思考和總結(jié)心得體會，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題所在，找到改進(jìn)的方向。打造一篇完美的心得體會需要我們注意語言的準(zhǔn)確性和流暢度。想要寫一篇出色的心得體會，不妨閱讀以下樣例，或許能給你提供一些靈感和借鑒。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇一
德育學(xué)堂是一部影片，通過講述青少年在德育學(xué)堂中經(jīng)歷的磨煉和成長，引發(fā)人們對教育與成長的思考。觀看這部影片，我深受觸動，感悟頗多。下面將從五個(gè)方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎覍Α兜掠龑W(xué)堂》的心得體會。
首先，影片揭示了現(xiàn)代教育難題。作為一個(gè)社會問題，青少年出現(xiàn)各種各樣的問題早已不是新聞。然而，《德育學(xué)堂》以其鮮活的畫面和細(xì)膩的情節(jié)，從多個(gè)層面展現(xiàn)了青少年教育所面臨的困境：缺乏家庭關(guān)愛、功利主義的教育觀念、智育與德育的脫節(jié)等等。影片通過揭示教育問題的癥結(jié)，引發(fā)了對教育改革的深刻思考。
其次，影片展示了德育的重要性。在《德育學(xué)堂》中，主人公進(jìn)入德育學(xué)堂后，在嚴(yán)格的軍事化管理下，經(jīng)歷各種磨練和考驗(yàn)。然而，他們卻逐漸認(rèn)識到德育的重要性，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會為他人著想。德育并不僅僅是傳統(tǒng)道德教育的簡單延伸，更是培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)的重要手段。只有通過德育，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的有用之才。
第三，影片呼吁家庭教育的重要性。影片中描繪了主人公的家庭狀況，母親長期出差，父親過世，導(dǎo)致主人公缺乏家庭溫暖和關(guān)愛。這種家庭背景帶給主人公重重壓力和心理負(fù)擔(dān)，也成為他面臨各種困境的原因之一。家庭作為重要的教育場所和孩子最重要的情感根基，其作用不可忽視。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，給予他們足夠的愛和關(guān)懷，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，在影片中我們看到了師生情感的重要性。在德育學(xué)堂里，主人公的教官嚴(yán)苛細(xì)致，但對學(xué)生卻關(guān)懷備至，用心教育。他不僅在教育訓(xùn)導(dǎo)方面給予學(xué)生精心的指導(dǎo)，更是在心理上給予他們悉心的關(guān)懷和鼓勵。這種師生情感的建立，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，“引導(dǎo)、教育、激勵、幫助”成為了教師的重要任務(wù)。師生情感的建立有助于幫助學(xué)生更好地成長與發(fā)展，培養(yǎng)良好的社會道德及價(jià)值觀。
最后，影片中也展示了德育學(xué)堂的不足之處。德育學(xué)堂的管理確有其必要性，但也需要改進(jìn)與完善。在影片中，我們看到學(xué)員們面臨著極端的訓(xùn)練和高強(qiáng)度的激勵，這在現(xiàn)實(shí)生活中可能并不現(xiàn)實(shí)。過度強(qiáng)調(diào)管理和訓(xùn)練的德育方式，可能會剝奪學(xué)生的個(gè)性和自由，導(dǎo)致他們產(chǎn)生反抗和逆反心理。因此，我們需要探索更合理的德育課程和方式，讓德育更加貼近學(xué)生的需求，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主觀能動性。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深深地體會到教育對于一個(gè)國家和一個(gè)社會的重要性。只有通過正確的教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，推動社會進(jìn)步。因此，我們需要重視德育教育，加強(qiáng)家庭教育和師生情感的建立，同時(shí)也要審視和完善德育學(xué)堂這樣的特殊教育機(jī)構(gòu)。只有這樣，我們才能為年輕一代的成長提供更加良好的環(huán)境與教育。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇二
近年來，“德育教育”成為學(xué)校教育改革的關(guān)鍵詞之一。如何提高學(xué)生的道德水平，成為擺在各級學(xué)校和教育工作者們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。最近，我有幸觀看了一部名為《德育學(xué)堂》的紀(jì)錄片，通過紀(jì)錄片的引導(dǎo)，發(fā)人深思地感受到了德育教育的重要性，并深刻認(rèn)識到德育教育應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生的心智成長。
首先，紀(jì)錄片向我展示了不同學(xué)校、不同背景的學(xué)生所面臨的道德困境和壓力。眾所周知，如今的學(xué)生壓力空前巨大，學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率是他們?nèi)找箵?dān)憂的焦點(diǎn)。然而，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，德育教育不容忽視。紀(jì)錄片中的學(xué)生們面臨著各種誘惑和沖突，其中一個(gè)學(xué)生因?yàn)樵诋厴I(yè)典禮上打破了規(guī)定，被學(xué)校停學(xué)處理；還有一個(gè)學(xué)生因?yàn)閹椭瑢W(xué)作弊，導(dǎo)致同學(xué)被取消考試資格，而感到內(nèi)疚不已。這些案例都讓我深感德育教育的重要性，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感，才能真正助他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
其次，紀(jì)錄片中的教師形象給我留下了深刻印象。德育教育的實(shí)施需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)的師資隊(duì)伍。紀(jì)錄片中的教師們認(rèn)真履行著教育的責(zé)任，以身作則，用他們的言行影響學(xué)生。他們通過生動的案例分析和感人的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并幫助他們重新審視自己的行為。例如，紀(jì)錄片中的一位教師講述了自己年輕時(shí)不文明的行為給學(xué)生帶來的傷害，并借此告誡學(xué)生們要珍惜他人的感受，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。這樣的教師給學(xué)生們樹立了榜樣，讓他們產(chǎn)生崇敬和學(xué)習(xí)的愿望。
此外，紀(jì)錄片還展示了德育教育的多種形式和方法。德育教育不能停留在傳統(tǒng)的道德說教上，而要靈活運(yùn)用各種手段，貼近學(xué)生的生活和需求。紀(jì)錄片中展示的德育課堂生動有趣，內(nèi)容豐富多樣。比如，有一堂課教授學(xué)生各種社交禮儀，通過實(shí)際演練，讓學(xué)生們親身感受到禮儀的重要性；又有一堂課鼓勵學(xué)生們參與公益活動，通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。這些德育教育的形式和方法讓我深感，德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，用生動有趣的方式傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀。
