計劃還可以幫助我們在工作和學(xué)習(xí)中擁有更多的自主權(quán)和主動性,更好地掌握自己的命運。如何在計劃中合理分配任務(wù)和資源?現(xiàn)在就讓我們一起來看看以下范文,相信對你的計劃制定會有所幫助。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇一
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
周次單元教學(xué)內(nèi)容課時。
1—2一《認識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4。
3一《認識大洲》第二節(jié)非洲2。
4一《認識大洲》第三節(jié)美洲2。
5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2。
6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2。
7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2。
8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4。
10三《走近國家》第一節(jié)日本2。
11三《走近國家》第二節(jié)埃及2。
12三《走近國家》第四節(jié)法國2。
13三《走近國家》第五節(jié)美國2。
14三《走近國家》第六節(jié)巴西2。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇二
1、了解什么是地理,掌握學(xué)習(xí)地理的方法。
2、認識地球,清楚世界的海陸分布狀況。
3、掌握世界的地形,能夠看懂并分析地形圖。
4、了解世界的居民,熟練人口、人種、語言及宗教的分布。
5、能夠運用圖文,分析世界主要氣候類型及其特征。
6、了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。
(2)過程與方法目標:
1、獲取地理信息及過程與方法。
2、發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法。
3、學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法。
讓教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運用等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達地理的能力,培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高審美情趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3、增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護意識。
4、地理知識于生活密切相關(guān),注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念。
本學(xué)期本人承擔(dān)七年級的教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村,他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,基本上不存在基礎(chǔ)差異,且學(xué)習(xí)積極性很高,為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下:
(1)優(yōu)生:優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,具有一定的分析能力。對這些學(xué)生,應(yīng)提出較高的要求,加大輔導(dǎo)力度,增擴知識面,為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。
(2)中程生:中程生約占70%,這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,有一定的學(xué)習(xí)方法,分析、概括能力還不夠,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學(xué)生,要搞好督促和輔導(dǎo),思想教育加學(xué)習(xí)教育并施,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生,因為他們當(dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力。
(3)希望生:約占5%,這些學(xué)生的底子薄,學(xué)習(xí)興趣不濃,求知欲差,死記硬背,懶于動腦,對這一部分學(xué)生,應(yīng)多一份關(guān)心和幫助,增強他們的自信心,還要注意因材施教,盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?,耐心說服,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取取得較好的成績。
1、教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)。
第一章:讓我們走進地理。
第二章:地理的面貌。
第三章:世界的居民。
第四章:世界的氣候。
第五章:世界的發(fā)展差異。
2、教材的重點和難點:
(1)學(xué)習(xí)地理的方法,東西半球的劃分,經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別。
(2)地球的面貌,世界地形的分布郁郁與變遷。
(3)世界的人種、宗教與語言的分布。
(4)影響氣候的主要因素,學(xué)會分析世界主要的氣候類型。
(5)世界的發(fā)展存在差異,國際合作的重要性。
3、基本技能和能力的培養(yǎng):
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,識圖填圖的能力,靈活運用知識解決問題的能力,具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
1)、培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神,為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志,立志學(xué)好知識為祖國爭光。
2)、運用所學(xué)教材,對學(xué)生進行愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、保護自然環(huán)境造福于人類的思想教育。
集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。
略
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇三
初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進行教學(xué)活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。通過地理課程的實施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、 中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
1、加強理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標準》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的"活動"部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,積極開展多種形式的研究課。
4、注意建立過程性評價體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。認真填寫《成長的足跡》,作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平,不斷的充實自己,使自己具備適應(yīng)各種工作的能力。
6、加強教研組的集體備課活動,組長應(yīng)有考勤和活動紀要。
7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,使教學(xué)水平不斷提高。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇四
制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù),恨不得兩周計劃就搞定,太看重結(jié)果,忽略了過程,最后只能是拔苗助長的結(jié)果。下面是小編給大家整理的初一地理教學(xué)計劃,希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極進行教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教育工作者的重視,使得同學(xué)們難以認真學(xué)習(xí)地理。但是,因為學(xué)生剛剛升入初中,第一次接觸地理,所以讓同學(xué)們認識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把課堂上好,還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、虛心向外學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。
7、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
一、教材分析:
在教學(xué)計劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,了解每個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學(xué)段中的地位和作用,便于從宏觀上把握教材內(nèi)容。使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,地理的學(xué)習(xí)方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",走向"會學(xué)地理".
