寫心得體會可以使我們更深入地思考自己的所學(xué)所得。寫心得體會時，我們可以把握邏輯關(guān)系，合理組織文章的結(jié)構(gòu)和段落。希望以下的心得體會范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，促使我們更好地總結(jié)和反思。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇一
20xx年8月1日至3日，我校思想政治學(xué)科全體教師集中參加了高中統(tǒng)編思想政治教材的培訓(xùn)，聽取了高中統(tǒng)編思想政治教材各位專家的介紹與分析，專家們給我們介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的編寫理念及思路。介紹了高中統(tǒng)編思想政治教材的內(nèi)容與特色、重難點(diǎn)及框架和體系設(shè)計(jì)說明，還分別對必修一和必修二的綜合探究和教研活動設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了分析和說明。本次新教材培訓(xùn)收獲頗多，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會。
一、這次培訓(xùn)使我感受到新教材對學(xué)科理念進(jìn)行了新的調(diào)整，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，注重運(yùn)用活動課程，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。專家們通過精準(zhǔn)準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我認(rèn)識到要想教好新教材必須認(rèn)真體會和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真揣摩和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的主動參與意識培養(yǎng)，通過教學(xué)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來進(jìn)行鑄魂育人。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，培育學(xué)生的核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)。
二、本次培訓(xùn)感受深刻的就是專家們既有高屋建瓴的理論傳授，也有操作性實(shí)用性強(qiáng)的案例講解，尤其是針對新教材必修一《中國特色社會主義》教材結(jié)構(gòu)安排，編寫思路，教材重點(diǎn)難點(diǎn)分析，以及綜合探究等的講述，使我對必修一模塊四課及兩個綜合探究有一個更深刻的了解，使我能清晰名白新課程的編寫意圖、編寫體例和特點(diǎn)、體系脈絡(luò)以及教材使用建議，同時認(rèn)識到作為教師，不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新教材內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。還有高老師《新教材使用中的行與思——以中國特色社會主義為例的精彩講座。高老師首先厘清新教材必修一教學(xué)中的困惑和思考：如何避免“方向偏差”、必修一如何教、怎樣講的深入人心，提醒老師們要把必修一上出政治味道，做到“論從史出、史論結(jié)合”。接著高老師以山東省2020年高考真題和冬季學(xué)業(yè)水平測試真題為例，指出要關(guān)注教學(xué)與評價(jià)方式的統(tǒng)一，重視課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向，做到理例結(jié)合有骨肉、辯證思維有角度、思路清晰有邏輯、三觀端正有溫度，建議大家高度重視“綜合探究”，要設(shè)計(jì)真情境、真議題。最后高老師結(jié)合自己設(shè)計(jì)的精彩課例，對新教材的教學(xué)實(shí)施提出對策和建議，建議大家閱讀經(jīng)典、抓住主線、巧設(shè)議題、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建生活化的課堂、走向深度教學(xué)。增強(qiáng)了我用好新教材的信心，講到了我們一線老師的心坎上。講座有血有肉，有理論有實(shí)踐，有情境有素養(yǎng)，不僅體現(xiàn)了高水平的專家素養(yǎng)，而且消除了我們對以后新教材的教學(xué)的一些恐慌。
三、本次培訓(xùn)讓我意識到要重視教材中的輔助文和綜合探究在教材中的作用，輔助文原則上不屬于教師教學(xué)的內(nèi)容，但是設(shè)置輔助文的本意是開拓和加深學(xué)生對正文基本理論的理解，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合探究和前面的正文內(nèi)容一樣，同樣屬于課堂教學(xué)的內(nèi)容，綜合探究是教材每一個單元學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，從教師的角度來看，它是教師實(shí)施合作探究的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要步驟，從學(xué)生的角度來說，他是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。所以在以后的教學(xué)過程中要重視借助輔助文和綜合探究來激發(fā)學(xué)生積極性創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、本次培訓(xùn)使我進(jìn)一步的認(rèn)識到思政課的重要性以及自身的使命，培養(yǎng)認(rèn)同自己的國家、認(rèn)同自己的文化的可靠接班人和合格建設(shè)者的責(zé)任感，也讓我更深入把握新教材編寫的指導(dǎo)思想與基本理念，明確思政課的地位使命和屬性，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，塑造學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，緊扣政治學(xué)科核心素養(yǎng)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要幫助同學(xué)們將知識結(jié)構(gòu)語言化，最終掌握科學(xué)方法，幫助同學(xué)們將成熟性的知識，最終轉(zhuǎn)化為課程性的知識，將所學(xué)到的知識學(xué)以致用，用于判斷和解決實(shí)際生活中的問題。在實(shí)際教學(xué)中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科問題意識，了解每一個知識點(diǎn)和學(xué)科基本問題間的關(guān)系。
五、通過這次新教材培訓(xùn)也使我深入透徹的了解到應(yīng)該如何把握課堂教學(xué)，應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，怎樣才能深入淺出，怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng)，怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中等等，使得我認(rèn)識到對于教材不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，也都要做到心中有數(shù)，這樣也有助于我在面對新教材新內(nèi)容時候不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題時產(chǎn)生陌生感和緊張感。
新時代新教材對我們思政課教師也提出了更高的要求，我一定會在今后的工作中不斷地努力提高自己的專業(yè)水平，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，積極實(shí)踐探索，不忘初心，不負(fù)使命!