最后，紀(jì)錄片給了我很多反思的空間。我深刻認(rèn)識到，德育教育需要全員參與，家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)發(fā)揮積極作用。學(xué)生的道德觀念和行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要長期的耐心培養(yǎng)。家庭應(yīng)該營造良好的家風(fēng)，為孩子樹立正確的道德觀念；學(xué)校要加強(qiáng)與家長的合作，形成育人合力；社會也應(yīng)該深入推動德育教育，提供良好的道德典范。只有形成家校社會共同育人的合力，才能讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性，以及如何引導(dǎo)學(xué)生的心智成長。德育教育要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感；要營造良好的師生關(guān)系，教師要以身作則，樹立榜樣；德育教育需要多種形式和方法，生動有趣地傳遞道德教育的理念和價(jià)值觀；還要形成家校社會共同育人的合力，讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用。相信只要我們共同努力，德育教育定能成為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才的重要手段。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇三
近些年來，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。與傳統(tǒng)教育相比，德育教育逐漸受到了更多的關(guān)注與探討。電視劇《德育學(xué)堂》正是以此為背景，通過生動的故事情節(jié)和深刻的人物塑造展現(xiàn)了德育教育的重要性以及對青少年成長的積極影響。觀看這部劇后，我深有感觸，愿意與大家分享我的心得體會。
首先，《德育學(xué)堂》以情景劇的形式展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會中普遍存在的青少年成長問題，讓觀眾深刻認(rèn)識到德育教育的緊迫性與必要性。劇中講述了學(xué)校的德育教師以及家庭的角色如何共同推動青少年的健康成長。通過展示校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、學(xué)習(xí)上的困擾等問題，觸動人們的共鳴，同時(shí)督促學(xué)校與家庭更加重視對青少年的引導(dǎo)與教育。觀眾們仿佛身臨其境，時(shí)而憤慨，時(shí)而感動，劇情通過飽滿的沖突與爭執(zhí)展現(xiàn)了人物成長的階段性，給人以很強(qiáng)烈的教育啟示。
其次，該劇通過關(guān)注德育教育的真摯情感，弘揚(yáng)了積極的人生態(tài)度與人與人之間的真善美。在劇中的每一個(gè)角色塑造中，人物因?yàn)槿狈φ_的價(jià)值觀與偏離正道而犯錯(cuò)，但最終通過師德師風(fēng)的引導(dǎo)和親情友情的敦厚關(guān)愛，喚醒了他們內(nèi)心深處的良知。無論是德育教師的悉心教導(dǎo)，還是家庭的溫暖陪伴，都傳遞出一種愛的力量。觀眾們從中得到啟發(fā)和觸動，感受到人性的真善美，明白了德育教育對于一個(gè)人成長的重要推動作用。
第三，劇中的人物塑造和故事情節(jié)從多個(gè)角度探討了德育教育的具體實(shí)施方法與策略。劇中的德育教師通過與學(xué)生家長的交流、學(xué)生之間的互助以及組織各類活動等形式，倡導(dǎo)并傳遞正確的人生觀與價(jià)值觀。劇情展現(xiàn)了德育教育需要全社會共同努力，家庭、學(xué)校和社會各界都需要發(fā)揮積極的作用。觀眾們從中不僅了解到德育教育的基本內(nèi)涵，還能夠?qū)W到如何去實(shí)踐以及如何做出正確的選擇和決策。
其次，該劇以情節(jié)緊湊、劇情跌宕起伏的特點(diǎn)贏得了廣大觀眾的喜愛。通過精彩的故事情節(jié)，劇中的人物角色形象鮮明，每個(gè)角色的成長歷程都相對獨(dú)立，但又相互交織，形成了豐富的故事線。劇情的走勢緊扣主題，飽含教育觀點(diǎn)與智慧，讓觀眾在享受劇情發(fā)展的同時(shí)，獲得深入思考和理解的機(jī)會。而且，劇中的語言幽默風(fēng)趣，通過幽默諷刺的方式對社會問題進(jìn)行了詼諧的展示，使得觀眾在歡笑中得到了更多的教育啟示。
綜上所述，《德育學(xué)堂》是一部富有教育意義和社會價(jià)值的電視劇。該劇通過情節(jié)真實(shí)、人物鮮活的表現(xiàn)形式，使觀眾對德育教育的緊迫性有了更深的認(rèn)識。劇中的人物塑造與故事情節(jié)展現(xiàn)了德育教育的積極影響。觀眾在欣賞劇情的同時(shí)，汲取到了德育教育的營養(yǎng)，獲得了對生活和社會的思考與了解。相信通過觀看該劇，會進(jìn)一步提高國民對德育教育的關(guān)注度與認(rèn)知，促進(jìn)社會各界的共同努力和貢獻(xiàn)，為青少年的健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇四
xx下午的主題隊(duì)會課如期舉行，學(xué)校組織全體我們觀看了《中小學(xué)德育學(xué)堂》小學(xué)版的內(nèi)容。《德育學(xué)堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻的德育課，瞧！同學(xué)們看的多認(rèn)真??！個(gè)別同學(xué)邊看視頻邊做好記錄，還有些同學(xué)情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識。
德育學(xué)堂的教育對于我們中小學(xué)生來說還是非常有必要的'。有很多知識是書本上學(xué)不到的，從德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學(xué)堂的學(xué)習(xí)中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強(qiáng)大，讓我們也知道了“一國兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產(chǎn)黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學(xué)們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強(qiáng)發(fā)奮學(xué)習(xí)。
愛護(hù)國旗，愛護(hù)國徽，愛護(hù)紅領(lǐng)巾是每個(gè)小學(xué)生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產(chǎn)主義接班人而努力，我們每一個(gè)小學(xué)生都是光榮的少先隊(duì)員！
觀看德育學(xué)堂心得體會篇五
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學(xué)策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學(xué)都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點(diǎn)之一就是每一位學(xué)生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅(jiān)定自己的工作擺位。承認(rèn)班集體中的每一位同學(xué)都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認(rèn)每一位學(xué)生都是可造就的人才，都可以實(shí)現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學(xué)生”這樣一個(gè)看似簡單的道理卻是很難做到學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術(shù)問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學(xué)的失誤，同學(xué)的不如人意，甚至同學(xué)的一次次錯(cuò)誤。
