教案通常包含課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟、教學資源等重要內(nèi)容。教案編寫時要注意體現(xiàn)因材施教的原則，做到因人而異，因材施教。這些教案范文是經(jīng)過教師實際教學實踐檢驗過的，可信度較高。
法律班會教案篇一
又要迎來寒假了，在放假之前舉行了一次法制主題教育班會，希望大家能夠?qū)W到更多法律知識，在寒假以及平時能夠健健康康懂法守法，做一個知法的好學生。
一、活動目的：
通過本次活動，使學生了解一些法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。
二、活動過程：
1、主持人：沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學校要正常地進行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天我們歡聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，我宣布”與法同行“主題班會正式開始。
2、小博士問答：
b、我們?yōu)槭裁匆獙W法？
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的祖國已變得越來越美麗，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演出了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的”頭號殺手“。
然而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學發(fā)出倡議：
1、我們要認真學習安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識；
歌曲《讓我們蕩起雙漿》。
表演：《如果有陌生人敲門》。
法律班會教案篇二
高一年1班主題班會——“法律與道德”
主題：“知法、懂法、守法”時間：12月6日參加人數(shù)：65人目的：通過這次班會，希望同學們能夠知法、懂法、守法，更加深入的認識法律。內(nèi)容與形式：采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內(nèi)容涉及憲法、未成年人保護法等。具體形式：參賽選手共12人，2人一組，分為6組。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組（得分最低），第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍。題目：第一輪：1．我國《憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?．人民代表是反映和執(zhí)行民意的一種法定職務，它不是一種官職。a官職b職務3．我國《憲法》第40條規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和秘密受法律保護?！?．未成年人是指未滿18周歲的公民。5．《憲法》第260條規(guī)定：“虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制?！?．《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學?！?．我國《憲法》第55條第一款規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。”8．公民更改姓名，必須向公安機關(guān)變更登記才有效。9．我國國家結(jié)構(gòu)形式是（b）a聯(lián)邦制b共和制c單一制10．憲法規(guī)定，我國的行政區(qū)域劃分基本上是（a）a三級制b四級制c五級制11．我國行政機關(guān)“一府兩院”中的“一府”是指國務院。12．我國的最高國家權(quán)利機關(guān)為全國人民代表大會。第二輪1．判斷題：被免除刑事處罰的人，不能稱為犯罪分子。（正確）2．根據(jù)《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規(guī)定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效?！?．《中華人民共和國治安管理處罰條例》規(guī)定：故意污損國家保護的文物、名勝古跡，尚不夠刑事處罰的，處以200元以下罰款或者警告。4．《未成年人保護法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。”5．我國《繼承法》規(guī)定，法定繼承的遺產(chǎn)繼承順序是：第一順序被繼承人的配偶、子女、父母。6．香港和澳門是中華人民共和國的地方行政區(qū)，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。第三輪：模擬法庭老王和老張家共用一堵圍墻，有一次老王家的樹的樹根從圍墻下面鉆到老張家的地面上來了，破壞了水泥地，于是老張把老王告上了法庭。（同學們在激烈的討論中未達成一致，最后求助于同學家長〈律師〉）判決如下：假設(shè)種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。案例所出現(xiàn)的問題在民法上稱為“相鄰關(guān)系”。即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。乙方要求甲方消除影響并賠償損失。應當說乙的理由在法律上是能成立的。根據(jù)民法通則的規(guī)定，乙方有權(quán)要求甲方消除因樹根對其圍墻造成的不安全的影響，并應當賠償其損失。民法上所謂的相鄰關(guān)系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產(chǎn)（房屋土地、建筑等）所有人或占有人。對各自所有或占有的土地、森林、水源、道路等，使用、處分時，相互間應給予便利或接受限制的關(guān)系。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。任何一方不能只顧自己而影響他人的便利安全。處理相鄰關(guān)系的法律原則是：（1）兼顧國家、集體、個人三這的利益；（2）公平合理；（3）有利于生產(chǎn)方便生活。按照以上原則，本案的處理中應盡量從公平合理、并兼顧甲乙各方的利益，同時考慮樹對美化環(huán)境的好處，如果該樹對美化甲乙雙方的環(huán)境都有好處，而雙方的圍墻不涉及危及乙方建筑物安全的，則可考慮協(xié)商解決——拆除圍墻，讓綠樹給甲乙美化環(huán)境或再由甲方給乙方一定的補償。如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負責將乙方的圍墻修理好?？傊幚硐噜応P(guān)系應互惠互利，公平合理的原則，甲方在做到綠化美化環(huán)境時也不能影響相鄰方乙方的安全。效果和體會：通過這次班會，同學們的確對法律有了更深層的認識，這種活動對同學的身心都有十分有利，以后應多搞這種類型的活動。
法律班會教案篇三
教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學時數(shù)：一課時。
活動目的：通過本次法制教育主題班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，從而培養(yǎng)學生的法制意識，運用法律的能力。
活動準備：
2、學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動。
活動過程：
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
必答題：
