心得體會(huì)是一個(gè)整理和歸納的過(guò)程，可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要真實(shí)客觀地對(duì)待自己的所思所得，不夸大也不縮小，客觀地記錄自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)。其次，在寫作過(guò)程中，要注意把握寫作的重點(diǎn)和主題，突出自己的核心想法和主要感悟，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)會(huì)。此外，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句，使讀者易于理解。最后，在寫作結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和思考，回顧自己的成長(zhǎng)和收獲，也可以給出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。小編整理了幾篇關(guān)于心得體會(huì)的精彩范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任。而要做到好的教育，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康以及品格培養(yǎng)。在過(guò)去的一周里，我全身心地投入到孩子教育中，深刻地感受到了做家長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在此，我想分享一下我對(duì)家長(zhǎng)角色的新體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該建立良好的家庭氛圍。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在我家的一周里，我更加注重家庭氛圍的塑造，營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的氛圍。我和孩子一起玩游戲、做手工，體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣。同時(shí)，我用積極的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)孩子的贊美和鼓勵(lì)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。這樣的家庭氛圍會(huì)促使孩子更加積極向上地成長(zhǎng)。
其次，關(guān)注孩子的情緒和心理健康也是作為家長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這一周里，我發(fā)現(xiàn)孩子情緒不穩(wěn)定，似乎有些壓抑。我主動(dòng)與孩子交流，并耐心傾聽(tīng)他們的想法和困擾。通過(guò)和孩子的深入對(duì)話，我了解到他們最近沉迷于手機(jī)游戲，因?yàn)橛螒驂毫μ蠖械浇箲]。于是，我和孩子一起制定了合理的手機(jī)使用時(shí)間，并鼓勵(lì)他們尋找自己喜歡的其他興趣愛(ài)好。通過(guò)關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我們能更好地幫助他們走出困境，樹(shù)立自信。
再次，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)。孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情之一。在這一周里，我和孩子一起制定了一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，并要求他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們選擇自己感興趣的課外活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子能夠按照自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好，也更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，并支持他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的努力。
另外，對(duì)于孩子的品格培養(yǎng)也是作為家長(zhǎng)的重要任務(wù)。在我家的一周里，我注重通過(guò)故事、影視作品等方式傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀，用生活中的例子教孩子做人的道理。并且，我自己以身作則，積極踐行家庭和社會(huì)的規(guī)范。我告訴孩子們，誠(chéng)實(shí)、寬容、正直是做人的基本原則，希望他們能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
最后，我也意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們不可能完美無(wú)缺，但我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我參加了一些家庭教育講座和讀了一些相關(guān)書籍，以豐富自己的家庭教育知識(shí)。我也與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，從他們身上汲取智慧。通過(guò)這些方式，我逐漸提高了自己的家庭教育水平，并找到了更好的教育方式。
總之，做一周的家長(zhǎng)讓我更加深刻地體會(huì)到了家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。建立良好的家庭氛圍、關(guān)注孩子的情緒和心理健康、注重學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)、培養(yǎng)良好的品格，以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這些都是做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵。我相信只要我們用心去做，無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，我們都能成為孩子最好的引路人，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和品德的人。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
時(shí)光飛快，二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)間已悄然過(guò)半，伴隨著期中考試成就的出爐，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，恰逢其時(shí)，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋教師語(yǔ)重心長(zhǎng)、滿是愛(ài)意的講話，讓我更清醒的意識(shí)到教育孩子中所存在的問(wèn)題，同時(shí)也給我指明了前進(jìn)的方向。
以往孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我和愛(ài)人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，可是我們卻忽略了正如盧教師所說(shuō)的孩子內(nèi)心世界的公平性，為什么爸爸媽媽玩手機(jī)，我在做作業(yè)，致使孩子不能完全靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我們立馬改變了策略，把孩子放在一個(gè)獨(dú)立的空間專心做作業(yè)，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情。
（一）做一個(gè)懶媽媽，使孩子有計(jì)劃自主行事的習(xí)慣
