演講稿中的論據(jù)和例證應(yīng)當充分支持演講者的觀點。注意演講的時間控制，避免內(nèi)容過長或過短，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成。希望通過這些演講稿范文的學習，大家都能夠?qū)懗龈映錾陀杏绊懥Φ难葜v稿。
中學生激勵演講稿篇一
親愛的同學們：
大家上午好!非常高興學校能給我這樣的機會和大家一起探討我們高中階段的學習和生活，希望這段時間我們過得愉快!更希望大家認真聽，存有異議的地方可以會后以不同的形式進行協(xié)商。
陽春三月孕育無限生機，青春學子洋溢蓬勃朝氣!
總結(jié)若干成功走過高中的學生的經(jīng)驗，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都具有堅強的意志、非凡的勤奮、一定的方法、正常的生活。借此培養(yǎng)了自己堅強、勤奮、智慧、開朗、陽光等等的優(yōu)秀品質(zhì)!而這些，應(yīng)該是我們每一個中學生都應(yīng)該具有、也有能力具有的。
一、做一個有志向、有抱負的中學生。
我們要有自己的志向、目標，我們更要利用好現(xiàn)在的時間磨礪自己的意志。
在我們的身邊，就有很多過得十分充實的同學，雖然沒有展示過什么豪言壯語，但卻在扎扎實實的為自己的志向付出努力!想想你的小時候，家長、老師問你長大了想做什么?不就是一種志向的體現(xiàn)嗎?家長“為了讓孩子過得更好一些”也是一種樸素的志向!老師苦口婆心的勸導(dǎo)也是為了實現(xiàn)育人成才的志向啊!
敬愛的周“為中華之崛起而讀書”的志向就是在年少的時候確立的，你呢?難道要等到年老乏力、精力不濟的時候抓著自己白花花的胡子無限懊悔?難道我們就心甘情愿的把自己本來可以實現(xiàn)的志向輕輕松松的讓給別人?我們相信，每一個人的內(nèi)心深處都有一種不愿服輸?shù)囊饽?，每一個人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要怕你已經(jīng)荒廢了多少的時間，充實的生活就是從你今天立下的遠大的志向開始的，好好的梳理自己曾經(jīng)迷亂的思想，制定切實可行的計劃，讓一切都為我們的志向讓路，讓求學路上所有的攔路虎都臣服在我們的腳下!
二、把勤奮看成最基本的原則。
每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器——勤奮。只不過很多同學沒有注意到，有的同學卻合理的利用了。所以，今天大家成績出現(xiàn)差異的最大原因，就在于看誰更好的利用了勤奮的力量。
勤奮是衡量一個人的底線。
窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是勤奮的力量。
作為學生亦是如此，種種原因?qū)е碌膶W習成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明;一個聰明的人勤奮，可成大器;一個不聰明的人勤奮，總有一天會獲得該有的榮耀;一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死!也會被砸死!
三、要學會運用必要的學習方法。
學習要勤奮，但不注意學習方法就是死學。
合適的學習方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W生好像“不勤奮”成績卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學習之余，看看自己的學習方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學習方法，是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。
但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度?！澳サ恫徽`砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨!“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。
適用于高二的學習方法點撥：
1、“認真”做好老師千叮萬囑的任務(wù)。
2、學會過電影式的回憶法(午晚休、課間小憩)。
3、注意各時間段的復(fù)習內(nèi)容(早晨，晚上)。
4、定期梳理知識形成系統(tǒng)。
5、把握記憶規(guī)律(嘗試先記再理解)。
6、學以致用(包括錯題記錄的使用)。
7、利用好手頭的資料(自己獨立做，然后對答案)。
8、弱課強補。
9、各科的注意事項。
10、虛心和任課老師和我們的班主任請教。
方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。
所以，學會運用必要的學習方法，等于為你的求學路增添了適當?shù)臐櫥瑒?，會讓你前進的更穩(wěn)更快!
四、學會處理學習生活中的問題。
此外，對于學習生活里面的一些其他問題，做簡單的提醒：
1、生活節(jié)奏的控制(做好生活計劃，井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn)，張弛有度)。
2、情感生活的處理(責任意識，一根棒棒糖交換的青春，前面提到的家庭志向，短淺的眼光，不可復(fù)制的中學歲月，正常的情感價值)。
3、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活，重視正常的生活態(tài)度的建立)。
4、注意控制自己的情緒(水的生命結(jié)冰晶體的事例情緒很重要)。
5、同學師生和諧關(guān)系(主動的找老師交流，寬容的對待自己的同學，冷處理一些矛盾)。
6、擺脫瑣事的干擾也是一種進步的體現(xiàn)。
綜上所述，擁有志向，積極勤奮，注意方式方法，把握自己正常的中學生活，就是對自己今天最好的把握。學習最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高遠的拼搏，人生最怕充滿智慧的勤奮!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!
立志向，起三更眠夜半，寒來暑往何懼辛勞;。
提實力，拼汗水博心血，全力以赴再攀高峰!
向前沖，從此我們與眾不同!
最后，祝所有的同學能在高二的這一關(guān)鍵階段，用自己的實力獲得屬于你的那份榮耀!祝福你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式?jīng)_擊即將到來的高三生活!