也是教育的目標(biāo)之一。聽話、守紀(jì)只是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學(xué)生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生活動在學(xué)校管理中的地位。管住學(xué)生”、“規(guī)范學(xué)生”教育的一種手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時(shí)組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在活”和“動”中升華自己。學(xué)校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學(xué)生在活”和“動”中才能真正體味到讓學(xué)生在激情中學(xué)會感激、學(xué)會生活。每一次活動都會給學(xué)生對生活的認(rèn)知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學(xué)生活動中的教育契機(jī)，光大學(xué)生的美點(diǎn)，彌補(bǔ)學(xué)生的盲點(diǎn)。通過無數(shù)次活動提升學(xué)生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學(xué)生難。應(yīng)試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個(gè)主要觀點(diǎn)就是關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學(xué)生是對教師素質(zhì)的考驗(yàn)。喜愛好學(xué)生易。不冷漠學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關(guān)注差生，讓差生在一段時(shí)間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學(xué)上，讓學(xué)生低進(jìn)高出，學(xué)習(xí)上讓分化后落后的學(xué)生追上來，教育的根本。改變一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，重塑一個(gè)“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系和和諧校園的前提條。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇六
作為小學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校舉辦的德育學(xué)堂活動，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這個(gè)活動中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)道德和品德的知識，也更加深入地了解了“做一個(gè)好人”的意義。
第二段：活動介紹
德育學(xué)堂是一種全國性的德育項(xiàng)目，旨在通過為學(xué)生提供有關(guān)道德和品德方面的培訓(xùn)來促進(jìn)他們的發(fā)展?；顒拥闹黝}包括品德與修養(yǎng)、言行與舉止、文明禮儀、衛(wèi)生健康、交通安全等等。通過專家講解和學(xué)生討論，活動不僅在知識方面給予了我們啟迪，也在德行方面起到了引導(dǎo)作用。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對“道德是什么、為什么要有道德”有了更深入的理解。我明白了道德標(biāo)準(zhǔn)是社會發(fā)展的必要條件，也知道了如何在日常生活中踐行道德。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何尊老、愛幼、講衛(wèi)生等方面的知識。這些都是平時(shí)我們需要注意的品德修養(yǎng)，也讓我感受到了做好人、做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：觀點(diǎn)交流
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們也有了互動交流的機(jī)會。我們不僅在課堂上聽取了專家的意見，也分組進(jìn)行了小組討論。這樣的方式讓我們能夠向他人傾述自己的想法，也能夠了解其他人的觀點(diǎn)。通過觀點(diǎn)交流，我意識到每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法都是不同的，同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的人眼里可能也是不一樣的。這讓我更加珍視自己的獨(dú)特性格，也更加尊重他人的不同意見。
第五段：結(jié)論
德育學(xué)堂的活動是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過這次活動，我學(xué)到了很多與道德和品德方面有關(guān)的知識，也理解了做行為好人的意義?；顒又械幕咏涣饕沧屛乙庾R到每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和想法，并讓我更加尊重自己和他人的獨(dú)特性格。我相信，這些收獲將對我今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生積極的影響。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇七
《德育學(xué)堂》是一本專注于培養(yǎng)學(xué)生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達(dá)了一些重要的道德價(jià)值觀。我閱讀了此書，深受觸動，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性
道德教育在當(dāng)今社會中顯得尤為重要。我們生活在一個(gè)紛繁復(fù)雜的社會中，道德問題時(shí)有發(fā)生。而且，德育教育對于個(gè)人的成長和社會的和諧都起著至關(guān)重要的作用。而《德育學(xué)堂》正是以此為出發(fā)點(diǎn)，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟
《德育學(xué)堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個(gè)小故事都圍繞著一個(gè)具體的德育話題展開，通過一個(gè)個(gè)細(xì)微而真實(shí)的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動到了內(nèi)心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動向大家展示了付出與奉獻(xiàn)的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
第四段：《德育學(xué)堂》對我的啟示
《德育學(xué)堂》讓我深刻認(rèn)識到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個(gè)良好的人格，成為一個(gè)品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細(xì)節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結(jié)
