讀后感可以幫助讀者鞏固閱讀理解能力，培養(yǎng)批判思維和寫作能力。在寫讀后感時可以適當引用書中的語句和段落，加強表達的可信度和說服力。接下來是一些讀者對于這本書的評價和感受，或許可以為你的閱讀帶來新的思考和啟示。
童話山海關讀后感篇一
《山海關》這篇課文，我體會到了濃濃的愛國情懷。作者運用了豐富的想象力與真情實感來打動讀者。我讀了這篇課文后，也覺得“自己仿佛置身于古戰(zhàn)場上，身披盔甲，手持金戈，站立在這威武的雄關之上”。
其實，雄關的雄偉，不只在于它建造的地域險要。而更可貴的是，雄關，它正反映了千年來我們祖先浴血奮戰(zhàn)的場景。威武的雄關上，是我們的祖先拋頭顱灑熱血，才換來了我們今日的和平安定。雄關，他就是一個英雄好漢，它迎來了一次次勝利，成為了一個中華人民的堅強后盾。
我被這篇課文中作者的遐想所吸引，為山海關的雄偉所折服。山海關，它就是一個英雄好漢。我長大后，一定向他學習，為祖國貢獻一份力量!
童話山海關讀后感篇二
讀了《山海關》這篇課文，我體會到了濃濃的愛國情懷。作者運用了豐富的想象力與真情實感來打動讀者。我讀了這篇課文后，也覺得“自己仿佛置身于古戰(zhàn)場上，身披盔甲，手持金戈，站立在這威武的雄關之上”。
其實，雄關的雄偉，不只在于它建造的地域險要。而更可貴的是，雄關，它正反映了千年來我們祖先浴血奮戰(zhàn)的場景。威武的雄關上，是我們的祖先拋頭顱灑熱血，才換來了我們今日的和平安定。雄關，他就是一個英雄好漢，它迎來了一次次勝利，成為了一個中華人民的后盾。
我被這篇課文中作者的遐想所吸引，為山海關的雄偉所折服。山海關，它就是一個英雄好漢。我長大后，一定向他，為祖國貢獻一份力量!
童話山海關讀后感篇三
自從媽媽給我買回《格林童話》這本書后，我就天天看的愛不釋手，其中有一個“狼和七只小羊”深深地吸引著我。故事說是羊媽媽要外出給孩子找食吃，讓七只小羊在家里，臨走前囑咐小羊要千萬注意安全，不要給大灰狼開門，還把狼的特征告訴了它們。
羊媽媽走后，大灰狼真的來啦，它用粗啞的聲音讓小羊開門，可小羊們說它們的媽媽聲音很細，不給老狼開門。第二次老狼吃了許多潤喉片把聲音變細了，可是小羊們說它的媽媽不是黑爪子。老狼這次又想出了妙計，它偷偷去面包房，把自己抹白了，這一次小羊們給大灰狼開了門，結果大灰狼把其中六只小羊全吃了。只有一只活了下來。羊媽媽回來后，喊著孩子門的名字，僥幸活下來的小羊告訴了媽媽發(fā)生的事情。羊媽媽知道大灰狼沒走遠，就去追大灰狼，追到了河邊，看見大灰狼正在那里睡覺，羊媽媽悄悄靠近大灰狼，用剪刀老狼的肚子剪開，救出了小羊們。然后把狼的肚子里裝滿了石頭并縫了起來，狼起來喝水時掉到河里淹死了。
看完了故事，我真的很佩服羊媽媽的偉大母愛和勇敢，她用智慧把孩子們救了出來。我要向羊媽媽學習，做個有勇氣，有智慧的人。
《安徒生童話》這本書把我引入夢幻般的世界，讓我收獲很多。
《丑小鴨》它一生下來，因為長得很丑，別人都嘲笑它，看不起它，它受盡了苦難和折磨，但是它靠自己的努力終于飛起來了，變成了美麗的天鵝。丑小鴨的故事告訴我們一個道理，無論做什么事情，都要不怕吃苦，堅持努力，這樣才能取得成功。雖然我也不聰明，但是我相信如果我像丑小鴨一樣努力，有一天我也會變成一只美麗的天鵝。