中學生激勵演講稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
給時光以生命，而不是給生命以時光。帕斯卡爾如是說。
正如周國平《時間》中論道，我們站在時間與空間的交匯點上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永遠無法觸摸的抽象，卻又這樣真實地存在，一如哲學中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無法停留，永恒不可企及。我該如何在時光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人，詩人曾認為是時間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時更替。然而，他們越是奮力，就越像是掙扎，在時間里擺脫時間。
在孩子的世界里，時間是無窮無盡的。以前，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是以前。
身前身后，在歷史長河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自我在時光中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明了時光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢為馬，在夕陽的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。
我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心。
我無法看穿掌心的紋路，正如人無法看穿命運的安排。我無權(quán)忘記過去，但我務(wù)必堅定前進的步伐，給我的時間以生命。
流年中的悲喜推疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒有什么不朽，誰能保證心不變，看得清世事滄桑。我們吶喊，我們彷徨，都僅有一個期限，那就是一生。一生何其短，又何其長。一花一世界，一佛一如來。唯有在這一生中，把握好自我的時間，如何做人，如何在適宜的時間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。
給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌。
中學生激勵演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
親愛的同學們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進學校時的情景？你還記得，我們打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎？因為那踏進校門的一小步，我們的人生跨進了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋！
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。在這里，沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是可愛的同學們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著造成的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢？晚上睡覺前，你又是否問過，今天收獲了什么呢？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！
培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過適當?shù)倪\動來改善一樣。在這個萬紫千紅的世界里，我們通過觀察、傾聽、思索還有發(fā)問，能讓我們學會求知并獲取一個又一個的財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數(shù)成功事例、無數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸！
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！
中學生激勵演講稿篇四
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
當今的形勢逼人，有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學年結(jié)束的期末考試中，我校學生的考試成績穩(wěn)步提高，但尖子生隊伍群體不大。進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應(yīng)高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
本學期，為適應(yīng)新的教學改革發(fā)展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來層層把關(guān)，級級參與。學校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。
質(zhì)量是學校的生命，雖然現(xiàn)在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍，學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優(yōu)雅的教學環(huán)境，嚴格的要求標準，對學生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協(xié)調(diào)、處理問題，上到年級領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結(jié)合作，和-諧進步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。
在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在月考后，各班都及時召開考試分析總結(jié)，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學習成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進齲(本次月考中，有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因?qū)W習進步而獲獎)，我們感到，激發(fā)學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學生處理好師生關(guān)系、同學關(guān)系、男女關(guān)系、學習與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學科與必修學科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和-諧、平靜的生活環(huán)境和學習環(huán)境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦?？陀^的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優(yōu)良的成績，進步是明顯的。
中學生激勵演講稿篇五
(配樂朗誦)。
向前!向前!向前!
我們的隊伍向太陽，
腳踏著祖國的大地，
背負著民族的希望，
我們是一支不可戰(zhàn)勝的力量。
(音樂戛然而止，開始演講)。
戰(zhàn)友們，聽到了嗎，軍歌多么嘹亮!在這高亢激昂的旋律中，我們激情澎湃，熱血沸騰!一種深植于心底的自豪感、光榮感澎湃而生，它激勵著我們——校園里的莘莘學子，攜筆從戎，矢志軍營。
穿上軍裝，踏上一條綠色的征程，我們對軍人二字忽然有了更深的了解。
回望歷史，一幅幅悲壯亦雄豪的畫面仍歷歷在目——看，"八一起義"開始了打土豪分田地;"八年抗戰(zhàn)"驅(qū)除了日本韃虜，"解放戰(zhàn)爭"建立了新中國，人民翻身做了主人，"抗美援朝"、"對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)"，更是老一輩革命軍人赫赫的功績。
即使在和平的年代里，我們又怎能忘記，青藏公路綿延千里，而每公里路基下都埋著戰(zhàn)士年輕的軀體;我們怎能忘記，大興安嶺上有戰(zhàn)士與大火搏斗的身影，長江堤岸上布滿了戰(zhàn)士的足跡;我們怎能忘記，冰雪的道路上有戰(zhàn)士的熱汗，垮塌的廢墟上灑滿戰(zhàn)士的血滴。
中國軍人，不僅是威武，不僅是榮耀，更是一種責任，一種為了大義而赴湯蹈火的奉獻精神!
(音樂起逐漸變?yōu)楸尘?conquestofparadise。
男兒不展凌云志，空負身長八尺軀!我們——新時代的大學生在整齊的隊列中高歌而行，雄赳赳、氣昂昂，一路走來。在綠色的海洋中，我們的靈魂經(jīng)過烈焰的洗禮，煅燒出剛毅的品質(zhì)。
曾記否，教官的嚴格要求，刻苦訓練，以身示范，才有了我們的步調(diào)一致，令必行，禁必止，一個堅如鋼鐵的戰(zhàn)斗集體!
親愛的戰(zhàn)友們，作為新時代的軍人，我們肩負著更加艱巨而光榮的使命，我們應(yīng)當看到，隨著科學技術(shù)的發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，要求現(xiàn)代軍人，不僅要對黨對祖國、對人民無比忠誠，還要有豐富的文化和軍事知識，讓我們以學勵志，以學勵德，爭做新時期的優(yōu)秀軍人，讓我們以青春本色拼在訓練場，笑在領(lǐng)獎臺!
(軍歌響起)。
伴著豪邁的軍歌，讓我們的熱血沸騰起來吧!矢志綠色軍營，我的選擇，我的熱愛!面對新的使命，我的擔當，我的光榮!
在火熱的軍營中，讓我們放飛理想，圓夢人生!
中學生激勵演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
大家好!
有人說自信的人是最美麗的，自信是對自己的肯定。不管別人怎么看我們，我們都不能對自己缺乏自信。自信可以解開我們心中的負擔，像鳥兒一樣自由飛翔，告訴自己不僅僅是一只小小鳥，如果我們有更多的信心，生活會更美好。
也許一個人的性格是命中注定的，不容易改變。但是，如果每個人都給自己注入自信的元素，他們的生活將變得更加美好，更加開闊。也許你會問為什么要有自信?我認為：自信+機遇=成功，因此，自信是不可或缺的輔助條件。每個人都認為從出生開始，命運主宰一切，必須走這條命運之路。如果有這樣的想法，那就大錯特錯了。事實上，命運掌握在我們自己的手中，機遇就在我們身邊。
踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。不要讓面前的這些機會溜走，首當其沖的要抓住機會。獲得這些機會當然是一件好事，但是，那些有機會的人不一定會成功。有些人一再被失敗絆倒，被挫折壓垮，認為自己是平庸的人，即使機會就在眼前，舉得成功變得非常渺茫。所以有機會很重要，但最重要的是你是否有信心。即使被挫折打敗，只要有良好的心態(tài)和對自己的充分信心，我相信無論遭遇多少失敗和挫折，都很容易解決掉。
所以說自信對一個人來說非常重要，即使我們沒有多少天賦，有了自信，就已經(jīng)比別人朝著成功邁出了一大步。愛因斯坦說國：自信是向成功邁出的第一步。因此，一個人應(yīng)該有自信，在生活中也需要自信。
有些人覺得生活豐富多彩、美麗，原因是他們從不同的角度看待世界，這完全取決于你的心態(tài)。一個快樂自信的人經(jīng)常認為外面的世界是美麗的，相反，就會認為這一切都是灰暗的。
太執(zhí)著生活中的缺點，這大大削弱了自己的自信，用內(nèi)心的標尺好好的衡量自己，就會發(fā)現(xiàn)自己確實有優(yōu)點的。
所以在生活中需要自信，因為自信讓我們更加美麗。
謝謝大家!