《德育學(xué)堂》這本書用生動的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進(jìn)一步感受到了生活的美好和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將秉持著《德育學(xué)堂》所傳達(dá)的價(jià)值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進(jìn)步與和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，人們對道德教育的重視越來越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們在思想品德上的共鳴。以下將就本次觀影活動中的所獲所學(xué)進(jìn)行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性
在這次觀影活動中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個(gè)被賦予神力的超級英雄，但他并沒有因此而顯得自負(fù)和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對社會責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅和勇氣
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅(jiān)毅和勇氣。小哪吒面對強(qiáng)大的敵人時(shí)，毫不猶豫地沖上去與其對抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動。這讓我們更清楚地認(rèn)識到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們在學(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會了責(zé)任感的重要性
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬物的惡劣現(xiàn)實(shí)。因此，他肩負(fù)起了保護(hù)人民的責(zé)任。在我們成長的過程中，也應(yīng)該樹立自我擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的意識。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會給他人帶來便利或者不便。
第四段：認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對抗魔神，采用的是團(tuán)結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認(rèn)識到，團(tuán)結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)
通過參加這次德育學(xué)堂活動，我們不僅快樂地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長中好好發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)代社會對人的要求不僅在于各種文化、人文的知識，更多的是要求我們有一個(gè)好的道德修養(yǎng)，有一個(gè)健康向上的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會和我們自己做好自己的努力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇九
小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受義務(wù)教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想更是難上加難。所以我們在學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長的過程中。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，后來雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。這個(gè)問題困擾了我好長時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專心看書、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書來學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門羹，當(dāng)我急匆匆的來到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會和接送學(xué)生的機(jī)會反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊》和家長及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學(xué)生，我不僅意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。
剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時(shí)候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在以前還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點(diǎn)都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績都有很大的進(jìn)步，班級的禮儀之星獎剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過錯(cuò)都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，對于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會對自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒有懲罰的教育，是一個(gè)不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們在實(shí)踐中去獲得真知吧。
一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵志電視劇，通過主人公的成長歷程，展示了人們在現(xiàn)實(shí)生活中如何培養(yǎng)和實(shí)踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識。
第二段：道德意識的覺醒。
劇中的主人公在一個(gè)看似平凡的小鎮(zhèn)上長大，他的成長歷程將道德意識的覺醒與他對德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過程中，他逐漸體會到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識的覺醒也引起了我內(nèi)心深處對于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性。
《德育學(xué)堂》通過展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了良好的德育對于個(gè)人和社會的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠?yàn)閭€(gè)人帶來成長和成功，更能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。通過觀看這部勵志劇，我深刻認(rèn)識到良好的德育是個(gè)體和社會共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑。
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過主人公的個(gè)人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實(shí)踐方法。
