上課心得體會心（匯總18篇）

在這段時間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點和想法。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該避免以偏概全、主觀臆斷等錯誤，保持客觀公正的態(tài)度。希望大家通過閱讀這些心得體會范文，能夠感受到寫作的樂趣和力量。

上課心得體會心篇一

作為一名學生，上課是我們必須要經(jīng)歷的過程，良好的上課習慣和態(tài)度不僅能夠增強我們的學習效率，還能夠幫助我們建立良好的學習習慣。在經(jīng)歷過近二十年的學生生涯后，我深深認識到上課需知體會的重要性，以下是我對于這方面的一些心得體會。

第一段：認真聽課是成功的關(guān)鍵。

在學生生活中，上課聽講是最基本也是最重要的一項任務(wù)。老師講課不僅直接構(gòu)建了我們的知識框架，同時也是我們學習的源泉。只有認真聽課，才能幫助我們更好的掌握知識。為了使自己能夠更加專心的聽老師講課，我通常會選擇坐在教室的前排位置，這樣能夠避免自己被教室里其他的人所干擾，也能夠幫助自己保持更高的注意力集中度。

第二段：及時復習是鞏固知識的關(guān)鍵。

認真聽課是掌握知識的前提，但光聽一遍是遠遠不夠的，為了更好地鞏固自己的知識，我通常會選擇在課后盡快復習當天老師講的東西。這樣可以幫助我更好的記住每一節(jié)課的重要知識點，對于考試有著非常好的復習作用。此外，定期進行系統(tǒng)性的復習和總結(jié)也是非常重要的，可以幫助我們整合已學知識，更好地認識它們之間的聯(lián)系，進而形成知識體系。

第三段：積極參與是培養(yǎng)思維的關(guān)鍵。

作為學生，我們應(yīng)該盡可能的積極參與到問題的討論和答疑中來，這樣可以幫助我們加深對知識的理解和掌握。在教室里表達自己的看法時，我們需要充分考慮這些想法是否準確、是否有說服力，通過這種方式我們可以在思考和交流中提高自己的思維能力，并且能夠在與同學的交流中相互學習，在教學外拓展自己的知識性格。

第四段：課間休息是重要的放松方式。

課間休息是幫助我們緩解精神緊張疲勞的重要時間段。在課間，我們可以與同學交流，分享經(jīng)驗和想法，同時也可以去操場或者散步，進行適當?shù)倪\動，使自己的身體得到放松，更好地適應(yīng)后續(xù)的學習。如果條件允許的話，我們還可以通過團隊活動的方式來加強課間的交流和互動，更好地促進我們的全面發(fā)展。

第五段：良好的上課習慣是邁向成功的必經(jīng)之路。

良好的上課習慣不僅能夠充分利用上課時間，而且還能夠有效地幫助我們提高自身學習能力和實際應(yīng)用能力，成功都離不開良好的習慣。比如，一個每天都堅持早起背單詞、刻意思考并每周總結(jié)的人，不僅可以學到更多的內(nèi)容，而且可以更好的掌握技能和技巧。因此，我們必須十分重視上課習慣的培養(yǎng)，遠離手機和其他影響注意力的因素，在上課期間集中注意力，以此為基礎(chǔ)，我們才能更加順利地度過學習生活。

總之，良好的上課習慣是學習成功的必經(jīng)之路，只有在充分理解、徹底掌握和積極交流的基礎(chǔ)上，才能更好的提高自身能力，努力追隨自己的夢想。因此，我們應(yīng)該在上課中要時刻養(yǎng)成良好的習慣，以此為基礎(chǔ)進行學習，提高自身的學習效率，乃至于達成自己的人生目標。

上課心得體會心篇二

在大學期間，我們每天都要上課，認真聽講，學習知識，積累經(jīng)驗。而每一堂課都會給我們留下一些印象深刻的體會。在此，我想分享一下我在上課過程中的一些心得體會。

首先，上課是我們學習的重要途徑之一。上課是我們獲取知識的主要方式，在課堂上，老師會向我們傳授各門學科的理論知識和實踐經(jīng)驗。我的一個心得就是要認真聆聽老師的講解，盡量做到“洗耳恭聽”，不要遺漏任何重要的信息。同時，遇到自己感興趣的內(nèi)容，我會積極提問，與老師進行互動，擴展自己的思路。因為只有真正理解了知識，我們才能夠在實際應(yīng)用中靈活運用。

其次，上課也是展示自己學習成果的機會。通過上課，我們有機會展示自己對所學知識的理解和應(yīng)用能力。課堂上，老師會經(jīng)常提問學生，這是我們展示自己的機會。我會盡量積極回答問題，分享自己的思考和見解。通過與老師和同學的互動，我不僅能夠鞏固自己的學習成果，還能夠進一步完善和提升自己的表達能力。這對于我們未來的工作和人際交往都有著重要的意義。

