷書中的每一個筆畫都需要用心去揣摩，才能寫出脈絡流暢、形式勻稱的字。而草書則更加注重意境和個性的表達，需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過學習和練習，我慢慢理解到書法不僅是一種藝術，更是一種情感的寄托。
其次，書法是一門需要細心和耐心的藝術。書法的學習需要長時間的投入和練習，需要我們一筆一劃地認真對待。練字時，我時常會遇到按理程序書寫卻總是有些瑕疵的情況，這時候我就會耐心反復地擦寫、糾正。終于，在維持良好的狀態(tài)下，我可以寫出整潔工整的字體，而這也讓我體會到耐心和細心對于書法的重要性。
再次，書法學習是一種審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。學習書法可以使我們在字形、筆畫和布局等方面提高審美能力。學習楷書時，我會仔細觀察每一個字體的特點和布局，嘗試從整體到細節(jié)的角度欣賞字體之美。同時，在學習草書時，我會從能量的運用和筆鋒所帶來的效果對字體進行品味。通過這些學習和感悟，我逐漸形成了自己獨特的審美觀點。
此外，書法學習可以鍛煉學生的專注力和自律性。書法要求我們在練字時必須專心致志，不能有絲毫分心。練字過程中的每一筆、每一個字形都需要我們一絲不茍。這需要我們具備較強的自律性，不能自我放縱。在我自己的實踐中，通過學習書法，我逐漸培養(yǎng)了自己的專注力和自律性，這對我的學習和生活有著積極影響。
總結起來，小學書法學習是一門藝術和修養(yǎng)的結合，通過書法的學習，我們能夠培養(yǎng)出審美能力，提高寫字的技巧，鍛煉耐心和專注力。我在小學書法學習的過程中，從中汲取了許多的養(yǎng)分，并得到了許多的收獲。書法給予我的不僅僅是提高審美素養(yǎng)和寫字技巧，更是一種情感的傳遞和精神的滋養(yǎng)。我深深地體會到，書寫是一種言語無法表達的境界，它能夠傳遞內心的感悟，也能夠記錄下人類的歷史和精神。因此，我愿意繼續(xù)學習書法，用心感悟其中的人文韻味，將其與我的人生相結合，用書法書寫精彩的人生篇章。
學書心得書法篇三
近年來，隨著科技的進步和社會的發(fā)展，越來越多的學生開始關注書法這門藝術。作為一名書法教師，我有幸參與了許多學生的書法教學，積累了一些心得和體會。在教學書法的過程中，我深入思考并總結了一些方法和技巧，使學生能夠更好地理解和應用書法知識。以下是我在教學書法中的心得體會。
首先，學生們要有正確的學習態(tài)度。學習書法需要耐心和毅力，是一項需要持之以恒的藝術。在教學書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對書法的態(tài)度對于學習效果有著至關重要的影響。那些對書法充滿熱情并且有耐心的學生，往往能夠取得更好的成績。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生們良好的學習態(tài)度，引導他們樹立正確的學習觀念，提醒他們堅持下去并且相信自己的能力。
其次，在教學書法中，培養(yǎng)學生良好的筆畫習慣是至關重要的。書法的美，不僅僅在于藝術的感受，更在于書寫的規(guī)范和筆畫的準確。在教學書法的過程中，我強調學生們在書寫中要注重筆畫的規(guī)范和整潔，要使每一筆都準確無誤。我給學生們進行了大量的示范和指導，通過不斷的實踐，學生們的筆畫習慣逐漸形成，并且在書寫中展現(xiàn)出不同的個性和風格。
然后，在教學書法中，開展練字活動是非常重要的。書法是一門實踐性很強的藝術，而要提高書法水平，就必須進行大量的練習。在課堂中，我引導學生們進行多樣化的練字活動，包括抄寫經典作品、模仿名家字帖等。此外，我還鼓勵學生們在日常生活中多寫、多觸摸，通過不斷地練習提高自己的書法水平。通過這些練字活動，學生們能夠在不斷實踐中不斷改善自己的書法技巧，進一步提升書法水平。
再次，在教學書法中，了解書法文化背景是很重要的。要想真正理解和掌握書法，學生們需要了解書法的歷史和文化背景。在課堂中，我會組織學生們討論和研究古代名家的字帖，并進行相關的背景知識講解。通過這些活動，學生們能夠更好地理解書法的深層含義，并且將這些知識應用到自己的書寫中，展現(xiàn)出自己的獨特個性。
最后，在教學書法中，注重培養(yǎng)學生的審美能力是非常重要的。書法是一門以美為目標的藝術，因此要想成為一名優(yōu)秀的書法家，學生們需要具備良好的審美能力。在教學書法的過程中，我多次進行對比和討論，培養(yǎng)學生們對于字形、結構、布局等方面的敏感度。通過這些訓練，學生們能夠更好地理解和欣賞優(yōu)秀的書法作品，并且從中獲取靈感，提高自己的書法水平。
總之，在教學書法過程中，正確的學習態(tài)度、良好的筆畫習慣、頻繁的練字活動、了解書法文化背景以及培養(yǎng)審美能力都是非常重要的。只有通過不斷地探索和實踐，學生們才能夠在書法的藝術道路上取得更好的成績。在今后的教學中，我將繼續(xù)積極創(chuàng)新教學方法，不斷地提高自己的教學水平，為學生們培養(yǎng)更多優(yōu)秀的書法人才做出更大的努力。
學書心得書法篇四
第一段：引言（約200字）。
書法，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在小孩的成長過程中有著獨特的意義。我曾有幸在中學時期接觸到書法，并對此產生了濃厚的興趣。如今，我?guī)е约旱暮⒆右煌と肓藭ǖ氖澜?，親身體會到小孩學書法的樂趣與意義。在學習書法的過程中，我的孩子收獲了不僅僅是優(yōu)美的字體，更是對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，這給予了我很多值得分享的體會。
第二段：初始階段的困惑與嘗試（約250字）。
起初，小孩學習書法并不容易。他們過于年幼，缺乏專注力和耐心，字體的一筆一劃難以掌握。然而，孩子對未知世界的好奇心常常推動著他們繼續(xù)嘗試。剛開始，我在認字上給予了孩子一些必要的幫助，讓他們學會認識一些書法常用的字體，并激發(fā)他們對字畫的興趣。我們嘗試了不同的書寫工具，如毛筆和硯臺，以期更好地領悟中國書法的精髓。
第三段：技巧的培養(yǎng)和進步（約300字）。
隨著時間的推移，孩子們的筆畫越來越流暢，字體越來越美觀。毛筆的運用漸漸有了技巧，小孩們能夠逐漸掌握墨汁的深淺和厚薄，以及書寫時的輕重顧盼。通過不斷的練習，孩子們的字體愈發(fā)具有了中國書法的風韻。而我堅信，書法的藝術天賦并不是天生的，而是通過不斷的努力和培養(yǎng)得以提高的。在此過程中，我也時時與孩子們交流心得，互相激發(fā)著對書法的熱愛，共同成長。
第四段：心靈的滋養(yǎng)與個性的展示（約300字）。
學習書法不僅僅是學習一種技巧，更是一種心靈的滋養(yǎng)。書法是一種精神的表達，它能夠平靜我們內心的喧囂，讓我們感受到真正的美與寧靜。如今，我發(fā)現(xiàn)在小孩學習書法的過程中，他們逐漸培養(yǎng)了一種良好的學習態(tài)度和自制力。而且，通過字體的展示與書法作品的創(chuàng)作，孩子們開始展示自己獨特的個性和審美觀。這是書法教育的意義所在，它不僅僅是一門技術的學習，更是一種塑造孩子個性的方式。
第五段：對書法的感悟與展望（約250字）。
通過小孩學習書法的過程，我對于書法藝術有了更深入的理解與感悟。書法是一門源遠流長的學問，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，更是一種陶冶情操的絕佳方式。在未來，我希望能夠繼續(xù)陪伴著孩子的成長，與他們一同探索中國書法的奧妙。我相信，這將為他們的人生錦上添花，并培養(yǎng)出一種深深的文化自信，使他們成為熱愛傳統(tǒng)文化、樂于探索的終身學習者。
總結(約100字)。
小孩學習書法是一種有益的方式，不僅僅培養(yǎng)了他們的藝術細胞，更是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的參與方式。在書法的世界里，孩子們不僅僅提升了書寫技巧，更塑造了個性與審美觀。在與孩子共同學習書法的過程中，我體悟到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，從而更加珍視和熱愛這一寶貴的文化遺產。希望未來更多的孩子能夠加入到書法學習的行列中來，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
