學(xué)前班考試前心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)16篇)

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學(xué)前班考試前心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)16篇)
時(shí)間:2023-11-06 01:40:14     小編:夢(mèng)幻泡

通過寫心得體會(huì),可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí),可以引用相關(guān)的理論知識(shí)和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。以下是一些寫心得體會(huì)的常用句型和表達(dá)方式,供大家參考和借鑒。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇一

世人都說“一分耕耘一分收獲”。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了,是時(shí)候驗(yàn)收我們的成果了。

這次考試我收獲頗豐,三科主科總xx分,全班甚至有可能是全年級(jí)第一,知道成績(jī)的那一刻,我欣喜若狂,可是,當(dāng)拿到語文試卷后,又深深地為閱讀題扣掉的那一分而感到可惜。閱讀題中并沒有有關(guān)獵人的神態(tài)描寫,我卻堂而皇之地將“神態(tài)”二字填入了題目中的橫線上,除開作文唯一被扣掉的一分就這樣棄我而去。粗心?可惜?懊惱?這些都有,媽媽常對(duì)我說:“你如果具備考xxx分的實(shí)力而只考了xx分,那么還是證明基本功不扎實(shí)”。是啊!細(xì)節(jié)往往決定成敗。

按照慣例,我們班的作文分基本都不會(huì)很低,可是,這次考試,一位同學(xué)的作文居然只有xx分!老師告訴我們,他的作文水平其實(shí)遠(yuǎn)比實(shí)際分?jǐn)?shù)要高,但是他的字太爛了,所以扣掉了xx分,這真是“大意失荊州”啊!看樣子,寫的一手好字也是很重要的。

實(shí)際上,這次考試我根本沒想過自己的語文能考到xx分,四年級(jí)的時(shí)候我給自己定的總分目標(biāo)是xx,到了五年級(jí),我發(fā)現(xiàn)自己能考到xx以上,于是,我將總分目標(biāo)提到了xx,五年級(jí)一期期末考試我總分為xx,人往往需要給自己制定一個(gè)目標(biāo)后才能走的更遠(yuǎn),我再次將目標(biāo)擴(kuò)展到了xx,這就意味著我的數(shù)學(xué)和英語不能丟分,語文必須要上xx,這次考試過后,大大地刷新了我的認(rèn)知,因?yàn)槟莻€(gè)神話般存在,似乎不可戰(zhàn)贏、固若金湯的隔壁班這次也稍遜一籌。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力!繼續(xù)加油!自己!

納西族有句話說得好:“駿馬面前沒有跳不過的壕溝,利矛面前沒有戳不穿的頑石”。通過這次考試,我發(fā)現(xiàn):真的是得語文者得天下,學(xué)霸們比的實(shí)際就是語文單科,因?yàn)橛⒄Z和數(shù)學(xué)大家都不允許自己有些微失誤,基本都是滿分!

世界上并沒有什么天才,偉人范仲淹也是雞鳴即起、和衣而眠。勤奮和堅(jiān)持才是成功最容易的渠道,雖然這次我僥幸稍微領(lǐng)先了一點(diǎn),但我也絕不會(huì)驕傲。老師,后續(xù)我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)語文,只為明天會(huì)更好!

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇二

如何保證考試的公平與公正,真是傷透了腦筋。簽誠信承諾書,設(shè)誠信試室,開誠信考試主題班會(huì),以誠信考試誠信做人為主題進(jìn)行國旗下教育等等,辦法用盡?,F(xiàn)在又使用上了金屬探測(cè)儀,對(duì)考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測(cè),挖地三尺,也要把作弊工具挖出來。

其實(shí),我以為,上面做法都是治標(biāo)之術(shù),非不治本之策。

一個(gè)人在別人的監(jiān)督下不犯錯(cuò),這樣的人也未必是個(gè)誠信的人。一旦沒有人監(jiān)督了,問題就來了。所以,解決問題的關(guān)鍵之道,還是在于平常的教育,誠信教育不能只尚空談,要落到實(shí)處。說白了,就是德育工作要加強(qiáng),真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)重要的多。一個(gè)誠實(shí)、善良、虛心、勤懇的人,他也會(huì)源源不斷地通過各種途徑吸取知識(shí)和營養(yǎng)誠信考試心得體會(huì)700字誠信考試心得體會(huì)700字。

誠信不是只有考試的時(shí)候才重要,才彰顯,它是做人的根本和靈魂。

學(xué)校的考試有人監(jiān)考,但人的行為更多的時(shí)候沒有人“監(jiān)考”,需要慎獨(dú)。大量的殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,當(dāng)今太多太多的人缺乏慎獨(dú)的自制力。

什么樣的教育才是最好的教育,是每一個(gè)教育與工作者應(yīng)該思考的問題,也是全社會(huì)應(yīng)該思考的大問題。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇三

學(xué)前班是孩子們跨入學(xué)習(xí)生涯的第一步,家長(zhǎng)往往對(duì)學(xué)前班考試充滿期待和焦慮。為了幫助孩子更好地備考,我參加了學(xué)前班的家長(zhǎng)培訓(xùn)班,并通過實(shí)踐總結(jié)了一些心得體會(huì)。在孩子考試之前,我發(fā)現(xiàn)自己需要做到的五點(diǎn)是:提前準(zhǔn)備、培養(yǎng)孩子的興趣、合理規(guī)劃時(shí)間、普及基礎(chǔ)知識(shí)、注重綜合素質(zhì)。

首先,提前準(zhǔn)備是成功備考的關(guān)鍵。在考試前幾周,我提前收集了學(xué)前班的相關(guān)資料和試題,對(duì)學(xué)前班的考試內(nèi)容和形式有了更深入的了解。我針對(duì)這些內(nèi)容,與孩子一起復(fù)習(xí)課文和練習(xí)題,幫助孩子熟悉考試形式和方法。此外,我還特意給孩子報(bào)了英語培訓(xùn)班,提前為考試做準(zhǔn)備,以期增強(qiáng)孩子的英語聽說能力。

