寫心得體會是把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為文字，讓別人也能從中獲益。在寫心得體會時，首先要明確目的和主題，確定要總結(jié)的內(nèi)容和要傳達的觀點。其次，應該提供具體的背景信息，介紹參與的活動、經(jīng)歷的事情或?qū)W習的課程等。然后，可以通過回顧和分析自己的親身經(jīng)歷和感受，深入探討其中的收獲和教訓。此外，還可以結(jié)合相關(guān)理論、知識或經(jīng)典案例進行闡述和論證，使心得體會更加具有說服力和可信度。這些心得體會范文經(jīng)過精心挑選，具有一定的知識性和啟發(fā)性，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作起到一定的指導作用。
設計專業(yè)講座心得體會篇一
產(chǎn)品設計是一門創(chuàng)意與藝術(shù)相結(jié)合的學科，作為一名產(chǎn)品設計專業(yè)的學生，我有幸參加了一場關(guān)于產(chǎn)品設計專業(yè)的講座。這場講座不僅讓我對產(chǎn)品設計專業(yè)的前景有了更深入的了解，也讓我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的方向。在這次講座中，我不僅受益良多，而且也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
在講座一開始，主講人首先向我們介紹了產(chǎn)品設計專業(yè)的起源及發(fā)展歷程。他講述了一些有關(guān)產(chǎn)品設計師如何通過他們的創(chuàng)意和努力改變世界的故事。這讓我明白了產(chǎn)品設計不僅僅是形式和功能的結(jié)合，更是一個有意義的過程。產(chǎn)品不僅要滿足市場需求，也要關(guān)注環(huán)境和社會責任。這讓我對產(chǎn)品設計專業(yè)有了更全面的認識，也對未來的發(fā)展有了更深刻的思考。
接下來，主講人介紹了產(chǎn)品設計專業(yè)的課程設置和教學內(nèi)容。他強調(diào)了創(chuàng)新能力、團隊合作和溝通能力在產(chǎn)品設計中的重要性。他鼓勵我們在學習過程中勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己的設計能力。他還提到了一些成功的產(chǎn)品設計案例，并分享了他們在設計過程中的思考和經(jīng)驗。這讓我感受到了設計師對于細節(jié)和用心的追求，也激發(fā)了我對于創(chuàng)新和獨特設計的渴望。
在講座的第三部分，主講人向我們介紹了一些產(chǎn)品設計工具和軟件。他向我們展示了一些設計軟件的功能和使用方法，還教給我們一些有關(guān)產(chǎn)品設計的技巧。這讓我對于產(chǎn)品設計的實際操作有了更深入的理解，也讓我明白了學習產(chǎn)品設計不僅僅是紙上談兵，更需要通過實踐來提升自己的能力。
除此之外，主講人還給我們分享了一些職業(yè)規(guī)劃的建議。他說，產(chǎn)品設計師需要具備良好的溝通和表達能力，能夠?qū)⒆约旱南敕ㄇ逦貍鬟_給團隊成員和客戶。此外，他還提到了市場調(diào)研和用戶體驗設計在產(chǎn)品設計中的重要性。他鼓勵我們在學習產(chǎn)品設計的同時，積累實踐經(jīng)驗，多參加一些與產(chǎn)品設計相關(guān)的比賽和實踐項目。這些實踐機會可以讓我們更好地展示自己的設計能力，也有助于我們找到自己真正喜歡的方向。
最后，在問答環(huán)節(jié)中，我有機會向主講人請教一些關(guān)于產(chǎn)品設計的問題。他不僅回答了我提出的問題，還給予了我很多有關(guān)設計理念和經(jīng)驗的建議。這讓我很受鼓舞，也讓我更加堅定了我選擇產(chǎn)品設計專業(yè)的決心。
通過這次產(chǎn)品設計專業(yè)講座，我對于產(chǎn)品設計專業(yè)有了更深入的了解。我明白了產(chǎn)品設計不僅僅是形式和功能的結(jié)合，更是一種創(chuàng)造和改變的過程。我也意識到產(chǎn)品設計需要不斷學習和實踐，需要與團隊合作，需要關(guān)注市場和用戶需求。這次講座不僅給我提供了關(guān)于產(chǎn)品設計專業(yè)的寶貴信息，也激發(fā)了我對于產(chǎn)品設計的激情和渴望。我將會努力學習，不斷提升自己的設計能力，為創(chuàng)造更好的產(chǎn)品而努力。
設計專業(yè)講座心得體會篇二
這一學期伊始，學校就在每周六開設了
專業(yè)
知識前沿講座，請校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學院的院長、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對即將
學習
的專業(yè)知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學習研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜
眼前在山東大學這樣有著悠久文化底蘊和現(xiàn)代的管理體系的大學中學習的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識前沿講座不僅是講授科學發(fā)展的報告會，也是一趟發(fā)人深省的人生課。通過數(shù)次講座我對我國當今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況有了初步的認識。隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展，我國在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務實的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個部門都已經(jīng)有了專業(yè)門類比較齊全、技術(shù)力量相對雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競爭力的國產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來中國建廠發(fā)展，進出口額巨大。但是我國信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業(yè)，應用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對進口依賴較大，國內(nèi)主要承擔附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟發(fā)達國家等等?？梢哉f中國是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學生身上的責任是十分巨大的。
作為一個進入信息學院的學生，我熱
愛
將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責任也十分重大。我認為在現(xiàn)在，我應該充分分利用校園
環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好每門基礎課，充分了解專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活
能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后的學習打下更好的.基礎。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學習。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現(xiàn)人生的目標。以上就是我對專業(yè)知識前沿講座的心得和體會。
昨天，我們有幸聽了周老師
關(guān)于
創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的
同學
可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的
話題
應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！當前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量！
體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個
暑假
我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣
