計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某一目標而制定的行動方案，它可以幫助我們更好地組織和管理時間。一個好的計劃需要考慮到資源的合理利用和分配。接下來是一些實用的計劃模板，可以幫助您快速開始制定計劃。
一年級教研組工作計劃第一學期篇一
工作計劃。
?
一、?現(xiàn)狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、?指導思想：?。
1、?以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、?加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、?工作重點：
1、?充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、?本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、?配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師?“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
喻素玲?昝瑾霞。
四、?工作目標：
1、?努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、?組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、
自我評價。
”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、?認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、?工作措施：
1、?利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、?掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、?認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、?真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
六、?本學期兩次活動簡介：
1、?“捏出手中的童話”。
活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
2002年9月8日。
另附表一張。
一年級教研組工作計劃第一學期篇二
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。
二、主要工作目標。
1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學實效做的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
三、具體做法。
(一)、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍等，提高自身教育教學水平。
(二)、落實教研組常規(guī)管理：
1、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設計出和教學過程相呼應的課時練習。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。
2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、設計科學有效的練習，(工作計劃4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三)、開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四)、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。
圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。
2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略。
一年級教研組工作計劃第一學期篇三
以學校工作計劃及教研工作意見為指導，本學期備課組要立足實踐，激發(fā)學生語文學習的興趣，指導自主學習的方法，注重良好學習習慣的培養(yǎng)。培育特色，尋求語文課程實施的`創(chuàng)新點和突破口；以研促教，立足課堂，強化教學與教研流程管理，扎實有效開展語文學科教學研究，促使備課組的語文教學和教研工作穩(wěn)步提升。
以課程改革為中心，提高教學質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這一關鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，進行有效教學，積極推進素質(zhì)教育。
1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音?,并在學習拼音的過程中，認識生字。全冊要求認識300個常用字，寫其中的100個字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。
2、重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
3、加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。
5、開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。
2、學習教學常規(guī)、備課模式、作業(yè)常規(guī)、批改要求。
3、做好一年級新生的入學準備工作，加強新生常規(guī)訓練。
4、參加教材培訓。
5、正常開展備課組活動，進行教材研討。
6、落實師徒結(jié)對工作。
1、一年級拼音樂園闖關游戲。
2、參加學校課堂教學效益月活動。
1、參加學校教研活動：（低年級：識字寫字教學）。
2、整班寫字比賽。
3、“識字大王”評比活動。
1《聲律啟蒙篇》對對碰活動。
2、經(jīng)典誦讀過關測試。
1、學期期末測試。
2、上交各類資料。
一年級教研組工作計劃第一學期篇四
我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
三、工作內(nèi)容
1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
三、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
一年級教研組工作計劃第一學期篇五
1、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
2、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
1、“捏出手中的童話”。
活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
一年級教研組工作計劃第一學期篇六
一、指導思想：