針對(duì)孩子課上思想游離，做不完作業(yè)（試卷），甚至不做的情景，我覺(jué)得主要職責(zé)在家長(zhǎng)，是作為家長(zhǎng)的我們把孩子抓的太牢了，放不開(kāi)手，過(guò)于包辦。早上起床開(kāi)始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床、趕緊吃飯、去做作業(yè)、快去看書、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自我主動(dòng)完成的事情，久而久之，失去了自主性、靈活性，因?yàn)樗偸窃诘却腥巳ブ笓]她該做什么，不該做什么，甚至在考試的時(shí)候也要在等待著有人發(fā)號(hào)施令，做題，趕緊做題。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻清醒的感受到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，從今以后，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的自主行事，養(yǎng)成有意識(shí)獨(dú)立完成事情并承擔(dān)職責(zé)的習(xí)慣，為今后的提高和走向社會(huì)少摔跟頭而準(zhǔn)備。
（二）獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣
一年級(jí)的時(shí)候，我并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，每一天晚上跟著孩子一齊做作業(yè)，有錯(cuò)立刻指出，甚至還要發(fā)散式的講一講，之后我發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)讓孩子更依靠于我，根本不會(huì)自行檢查作業(yè)的正確與否，甚至要求她檢查的時(shí)候，她也只會(huì)粗略的走個(gè)形式，失去了檢查的意義。之后我改變方式方法，雖然陪著做作業(yè)，可是靜靜的坐在旁邊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不提出來(lái)，而讓她自我去檢查發(fā)現(xiàn)，她會(huì)為檢查出錯(cuò)誤而欣喜，在過(guò)幾天，我慢慢放手，讓她自我專心做作業(yè)，我回避，并告訴她“做作業(yè)是你自我的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自我更好的完成作業(yè)，你必須要課上認(rèn)真聽(tīng)，如果課上溜號(hào)沒(méi)學(xué)會(huì)，媽媽沒(méi)在課堂，我可不知教師怎樣講的，一旦和教師說(shuō)的不一樣或者媽媽也不會(huì)，你回來(lái)我也幫不上你呦”，之后她回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)假裝不懂，她就把課上教師怎樣講的跟我再說(shuō)一遍，這樣既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提醒了她課上必須要認(rèn)真聽(tīng)講。此刻，每一天放學(xué)她會(huì)主動(dòng)第一時(shí)間做作業(yè)，我去做飯，當(dāng)我把飯做好，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯，我在做最終審閱，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自我的事情，我不是幫你檢查作業(yè)，我是檢查你，檢查你有沒(méi)有認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查”。
（三）養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣
以前總覺(jué)得孩子識(shí)字量少，拼音也不會(huì)，一年級(jí)的時(shí)候也未對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣加以重視，沒(méi)有堅(jiān)持每一天閱讀，直到一年級(jí)的暑假，教師要求必須讀夠幾本指定刊物，期初是為了完成教師布置的任務(wù)，之后隨著閱讀量的積累，一段時(shí)間過(guò)去了，我竟然看到了意想不到的效果，孩子愛(ài)看書了，寫話水平也提升的很快，我體會(huì)到了教師的良苦用心，原先閱讀真的能夠帶來(lái)無(wú)盡樂(lè)趣，而孩子由原先的為完成任務(wù)而讀變得主動(dòng)去讀，有時(shí)她會(huì)被其中的故事情節(jié)打動(dòng)，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會(huì)怎樣去做，起初為了陪著孩子讀而讀，之后我發(fā)現(xiàn)自我從中也受益匪淺，感激親愛(ài)的宋教師，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也讓作為家長(zhǎng)的我得到了心性的改變和提升。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，我由衷的體會(huì)到了教師的良苦用心，教師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著，操勞著，甚至整合社會(huì)資源來(lái)幫忙我們把教育這份事業(yè)做得更強(qiáng)，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé)，我覺(jué)得更多的是愛(ài)，是教師對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育這份事業(yè)的愛(ài)，孩子是我們自我的，連教師都如此精心培育，作為家長(zhǎng)的我們是不更應(yīng)當(dāng)負(fù)起職責(zé)來(lái)呢？我一向在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，方顯成效。未來(lái)的路很長(zhǎng)，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)能夠揮霍，是有什么方法和習(xí)慣能夠讓她受益終身。
以上感悟只是我個(gè)人拙見(jiàn)，只言片語(yǔ)也無(wú)法完全表達(dá)此刻心境，在以后的日子里，還需要教師的嚴(yán)加管教和及時(shí)指正，作為家長(zhǎng)我會(huì)十分樂(lè)意并十分期望和教師一齊把孩子們送上更高的巔峰，全力配合班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，最終，祝福宋教師工作順利，笑口常開(kāi)，還有全身心為了孩子們的同時(shí)也要照顧好自我的身體，愿全家幸福安康！
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們的角色不僅僅是提供物質(zhì)生活的保障，更重要的是在孩子的人生旅程中做出正確的引導(dǎo)和教育。我最近一周擔(dān)任了家長(zhǎng)的角色，深深感受到了這個(gè)角色的責(zé)任和重要性。在這一周中，我得出了一些關(guān)于做一位優(yōu)秀家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，了解孩子的需求是成為一位好家長(zhǎng)的第一步。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性和需求，作為家長(zhǎng)，我們需要用心去了解和體察他們的需求。在這一周中，我特別留意了我孩子的情緒和行為反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他更喜歡安靜地讀書而不是參加大型活動(dòng)。因此，我在活動(dòng)安排上更注重給他提供適合的環(huán)境和資源，以滿足他的學(xué)習(xí)需求。
其次，建立良好的家庭規(guī)則和紀(jì)律對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家庭紀(jì)律可以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，也能讓他們明確自己的行為邊界。在這一周中，我特意和孩子商討了一些家規(guī)，例如每天晚上規(guī)定他要在特定的時(shí)間完成作業(yè)，不能使用電子產(chǎn)品等。這些規(guī)則的制定和執(zhí)行，幫助孩子明確了自己的職責(zé)和義務(wù)，也培養(yǎng)了他們的自律能力。
