總結具有導向性和指導性的作用，可以引導我們更好地認識和把握事物的本質。寫總結時，我們應該注重用詞精準、句式多樣，同時避免使用復雜的專業(yè)術語和長篇大論。以下是一些經典總結示范，希望對大家寫作總結有所啟發(fā)和引導。
偷東西的檢討書篇一
尊敬的xxxx：
你好!對不起，我知道自己這次犯的錯不可原諒，還違反了法律，我對于自己的行為感到很自責，恨不得剁掉自己的手，現在，我向您遞交我的檢討書。
可是此次錯誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實在是非?？蓯号c可怕的。這個錯誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過。員工偷竊檢討書員工偷竊檢討書。分析我錯誤發(fā)生的原因，歸結為如下幾點：
第一，個人沒有清晰完全的法律意識，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習，而且屢教不改。
第二，對于偷盜這等罪惡行為沒有清晰的意識，沒有厭惡罪惡，最終導致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認知，很大程度上講我沒有徹底認清楚自己的處境。
總的來說，我知道錯了，以上就是我的反省?，F在，我表示愿意承擔這次錯誤的責任，我愿意付出代價，賠償工廠損失。希望工廠領導念在我的工廠工作這么多時間的份上，能夠原諒我這一回。我一定會好好工作，不讓您失望。
此致!
檢討人：xxx。
20xx年x月xx日。
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偷東西的檢討書篇二
今天，我因為忍不住食物的誘惑，所以偷偷在上課其間吃了零食，這次我錯了，如果世上有后悔藥可買，我一定會毫不猶豫的把世界上所有的后悔藥全部買回來，過上一個無悔的人生，今天，就是今天，我就在教師這個神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸著塑料袋，發(fā)出的茲茲聲響很大，老師也多次看過我，但我還是一錯再錯，以為老師沒有發(fā)現我，直到現在，我才知道，原來我是那么的膚淺，那么的無藥可救。
我相信，老師已經給了我很多次機會我，但我卻沒有好好去珍惜，所以，這一次，我想認真去改，絕無再犯，對于數學，我荒廢了很久，對老師的態(tài)度或許老師也不大滿意，所以以后我上課絕對會認真聽講，不會再從我抽屜里散發(fā)出食物的氣味與茲茲的噪音，其他老師和我家長都對我付出了很多努力，但是我可能有些辜負了他們的期望。
我自以為老師會看不見，但是卻忘了“若要人不知，除非己莫為?！蔽蚁嘈爬蠋煂ξ沂窃浻羞^信心的，但這份信心在我的放縱之下卻是毫無留情的熄滅了，就在這么一瞬間，我的未來，也是被毫無留情的熄滅了，但，我相信，路是人走出來的，如果以后，我能繼續(xù)去努力，“未來”這條路，終究會被我走出來的。
我這次已經醒悟了，大概，這種僥幸的心理在這一次已經是被毫無留情的消滅了，這次，我真誠的去找出自己的錯誤根源，為了使自己能更好的面對自己我已經做出了反省，不再是原來那個我了，這次，我在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候吃東西，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也放下了警惕心，都有了僥幸的心理，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初三學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，相信老師可以在我這次的檢討當中看見了我深刻的悔改態(tài)度與真誠的悔改之心，我的行為不是向老師的紀律反抗，而只是我單單的膚淺，是自己的錯誤，希望老師可以原諒我最后一次，我保證，類似的事情絕對不會有下次，如果再有過下次，那么就請老師隨便懲罰，毫無怨言，懇請老師能不計前嫌，能給我一次改過自新的機會，我在此已經強烈的把自己所有反思的結果想了出來了，實際上我并不是壞，我只不過是頑皮了一點，貪吃了一點，老師，這次我真的錯了，我相信老師您是一名優(yōu)秀的教師，會用一顆真誠的心包容我這最后一次的犯錯，容忍我最后一次的罪過。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
偷東西的檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
真是對不起老師。今天我上網課的時候吃東西，是萬不得已的一件事情。我家的燃氣灶出了問題，我早飯也沒吃，午飯也沒吃，一直到我上網課吃東西那一刻，我只在家里塞了兩塊餅干。也許是正在長身體的我，實在太餓了吧，當我家的燃氣灶終于修好了，我的爸爸把給我做好的飯端給我時，我實在忍不住等到下課再吃了。