除此之外，上課也是培養(yǎng)自律和堅持的機會。每天按時上學，按時上課，都需要我們有良好的時間管理和自律能力。在大學里，時間自由管理，完全由自己掌握。上課時，我會按時到達教室，準備好筆記本等學習工具。盡量做到專心聽講，不被其他事物分心。在上完課后，我會及時整理課堂筆記，復習課堂內(nèi)容，做到知識的及時鞏固和消化。通過這種方式，我不僅加深了對知識的理解，也培養(yǎng)了自己的堅持和自律能力。

最后，上課也是培養(yǎng)合作意識和團隊精神的機會。在課堂上，老師會經(jīng)常組織學生進行小組活動和討論。這時候我們需要與同學們積極合作，互相學習和幫助。通過與同學們共同完成任務(wù)和解決問題，我們會培養(yǎng)出良好的合作能力和團隊精神。同時，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，我們可以相互學習，相互補充，形成良好的協(xié)作關(guān)系。這對我們未來的工作和生活都有著重要的意義。

總之，上課是我們學習的重要途徑，我們需要保持積極的學習態(tài)度，在課堂上努力學習。同時，上課也是展示自己學習成果、培養(yǎng)自律和堅持、培養(yǎng)合作意識和團隊精神的機會。通過認真上課，我們可以不斷提升自己的綜合能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

上課心得體會心篇三

上課需知是學生走進課堂前需要了解的一些基本常識，但是并不是每位學生都能夠充分認識到其重要性。本文將通過我的親身體驗，從聽講、自我管理、合理安排時間等方面闡述上課需知對于學習的積極影響，以及我的感受和體會。

第二段：聽講的重要性。

在課堂上，老師講解知識、剖析問題，學生則需要認真聽講，并在課后進行總結(jié)、思考、回顧。聽講的好處不僅在于能夠更全面地理解知識點，更重要的是能夠提高記憶能力、培養(yǎng)思維能力及創(chuàng)新能力。在我的學習經(jīng)歷中，養(yǎng)成認真聽講的習慣，是我能夠在課業(yè)中成績優(yōu)異的重要因素之一。

第三段：自我管理的必要性。

自我管理是指學生在學習中對自身行為、情感和思維的調(diào)控。這種自我掌控能力可以幫助學生在生活中更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，保證充沛的精力投入學習。在我的學習中，深刻認識到自我管理的重要性，通過調(diào)整自己的作息時間、調(diào)整心態(tài)，更好的投入學習中。

第四段：合理安排時間。

時間管理不僅僅是為了能夠完成每天的任務(wù)，更重要的是為了踐行自我管理。在學習中，合理安排時間能夠讓學生在沒有壓力的情況下完成作業(yè)、學習計劃。因此，在學習中要嚴格遵守課程安排，根據(jù)情況合理安排學習計劃。在我的學習歷程中，認真執(zhí)行學校和老師安排的任務(wù)，嚴格遵守時間計劃，讓我在成績和個人層面都獲得了不俗的表現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

通過對于上課需知的體悟和實踐，我深刻認識到了上課需知的重要性。聽講、自我管理和合理安排時間是我在學習路上最重要的技能之一。在實際學習中，我會繼續(xù)努力，注重上課需知的各個方面，同時也鼓勵更多的學生認真體會和實踐上課需知，不斷進步，成為一個優(yōu)秀的學生。

上課心得體會心篇四

在大學生活中，上課是我們最為重要的一項任務(wù)。不僅要做好課堂筆記，還要參與課堂討論，理解和吸收老師所教授的知識。近期我上了一門關(guān)于人力資源管理的課程，通過這門課程的學習，我積累了一些關(guān)于學生上課體會的心得體會。

首先，跟著老師的思路思考問題是上課的第一步。在教學的過程中，老師會指導我們闡述自己的觀點，讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，并加以討論。這需要我們緊跟老師的思路，從不同的角度思考問題。有時候，我們可能會在某個環(huán)節(jié)跟不上老師的思路，但是這時候我們不能放棄，更不能盲目猜測。應(yīng)該積極思考，多與老師和同學進行交流，從而找到解決問題的方法。

其次，積極主動地與老師和同學互動對于上課體驗至關(guān)重要。課堂上，老師往往會鼓勵同學們積極發(fā)言，提出自己的觀點。而很多時候我們可能因為緊張或者害怕說錯而選擇保持沉默。這是一種很可惜的做法，因為只有通過與老師和同學們的交流互動，才能更好地理解和吸收知識。積極主動地發(fā)言，不僅會讓我們更加自信，也會為我們的學習帶來更多的補充和啟發(fā)，使我們的上課體驗更加豐富和有趣。

再次，要真心地學習和理解所教的內(nèi)容。過去，我常常以完成任務(wù)為目的，而忽略了真正的學習和理解。我只是簡單地把老師所授的知識點記錄下來，而沒有花時間去理解其中的內(nèi)涵和關(guān)聯(lián)。但是隨著時間的推移，我逐漸意識到，僅僅把知識點死記硬背并沒有多大的意義。真正的學習應(yīng)該是帶著好奇心和探索欲望去探索和理解知識。只有真正理解了知識的內(nèi)涵，我們才能把它應(yīng)用到實際生活和學習中。

