6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段一個(gè)好的寫(xiě)作思路能夠幫助我們更好地組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些情感管理的方法，以更好地表達(dá)和管理自己的情感。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇一
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
我即將上六年級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)，根本不會(huì)再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)。可是，勞動(dòng)后的滋味有誰(shuí)細(xì)細(xì)品位過(guò)，但是，誰(shuí)都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。
那我們?cè)鯓硬趴梢泽w會(huì)到這種甜的滋味呢？可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和興趣。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開(kāi)始就做不能勝任的事，會(huì)因無(wú)法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。在做家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。
我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的'作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。
2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
4、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康。
5、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿(mǎn)自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇二
教育課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，無(wú)論是人文課程還是科學(xué)課程，都對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。在接受教育課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其重要性和課程設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。以下是我對(duì)教育課程的心得體會(huì)。
首先，教育課程對(duì)于學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時(shí)，我意識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力是至關(guān)重要的。通過(guò)豐富的實(shí)踐和操作環(huán)節(jié)，我能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)，并掌握相關(guān)技能。而在學(xué)習(xí)人文課程時(shí)，我意識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解和表達(dá)能力是不可或缺的。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)品和參與辯論，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作和演講能力，對(duì)人文價(jià)值的理解也更加深刻。因此，教育課程在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和認(rèn)知能力方面發(fā)揮了重要作用。
其次，教育課程對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)也起著重要作用。無(wú)論是科學(xué)課程還是人文課程，都需要學(xué)生具備創(chuàng)新和創(chuàng)造的精神。在科學(xué)課程中，我被鼓勵(lì)提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和提出解決方案。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行創(chuàng)作性的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠培養(yǎng)良好的科學(xué)思維方式，還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。而在人文課程中，我被鼓勵(lì)思考?xì)v史事件的原因和結(jié)果，欣賞文學(xué)作品中的藝術(shù)表達(dá)，并嘗試自己的創(chuàng)作。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠拓寬學(xué)生的思維，并提高他們?cè)谒囆g(shù)和文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的表現(xiàn)。
此外，教育課程還能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在接受教育課程的過(guò)程中，學(xué)生不僅僅是獲取知識(shí)，更是在全方位的培養(yǎng)中成長(zhǎng)?？茖W(xué)課程要求學(xué)生具備合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嘗試負(fù)責(zé)任的角色。通過(guò)與他人的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。而人文課程要求學(xué)生具備審美和人文關(guān)懷的能力，在詩(shī)歌朗誦和文學(xué)討論中，我逐漸培養(yǎng)了自己的情感表達(dá)和人文關(guān)懷能力。這種全面培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方法，讓我在學(xué)習(xí)中得到全方位的發(fā)展，不僅僅是知識(shí)的傳遞。
最后，教育課程在培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力方面也非常重要。當(dāng)我們接觸到新的知識(shí)和技能時(shí)，往往需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探索來(lái)加深理解。教育課程通過(guò)自主學(xué)習(xí)和項(xiàng)目調(diào)研等形式，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)課程時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)人文課程時(shí)的讀書(shū)筆記，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并能夠利用自己的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效果。因此，教育課程培養(yǎng)了我應(yīng)對(duì)未知挑戰(zhàn)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使我具備了終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
綜上所述，教育課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，教育課程為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的支持和幫助。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的能力，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇三
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧！因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類(lèi)生存的最基本的技能。沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂(lè)；沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界！
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，只知道如何使自己的孩子過(guò)得舒服，玩得開(kāi)心，而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng)，就這樣，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了孩子的依賴(lài)心理和厭惡勞動(dòng)的思想。但本學(xué)期學(xué)校開(kāi)始實(shí)施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。我們0251、0252班是第一批輪到勞動(dòng)的班級(jí)，而我被安排到了食堂工作，這個(gè)油油膩膩的地方，我老覺(jué)得很討厭，家里的廚房我也是很少進(jìn)的。但現(xiàn)在老師安排，我只好服從。
我們勞動(dòng)的第一天就下雨，早上去食堂報(bào)到，一進(jìn)去就看到桌上都是早上同學(xué)們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來(lái)走去的泥水，我們的第一個(gè)任務(wù)就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺(jué)，但這是我的任務(wù)，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學(xué)來(lái)食堂，走來(lái)走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點(diǎn)開(kāi)始發(fā)餐具，每桌6個(gè)餐具蓋子，6個(gè)碗，6雙筷子，2個(gè)大盆，2個(gè)勺子，1個(gè)放筷子的籃子，要放120個(gè)桌子，就靠我們10個(gè)左右的人，來(lái)回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來(lái)來(lái)回回的`走來(lái)走去，忙到第一批來(lái)吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點(diǎn)，馬上又回到食堂，一會(huì)兒添飯，一會(huì)添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時(shí)間很緊，一會(huì)兒第二批又來(lái)了，等他們吃好我們又要開(kāi)始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來(lái)路不知道走了多少，腳酸得不行，實(shí)在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習(xí)慣了，也就不會(huì)像第一天那么累了。
在勞動(dòng)中我收獲很多，第一個(gè)就是要尊重人家的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)一點(diǎn)都不尊重我們的勞動(dòng)，他們真是不知道勞動(dòng)的苦；第二就是勞動(dòng)真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說(shuō)不出的開(kāi)心，第三就是在勞動(dòng)中大家都互幫互助，平時(shí)讀書(shū)時(shí)很少會(huì)這樣的，但在這次勞動(dòng)中互相幫助的精神發(fā)揮的淋漓盡致。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇四
一個(gè)朝代的興盛，是建立在雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過(guò)著安定的生活，這個(gè)國(guó)家便會(huì)呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的物質(zhì)儲(chǔ)備則是由勞動(dòng)獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動(dòng)能使這個(gè)國(guó)家興盛，也能使這個(gè)國(guó)家滅亡，這足可見(jiàn)勞動(dòng)的重要性。
一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步，同樣是依附在勞動(dòng)之上的。農(nóng)民們通過(guò)勞動(dòng)，獲得大量的.糧食，使得全國(guó)的四萬(wàn)萬(wàn)同胞們能夠解決溫飽，進(jìn)而使整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)得以延續(xù)，就像一條洶涌潮濕的河流奔騰不息。科學(xué)家們通過(guò)勞動(dòng)，發(fā)明了許多新科技產(chǎn)品，增強(qiáng)了我國(guó)的軍事力量，使農(nóng)民增加了糧食產(chǎn)量，方便了人們之間的交流，減少了許多不必要的勞動(dòng)，人們的生活也變得更加舒適了。生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞動(dòng)著，城市中的高樓大廈，并不是憑空而起，而是由建筑工們一磚一瓦堆砌起來(lái)的；為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)棟梁之才，是由教師們的辛勤培育而產(chǎn)生的；花園中綻放得燦爛鮮艷的花兒，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，讓人們感受到了生活中的美好，這由辛勤的園丁在認(rèn)真修剪、愛(ài)護(hù)之下出現(xiàn)的，一座干凈、明亮的房子，溢滿(mǎn)了溫暖之情，使國(guó)家的親人們忘卻了工作的煩惱與疲憊，真真切切地感受到了愛(ài)，這是由家庭主婦創(chuàng)造的。
勞動(dòng)，使一切變得如此美好，每個(gè)人都通過(guò)自己的勞動(dòng)，使整個(gè)畫(huà)家的生命得以旺盛，讓國(guó)家的青春永不衰敗。無(wú)不凝聚著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃爍著同學(xué)們的智慧，無(wú)不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂(lè)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇五
今天，學(xué)生剛放學(xué)，全體班主任參加學(xué)校栽花束勞動(dòng)。所有的班主任老師送走學(xué)生之后馬上加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中。校園頓時(shí)成了一道亮麗的風(fēng)景，所有的領(lǐng)導(dǎo)老師都加入到勞動(dòng)的大軍中，勞動(dòng)中，大家配合的那么默契，挖坑的挖坑，栽樹(shù)的栽樹(shù)，培土的培土，今天的.勞動(dòng)沒(méi)有思想準(zhǔn)備，很多女教師穿著五一假新買(mǎi)的高跟皮靴，漂亮的新衣服，來(lái)不及換衣服和鞋子。但大家毫無(wú)怨言，一個(gè)不少參加了勞動(dòng)，還有的教師帶病參加勞動(dòng)。今天的天氣也真考驗(yàn)人。突然的高溫，加之男教師少勞動(dòng)強(qiáng)度又大，下班前還要完成任務(wù)，讓同事們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，男教師已經(jīng)勞動(dòng)一下午了，沒(méi)有休息時(shí)間，此時(shí)大家為了一個(gè)共同目標(biāo)，下班前完成任務(wù)。為此勞動(dòng)中大家不嫌臟，不怕累，同心協(xié)力終于在下班前幾分鐘完成了勞動(dòng)任務(wù)。
學(xué)校是一道風(fēng)景，老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景，領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道秀麗的風(fēng)景。毛家店中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下，教育事業(yè)正蒸蒸日上，校園環(huán)境大有改觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師，我感到自豪，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神，超負(fù)荷的勞動(dòng)培養(yǎng)了我的上進(jìn)意識(shí)，一天一個(gè)太陽(yáng)，點(diǎn)燃一個(gè)希望，一天一個(gè)故事，每個(gè)都不尋常。一天一個(gè)變化，鑄造一個(gè)夢(mèng)想。我相信毛家店中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，讓毛家店小學(xué)的明天更美好!