老師，我想您是應該要原諒我的。我這不是上網課吃零食，我是上網課的時候才吃到我一天里面的第一頓飯。您想想，我一個一米七還在繼續(xù)生長的大個，到了下午三點多還沒吃一頓飯，那是多么讓人扛不住的饑餓?。〔徊m老師您說，今天我吃到的飯，是我第一次覺得我家的飯也非常美味的飯了。
老師，學生我給你解釋了那么多，您還不愿意原諒我嗎？如果您還是不愿意原諒我的話，我也愿意接受您的懲罰的！畢竟我是在上網課的時候吃東西了，畢竟我還是確實做了違反課堂紀律的事情。我知道，老師如果直接原諒了我的這種行為，說不定會縱容一大批上網課想要吃東西的同學吧！
對此，我愿意在班級群里做公開的檢討，我愿意把我上網課吃東西的事情在班級群里面，做一下深刻地檢討，已保證所有的同學都能夠引以為戒，不再犯學生我這樣的錯誤。上課就是上課，上網課也是上課，如果所有的學生都像學生我一樣在上課的時間里面吃東西的話，那又成何體統(tǒng)呢？這是違反課堂紀律的事情，必須要接受老師您以及其他班級管理者對我的懲罰。我愿意讓自己做一個可供大家引以為戒的反面教材，希望老師您能夠看到我做的一切之后原諒學生我。在這里，學生也向您保證，學生再也不會在課堂上吃東西了，在學校上課不會，在家上網課也不會，如有再犯，自愿退學！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
偷東西的檢討書篇四
尊敬的領導：
您好！對不起，我在上班的時候嗑瓜子，給同事營造了一個不好的工作壞境，影響了大家的工作，我對于自己的行為進行了認真的反思，我知道自己犯了錯，我已經深刻的認識到了。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務行業(yè)一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻吃起瓜子，這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的'惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好。做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。我一定不會讓您失望的，以后，我一定認真做好工作，把工作當成自己的事情來做，爭取做到完美的程度。
偷東西的檢討書篇五
尊敬的派出所民警同志：
說來也苦，想起流淚!我走到今天這一地步，也是無奈心酸苦痛悲傷啊。早些年我家境貧寒，雖說國家有支持貧困家庭上學的政策，可是我讀書成績很差，也考不了什么重點高中、名牌大學，只好初中畢業(yè)就草草輟學進入社會。
之前干過油漆工、當過搬運工，酒店從事過行李員，超市就職過理貨員。一路走來，心酸坎坷，工資收入不高，又加上城市生活房租水電伙食開銷很大，如此因為懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想來到這所城市，無奈遭遇生意失敗。如今的我不得已忍饑挨餓，四處尋找工資未果，加上已經兩三天沒有吃飯了，才想著去超市里順個幾袋面包出來暫時解一下燃眉之急。盡管我的遭遇令人同情，可是無論如何這是違反法律的犯罪行為，偷盜屬于不勞而獲的行為，是令人憎惡與發(fā)指的。我說這些并不是懇求民警同志的原諒與減輕處罰，而是以實話實說得方式交代我的`違反背后的故事。
現如今，民警同志的批評指正令我豁然開朗，也讓我感悟到自己之所以走到這一步的歷史背景與現實疏忽。特別是您指出我沒有一刻沉穩(wěn)踏實的心，以至于不能做到隨遇隨安，心智不能堅定，被虛無的成功與夢想左右心意，以至于讓人生的腳步踏起顛簸、起伏的飄蕩節(jié)奏。
罪惡是多么可怕，多么可悲，多么令人唏噓的人世現象啊。正所謂“邪惡為愚昧，愚昧為狂妄”，我走上今天這一步跟我不思學習，不懂感悟人生是密不可分的。從今以后，我一定要多靜下心來思考人生，思考自己，思考生命。當然，我的目光還是回到眼下，自己犯了錯誤就需要承擔責任。我愿意在民警同志的協助下到勞教所負責衛(wèi)生打掃工作一個月，我知道這一個月的辛苦是我對于自身過犯的償贖，而一個月以后我將迎來嶄新美好的人生新旅程。
偷東西的檢討書篇六
尊敬的領導：
你好!對不起，我知道自己這次犯的錯不可原諒，還違反了法律，我對于自己的行為感到很自責，恨不得剁掉自己的.手，現在，我向您遞交我的檢討書。
可是此次錯誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實在是非?？蓯号c可怕的。這個錯誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過。分析我錯誤發(fā)生的原因，歸結為如下幾點：