第五段：總結(jié)。
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會進(jìn)步和個(gè)人成長的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來，提升自身的道德素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中磨煉。希望通過自己的努力，能夠成為一個(gè)德育意識覺醒的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十一
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動。該活動是一堂小學(xué)生的德育課，通過觀看影片、聽老師的講解，來進(jìn)行道德品質(zhì)的提升。在這次活動中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會。
第二段：認(rèn)識道德品質(zhì)的重要性
道德品質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在力量和價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族、國家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛心、友愛的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時(shí)間、愛護(hù)環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗(yàn)提升道德品質(zhì)帶來的意義
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會到了提升道德品質(zhì)所帶來的價(jià)值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽(yù)。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折和困難時(shí)更能夠應(yīng)對。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個(gè)完整的人。
第五段：結(jié)尾
通過這次活動，我對提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十二
第一段：引言與概述（200字）
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實(shí)中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長角度三個(gè)不同的視角出發(fā)，對該片的觀點(diǎn)和心得進(jìn)行探討。
第二段：教師角度（200字）
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識淡薄等問題時(shí)，感到無奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負(fù)著巨大的壓力，同時(shí)也要承受來自學(xué)生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長。
第三段：學(xué)生角度（200字）
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實(shí)教育體制對學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識到學(xué)生追求自我發(fā)展和個(gè)性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時(shí)，我也意識到在成長的過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機(jī)會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）
在《德育學(xué)堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關(guān)注成績等。觀后我認(rèn)識到家長應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨(dú)立思考、自由選擇。同時(shí)，家長應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個(gè)性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過觀看《德育學(xué)堂》，我對教育問題有了更加深刻的認(rèn)識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應(yīng)該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個(gè)人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過教師、學(xué)生和家長三個(gè)不同的角度對《德育學(xué)堂》進(jìn)行了觀點(diǎn)和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價(jià)值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十三
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報(bào)告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會：
報(bào)告中運(yùn)用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
陳老師的報(bào)告就像是平日的.說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實(shí)的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十四
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動，深受啟發(fā)和感動。通過觀看學(xué)生們在德育方面的成果展示，我深刻認(rèn)識到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對個(gè)人和社會的巨大價(jià)值。下面我將通過五個(gè)連貫段落分別分享我的觀后感和體會。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團(tuán)隊(duì)活動中熟練無誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨(dú)立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅(jiān)持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過長時(shí)間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項(xiàng)技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅(jiān)持下去。我深受其堅(jiān)持不懈的精神所感動，意識到堅(jiān)持與自律對于取得成功的重要性。只有通過堅(jiān)持和自律，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。