的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
設計專業(yè)講座心得體會篇三
近日，我參加了由學校舉辦的設計專業(yè)分流講座。在這次講座中，專業(yè)的導師和優(yōu)秀的學長學姐為我們詳細介紹了設計專業(yè)的分流方向及其發(fā)展前景。通過這次講座，我對設計專業(yè)的各個分流方向有了更深入的了解，也對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。以下將從講座內(nèi)容、專業(yè)選項、專業(yè)成長、行業(yè)前景以及個人定位五個方面分享我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容讓我受益匪淺。在講座上，導師詳細介紹了設計專業(yè)的不同分流方向，包括產(chǎn)品設計、平面設計、動畫設計等。他們對每個分流方向做了詳細的解釋，讓我們對各個方向的工作內(nèi)容和要求有了更清晰的了解。此外，導師還分享了一些成功的案例和經(jīng)驗，讓我們更好地了解設計專業(yè)的發(fā)展趨勢和行業(yè)需求。這些內(nèi)容對我們專業(yè)選擇至關(guān)重要，讓我們能夠更準確地確定自己的發(fā)展方向。
其次，設計專業(yè)的眾多選項令人眼花繚亂。通過這次講座，我了解到設計專業(yè)有眾多的選項，我可以根據(jù)自己的興趣和擅長選擇適合自己的分流方向。我之前只知道設計專業(yè)有平面設計和產(chǎn)品設計這兩個方向，但在講座中，我還了解到了更多的選項，比如交互設計、UI設計、環(huán)境設計等，這讓我對自己的未來發(fā)展有了更多的選擇余地。
第三，專業(yè)的成長需要不懈的努力。在講座中，學長學姐們分享了他們在專業(yè)學習過程中的經(jīng)驗和困惑。他們表示，要在設計專業(yè)中取得成功，需要努力學習基礎知識，注重實踐經(jīng)驗，不斷學習和改進自己的作品。他們的分享讓我深刻認識到設計專業(yè)并非簡單的創(chuàng)造，而是需要不斷磨礪和積累的過程，這對于我選擇專業(yè)后的學習和未來的工作都是一個很好的提醒。
第四，設計專業(yè)的行業(yè)前景廣闊。在講座中，導師和學長學姐們詳細介紹了設計行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技和社會的不斷進步，設計行業(yè)的需求也在日益增長。他們還對一些熱門行業(yè)和公司進行了介紹，展示了設計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況和前景。這讓我對自己選擇設計專業(yè)充滿了信心，相信自己的努力一定能夠在未來的工作中取得好的發(fā)展。
最后，個人定位至關(guān)重要。從這次講座中，我明白了個人定位對于成功的職業(yè)發(fā)展非常重要。選擇了自己感興趣并且擅長的方向后，我們應該進一步明確自己的定位，努力提升專業(yè)技能和追求更高的目標。設計行業(yè)是一個需要創(chuàng)造力和獨特個性的行業(yè)，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提升自己的設計能力，與眾不同，不斷追求卓越。
通過這次設計專業(yè)分流講座，我對設計專業(yè)的各個分流方向有了更全面的了解，也對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我會努力學習專業(yè)知識，提升自己的設計能力，選擇適合自己的分流方向并為之努力奮斗。相信只要我堅持不懈，一定能夠在設計行業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想。
設計專業(yè)講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
在大學的學習過程中，我們經(jīng)常參加各種講座來增加對專業(yè)知識的了解。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“設計專業(yè)分流”的講座。這次講座給我們提供了一個了解設計專業(yè)不同方向的良好機會。通過聽取不同領(lǐng)域的專家介紹和個案分享，我對設計專業(yè)的分流和未來的發(fā)展有了更深入的了解。本文將介紹講座的主要內(nèi)容，并分享我對此次講座的體會和啟示。
第二段：講座內(nèi)容（250字）。
在講座中，幾位嘉賓以他們各自的經(jīng)歷和視角，對設計專業(yè)的分流和不同領(lǐng)域的發(fā)展趨勢進行了深入講解。首先，他們從社會需求和市場發(fā)展的角度，介紹了設計專業(yè)分流的重要性，并提出了一些應對激烈競爭的策略。其次，他們重點討論了一些熱門設計分流方向，如工業(yè)設計、室內(nèi)設計和視覺傳達設計，并通過案例分享展示了這些領(lǐng)域的發(fā)展前景和應用場景。最后，他們還分享了一些設計師個人成長的經(jīng)驗和技巧，鼓勵我們積極提升自身能力以適應未來發(fā)展的需求。
第三段：個人體會（350字）。
這次講座讓我意識到，設計專業(yè)并非是一個封閉的領(lǐng)域，它與社會的發(fā)展和需求息息相關(guān)。作為一名即將投身設計行業(yè)的學生，我們需要了解市場對不同設計領(lǐng)域的需求，以便更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。此次講座中，我尤其對室內(nèi)設計領(lǐng)域的發(fā)展前景產(chǎn)生了濃厚的興趣。室內(nèi)設計是一個充滿創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，隨著人們對生活品質(zhì)的追求和空間規(guī)劃的日益重視，室內(nèi)設計行業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間。通過聽取相關(guān)專家的分享，我了解到室內(nèi)設計需要綜合考慮美學、人文、工程等多個因素，這要求設計師具備良好的設計思維和實踐能力。我決心在今后的學習和實踐中，積極提升自己在這一領(lǐng)域的素養(yǎng)和技能。
第四段：啟示和展望（250字）。
參加這次講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，要有廣泛的視野和對市場的敏銳觀察力，以及對不同領(lǐng)域的深入了解。除了專業(yè)知識外，還需要學習相關(guān)的藝術(shù)和人文知識，以提高自己的設計思維和創(chuàng)造力。其次，要不斷提升自己的實踐能力，通過實際項目和實習經(jīng)驗來培養(yǎng)自己的技能。最后，要時刻保持學習的心態(tài)和求新求變的精神，及時掌握新興技術(shù)和設計趨勢，才能適應未來行業(yè)的發(fā)展。展望未來，我希望能在室內(nèi)設計領(lǐng)域取得一定的成就，并將我的設計理念和創(chuàng)意付諸實踐，為人們創(chuàng)造更好的生活空間。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加設計專業(yè)分流講座，我對設計行業(yè)的發(fā)展和不同領(lǐng)域的分流有了更清晰的認識。作為一名學生，我深刻理解到專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的重要性，同時也認識到不斷學習和開拓視野的重要性。在未來的學習和職業(yè)規(guī)劃中，我將努力提升自己的專業(yè)能力，與時俱進，為設計事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，只有不斷努力和磨練，才能成為一名優(yōu)秀的設計師，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
設計專業(yè)講座心得體會篇五
今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應承擔責任的問題以及飼養(yǎng)動物侵權(quán)的問題。
法官講違規(guī)采血當要承擔責任，但在實踐中，采血機構(gòu)即使盡了最高的注意義務，采用最先進的儀器設備和檢測手段，建立了嚴謹?shù)臋z測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應當承擔責任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預料的風險，但畢竟血液提供者對風險的控制力要強于患者，掌握分散風險的主動權(quán)，加大他們的責任，可以推動醫(yī)學科學的進步，加快社會文明步伐。