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇六
在學(xué)習(xí)了《創(chuàng)業(yè)教育》這門(mén)課程之后，有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)知：創(chuàng)業(yè)，其實(shí)也是一種事業(yè)，一種充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人夢(mèng)想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠(chéng)然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時(shí)道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會(huì)有最跌宕起伏的波折。創(chuàng)業(yè)的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個(gè)故事給以我們很好的闡述：創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的累積量成正比，就算沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時(shí)，一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機(jī)會(huì)機(jī)遇。把握住了，就得成功，畢竟機(jī)遇這東西，轉(zhuǎn)瞬即逝，難以捉摸。
在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是執(zhí)著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準(zhǔn)備。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者占用大部分成分，然而這類(lèi)創(chuàng)業(yè)者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場(chǎng)意識(shí)，更是沒(méi)有商業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，又缺乏必要的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。更為可怕的是很多人對(duì)于創(chuàng)業(yè)一途還存在一種美妙的幻想之中，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是條坦途，盲目樂(lè)觀，絲毫不曾察覺(jué)創(chuàng)業(yè)之中蘊(yùn)含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應(yīng)有的朝氣拼搏。我想，當(dāng)我們要選擇創(chuàng)業(yè)這條道路時(shí)，所要學(xué)習(xí)的不是那些成功者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而是失敗者的錯(cuò)失因素。
很多人在創(chuàng)業(yè)之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)作為學(xué)習(xí)榜樣；在我看來(lái)，此舉不可取。誠(chéng)然如比爾蓋茨、李嘉誠(chéng)之流，他們的人生是已經(jīng)獲取了巨大成就的，資產(chǎn)萬(wàn)萬(wàn)千春風(fēng)得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創(chuàng)業(yè)然后獲得成功，卻不去根究其背后的機(jī)遇，他是恰逢機(jī)遇，更有他家庭的多年培養(yǎng)才能輟學(xué)創(chuàng)業(yè)而取得讓世界為之側(cè)目的成就。試想，換個(gè)時(shí)間換個(gè)人物，沒(méi)有了一系列的內(nèi)在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見(jiàn)的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經(jīng)歷，而你卻無(wú)法想象他的經(jīng)歷有多辛酸，而又有了怎樣的機(jī)遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環(huán)，不見(jiàn)背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)避免一個(gè)個(gè)失敗者的錯(cuò)誤先例，謹(jǐn)慎小心這樣一來(lái)，才能更接近成功乃至獲得成功。
立不倒，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。
此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有助于拓展自己的視野，開(kāi)闊自己的見(jiàn)識(shí)，更是能夠展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認(rèn)識(shí)自己，讓自己能更好的融入社會(huì)。只有體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，最終能夠在實(shí)踐中成就創(chuàng)業(yè)。這也是創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)階段，所必須經(jīng)歷的階段。只有經(jīng)歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，在學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)教育》之后，我想，我的夢(mèng)想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開(kāi)云霧見(jiàn)日明那樣的清晰可見(jiàn)，但是通過(guò)這個(gè)課程，起碼還有了另一條道路來(lái)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即便此路難通，即便此路險(xiǎn)阻，即便此路是充滿(mǎn)荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見(jiàn)河搭橋，遇山開(kāi)路。路就不在是遠(yuǎn)方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢(mèng)想的彼岸。夢(mèng)想是每個(gè)人都有的，或大或小都有存在著，夢(mèng)想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢(mèng)人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢(mèng)想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
本學(xué)期我很幸運(yùn)的選擇了創(chuàng)業(yè)教育這門(mén)選修課，跟著老師的步伐，我學(xué)習(xí)到了許許多多的東西。創(chuàng)業(yè)是我們?nèi)松聵I(yè)的一次重要選擇！但這個(gè)歷程充滿(mǎn)著艱辛和汗水。
每節(jié)課老師都會(huì)給我們講兩個(gè)成功人士創(chuàng)業(yè)的歷程，他們付出了常人難以想象的努力，達(dá)到了前所未有的高度。
隨著科技發(fā)展，創(chuàng)業(yè)越來(lái)越難，風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大，考慮的因素也越來(lái)越多。創(chuàng)業(yè)是對(duì)一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是一種挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)共處，要想長(zhǎng)久的發(fā)展，到達(dá)成功的重點(diǎn)，就必須要用發(fā)展的眼光去看這個(gè)問(wèn)題。
老師的循循善誘，讓我了解到創(chuàng)業(yè)很難！真的很難！因?yàn)樗婕暗臇|西比較多，但是創(chuàng)業(yè)卻是大學(xué)生最好的成長(zhǎng)路程。付出才有收獲，愛(ài)拼才會(huì)贏！拿到創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目，你必須考慮產(chǎn)品技術(shù)，資金運(yùn)轉(zhuǎn)，商業(yè)危機(jī)，項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)，融資風(fēng)險(xiǎn)，還要進(jìn)一步市場(chǎng)調(diào)查，消費(fèi)調(diào)查等等！
智勇雙全是我們創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)不僅僅只有一個(gè)人，那么誠(chéng)信是創(chuàng)業(yè)的立足之本。一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有誠(chéng)信，最終的結(jié)果只有失敗。人無(wú)信而不立誠(chéng)信不僅反映了企業(yè)的實(shí)力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易成本。作為創(chuàng)業(yè)者具備誠(chéng)信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽(yù)也是企業(yè)的無(wú)形的財(cái)富。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，那么就需要彼此的溝通獲得解決問(wèn)題的最佳方案。創(chuàng)業(yè)者在工作中不僅僅要獲得員工的`支持，還要激發(fā)員工的工作積極性以達(dá)到企業(yè)的目的。好的創(chuàng)業(yè)條件和人士關(guān)系也是我們成功的關(guān)鍵，專(zhuān)業(yè)他唱和利刃關(guān)系更是我們企業(yè)前進(jìn)的重要命脈，更是對(duì)企業(yè)發(fā)展的錦上添花。
作為大學(xué)生，我們有著年輕的血液蓬勃的精神，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和激情，這能幫助我們一路勇往直前。初出茅廬的我們有著大膽的想法，在加上我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)過(guò)強(qiáng)硬的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，將理論和事件結(jié)合起來(lái)去創(chuàng)業(yè)，并且我們有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵(lì)支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件對(duì)有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。