1.《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。
3.對未成年人教育的范圍是什么？《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則？下列原則：
(1)保證未成年人的合法權(quán)益。
(2)尊重未成年人的人格尊嚴。
(3)適應未成年身心發(fā)展的特點。
(4)教育與保護相結(jié)合搶答題：
一、什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。
二、《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。
三、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？對不履行職責或侵權(quán)的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。
四、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定？任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
五、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？1955.3.18通過公布。1995年9月1日實行。
六、《教育法》共有多少條多少章？教育法共有十章、84條。
七、義條教育法是何時分布和施行的？1986.4.12通過并公布、自198。
6、
7、1起施行。
八、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。
主持人宣布：
班會到此結(jié)束：(儀式略)。
法律班會教案篇四
一、活動目的：
能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。
二、活動過程：
1、主持人：法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
2、小博士問答：
a、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
b、我們?yōu)槭裁匆獙W法？
我們小學生學法、懂法，才能用法律保護自己。
掌握了一些基本法律知識，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。
如果不學法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。
3、節(jié)目表演。
然而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學發(fā)出倡議：
1、我們要認真學習安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識；
2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，互相謙讓。
3、當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道；不在馬路上嬉戲打鬧。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。
我希望今天能夠再次喚醒同學們對安全的重視，讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
4、小記者：剛才，同學們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
現(xiàn)場采訪。
5、活動總結(jié)：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
6、輔導員講話：同學們通過這次班隊活動，我們知道了不少的法律知識，法律的作用很大，我們一定要好好學法律知法，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大后報孝祖國都非常重要。
7、宣布活動結(jié)束。
法律班會教案篇五
一、活動目標：
1、搜集法制案例。
2、準備法制小品3個備用。
3、準備競賽用的資料。
4、主持人串詞。
三、活動過程：
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學讀)。
略(同學討論、發(fā)言)。
主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學講讀)。
王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢?好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學為全班講讀)。
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學為全班講讀)。
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)。
看完小品同學有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品)。
競賽資料略。
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會。(由同學朗誦)。
義務教育九年制，有法可依不能搪;。
社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。
合理布局設(shè)學校，資源整合實力強;。
學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占;。
未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。
適齡兒童應入學，不可做工或經(jīng)商;。
雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當，學校秩序要保障;。
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng);。
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當。
四、班主任發(fā)言。
五、主持人宣布班會結(jié)束。(儀式略)。
法律班會教案篇六
江門市消委會和蓬江區(qū)消委會定于2014年3月15日(星期六)在江門市五邑華僑廣場廣場舉行“3·15”國際消費者權(quán)益日大型宣傳咨詢活動。屆時現(xiàn)場組織有關(guān)行政職能部門接受咨詢和受理投訴、名優(yōu)企業(yè)產(chǎn)品展示、珠寶玉器鑒別、新《消法》有獎知識問答等豐富活動。
(因活動地點有變動，以本通知為準)。
人人都是消費者，期待你的踴躍參與!
一、活動地點：江門市五邑華僑廣場。
法律班會教案篇七
1、通過這次班會活動，使學生了解部分法律法規(guī)。
2、知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。
3、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)學生運用法律的能力?；顒訙蕚洌?/p>
我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家。如果我們不懂法我們也可能會被他們騙了。為此我們必須懂得一些簡單的法律法規(guī)。這次班會我們主要來學習了解一些和我們的日常生活相關(guān)的法律法規(guī)。
二、了解相關(guān)的法律知識。
同學們，你知道哪些法律?(學生自由回答，如果不知道教師直接告訴學生)相關(guān)法律題目:。
5、什么是未成年人?