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇二
作為一位四新高考培訓(xùn)教師，我不僅僅是培訓(xùn)學(xué)生，也在不斷地學(xué)習(xí)、成長。在這個過程中，我深刻體會到四新高考所代表的教育理念和思想。
第二段：認(rèn)識四新高考。
學(xué)生在四新高考中，不再是單純的應(yīng)試者，而是需要具備綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，教育體制從傳統(tǒng)的“注重成績”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皥?jiān)持以人為本，發(fā)展每個學(xué)生的潛能”。這種新的教育理念和思想，對于在高中教育領(lǐng)域的我來說是個新的挑戰(zhàn)，同時也增強(qiáng)了我的教育信仰。
第三段：教學(xué)實(shí)踐。
在四新高考的背景下，我開始在教學(xué)實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和理念。我嘗試鋪設(shè)一條學(xué)科知識與綜合素質(zhì)相結(jié)合的路線，注重開設(shè)各類實(shí)踐性的課程，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中感受到知識的重要性，并且在這個過程中，讓學(xué)生逐漸形成自己的價(jià)值觀、世界觀等人生觀念。在課程中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力，采用多元化的教學(xué)方法幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛能。這些舉措在教育中帶來了不少成果，也讓我更加堅(jiān)定走四新高考之路的信仰。
第四段：評價(jià)與展望。
在培訓(xùn)學(xué)生的過程中，我們也需要面對不少挑戰(zhàn)。新的教育理念需要老師們不斷地去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，需要學(xué)生們改變很多的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這一過程也需要父母的支持。但是，總的來說，四新高考的推廣初期，成績化、應(yīng)試環(huán)境的影響仍然較大，這也是我們當(dāng)前工作中需要努力改變的。同時，我們也要意識到，這個教育改革需要多年的時間，需要我們的長期堅(jiān)持，需要我們的多方面合作。
第五段：結(jié)語。
四新高考的啟示和制度改革不僅可以促進(jìn)教育變革和提高學(xué)生素質(zhì)，也必將對老師們帶來更高的教育覺醒和成長。我們教育工作者，在四新高考新背景下應(yīng)該樹立正確的教育思想和教育目標(biāo)，也一定可以幫助學(xué)生們獲得更好的發(fā)展。我相信，相信我們的教育工作中必將不斷進(jìn)步，為未來做出更大貢獻(xiàn)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇三
作為一名新高考培訓(xùn)教師，我有幸參與了多次新高考培訓(xùn)的相關(guān)工作，在這個過程中，我深深地感受到了新高考培訓(xùn)對于學(xué)生和教師的重要意義。在接下來的文章中，我將分享自己的新高考培訓(xùn)心得體會，從多個角度解析新高考培訓(xùn)的價(jià)值和意義。
第二段：新高考培訓(xùn)的價(jià)值
新高考培訓(xùn)是為了適應(yīng)新高考改革而誕生的。在新高考改革中，學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價(jià)是兩個非常重要的部分。而新高考培訓(xùn)正是為了讓學(xué)校和教師更好地適應(yīng)新的教育模式提供支持和幫助。通過新高考培訓(xùn)，教師能夠更好地理解新高考改革的新要求，更好地完成學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價(jià)的任務(wù)。同時，學(xué)生也能夠感受到教師帶來的更加全面和有趣的課程。
第三段：新高考培訓(xùn)的意義
新高考培訓(xùn)不僅影響了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，也影響了整個社會對于教育的看法和認(rèn)知。隨著新高考改革的日益推進(jìn)，新高考培訓(xùn)扮演著越來越重要的角色。對于學(xué)生來說，新高考培訓(xùn)能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高競爭力，為未來的升學(xué)和就業(yè)帶來更多機(jī)會和選擇。對于教師來說，新高考培訓(xùn)能夠幫助他們更好地理解教育改革的方向和目標(biāo)，提高教學(xué)水平，同時也能夠培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才。
第四段：對于教師個人的影響
作為一名新高考培訓(xùn)教師，我從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，新高考培訓(xùn)讓我更好地認(rèn)識了學(xué)科拓展和綜合素質(zhì)評價(jià)。這讓我更好地理解了新高考的目標(biāo)和意義，同時也能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次，新高考培訓(xùn)讓我對于教學(xué)方法和策略有了更加深入的認(rèn)識和理解。我學(xué)會了更多新穎而實(shí)用的教育技巧，這讓我更加自信和有效地進(jìn)行教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過新高考培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有益的知識和技巧，也更加清晰地認(rèn)識到了教育的重要性和新高考改革的意義。我相信，隨著新高考改革的不斷深入，新高考培訓(xùn)將會變得越來越重要和必要。作為一名新高考培訓(xùn)教師，我將繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)和幫助，同時也與更多的教育工作者一起，為我們的國家和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇四
這學(xué)期我參加了湖南省高中教師“新課程、新高考”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對高中英語新課改有了一定的認(rèn)識。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，
教學(xué)。
也不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。眾所周知，以前在教學(xué)中，老師們習(xí)慣于把英語教學(xué)等同于語言知識的傳授，課堂上主要用普通話授課，學(xué)生既聽不到英語，也很少有機(jī)會說英語，這就讓在非英語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語的學(xué)生聽不懂、說不出，“啞巴英語”一直存在。但是，新課改逐步在扭轉(zhuǎn)這一局面。新課程標(biāo)準(zhǔn)注重英語學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一，采取必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言能力為目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展。要想有效的實(shí)施英語課堂課程，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教師要改變英語教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)的死記硬背的教學(xué)模式，因材施教、創(chuàng)新教學(xué)，利用現(xiàn)代化科技等各種行之有效的教學(xué)方法，使教學(xué)方式更加豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，在牛津譯林2020年版第一冊unit2grammarandusage——簡單句、并列句和復(fù)合句的教學(xué)中，我做了以下調(diào)整。語法本就是枯燥無味的，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先我選取了一組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片造句，引出簡單句的定義。之后，我又呈現(xiàn)了一組關(guān)于我自己的照片，讓學(xué)生用簡單句對照片進(jìn)行描述，進(jìn)一步鞏固簡單句的定義。選取的這些圖片直觀有趣，很容易就能吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的興趣，將看、說等環(huán)節(jié)融入其中，課堂氣氛活躍起來。我還截取了英語歌曲中的某些片段，通過聽英語歌來填詞，然后體會所涉及的語法知識，讓學(xué)生覺得語法不再是枯燥無味的。然后繼續(xù)讓學(xué)生用所學(xué)語法來描述我，將寫作貫徹這堂課的始終，達(dá)到了聽、說、讀、寫、看等技能的訓(xùn)練。
2.創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置提問。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，可以結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際情況，合理創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，運(yùn)用所學(xué)知識?？梢栽黾娱_放性的任務(wù)活動（即有利于學(xué)生用英語做事情的各種語言實(shí)踐活動），發(fā)揮具體化情境功能作用，順利激起學(xué)生求知欲、探索欲，主動參與到英語課堂中，高效培養(yǎng)語言能力。以牛津譯林2020年版第一冊unit4integratedskills——plasticsurgery為例。在課題教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，首先我利用多媒體，向?qū)W生呈現(xiàn)了一組關(guān)于“plasticsurgery”的圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：doyouwanttoreceiveplasticsurgery?why?然后設(shè)置閱讀和聽力兩個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生探索plasticsurgery的利與弊，之后將其以文本的方式呈現(xiàn)在屏幕上，進(jìn)行大量的輸入，最后設(shè)置寫作情境，讓學(xué)生按照pre模式將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。