《賣火柴的小女孩》講的是一個貧苦的小女孩在寒冷的大年夜去賣火柴，一整天沒賣出一根火柴，沒掙到一分錢，又冷又餓，她點燃火柴，看到了火爐、烤鵝、美麗的圣誕樹，最后在幻想中和奶奶一起飛到了天上……小女孩被凍死的畫面讓我淚流滿面，和小女孩相比，我生活的真是幸福啊，有可口的食物，漂亮的衣服，可愛的玩具，美麗的校園，父母的關愛，可是我卻不懂得珍惜。如果賣火柴的小女孩來我家，我一定會好好照顧她，讓她像我一樣享受家庭的溫暖。
童話里還有的文章揭露政治黑暗，有的描寫人物美好品質，有的表現友誼的純真……。
《安徒生童話》這本書讓我明白了生活中有酸甜苦辣，讓我懂得了珍惜生活。我喜歡《安徒生童話》。
童話山海關讀后感篇四
給你的情人寫一封情書，讓愛情升華成最美的煙火！
作者：elly(elly2837@)。
他說得很直接，問我想不想和他一起去山海關，立刻就走。
上天給我機會了不是嗎？他是我的師兄不是嗎？我可以信任他不是嗎？電光火石之間，我也很痛快地說，我去，馬上就來。
他是誰？他兩年前從我們系畢業(yè)，曾經是我們系的`學生會主席，曾經是學校小有名氣的社團負責人，曾經是天天在學校網絡中心待著的大忙人，曾經是有一次不經意地和我聊起他的浪漫愛情故事的師兄。
我為什么會對他有印象？原因有二，都十分地感性。第一個，他的故事，他曾經為了一個女孩而不遠萬里獨自去敦煌祈愿；第二個，他是我并不熟悉的師兄，他是有著各種版本傳聞的陌生人，他身上應該有很多故事，我很好奇。
我上樓，收拾了必要的東西，對同屋謊稱有一群老友約我去山海關，就步履輕快地下了樓，往約好的地方去。這一切，就好像開始一個游戲一般，由于不知過程和結果會怎樣，反而更加緊張和刺激。
沒有記住他當時看見我時是什么神情，如果當時我知道自己會被當成另一個人的替代，我會注意看看的。但是，我能想象到，他當時應該是微微一愣，因為，他約的這個女孩在不知情的情況下，居然和另一個梳了同樣的發(fā)型。
我忘了他穿著什么衣服，只是記得他的樣子很嚴肅，好像我們不是去度假，而是去做件什么事情一般。他說，火車五點就會開，我們時間很緊。我看表，還剩不到半小時。仿佛都沒有來得及有個開場白，我們就開始了這次旅行。
我們騎車到了地鐵站，做地鐵到了北京火車站，一路小跑，進了站臺，在火車即將啟動的鈴聲中登上了火車。找到座位，坐下，火車離開站臺向前走，我望著緩緩移動的站臺，再看看坐在身邊的他，一切都仿佛在夢中一般不真實。
火車向前走著，天色漸漸地暗下來，他說了什么，我說了什么，我早已不記得，只記得一件事情，每隔上一段時間，他就會拉起我的手，說是看看時間。而每當自己的手被他輕輕地拉起，我的心都會輕輕地一顫。
當車窗外面完全黑下來的時候，車里也已經亮起燈來，我一轉頭，就會看見窗玻璃上映出一個傻氣的女孩子，亂亂的頭發(fā)，亂亂的表情，亂亂的傻氣。她的身邊，是個不停說話的男子，帶著若有所思的神情，帶著微微顯出的疲倦。
火車開了多長時間？不知道?？傊搅松胶ｊP的時候，似乎已經是半夜了，我們在一家小餐館吃了點東西，打了一輛車，然后向什么地方去。我完全是聽他的指揮了，完全地相信他，完全地依賴他，完全地沒有思考什么。
那是一家靠近山海關城門的旅館，我用學生證、他用身份證登記了兩個房間。那棟樓是個頗有古意的老式建筑，順著吱呀吱呀響的木樓梯，我們跟著服務員到了二樓，她打開一個房間給我們看，接著把鑰匙給我們，就走了。
剩下我們兩個人，我以為他會到另一個房間去，因為他不是要了兩個房間嗎？然而他沒有。