6、《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些。
規(guī)定?
7、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?
8、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
12.對違反《義務教育法》應承擔的`法律責任有哪些?
三、用法律。
1、生將自己課前準備的小品或故事或事例表演出來。
2、同學們分析其中的違法行為。
3、剛才同學們表達的特別精彩!生活中你還發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為?
4、通過剛才的學習你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
四、活動總結(jié)。
法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，通過這次班會，我們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!
時間：20xx.12.17地點：一年(1)班教室。
參加人員：一年(1)班全體學生。
法律班會教案篇八
教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃?，F(xiàn)在是本人為您整理的職業(yè)道德與法律教案設(shè)計，希望對您有所幫助。
了解個人禮儀的基本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，提高個人禮儀素養(yǎng)，自覺踐行禮儀規(guī)范。
1.教師查閱有關(guān)個人禮儀方面的書籍、資料；收集有關(guān)個人禮儀方面的格言警句或典型的事例，制作幻燈片。
2.學生預習課文并查閱收集與個人禮儀有關(guān)的資料；思考能夠展示中學生風采的個人禮儀規(guī)范,做好表演的準備。
教學時數(shù)。
1課時。
【導入】。
【教學過程】。
學生活動：學生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。
教師點撥：這些材料表達了個人禮儀的重要性。講究個人禮儀，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。
板書：
一、個人禮儀是我的一張名片。
平時我們接觸一個人，給我們直接而敏感的第一印象的，就是他的個人禮儀。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。個人禮儀也是一個人的道德修養(yǎng)在社會活動中的體現(xiàn)。
中華民族自古以來就被尊為“禮儀之邦”。不少經(jīng)典著述中，有很多關(guān)于“禮儀”的精辟闡述。所謂禮儀，分開來講，禮者，禮也，即對待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的儀式。“禮”與“儀”乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內(nèi)，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。
過渡語：既然個人禮儀這么重要，那么我們應該如何通過個人禮儀來塑造自己良好的形象？
板書：
二、展示一絲不茍的儀容儀表。
學生活動：學生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。
教師點撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對他人的尊重，而且會為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。
學生活動：前后桌四個同學為一組，小組同學互相觀察，指出每位同學在儀容儀表上的優(yōu)點和不足，共同探討有關(guān)儀容儀表的具體要求。
教師歸納：儀容儀表要做到自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。儀表修飾要做到“適合身體”，符合自己的年齡、容貌、膚色、身材和身份；要“適應場合”，與活動場合的氣氛、環(huán)境相協(xié)調(diào)；要“整體協(xié)調(diào)”，展現(xiàn)出整體風采；要“適度”，把握分寸，自然合宜。
過渡語：塑造自己良好的形象除了要展示一絲不茍的儀容儀表外，還要注意自己的形體姿態(tài)。
板書：
三、展示風度翩翩的形體姿態(tài)。
學生活動：學生進行形體姿態(tài)表演。
第一步，讓學生把形體姿態(tài)表演的內(nèi)容分成坐、立、行、交談四大項，并根據(jù)自己表演的內(nèi)容自由結(jié)成小組。通過學生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗各種禮儀要求，從中得到教育，學到禮儀知識。
第二步，學生暢談體會。每個同學可以從自己的表現(xiàn)、他人的表現(xiàn)以及觀看表演的感想等幾個方面來談，共同探討形體姿態(tài)禮儀的具體要求。
法律班會教案篇九
在社會日益文明進步的今天，七成以上女性遭受過“性騷擾”而無法得到法律保護，難怪“性。
騷擾”成為二00二年十大法律熱門話題。
權(quán)。
騷擾”的內(nèi)容。
以后出現(xiàn)女性騷擾男性的案件怎么辦會不會又出現(xiàn)新的無法可依？
性騷擾”案立案時有案由可立、判決時有法可依。
----人格尊嚴權(quán)。
為在法律上沒有明確它到底侵犯了公民的什么權(quán)利。
出侵害身體權(quán)的證據(jù)也同樣困難。
權(quán)。
在司法上許多難題就會迎刃而解。
向文明、法制走向健全的體現(xiàn)。
尊嚴權(quán)受非法侵害的，有權(quán)向人民法院請求精神損害賠償。
用現(xiàn)有法律維護受害者的合法權(quán)益，而不是匆忙立法。
人格尊嚴。這對轉(zhuǎn)變社會風氣、推動社會文明進步無疑是一件好事。
性騷擾真的是法律空白？一文由搜集整理，,轉(zhuǎn)載請注明出處!