其次,培養(yǎng)孩子的興趣是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。在備考期間,我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣逐漸減退。為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性,我引導(dǎo)孩子參加一些與考試有關(guān)的游戲和活動(dòng),如繪畫比賽、配音比賽等。通過這些活動(dòng),孩子們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三,合理規(guī)劃時(shí)間是高效備考的保證。學(xué)前班的考試內(nèi)容較多,需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃,明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并確保孩子能按時(shí)完成任務(wù)。為了避免孩子因備考而緊張和焦慮,我安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間,用于孩子的游戲和娛樂。這樣既保證了孩子學(xué)習(xí)的效率,又避免了孩子過度緊張。

第四,注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是扎實(shí)備考的基礎(chǔ)。學(xué)前班的考試內(nèi)容主要包括漢語、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)方面。針對(duì)這些內(nèi)容,我和孩子一起復(fù)習(xí)常用的詞匯和句子,加強(qiáng)詞匯和句子的聽說讀寫能力。此外,我還幫助孩子鞏固數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)知識(shí),通過練習(xí)題和模擬測(cè)試,提升孩子的解題和應(yīng)用能力。

最后,綜合素質(zhì)的提升是全面?zhèn)淇嫉年P(guān)鍵。學(xué)前班不僅注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),還注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在備考的過程中,我鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和社團(tuán)活動(dòng),如舞蹈、音樂、繪畫等。通過這些活動(dòng),孩子不僅提升了自己的興趣愛好,還培養(yǎng)了良好的審美和動(dòng)手能力,為將來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

總的來說,學(xué)前班考試可以為孩子的學(xué)習(xí)生涯起到重要的引導(dǎo)作用。在備考期間,家長(zhǎng)要提前準(zhǔn)備,培養(yǎng)孩子的興趣,合理規(guī)劃時(shí)間,普及基礎(chǔ)知識(shí),注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過以上方法的實(shí)踐和總結(jié),我相信孩子們能夠在學(xué)前班考試中取得優(yōu)異的成績(jī),為將來的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇四

學(xué)前班考試是讓許多家長(zhǎng)和孩子緊張的一刻,因?yàn)檫@將決定孩子是否能夠順利進(jìn)入心儀的學(xué)前班。對(duì)于家長(zhǎng)們來說,他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,還要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。從我和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來看,我認(rèn)為有五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是考前準(zhǔn)備的關(guān)鍵。

首先,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。與孩子共同度過考前準(zhǔn)備期間,我們要保持溝通和鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中,我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到考試是正常的一部分,而不是一個(gè)生活中簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保他們能夠充分利用時(shí)間,不僅關(guān)注課本知識(shí)的學(xué)習(xí),還要加強(qiáng)孩子的專注力和注意力。通過積極的學(xué)習(xí)氛圍,孩子可以更好地面對(duì)考試,減少緊張情緒的影響。

其次,適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅V匾摹km然考試是重要的,但我們不能讓孩子過于緊張。適度的休息可以幫助孩子放松身心,提高學(xué)習(xí)效果。在孩子學(xué)習(xí)的間隙,我們可以安排一些活動(dòng)來放松身心,比如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽音樂等。每天的睡眠時(shí)間也要合理安排,保證孩子能有足夠的睡眠,以保持精力充沛。

再次,與孩子進(jìn)行充分的交流非常重要。了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、困難和問題,幫助他們解決障礙,并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到各種困難,但是我們要告訴他們,困難是暫時(shí)的,只要他們持之以恒地努力,就一定可以克服困難,取得好成績(jī)。通過與孩子交流,我們可以更好地了解他們的需求,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。

此外,我們還要幫助孩子建立積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在考前階段,我們要向孩子傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)觀念,告訴他們努力學(xué)習(xí)的重要性,而不是僅僅關(guān)注成績(jī)。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時(shí)復(fù)習(xí)、整理筆記等。通過這樣的方式,孩子們可以更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。

最后,不要給孩子太大的壓力。雖然考試是重要的,但是我們不應(yīng)該給孩子太大的壓力,這可能會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng),我們要理解和尊重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),不要對(duì)他們過于苛求。只有在放松的環(huán)境中,孩子們才能發(fā)揮出自己的潛力。我們要告訴孩子,無論考試結(jié)果如何,我們都會(huì)一直支持他們,并相信他們的能力。

總結(jié)起來,學(xué)前班考試前的準(zhǔn)備對(duì)孩子未來的教育起著重要的作用。作為家長(zhǎng),我們要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給孩子提供適當(dāng)?shù)男菹?,與他們進(jìn)行充分的交流,幫助他們建立積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不給他們太大的壓力。通過這樣的方式,我們相信孩子們一定能夠取得好成績(jī),順利進(jìn)入心儀的學(xué)前班。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇五

期中考試得了第三名,與其說是心得,不如說是寫一份檢討。我的成績(jī)不平衡,這個(gè)第三名讓我高興不起來。

記得成績(jī)出來的前一天,我看了第二天的星座運(yùn)勢(shì),上面說“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況,原以為沒希望的東西,可能突然就有了機(jī)會(huì)。原來很有把握的東西,卻一下失去方向了?!蔽耶?dāng)時(shí)看了,不以為意,不過卻期盼著明天是怎樣的狀況,但沒想到的是:它應(yīng)驗(yàn)了我的第二天所發(fā)生的事情。(關(guān)于星座的事是不能百分百相信,我也只是平時(shí)拿來消遣一下的,希望老師和同學(xué)們不要見怪,如有雷同,純屬巧合)

成績(jī)出來的那一刻,心里一半是喜悅的,另一半?yún)s是納悶的??v觀班里前10名同學(xué)的成績(jī),他們的設(shè)計(jì)題都是80分以上,而我卻是最另類的。我的設(shè)計(jì)題分?jǐn)?shù)偏低了,我退步了,很不符合我對(duì)自己的要求,我的第三名,全靠實(shí)操分?jǐn)?shù)得來的,但設(shè)計(jì)題才是我們的重點(diǎn),可我的設(shè)計(jì)成績(jī)卻如此的差,所以這份心得說是一份檢討書也不為過。在設(shè)計(jì)題部分我覺得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí),他全心全意地去做畫冊(cè),不厭其煩地去問優(yōu)秀的人才,然后不斷的接受指點(diǎn),不斷地修改自己的作品,他這次的心態(tài)非常好,他能得到第一名,是他實(shí)至名歸的。