3.重視學(xué)生主體地位。
在教學(xué)過程中，我們要一改“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，逐漸把以“教”為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為教學(xué)上去，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生，并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。學(xué)生的認(rèn)知過程，是在教師指導(dǎo)下，由不知到知的轉(zhuǎn)化過程，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、討論、合作、探究等方式，結(jié)合各種教學(xué)手段的運(yùn)用，拓展學(xué)生發(fā)展的空間。課堂真正做到：把講的機(jī)會讓給學(xué)生，把問的權(quán)利還給學(xué)生，把練的安排納入課堂。通過學(xué)生自己動腦、動口、動手，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言技能，培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取、處理信息，分析、解決問題的能力以及探究創(chuàng)新的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究的良好習(xí)慣，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇五
20xx年教師節(jié)之際，我和七八十位教育同仁一同參加了市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的20xx年第一期中學(xué)教師提高培訓(xùn)班。
本屆培訓(xùn)班的主要任務(wù)和目的就是對標(biāo)新課程、新課改和新高考。通過省、市各級專家的分析和先行者上海市的專家的介紹，短短五天時間里，讓我們原本有些模糊的新課程新課改背景下的新高考意識有了比較清晰的輪廓，幾點(diǎn)心得，做如下匯報(bào)：
1、本次新高考是國家層面的教育改革，是順應(yīng)歷史發(fā)展潮流的科學(xué)舉措，既是歷史的必然選擇，也是人民群眾的必然要求，更是教育本身發(fā)展的內(nèi)在需求，而其中最重要的或者說最核心的，則是所有教育者被長期的物理性時空壓迫而正在逐漸泯滅的教育良知的吶喊。正因?yàn)槿绱?，關(guān)于為什么要開展這張改革的討論沒有空間，占據(jù)主導(dǎo)的內(nèi)容是如何抓住機(jī)會應(yīng)對挑戰(zhàn)，怎樣將挑戰(zhàn)變成學(xué)校、學(xué)生和教師發(fā)展的機(jī)遇。
2、上海等先行地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和措施非常寶貴，具有極強(qiáng)的操作性和借鑒意義。關(guān)于選課和考試的各種措施，都是實(shí)踐中逐漸調(diào)整成型的東西，雖然還需要不斷完善，但是至少給我們即將開展的教育實(shí)踐工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，而他們遇到的困惑和問題也給我們提供了一個后發(fā)制人的先機(jī)。
3、有些困擾的問題還沒有顯現(xiàn)也沒有能夠形成很好解決思路。比如，班級管理，到底是需要學(xué)科背景的專業(yè)教師做班主任來管理，還是只需要一個行政性的服務(wù)人員來做班級管理，進(jìn)而引申的問題就是學(xué)校的德育管理與實(shí)踐究竟應(yīng)該如何開展，因?yàn)榇蟛糠值牡掠齼?nèi)容(如各種德育活動)都已經(jīng)分化到了課程中，成為選修的一部分，顯性的德育工作大部分變成隱形的，而高中生身心發(fā)展過程必然經(jīng)歷和產(chǎn)生的許多德育問題也要通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)來解決，傳統(tǒng)的德育在新課改和新課程中究竟是怎樣的地位，乃至于專門的德育部門還有沒有存在的價(jià)值，班主任崗位的性質(zhì)是否發(fā)生變化等。還沒說教師工作量和工作任務(wù)的安排，人員編制的變化等，甚至一些很細(xì)小的問題，比如走班制學(xué)生的考勤如何處理，等等，也都還需要我們自己的大量實(shí)踐來提供思路并得到很好的解決。
本次培訓(xùn)，最大的收獲就是開拓了思路，點(diǎn)醒了思維，為我們迎接新課程、新課改和新高考做了思想準(zhǔn)備和理論準(zhǔn)備，意義非凡。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇六
作為一名頂崗支教的化學(xué)教師，我十分有幸地參與了為期3天的新高考專題培訓(xùn)，不僅增長了見識，還收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)。
本次培訓(xùn)主要分為6個專題：重慶市教科院副院長李常明的《重慶新高考走向及應(yīng)對策略》專題講座、上海市吳淞中學(xué)校長張哲人講解的《高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的思考》、上海市吳淞中學(xué)數(shù)據(jù)中心主任朱佳斌的《變與不變》專題報(bào)告、上海市吳淞中學(xué)教師李秀英的《新高考背景下stem+課程價(jià)值與實(shí)踐》專題報(bào)告、上海市電化教育館館長張治講解的《未來教育與未來學(xué)校新圖像》專題報(bào)告以及豐都縣教師發(fā)展中心化學(xué)教研員鄭君的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》專題解讀。
首先，我了解了關(guān)于上海市和浙江省新高考模式對于重慶市新高考改革的指導(dǎo)意義以及可取之處，也對上海改革核心內(nèi)容以及引領(lǐng)價(jià)值有了更為清楚地了解?！敖逃?，非為己往，非為現(xiàn)在，而專為將來”，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，我們也因?yàn)榻?jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗(yàn)。與此同時，也學(xué)習(xí)了相關(guān)的迎接新高考的策略及方法。轉(zhuǎn)變教育觀念；科學(xué)解讀新高考；把握新高考命題方向；理解新高考要求；最為核心的是高考內(nèi)容改革。提高課堂教學(xué)效果，例如，提問的有效性。
其次我對新高考下高中生涯規(guī)劃的重要性、高考后面試的關(guān)鍵以及教師承擔(dān)的角色的轉(zhuǎn)型有了新的認(rèn)識。上海模式在學(xué)生選課中，堅(jiān)持自主選擇，而選擇需要精準(zhǔn)分析自己、需要精準(zhǔn)明確未來愿景、需要精準(zhǔn)把握走勢和大局，因此高中生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。高中生涯規(guī)劃教育要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和對真理的執(zhí)著追求，要培養(yǎng)學(xué)生對家庭、社會及國家深切的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。高考改革倒逼學(xué)校關(guān)注發(fā)展生涯教育，學(xué)科融合，提供多元和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在新高考背景下，跨學(xué)科，創(chuàng)新以及動手顯得尤為突出，教師自己開課、編教材和微課、慕課的錄制。教師要注重挖掘培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為高考以后的面試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：研究經(jīng)驗(yàn)和體會、必要的訓(xùn)練、定位一批人群以及準(zhǔn)備工作需要。
最后，如今的社會是信息社會，大數(shù)據(jù)正在改變?nèi)藗冄芯康姆妒?，人工智能的發(fā)展從計(jì)算機(jī)智能—感知智能—認(rèn)知智能的飛躍，技術(shù)對于教育的核心價(jià)值在于“以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)上”，在這樣的技術(shù)社會背景下，活法變—學(xué)法變—教法變—學(xué)校變，因此我們不僅需要埋頭拉車，還需要抬頭看路。
總而言之，新高考是教育改革的必然結(jié)果，對于我們教師而言，不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會。為適應(yīng)新高考，我們必須抓住立德樹人的根本任務(wù)，以發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建化學(xué)命運(yùn)共同體；打破三維目標(biāo)，突出化學(xué)核心素養(yǎng)；降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的難度；為學(xué)生課后減負(fù)；帶著研究性教化學(xué)。實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)型，正確科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生選課，多元評價(jià)，全面發(fā)展。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇七
新高考是新課程改革的重要內(nèi)容，在新高考改革過程中，培訓(xùn)教師的作用至關(guān)重要。在過去幾年的新高考培訓(xùn)中，經(jīng)歷了不少的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，但也收獲了豐厚的成果與體會。本篇文章將從個人的角度出發(fā)，分享一些新高考培訓(xùn)心得體會，并與讀者分享這些體會。
第二段：培訓(xùn)課程