法律班會教案篇十
3、全班交流。
1、組織小組活動;。
2、在學生發(fā)言的基礎(chǔ)上再進行補充和歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，組織學生學生自學;。
過渡：有了這些法律武器，我們就要用好它。1、小組交流——我知道：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。
2、學習《兒童權(quán)利公約》;。
3、學生作介紹;。
1、組織閱讀教材p49上的三幅圖，并討論;。
2、認真聽取學生的發(fā)言，并隨機出示相關(guān)的`法律法規(guī)條文。
任選下面一題：(1)有人在公共場合禁止吸煙的地方吸煙。(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記和信件;(3)出版社不向兒童支付稿費和樣書。
2、全班交流;。
法律班會教案篇十一
一、教學目標：
（1）知識目標：知道社會生活離不開規(guī)則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。
（2）能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；逐步學會分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感態(tài)度、價值觀目標：樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民。
二、教學重點：（1）規(guī)則的分類（2）法律的作用。
三、教學難點：法律的三大特征。
四、教學方法：
制作多媒體課件用于教學；挖掘典型的課程資源，力求用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規(guī)則、尊重法律。
五、教學過程：
（導入）今天我們一起來學習第四單元第七課《走進法律》，在學習新課以前，我想在班上做個調(diào)查，請問我們班上有哪些同學喜歡打籃球，請舉手。你們認識喬丹嗎？我?guī)砹艘欢螁痰ご蚯虻木势?，我們一起來欣賞一下。（多媒體播放“喬丹”）。
喬丹的球打得好嗎？是什么保證了喬丹能有如此瀟灑自如的表現(xiàn)？對，是球場規(guī)則，你知道的籃球規(guī)則有哪些？沒有這些規(guī)則行不行?打籃球離不開籃球規(guī)則，沒有這些規(guī)則，球場上就會一片混亂，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。除了籃球規(guī)則以外，在我們的生活中，還有很多規(guī)則，比如??下面我們來仿照老師寫的規(guī)則填寫一下，看誰填的又快又好。（多媒體展示“仿”）。
1從大家剛才的發(fā)言中，我們知道，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則實在是太多太多，但從大體上可以分為以下三種——道德、紀律、法律，有人抱怨這都是爸爸媽媽和老師逼迫我們做的，那么沒有這些規(guī)則行不行？比如說學校沒有紀律行不行？不行，沒有這些規(guī)則的約束，整個社會生活就會混亂不堪。
所以說法律是一種特殊的行為規(guī)范，他的特殊性表現(xiàn)在哪些方面，我們可以借助下面的片子加以理解。（多媒體播放“陳希同”）。
問：陳希同觸犯了什么法律？這部法律由誰制定？
答：觸犯了《刑法》，《刑法》是由國家制定的。在我國，任何個人都無權(quán)制定國家法律，法律由國家制定或認可是我國法律的第一個特征。（板書）。
問：國家制定法律以后，靠什么執(zhí)行？
答：從片子中，我們不難看出，我國法律是靠國家強制力量強制執(zhí)行的，不管你愿意不愿意，接受不接受，只要是違了法，犯了罪，就要??這是法律的第二個特征。（板書）。
問：陳希同位高權(quán)重，觸犯法律以后也要受到法律的懲罰，這說明了什么？