第三，與孩子保持良好的溝通和關(guān)系建立是一位優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的技能。良好的溝通可以幫助我們更好地了解孩子的內(nèi)心世界，也可以讓孩子感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和支持。在這一周中，我積極與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受，同時(shí)也與他們分享我的生活和經(jīng)歷。這種互動(dòng)讓我更了解孩子的需求和擔(dān)憂，也讓孩子感受到了我的關(guān)心和支持。
第四，給予孩子適度的自主權(quán)和責(zé)任是培養(yǎng)獨(dú)立性的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們需要慎重地權(quán)衡孩子的年齡和能力，給予他們適當(dāng)?shù)臎Q策自由和責(zé)任。在這一周中，我允許孩子自己安排時(shí)間和任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)分配時(shí)間和管理任務(wù)，在一個(gè)健康的、有限的范圍內(nèi)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地處理事務(wù)。這種培養(yǎng)獨(dú)立性的方式，讓孩子在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和自信心。
最后，以身作則是做一位好家長(zhǎng)的關(guān)鍵。孩子更多地通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此，我們家長(zhǎng)的表現(xiàn)和行為對(duì)他們的影響是深遠(yuǎn)的。在這一周中，我努力以身作則，做一個(gè)言行一致的榜樣。我盡力在孩子面前展現(xiàn)出積極樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，也通過(guò)自己的行動(dòng)向孩子灌輸正面價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
通過(guò)這一周的體驗(yàn)，我意識(shí)到做一位好家長(zhǎng)需要綜合運(yùn)用多種技能和原則。了解孩子的需求、建立家庭規(guī)則和紀(jì)律、與孩子保持良好的溝通和關(guān)系、給予適度的自主權(quán)和責(zé)任以及以身作則，這些都是打造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境所必備的重要因素。正是這些身為家長(zhǎng)的心得體會(huì)，讓我們能夠成為孩子成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人和合格的引導(dǎo)者。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
孩子的教育一向都是我們家長(zhǎng)和教師共同關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(zhǎng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。正好周五午時(shí)在我校教師的精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)的第三次家長(zhǎng)會(huì)和趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多，不僅僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
首先要感激教師們的辛勤付出和對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“教師，您們辛苦了”!
教師們經(jīng)過(guò)近三周的觀察和了解向我們?cè)敿?xì)地說(shuō)了每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面的的表現(xiàn)以及作業(yè)方面該注意的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教師的詳細(xì)介紹使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬教師主要細(xì)說(shuō)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方向和資料，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫話，抄詞語(yǔ)。教會(huì)了我們慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)本事，為以后孩子寫作奠定了良好的寫作基礎(chǔ)，這點(diǎn)作為家長(zhǎng)我們是十分欣賞的。還有作業(yè)方應(yīng)對(duì)于已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生，不能總是依靠教師和家長(zhǎng)記作業(yè)，必須要鍛煉孩子自我記錄作業(yè)的觀念，無(wú)論如何要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強(qiáng)調(diào)孩子書寫的認(rèn)真和細(xì)心。嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校搭建的平臺(tái)給予一種很融洽的溝通方式，培養(yǎng)了孩子的參與意識(shí)和合作意識(shí)，在孩子們的心里種下了團(tuán)體榮譽(yù)的種子，增強(qiáng)了孩子的自信心，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長(zhǎng)們之間的溝通，讓孩子真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)中的歡樂(lè)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中教師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲項(xiàng)目，促進(jìn)孩子樂(lè)觀主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作的精神。孩子們經(jīng)過(guò)密切配合順利的完成了活動(dòng)資料，并取得了踩氣球，雙人運(yùn)氣球第一的好成績(jī)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享。學(xué)會(huì)了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì)了品味成功。經(jīng)過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們深刻感受到了運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，健康之美。歡樂(lè)在那里洋溢，親情在那里蔓延。
總之，家長(zhǎng)和教師的溝通是相互的，僅有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫忙，才有利于孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們期望經(jīng)過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成合力，共同教育培養(yǎng)好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)常感到肩上承載著重任，要扮演好教育、引導(dǎo)、照顧和關(guān)愛(ài)孩子等多重角色。這一周，我嘗試著做一周家長(zhǎng)，做家務(wù)、照顧孩子、幫助孩子學(xué)習(xí)等，想要更深刻地理解孩子成長(zhǎng)的需求和家庭責(zé)任感的重要性。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的重要性，也讓我更珍惜家庭的溫馨和孩子的成長(zhǎng)。