成功是留給有準(zhǔn)備的人，我們不做好的創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備是很難成功的，把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇也是我們很重要的！一、出乎意料的情況當(dāng)外部環(huán)境中的情形未預(yù)期到時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無(wú)論事情是成功或失敗時(shí)我們都可以從中追尋機(jī)會(huì)。二、了當(dāng)創(chuàng)業(yè)者用超越傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維方法進(jìn)行思維的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多潛在的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
三、在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)階段都會(huì)有一系列的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)雖然不是大的躍進(jìn)但是在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)生。四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會(huì)改變產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的變化要求有創(chuàng)業(yè)精神來(lái)適應(yīng)這種變化從中尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
五、人口統(tǒng)計(jì)的變化通過(guò)改變客戶(hù)偏好以及購(gòu)買(mǎi)力來(lái)影響行業(yè)和市場(chǎng)在任何一種情況下在預(yù)期和滿(mǎn)足人們需求方面都有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。六、認(rèn)知的變化意味著人們對(duì)事物的態(tài)度和價(jià)值觀的變化這些也潛在著創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。七、新知識(shí)是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一個(gè)重要來(lái)源以知識(shí)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)。
以上是我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育的心得體會(huì)。要想創(chuàng)業(yè)成功，就必須把握機(jī)遇，勇往直前，不屈不撓，挑戰(zhàn)自我，力創(chuàng)佳績(jī)！
今天很榮幸上了一堂劉娟教授的創(chuàng)業(yè)教育課，受益匪淺，感觸良多。接下來(lái)將講講我上完這堂課的一些心得。
在這個(gè)不缺大學(xué)生的社會(huì)上，大家都接受著大眾化的教育，然而我們的就業(yè)機(jī)會(huì)卻不是那么大眾化地平均分給每個(gè)人，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，妄想通過(guò)大學(xué)四年的深造就能找到一份好工作不再是易事，供過(guò)于求正是出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源，因此，創(chuàng)業(yè)也就得到了社會(huì)，學(xué)校一致推崇和鼓勵(lì)的。創(chuàng)業(yè)既可以為一些找不到工作的人提供了就業(yè)的門(mén)路，同時(shí)也可以為社會(huì)增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和大家的認(rèn)可，并將這種意識(shí)普及到廣大大學(xué)生心中。
然而，即使創(chuàng)業(yè)可以得到社會(huì)的支持，可以得到大學(xué)生的認(rèn)可，但是，創(chuàng)業(yè)難阻礙了大學(xué)生選擇這一方向。正如教授課上講的那樣，創(chuàng)業(yè)是立足于社會(huì)的，是應(yīng)該走出校園的，然而這種與社會(huì)對(duì)接的過(guò)程是很難轉(zhuǎn)移的，習(xí)慣了學(xué)校的溫暖與舒適，那么對(duì)于社會(huì)上各種艱難險(xiǎn)阻來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)生所造成的身心沖擊是很巨大的。而且創(chuàng)業(yè)要求大學(xué)生具備一種能力，一種綜合性的自理能力，包括了對(duì)職業(yè)市場(chǎng)的判斷、對(duì)自我能力的判斷、對(duì)自我位置的判斷、對(duì)市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)前景的讀解、對(duì)職業(yè)定位的調(diào)整、對(duì)自我創(chuàng)業(yè)能力的階段規(guī)劃、對(duì)創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)、對(duì)自我承受能力的磨練。
創(chuàng)業(yè)并非易事，但是任何道路都是一步一步走出來(lái)的，正如魯迅有曰：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。”創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是這樣的，我們可以看到那么多成功人士，他們都是從一個(gè)小企業(yè)歷經(jīng)千難萬(wàn)阻之后慢慢發(fā)展壯大成為今天婦孺皆知的大企業(yè)的。這源于教授所講的一元錢(qián)的啟發(fā)，小錢(qián)可以致富，一元錢(qián)在你手上，你可以選擇用來(lái)買(mǎi)東西，同時(shí)你也可以選擇投資負(fù)債，選擇后者的話(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)一元錢(qián)大功效，因?yàn)榉e小成多，創(chuàng)業(yè)也是這么一個(gè)過(guò)程，妄想一步到天那是異想天開(kāi)的，也是不可能看到成功的一天，當(dāng)然了在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)跌跌撞撞很多次，那就要學(xué)學(xué)教授教我們的逆商（aq）了，逆商就是面對(duì)逆境時(shí)的態(tài)度，有的人可以從每一次逆境中獲得重生的力量，而有些人，對(duì)于突如其來(lái)的逆境，無(wú)從入手，驚慌失措，最后敗給了逆境。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程意味著就有風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程，有風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程必然會(huì)有逆境的出現(xiàn)，那么選擇了創(chuàng)業(yè)，就要選擇做好應(yīng)對(duì)逆境的準(zhǔn)備，只有這樣，創(chuàng)業(yè)才能成功。
教授在課上給我們講了幾個(gè)q,讓我很印象深刻除了上面所介紹的aq，以及略提及到的fq外，我特別想講講hq，hq就是健商，為什么說(shuō)是印象深刻，那是我第一次聽(tīng)到的一個(gè)名詞，孤陋寡聞的我，很感謝劉娟教授這堂課教給了我這么一個(gè)詞。其他幾個(gè)q固然很重要在創(chuàng)業(yè)道路上，但是，沒(méi)有了一個(gè)強(qiáng)健的身體，那么其他只是空談的，身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有健康的身體，革命從何而談，創(chuàng)業(yè)想成功也成了天方夜譚了。所以其他幾個(gè)q也許挺難達(dá)到的，那么就讓我們先從提高我們的身體素質(zhì)上著手吧，我覺(jué)得老師在課上講的不要為了錢(qián)而工作而是讓錢(qián)為我們工作，除了用于財(cái)商上也可以用于健商上的，因?yàn)闉榱隋X(qián)而工作的人，往往忽視身體的需求，耗盡身體的力量來(lái)不斷工作，就是為了多賺點(diǎn)錢(qián)，然而，讓錢(qián)為我們工作的人，會(huì)很好的考慮到身體的狀況，會(huì)適時(shí)地用錢(qián)來(lái)愉悅我們的身體，放松我們的身體，知道勞逸結(jié)合，知道好的身體才是賺大錢(qián)的根本。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇七
作為一個(gè)小學(xué)生，我最近參加了一堂關(guān)于性教育的課程。在這堂課上，我學(xué)到了很多有關(guān)人體和性健康的知識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)話(huà)題有了更深入的了解。在這里，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段: 學(xué)習(xí)正面的態(tài)度
在這堂課上，老師首先教導(dǎo)我們要對(duì)性有一個(gè)積極和正面的態(tài)度。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的個(gè)體差異，包括性別和性取向。同時(shí)，不應(yīng)該羞于探討和問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)課程教會(huì)了我尊重他人的權(quán)利和隱私，并且學(xué)會(huì)如何建立互相尊重和體諒的關(guān)系。
第三段: 身體變化和生理周期
這堂性教育課還向我們介紹了人體的生理變化和生理周期。通過(guò)圖文并茂的展示，我了解到了男孩和女孩在進(jìn)入青春期后會(huì)發(fā)生很多身體上的變化。我們還學(xué)習(xí)了如何保持身體的健康和衛(wèi)生，以及如何正確使用衛(wèi)生護(hù)具。這些知識(shí)讓我們對(duì)自己的身體有了更多的了解和關(guān)注。
第四段: 安全和保護(hù)
在這節(jié)課中，我也學(xué)到了很多關(guān)于安全和保護(hù)的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了什么是私密區(qū)域，以及如何保護(hù)自己的私密區(qū)域。老師還教給我們一些提高安全意識(shí)的技巧，例如如何辨別危險(xiǎn)和遠(yuǎn)離陌生人的方法。學(xué)習(xí)這些知識(shí)讓我覺(jué)得更加安全和有信心去面對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段: 尊重和同意
最后，這堂性教育課程還教導(dǎo)我們關(guān)于尊重和同意的重要性。我們應(yīng)該尊重自己和他人的意愿，在任何時(shí)候都不應(yīng)該違背他人的意愿。我們還學(xué)習(xí)了如何與他人溝通，表達(dá)自己的意愿，并且學(xué)會(huì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。這些技巧對(duì)我們的人際關(guān)系和人生都有著深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾:
通過(guò)這堂性教育課程，我學(xué)到了很多有關(guān)性健康的知識(shí)，并且樹(shù)立了正確和積極的態(tài)度。我認(rèn)為性教育是非常重要的，它可以讓我們更好地了解自己的身體和性健康，幫助我們建立健康的人際關(guān)系，更好地保護(hù)自己和他人。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)性教育的關(guān)注，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我的日常生活中。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇八