二、學(xué)情分析:
七年級學(xué)生由小學(xué)進入初中不久,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,教學(xué)效果將會大受影響。
從學(xué)生的實際情況出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面所達到的水平,這樣可以為教師根據(jù)學(xué)生情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求、認真研究課程標準。
2、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
3、加強課堂教學(xué)的設(shè)計,增強趣味,幽默感。
4、加強直觀教學(xué)和地圖教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)手段,增加課堂容量,提高課堂效率。
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同,學(xué)生的層次也有很大的差異,通過開學(xué)近一周的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望并不強,一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去,面對地理這門新的課程,本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,多安排一些動手實踐的活動,訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材內(nèi)容豐富,呈現(xiàn)形式多種多樣,該教材針對初中生的特點,設(shè)置了多個學(xué)生活動,密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,地球的大小,地球儀的組成要素,重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運動學(xué)說理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,最后講述國際合作的重要性。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)理念,加強集體備課,精心準備地理學(xué)案,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點,認真編寫學(xué)案和教案,把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
一、指導(dǎo)思想
通過教與學(xué)讓學(xué)生由莫生到熟悉再到喜歡,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教學(xué)的重點就是打好基礎(chǔ),抓重點——在新課標理論的指導(dǎo)下,以初二會考為指針,加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
三、教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每月一考,作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法,來緩解班級數(shù)量太多,作業(yè)積壓的程度。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,針對考試抓重點。
3、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
四、本期教材重點、難點
(1)地球的運動及現(xiàn)象,海陸變遷;
(2)氣候與天氣。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認真?zhèn)湔n,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
2、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
3、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 認識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章 了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章 走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇五
的地理思維能力,為初二地理學(xué)習(xí)與會考打下了一定的基礎(chǔ)。
初中地理學(xué)習(xí)的自身特殊性,學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成世界地理基本的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重,課時又較少,給我們的教學(xué)帶來了一定的困難,初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。對學(xué)生來說有一定的難度,我們只能通過多練習(xí),多點啟發(fā),采用新的教學(xué)方法來達到我們的教學(xué)目的。
1、學(xué)習(xí)初中區(qū)域地理知識世界地理總論,重點使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因。
2、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;
4、實行隨堂練習(xí)制,精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強化重難點知識,熟悉各種匯考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇六
指導(dǎo)思想:初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進行教學(xué)活動和課時安排。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命。通過地理課程的實施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。
1、加強理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《課程標準》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式,積極開展多種形式的研究課。
4、注意建立過程性評價體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。認真填寫《成長的足跡》,作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。
5、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平,不斷的充實自己,使自己具備適應(yīng)各種工作的能力。
6、加強教研組的集體備課活動,組長應(yīng)有考勤和活動紀要。
7、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,使教學(xué)水平不斷提高。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇七
通過七年級上冊的'地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂憶靴了解我們生活的這個星球,樂憶靴探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
第一章認識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章荒重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章荒重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。
第三章走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章荒重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。
1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
略
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級11-15班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時,所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、(培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平。
考慮到我們年級的實際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。
1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織??聯(lián)合國。
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇九
一、學(xué)生情況分析:
今年我教初一(5)、(6)、(7)三班的地理?,F(xiàn)在正在軍訓(xùn),對學(xué)生這塊還一無所知,但學(xué)生在小學(xué)時就學(xué)過自然方面關(guān)于地理方面的知識,我相信通過初一地理的基本知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),會掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,也能回具備一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,具有簡單的地理思維能力,為初二地理學(xué)習(xí)與會考打下了一定的基礎(chǔ)。
二、教材分析:
初中地理學(xué)習(xí)的自身特殊性,學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成世界地理基本的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)任務(wù)重,課時又較少,給我們的教學(xué)帶來了一定的困難,初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。對學(xué)生來說有一定的難度,我們只能通過多練習(xí),多點啟發(fā),采用新的教學(xué)方法來達到我們的教學(xué)目的。
三、教學(xué)任務(wù)及總要求:
1、學(xué)習(xí)初中區(qū)域地理知識世界地理總論,重點使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,并能分析認識形成特色的原因。
2、教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料去認識實際問題的能力,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
四、教學(xué)主要措施:
2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣;
4、實行隨堂練習(xí)制,精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強化重難點知識,熟悉各種匯考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十
本學(xué)期我擔(dān)任七年級11-15班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時,所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容。共計五章,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。認識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。