第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
在做家長(zhǎng)的一周中，最讓我開(kāi)心和有收獲的就是能夠親身關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，包括孩子的生活、學(xué)習(xí)和情感等方面。每個(gè)孩子的性格和需求都是不同的，所以在心理上要更溫和、更有耐心，尊重孩子的選擇和想法，多傾聽(tīng)、多溝通，深入了解孩子，讓家庭成為孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的溫馨港灣。
第三段：在家里也要有紀(jì)律和規(guī)矩。
做家長(zhǎng)的任務(wù)不僅是關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，還要毫不含糊地要求孩子遵守家庭紀(jì)律和家教規(guī)矩。家里要保持整潔、有條理，讓孩子懂得自己的家庭責(zé)任，尊重大人，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度，讓孩子學(xué)會(huì)如何自律，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：理解和尊重孩子的需求。
家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的精神世界，也要理解和尊重孩子的需求。多陪伴孩子生活、多交流溝通，多傾聽(tīng)孩子的心聲和想法。孩子從小就開(kāi)始了解自己的習(xí)慣、愛(ài)好和性格，所以家長(zhǎng)需要給孩子選擇的自由，慢慢地根據(jù)孩子的需要引導(dǎo)、關(guān)心和支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
做一周家長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也更珍惜孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們要盡可能地關(guān)注孩子的生活，幫助孩子成長(zhǎng)，同時(shí)也在家庭中堅(jiān)持紀(jì)律和規(guī)矩，培養(yǎng)孩子自我約束能力。只有這樣，我們才能有更美好的家庭和更快樂(lè)幸福的生活。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻面對(duì)著育兒的責(zé)任和挑戰(zhàn)。盡管這個(gè)角色并不容易扮演，但它卻是人生中最重要的一部分。最近，我有幸能夠獨(dú)自擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)的角色整整一個(gè)星期，這段時(shí)間讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的辛苦和重要性。在這一周里，我學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)，并且獲得了一些寶貴的體會(huì)。
第一段：理解與尊重。
在這一個(gè)星期的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了理解與尊重在家庭教育中的重要性。作為家長(zhǎng)，我們往往愿意將自己的意愿和期望強(qiáng)加給孩子，而很少愿意傾聽(tīng)他們的聲音和想法。然而，當(dāng)我在這一周中始終尊重孩子的選擇和意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)出了更多的合作和理解。在談話時(shí)，我更注重傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并給予他們充分的尊重和表達(dá)自己的看法。體驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到了互相理解和尊重是建立和諧家庭關(guān)系的基石。
第二段：時(shí)間管理和規(guī)劃。
在家庭教育中，合理的時(shí)間管理和規(guī)劃也是至關(guān)重要的一環(huán)。在這一個(gè)星期里，我堅(jiān)持每天制定詳細(xì)的計(jì)劃，并盡量按計(jì)劃進(jìn)行。我將時(shí)間分配給每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和家務(wù)等事務(wù)，并且適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)家務(wù)更有計(jì)劃性，孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間得到了合理的分配。而且，時(shí)間規(guī)劃給了我更多的機(jī)會(huì)和孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)。
第三段：鼓勵(lì)與贊賞。
在這一個(gè)星期中，我明白了鼓勵(lì)和贊賞對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。很多時(shí)候，我們太容易批評(píng)和指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，而忽視了他們的努力和優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我在這一周中更注重鼓勵(lì)和贊賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和積極。我給予他們肯定和贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而努力。鼓勵(lì)和贊賞不僅提升了孩子們的自尊心，也增強(qiáng)了他們的動(dòng)力和信心。
第四段：教導(dǎo)與引導(dǎo)。
在家長(zhǎng)的角色中，教導(dǎo)和引導(dǎo)是不可或缺的一部分。在這個(gè)星期中，我更多地選擇了與孩子進(jìn)行引導(dǎo)和講解，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們應(yīng)該怎么做。我告訴他們?nèi)绾畏治鰡?wèn)題，如何做出決策，并給予他們一定的自主權(quán)和嘗試的機(jī)會(huì)。這樣的引導(dǎo)幫助他們培養(yǎng)了良好的思考和解決問(wèn)題的能力，并提升了他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立性。
第五段：平衡和整合。
在這一周的時(shí)間里，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)角色的平衡和整合的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要平衡自己的工作和家庭的需求，并整合各種資源和方法來(lái)培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。在這個(gè)星期里，我尋找了平衡點(diǎn)，合理分配時(shí)間和精力，同時(shí)也通過(guò)與其他家庭成員的合作得到了更多的支持和幫助。平衡和整合使我能夠更好地履行家長(zhǎng)的職責(zé)和角色，并為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
在這一個(gè)星期中，我付出了更多的時(shí)間和精力，但我也得到了更多的收獲和體驗(yàn)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并通過(guò)這一周的實(shí)踐和體驗(yàn)獲得了很多珍貴的教訓(xùn)和體會(huì)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任，為孩子們的未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