不同學(xué)科的培訓(xùn)課程可能有所不同，例如科學(xué)類的課程會涵蓋更多的實(shí)驗(yàn)與探究內(nèi)容，而語言類的課程則會更偏向于對語言表達(dá)的訓(xùn)練。但無論是哪種學(xué)科的課程，重點(diǎn)都在于講師對于新高考政策與考試要求的深刻理解。在培訓(xùn)課程中，講師通常會以各種方式向?qū)W員呈現(xiàn)政策、考試要求，以及一些必要的備考技巧。而對于學(xué)員來說，要認(rèn)真聽講、做好筆記，并著重理解這些內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用。
第三段：課程的互動性
好的新高考培訓(xùn)課程應(yīng)該是互動性比較強(qiáng)的。在這里，互動并不包括老師與學(xué)生之間的互動，更多的是學(xué)生之間的互動。例如，完形填空部分考試備考，學(xué)員可以拿出各自的解題策略，互相分享自己的做題技巧。這樣的互動可以讓學(xué)員彼此之間交流，更好地理解老師所授的內(nèi)容。
第四段：學(xué)習(xí)方法
在新高考的備考過程中，學(xué)習(xí)方法可能比學(xué)習(xí)內(nèi)容更加重要。學(xué)習(xí)方法包括：合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重整理筆記與知識點(diǎn)，善于利用各種輔助工具，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率。而在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)員應(yīng)當(dāng)重視老師的講解，遇到問題及時詢問老師，這樣才能更好地掌握考試技巧與備考方法。
第五段：結(jié)論
總之，新高考的成功備考需要老師與學(xué)員共同參與、共同努力。好的培訓(xùn)課程可以讓學(xué)員充分了解教育政策、掌握考試要求，培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧與學(xué)習(xí)方法。而老師也會通過這個過程去提高自己的教學(xué)能力與把控能力。最終，我們要認(rèn)清新高考的難度與挑戰(zhàn)，持之以恒、全面?zhèn)淇?，一定能在考試中獲得優(yōu)異成績。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇八
隨著高考改革的推進(jìn)，廣西實(shí)施了新高考制度。為了適應(yīng)這一改革，許多學(xué)生參加了廣西新高考培訓(xùn)。在這段時間里，我有幸參加了廣西新高考培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對廣西新高考培訓(xùn)的體會與總結(jié)。
第一段：對廣西新高考制度的理解
廣西實(shí)施的新高考制度，不僅僅是對原有高考制度的改革，更是廣西教育體制改革的一次重要舉措。新高考制度旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過廣西新高考培訓(xùn)，我對新高考制度有了更深入的理解，明白了新高考制度的目的和要求。
第二段：認(rèn)識到優(yōu)勢課程的重要性
廣西新高考制度將優(yōu)勢課程納入考試內(nèi)容，這給學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了更多的空間和機(jī)會。在廣西新高考培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多優(yōu)勢課程的技巧和方法。這些課程可以幫助我提升綜合素質(zhì)，增加學(xué)業(yè)技能。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到優(yōu)勢課程對于高考成績的提升和學(xué)科競賽的參與具有重要的作用。
第三段：掌握了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略
廣西新高考培訓(xùn)不僅注重知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我掌握了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。例如，如何高效地記憶知識點(diǎn)，如何合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何應(yīng)對考試壓力等等。這些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略不僅可以在學(xué)習(xí)中幫助我提高成績，也可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮作用。
第四段：培養(yǎng)了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神
廣西新高考培訓(xùn)注重學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組活動和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過合作和交流，增加了我們的彼此之間的了解和信任，也培養(yǎng)了我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。這些培訓(xùn)讓我明白，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得更好的成績。
第五段：提升了自信心和積極心態(tài)
廣西新高考培訓(xùn)的過程中，老師們經(jīng)常鼓勵我們要有自信心和積極心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，遇到困難和挑戰(zhàn)是正常的，重要的是要保持積極的心態(tài)，相信自己可以克服困難。通過廣西新高考培訓(xùn)的鍛煉，我提高了自信心，并且學(xué)會了用積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
通過廣西新高考培訓(xùn)，我不僅僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。同時，我希望廣西新高考制度的實(shí)施能夠進(jìn)一步推動教育的改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇九
近年來，隨著中國高考制度的改革，新高考模式逐漸得到廣泛推廣，不僅改變了傳統(tǒng)的高考評價(jià)方式，更從根本上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育觀念。本文將從培訓(xùn)模式、學(xué)科融合、實(shí)踐能力培養(yǎng)、全新的評價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展多元性等五個方面，談?wù)剬π赂呖寂嘤?xùn)改革的心得體會。
首先，新高考培訓(xùn)模式的改革讓學(xué)生不再沉迷于刷題和應(yīng)試技巧，而是以提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為核心。在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，學(xué)生常常只注重應(yīng)對考試，而忽視了對學(xué)科知識的深入理解。而新高考培訓(xùn)改革則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。在新高考培訓(xùn)中，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)邏輯思維能力、實(shí)踐能力等。
其次，新高考改革將學(xué)科之間的界限打破，實(shí)行了學(xué)科融合教學(xué)。傳統(tǒng)高中教育的問題在于學(xué)科之間缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生只能從學(xué)科知識上單獨(dú)應(yīng)對考試。而新高考改革通過學(xué)科融合教學(xué)的方式，使學(xué)生能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科之間的知識進(jìn)行整合和聯(lián)動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這種學(xué)科融合的教學(xué)模式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第三，新高考改革注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)高中教育中，學(xué)生常常只停留在書本知識的表面，缺乏實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而新高考培訓(xùn)改革將實(shí)踐教學(xué)作為重要的組成部分，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的解決問題的能力。通過實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識，從而能夠更好地應(yīng)對高考。
第四，新高考改革引入了全新的評價(jià)體系。傳統(tǒng)的高考評價(jià)體系以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，容易造成拔尖學(xué)生過度應(yīng)試化，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。而在新高考評價(jià)體系下，學(xué)生不僅要考試取得高分，還要在課業(yè)、實(shí)踐和創(chuàng)新方面取得豐碩成果。這種全新的評價(jià)體系更加公平、科學(xué)，能夠更好地評價(jià)學(xué)生的多元發(fā)展能力。
最后，新高考改革鼓勵學(xué)生發(fā)展多元性。傳統(tǒng)高考制度下，學(xué)生被迫選擇某一門類的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，限制了學(xué)生的發(fā)展空間。而新高考制度取消了文理分科，鼓勵學(xué)生自由選擇學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。這種多元性的學(xué)科發(fā)展讓每個學(xué)生都能夠按照自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地發(fā)揮自己的潛力。
總之，新高考培訓(xùn)改革從培訓(xùn)模式、學(xué)科融合、實(shí)踐能力培養(yǎng)、全新的評價(jià)體系和學(xué)生發(fā)展多元性等方面進(jìn)行了全面的創(chuàng)新。這樣的改革不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也更加符合現(xiàn)代社會對人才的需求。通過新高考培訓(xùn)改革，我們相信學(xué)生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十