他打開電視，拿出手機開始充電，說，你去洗洗吧。我以為他是要陪我一會兒，所以我去洗臉，刷牙，看見鏡子里的自己，依然很傻氣。
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童話山海關讀后感篇五
我沒有親眼看到過山海關，只在書上看到過。
山海關真是雄偉、堅固。那高高的箭樓，魏然聳立于藍天白云之間;那“天下第一關”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，特別引人注矚目，從老遠的地方，就看得清清楚楚。這五個大字，筆力雄渾蒼勁，與那高聳云天、氣勢磅礴的雄關渾然一體，無比壯觀。但是，最壯觀的還是它那形勢的險要。
北面是重重疊疊的燕山山脈，萬里長城像一條長龍，順著那連綿起伏的山巒，由西面蜿蜒而來，向著南面伸展開去。南面是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎向渤海岸邊的老龍頭。山海關，就聳立在萬里長城的脖頸之上，高峰滄海的山水之間，進出錦西走廊的咽喉之地。
這就是我眼中的山海關，一座號稱“天下第一關”的山海關。
童話山海關讀后感篇六
教學目標:。
知識與技能:。
（1）、指導學生默讀課文，懂得作者按“先總起（贊嘆山海關），再分述（山海關的威武風采和山海關的動人歷史），后總結（歌頌山海關）”的整體行文思路以及按先概括后具體及空間位置轉換記錄山海關的局部行文思路。
(2)、訓練學生用詞語概括山海關的特點，培養(yǎng)學生概括歸納總結的能力和準確用詞的能力。引導學生結合課文內容，領會重點語句的含義及表達的情感。
(3)、引導學生獨立閱讀鏈接小詩《長城》，能有感情地進行朗誦。
(4)、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2.過程與方法:。
（1）、尊重學生的主體地位，以讀為主，引導學生在有感情地朗讀上下功夫，深入理解含義深刻的語句。
(2)、加強學生靜心默讀，一邊讀書，一邊思考，把課文讀懂。在反復品讀中，理解課文內容，受到啟迪，進而在感知內容的同時，還要注意體會作者所表達的思想感情。
3.情感、態(tài)度和價值觀:。
根據文章體會內容所表達出的熱愛祖國疆土、熱愛中華民族的熾熱情懷。學習者分析：
六年級學生已具備一定的自學能力，通過閱讀，能概括文章的主要內容。能根據課文中有關詞語的內涵體會其表達效果，領悟文章的表達順序及作者的情感。
重、難點:。
1.重點：訓練學生用詞語概括山海關的特點，培養(yǎng)學生概括歸納總結的能力和準確用詞的能力。
2.難點：引導學生結合課文內容，領會“山海關，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中”這個重點語句的含義及表達的情感。
課前準備：多媒體課件。
教學課時:一課時。
教學設計：
第二課時。
一、復習鞏固，導入新課。
1、教師：同學們，上節(jié)課我們開始學習哪篇課文了？（山海關）通過初步的學習，山海關給你們留下了怎樣的印象？（氣勢雄偉，地形險要）。
2、教師：山海關號稱“天下第一關”是萬里長城東部起點的第一座關隘，它依山傍海，易守難攻，可謂是“一夫當關，萬夫莫開”的一座軍事要塞。今天這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進山海關，一起領略它那威武的風貌和動人的歷史故事吧！