因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫(yī)療機構(gòu)有無過失，也不論是否進行過必要的檢測，均應向患者承擔責任，這其實就是無過錯責任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責任，將造成不可想象的災難。
例如，80年代美國盛行輸血免責規(guī)則，導致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責任掌握過寬，司法實踐掌握得過松，會導致供血機構(gòu)沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限，會阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。
還有一個問題是當動物飼養(yǎng)人與管理人分離時，誰是責任主體？法官提出應當由實際占有控制動物的管理人承擔責任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務，更利于對動物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責任，造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外，可簡化法律關(guān)系，利于訴訟效率。
在我國對于動物的管理其實已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學校，狗上責任保險，違規(guī)處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實施了安樂死。這樣的規(guī)定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強調(diào)加強對動物的管理，但事實上沒有產(chǎn)生預計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益，那么效果應當會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過法官細致入微的演講，我確實學到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識，我真的受益匪淺。
設計專業(yè)講座心得體會篇六
最近，我有幸參加了一場關(guān)于機械設計專業(yè)的講座，這是我大學期間參加的最具啟發(fā)性的講座之一。在這場講座中，我學到了很多關(guān)于機械設計領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，并深感這場講座對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了巨大的正面影響。
第二段：對講座內(nèi)容的回顧
這場講座上，主講人詳細介紹了機械設計師的職責和工作內(nèi)容，以及對技術(shù)要求、專業(yè)知識和團隊合作能力的需求。他講解了機械設計流程中的關(guān)鍵步驟，如需求分析、概念設計、詳細設計和制造過程等。他還分享了一些實際案例和他在設計過程中的經(jīng)驗教訓。這些內(nèi)容為我提供了對機械設計行業(yè)的全面了解，激發(fā)了我對這個專業(yè)的興趣。
第三段：對講座收獲的點評
通過這場講座，我深刻認識到了機械設計師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要不斷學習和掌握最新的技術(shù)和工具。我了解到現(xiàn)代機械設計師使用的軟件和工具可以大大提高設計效率，并且在講座中也有人分享了一些推薦的軟件和資源。這讓我明白了持續(xù)學習和創(chuàng)新對于機械設計師職業(yè)發(fā)展的重要性。另外，講座還強調(diào)了團隊合作的重要性。在一個設計項目中，機械設計師常常需要和其他專業(yè)人士合作，如工程師、制造商等。講座上的示例案例告訴我只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能實現(xiàn)一個成功的設計方案。
第四段：個人感悟與規(guī)劃
這場講座讓我對機械設計專業(yè)的未來有了更清晰的認識和規(guī)劃。我意識到機械設計是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，它融入了創(chuàng)造力、技術(shù)和工程的完美結(jié)合。我決心在接下來的學習中更加專注于機械設計相關(guān)的課程，并努力提升自己的專業(yè)技能和知識。同時，我也明白了只有通過實踐和實際項目經(jīng)驗，才能真正成為一名優(yōu)秀的機械設計師。因此，我計劃參加更多的實踐機會，如實習或項目合作，以積累豐富的實踐經(jīng)驗，并與同行們一起成長。
第五段：總結(jié)
通過這場講座，我深入了解了機械設計專業(yè)的職責和挑戰(zhàn)，也得到了對機械設計師職業(yè)規(guī)劃的一些建議。我相信，只要我不斷學習和努力，時刻保持對機械設計的熱情，我一定能夠在這個領(lǐng)域取得成功。我將珍惜這次講座帶給我的啟發(fā)和收獲，用它們來激勵自己在未來的學習和工作中不斷進步，追求機械設計事業(yè)的輝煌與成就。
設計專業(yè)講座心得體會篇七
講座是人們獲取知識、交流思想的重要途徑，它的設計直接關(guān)系到講座的效果和與聽眾的互動。在近期的一次講座設計經(jīng)驗中，我深刻領(lǐng)悟到了講座設計的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，并希望能夠?qū)Υ蠹业闹v座設計工作有所幫助。
首先，講座的主題需要具有吸引力。能夠吸引聽眾的興趣和精力是一個成功的講座的基礎。因此，在設計講座主題時，我們應該從實際需求出發(fā)，選擇與聽眾關(guān)注點密切相關(guān)的話題，如當前熱點問題、行業(yè)趨勢等。帶有實用性和前瞻性的話題能夠提高聽眾的參與度和對講座內(nèi)容的期待感。
其次，講座的內(nèi)容應該簡明扼要。在有限的時間內(nèi)，盡量減少不必要的介紹，將重點納入講座的核心內(nèi)容中。同時，使用清晰明了的語言表達，避免過多的行業(yè)術(shù)語和專有名詞，以保證聽眾對講座內(nèi)容的理解和接受程度。
第三，講座的結(jié)構(gòu)需要具有連貫性。將講座的內(nèi)容劃分為幾個有機銜接的部分，以便聽眾能夠更好地理解和掌握講座的核心要點。在每個部分結(jié)束時，給聽眾留一些時間來思考和提問，以促進與聽眾的互動和討論。
第四，講座的媒介應該多樣化。在現(xiàn)代社會中，我們可以利用多種媒介形式來輔助講座內(nèi)容的呈現(xiàn)，如圖片、視頻和實例分析等。這些圖文并茂的媒介可以使聽眾更直觀地感受到講座的內(nèi)容，提高他們的學習興趣和參與度。
最后，講座的反饋是大家評估講座效果的重要標準。對于一個講者來說，接受聽眾的反饋是一個成長的過程。通過聽眾的反饋，我們可以了解到他們的需求和意見，并及時地進行調(diào)整和改進。因此，在講座結(jié)束后，我通常會留出一些時間與聽眾進行互動，聽取他們的建議和意見，以便更好地提高講座的質(zhì)量。
綜上所述，講座設計是一個需要認真思考和實踐的過程。在設計講座時，我們需要從選擇主題、內(nèi)容策劃、結(jié)構(gòu)連貫、媒介多樣、反饋及時等多個方面進行考慮。只有通過不斷的實踐和改進，我們才能提高講座的效果，使其更符合聽眾的需求，帶來更好的傳播效果。希望今后的講座設計能夠借鑒這些心得，并不斷進步。
設計專業(yè)講座心得體會篇八
這次課程設計歷經(jīng)一個星期左右，通過這一個星期的學習，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，也有很多聞所未聞的東西，從而更加明白知識扎實的重要性，理解實踐能力的重要性！因為基礎知識的不扎實讓我在這次課程設計中走了許多彎路，不過我認為是值得的'，它大大的補充了我知識不足的那一面，我始終相信付出必有收獲。
這次的課程設計，可以說是苦樂交加。在程序設計過程中，不僅檢驗、鞏固了我所學的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，作為組長，如何分配任務，協(xié)調(diào)各種事宜，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，明白了團結(jié)的力量是強大的，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。它為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來，鍛煉學生的分析解決實際問題的能力。提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。課程設計這類實踐訓練是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。
