為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇一
為了創(chuàng)建聯(lián)動發(fā)展的平臺，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高江山學(xué)前教育的整體水平，激活幼兒園內(nèi)部管理機制，提高教師的專業(yè)水平，促進共同體成員幼兒園在辦園水平、管理水平、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面的全面提升。根據(jù)教育局、虎山學(xué)區(qū)文件精神，我們一起認(rèn)真制定活動計劃，明確了共同體的活動宗旨即“互動、互補、共享、共贏”。依次輪流本學(xué)期南區(qū)幼兒園(浙江省二級園)為核心園，城關(guān)幼兒園(浙江省二級幼兒園)、城南幼兒園(浙江省二級幼兒園)、紅太陽幼兒園(準(zhǔn)辦園)、小白鴿幼兒園(準(zhǔn)辦園)為成員的“1+4”=5所互助共同體。原來達道幼兒園已停辦，所以本學(xué)期少了一所幼兒園?，F(xiàn)制定虎山學(xué)區(qū)第三組“幼兒園互助共同體”。
1、提高各園的辦園水平。通過交流、討論、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進共同體各幼兒園在原有基礎(chǔ)上進一步提升。
2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動、衛(wèi)生工作檢查，讓教師明確“環(huán)境育人”重要性，促進各園園所形象的提升。
3、舉行教學(xué)觀摩活動、評課研討活動，促進幼兒教師業(yè)務(wù)水平的有序發(fā)展。
4、開展廣播體操比賽、親子游戲活動，增進幼兒園戶外活動交流，為增強小朋友身心健康奠石。
10月份
1、召開園長聯(lián)席會，總結(jié)上學(xué)期共同體工作的亮點和存在的問題，探討共同體的建設(shè)思路，共同制定實際可行的學(xué)期活動計劃。
2、進行幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動，促進各園園所形象的提升，同時以照片、錄像的形式交流各自的做法，互相學(xué)習(xí)，互相促進，更好的發(fā)揮環(huán)境育人的功能。(10.22)上午9點地點：南區(qū)幼兒園
3、廣播體操比賽。各園教研組長或業(yè)務(wù)骨干參加，交流各自的想法，互相學(xué)習(xí)，互相促進。(10.22)
4、衛(wèi)生檢查。(10.22)
11月份
在南區(qū)幼兒園舉行教學(xué)觀摩活動。上課幼兒園為小白鴿幼兒園、紅太陽幼兒園，共同體城關(guān)幼、南區(qū)幼、城南幼教師互動評課。(11.19)9點開始
12月份
觀摩南區(qū)幼兒園元旦親子活動。(12.31)9點開始，如遇雨天臨時通知
1月份
1、各園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長或業(yè)務(wù)骨干，交流本學(xué)期共同體學(xué)習(xí)情況，并探討下一步工作思路。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇二
為遵循“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”總體目標(biāo)，進一步挖掘內(nèi)部潛力，推動縣域內(nèi)學(xué)前教育體制與機制改革，辦好人民滿意的教育，促進全縣學(xué)前教育事業(yè)安全、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，縣教育局決定在學(xué)前教育責(zé)任區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，建立會寧縣學(xué)前教育保教管理共同體，并制定《會寧縣學(xué)前教育發(fā)展共同體建設(shè)工作方案》依據(jù)《中華人民共和國學(xué)前教育法（草案）》《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（試行）》（以下簡稱《指南》）《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》等政策精神，全力保障全體兒童健康成長、全面發(fā)展。
建立健全以“優(yōu)勢互補，信息共用，成果共享，目標(biāo)共同”為宗旨，以“三級分管，八區(qū)共建，優(yōu)質(zhì)示范，城鄉(xiāng)一體”為機制，以“龍頭引領(lǐng)，骨干帶動，幼小銜接，協(xié)同發(fā)展”為內(nèi)涵，以“全面提升全縣學(xué)前教育管理水平、保教保育工作質(zhì)量、教學(xué)研究能力和隊伍綜合素質(zhì)，全面促進全體兒童主動生動發(fā)展，全面促進家園合作，徹底轉(zhuǎn)變家長育兒觀念與方式”為目標(biāo)的全縣學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展共同體。
1.“分層管理”體制。
即，會寧縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的，學(xué)前教育辦公室負(fù)責(zé)落實的上級管理層，部分縣直幼兒園為一級責(zé)任主體的中堅管理層，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園為二級責(zé)任主體和基礎(chǔ)管理層。上級管理層在抓全盤統(tǒng)籌的同時主抓一、二級主體園工作；中堅管理層主抓各共同發(fā)展區(qū)建設(shè)與發(fā)展工作；基礎(chǔ)管理層抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育機構(gòu)建設(shè)與發(fā)展工作。
2.“四級研改”網(wǎng)絡(luò)。建立“縣教育局→縣直研改基地園→共同體骨干園→鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心及中心幼兒園”的四級共同發(fā)展教研網(wǎng)絡(luò)，著力實現(xiàn)“以問題促教研，以教研促改革，以改革促發(fā)展”的教育目標(biāo)。
3.“八區(qū)共建”機制。通過組建“幼兒園1+n+n”教育發(fā)展共同體，形成以“1所優(yōu)質(zhì)園為龍頭，n所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干，n所民辦園或行政村園為補充”的公民辦共進、抱團發(fā)展機制，實現(xiàn)共同體內(nèi)教育資源共享，保教人員技能共同提高，課程游戲化建設(shè)與城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展水平整體提升的戰(zhàn)略目標(biāo)。（詳見附件1）。
4.“幼小銜接”機構(gòu)。遵循“雙向互動，深度銜接，課程融合，有序準(zhǔn)備，提前適應(yīng)”的基本原則，緊緊圍繞《會寧縣幼小銜接工作方案》，突出“組織領(lǐng)導(dǎo)，問題導(dǎo)向，教研引領(lǐng)，過程督查，效果評價”五個重點環(huán)節(jié)，以“一園加一?！狈绞浇⒂仔°暯庸餐l(fā)展體，其中以城區(qū)11個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)26個，共計37個（詳見附件2）。
四、職責(zé)與任務(wù)
（一）上層發(fā)展共同體。以縣教育局及縣直幼兒園為基本單位組成上層發(fā)展共同體，以學(xué)前教育辦公室為辦公室，采取縣直園輪值工作方式，即20xx年從會寧縣第一幼兒園開始，每個縣直園一個學(xué)期，協(xié)同辦公室完成共同發(fā)展目標(biāo)制定、重點工作規(guī)劃、重大活動服務(wù)等。
（二）中層發(fā)展共同體。縣直幼兒園作為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展共同體的中堅管理層，承擔(dān)共同體內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)設(shè)計、教師培訓(xùn)、常規(guī)指導(dǎo)、質(zhì)量評價等重要職責(zé)，上對縣教育局負(fù)責(zé)，下對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)。主要任務(wù)如下：
1.制定規(guī)劃。依據(jù)國家及省市學(xué)前教育政策要求，結(jié)合本責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r，制定并落實《共同發(fā)展責(zé)任片區(qū)輻射帶動、引領(lǐng)發(fā)展工作規(guī)劃》《教師培養(yǎng)培訓(xùn)三年規(guī)劃》《教育教研教改年度計劃》等。
2.評估指導(dǎo)。依照《白銀市幼兒園分類評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對轄區(qū)內(nèi)市級示范園、市縣級標(biāo)準(zhǔn)園開展5年一輪的復(fù)評，形成高質(zhì)量的反饋意見，同時督促落實復(fù)評后相關(guān)問題的整改工作；依照《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》有計劃每學(xué)年對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)前教育機構(gòu)進行一次全覆蓋督促、指導(dǎo)與評價，形成評估反饋意見與問題整改反饋意見并向社會公示。
3.教育交流。每學(xué)期組織開展一次送教下鄉(xiāng)鎮(zhèn)及片區(qū)內(nèi)教學(xué)技能展示活動，每學(xué)期針對學(xué)前教育熱點、難點、焦點問題，組織開展一次主題觀摩與教研交流活動，其中包括幼小銜接工作。
4.研習(xí)培訓(xùn)。充分發(fā)揮主體園骨干教師、學(xué)科帶頭人資源優(yōu)勢，把主體園打造成鄉(xiāng)村幼兒教師培訓(xùn)基地、教育改革與實踐基地，開展每3年一輪的對口輪崗交流培訓(xùn)和每年1次的主題觀摩研討活動。
（三）基層發(fā)展共同體。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒作為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展共同體的基層管理層，承擔(dān)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育共同發(fā)展規(guī)劃設(shè)計、教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督等重要職責(zé)，上對縣教育局及責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)，下對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有學(xué)前教育機構(gòu)負(fù)責(zé)。主要任務(wù)如下：
