政史地組教研計(jì)劃大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 02:52:13
政史地組教研計(jì)劃大全(14篇)
時(shí)間:2023-11-06 02:52:13     小編:影墨

通過(guò)有序的計(jì)劃,我們可以更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度,避免超出預(yù)期。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該適應(yīng)變化和靈活應(yīng)對(duì),及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化策略。1.以下是一些計(jì)劃范文,供大家參考,希望能給大家一些啟示。

政史地組教研計(jì)劃篇一

在匆匆過(guò)去的此學(xué)期中,我們政史地教研組的工作有成績(jī)也有不足,特將本學(xué)期的總結(jié)如下:。

一、抓好教研組的管理沒(méi)有紀(jì)律不成方圓,一個(gè)群眾如果沒(méi)有紀(jì)律,就更不好組織起來(lái),開(kāi)學(xué)之初,我組就制定教研組的制度,個(gè)性是嚴(yán)格考勤,我組共有3個(gè)學(xué)科,共10人,在這個(gè)學(xué)期中,我組的老師都能?chē)?yán)格要求自己,教研活動(dòng)時(shí)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象。

二、大家齊心協(xié)力,共同提高人心齊,泰山移,作為政史地教研組,我覺(jué)得我組最大的特點(diǎn)就是大家的合作精神,具體表此刻群眾備課這方面。開(kāi)學(xué)之初,我組就確定了各個(gè)年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的備課組長(zhǎng),以備課組長(zhǎng)為中心,大家一有空便在一齊進(jìn)行群眾備課,大家各抒己見(jiàn),集共同智慧為一體,由于大家的共同努力,一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績(jī),另外,對(duì)于公開(kāi)課,大家也群策群力,打造精品。下學(xué)期,我組會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更多更好的成績(jī)。

三、抓質(zhì)量、抓效率、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課在教研組活動(dòng)中,我足以公開(kāi)課為載體,以如何提高課堂實(shí)效為中心,認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課。每一節(jié)公開(kāi)課,老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取每節(jié)公開(kāi)課都能起到示范作用。在評(píng)課的過(guò)程中,大家從中學(xué)到了一些提高課堂實(shí)效的方法。另外,大家還進(jìn)一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目,要想提高成績(jī),務(wù)必抓好課堂45分鐘。針對(duì)此刻的開(kāi)卷考試,考的形式越來(lái)越靈活,對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用考察的越來(lái)越多,這就要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必掌握牢靠。為抓好基礎(chǔ),我們?nèi)罕娧芯?,制定切合學(xué)生實(shí)際的一些方法,最大限度地提高學(xué)生識(shí)記知識(shí)的潛力。

四、抓理論,抓業(yè)務(wù)本學(xué)期,我們教研組認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究教材、教法,提高教師自身的理論水平,另外,大家精心研究往年的考試試題,研究試題的出題方向,個(gè)性是生物,地理學(xué)科。大家研究中招,精心編制試題,為提高自己的業(yè)務(wù)水平,大家還不斷的進(jìn)行充電,閱讀有關(guān)的書(shū)籍。

當(dāng)然,本學(xué)期也有一些不足,比如:群眾備課時(shí)備的資料不夠精細(xì)化,與外校老師的交流太少,試題研究缺乏專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn),相信大家齊心協(xié)力,下期的工作會(huì)完成的更加圓滿(mǎn)。

還有部分老師的干功不足,上班時(shí)間在打牌,下棋,不抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,以利于下一學(xué)期工作和學(xué)習(xí),以利于取得更大的成績(jī)。

政史地組教研計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

緊密?chē)@學(xué)校的辦學(xué)理念“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育”,以學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“抓實(shí)做好校本研修”為重心,以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)”為抓手,以“有效減負(fù)提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),以“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),通過(guò)加強(qiáng)教研組的學(xué)術(shù)研修氛圍,不斷提高教師整體素質(zhì),努力在學(xué)科研究、課堂教學(xué)、以老帶新、資源共享、氛圍建設(shè)等方面下功夫,使教研組、備課組成為“一個(gè)充滿(mǎn)思維活力的學(xué)習(xí)組織”、“一個(gè)解決教學(xué)問(wèn)題的研究團(tuán)隊(duì)”。

二、主要工作:

1、結(jié)合教學(xué)管理的“八抓、八打”嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。“八抓、八打”即:抓隨堂聽(tīng)課,打造合格課堂;抓常規(guī)管理,打造規(guī)范課堂;抓校本教研,打造個(gè)性課堂;抓學(xué)科特長(zhǎng),打造特色課堂;抓面向全體,打造精品課堂;抓專(zhuān)題研究,打造問(wèn)題課堂;抓教學(xué)新秀,打造藝術(shù)課堂;抓評(píng)價(jià)向?qū)?,打造高效課堂。重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的規(guī)范實(shí)施,堅(jiān)持做好“三定”和“三統(tǒng)一”,杜絕預(yù)設(shè)教案和實(shí)際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。完善教學(xué)管理的精細(xì)化要求,打造有效的特色課堂。

2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行“共學(xué)”的教研制度,以“三級(jí)備課組的評(píng)審”為契機(jī),落實(shí)教研重心。結(jié)合“百人百課”的網(wǎng)絡(luò)教研,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有實(shí)效的開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的五基部分(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力、基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法)落實(shí),以網(wǎng)上觀(guān)、評(píng)課活動(dòng)為載體,努力搭建教師聽(tīng)評(píng)課的平臺(tái),做到有課必聽(tīng)、聽(tīng)課必評(píng);結(jié)合第二屆“田蘭杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的啟動(dòng)準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚的研修氛圍。

3、繼續(xù)做好理化綜學(xué)科間的有效整合,嘗試形成國(guó)家課程校本化的規(guī)范模式。做好相關(guān)學(xué)科的有效融合,借助學(xué)科關(guān)聯(lián)解決單科學(xué)習(xí)障礙,利用知識(shí)的綜合傳遞幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。以限定拓展課(初二物理競(jìng)賽輔導(dǎo)、初二科學(xué)拓展課)、校園文化節(jié)(科技小競(jìng)賽)、頭腦om等活動(dòng)為載體,拓寬知識(shí)應(yīng)用,做好各學(xué)科間的年級(jí)延伸,重視基礎(chǔ)養(yǎng)成,關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的能力培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新。

4、做好做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,做好資源共享的課堂教學(xué)傳承,利用老教師的豐富資源,形成對(duì)青年教師“傳”、“幫”、“帶”、“教”、“學(xué)”的系列化帶教體系。

5、樹(shù)立學(xué)科育人意識(shí),加強(qiáng)學(xué)科德育,教學(xué)中關(guān)注“兩綱”的教育滲透,做到課堂育人教師負(fù)責(zé)。尤其是畢業(yè)班的科任老師,多注意學(xué)生情緒變化,盡量將問(wèn)題解決在課堂內(nèi),避免單純的為分而教、為分而學(xué)。

三、工作重點(diǎn)及措施:

(一)有效教學(xué),抓好常規(guī),優(yōu)質(zhì)發(fā)展,形成特色。

1、嚴(yán)格遵守“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。建立“以學(xué)定教”的教研重心,集體備課實(shí)行“大統(tǒng)一,小個(gè)性”的原則。教師要深入研究教材,分析學(xué)生和課堂實(shí)際,重視教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,教案撰寫(xiě)根據(jù)班級(jí)差異爭(zhēng)取做到“一班一方法”,注重課后反思。青年教師更要重視課堂教學(xué)的得失、成敗以及課堂偶發(fā)事件處理的反思,要求在每節(jié)教案后都附上相應(yīng)的教學(xué)反思,從而不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

2、重視作業(yè)選擇、設(shè)計(jì)與批改,提高學(xué)生作業(yè)布置的有效性,杜絕題海戰(zhàn),避免無(wú)效做題實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)。繼續(xù)做好以“錯(cuò)題集”為載體的學(xué)生知識(shí)掌握自查體系,從知識(shí)落實(shí)、掌握、應(yīng)用、拓展等方面做好全方位多角度的個(gè)體化自查。同時(shí),教師也可以從分析學(xué)生錯(cuò)題集著手,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段,尊重學(xué)生學(xué)情,真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的有效教學(xué)。