設計專業(yè)講座心得體會篇九
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系?？傮w來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現(xiàn)任燕山大學產(chǎn)業(yè)集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術(shù)顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內(nèi)高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊環(huán)保問題的日趨嚴重,汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率,減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應新經(jīng)濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術(shù)已得到了廣泛應用,主要用于生產(chǎn)汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結(jié)構(gòu)件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產(chǎn)周期長、成本高,不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內(nèi)高壓技術(shù)制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配,且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內(nèi)表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產(chǎn)品質(zhì)量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領(lǐng)導了燕山大學gm科研團隊）。
郭寶峰老師20xx年起任燕山大學科技處處長；20xx年1月起擔任燕山大學科學技術(shù)研究院院長。在講授過程中提到了團隊的力量，他始終認為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項目，不論是獲得的獎勵還是發(fā)表的論文，都是團隊奮斗的結(jié)晶，而他個人只不過在其中做了應做的那一部分本職工作而已。他還鼓勵我們工科學生要有意識地提高自己的人文素養(yǎng)?！叭耸菓斎姘l(fā)展的”，他說。很喜歡他的課，不僅因為他在材料加工工程和精密成形技術(shù)領(lǐng)域有這么多成就，還因為他的那些人生的態(tài)度。
金淼教授，“金老師為人隨和，上課認真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動同學的學習積極性，會在課堂上講一些工廠的實際例子來幫助我們理解書本內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實際。對于學生們提出的問題，能夠做到講解耐心細致，是一個很有魅力的好老師！”的確，聽他的一節(jié)課，我確實感到了這一點，在他的課件中講授了方形拉深筋力特性的數(shù)值模擬研究的一些專業(yè)知識以及應用，板料在拉深筋中的變形是一相當復雜的過程，他以彈塑性有限元數(shù)值模擬為手段，系統(tǒng)地研究了板料在通過方形拉深筋時的變形特點和受力狀態(tài)，并對方形拉深筋力能參數(shù)的構(gòu)成特點及變化規(guī)律進行了深入分析。拉深筋是以汽車覆蓋件為代表的復雜及難成形零件拉深模具的重要組成部分之一，是拉深工藝的重要控制手段。拉深筋在沖壓生產(chǎn)中的應用雖已有很長的歷史，但有關(guān)拉深筋的研究工作卻不多見，嚴重地制約了拉深筋的設計和調(diào)整工作。目前，拉深筋的設計與調(diào)整還主要依賴于設計人員和調(diào)整工人的經(jīng)驗，老師以方形拉深筋為對象利用數(shù)值模擬的手段對板料通過方拉深筋進行詳細研究，獲得板料在方形拉深筋中的變形及受力特點，方形拉深筋力能參數(shù)的構(gòu)成及變化規(guī)律等大量信息，為拉深筋的'設計和調(diào)整提供理論依據(jù)。聽不懂一些東西，但是很喜歡他的ppt上舉的那些應用的例子。高士友教授，在研材料先進制備、成形與加工的科學基礎，高性能金屬材料激光制備與成形關(guān)鍵科學問題等這些專業(yè)的東西。我真的聽得有點暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點可以肯定——高士友老師絕對是專家。
官英平教授，在研鎂合金板料拉深成形過程控制技術(shù)的研究，鎂合金非軸對稱零件溫熱拉深成形過程控制技術(shù)的研究，這些東西對我而言很難懂，卻讓我看到一種對專業(yè)追求的那種精神。
學科前沿講座課程已經(jīng)結(jié)束了，通過幾次的講座學習，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關(guān)于材料成型技術(shù)在現(xiàn)代社會的眾多應用，還了解到許多成型技術(shù)的前沿領(lǐng)域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那么多迷茫。眾多知名教授或院士為我們講解了很多前沿領(lǐng)域的技術(shù)應用，尤其是其中一們老師還是秦皇鳧燕大方華機械科技有限公司的老總，主要產(chǎn)品是汽車專用工裝及精密模具的設計與制造，他為我們略微講了他們創(chuàng)業(yè)時的艱辛，為了保證轎車精密塑料件的性能、質(zhì)量與可靠性，注射成型出質(zhì)量較高、符合產(chǎn)品設計要求的塑料制品，必須對塑料材料、注塑設備與模具及注塑工藝不斷進行改進。模具設計得合理與否會直接影響塑料制品的收縮率，由于模具型腔尺寸是由塑料制品尺寸加上所估算的收縮率求得的，而收縮率則是由塑料生產(chǎn)廠家或工程塑料手冊推薦的一個范圍內(nèi)的數(shù)值，它不僅與模具的澆口形式、澆口位置與分布有關(guān)，而且與工程塑料的結(jié)晶取向性(各向異性)、塑料制品的形狀、尺寸、到澆口的距離及位置有關(guān)。影響塑料收縮率的主要有熱收縮、相變收縮、取向收縮、壓縮收縮與彈性回復等因素，而這些影響因素與精密注塑制品的成型條件或操作條件有關(guān)。因此，在設計模具時必須考慮這些影響因素與注塑條件的關(guān)系及其表觀因素，如注塑壓力與模腔壓力及充模速度、注射熔體溫度與模具溫度、模具結(jié)構(gòu)及澆口形式與分布，以及澆口截面積、制品壁厚、塑料材料中增強填料的含量、塑料材料的結(jié)晶度與取向性等因素的影響。上述因素的影響也因塑料材料不同、其它成型條件如溫度、濕度、繼續(xù)結(jié)晶化、成型后的內(nèi)應力、注塑機的變化而不同。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們帶來了他們做的產(chǎn)品，車門玻璃導軌，那是知識的產(chǎn)品，高端科技的產(chǎn)品，雖然那個東西看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產(chǎn)品，產(chǎn)生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學的力量。雖然我的知識水平達不到研究高端產(chǎn)品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。
將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
設計專業(yè)講座心得體會篇十
從大一到大二，聽了不少的關(guān)于本專業(yè)相關(guān)的講座。最近又連續(xù)聽了五次關(guān)于通信專業(yè)的講座，從對通信工程專業(yè)的迷茫到初步的認識，多多少少學到了一點，增進了一些我對自己專業(yè)的了解。在未來的兩年我會學到什么，我應該學習什么，應該看重什么，應該注意什么，也有了基本的認識。