《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一。
在前面各章了解自然地理,人文狀況的基礎(chǔ)上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟概念,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。
今年教的5個班,每班70余人,共計360多人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標,掌握最基礎(chǔ)的地理知識。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。
本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。
難點:認識地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的.判讀),地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候。
1、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。
3、認真參與集體備課,精益求精。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
5、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。
7、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平。
考慮到我們年級的實際情況,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。
1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。
3.學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學(xué)說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織??聯(lián)合國。
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中。
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十一
學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,對地理學(xué)科有較強的好奇心,體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但第一部分較抽象,教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。
本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:
1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性。
2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
5、版式設(shè)計生動活潑
1、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。
趣。
3、重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十二
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一、基本情況:
通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、教學(xué)目標:
教完人教版七年級地理下冊,使學(xué)生掌握必要的地理知識,讓學(xué)生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三、本冊教材:
本冊教材共5章:
1、《我們生活的大洲——亞洲》:了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點。
2、《我們鄰近的國家和地區(qū)》:突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。
3、《東半球其它國家和地區(qū)》:了解中東地理位置的特點,石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。
4、《西半球的國家》:了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等。
5、《極地地區(qū)》:自然環(huán)境的特殊性,科考與環(huán)保的重要性等。
四、本期教材重點、難點:
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征;
五、教學(xué)措施:
1、強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上理解地理單元的知識。
充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)目標和要求。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。
同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,分析,解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》,《正大綜藝》等節(jié)目,增進對世界了解。
六、教者要求:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
a、課前準備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識邏輯,適當(dāng)補充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,考慮教法。
b、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,激發(fā)情感。
2、搞好課后輔導(dǎo),針對不同的學(xué)生現(xiàn)狀進行不同的教學(xué)方法。
3、積極參加聽課、評課活動,博采眾長,提高水平。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液,開展課件教學(xué),充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十三
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班計劃二個課時。新課標,新教材,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,認為比枯燥;有些學(xué)生甚至認為地理科比較難,難以理解;有些學(xué)生認為讀圖比較難;有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,也熱愛地理這個學(xué)科,且基礎(chǔ)還行。
二、本教材的主要特點是:
1.對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見
教材設(shè)計較合理,尤其是圖比較多,能直觀形象的表達出來。
我個人認為,文字描述太少,有些知識過于粗淺,不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中,例如在地球的運動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的。
在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。
2.教學(xué)資源開發(fā)
充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書,使之為教學(xué)服務(wù)。
指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,使之學(xué)以致用。
3.教學(xué)任務(wù)或目標
優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)得輕松,課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會分析問題,能客觀的看待事物,學(xué)會做人。
4.減輕課業(yè)負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的措施
精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計教案,認真?zhèn)湔n,認真教學(xué),適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。
5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。
6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
8. 平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
9. 版式設(shè)計生動活潑。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十四
7年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,因此7年級地理相對于七年級地理而言,要變得容易一些了。同時,相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅,由此可見,兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)7年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。
通過本期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。同時,通過本期地理教學(xué),使學(xué)生掌握中國地理概況,包括中國疆域概況,中國人口、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境,包括地形、地勢,氣候,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,了解人文地理的區(qū)域差異。教學(xué)目標:優(yōu)秀率:40%,合格率:90%。
第一章中國的疆域與人口。
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章中國的自然環(huán)境。
本章的內(nèi)容較多,包括中國的地勢特點與地形特點,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,中國河流與分布,區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然資源。
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等,學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。
第四章中國的區(qū)域差異。
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十五
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),充分利用各種輔助設(shè)施更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和應(yīng)對初中升學(xué)考試的能力,最終使學(xué)生從&“學(xué)會地理&”,走向&“會學(xué)地理&”,順利地通過會考考試。