第一，個人沒有清晰完全的法律意識，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習，而且屢教不改。
第二，對于偷盜這等罪惡行為沒有清晰的意識，沒有厭惡罪惡，最終導致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認知，很大程度上講我沒有徹底認清楚自己的處境。
總的來說，我知道錯了，以上就是我的反省?，F在，我表示愿意承擔這次錯誤的責任，我愿意付出代價，賠償工廠損失。希望工廠領導念在我的工廠工作這么多時間的份上，能夠原諒我這一回。我一定會好好工作，不讓您失望。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
偷東西的檢討書篇七
尊敬的：
今天的課上，我沒有控制住自己的貪吃的個性，就不自覺地就吃了東西，在此過程中，老師發(fā)現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上課期間，我利用這寶貴的學習時間來吃東西，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我留下了極壞的印象，在上課的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的.形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起校長，對不起老師。
如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：
20xx年x月x日
偷東西的檢討書篇八
小時候我每次因為個子不夠高，要跳著去拿高的東西的時候，就會被我媽罵。
這種經驗應該是很多人都有的。因為那樣很危險，你可能會因為落地腳沒踩穩(wěn)就受傷；有一次在壁櫥里被我撥空的電扇還掉下來，把我的頭砸出了一個紅腫的大包。
突然有一天它被偷了---我在第一時間打電話回家，我只敢跟爸爸說，然后請他來接我。
媽媽知道我車子不見了嗎？我一見到爸爸就趕緊問。我從爸爸的表情就知道慘了。
我是從大門悄悄進了院，知道我媽應該正在吃夜宵的，噢！還有飯團、還有支解的半顆鹵蛋
我跪在墻邊，臉上還有飯粒，聽見我媽像一頭獅子，在我身后發(fā)出怒吼：沒那個頭，就不要戴那個帽子！我愣了一下（我丟掉的是摩托車耶！怎么是帽子？），又聽見母獅子更大的怒吼：你如果不要改裝那臺摩托車，不要那么高調，滿街的摩托車他不偷，干嘛偷你的！
我以為我很小就懂的道理，一個自恃雙腿彈性好，就很愛跳高拿東西的小孩，被媽媽罵了無數次才學會的道理：不要用跳的方式拿東西。
那一刻我才真的懂了
后來的我總是謹記著那個道理。
人生前進最好的辦法就是腳踏實地，不要貪快、不要貪心，不要用跳的方式，去強拿你奮力所摸不到的東西。
所以每當我有一千塊，我最多就花掉300,絕對不做超過實力的`事情；所以我后來從小摩托車換成重型機車，后來又換成小房車、大房車、休旅車，按部就班，最后才終于換成我想要的跑車。
那一天，我走進客廳，那是我終于買下的第一間房子，前方的落地窗好大，窗外遼闊的視野，遠方有綠地、高架道路、好多的人和車子這真是一間我夢想了好久的房子，我終于買下它，在我租了七年的公共房屋之后，我終于完成了自己的夢想。
我知道那是我腳踏實地、終于完成的夢想。我很驕傲、很安心，因為那是我用心努力，最后得到的結果。
然后我真的就高興地掉下眼淚，自己都覺得莫名其妙，但我就那么高興地哭了起來。
我知道那是因為我又想起了媽媽說過的那句話。
偷東西的檢討書篇九
尊敬的超市領導：
反省分析我的錯誤，我作為一名小學六年級學生，已經13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德思想，做出這樣一個不入流的勾當。此番上您超市看中了一塊零售價在5.38元的蛋糕，蛋糕雖然個頭小，賣相不好，價格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃，結果遭到發(fā)現予以批評。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向領導做出檢討，以這篇檢討書為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯誤教訓，糾正自身錯誤已經再也不做這件事了。再有，我下回還來你們超市買東西，可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請您看在我還是一個小學六年級學生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例!
此致!