在新的學期里，我們一年級數(shù)學教師將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統(tǒng)一要求認真?zhèn)湔n，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現(xiàn)的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數(shù)學課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行為習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數(shù)學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規(guī)范，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統(tǒng)一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng)造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上a，b，c，d不同等級，取代原來的分數(shù)制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節(jié)課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質(zhì)量的教育隨筆;認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平;認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內(nèi)老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。
一年級教研組工作計劃第一學期篇七
一、指導思想
我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
三、工作內(nèi)容
1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
三、教研措施
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
我們一年級數(shù)學組有x名數(shù)學老師，愛崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格，有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學組的工作計劃，為創(chuàng)先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。
三、工作重點：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
四、教研組工作目標：
1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2.積極探索新的教學方法，創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式，為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學中設計符合學生學習水平的作業(yè)，適當?shù)卦O計一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學生的學習數(shù)學的能力。
4.積極開展各項教學活動，提高教育質(zhì)量
五、具體活動措施：
1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。
5.提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
8.開展形式多樣的數(shù)學活動。
要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學校這學期舉辦數(shù)學節(jié)活動，我們一年級組準備的項目是開展數(shù)學字華容道比賽。
一.指導思想
本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學教研效率。
二.主要工作
1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其有效性。
2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣
包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數(shù)學活動
要讓學生"人人學有價值的數(shù)學"、"人人都獲得必需的數(shù)學"、"不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展"。
(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。
(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
(4)抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性
評語
。三.教研安排
九月份：
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3.周周有課聽《位置》研討(主講人：)
十月份：
1.主題教研：如何培養(yǎng)學生口算能力。
2.周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人：)
3.周周有課聽《認識圖形》研討(主講人：)
4.周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人：)
5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人：)
6.教學常規(guī)工作檢查。
十一月份：
1.綜合實踐活動課《數(shù)學樂園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學質(zhì)量分析會。
3.周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討(主講人：)
十二月份：
1.作業(yè)檢查、教學常規(guī)工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1.本學期教學
工作總結(jié)
。2.迎接期末考試。
一年級教研組工作計劃第一學期篇八
本學期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學常規(guī)管理,為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛貢獻力量。
全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵守紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
1、加強教師思想建設。
加強教師思想建設,充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規(guī)章制度,堅持年級例會制度,表彰先進,糾正錯誤。
2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
開學初,班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作。整個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結(jié)協(xié)作,共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監(jiān)督。
3、安全工作常抓不懈。
進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉(zhuǎn)變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規(guī)教學過程,認真?zhèn)湔n,定期進行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè),嚴格控制考試次數(shù),注重考試質(zhì)量,認真做好質(zhì)量分析,作好補救工作。
5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協(xié)調(diào)互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展。