中學生激勵演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來xx中學的xx。今天我演講的題目是：人生因讀書而精彩！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書之人。偉大領(lǐng)袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！睅资陙恚飨绽锶f機，可他卻總是能擠出點滴的時間來看書學習。正是這種孜孜以求、好學不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績。偉人的經(jīng)歷告訴我們，要想成為一個對祖國、對人民有所貢獻的人，就必須不斷地、發(fā)奮地讀書，書是成就我們偉大事業(yè)的力量之源！
我喜歡讀書，因為書讓我增長了知識，從書中我知道了祖國悠久的歷史文化；從書中我了解了世界各地的風土人情；從書中我讀懂了地球母親的博大胸懷；從書中揭開了浩瀚宇宙的神秘面紗！
我喜歡讀書，書中讓我明白了人生真諦，《雷鋒日記》使我知道：奉獻的一生最美麗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：一個人只有在挫折中才能展示出驚人的毅力?！段业拇髮W》告訴我，只有經(jīng)受多方面的生活考驗，才能明白生活的真諦。十年的寒窗苦讀，十七年的教師生涯，我慢慢地從讀書中體會到，我的人生因為有書的陪伴而充實有意義。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與大師們“交談”之后，我豁然開朗。于是，我開始以自己的實際教學為基點讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作中的失落和迷茫。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！庇H愛的朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯。走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，改變命運，改變?nèi)松?，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>
讓我們的人生因讀書而更精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
中學生激勵演講稿篇八
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦他也產(chǎn)生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
容忍
你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功我們未來生活最重要的一個能力，叫做忍辱負重的能力，你不能忍受的事情，但是你不得不忍受而不忍受就不可能成功，當我們自己的生命要想為一個偉大的目標而奮斗的時候，你必須排除你生命中一切瑣碎的干擾，你設(shè)想一個場景，假如說你在路上被一輛自行車軋了一下，你奮起反擊，結(jié)果一不小心你的鼻梁骨被打斷了，最后在醫(yī)院躺了一個月，你的生命就被醫(yī)院消滅了一個月，但是如果倒過來說，這是小事，我還有更重要的事情呢，你就告訴他對不起把路給你擋了，對方再蠻橫無禮，他還能揍你嗎?還能打你嗎 他馬上就會說說我不好，對不起，于是生命中的一件小事就化解掉了，韓信就是因為鉆了人家的褲襠，最后才幫劉邦打下了天下，你要知道，這個世界上，你只有忍辱負重才能發(fā)展，你得為自己爭取時間，爭取空間，爭取未來，而爭取時間空間未來最重要的一個前提就是你有理想，但是你敢于忍受生活中出現(xiàn)的一切對你的不公平或者是一切你認為受不了的事情。
水的精神
我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業(yè)也變得開闊，但是并不是說你想流就能流動過去的，其實這里面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的退步或者說膽怯，你可能慢慢的就會像泥沙一樣，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最后你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
中學生激勵演講稿篇九
我的發(fā)言很簡略，就是與同學們一起探討幾個問題，一是高考考什么?二是高考是什么?三是談幾點建議?；蛘吣芤鹜瑢W們的思考，對同學們的備考有一點點輔助。
一、高考考什么?
一是考考生的學習素質(zhì)。考知識的同時重視考能力。重要考核考生的“三基”：即基本知識、基礎(chǔ)能力、根本方式，這些占80%以上。新課改后，高考命題由本來的以“常識破意”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴安拍芰⒁狻睘橹鳎欢?，辯證地講，能力是以知識為載體的，所以對絕大多數(shù)同窗來講，首先，進一步夯實基礎(chǔ)，完美知識構(gòu)造依然是十分必要的。第二，在下一階段的溫習備考中，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有抉擇的有針對的增強練習也是必做的作業(yè)，由于能力是練出來的。
二是考考生的身體素質(zhì)。好身材是一切的成本，有了好身體才有好的精神，才有剛強的意志，才有良好的心態(tài)，所以，在今后100天的日子里，建議大家堅持體育錘煉，練出一個好身體，練出一份好心態(tài)，練出一個好成績。
三是考考生的思維、心理和心態(tài)?？妓嘉┚褪强寄銓Ω呖嫉恼_認識與懂得，考你對高考的尋求與斗爭;考心理，就是考察你的心理蒙受能力，抗壓能力，抗挫折能力，在備考進程中，在高考考場上沒有良好的心理素質(zhì)，平時學的再好，也不一定考得好。所以，我們要應(yīng)用僅有的100天的緩和復(fù)習，利用每一次模仿考試，訓練自己的心理素質(zhì)，提高心理承受能力，為高考做善意理籌備;考心態(tài)，就是考察你的情商，很多走過來的人，都有親身領(lǐng)會，考前復(fù)習備考和考試時的心態(tài)往往決議著你高考的成敗，心態(tài)決定所有，好心態(tài)就象征著成功。有此可見，高考中考生的心態(tài)、心理承受力起了要害作用。某高考狀元的教訓是：自信、意志、毅力。所以，倡議大家建立準確的人生觀、價值觀、高考觀，放松心情，每天都領(lǐng)有一個良好的心態(tài)。
四是考考生的籌謀謀劃能力。一是考考生考前復(fù)習備考的策略技巧，二是考在高考時的應(yīng)試策略與技巧。所以，建議同學們在最后100天的復(fù)習備考中要有目標，有打算，有針對性，有策略地復(fù)習備考，在提高復(fù)習效率上，動頭腦想措施;通過幾回大型考試，有目標地訓練自己的應(yīng)試策略與技能，就是怎樣考才少失分、多得分。例如，文綜/理綜先做那局部，后做那部門，時光怎樣掌握才拿分最多。這就要求我們認真對待每次訓練和測試，就像高考那樣。
綜上所述，高考考的是考生的綜合素質(zhì)。
二、我對高考的意識
高考是一種機會，也一種取舍，而且是人生的一大決定。挑選高考，就是在人生旅途中，初步斷定自己的方向，給自己性命生存與發(fā)展的空間定向和定位。定向，是根據(jù)社會需乞降個人程度、專長跟喜好，選定學校與專業(yè)。定位，則是按照自己的冀望和努力，將會肯定在哪個批次、哪個區(qū)間錄取。高考的成就，說白了，是通往自己生存與發(fā)展途程的坐標。分數(shù)越高，坐標就越前置，自我選擇和發(fā)展的空間就越廣闊。這就是事實，就是高考，也就是競爭!