二、細讀課文，體會情感。
1、提問：整篇課文中，作者是以怎樣的行文思路貫穿全篇的？（生答）師板書：（總起―分述―總結）。
2、教師：文章的總起著重寫了什么？（點學生答）師板書：（我的贊嘆）教師打開第一張幻燈片，先學生對照圖片談談自己的體會。再翻開書看看作者的贊嘆之后板書：（贊嘆：威武的雄關，天下第一關）。
3、教師：文章最后的總結著重寫了什么？（學生答）師板書：（我的歌頌）我們看看作者是怎樣歌頌山海關的，讓同學們一起朗讀最后一個自然段。（待學生討論后個別回答）師板書：（鼓舞和激勵，永遠在心中）。
教師打開第二張幻燈片，讓學生齊讀。教師小結：作者為何如此贊嘆山海關，還為什么說山海關，將以它那偉大的體魄忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中呢？讓我們一起走進山海關去找找答案吧！
師指名朗讀第三自然段，其他同學在這段中找出能概括雄關的特點的詞。待學生回答后，師板書：（氣勢雄偉，地形險要）。
“山海關，聳立于萬里長城的脖頸上，進出錦西走廊的咽喉之地，的確是名不虛傳的天下第一關”。（通過“脖頸”“咽喉”這兩個詞讓學生感覺山海關險要的地理位置。）（請同學們靜心默讀4、5自然段）教師打開第五張幻燈片，要求學生做到圖文對照。
（2）師生共同討論。（3）過渡：這樣威武的雄關，當作者站在這雄關上心情又是怎樣變化的？請女同學輕聲讀課文的`6自然段。
（4）站在這雄關上作者想到了什么？畫出相關的句子。打開第六張幻燈片。
5、師生接輪讀。（師讀：我真想??我又想??我還想??）打開第七張幻燈片。
7、作者又聯想到什么？表達了作者怎樣的思想感情？（請男同學讀7、8、9自然段）相互討論后指名回答。教師板書：（雄關的歷史）（慷慨悲壯、涌遍全身）。
8、過渡：山海關不僅雄偉險要，還在歷史上起著重要的作用。默讀課文的8、9自然段，看看山海關在歷史上又起什么作用？（找出相應的句子感受、體會）?！斑@高聳入云的堅固的城墻上的一塊塊磚石，哪一處沒撒上過我們英雄祖先的熱血？這雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒有埋葬過入侵著的累累白骨？”（展現我們英雄祖先抵御外敵入侵，捍衛(wèi)祖國疆土的壯烈情景）。
教師板書：（抵御外敵，捍衛(wèi)疆土)。
（用反問句語氣更強烈，更加表現了山海關在歷史上的重要作用）。
10、啊，雄關，它就是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，它本身就是一個熱血沸騰，頂天立地的英雄好漢。誰來談談自己讀了這句話后的體會？（抒發(fā)了強烈感受，表達對山海關動人歷史的認識和評價。）。
11、作者贊頌的僅僅是像山海關一樣的英雄嗎？從這句話中，你還體會到什么？（贊頌中華民族不屈不撓捍衛(wèi)祖國疆土的英雄精神的謳歌。）。
12、指導朗讀。
梳理全文，再次體會“山海關，將以它那偉大的體魄，忠貞的靈魂永遠地刻在人們的心中?！边@句話的思想感情。打開第八張幻燈片（生齊聲朗讀）?！皞ゴ蟮捏w魄”，實指作者眼中看到的山海關的風貌“忠貞的靈魂”實指作者心中想到的山海關動人的歷史及山海關抵御敵人入侵和捍衛(wèi)祖國疆土的偉大精神。這句話表達作者對山海關的熱愛之情和對中華民族不屈不撓捍衛(wèi)祖國疆土的英雄精神和謳歌之情。