記得剛進(jìn)來的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥級(jí)的人,一直走到今天,考到班里的第三名,我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo),也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來的作品經(jīng)過各種各樣的打擊,這是再正常不過的事情,可能班上的同學(xué)不太相信,但那就是事實(shí)。我愛好設(shè)計(jì),但自己以前目標(biāo)不夠明確,沒有好好地學(xué)習(xí),就讓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)白白的流失了,在出來社會(huì)后,經(jīng)過一段時(shí)間的磨礪與摧殘,我對(duì)自己越來越?jīng)]有自信心,我開始后悔當(dāng)初自己的不努力,但是我開始思考自己的人生與未來,結(jié)果是非常果斷的做出選擇,選擇來到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力,所以現(xiàn)在,有了好的教師,有了好的教學(xué)方式,我的能力有了突飛般的進(jìn)步。現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的,當(dāng)時(shí)的廣告語也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪,那時(shí)的情景是一個(gè)教訓(xùn),我到現(xiàn)在仍烙印在心里,成為鞭策自己的理由,從此我擺正了心態(tài),端正了想法。

“沒有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過多想法導(dǎo)致不成想法”,這是我對(duì)于這次畫冊(cè)的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來了,不過多的去想其他的,時(shí)間的限制,也不允許他們想太多,但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌,他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨,它的風(fēng)格是自由的,簡(jiǎn)潔的,也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點(diǎn)和想法有很多,讓我以為自己可以很好把握的,所以我早早就開始做了,看了千百份作品,想了千百種方案,但我過高地估了自己的能力,沒把宜家的風(fēng)格搞清楚,就急著去表現(xiàn),想把每個(gè)想法都結(jié)合在一起,結(jié)果想法一多,思路就亂了,完全沒有想到一個(gè)完整的表現(xiàn)和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格,然后就開始做了。在做前面的時(shí)候,思路本來就沒整理好,所以在做的過程中反反復(fù)復(fù)地修改,改來改去還是回到原點(diǎn),本來還打算做10p以上的,結(jié)果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了,最后,把時(shí)間都擠到角落里去了。我著急了,心里更亂了,第8p的時(shí)候我停下了,我害怕繼續(xù)做下去,我會(huì)更加亂套,細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實(shí)際頁數(shù)是對(duì)不上號(hào)的,老師評(píng)講的時(shí)候也說了我的畫冊(cè)像是很突然就結(jié)束了,對(duì)于老師的評(píng)講,我都認(rèn)真記著,回到宿舍,就檢查自己的作品,發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點(diǎn),現(xiàn)在一到睡覺時(shí)我都會(huì)想起這個(gè)作品,有種心痛的感覺。待到放假時(shí),我要重新修改這份作品,或者直接重做一份,彌補(bǔ)現(xiàn)在心里的遺憾。

說了自己不好的方面,也不想過于悲觀,就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設(shè)計(jì)師是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo),我要向這個(gè)理想和目標(biāo)不斷努力 ,不斷進(jìn)步,設(shè)計(jì)時(shí)我可以做得不是最好的,但必須要求自己做得比以前更好,不斷超越自我。

以前的我很懶得動(dòng)手,也很懶得去想,懶到近在咫尺的事情都不愿意花費(fèi)半點(diǎn)力氣去做,不愿意破費(fèi)腦筋去想,所以以前的作品少之又少,都是沒有任何動(dòng)力去做。現(xiàn)在的我不同了,有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng),我的動(dòng)力越來越強(qiáng)了,現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品,這絕對(duì)是我以前想也不敢想的事情,這種沖勁也正是以后在社會(huì)上的工作最需要的東西,所以我在這里不止是能力提高了,還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度,學(xué)了這些,也只是皮毛,我還有很多東西學(xué)得不夠,例如老師經(jīng)常說我的執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)凝聚力不行,我知道了自己的缺點(diǎn),也知道要改正這些缺點(diǎn),但江山易改本性難移,這些事情不是一朝一夕能夠做到的,但是我以后會(huì)牢記老師的教導(dǎo),督促自己改正過來。

以前的我不多看別人的作品,也不留心觀察身邊的事和物,現(xiàn)在的我每天都會(huì)看很多的作品,在外面的時(shí)候也不會(huì)放過任何一個(gè)看到的作品,會(huì)去思考這個(gè)作品的好與壞,怎樣才能讓大眾都接受都喜歡,然后把好的都記著,不好的就要去避免,相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病,但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師。如何評(píng)定一個(gè)設(shè)計(jì)作品呢?設(shè)計(jì)作品分“好的設(shè)計(jì)”與“對(duì)的設(shè)計(jì)”, “好的設(shè)計(jì)”是從藝術(shù)角度出發(fā)的,追求內(nèi)心的表現(xiàn),源于創(chuàng)新,張揚(yáng)自我,不在乎別人的看法,而對(duì)的設(shè)計(jì)是從商業(yè)角度出發(fā),要考慮客戶的看法,符合大眾的審美觀,讓大家都接受了那就是對(duì)的設(shè)計(jì)。而我們?cè)诠ぷ魃弦鎸?duì)的基本上是后者,而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者,所以我們要從“好的設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)的設(shè)計(jì)”,這也是我所欠缺的方面。

寫了這些都是我的心里話,再繼續(xù)寫的話,以完成3000字的要求,那應(yīng)該都會(huì)成廢話了,就跟做作品的態(tài)度一樣吧,寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。

最后我想推薦一本書,就是《設(shè)計(jì)與你有關(guān)》,是我一次偶然在書店里看到的,本書是一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角,為讀者講述設(shè)計(jì)在商業(yè)中的種種,作者不是設(shè)計(jì)出身的,但是卻可以在設(shè)計(jì)行業(yè)里打滾得很好,從中讓我們了解了設(shè)計(jì)這門行業(yè)規(guī)則,也告訴了我們天才不是與生俱來的,而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗(yàn)”,同學(xué)們都不必灰心,努力過后誰都有機(jī)會(huì)成為大師。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇六

20xx年學(xué)前部第一期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,帶著家長(zhǎng)們的重托,我們不負(fù)重望,順利的走完了這一期。想這三個(gè)月和學(xué)生們一起走過的每一天,真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。