這次講座分五節(jié)課進行，第一次課老師給我們介紹了通信原理這門課和程控交換；第二次課老師主要介紹了無線通信，微波，衛(wèi)星，天線等；第三次課老師給我們講了計算機通信和物聯(lián)網(wǎng)；第四次課老師主要向我們介紹了計算機通信和網(wǎng)絡管理；最后一次老師講的是頻率資源信道分配，這些東西雖說是我們生活中常見用的，但依然抽象而復雜，這幾次課只能說是讓我們對自己的專業(yè)和后續(xù)要學的課程有一定的了解，讓我們以后學的更加輕松一點。
首先得從對通信專業(yè)的理解說起，通信工程，是一門工程學科。在我看來，或者說在講座中總結(jié)出來的感想，它是一門比較難學，需要很多時間和精力，比較傷腦筋的專業(yè)。它主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。通過對通信專業(yè)的學習，可以掌握電話網(wǎng)，廣播電視臺網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)等各種通信系統(tǒng)的原理，研究提高信息，傳送速度的技術(shù)。同時，根據(jù)實際需要，設計新的通信系統(tǒng)，開發(fā)可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。
我認為，通信工程這個專業(yè)所研究的東西，使我們生活中常見到的
東西，是與我們生活息息相關(guān)的，但卻是又是比較復雜，很難弄通的東西。作為一名通信專業(yè)的學生，我不僅僅要掌握現(xiàn)代通信基本理論，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，還需要較強的計算機，外語，應用和相關(guān)的工程工程技術(shù)能力，還需要適應通信領(lǐng)域內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)設備及信息交換，傳輸，處理方面的工程設計及運行維護，通信工程培養(yǎng)出來的應該是全面發(fā)展，具有獨立工作能力的應用技術(shù)本科人才。
在這幾次的講座中，老師也降到了通信專業(yè)的培養(yǎng)要求，這些要求我現(xiàn)在肯定還沒有達到，因為現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，講的許多與通信相關(guān)的知識理論我也不太理解。但能作為一種了解和參考，對自己未來要學習的東西有一定的心理準備，現(xiàn)在我們所學的都是專業(yè)基礎課，所謂的專業(yè)基礎課，也就是為以后準備打基礎的課程。通信專業(yè)，對數(shù)學的要求特別高，同時還有物理。這就讓我更加重視對數(shù)學和物理的學習，通信工程專業(yè)所研究的通信原理，交換，傳輸，網(wǎng)絡，信號處理，計算機等都需要用到數(shù)學中的積分和物理學中的電路基礎。這個學期開了電路課，我覺得電路學起來還是挺有挑戰(zhàn)性的，從剛開始的不理解到后來的活學活用，都是一種挑戰(zhàn)。但同時學習電路也是很有成就感的一件事。我想持有這樣一種態(tài)度去學習，只要努力，學好通信應該不難。因此，現(xiàn)在需要我做的應該是要加強基本訓練，通過各種訓練來提高自己各方面的基礎知識和能力，將所學的理論知識更好的運用到實踐中去。
專用交換機，其基本功能是完成單位內(nèi)部用戶的相互通話，但也裝有出入中繼線可接入公用電話網(wǎng)的市內(nèi)網(wǎng)部分和網(wǎng)中用戶通話（包括市通話，國內(nèi)長途通話和國際長話）。由于這類交換機系單位內(nèi)部專用，故可根據(jù)用戶需要增加若干附加性能以提供使用上的方便。因此這類交換機具有較大的靈活性。用戶交換機是市話網(wǎng)的重要組成部分，是市話交換機的一種補充設備，因為它為市話網(wǎng)承擔了大量的單位內(nèi)部用戶間的話務量，減輕了市話網(wǎng)的話務負荷。另外用戶交換機在各單位分散設置，更靠近用戶，因而縮短了用戶線距離，節(jié)省了用戶電纜。同時用少量的出入中繼線接入市話網(wǎng)，起到話務集中的作用。從這些方面講，使用用戶交換機都有較大的經(jīng)濟意義。因此公用網(wǎng)建設中，不能缺少用戶交換機的作用。用戶交換機在技術(shù)上的發(fā)展趨勢是采用程控用戶交換機，采用新型的程控數(shù)字用戶交換機不僅可以交換電話業(yè)務，而且可以交換數(shù)據(jù)等非話業(yè)務，做到多種業(yè)務的綜合交換，傳輸。為各單位組建綜合業(yè)務數(shù)字網(wǎng)（isdn）創(chuàng)造了條件。目前已可接入isdn用戶。sopho是世界上首部能處理isdn業(yè)務的綜合信息交換機，無論是提供的接口還是信令方式完全符合isdn的規(guī)范。可以堅信，在未來的isdn網(wǎng)中程控數(shù)字用戶交換機將發(fā)揮巨大的作用。
在講座中，老師介紹了許多與通信相關(guān)的東西。我不能全部理解，也不能全部記住，但可以作為一些了解的東西，方便以后更好的學習。同時，也有老師反復講到了在大學期間我們通信專業(yè)要如何學習，要努力學習，要使自己的專業(yè)知識更強更熟練，在畢業(yè)后才能育能力找到一個好的工作。他們告訴我們在畢業(yè)后應該獲得的知識和能力。首先，掌握通信領(lǐng)域內(nèi)基本理論和基本知識。第二，要掌握光波，無線，多媒體等通信技術(shù)。第三，掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設計方法。第四，具有設計，開發(fā)，調(diào)測，應用通信系統(tǒng)和通信昂的基本能力。第五，必須了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設的基本方針，政策和法規(guī)。第六，了解通信技術(shù)的最新進展與發(fā)展動態(tài)，以便在就業(yè)時能夠有個非常明確的方向。第七，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，這些我現(xiàn)在許多都不懂，而且我對電腦也不太感興趣，同時我對電腦操作也非常不熟悉。這是我必須努力要彌補的，老師還講到，我們還得具有科學研究和實際工作能力。
我們學習通信工程的主干學科是信息與通信工程和計算機科學與技術(shù)。其實聽了講座之后，我對自己的專業(yè)了解更加深刻了。同時我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)所研究的東西都比較深奧抽象，與計算機聯(lián)系十分密切，自己感到這個專業(yè)確實不是自己所感興趣的專業(yè)，同時還有點懼怕這個專業(yè)，因為感覺很多東西不僅僅不感興趣，而且還很難。但是即便不喜歡也不能不學，因為已經(jīng)選擇了，是沒法改變的事實。所以為了自己的將來，只能好好學，努力學，許多事情不是由于自己不喜歡不想就可以不做的'。人生總是充滿無奈，也許我必須面對，努力改變現(xiàn)狀，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師告訴我們通信行業(yè)是個穩(wěn)定而高薪的行業(yè)，所以競爭也是相對比較激烈的。也許現(xiàn)在說未來的工作有點早，我現(xiàn)在所能做的只有學好專業(yè)知識，培養(yǎng)這個專業(yè)徐喲的各個方面的能力，要做到這些，我想應該為后續(xù)的課程好好的規(guī)劃一下。
在學習只是方面，首先得學好英語和數(shù)學，聽好幾個老師說要好好學英語，到時候就知道有沒有用了。因此我認為英語學習時刻都不能放松。同時扎實的基礎知識是非常重要的。學習知識是必須的，也是大家反復說道的，我想我也不會忘記，只要堅持，只要克服懶惰，只要努力，一定可以學號。
第二，在大學一定要培養(yǎng)團隊精神，因為在這個行業(yè)有許多問題，不是自己一個人可以解決的。在解決問題時，我們要懂得合作，與他人合作。同時我們需要溝通，了解別人不一樣的思想，吸收別人不一樣的想法，是自己的知識面更加廣闊。第三，我們需要培養(yǎng)自己的責任心，要學著對自己做的每一件事情負責，對自己對他人負責，對自己的現(xiàn)在和未來負責，同時要信任他人和相信自己。
自信，是一個很重要的東西。在大學學習過程中，我認為必須要保持自信，不要被失敗所打倒。永遠不要放棄自己的追求，要自信地向前看。我想如果一個人連自己都不相信自己會成功，那還有誰會相信他會成功呢？在學習上也是，若是沒有信息將自己的功課學好，那怎樣會有恒心去學好知識呢？我想在整個大學生活中，我們所需要的不僅僅是學習各種知識，更重要的是培養(yǎng)自己成為一個人格健全，富有人格魅力的人。
學習能力，更多的是自我控制力。在大學這個小社會里，我們所面對的誘惑是非常多的。因此，這就需要我們用很強的自我控制能力去抵御那些不良誘惑，要讓自己的思想集中到學習上來。