1.制定規(guī)劃。依據(jù)一級主體園工作規(guī)劃，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r，制定并落實帶動、幫扶本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育機構(gòu)發(fā)展工作規(guī)劃和年度工作計劃。
2.質(zhì)量評價。依照《白銀市幼兒園分類評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對轄區(qū)內(nèi)市級示范園、市縣級標(biāo)準(zhǔn)園開展5年一輪的自評或初評，并幫助幼兒園落實問題整改工作；依照《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》每學(xué)年對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育機構(gòu)進行一次全覆蓋督促、指導(dǎo)與評價，形成反饋意見與問題整改反饋意見。
3.教育交流。主動參與一級主體園組織的教師培訓(xùn)、教育交流、教學(xué)研究活動；每學(xué)期組織開展一次送教及鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)技能展示活動；每年前半年組織一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)幼小銜接觀摩交流活動。
4.研習(xí)培訓(xùn)。發(fā)揮中心幼兒園骨干教師、學(xué)科帶頭人資源優(yōu)勢，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教學(xué)研究與教育實踐活動，每年組織開展1次的主題觀摩研討活動。
（四）“研改網(wǎng)絡(luò)”共同體。圍繞教育發(fā)展難點問題與制約因素，自上而下分層分級制定學(xué)前教育改革工作計劃，著力打造改革與創(chuàng)新示范園，總結(jié)教研教改經(jīng)驗，開展四級網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)的三級觀摩。主要任務(wù)如下：
1.創(chuàng)建目標(biāo)。分別以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、共同體、縣直幼兒園為單位，依次遴選、培育、確立優(yōu)質(zhì)示范園。示范園數(shù)量，每個基層共同體（即鄉(xiāng)鎮(zhèn)）不少于1所，每個中層共同體不少于2所，上層共同體不少于3所。
2.經(jīng)驗總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)示范園在幼兒園管理、條件改善、隊伍建設(shè)、兒童發(fā)展、保健保育、家園共建等方面的新做法、新經(jīng)驗，及時在相關(guān)層面與范圍進行經(jīng)驗分享與交流。3.三級觀摩。由縣教育局統(tǒng)一負(fù)責(zé)，每年自下而上組織一次同一主題下的學(xué)前教育教研教改現(xiàn)場觀摩與經(jīng)驗交流活動。
（五）幼小銜接共同體。
進一步完善縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各股室協(xié)作、關(guān)聯(lián)單位互動的工作機制，不斷改進銜接方式與工作措施，著力強化“五個重點環(huán)節(jié)”，促進科學(xué)銜接，提升共同發(fā)展水平。主要任務(wù)如下：
1.常規(guī)工作。重視規(guī)則建立、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣激發(fā)等非智力因素的養(yǎng)成，重視探索發(fā)現(xiàn)、操作體驗、數(shù)理邏輯、空間想像、社會適應(yīng)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；重視幼小之間的“合理遷移，自然過渡”與“環(huán)境適應(yīng)，心理適應(yīng)，教學(xué)法適應(yīng)”。
2.重點工作。定期組織開展“幼小科學(xué)銜接”主題下的調(diào)研、觀摩、交流與研討活動；每年評選一次幼小銜接示范校園，推廣經(jīng)驗與做法，并進行表彰獎勵。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇三
根據(jù)教育局20xx年工作意見精神，立足于“優(yōu)勢互補、合作共贏”這一工作基礎(chǔ)，從各園情況和教師的實際需要出發(fā)，以規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)園及民辦園教師的教育理念，內(nèi)化教育行為，提高各園的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，繼續(xù)深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動、共同參與的合作管理機制，在互助交流實踐中，進一步創(chuàng)新工作模式，提高工作實效，努力在教育資源共享、幼兒園文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有新的突破。
在上學(xué)期和建德的結(jié)對幫扶過程中，兩地教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務(wù)管理——尤其是安全管理的幫扶指導(dǎo)。和新轉(zhuǎn)為公辦園的欽堂中心幼兒園進行了為期一周的師資交流活動，對欽堂幼的老師在一日活動的有效組織，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的開展等方面進行了指導(dǎo)，使得她們的教育理念有所轉(zhuǎn)變。上半年針對安華幼創(chuàng)甲給予了檔案、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的指導(dǎo)，安華幼兒園被評為杭州市甲級幼兒園;下半年和民辦園甘長幼兒園分園結(jié)對，重點定位在規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力，互助共同體各項工作有新的成效。當(dāng)然在結(jié)對互助過程中，我們也清醒地看到存在的一些問題：建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱，如：語言發(fā)展水平等較弱，音樂感受力和表現(xiàn)力都有多欠缺，而且安全意識不夠強，每學(xué)期的安全演習(xí)不到位;新接手的甘長幼兒園辦學(xué)行為不夠規(guī)范，因為教師的流動性太大，所以幼兒園對于教師社險的班里總不能到位;各班幼兒人數(shù)偏多，教室空間狹小，幼兒活動場地有限;民辦幼兒園的教師對于環(huán)境創(chuàng)設(shè)，尤其是主題墻、活動區(qū)等的創(chuàng)設(shè)理念較差，墻上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規(guī)范。因此，在這個學(xué)期中這些都將作為結(jié)對輔導(dǎo)的重點。
1、繼續(xù)圍繞區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心出臺的《關(guān)于建設(shè)幼教互助共同體示范流動站和輔導(dǎo)員工作室的實施意見》，兩個園區(qū)結(jié)對輔導(dǎo)員規(guī)范使用輔導(dǎo)員工作手冊，將園區(qū)的結(jié)對輔導(dǎo)工作更規(guī)范化。
2、加強對輔導(dǎo)園的教師各類培訓(xùn)輔導(dǎo)，提高教師綜合素質(zhì)。繼續(xù)有選擇地邀請她們參加一些專題講座、活動展示等，為共同體結(jié)對園教師的成長搭建平臺。
3、細(xì)化分層輔導(dǎo)對象，加大教師培養(yǎng)力度，深化“共同體園際師徒結(jié)對”工作。更好的實現(xiàn)師徒之間的交流，一對一地進行交流指導(dǎo)。根據(jù)簽訂的師徒結(jié)對協(xié)議內(nèi)容切實做好輔導(dǎo)工作。同時開展結(jié)對師徒師資交流活動，進行為期一周的“師資交流”活動，讓建德幼兒園結(jié)對的老師來杭州進行跟崗式培訓(xùn)，同時，結(jié)對的師徒可以通過qq、網(wǎng)上交流等形式，加大輔導(dǎo)的范圍。
4、針對民辦園的實際情況，對其開展規(guī)范日常管理的指導(dǎo)，從各類計劃的制定、三表的制定以及日常教學(xué)活動的有效組織進行輔導(dǎo)，派幼兒園的教研組長進行一對一的輔導(dǎo)。加強指導(dǎo)的針對性和實效性。
5、充分發(fā)揮互助共同體的博客功能，在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。及時上傳各類幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及開展、優(yōu)秀的教學(xué)活動等照片和視頻，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，并讓結(jié)對園多多參與，作為一個平臺，建立園際間的互訪與合作。
6、進一步規(guī)范民辦園的辦學(xué)行為，對照丁級標(biāo)準(zhǔn)，進行逐一自查，并多和孫園長溝通、聯(lián)系。
7、進一步加強安全管理和督查工作。以安全課題為抓手，扎實鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的安全規(guī)范管理。將我園制定的各部門安全工作手冊進行下發(fā)，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)園根據(jù)實際進行修訂，將安全工作進一步落實。同時繼續(xù)建立安全工作檢查制度，對結(jié)對園進行常規(guī)的安全檢查，同時將根據(jù)建德幼兒園的實際情況，開展防騙演習(xí)，指導(dǎo)教師對幼兒開展自我保護、逃生、報警等的安全教育和演練。
8、開展一次走進建德幼兒園的活動，邀請家委、幼兒共同參與結(jié)對活動，進行一些互動交流活動，展示幼兒園父職教育的特色。同時將幼兒園在藝術(shù)節(jié)上獲獎的作品也帶進建德幼兒園。