學書心得書法篇五
書法，是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要藝術，它代表著中國文化的魅力，也是中國文化的重要組成部分。隨著經濟的發(fā)展，人們對于書法的熱愛與日俱增，學習書法也成為了很多人的追求。然而，有些人可能并沒有條件接受專業(yè)的書法培訓，但是自學書法是個不錯的選擇。在個人自學過程中，我有許多心得體會，下面我將和大家分享。
一、有良好的學習氛圍至關重要。
自學書法需要一定的毅力和耐心，而這些都離不開一個良好的學習氛圍。當我開始自學書法時，我會在一個安靜又和煦的環(huán)境下，集中注意力來研究字詞，以便更好地掌握書法技巧之余，更能夠盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
在這樣的氛圍下，我可以更盡情地放飛自我，而不用被外在的干擾所影響，比如說練字時不要讓背景過于花哨，或者音樂太過吵鬧，否則容易分心，導致練習效果不盡如人意。始終要記得，良好的學習氛圍，有助于修身，耐人尋味，顯得更加儒雅吐納。
二、打好基礎。
自學書法必須先要打好基礎，扎實練習每個筆畫，以及每個字的結構與形態(tài)。這樣才不會在以后的書寫中出現(xiàn)重大的失誤和誤差。在開始練習之前，我通常會首先學習諸如書法的基本結構之類的知識，或者是通過觀察優(yōu)秀的書法作品來模仿其中的筆畫和造型，從而逐步提高自己的書法水平。
基礎知識的打牢，字的結構和筆畫都理解透徹后，我接下來就會在小本子上對字母進行重復書寫，迭代推進。只有打好基礎，才能夠更加深入地理解書法的藝術，也能夠更好地創(chuàng)造出適合自己的圖案和字體，增強寫字的自信心。
三、培養(yǎng)好習慣。
要想將自己的書法練好，光有基礎還不夠，還需要良好的習慣來保證成效。在自學書法中，我也慢慢地養(yǎng)成了一些好習慣，比如每天在空閑時間里，拿起筆練習一兩小時。再或者是，每次練習之前必須洗手，保持手部干凈衛(wèi)生，不得含糊。
更重要的是習慣性地保持練習的動機性與頻率。這是最基礎的學習積累。在書法圈兒中正所謂“人無周而不成”，價值觀和行為習慣的樹立，都是有時候比學習技巧更為重要的。只有形成良好的學習習慣，養(yǎng)成要堅持的信念和戒心，才可能達成自己的終極目標。
四、與人交流學習。
只有自己練習，片面地掌握書法規(guī)則和技巧，恐怕永遠難以成為一名真正的書法家。所以，與人交流學習也是自學書法的必要經驗。與其他練習書法的愛好者交流，分享心得體會、心路歷程，借鑒他們書寫時的一些細節(jié)上的掌握，這是非常重要的。而且，通過交流還能夠尋找到自己的短板和差距，更快更好地提高技能。
此外，還可以通過自己發(fā)布作品，并請他人來批判性地評估與復審；或者，參加書法活動，爭取各種機會讓自己的成果被他人見證，并且，還可以在各路書法大家的指引下獲得正面鼓舞和處勵。
五、堅持并尋求進步。
學習書法是件非常好的事情，但只有實踐才能出真知。自學書法的過程中，沒有一蹴而就的道理，只有堅持不懈，持續(xù)努力。同時還要不停地去尋求的是進步，挑戰(zhàn)自己的線條和構造，讓自己的作品更加優(yōu)秀，卓爾不群。關鍵在于只有勇于接受挑戰(zhàn)，才能不斷提高。
總之，自學書法或者說自我提高書寫能力，可以讓人們在尋找自我成長的同時，極大地滿足內心對于文化的需求和發(fā)掘，甚至挖掘到自身更深的潛質。有了上述幾點的提高，才有望成為一名真正的書法家。這對于我們的生活來說，無疑是極為寶貴與可貴的一筆財富。
學書心得書法篇六
學書法已是數(shù)年之久，回顧這段時間的學習，我深感書法的魅力與艱辛。在這段時間里，我收獲了很多，同時也有很多感悟。學書法不僅僅是學習字的造型，更是一種修身養(yǎng)性的過程。在學習書法的過程中，我慢慢體會到了筆墨之美、默契之美和內心的平靜之美。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。學書法的道路上，我會繼續(xù)努力，不斷磨礪自己，追求更高的境界。
首先，學書法讓我慢慢領悟到了筆墨之美。書法不同于其他藝術形式，它需要通過指尖的變化和線條的流暢來表達情感和意境。在筆法的運用上，不同的書家有不同的風格，但其中的共同點就是追求遺留的筆墨之美。而一只好的毛筆在書寫時，可以帶來與眾不同的感覺。掌握好筆尖的硬度、筆鋒的變化和墨汁的深淺，都是學習書法過程中不可忽略的要素。在不斷練習的過程中，我能慢慢感受到筆墨的呼吸與舞動，從而更好地表達出自己的情感。
其次，學書法讓我明白了默契之美。書法練習的過程中，除了墨汁滴水、筆下如行云流水之外，還需要對字的結構和整體布局進行深入理解。書法中的字與字之間需要有一種默契的聯(lián)系，呈現(xiàn)出整體的和諧與美感。學習書法的過程需要不斷地觀察、模仿和實踐，通過不斷的練字，使字形在紙上舒展開來，感受到書法與自己的默契。這種默契的感覺讓我陶醉其中，也更加堅定了我追求書法藝術的決心。
再次，學書法讓我領悟到了內心的平靜之美。在學習書法的過程中，需要全神貫注，心無旁騖。學習書法時的專注與安靜，讓我能夠靜下心來，享受著繪畫帶來的寧靜和平和。無論是書寫一幅字，還是臨摹一幅名家作品，都需要投入到當下的狀態(tài)中，全心全意的去感受每一個筆觸。通過這種專注和投入，我能夠真正體會到一種心靈的寧靜與平和，緩解了日常生活中的壓力和困擾。
當然，在學習書法的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先是基礎不牢，學習書法需要從基礎開始，掌握好字的結構和筆畫的變化才能夠探索更深入的層次。而我在字的結構和筆畫的運用上還存在不足，需要不斷努力和加強。其次是缺乏創(chuàng)新，書法是傳統(tǒng)的藝術形式，但也需要與時俱進，給予自己的作品創(chuàng)造性的發(fā)揮空間。我在這方面還存在一定的困難，需要通過更多的學習和實踐來克服。學習書法需要終身學習，我會繼續(xù)堅持下去，不斷追求提高和突破。
總之，學習書法不僅是一種技巧的學習，更是一種心靈的修養(yǎng)。通過學習書法，我深刻領悟到了筆墨之美、默契之美和內心的平靜之美。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。在今后的學習中，我會堅持不懈地努力練字，提升自己的書法水平；同時也會注重創(chuàng)新，給予自己的作品更多的個性和獨特的風格。學習書法是一條漫長的路，我會繼續(xù)朝著更高的境界努力前行。
學書心得書法篇七
隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的人選擇退休后充實自己，學習一門技藝或興趣愛好。而學習書法作為一門博大精深的藝術形式，自然成為了眾多退休人員的首選。在我退休后的多年時間里，我也深深體會到了學習書法對我的影響，下面我將分享一下我的學書法心得體會。
我退休后選擇學習書法，并非是為了出人頭地，也無意成為一位書法家，而是出于對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和對藝術追求的執(zhí)著。書法作為一門博大精深的藝術形式，不僅能夠培養(yǎng)我們的審美情趣，更能幫助我們修身養(yǎng)性。在學習書法的過程中，我能夠感受到文字的神韻和力量，它讓我更加熱愛生活，也讓我更加懂得珍惜每一個細節(jié)。
第二段：書法藝術的獨特魅力。
通過學習書法，我不僅學會了如何握筆、運筆，更深入了解了中國漢字的演變過程以及書法作品的演進歷程。書法藝術的獨特魅力讓我深深著迷。每一幅字帖都是一位前輩書法家的心血結晶，他們通過筆畫的疏密、力度的輕重，將意境、情感、個性都融入到書法作品中。學習書法不僅是學習技巧，更是一種對藝術和美的追求。無論是行書的豪邁，還是楷書的典雅，都展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