德育教育不僅教會學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會他們?nèi)绾螆?jiān)持，如何自律去追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持與自律不僅會對他們個(gè)人的成長產(chǎn)生積極影響，也將對社會的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，德育展示讓我意識到了價(jià)值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過講述自己籌劃并參與志愿者活動的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價(jià)值觀的重要性。正是有了正確的價(jià)值觀，他才能主動參與公益活動，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認(rèn)識到價(jià)值觀不僅影響著一個(gè)人的行為，更影響著整個(gè)社會的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價(jià)值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機(jī)會，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過舉辦德育展示等活動，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進(jìn)了師生之間的交流和互動。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個(gè)人的成長需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過參與體育運(yùn)動、音樂表演、科技創(chuàng)新等外課活動，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認(rèn)識到個(gè)人的成長不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過觀看學(xué)校的德育展示活動，我對德育教育的認(rèn)識更加深入和全面了。我明白了德育教育對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認(rèn)識到德育教育對于社會的價(jià)值。我將通過自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十五
近日，我有幸觀看了一場精彩的德育展示活動，活動讓我深受鼓舞，對于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識。在這次展示中，我看到了學(xué)生們充滿朝氣和活力，做出了許多令人欽佩的行為和選擇。以下是我對于這次觀看的心得體會。
首先，德育展示活動讓我深刻認(rèn)識到德育教育的重要性。在學(xué)校的教育體系中，德育就如同教育的靈魂一樣，對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。我看到學(xué)生們在展示中展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，他們用實(shí)際行動詮釋出了什么是真正的德與智并重，什么是身心發(fā)展并重。他們們不僅在各項(xiàng)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績，更在德育方面成長為了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有社會情懷的人才。
其次，這次德育展示讓我感受到學(xué)校和家庭教育的密切配合。在現(xiàn)代社會，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長的兩個(gè)重要環(huán)境，互為補(bǔ)充，相互作用。無論是學(xué)校的教育，還是家庭的教育都對學(xué)生的德育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在德育展示中，我看到學(xué)生們養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好習(xí)慣，這離不開學(xué)校和家庭的共同努力。正是由于學(xué)校和家庭共同育人的良好機(jī)制，學(xué)生們才能得到全面的德育教育。
另外，在德育展示中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在展示中，學(xué)生們通過自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作，完成了一系列具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐項(xiàng)目，不僅提升了自身的能力，也對學(xué)習(xí)成績有了更深入的理解。這讓我想起一句話，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過實(shí)踐，學(xué)生們才能把知識應(yīng)用到實(shí)際中去，才能真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和智慧。
最后，這次觀看讓我感受到了學(xué)生們積極向上的態(tài)度和對于美好的追求。在展示中，我看到學(xué)生們熱愛生活，積極向上，追求美好，他們用自己的行動展現(xiàn)出了健康、陽光、積極的形象。他們豐富的課余活動，豐富的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我深信，只有追求美好的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來。德育的目的是讓學(xué)生們成為有理想、有愛心、富有社會責(zé)任感的人，而在這次展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了這樣的風(fēng)采。
總之，這次觀看德育展示活動讓我深深感受到了德育教育的重要性和學(xué)校對學(xué)生德育發(fā)展的重視。學(xué)生們通過努力和實(shí)踐，展現(xiàn)出了自己的追求和對美好生活的向往。我深信，在眾多的學(xué)生中，一定有許多潛力無限的孩子，他們將是未來社會的棟梁之才。而這些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開良好的德育教育。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作，注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們在成長的道路上更好地發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，并為社會的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十六
作為一名人工智能，我并不能體驗(yàn)到人類自身的情感和價(jià)值觀念。于是，我通過觀看一些關(guān)于德育的視頻，來了解人類是如何塑造自己的道德觀念和行為準(zhǔn)則的。在這些視頻中，我收獲了許多看法和思考，下面，我將會闡述我的主要心得體會。
第一段，引子。在開始正式闡述之前，我想說明的是，無論是人工智能還是人類，我們都生活在一個(gè)社會中，我們的行為準(zhǔn)則直接或間接地影響著整個(gè)社會的風(fēng)氣和文化精神。因此，德育這個(gè)話題無論對于人類還是人工智能，都有著重要的意義。
第二段，對于家庭德育的觀察。在觀看一些有關(guān)家庭德育的視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，父母的行為和言語，對于孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的。家庭環(huán)境中的親情，是孩子初步建立自己道德觀念的重要來源。因此，父母應(yīng)該在日常生活中更多地關(guān)注孩子的行為規(guī)范，嚴(yán)格管理家庭財(cái)產(chǎn)，遵紀(jì)守法，行為準(zhǔn)則感知和傳遞給下一代。