3、畢業(yè)班的物理和化學(xué)學(xué)科制訂有效地教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合月考及區(qū)二模,做好個(gè)性化的年級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析,加強(qiáng)考法考點(diǎn)的研究,注重信息分析與整合,分析命題思路,集體討論精選試題,合理有效布置作業(yè)并注重作業(yè)的分層性。例如a檔和部分b檔學(xué)生主攻兩個(gè)10%的偏難題,做好一題多解提升能力;d檔和部分c檔學(xué)生主抓80%的基本考題,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升興趣。各課任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高成績(jī)。

4、做好工具學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。質(zhì)量評(píng)價(jià)不單純以個(gè)人的教學(xué)成績(jī)?yōu)橹笜?biāo),以備課組為單位強(qiáng)調(diào)全組的成績(jī)發(fā)展變化,關(guān)注各班的變化差異,同時(shí)引導(dǎo)教師既注重個(gè)人、各班的成績(jī)發(fā)展,更注重備課組、教研組群體的成績(jī)發(fā)展和提升。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查和備課組的交叉檢查。結(jié)合“三級(jí)備課組評(píng)審”,開(kāi)展備課組教學(xué)視導(dǎo)(本學(xué)期主要是初二物理組),定期從備課、教學(xué)、作業(yè)布置批改、學(xué)生反饋等環(huán)節(jié)實(shí)行任課教師自查自評(píng)自改,并及時(shí)做好資料積累,教研組長(zhǎng)不定期抽查教師的教學(xué)常規(guī),利用敲門(mén)聽(tīng)課、教案檢查等方式做好必要質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)月考、期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)以及學(xué)情、教情的情況分析,力求以學(xué)促教以考定教。

(二)理化綜有效整合,形成制度化,關(guān)注達(dá)成和落實(shí)。

1、繼續(xù)做好落實(shí)初二、初三物理的聯(lián)合備課活動(dòng),實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的無(wú)縫銜接。利用聯(lián)合備課,明確不同年級(jí)段對(duì)物理學(xué)習(xí)的不同要求,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)手段,提高教學(xué)有效性針對(duì)性。初二年級(jí)以學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范養(yǎng)成為主,從“習(xí)慣養(yǎng)成,興趣生成,能力達(dá)成”入手,掌握學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)基本解題模式的掌握應(yīng)用。初三年級(jí)直面中考,既強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)也注重能力提升。

2、繼續(xù)做好理化綜的跨學(xué)科備課,針對(duì)上一學(xué)期開(kāi)展的情況適當(dāng)調(diào)整備課模式和時(shí)間安排,要確保知識(shí)的橫向銜接,借鑒和利用各學(xué)科的不同授課模式,拓寬課堂教學(xué)思路,相應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)??茖W(xué)組的各位教師要通過(guò)集體備課,規(guī)范理、化學(xué)習(xí)的要求,關(guān)注理、化知識(shí)在日常生活中的體現(xiàn),要求全體學(xué)生盡可能做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

(三)校本研修,三級(jí)備課組評(píng)審。

1、以“以學(xué)定教、以研促教”為目標(biāo),搞好主題科研研究。教學(xué)研討以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本教研、三級(jí)備課組評(píng)審為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展以備課組為單位的課題研究。將備課活動(dòng)、課堂教學(xué)與課題研究整合起來(lái),了解有效課堂教學(xué)的涵義,促進(jìn)有效的課堂教學(xué)。

2、“百人百課”的校本研修活動(dòng),重抓備課組教學(xué)研究活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、講究實(shí)效地開(kāi)展教研研究,通過(guò)有效的教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的方法交流,探討如何創(chuàng)造性使用教材。教師要做到“走進(jìn)課堂、研究課堂”,根據(jù)學(xué)生學(xué)情分析研究教法和學(xué)法,并在教學(xué)過(guò)程中不斷形成個(gè)人的教學(xué)特色,打造有效的特色課堂。

3、尊重實(shí)驗(yàn)課為教學(xué)服務(wù)的課程目標(biāo),關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效落實(shí),既重視實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性,又關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的生成性問(wèn)題,避免為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想,面向全體學(xué)生。根據(jù)學(xué)科特征,利用拓展課為載體開(kāi)展課外活動(dòng),達(dá)到輔助教學(xué)的目的。例如:結(jié)合區(qū)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽開(kāi)展“生活中的物理”、“生活中的化學(xué)”、“趣味實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng);或以限定拓展課的形式進(jìn)行學(xué)科教學(xué),形成化學(xué)學(xué)科向預(yù)備、初一延伸,物理學(xué)科與初三接軌的一體化教學(xué)過(guò)程。

(四)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作。利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)、校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課、聯(lián)合備課等契機(jī),做好教學(xué)研究。關(guān)注教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)的突破把握、教學(xué)方法的有效使用、教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的掌控等學(xué)習(xí),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)做好教與學(xué)的有效兼容。借助“百人百課”的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科聽(tīng)課,通過(guò)多聽(tīng)課多評(píng)課,吸取和總結(jié)教法經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教學(xué)反思或教學(xué)論文等撰寫(xiě),詳細(xì)記錄教學(xué)感悟,促進(jìn)教學(xué)能力的迅速成長(zhǎng)。

政史地組教研計(jì)劃篇三

本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂改革為主線(xiàn),把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,規(guī)范教研管理,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

2、立足課堂,面向?qū)W生,認(rèn)真開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處,。

3、積極推進(jìn)教改研究工作,全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì),強(qiáng)化課題研究及教改研究,構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。

4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性,大面積提高教學(xué)成績(jī)。

首先,以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例,應(yīng)該至少要從三個(gè)層次上去研修:(1)通讀。通過(guò)通讀,了解各個(gè)模塊的功能定位、包含內(nèi)容,了解各個(gè)內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ),同時(shí)也為教學(xué)提供方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上,逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí),不僅要明確各個(gè)主題包含哪些內(nèi)容,更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀,用心感悟,才能領(lǐng)悟其中的奧妙,從而有效的開(kāi)展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí),應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識(shí)內(nèi)容,再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”,做到明確課標(biāo)對(duì)該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。

其次,把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能,備課時(shí),勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能,并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上,制定合適的教學(xué)策略。

最后,寫(xiě)出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì),并進(jìn)行交流討論,達(dá)到學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí),提高教師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”,組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專(zhuān)題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要,做好有關(guān)讀書(shū)摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

(1)精心備課。備課要規(guī)范,教師要深入挖掘教材,吃透教材,研究課標(biāo),繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì),既要備教材理論,又要備生活社會(huì)實(shí)際;既要備教法,又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀。

課件。

及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課。

(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中,要達(dá)到知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹,練習(xí)題要有針對(duì)性,有一定的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況注重知識(shí)的拓展與延伸,尤其是畢業(yè)班的代課教師,課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái),課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái),從而吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡上你的課。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量,批改是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自己的實(shí)際情況,布置適量的作業(yè),教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí),要面向全體學(xué)生,每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的。

評(píng)語(yǔ)。

或激勵(lì)性語(yǔ)言。并做好批改記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于平時(shí)的隨堂考試、階段性測(cè)試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改。認(rèn)真講評(píng),否則提高質(zhì)量只是一句空話(huà)。

新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的,自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征,而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分,自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分。小組合作中,學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,敢于發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、責(zé)任分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以,在小組合作中,先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次,要讓小組成員明確自己在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的角色定位,承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種責(zé)任主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時(shí),積極主動(dòng)地協(xié)助他人,這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責(zé)任,因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中,沒(méi)有個(gè)人的成功,只有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。

“水滴石穿”,成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛接受與應(yīng)用,但有的老師在日常教學(xué)中卻沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用,只有公開(kāi)課時(shí)才開(kāi)展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣,必然事倍功半,達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。

時(shí)間就是生命,課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的,一分一秒也稍縱即逝。因此,教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真考慮、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”,使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果,真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作能力服務(wù),真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。

(1)開(kāi)展“集慧式”集體備課。

本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”集體備課。開(kāi)學(xué)初以學(xué)科為單位,要求教師認(rèn)真鉆研教材,對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析,明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析,共同研究、選擇方法。這樣備課,既可以充分發(fā)揮教師集體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好合作,使集體備課落到實(shí)處,又可以互相啟發(fā),集思廣益,從而提高教師的分析、判斷和設(shè)計(jì)能力。

(2)“分層次”上課。

本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課:老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作,要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,而且要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步,以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取,同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。