檢討人。
偷東西的檢討書篇十
尊敬的xx：
您好！
反省分析我的錯誤，我作為一名小學六年級學生，已經13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德思想，做出這樣一個不入流的勾當。此番上您超市看中了一塊零售價在5。38元的蛋糕，蛋糕雖然個頭小，賣相不好，價格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃，結果遭到發(fā)現予以批評。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向領導做出檢討，以這篇檢討書為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯誤教訓，糾正自身錯誤已經再也不做這件事了。再有，我下回還來你們超市買東西，可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請您看在我還是一個小學六年級學生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例！
偷東西的檢討書篇十一
你好！對不起，我知道我犯了一個不可原諒的錯誤，違反了法律。我對我的行為感到非常內疚，我想砍掉我的手?，F在，我把我的檢討書提交給你。
但這個錯誤恰恰是我自盜的錯誤行為，我的行為違反了法律，違反了工廠的規(guī)章制度。作為一名小學生，我自己存在著這樣的行為，真的很令人憎惡和可怕。在這個錯誤發(fā)生后，我非常后悔這些天，為自己感到難過。分析我犯錯誤的原因可以歸結為以下幾點：
第一，個體沒有明確而完整的法律意識，他們的道德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制力。隨著我的成長，我的父母沒有管教我，所以我養(yǎng)成了偷竊的習慣，沒有改變。
其次，沒有明確意識到偷竊的罪行，也沒有不喜歡犯罪，這最終導致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認知，在很大程度上我還沒有完全理解我的情況。
總的來說，我知道我錯了，那是我的反映?，F在，我表示我愿意為這個錯誤承擔責任，我愿意付出代價并賠償工廠的損失。我希望廠長能原諒我在工廠里工作了這么長時間。我會盡力不讓你失望。
20xx年xx月xx日。
偷東西的檢討書篇十二
我們班里有一個男孩子，是小班下期轉入的?，F在中班上期，他在各項活動中總是獨來獨往，不愿意參與大家的游戲。運動中練習拍皮球，他總是一個人躲在一邊，屁股壓在皮球上呆呆地看著別人；集體運動游戲時，他會以“肚子疼”“頭疼”等各種借口拒絕參與，一個人呆坐在操場邊上的小木椅上；角色游戲時，他總是找不到自己該去哪個區(qū)，晃來晃去；學習活動中有時會舉手發(fā)言經常是類似“雕塑”的狀態(tài)；自由活動一個人轉來轉去……“不合群”？這也就罷了，他不主動，我拉著他，他不會選擇，我教他幫他，然而他一次又一次地拿別人的東西，我不能再坐視不管。長此以往，不得了啊。
起初是保育員阿姨發(fā)現他的口袋總是鼓鼓的，眼神也不是很對勁，結果查到了滿滿一口袋的子彈頭積木，后來在每天的放學前會提醒他把幼兒園的積木放下?？捎袝r候也會忘記，于是出現了只要不提醒，便會出現滿口袋的現象。
一次是其他孩子告狀說他拿貼貼紙了。我請他拿出來，他死活不干，還強詞奪理堅稱自己沒拿。臨近離園，我要求他把口袋里東西還給別人，他把口袋捂得緊緊的，一個勁地叫著“沒有沒有。”我一看，還真沒有貼貼紙，莫非是冤枉了？不管咋樣，我先道歉，不能讓孩子有心理陰影，但老師的身份讓我發(fā)現這孩子還是不對勁，當時他出的那個滿頭大汗啊，肯定嚇壞了，沒檢查出來么松了一口氣。我想我還是夠聰明的，當時只看了他的一個口袋，他捂著的還有另一個口袋，絕對有鬼，那時孩子們快要走下樓梯了，時間很緊。我再次請他把另一口袋里東西拿出來，他馬上臉紅了，還一個勁地往角落里撤。一般的孩子到這個程度肯定會拿出來，道個歉，可這個孩子已經到這份上了還“嘴硬”。最后果然又是一口袋的雪花片。
不知道是家園溝通起了作用還是怎么的？接下來的一段時間還算平靜。然而誰也想不到是，他竟然使了新招，難怪我們沒發(fā)現。真是再怎么想也想不到他竟然采取那樣的“窩藏”方式。午睡時，孩子們躺好后，我們開始一個個幫忙掖被子，輪到他時，頓感奇怪，為什么他的被窩中間部分鼓鼓的呢？莫非？我們提醒了一句：“把小手放兩邊?！边€是鼓鼓的，肯定有戲。掀開被子一看，別人的玩具竟然被他夾在兩腿中間。這是多么另類的辦法?。。。『⒓?，你真是煞費苦心?。∵@么聰明的頭腦用在學習上該有多好！
他的家庭幸福，不缺愛，家境還行，不缺錢不缺玩，你到底缺什么？我該怎么教育你？
之前第二屆孩子中也有一個類似的，當時那個孩子想到把私拿的東西放在了櫥柜的最下方隱蔽處，離園時趁人最多最亂老師發(fā)現不了的一刻再拿走。還好，家長配合，總會及時送回來。我們當時也費盡心思，總算把孩子拯救過來了。其實他是明白老師的苦心的。在畢業(yè)典禮的那天，那孩子哭得最兇，不舍啊。之后我去小學時，也是他第一個出來迎接。估計我會是他在幼年印象最深刻的一位老師吧。