高考是人生的一次難忘的閱歷。不單單是為了考上怎樣怎么的大學，高考是人生的一次休會，你將畢生難忘，永遠值得回想，我至今還記得我當年加入高考時的情景，記得考后那輕松高興的心境。當然還記得拿到錄取告訴書時無以表白的喜悅。
高考是你人生當中第一次重大的考驗。方才我已經(jīng)談了高考是在考我們的綜合素質(zhì)，是在考我們的意志品質(zhì)，是在考我們的心理承受力，所以我講高考是對我們的一次重大的考驗，經(jīng)歷了這樣的考驗，你會更加堅強起來，你會更加成熟起來。
三、多少點提議(送給同學們的幾句話)
1、有夢想，有自信，并為妄想而竭盡全力!
有這樣一個故事：在美國西雅圖一所有名的教堂里，有一位喪盡天良的牧師——戴爾·太勒，一天他向班里的學生許諾：誰要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章的全體內(nèi)容，他就邀請誰到西雅圖“太空針”餐廳參加免費聚餐會。(勵志名言)要背誦的內(nèi)容幾萬字，而且不押韻，成年人也很難背的下來。而幾天后，一個11歲的孩子一字不差，一字不漏地背了下來，背到后來幾乎成了生情并茂的朗讀。
比爾·蓋茨：我全力以赴，因為我非常等待那份免費的午餐會。
這個故事告知我們的正向林語堂先生曾經(jīng)說過的“人生不能無夢，無夢則無望，無望則無成”。就是說人生不能不理想，沒有幻想就沒有盼望，沒有愿望就沒有前進的能源。其次還告訴我們，自負是成功的條件，第三有告訴我們?yōu)閷崿F(xiàn)幻想要竭盡全力。
2、最后階段的備考要：動搖、保持、謹嚴、專一。咱們看百度詞典上對這四個詞的說明：
“堅定”：意志頑強，不動搖。其反義詞是：“松散、屈從、搖動、退縮”。
我們要堅定的是：堅定的信念，堅決的目標，堅定的意志。
“堅持”：意志堅強長久，百折不撓。其反義詞是：“放棄、退縮、松懈、動搖。
實在，失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅持一會兒的努力之中。
“嚴謹”：周密謹嚴，精打細算。其反義詞是：“急躁、馬虎、敷衍”。
嚴謹是一種境界，是一種品德，是成功者必需具備的精神品質(zhì)。
“專注”：一心注意，聚精會神。其反義詞是：“心不在焉,心不在焉，渙散”。
孔子畢生收了3000弟子，他在“自主招生”時出了個翻新試題：請求學生犁田，同時在旁邊部署鼓樂隊，還在地里埋上金元寶，考核同學們的注意力。一些同學被鼓樂或金元寶吸引，從而廢棄犁田，這就是“孺子不可教也”;一些同學受到干擾，遲疑片刻，持續(xù)犁田，這就是“孺子尚可教也”;只有對干擾不為所動的同學，才終極通過測驗，成績了功名，這便是“孺子真可教也”。
在備考的最后100天里，同學們必定要學會抵抗煩擾，集中留神力，做到聚精會神。
3、講求策略，注重方法，提高復(fù)習效力。
這個階段，仍舊要注意養(yǎng)成勤于思考的好習慣，如堅持進行總結(jié)、反思、增分：天天都能找到一道好題;每禮拜收拾一次錯題;每半個月總結(jié)一次自己的學習辦法;每個月反思一次自己參加高考的義務(wù)心;每個月進步一次自己的分數(shù)段。
我信任，二心向著本人目的前進的人全部世界都會給他讓路!只有你當真看待每一天、每一節(jié)課、每一分鐘、每一個習題，全身心的投入到備考中去，你的潛力總能發(fā)掘出來，榮幸之神就會來臨到你的頭上。
最后一句話：高考的勝利是我們的目標，天道酬勤是我們的信心，永不言棄是我們的精力!只要你盡力，備考就會給力!高考就一定會給力!祝同學們20xx年高考全面給力!金榜落款!