學習書法對于退休人員來說，有著許多益處。首先，學習書法可以鍛煉我們的專注力和耐心。書法需要反復練習，一筆一畫都需要認真對待，而在這個過程中，我們可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心。其次，學習書法可以陶冶情操，提升人的修養(yǎng)。通過欣賞和模仿書法作品，我們可以感受到其中的美與和諧，提高我們的審美情趣。再次，學習書法還可以提高我們的文化素養(yǎng)和藝術鑒賞能力。通過研究書法作品，我們可以了解到更多的歷史文化知識，進而提升我們的文化素養(yǎng)。
我在學習書法的過程中，不僅學到了技巧和知識，更體驗到了一種沉浸其中的快樂。每當我拿起毛筆，沉浸在書寫的世界中，我能夠完全忘卻外界的喧囂和紛擾，享受到一種與內心溝通的愉悅。而當我完成一幅字帖時，看到自己的成果，不禁心生自豪。學習書法不僅是一種修身養(yǎng)性的方式，更是一種讓人忘記煩惱，放松心情的良方。
第五段：結語。
通過學習書法，我深感書法的獨特魅力，也體驗到了學習書法的樂趣。退休生活中，我們應該以積極向上的心態(tài)對待，充實自己，享受生活。而學習書法作為一種興趣愛好，不僅能夠陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，也能夠讓我們在退休生活中找到一份寧靜與快樂。無論是為了修身養(yǎng)性，還是為了滿足個人追求，學習書法都是一個理想的選擇。讓我們一起盡情投入到這個古老而又充滿活力的藝術世界中吧！
學書心得書法篇八
第一段：“書法之美，從小學起”
書法，作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，不僅是藝術的表現(xiàn)形式，更是中國人文化認同感的重要組成部分。而小學階段也是孩子接觸書法的最佳時期。我在小學期間學習了書法，并且積累了一些心得體會。首先，我深深體會到書法之美，從小學起便能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞到書法作品的獨特魅力。這種美并不僅僅是形式上的完美，更是內蘊于每一筆每一字之中的文化底蘊，讓人無法抗拒地被吸引。
第二段：“以書法為基礎，培養(yǎng)細心耐心”
學習書法需要極大的細心和耐心。書法作品需要每一筆每一劃都經過認真觀察、慎重構思才能下筆，而這正好與小學生培養(yǎng)細心和耐心的需求相契合。在練習書法的過程中，我常常因為一筆一畫的經驗積累而體會到細節(jié)的重要性，甚至因一丁點的差錯而反復修改，正是這種修養(yǎng)能夠讓我在課堂和生活中做到更加謹慎、細心。
第三段：“書法，培養(yǎng)自我風采的表達方式”
書法是一種獨特的藝術表達方式，通過書法作品，我們能夠展示自己的個性和風采。在學習書法過程中，我慢慢認識到每個人在書寫中都有自己獨特的風格和特點，這樣的個性表達能夠讓我在人際交往中更容易被他人接受，并且在書寫中不斷改進和突破，找到自己風采的同時也可以培養(yǎng)個人的獨立思考和創(chuàng)造能力。
第四段：“書法，傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”
書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，學習書法不僅是對藝術的追求，更是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過學習書法，我更加深入地了解了漢字的形態(tài)演變和發(fā)展，同時也了解到每一個字背后都承載了豐富的文化內涵，這激發(fā)了我對中華傳統(tǒng)文化的深厚興趣，也使我感受到自己是這門文化的傳承人之一。
第五段：“小學書法，人生啟蒙的開始”
在小學學習書法是人生中的一個重要階段，它不僅僅是一門技能，更是對孩子心智成長和價值觀塑造的重要影響。通過書法的學習，我學會了堅持不懈、追求卓越的精神，了解到每一次用心的創(chuàng)作都能得到相應的回報。這樣的成就感和自律精神不僅在書法之路上有用，也能夠在其他學習和生活方面起到積極的推動作用。
總結起來，書法不僅給予了我一份美的感受，更培養(yǎng)了我細心、耐心、自我表達和對傳統(tǒng)文化的理解。在小學這個特定的階段中，書法教會了我很多珍貴的東西，對我未來的發(fā)展和人生啟蒙起到了重要的作用，我相信這將是我不斷前行的力量源泉。
學書心得書法篇九
暑假是學生們放松心情、充實自我的時光。而我則在這個暑假做出了一個和以往不同的選擇——學習書法。起初，我對書法并不感興趣，但在這段時間的學習中，我逐漸發(fā)現(xiàn)書法的獨特之處，也體會到了其中的樂趣和收獲。下面，我將分享我學習書法的心得體會，感受到它給我?guī)淼母淖兒蛦l(fā)。
首先，學習書法讓我認識到了漢字的魅力和意境。在初學時，我對書法只是停留在字跡的美麗之中。然而，隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)漢字內涵豐富，不僅僅是一個個簡單的符號，更是傳遞著深刻的文化內核。通過操練字帖、模仿名家作品，我逐漸領略到每個字背后的故事，感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊。比如，學習顏真卿的《麥秀才帖》，我感受到了他所倡導的“氣勢磅礴，行云流水”的書法風格，領悟到他對麥子的崇拜和祝福之情。這種探求和理解的過程，不僅培養(yǎng)了我對漢字的興趣，也提高了我對文化傳承的認識。
其次，學習書法讓我培養(yǎng)了細致認真的態(tài)度和耐心。書法的練習需要耐心和專注，要反復課本上的字帖，認真描摹每一個筆畫的形與神。剛開始時，我總是急于求成，希望一下子就能寫出漂亮的字。然而，老師告訴我們書法需要一點一滴的積累和反復的揣摩，才能提高字寫得好看。于是，我重拾起了堅持和耐心，一遍又一遍地操練。通過不斷的實踐，我逐漸理解到，只有付出的汗水和耐心，才能換回熟練和瀟灑的字體。這種久久為功的精神，讓我在其他學習和生活中也能保持細心、專注的態(tài)度。
再次，學習書法拓展了我的審美視野和創(chuàng)造能力。書法作品以字為基礎，它不僅僅是書寫一個個文字，更是將這些文字組合、布局成獨具美感的藝術作品。對于我這個平時更傾向于理科的學生來說，書法是一門純粹的藝術創(chuàng)作，它要求我捕捉到每個字的力度、韻律和節(jié)奏，把握好每一筆的精致和流暢。通過觀摩諸多書法家的作品和老師的指導，我逐漸懂得了如何讓字與字之間增添動感、節(jié)奏感，如何運用空白和留白，突出作品的整體美感。這種創(chuàng)作力的培養(yǎng)，不僅增強了我的審美能力，也契合了我對藝術的追求。
最后，學習書法使我感受到了自我樹立和自我提高的動力。書法這門藝術需要不斷地提高和磨煉，才能寫出更好的字。我從最早的模仿、練習，慢慢地開始嘗試自己的創(chuàng)作。每一次的嘗試和反思，都是對自己的一種追問和進步。在書法的世界里，我學會了要對自己有要求，要不斷地將提高作為自己的目標。通過與老師的互動和其他同學的交流，我不斷地反思和總結，找到了自己字的不足和欠缺之處，不斷地調整和改進。這種追求進步的精神，也漸漸地浸潤到了我的其他學習和生活中。
通過這個暑假的學習，我逐漸認識到了書法獨特的魅力和價值。學習書法讓我對漢字、文化和藝術有了更深刻的理解，培養(yǎng)了我的細致和耐心，拓展了我的審美視野和創(chuàng)造能力，激發(fā)了我繼續(xù)追求進步的動力?？傊?，學習書法是我這個暑假中最有意義的收獲，也是我成長的一筆寶貴財富。
學書心得書法篇十
近年來，書法教育備受重視，越來越多的學校將其列為必修課，書法培訓機構也如雨后春筍般涌現(xiàn)。作為一名書法教育工作者，我深感責任重大。經過多年的教學實踐，我逐漸形成了一些心得體會，本文將從課程設置、教學方法和學生心態(tài)等方面進行探討。
首先，合理的課程設置是成功教學的基礎。在書法教育中，我們既要讓學生學會寫字，掌握書法基本技巧，又要培養(yǎng)其對書法的興趣和審美能力。因此，在課程設置上，既要注重基本功的訓練，如筆畫、結構和布局等，又要注重創(chuàng)意和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，如詩意的寫意和篆刻的刻印等。這樣一來，可以激發(fā)學生的學習動力，增強他們的自主學習能力，同時也豐富了課程的內涵，提高了教學的效果。