9、在互動網(wǎng)各園的幼兒間進行系列活動，和甘長園進行“小眼看杭州”的繪畫比賽，并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進行展示，布置成畫展，給幼兒搭建展示自我的平臺，加強園際間幼兒的交流。
10、結(jié)合建德兩所幼兒園教科研工作實際，指導(dǎo)他們繼續(xù)開展經(jīng)常性的教科研活動，平時增強電話和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，隨時交流信息，詳細(xì)記錄;結(jié)合互助共同體的市立項課題，和建德結(jié)對園開展實際性的操作，規(guī)范課題的管理，。每學(xué)期指導(dǎo)教科研活動一次，加強有針對性的研討活動，使建德幼兒園的教科研活動富有實效，有物化成果。
二月份
1、園長、輔導(dǎo)員走訪甘長幼兒園分園，了解情況，指導(dǎo)開學(xué)工作。
2、與建德兩所幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，了解本學(xué)期需要輔導(dǎo)的工作重點以及需要幫助解決的難題。
3、下發(fā)共同體計劃，召開期初共同體工作會議。
三月份
1、邀請民辦園教師來園參觀環(huán)境，并請景成幼的教研組長將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重點與民辦園教師進行交流，并結(jié)對對其在計劃的制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進行一對一的指導(dǎo)。
2、邀請民辦園教師參加幼兒園的周五大練兵活動。
3、師徒結(jié)對，開展“手拉手”活動。通過qq和建德的老師進行業(yè)務(wù)交流、互相學(xué)習(xí)、取長補短，實現(xiàn)教育教學(xué)工作的共同提高。
四月份
1、送教下鄉(xiāng)活動。(建德兩所幼兒園)
2、指導(dǎo)兩所建德結(jié)對園開展安全演習(xí)活動。(前期的工作在網(wǎng)上進行交流)
3、和大慈巖中心幼兒園進行為期一周的師資交流活動。
4、去甘長幼兒園分園進行周五大練兵，并請該園老師也進行教學(xué)活動展示。
五月份
1、發(fā)揮共同體博客的優(yōu)勢，開展網(wǎng)上教研活動。
2、將部門安全工作手冊向建德幼兒園下發(fā)，并要求根據(jù)幼兒園的實際情況進行修改，實施。
六月份
1、開展走進建德幼兒園的活動。
2、和甘長幼兒園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫展活動。
3、對甘長幼兒園分園進行“六一”的慰問，并邀請部分幼兒來園參加“六一”慶祝活動。
4、召開期末互動網(wǎng)工作會議，進行總結(jié)和綜合評價。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇四
更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識，圍繞園下達的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
1、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。
2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施
(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。
(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。
3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲
激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動
為適合學(xué)前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動作等。同時準(zhǔn)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。
5、離園工作
幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。
2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。
3、充滿愛心，受孩子愛戴?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我要用我的愛將孩子們的心留下。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。
5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇五
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強自信。
2、促進學(xué)習(xí)交流、互動，樹立求知意識，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。
3、團隊合作，主動參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。
5、促進“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會生存。
6、有計劃、有目標(biāo)，主動地工作，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。
7、每個人寫好工作計劃，學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書筆記。
1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。
4、食堂做好各種機器的安全操作。
5、司機做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
1、庫房管理與采購
1)購置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。
2)做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進與發(fā)放。
3)每月做好固定資產(chǎn)的對帳和盤存工作。
4)維修各班級的壞床、壞椅等工作。
5)投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1)開學(xué)前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2)每周一認(rèn)真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3)每月初對班級與辦公場所的電扇進行一次全面的檢查與維護。
4)每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗，進行一次全面的檢查修理。
5)每月檢查一次門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
6)每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
7)進入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。
8)定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
3、財務(wù)工作
1)做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。
2)每月按時公布伙食盈虧帳。
3)按時發(fā)放各種工資、獎金、津貼。
4)做好各班幼兒的請假登記及伙食費退費工作。
5)做好每月的財務(wù)報表上報工作。
4、食堂工作
1)每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。
2)根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐;注意飯菜的保溫。
3)學(xué)期結(jié)束前清點餐用具。
4)食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。
5、門衛(wèi)工作
1)種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
2)做好體育角的管理工作。
3)每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。
4)每天放學(xué)后整理操場，大廳的玩具、物品。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇六
為貫徹落實全縣教育大會精神，加快補齊我縣學(xué)前教育短板，發(fā)揮城區(qū)公辦園資源優(yōu)勢與幫帶作用，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園管理水平和保教質(zhì)量，特制定幼教共同體（以下簡稱“幼共體”）建設(shè)實施方案。
根據(jù)國家有關(guān)教育法律法規(guī)，以及中共浙江省委浙江省人民政府《關(guān)于學(xué)前教育深化改革發(fā)展的實施意見》等文件要求,不斷提高我縣學(xué)前教育普及普惠水平，更好地實現(xiàn)幼有所育，逐步滿足人民群眾對“上好園”的美好期盼。
20xx年順利完成學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作，全面建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量保證的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
幼共體就是“一所中心園+n所園區(qū)”的發(fā)展共同體，其中共同體中規(guī)模較大辦學(xué)相對優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)，其它規(guī)模較小的公辦園為分支機構(gòu)（園區(qū)）。根據(jù)我縣27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園現(xiàn)狀，除將十里鋪中心園劃歸為縣靈江幼兒園分園外，結(jié)合地域、等級、辦園規(guī)模、保教質(zhì)量等關(guān)鍵因素，組建7個幼共體。幼共體的中心園為部分鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地二級及以上優(yōu)質(zhì)公辦園，分園為規(guī)模較小的二級與三級公辦園。同時，城區(qū)公辦園與7個幼共體組建城鄉(xiāng)發(fā)展聯(lián)盟，三年輪換一次。組建方案詳見附件。