中學生激勵演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
生活中無論你我，有夢誰都了不起!大到一個國家，小到一個人都應(yīng)該有夢。國家沒有夢，這個民族就是可悲的，可哀的;一個人沒有夢就是行尸走肉。和你們一樣，我也有一個夢——和親人一起過平淡而幸福的生活。我的夢很普通，我的夢很平凡。但我認為它很美，很溫馨。
我出生在一個普通的農(nóng)村家庭，記得在沒踏入小學時，我一直過著和父母團聚的日子，很快樂，很幸福。然而，隨著年齡的增長，父母為了生計，外出打工，我就和年幼的弟弟跟著奶奶爺爺生活在一起。盡管奶奶爺爺給予無微不至的照顧，可父母的愛是爺爺奶奶所給予不了的，是一種難以表達的愛。每每看到別人在爸媽面前撒嬌，在父母面前玩樂，我是多么的羨慕，多么的渴望，同時也多么的心痛。特別是過年時，別人家一家團圓，而我卻是躺在床上仰望天空，我已經(jīng)記不清和爸媽一塊過年時啥滋味了。我曾經(jīng)不止一次的流淚，也不止一次的幻想，不止一次的問自己，為什么別人的父母可以陪孩子，而我的父母卻不能。我曾經(jīng)還有過恨父母的想法，我開始對自己沒信心，我變得害怕、自卑，難道父母不要我們了。漸漸的我懂了，我知道父母為什么一年都不回來幾次，甚至一年就回來一次，有時只是他們其中的一員回來。天下沒有一個父母不愛自己的孩子，他們這樣做是想給孩子一個更藍的天空，讓孩子飛的更遠，讓孩子的孩子不在像他們的孩子一樣承受這種痛苦。
所以，在我很小時，內(nèi)心就埋下了一顆種子，它現(xiàn)在正悄悄發(fā)芽，成長。它就是和親人一起過平淡而幸福的生活，我不需要高重的權(quán)位，[蓮~山課件]不需要過多的金錢。我認為錢權(quán)固然重要，但親情更無價?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這是我們耳熟能詳?shù)恼Z句，但真正能做到的又有幾人?我的夢想就是陪父母安度晚年、和愛人共織生活、陪孩子快樂成長。我認為它很美好，但它確實也很艱難。有人會說當今就業(yè)壓力大，為了生活不得不在外奔波。但我們想想我們真的是沒時間，還是在找理由。工作之余，我們可以抽出時間陪我們愛的人，父母需要兒子，妻子需要丈夫，孩子需要父親，你可以看看他們那期盼的眼神、渴望的.目光，你真的會心痛。
現(xiàn)在我是一名在校大學生，我一定努力學習自己的文化知識，積極鍛煉自己的能力。盡管這個社會充滿誘惑，我也不會墮落，也不會隨波逐流。因為我永遠也不會忘記自己的童年經(jīng)歷，不會忘記父母的辛勤的付出，不會忘記自己的夢。我感謝我的父母讓我找得自我的夢、自我的人生目標。我一定會通過自己的努力，實現(xiàn)這個對于我來說平凡而偉大的夢——和家人一起過平淡而幸福的生活。我不會讓我的子女走我的童年之路，我有信心，我也有責任，我更有奮斗不止的動力......
中國夢，是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;我的夢，是和家人一起幸福的生活。一個人之所以受人尊重是因為他有夢、他有靈魂。我相信，我的夢一定會在汗水和智慧的澆灌下，夢想花開。我的未來，我做主。有夢誰都了不起!我的青春，我為我代言。
謝謝大家!
中學生激勵演講稿篇十一
有多少教科書就有多少種關(guān)于團隊的解釋，1994年，管理學家斯蒂芬·羅賓斯首次提出了“團隊”的概念：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用，相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。百度把團隊定義為：由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。還有人說：團隊就是為了實現(xiàn)共同目標而相互協(xié)作的個體組成的工作群體。下面，我們來尋找這些概念的交集——目標、協(xié)作、個體、共同體，合并同類項后我們可以把團隊濃縮成這樣一個概念：有著共同目標的個體通過相互協(xié)作組成的一個共同體。
1.關(guān)于目標：
首先，團隊應(yīng)該有一個既定的目標，為團隊成員導(dǎo)航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。對于每一個目標，你需要設(shè)定一個你認為合適的時間框架。這就是你的十年計劃，五年計劃，還有你的一年計劃。其中一些目標因為你的年齡、健康、經(jīng)濟狀況等可能會有“擱置期” ，這些你需要花一些人力、精力和時間來輔助達成。
關(guān)于目標管理有這樣一個寓言故事：
唐太宗貞觀年間，有一頭馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。
17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾……神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。
驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的路途，我連想都不敢想?！?老馬說：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當我向印度前進的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，始終如一的按照目標方向前行，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出狹隘的天地……”團隊精神演講稿馬和驢子最大的差別就在于目標的不同，最終導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這則寓言啟示我們：無論個人或是團隊都應(yīng)該有明確的目標，同時，企業(yè)或團隊有目標不等于有好目標。好目標一定要結(jié)合企業(yè)的長遠發(fā)展和員工的特點來制訂。彼得·德魯克說：“目標并非命運，而是方向。目標并非命令，而是承諾。目標并不決定未來，而是動員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段?！?/p>
如何在日常工作中訂立“聰明”的目標，我們必須通過科學的制度和程序，來明目標、立責任，通過正確、合理的方法達到目標。團隊的目標必須跟組織的目標一致，此外還可以把大目標分成小目標具體分到各個團隊成員身上，大家合力實現(xiàn)。同時，目標還應(yīng)該有效地向大眾傳播，讓團隊內(nèi)外的成員都知道這些目標， 激勵所有的人為這個目標去共同前進。
2.關(guān)于協(xié)作
團隊還應(yīng)該是一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的共同體?！皢蝹€的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！眻F結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結(jié)合起來，產(chǎn)生驚人的效果。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，不僅需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力?只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才會把團結(jié)協(xié)作當成自己應(yīng)盡的責任，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