九月份:新學期開學,收費注冊;開展文明禮貌教育;結(jié)合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛(wèi)生、防病等活動;聯(lián)系學校的實際,進行安全教育,進行愛校、愛班等教育;強調(diào)《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及學校有關的制度和班規(guī);開展幫學活動。做好國慶長假安全教育工作。
十月份:做好《中學生守則》的學習與宣傳工作,對學生進行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強學生愛心、奉獻精神,繼續(xù)進行學習《德育考核細則》等活動;對學生進行體育衛(wèi)生教育,抓好廣播體操。英語書法比賽。
十一月份:根據(jù)其中考試的要求進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結(jié)合科目實際,講究學習方法,端正學習態(tài)度,認真學習,努力向上,好好復習考好期中考試。中學英語能力競賽。
十二月份:通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“,加強對學生的心理咨詢調(diào)研、加強青春期健康教育,豐富內(nèi)容和形式,幫助學生真正理解生命的意義。加強控煙、禁賭教育。出一期讀書筆記展覽。
一、二月份:認真做好學生的綜合素質(zhì)評定工作,同時指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試。學期總結(jié),假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
廣外外校小學部2002——2003學年一年級組第一學期工作計劃一、現(xiàn)狀分析：本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任，。學生現(xiàn)有303人。開......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以......
一、指導思想：1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨......
一年級教研組工作計劃第一學期篇九
一、指導思想：
以學校堅持科學發(fā)展觀，構建和諧校園理念為指導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低年級語文課堂六步教學模式。努力實施學校特色六步教學法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好習慣而努力。
1.認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2.深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。
3.抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師要為學生準備a、b、c三類作業(yè)，批改時作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。批改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。4.認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5.認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。
7.組織本組教師互幫互學。每位老師按學校規(guī)定達到聽課節(jié)數(shù)。取長補短，共同進步。
8.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
9.加強國學經(jīng)典篇目背誦、加強課外閱讀，注重學生的積累。
10.認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。11.積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。
12、搞好本期常規(guī)檢。
三、實施的措施：
1.認真抓常規(guī)工作：
（1）組織老師認真學習相關教育教學政策。備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。
（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。
2.扎扎實實抓教研活動：
（1）每周二下午第一節(jié)為教研活動時間。
（2）認真落實每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案，人人參與，相互學習，共同研究，共同提高。3.督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。4.開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十
根據(jù)學校教研工作計劃，認真學習教育教學理論，以“新課標背景下的課堂教學”為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學為切入點，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的，積極組織形式多樣的教研活動，轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學行為，全面提高學生素質(zhì)，提高一年級數(shù)學教師的教育教學水平。數(shù)學課堂教學力求體現(xiàn)：
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
1、深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、認真學習領會新標準，加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，更新教學理念，提高業(yè)務素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學方式。不斷充實自己，提高本組教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。
4、面對班級學生學習實際，采取有效措施，抓好“培優(yōu)補差”工作，關注學習有困難的學生，切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心，提高教學質(zhì)量。
三、強化本組教師常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、認真?zhèn)湔n。
(1)個人備課：每位教師要認真鉆研教材，吃透教材，結(jié)合學生實際情況精心設計教學過程，(年輕教師一定要備詳案)備課教案必須有教學目標、教學重難點、教學過程、作業(yè)布置和板書設計，要體現(xiàn)教法、學法靈活、恰當，講練內(nèi)容科學、合理，及時添補和撰寫課后反思。
(2)集體備課：每周三下午集體備課，專時專用，備課時要有計劃、有重點、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進度，在教材處理和教法、學法上多探討，不斷優(yōu)化教學目標、過程和方法，在提高課堂教學效率和質(zhì)量上多想辦法，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備，積極發(fā)言。
2、認真上課。
在重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生數(shù)學思考、解決問題能力的訓練與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學生為本，能力為中心，活動為重點，教學過程要開放靈活，組織形式要寬松民主，評價要多元。
3、認真輔導。
繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，方法恰當，效果顯著。
4、認真對待作業(yè)。
作業(yè)的布置要適量，要科學合理，批改要及時、規(guī)范。
5、認真考核。
及時進行單元測試及講評，以恰當?shù)姆绞皆u價學生，激勵學生不斷進步。
6、認真總結(jié)。
認真總結(jié)教學中的得與失，及時撰寫教學論文或有價值、有意義的教學反思，至少做到一個小節(jié)寫一個反思。
7、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。本學期根據(jù)學生的興趣及特長，準備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動，提高學生學習興趣，營造愛動腦、勤學習的氛圍。
1、集體學習小學數(shù)學教學課程標準，制訂本學期教研計劃。
2、認真學習與教改相關的材料。
3、組內(nèi)互相聽課，研究如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
1、研究如何開展學生的學習活動。
2、各位教師上輪流課，匯報課，組員共同評課、交流。
1、寫數(shù)字比賽。
2、學生作業(yè)檢查展覽。
1、師徒結(jié)隊匯報。
2、口算、計算能力比賽。
1、研究制訂期末復習計劃。
2、集體研討如何上好期末復習研究課。
組內(nèi)研討課課題：
1—5認識和加減法《0的認識和有關0的加減法》。
分類《分類》。
6—7的認識《6、7的認識》。
《20以內(nèi)的進位加法》解決問題。
在新的學期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,積極投身到教學工作中，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量，爭取優(yōu)異的成績。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十一
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任，一年級第一學期年級組工作計劃。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍，學期工作計劃《一年級第一學期年級組工作計劃》。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的.各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
1、“捏出手中的童話”?；顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十二
加強新課程的悟性，規(guī)范“主題有效課堂”操作行為。立足課堂，研究學習的主體與附體，提高學生的學習能力與學科素養(yǎng),工作中既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,教師形成了良好教學風格，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣做到師生和諧，共同發(fā)展。
以規(guī)范教師的教學行為為切入點，優(yōu)化學生的學習方式為目標、履行對學生的評價工作為主線,努力踐行“主體有效課堂”的教學模式，加強集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，提高學生的素質(zhì)和成績。
1．規(guī)范教師的教學行為，為學生成長記錄袋積累素材，規(guī)范學分考核操作行為，以便對學生綜合素質(zhì)評價。
（1）認真及時操作“學習過程評定記錄表”，公平公正，嚴肅對待，不流于形式。
（2）每周定期匯總學科組長的記錄表。
（3）學段結(jié)束后及時提供各項數(shù)據(jù)，保證學分評定工作順利進行。
2.認真開展好“公開課日”活動，研究新課程在主題有效課堂上的實施策略。
（1）每周四為高一年級公開課日，預計安排5個學科，語1人、數(shù)1人、英1人、綜合科2人（理綜1人，文綜1人），每周一上午備課組長上報講課教師，年級統(tǒng)一安排。
各科要統(tǒng)籌安排進行不同層次，不同形式的公開課（示范課、研討課、匯報課、達標課等）從第三周開始。
（2）個人設計方案，全組備課，研究不同課型的授課模式，通過公開課日進行研討。
（3）授課教師一周內(nèi)上報存檔材料（教案、組內(nèi)評價記錄、反思材料）
（4）教師學期總結(jié)要求是：新課程在主題有效課堂上的實施策略。
3.每個學科樹立學科典型，重點培養(yǎng)
（1）語數(shù)英2人，綜合科各科各1人，上報年級備案（第三周上報，個人自薦與科組推薦相結(jié)合）
（2）教師本人要嚴格要求自己，做好平時的學習與積累工作
（3）有任務時由備課組長組織，打破年級界限共同研究授課方案。
（4）組內(nèi)“嘗試不同課型的授課模式”時，是直接的實驗者。
4.加強教研、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。
要強化備課組的研究意識，以規(guī)范教學常規(guī)為研究重點，以課堂教學案例分析為主要形式，從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學行為，提高課堂教學效率。
（1）集體備課時間：
周一5-6節(jié)為語數(shù)英。
周二5-6節(jié)為綜合科。
（2）按照“三二一”的時間安排，提前一周拿到教案。
保證充分的時間進行個性化設計。
（3）保證人數(shù)，內(nèi)容緊湊，時間定為后5分鐘——前5分鐘，課間不休息。
（4）重點研究“預設問題與生成問題”，學案的具體環(huán)節(jié)之間過渡與銜接。
（5）有專人進行學案電子版的整理與授課后的反思（記錄在學案上）。
5.主體有效課堂授課模式的實施
（1）經(jīng)過三周來的實踐，存在問題：
a學生沒有問題意識，思維停滯，研討不到位，使主體有效課堂操作不規(guī)范。
b初高中銜接問題：知識要求、思維方法、課堂容量學生有些不適應。
c課+練實施方案，對“練”課的操作流于形式，“作業(yè)講評+自學完成學案”退化為對篇子的形式了。
d結(jié)束后，缺乏學科組長的點評或有點評但不到位。
e缺乏對每個小組考評，沒有充分發(fā)揮行政組長的作用。
（2）建議與要求
a前7個班適當降低或拓寬要求，使每個學生都能跟上，不許掉隊。其他班根據(jù)情況，在保證學科整體要求一致的前提下，調(diào)整問題角度，至少有50人不掉隊，其余學生都學有所得，防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
b加強問題設計，搭臺階，降低思維難度，誘使學生思考，激發(fā)興趣。
c加強“練”課的調(diào)控，嚴格按要求處理。注重作業(yè)的處理方式。
d備課組要對每節(jié)課的實施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性。
6.每周兩次學分作業(yè)的具體要求
（1）目的是規(guī)范書寫，養(yǎng)成邏輯性表達習慣，同時為學分過程考核提供材料。
（2）做在作業(yè)本上，根據(jù)學科特點對學生提出要求。總的原則是無涂抹。
如果學生對自己的書寫不滿意，保留學生原有思維過程的痕跡，不許撕紙，進行二次書寫。
（3）要有評語，使用鼓勵、建議性的語言和學生進行交流，也希望學生在評語后給老師留言，表達學習感受，通過各種方式拉近師生的關系。
（4）評定分數(shù)，做好記錄
7.提前2分鐘侯課制，
（1）做好組織教學工作，記考勤。任課教師是課堂的第一責任人
（2）提高認識，落實是關鍵，協(xié)同班主任管理班級。
8．開展具有學科特色的課外活動，為學生提供發(fā)展的平臺（要證件材料，校級以上）
（1）校級以上學科獲獎記錄：每學段至少進行一次學科競賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，頒發(fā)證書。
（2）探究性學習作品或代表性成果：科學實驗研究報告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語文口語交際成績。