三、課堂小結。
四、拓展延伸。
1.同學們，假如有一天你也站在山海關面前，你面對山海關最想說些什么呢？第九張幻燈片（請同學們自由發(fā)揮，把想要說的寫下來）。
2.接著我們走下“天下第一關”城樓，展示課件去長城博物館參觀一下。
3.最后大家一起深情地來朗誦一首贊頌長城的小詩《長城》-----配樂。
4.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
六.板書設計：
贊嘆：威武的雄關天下第一關。
所見：氣勢雄偉地勢險要。
所想：暢游大地雄關歷史（抵御外敵，捍衛(wèi)疆土）。
歌頌：鼓舞和激勵永遠在心中。
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童話山海關讀后感篇七
古老的阿拉比國坐落在大漠的深處，多年的風沙肆虐使得城堡變得瘡痍。國王打算將國都遷往卡倫。四個兒子分頭前去探路。前三個兒子在路上遇到了困難，他們被大河、雪山、大漠擋了回來。過了五天，小王子風塵仆仆地回來了，告訴國王去卡倫的路只要十八天。
其實國王也去過卡倫，他想讓四個兒子明白“腳比路長”的道理。
人生也是這樣，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣和熱情。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前走下去，就會驚訝地發(fā)現：很多所謂地遠方，其實并不遙遠。
這讓我想起了上次爬山的事。我和媽媽一起去爬山，我們看見上山風景優(yōu)美，就很想爬到山頂去。爬了很長時間，我的腳都酸了，可是我繼續(xù)向前走，這次走的時間比剛剛還要長，可當我抬頭一看，還有很多臺階，我實在走不動了，就到亭子里休息了一會兒?？墒窍胂肷巾數娘L景，我便告訴自己再堅持一會就可以到達了。于是我馬上站起來，繼續(xù)爬。我們爬了一大會終于到了，我在那風景優(yōu)美的地方拍了很多照片，留作紀念。
通過這個故事讓我明白：只要有信心、毅力、耐心和目標，無論再遠的路都能到達。
童話山海關讀后感篇八
今天我讀了《笨漢漢斯》這個故事，這個故事說的'是：有一個鄉(xiāng)紳有三個兒子，老大老二都很有本領，老三漢斯他的爸爸覺得他很笨，這個兒子都最求國王的女兒，最后公主選擇了笨漢漢斯做她的丈夫、這個故事告訴我們有本領不勇敢不努力還是不夠的！
童話山海關讀后感篇九
讀著《人間童話》里的故事，我宛如變成走進兔子洞的愛麗絲，進去前和出來后，身心完全不一樣了。一個全新的世界誕生在眼前，只管朝著明亮的那方，一路采擷花香，一路收獲笑靨，一路慢慢長大。閱讀這樣賞心悅目的文字，我的心靈仿佛被一場大雨沖刷過一樣，多么舒服?。?/p>
好看，好玩，好聽，我讀了又讀，卻從來不會產生厭煩的感覺，每次拿起來都不舍得放下。要是全世界的童話書故事書，都能讓孩子產生這樣的感覺就太好了。
《快遞》中那個快遞員，每天風吹日曬，很辛苦地送著快遞，脾氣有些不好，經常發(fā)火吵架。被惹火了的“我”歇斯底里，很想和他大吵一架。但是看到快遞員額上的汗，心下不忍，伸手給擦了擦，想不到這樣一個不經意的舉動讓快遞員“猛然流淚了”，由此想到自己的女兒，心底的父愛開始泛濫?！拔摇遍_始安慰他，陪著他一起流淚。兩個原本劍拔弩張的人，開始親人般地相處。讓這個世界不再暴躁的妙方，除了愛，只有愛??！