其次，靈活多樣的教學方法是有效教學的保證。書法是一門視覺藝術，它強調的是肢體動作、筆畫的順暢和速度的掌握。而傳統(tǒng)的教學方法多以教師示范為主，學生模仿為輔，這種單一的教學模式無法滿足學生的學習需求，容易使學生產生厭倦和抵觸情緒。因此，我們在教學中應采用多種教學方法，如互動式教學、小組合作學習和個性化指導等。同時，通過電子白板、多媒體和圖文并茂的教材等教具的應用，可以提高教學的效果，激發(fā)學生的學習興趣。
再次，學生良好的心態(tài)是取得進步的關鍵。書法學習需要長期的堅持和不斷的練習，因此，學生需要具備正確的學習態(tài)度和積極的心態(tài)。在教學過程中，我經常鼓勵學生要有耐心和恒心，不怕一時的磨難和挫折，要善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，并勇于改正。同時，我也注重培養(yǎng)學生對他人作品的欣賞能力，使其從中汲取營養(yǎng)，提高自己的水平。通過這樣的教育引導，學生們認識到書法學習的道路并不平坦，但只要付出努力，就一定能夠有所收獲。
最后，教育家庭的積極參與是促進學生書法學習的重要保障。書法作為一門傳統(tǒng)文化藝術，需要得到社會的普遍重視和支持。尤其是家庭對學生的書法學習起著至關重要的作用，家長可以通過購買相應的書法學習材料、提供良好的學習環(huán)境和參加相關的培訓班等方式，積極支持孩子的學習。同時，學校也應開展相關的家庭教育工作，鼓勵家長和孩子共同參與書法學習活動，共同進步。
總之，書法教學是一項需要長期探索和實踐的工作。合理的課程設置、靈活多樣的教學方法、學生良好的心態(tài)和家庭的積極參與，這些因素共同構成了一種良好的教育環(huán)境。只有我們不斷總結經驗，不斷改進教學方法，才能更好地培養(yǎng)出一批熱愛書法、造詣深厚的人才，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻力量。
學書心得書法篇十一
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課程、書籍等途徑自學書法。作為一名自學書法的愛好者，我也不斷總結經驗，不斷提高自己的書法水平。在這里，我將分享自己的心得體會，希望能對其他自學書法的朋友有所幫助。
第一段：明確學習目標。
在自學書法的過程中，首先要明確自己的學習目標。是想學習楷書、行書還是草書等？還是想提高自己的書法技巧，成為一名優(yōu)秀的書法家？不同的學習目標會對自學書法的方法、重點和方式產生影響。因此，在開始自學書法前，首先要清晰地確定自己的學習目標。
第二段：選擇適合自己的學習材料。
自學書法需要正確的學習材料，比如書法字帖等。我們可以通過網(wǎng)上購買字帖、購買書籍等各種方式來獲得學習材料。在選擇書法字帖的時候，我們應該選擇適合自己的難度，這樣才不會在學習書法的過程中由于難度過大或過小而失去學習的興趣。在選擇書籍的時候，我們應該選擇可讀性高、內容豐富、深入淺出的書籍，這樣有利于我們掌握書法的基礎理論和技能。
第三段：掌握正確的書寫姿勢。
在自學書法的過程中，正確的書寫姿勢是非常關鍵的。正確的書寫姿勢可以幫助我們保持身體的平衡和穩(wěn)定，使字體更加美觀、流暢。正確的書寫姿勢應該是筆直的脊梁，坐在桌邊，兩手放在桌面上，保持舒適的距離。
第四段：不斷練習，磨煉技巧。
自學書法需要不斷練習，通過不斷地練習，我們可以更好地掌握書法的技巧，形成自己獨特的書法風格。在練習時，我們可以先從基本筆畫開始，逐漸到形成字畫，不斷提升自己的書法水平。同時，我們還可以通過對書法名家作品的研究，從中汲取營養(yǎng)，不斷磨煉自己的技藝。
第五段：尋找適當?shù)姆答伜徒ㄗh。
在自學書法的過程中，我們需要尋找適當?shù)姆答伜徒ㄗh，讓自己的書法不斷進步。可以通過展覽、論壇等方式與其他書法愛好者交流學習，也可以到書法老師那里請教咨詢。這樣可以得到專業(yè)的指導和建議，有助于我們找到自己書法提升方面的短板，進一步提高書法水平。
結論。
總之，自學書法需要明確目標，選擇適當?shù)膶W習材料，掌握正確的書寫姿勢，不斷練習磨煉技巧，同時尋求適當?shù)姆答伜徒ㄗh。只要堅持不懈地努力學習，我們就會在自學書法的過程中不斷進步，為自己的書法之路打下堅實的基礎。
學書心得書法篇十二
國學書法是中國文化的一種傳統(tǒng)藝術形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。我在學習國學書法的過程中，深深地感受到了這門藝術的獨特魅力，對中國傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和感悟。
第一段：入門體驗。
我初學國學書法時，感覺筆畫粗細不一，字形不勻稱，與美感相去甚遠。經過老師的多次指導和示范，慢慢開始掌握了筆法技巧和字體特點。我從中領悟到，書法并不是簡單地用毛筆寫字，而是需要通過練習不斷熟悉筆畫、糯度、厚薄、藏鋒、拉絲等技巧，從而才能真正地表現(xiàn)出書法的美感和靈氣。
第二段：傳統(tǒng)文化的感悟。
國學書法是中國古代經典文化的有機組成部分，恰似古人所說“文章千古事，得失寸心間”。在學習過程中，我深刻感受到中國古代傳統(tǒng)文化的獨特魅力。書法與詩歌、文學、音樂和繪畫等多種藝術形式相互滲透、相互影響，融合成為中國文化的精髓之一。在學習國學書法的過程中，我不僅學到了如何寫好字，更重要的是理解到了書法對于中國傳統(tǒng)文化的表達和傳承。
第三段：品味中國文化的真諦。
每一個歷史時代和文化背景都會影響書法的藝術風格和流派。在學習國學書法時，我不僅學到了各種兼收并蓄的書法藝術形式，更是學到了不同時代不同地域不同流派的書法藝術特點。這些不同的書法流派以不同的風格、姿態(tài)、格調表現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)美學意境和審美標準。通過學習及品味各種書法藝術風格，理解到書法的語匯及其所要表達的細節(jié)，體驗了歷史演進的文化變遷，領略到了中國文化的純正靈魂。
第四段：對人生的啟示。
中國傳統(tǒng)文化可以為人的生命之路提供支持依托，給人方向和指引。學習國學書法不僅可以提升自己的整體藝術素質，更是可以從中受到生活的啟示。書法的練習需要刻苦努力、耐心等美德的支撐，這些美德不僅可以反映在書法練習之中，還可以運用到個人的生活和工作中。如何靜待時光、如何弘揚精神是古人書法精神中體現(xiàn)最深的。
第五段：書法的未來價值。
中國傳統(tǒng)文化需要在現(xiàn)代社會中不斷更新，將其傳承下去。我認為，在現(xiàn)代社會中，不論是書法追求的“天人合一”，還是中國文化滲透的“仁義道德”，都充滿著深刻的內涵。通過學習國學書法，我們可以融匯貫通、螺旋上升，成為走在時代前沿的人類藝術形式。今天的書法，沒有了古代轉移紙筆來回推敲字形的方式，通過現(xiàn)代電子設備的輔助，使書法的練習更加自由靈動。未來，書法文化的發(fā)展將得以更具活力地發(fā)揮作用。對此，我們也應有更多的精深認識，為我們今后的書法發(fā)展提供更多方向性的研究。
學書心得書法篇十三
書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中國文化的瑗竅。自古以來，書法就被視為紳士的雅趣，也是一種修身養(yǎng)性的途徑。初學書法的過程中，我領略到了書法之美，也汲取到了許多寶貴的經驗。在這里，我將與大家分享我關于初學書法的心得體會。
書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中國文化的瑗竅。自古以來，書法就被視為紳士的雅趣，也是一種修身養(yǎng)性的途徑。初學書法的過程中，我領略到了書法之美，也汲取到了許多寶貴的經驗。在這里，我將與大家分享我關于初學書法的心得體會。
其一，學習書法需要用心去體悟。書法雖然是一種藝術，但與其他形式的藝術不同，書法是借助筆墨紙硯來表現(xiàn)的，它融合了用筆、構圖、字體、筆法等多種元素。因此，學習書法需要下大力氣去研究這些元素的關系和運用。唐代書法家歐陽詢曾說：“欲登高樓，起于累土；欲涌江河，始于細流?！币饧聪胍跁ǚ矫嫒〉瞄L足的進步，必須從最基礎的練習開始，循序漸進，才能達到事半功倍的效果。通過練習基本筆畫，反復揣摩字的結構和筆法的運用，我逐漸領悟書法的奧秘。