近年來，隨著高等教育改革的深入，廣西新高考制度逐漸推行，對學(xué)生的要求也越來越嚴(yán)格。為了提高自己的競爭力，在高中階段，我參加了廣西新高考培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深受啟發(fā)，也有了一些寶貴的心得體會。
第二段：科目聯(lián)動提高整體素質(zhì)
廣西新高考取消了傳統(tǒng)高考的文、理分科，引入了科目聯(lián)動制度。這意味著學(xué)生必須熟練掌握多個科目的知識，并且能夠在不同科目之間進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)換。參加培訓(xùn)課程后，我逐漸認(rèn)識到，只有掌握了多個學(xué)科的知識，才能更好地理解和應(yīng)用它們。通過科目聯(lián)動的學(xué)習(xí)，我不僅提高了各個學(xué)科的成績，也培養(yǎng)了自己的綜合能力和解決問題的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的影響。
第三段：形成了合理的學(xué)習(xí)方法
在培訓(xùn)過程中，老師們不僅教授了我們知識，還傳授了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。我學(xué)會了如何高效地利用時間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且合理地安排各科目的學(xué)習(xí)時間。我開始注重積累學(xué)科的基礎(chǔ)知識，改變了以往的臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)課程還教會了我如何進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科復(fù)習(xí)，如何做好筆記和總結(jié)。這些方法的應(yīng)用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我更有信心面對考試。
第四段：拓寬了眼界和思維方式
廣西新高考注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)和發(fā)展。在培訓(xùn)課程中，我接觸到了更廣闊的知識領(lǐng)域，了解了更多的學(xué)科和行業(yè)。這拓寬了我的眼界，讓我對未來的發(fā)展方向有了更多的選擇。同時，培訓(xùn)課程也提供了很多實(shí)踐和交流的機(jī)會，讓我與同學(xué)們一起合作解決問題，培養(yǎng)了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。這些經(jīng)歷讓我明白，學(xué)生應(yīng)該從多個角度思考問題，善于合作和創(chuàng)新，才能在競爭激烈的社會中占據(jù)優(yōu)勢。
第五段：對未來的自信和希望
通過參加廣西新高考培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己的不足和不足之處，并且得到了有效的補(bǔ)充和提高。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，保持對知識的熱愛和求知欲望，不斷拓寬自己的知識和技能。我相信，通過自己的不懈努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能適應(yīng)廣西新高考制度的要求，并取得優(yōu)異的成績。同時，我還希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，為他人提供幫助，共同進(jìn)步。
總結(jié)：
廣西新高考培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過科目聯(lián)動提高整體素質(zhì)、形成合理的學(xué)習(xí)方法、拓寬眼界和思維方式，我對廣西新高考制度有了更深入的了解和認(rèn)識。同時，我也更加自信地面對未來的學(xué)習(xí)和工作。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我們都能取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十一
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是目前中學(xué)教育領(lǐng)域的一個重要政策，旨在促進(jìn)教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。我有幸參加了我所在學(xué)校的新高考校內(nèi)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我的教育觀念、教學(xué)方法和育人能力都有很大的啟示和幫助。在這篇文章中，我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新高考理念的重要性
我在這次培訓(xùn)中最大的收獲是深刻理解了新高考的核心理念：以能力為本，以綜合素質(zhì)評價(jià)為重。與傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，新高考更關(guān)注學(xué)生的能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感等綜合素質(zhì)。只有真正的理解和貫徹這一理念，才能有效地指導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)教育的轉(zhuǎn)型和提高。
第三段：積極探索互動教學(xué)模式
此外，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了豐富多彩的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)。其中最讓我印象深刻的是互動教學(xué)模式?；咏虒W(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和參與性，創(chuàng)設(shè)有趣的情境和多樣化的任務(wù)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐和探究來獲取知識和技能。這種模式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力。
第四段：重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
新高考更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何開展綜合素質(zhì)評價(jià)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、人文素質(zhì)和科技素養(yǎng)等。這需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和任務(wù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并在不斷的反思和進(jìn)步中提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
總之，這次新高考校內(nèi)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到教育的本質(zhì)是要開發(fā)學(xué)生的個性和潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們成為有用的社會人才。我們應(yīng)該秉持這一理念，積極探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為中學(xué)教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，新高考培訓(xùn)改革已經(jīng)成為教育界熱議的話題。在過去的一段時間里，我有幸參與了新高考培訓(xùn)改革的實(shí)施，并深切感受到這次改革帶來的一系列變化和影響。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。
首先，我認(rèn)為新高考培訓(xùn)改革的最大亮點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。過去，高考是唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，只重視學(xué)生的學(xué)科成績。而改革后，高考不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校將更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就意味著，學(xué)生在培訓(xùn)過程中不再只是做題機(jī)器，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。這樣的改革不僅提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也讓他們更能適應(yīng)未來社會的需要。
其次，新高考培訓(xùn)改革的另一個重要方面是注重課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整。過去的高考培訓(xùn)中，大部分時間都花在了教授基礎(chǔ)知識和備考技巧上，而忽視了學(xué)生的興趣和發(fā)展。而改革后，培訓(xùn)課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和專長。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程，這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也讓他們更加有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種個性化的培訓(xùn)方式，既滿足了學(xué)生的需求，也提高了學(xué)習(xí)效果。
此外，新高考培訓(xùn)改革還注重提高學(xué)生的綜合能力。過去，大部分培訓(xùn)課程都是面向高考科目的獨(dú)立學(xué)習(xí)，沒有整合學(xué)科之間的內(nèi)容和知識點(diǎn)。而改革后，學(xué)生將面臨更多的跨學(xué)科考試和綜合素質(zhì)評價(jià)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要掌握各個學(xué)科的知識，還需具備整合知識、解決問題的能力。這樣的改革模式可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