最后，在大學里必須克服的就是懶惰和安逸。也許每個人都喜歡游手好閑的生活，每個人都有懶惰的性格，都會貪圖安逸。但是大學卻不是我們享樂安逸的地方，恰恰相反，大學應是我們不懈為夢想奮斗，為未來打拼的地方。所以在大學期間，我們最難克服的就是懶惰，但是最應該克服的也就是懶惰。
大學四年，我相信，雖然已經(jīng)過去了一年半，但是只要用勤奮，用自信，用毅力，用恒心，一定能把專業(yè)知識學得扎實。在大學努力學習如何學習如何做人做事，將來在自己所學的專業(yè)上有所建樹！在未來一定會有所成功?。。?/p>
設計專業(yè)講座心得體會篇十一
本學期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關(guān)大學生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，許多方面我覺得是當下年輕人最真實的寫照。
中國當下處于社會轉(zhuǎn)型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業(yè)化，以及其精神價值的空洞和物質(zhì)價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學以致用。據(jù)我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培養(yǎng)不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報的服務行業(yè)，這無可厚非，風險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的發(fā)展道路，就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
設計專業(yè)講座心得體會篇十二
在現(xiàn)代社會，設計已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分，也是推動發(fā)展的重要力量之一。在這樣的背景下，參加設計講座，不僅僅能夠增長個人知識儲備，還能夠感受到學術(shù)界最新的研究成果和學術(shù)思想，同時也可以拓寬自己的眼界，了解當下設計的趨勢。下面，筆者將分享自己在參加設計講座中的心得體會。
第二段：主體
首先，參加各種設計講座可以拓寬自己的視野。許多時候，我們在接觸設計的過程中，多半只是停留在表面上，而并不了解設計的深層意義和精髓，這就限制了我們的創(chuàng)造力和想象力。在設計講座中，各位專家學者通常會從多個角度和層面分析設計，透過他們的分享，我們可以更深入地了解設計的理論和實際應用，以及不同文化背景下設計的異同之處，這樣對于我們的視野擴充，創(chuàng)意產(chǎn)生有著不可忽視的作用。
其次，在各種設計講座中，學習到的知識可以幫助我們更好地理解各種設計的原理與技巧。許多設計講座都將專注于具體的設計領(lǐng)域、技術(shù)或者技巧，通過學習他們的研究、技術(shù)，我們可以不斷完善自身的設計方法，并且吸收不同領(lǐng)域的設計精華，對于我們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展都有著重要的指導意義。
最后，參加各種設計講座也能夠讓我們接觸到不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，與他們交流互動，尋找機會合作。設計行業(yè)有著各種不同的領(lǐng)域和行業(yè)，熟悉它們之間的聯(lián)系以及如何開展合作，對于我們進一步優(yōu)化設計方向和提升專業(yè)技能至關(guān)重要。通過交流與聽取各種設計講座的內(nèi)容，我們能夠更加深入了解和掌握不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，從而更好地與其交流合作，為我們自身的發(fā)展提供支持和動力。
第三段：結(jié)合個人實例
同時，筆者自己在參加設計講座中，也深深感受到講座對個人成長的促進。筆者在其中一次設計講座中，聽到了一位專家講解了關(guān)于顏色運用原理的講座，而這讓筆者對于自己的設計方向和創(chuàng)意有了更多的想法和新思路。通過參加設計講座，筆者深入了解設計行業(yè)的精華和基本原理，不斷優(yōu)化自身的設計理念和構(gòu)思，加快自己在設計領(lǐng)域的成長。
第四段：總結(jié)
在總體看來，參加設計講座可以為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供支持和指導，同時也可以根據(jù)自身興趣和發(fā)展方向，選擇不同的講座，不斷深入了解不同的領(lǐng)域和技能。設計是一門前沿的藝術(shù)和學科，努力學習與探討設計行業(yè)的前沿與領(lǐng)域，將有利于我們在未來的城市發(fā)展中發(fā)揮更加積極和創(chuàng)新的作用。
第五段：展望未來
未來，我們有理由相信，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，設計行業(yè)將會越來越精彩和前沿。而我們作為行業(yè)中的新力量，更應該有自己的思考和判斷力，學習各種前沿技術(shù)、多樣化的設計理念以及創(chuàng)新的思維方式，努力創(chuàng)造出更多行為人類社會進步的優(yōu)秀作品，為未來的設計行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
設計專業(yè)講座心得體會篇十三
學習網(wǎng)頁設計的過程中，我也成功制作了屬于自己的網(wǎng)站，通過這一次嘗試，我對計算機有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對網(wǎng)頁制作的過程與一些技巧手法更有了另外一番了解，對網(wǎng)頁制作的基礎知識也有了一定的掌握。我覺得，在設計網(wǎng)頁之前：
首先必須做到先確定網(wǎng)頁設計的內(nèi)容，因為一個優(yōu)秀的風站要有一個明確的主題,整個網(wǎng)站圍繞這個主題,也就是你在網(wǎng)頁設計之前要明確你這個網(wǎng)站有什么目的,用來做什么，所有頁面都是圍繞著這個內(nèi)容來制作，有了明確的內(nèi)容對排名有很重要的作用。
其次自然是了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶。要知道用戶是一個網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵,如果用戶要花很多時間進入你網(wǎng)站很有可能用戶會立即關(guān)掉你網(wǎng)站,或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會馬上離開,這種網(wǎng)站是很失敗的設計,只會讓用戶失望的離開。
我在這次設計網(wǎng)頁的過程中，終于體會到做一個網(wǎng)頁的主頁不是一件容易的事情，它包括個人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。制作主頁要注意：
要想一個好的標題。標題在個人主頁中起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風格。
主頁中不光要有文字，還要適當?shù)丶右恍﹫D片。一張好的圖片可以勝過你的千言萬語。也能讓進入你網(wǎng)頁的人一目了然，產(chǎn)生興趣。
網(wǎng)頁頁面整體的排版設計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的網(wǎng)頁井然有序，留下合適空間，會給人輕松的感覺。
當然在做這些內(nèi)容之前，是要找好資料的，我們可以從報紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上一定的編輯后就可以了。另外一個好的方法是從網(wǎng)絡上收集，您只要到搜索引擎上查找相應的關(guān)鍵字，就可以找到一大堆的資料。設計制作網(wǎng)頁我可以推薦一個不錯的軟件，那就是dreamweaver。只需要用到此款軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對齊設置;文字的格式、顏色、背景顏色的設置等就可以制作出一個簡單的網(wǎng)頁。好了，網(wǎng)頁設計制作完畢后，最后一步就是要優(yōu)化網(wǎng)站了。
就我的觀點，我覺得個人認為網(wǎng)頁設計應該注重實用性，因為我們用它就是來互動的，所以我建議以簡單美為好，太多復制的圖片文字和頁面排版只會讓看的人感覺更不舒服，還有最后申明一下，我不是專業(yè)網(wǎng)站設計師，以上只是我對網(wǎng)頁設計學習的一些心得罷了。多多指教!