答:法律是公正的，法律面前人人平等，這是我國法律的第三個特征。以上就是法律和其它規(guī)則的不同區(qū)別所在。（板書）。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，對于法律，我們得先知法懂法，要不然，我們會陷入法盲的悲劇。在我國的法律體系中，除了《刑法》，還有很多的法律法規(guī)。那么，你知道的法律還有哪些？說給大家聽一聽。??我國的現(xiàn)行法律法規(guī)一共有1109部，我們知曉的還只是我國法律體系的冰山一角，所以我們要自覺地學習法律。
同時我們不僅要知法懂法，而且還要會依法維權(quán)，下面我來考考大家的維權(quán)能力如何，請看材料。（展示農(nóng)民工材料）。
這是一組農(nóng)民工在外地打工的圖片，請說出圖片中農(nóng)民工遭遇的最常見的兩種侵權(quán)行為。
2工傷事故不能妥善處理和拖欠工資是最常見的，那么你認為農(nóng)民工應該如何依法維權(quán)呢？下面我們開始挑戰(zhàn)法律顧問，請看題。（多媒體展示“為農(nóng)民工支招”）。
（1）農(nóng)民工可以采用哪部法律維權(quán)？
（2）你認為農(nóng)民工依法維權(quán)可以采用哪些有效途徑？
（4）如果你是農(nóng)民工的孩子，你應該怎么做（在家里、在學校、在社會）？農(nóng)民工是我們的親人，他們背井離鄉(xiāng)，飽受親人離別之苦，忍受著種種屈辱和艱辛，如果我是農(nóng)民工的孩子，我會在家里做個好幫手，孝敬長輩，恪守道德規(guī)范；在學校做個好學生，遵守學校紀律；在社會做個好公民，遵紀守法。雖說紀律和道德的執(zhí)行力度沒有法律那么強，但是違法犯罪是道德水平不高和紀律觀念不強的必然結(jié)果。所以請記住老師教你的一句話：“做……”請大家齊讀一遍。（多媒體展示“做……”）。
好，今天學習的主要內(nèi)容基本結(jié)束，我把今天學習的內(nèi)容總結(jié)一下，（多媒體展示“板書設(shè)計”）請按照老師歸納的知識在課本上進行標注。
同學們，通過今天的學習，我們要明白一點，法律不是套在我們身上的枷鎖，而是我們的好朋友，希望我們大家常帶這個好朋友，健康快樂地成長。請欣賞歌曲“法律是我們的好朋友”。
謝謝大家！再見！
2007年5月。
法律班會教案篇十二
1、通過學習，能知道我國兩部專門保護未成年人成長的法律。
2、明確法律為什么要對青少年給予特殊保護。
3、理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義，并學會怎樣維護自己的合法權(quán)益。
1、學習重點：(1)為什么要對青少年給予特殊保護。
(2)家庭保護的具體規(guī)定，明確家庭的責任和未成年人的權(quán)利。
2、學習難點：四種保護的對未成年人的特殊保護。
首先請同學們結(jié)合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來(自己解決不了的可以和同學們合作研討)。其次，圍繞導學案，完成相關(guān)任務。最后學習規(guī)律，要利用一定時間強化重要點。
1、凡未年滿周歲的公民都是未成年人。
2、黨和國家對我們未成年人的'健康成長無限關(guān)懷，制定了和專門保護我們的合法權(quán)益。
3、家庭保護的具體規(guī)定有哪些?
4、學校保護的規(guī)定有哪些?
5、社會保護的規(guī)定有哪些?
6、司法保護的規(guī)定有哪些?
1、成天打牌，不管孩子的行為對嗎?維護自己的權(quán)利主要應以哪部法律為依據(jù)?
2、家長對我們的撫養(yǎng)、、呵護，我們，應當如何回報家長?
3、學校保護我們健康成長，我們應如何對待和同學?
4、列舉出社會上還存在那些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象(三例)，那我們應該怎么做?