性教育是培養(yǎng)小學(xué)生健康人格和正確性觀念的一門(mén)重要課程。最近，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了關(guān)于性教育的課程，讓我們能夠更全面地了解自己的身體和性。通過(guò)這堂課，我收獲了許多知識(shí)，對(duì)自己的身體也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)正確的性知識(shí)。
在性教育課上，我們學(xué)習(xí)了許多與性相關(guān)的知識(shí)。首先，老師告訴我們男孩和女孩之間的身體構(gòu)造是不同的，男孩有陽(yáng)物，而女孩有陰道。這讓我們了解到男女之間的差異性。其次，我們還學(xué)習(xí)到了性器官的名稱(chēng)以及它們的功能，如陰莖、陰蒂、卵巢、子宮等。
第三段：建立正確的性觀念。
性教育課程還教給我們正確的性觀念。我們明白了性是一種自然的生理需求，但它應(yīng)該在合適的時(shí)候進(jìn)行，例如結(jié)婚后，而不是在小學(xué)生階段。我們也深入了解到性行為有責(zé)任和后果，例如性傳播疾病和未成年懷孕。這些警示讓我們明白了性行為應(yīng)該是負(fù)責(zé)任的，需要嚴(yán)格考慮。
第四段：學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。
性教育課程還告訴了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人的安全。我們學(xué)會(huì)了相互尊重和保護(hù)他人的個(gè)人空間，不輕易觸碰別人的私密部位。課程還教給我們?nèi)绾翁幚砜赡艹霈F(xiàn)的不適或不合適的情況，例如如果有人侵犯我們的身體，我們?cè)撊绾蜗蚶蠋熁蚣议L(zhǎng)尋求幫助。
通過(guò)這堂課，我不僅了解到了身體的奧秘，還學(xué)會(huì)了如何正確看待性和保護(hù)自己。性教育課程為我們的健康成長(zhǎng)提供了重要的幫助，讓我們能夠更好地了解性，樹(shù)立正確的性觀念，并保護(hù)自己和他人的權(quán)益。我認(rèn)為，將性教育課程納入小學(xué)課程是十分必要的，它有助于培養(yǎng)孩子們正確的性觀念，預(yù)防不良行為的發(fā)生，從而保障他們的安全與健康成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)生性教育課程，我對(duì)自己的身體有了更深層次的了解，并學(xué)會(huì)了正確看待性和保護(hù)自己的方法。我認(rèn)為這堂課程在小學(xué)生的健康成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，它有助于預(yù)防不良行為和保護(hù)我們的權(quán)益。我相信，有了這樣的教育，我們能夠更加健康地成長(zhǎng)，為我們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇九
教育課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)各類(lèi)課程，學(xué)生不僅可以獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，更能夠培養(yǎng)出一系列重要的能力和品質(zhì)。在我參與過(guò)的教育課程中，我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和意義，并從中受益匪淺。
首先，在教育課程中，我學(xué)會(huì)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧。在學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)或技能時(shí)，學(xué)習(xí)方法和技巧都是非常重要的。通過(guò)教育課程的學(xué)習(xí)，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)了如何高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，歸納總結(jié)，有效地記憶和理解知識(shí)，這些學(xué)習(xí)方法和技巧在我未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。
其次，教育課程還對(duì)我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極影響。創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)非常重要的素質(zhì)之一。在教育課程中，我接觸到了各種不同的學(xué)科和領(lǐng)域，這為我提供了更廣闊的視野和思維空間。我學(xué)會(huì)了從不同的角度觀察問(wèn)題，思考問(wèn)題，并從中尋找出創(chuàng)新的解決方案。這些鍛煉使我的創(chuàng)造力得到了很大程度的提高，我相信這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
另外，教育課程還培養(yǎng)了我的合作與溝通能力。在教育課程中，我與同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目，這鍛煉了我與他人合作的能力。通過(guò)與他人的協(xié)作，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還學(xué)會(huì)了有效地溝通和表達(dá)自己的意見(jiàn)。這些能力在工作中和日常生活中都非常重要，我相信它們將對(duì)我未來(lái)的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生積極的影響。
此外，教育課程還對(duì)我的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生了重要的影響。在教育課程中，我接觸到了各種不同的知識(shí)和思想，這為我提供了思考人生和價(jià)值的機(jī)會(huì)。我逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，并將其融入到我的行為和決策中。我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，追求卓越和進(jìn)步，堅(jiān)持自己的理想和信念。這些價(jià)值觀和人生觀將對(duì)我今后的發(fā)展和人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
最后，教育課程還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。在教育課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的知識(shí)，了解了社會(huì)的發(fā)展和變化。我開(kāi)始思考如何解決這些問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)實(shí)踐中。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我深信通過(guò)教育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地理解和把握社會(huì)的變化，為社會(huì)問(wèn)題的解決貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來(lái)說(shuō)，教育課程對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了合作與溝通能力，形成了積極的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和解決能力。這些都使我在未來(lái)的發(fā)展中更加自信、積極和有能力。我相信通過(guò)教育課程的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十
性教育是社會(huì)教育的重要組成部分，也是小學(xué)生必須接受的一門(mén)課程。近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，小學(xué)生面臨的性問(wèn)題也越來(lái)越多。因此，加強(qiáng)小學(xué)生性教育變得尤為重要。近期，我參加了一期小學(xué)生性教育課程，通過(guò)此次課程的學(xué)習(xí)，我深深感受到性教育的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
這期小學(xué)生性教育課程主要以介紹生理和心理方面的知識(shí)為主，通過(guò)圖文并茂的方式，生動(dòng)地給我們講解人體的生殖器官結(jié)構(gòu)、性別的區(qū)別以及性別特征的發(fā)育過(guò)程。另外，課程還強(qiáng)調(diào)了性教育的意義和重要性，教師通過(guò)講解案例和引導(dǎo)討論，讓我們明白了性行為的后果以及避免不良行為的方法。此外，根據(jù)我們的年齡特點(diǎn)，課程還講解了如何建立正確的性?xún)r(jià)值觀和尊重別人的性權(quán)利。
第三段：理論與實(shí)踐并重。
這期小學(xué)生性教育課程十分注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。除了課堂講解之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)際操作，以增強(qiáng)我們的記憶和理解。例如，我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了討論和問(wèn)答環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)我們的性教育意識(shí)。此外，課程還舉辦了模擬講座，讓我們扮演不同的角色，模擬出不同的情境，以此教會(huì)我們?cè)鯓討?yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第四段：影響與啟示。
通過(guò)參加這個(gè)小學(xué)生性教育課程，我受益匪淺。首先，我對(duì)人體的生殖系統(tǒng)和各種生理變化有了更深入的了解，對(duì)于自身的身體發(fā)育和心理發(fā)展有了更具體的把握。其次，課程還教會(huì)了我如何正確對(duì)待自己的身體和保護(hù)自己的權(quán)益，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。此外，通過(guò)實(shí)際操作的方式，我也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行溝通和交流，培養(yǎng)了良好的性教育意識(shí)和行為習(xí)慣。
第五段：總結(jié)。
總而言之，小學(xué)生性教育課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這個(gè)課程，我充分認(rèn)識(shí)到了性教育的重要性，也學(xué)到了很多有關(guān)性教育的知識(shí)和技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)性教育的關(guān)注和學(xué)習(xí)，在日常生活中積極實(shí)踐性教育的理念和要求，為自己的健康成長(zhǎng)努力奮斗。希望更多的小學(xué)生也能參加這樣的性教育課程，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，用正確的性觀念和行為規(guī)范來(lái)引導(dǎo)自己的成長(zhǎng)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十一