此外，雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是學習課堂知識的補充，也是學生上課體會的重要來源。在學生時代，我們不能只限于在課堂上獲取知識，還應(yīng)該主動尋找與課程相關(guān)的雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料。通過閱讀和學習，我們可以更好地理解課本上的知識，并開拓我們的思維和觀點。這些額外的資料不僅可以提升我們的知識水平，還可以讓我們更加深入地理解和體會學術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

綜上所述，學生上課體會除了需要跟隨老師的思路外，還需要積極主動地與老師和同學們互動交流。同時，我們也應(yīng)該真心地學習和理解所教的內(nèi)容，并主動尋找與課程相關(guān)的雜志、書籍和互聯(lián)網(wǎng)資料。只有這樣，我們才能真正充分利用課堂這個寶貴的學習機會，獲得更多的知識和經(jīng)驗，為自己的學習之路鋪就更加堅實的基礎(chǔ)。

上課心得體會心篇五

學生上課是學習的重要環(huán)節(jié)，通過上課的學習和體驗，學生可以提高自己的學習能力和專注力，積累知識和技能。在上課的過程中，我也有了一些心得體會，下面將從課堂互動、思維啟發(fā)、學習動力、知識應(yīng)用和問題解決五個方面進行探討。

首先，課堂互動是學生上課的關(guān)鍵。老師和同學的互動交流可以激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂氛圍。在與同學的討論中，我可以聽到不同的觀點和理解，從而開拓自己的思維。同時，與老師的互動也增強了我對知識的理解和運用能力。例如，在物理課上，老師用生動的實例和問題引導我們思考，這樣的互動讓我對物理知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我在學習中更加主動。

其次，思維啟發(fā)是學生上課的重要目標之一。在上課過程中，老師通過提問和引導，激發(fā)了大家的思考和探索欲望。我發(fā)現(xiàn)，當我主動思考問題并積極參與討論時，我的思維能力得到了提高，對問題的理解和解決能力也得到了鍛煉。通過思維啟發(fā)，我學會了思辨和判斷，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和探索精神。

第三，學習動力在學生上課中起到了至關(guān)重要的作用。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)，學習動力的來源有多種多樣，例如對自己未來的規(guī)劃和對知識的興趣等。在數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)自己對解題的興趣和挑戰(zhàn)感，讓我更加主動地參與課堂學習。學習動力的提高使我更加專注和投入地參與課堂學習，我相信這種積極的學習態(tài)度將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。

第四，知識應(yīng)用是學生上課的重要目標之一。在課堂學習中，我們學習到的知識并不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了將來的實際應(yīng)用。通過學習的過程，我們學會了將書本上的知識與實際生活相結(jié)合，運用到實際中解決問題。例如，在化學課上，我們通過實驗和實踐，學會了如何掌握和應(yīng)用化學知識，使得知識更加生動而有趣。知識的應(yīng)用不僅可以提高學習的效果，還能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

最后，問題解決能力在學生上課過程中的重要性不容忽視。在上課中，我們往往會遇到各種問題和困惑，而通過解決問題的過程，我們可以提高自己的問題解決能力。在數(shù)學課上，當我面對一道難題時，經(jīng)過一番思考和探索，我發(fā)現(xiàn)了解題的方法和規(guī)律，這樣的經(jīng)驗讓我在下次遇到類似問題時更加得心應(yīng)手。通過解決問題，我不僅提高了自己的學習能力，也培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。

總之，學生上課體會的心得體會是多方面的，包括課堂互動、思維啟發(fā)、學習動力、知識應(yīng)用和問題解決能力等。通過這些體會，我認識到了學生上課是一個積極主動的過程，其中包含了探索、學習和逐步發(fā)展的過程。通過不斷總結(jié)和改進，我相信這些心得體會會給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。

上課心得體會心篇六

近年來，在教育領(lǐng)域，人們開始更加重視學生上課的體驗和心得。學生上課的體會不僅可以反映教學質(zhì)量，也是對教師教學方法與學科內(nèi)容的綜合評價。下面將從目的導向、多樣化教學、互動課堂、實踐教學以及個人發(fā)展五個方面來探討學生上課的體會心得體會。

首先，學生上課的體會心得需要與學習目標的達成保持一致。無論是基礎(chǔ)知識的掌握，還是思維能力的培養(yǎng)，學生在上課過程中需要清晰明確地了解自己所期望達到的學習目標。只有當學生清楚地知道自己要學什么，才能更好地理解老師教授的內(nèi)容，并能夠有效參與到課堂討論和活動中。因此，教師在課前要明確學習目標，并積極與學生溝通，確保他們對學習目標有清晰的認識。學生上課的體會心得必然反映出目標導向的效果。

其次，多樣化的教學方法能夠給學生帶來更多的上課體會心得。教師應(yīng)該根據(jù)學生的興趣、需求和個體差異等因素，靈活運用不同的教學方法。例如，引入案例分析、故事講解、小組討論、角色扮演等活動，可以使學生在上課的過程中積極參與，加深對知識的理解與應(yīng)用。此外，使用多媒體教具、網(wǎng)絡(luò)平臺等技術(shù)手段也可以提高學生的學習興趣和參與度。通過多樣化的教學方法，可以培養(yǎng)學生的主動學習能力和創(chuàng)新思維，使他們在上課過程中能夠更好地體會到學習的樂趣和成就感。