5、列舉司法保護的具體規(guī)定體現(xiàn)對未成年人特殊保護的例子，并說明其原因。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
法律班會教案篇十三
知識目標。
識記：
1．法律的涵義。
2．我國制定法律的主要方式。
3．對社會全體成員具有普遍的約束力是法律的特征之一。
理解：
列舉社會生活中的具體事例，表明由國家強制力保證實施是法律的最重要的特征。
能力目標。
培養(yǎng)初步的抽象思維能力，能正確理解法律、統(tǒng)治階級、階級意志等一些較為抽象的概念。
情感、態(tài)度和價值觀目標。
認識法律是靠國家強制力保證實施的行為規(guī)則，提高遵守法律的自覺性，不做違反法律的事情。
教學建議。
一、教學重點分析。
1、關(guān)于“法律的涵義”的分析。
因為第一課主要通過講述什么是法律、法律和道德的聯(lián)系等內(nèi)容，使學生在學習我國法律的具體內(nèi)容前，對什么是法律以及法律與道德的關(guān)系有一個初步了解。而弄懂什么是法律，則是依法律己、依法辦事、依法治國的一個重要前提，也是學習法律常識的基礎(chǔ)。
法律的概念是整個法律常識課程最重要和最基本的概念。
“法律”一詞是整個法律知識體系中最重要和最基本的概念。正確理解這一概念，是我們學習法律知識的出發(fā)點。重點從五個方面掌握：
（1）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。具體來說，奴隸制國家的法律是奴隸主階級意志的體現(xiàn)，封建制國家的法律是地主階級意志的體現(xiàn)，資本主義國家的法律是資產(chǎn)階級意志的體現(xiàn)，社會主義國家的法律是工人階級及其領(lǐng)導下的廣大人民意志的體現(xiàn)。可見，法律不是一切階級共同意志的體現(xiàn)，它反映的是統(tǒng)治階級的愿望和要求。
（2）法律是由國家制定或認可的，這是國家創(chuàng)制法律的兩種形式。所謂國家制定法律，是指國家立法機關(guān)按照一定的立法程序直接創(chuàng)制法律，即制定出新的、過去沒有的法律規(guī)范。所謂國家認可法律，是指國家立法機關(guān)根據(jù)實際需要，對社會上原來已經(jīng)存在的某些風俗習慣、道德規(guī)則、宗教教規(guī)等加以確認，賦予其法律效力，使之成為法律。
（3）法律的實施方式是靠國家強制力保證實施，這是法律最主要的特征，也是法律同其他行為規(guī)范最顯著的區(qū)別。保證法律實施的強制力主要指軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等。
（4）法律具有普遍約束力，即在國家權(quán)力管轄范圍內(nèi)對全體社會成員都具有普遍約束力。這是法律的另一個顯著特征。
（5）法律的內(nèi)容是規(guī)定公民的權(quán)利和義務關(guān)系，并且這些權(quán)利與義務是由國家確認和加以保障的。這是法律的一個重要特點。
總之，法律是一種特殊的行為規(guī)則。它是統(tǒng)治階級調(diào)整社會關(guān)系、維護社會秩序、實現(xiàn)階級統(tǒng)治的必不可少的手段。
2、為什么說靠國家強制為保證實施是法律最主要的特征？
從法律實施的角度看，靠國家強制力保證實施是法律最主要的特征，是實施法律的.必要措施和重要保證。只有弄懂這一問題，才能認識到法律的尊嚴和權(quán)威，才能使人們從根本上做到自覺守法和護法。
首先，統(tǒng)治階級只有依靠國家強制力作后盾，才能迫使被統(tǒng)治階級遵循、服從法律；其次，調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部的各種關(guān)系，制裁違法犯罪分子，需要國家強制力來保證法律的實施；再次，只有以國家強制力作后盾，才能使人們享有的法定權(quán)利得以充分實現(xiàn)，才能使人們應盡的義務得以切實履行。由此可見，國家強制力作后盾也是確保法律其它特征得以落實的重要基礎(chǔ)。如果沒有國家強制力保證實施，法律就會變成一紙空文。
二、教學難點分析：如何把握概念。
“統(tǒng)治階級”、“階級意志”、“國家強制力”、“法律”等，對這些概念，教師講課時不涉及，學生難以理解，要講講到什么程度，怎樣把握，是教學上的一個難題。學生抱著極大的興趣學習一門新課程，但一開頭就碰到這樣的抽象的法律概念，對他們的學習會造成一定困難，因此，怎樣才能既講清一些抽象的內(nèi)容，又能把學生的學習積極性調(diào)動起來，也是教學上的難點。