第一段：引言（150字）
教育課程是每個(gè)學(xué)生接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在這些課程中，我們不僅僅獲得知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)思考、探索和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與教育課程，我深刻認(rèn)識(shí)到其在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了其中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第二段：教育課程的重要性（250字）
教育課程無(wú)疑是學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程的過(guò)程中，我們掌握了語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算等基本能力。而在學(xué)習(xí)藝術(shù)、體育、科學(xué)、社會(huì)等課程中，我們獲得了審美意識(shí)、健康體魄、科學(xué)知識(shí)和社會(huì)認(rèn)知等綜合素質(zhì)。這些課程與學(xué)科相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
教育課程的重要性不僅在于知識(shí)的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)教育課程，我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了邏輯推理、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這種培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的方式比較系統(tǒng)和全面，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠有條不紊地解決，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：教育課程的挑戰(zhàn)（250字）
盡管教育課程有種種好處，但我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求，教育課程的內(nèi)容常常變化頻繁，要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要我們具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，以及自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次，教育課程的學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和精力，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能會(huì)帶來(lái)壓力和疲勞。每天面對(duì)大量的作業(yè)、考試和學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要管理好自己的時(shí)間，平衡好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，以保持身心健康。
第四段：教育課程的機(jī)遇（300字）
盡管教育課程存在種種挑戰(zhàn)，但其中也蘊(yùn)含著許多機(jī)遇。通過(guò)參與教育課程，我們能夠接觸到各種豐富多樣的知識(shí)和資源，擴(kuò)展了我們的視野。同時(shí)，教育課程提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)形式，我們可以通過(guò)參加講座、實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室和社團(tuán)等方式，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在教育課程中，我們還能夠結(jié)識(shí)各類(lèi)優(yōu)秀的老師和同學(xué)，通過(guò)他們的啟發(fā)和交流，提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，教育課程還為我們提供了發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與班級(jí)或?qū)W校的管理工作和項(xiàng)目活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的組織、溝通和協(xié)作能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，教育課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高思維能力的重要途徑。盡管其中存在挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度去應(yīng)對(duì)。同時(shí)，也要看到其中的機(jī)遇，通過(guò)全面參與教育課程的活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。相信在教育課程的指引下，我們將更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十二
學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念部分，我感觸最深的有三點(diǎn)：
一是語(yǔ)文課程要充分發(fā)揮獨(dú)特的育人功能和奠基作用，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。從事語(yǔ)文教學(xué)以來(lái)，我在教學(xué)中最大的困惑和困難就是語(yǔ)文課缺乏語(yǔ)文味兒，知識(shí)的灌輸壓制了思想情感教育。尤其是初三階段，老師和學(xué)生們?cè)诰o張激烈的升學(xué)考試中掙扎，追求成績(jī)，卻忽視了情感的熏陶和升華。這個(gè)現(xiàn)象最為突出的就是閱讀理解，為了應(yīng)試，學(xué)生記憶了各種答題技巧和模板，反復(fù)訓(xùn)練，最后達(dá)到能寫(xiě)出滿(mǎn)分答案的效果。但是很可惜的是，那些優(yōu)美的閱讀篇目并不能給學(xué)生帶來(lái)審美的愉悅和思想的啟迪，閱讀是為了做題，找到題目的正確答案，實(shí)在是很可惜。
語(yǔ)文課在學(xué)生吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文化修養(yǎng)，建立文化自信等方面發(fā)揮著重要價(jià)值，在接下來(lái)的教學(xué)中，我要重視對(duì)學(xué)生思想情感的熏陶感染，重視價(jià)值取向，突出社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。
二是語(yǔ)文課程要增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性。語(yǔ)文是和學(xué)生生活聯(lián)系最為緊密的科目，語(yǔ)文課只有從學(xué)生語(yǔ)文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，才能讓學(xué)生在學(xué)有所得的同時(shí)學(xué)有所用。比如識(shí)記字詞，除了要學(xué)會(huì)讀寫(xiě)，更重要的是要學(xué)會(huì)在生活中如何使用。學(xué)寫(xiě)作文，除了完成課堂和考試中的作文篇目，更需要在生活中會(huì)用筆記錄自己的生活和心情，學(xué)會(huì)用文字達(dá)到溝通交流的效果。另一個(gè)發(fā)揮語(yǔ)文實(shí)用價(jià)值的重要途徑就是讀書(shū)，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，提高讀書(shū)品位。只有這樣才能拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生獲得閱讀能力和審美品味。
三是倡導(dǎo)課程評(píng)價(jià)的過(guò)程性和整體性，重視評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué)，全面落實(shí)語(yǔ)文課程目標(biāo)。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)是豐富多樣的。傳統(tǒng)的目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)的目標(biāo)框定在教師認(rèn)為重要的、十分有限的范圍內(nèi)，這種做法使得很多有價(jià)值的教育目標(biāo)被忽視。其實(shí)，想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)當(dāng)做到凡是有價(jià)值的學(xué)習(xí)結(jié)果都進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)，而不管這些學(xué)習(xí)結(jié)果是否在預(yù)定的目標(biāo)范圍內(nèi)。
接下來(lái)的教學(xué)中，我要根據(jù)不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和不同學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，豐富自己的評(píng)價(jià)方式。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十三
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組組織老師們深入學(xué)習(xí)了小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、目標(biāo)、和理念，深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要，更是教育改革發(fā)展潮流的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)以下內(nèi)容有了更深刻的理解：