（3）在縣（區(qū)）級以上刊物上發(fā)表文章或公開發(fā)表的著作。
（4）口語交際方面：英語口語大賽，語文演講比賽等。
（5）本學期（第一、二學段）由語數(shù)英三科組織研究型學習活動，第三周與教科研聯(lián)系制定方案。
年級不定期安排在周三的第8節(jié)進行研究型活動。
9.推門片段性聽課（1）事先不通知授課教師，隨時進適時出。
（2）了解新課程的實施，主體有效課堂模式各個環(huán)節(jié)的落實情況，有針對性地監(jiān)督和指導教學。
10.兩個主要會議（周三第8節(jié)）
（1）每月一次備課組長會議，匯報前段學科教學情況、對存在的問題集中研討，協(xié)調(diào)下一步工作。
（2）一學期2-3次全體教師會，月考后的成績分析報告會，班級教導會。
1.教學檢查
（1）教案：抽查個人，以點帶面。
（2）作業(yè)：每學段檢查一次作業(yè)，抽查班級，以點帶面。
（3）聽課：每周不少于1節(jié)，年級主任每周不少于3節(jié)。
聽課筆記要有評語。
（4）計劃與總結(jié)。
總結(jié)是有關“新課程在主題有效課堂上的實施策略”方面。
（5）每位教師按“好課”標準上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學設計，寫一篇教學反思，寫一份自已滿意的課后記（可在公開課中選，存檔材料）。
2.師徒結(jié)對方案
（1）各組根據(jù)情況確定結(jié)對教師，名單由年級和各科組商定。
（2）在10中旬-11月中旬舉行匯報課、達標課活動
（4）徒弟每周至少聽師傅2節(jié)課
3.教學檔案管理
（1）教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案，要根據(jù)檔案管理的有關規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學化。
（2）教務處收集的教學檔案資料有：教學計劃與總結(jié)、師徒結(jié)對計劃與總結(jié)，公開課（教案、說課材料、評課記錄、教學反思）、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況等。
（3）學期末驗收各位教師對學生的學分管理記錄表。
總之，強化管理提升有效教學，有效教學優(yōu)化管理，使管理與教學互促共興。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十三
開學四周，學習準備期也已經(jīng)結(jié)束，班里的孩子們對學校、對學習都有了一個良好印象。而接下來的學習將逐步進入正軌，學校和老師都會對學生提出一定的要求，因此，學生和家長要及時調(diào)整心態(tài)，摸索合適的學習習慣，在起步階段打好基礎。以下是我對一（3）班學生的一些分析和小建議，希望能給家長提供一些家庭指導的方法。
學拼音設計游戲輕松識記。
就一年級語文教學來說，知識點并不復雜，孩子學習的是基礎內(nèi)容。在學習的同時，要以激發(fā)孩子學習興趣為本，以培養(yǎng)孩子學習習慣為重。
現(xiàn)在家長們都很注重學前教育，我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音，并積累了一定的識字量。這是一個亦喜亦憂的問題，有的孩子學拼音是家長自己教的，有的是在幼兒園學的，有的是參加了學前補習班，學習的規(guī)范性、準確性未必能夠得到保證。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子，還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子，他們的認知起點其實是一致的。進入小學，教師將對拼音進行系統(tǒng)地教學，重點是拼音的識記與拼讀。因此，不管是哪一類孩子，即使沒有接觸過拼音的孩子，家長也不必太過擔心，而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子，家長仍要督促他們上課認真聽講。
拼音字母要音、形同記，特別是音形相似，平翹舌音，前后鼻音，在初學階段容易混淆，應該注意引導區(qū)別。家長可鼓勵孩子用各種方法來讀準音、記住形，如借助物品、編順口溜、手勢表示、情景展示等。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫助孩子在愉悅的氛圍里進行學習和復習，如聽音找字母、看口型找字母、排順序辨字母、打撲克認字母等，使識記拼音變得簡潔而有趣味。
字母和音節(jié)的拼讀是孩子學習的難點，雖然從聲母教學開始，就同時學習拼讀，但是不要求孩子立刻掌握。初讀一年級的新生應注意保持好學的心態(tài)，家長輔助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。這就好比學游泳、學騎車那樣，有一個慢慢體會、逐步熟練的漸進過程。家長可以讓孩子多聽磁帶中的錄音，在認讀、指讀、拼讀、齊讀的狀態(tài)下適應拼音的語調(diào)、語感、語速、節(jié)奏。因為錄音中的配音形象生動，調(diào)節(jié)得好，反復練習，及時矯正，自我琢磨，會使起步學習變得新鮮而有趣，從而逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。
拼音是孩子識字的重要工具，語文二期課改教材充分考慮到拼音的工具性，設計了讀兒歌識字學拼音教學單元，并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標識。因此家長平時要多鼓勵孩子自己借助拼音識字閱讀。至于拼音的書寫、默寫，家長千萬不要超越孩子的承受能力，盲目加班加點，布置無謂的抄寫作業(yè)。
學識字口到眼到善用方法。
一年級語文課的進度基本上是一天一課，每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多，但對于剛接觸漢字的學生來說，真正熟記會寫并不是一件輕松的事。班里的學生常常會碰到這樣的煩惱：生字放在課文中能認識，但單獨抽出來又不認得了；以后可能還會出現(xiàn)會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫。這是因為孩子在讀書的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習慣。因此，家長要特別關注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)問題和難點，適時介入指導。
識字是低年級語文教學的重點。課堂上，老師會教學生用不同方法識記生字，如加部首識字、去部首識字、換部首識字、形聲字識字、加一筆、去一筆等等。掌握了一定的識字方法，學生就能主動地、有效地識字，逐漸形成識字能力。
在孩子學習的同時，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學習過程中及時發(fā)現(xiàn)問題。例如生字在句子、兒歌、短文中會反復出現(xiàn)，提供了識字的環(huán)境，這些句子、兒歌、短文應該讓孩子反復朗讀。由于低年級學生可塑性強，學習方法的建立還處于一個朦朧狀態(tài)，家長可以幫助孩子在學習中運用恰當?shù)姆椒樌麑W習識字，其中關鍵的一點是，無論在課堂上還是家中，都要求做到：左手按書，右手指字，輕輕滑過，字字過目，朗讀正確，節(jié)奏清晰。
除了在課堂中學習生字，家長還可以引導孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說說看到的商店名、路名；乘車時，看看車牌說說站名；逛超市時，讀讀標簽上的商品名；餐廳用餐時，看菜單點菜；讀報時，將認識的字圈出來等。生活中識字，可以擴大孩子的識字量，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠為提前閱讀打下基礎。
學寫字糾正姿勢講求規(guī)范。
學生情況分析：
寫字是一項重要的語文基本功。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢。