“統(tǒng)治階級”，教師要作解釋，可用教材的提法：“掌握國家政權(quán)的階級”
“立法機關(guān)”在我國主要是指全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會。此外還有國務院、地方權(quán)力機關(guān)和行政機關(guān)。
“立法程序”根據(jù)我國憲法、法律的有關(guān)規(guī)定和立法實踐，一般經(jīng)過：法律議案（草案）的提出、草案的審議、草案的通過、法律的公布四個環(huán)節(jié)。一些重要的法律必須由全國人民代表大會審議通過，如《憲法》、《刑法》、《婚姻法》、《民法通則》等，其他一般性法律由人大常委會審議通過，如《仲裁法》、《未成年人保護法》等。
三、教法建議：
1、關(guān)于“法律”概念的講解。
關(guān)于“法律”概念的講解，要抓住以下8點：
（1）定義：是由國家制定或認可，以規(guī)定權(quán)利和義務為內(nèi)容，具有國家強制力和普遍約束力的行為規(guī)則。
（2）階級本質(zhì)：反映統(tǒng)治階級的意志，是統(tǒng)治階級治理國家的工具。
（3）創(chuàng)制形式：國家制定法律或國家認可法律。
（4）最主要特征：靠國家強制力保證實施。
（5）顯著特征：對全體成員具有普遍約束力。
（6）重要特點：規(guī)定權(quán)利和義務。
（7）法律的形式：法律、法令、法規(guī)、條例等。
（8）法律形式的分類：成文法與不成文法；實體法與程序法；一般法與特別法、根本法與普通法。
2、關(guān)于法律的形式和主要內(nèi)容。
法律一般都以文字的形式出現(xiàn)。法律的形式有多種分類，從法律的表述方法不同，可分為成文法和不成文法。教師講課按教材講法即可，不必出現(xiàn)成文法與不成文法的概念。從內(nèi)容來說，法律都明確規(guī)定了人們相互間的權(quán)利與義務，這是法律規(guī)則的一個重要特點。講課時，教師可以某部法律為例，列一個表或用投影打出，便于學生理解。
3、關(guān)于小欄目的使用。
教材第10頁：列寧的語錄。列寧強調(diào)的是國家強制力的重要性，他所說的法權(quán)，可以理解為法律權(quán)力或法律。
教材11頁“議一議”，也是要求學生理解國家強制力的重要性。教材列舉了一個案例，教師可再選擇一些典型案例加以說明。
教材12頁“議一議”的小欄目，教師可根據(jù)下面的思路引導學生思考議論：（1）法律依靠國家強制力迫使被統(tǒng)治階級遵循與服從；（2）需要用法律來調(diào)整統(tǒng)治階級內(nèi)部的關(guān)系，制裁統(tǒng)治階級中的違法犯罪分子。
4、關(guān)于基本概念的教法建議：表解重點。
教師可通過比較列表的方法對基本概念進行講解。
（1）法律的基本特征（三個基本屬性）。
階級性。
-
強制性。
-
普遍性。
--。
法律是按照掌握國家政權(quán)的階級――統(tǒng)治階級意志的要求，由國家制定或認可的。
-
法律是依靠國家強制力保證實施的。這是法律最主要的特征。
-
法律在國家權(quán)力管轄的范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍的約束力。
--。
（2）國家創(chuàng)制法律的兩種形式。
制定法律。
-
認可法律。
--。
國家的立法機關(guān)按照一定的立法程序，創(chuàng)制具有不同法律效力的規(guī)范性文件。
-
國家的立法機關(guān)根據(jù)實際需要，對某些已經(jīng)存在的風俗習慣、道德規(guī)則、宗教教規(guī)等加以確認，賦予其法律效力，使之成為法律。
--。
（3）權(quán)利和權(quán)力。
權(quán)利。
-
權(quán)力。
--。
法律概念。
-
政治概念。
--。
一般是指法律賦予人民的權(quán)力和利益。
-
一般是指政治上的強制力量或職責范圍內(nèi)的支配力量，總是和服從聯(lián)結(jié)在一起的。權(quán)力分為政治權(quán)力、經(jīng)濟權(quán)力、宗教權(quán)力等。
--。
教學設(shè)計示例。
[教學目標]。
一、認知目標。
識記：
我國制定法律的主要方式。
對社會全體成員具有普遍的約束力是法律的特征之一。
法律的含義。
理解：
列舉社會生活中的具體事例，表明由國家強制力保證實施是法律的最重要的特征。
列舉實例表明，我國社會主義法律和社會主義道德。
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