關(guān)于兼容性的問題我相信對于每個做前端開發(fā)的人來講是一個很頭疼的問題，互聯(lián)網(wǎng)目前主流瀏覽器有ie6789，firefox，chrome，opera，safari，遨游，包括國內(nèi)主流的搜狗，騰訊tt，360等等;從內(nèi)核上講主要有ie的，遨游版ie，safari，firefox以及opera的，這些都是大家常見的。所謂的瀏覽器兼容性問題，是指因為不同的瀏覽器對同一段代碼有不同的解析，造成頁面顯示效果不統(tǒng)一的'情況。在大多數(shù)情況下，用戶用什么瀏覽器來查看同一網(wǎng)站，都應該是統(tǒng)一的顯示效果。所以瀏覽器的兼容性問題是前端開發(fā)人員經(jīng)常會碰到和必須要解決的問題。這個時候就需要針對不同的瀏覽器寫不同的css，這個過程叫csshack。雖然我們寫代碼都要求按照標準，不寫hack代碼，但實際工作中為了兼容主流瀏覽器，hack代碼是免不了的，所以這也應該是每個前端開發(fā)人員必備的技能。
所在在學習前端的過程中，有能人能在你身旁幫助你學習，往往能取得事半功倍的效果，這不僅僅是時間人力的成本問題，而是因為知識的更新?lián)Q代太快了。所以我們不得不提升自己吸收新知識的效率，然而就目前為止，線上學習或許已經(jīng)是未來的一種趨勢了，因為時代的節(jié)奏在加快，逼得我們不得不加快腳步學習，而線上教育的出現(xiàn)剛好適應著這個時代的節(jié)奏，所以應該好好把握應有的資源來提升自己。
設計專業(yè)講座心得體會篇十四
第一段：介紹講座設計的重要性（200字）
在現(xiàn)代社會中，講座是一種常見的知識傳播方式。無論是學術(shù)探討、技能分享還是思想啟迪，講座都扮演著重要的角色。然而，一場優(yōu)秀的講座不僅僅是一個專家的發(fā)言，更需要經(jīng)過精心的設計才能達到預期目標。當我們參與講座設計的過程時，我們始終要牢記設計的目的是通過有效的方式傳達信息，激發(fā)聽眾的興趣和思考。因此，通過總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，我獲得了一些關(guān)于講座設計的心得和體會。
第二段：明確講座的目標和受眾需求（200字）
講座的設計首先要從明確目標出發(fā)。無論是為了傳授知識、啟發(fā)思考還是解決問題，目標的明確對于整個講座的設計至關(guān)重要。同時，我們還要了解受眾的需求和背景，從而更好地滿足他們的期望。通過調(diào)研和分析，我們可以了解到受眾對于題材和形式的喜好，掌握他們的知識水平和興趣愛好。只有將受眾的需求與目標緊密結(jié)合，我們才能設計出貼近受眾需求的講座，讓聽眾真正受益。
第三段：合理組織講座內(nèi)容和結(jié)構(gòu)（200字）
講座的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)是講座設計中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要對所要傳達的信息進行深入研究和準備，在準備材料時要有條理，避免信息的冗余和重復。同時，要運用合適的語言和表達方式，使講座內(nèi)容易于理解和接受。在組織講座結(jié)構(gòu)時，應該根據(jù)目標和受眾需求進行科學劃分和安排。首先，要有一個引人入勝的開場，吸引聽眾的注意力。其次，要將內(nèi)容進行邏輯連貫的分段，便于聽眾理解和接受。最后，要有一個簡潔明了的總結(jié)，以激發(fā)聽眾有關(guān)主題的思考和討論。
第四段：注意講座的形式和互動方式（200字）
講座的形式和互動方式對于講座效果有著重要影響。在選擇講座形式時，我們可以根據(jù)受眾的喜好和需求選擇合適的形式，如演講、小組討論、實踐操作等。通過靈活運用多種形式，可以增加講座的趣味性和互動性。相關(guān)的演示和案例也是讓受眾更好地理解和接受信息的重要方式。此外，我們還應鼓勵聽眾參與到講座中，提問、討論、分享自己的觀點和經(jīng)驗。通過積極的互動，可以促進信息的交流與共享，提高講座的價值。
第五段：反思與改進的重要性（200字）
講座設計是一個不斷反思和改進的過程。每當一場講座結(jié)束，我們都應該對講座的效果和問題進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進我們的設計。我們可以向聽眾收集反饋，了解他們的意見和建議，從中發(fā)現(xiàn)我們的不足和不足之處。同時，我們也可以自我反思，思考自己在講座設計中的優(yōu)劣勢，并不斷學習和提升。只有通過不斷的反思與改進，我們才能設計出更好的講座，提升講座的質(zhì)量和效果。
總結(jié)：通過對講座設計的心得和體會的總結(jié)，我認識到設計是講座成功的關(guān)鍵因素。目標的明確、受眾需求的滿足、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的合理組織、形式和互動方式的巧妙運用以及反思與改進的持續(xù)進行，這些方面都是設計一場優(yōu)秀講座的關(guān)鍵。在今后的講座設計中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的設計能力，為聽眾帶來更滿意的講座體驗。
設計專業(yè)講座心得體會篇十五
設計講座是當代設計愛好者們非常期待的講座之一，每一個講座都會為設計愛好者們提供不同的靈感，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我近期參加了一場設計講座，通過這次講座，我深感在設計中的思維、創(chuàng)意、技能都得到了新的提升，心中感受頗多，下面我將分幾個方面來總結(jié)其中的心得體會。
第二段：學習設計思維
設計思維是設計師必備的一項技能。通過這次講座，我了解到設計思維需要從不同角度思考問題，通過不同的工具表現(xiàn)出不同的思維方式。設計思維不僅僅是個人腦海里的創(chuàng)造，還包括需要同樣認可這個設計思維的其他設計師。設計思維是一個獨立的工種，是一個新時期創(chuàng)作的重要內(nèi)容。 為人們制造出更多的、更好的、更具有生活性的產(chǎn)品，使其更實用，更有審美價值和民族特色，進而推動經(jīng)濟社會發(fā)展。
第三段：提高創(chuàng)意思維
創(chuàng)意思維是設計中非常關(guān)鍵的一環(huán)。通過這場講座，我了解到在實際設計過程中，如何增加想象力，注重感知和體驗，如何克服困難，如何打破思考的壁壘。講者對細節(jié)的講解更是幫我們發(fā)現(xiàn)在平時設計中的思考偏差，更注重實踐體驗來激發(fā)創(chuàng)意，提高效率，堅持自我提升，這樣才能不斷創(chuàng)造出有創(chuàng)意的設計作品。
第四段：創(chuàng)新設計技巧
設計技巧是設計中非常重要的一部分。通過這場講座，我了解到如何在設計中使用照相機，如何將手繪設計轉(zhuǎn)化為更高級的3D版面設計，如何在室內(nèi)設計中使用光線和照明，如何提高產(chǎn)品可玩性。不僅如此，還了解到在設計中層次感、重復感、色彩搭配等設計原則， 這些新穎的設計思維和技巧有助于我們更好地進行創(chuàng)新性設計，使設計具有更多的實用性和美感。
第五段：專業(yè)素養(yǎng)與社會責任
除了以上幾個方面，講座還提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和社會責任。講座指出要將設計自修素養(yǎng)與社會責任相結(jié)合，在設計中，必須要對環(huán)境保護、社區(qū)、文化等方面進行思考。講座更加注重產(chǎn)品的實用、功能性和美學效果, 這樣才能更好的回應社會和客戶需求，達到良好的商業(yè)目的。
結(jié)論： 盡管設計創(chuàng)意過程中有許多的困難和挑戰(zhàn)，但是通過參加設計講座，我已經(jīng)領(lǐng)會到了很多設計師思維、技巧和素養(yǎng)方面的專業(yè)知識，也感到自己的設計靈感和技能有了很大的提升，相信這些知識將對我未來的設計生涯產(chǎn)生巨大的幫助！
設計專業(yè)講座心得體會篇十六
近年來，隨著各類講座的舉辦越來越多，講座設計成為了影響講座效果的關(guān)鍵。在我參與并主持多場講座后，我總結(jié)出一些講座設計心得體會，希望能對講座的策劃者和參與者有所啟發(fā)與幫助。