每個(gè)人都想要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，但是很多時(shí)候我們不知道應(yīng)該如何做到，特別是當(dāng)你需要在工作和家庭之間取得平衡時(shí)。最近我決定花一周時(shí)間專注于成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，我需要對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和改進(jìn)，并學(xué)習(xí)如何更好地與孩子相處。本文將會(huì)分享我在這一周中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃時(shí)間與關(guān)注每一天。
在這一周中，我把每一天分成了三個(gè)時(shí)段，一段是早晨，一段是下午，一段是晚上，我在每個(gè)時(shí)段都為孩子和家庭安排了一些活動(dòng)，包括和孩子一起做飯、閱讀、玩耍等活動(dòng)。通過(guò)規(guī)劃時(shí)間和關(guān)注每一天，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重家庭生活和與孩子們的溝通，這不僅讓我感受到了家庭的溫馨和快樂(lè)，也讓孩子感受到了我的愛(ài)和關(guān)心。
第三段：與孩子溝通交流。
在這一周中，我花費(fèi)了更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通交流。我讓孩子們知道他們的想法和意見(jiàn)都是重要的，尊重孩子們的想法，理解他們的需求，傾聽(tīng)他們?cè)谏钪械慕?jīng)驗(yàn)和困難。通過(guò)與孩子的溝通交流，我意識(shí)到孩子們的想法和感受并不像我們想的那么簡(jiǎn)單，更讓我理解了孩子們的內(nèi)心世界。
第四段：給予孩子更多獨(dú)立。
作為家長(zhǎng)我們總是試圖為孩子鋪平道路，幫助他們避免挫折和煩惱。但是在這一周中，我學(xué)習(xí)到給孩子更多的獨(dú)立和自由是非常重要的。我鼓勵(lì)孩子們自己完成一些事情，比如做飯、洗碗和整理房間。給孩子賦予獨(dú)立和自由的主要目的是幫助他們發(fā)展自己獨(dú)立和自我管理的能力。孩子們不僅可以學(xué)到更多技能和知識(shí)，也會(huì)感到自信和自尊心的提升。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這一周的努力，我發(fā)現(xiàn)成為一個(gè)好的家長(zhǎng)需要持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)。我們需要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，理解他們的需求和想法，給予他們足夠的獨(dú)立和自由。作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著很多責(zé)任和義務(wù)，但是，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，是最重要的。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
新學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒園組織家長(zhǎng)們開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我簡(jiǎn)單的介紹了班級(jí)的情況(與上學(xué)期不同的是午餐與午休同小班會(huì)分開(kāi))以及需要家長(zhǎng)配合的事(如帶活動(dòng)材料：鞋盒一個(gè)，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子(舊的)在本星期內(nèi)帶齊，2號(hào)下午開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，3號(hào)早上志海爸爸就都帶齊了所有活動(dòng)材料，給志海爸爸媽媽的行動(dòng)力點(diǎn)贊，隨后幾天孩子們陸續(xù)帶來(lái)了活動(dòng)材料，家長(zhǎng)們都很配合。做好家校聯(lián)系是本學(xué)期重要內(nèi)容之一?！巴绅B(yǎng)正"著重抓好行為習(xí)慣是我們的目標(biāo)，一個(gè)人的'做事態(tài)度從小就定格下來(lái)。開(kāi)學(xué)第一周，孩子來(lái)到學(xué)校很快就融入到學(xué)校的生活。
課上，吃飯的習(xí)慣都算良好，午休時(shí)間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡?；厮奚崴哪猩鷽](méi)有休息好，針對(duì)這個(gè)情況，準(zhǔn)備下周將在宿舍午休的孩子調(diào)到幼兒園里午休，良好的氛圍很重要，以養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，上學(xué)期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐.這學(xué)期都在幼兒園用餐,飯后洗碗的與衛(wèi)生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學(xué)習(xí)，第一天洗碗時(shí)，一部份孩子挺認(rèn)真的，就是幾個(gè)男生洗碗很著急，場(chǎng)面有些亂，第二天洗碗時(shí)，孩子們只負(fù)責(zé)漱碗,情況好多了。大家做衛(wèi)生都很積極，就是做的不夠細(xì)致需要好好的引導(dǎo)。主動(dòng)做衛(wèi)生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒(méi)有給孩子們安排具體的工作內(nèi)容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂(lè)乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細(xì)，繆榮瑞，林曉瞳做事主動(dòng)積極，就是不夠細(xì)心，有些著急,拖地的時(shí)候這里拖下，那里拖下，提醒之后，認(rèn)真了許多幼兒園第一周教學(xué)反思幼兒園第一周教學(xué)反思。開(kāi)學(xué)第一天，我請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做什么?有五個(gè)孩子主動(dòng)和大家分享了自己的夢(mèng)想。金純希的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家比如發(fā)明機(jī)器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)鞋店老板，林淑婷長(zhǎng)大了要做個(gè)好人，然后開(kāi)家服裝店，王欣怡長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教別人本領(lǐng)，王子諾長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)畫家，她很喜歡畫畫。通過(guò)分享，對(duì)孩子們的了解更多了。
每天早上，孩子來(lái)到學(xué)校都會(huì)自覺(jué)的去拿書，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)到教室的第一件事一一讀經(jīng)典，對(duì)照學(xué)的兩個(gè)原則:寧可少學(xué)也不能學(xué)傷,寧可不學(xué)也不能厭學(xué)。第一周主要以復(fù)習(xí)弟子規(guī)為主，只學(xué)習(xí)了《千字文》第三課的一二兩句，對(duì)認(rèn)真讀經(jīng)典的孩子獎(jiǎng)勵(lì)看書。另外找來(lái)了新課堂兒歌，(吟誦弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文)的視頻與孩子們一起觀看,增強(qiáng)對(duì)吟誦的興趣。識(shí)字方面也是復(fù)習(xí)，未增加新的字。
靜坐時(shí)注重引導(dǎo)。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上..