（一）機構(gòu)設(shè)置
幼共體擁有獨立法人，設(shè)立獨立的黨組織與工會。幼共體實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，推行書記園長一肩挑。幼共體設(shè)園長1名，副園長1-3名，幼共體內(nèi)設(shè)辦公室、保教處、教科室、總務(wù)處等科室。園長兼任聯(lián)盟城區(qū)公辦園副園長，副園長兼任屬地小學(xué)中層。參照《浙江省公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》（浙編辦發(fā)〔20xx〕32號）和《浙江省等級幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)范性文件配備工作人員。
（二）運行機制
以“六個統(tǒng)一”保證幼共體中心園有效地領(lǐng)導(dǎo)管理共同體內(nèi)各園區(qū)，同時推動形成幼共體、城區(qū)聯(lián)盟園、幼共體各園區(qū)屬地小學(xué)“三位一體”協(xié)同管理機制，實現(xiàn)共創(chuàng)價值、共擔(dān)責(zé)任、共享成果。
1.統(tǒng)一人員調(diào)配。幼共體各園區(qū)教職員工統(tǒng)一由幼共體中心園管理，建立內(nèi)部流動機制，統(tǒng)籌安排各園區(qū)教師。幼共體需根據(jù)各園區(qū)等級要求配齊配足保教人員，且保教人員不到小學(xué)任教或兼課。
2.統(tǒng)一財務(wù)管理。幼共體內(nèi)財務(wù)統(tǒng)一劃撥至幼共體中心園賬戶，統(tǒng)一列支。
3.統(tǒng)一保教安排。幼共體各園區(qū)保教活動由中心園統(tǒng)一策劃與安排，規(guī)范保教行為，提高保教質(zhì)量，形成幼共體的辦園特色。保教活動安排中兼顧各園區(qū)的個性化發(fā)展，形成幼共體課程園本化、班本化。以活動為載體，拓寬幼共體各園區(qū)幼兒成長空間，促進教師專業(yè)成長。
4.統(tǒng)一招生管理。屬地小學(xué)負(fù)責(zé)幼共體招生工作。針對招生現(xiàn)狀，精準(zhǔn)施策，擬定各園區(qū)招生“一園一案”，完成招生工作。
5.統(tǒng)一培訓(xùn)開展。幼共體培訓(xùn)由城區(qū)聯(lián)盟園負(fù)責(zé)，根據(jù)幼共體保教人員現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃：
①每年選派1名以上骨干教師與各幼共體骨干教師進行置換交流。
②視情況接收幼共體新入職教師跟崗學(xué)習(xí)一學(xué)期或一學(xué)年；后勤管理崗位人員與保育員跟崗學(xué)習(xí)一個月至三個月。
③組建聯(lián)盟園互動教研組，每學(xué)期定領(lǐng)域定主題，組織討論，進行集體備課，以一課三研、一課多上等形式開展集體教研活動。
④開展捆綁式師徒結(jié)對，城區(qū)聯(lián)盟園中獲縣級以上名師、教壇新秀等榮譽稱號，賽課在獲縣二等獎及以上的骨干教師，與幼共體教師采取一對一結(jié)對幫扶。
6.統(tǒng)一捆綁考核。各幼共體、城區(qū)聯(lián)盟園、幼共體各園區(qū)屬地小學(xué)建立“三位一體”捆綁考核機制。
（一）考核機制
1.制定《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核實施辦法》，完善《學(xué)年度學(xué)校（單位）領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部考核方案》，將城區(qū)聯(lián)盟園班子、幼共體中心園屬地教共體（小學(xué)）、分園區(qū)屬地小學(xué)的班子指導(dǎo)協(xié)助幼共體管理情況納入學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)干部考核中。聯(lián)盟城區(qū)公辦園班子履職重點考核內(nèi)容為根據(jù)幼共體發(fā)展的需要開展行政和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幼共體各園區(qū)屬地小學(xué)履職重點考核內(nèi)容為按與教育局簽訂的承諾書，完成招生工作，以及協(xié)同做好小學(xué)所在園區(qū)的日常管理工作和安全監(jiān)管等工作。
2.制定《龍游縣幼教共同體考核實施辦法》。幼共體考核結(jié)果計入聯(lián)盟城區(qū)公辦園發(fā)展性評價，分值不低于25%；計入幼共體各園區(qū)屬地小學(xué)發(fā)展性評價，分值不低于15%。同時，按學(xué)年對各“校中園”發(fā)展情況進行排名。
3.強化考核剛性和正確的用人導(dǎo)向。幼共體考核中連續(xù)兩年排名末位，招生、管理、保教質(zhì)量等方面無明顯改善，約談幼共體負(fù)責(zé)人；連續(xù)三年排名末位，幼共體負(fù)責(zé)人調(diào)整現(xiàn)職崗位。幼共體各園區(qū)屬地小學(xué)協(xié)同辦園不力，“校中園”連續(xù)兩年排名后三位，約談屬地小學(xué)負(fù)責(zé)人；“校中園”連續(xù)三年排名后三位，調(diào)整屬地小學(xué)負(fù)責(zé)人現(xiàn)職崗位。
（二）獎勵機制
設(shè)立三年一輪的幼共體專項獎勵基金，每學(xué)年評選一次，評選結(jié)果在各類考核中直接應(yīng)用,g根據(jù)我縣學(xué)前教育工作實際設(shè)立分別幼共體爭先獎、幼共體招生獎、協(xié)同管理獎、學(xué)前教育貢獻獎等獎項。
（一）科學(xué)謀劃階段（20xx年2月至4月）。組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，廣泛調(diào)研，分析龍游縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園現(xiàn)狀，完成幼共體的初步劃分，形成《龍游縣幼教共同體改革實施方案》（征求意見稿）。
（二）實施前準(zhǔn)備階段（20xx年5月至6月）。在完善《龍游縣幼教共同體改革實施方案》的基礎(chǔ)上，研究制定幼共體改革相關(guān)配套方案，由相關(guān)責(zé)任科室負(fù)責(zé)，幼職成教（行政審批）科協(xié)作完成。同時通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園走訪、召開各層面的座談會，廣泛征求意見和建議，對各類方案再認(rèn)證、再完善、再修訂。
（三）啟動實施階段（20xx年7月至8月）。舉行幼共體啟動儀式，縣教育局任命幼共體園長及班子。幼共體與城區(qū)聯(lián)盟園、各園區(qū)屬地小學(xué)簽訂相關(guān)協(xié)議與承諾書，擬定各幼共體“一園一策”招生方案。通過集會、紙媒、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳方式，加大對幼共體的宣傳力度，爭取家庭、社會各界對幼共體的理解與支持，促進幼共體改革更好發(fā)展。
（四）檢查評估階段(20xx年1月至4月)。20xx年4月，督導(dǎo)科啟動對全縣幼共體改革工作實行中期評估，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)并解決改革過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題。8月對幼共體改革建設(shè)進行終結(jié)性督導(dǎo)評估。
（五）成果展示階段(20xx年5月至7月)。召開推進全縣幼共體改革建設(shè)現(xiàn)場會，集中展示成果，推廣先進經(jīng)驗。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇七
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！蔽覉@擬貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
1、讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識，進一步規(guī)范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機構(gòu)和完善各項制度。
2、增強教師為家長服務(wù)的意識和與家長溝通的藝術(shù)性，構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。
1.組織老師開展家長工作經(jīng)驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員提高
2.利用微信公眾平臺、公示欄、宣傳欄、班級家長園地等服務(wù)窗口，向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識，宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息，加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
3.建立家委會。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，實現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
4.定期舉行家長會。利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
5.舉行開放日。向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
6.親子活動。有計劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關(guān)系更為密切。
八、九月份
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境
2.制訂家長工作計劃
3.改選、增選家委會委員
4.與家長簽定安全責(zé)任書。
5.啟動家長護校隊。
8.督促家長完成安全第一課活動。
9.中秋節(jié)慶?；顒樱河H子博餅樂
十月份
1.“重陽節(jié)”開展“敬老愛老”活動。
2.家長講座。
十一月份
1.家長開放月活動。
2.親子運動會。
十二月-元月
1.學(xué)園迎新年親子運動會。
2.期末家長調(diào)查問卷。
3.召開班級期末家長會，開展期末家訪工作。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇八