這一切的實(shí)力還得從頭說起,我們老師每周都會(huì)提前備課,根據(jù)學(xué)生目前的能力,給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化目標(biāo),在教學(xué)活動(dòng)中,牢記學(xué)生目標(biāo),明確教學(xué)目的,通過項(xiàng)目,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,情景中滲透教學(xué)。讓學(xué)生更好的容易理解掌握。雖然對(duì)每個(gè)學(xué)生來說,由于我們的專業(yè)程度有限,把握不會(huì)很準(zhǔn)確,但在實(shí)際教學(xué)與操作中,通過觀察了解,總結(jié)完善,這才是最重要的過程。我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)與教具制作中,盡量考慮到學(xué)生們的能力與需求,以及教具的實(shí)用性和功能性,如認(rèn)知、語言表達(dá)、理解上選用實(shí)物模型,真人照片,讓學(xué)生明白照片上的是“我”,辨認(rèn)出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字,對(duì)于某些學(xué)生來說,就會(huì)起到很好的視覺效應(yīng)。吳坤強(qiáng)對(duì)文字比較感興趣,每次上課時(shí)拿出活動(dòng)卡片,他都會(huì)念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動(dòng)時(shí)不斷重復(fù)教學(xué)生對(duì)天氣、星期的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過仿說記憶到大腦中,又回饋出的信息。

當(dāng)然,我們?cè)诮虒W(xué)中,也會(huì)存在很多問題。主要出現(xiàn)在主活動(dòng)中,往往是設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際操作會(huì)有不同,很多問題是在操作過程中出現(xiàn)的。也就是對(duì)學(xué)生能力掌握力度不夠,對(duì)專業(yè)的用詞用句表達(dá)不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對(duì)問題的分析和討論,找到一個(gè)最恰當(dāng)?shù)挠姓f服力的解決方法,經(jīng)過實(shí)際操作再去看結(jié)果。這樣會(huì)更明顯。

看到這一切,想想三個(gè)月以來和學(xué)生們?cè)谝黄鸲冗^的每一天,再累再辛苦,也是值得的。更加體會(huì)到“先教常識(shí)再教知識(shí)”,日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。

這么多年來,我?guī)У亩际切“鄬W(xué)生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的

訓(xùn)練,在教學(xué)上一直都沒有作為重點(diǎn)來教,后來通過蔡艷春老師的培訓(xùn),意識(shí)到規(guī)矩建立的重要。

這期我們重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生:與老師互動(dòng)交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。

通過這種方式,最后還是有了很大的收獲,受到很多老師的好評(píng)。去秦嶺野生動(dòng)物園,孩子們的表現(xiàn),也讓家長(zhǎng)們很欣慰。從另外一個(gè)角度看見孩子的變化,也給我們今后的教學(xué)帶來了很大的幫助與思考。我們會(huì)在家長(zhǎng)的支持配合下,在教學(xué)部的配合下,提高自我專業(yè)水平,努力學(xué)習(xí),勇往直前!

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇七

學(xué)前班對(duì)于孩子來說是一段寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷,而考試則是這段經(jīng)歷的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)??荚嚽暗男那榭偸菉A雜著焦慮與期待。焦慮,因?yàn)楹⒆觽兠靼走@將是他們和同伴們一決勝負(fù)的時(shí)刻;期待,是因?yàn)樗麄儗⑼ㄟ^考試展示自己的學(xué)習(xí)成果,并收獲認(rèn)可和鼓勵(lì)。身為家長(zhǎng)的我們,通過陪伴孩子的成長(zhǎng),也共享著孩子們的這份焦慮與期待。

第二段:考前的準(zhǔn)備工作。

在孩子們的成長(zhǎng)道路上,考試是一種必然的呈現(xiàn)。我們?yōu)楹⒆觽冎贫藗淇加?jì)劃,讓孩子們充分準(zhǔn)備。這期間,我們不斷引導(dǎo)孩子們進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),指導(dǎo)孩子們拓寬知識(shí)面。此外,我們還為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們有良好的精神狀態(tài),以面對(duì)考試的挑戰(zhàn)。在這一過程中,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和潛力,而這些收獲使我們更加堅(jiān)定了對(duì)孩子們的信心。

第三段:考試中的表現(xiàn)。

考試一開始,孩子們的緊張與焦慮在考場(chǎng)內(nèi)處處可見。然而,通過我們多次的鼓勵(lì)和提醒,孩子們逐漸放下了心理負(fù)擔(dān),展現(xiàn)了勇氣與自信。我們可以看到孩子們專注地思考每一道題目,并小心翼翼地填寫答卷。他們?cè)诳荚囘^程中一絲不茍,憑借自己的所學(xué),盡力做到最好。考試結(jié)束后,孩子們的臉上寫滿了辛苦和付出的痕跡,但他們也都意猶未盡地期待著結(jié)果的公布。

第四段:考試之后的反思與收獲。

考試結(jié)束后,我們與孩子們一起進(jìn)行了反思和分享。孩子們從自己的答卷中找出錯(cuò)誤,明白到自己的不足之處,并從中吸取了寶貴的教訓(xùn)。我們也一起回顧了備考過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找出了孩子們的進(jìn)步和亮點(diǎn)。這樣的反思讓孩子們更加自覺地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)知識(shí)也有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。他們充分意識(shí)到,這次考試只是人生道路上一個(gè)小小的開始,將會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等待著他們。

第五段:對(duì)未來學(xué)習(xí)的期許與展望。

考試結(jié)束后,孩子們迎來了新的學(xué)習(xí)階段。我們希望孩子們能夠在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈,不畏挫折,不懼困難。我們希望他們以積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),勇往直前。雖然考試無法完全衡量一個(gè)孩子的全部?jī)r(jià)值,但它是孩子們展示自我的一個(gè)舞臺(tái),并為他們今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們期待著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),收獲更多的成就。

總結(jié):學(xué)前班考試前心得體會(huì),是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。通過對(duì)此過程的回顧和總結(jié),我們能夠看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成長(zhǎng),并對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)有更高的期望和信心。希望我們身為家長(zhǎng)的能夠用心陪伴孩子們成長(zhǎng),為他們鋪就一條充滿希望的學(xué)習(xí)之路。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇八