正確是前提。我們發(fā)現(xiàn)有的家長有時會更關注孩子的寫字速度，而忽視寫字姿勢的糾正。很多孩子雖然掌握了正確姿勢，但在寫字過程中由于忽視或者缺少督促，姿勢會”走形”，良好習慣往往前功盡棄。其實，良好的寫字習慣是要經(jīng)過百千次的糾正才能形成能力的。學生在家的時間較多，家長完全可以在這方面掌握第一手資料，及時和老師溝通，經(jīng)常矯正寫字姿勢不規(guī)范的地方，將問題”消滅”在萌芽狀態(tài)。
新生入學后老師就會加強寫字姿勢的指導，通常采用的方法是多媒體直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是眼離簿本一尺遠，胸離桌邊一個拳，手離筆尖一寸高。由于孩子沒有一尺、一寸的概念，所以可教他們一些便于操作的方法。如讓孩子將右手握拳，肘關節(jié)置桌面，右拳靠近額頭，可以得到”一尺”的大概距離；讓孩子伸出左手小拇指，右手執(zhí)筆在左手小拇指上量一量，握筆處與筆尖的位置大約兩節(jié)手指的距離就是”一寸”。養(yǎng)成良好的寫字姿勢不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及時檢查糾正。
寫字對一年級小學生來說，確實不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習慣的重點是指導寫規(guī)范字。一年級學生都被要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構。老師在上課時會進行寫字指導，要求學生仔細觀察字的結(jié)構和關鍵筆畫。
我們提倡學生寫”雙胞胎字”，也就是要求學生寫的字和課本上的范例做到四個”一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。剛開始寫字的孩子，不宜加大寫字量，每個字按田字格的位置認真地寫上兩三個即可。這些表面上看是知識和技巧問題，其實更是一個習慣和能力問題。家長應當重視入學孩子的學習心理——缺乏耐心，喜歡表揚，因此只要第二個字比第一個字寫得好，就應及時肯定。要寫一手好字，不是一蹴而就的，家長老師都應該有足夠的耐心。家長可以經(jīng)常做一些記錄，反饋自己孩子寫字過程中的問題，多積累一些有利于孩子寫好字的習慣和方法。平時要多多鼓勵孩子，運用表揚、張貼、模仿、獎勵等手段，督促他們認真寫好每一個字。
學表達增加閱讀表述完整。
現(xiàn)在的孩子大部分都很“會說”，很“愛說”，但有時又不知道他們想要表達什么意思，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達意，答非所問的現(xiàn)象。當然還有一部分學生是不愛說，不善于表達的。我們通常為這部分不愛說的孩子找一個借口，就說他（她）比較內(nèi)向，其實通過語文學習，系統(tǒng)地訓練，無論是“會說，愛說”的孩子還是“內(nèi)向的，不善表達”的孩子都一樣可以做到“能說會道、表意清晰、言必有中”。
教師提醒：
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己zuo愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學?？梢蕴娲摹５Ｍ议L暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。
這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄?，下次再努力講得更好?！鼻f別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
一年級是學習的起步階段，對于剛?cè)雽W的孩子來說，學習知識的深淺并不重要，關鍵是激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成最佳的學習方法。學習有了興趣，就可形成一種巨大的動力，在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養(yǎng)成了，就能促進學習，提高能力。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十四
一、學期目標：
1、加強教研組建設，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學能力，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學習型備課組。
2、關注學生良好學習習慣的培養(yǎng)，生動課堂教學，根據(jù)學生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學生學語文的興趣。
二、主要工作：
1、加強教研組管理，做到活動有效。
2、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
3、抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學生學語文的興趣
三、具體措施：
（一）加強教研組管理，做到活動有效
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學目的、重難點，了解學生的基礎上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，認真記錄，活動后參與整理。
2、定期檢查。一周查一次教師備課；兩周查一次學生作業(yè)；一個月查一次聽課記錄。
（二）加強教學管理，提高教學質(zhì)量
結(jié)合一年級教材的特點和學生的情況，本學期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差。
1、精“備”
本教材共一個入學準備和七個單元，組內(nèi)共8位老師，故教研組長在學初就部署了一學期的分工備課計劃，每人認領一個單元精備。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學特點和本班學生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構成自己的特色教案。
2、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個單元。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學目標、教學設計理念以及具體過程等方面進行精講。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。
3、精“上”
教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學目的明確，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學有效性。
4、精“練”
不論是課堂上的練習設計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學生，體現(xiàn)分層。
（三）抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣
利用學習準備期這段時間，逐步讓學生明確聽、說、讀、寫的要求，教會他們課前預先課后復習的方法。并在以后的教學中，不斷地加以強化訓練，多鼓勵，少批評?？梢越Y(jié)合爭章活動，為良好的學習習慣形成打好基礎。
（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學生的學習興趣
1、課堂上多采用一些適合一年級學生年齡特點的活動，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學充滿活力。從而激發(fā)學生的學習語文的興趣。
2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學生愛上語文。
四、時間安排
一年級教研組工作計劃第一學期篇十五
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量。