為進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹局“優(yōu)勢互補、合作共贏”的相關(guān)精神，進一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化，促進我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結(jié)為城鄉(xiāng)教育共同體的工作中，努力探索城鄉(xiāng)互動、共同參與的合作管理機制，拓寬新的渠道，采取新的措施，擴大結(jié)對幫扶工作的成果。
在上學(xué)期在結(jié)對幫扶過程中，兩地教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一方面注重讓城市教師將先進的教育理念和現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，另一方面也注重讓城市教師學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師那種不怕清貧、愛崗敬業(yè)、忘我工作、無私奉獻的紅燭精神。幼兒園間相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，在繼續(xù)抓好常規(guī)工作的同時，開展有特色的互動活動，進行了為期一周的“師資交流活動”，并將交流活動日志記錄在互助共同體博客中，使城鄉(xiāng)互助共同體幼兒園的各項工作有新的成效，促使兩園教師的共同成長。在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助考核一等獎。在這學(xué)期中希望通過大家的共同努力，以“合作交流、共享雙贏”為主旨，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出積極貢獻。
(一)充分發(fā)揮輻射作用，擴大園際之間、教師之間的交流層面，開展廣泛的互動交流活動。
1、繼續(xù)完善安幼城鄉(xiāng)互助體博客，定期上傳各教育信息，互相學(xué)習(xí)交流、實現(xiàn)教學(xué)資源共享，增加兩園教師答疑解惑欄目，建立園際間的互訪與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。
2、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)教研的形式進行教學(xué)研討?；ハ嗳￠L補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、結(jié)合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求，開展科研交流活動，共同探討課題研究。
4、跟班學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是一日活動流程，教學(xué)活動觀摩以及其他教育教學(xué)內(nèi)容的交流等等，重點將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個班級特色亮點與互助體幼兒園進行分享與交流。
5、制定“互助共同體輔導(dǎo)員工作手冊”規(guī)范結(jié)對工作臺帳。
6、繼續(xù)進行半月“師資交流活動”，探索新的途徑，嘗試對幼兒園的后勤人員或保健人員進行互換。
7、開展班級環(huán)境互換活動，通過班級和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料互換，豐富班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感受城鄉(xiāng)不同的人文環(huán)境。
8、對二級輔導(dǎo)園進行走訪，加強對二級輔導(dǎo)園輔導(dǎo)的個體辦幼兒園的指導(dǎo)。
9、武林幼、麒麟幼：開展師徒結(jié)對活動，有針對性地培養(yǎng)骨干教師，并指導(dǎo)幼兒園開展內(nèi)容豐富而有成效的教研活動，鼓勵教師積極參與區(qū)域活動的設(shè)計和實施評比工作，通過互相觀摩，促進青年教師成長。
10、指導(dǎo)麒麟幼兒園迎接督導(dǎo)評估工作。
(二)發(fā)揮互動網(wǎng)組長園的示范性作用，為各園提供參觀、學(xué)習(xí)交流的機會，促進各園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、互動網(wǎng)輔導(dǎo)員每周一次前往各園進行日常教育教學(xué)輔導(dǎo)工作，下園輔導(dǎo)時間：每周四下午或周五上午，保證下園時間及質(zhì)量。
2、加強對各園的調(diào)研，了解各園教研工作的開展，并參與教研活動，指導(dǎo)幫助各園深入教育教學(xué)研究活動。邀請各園參加本園的教研活動，參與網(wǎng)上教科研活動。
3、互動網(wǎng)組長一學(xué)期走訪網(wǎng)片各園1—2次，聽取意見及需求。
4、每月對各園進行安全檢查，并及時向上級部門進行匯報。
(三)利用教師和幼兒間的活動，增進園際間的感情，促進各園的發(fā)展。
1、為城鄉(xiāng)兩所幼兒園小朋友之間的交流搭建平臺，如通過植樹節(jié)贈送花籽活動，增進友誼與了解。
2、在互動網(wǎng)各園的幼兒間進行系列活動，如“幼兒繪畫比賽”等活動，加強園際間幼兒的'交流。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇九
縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。
實際一：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施進入“收官之年”。20xx年暑假，隨著幼兒園主要負(fù)責(zé)人的變動，在充分了解分析的基礎(chǔ)上，我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，因此，20xx年是我園三年發(fā)展規(guī)劃實施的最后一年。
實際二：我園管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要強化。目標(biāo)與責(zé)任是管理者工作的動力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊伍的建設(shè)至關(guān)重要，尤其是管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要進一步強化。
實際三：我園課程實施方案還不夠完善，課程實施的監(jiān)控與評價欠深入。20xx年，我園在前兩年實踐的基礎(chǔ)上重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運行中發(fā)現(xiàn)，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強。
實際四：常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實施的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學(xué)容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。
全 面貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，落實上海市幼兒園教學(xué)工作會議、松江區(qū)“強師興教”計劃精神，以松江區(qū)教育局、托幼辦20xx年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以“迎世 博”為背景，以辦園等級復(fù)驗與評估為契機，以完成《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，實踐“三至”管理(思想)、課程管理(重點內(nèi)容)、分層管理(方法)、走 動管理(操作方法)，加強實效性園本培訓(xùn)與項目式工作推進，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
1、園務(wù)管理：進一步強化分層管理和教育共同體建設(shè)，深化“三至”管理與“三至”服務(wù)思想，細(xì)化管理制度與崗位職責(zé)，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。
2、保教工作：進一步強化課程管理，科學(xué)實施監(jiān)督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學(xué)有效性，促進幼兒發(fā)展。
3、師資工作：進一步落實“優(yōu)效行動”培訓(xùn)計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。
4、衛(wèi)生保?。哼M一步落實規(guī)范操作要求和保教配合行動，提高“三大員”應(yīng)知應(yīng)為水平、服務(wù)水平和幼兒健康水平。
(一)園務(wù)管理
1、通過學(xué)習(xí)、研討，各管理者明確管理的責(zé)任范圍，清晰崗位職責(zé)，堅定管理的有效執(zhí)行。
2、建立問責(zé)制，增強管理者、教師承擔(dān)責(zé)任的意識。依據(jù)誰分管誰負(fù)責(zé)原則建立責(zé)任追究制度，并在管理工作中予以落實。
3、推行“走動管理”，發(fā)揮管理效能。依據(jù)“走動管理”的五要素(聽、講、查、干、追)開展管理實踐，以做好工作為出發(fā)點進行“走動管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。
4、細(xì)化管理制度，完善《管理手冊》。根據(jù)發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細(xì)化、補充相關(guān)管理制度，如控?zé)熤贫?、?zé)任追究制度等。
5、定期開展工作檢查，匯總管理中各類項目檢查、評比的指標(biāo)。
6、收集、整理管理中有關(guān)過程資料，匯編成冊。
(二)保教工作
1、課程管理組：進一步完善幼兒園課程實施方案(主要補充組織實施的策略，尤其是補充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學(xué)策略、方法等)。
2、保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學(xué)方法、策略等;同時加強對課程實施中日常課堂教學(xué)的監(jiān)督與評價的實踐與研究;開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。