互動課堂是近年來十分流行的教學方式，也是學生上課的體會心得的重要組成部分。互動課堂強調(diào)學生與教師之間的互動，學生之間的互動以及學生與教材之間的互動。學生在上課過程中不再是被動接受知識的對象，而是積極參與到課堂討論和問題解決中。他們可以提出自己的觀點和疑問，與教師和同學進行交流和討論。這種互動式的課堂，能夠培養(yǎng)學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。學生在上這樣的課堂時，會更加體會到學習的樂趣和成就感。

實踐教學是培養(yǎng)學生實際操作能力的重要方法，也是學生上課的體會心得中的重要內(nèi)容。通過實踐教學，學生可以將所學到的知識和技能應(yīng)用到實際情景中，從而加深對知識的理解和掌握。例如，在化學實驗課上，學生可以親自操作實驗儀器，觀察化學反應(yīng)，并進行數(shù)據(jù)的記錄和分析。這樣的實踐過程，能夠激發(fā)學生學習的興趣和動力，使他們更加主動地參與到學習中。此外，實踐教學還可以培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

最后，學生上課的體會心得還應(yīng)該與個人發(fā)展保持一致。學生在上課的過程中，不僅是對學科知識的學習，更是對自己個人能力和興趣的培養(yǎng)。通過上課的過程，學生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并不斷完善自我。例如，通過參與課堂討論，學生可以培養(yǎng)自己的表達能力和批判思維能力；通過實踐教學，學生可以發(fā)現(xiàn)自己對某個領(lǐng)域的興趣和潛力。學生上課的體會心得反映了他們對自己和未來發(fā)展的認識和思考。

總之，學生上課的體會心得在教育中扮演著重要的角色。學生通過上課的過程，可以全面地體驗到教學的效果與方法。同時，學生上課的體會心得也對教師的教學進行了有效的反饋和評價。因此，學校和教師應(yīng)該重視學生上課的體會心得，并根據(jù)學生的反饋進行適當?shù)恼{(diào)整和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

上課心得體會心篇七

說到上課，大多數(shù)人的心態(tài)都是比較輕松的，總覺得自己聽一下老師講講就行了。但是，真正有效的上課并不僅僅是這樣，因為上課不僅是學習知識、獲取信息的過程，還是一種提高自我能力和素質(zhì)的重要途徑。在上課的過程中，我們需要做好規(guī)劃、調(diào)整狀態(tài)、集中注意力、積極思考等，這樣才能從上課中獲得最大的收獲。

第二段：規(guī)劃好上課時間。

上課前，要規(guī)劃好上課時間，合理安排自己的時間。這不僅包括在教室內(nèi)的時間安排，還包括在上課前和下課后的時間安排。在教室內(nèi)，可以通過提前閱讀課本、對老師講解的課程有一定的了解，這樣會更容易跟上老師的講解和思路。放學后，自己可以對老師所講的內(nèi)容做一些總結(jié)或復習，這樣會更有益于加深對所學知識的理解和記憶。

第三段：注意力集中。

真正有效地上課，需要把注意力集中到老師所講的內(nèi)容上。在上課期間，不要看手機、聽音樂，更不要無聊打盹。要保持清醒的狀態(tài)，不斷思考老師所說的內(nèi)容，適當?shù)靥岢鲆恍﹩栴}，向老師和同學請教，這樣不僅可以加深對所學知識的印象，還可以提高自己的思維能力和學習能力。

第四段：積極思考課程。

在上課期間，不僅要注意聽老師講解，還要積極思考。要在自己的思考中找到老師所講的知識點所對應(yīng)的實際例子，從而讓所學知識更加貼近實際生活，并且能夠在實際應(yīng)用中得到運用。并且，在上課的過程中，要注意發(fā)現(xiàn)老師所講的知識點和自己的學科之間的聯(lián)系，了解自己所學知識的層次結(jié)構(gòu)，這樣才能更好地理解所學知識點，進而更好地提高自己的學習能力。

第五段：總結(jié)。

在我的學習經(jīng)歷中，我積極地應(yīng)用上述方法上課，我發(fā)現(xiàn)自己的學習能力有了很大的提高。規(guī)劃好上課時間幫助我更好地跟上老師的講解，集中注意力提高了對所學知識的理解和記憶，積極思考則讓我更深入地理解所學知識點。在今后的學習中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些方法，并不斷地更新、完善它們，以期獲得更好的學習成果。

上課心得體會心篇八

上課是學習知識的主要途徑，通過上課可以獲取到老師的教導和指導。在上課的過程中，我個人深切體會到了一些重要的方面，這些體會對我在學習上起到了積極的推動作用。下面將就我的上課體會進行一些總結(jié)和思考。

第二段：上課體會一——專注力的重要性。

在上課過程中，我深切體會到了專注力的重要性。專注力是學習的基礎(chǔ)，只有當我們?nèi)褙炞⒌芈犝n，才能充分吸收老師的講解并掌握知識。當曾經(jīng)在上課時心不在焉的時候，發(fā)現(xiàn)自己對于課程內(nèi)容掌握不足，對于難題無法迅速理解。因此，專注力與學習的效率緊密相關(guān)，我們應(yīng)該時刻保持專注，從而提高學習效果。