學(xué)前班考試對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說都是一場(chǎng)考驗(yàn)。在孩子每天的游戲和樂趣中,學(xué)習(xí)常常成為了他們不愿意面對(duì)的一件事情。而對(duì)于家長(zhǎng)來說,考試更是一張手心里的刺。家長(zhǎng)們難免心生焦慮,因?yàn)樗麄兩钪⒆蝇F(xiàn)在的表現(xiàn)是家庭教育的綜合體現(xiàn)。所以,在孩子即將參加學(xué)前班考試前,我們家長(zhǎng)需要做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

第二段:調(diào)整家庭環(huán)境,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

無論孩子是家庭的獨(dú)生子女還是與兄弟姐妹同住,家庭環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有著決定性的影響。家長(zhǎng)們可以適時(shí)調(diào)整家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)角落,讓孩子在舒適的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。此外,家長(zhǎng)們還要給孩子提供充足的學(xué)習(xí)資源,如書籍、玩具、樂器等,以開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。家庭環(huán)境的良好氛圍能夠讓孩子更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子有效備考。

孩子在學(xué)前班考試中能否取得好成績(jī),很大程度上與孩子的備考計(jì)劃有關(guān)。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于孩子的考試備考非常重要。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保孩子每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),家長(zhǎng)需根據(jù)孩子的認(rèn)知水平,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,避免給孩子過大的考試壓力。

第四段:營造輕松愉快的家庭氛圍,減輕孩子的考試壓力。

學(xué)前班考試對(duì)于孩子來說是一次全新的經(jīng)歷,他們的心理壓力難以忽視。家長(zhǎng)們需要從孩子的角度出發(fā),采取合適的方式減輕孩子的考試壓力。可以通過陪伴孩子玩耍、講故事、進(jìn)行游戲等方式,讓孩子感到家庭的溫暖和愛。此外,家長(zhǎng)還可以適當(dāng)與孩子溝通考試的重要性,告訴他們考試只是一種評(píng)估方式,并不代表一切,以緩解孩子的壓力。

第五段:培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。

家長(zhǎng)們要做的不僅僅是幫助孩子備考,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子的能力,給予他們足夠的自由和空間,讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題。同時(shí),家長(zhǎng)們要關(guān)注和贊美孩子的進(jìn)步和努力,并鼓勵(lì)他們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。只有培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性,才能使他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)前班考試。

總結(jié):

家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)前班考試前,首先要調(diào)整家庭環(huán)境,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;其次,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助孩子有效備考;同時(shí),營造輕松愉快的家庭氛圍,減輕孩子的考試壓力;最后,培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。家長(zhǎng)們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,并以身作則,激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。相信通過家長(zhǎng)們的努力,孩子們一定能夠在學(xué)前班考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇九

在子女即將參加學(xué)前班考試之際,作為家長(zhǎng),我們感到既緊張又充滿期待。經(jīng)過一段時(shí)間的家長(zhǎng)陪同和教育,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前班考試對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。在這個(gè)過程中,我們也從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將通過五段式的形式,分享一下我們的心得體會(huì)。

第一段:注重興趣培養(yǎng),不過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)。

在孩子進(jìn)入學(xué)前班后,我們明確一個(gè)原則:不要給孩子過高的壓力。我們意識(shí)到,幼兒階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的興趣為主,而不是追求完美的成績(jī)。因此,在學(xué)前班考試前,我們家長(zhǎng)更注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們能夠愿意積極參與各種活動(dòng),培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造力。

第二段:注意培養(yǎng)孩子的綜合能力。

我們發(fā)現(xiàn),學(xué)前班考試注重的并不只是孩子的認(rèn)知能力,更加側(cè)重于孩子的綜合素質(zhì)。因此我們?cè)谄饺盏纳钪校⒅嘏囵B(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓勵(lì)他們多與其他小朋友進(jìn)行交流和互動(dòng)。此外,我們還會(huì)帶孩子參加一些文體活動(dòng),增加他們的動(dòng)手能力和邏輯思維能力,以及鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。

第三段:注意孩子的情緒管理。

學(xué)前班考試前,我們家長(zhǎng)也開始關(guān)注孩子的情緒管理??荚嚂?huì)給孩子帶來一些緊張和壓力,我們家長(zhǎng)在此階段是最好的支持者和傾訴對(duì)象。我們積極與孩子交流,了解他們的困惑和擔(dān)憂,并幫助他們進(jìn)行積極的情緒調(diào)節(jié)。這有助于孩子緩解壓力,保持良好的心態(tài),更好地應(yīng)對(duì)考試。

第四段:與老師保持良好的溝通。

在學(xué)前班考試的過程中,我們發(fā)現(xiàn)與老師的良好溝通對(duì)孩子的發(fā)展非常重要。我們家長(zhǎng)經(jīng)常與班主任進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況,并及時(shí)與老師交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況。通過與老師的合作,我們可以更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難。

第五段:提供合適的學(xué)習(xí)資源。

最后,我們家長(zhǎng)在學(xué)前班考試前會(huì)積極提供合適的學(xué)習(xí)資源給孩子,讓他們有更好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。我們會(huì)選擇適合學(xué)前班孩子的啟蒙教材和玩具,鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索。此外,我們還會(huì)陪伴孩子閱讀適合年齡的圖書,豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備并提升他們的語言表達(dá)能力。

總結(jié):通過家長(zhǎng)的努力和引導(dǎo),孩子們?cè)趯W(xué)前班考試前取得了可喜的進(jìn)步。我們深切體會(huì)到,學(xué)前班考試雖然是孩子們成長(zhǎng)道路上的一道坎兒,但關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的興趣、綜合能力和情緒管理能力。我們相信,在這條充滿希望和挑戰(zhàn)的路上,我們作為家長(zhǎng)的陪伴和支持是他們最好的助力。我們將繼續(xù)引導(dǎo)他們,讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),追求自己的夢(mèng)想。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十

學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段,許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。以下本站小編為你帶來關(guān)于教師學(xué)前班。

心得體會(huì)。

范文,希望對(duì)你有所幫助!