本學(xué)期將承擔(dān)初一年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)。初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而應(yīng)結(jié)合地理學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。結(jié)合本校學(xué)生實際情況,制定以下計劃。
堅持素質(zhì)教育方針,結(jié)合考試說明及學(xué)生實際情況,設(shè)定了如下的教學(xué)目標
1.擴充學(xué)生的地理知識面,注重學(xué)科方法的培養(yǎng),提升對地理學(xué)科的興趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題,解決問題的實際應(yīng)用能力。
3.向課堂要效率體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課。
2.認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理教學(xué)工作準備充分的素材。
4.積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。
5.參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十六
本學(xué)年將認真學(xué)習(xí)新課程標準,以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級教學(xué)工作,初二的地理會考工作,貫徹落實先進的教育教學(xué)理念,本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。
1.隨著新課改的深入,各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)素養(yǎng),改變原來的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,跟上教改的步伐。
3.改進教學(xué)評價體系,減輕初一與初二學(xué)生負擔(dān),科學(xué)布置作業(yè),精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4.研究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽,評義,共同提高。繼續(xù)開展好集體備課,公開課和評課活動,要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課,并寫好公開課的反思,來促進課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的教育教學(xué)能力,為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。
6.積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七認真工作。
7.促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
8.積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),通過觀摩和交流等研究活動,進一步明確教學(xué)要求,對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的研究,幫助教師研究和改進教學(xué)方式,進一步提高課堂教學(xué)效率。
9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學(xué)方法,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
10.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法。
11.拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
12.加強課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十七
1.了解什么是地理,掌握學(xué)習(xí)地理的方法。
2.認識地球,清楚世界的海陸分布狀況。
3.掌握世界的地形,能夠看懂并分析地形圖。
4.了解世界的居民,熟練人口、人種、語言及宗教的分布。
5.能夠運用圖文,分析世界主要氣候類型及其特征。
6.了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家,明白世界發(fā)展變化及基本規(guī)律和趨勢。
(2)過程與方法目標:
1.獲取地理信息及過程與方法。
2.發(fā)現(xiàn)、分析、解決地理問題的過程與方法。
3.學(xué)會體會觀點成果與別人交流的過程與方法。
讓教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、比較、綜合和運用等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達地理的能力,培學(xué)生初步運用地理來觀察和分析問題的能力。
(3)情感態(tài)度價值觀目標。
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高審美情趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
3.增強學(xué)生的全球意識及環(huán)境保護意識。
4.地理知識于生活密切相關(guān),注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的概念。
本學(xué)期本人承擔(dān)七年級的教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村,他們的自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平各不相同,且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未掌握學(xué)習(xí)地理的方法,基本上不存在基礎(chǔ)差異,且學(xué)習(xí)積極性很高,為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下:
(1)優(yōu)生:優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、目的明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,具有一定的分析能力。對這些學(xué)生,應(yīng)提出較高的要求,加大輔導(dǎo)力度,增擴知識面,為將來繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。
(2)中程生:中程生約占70%,這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確,有一定的學(xué)習(xí)方法,分析、概括能力還不夠,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。對于這部分學(xué)生,要搞好督促和輔導(dǎo),思想教育加學(xué)習(xí)教育并施,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。力爭在較短的時間內(nèi)使這部分學(xué)生趕上甚至超過部分優(yōu)生,因為他們當(dāng)中還有部分學(xué)生存在較大的潛力。
(3)希望生:約占5%,這些學(xué)生的底子薄,學(xué)習(xí)興趣不濃,求知欲差,死記硬背,懶于動腦,對這一部分學(xué)生,應(yīng)多一份關(guān)心和幫助,增強他們的自信心,還要注意因材施教,盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成績。從養(yǎng)成教育開始,然后教給適當(dāng)?shù)姆椒?,耐心說服,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取取得較好的成績。
1、教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)。
第一章:讓我們走進地理。
第三章:世界的居民。
第四章:世界的氣候。
第五章:世界的發(fā)展差異。
2、教材的重點和難點:
(1)學(xué)習(xí)地理的方法,東西半球的劃分,經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別。
(2)地球的面貌,世界地形的分布郁郁與變遷。
(3)世界的人種、宗教與語言的分布。
(4)影響氣候的主要因素,學(xué)會分析世界主要的氣候類型。
(5)世界的發(fā)展存在差異,國際合作的重要性。
3、基本技能和能力的培養(yǎng):
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,識圖填圖的能力,靈活運用知識解決問題的能力,具有善觀察、聯(lián)想猜想等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
4、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
1).培養(yǎng)學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神,為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志,立志學(xué)好知識為祖國爭光。2).運用所學(xué)教材,對學(xué)生進行愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、保護自然環(huán)境造福于人類的思想教育。
12、集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。
初一地理教學(xué)計劃湘教版篇十八
在新課標理論的.指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢, 努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。 同時, 通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從”學(xué)會地理”,走向“會 學(xué)地理”。
學(xué)生初次學(xué)習(xí)地理,僅僅在小學(xué)科學(xué)中接觸一點點,那么地理課學(xué)習(xí)什么?學(xué)習(xí)地理有什么用?怎樣學(xué)習(xí)地理?這些學(xué)生都需要了解。
緒言:與同學(xué)們談地理
第一章:地球和地圖
第二章:陸地和海洋
第三章:天氣和氣候
第四章:居民和聚落
第五章:發(fā)展和合作
通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn) 象,進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,提高學(xué)生繪圖的能力。
4、重點熱點抓輻射,重點依據(jù)生活實際的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用, 活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,運用探究性,自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研究、 歸納, 讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題, 激活學(xué)生思維, 培養(yǎng)學(xué)生思維能力, 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”
6、認真學(xué)習(xí)新課程標準理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
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