每一個團隊都是一個整體，五音要調(diào)，才能步調(diào)一致;五味要和，才有美味醇香。
3.關(guān)于共同體
團隊作為每個個體組成的一致行動的共同體，如何實現(xiàn)集體價值最大化呢?這里，我想套用北京精神的影響力，詮釋一下我心中應(yīng)有的團隊精神。如果說所有生活在北京這個城市的我們是個大團體，北京精神賦予我們每個個人的是“愛國 創(chuàng)新 包容 厚德”，那么對于每一個工作、生活中的小團體，團隊精神賦予我們的又是什么呢?——我想，它會是“熱愛團隊之家、力爭創(chuàng)新團隊、包容你我、厚德載物” 愛團隊：團隊應(yīng)該是每個個體的歸屬感所在，愛團體才能有共同為實現(xiàn)整個團隊目標所共同奮進的原動力。熱愛我們賴以生存的集體，把團隊利益放在首位，你才會有團隊的自豪感、榮譽感、責任感、幸福感。在中海陽，我們每一個部門中每一個小小的團體其實都在一齊為中海陽這個大的共同體增添光熱，只有對每個小團隊充足的愛與希望，凝聚成對這個大家庭最真實的愛，心甘情愿的奉獻我們個人的每一分力量，才能同心協(xié)力的為它的發(fā)展壯大添磚加瓦。
團隊創(chuàng)新：創(chuàng)新之于民族，它是一個民族的靈魂，一種民族精神。創(chuàng)新之于團隊，它是一個團隊的精髓，一種團隊生命力。隨著科學技術(shù)日益更新，無論是科研領(lǐng)域還是生產(chǎn)部門，每一項新成果的誕生，都是集體智慧的結(jié)晶，都體現(xiàn)著創(chuàng)造者的靈魂和精神。創(chuàng)新分為兩個階段：創(chuàng)意的產(chǎn)生和創(chuàng)意的實施。最初的創(chuàng)意往往來源于個人，卻是在團隊的實施行為中將其實現(xiàn)。所以說，創(chuàng)新源于團隊，完美于團隊。
創(chuàng)新需要每個成員充分發(fā)揮個人潛力，鼓勵創(chuàng)新、允許矛盾、充分民主、極大限度的發(fā)揮自我，使團隊逐漸形成一套屬于我們自己的管理體系和工作氛圍。在培養(yǎng)團隊成員個人創(chuàng)新性的同時極大的培養(yǎng)團隊整體創(chuàng)新精神，才能使我們的團隊逐漸形成有效的戰(zhàn)斗力。所以，從現(xiàn)在開始，1、鼓勵并給團隊成員充分的空間發(fā)揮自己的專長特長，慢慢建立技能互補、各有所長的團隊。2、打造良好的團隊工作氛圍，形成積極向上的團隊愿景、團隊文化。3、建立一套適合自己團隊的管理制度，在有約束的同時顯示著充分的自主性，賦予團隊成員適度的自由發(fā)揮空間，盡情展示其風采。包容：我們的團隊協(xié)作精神，要充分信任同事和工作團隊中的每一個人，信任別人本身就是一種美德。在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，共事者的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。同時，和周圍的人共事，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個人成長和團隊建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問題，在共同探討中提高認識，把工作的主動性與前瞻性結(jié)合起來，把解決問題的針對性和實效性統(tǒng)一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。同事之間、上下級之間應(yīng)該多一些理解和寬容：在日常工作中既要有團結(jié)協(xié)作的意識，也要有克己容人的處世態(tài)度。你是愿意對他人一味地求全責備、讓越來越多人對你敬而遠之、沒有人愿意和你共事，還是愿意讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任呢?想想，您的團隊凝聚力在哪種情境下才能得以增強。
厚德載物： 厚德是北京人傳統(tǒng)精神、首善精神之魂，是用寬厚的德行來容載萬眾、萬象、萬事、萬物。我們提倡團隊的團結(jié)協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來，同心協(xié)力，取長補短，群策群力，創(chuàng)一流的企業(yè)團隊。同時，我們要避免惡性競爭，消除同門相害，力戒猜疑妒忌和相互拆臺，這就是厚德載物。
漢高祖劉邦平定天下以后，設(shè)宴款待群臣時說：“運籌帷幄，決勝千里之外，朕不如張良。治國、愛民和用兵，朕不及蕭何。統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，朕不及韓信。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反觀項羽，對唯一的賢臣范增反而不加以信任和團結(jié)，這才是他失敗的原因。”
團隊共事中，牢記企業(yè)團隊宗旨，心往一處想，勁往一處使，每個人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢，尤其能夠利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人、幫助他人;甚至團結(jié)那些與自己有不同意見的人，承載你我，包容丑惡及一切繁瑣雜碎之事，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟，共渡難關(guān)，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的效果。
中學生激勵演講稿篇十二
有一個學生，叫做杰克，他上我的超級成功學課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說：“老師，我立志要當成一個世界級的人物！”
我說：“你要成為什么項目的世界級人物？”他說：“我準備參加奧林匹克比賽！”那我說：“你有沒有曾經(jīng)做過一些體能的訓練？”他說沒有。我說：“你準備參加什么項目？”他說：“老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！”我說：“你今年多少歲呀？”他說：“老師，我今年三十歲。”
就我所知道的奧運選手大概從五六歲開始練習，他們二十歲左右就已經(jīng)成奧運金牌（獲得者），然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來沒有訓練過！我說：“你有沒有跑過馬拉松？”他說：“老師，沒有，但我感覺應(yīng)該很有趣?！?/p>
我就笑了一下，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運?！彼f：“老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎？你不是說凡事都有可能嗎？”
我說：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手！”