最后，新高考培訓(xùn)改革還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。過去的高考培訓(xùn)中，很多學(xué)生都是依賴?yán)蠋熀图议L的指導(dǎo)和監(jiān)督才能學(xué)習(xí)。而改革后，學(xué)生將會面臨更多的自主學(xué)習(xí)和自主生活的責(zé)任。這要求他們具備獨(dú)立思考、解決問題的能力。因此，培訓(xùn)課程中給予學(xué)生更多的自主選擇和決策權(quán)，讓他們能夠在學(xué)習(xí)和生活中逐漸成長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識。
綜上所述，新高考培訓(xùn)改革帶來了許多積極的變化和影響。通過注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生的綜合能力和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這次改革使得學(xué)生不再是單純的應(yīng)試機(jī)器，而是具備綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。盡管這次改革面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信隨著改革的深入推進(jìn)，我們能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著高中教育改革的推進(jìn)，新高考制度正式實(shí)施。為了適應(yīng)這一新制度的要求，我參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了新高考的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的改變，也領(lǐng)悟到了自己的不足和提升的空間。下面我將從目標(biāo)明確、方法靈活、合作重要、堅(jiān)持重要和成長自信這五個方面，分享我在新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的心得體會。
首先，目標(biāo)明確是新高考制度下學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)的高考制度下，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中迷失了方向，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)。而在新高考制度下，選擇和定位成為了學(xué)習(xí)的第一步。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對自己的興趣、特長和未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)中，我能更加有針對性地選擇學(xué)科，將精力和時間更多地投入到研究和掌握自己感興趣和擅長的內(nèi)容上。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增加了學(xué)習(xí)的動力和成就感。
其次，方法的靈活運(yùn)用是適應(yīng)新高考制度的關(guān)鍵。新高考注重綜合能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)上更加注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。比如，用圖表和思維導(dǎo)圖整理知識，可以幫助我更好地理解和記憶知識點(diǎn)；通過和同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，可以促進(jìn)思考和總結(jié)；還有一些具體的解題方法和技巧，可以幫助我更好地應(yīng)對考試中的題目。通過學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用這些方法，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)中的效果得到了明顯的提高。
第三，合作變得更加重要。在新高考制度下，合作能力成為評價(jià)學(xué)生素質(zhì)的重要指標(biāo)之一。學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，通過共同開展課題研究和實(shí)踐活動，提高我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過和同學(xué)們的互動和交流，我也更加明白了合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重發(fā)展自己的合作能力，主動與同學(xué)們交流和合作，共同進(jìn)步。
第四，堅(jiān)持是取得好成績的基礎(chǔ)。新高考制度對學(xué)生的要求更加全面和細(xì)化，不僅要求學(xué)生掌握知識，還要求學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我明白了堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)需要持之以恒，只有日積月累，才能取得好的成績。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)和勤奮努力，我在學(xué)習(xí)中的自信心也逐漸增強(qiáng)，對于新高考的挑戰(zhàn)也有了更強(qiáng)的信心。
最后，我在新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)中感受到了自己的成長和自信的增強(qiáng)。這段時間的學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了新的知識和技能，也培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和自信心。通過參加培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)的過程就是一次次的探索和領(lǐng)悟，只有不斷地挑戰(zhàn)和突破自己，才能不斷地成長和進(jìn)步。我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我一定能在新高考中取得優(yōu)異的成績。
總的來說，通過參加新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對新高考制度有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)到了很多新知識和學(xué)習(xí)方法。我明白了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的必要性，合作和堅(jiān)持對于取得好成績的重要性，同時也體會到了自己在這個過程中的成長和進(jìn)步。我相信，在新高考制度下，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，新高考制度逐漸取得了廣泛的認(rèn)可和實(shí)施。在新高考制度下，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提高綜合素質(zhì)和考試成績，以求在高考中取得好成績。我在參加新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對自己的學(xué)習(xí)有所幫助，而且也對他人的學(xué)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。
首先，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)要注重系統(tǒng)化。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我常?；ㄙM(fèi)較多的時間在零散的知識點(diǎn)上，缺乏整體性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，在新高考制度下，綜合素質(zhì)的考核變得尤為重要，因此我們必須注重系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻體會到了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班的指導(dǎo)下，我建立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。在每個學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我注重將零散的知識點(diǎn)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，這不僅提高了學(xué)習(xí)效果，而且也提高了自己的綜合素質(zhì)。
其次，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)要注重針對性。在培訓(xùn)班中，老師們根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，為我們制定了個性化的學(xué)習(xí)方案。這讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的針對性的重要性。每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都有所不同，而對于每個人來說，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)也存在差異。因此，我們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中要時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)自己的特點(diǎn)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有這樣，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果，取得好成績。