其二，臨帖是提高書法水平的好辦法。臨帖是指模仿書法名家的作品，以求領悟其藝術之精髓。通過臨帖，我們能夠更好地熟悉不同字體的結構和運筆方式，也能夠感受到名家作品中的韻律和美感。在初學階段，臨帖不僅是提高練習的方式，也是學習過程中的樂趣所在。無論是臨摹王羲之的《蘭亭集序》，還是模仿張旭的《多寶塔碑》，都能夠讓我們更好地理解書法的內涵，并潛移默化地影響到我們的創(chuàng)作。
其三，培養(yǎng)毅力和恒心是學好書法的關鍵。書法是一項需要持之以恒的活動，只有堅持不懈地練習，才能夠逐漸掌握書法的技巧和風格。我還記得剛開始學書法的時候，我的字丑陋不堪，每次練習下來，紙上布滿了亂七八糟的筆畫。然而，我并沒有因此而氣餒，而是堅持每天練習，直到有一天，我的字慢慢變得好看起來。從那時起，我深刻地體會到了毅力和恒心在學習書法中的重要性。
其四，學習書法要注重審美。書法是一門藝術，它追求的是美感和審美的享受。因此，在學習書法的過程中，我們要注重審美的培養(yǎng)。觀摩名家的作品，閱讀相關的書籍和文章，了解不同字體的特點和風格，都能夠幫助我們提高審美能力。同時，我們還要注重傳統(tǒng)文化的研究，了解中國書法的歷史沿革和文化內涵，這樣才能更好地理解書法的美學。
其五，勤奮與堅持是學好書法的基石。在初學書法的過程中，我不斷地體驗到勤奮與堅持的重要性。學習書法需要時間和精力的投入，需要靜心去領悟其內涵和技法。只有堅持不懈地鉆研，勤奮地用心，才能夠取得長足的進步。正如楊洪基所說：“學習書法如登山，只有一步一個腳印地向前走，才能達到較高的領域。”
總之，初學書法讓我明白了書法之美，也讓我體會到了學習一門藝術的樂趣和挑戰(zhàn)。只有用心去體悟，臨帖名家的作品，培養(yǎng)毅力和恒心，注重審美，堅持不懈地努力，才能夠在書法道路上獲得更高的成就。希望通過我自己的體驗和心得，能夠幫助更多的人認識到書法的魅力，也能夠激發(fā)更多人對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛和探索。
學書心得書法篇十四
書法是中華民族傳統(tǒng)藝術的重要組成部分，也是一門可以培養(yǎng)孩子審美能力和美學情操的藝術形式。作為小學生，通過學習書法，我深切地感受到了它的魅力和樂趣。在書法學習的過程中，我逐漸體會到了其對于個人修養(yǎng)和品質培養(yǎng)的重要性，下面我將就我的書法心得體會進行分享。
第一段：學習書法的初衷
我對書法的熱愛始于幼兒園，那時候的我對每一個漢字都充滿了好奇。家人鼓勵我學習書法，并把我報了一個書法班。剛開始，我覺得寫寫漢字就可以了，沒想到書法學得越多，越覺得書法的魅力無窮。通過握筆、按紙、按墨等基本功訓練，我開始漸漸懂得用手腕運筆、用氣息控制墨汁的重要性。同時，老師還教導我們修身養(yǎng)性和涵養(yǎng)情操，讓我們懂得在書法中表達自己的思想和情感。
第二段：培養(yǎng)耐心和毅力
書法是一項需要反復練習的藝術，而我在練習書法的過程中，培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。剛開始，我總是急于求成地想一筆搞定，結果字形潦草，沒有美感。后來，我明白了要寫好一幅字需要反反復復地練習，尤其是在臨摹名家作品的時候，更是需要一字一字的揣摩，一筆一筆的慢慢書寫。雖然這個過程比較漫長，但當我看到自己進步的時候，那種成就感和喜悅讓我覺得一切都是值得的。
第三段：鍛煉觀察力和想象力
書法的魅力之一就是鍛煉了我的觀察力和想象力。書法作品中的每一個筆畫，每一絲墨跡都蘊含著作者的用心。當我仔細觀察一幅作品時，我會發(fā)現(xiàn)每一個筆劃的精妙之處，進而去理解作者的意境和用意。這樣的觀察和思考也培養(yǎng)了我對于美的敏感度和鑒賞力。此外，書法還需要借助想象力來表現(xiàn)出自我風采。在創(chuàng)作中，我常常將自己感受到的美好事物和情感融入到字里行間，達到對于事物本質的把握和傳達。
第四段：提高專注力和注意力
書寫一幅字需要專注，這對于我這個容易分心的小學生來說是一種挑戰(zhàn)。然而，書法讓我明白，世間的美好需要耐心和專注才能真正領略到。在書法學習中，我通過不斷地調整呼吸和動作，逐漸把注意力集中到了紙上。這讓我在完成書法練習的同時，也培養(yǎng)了良好的專注力和注意力。而這種專注力和注意力的培養(yǎng)也在我的其他學習和生活中發(fā)揮著積極的作用。
第五段：書法對于個人修養(yǎng)的重要性
通過我的書法學習，我漸漸懂得了書法對于個人修養(yǎng)的重要性。書法培養(yǎng)了我的美感和審美情趣，讓我在日常生活中更加注重細節(jié)和品味。同時，書法還培養(yǎng)了我的耐心、毅力和專注力，讓我在學習和生活中更加勤奮努力。另外，書法還開闊了我的想象力和觀察力，讓我學會發(fā)現(xiàn)身邊的美和感受事物的內涵。這些品質的培養(yǎng)將對我未來成長發(fā)展產生重要的影響。
綜上所述，通過學習書法，我獲得了很多收益。它教會我耐心與堅持，鍛煉了我的觀察力與想象力，提高了我的專注力與注意力，同時也培養(yǎng)了我個人的修養(yǎng)和品質。書法不僅是一種藝術形式，更重要的是它蘊含的精神內涵，這將在我的一生中受益無窮。我會繼續(xù)學習書法，感受其帶給我的美和樂趣，用它來豐富我的人生和與他人的交流。
學書心得書法篇十五
國學書法，是指以中國傳統(tǒng)文化為基礎，結合中國書法藝術，形成的一種文化傳承和藝術表現(xiàn)方式。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，國學書法凝聚了中華文化的精髓，弘揚了民族文化的特色，是歷史留下的寶貴財富，也是我們需要學習、傳承和弘揚的文化資源。在學習國學書法的過程中，我深刻地認識到，國學書法不僅是一種文化傳承方式，更是一種心靈的回歸和修養(yǎng)方式。
國學書法的藝術魅力，主要表現(xiàn)在兩個方面。一是書法的技術美，國學書法憑借著豐富的表現(xiàn)技巧和精湛的書法功夫，展現(xiàn)出了其技術美的魅力。其次，書法的意境美。國學書法以情境為依托，以情感為內核，創(chuàng)造出了富有時代感和個性鮮明的藝術形態(tài)。例如，顏真卿的《祭侄文稿》、米芾的《臨李長吉集序》等，不僅具有極高的技術價值，還有著極為深刻的藝術意味。
國學書法的精神內涵，主要包括“以文傳情”、“以情達境”、“以墨寫意”等方面。首先，“以文傳情”強調的是書法的表達力，通過對文本的理解和掌握，將文中蘊含的情感和思想用書法表現(xiàn)出來。其次，“以情達境”是指書法作品應該具有景、物、人之特色，以情感為內核，達到情境相聯(lián)的境界。最后，“以墨寫意”主張書法要有情趣，讓人對景物產生聯(lián)想，使字隨墨一展神韻，達到寫意的境界。
國學書法不僅有著優(yōu)美的藝術魅力，更是一種心靈的修養(yǎng)方式。學習國學書法可以培養(yǎng)我們的情感和精神，提高我們的審美能力和文化素養(yǎng)，更可培養(yǎng)我們的氣質和涵養(yǎng)。書法創(chuàng)作要講究筆鋒、墨色的運用，需要耐心和細致，這些要求培養(yǎng)了我們的耐心、細膩、堅定的品質。同時，在練習國學書法的過程中，我們必須注重專注力、自律力的培養(yǎng)，發(fā)揮自身的集中力和毅力，有利于提高我們的即時性和邏輯思維能力。
五、結語。
總之，國學書法不僅是一種文化傳承方式，更是一種內心的修養(yǎng)與精神的凈化。在國學書法的學習中，我們要注重書法技巧的學習和實踐，同時更重要的是注重內心的提升和涵養(yǎng)。因此，學習國學書法不僅能夠提高我們的書法水平，更能增長我們的藝術鑒賞能力和人文素養(yǎng)，達到心情舒暢、身心愉悅的效果，強調了藝術是學中之王的權威性理論。
學書心得書法篇十六
第一段：引言（100字）。
書法藝術作為中華傳統(tǒng)文化的一環(huán)，自古以來就備受人們的推崇。作為一門藝術，書法不僅需要技巧與感悟，更需要勤學苦練的毅力。通過這段時間的書法學習與實踐，我有了一些關于勤學書法的心得體會。下面我將從學習方法、態(tài)度意識、作品創(chuàng)作、業(yè)余時間的利用以及書法對我的影響五個方面展開闡述。