第三段：上課體會二——積極主動的學習態(tài)度。

上課過程中，我發(fā)現(xiàn)積極主動的學習態(tài)度對于成功學習至關(guān)重要。僅僅是被動地坐在教室里聽課是不夠的，我們要積極地思考問題、舉手發(fā)言、與老師互動，以便更好地理解知識，激發(fā)思維，提出問題。通過積極主動融入課堂，我們可以加深對知識點的理解，同時培養(yǎng)了自己的思維能力和表達能力。

第四段：上課體會三——良好的溝通與互動。

良好的溝通與互動是上課體會中不可忽視的一部分。在上課過程中，我們應(yīng)積極與老師和同學互動，及時提出自己的疑問和問題。在與同學的互動中也能幫助我們更好地理解和鞏固學習內(nèi)容。同時，與老師的良好溝通也能幫助我們更好地掌握學習方法，為解決問題找到更適合的方法。

第五段：總結(jié)和展望。

通過上課的體會，我意識到專注力、積極主動的態(tài)度以及良好的溝通與互動是學習過程中不可缺少的要素。通過加強這些方面的訓練和培養(yǎng)，我相信我在學習上會取得更好的成績。同時，我也將將這些體會運用到生活中的其他方面，并努力培養(yǎng)這些素養(yǎng)。通過持續(xù)的努力，我相信我會取得更好的學習成果，并成為一個更加綜合發(fā)展的人。

總結(jié)：在上課的過程中，我們應(yīng)該時刻保持專注力，培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度，同時與老師和同學保持良好的溝通與互動。這些體會將對我們在學習和生活中起到積極的推動作用。希望大家能夠通過上課體會到更多的東西，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)。

上課心得體會心篇九

上學期結(jié)束了，我們上了大量的課程，然而是否真正領(lǐng)悟到了其中的精髓？我相信答案并不是全部的肯定。因此，在新的學期，為了更好地達成學習目標，我認真總結(jié)了上學期的上課心得體會。

第二段：刻意學習的必要性。

一節(jié)課的時間并不長，但是如果把它看作是另一次進行操作的機會，就會使這段時間更有意義。我記得高中數(shù)學老師說過一句話，“明白了一道數(shù)學題，就是掌握了一種思考方法?！边@句話給我很大的啟示，從此刻意地去深入思考，在加強對知識點的掌握的同時，也在提升自己的思維能力和認知水平。

第三段：主動參與課堂。

課程的進行方式是教師講，學生聽。但是，僅僅是坐在課堂上聽講，是遠遠不夠的。我們需要在課堂上主動參與，包括提問、思考和討論。這些互動可以使課堂上氣氛更為活躍，幫助教師加深自己的教學思考，同時更好地讓我們理解知識點和課程內(nèi)容。

第四段：重視筆記的作用。

我發(fā)現(xiàn)一個讓我受益匪淺的習慣是留下詳細的筆記，這樣可以清楚地記錄下自己學習的進度，發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，進一步理清知識點的邏輯，復習鞏固知識。此外，對于重要的理論和實踐，詳細的筆記也可以在課后復習時發(fā)揮很好的作用。

第五段：結(jié)論。

在學習過程中，我們應(yīng)該充分利用每一次上課來獲得更多的知識和思考方法。刻意學習、主動參與課堂、重視筆記，這些都是提高自己學習質(zhì)量和效率的有效方法。我們將更加努力學習，為達成自己的學習目標而努力，展現(xiàn)自己的能力和價值。

上課心得體會心篇十

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上教育逐漸走進人們的生活，成為一種新形式的學習方式。雖然線上課程給學生帶來了很多方便，但與傳統(tǒng)課堂相比也存在一些不同的體驗。在上線上課程的過程中，我逐漸體會到了線上課的好處和不足，本文將從以下幾個方面進行探討。

第一段：線上課程的靈活性。

相比于傳統(tǒng)課堂，線上課程具有更大的靈活性。我們可以根據(jù)自己的時間安排，自主選擇合適的學習時間。無論白天還是晚上，只要有網(wǎng)絡(luò)就能上課。這種靈活性使得工作人士和家庭主婦也能夠很方便地學習知識。此外，線上課程還能夠克服地域限制，不受地理位置的影響，只要有網(wǎng)絡(luò)就能夠接受到全球各地的教育資源。

第二段：線上課程的教學方式。

線上課程的教學方式與傳統(tǒng)課堂不同，給學生帶來了多種形式的教學方式。在線課堂中，老師可以利用多媒體和動畫演示等豐富的教學資源，使得知識更加直觀易懂。而且，學生可以隨時向老師提問，與老師進行互動交流。這種互動形式不僅能夠加深理解，還能夠提高學生的學習興趣和積極性。