小學(xué)英語(yǔ)屬于英語(yǔ)啟蒙教育，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而獲得初步的聽(tīng)說(shuō)能力和一定的語(yǔ)感。由于小學(xué)生天性愛(ài)玩的特點(diǎn)，課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們感到英語(yǔ)很好學(xué)，也很樂(lè)學(xué)，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力，力求采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、演、玩等多種方式，將英語(yǔ)知識(shí)先輸入學(xué)生的大腦，再鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，大膽表達(dá)，將英語(yǔ)知識(shí)輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識(shí)。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學(xué)習(xí)，精心鉆研，不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)到今后在自己的教學(xué)實(shí)踐中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容既具有整合性，又有實(shí)踐性，而新版課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，將本學(xué)期的課程進(jìn)行了精準(zhǔn)刪減。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更為凸顯，更為實(shí)際，學(xué)生們的自主能力要求更高。此次教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)為我們以后的教學(xué)，提出了明確的發(fā)展方向，使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中有據(jù)可依，有章可循。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十四
《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx版明確指出：藝術(shù)課程所培養(yǎng)的藝術(shù)能力，不僅包括音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等不同門(mén)類(lèi)藝術(shù)的基本知識(shí)和技能，還包括適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展所需要的基本能力。大家通過(guò)對(duì)義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，對(duì)課程的目標(biāo)，課程的性質(zhì)等有了一些新的認(rèn)識(shí)和理解。
藝術(shù)課中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在熟悉的生活情境中，特定的游戲中，增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，綜合發(fā)展學(xué)生多方面的藝術(shù)能力，通過(guò)不同形式的藝術(shù)表現(xiàn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新，跨越，轉(zhuǎn)換等多種能力，從而更好地促進(jìn)人全面的發(fā)展。
音樂(lè)課中，我們可以采取以下的教學(xué)方式：一通過(guò)活動(dòng)化的教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的空間，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，盡可能的多設(shè)計(jì)一些具有創(chuàng)造性，探索性的能夠提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的活動(dòng)，在教學(xué)中體現(xiàn)出人文性，綜合性，創(chuàng)造性和娛樂(lè)性。
注重與其他學(xué)科的聯(lián)系，關(guān)注藝術(shù)與生活，自然，社會(huì)等關(guān)聯(lián)，傳遞人與自然和諧共生的理念，充分的融合姊妹藝術(shù)。在課堂中可以指導(dǎo)學(xué)生利用其他學(xué)科的知識(shí)、技能，促進(jìn)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)其他學(xué)科的聯(lián)系和融合。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，積極參加舞蹈，曲藝等節(jié)目的排演。
教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的聲音和音樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的探究愿望，關(guān)注更多的聲音和音樂(lè)相關(guān)的現(xiàn)象，體會(huì)音樂(lè)與社會(huì)生活的關(guān)系，主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)聲音和音樂(lè)的探究。
這次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，每位教師對(duì)學(xué)科本質(zhì)與教學(xué)把握有了更深的體會(huì)。讓每位學(xué)生在課堂上都能夠?qū)λ囆g(shù)能力得到提升，讓教學(xué)過(guò)程成為一種愉悅的，積極的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)創(chuàng)造獲得基本的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)所需要的德智體美勞全面發(fā)展的人。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十五
本周，通過(guò)李艷霞老師的分享，我學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）的內(nèi)容及程曉堂教授“義務(wù)教育英語(yǔ)課程發(fā)展的新方向”的講座。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到20xx版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)20xx版課標(biāo)的繼承和發(fā)展，它在20xx版的基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，等級(jí)劃分也更加細(xì)致。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了新舊課標(biāo)中2個(gè)較為明顯的變化：
1、等級(jí)劃分更精準(zhǔn)
在20xx版課標(biāo)中，義務(wù)教育階段分為五個(gè)等級(jí)，而且對(duì)小學(xué)一，二年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)能力也沒(méi)有明確的要求。而在20xx年的新課標(biāo)中義務(wù)教育階段的英語(yǔ)劃分為了四個(gè)等級(jí)。兼顧到區(qū)域差異，對(duì)一到二年級(jí)的學(xué)生額外設(shè)置了“預(yù)備級(jí)”要求，以視聽(tīng)說(shuō)為主。同時(shí)，一二三級(jí)出現(xiàn)了“級(jí)別+”，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了更多選擇，鼓勵(lì)在扎實(shí)學(xué)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做一定的提升，去滿(mǎn)足“+”部分的能力需求。
2、注重學(xué)生能力培養(yǎng)
新課標(biāo)中要求三至四年級(jí)課外閱讀量達(dá)到1500-20xx詞，五至六年級(jí)課外閱讀達(dá)到4000-5000詞，初中課外閱讀量達(dá)到150000詞。由此可見(jiàn)，只學(xué)習(xí)課本知識(shí)的“死讀書(shū)”方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教育模式了，一定要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，增加學(xué)生的詞匯量。
此外，20xx版課標(biāo)只要求學(xué)生能夠“理解段落中句子之間的邏輯關(guān)系”，而在新課標(biāo)中變成了“理解語(yǔ)篇中顯性或隱性邏輯關(guān)系”，同時(shí)還要求“理解多模態(tài)語(yǔ)篇中非文字資源傳達(dá)的意義”。很明顯，新課標(biāo)中更為注重學(xué)生在閱讀文章時(shí)瑤有更深層的理解和思維能力。
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)和程曉堂教授講座的學(xué)習(xí)，也讓我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)中應(yīng)做到：
1、活用教材，適當(dāng)拓展。我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。要對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給與支持與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力和思維能力。
2、創(chuàng)新教法，注重實(shí)踐。在教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。
3、注重育人，亦師亦友。我們要注重知識(shí)技能的輸出，也要注重學(xué)生正確的世界觀，價(jià)值觀，人生觀的養(yǎng)成。要看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用師愛(ài)去灌溉每一個(gè)孩子，傾注每一節(jié)課堂，學(xué)生能夠大膽，自信的展示自己。英語(yǔ)不再僅僅是考試時(shí)的一道道試題，也不再是一篇篇死記硬背出的文章。通過(guò)多種形式的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，敢于實(shí)踐。最終達(dá)到孩子能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，成為自己的一項(xiàng)交際技能，也成為孩子打開(kāi)世界的一扇窗戶(hù)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)還很淺薄，今后我也會(huì)沿著這個(gè)方向不懈努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去！
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十六
在人的一生中，財(cái)商、智商、情商形成的最佳時(shí)間段是青少年階段。因此我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子的財(cái)商能力，下面由小編為大家提供財(cái)商教育課程，望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)人情商高一般是指這個(gè)人特別會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)辦事、會(huì)做人，人緣特別好;智商高就是說(shuō)這個(gè)人特別聰明、特別智慧，像那些學(xué)霸什么的基本都是;而財(cái)商高簡(jiǎn)單理解就是特別會(huì)理財(cái)，管理、駕馭金錢(qián)的能力超強(qiáng)，比如巴菲特這類(lèi)人。財(cái)商和情商、智商一樣已經(jīng)別列為現(xiàn)代社會(huì)三大不可或缺的生存能力，應(yīng)該從娃娃抓起，父母都舍得培養(yǎng)孩子的情商智商，那么財(cái)商同樣應(yīng)該重視。