第二段：學習方法（200字）。
勤學書法首先要明確學習方法。在書法學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的學習方法，才能更好地提高自己的書法水平。因此，在學習書法之初我便積極尋求到了一位有經驗的書法老師幫助我指導。而對于書法的初學者來說，基本功的訓練是非常重要的，比如筆畫、字形、布局等方面的練習。此外，我還利用網(wǎng)絡、書籍等途徑進行學習，通過研讀書法經典和欣賞大師作品，使我對于書法的認識更加深入。通過合理的學習安排和刻苦的實踐，我逐漸掌握了一些書法的技巧和理論知識。
第三段：態(tài)度意識（200字）。
在書法的學習過程中，態(tài)度意識的培養(yǎng)是至關重要的。勤學書法需要一種認真負責的態(tài)度，而非一時興起的興趣。所以，我始終保持著對書法的熱愛并且保持著持續(xù)學習的動力。在面對書法難點和困難時，我不輕言放棄，而是努力尋找解決方法并縝密思考。同時，我時刻謹記“書法不僅是一種技能，更是一種修養(yǎng)”的理念，將其貫徹于日常生活中。在書法與其他事務共同存在的狀態(tài)下，我會時常感受到書法的美妙和獨特之處。
第四段：作品創(chuàng)作（300字）。
勤學苦練的書法學習當然離不開對作品的創(chuàng)作。我通過模仿大師作品和日積月累的練習，逐漸形成了自己的書法風格。在創(chuàng)作過程中，我注重個人的表達和情感的體現(xiàn)，通過對作品的構思、結構和色彩的布置，使作品更富有個性和魅力。同時，我也不斷參加書法比賽和展覽，與其他書法愛好者交流和分享，從中獲得更多的靈感和學習機會。通過這些創(chuàng)作與交流，我的書法水平不斷提高，作品也得到了認可和贊賞。
第五段：業(yè)余時間的利用與書法對我的影響（300字）。
勤學書法需要善于利用業(yè)余時間。我利用閑暇時光多進行書法創(chuàng)作與練習，同時不斷充實自己的書法知識。我發(fā)現(xiàn)，書法成為了我生活中的一部分，不僅帶給我精神的寧靜，還提升了我的審美和表達能力。通過書法，我學會了更好地與自己的內心對話，并通過作品向他人傳達我的情感和思考。書法成為了我減壓、修身養(yǎng)性、放松心情的一種方式。它讓我更加堅定了對于傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承的責任感。
結尾（100字）。
在這段時間的勤學書法中，我深刻認識到書法藝術不僅是一種技巧，更是一種契合心靈的修行。勤學書法需要態(tài)度堅定、方法正確，艱苦卻充實的學習過程更加增添了其獨特的魅力。只有通過日積月累的努力和刻苦學習，我們才能以不同的心境與風貌面對書法，領會其中的真諦，并將書法的美妙傳承下去。這段時間的勤學書法讓我更加熱愛這門藝術，也更加熱愛中國文化的博大精深。
學書心得書法篇十七
書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中華民族智慧和情感的結晶。作為現(xiàn)代人，我們雖然身處信息爆炸的時代，但書法依然是我們培養(yǎng)修養(yǎng)和審美情趣的重要途徑之一。我從小就對書法充滿著濃厚的興趣，這些年來，我一直勤學苦練。在實踐中，我體會到了許多書法的真諦，并從中受益匪淺。
第二段：勤學苦練的重要性。
勤學書法并不僅僅是一種消遣，它需要我們長時間的練習和刻苦的努力。書法藝術是一門技術性很高的藝術，需要不斷地磨煉和提高。對于剛剛入門的初學者來說，字帖是練習的最好工具。我曾對照字帖，反復練習幾十遍，直到能夠熟練地書寫出每一筆的形態(tài)。在不斷地練習中，我逐漸掌握了不同字體的特點和要領，提高了自己的字跡質量。
第三段：品味古人的智慧。
書法藝術是中華民族幾千年文化的結晶，其中蘊含著中國古人的智慧。勤學書法的過程中，我不僅欣賞到了古人的優(yōu)秀作品，也領略到了他們的人生智慧。通過欣賞和學習，我逐漸理解到書法藝術的精神內涵遠遠超越了字形本身，它蘊含了豐富的哲學思想和情感體驗。把握了這種內涵，我在書寫時會更加注重墨意、氣韻和意境的表達，使我的作品煥發(fā)出更多的生命力和藝術魅力。
第四段：獲取美的享受。
當筆墨間的意境和情感在紙上留下痕跡，看到自己用心所書的字跡橫生出靈動的意境，我不禁沉浸在一種美的享受當中。書法藝術具有獨特的審美價值，通過不同的字體和技法，可以展示出不同的情感和意境。通過練習和實踐，我漸漸摸索到了自己的風格和特點，可以自由地表現(xiàn)出我對世界的感悟和對生活的熱愛。這種美的享受不僅讓我感受到了書法的魅力，也使我對生活充滿了熱情和動力。
第五段：書法的深遠影響。
勤學書法不僅能夠培養(yǎng)個人情趣和審美能力，也能夠對一個人的性格和氣質有深遠的影響。書法是一種修身養(yǎng)性的藝術，它要求我們在練習的過程中保持專注和內心的寧靜。通過這樣的修煉，我逐漸變得沉穩(wěn)和自律，學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。此外，書法還要求我們追求完美和持之以恒的精神，這種精神也會在我們的生活中得到體現(xiàn)。勤學書法不僅使我提高了自身的藝術修養(yǎng)，也讓我更加堅定地追求美好的人生。
總結：
通過勤學書法，我不僅體驗到了書法藝術的魅力，也感受到了中國古人的智慧和情感。書法的練習不僅讓我獲得了美的享受，也塑造了我的性格和氣質。書法藝術是一門需要長時間磨煉和修煉的技術性很強的藝術，但只要我們保持堅持和勤奮的態(tài)度，就一定能夠體驗到它帶來的無窮樂趣和收獲。我會一直走在書法的道路上，不斷超越自我，追求更高的藝術境界。
學書心得書法篇十八
書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，它集實用性、藝術性、廣泛性、深刻性、獨特性于一身。下面小編整理了孩子學書法的心得體會，歡迎大家閱讀！
1書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，它集實用性、藝術性、廣泛性、深刻性、獨特性于一身。師范念書的時候我曾學習過書法，但那個時候學得不認真，而且畢業(yè)后再沒寫過，早就忘記了怎么用筆。這次教育局舉辦的為期三個月的書法培訓中，在老師的點撥下，我似乎窺見了隱藏在書法背后的東西。我開始享受展紙蘸墨，運腕揮毫的感覺?，F(xiàn)將我的心得體會。
總結。
如下：
學習書法講求個“靜”字，學習的過程要求環(huán)境安靜，內心平靜。雖然某些著名的書法作品，例如《蘭亭集序》是王羲之在微醉的狀態(tài)下才能發(fā)揮地淋漓盡致，但我相信這與王羲之練習書法時忘我的情境是分不開的。他只有在學習的時候靜心地研讀字帖，勤加練習，才能成為流芳千古的著名書法家。剛開始寫毛筆字的時候很浮躁，喜歡挑著字寫，后來卻漸漸喜歡上了心由煩躁變成平和的過程。我先讀字帖，掌握字的基本結構，再臨摹字的筆法，如同小心翼翼的完成一件藝術品。我覺得現(xiàn)代人太需要將傳統(tǒng)的書法拾起來了，它沒有大動作，不需要大場地，斗室之中卻可以使躁動的心變得平靜。我們每天生活在快節(jié)奏的世界，鱗次櫛比的高樓大廈讓我們變成了“房奴”，先進的科學技術讓我們變成了“屏幕臉”、“鼠標手”，社會競爭帶來的巨大壓力讓我們變成了“啃老族”。被壓抑的負面情緒得不到及時的宣泄，我們變得焦慮，失眠。但在練習書法的時候，奇異的是，體內叫囂的不安因子慢慢歸于安寧，一個人的胸襟也可以變得開闊。正因為如此，學校要開設書法課。一方面，讓學生寫好字；更重要的，或許就是讓學生浮躁的心得以平靜。借以培養(yǎng)學生健全的人格。
學習書法還需要個“恒”字。老師指導我們說，平臺期是每個練習書法的人都會遇到的。在平臺期的時候，會覺得特別煩，怎么寫都沒有進步，這時候我們可以暫時不要拿起筆，而是讀讀帖，等克服了這種煩躁的情緒，書法水平就會更上一層樓。很多人就是因為在遇到瓶頸的時候沒有繼續(xù)堅持，也就中途放棄了書法。正所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！爆F(xiàn)在社會“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的價值觀正在慢慢喪失，人們都抱著急功近利的心態(tài)，希望通過最快的方法來解決問題，達到目的，從而拋棄了中華五千年積淀下來的傳統(tǒng)美德。黑心棉，過期疫苗，三聚氰胺，蘇丹紅這樣的事比比皆是，導致了人們活在恐慌中。然而書法沒有捷徑，只有持之以恒，才能有所進步。因此，我希望可以通過對書法的學習，腳踏實地地做事，一步一個腳印地前進。