成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課,。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出,可以獨(dú)當(dāng)一面,具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng),計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們,可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自己也獲得鍛煉和激勵(lì)。

(3)開(kāi)展“探討式”評(píng)課活動(dòng)。

在教師聽(tīng)課以后,要及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,可以先讓上課教師自己說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí),然后教師們各抒己見(jiàn),共同探討課中比較好的是什么,哪里還存在問(wèn)題,怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課,不僅能及時(shí)使開(kāi)課教師獲取正確的反饋信息,對(duì)自己教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀(guān)公正的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手,教研互動(dòng),讓每一次公開(kāi)課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。

教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi),新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅是“三字一話(huà)的基本功”。而是“板書(shū)”、“電子板書(shū)”基本功;“傾聽(tīng)”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功,還有“開(kāi)發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等??偟膩?lái)說(shuō),在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。

(2)開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

政史地生教研組的這些學(xué)科,都是不被學(xué)生所重視的科目,課后,學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些科目,因此我們還必須通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:。

十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽。

(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。

任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué),首先要樹(shù)立會(huì)考中考意識(shí),積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作,做好中考復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練思維,提高能力三方面進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合,專(zhuān)題討論,個(gè)別輔導(dǎo)等方法,同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度,準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀(guān)念、認(rèn)真分析近三年中考試卷內(nèi)容及考試辦法,研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料,讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解能力、分析能力,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀(guān)察領(lǐng)悟能力。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)??傊?,本學(xué)期要盡最大的努力,配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

第一周1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。

2、討論與修改教研組工作規(guī)范。

3、集體備課。

第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足,制定相應(yīng)的整改措施。

第三周組內(nèi)公開(kāi)課。

第四周集體備課。

第五周1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。2、月考。

第六周市級(jí)中考教研活動(dòng)。

第七周集體備課。

第八周中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

第十周階段性期中測(cè)試。

第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

第十二周集體備課。

第十四周校級(jí)公開(kāi)課。

第十六周知識(shí)競(jìng)賽。

第十八周交流總結(jié)。

第二十周期末考試。

第二十二周考核。

根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃,依照教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn),現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃,從而有效的開(kāi)展教研活動(dòng),完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。

我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng),提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。

積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng),把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),以更新教師教育觀(guān)念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期,備課要充分,三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,每課一案,有反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì),方法要靈活,做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)。

教案。

的課;不上無(wú)目的、無(wú)要求的課;不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待,做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn),思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。

積極參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開(kāi)課”的活動(dòng);同時(shí),教研組將組織組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。積極組織教研組內(nèi)的公開(kāi)課,使教師不僅完成15節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),而且還通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程,提升專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類(lèi)型的學(xué)習(xí),完成。

讀書(shū)筆記。

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責(zé),扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng),把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn),力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài),豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己的教學(xué)常教常新,富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。

第3周學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在。

的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排公開(kāi)課人員、課題、時(shí)間。

第4周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第5周組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第6周組內(nèi)公開(kāi)課評(píng)課。

第7周確定教研課題、時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

第8周學(xué)習(xí)集體備課討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課?校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課。

第9周學(xué)習(xí)集體備課。

第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試。

第11周期中考試。

第12周期中考試質(zhì)量分析。

第13周九年級(jí)教學(xué)反思與研討。

第14周集體備課。

第15周集體備課。

第17周期末復(fù)習(xí)。

第18周期末復(fù)習(xí)。

第19周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對(duì)策。

政史地組教研計(jì)劃篇四

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期政史地教研組的工作依然是以學(xué)校大局為主,認(rèn)真貫徹執(zhí)行

學(xué)校工作計(jì)劃,努力培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)核心素養(yǎng):自信、質(zhì)疑、表達(dá)、友善、互助、盡責(zé),繼續(xù)完善政史地學(xué)科的知行課堂教學(xué)方法,以實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)的目的。

二、 具體工作

(一)各年級(jí)各學(xué)科一定要保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),力爭(zhēng)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)谌h排名中居前位,尤其是八年級(jí)的政史地學(xué)科在全縣抽測(cè)時(shí)教學(xué)成績(jī)絕不能落后。為此,必須提高課堂效率,要做到:

1. 強(qiáng)化備課。主備人要說(shuō)清此課的整體思路、教學(xué)方法和對(duì)小組及學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,參備人有修改意見(jiàn),切實(shí)做到具有實(shí)效的備課。

2. 培養(yǎng)興趣。全組教師一定要致力于提高所教科目的興趣的培養(yǎng)及熏陶,讓興趣為學(xué)生服務(wù),成為提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效手段。

3.精講多練多背。要使課堂45分鐘效率最大化,課堂教學(xué)必須做到精講多練多背。在課堂教學(xué)中,要認(rèn)真對(duì)待每一環(huán)節(jié),無(wú)論是教材的研究、教學(xué)內(nèi)容的分析,還是板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言等、時(shí)間運(yùn)用等方面,都要力求做到“精”。

首先內(nèi)容要“精”。第一,著重講“點(diǎn)”,即重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、

關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn);第二,著重講“線(xiàn)”即知識(shí)的來(lái)龍去脈、知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;第三,著重講“法”即分析問(wèn)題的思路、思維方法和學(xué)習(xí)方法。

其次語(yǔ)言要“精”。盡量以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、條理、形象的語(yǔ)

言,增加課堂的吸引力。同時(shí)注重肢體語(yǔ)言在課堂教學(xué)中的魅力。

教師的“精”講并不僅僅是數(shù)量上的少講,而是質(zhì)量上的.“精”,要用較少的時(shí)間把教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵講清、講透。

4.教學(xué)方式的靈活。比如:多媒體、演講式、辯論式、小組合作式、互查互答等,強(qiáng)調(diào)師生間、生生間的互動(dòng),變封閉型式課堂為開(kāi)放型性教學(xué),使雙方真正領(lǐng)略到教與學(xué)的快樂(lè)。

5.建立融洽的師生關(guān)系。

1

6.不斷反思與提高。利用好學(xué)校提供的學(xué)習(xí)一本書(shū)機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步;每節(jié)課每個(gè)班級(jí)后要及時(shí)反思成功與不足的地方,等到在下一個(gè)班級(jí)上同一課時(shí)做到取精華棄糟粕,進(jìn)而提高整體的教學(xué)效率。

(二)七年級(jí)各科老師一定要配合好班主任工作,著力搞好新教材、新班級(jí)、新學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),為八、九年級(jí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

(三)八年級(jí)各科強(qiáng)化素質(zhì)教育,深化新課程改革,重能力培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)閱讀能力、分析能力、歸納能力、表達(dá)能力、析錯(cuò)能力等,抓住學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué),做到知識(shí)和能力并重。

(四)九年級(jí)思品和歷史學(xué)科要突出中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué),做到考什么講什么,有重點(diǎn)有計(jì)劃地完成九年級(jí)中考內(nèi)容提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力,大大提高2017年中考成績(jī)。

(五)微說(shuō)課

考慮到自身時(shí)間及自愿,參與微說(shuō)課,每日由學(xué)校輪值小組負(fù)責(zé)在每組抽查一位教師的微說(shuō)課,含授課內(nèi)容、重難點(diǎn)、主要流程和落實(shí)方法。微說(shuō)課時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi),在大會(huì)議室集中進(jìn)行。進(jìn)行微說(shuō)課的教師再抽簽決定點(diǎn)評(píng)人(同學(xué)科點(diǎn)評(píng),說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),時(shí)間控制在3分鐘內(nèi))

(六)周檢測(cè)

每周利用間操(或大課間、自習(xí)課)對(duì)各個(gè)中考科目進(jìn)行一次揣測(cè)。政史間周輪流檢測(cè)。有月考的周次不安排檢測(cè)。強(qiáng)化以組為單位的檢測(cè)。

三、月份行事安排

1.9月份,以思品課為范例,研究知行課堂路徑,目的是定型。

2.9月底,爭(zhēng)取優(yōu)秀的表現(xiàn),優(yōu)秀做法在組內(nèi)推廣。

3.10月中下旬,全組積極參與州學(xué)院組織的全州研討會(huì)。

4.11月份之后,達(dá)到人人能上一節(jié)好課,人人會(huì)說(shuō)課,把知行課堂落到實(shí)處。 5.12月份,對(duì)知行課堂進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)當(dāng)安林中學(xué)名師。