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
我的為師之路于2012年2月28日在石室初中正式拉開(kāi)了序幕，學(xué)校教育教師發(fā)展中心根據(jù)何校長(zhǎng)制定的“四個(gè)三”培訓(xùn)計(jì)劃，給我們這支學(xué)校的新生力量進(jìn)行了合理的安排。
短暫的一周，讓我這個(gè)初出茅廬的小老師也了很多深刻的體會(huì)，而此時(shí)此刻我想從剛踏進(jìn)石室那一刻的感覺(jué)說(shuō)起，說(shuō)我對(duì)這片熱土的感受，說(shuō)我對(duì)這片熱土的感悟，說(shuō)我對(duì)這片熱土的體會(huì)，說(shuō)我對(duì)這片熱土的期待。
走進(jìn)石室，沐浴石室的溫暖陽(yáng)光，感受石室的煙雨朦朧。在我的第一感覺(jué)里，石室是一幅古韻氣息濃厚的水墨畫，有著江南青石小路上撐傘女子的玲瓏乖巧，也有著蜀國(guó)臥龍羽扇綸巾的磅礴氣概，有著數(shù)不盡道不完的風(fēng)流人物，也有著看不見(jiàn)摸不著的獨(dú)特的文化氣息。
走進(jìn)石室，走到我熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，暢想著初為人師的我站在學(xué)生的隊(duì)伍前，集合、整隊(duì)、上課、訓(xùn)練……屬于我的舞臺(tái)在這一刻搭起，屬于我的明天從這一刻變得如此貼近。
走進(jìn)石室，走進(jìn)為學(xué)習(xí)充電的第一站。在這里，我所擁有的知識(shí)僅僅是能夠走進(jìn)課堂教學(xué)的鑰匙，而對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域，我的人生還只是一張干凈的白紙，我想在這張白紙上噴繪出色彩斑斕的圖畫，所以，我做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)充電，豐富自己!
這一周學(xué)習(xí)讓我感受收獲的最多的無(wú)疑是看課聽(tīng)課和名師的講座。走近名師，讓我在短時(shí)間更深刻的理解到名師不僅是教藝精湛，更是學(xué)識(shí)淵博、業(yè)績(jī)超群。我深深的感悟到要作為一名合格的人民教師，特別是一位優(yōu)秀的人民教師，這段為師之路非常漫長(zhǎng)。幾位老師都從自己的個(gè)人經(jīng)歷開(kāi)始談起，拉進(jìn)了與我們之間的距離。
從幾位學(xué)校名師的講座里，我學(xué)到了很多簡(jiǎn)單但極為深刻的道理，由此我也根據(jù)老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)有了自己的感悟：
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，努力熟悉上課的技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能，才能輕車熟路，游刃有余。只有擁有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
2、合作
在這樣一個(gè)具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的社會(huì)里，個(gè)人能力的提高非常重要，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)或是自己成就的小竅門有自己的保留，很是感謝在這所學(xué)校里我感受了只有集體進(jìn)步了自身才能有更好的成就，只有大家彼此互相合作，才能創(chuàng)造出驕人的成績(jī)。
3、敬業(yè)
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，目前的任務(wù)要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地把握這短暫的一個(gè)月培訓(xùn)，看課學(xué)習(xí)，積極同老師交流，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)校給我們安排這次的培訓(xùn)的目的，同時(shí)也達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
說(shuō)實(shí)話，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書籍，不懂就問(wèn)，經(jīng)常上育兒論壇討論育兒話題或者請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的媽媽育兒方法。
以下是本人這五年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一些心得和大家分享分享。
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)透過(guò)自己的觀察，能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做，什么事情不能夠做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫忙了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓她明白施恩受惠能讓人更快樂(lè)。
習(xí)慣成自然，我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識(shí)地跟孩子做一些約定，比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事，幫忙我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服；二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來(lái)會(huì)自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡（當(dāng)然是在天氣好的狀況下）；她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃，什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃，在大人的同意下才能夠拿。能吃多少，都需要有限制，而且會(huì)告訴她為什么要限制他，我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食，但會(huì)告訴她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙，所以每次不能超過(guò)兩顆，而且每一天都需要刷牙。從來(lái)不挑食，告訴他，任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在，就應(yīng)多吃魚(yú)肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等，同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累，要休息，不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但須持之以恒，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。在很多人心目中，往往總覺(jué)得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì)做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活潛力，還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。（在那里要多插一句，我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫報(bào)》我不明白有沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來(lái)不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí)，只要多加解釋，他就會(huì)明白。如果條件允許，家長(zhǎng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。）
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于用心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，以前在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們就應(yīng)堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ⒐膭?lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過(guò)游戲還能夠讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化知識(shí)，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)讓他能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng)，什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟，那里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對(duì)象，我通常都會(huì)讓他嘗試，但會(huì)告訴他電與火都是危險(xiǎn)的，教導(dǎo)他如何拔電源插座，廚房不能隨便進(jìn)入，因?yàn)槔锩嬗谢?，有開(kāi)水，有刀都是危險(xiǎn)的，在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì)進(jìn)入玩耍，除非我允許。
把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待，經(jīng)常換位思考，和她扮演主角交換，我偶爾是她，她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對(duì)話。偶爾能夠蹲下來(lái)和孩子對(duì)話，讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。