第一次走進(jìn)學(xué)前班教室,一雙雙天真無邪的眼睛看著你,每個(gè)人都會(huì)不由自主地被吸引,但是課堂上的一個(gè)個(gè)讓老師哭笑不得的場(chǎng)景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門有多大,任你的眼神有多犀利,過不了三分鐘他們就照舊,氣歪了也不理你。和孩子們?cè)谝黄鸢雮€(gè)學(xué)期了,驀然回首,發(fā)現(xiàn)我也收獲了許多。下面是我在學(xué)前班教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì):

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。5—6歲,對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。

雖然學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯地成長(zhǎng),快樂無憂地學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科,在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位,但由于條件的限制和一些特殊的原因,學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意,由于孩子們太小,枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣,導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,動(dòng)手操作的能力不強(qiáng),思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題,久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣,如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題,我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、教師認(rèn)真鉆研教材教法,多準(zhǔn)備操作材料,讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。

我設(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí),盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng),讓學(xué)生在操作過程中,逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律,然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論,使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,符號(hào)化上升到理論化,完成認(rèn)識(shí)到過程的一次飛躍,這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。

二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育,讓學(xué)生在玩中學(xué)。

為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),我在教學(xué)活動(dòng)的過程中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),盡可能創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中,教師做了范例和引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題,但他們的思維容易形成定勢(shì),總是把要編的事件說成那幾件,沒有自己的創(chuàng)意,思維沒有得到發(fā)展,這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議,相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

20xx年學(xué)前部第一期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,帶著家長(zhǎng)們的重托,我們不負(fù)重望,順利的走完了這一期。想這三個(gè)月和學(xué)生們一起走過的每一天,真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。

這一切的實(shí)力還得從頭說起,我們老師每周都會(huì)提前備課,根據(jù)學(xué)生目前的能力,給每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化目標(biāo),在教學(xué)活動(dòng)中,牢記學(xué)生目標(biāo),明確教學(xué)目的,通過項(xiàng)目,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,情景中滲透教學(xué)。讓學(xué)生更好的容易理解掌握。雖然對(duì)每個(gè)學(xué)生來說,由于我們的專業(yè)程度有限,把握不會(huì)很準(zhǔn)確,但在實(shí)際教學(xué)與操作中,通過觀察了解,總結(jié)完善,這才是最重要的過程。我們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)與教具制作中,盡量考慮到學(xué)生們的能力與需求,以及教具的實(shí)用性和功能性,如認(rèn)知、語言表達(dá)、理解上選用實(shí)物模型,真人照片,讓學(xué)生明白照片上的是“我”,辨認(rèn)出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字,對(duì)于某些學(xué)生來說,就會(huì)起到很好的視覺效應(yīng)。吳坤強(qiáng)對(duì)文字比較感興趣,每次上課時(shí)拿出活動(dòng)卡片,他都會(huì)念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動(dòng)時(shí)不斷重復(fù)教學(xué)生對(duì)天氣、星期的認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過仿說記憶到大腦中,又回饋出的信息。

當(dāng)然,我們?cè)诮虒W(xué)中,也會(huì)存在很多問題。主要出現(xiàn)在主活動(dòng)中,往往是設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際操作會(huì)有不同,很多問題是在操作過程中出現(xiàn)的。也就是對(duì)學(xué)生能力掌握力度不夠,對(duì)專業(yè)的用詞用句表達(dá)不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對(duì)問題的分析和討論,找到一個(gè)最恰當(dāng)?shù)挠姓f服力的解決方法,經(jīng)過實(shí)際操作再去看結(jié)果。這樣會(huì)更明顯。

看到這一切,想想三個(gè)月以來和學(xué)生們?cè)谝黄鸲冗^的每一天,再累再辛苦,也是值得的。更加體會(huì)到“先教常識(shí)再教知識(shí)”,日常行為規(guī)范及規(guī)矩建立的重要性。

這么多年來,我?guī)У亩际切“鄬W(xué)生。日常行為規(guī)范和生活自理能力方面的。

訓(xùn)練,在教學(xué)上一直都沒有作為重點(diǎn)來教,后來通過蔡艷春老師的培訓(xùn),意識(shí)到規(guī)矩建立的重要。

這期我們重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生:與老師互動(dòng)交流、日常行為規(guī)范與規(guī)矩的建立。

通過這種方式,最后還是有了很大的收獲,受到很多老師的好評(píng)。去秦嶺野生動(dòng)物園,孩子們的表現(xiàn),也讓家長(zhǎng)們很欣慰。從另外一個(gè)角度看見孩子的變化,也給我們今后的教學(xué)帶來了很大的幫助與思考。我們會(huì)在家長(zhǎng)的支持配合下,在教學(xué)部的配合下,提高自我專業(yè)水平,努力學(xué)習(xí),勇往直前!

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十一

我這次國家公務(wù)員行政能力考了高分,同事都說這個(gè)分?jǐn)?shù)蠻高,來問意見,所以把自己的心得寫出來,希望能對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。首先,復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上,我因?yàn)椴⒉幌氘?dāng)公務(wù)員,所以沒有認(rèn)真去準(zhǔn)備,就做了0304的三套真題而已,這方面不是很有發(fā)言權(quán),但是考完下來,還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。個(gè)人覺得時(shí)間不應(yīng)該平均分配,象數(shù)列題,圖形題,邏輯題,可以多花一些時(shí)間復(fù)習(xí),因?yàn)轭}目的類型決定了這些題目花樣不多,象數(shù)列題就那幾種類型,多做些題應(yīng)該可以做到熟能生巧,節(jié)省時(shí)間和提高正確率的。但是象閱讀理解、資料分析、數(shù)學(xué)計(jì)算、常識(shí)題等,個(gè)人認(rèn)為做過兩次真題知道出題的模式就可以了,這些能力很難一段時(shí)間的復(fù)習(xí)能有多大的提高的,不用花費(fèi)時(shí)間在做練習(xí)、看教材上。

其次呢,我主要還是說說一些考試時(shí)候節(jié)省時(shí)間的技巧吧。這次考試出來后我同學(xué)基本上說有20題左右沒有時(shí)間做,我基本上做完了,差兩題,還是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。有些東西大家應(yīng)該都知道的了,比如發(fā)試卷時(shí)就開始作答,比如填涂答案的時(shí)候做十題一填五題一填什么的,我主要說做題時(shí)候的一些感覺吧。