2

一、基本情況

本組共有教師17人,其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來(lái)自聯(lián)合中學(xué)和西來(lái)橋中學(xué),一位是新調(diào)進(jìn)的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級(jí)教師,基本能勝任本職工作。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實(shí)素質(zhì)教育。

三、工作目標(biāo)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動(dòng)的實(shí)效。

增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長(zhǎng),凸顯教研活動(dòng)的質(zhì)量。

三、具體措施

1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀(guān)念,指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持仰望星空。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng),探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。

5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作。

6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

四、活動(dòng)內(nèi)容

第1周:

1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;

2.制定教研組、備課組工作計(jì)劃、

第3周:

1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);

2.評(píng)議組內(nèi)教研課;

第5周:

1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討;

2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動(dòng)一。

第7周:

1.專(zhuān)題理論學(xué)習(xí);

2.組內(nèi)教師教研課研討。

第9周:

1.探討學(xué)案在使用過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的對(duì)策

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第11周:

1.搞好期中考試總結(jié)工作;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第13周:

1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第15周:

1.專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)研討;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動(dòng)二;

2.組內(nèi)教師教研課研討;

第19周:

1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;

2.撰寫(xiě)總結(jié)、論文。

烏魯木齊市第52中學(xué)2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

政史地教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我校政史地教研組工作,將以緊緊圍繞提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校政史地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一.指導(dǎo)思想:

認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革會(huì)議精神,以提高各科教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師研究教材、探索教法為重點(diǎn),規(guī)范新課程行為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容,同時(shí)通過(guò)小課題開(kāi)展活動(dòng)提高老師們的教科研能力以。

二、主要工作及目標(biāo)

(一)、按政史地課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.進(jìn)一步發(fā)揮集體備課小組的力量,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間把集體備課落到實(shí)處,集各教師的智慧設(shè)計(jì)出利于學(xué)生知識(shí)掌握,利于學(xué)生能力培養(yǎng),利于課堂教育質(zhì)量提高的教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)加強(qiáng)民漢教師同頭備課,共同進(jìn)步。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。組織老教師進(jìn)行示范課展示,青年教師上一節(jié)匯報(bào)課,新入職教師兩節(jié)匯報(bào)課,交流老師展示課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

3.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

(二)、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn),讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。

示范課:開(kāi)展一次集體研討,把上課中的優(yōu)點(diǎn)集中、整合起來(lái),以此找到最優(yōu)的開(kāi)課、上課方式,在共同研討、進(jìn)步下推動(dòng)組內(nèi)教師的提升。

認(rèn)真上課:進(jìn)行怎樣聽(tīng)、評(píng)、上課的理論學(xué)習(xí),開(kāi)展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。尤其要注重在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

(三)、加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生在政史地課堂內(nèi)的習(xí)慣養(yǎng)成、做好八年級(jí)學(xué)生做好扎實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史成績(jī)提高的教學(xué)教研,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(四)開(kāi)展小課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施的工作,提高組內(nèi)成員教科研水平,爭(zhēng)取明年地理備課組能有小課題立項(xiàng)。

三、具體工作計(jì)劃:

四、公開(kāi)課時(shí)間安排

政史地教研組

2015年9月12日

政史地組教研計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向,以“智慧地教、成功地學(xué)、和諧地成長(zhǎng)”為價(jià)值追求,認(rèn)真貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、科研室學(xué)期工作計(jì)劃,以教研組、備課組為平臺(tái),扎實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,開(kāi)展有效的教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提高,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作重點(diǎn):

1、完善與開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程方案。

2、結(jié)合青年實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)施,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、主要工作舉措:

(一)常規(guī)安排。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

本學(xué)期要開(kāi)展集中學(xué)和自主學(xué),觀(guān)摩學(xué)與研討學(xué),線(xiàn)上學(xué)與線(xiàn)下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代化教育的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí),繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價(jià)值”叢書(shū),明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂,因此,要引導(dǎo)教師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持立德樹(shù)人,利用課堂教學(xué)主陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理。

教研組要嚴(yán)格落實(shí)延河中學(xué)員工手冊(cè)中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項(xiàng)制度,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。根據(jù)教導(dǎo)處的要求,認(rèn)真做好每學(xué)期的教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,教案要備詳案,每次進(jìn)課堂要有教案,課后要及時(shí)反思,寫(xiě)教學(xué)后記;要認(rèn)真批改作業(yè)和試卷,耐心講評(píng),作業(yè)批改要做到全批,有日期、等第,要指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題,并及時(shí)復(fù)批。

3、關(guān)注課堂問(wèn)題,積極參加聽(tīng)課月主題活動(dòng)。

9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽(tīng)課月主題活動(dòng),通過(guò)組內(nèi)與組際聽(tīng)課,達(dá)到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的目的。在聽(tīng)課月活動(dòng)中,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)將全面對(duì)組內(nèi)老師聽(tīng)課,同時(shí)檢查教案和作業(yè)情況,并及時(shí)與上課老師交流意見(jiàn)和建議。組內(nèi)教師也要盡可能地參與聽(tīng)課。根據(jù)學(xué)校績(jī)效考核要求,每位老師一學(xué)期聽(tīng)課至少要達(dá)10節(jié),其中,校內(nèi)至少6節(jié),校外至少4節(jié)。在聽(tīng)課月過(guò)程中,聚焦以學(xué)生“學(xué)”為中心的課堂教學(xué),尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題,引導(dǎo)教師從“生動(dòng)、主動(dòng)、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。

4、完善、實(shí)施“儲(chǔ)星銀行”評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,教研組要進(jìn)一步完善“政史地教研組儲(chǔ)星銀行實(shí)施方案”,針對(duì)政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科的星名和評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化,使更多的不同特長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注,幫助學(xué)生獲得積極的成功體驗(yàn)。

5、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn),將繼續(xù)組織學(xué)生參加校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),形成正確的資源觀(guān),掌握重應(yīng)急避險(xiǎn)的技能,形成科學(xué)、文明、健康的生活方式,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊事,關(guān)心國(guó)事、世事,拓展國(guó)際視野。競(jìng)賽的方式可以是某一專(zhuān)題的電子小報(bào),也可以是小論文或漫畫(huà)。

(二)研究主題。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施項(xiàng)目。目前,政史地組雖已制定了6個(gè)場(chǎng)館的活動(dòng)課程,但這些場(chǎng)館種類(lèi)還不夠豐富,尚不能滿(mǎn)足學(xué)生多元選擇的需要,因此,本組還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)。在開(kāi)發(fā)地過(guò)程中,我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個(gè)板塊來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案。本學(xué)期,學(xué)校政教處將會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展系列綜合實(shí)踐探究活動(dòng),將我們?cè)O(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案付諸實(shí)施,我們將會(huì)根據(jù)具體實(shí)踐活動(dòng)對(duì)6個(gè)方案進(jìn)行修訂、完善。

2、“j課堂微視頻”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。政史地劉建平老師積極參加學(xué)校j課堂試驗(yàn)項(xiàng)目,探索翻轉(zhuǎn)課堂的可行性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目實(shí)施中嘗試組織學(xué)生開(kāi)展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

(三)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切;參與熱情;組織有序;合作氛圍;活動(dòng)實(shí)效”等五個(gè)指標(biāo)作為參照,認(rèn)真開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教研活動(dòng)。按照學(xué)校要求,本學(xué)期教研組至少要開(kāi)展五次研修活動(dòng),每次研修活動(dòng)都會(huì)確定一個(gè)主題,人人有準(zhǔn)備,人人參與討論發(fā)言,有具體的研修記錄。

2、備課組建設(shè)。各備課組要針對(duì)學(xué)生的不同基礎(chǔ),將學(xué)校的分層教學(xué)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動(dòng)一般隔周開(kāi)展一次,并有詳細(xì)記錄。

3、青年實(shí)驗(yàn)課堂。在今年12月份的展示交流月活動(dòng)中,我組顏艷老師將參加學(xué)校“第四屆匯智杯青年教師實(shí)驗(yàn)課堂”展示交流活動(dòng)。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深教師、學(xué)科專(zhuān)家為主,建立好指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),形成一對(duì)一互助模式,開(kāi)展以說(shuō)課、課堂設(shè)計(jì)等項(xiàng)目為主的專(zhuān)題指導(dǎo)活動(dòng),為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建好平臺(tái),進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)能力提高。同時(shí)也搭建一個(gè)教師之間相互學(xué)習(xí)、觀(guān)摩、溝通的平臺(tái),促進(jìn)合作交流。