第三段：線上課程的自主學習能力。

線上課程不同于傳統(tǒng)課堂，更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在線課程中，學生需要更多地依靠自己完成學習任務(wù)和掌握知識。這種自主學習能力培養(yǎng)了學生的獨立思考能力和問題解決能力。同時，線上課程通過在線作業(yè)和測驗等形式，及時反饋學生的學習情況，使學生能夠?qū)ψ约旱膶W習進度進行及時調(diào)整和監(jiān)控。

第四段：線上課程的挑戰(zhàn)。

雖然線上課程有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上課程對學生的自律能力要求較高，學生需要有較強的時間管理能力和學習規(guī)劃能力。其次，線上課堂中缺乏面對面的交流和互動，學生在實踐和合作能力上可能受到一定限制。此外，線上課程對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求也較高，網(wǎng)絡(luò)卡頓或中斷可能會影響學習效果。

第五段：未來線上課程的發(fā)展。

盡管線上課程存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著科技的不斷進步，線上課程將會得到更好的發(fā)展。未來的線上課程可能會更加注重互動學習，通過虛擬實驗室和互動教學工具提供更豐富的學習體驗。同時，通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，線上課程還能夠提供個性化的教學內(nèi)容和學習推薦，幫助學生更好地提高學習效果。

總結(jié)：

線上課程的發(fā)展給我們帶來了更多的學習選擇和便利，同時也挑戰(zhàn)了我們的學習能力和適應(yīng)能力。在線上課堂中，我們需要發(fā)揮自己的主動性和自律性，同時注重與老師和同學的互動與交流。相信在未來的發(fā)展中，線上課程將會進一步改進和完善，給學生帶來更好的學習體驗和機會。

上課心得體會心篇十一

近年來，由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教育成為教育界的熱門話題，學生們逐漸習慣了在網(wǎng)絡(luò)平臺上聽課、上課、交流，而線下教育正在逐漸被取代。那么，作為一位參與過線上課的學生，我特別想分享一下我對線上課的體會和心得體會。

首先，線上課的最大優(yōu)勢就是時間和空間的靈活性。與傳統(tǒng)的課堂相比，線上課程不受地點限制，只需要一臺電腦或移動設(shè)備，便可以隨時隨地學習。這讓我從繁忙的外出、長途旅行中解放出來，不會遺漏重要的知識點。同時，線上課程也無需固定的上課時間，學生可以按照自己的節(jié)奏學習，更好地安排自己的學習時間。

其次，線上課程提供了更廣泛的資源和選擇。通過線上平臺，我能夠接觸到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，了解不同國家、不同文化的知識。與傳統(tǒng)課堂相比，線上課程不受地域限制，我可以選擇全球最好的老師和課程，汲取更豐富的學術(shù)知識。而且，線上課程也提供了許多自主選擇的機會，我可以根據(jù)自己的興趣和需求，自由選擇感興趣的課程，開拓自己的知識面。

然而，線上課程也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上學習需要強大的自律能力。在線上學習中，沒有老師的監(jiān)督和同學的互動，容易產(chǎn)生拖延和學習效果不佳的問題。因此，我們必須培養(yǎng)自律能力，制定合理的學習計劃，并按計劃堅持學習。其次，線上課程的互動性不如傳統(tǒng)課堂。雖然線上課程提供了聊天室、討論區(qū)等交流渠道，但與面對面的交流相比，依然存在一定的局限性。但通過加強與老師和同學的互動，積極參與討論和問答，可以減少這一問題帶來的影響。

最后，線上課程還需要不斷的提高和創(chuàng)新。在發(fā)展線上教育的過程中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進線上課程的教學設(shè)計和學習方式。同時，我們也需要運用新的技術(shù)手段，例如虛擬現(xiàn)實、人工智能等，提高線上課程的交互性和學習效果。只有不斷改進和創(chuàng)新，線上課程才能更好地適應(yīng)學生的需求和社會的發(fā)展。

綜上所述，線上課程給我們帶來了許多機遇和便利。它打破了傳統(tǒng)教育的限制，讓學習變得更自由靈活。但同時也需要我們具備自律和積極參與的精神，才能充分發(fā)揮線上課程的優(yōu)勢。相信隨著科技的不斷進步，線上課程將會呈現(xiàn)出更廣闊的發(fā)展空間，讓更多學子受益。

上課心得體會心篇十二

上課是我們每天不可避免的事情，它是我們學習的重要環(huán)節(jié)。在上課的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我對學習有了更深刻的理解和認識。下面我將就這些心得進行總結(jié)和分享。

首先，我認識到積極主動的態(tài)度對于上課非常重要。在課堂上，老師的教學內(nèi)容很多，有時候難免會有些問題難以理解。但只要我們保持積極主動的學習態(tài)度，主動思考并向老師提問，我們就能更好地吸收和理解知識。我曾經(jīng)有一次在課堂上遇到了一個我不太理解的問題，我立刻提起手來向老師尋求解答。老師仔細地解答了我的問題，并且還給了我一些拓展的思考題，讓我更深入地思考這個問題。通過這次經(jīng)歷，我明白了只要自己肯主動，就能夠獲得更多知識。