1、數(shù)字序列題一定不要花太多時(shí)間,非做出來不可的想法,因?yàn)檫@種題有時(shí)候是要看運(yùn)氣的,一開始想對(duì)頭了幾秒種就搞定,象得不對(duì)路可能一直都做不出來,所以換了一兩種方法還沒弄出來,建議直接放棄了,我這次考試就是在數(shù)字序列題里花了太多時(shí)間,做完前35道題好象就花了40分鐘,直接導(dǎo)致后面時(shí)間不夠用。當(dāng)然放棄也不是完全放棄,從答案里面有時(shí)候是可以猜出比較象的一兩個(gè)備選項(xiàng)的,這個(gè)建議復(fù)習(xí)做題時(shí)自己總結(jié)了,比如數(shù)字依次遞增遞減的題,根據(jù)增減的幅度很多時(shí)候是可以排除掉一兩個(gè)選項(xiàng)的。

2、數(shù)學(xué)計(jì)算題強(qiáng)烈建議大家不要去找巧方法,任何題目都直接列方程死算!我考之前這樣跟同學(xué)說我的想法,他們都笑話我。不過結(jié)果證明我的想法是對(duì)的。因?yàn)閹缀跛械念}都可以用二元一次方程做出來,這樣的方程很好列也很好解,只是計(jì)算量有的題會(huì)有點(diǎn)大,比如這次那個(gè)什么兩條路種樹的題,但是,如果你去想巧方法的話,很多時(shí)候不一定能想出來,這個(gè)時(shí)間就白費(fèi)了,但是列方程是一看題目應(yīng)該人人都會(huì)列的,再說,就算想出來,花的時(shí)間也未必比死算少多少,總之不劃算就是。資料分析題也是,每道題就死算就是了,實(shí)在你覺得自己算數(shù)的速度有點(diǎn)慢,這個(gè)應(yīng)該好練習(xí)的(聲明:我是文科生,對(duì)數(shù)字并不特別敏感)

3、閱讀理解的題目,語法方面的題目和常識(shí)題,第一眼覺得對(duì)的,就選它了!不要在兩個(gè)相似的答案間反復(fù)對(duì)比,花不起這個(gè)時(shí)間。做閱讀理解可以根據(jù)題目來倒看文章,而且很多時(shí)候不用通讀全文,很多時(shí)候也可以借助你自己的常識(shí)去直接做題。

4、做任何題目,答案一旦選定,無論如何不花時(shí)間去檢查,我這次就是中間趕回了很多時(shí)間,在做最后的資料分析題時(shí)覺得時(shí)間很充裕,居然每道題做出來后還去檢查。

6、如果再讓我考一次,分?jǐn)?shù)不敢說能提高,但是題目一定能做完的。

我覺得事先根據(jù)自己的情況制定好各部分的時(shí)間還是有一定幫助的吧,至少不用象我考試的時(shí)候那樣,一會(huì)覺得完蛋了做不完了,一會(huì)又覺得可以松口氣什么的。

最后呢,還有一些考試的心態(tài)啊什么亂七八糟的小問題,不過這些大家都至少是本科畢業(yè)了,身經(jīng)千百戰(zhàn),誰也不比誰少多少~我就不羅嗦了。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十二

在很多朋友還有親人的幫助和鼓勵(lì)下,我這次很幸運(yùn)的考上了公務(wù)員??偝煽?jī)?nèi)械谝?。也算是為大學(xué)生活劃下了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

有很多同學(xué)和朋友問我公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)都有哪些,其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上。心得和體會(huì)的確有一些。獨(dú)樂樂不如眾樂樂。寫出來跟大家分享一下。對(duì)于有志考公務(wù)員的朋友也算是一個(gè)分享和交流。

想說的東西有很多。所以我將會(huì)分成準(zhǔn)備篇,行測(cè)篇,申論篇,面試篇等幾篇來說。這次先說準(zhǔn)備的東西。其實(shí)我個(gè)人覺得在所有的事情當(dāng)中,準(zhǔn)備是最重要的??脊珓?wù)員是一項(xiàng)選優(yōu)考試或者說是冠軍考試。即只取第一或者是頭幾個(gè)人。所以這個(gè)職位如果招一個(gè)人,那么你考第二跟考第一百一千一萬是沒有任何差別的。所以如何能夠脫穎而出?那就只有笨鳥先飛。我相信天道酬勤,勤能補(bǔ)拙??偸怯腥讼肱鲞\(yùn)氣,妄圖裸考成功。

因?yàn)槲冶救耸且詰?yīng)屆畢業(yè)生的身份參加公務(wù)員考試,就把我個(gè)人大致計(jì)劃時(shí)間和情況先說下??傮w來說我提前了一年多一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。在大三的時(shí)候我就已經(jīng)決定要考公務(wù)員了。因此大四一年禁足不出。沒有做任何臨時(shí)或者長(zhǎng)期的工作,沒有任何一次遠(yuǎn)足旅行。取而代之的是每天堅(jiān)持看書做題上自習(xí)。風(fēng)雨無阻。

9月到12月之間是第一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)期間主要是買書,看書,了解公務(wù)員考試的流程。公務(wù)員考試的內(nèi)容。買歷年國考的真題全都做一遍。具體都要上哪些網(wǎng)站,流程是什么,內(nèi)容有哪些我就不說。不是不告訴大家,而是需要你自己去看自己去查。不要遇到了什么問題,都想都不想,就直接上網(wǎng)發(fā)帖子問別人。這在以后復(fù)習(xí)當(dāng)中也是如此。遇到了自己不會(huì)的題也不要直接就問別人。一定是要自己先做先查,窮盡自己能力之后,還是解不出來再去找人求出。都是解不出來,可是這個(gè)過程當(dāng)中你卻懂得和收獲了很多。而直接問別人,就算別人告訴了你,你印象也不深刻,還不是你的,考試的時(shí)候,你一樣解答不出來。

10月份左右應(yīng)該就是國考報(bào)名。12月末的時(shí)候就是國考了。每年日期略有不同。但大致一樣。

我第一次國考,行測(cè)53 申論41 總分94 過了90分國家分?jǐn)?shù)線。但是我報(bào)的職位人太多,人數(shù)奇高。好像是112點(diǎn)幾來著。連面試都沒進(jìn)。第一次考試折戟沉沙。