3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標(biāo)、內(nèi)容、方法等同步滲透、整合，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。
4、項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應(yīng)的專用活動室使用相結(jié)合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學(xué)服務(wù)。特色研究組：閱讀世界;名師工作組：電腦房;信息資源組：幼兒電腦房;保教工作組：建構(gòu)室;03工作組：娃娃家。
5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。(幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等)
(三)師資工作
1、圍繞“優(yōu)效行動”培訓(xùn)項目開展分層分類的園本培訓(xùn)。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設(shè)計;教育策略的運用;有效的師幼互動等。
2、開展“迎世博、展風(fēng)采”教師技能評比。學(xué)期內(nèi)開展教師講故事大賽和教學(xué)活動設(shè)計評比。
3、建好、使用好教師成長檔案，基礎(chǔ)性內(nèi)容豐富，凸顯個性。
4、開展常態(tài)下相互聽課、評課活動，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。
5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動。
(四)衛(wèi)生保健工作
1、圍繞“三大員”應(yīng)知應(yīng)為、規(guī)范操作等多形勢開展實效性培訓(xùn)。
2、結(jié)合日常操作開展實地指導(dǎo)，尤其是對“三大員”應(yīng)知應(yīng)為內(nèi)容的現(xiàn)場測問，提高口頭表達、與人交流能力，促進知識與行為的對接。
3、結(jié)合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評價與反饋。(依據(jù)同一內(nèi)容看;根據(jù)個體現(xiàn)狀側(cè)重看)
4、就盥洗室消毒等開展現(xiàn)場交流活動。
(五)家長工作
1、不同層面扎實做好常規(guī)性家長工作。
幼兒園：家長學(xué)?；顒?、各類親子活動、家園小報等。
班級：家長會、家園之窗、家訪、電話聯(lián)系、面對面交流、班級論壇等。
2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動;日常訪談、了解;邀請參加幼兒園重大活動等。
3、結(jié)合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開展親子閱讀活動。
4、正常開展0-3俱樂部活動。依據(jù)岳陽街道03工作的要求，結(jié)合地區(qū)特點和幼兒園實際，組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導(dǎo)活動。
5、盡力做好為家長的服務(wù)。
2-3月
1、做好新學(xué)期開學(xué)前的報到了解、環(huán)境整潔、班級管理等各項工作。
2、研討幼兒園學(xué)期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定，完成對規(guī)劃實施情況的自測和對策思考。
3、做好控?zé)煿ぷ鞯男麄靼l(fā)動工作。
4、進一步完善課程實施方案的修訂;制定新的園際結(jié)對活動計劃。
5、召開幼兒園教育共同體會議、新學(xué)期班級幼兒家長會、03親子活動。
6、教師成長檔案的梳理。
7、開展節(jié)日教育活動(元宵節(jié)、“學(xué)雷鋒”、“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)等)。
8、各負(fù)責(zé)人收集各類匯編成冊的素材。
9、做好大班畢業(yè)生入小學(xué)個人信息登記工作。
10、細(xì)化、補充管理制度。
11、開展教師講故事活動。
12、開展親子運動活動。
4月份
1、收集、整理、匯編各類手冊
2、開展親子閱讀活動。
3、開展教學(xué)活動設(shè)計評比。
4、開展小青娃講故事活動。
5、開設(shè)家長學(xué)?；顒樱霭婕覉@小報，開展03親子活動。
6、開展班級環(huán)境交流活動。
7、做好迎接督導(dǎo)的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作(環(huán)境、專用活動室、活動設(shè)計等)
5月
1、全面做好迎接督導(dǎo)的準(zhǔn)備，迎接督導(dǎo)。
2、做好20xx年幼兒園招生的宣傳、預(yù)等級工作。
3、開展0-3親子活動。
4、參與、了解松江區(qū)學(xué)前教育市級推介活動。
5、班級工作交流。
6月
1、開展慶“六一”慶?；顒?。
2、做好招生的后續(xù)工作。
3、完成對教師的考評活動。
4、啟動第二屆中山幼兒園骨干教師評選
5、開展大班參觀小學(xué)活動，舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。
6、開展0—3社區(qū)親子活動。
7、做好學(xué)期結(jié)束的各項工作。(各條線組室年度工作總結(jié);暑假工作安排等)。
7-8月
1、開設(shè)好暑期班;做好新學(xué)期工作準(zhǔn)備。
2、開展暑期園本培訓(xùn)。
3、完成對教師學(xué)年度考核。
4、完成對新生的錄取、編班工作。
5、做好零星的暑期修理工作。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇十
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比，中一班成績有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處調(diào)整改進。
在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動，這是我們本學(xué)期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢，我們將互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強對園本課程的深化落實。
通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示園慶活動，編排好園慶節(jié)目。
本學(xué)期是我園遷離前的最后一個學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最后一個園慶，意義非常重大，是一個盛典。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力
2、提高對幼兒的觀察評價能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高課題研究能力
途徑：
1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>
3、協(xié)調(diào)年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動
指導(dǎo)其他教師。
本學(xué)期除了評估和園慶活動外，仍有許多大型活動，如早操的編排、春游、三八親子活動、國際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級組將積極參與園內(nèi)的大型活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇十一
區(qū)域活動
故事區(qū)：小蝌蚪找媽媽
圖片。
活動目標(biāo)：
1、知道故事的名稱、角色和主要情節(jié)
2、理解故事內(nèi)容，了解蝌蚪變成青蛙的成長過程
3、豐富對春天特征的感受和認(rèn)識，欣賞有關(guān)描述春天的語句
指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊看圖片邊講述出蝌蚪找媽媽的過程，要求能力弱的幼兒能大膽的在同伴面前進行講述。
活動內(nèi)容：科學(xué)區(qū)：挖野菜
材料擺放：人手一把小鏟刀、袋子
活動目標(biāo)：
1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)
2、能正確辨認(rèn)出薺菜和馬蘭頭
3、體驗參與野外活動的快樂
指導(dǎo)重點：重點指導(dǎo)在活動中比較薺菜和馬蘭頭的不同之處，使用好勞動工具
活動內(nèi)容：健身區(qū)：好玩的報紙
材料擺放：報紙人手一張
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索玩報紙的興趣和好奇心。
2、在活動中發(fā)展幼兒跳、爬、鉆的基本動作。
指導(dǎo)重點：重點發(fā)展幼兒爬的動作，要求幼兒手腳協(xié)調(diào)，動作到位。
活動內(nèi)容：美術(shù)角：楊柳青青
材料擺放：圖畫紙、彩色水筆。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇十二
本學(xué)期我園安全后勤工作以《園務(wù)年度工作任務(wù)》為依據(jù)，緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，進一步樹立服務(wù)思想，繼續(xù)加強后勤人員的隊伍建設(shè)，加強園資、園產(chǎn)管理，加強安全管理，厲行節(jié)約，積極搞好園容園貌建設(shè)，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平，為幼兒園保教工作和幼兒生活提供更優(yōu)質(zhì)的后勤保障，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
1、加強后勤人員隊伍建設(shè)，更新觀念，增強服務(wù)意識，努力探索規(guī)范化途徑。
2、加強園容園貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。
3、扎實有序地抓好幼兒園安全工作，開展各項衛(wèi)生保健工作，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量。
(一)加強后勤隊伍建設(shè)，努力探索規(guī)范化管理途徑