他說：“老師，你不是說你是亞洲成功學權(quán)威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍?！蔽艺f：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明。”他說：“老師，你一定要幫助我！”
我看這個人這么渴望成功，就給他一個意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過；第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見。”
人才法則三成功者凡事主動出擊。
所以，后來隔了半個月他回來，他說：“報告老師，好消息！我找到奧運金牌選手，他住在非洲?！蔽艺f：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說：“老師，但是我不認識他?！?/p>
我說成功者凡事要主動出擊。他說：“老師，但是我沒有錢?！蔽艺f：“我贊助你?！彼f：“老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說：“成功者樂于助人?！彼f：“老師可是我不會講英文、也不會講非洲土話?！蔽艺f：“想方法找翻譯?！彼f：“可是老師……”
人才法則四要成功就不要有借口要借口就難以成功。
我說：“杰克！你這個人借口太多啦。成功與借口永遠不會住在同一個屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會成功！”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運冠軍一起練習，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓練，我就不承認你是我的學生。因為你這個人，只會說話，不會采取行動?！?/p>
結(jié)果后來，他就出去開始練習跑步。
中學生激勵演講稿篇十三
20xx年，陳安之在國內(nèi)已出版了《賣產(chǎn)品不如賣自己》、《創(chuàng)業(yè)成功的36條鐵律》、《如何做個賺錢的總裁》、《把自己激勵成“超人”》、《自己就是一座寶藏》、《為成功改變環(huán)境》和《跟你的產(chǎn)品談戀愛》《絕不裸奔》等書籍，出版了《陳安之推銷法則》、《陳安之創(chuàng)業(yè)法則》、《陳安之領(lǐng)導(dǎo)法則》和《陳安之人才法則》《陳安之成功全集》《超高頻潛能cd》等vcd。每一本書和vcd都自發(fā)地在推銷員、國家公務(wù)員、全國大中小企業(yè)中集體觀看學習，在大中小學生中流傳，小到8歲的孩子、大到80歲的老人都感到從未有過的心靈震撼，并決心改變?nèi)秉c，立下一定要成功的誓言！他的著作、他的錄音、他的課程內(nèi)容都被人瘋狂地收藏。其獨特的魅力和智慧，也隨著一本書、一張碟、一段廣播、一段電視、一張海報，悄悄地在中國大地上被傳誦。
要相信自己就是一座寶藏，賣產(chǎn)品不如賣自己，成功者找方法，失敗者找借口，成功者絕不放棄，放棄者絕不成功領(lǐng)導(dǎo)就是選對人，最好的人才是免費的成功一定有方法，失敗一定有原因，成功很簡單，只要方法正確，這些激勵人斗志的語言，首先被各行各業(yè)的企業(yè)管理者和推銷員廣為傳誦，凡用心實踐的人，業(yè)績都大幅上升。他給大家的，不僅是系統(tǒng)化而通俗易懂的成功方法，更重要的是面對生活與事業(yè)的正面而積極的態(tài)度，也就是愛與快樂的態(tài)度——如何用愛的態(tài)度來對待事業(yè)，用愛的態(tài)度來對待自己的產(chǎn)品，用愛的態(tài)度來對待自己的公司，用愛的態(tài)度來對待自己的家人，用愛的態(tài)度來對待這個社會，用愛的態(tài)度來對待自己的國家。陳安之時常說：不是聽他的課、看他的書就會成功，而是你要把書中、課上得到的觀念拿去使用，你的人生才會有所改變。一切都是正面的，一切都是陽光的，一切都是健康的，這就是陳安之最獨特的魅力，這也是陳安之之所以成為“偶像巨星”的原因，你上過他的一次課程，就可以感受到現(xiàn)場上千的觀眾面對巨星般的歡樂和歡呼。“我會毫無保留地把所有的成功知識奉獻給你們！”
中學生激勵演講稿篇十四
列位其時三十多位選手每小我的業(yè)績都是保密的，不曉得每小我是幾多，正在那類情況下，每天要全力以赴，全力以赴，全力以赴。列位，到最后一全國午的時候，我正在想，零售，一對一比力慢，一對多可能比力快。然后我覓到一馳譽片，是平安公司的一個李司理的手刺。我打德律風過去，我說李司理你好，我是徐鶴寧，我們正在某某場所無見過，我剛剛呢，正在北京加入了陳安之教員的面試會，所以無良多最新的咨詢，還無一些和洽的光碟送給您，做為禮物，我們幾個朋朋立下來一路聊聊天，一路成長一下好不好?其時呢阿誰李司理沒無拒絕我，為什么呢?因為我又給她帶禮物，列位，陳教員告訴我們：無禮走遍全國，對嗎列位?其時我說，李司理，你身邊無沒無跟你齊截級的履歷的朋朋一路帶過來，我們幾小我比力無空氣，那樣好嗎?阿誰李司理也沒拒絕我。他說沒問題，我?guī)麄儙讉€一路來。我說，那每小我都無禮物。列位其時，我約見正在我們的一個西餐廳，很浪漫，很溫暖的一個西餐廳。四個司理立下來，我立正在他們的對面，跟他們邊聊他們邊吃。我點了一大桌很是豐厚的晚餐。列位，當他們吃的最歡愉的時候，我從頭至尾都正在那里講話。那么，當我講的也是最歡愉的時候，無一個經(jīng)剪發(fā)出了采辦信號。他說，鶴寧，阿誰課程實的不錯誒。列位，當我們的顧客發(fā)出采辦信號的時候，我們要不要立即close?要不要?要!列位，其時呢，我說，太棒了!我說李司理你認為阿誰課程不錯對嗎?他說是的，我感受不錯。我們幾小我都要去感應(yīng)感染一下才行，那幾個司理呢吃了別人的晚餐，不得不合錯誤于一下，是是是是。列位正在那類情況下我立即的握手，跟每一小我說，恭喜你恭喜你恭喜你把握了阿誰機緣。列位，當物品我了受之后我曉得了，每小我的收拾阿誰樣女的，像死魚手一樣。列位，實反的我發(fā)覺他們沒無他自心里的要去加入課程而是對于我一小下。列位正在那類情況下我要不要放棄呢?不要，列位大師曉得一句話叫做：狗急了要如何樣?跳墻!列位其時沒無強，我實的很急，因為是最后一天挑和了。列位，其時我立即跳到我做的凳女上，我坐正在西餐廳的凳女上，正在那里必然要，阿誰課程無多棒，無多好，我正在那里必然要。列位，我一邊講眼淚一邊往外噴埃其時正在西餐廳哦。很浪漫的情侶正在哪里，溫柔、浪漫的處所，一個大瘋女正在那里喊必然要，無多好。列位其時幾個辦事員曾經(jīng)停行工做了端滅餐盤正在那里看我，其時傳聞沖擊還比力嚴峻。然后無幾個小弟弟還辦過凳女來一路聽。列位，到現(xiàn)正在為行，我都不曉得其時我講了什么?？墒?，你么曉得什么樣的功效發(fā)生了嗎?就是阿誰李司理，他也坐到凳女上，抱滅我，他說鶴寧，你的立場實反的激勵了我，插手我做平安無像你那樣堅持到底，不怕拒絕的立場，插手我做平安，我所無的團隊當外每一小我都像你那樣，無強烈的狡計心，必然要的決心，我的團隊遲就發(fā)家了。他說鶴寧，我買你的立場!列位其時三個司理也都坐了起來，他們都含滅眼淚說：鶴寧，我無生以來見過的最瘋狂的推銷員，最相信本人產(chǎn)物的推銷員就是你了。他說我們雖然經(jīng)濟上無一些問題，可是我們設(shè)法子借錢、借路費，我們都要去加入陳教員的課程，我們四個收持你!