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)大市第一的優(yōu)勢。學生的英語競賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵后，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級學生參加中央電視臺主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽并獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數(shù)位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的'驕人成績。高三也有相當數(shù)量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養(yǎng)、以及學生自主學習方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺和契機；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡平臺，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執(zhí)行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
（一）推進學校課程方案的貫徹和實施這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產(chǎn)生的問題，及時記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
（二）確保課堂教學的有效性和科學性課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質(zhì)和規(guī)律，在教學過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關系，使課堂教學真正向促進學生的終身發(fā)展的方向而努力。
（三）加強科研能力的開發(fā)和提高學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平臺和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發(fā)展。推薦語言教學研究書目和學習網(wǎng)站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發(fā)和指導，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評價的原則。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十六
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法；認識圖形；100以內(nèi)的數(shù)；認識人民幣；100以內(nèi)進位加法和退位減法；統(tǒng)計；數(shù)學實踐活動。
本冊教材的特點主要有以下幾點：
１、教學內(nèi)容的選擇方面。
本冊教科書的教學內(nèi)容，是依據(jù)《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的第一學段各個領域的具體目標，在統(tǒng)籌規(guī)劃第一學段教材內(nèi)容的基礎上確定的。力求使教材的結(jié)構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
２、教學內(nèi)容的安排方面。
本冊教科書在安排教學內(nèi)容時，既注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更關注學生認知發(fā)展的階段性特點，本著便教利學的目的，作了比較合理的安排。
（１）20以內(nèi)退位減法單獨設單元進行教學。
（２）對100以內(nèi)加、減法口算和我筆算的教學安排的更合理。
（３）結(jié)合加、減法計算的教學，有層次的安排解決簡單的實際問題。
３、教學內(nèi)容的編寫方面。
教材為學生的學習活動提供了基本線索，是實現(xiàn)課程目標、實施教學的重要資源。
（１）選取密切聯(lián)系學生生活、生動有趣的素材。
（２）為學生提供積極思考與合作交流的空間，呈現(xiàn)方式豐富多彩。
（３）重要的數(shù)學概念逐步深入，得到進一步的加強。
(一)知識和技能方面
１、使學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)，并探索計算方法的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)口算和筆算的方法，能根據(jù)加、減法的含義-解決一些簡單的實際問題。
（1）認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義；能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序；會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
（2）能正確地、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法。
（3）能比較熟練地口算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減整十數(shù)與兩位數(shù)加、減一位數(shù)。
（4）初步掌握100以內(nèi)加、減法的筆算方法，會筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
（5）初步學會解決求被減數(shù)、減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少的實際問題。
（6）認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2、使學生在具體的情境中，直觀認識常見的簡單的平面圖形。
（1）通過憑借積木畫出圖形，直觀認識長方形、正方形和圓。
（2）通過對紙的折、拼，直觀認識三角形和平行四邊形。
（3）能在釘子板上圍出長方形、正方形、三角形和平行四邊形；能在方格紙上畫長方形、正方形。
3、結(jié)合具體的情境，會分類整理數(shù)據(jù)，填寫簡單的統(tǒng)計表。
(二)數(shù)學思考方面
（1）在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。
（2）在探索并掌握100以內(nèi)的加、減法的方法時，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象和概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。
（3）在直觀認識平面圖形的過程中，初步培養(yǎng)空間觀念。
（4）在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結(jié)果表明的合理性能進行初步的判斷。
(三)解決問題方面
（1）會用100以內(nèi)的`數(shù)描述現(xiàn)實生活中的事物，并會簡單的交流。
（2）在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題，并能運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在教師和同學的鼓勵、幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題等數(shù)學活動。
2、在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，獲得成功的體驗，逐步樹立學好數(shù)學的信心。
3、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
4、在數(shù)學探索活動中，感受數(shù)學思考過程的合理性。
5、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣.