我們經常說從一個人的字上可以看出他的人品。懷素，張旭的字恣意張狂，而他們在生活中也是活得灑脫盡興。顏真卿為人穩(wěn)重，他的字也十分大氣，在穩(wěn)重中透著一絲傲骨。為人要有人品，作書要有書品。前代論書尤重心法，心法即人品的流露。唐穆宗曾問筆法于柳公權，所得到的答案是，用筆在心，心正則筆正?？梢姇ㄑ袆?chuàng)的成敗最終在人品。從另一層意義上看，學習書法就是學習做人，練習書法就是磨練自我品格，提升人格。在波瀾不驚的習書過程里，練習書法的人會深切體會到認真學書法可以磨礪人的意志，猶如滴水穿石，能貫通人的思緒。我在臨摹《顏勤禮碑》的時候，真的有感受到“顏體”的大氣磅礴，樸拙雄渾，氣勢恢宏，頓時之間胸襟也變得開闊。
在書法培訓過程中，給我留下最深印象的卻是老師的。
教學。
態(tài)度。每次學習，老師去的都非常早。教學過程中，每當我們字寫得不理想的時候，老師會不厭其煩的反復范寫，讓我們仔細的觀察老師的運筆過程，學習正確的運筆、用筆。老師的這種認真、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度為我們做了非常好的榜樣。
總而言之，這次書法培訓不僅使我的字有了很大的長進，同時也令我在精神上受益匪淺。
2書法是一種以文字的形式呈現(xiàn)的富有美感的藝術作品。中國書法主要是指中國漢字的書法包括硬筆書法和毛筆書法。而日常生活中指的書法不特別說明是指軟筆書法。它是一門高深的學問伴隨中國歷史的發(fā)展演變生生不息歷數(shù)千年而不衰。
與書法結交開始接觸書法是在10歲左右吧那時候在鄉(xiāng)下的外婆家本來課表上是有書法課但是一般情況下這種課都會被老師占用或者是數(shù)學課或者是語文課。也許是一種幸運我們當時的語文老師是一個愛好中國古典文化青年同時他自己對軟筆書法和國畫有一定的造詣。所以當時我們的書法課就成了真正的書法課每周有兩節(jié)然后下課的時候一群大花貓從教室里面蜂擁而出。開始的時候手無論怎樣都很抖寫出來的字歪歪的有時候看著看著然后就覺得挺好笑的。后來老師跟我講我可以墊左手在右手的手臂下面這樣我手抖才好了一些。我一直以為自己的字寫得很不好看于是就自己在那兒認認真真的練突然有一天老師居然對著全班同學的面夸獎我的字寫得還不錯。當時真的好開心完全沒有想到的。學了一年我的字也有些長進了但是這個時候我們的語文老師換了我們也沒有再寫毛筆字了。
上初中的時候學校舉辦書法大賽想到我曾經也是學過一年的娃娃于是就報名了。當時我們班上很多同學都不會然后老師就對我寄予了很大的希望。結果當時怕出丑在比賽前還好好練了一下也是本來就沒有學多久底子很薄結果寫的字跟別人都不能比的。我記得當時有個比我們大兩級的學長寫的是大篆吧覺得好好哦。后來學校還發(fā)獎了那個學長是一等獎好像我是三等獎就是所有參加的都有的獎鼓勵獎嘛。
上學期的時候一個好朋友選了書法課她是覺得好玩吧就學了。結果練了很久字是有蠻大長進的但是她跟我講很多去學這個課的都是有基礎的娃娃他們那些寫得很好而且上課的時候要拿很多東西不是很方便。我本來有點想學的還是想重溫我未完的的書法歷程嘛。但是我又猶豫了萬一老師要求很高怎么辦萬一我寫得不好怎么辦后來在寢室同學的鼓勵下我選了這門課我還是想要嘗試一下的再說我覺得自己還是有一點點底子的我也是學過一年的嘛還參加過比賽的嘛。然后就開始我的小學期書法課了?？吹嚼蠋煹臅r候我還比較放心老師看上去還是蠻好的講課比較注重細節(jié)我也可以從最基本的筆畫從新開始學我相信只要用心學用心練我不會比別人差多少。對書法的理解,首先我們以前都是寫顏真卿的字字呢就將究的是筆劃飽滿、字形飄逸寫起來有一定的難度所以小學期老師為我們選擇了趙孟頫的字作為學習的模板我們現(xiàn)在還談不上創(chuàng)作基本功都沒有學好何談創(chuàng)作。
書法講究的是中鋒運筆趙孟頫的字也不例外我們大多數(shù)時候使用的都是中鋒對于偏鋒只是輔助可以使用這樣子這個字才會有層次感。趙孟頫的書法特點一在繼承傳統(tǒng)書法的基礎上削繁就簡變古為今其用筆不含渾不故弄玄虛起筆、運筆、收筆的筆路十分清楚使學者易懂易循二外貌圓潤而筋骨內涵其點畫華滋遒勁結體寬綽秀美點畫之間彼引呼應十分緊密。外似柔潤而內實堅強形體端秀而骨架勁挺。學者不僅學其形而重在學其神三筆圓架方流動帶行。書寫趙體時點畫需圓潤華滋但結構布白卻要十分注意方正謹嚴橫直相安、撇捺舒展、重點安穩(wěn)。只有這樣才能掌握趙體的特點。另外他書寫楷書時略摻用行書的筆法使字字流美動人也是趙體的特點之一。
在學習的過程中書法要注意的幾點。
1、基本筆畫的一定要到位就想建房子一樣如果從下面開始從原料就不合格那么建出來的房子會怎么樣就像史玉柱先生在上海間的那棟摩天大廈面臨的只是倒塌的命運。
2、結構要好。如何使字整體看起來有美感有賞心悅目的舒適那么結構是必不可少的。而結構的的把握可以根據(jù)書法家的字體結構。首先看字的外框是個什么結構對于不同的字字的外邊緣連成的框是不一樣的同時還要注意留白對于空隙要是處理不當字就沒有立體感會讓人看著不舒服這就不是藝術了還有就是注意筆畫的輕重為了要使字的整體看起來更美觀所以字的筆畫有著粗細之分這樣做可以達到兩個效果一是這樣會有層次感不會產生單調死板的僵硬二是這樣可以使字的重心在字的中央這樣字才會有力度感。
3、注意細節(jié)的把握。對于不同的字各方面都是不一樣的。即使使字形差不多的字也會有很。
1、堅持所謂的堅持就是勝利對于書法有的人覺得很耗時間或者有的練了不就就擱下了覺得這個很難寫好。實際上我們可以堅持一下我以前寫的時候也是很不好的但是我沒有雜念所以一直堅持至少在我的小學老師眼里我寫得當時還是班上比較好的。
2、方法。方法也是很重要的。為什么要老師來教這教的就是一個方法的問題既然前面的很多烈士為我們鋪好了路為什么還要自己去開辟一條完全不知道結局的路。好的方法是通向目的地的捷徑我們可以花費更少的代價來達到同樣的效果的時候就選擇好的吧。
3、思考。有這么一句古話嘛說學而不思則罔思而不學則殆。在學習的過程中要學會思考。既然人類有了這個特殊的能力我們就應該好好地利用。在思考中才會有成長在思考中才會一點點的超越超越自己也超越前人。
4、了解我們的老師。了解我們學習的這個書法家我們現(xiàn)在學習的是趙孟頫那我們就需要了解他。都說自如其人為什么會有這樣的字體那么與這個人的性格是很有關系的他的一生都經歷了什么我們了解了我們的老師我們才會體會他的心境才能做到學的高境界。這就是我的學習體會了。我希望自己以后還能堅持練書法也希望自己的書法會寫的越來越好。
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經過一個學年的練習,我終于領悟到了書法也是門很美的藝術，它是有精神和靈魂的。但經過一個學年的書法練習，我學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。學書法,如果真的投入當中的話,你可以感受很多的樂趣.果真沒錯,我個人比較偏愛楷書,俗話說：“萬事容易開頭難”。
臨摹是學楷書的一個不可缺少的過程，要掌握書法的運筆技巧，就得下苦功夫。初臨摹字帖時，不知從何做起，臨了幾帖，覺得模仿的不像，就重新臨帖，結果越臨越不像了，真有點左右為難,但我還是堅持臨帖，久而久之心浮氣躁漸漸消失，發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。通過學楷書，使我深深的懂得了要想寫好楷書，不只是機械的臨帖，關鍵在于筆法，選一些比較輕靈，多筋的圓筆碑帖臨寫，使字做到筋骨并用，方圓并舉，快慢互用，富于情趣。