列位，請拿筆和本記下來。成為發(fā)賣冠軍的的第一大竅門就是：強烈的狡計心。
陳安之激勵演講稿若何成為發(fā)賣冠軍演講稿(2)，所以列位其時面試的表格無二十幾項的`問題，那么當外的問題由其外最主要的一條，那么你插手陳安之國際鍛煉機構(gòu)的動機是什么?那么讓我們選擇填空，無進修成長，又虧蝕，無任務(wù)，無尋覓好的情況等等。其時陳安之教員結(jié)束的時候告訴我們，他說：只需無人填虧蝕，對不起，那樣的人永不錄用。陳教員說：阿誰世界上虧蝕的行業(yè)無良多，可是沒無任何工作比協(xié)幫別人成功更成心義，我們教育鍛煉業(yè)實反的是選擇那些無任務(wù)、無愛心、很善良樂于付出和奉獻的人。列位其時幾百人通過一馳表格，通過一個小小的面試，就只剩下三十人。列位，其時，三十人，鶴寧很幸運正在那三十人當外。列位其時我看到者三十人都是全國所無的頂尖，那么無的人十幾家公司的老板。他把公司放正在一邊來插手安之機構(gòu)，那么無的人曾經(jīng)是演講過無五六年演講經(jīng)驗的講師。無的人呢，他發(fā)賣曾經(jīng)是幾年全國第一名，列位良多人很無經(jīng)驗，很無能力，那么也很無履歷，而鶴寧是春秋最小，并且履歷又不太腳，只是由滿腔熱情的一個女孩女。列位但都是陳安之教員給我們面試，他說正在座的列位，今天我選拔的不是講師，我選拔的是第一名的推銷員。因為只要第一名的推銷員，才無資歷成為第一名的講師。當為他講出來的都是本人所做過的，那樣比力無説服力，對嗎列位。
中學生激勵演講稿篇十五
尊敬的陳老師各位同學上午好：
在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚廣大之勢。同學們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因為在當代的中國，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定就這么平淡過?不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。并不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
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中學生激勵演講稿篇十六
尊敬的陳老師各位同學：
上午好！
在聊天中我們常聽到這樣的話：平清淡淡是最真，而且還以為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思惟發(fā)揚泛博之勢。同學們，這不是糊口這是一種逃避。主宰世界的是你，拋卻世界的`仍舊是你。我們不融進社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。
糊口得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感觸感染糊口的人。他們都活出了糊口的意義和出色。只由于在當代的中國，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只由于我們不能準確地估計自己，也不能準確熟悉社會。那種求清淡的心態(tài)，還是不思入取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而趁波逐浪留下了只是清淡的歸憶。
我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定就這么清淡過不是的！更多的人是通過嘗試，通過毅力化清淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才比擬。并不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上糊口的金字塔。
中學生激勵演講稿篇十七
尊敬的各位老師、同學們：
上午好!
我告訴自己，如果我今天偷懶，寶貴的一天就會過去，我生命里的這美好的一天再也無法找回!我會失去很多的機會，該做的事沒做，該說的話沒說，該拜訪的客戶每拜訪!成功是靠一點一點積累的，失敗也是如此!人生要把握住今天，今天是昨天的延續(xù)，是明天的基礎(chǔ)!
我告訴自己，每個男人都應(yīng)該背負家的重擔，我不要試圖去逃避，逃避是沒用的，要勇敢起來!人生總是會遇到各種各樣的痛苦，但請不要將痛苦延續(xù)，與其痛苦的逃避著，讓痛苦一天天的撕裂自己，不如讓痛苦一次來臨!也許從此以后，我就會有免疫力!
我告訴自己，昨日的輝煌，已經(jīng)成為過去，一切都是零，我要從零開始，唯有我不停的去實現(xiàn)自己的價值，方能證明的我的存在!人生就像時鐘，開始了，就不會停止，直到我人生的終點!所以，我要在這有限的百年，去證明，這個世界我曾經(jīng)來過，并且活的充實，我無怨無悔!
我告訴自己，每天的清晨，我有兩個選擇面對這一天，一個是快樂，一個是悲觀!我要選擇快樂!因為快樂會給我無窮的動力，給我力量，給我信仰，讓我去面對這獨一無二的今天!而悲傷只會給我消極的.情緒，讓我看到了寒冷，讓我感到痛苦，讓我感到失望，我會失去這美好的今天!人生是有昨天，今天，明天組成的，昨天已經(jīng)過去，明天還沒有到來，只有今天，是我能把握的，我要快樂的去工作，快樂的去生活!選擇快樂的今天，我的人生就會快樂的一生!
我告訴自己，身上背負著親人，朋友，愛人的希望，你的每一步，都包含親人的關(guān)懷，朋友的祝福，愛人的擔心，請小心的去呵護這些，他們是你前進的動力，是你在這個世界，得到最真的東西!無論我處于什么樣的位置，請告訴這些人，我時刻的掛記著你們!
我告訴自己，總是聽到父輩們說，這個世界多么的復(fù)雜，多么的爾虞我詐!但，我從不懷疑，這個世界還有美好的一面!所以，我要真誠的對待每個人，無論我曾經(jīng)得到過刻骨銘心的傷害!我要一諾千金，無論我曾經(jīng)處于被騙的一無所有的境地!我相信，那是少數(shù)的!我要用我的愛，去愛每個人，去理解每個人!然后帶著愛，繼續(xù)去追尋自己的夢想!就好像我從未受過傷!
我告訴自己，夢想與現(xiàn)實相差太遠，而縮短他們之間距離的唯一方法：就是拼搏，拼搏，在拼搏!
我告訴自己，閉上眼睛，我可以擁有整個世界，但是睜開眼睛，還要面對現(xiàn)實!
我告訴自己，我一定要做到這些!
我告訴自己，等這些做到了，我就成功了!
我告訴自己，成功的路在腳下。
所以，勇敢的邁開腳步吧!
謝謝大家!
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