每一天我都會(huì)和lg抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲！每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天，講講故事，或者唱唱兒歌！盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛(ài)睡午覺(jué)，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也期望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
我是李x同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參與了初中一年級(jí)入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長(zhǎng)具體介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教化形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教化的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對(duì)孩子的教化不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教化付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成果也不志向，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)如同聽(tīng)天書，聽(tīng)課特別吃力，月考的成果也很差。通過(guò)與她談心，溝通和激勵(lì)她樹(shù)立信念，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過(guò)及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)看法和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)習(xí)慣成自然。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不志向，我估計(jì)和上課不仔細(xì)聽(tīng)講有關(guān)系。腦子常常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到全神貫注，用心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)。我覺(jué)得這的確是學(xué)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教化提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必需要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的摯友，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的看法，要擅長(zhǎng)幫助別人，享受友情帶給她的歡樂(lè)，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被須要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教化的專心良苦，也決心以后自己要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
第一段：家長(zhǎng)會(huì)的意義和重要性
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，每一次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)們重要的聚會(huì)和交流機(jī)會(huì)，值得我們珍惜和傾聽(tīng)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作
作為家長(zhǎng)，要充分利用家長(zhǎng)會(huì)之前的時(shí)間，做好準(zhǔn)備工作。首先，要了解會(huì)議的具體內(nèi)容和形式，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及課程設(shè)置等。其次，還可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題和想法，希望能夠在會(huì)上得到解決或討論。最后，需要注意家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，盡量提前安排好自己的時(shí)間，確保能夠出席。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的收獲和感悟
每一次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)帶給家長(zhǎng)們不同的收獲和感悟。首先，通過(guò)教師的介紹和解答，家長(zhǎng)們可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。家長(zhǎng)可以了解到孩子目前所學(xué)的內(nèi)容，以及下一階段可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。其次，家長(zhǎng)會(huì)也可以讓家長(zhǎng)們互相了解，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和故事，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。最重要的是，家校之間的溝通和合作也能夠更加順暢。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的不足和改進(jìn)之路
然而，家長(zhǎng)會(huì)也不是完美無(wú)缺的，其中也存在一些不足之處。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間有時(shí)候設(shè)置不合理，有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法參加。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)的氛圍有時(shí)候也不夠活躍，家長(zhǎng)們不夠積極參與討論。為解決這些問(wèn)題，可以考慮調(diào)整家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，安排在家長(zhǎng)比較容易出席的時(shí)段，這樣更多的家長(zhǎng)就有機(jī)會(huì)參加。另外，學(xué)校也可以采取一些創(chuàng)新的方式，讓家長(zhǎng)們更有興趣和動(dòng)力參與進(jìn)來(lái)，比如開(kāi)展互動(dòng)游戲、舉辦小型講座等。
第五段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望和建議
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有很多期望和建議。首先，希望家長(zhǎng)會(huì)能夠定期舉行，確保每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參加和了解孩子的情況。其次，希望家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加詳實(shí)和全面，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重孩子的素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展。最后，希望學(xué)校和家長(zhǎng)能夠保持密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決問(wèn)題和困惑。只有學(xué)校和家長(zhǎng)緊密合作，才能更好地關(guān)心和教育孩子，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總結(jié)部分：通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，還能夠與老師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。正如俗話說(shuō)的“家門口墻頭草，學(xué)校里父母牛”，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，讓我們共同為孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以積極參與，共同謀劃孩子的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教育者的交流，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展攜手努力。作為家長(zhǎng)，我參加了學(xué)校舉辦的多次家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)剬?duì)家長(zhǎng)會(huì)的看法和體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，我深深感受到了家校合作的重要性。作為父母，我們與孩子的交流僅僅是在家中進(jìn)行的，而家長(zhǎng)會(huì)給予了我們一個(gè)與教育者深入交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，教育者們會(huì)向我們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，并給予我們對(duì)孩子的建議。通過(guò)和教育者面對(duì)面溝通，我們更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)和建議，共同研討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。這種家校合作的模式，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展質(zhì)量。