其次，我體會到了課堂合作的重要性。在課堂上，老師會布置一些小組活動，要求我們同學之間互相合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)合作能夠提高我們的學習效果。當我們在團隊中碰到問題時，我們可以互相討論，共同分析和解決。這不僅幫助我更好地理解了學習內(nèi)容，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和能力。一次特別深刻的經(jīng)歷是我們班在進行一個小組討論時，每個人都很積極地發(fā)表自己的觀點，并且互相尊重和傾聽。最后，我們?nèi)〉昧艘粋€很好的討論結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我體會到了團隊的力量，只有團隊合作才能實現(xiàn)更大的價值。

再次，我認識到課后的鞏固學習是非常重要的。在課堂上，老師只能給我們講解一些基本的知識點和方法，但是學習的深入和提高需要我們自己付出努力。所以，我每次上完課之后都會回顧課堂內(nèi)容，進行復習和鞏固。我經(jīng)常在課后花一些時間做一些相關(guān)題目來檢驗自己的掌握程度。通過這樣的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地消化和吸收課堂知識，并且我在考試中取得了不錯的成績。這讓我認識到，課后的鞏固學習是提高學習效果的關(guān)鍵。

最后，我了解到上課不僅是學習知識，也是提高自己綜合素質(zhì)的機會。在課堂上，老師會根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)置一些案例分析和討論，培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。通過這樣的學習方式，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的思維和表達能力。例如，在經(jīng)濟學課堂上，老師經(jīng)常會給我們一些實際問題，要求我們通過理論知識進行分析和解決。這樣的學習方式讓我在理論知識之外，還學到了很多實踐經(jīng)驗。我相信，這樣的學習經(jīng)歷會對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。

綜上所述，上課是我們學習中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過上課，我明白了優(yōu)秀的學習態(tài)度、團隊合作、課后鞏固學習和提高綜合素質(zhì)的重要性。我將把這些心得體會應(yīng)用到今后的學習中，并且努力成為一個優(yōu)秀的學生。

上課心得體會心篇十三

我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應(yīng)該是不變的，那就是英語課堂教學應(yīng)該是務(wù)實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：

有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。

首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。

其次在學生自治上學校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。

再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設(shè)，學?，F(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎(chǔ)！所以在我們學校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。

雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。

上課心得體會心篇十四

長期以來，一直以為憑良心，多教給學生一些知識， 就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準的教學，就叫做有效教學。

有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效?

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入?？梢?，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學。可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則，科學地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當。同一教學內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務(wù)于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內(nèi)容、教材特點、學生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。

語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學質(zhì)量就越高。

教學組織面向全體學生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學生都受益。在課堂教學中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學生學習的情況。

課后練習不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學生的大部分時間都用在反復的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設(shè)計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。

有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中，我將關(guān)注學生，力求課堂實現(xiàn)有效教學。

上課心得體會心篇十五

20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：

在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設(shè)計包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。

學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。

這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設(shè)計與課堂教學上都要往這條路上走。

通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。

上課心得體會心篇十六

時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。

在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。

一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。

重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。

10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。

評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。

上課心得體會心篇十七

自從本學期學校錄播教室開通，我簡直是發(fā)現(xiàn)了一個新世界，恨不得天天都粘在那里，因為每天學校都會安排不同科目的錄課，或教研或常態(tài)，在不同科目的課型中思維碰撞火花，延伸鋪廣教學的方向，令我萬分欣喜！

12月2日上午第二節(jié)課，有幸聽了何陳紅校長的數(shù)學課“基本圖形”。上課伊始，我發(fā)現(xiàn)有些孩子目光留在我身上，上著上著根本無視了我的存在，因為我也在不知不覺中跟隨著五4班的孩子們一起參與課堂思考著問題。令我印象最為深刻的有以下幾點：

1.問題取之于生，用之于生，解答于生。我真實地看到“生·動”課堂，生充分地動了起來。一個組合圖形，讓學生分組討論“怎樣計算出它的面積”，出示的操作要求扎實有效：一是“與組內(nèi)同學分享自己的方法，讓同伴聽懂”（著力于“聽懂”），二是“把小組內(nèi)每個同學都懂的方法貼到黑板上，重復的不能貼”（著眼于“每個同學都懂”）。這樣兩個要求引領(lǐng)下，孩子們很快就有了競爭意識，全身心地高速思考起來；并且板貼的應(yīng)該是“每個同學都懂”的方法，促進組員互助，必須要幫助組內(nèi)不懂的同學弄懂方法才行，持久下去，會形成良好的小組合作內(nèi)在驅(qū)動力。同時上臺板貼的同時，為避免重復，必須要進行二次思考，這其實也是檢查和鞏固的過程。這要求提的巧，提的妙，真是達到了“一石三鳥”的效果！

整個過程緊張而又緊湊，不拖泥帶水，五分鐘結(jié)束。接下來，七個小組展示板貼自己組的方法后，讓生自己觀察哪一個方法是不懂的，提出問題。由板貼的那一個小組解答，在鄭嬌玲同學“切割，移動，再拼湊”的解釋之后，同學們瞬間明白了。而后，繼續(xù)以同樣的方式展開，同學們發(fā)現(xiàn)一張圖中有許多條分割線，又陷入疑惑，該組成員解釋后，全班同學指出不能把所有方法都畫在同一個圖形中，這樣會混亂，我關(guān)注到那組同學瞬間羞紅了臉，想必以后再也不會出現(xiàn)類似的問題了!