財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可或缺的素質(zhì)。那我們可以這樣理解，智商反映人作為“自然人”的生存能力;情商反映“社會(huì)人”的社會(huì)生存能力;而財(cái)商則是人作為“經(jīng)濟(jì)人”在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力。所以，如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生存的能力，那他即將被淘汰，他越來(lái)越成為成功的關(guān)鍵因素。
財(cái)商在8-12歲開(kāi)始培養(yǎng)教育較為合適，這是財(cái)商教育的.關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，孩子的金錢(qián)價(jià)值觀和消費(fèi)尚未形成穩(wěn)定的習(xí)慣。從小讓孩子懂得如何合理的花錢(qián)、存錢(qián)，懂得長(zhǎng)大后如何用勞動(dòng)去賺錢(qián)、生存，幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)更好的規(guī)劃生活。正如一些開(kāi)發(fā)情商、智商的課程，比如語(yǔ)文教會(huì)大家閱讀寫(xiě)作、數(shù)學(xué)教會(huì)大家邏輯思維一樣，財(cái)商也是一種潛移默化的教育，會(huì)對(duì)孩子今后的人生起著非常關(guān)鍵的作用。
小孩子在心智等各方面都還比較不成熟，作為家長(zhǎng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢?這里可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家父母?jìng)兊淖龇ā?/p>
在美國(guó)，家長(zhǎng)會(huì)要求孩子賣(mài)玩具換收入，美國(guó)父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢(qián)的關(guān)系，他們把理財(cái)教育稱(chēng)之為“從3歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”。他們要求：3歲能辨認(rèn)硬幣和紙幣，6歲具有“自己的錢(qián)”的意識(shí)。他們有一句口頭禪：“要花錢(qián)打工去!”美國(guó)小孩會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門(mén)口出售，以獲得一點(diǎn)收入。這能使孩子認(rèn)識(shí)到：即使出生在富有的家庭里，也應(yīng)該有工作的欲望和社會(huì)責(zé)任感。
而在英國(guó)，英國(guó)人更提倡理性消費(fèi)，鼓勵(lì)精打細(xì)算。所以，英國(guó)人善于在各種規(guī)定里尋找最合適的生活方式。在英國(guó)，從幼兒起就開(kāi)始理財(cái)教育，并針對(duì)不同階段提出不同要求：5歲至7歲的兒童要懂得錢(qián)的不同來(lái)源，并懂得錢(qián)可以用于多種目的;7歲至11歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢(qián)，認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對(duì)于滿(mǎn)足未來(lái)需求的作用。
現(xiàn)在教育行業(yè)出現(xiàn)了很多亂象，各種各樣中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮，虛假浮夸的現(xiàn)象大有存在。那么如何挑選好的財(cái)商教育機(jī)構(gòu)呢?可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)辨別：
第一，看是否有辦學(xué)許可證，這是最基本的。
第二，了解該機(jī)構(gòu)的規(guī)模及背景，如果是連鎖機(jī)構(gòu)，總體可以判斷其實(shí)力較強(qiáng)，教育行業(yè)靠的是口碑，沒(méi)有口碑是難以開(kāi)拓市場(chǎng)的。而機(jī)構(gòu)的背景決定了在教學(xué)研發(fā)的實(shí)力，是否與國(guó)際接軌，是否是最先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐。
第三，可以進(jìn)行官方的網(wǎng)站瀏覽與咨詢(xún)，像樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有像樣的官方的網(wǎng)站，沒(méi)有例外。而一般中小機(jī)構(gòu)很難進(jìn)行整個(gè)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，這就主要涉及到了公司的財(cái)力、人力，小機(jī)構(gòu)是難以跟上的。同時(shí)可以根據(jù)在官方的網(wǎng)站查看公司的動(dòng)態(tài)和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，從這也可以判斷一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞。
第四，了解老師是否兼職。鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，兼職老師肯定是無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量。
第五，經(jīng)過(guò)初步篩選之后一定要上門(mén)，這不是中招了么?錯(cuò)!這是檢驗(yàn)的開(kāi)始，培訓(xùn)真正決定結(jié)果的部分是教學(xué)體驗(yàn)。必須上門(mén)了解機(jī)構(gòu)的情況，最好能參加試聽(tīng)課。
在財(cái)商教育較成熟的國(guó)家，正規(guī)專(zhuān)業(yè)的財(cái)商教育機(jī)構(gòu)還是比較多的，比如英國(guó)的financial education等。而目前在中國(guó)還是比較少的，大概只有4-5家，例如最近比較火的理臣教育，該機(jī)構(gòu)隸屬于理臣咨詢(xún)，通過(guò)母公司的國(guó)際視野，引進(jìn)了歐美先進(jìn)的財(cái)商教育理念，設(shè)置了有趣且形式多樣的授課方式，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。這些機(jī)構(gòu)的興起，也讓大家看到了中國(guó)財(cái)商教育的希望。
授課方式一定要有趣且形式多樣，比如通過(guò)動(dòng)漫視頻、互動(dòng)游戲、模擬理財(cái)、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、實(shí)地參觀、消費(fèi)體驗(yàn)、diy制作、慈善拍賣(mài)會(huì)等形式完成整套培訓(xùn)，像理臣教育就是采用這些方式，這也目前中國(guó)與國(guó)際較為接軌的、先進(jìn)成功的財(cái)商教學(xué)模式。
財(cái)商不是什么高深莫測(cè)的東西，當(dāng)然提高財(cái)商也不是一件容易的事情，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，尋找到適合自己的方法，并以家庭財(cái)務(wù)為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)踐。建議從下面四點(diǎn)入手1、整理家庭財(cái)務(wù)資料，建立檔案;2、記賬，檢查財(cái)務(wù)的是否健康;3、學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)理財(cái)高手;4、規(guī)劃理財(cái)，在實(shí)踐中提升財(cái)商。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十七
性教育作為一門(mén)涉及到人類(lèi)生殖、性別角色和性健康等方方面面的課程，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。通過(guò)性教育課程，青少年可以掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。我是在中學(xué)時(shí)期接受了性教育課程的，對(duì)此有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
性教育課程通常包括性知識(shí)、性心理、性行為和性健康等方面的內(nèi)容。在這些課程中，我們了解到青春期的生理和心理變化，學(xué)習(xí)到正確使用避孕方法，掌握了性別平等的觀念，了解到性別角色和性?xún)A向的多樣化等。這些知識(shí)的傳遞旨在幫助我們正確認(rèn)識(shí)自己的身體和性別特征，尊重他人的身體和性別差異，理解和應(yīng)對(duì)青春期的變化和困惑，提高自我保護(hù)的能力。
在接觸性教育課程后，我對(duì)它的重要性有了更深刻的理解。首先，性教育課程幫助了我們了解人體生殖和性器官的構(gòu)造和功能，正確認(rèn)識(shí)自己的身體，避免對(duì)性器官的錯(cuò)誤或偏見(jiàn)的認(rèn)知。其次，性教育課程還讓我們了解到避孕方法和性傳播疾病的預(yù)防措施，幫助我們避免性健康問(wèn)題和意外的性行為。最重要的是，性教育課程教育了我們性別平等和尊重他人的性別差異，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。
性教育課程的實(shí)施不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是應(yīng)用知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)。在課程中，我們進(jìn)行了實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了正確使用避孕工具的方法，比如安全套。通過(guò)與同學(xué)的配合練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了正確戴上安全套的方法，提高了避孕的效果。同時(shí)，課程還組織了角色扮演活動(dòng)，讓我們模擬真實(shí)情況下的性溝通和拒絕性騷擾，培養(yǎng)了自我保護(hù)和辨別風(fēng)險(xiǎn)的能力。
通過(guò)接受性教育課程，我個(gè)人感受到了自己的改變。首先，我的性知識(shí)得到了豐富和完善，讓我對(duì)自己的身體和性別有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次，我對(duì)性別平等和尊重他人性別差異有了深刻的理解和認(rèn)同，我能夠更好地與他人進(jìn)行性溝通和交往。同時(shí)，性教育課程也提供了給我更多地探索和了解自己的機(jī)會(huì)，讓我更加自信和獨(dú)立。展望未來(lái)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，提高青少年的性健康水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，性教育課程是必不可少的一部分，它關(guān)系到個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全社會(huì)的發(fā)展。通過(guò)接受性教育課程，我們能夠掌握正確的性知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高性健康水平，避免發(fā)生意外的性行為和性健康問(wèn)題。性教育課程帶給了我豐富的知識(shí)和重要的改變，讓我更加明確自己的身體和性別認(rèn)同，更加自信和獨(dú)立。同時(shí)，我希望性教育能夠在更多的學(xué)校普及開(kāi)展，讓更多的青少年從中受益，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十八