1、繼續(xù)加強后勤人員的思想教育，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識、服務(wù)意識，使后勤工作細(xì)化、量化。增強工作責(zé)任心，每天工作中體現(xiàn)“勤”“快”“好”。
2、加強后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！逗笄诠ぷ髀氊?zé)》及有關(guān)的文件、政策、法規(guī)。定期開展業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)傳染病的預(yù)防、常見癥狀等知識，期中學(xué)習(xí)托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)并進行實際操練。并在如何做得精，如何做得的細(xì)上做進一步的探討研究。通過學(xué)習(xí)討論工作職責(zé)、針對本園實際問題，開展互幫互學(xué)，談體會等活動。以良好的氛圍，團結(jié)協(xié)作的精神，扎扎實實做好各項后勤工作。組織食堂人員每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等知識，食堂人員根據(jù)考核要求，認(rèn)真做好每天的三餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣。進一步提高思想認(rèn)識，嚴(yán)格規(guī)范操作。各項衛(wèi)生工作細(xì)化到個人，加強檢查和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題要追究責(zé)任。
3、繼續(xù)實施后勤人員工作考核制度，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質(zhì)量。
(二)抓好校園衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境：
1、加強園內(nèi)花木、草坪地養(yǎng)護工作，在草坪成長期，加強施肥，定期拔草、修枝、灑藥，開春做好樹木花草的添置，做到四季常青、四季花香、美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。各室內(nèi)外布置美觀，富有童趣。
2、整個校園內(nèi)外分工到人，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，包干人員做到保管區(qū)隨時整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，室內(nèi)保持墻面的整潔，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。
3、每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的日常檢查并加大抽查力度，扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作，對衛(wèi)生檢查情況認(rèn)真記錄，對存在問題要及時指出，限時糾正。
(三)加強資產(chǎn)管理，開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園
1、加強園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有資產(chǎn)的效益。繼續(xù)探索物財管理的科學(xué)性，進一步完善固定資產(chǎn)的管理，及時做好園產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報廢等環(huán)節(jié)工作，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強保管，各室物品責(zé)任到人，各室物品不得隨意搬動，有遺失損壞追究責(zé)任。
2、加強教學(xué)設(shè)施的維修與更新，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費開支。
3、堅持勤儉辦園的原則，努力提倡全園保教人員利用安全無害的廢舊物或自然物制作教玩具和進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、辦公用品等，減少浪費。抓好物品進出庫管理，認(rèn)真做好進出庫記錄，定期清點庫存物品、按時盤結(jié)，減少倉庫物品積壓。及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作，確保正常教學(xué)秩序。
(四)做好安全防范工作，加強安全教育，增強教師的安全意識
1、每天做好下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查。每周進行一次對電器設(shè)備、門窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免意外事故發(fā)生。
2、加強門衛(wèi)職能，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖大門，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在幼兒離園后期間對校園進行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，堅持實行家長持卡、未持卡經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意后簽名接領(lǐng)幼兒制度，行政值班人員每天加強巡視檢查和大門口執(zhí)勤，保證幼兒離園安全。
3、加強對食堂的衛(wèi)生和安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣;經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。
4、繼續(xù)加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測。
5、強化全體師生的安全意識，制定計劃，經(jīng)常開展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生、毒品等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危險的潛在可能性。定期組織全園教職工進行消防安全防震知識的培訓(xùn)，組織全園幼兒開展一次消防演練活動，提高幼兒的逃生技能。
(五)科學(xué)管理膳食，保證幼兒的營養(yǎng)均衡。
1、按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量，每周制訂合理的帶量食譜，每月進行一次營養(yǎng)分析，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不足及時改進。每周進行班級膳食調(diào)查，討論分析膳食情況，不斷改進膳食質(zhì)量。保證幼兒每月營養(yǎng)均衡攝入。
2、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù)，均勻分配飯菜并及時發(fā)放，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
3、合理開支幼兒伙食費，師生伙食嚴(yán)格分開，幼兒伙食費?？顚Ｓ谩?/p>
4、倉庫保管人員要定期檢查食品倉庫貨物，發(fā)現(xiàn)過期食品及時進行處理，確保庫內(nèi)無過期食品。
二、三份
1、全園衛(wèi)生消毒工作
2、添置教學(xué)、生活用品，分發(fā)各班
3、做好春季幼兒園衛(wèi)生專項檢查工作
4、樹木、草坪修剪、種植工作
5、設(shè)施設(shè)備檢查與維修
6、收集食品、干雜、豬肉、蔬菜、水果、蛋糕、餅干等等凡是入口食品的索證索票工作。
7、上報安全工作月報表
8、進行幼兒園財產(chǎn)的登記和管理工作
9、做好后勤人員月考核工作。
四月份：
1、種植園地播種、草坪拔草
2、春季傳染病預(yù)防工作
3、設(shè)施設(shè)備檢查與維修
4、抽查各班衛(wèi)生
5、安全組會議
6、上報安全工作月報表
7、全園安全用電、電器設(shè)施、設(shè)備的一次培訓(xùn)
8、做好后勤人員月考核工作。
五月份：
1、做好各類設(shè)施設(shè)備的檢查和維修
2、抽查各班衛(wèi)生
3、安全組會議
4、進行安全教育學(xué)習(xí)，組織幼兒開展防震演練
5、保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核
6、上報安全工作月報表
7、做好后勤人員月考核工作。
六月份：
1、做好慶?！傲弧被顒?/p>
2、做好各類設(shè)施設(shè)備的檢查和維修
3、抽查各班衛(wèi)生
4、上報安全工作月報表
5、保育員技能比賽
6、安全組會議
7、進行安全工作檢查
8、園安全管理規(guī)章制度和有關(guān)文件的一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
9、做好后勤人員月考核工作。
七月份：
1、結(jié)退幼兒伙食費
2、各類物品的歸放工作
3、各室固定資產(chǎn)的報損核對工作
4、整理、歸檔工作
5、安排暑期安全值日護校工作
6、開展暑期維修工作
7、做好后勤人員月考核工作。
九月份：
1、后勤人員調(diào)整各班各室物品。
2、購置各類物品。
3、分發(fā)保教品。
4、做好園內(nèi)門窗、桌、椅、床、水、電線路、大型玩具等維修工作。
5、做好新生入園的準(zhǔn)備工作。
6、全園安全工作大檢查。
7、組織教職工進行健康體檢。
8、做好教師節(jié)的后勤工作。
9、做好食堂人員及臨時工的業(yè)務(wù)及安全知識培訓(xùn)。
10、做好后勤人員月考核工作。
十月份：
1、加強校園的常規(guī)管理。
2、做好幼兒秋季的防病工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
4、依據(jù)季節(jié)調(diào)整各班室用品。
5、做好各類臨時性工作。
6、全園安全工作大檢查。
7、做好后勤人員月考核工作。
十一月份 ：
1、加強校園的常規(guī)管理。
2、做好幼兒秋季的防病工作。
3、做好幼兒安全教育工作。
4、食堂人員技能培訓(xùn)。
5、11、9消防日的教育宣傳活動、做一次培訓(xùn)和一次演練。
6、做好后勤人員月考核工作。
十二月份 ：
1、根據(jù)氣候變化，做好添加防寒保暖工作。
2、采購各類冬季用品。
3、繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維修、保養(yǎng)工作.