緊跟著，何校提出“這些方法中，有哪些是一樣的？為什么？”旨在分類，學習深層次的理念。最終在孩子們自己的討論中發(fā)現(xiàn)“把復雜變簡單”是最佳選擇，這有效地避免了日后做題隨意分割圖形的情況。總結(jié)：不是分的越多越好，而是越簡單越好！

小試牛刀時，個個奮筆疾書，相信以上的方法都了然于心了！

此時，我不禁想到一個詞“極簡主義”,把一切歸一，化繁為簡，返璞歸真，原來數(shù)學更是蘊藏著大智慧！思緒延伸，語文教學不也是同樣嗎？“長文短教，難文淺教”也應(yīng)簡化，抓住精髓，保護想象力！想到培根的《談讀書》先賢誠不我欺！

2.不同的課堂，思維是本質(zhì)。萬變不離其宗，不管語文還是數(shù)學，都以培養(yǎng)學生的思維能力為落腳點。導入環(huán)節(jié)，出示長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形五個基本圖形，讓學生計算面積，復習舊知的基礎(chǔ)上為新知做鋪墊。整個教學過程，都在促成孩子們自己的思維方式成長。

3.“自學、討論、展示”，原來可以如此生機勃勃，那么在自己的語文教學路上要如何一步一個腳印有效走下去呢？有了一點點新的想法，一路聆聽，一路心喜！

欣欣然豁然開朗，心中如有良田美池桑竹之屬。一簇小芽兒，一觸即發(fā)！

上課心得體會心篇十八

參觀幼兒園學習心得體會

在園領(lǐng)導的安排下,我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看3個園的環(huán)創(chuàng),認真看,認真記,有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落,合理安排,布置溫馨舒適。

2.實驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學在學中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3.兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計

關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

這次學習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動，聽著幼

兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1.采取多種形式學習。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)

絡(luò)學習。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報做到與時俱進，處處體現(xiàn)科學發(fā)展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3.細心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做

到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責任心。

4、轉(zhuǎn)變教學觀念，在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！

聽課心得體會

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動, 通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

1．精心設(shè)計課堂教學，準備充分

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學理論聯(lián)系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去

總結(jié)

從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。5．教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務(wù)。因此我們應(yīng)加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。

小區(qū)域，大學問

思》，對我觸動極大，就此談一下自己的體會和認識。

發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。所以要站在教育的原點看幼兒教育，那就是促進幼兒的發(fā)展，培

養(yǎng)有個性的人。區(qū)域活動是幼兒在有準備的環(huán)境中進行的自由、自主、自選的活動，是我們

現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動形式。同時也是符合兒童為本，改變幼教小學化傾向的捷

活動課程的落實把幼兒從被動的學習中解救出來，凸顯其主體價值，在自由活動中保護兒童的創(chuàng)造性，促進其各種能力的發(fā)展。

二、重新定位教師角色

念：只有當幼兒確實因其本身經(jīng)驗與能力的局限，致使探索活動難以繼續(xù)的時候，才給予一

定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當孩子在很專注、很

捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等，必要時可做一定紀錄。耐心是不要

怕多花費時間，觀察有時需要經(jīng)過一定的時間后才能獲得一些有價值的資料。觀察是教育的先導，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導才能有更好的針對性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個成功的教育者，首先是一個善觀察者。

設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動安排到一日作息時間表中去，使之成為幼兒一日

生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們在這種自由、自主、自選的活動快樂成長，全面發(fā)展。

簡到繁體現(xiàn)層次性。

就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動空間。讓

心得體會

心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精

神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1.城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻

提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具

匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念，充分體現(xiàn)了

幼兒園的主體特色。

豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子

們在實際操作中認真的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼

兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這

所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文

關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

二、所思

展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應(yīng)該學習時政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個

就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健

康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇

善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。

再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要

應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。

任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝

通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝

通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方

摸索、不斷總結(jié)。

“幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)?！边@是李季眉老師

對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達到的能力作了更詳細的指導，對我們教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。同時，通過聆聽三位專家的講座，我對《指南》有了更深的理解。下面，我來談?wù)勎业膶W習心得。

一、在《指南》學習培訓中，學到了什么？

部分組成。但《指南》相對于《綱要》相比，更詳細、更具體。教育建議則給我們教師教育

方面提出了一些可實施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細 的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。

我國學前教育指明了更好的發(fā)展方向。

二、通過學習《指南》，反思些什么？

象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?/p>

在培訓學習過程中，給我留下印象最深的是華愛華老師在講述“藝術(shù)領(lǐng)域”中所提到的：現(xiàn)

課”。

幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。

在今后的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，做

到個體教育。

三、深入落實《指南》，我們應(yīng)該做些什么？

標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進幼兒全面

協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。支持和引

導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。

據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規(guī)程能夠讓本身把工作做到實處，在規(guī)

學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開

朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育

工作的奮斗目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒

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