首先，一個成功的講座設計應該明確目標和受眾。在策劃階段，我們應該明確我們希望通過這場講座達到什么樣的效果，以及我們的受眾是誰。不同的目標和受眾需要不同的內(nèi)容和形式，因此我們必須根據(jù)目標和受眾的特點來確定講座的主題、演講者以及互動環(huán)節(jié)等。
其次，講座設計需要注重內(nèi)容的豐富度和深度。內(nèi)容是講座的靈魂，只有以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容作為支撐，才能吸引聽眾的注意力并引發(fā)他們的思考和參與。在策劃階段，我們需要細致地研究講座主題相關(guān)的領(lǐng)域，收集到最新、最全面、最有權(quán)威性的信息，并根據(jù)受眾的需求進行篩選和整合，以確保講座的內(nèi)容具有足夠的豐富度和深度。
第三，講座設計應該注重情感的引導和共鳴。講座不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流。要想讓聽眾對講座產(chǎn)生共鳴，我們需要通過生動的實例、鮮活的故事、細膩的描寫等手法，營造出與聽眾產(chǎn)生情感共鳴的氛圍，讓他們能夠真正感受到主題的重要性和講座的價值。
其次，講座設計需要注重形式的創(chuàng)新和多樣性。在信息爆炸的時代，聽眾們對于傳統(tǒng)的講座形式已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞感。為了有效吸引和留住觀眾的注意力，我們需要在講座的形式上進行創(chuàng)新?？梢赃\用多媒體、互動游戲、小組討論、在線投票等方式，使講座更加有趣和生動，增加聽眾的參與度和互動性，提高講座的交流效果。
最后，講座設計需要注重細節(jié)的把控和準備的充分。細節(jié)是決定成功與否的關(guān)鍵，所以我們在設計講座時必須考慮到各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。包括場地的選定、講座的流程安排、演講者的培訓與指導等。另外，我們還需要提前做好相關(guān)的準備工作，包括宣傳、邀請嘉賓、準備講義等，以確保講座的順利進行。
綜上所述，一個成功的講座設計需要明確目標和受眾，注重內(nèi)容的豐富度和深度，引導聽眾的情感共鳴，創(chuàng)新形式多樣性，并準備細致周到。只有綜合考慮了這些因素，才能設計出一場能夠吸引觀眾并產(chǎn)生深遠影響的講座。希望這些心得體會能對講座的創(chuàng)作和參與者們有所幫助，也希望未來有更多的優(yōu)質(zhì)講座能夠被策劃和舉辦。
設計專業(yè)講座心得體會篇十七
設計講座是我們了解設計理念和技術(shù)的重要途徑，我們在這里可以聆聽到優(yōu)秀設計師的見解和經(jīng)驗。我的設計生涯剛剛開始，我有幸參加了一場設計講座，深深感受到了話語背后的力量，今天我將分享我在這場講座中獲得的體驗和啟迪。
第二段：簡述講座內(nèi)容。
在這場講座中，講師從設計的基本元素、風格流派、創(chuàng)意發(fā)想以及實踐應用等多個方面進行了深入闡述，讓我們對設計思維和實踐過程有了更為直觀的認識和了解。
首先，講師介紹了設計的基本元素，包括形狀、顏色、線條和空間。通過對這些基本元素的介紹，講師讓我們明白了設計的復雜性和多元性。其次，講師介紹了不同的設計風格和流派，讓我們對不同的設計理念和文化有了更深入的了解。接著，講師詳細講解了創(chuàng)意發(fā)想的幾種方法，包括市場調(diào)研和用戶分析、頭腦風暴、三個未知等。最后，講師給出了幾個實踐案例，讓我們更加深入地理解了設計理念和實踐。
第三段：體會講座過程。
在這場講座中，我最為感動的是講師的用心和認真。講師對每個話題都進行了詳細的介紹和解讀，讓我們從面面俱到的角度了解了設計這一領(lǐng)域。另外，講師在講解案例時，還進行了深刻的分析和解讀，讓我們更加深入地了解案例中的設計理念和思考方式。
此外，我還從講師的態(tài)度上獲得了啟發(fā)。講師在講解過程中臉上總是帶著微笑，耐心地回答了我們的問題，給我們提供了很多的幫助和建議。看到講師對設計事業(yè)這么認真和熱愛，讓我更加堅定了我要從事設計事業(yè)的決心。
第四段：對未來的規(guī)劃。
通過這次講座，我的設計思維和實踐能力都得到了很大程度的提升，這也讓我更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。我會把講座中所學到的知識和技能融入到我的實際操作中，努力創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的設計作品。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注設計的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷提升自己的設計水平。
第五段：總結(jié)。
設計講座不僅僅是一場知識和信息的傳遞，更是一次心靈的洗禮和啟迪。通過講座，我們可以拓寬視野，獲取更為廣闊的發(fā)展空間。在接下來的工作和學習中，我會不斷努力，不斷完善自己的設計技能，為設計事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
設計專業(yè)講座心得體會篇十八
通過這次人事管理系統(tǒng)的設計，我在多方面都有所提高。首先，整體與局部的把握，在系統(tǒng)設計前，需要整體思考人事管理系統(tǒng)所包含的信息及其實現(xiàn)的功能，在設計過程中，再思考局部功能實現(xiàn)的完整性與整個程序的結(jié)合。其次，在實現(xiàn)用戶權(quán)限設置這個功能時，通過查閱課本、資料，實踐，對字符串的使用（strcmp(mm,"1234");）更加熟悉、了解，能夠熟練運用字符串，而且加強了對類中參數(shù)傳值的使用，鞏固了類定義，函數(shù)成員使用等知識，并通過條件語句實現(xiàn)不同的人設置不同的操作。再者，實現(xiàn)刪除功能時，通過查詢資料、借鑒前人的經(jīng)驗，明白由于使用的是文件鏈表操作，可以使用標記實現(xiàn)刪除功能，且保證刪除和全刪的標記不同。然后，在實現(xiàn)查找功能時，更熟練了指針對象的使用。最后，在整個程序運行時，考慮到屏幕出現(xiàn)的效果，查閱資料及其前人的登錄系統(tǒng)代碼，了解了庫函數(shù)中的屏幕清零函數(shù)（system("cls");），并能正確使用。課程設計使我對c++課程又進行了系統(tǒng)的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在程序設計運行過程中遇到錯誤，就全組的人一起討論、研究，集思廣益，更改代碼，不斷的嘗試實踐運行各種方法??雖然在這個過程中遇到了很多問題，但程序編輯成功后那種激動，問題解決中遇到挑戰(zhàn)自己親自動手，終于解決那種成就感，幾個人一起討論，一起分析，同悲同喜那種患難與共的感覺，都使我們深深地體會到了感到學習的快樂和團結(jié)的力量，也讓我們真正學習到了一些的知識，使我們感到前途是光明的、充滿挑戰(zhàn)與趣味的。通過這次編程使我們認識到在以后的學習中要多做練習增加自己的知識面才能更好的適應自己的工作，在其中由最初的沮喪中出來，充滿信心地去解決問題。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的'，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。而且這次課程設計也讓我受益匪淺，真切感覺到任何事情都需要細心和耐心，二者缺一不可。沒有細心，做事情永遠都是事倍功半，一旦某個細節(jié)錯了，就會導致某個部分應用不了額，甚至可能導致整個系統(tǒng)都運行不了。沒了耐心，可能就會導致這件事不能夠完成，經(jīng)常半途而廢。
在此感謝我們的崔雪冰老師對我們細心的指導，同時也非常感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。本次課程設計在默契、愉快的氛圍中落下帷幕，這是一次快樂充實的實習。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8292410.html】