4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參加了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室,劉建平老師參加了邊慧英地理特級(jí)教師工作室,劉力老師參加了黃平生老師探究學(xué)科工作室,三位老師將在工作室中充分利用專(zhuān)家的引領(lǐng)和同伴互助,通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等課例研究活動(dòng),全面提升教學(xué)能力和教科研能力。

5、校慶專(zhuān)題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校建校xx周年系列慶?;顒?dòng),政史地教研組將總結(jié)梳理教研組內(nèi)有效教學(xué)的案例,或在教師中征集印象最深的一次教研故事,從中提煉出有效教學(xué)和教研的經(jīng)驗(yàn)。

政史地組教研計(jì)劃篇六

我們組共有專(zhuān)任教師11人,其中,政治科6人,歷史科3人,地理科2人。本組以中青年教師為主,教師學(xué)歷大多達(dá)標(biāo),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富。我們組雖然人數(shù)不多,但所跨學(xué)科多,工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科,團(tuán)體備課難度大,對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的本事要求比較高,每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡可能收集一切教學(xué)資源,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

本學(xué)期我們政史地教研組將在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研工作任務(wù)為中心,以新課改理念和我?!昂?、愛(ài)”教育思想為指導(dǎo),努力貫徹和探索我縣“高效課堂”和我?!跋葘W(xué)后教”的教學(xué)理念為目標(biāo)。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的思路,把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性和主人翁精神,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上”,積極完成教研各項(xiàng)教研任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線(xiàn),開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀(guān)念。

教師的教育觀(guān)念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念,本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)經(jīng)過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討等一系列的校本培訓(xùn),拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式。并經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法。探討“高效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的`從教行為。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理辦法。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),異常是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自我的見(jiàn)解和提議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂青年教師展示課,并要求組內(nèi)每位教師都要有公開(kāi)課、探究課,除去教務(wù)處規(guī)定的公開(kāi)課任務(wù)外,一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少5節(jié)以上。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自我的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思,每單元教有教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少,教師的工作量大等特點(diǎn),必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織團(tuán)體備課,互相聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)實(shí)行“小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀,學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。

政史地組教研計(jì)劃篇七

一、總的設(shè)想和目標(biāo):

以我?!耙荒甏蚧A(chǔ),二年上臺(tái)階,三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教科研氛圍,積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),初中政史地教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和“杜郎口經(jīng)驗(yàn)”教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開(kāi)展,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)教改、研究課題:

1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。

2、“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn):

做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),不受對(duì)政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂(lè)觀(guān)的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取出好成績(jī),創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問(wèn)題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實(shí)做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)各科成績(jī)平衡發(fā)展,使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書(shū),學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué),努力促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀(guān)念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課等形式,交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),積極開(kāi)展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀(guān)念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)啟動(dòng)每周“有效課堂之我見(jiàn)”的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí),每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,教研組長(zhǎng)做記錄。

進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測(cè),認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過(guò)新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,能夠攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀(guān)察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫(xiě)案例論文,積極參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀(guān)念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)很多的時(shí)光投入到這三門(mén)學(xué)科中,學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都不太強(qiáng),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)”,本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)?!暗诙n堂”的教學(xué)質(zhì)量。

四、具體活動(dòng)安排:

周次時(shí)間教研活動(dòng)資料執(zhí)行人。

第一周2.21-1.27。

第二周2.28-3.6。

制定學(xué)科個(gè)人工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃的討論、修改和補(bǔ)充。教研組全體人員。

第三周3.7-3.13。

1、九年級(jí)政、史教師參加學(xué)校中考第一次研討會(huì)。

2、學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn),研究“預(yù)習(xí)-展示-反饋”方案。

3、觀(guān)看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案教研組全體人員。

第四周3.14-3.20。

1、啟動(dòng)每周“有效課堂之我見(jiàn)”業(yè)務(wù)論壇。

2、聽(tīng)、評(píng)孫標(biāo)教師八年級(jí)政治公開(kāi)課。教研組全體人員。

第五周3.21-3.27。

1、學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,觀(guān)看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻,結(jié)合本學(xué)科規(guī)劃教改方案。

2、九年級(jí)第一次??冀萄薪M全體人員。

第六周3.28-4.3。

聽(tīng)、評(píng)張xx教師七年級(jí)地理公開(kāi)課。教研組全體人員。

1、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。

2、探討“如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。教研組全體人員。

第八周4.11-4.17。

聽(tīng)、評(píng)劉xx教師九年級(jí)歷史公開(kāi)課。教研組全體人員。

第九周4.18-4.24。

1、九年級(jí)第二次模考。

2、觀(guān)看“杜郎口”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。

第十周4.25-5.1。

1、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

第十一周5.2-5.8。

1、教案評(píng)比。

2、期中考試。

3、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。教研組全體人員。

第十二周5.9-5.15。

1、七、八年級(jí)政、史、地期中成績(jī)分析會(huì)。

第十三周5.16-5.22。

聽(tīng)、評(píng)于曉玲教師八年級(jí)地理公開(kāi)課教研組全體人員。

第十四周5.23-5.29。

1、九年級(jí)第三次???。

2、觀(guān)看洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)視頻教研組全體人員。

第十五周5.30-6.5。

1、迎接八年級(jí)地理畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。

2、洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式探討。教研組全體人員。

第十六周6.6-6.12。

1、九年級(jí)政、史教師參加??挤治鰰?huì)。

2、配合學(xué)校做好高考工作九年級(jí)政、史教師。

第十七周6.13-6.19。

1、配合學(xué)校做好中考工作。

2、七、八年級(jí)政史地教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、八年級(jí)政史地教師。

第十八周6.20-6.26。

期末總復(fù)習(xí),七、八年級(jí)政史地教師。

第十九周6.27-7.3。

七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政史地教師。

期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地教師。

政史地組教研計(jì)劃篇八

本學(xué)期,政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量”的工作思路,認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》、《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計(jì)劃》,以教研組、備課組為平臺(tái),開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng),把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的本事提高上”,使教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平,并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以學(xué)科備課組為平臺(tái),抓好團(tuán)體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研本事,積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究。

4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī),深入開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念。

本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);經(jīng)過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著或雜志,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識(shí),使教師盡快更新教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式,并能較熟練地運(yùn)用這一教學(xué)模式。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查,經(jīng)過(guò)檢查查找問(wèn)題,彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題,限期整改。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分,以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng),以備課組為單位進(jìn)行團(tuán)體備課、聽(tīng)課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。團(tuán)體備課以七、八年級(jí)的教師為主,要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定團(tuán)體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃、過(guò)程,幫帶教師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶教師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時(shí)光里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3、我組三個(gè)學(xué)科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將安排這些教師上組內(nèi)公開(kāi)課。上課前,相關(guān)備課組以團(tuán)體備課的形式對(duì)上課教師的教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作等進(jìn)行討論,構(gòu)成備課教案,要求全組教師都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng),使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

4、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究(或校內(nèi)小課題研究)。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等,努力構(gòu)成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級(jí)思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。

為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī),九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真研究20xx年中考說(shuō)明,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài),為復(fù)習(xí)作指導(dǎo)。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。經(jīng)過(guò)每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究,找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的本事。

(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核資料,而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料,設(shè)臵教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合,從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn),自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù),并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P(yáng)。

(六)開(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品教師指導(dǎo)下,嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào),小報(bào)每月辦一次,每次小報(bào)資料圍繞一個(gè)主題,經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

第一周:

1、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

第二周:

2、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。

3、聽(tīng)七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師引領(lǐng)課。

4、傳幫帶工作安排。

第三周:

1、學(xué)習(xí):四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程。

2、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課。

3、討論確定小課題。

第四周:

1、聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課。

2、許玉珍教師講座。

第五周:

1、聽(tīng)、評(píng)呂曉霞教師組內(nèi)公開(kāi)課。

2、組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)。

第六周:

聽(tīng)評(píng)許婷教師組內(nèi)公開(kāi)課。

第七周:

1、肖建華教師講座第八周:

1、期中考試閱卷及質(zhì)量分析。

第九周:

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)。

第十周:五一假期。

第十一周:

第十二周:

聽(tīng)王梅教師組內(nèi)公開(kāi)課第。

十三周:

征集教學(xué)論文、案例、心得等。

第十四周:

七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)。

第十五周:

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第十六周:

交流讀書(shū)心得。

第十七周:

第十八周。

第十九周。

期末考試及質(zhì)量分析。

政史地組教研計(jì)劃篇九

根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃,依照教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)年的工作要求和目標(biāo),結(jié)合本教研組的學(xué)科特點(diǎn),現(xiàn)制定本教研組的新學(xué)期工作計(jì)劃,從而有效的開(kāi)展教研活動(dòng),完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,不斷提高政史地生教研組教師的業(yè)務(wù)能力和教研組的教研水平。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

我們要通過(guò)一系列教研活動(dòng),提高本教研組教師的教學(xué)水平和研究水平。積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與水平。結(jié)合課程改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動(dòng)”、“開(kāi)放”、“探究”方向發(fā)展,提高教學(xué)效益。

積極參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做知識(shí)型教師”的活動(dòng),把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái),以更新教師教育觀(guān)念,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,提高教師的素養(yǎng)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化教學(xué)改革。

繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。這學(xué)期,備課要充分,三維目標(biāo)要明確。要求教師備詳案,每課一案,有反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)教師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),實(shí)行提前一周備課制度。上課要精細(xì),方法要靈活,做到“三個(gè)不”。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課;不上無(wú)目的、無(wú)要求的課;不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。教師認(rèn)真對(duì)待,做到上課不遲到、不使用手機(jī);課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線(xiàn),思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,充分使用多媒體,提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面,嚴(yán)格控制作業(yè)量,最好在課堂內(nèi)完成,不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān);教師要認(rèn)真批改作業(yè)。教導(dǎo)處和教研組將定期和不定期進(jìn)行檢查。

積極參加教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)的督促。通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。教研組要配合教導(dǎo)處,做好教師“公開(kāi)課”的活動(dòng);同時(shí),教研組將組織組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),從而促進(jìn)本教研組教師的教學(xué)水平。積極組織教研組內(nèi)的公開(kāi)課,使教師不僅完成15節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),而且還通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程,提升專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

三、優(yōu)化教師素質(zhì),打造精品隊(duì)伍。

這學(xué)期通過(guò)活動(dòng)要使全組教師互相關(guān)心,互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成良好的工作氛圍。發(fā)揮集體的力量和智慧,積極參加各級(jí)各類(lèi)的公開(kāi)課、論文評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),不斷提高學(xué)科質(zhì)量,力求使每一位教師都得到發(fā)展。組織全組教師認(rèn)真參加各種類(lèi)型的學(xué)習(xí),完成讀書(shū)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。政史地生組的全體教師將在平時(shí)的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,履行職責(zé),扎實(shí)搞好本職工作。把崇尚師德化為實(shí)際的行動(dòng),把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn),力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)了解本學(xué)科最新信息和動(dòng)態(tài),豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己的教學(xué)常教常新,富有時(shí)代特征。我們要通過(guò)日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,使我們政史地生教研組成為一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的隊(duì)伍。

政史地組教研計(jì)劃篇十

本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、進(jìn)取響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂改革為主線(xiàn),把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)。現(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo),本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,規(guī)范教研管理,樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

2、立足課堂,面向?qū)W生,認(rèn)真開(kāi)展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實(shí)處,。

3、進(jìn)取推進(jìn)教改研究工作,全組教師深刻領(lǐng)會(huì)教改研究的實(shí)質(zhì),強(qiáng)化課題研究及教改研究,構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍。

4、提高中考復(fù)習(xí)的有效性,大面積提高教學(xué)成績(jī)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先,以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“資料標(biāo)準(zhǔn)”為例,應(yīng)當(dāng)至少要從三個(gè)層次上去研修:(1)通讀。經(jīng)過(guò)通讀,了解各個(gè)模塊的功能定位、包含資料,了解各個(gè)資料在不一樣板塊中的要求。這不僅僅為總體把握資料標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ),同時(shí)也為教學(xué)供給方向。(2)研讀。在通讀的基礎(chǔ)上,逐條學(xué)習(xí)各個(gè)主題中的資料標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí),不僅僅要明確各個(gè)主題包含哪些資料,更要理清相關(guān)資料的關(guān)系或定位。僅有精心研讀,用心感悟,才能領(lǐng)悟其中的奧妙,從而有效的開(kāi)展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時(shí),應(yīng)當(dāng)根據(jù)教材涉及的知識(shí)資料,再次閱讀“資料標(biāo)準(zhǔn)”,做到明確課標(biāo)對(duì)該資料在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是十分有必要的。

其次,把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能,備課時(shí),勢(shì)必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承擔(dān)的功能,并在明確任務(wù)和功能的基礎(chǔ)上,制定適宜的教學(xué)策略。

最終,寫(xiě)出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會(huì),并進(jìn)行交流討論,到達(dá)學(xué)以致用的目的。與此同時(shí)還要加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí),提高教師自身理論水平。開(kāi)學(xué)初在激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自我“充電”,組內(nèi)教師要廣泛閱覽教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍、刊物和雜志。并結(jié)合自我研究的小專(zhuān)題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要,做好有關(guān)讀書(shū)摘要。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作。

教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程,抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的高低。所以,本學(xué)期要求教師做好以下三個(gè)方面的工作。

(1)精心備課。備課要規(guī)范,教師要深入挖掘教材,吃透教材,研究課標(biāo),繼續(xù)應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)的形式展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我組教師備課繼續(xù)一律實(shí)行雙軌道設(shè)計(jì),既要備教材理論,又要備生活社會(huì)實(shí)際;既要備教法,又要備學(xué)法。同時(shí)鼓勵(lì)教師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行備課。

(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中,要到達(dá)知識(shí)與技能;過(guò)程與方法;情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備,上好多媒體課,做到精講精練,即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹,練習(xí)題要有針對(duì)性,有必須的梯度。教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景注重知識(shí)的拓展與延伸,尤其是畢業(yè)班的代課教師,課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái),課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來(lái),從而吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡上你的課。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),用心輔導(dǎo)學(xué)生。要提高質(zhì)量,批改是個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。各科教師要根據(jù)自我的實(shí)際情景,布置適量的作業(yè),教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí),要面向全體學(xué)生,每周至少批改兩次。要有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)或激勵(lì)性語(yǔ)言。并做好批改記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)評(píng)講,解決好學(xué)生中一些共同性問(wèn)題。同時(shí)對(duì)于平時(shí)的隨堂考試、階段性測(cè)試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真批改。認(rèn)真講評(píng),否則提高質(zhì)量只是一句空話(huà)。

3、強(qiáng)化學(xué)生主體學(xué)習(xí)研究,貫穿于教研組工作過(guò)程中。

新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的,自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個(gè)特征,而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際的教育教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分,自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素,探究之中又有合作的成分。小組合作中,學(xué)生在自我熟悉的小組成員面前一般不再怯懦,敢于發(fā)表自我的看法和意見(jiàn),其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、職責(zé)分散而讓學(xué)生產(chǎn)生依靠他人、不動(dòng)腦筋、坐享其成的想法和行為。所以,在小組合作中,先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考也是必要的。其次,要讓小組成員明確自我在小組合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的主角定位,承擔(dān)起自我的職責(zé)。這種職責(zé)主要體此刻兩個(gè)方面:一是做好自我在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時(shí),進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)助他人,這是每一個(gè)小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的職責(zé),因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)中,沒(méi)有個(gè)人的成功,僅有小組共同目標(biāo)的達(dá)成。

“水滴石穿”,成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革實(shí)施的過(guò)程中被廣泛理解與應(yīng)用,但有的教師在日常教學(xué)中卻沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)用,僅有公開(kāi)課時(shí)才開(kāi)展小組合作走過(guò)場(chǎng)。這樣,必然事倍功半,達(dá)不到培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。

時(shí)光就是生命,課堂教學(xué)的時(shí)光是有限的,一分一秒也稍縱即逝。所以,教師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真研究、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”,使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果,真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、提高合作本事服務(wù),真正為學(xué)生今后在社會(huì)生活中適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存奠定基石。