偷東西的檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網課的時候，沒有認真的聽講，反而是吃東西了，我不應該這樣做，即使是在家里，也是學習，和學校其實也是一樣的不能吃東西，我也是要檢討，并且以后也是要好好的來上好網課。
在家里雖然也是上課，但是我覺得和學校還是有一些不一樣的，老師是在屏幕里面的，而且坐著也是比較的舒服，聽著幾節(jié)課之后，我也是餓了，就隨手拿起了零食吃了起來，而我吃東西的聲音也是通過麥克風被老師聽到了，也是從攝像頭里看到了我吃東西，只是我自己沒有察覺，老師也是說了我，即使是在家里，但也是學習，既然是上課，那么就要遵守課堂的一個紀律，我這樣吃東西，也是影響了老師的講課，并且自己也是可能這種習慣以后帶到教室里面來。我也是有些懊惱自己怎么就在家里就放松了。
我也是個初中的學生了，并不像小孩子那樣控制不住自己，但這次還是自己沒有好好的克制，覺得隔著屏幕老師應該管不了我，但是我卻忘記了關攝像頭和麥，當然即使關了，也是不能吃東西的，必須要認真的來聽課，把筆記給記好，這次新冠肺炎的疫情，導致我們必須在家里學習，那么這是個機會，也是希望我們自己能更加的主動一些，而且這學期的時間也是少了很多，所以我們更要努力了，在家的時候把學習搞好了，那么到時候回到了學校之后，我再努力一些，自己的成績也是不會掉隊的。
如果在家里就不認真的去學習，那么到時候到了學?？赡芫透簧蠈W習的進度了，那么到時候自己也是很難去把學習給搞好了的，反而可能由于上課聽不懂而導致自己更加的不想學習，從而惡心的循環(huán)的，所以自己也是必須要好好的努力，而不是還吃東西，這個行為是很不好的，老師，我也是知道自己是錯誤的，以后的時間，我不能吃東西，無論是在學?；蛘呤窃诩依锷暇W課的時候，只有自己認真的去學習，認真的把筆記給做好了才行，而不是說自己還覺得在家里上網課是一種放松，如果學習松懈了下來，以后想要補就沒那么的容易了，況且這次網課，老師也是講的很細，還有錄播可以看，可以說是在家里學習的一個非常好的機會。我必須要認真的把網課給上好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
偷東西的檢討書篇十四
尊敬的xxx：
您好，此刻我向您遞交我這篇檢討書，以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為，并且向您表示最誠懇的道歉。
反省分析我的錯誤，我作為一名小學六年級學生，已經13歲大了?？墒俏业男袨橐琅f這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德思想，做出這樣一個不入流的勾當。此番上您超市看中了一塊零售價在5。38元的蛋糕，蛋糕雖然個頭小，賣相不好，價格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃，結果遭到發(fā)現予以批評。
為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向領導做出檢討，以這篇檢討書為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯誤教訓，糾正自身錯誤已經再也不做這件事了。再有，我下回還來你們超市買東西，可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。
最后，我懇請您看在我還是一個小學六年級學生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例！
偷東西的檢討書篇十五
尊敬的xxxx：
你好!對不起，我知道自己這次犯的錯不可原諒，還違反了法律，我對于自己的行為感到很自責，恨不得剁掉自己的手，現在，我向您遞交我的檢討書。
可是此次錯誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實在是非?？蓯号c可怕的。這個錯誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過。員工偷竊檢討書員工偷竊檢討書。分析我錯誤發(fā)生的原因，歸結為如下幾點：
第一，個人沒有清晰完全的法律意識，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習，而且屢教不改。
第二，對于偷盜這等罪惡行為沒有清晰的意識，沒有厭惡罪惡，最終導致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認知，很大程度上講我沒有徹底認清楚自己的處境。
總的來說，我知道錯了，以上就是我的反省。現在，我表示愿意承擔這次錯誤的責任，我愿意付出代價，賠償工廠損失。希望工廠領導念在我的工廠工作這么多時間的份上，能夠原諒我這一回。我一定會好好工作，不讓您失望。
此致!