4、做好慶元旦活動的準(zhǔn)備工作。
5、安全工作大檢查。
6、對食堂人員進行專業(yè)知識培訓(xùn)。
7、做好后勤人員月考核工作。
一月份：
1、清點各室物品，做好資產(chǎn)的驗收與保管工作。
2、資料的整理歸檔工作。
3、月考核工作。
4、安全工作大檢查。
5、各室安全臺帳檢查歸檔。
6、做月后勤人員考核工作。
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇十三
“管理出人才，管理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長效管理機制，實施“以人為本”的管理模式，通過科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動廣大教職工的積極性。全園教師牢固樹立“人人都是教育的環(huán)境，個個代表教育的形象”的觀念，不斷進取，努力營造和諧的人文環(huán)境。
(一)加強師德管理，激勵各崗人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)。全園各級負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評比，不斷強化崗位職能，按考核進行物質(zhì)、精神獎勵，做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，帶動全面，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量。
(二)充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力。
我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增強教師的參與意識，團隊意識，以有效的竟?fàn)帣C制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進教師的教育思想、職業(yè)道德、教育技能、保教質(zhì)量的全面提高。
(一)注重師德培養(yǎng)，樹立師表形象。為深入推進課程改革，必須建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，提升教育水平。因此，我園必須建立師德師風(fēng)的長效機制，完善師德管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評和獎懲制度，讓“力樹正氣，高樹形象”深入人心，時刻體現(xiàn)在從教行為中，積極開展“奉獻愛心，巧啟童心”的教育活動，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻、講實績”的氛圍，促進教師思想素質(zhì)的提高，期末評選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級。
(二)提升專業(yè)修養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)成長
1、實施優(yōu)化策略，重塑教師角色。一流的幼兒園需要一流的教師，我園將重視名師的培植，實施名師強園，以骨干教師引領(lǐng)優(yōu)化教師隊伍，加強教師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高教師專業(yè)理論水平，開展基本功競賽，崗位標(biāo)兵活動，樹立骨干教師典型形象，進行“一幫一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng) “新教師”，使年輕教師在各種活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長，形成一支充滿活力、創(chuàng)造力、富有開拓進取精神的高素質(zhì)教師隊伍。
2、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，鼓勵教師不斷進步不斷提高，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。每一位教師在做好各項保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個人特長，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。通過辦主題墻、教師專業(yè)科目比武等活動凸現(xiàn)每位教師的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無我有、人有我優(yōu)，爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”，“優(yōu)秀教師”。
3、強化教育科研，積極探索新課程，研究新課題。
做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。本學(xué)期，我園將進行幼兒常規(guī)教學(xué)的研究，同時精心組織教育教學(xué)研討會，使所有加盟園教師積極參加教學(xué)教研活動，評優(yōu)并進行觀摩，讓教師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?/p>
4、加快信息化步伐，實現(xiàn)資源共享。
鼓勵教師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)。
本著“為成長服務(wù)，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園認(rèn)真實施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會的意識滲透到工作的點點滴滴之中。
(一)創(chuàng)設(shè)健康、安全、優(yōu)美的環(huán)境。加強房舍，設(shè)備的保養(yǎng)維修，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得開心，家長看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。
(二)提供科學(xué)合理的營養(yǎng)膳食，滿足其生長發(fā)育和生活需要。后勤人員定時召開伙委會，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進行膳食調(diào)查分析、評價，及時改進幼兒膳食營養(yǎng)狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。
(三)加強保育保健工作，堅持做好晨檢及全日健康觀察，定期為幼兒體檢，預(yù)防接種，并建立健康擋案。教師要耐心、細(xì)心照顧好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的溫暖。
(四)完善家長工作，增進家園溝通。通過家長會，家園聯(lián)系攔，開放日活動，親子活動，教學(xué)成果匯報等多種形式及時反饋信息，加強幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造好的條件，同時發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣傳教育功能，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長隨時了解幼兒在園情況，做到資源共享，家園共育。
(五)加大教育宣傳力度。通過櫥窗、電視、媒體宣傳我園的新動態(tài)、新機制、新舉措、新成績，多方面爭取家長和社會對幼教工作的理解與支持，促進幼教事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。
安全工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時要開源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
(一)為確保幼兒活動的安全，要加強安全防范，做到常巡視，多排查，勤維修。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品安全衛(wèi)生，同時，抓好安全教育工作，通過故事、兒歌、游戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我保護意識和安全防范能力，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。
(二)要堅持勤儉辦園，增強經(jīng)營意
充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿態(tài)做事，自覺維護集體利益和榮譽，讓優(yōu)秀教師紅起來，形象樹起來，鼓足干勁，增強活力，做到合理使用資金，開源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)一定點購物，并及時了解市場行情，保證物品的質(zhì)量和價格，做到財盡其效，物盡其用，同時，把好物品進出關(guān)，避免浪費和無意義的損耗和消耗。
此外，要積極配合上級部門做好社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認(rèn)真落實各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”.
幼兒園互助共同體方案設(shè)計篇十四
掘港幼兒園、海濱幼兒園、新星幼兒園、丁店幼兒園、九總幼兒園、咿呀呦幼兒園是教育共同體，我們教育共同體的成立，既是為了貫徹落實縣局會議精神，更是為園際之間搭建一個平等交流、互助前行的平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展，讓每一個幼兒都享受到優(yōu)質(zhì)幼兒教育。
1.提高各園的教師專業(yè)素養(yǎng)。通過交流、討論、觀摩等形式，反思各自幼兒園的現(xiàn)狀及存在的問題。有效促進共同體各幼兒園教師素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上進一步提升。
2.通過分享交流，讓教師感受到各園區(qū)域研究的方式方法，關(guān)注幼兒的角度，評價幼兒的方式，支持幼兒的策略，提高老師對幼兒游戲的觀察能力，感受到評價對于幼兒成長的價值和意義。
3.課程分享交流。老師們在交流課程架構(gòu)的基礎(chǔ)上，展示班本課程，認(rèn)識到課程對于幼兒成長的價值，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)課程的意識和建構(gòu)課程的能力，交流課程對于教師成長的作用。
4.讀書交流。成員間進行讀書專題對話，借助讀書沙龍研討，感受閱讀對于自身素質(zhì)的提高。
1.“共同體”成員每學(xué)期初制定共同體活動計劃，商訂方案。
2.本學(xué)期共同體活動3次，活動形式以現(xiàn)場觀摩為基本模式，所有共同體成員必須參與交流、討論。
3.本學(xué)期共同體活動擬準(zhǔn)備開展園本升班、入園課程分享交流、幼小銜接專題活動研究，教師們在交流中感悟，在研討、實踐中收獲。
4.活動交流結(jié)束后需組織各自的沙龍研討，并形成“共同體備忘錄”，收集活動過程性資料并編輯簡報一份。
十月份
掘港幼兒園承辦，升班、入園課程專題交流。
十一月份
新星幼兒園承辦，區(qū)域研究專題活動。
十二月份
海濱幼兒園承辦，幼小銜接專題活動。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/826985.html】