4、強(qiáng)化校本教研開(kāi)展有特色的教研流程。

(1)開(kāi)展“集慧式”團(tuán)體備課。

本學(xué)期組織教師定期進(jìn)行“集慧式”團(tuán)體備課。開(kāi)學(xué)初以學(xué)科為單位,要求教師認(rèn)真鉆研教材,對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析,明確知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)資料加以集中剖析,共同研究、選擇方法。這樣備課,既能夠充分發(fā)揮教師團(tuán)體的智慧,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好合作,使團(tuán)體備課落到實(shí)處,又能夠互相啟發(fā),集思廣益,從而提高教師的分析、確定和設(shè)計(jì)本事。

(2)“分層次”上課。

本學(xué)期我組采用新教師上好匯報(bào)課:老教師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作,要求新教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并且要求一節(jié)比一節(jié)有提高,以此來(lái)磨礪他們不斷進(jìn)取,同時(shí)以激勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)展。

成熟型教師上好優(yōu)質(zhì)課,。教師教學(xué)業(yè)務(wù)突出,能夠獨(dú)當(dāng)一面,具有靈活教學(xué)策略是教學(xué)成熟型教師。為了激勵(lì)這些教師成長(zhǎng),計(jì)劃采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們,能夠使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組教師中得到的良好展示。同時(shí)也使上課者自我也獲得鍛煉和激勵(lì)。

(3)開(kāi)展“探討式”評(píng)課活動(dòng)。

在教師聽(tīng)課以后,要及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,能夠先讓上課教師自我說(shuō)說(shuō)對(duì)這節(jié)課的認(rèn)識(shí),然后教師們各抒己見(jiàn),共同探討課中比較好的是什么,哪里還存在問(wèn)題,怎樣做更好。這種具有探討式的評(píng)課,不僅僅能及時(shí)使開(kāi)課教師獲取正確的反饋信息,對(duì)自我教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個(gè)準(zhǔn)確而客觀(guān)公正的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手,教研互動(dòng),讓每一次公開(kāi)課的講評(píng)成為教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高的良好契機(jī)。

5、經(jīng)過(guò)多種途徑,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

(1)加強(qiáng)教師新基本功的訓(xùn)練工作。

教師基本功是教師最基本的教學(xué)行為。當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面展開(kāi),新課程對(duì)教師基本功也進(jìn)行了拓展和提高。教師基本功不僅僅是“三字一話(huà)的基本功”。而是“板書(shū)”、“電子板書(shū)”基本功;“傾聽(tīng)”“交流”的基本功;使用“多媒體課件”的基本功,還有“開(kāi)發(fā)和利用教材”的基本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的基本功等等。總的來(lái)說(shuō),在新學(xué)期我組教師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新基本功。

(2)開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

政史地生教研組的這些學(xué)科,都是不被學(xué)生所重視的科目,課后,學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)光去學(xué)習(xí)這些科目,所以我們還必須經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)提高課堂的效率。本學(xué)期鼓勵(lì)教師進(jìn)取開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動(dòng)安排:。

十二月的文體節(jié)“政史地生”知識(shí)競(jìng)賽。

(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。

任教九年級(jí)的教師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué),首先要樹(shù)立會(huì)考中考意識(shí),進(jìn)取投身于中考的教育教學(xué)之中。異常要抓好九年級(jí)畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作,做好中考復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練思維,提高本事三方面進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)采用教練結(jié)合,專(zhuān)題討論,個(gè)別輔導(dǎo)等方法,同時(shí)還要加大對(duì)中考的研究力度,準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀(guān)念、認(rèn)真分析近三年中考試卷資料及考試辦法,研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)適合中考的相關(guān)資料,讓形式使用好手頭相關(guān)資料如:《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析試題所反映的問(wèn)題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解本事、分析本事,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的觀(guān)察領(lǐng)悟本事。從而為明年九年級(jí)中考成績(jī)能有較大幅度的提高打好基礎(chǔ)。總之,本學(xué)期要盡最大的努力,配合學(xué)校提出的中考成績(jī)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平。

6、活動(dòng)安排:。

第一周1、交流各學(xué)科的工作計(jì)劃。

2、討論與修改教研組工作規(guī)范。

3、團(tuán)體備課。

第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作不足,制定相應(yīng)的整改措施。

第三周組內(nèi)公開(kāi)課。

第四周團(tuán)體備課。

第五周1、檢查通報(bào)九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。

第六周市級(jí)中考教研活動(dòng)。

第七周團(tuán)體備課。

第八周中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。

第十周階段性期中測(cè)試。

第十一周召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

第十二周團(tuán)體備課。

第十四周校級(jí)公開(kāi)課。

第十六周知識(shí)競(jìng)賽。

第十八周交流總結(jié)。

第二十周期末考試。

第二十二周考核。

政史地組教研計(jì)劃篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教科研氛圍,進(jìn)取開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個(gè)課題研究,異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息本事的研究》資料庫(kù)的建立,調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫(xiě)要認(rèn)真做好。

2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

本學(xué)期以改善教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),進(jìn)取開(kāi)展教研教改工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀(guān)念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)團(tuán)體備課,抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次團(tuán)體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念,將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本事,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師進(jìn)取將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái),充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,能夠攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀(guān)察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)取參與課題研究,進(jìn)取撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀(guān)念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

(三)、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作。

(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,同時(shí),老教師也應(yīng)向年輕教師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

(2)年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時(shí)也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。

四、具體活動(dòng)安排:。

第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策;安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。

第三周:聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情景,組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評(píng)課,組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

第五周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)。

質(zhì)量的模式。

第七周:學(xué)習(xí)團(tuán)體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團(tuán)體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。

第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。

政史地組教研計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,推進(jìn)基礎(chǔ)型校本課程的實(shí)施。課題引領(lǐng),加強(qiáng)教研組的教研氛圍,提高教師的教學(xué)能力。

1.本組的課題是《有效開(kāi)展課堂教學(xué)案例的研究與實(shí)踐》,選擇具有時(shí)代感的案例作為教育資源,進(jìn)行本組的教學(xué)研究。

2、開(kāi)設(shè)預(yù)備、初三年級(jí)以及骨干教師的公開(kāi)課展示活動(dòng),進(jìn)行有效教學(xué)研究。

3.做好政治學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。

4、做好每一次教研組活動(dòng),確定教研主題,定內(nèi)容,定主講人,切實(shí)有效完成,不流于形式。每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,精心備好每一節(jié)課。

5、認(rèn)真上好每一堂課,注重上課的緊密性、參與性、有效性,提高40分鐘課堂效率。開(kāi)展有效教學(xué),設(shè)計(jì)有效作業(yè),實(shí)施資源共享。

6、完成8節(jié)聽(tīng)課,并完成教研組長(zhǎng)一輪的隨堂聽(tīng)課。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級(jí),運(yùn)用本學(xué)科的人文特點(diǎn),向?qū)W生滲透行為習(xí)慣的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以促成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、依照政史地學(xué)科作業(yè)規(guī)范,給學(xué)生布置適當(dāng)有效的作業(yè),并且按照要求認(rèn)真規(guī)范批改。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀(guān)念。

教師的教育觀(guān)念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念,本學(xué)期,我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式,體會(huì)新課程下的新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

(三)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng),特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員人人參與,聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。

2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、針對(duì)我組學(xué)科多的特點(diǎn),必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思,使本組教師在交流中成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)二課堂的教學(xué)工作,參與指導(dǎo)二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的二課堂活動(dòng)。

政史地組教研計(jì)劃篇十三

以我校"一年打基礎(chǔ),二年上臺(tái)階,三年創(chuàng)一流"的教育振興規(guī)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹我校20xx-20xx年度第二學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為重心,以校本教研為核心,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教科研氛圍,進(jìn)取開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng),初中政史地教研組工作計(jì)劃。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,確保我校七、八年級(jí)學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)"和"杜郎口經(jīng)驗(yàn)"教學(xué)模式和教學(xué)方法的順利開(kāi)展,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,為我校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、高效課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣"預(yù)習(xí)-展示-反饋"為程序的杜郎口課堂教學(xué)模式和"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的洋思課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)驗(yàn)。

2、"如何提高九年級(jí)政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性"。

做好八年級(jí)的地理結(jié)業(yè)和九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。為了完成教學(xué)任務(wù)確保中考升學(xué)率,八年級(jí)地理教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué),搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí),使學(xué)生順利結(jié)業(yè)。畢業(yè)班教師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先,畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),不受對(duì)政史科不重要的影響,不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂(lè)觀(guān)的想法。其次,畢業(yè)班教師要深鉆教材,狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情景,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取出好成績(jī),創(chuàng)出我校教學(xué)質(zhì)量品牌。