1月到4月。是第二輪復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)候有了之前的考試經(jīng)驗(yàn),主要就是總結(jié)和改進(jìn)自身不足。查缺補(bǔ)漏。我在這期間做完了所有市面上能買到的省考真題。全都做了一遍。

4月就是省考了。我就是20xx年遼寧省公務(wù)員考試考上的。這次行測(cè)58,申論71.5。申論是全市第一。筆試成績(jī)129.5。職位成績(jī)第二。我們職位招收兩個(gè)人。1比2的比例進(jìn)入面試。

下面說一些我個(gè)人覺得需要重點(diǎn)準(zhǔn)備的東西:

一、決心

經(jīng)歷了這次公務(wù)員考試我才知道原來這里說的決心。是指百折不撓,就算遇到多少次困難挫折跟失敗,也不放棄的決心!公務(wù)員考試其實(shí)挺難的。我認(rèn)識(shí)很多考公務(wù)員的朋友,像我這樣考兩次就考上的就只有我還有我的一位學(xué)長(zhǎng)。剩下考四五次考上的算是好的??计甙舜慰忌系乃闶钦5摹_€有考了n次還沒有考上的。。。

但是只要有決心,就請(qǐng)相信,勝利就在不遠(yuǎn)的前方。有了這樣的決心,不是成功了一半而是成功了一大半!

二、信心

公務(wù)員考試現(xiàn)在火爆的不行了。我在西安參加國考的時(shí)候,一大早晨坐車去考試的幾乎全是參加公務(wù)員考試的。在西安建筑科技大附近,提前幾天都找不到住的地方??荚嚠?dāng)天更是人山人海。還幾乎全是清一色的大學(xué)生。什么叫做千軍萬馬過獨(dú)木橋?這才是真正的千軍萬馬過獨(dú)木橋!

一個(gè)職位有一百多人一起報(bào)考基本算是正常的。甚至有幾千人報(bào)考一個(gè)職位的。真可以說是搶破頭。不說別人,我身邊就有人問我,說你覺得你能考上么?幾百個(gè)人當(dāng)中,你就是那個(gè)最優(yōu)秀,最棒,最好的么?這些人當(dāng)中肯定有學(xué)校比你好,學(xué)習(xí)成績(jī)比你好的,你能考上么?這不是浪費(fèi)時(shí)間么?有這功夫找個(gè)工作,工資都掙好幾個(gè)月的了!

那些不是原話,大意卻一點(diǎn)不差。我這個(gè)人從來信心滿滿,尤其是對(duì)于自己想要做的事情更是不達(dá)目的決不罷休。我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降。別人的冷眼和嘲笑,對(duì)于我來說更是前進(jìn)的動(dòng)力。

對(duì)于想考公務(wù)員的朋友也是一樣。不用在乎和考慮你的對(duì)手和敵人多么強(qiáng)大。其實(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)手只有一個(gè)人就是你自己。你所要做的也只是,不斷超越和打敗你自己。當(dāng)你成功的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),你所獲得的不僅僅是一份工作。還有很多寶貴的財(cái)富。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十三

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們,為了今后我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽及時(shí)己為下一次考試做好準(zhǔn)備!

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十四

月考結(jié)束了,成績(jī)也全部都下來了,只是還有些人不明白自我的成績(jī),我們的排行也還沒有下來。

本來我對(duì)自我的名次很有信心的,可是,自從英語曾幾下來之后,就有些不安了,一位同學(xué)比我的曾幾告了十幾分,讓自我很難信服,因?yàn)樗擞⒄Z作文不是抄的之外,其他全部都是抄的,對(duì)于這一突如其來的成績(jī),我有些無力理解,有些無力信服。

可是仔細(xì)想一想反正語文成績(jī)還沒有下來,那就這樣吧,也許我的語文成績(jī)會(huì)很好,就這樣吧,反正自我明白就好了啊,沒必要那么糾結(jié),還是要和年級(jí)前面的人比一比,雖然我比起他們真的有些差距,可是我明白,只要我努力了,就必須會(huì)成功的,必須會(huì)成功的!

從這場(chǎng)考試之后,放棄我那個(gè)戀戀不舍的揮霍吧,放棄我那重重的玩心吧!從此刻開始,為了未來,每一天,沒分,每秒我都要拼搏,都要努力!

加油!

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十五

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期末考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

學(xué)前班考試前心得體會(huì)篇十六

4、計(jì)算題一定要寫計(jì)算公式(原理公式),寫出公式,哪怕你計(jì)算錯(cuò)誤,也會(huì)得一些分。而不寫公式,上來就一串?dāng)?shù)字加減乘除計(jì)算一通,最后給了一個(gè)答案的,往往要被扣一些分,很殘酷?。?/p>

6、一定要寫結(jié)論,例如三個(gè)方案比選,結(jié)果你都計(jì)算出來了,a方案最優(yōu)。但在最后一行這個(gè)“所以,依據(jù)……a方案最優(yōu)”這句話必須寫,不寫就扣分。

7、對(duì)于各種題型,你已經(jīng)作了一些有針對(duì)性的訓(xùn)練;對(duì)參加考試,你已經(jīng)在心理上作好準(zhǔn)備??荚嚨那耙惶?,你又大致地翻了翻考試教材,復(fù)習(xí)了一下你自己寫的學(xué)習(xí)筆記和重要內(nèi)容摘要。

8、參加考試時(shí),你已經(jīng)帶好了各種考試證件和必要的考試用具(如筆、尺、計(jì)算器、涂改液等)。

9、迅速測(cè)覽一下試卷,計(jì)劃考試時(shí)間。依次回答各題,一時(shí)確實(shí)難以作答的題就跳過,繼續(xù)答下面的題,不要在某些難題上花過多的時(shí)間。對(duì)于確實(shí)不能解答的問題,如試題注明不倒扣分,應(yīng)果斷而合理地進(jìn)行猜測(cè)。

10、答完全卷以后,不要忘憶回過頭來重新考慮你最初沒有確定答案的那些題。盡量不要提前交卷。要是你交卷后突然又想起某個(gè)問題或發(fā)覺某個(gè)問題有錯(cuò)誤,你會(huì)非常遺憾的。一次考試機(jī)會(huì)很難得,應(yīng)該珍惜。

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