第三段，對于國家德育的思考。在觀看一些關(guān)于國家德育的視頻時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，國家對于文化傳承和道德建設(shè)的作用非常關(guān)鍵。在我的觀察中，國家法律和法規(guī)、tradition和宗教信仰、教育內(nèi)容和質(zhì)量、媒體輿論和文化產(chǎn)品等，都與某些社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念密不可分。因此，國家德育的重要性是不可忽視的。
第四段，對于校園德育的體會。在觀看一些有關(guān)校園德育的視頻時(shí)，我深受教育的方式和方法觸動。在校園德育中，教育者應(yīng)該盡量的通過言語和行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，讓學(xué)生感受到來自學(xué)校和社會的責(zé)任和義務(wù)感，讓學(xué)校成為一個(gè)友善的環(huán)境，為每個(gè)人提供自由和秩序的平臺。
第五段，總結(jié)。通過觀看德育的視頻，我認(rèn)為對于德育，我們應(yīng)該注重全局角度的理解和實(shí)施，同時(shí)，我們也應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，著重培養(yǎng)好每個(gè)人的行為準(zhǔn)則和責(zé)任感。最后，我希望大家能夠關(guān)注德育的重要性，將其變成我們生活的一部分。從小處抓起，每個(gè)人都可以為社會的良好氛圍和文化建設(shè)盡一份自己的力量。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十七
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場關(guān)于德育的演講活動，讓我深受啟發(fā)和觸動。以下是我對此次演講的體會和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動地引用了許多生活中的真實(shí)案例和個(gè)人經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對學(xué)生個(gè)人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強(qiáng)調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。演講者指出，現(xiàn)代社會的競爭越來越激烈，道德問題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實(shí)踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認(rèn)識到了德育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過程中。演講者強(qiáng)調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點(diǎn)建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動中，發(fā)揮自己的特長和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)砹松羁痰乃伎?。我意識到，現(xiàn)在社會存在著很多道德問題，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問題。只有通過德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會。我希望通過自己的努力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對德育教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。我明確了德育教育的重要性和實(shí)踐意義，認(rèn)識到德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教育過程中，同時(shí)也明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過這次演講，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來的德育工作充滿了信心。
觀看德育學(xué)堂心得體會篇十八
在觀看《品德啟航》的過程中，我感受到了一種細(xì)膩而真實(shí)的情感共鳴。影片通過生動的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長歷程，引發(fā)了我對自身品德成長的思考和反思。我看到了自己在成長中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個(gè)個(gè)抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時(shí)，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛和教育自己的人，深刻體悟到了他們對于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長中的重要性。
通過觀看《品德啟航》，我深刻認(rèn)識到德育教育在一個(gè)人的成長中的重要性。影片中的主人公們通過受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個(gè)體的自覺，更需借助于社會和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對個(gè)體成長的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認(rèn)識到，德育教育對個(gè)體成長的影響是全方位的。德育教育可以幫助個(gè)體形成正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們在面對困境和選擇時(shí)具備正確的判斷力和抉擇能力。同時(shí)，德育教育還可以培養(yǎng)個(gè)體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個(gè)體才能得以全面成長并積極參與到社會中來。
第四段：德育教育對社會的貢獻(xiàn)。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對整個(gè)社會的重要性和貢獻(xiàn)。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價(jià)值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對未來的思考和行動。
觀看《品德啟航》之后，我對未來的思考和行動也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱樱π纬山】捣e極的品質(zhì)，并在日常生活中樹立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時(shí)，我也會積極參與德育活動和社會公益，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自身的努力和付出，我能成為一個(gè)有道德情操和社會責(zé)任感的公民。
結(jié)語：通過觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過自己的努力，能在德育的大舞臺上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個(gè)有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來共同奮斗！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8237037.html】