再次，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)要注重實(shí)踐。過去，我常常陷入死記硬背的學(xué)習(xí)方式中，對于知識的應(yīng)用缺乏實(shí)際操作。然而，在新高考制度下，對于學(xué)生的實(shí)踐能力同樣有所要求。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我明確了實(shí)踐的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各種實(shí)踐活動，如模擬考試、小組討論等。這些實(shí)踐活動幫助我鞏固了學(xué)過的知識，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。不僅如此，實(shí)踐活動還讓我更好地理解了學(xué)科知識的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，提高了學(xué)習(xí)的興趣和動力。
最后，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)要注重合作。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常把學(xué)習(xí)看作是個人的事情，缺乏與同學(xué)們的交流和合作。然而，在新高考制度下，學(xué)習(xí)的合作性同樣重要。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我明白了與他人的合作對于學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班中，我積極與同學(xué)們合作，共同解決學(xué)習(xí)中的難題。通過互相交流和討論，我不僅加深了對知識的理解，而且也培養(yǎng)了自己的合作能力。與此同時，合作也帶來了互幫互助的友誼，讓我在學(xué)習(xí)中找到了支持和鼓勵。
總之，參加新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我深刻體會到了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、針對性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)的重要性。這些心得和體會不僅對自己的學(xué)習(xí)有所幫助，而且也對他人的學(xué)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。在新高考制度下，我們應(yīng)該注重培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果，為自己的未來創(chuàng)造更好的機(jī)遇。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十五
8月18日上午，本人和顏乾扣以及沙月紅老師一同參加泰州市高三數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會，獲益頗多。
本次會議在姜堰市第二高級中學(xué)舉行，來自泰州市的40多所高中的300多名數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，聆聽了由南京市教育局著名的寧連華教授以及泰州教研室主任石志群的精彩演講。會議圍繞近幾年江蘇高考數(shù)學(xué)中的問題進(jìn)行研究，目標(biāo)明確，內(nèi)容詳實(shí)，會場氣氛熱烈。
上午由寧連華教授主講，他把20xx年至20xx年江蘇高考中，填空題，大題，甚至理科附加題每一項(xiàng)的全省平均分，都統(tǒng)計(jì)下來進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后總結(jié)出一般的規(guī)律。08至12年全省均分分別為88.01、97.27、83.12、90.8、80.31，理科附加題均分分別為22.31、24.16、28.14、25.55、20.11，由這樣的數(shù)據(jù)可以猜想20xx年江蘇高考整體題型會沒有大的改變，但是在難度上會有所降低，尤其是三角函數(shù)題以及立體幾何題，不會像今年的高考讓考生在做一二兩個大題時就會受卡，所以要求我們老師在平時的教學(xué)中一定訓(xùn)練學(xué)生的解題規(guī)范化。另外寧教授還指出高考其實(shí)是一個短時間的競爭，要求我們平時教學(xué)要盡量的拓寬學(xué)生的思路，對于每個題目要盡量采用最簡單最快捷的做法，這樣可以大大的節(jié)約時間。畢竟高考只有兩個半小時的時間，短時間內(nèi)如果不能找到最優(yōu)的解法，很有可能做不出來，即使做出來了，也會影響其他題目的解答時間。最后他還強(qiáng)調(diào)每年高考壓軸題是解析幾何，而解幾的運(yùn)算量很大，如果學(xué)生的運(yùn)算功夫不過關(guān)，分?jǐn)?shù)是不會高的。所以平時遇到比較復(fù)雜的運(yùn)算，最好是教師要計(jì)算給他們看，讓學(xué)生能對復(fù)雜的計(jì)算有信心，不會遇到就有害怕的感覺。
下午是石志群主任的演講，他指出我們平時教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的正常思維能力，還要給學(xué)生總結(jié)一些常見題型的解題套路，畢竟考場上時間有限，如果每一題都要講究思維，那時間肯定來不及了。還要訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)算能力以及規(guī)范能力，講解題目時要共同分析題目主要想考察什么知識點(diǎn)，揣測出題者的意圖。他還指出理科附加題部分，有條件的學(xué)?？梢园选恫坏仁竭x講》，《平面幾何選講》給學(xué)生講一下，這樣學(xué)生在四選二上選擇的空間就大了，得分的概率也就大了。
雖然只培訓(xùn)了一天，但是我們的收獲不小。教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來，我國教育改革不斷深化，高中教育也迎來了新的變革——新高考制度的實(shí)施。為了適應(yīng)新的考試制度，并提高自己的學(xué)業(yè)成績，我參加了一系列的新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我收獲頗豐，深感此舉對于我的成長和未來的意義重大。
首先，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我逐漸明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。在參加培訓(xùn)之前，我對于今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)是模糊的，也沒有明確的方向。然而，在培訓(xùn)過程中，我接觸到了各種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧，了解到了不同的學(xué)科考試要求。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我漸漸明確了自己的興趣和擅長的學(xué)科領(lǐng)域，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。這使我有了更明確的學(xué)習(xí)動力，并能更好地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)。
其次，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我深刻體會到了高效學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)課程中，老師們教授了一系列高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，如科學(xué)備考、合理規(guī)劃時間、高效記憶等。學(xué)習(xí)這些技巧之后，我在學(xué)習(xí)中能夠更加有效地利用時間，集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。尤其是通過刻意練習(xí)和反復(fù)回顧，我經(jīng)常能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，并取得更好的成績。這種高效學(xué)習(xí)的方式不僅在新高考中受益，而且在以后的學(xué)習(xí)和工作中都將十分重要。
此外，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在培訓(xùn)中，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法對于學(xué)習(xí)效果的影響。他們告訴我們要積極主動地學(xué)習(xí)，要主動思考問題，要善于總結(jié)和歸納知識。這些指導(dǎo)讓我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受和記憶知識，更重要的是深入思考和理解?，F(xiàn)在，我漸漸養(yǎng)成了積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天定期復(fù)習(xí)知識，進(jìn)行思維導(dǎo)圖和總結(jié)，這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我對知識的理解和記憶。
最后，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)還豐富了我的學(xué)習(xí)資源。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)交了一批優(yōu)秀的同學(xué)和老師，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予我指導(dǎo)和幫助，而且也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。同時，學(xué)校還為我們提供了大量的學(xué)習(xí)資源和資料，包括各科教輔書籍、試題集等。這些資源幫助我更全面地了解各個學(xué)科的考試要求，并進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。通過與老師和同學(xué)的互動和交流，我也能夠及時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，使我在學(xué)習(xí)上得到了更多的支持和幫助。
綜上所述，新高考學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺，讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)效果和態(tài)度。我相信這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的基礎(chǔ)，使我能夠更好地適應(yīng)新高考制度，取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績。我也希望通過我的努力，將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)用于生活和工作中，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十七