《干凈》中的老大爺，每天負責打掃“我”居住的小區(qū)里的衛(wèi)生，盡管做著最普通的工作，卻常把自己的垃圾車收拾得干干凈凈，體體面面。雖然他才拿著一千多元的工資，但對待工作可認真了，一年四季把小區(qū)的路掃得一塵不染。當小區(qū)的住戶請他修剪花草時，他從不收取費用。他的心靈是多么干凈質樸啊！
《小攤》中的修鞋阿姨，每天做著修鞋的活兒。有一次，“我”的一雙英國皮鞋壞了，就去修鞋。修鞋的阿姨怕“我”等著無聊，就讓他去逛街，但“我”卻說：“我看著你修?！辈灰粫海ば藓昧?，阿姨卻只收了1元錢，“我”被阿姨的真誠感動了。
還有《稀飯》《佩服》《校長》《你們》等一個個平凡的小故事，敘述不緊不慢，但是卻擁有一種魔力，讓讀者欲罷不能，一口氣看下去，看完了還不過癮，再回過頭來看一遍。
童話山海關讀后感篇十
這幾天，我讀完了《楊紅櫻童話》，讀完這本書以后，我問了一下爸爸：“爸爸，楊紅櫻阿姨是不是寫了許許多多的童話？”爸爸說：“那是當然的啦！”還沒等爸爸說完，我又說：“她寫的童話是不是都很有趣？而且，她寫的童話是不是有動物的、有人的、有植物的、有開懷大笑的、有寂寞的……”
不管怎么說，楊紅櫻阿姨寫的那些童話故事真有趣！
《楊紅櫻童話》里有許多經典而美妙的故事，比如：“荷葉上的晚餐”講了：小猴一家沒有齊心協(xié)力的拿到晚餐，新虧媽媽拿繩子救他們，不然，就淹死了。“巧克力餅屋”講了:小熊乖乖的媽媽要到外婆家去了，給小熊乖乖做了許多巧克力,于是他讓小豬笨笨來陪他作伴。
讀了這個故事，我知道了，不管是學習差，很調皮的人，我們都要信任他們。
童話山海關讀后感篇十一
我讀了《丑小鴨》后，感覺丑小鴨是很棒，它小時候很丑，大家都不喜歡它，它非常傷心，而且吃了很多苦。但是它非常堅強，能夠獨立生存下來。長大后，它變得非常漂亮成了一只漂亮的天鵝，大家都稱贊它，它過得非常幸福開心。媽媽說，不經歷風雨怎能見彩虹！雖然我不太明白，但是我知道了，小時候要勤勞勇敢，長大后才能有出息，才能過得幸福和開心！
童話山海關讀后感篇十二
愛讀書的人都說：書是知識的營養(yǎng)品，是溫暖童年的“心靈雞湯”。最近，我一本書，名叫《公主童話》。這本書告訴我們什么是美，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念。
一次，我從書中看到一個故事，名叫《欲火公主》。故事是這樣的，在古老的意大利，有一位國王，他有兩位女兒，大女兒叫安娜，小女兒叫尼娜。尼娜自小就妒忌安娜的樣貌，總是陷害安娜，最后尼娜受到了懲罰。故事告訴我們，某些人一生下來摸樣就難看，誰也不能改變。但是，人長得丑并沒有罪。這讓我領悟到：人長得丑并沒有什么，但是不能因為自己的丑陋就忌恨比自己好看的人。人最重要得是有一顆善良的心，只有善良的人才是美麗的。
另一個故事叫《蛇怪》，講的是一天，老國王遇到了河里的蛇怪，蛇怪要求老國王把唯一的女兒交給它，否則就把國王吃掉。國王想了一會，答應了蛇怪。老國王回去后并沒有照做，蛇怪大怒，要吃掉國王和公主。最后國王與公主靠智慧和勇氣打敗了蛇怪。故事告訴我們，生活并不是一帆風順的，經常會遇到各種各樣的坎坷。我們要有勇氣和智慧才能得到平安與幸福。