其次，家長(zhǎng)會(huì)給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)教育理念和方法的平臺(tái)。在家庭教育中，我們可能會(huì)陷入一些誤區(qū)，無(wú)論是對(duì)待學(xué)業(yè)還是對(duì)待孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)。而在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以借鑒其他家長(zhǎng)的建議和教育者的指導(dǎo)，了解到一些科學(xué)有效的教育方法和理念。我們可以在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)也是一種互相啟發(fā)的過(guò)程，我們可以從其他家長(zhǎng)身上學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
而且，家長(zhǎng)會(huì)也是了解學(xué)校教育改革和動(dòng)態(tài)的重要途徑。隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的教育方式和理念也在不斷更新和改革。了解學(xué)校教育改革的方向和進(jìn)展，有助于我們更好地配合學(xué)校的工作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。在家長(zhǎng)會(huì)上，教育者會(huì)向我們介紹學(xué)校的教學(xué)改革、特色課程、教師培訓(xùn)等方面的情況，我們可以了解到學(xué)校在為孩子的成長(zhǎng)提供哪些新的教育機(jī)會(huì)和資源，從而更好地幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?/p>
最后，家長(zhǎng)會(huì)還是一個(gè)增進(jìn)家長(zhǎng)之間交流和凝聚力的機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中，很多家長(zhǎng)可能沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。而家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)與其他家長(zhǎng)分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟，互相鼓勵(lì)和支持。這種交流不僅使我們感受到大家都面臨相似的教育問(wèn)題和困惑，也使我們感受到家長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這不僅有助于我們更好地面對(duì)教育問(wèn)題，也有助于孩子在家庭環(huán)境中感受到更多的愛(ài)和關(guān)心。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通和合作的重要平臺(tái)，給予我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，學(xué)習(xí)到更科學(xué)有效的教育理念和方法，了解學(xué)校的教育改革動(dòng)態(tài)，增進(jìn)與其他家長(zhǎng)的交流和凝聚力。我相信，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們將繼續(xù)感受到家校合作的力量，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展共同努力。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我是xxx的媽媽，很榮幸參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，短短三個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)真是讓我受益匪淺。經(jīng)過(guò)兩位教師的講解，讓我看到了自身家庭很多的教育盲點(diǎn)和不足之處，這些都是值得我們?nèi)シ此己透淖兊摹?/p>
教育從來(lái)就不是學(xué)校單方面的事，家庭教育對(duì)孩子的影響也是至關(guān)重要的。如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，不能急于去批評(píng)，應(yīng)當(dāng)先在自我身上去找原因，才能更好地解決問(wèn)題。另外榜樣的力量是無(wú)窮的。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到，在今后的日子里我們將以身作則，和孩子一齊共同提高。
很幸運(yùn)能來(lái)到一六班，并成為其中的一員。一六班是一個(gè)和諧完美的大家庭，在這個(gè)家庭里面有溫柔體貼的周教師和風(fēng)趣幽默的劉教師，還有為這個(gè)家庭默默付出的家委會(huì)的爸爸媽媽們。十分感激你們的用心培養(yǎng)和辛勤付出，我們也將積極配合教師的教育和學(xué)校的各項(xiàng)工作要求。
做一周家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
5月20日下午，兒子所在的班級(jí)開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(zhǎng)，和孩子們、家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)交流。
當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見(jiàn)時(shí)，我頓感自己壓力山大。雖然自己也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對(duì)于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車熟路。但以家長(zhǎng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來(lái)，感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比還要讓我激動(dòng)。
我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識(shí)》?！独迕椎恼J(rèn)識(shí)》是學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的開(kāi)始，是今后學(xué)習(xí)其它長(zhǎng)度單位和有關(guān)測(cè)量問(wèn)題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識(shí)相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂(lè)乎。孩子睡了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來(lái)想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過(guò)了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自己竟沒(méi)有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。
孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一張聽(tīng)課量化表，從不同的方面對(duì)授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺(tái)上準(zhǔn)備著，他還為每位家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過(guò)程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長(zhǎng)也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著。看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準(zhǔn)備還是不夠充分?。⊥瑫r(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
上課的過(guò)程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問(wèn)題，但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節(jié)課下來(lái)，導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫孩子們看的很認(rèn)真，回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒(méi)有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒(méi)有完成，另外由于家長(zhǎng)的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭(zhēng)讓課堂效果更好。
作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會(huì)做為家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，通過(guò)這次進(jìn)課堂，讓我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長(zhǎng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽，你真棒！今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，你們知道我心里有多開(kāi)心嗎？總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。
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