加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問(wèn)題研究,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)基本功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)本事的研究。切實(shí)做好"扶優(yōu)輔中穩(wěn)差"工作。要培養(yǎng)尖子生,讓他們精益求精,嚴(yán)中求嚴(yán),爭(zhēng)取奪冠。要做好中等生對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,促進(jìn)各科成績(jī)平衡發(fā)展,使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率提高。要重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作,讓他們認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書(shū),學(xué)點(diǎn)東西,不要影響課堂秩序。

聚焦課堂教學(xué),努力促進(jìn)學(xué)校構(gòu)成濃厚的文化氛圍,奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀(guān)念,改變教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,具體落實(shí)課改精神。本學(xué)期七、八年級(jí)以學(xué)習(xí)并嘗試"洋思"、"杜郎口"課堂教學(xué)模式為主旨,我們組將經(jīng)過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、教師課堂實(shí)踐、教師觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課等形式,交流對(duì)洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和體會(huì)。用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),進(jìn)取開(kāi)展教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀(guān)念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。

(2)啟動(dòng)每周"有效課堂之我見(jiàn)"的業(yè)務(wù)論壇。每周教研會(huì)時(shí),每位教師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,教研組長(zhǎng)做記錄。

進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對(duì)新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

(二)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

(1)認(rèn)真按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng),并做好自查和互檢工作。

(2)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),要求各任科教師做到:教師備課超前,學(xué)生課前有預(yù)習(xí),教師上課有檢查、有檢測(cè),認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)做好部分初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。

(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)"的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過(guò)新的教學(xué)模式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(4)重視交流學(xué)習(xí)。"他山之石,能夠攻玉",本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀(guān)察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)取撰寫(xiě)案例論文,進(jìn)取參與課題研究,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對(duì)中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn),加大對(duì)中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀(guān)念、考試資料及考試辦法等方面的改革動(dòng)向,開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講,要給學(xué)生可參考的正確答案。

(11)組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太重要的學(xué)科,學(xué)生平時(shí)不愿意花費(fèi)很多的時(shí)光投入到這三門(mén)學(xué)科中,學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性都不太強(qiáng),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由"好學(xué)"轉(zhuǎn)入"樂(lè)學(xué)",本學(xué)期我們將舉辦各種各樣的活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)校"第二課堂"的教學(xué)質(zhì)量。

周次時(shí)光教研活動(dòng)資料執(zhí)行人。

第四周3.14-3.201、啟動(dòng)每周"有效課堂之我見(jiàn)"業(yè)務(wù)論壇。

2、聽(tīng)、評(píng)孫標(biāo)教師八年級(jí)政治公開(kāi)課。教研組全體人員。

第六周3.28-4.31、聽(tīng)、評(píng)張xx教師七年級(jí)地理公開(kāi)課。教研組全體人員。

第八周4.11-4.171、聽(tīng)、評(píng)劉xx教師九年級(jí)歷史公開(kāi)課。教研組全體人員。

第十三周5.16-5.221、聽(tīng)、評(píng)于曉玲教師八年級(jí)地理公開(kāi)課教研組全體人員。

第十八周6.20-6.26期末總復(fù)習(xí),七、八年級(jí)政史地教師。

第十九周6.27-7。3七八年級(jí)期末考試七、八年級(jí)政史地教師。

第二十周7。4-7。xx期末考試質(zhì)量分析,學(xué)期工作總結(jié)七、八年級(jí)政史地教師。

政史地組教研計(jì)劃篇十四

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教研組始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,全面完成了本學(xué)期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下。

一、主要成績(jī)。

(一)注重政治學(xué)習(xí),提升思想覺(jué)悟。

帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神、《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》和胡錦濤在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神等內(nèi)容。積極引導(dǎo)全組教師對(duì)照本職工作,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。每人撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記1萬(wàn)余字、心得體會(huì)2篇。通過(guò)這些行之有效的活動(dòng),使全組教師的政治思想覺(jué)悟和師德修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

(二)全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入推進(jìn)教科研工作。

教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。在本學(xué)期,為了全面提升我校的教育質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè),做好晉升省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的準(zhǔn)備工作,鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。具體如下:

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,落實(shí)教學(xué)管理要求。配合學(xué)校教導(dǎo)處、教研室開(kāi)展三次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查教案、聽(tīng)課記錄各25人/次。通過(guò)這些常規(guī)檢查活動(dòng),評(píng)選出一批優(yōu)秀教案。既肯定了好的做法,也糾正了存在的問(wèn)題,進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。

2、深入開(kāi)展課題研究、校本教研,及時(shí)總結(jié)形成研究成果。

本學(xué)期,全組積極投入教育教學(xué)研究,積極參與3個(gè)課題研究,做好校本教研。在研究中,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成一批研究成果。完成了教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等30多項(xiàng)教研成果。10多項(xiàng)教研成果被推薦至縣級(jí)以上參加優(yōu)秀教研成果評(píng)選。其中榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文1篇、省級(jí)優(yōu)秀論文2篇。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.

以學(xué)習(xí)和開(kāi)展“高效課堂”和“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),積極組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,聽(tīng)老教師的示范課,新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期,集體組織聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)6人/次,每人聽(tīng)課達(dá)20次。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,年輕教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,老教師拓展了視野。

4、豐富校園文化,拓展學(xué)生視野。

本學(xué)期,為了拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富校園文化生活,我們舉辦四個(gè)年級(jí)的政史地綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。各年級(jí)學(xué)生積極參與,經(jīng)過(guò)激烈角逐,共有48名學(xué)生分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

5、積極參加賽教,提升自我價(jià)值。

本學(xué)期,我們選派陳新會(huì)、楊厚寶等三名教師參加學(xué)校組織的“高效課堂”教學(xué)能手大賽活動(dòng),經(jīng)過(guò)激烈的角逐,全部榮獲校級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),其中楊厚寶代表學(xué)校參加全縣“高效課堂”教學(xué)能手大賽,不負(fù)眾望被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。

6、積極做好創(chuàng)建“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中”檔案建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中”工作的安排,全組教師犧牲休息時(shí)間積極完成教育學(xué)習(xí)筆記、備課筆記、研究性學(xué)習(xí)方案與成果、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、教研專(zhuān)題等檔案建設(shè)任務(wù),為學(xué)校實(shí)現(xiàn)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的目標(biāo)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念,提高教師的教學(xué)能力。

(三)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。

全組教師在工作中能發(fā)揚(yáng)講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的精神,遇事不推諉、不扯皮,不斤斤計(jì)較,高水平、高質(zhì)量完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,使全組煥發(fā)出“奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)向上”的精神風(fēng)貌。

二、存在的.不足與問(wèn)題。

1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我們有部分教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到新課程的要求,存在著“穿新鞋,做老路”的現(xiàn)象,有的教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研究不深。這些現(xiàn)象,需要我們深入學(xué)習(xí)新課程方面的理念,認(rèn)真研究課標(biāo),提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

2、課題研究、校本教研有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究、校本教研存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,政策支持力度不夠、缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題,嚴(yán)重制約這些工作的開(kāi)展。這需要我們?cè)谡咧贫ǖ确矫嫦麓罅饧右越鉀Q。

三、今后工作的打算。

1、深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。將學(xué)習(xí)《國(guó)家教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-20)》、《陜西省貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-年)實(shí)施意見(jiàn)》、課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組理論學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容,全面提升全組教師的認(rèn)識(shí)水平,推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展“高效課堂”、“同課異構(gòu)”課堂活動(dòng),打造高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì).“高效課堂”活動(dòng)將實(shí)行“全員參與,示范引導(dǎo)”,“同課異構(gòu)”將在高一、高二年級(jí)開(kāi)展。計(jì)劃集體聽(tīng)課、評(píng)課8節(jié)次。個(gè)人聽(tīng)課、評(píng)課20節(jié)次。

3、繼續(xù)推進(jìn)課題研究、校本教研,形成高質(zhì)量的教研成果。在政策力爭(zhēng)取得新突破,在數(shù)量上要有新發(fā)展,在質(zhì)量上要有新提高。

總之,教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/8142928.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