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
偷東西的檢討書篇十六
案例一:前段時間很多女孩子都帶來了兒童手表，她們在下課時都拿出來聚在一起玩。有一次午睡醒來后，一個小朋友來告訴我她都手表不見了。后來在另一個小朋友都書包里找到了。
案例二:現在很多小孩子都喜歡貼貼紙，但他們也會經常來告訴我不見了。原來又藏在幾個小朋友都抽屜里了。
以上案例均是在幼兒園里小朋友拿別人東西的行為,如果這樣的行為發(fā)生在成人身上就是名副其實的偷竊,可當這些事情發(fā)生在四五歲的孩子身上時,我們能說他是偷嗎?當然不能,非但不能說,還要慎之又慎地處理。
案例分析:
深究孩子出現上述行為的原因,我認為有以下三點:
一、孩子年齡小,“別人的東西不能拿”的概念尚未形成。
這個年齡段的孩子好玩,好奇心強,見到新奇的、喜歡的東西總是愛不釋手。加上孩子們的思維總被想象所左右,不能夠清楚地區(qū)分“自己的”和“別人的”這兩種概念,一不小心就會把別人的東西藏起來據為己有。從幼兒心理學的角度去分析,這種行為也就不足為奇了。
二、孩子的合理需求沒有得到滿足,只好拿別人的
這種情況應引起我們的重視,同時和家長之間的溝通也十分重要。
案例一中,小朋友媽媽還未曾給她買手表,自己沒有而別的小朋友有,而別人的正是自己想得到的。別人可以玩,自己卻不能,孩子一定會想“那要是我的該多好”,所以把想要的東西統(tǒng)統(tǒng)放人自己的書包,愿望終于得到滿足了。在與她的媽媽交談后,她也有了自己手表，這種現象就再也沒有發(fā)生過。
三、家長遷就、嬌慣孩子,使孩子任性自私不合作,對別人的東西想要就要、想拿就拿
這類情況十分嚴重，現在每個孩子都生長在蜜罐里,是家中的小太陽,處于中心位置。家長對于孩子的要求,不論合理不合理都會盲目滿足,致使孩子習慣了想要什么便來什么的生活,養(yǎng)成了自私任性、心中沒有他人的不良習性。別人的'東西我現在沒有,但我想要就拿了;別人帶了好吃的我想吃,于是就給吃了;他的玩具好玩我喜歡,就放進自己的書包里帶回家了。
這就屬于一種非常霸道的行為了,這與孩子在家中處于中心地位是有著很大關系的。因此我們必須與家長做好溝通工作,請家長不要一味地遷就、迎合孩子。俗話說“慣子如殺子”,這樣下去對孩子是沒有好處的。
針對“小朋友拿別人東西”的行為,認真地總結出原因,然后對癥處理,想必一切就會迎刃而解了。但在處理的過程中,還應注意以下幾點。
一、教師的處理方法
(一)因事而異
所謂“一把鑰匙開一把鎖”,事情發(fā)生了先要看嚴重程度如何,能自己處理的盡量自己處理,要大事化小,小事化了,不要事事都與家長溝通,因為孩子在園有了問題尤其是像這種事情,家長總是有些避諱。
(二)因材施教
每個孩子都有自己的性格特點,每個家長的文化層次、素質水平也不盡相同,一旦出現問題時一定要因人而異,針對不同的孩子不同的家長采取不同的方法。對素質高、明事理的家長,可以開門見山地說,并一起討論處理辦法;對文化層次低、態(tài)度強直的家長,可以委婉地講明事情,并以商量的口氣征求他們的意見。
二、家長的處理態(tài)度
(一)通過教育使孩子認識到自己的行為給別人帶來的麻煩,千萬不要對孩子說“偷”這個字眼,幫助孩子建立‘‘自己的”和“別人的”這兩種不同的概念。
(二)不能大發(fā)雷霆,夸大嚴重性,給孩子心中留下陰影,帶來心理壓力。
(三)不能不管不問,聽之任之,助長其不良行為。孩子小時候的不良行為得不到及時糾正,長大后很容易鑄成大錯。
(四)不能礙于面子,漠然處之,使孩子認識不到自己已經做錯事了,子不教父之過,長大后再出現問題則追悔莫及。
“老師,××拿我的東西了。”這樣一句看似很平常的話,其實里面隱藏著很大的學問,不可忽視。作為老師,要以敏銳的眼光洞察孩子的行為,用專業(yè)的理論研究孩子的心理,春風化雨般地化解孩子成長道路上的種種問題.潤物無聲地幫助孩子逐漸樹立正確的觀念,力求讓孩子健康快樂、積極向上地成長。
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