20xx年4月21日，教育部頒布了20xx版《義務(wù)階段教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)以堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng)，圍繞核心素養(yǎng)確定了新的課程目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)義務(wù)教育階段的課程教學(xué)提出了新的要求。
新課標(biāo)的頒布與廣大師生息息相關(guān)，新課標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教師是課程改革的實(shí)施者，作為一線(xiàn)教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念。以下是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)的幾點(diǎn)感悟：
單元整體教學(xué)
以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，開(kāi)展單元整體教學(xué)。圍繞單元主題，充分挖掘育人價(jià)值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線(xiàn)，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整合或重組。建立單元內(nèi)各語(yǔ)篇內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。把單元的教學(xué)活動(dòng)串成一條主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中循序漸進(jìn)、學(xué)思結(jié)合，提升思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)階段語(yǔ)篇主題包含人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大范疇，這就要求教師在教學(xué)中為學(xué)生提供同一主題下的多種語(yǔ)篇素材，時(shí)刻注意以主題為引領(lǐng)，注重語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)。
核心素養(yǎng)內(nèi)涵
新課標(biāo)中指出核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)起著統(tǒng)領(lǐng)作用。以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。讓學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，讓學(xué)生從小樹(shù)立家國(guó)情懷，人類(lèi)命運(yùn)共同體。堅(jiān)定文化自信，讓世界了解中國(guó)，用英語(yǔ)傳播中國(guó)文化。形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
真實(shí)的課堂
傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂，往往會(huì)局限在課本中。而“真實(shí)的課堂”，更多地使用生活中的真實(shí)語(yǔ)料，要求學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)理解信息并且表達(dá)自己。讓學(xué)生在解決真實(shí)的問(wèn)題、完成真實(shí)的任務(wù)的過(guò)程中體現(xiàn)出語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力?？疾鞂W(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
新課標(biāo)突出真實(shí)二字，真實(shí)的語(yǔ)境、真實(shí)的任務(wù)、真實(shí)的語(yǔ)言。讓課堂返璞歸真，回歸簡(jiǎn)單與樸素的理念。充分發(fā)揮語(yǔ)言交流溝通的意義，體現(xiàn)英語(yǔ)課程工具性和人文性的統(tǒng)一。
從“雙減”到新課標(biāo)，英語(yǔ)教學(xué)正經(jīng)歷著巨大的變化，無(wú)論課內(nèi)課外，英語(yǔ)教學(xué)的理念和方法都在轉(zhuǎn)變。通過(guò)此次義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在今后的教學(xué)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，將新課標(biāo)的理念、方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，多嘗試、多改變、多反思、多總結(jié)、做到眼中有學(xué)生，心中有教材。更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己！
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇十九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，性教育被越來(lái)越多的人所關(guān)注。性教育作為一門(mén)重要的課程，旨在為青少年提供科學(xué)、全面、正面的性知識(shí)，引導(dǎo)他們正確對(duì)待自身與他人的性行為，培養(yǎng)良好的性觀念和道德品質(zhì)。我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加這門(mén)課程，它為我打開(kāi)了一扇全新的大門(mén)，讓我對(duì)性逐漸產(chǎn)生了理性、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
首先，性教育課程幫助我認(rèn)識(shí)到性是一種自然的生理需求，和正常成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，老師生動(dòng)形象地向我們展示了生命起源和生殖過(guò)程，讓我們意識(shí)到人類(lèi)繁衍后代所必須經(jīng)歷的道路。這讓我明白了性對(duì)于我們個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的意義和價(jià)值，使我更加珍惜和尊重自己和他人的身體，并逐漸認(rèn)同了性行為是成年人的責(zé)任和權(quán)利。
其次，性教育課程使我了解到性與愛(ài)是不同的概念，它們并不總是同時(shí)出現(xiàn)。愛(ài)情是一種情感，是人們根據(jù)自己的需求和情感來(lái)選擇伴侶，并建立起深入的感情聯(lián)系。而性只是其中的一個(gè)方面，可以是愛(ài)情的表達(dá)，也可以是純粹的欲望釋放。在沒(méi)有足夠的愛(ài)情基礎(chǔ)下進(jìn)行性行為是不負(fù)責(zé)任的，這給了我一個(gè)警誡，讓我明確了愛(ài)情和性之間的界限。
此外，性教育課程還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施，預(yù)防性傳播疾病。在課堂上，老師向我們介紹了各種常見(jiàn)的避孕方法，如安全期避孕、避孕藥、避孕套等。他們還詳細(xì)講解了每種方法的使用原理、注意事項(xiàng)和適用人群，讓我們了解到避孕的重要性和必要性，以及如何選擇適合自己的避孕措施。同時(shí)，他們還向我們傳授了預(yù)防性傳播疾病的知識(shí)，讓我們知道性行為不當(dāng)可能導(dǎo)致的后果，并提醒我們正確對(duì)待和面對(duì)性行為帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，性教育課程培養(yǎng)了我正確處理性問(wèn)題的能力和技巧。在課堂上，老師通過(guò)啟發(fā)式和案例分析等方式，引導(dǎo)我們用科學(xué)、理性的眼光看待和分析性問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)我們主動(dòng)向老師和父母尋求幫助和咨詢(xún)。這為我以后遇到性問(wèn)題時(shí)提供了一種解決途徑和思考框架，讓我有底氣和勇氣正視和解決自己的困惑和困難。
總之，性教育課程給予了我對(duì)性的正確認(rèn)識(shí)和理性思考的能力，讓我明白了性作為一門(mén)科學(xué)的學(xué)問(wèn)，需要我們以客觀的態(tài)度去對(duì)待，以科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。它不僅教會(huì)了我如何正確對(duì)待和尊重自己和他人的身體，還教會(huì)了我如何正確使用避孕措施和預(yù)防性傳播疾病。在之后的生活中，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，以便更好地參與和建設(shè)一個(gè)健康、和諧的社會(huì)。
小學(xué)財(cái)商教育課程心得篇二十
探究學(xué)習(xí)中掌握防獲取知識(shí)形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀，特別是發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新和探索進(jìn)去精神。
對(duì)立面包括教師的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該有意識(shí)的強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體地位，要對(duì)學(xué)生驚醒必要的指導(dǎo)和要小的幫助。包括使他們明了學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源，涉及語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的意義和價(jià)值，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，反思評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)的對(duì)應(yīng)面是學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)錢(qián)，個(gè)體都應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己的思考和認(rèn)識(shí)，這樣，合作學(xué)習(xí)才會(huì)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的新的建構(gòu)。探究學(xué)習(xí)的對(duì)應(yīng)面是學(xué)生的接受學(xué)習(xí)。如果接受學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者是主動(dòng)地，能夠?qū)⑿轮R(shí)與已有的知識(shí)體系建立實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，就是有意義的。
綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。
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