新高考改革，為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，著力打造更加科學(xué)、公正、有效的考試體系。但是，對于高中教師而言，掌握新高考制度的同時，及時進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)是至關(guān)重要的，這不僅有助于提高教師的教學(xué)質(zhì)量，同時為學(xué)生更好地備考、提分提供了保障。本文將結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述新高考校內(nèi)培訓(xùn)的心得體會。
（二）培訓(xùn)的重要性
首先，新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以讓教師更好地了解高考改革的方向和目標(biāo)。教師們經(jīng)過培訓(xùn)，能夠更好地掌握新高考制度，學(xué)習(xí)新的高考考試內(nèi)容和考試形式，掌握考生考試技巧和方法，提高對高考題型的熟悉度，從而更好地為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)。
其次，新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以幫助教師建立更加科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。隨著高考制度的變化，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷更新和變化。只有掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能更好地幫助學(xué)生提升成績。
最后，新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以加強(qiáng)教師之間的交流和合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。教師們在培訓(xùn)中可以相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，共同推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（三）培訓(xùn)的方法和意義
新高考校內(nèi)培訓(xùn)的方法主要有講解、示范和實(shí)踐三種方式。其中，講解方式是最主要的形式，通過讓專家進(jìn)行講解來教育教師；示范方式是通過教學(xué)實(shí)踐中的模擬操作、演示等方式讓教師更好地掌握新高考制度；實(shí)踐方式是讓教師在實(shí)際教學(xué)過程中將所學(xué)的新教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)方法，不斷完善教學(xué)模式。
在新高考校內(nèi)培訓(xùn)中，學(xué)校和老師們的準(zhǔn)備工作非常重要，他們需要提前學(xué)習(xí)有關(guān)新高考考試的專業(yè)知識。他們還應(yīng)該了解新高考改革的各個方面，為學(xué)生提供有關(guān)新高考的信息。說白了，僅有充足的知識，才能為教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
（四）培訓(xùn)的實(shí)施
新高考校內(nèi)培訓(xùn)可以和搭建的教學(xué)資源結(jié)合起來，這樣能夠有效提高教學(xué)資源的整體質(zhì)量。學(xué)校可以通過舉辦講座、研討會、知識競賽等形式為教師開展校內(nèi)培訓(xùn)，力求提高教師對新高考制度的理解和掌握，從而提升教師的教學(xué)質(zhì)量。
同時，學(xué)校也可以在培訓(xùn)過程中，開展教育技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，讓教師了解和熟悉教育技術(shù)的使用和操作，從而更好地配合教學(xué)實(shí)踐。這其中，最主要、最重要、最自然的環(huán)節(jié)還是親身實(shí)踐，鍛煉實(shí)際操作的技能和能力。
（五）結(jié)語
新高考校內(nèi)培訓(xùn)是一項(xiàng)具有非常重要意義的任務(wù)。培訓(xùn)具體實(shí)施不能單純地得出結(jié)果，所以應(yīng)該在教師內(nèi)部相互配合，相互協(xié)作，力求取得最好的效果。通過掌握新高考制度，教師們可以更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，提高自己的教學(xué)水平，從而為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。掌握新高考知識有助于學(xué)生更好的應(yīng)對高考，為他們的未來學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十八
天氣是十二月的新寒，在冷峻的冬天里，難免不讓人心生涼意。就在這樣的幾天時光，每一天都有一堂精彩紛呈的講座和課堂實(shí)錄，不僅僅大飽眼福，還讓我們感受到了新課標(biāo)新課堂的魅力。給我們很多啟示和學(xué)習(xí)的地方，也讓我們在百花園中看到大師的風(fēng)采。那幾個清晨久久定格在我的記憶里。像暗房里圈定的黑白默片；充滿色彩和歡聲的課堂，一群動蕩不安的孩子，以及躍躍欲試的小手林立。課堂中，我的手久久佇立在藍(lán)色的記事本上，仿佛我的手和思緒就被她們握住，感受著從她們身上散發(fā)出來的安穩(wěn)和馨香。這是小時候上課與老師截然不同的氣息，它們彌漫在我眉頭緊縮的筆端，彌漫在我小小的心靈里。我更像一個聽眾，保持這份長久的佇立。我無心打擾，亦不敢過問，只是保持著和她們同樣矜持的姿勢。心底浮現(xiàn)的帆影，卻將視線拉出了好遠(yuǎn)。
在我成長的那段晦暗的歲月里，我時常勾勒出這樣一幅畫面。翹首以待的老師和一無所知的孩子們。他們難以描述的關(guān)系，使得故事一開始便染上一層灰，一層琥珀色一樣透明的灰。而我，就是那個故事里的小孩。你們所知道的，只是一顆尚未成熟的心靈，擁有堅(jiān)韌的外殼以及脆弱的心。我知道，這一切與老師有關(guān)。
如今，我坐在課堂之外，坐在青春的末尾懷念逝去的年華。身份終究還是調(diào)轉(zhuǎn)過來，他們是孩子，我是師長。每天穿行在人潮擁擠的校園里，看無數(shù)美好的童年與我擦肩而過，他們?yōu)⒙錆M地的笑聲，宛如抬頭可見漫天的星斗。就這樣，像一道剪影。流浪在他們的生活之外，困頓于他們的生命之中。
新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材培訓(xùn)，就像冬天里一把溫柔的火，讓百花園中充滿溫暖和希望?；荻梦遥瑪y手同行。相信在這里的學(xué)習(xí)實(shí)踐，一定會讓我們更快的成長，獲得更大收獲。
教師新高考培訓(xùn)心得體會篇十九
新高考給予學(xué)生是更大的選擇權(quán)。高考的改革主要是給予學(xué)生選擇權(quán)。選擇什么呢?第一是選擇部分考試科目，第二是選擇考試的時間，第三是選擇考試分?jǐn)?shù)，有兩次考試，學(xué)生可以選一個好的分?jǐn)?shù)，改變了"一考定終生"的局面。從選擇時間的角度來說，改革把學(xué)業(yè)規(guī)劃的權(quán)利，部分還給學(xué)生了，以前學(xué)生學(xué)什么，是國家規(guī)定的，學(xué)校統(tǒng)一開課，學(xué)生沒有選擇?，F(xiàn)在高考改革就把部分的選擇權(quán)給孩子了，比如英語，至少學(xué)生可以決定什么時候考，學(xué)生可以根據(jù)自己要選定的時間來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。
高考改革也促進(jìn)了學(xué)生個性化發(fā)展。學(xué)生可以從自己的角度去看學(xué)業(yè)，比如有的學(xué)生英語比較強(qiáng)，可以選擇高二考英語，考完后，如果學(xué)校的引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生是不會放棄英語的，學(xué)生可以去學(xué)更難要求更高的內(nèi)容，由此學(xué)生的個性化就體現(xiàn)出來了。有的學(xué)生英語弱一點(diǎn)的，跟英語好的學(xué)生的英語水平不一樣，那么就可以學(xué)得慢一點(diǎn)，花更多時間學(xué)習(xí)必修和選修i課程的內(nèi)容，再參加高考，人與人之間能力表現(xiàn)不一樣，這很正常。不像原來的高考方案都是一刀切，程度好的學(xué)生要陪著同學(xué)慢慢走，英語弱的學(xué)生拼命趕，還趕不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。新的高考改革方案給了各類學(xué)生個性化發(fā)展的機(jī)會。
新高考改革方案學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是，有可能會增加學(xué)習(xí)壓力，給予學(xué)生兩次考試機(jī)會，增加了考試頻率，高中科目多，考試本就頻繁，再實(shí)行多考，這就需要加強(qiáng)宣傳教育改變家長和學(xué)生觀念。其次教育系統(tǒng)部門也應(yīng)該有配套的措施，并提出希望社會機(jī)構(gòu)積極廣泛參與幫助學(xué)生提前做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
新高考改革下，學(xué)生應(yīng)該做好規(guī)劃。首先是學(xué)業(yè)規(guī)劃。因?yàn)楝F(xiàn)在高考有選擇性了，學(xué)生要學(xué)會規(guī)劃考試科目，選擇考試時間，計(jì)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程，計(jì)劃多長時間學(xué)什么東西。第二個是升學(xué)規(guī)劃。以后考不考大學(xué)?考什么大學(xué)?考什么專業(yè)?這是與學(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)聯(lián)的。第三個是職業(yè)規(guī)劃。盡管是很遙遠(yuǎn)，但也應(yīng)該提前有個想法，學(xué)什么，以后做什么，想清楚以后的職業(yè)跟學(xué)習(xí)的關(guān)系。第四是生涯規(guī)劃，人生規(guī)劃，我想做什么樣的人，我具備什么樣的特質(zhì)我要過什么樣的生活。
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