教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。
教學難點：
１、100以內(nèi)的進位加法和退位減法，以及數(shù)學思維的訓練。
２、會看讀寫幾時幾分。
３、人民幣單位間的換算。
４、發(fā)展展觀念。
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別對一些動手操作的、需要合作的學習內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導其學會數(shù)學思考，學會解決問題。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十七
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周教研組組內(nèi)學習活動。
第十周師生共寫隨筆項目組活動。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十一周校本教研(課堂教學)準備。
教研組組內(nèi)學習活動。
第十二周期中教學工作大檢查。
校本教研系列活動——學習沙龍。
第十三周“書香校園”項目組活動。
教研組組內(nèi)學習活動。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十八
在這個蘊含著希望、機遇、挑戰(zhàn)、收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新的一學期，為使新學期一年級工作有條不紊地開展，特制定以下工作計劃：
我們一年級組共有教師 20人，這些老師中既有多年工作經(jīng)驗的老教師，又有充滿活力的青年教師， 20位教師組成了一個和諧的團隊，一個進取的團隊。我們都有共同的目標和心愿，那就是讓剛進一小的一年級兒童在我們的精心呵護下健康快樂地成長。
本學期，年級組將在學校的正確領導下，以學校工作要點和教務處工作計劃為指導，結(jié)合我們低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生的德、智、體、美等方面的工作，特別是思想品德教育工作。深入開展年級組活動，扎實推進各項工作的實施,全面提升學科教學質(zhì)量，不斷提升教師的崗位業(yè)務水平，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力且遵紀守法，求上進的一代新人。努力營造年級組輕松愉快、團結(jié)向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚、愛學會學、積極鍛煉、身心健康的精神風貌。
3、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以制度為保障，以人性化的管理機制去感染每一位教師，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
4、加強各方面的管理力度，達到班班無重大事故，確保學生在校的安全，全年級無非正常流生。
5、加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的力度，特別把文明禮儀、學習習慣的培養(yǎng)作為重中之重的任務。
6、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，高質(zhì)量的完成各項工作，努力做到精益求精。
1、組織教師認真學習學校各項規(guī)章制度，特別是考勤制度和請假 制度，確保每位教師自覺遵守。
2、加強集體備課，提高全組教師的業(yè)務水平，鼓勵本組教師相互聽課，取長補短，共同提高。
3、組織教師認真學習教育教學理論，用理論指導實踐，理論與實踐相結(jié)合。學期末交一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
4、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個別輔導等每個環(huán)節(jié)，督促教師進一步規(guī)范自身的教學行為，在有限的教學時間里追求最好的教學效果，全面落實新課程的各項要求，把好起始年級關，為全面育人打好基礎。
5、積極參與學校組織的各類活動、教學競賽。
1、各班主任要加強對學生進行安全、行為習慣、紀律、衛(wèi)生等的教育，教育學生養(yǎng)成不遲到，不早退，有事請假的良好習慣，并加強環(huán)保和衛(wèi)生教育，創(chuàng)建文明班級。
2、各班抓好學生日常行為規(guī)范教育，樹立新的教育教學常規(guī)觀，重點抓學生的學習習慣和文明禮儀習慣的養(yǎng)成。
3、各班配合學校積極開展好各種節(jié)假日慶祝活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
4、加強家校的聯(lián)系力度，積極召開家長會，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，促進家長之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。
1、做好新生的入學報到、注冊、課本發(fā)放、分班等工作；
2、加強學生的安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育；
3、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃；
4、加強學生的文明禮儀、日常行為規(guī)范教育；
1、開展“國慶節(jié)”活動
2、繼續(xù)加強小學生日常行為規(guī)范教育，加強對學生進行上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學等行為規(guī)范教育。
1、開展詩文誦讀、口算競賽活動；
2、優(yōu)秀作業(yè)展；
3、做好期中考試、半期小結(jié)工作。
1、進一步做好一日常規(guī)的教育工作；
2、開展“慶元旦”活動。
1、制定期末復習計劃，做好復習迎接縣統(tǒng)考工作；
2、學期工作總結(jié)、考核；
3、設計布置寒假作業(yè)、實踐活動；
4、強化學生寒假中的安全教育工作。
一年級教研組工作計劃第一學期篇十九
以為了學生一切，一切為了學生為培養(yǎng)目標，以辦好鄂東高中為創(chuàng)建湖北省一流民辦高中為宗旨，為社會主義建設培養(yǎng)一代新人。
一年級共有教師41人，是一個中青年結(jié)合的教師集體，有9個自然教學班，431名學生，分別來自不同鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村、學校和城區(qū)學校，就教師而言，今年設備很齊全，在工作過程中均體現(xiàn)了良好的狀態(tài)，去年（）教師認真青年教師虛心好學，學生均來自不同學校，她們大部分文化基礎較差，較好的學生由于我校招生工作啟動較遲而被其它學校招走，如464分以上80余人，而300分以下就有20人，但就學校而言，我們充滿信心，依靠校領導認真，依靠41名教師水平、責任，一定能為新生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，有一個良好的開端和結(jié)尾。
在校和黨支部正確的領導下，在各處室工作指導下，我們年級組充分發(fā)揮教師主觀能動性和積極性，狠抓教育教學工作，落實狠抓教育工作的推進，狠抓思想素質(zhì)的提高，狠抓道德品質(zhì)的升華，狠抓文化基礎知識的學習和鞏固，先學做人，再學知識，練基礎，爭進位，確保期末考試各科成績推進4個名次。
（一）以教育工作為主線，促進學生品質(zhì)提升。
（二）狠抓三大教育的落實，提升學生思想品德。
以學校要求為主線，抓勵志教育、賞識教育、感恩教育，入學后利用入學教育為契機，認真組織學生參與系列教育活動，特別要在政教處指導下，組織學生學習“安金鵬”、“趙美萍”等刻苦學習成才，樹立遠大理想和戰(zhàn)勝信心的材料，和存在的不足，從而樹立學習信心，樹立戰(zhàn)勝信心。
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