要真的學好某種字體風格是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧.其實書法的境界確實是無窮大的,你要學好它,真的得花時間,我們要花時間去領悟某種字體風格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格.學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學習，向他人的優(yōu)點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
書法的道路是漫長的，沒有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實地的去多臨帖，多練，多寫，才會進步，否則，寫出的字是經不起觀看的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄Ｎ蚁嘈胖灰覀兏冻隽伺鸵欢軌驅W好書法的。
學書心得書法篇十九
國學書法，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在這其中，書法與國學緊密相關，書法是中國書法基石，也是中國文化的精髓所在。我最近學習了這門古老的藝術，這給我?guī)砹诵碌氖斋@和體會。
我一直對中國傳統(tǒng)文化有很大的興趣，尤其是對書法這門藝術深深著迷。在我看來，書法是通過文字表達思想的美學之一。書法以用筆的狀化來表現(xiàn)意境，能展現(xiàn)出一個人的性格特點和心靈美，更重要的是它可以突顯出中國文化獨特的審美價值觀。
在書法書寫的過程中，我不單單只是在書寫，而是通過細心的觀察，匠心的開展自己的心靈。透過紙筆，我意識到了書法所蘊含的“視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺”的語言藝術，書寫過程也是全身心的參與，它可以讓我慢慢清晰地發(fā)現(xiàn)每一筆每一線之間的美妙之處。書法讓我從陌生懷疑走向了學習理解與接納的階段，彰顯出中國古代審美和哲學思想的獨特性，也讓我體會到了書法傳達的文化內涵，領略到了中國文化的深邃與廣博。
國學書法并不是單純的藝術技法，還包含了哲學、語言、文化、美感等方面的內涵。從練習書法的過程中，我學會了對自我的認知和控制，自我修煉、自我提升的過程也在潛移默化中進行。書法思維的習得，讓我從抒發(fā)文字意境想法轉而注重藝術形態(tài)的呈現(xiàn)，使我形成了自己的語言和思維，也自然而然的成就了藝術的巧妙與精湛。還有一種對于自身內在深處的探索與發(fā)掘，讓我在書法能達到情境出神的境界，從而讓我感覺到書法的美妙之處。
作為傳統(tǒng)文化的一部分，國學書法的流傳和傳承不單是個人的繼承，更是文化傳承和弘揚。隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視，國學書法在現(xiàn)代社會中得到了更加廣泛的傳播與推廣。通過學習書法，不僅能提高個人的審美素質和文化修養(yǎng)，還能使我們明白書法傳承的意義，從而讓更多的人了解并喜歡上這門古老的藝術。
國學書法是一種優(yōu)秀而獨特的傳統(tǒng)文化形式，是中國文化中的重要藝術瑰寶。透過國學書法、了解文化歷程和歷史演進，也可以透過作品呈現(xiàn)出個人情感與思想的表達，成為了我們走向國際文化交流的重要窗口。我們需要讓更多的人來了解這場美的盛宴，來認識和挖掘自身的歷史、文化及精神世界的傳承與內涵，這是國學書法的價值所在，也是它未來的發(fā)展所需要的。
學書心得書法篇二十
歲月如梭，新的一年不可逆轉地又要結束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書法與人生這一看似互不相干的命題，卻時?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動。
人生難，學書亦難。人年少時，言談舉止常常無所畏懼。而到中年，無形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領略到生活的不易與人生的艱辛吧。對于學書，可以說是“童心便有學書癖，手指今余把筆痕”！因之獲得不少夸贊與奉迎。而竊喜之余，甚至以己之長較他人之短，內心不免生出些許的輕浮與自傲。當聆聽了南開大學書法研究生導師田蘊章教授的三百余集書法講座之后，可謂“余音繞梁，三日不絕”！方知什么叫大、什么叫家、什么叫風范。羞愧之余，慶幸自己被田老適時地導引向“書法人生”的“中年“，開始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫家得需十年，而成一書家得需二十年。真正的書家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無緣于書家光環(huán)。然有幸直面書法這一國學文化的高峰，雖然像無知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。我感到書法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統(tǒng)文化中感知中年的厚重，在提筆臨習中體味努力的艱辛。對于書法，不僅是寫好字而已，還有其背后豐厚的國學文化。沒有國學文化支撐的書法是蒼白的，把書法看成只是寫好字的認識是膚淺的，而背離書法之“法”、盜用“書法”之名的所謂“創(chuàng)作”、“藝術”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對于人生，如果僅僅滿足于吃喝拉撒、養(yǎng)尊處優(yōu)，我們的人生將是怎么樣的一種境界？我們的社會將是怎么樣的一種狀態(tài)？作為一個普通人，對于社會來講，不允許我們無為，更不允許我們無知。
書法之法，有人生之巨細事。有道是，人字好寫人難做。然對書者而言，人字難寫，人亦難做。凡學書者都有這樣的體味：
一是簡字往往難寫。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡單的字，用得最多，要寫好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡單，但凡食人間煙火者，個中滋味自知。對個體來講，簡單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢想。
二是繁字蘊含人生哲理。所謂繁字，筆畫多，結體難，更需假以時日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫。常常慣以虛實、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實結合，平險一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過氣來。而以書法此道理解團隊精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。
三是當書匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當書匠好似人們長軀體，多是生理意義上的東西。真正的書家，難在為文。文是靈魂，書是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質財富積累上達到極致，而對精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！
四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法，多是信手拈來，順流而下，那份率真、自然、生動、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書法的“特色美”。而時下有人否定古法，拋棄古法，自立門戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當演員。對此，我亦認同。但我更看重的是那百分之三十，對那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書法的價值、人生的價值又有多少呢！
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