《公主童話》讓我懂得：幸?？倳祛櫳屏嫉娜藗?，只要我們有一顆誠善堅強的心，任何挫折和困難都阻止不了我們邁向幸福的腳步。
童話山海關讀后感篇十三
其中令我印象最深刻的是《小拇指與七里靴》這個故事。這個故事中我覺得小拇指既聰明又勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了邪惡的妖魔?！度恍∝i》的故事，對我印象也很深刻，盡管這本書里的《三只小豬》和我以前看過的不一樣，但這個故事的情節(jié)都表現了第三只小豬的智慧和勤勞?！堵斆鞯男〔每p》這個故事告訴我們只要肯動腦筋，所有的煩惱都會變成快樂和力量。
通過閱讀這本書，欣賞了很多故事，從中受到了啟發(fā)。要做一個誠實守信、勤勞、善良、勇于承擔責任、愛動腦筋的人。這本書里有很多精彩的語句，栩栩如生的描寫，展現了豐富多彩的想象力，值得我們閱讀。
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童話山海關讀后感篇十四
《童話》是我最喜歡的書之一。
《童話》這本書是由一篇一篇的小故事組成的，每篇都很短小但包含著一個個深刻的道理。
我最喜歡白雪公主，因為她是世界上最美麗、最善良的人。白雪公主的故事就這樣翻開了：白雪公主一生下來，她的母親就去世了，她的父親找了一個美麗又惡毒的女人，白雪公主一天一天地長大，一天比一天漂亮。
惡毒的王后有一面魔鏡，可以說出世界上誰最漂亮。一天魔鏡對王后說：“世界上白雪公主最漂亮。”惡毒的王后用了各種辦法殺死白雪公主，可是白雪公主吃了王后那個有毒的蘋果，死去了。就在這時奇跡發(fā)生了。一個正要打獵的王子正好路過，看見一個漂亮的白雪公主，在她嘴上親了一口，在這時白雪公主吐出了有毒的紅蘋果，醒了過來。于是他們舉行了盛大的婚禮。
讓整個世界變得明亮，讓善良之神給予我們善良吧！
童話山海關讀后感篇十五
這本書里，我很喜歡的小故事有很多，例如《皇帝的新裝》，愚昧的君王被2個騙子騙得哪些也不穿就在街上了，而普通百姓以便為讓他人取笑自身蠢，也害怕說真話，最終還是一個天確實小孩子大聲說出出了實話。比如“賣火柴的少女”沒有人給她買火柴棒，怕父親罵，又怕回家，活得冷死在街頭，我最喜歡的是“小和尚和小商人”。這個故事，看到窮孩子給小商人買黃油，小商人用寫詩的紙包著黃油，愛讀書的窮孩子又用黃油改變了那本舊文集。深夜，日常生活在商人家的小鬼從學員家的`門框里看到了一個奇特的景色。但見書里了長出了一根光亮的光束，長出了一棵樹，樹枝的葉片那麼翠綠色，每朵花朵都似一位漂亮美女，每一個果實都那般金光燦燦的。除此之外，房間內還飄揚著幽美的曲子。
忽然，這種奇妙的景色都沒有了，原來是學員合奏疏了。沒多久，這一大城市發(fā)生了一場火災事故，商人取走了個股和現錢，商人老婆帶去了黃金耳環(huán)，每一個人都會這千鈞一刻找出了對自身來講最寶貴的物品。小鬼卻跑到學員那邊取走了那本舊文集。它想：小商人能幫我一碗粥，而學員幫我的確是精神力量。因為我不可以舍棄啊！對啊，知識是會給出聰慧的花瓣，會震撼人心大家的內心，會讓我們精神實質上的考慮。
從本文中我懂得了知識是大家一生的藏寶，知識是開啟取得成功的大門的鎖匙。多讀書讀好書能豐富我們的日常生活，能愉快大家的心身，能讓我們產生真正的快樂！
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