我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇一
對(duì)于肖老師，早有耳聞，終于在8月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)肖老師的報(bào)告，報(bào)告中闡述了如何開(kāi)幸福的班會(huì)，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。教師也需要成長(zhǎng)，要與孩子一起幸福成長(zhǎng)。
第一：熱愛(ài)自己的職業(yè)，你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望，認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力，也是一種壓力；就教學(xué)對(duì)象來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中，個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”只注重學(xué)生的個(gè)性，忽視它們的共性，又不能“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”無(wú)視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂(lè)的生活這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開(kāi)展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂(lè)生活其實(shí)并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富。真正的快樂(lè)其實(shí)是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂(lè)觀，看到希望，抓住機(jī)會(huì)。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對(duì)生活的熱愛(ài)，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快樂(lè)。
第三：不斷學(xué)習(xí)，從書(shū)中找到快樂(lè)與幸福。在時(shí)下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書(shū)的教師在逐步減少，有閱讀計(jì)劃的教師也在減少。即使讀書(shū)，也僅僅是讀考試之書(shū)，讀教參之書(shū)，讀應(yīng)景之書(shū)，這不能不說(shuō)是一種遺憾。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睙o(wú)論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯?wèn)題，都可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來(lái)拯救自己，來(lái)找到幸福。
第四：活到老學(xué)到老，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)。曾讀過(guò)一本雜志，記得里面有一句話這樣說(shuō)：老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)了無(wú)數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺(tái)，在平凡的給予與付出中寫(xiě)就人生美妙的樂(lè)章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介；我能讓人丟臉，也能叫人開(kāi)心，能傷人，也可以救人……孩子的未來(lái)可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。
在教學(xué)工作之余，一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí)，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺(jué)得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。
我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受；不是索然無(wú)味機(jī)械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美！
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇二
前幾天觀看了李鎮(zhèn)西老師的杰出的講座，我感觸頗深，摸索了很久，也摸索了很多。我最大的感觸是：教育是用心去做的，只有充滿愛(ài)心，才能做好教育，教育也會(huì)因愛(ài)心而變得更加美好。我只是一位普通的中學(xué)教師，教學(xué)上就是比起學(xué)校里那許多素養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師，我的'不足也許是永久補(bǔ)償不了的。曾為自已的不足而找不到方向，曾為自已的落后而徘徊。但聽(tīng)了李鎮(zhèn)西的報(bào)告后，我終于知道，我也能夠做得更好，我運(yùn)用心走進(jìn)孩子中去，用我的愛(ài)給孩子們以庇護(hù)，給孩子們以關(guān)懷，當(dāng)我真心的走進(jìn)孩子，孩子們將用成長(zhǎng)給我?guī)?lái)無(wú)愛(ài)同樣可以傷害學(xué)生。”“最不能諒解的教育失誤，便是對(duì)學(xué)生心靈的傷害。”“研究落后生是最好的教育?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)技能永久是第二位的，第一位的是真情實(shí)感?！边@些都是李鎮(zhèn)西老師的教育名言，聽(tīng)完他的講座對(duì)我的啟示很大，所以記錄下來(lái)與各位共勉！
老師談吐風(fēng)趣幽默、博學(xué)多才。他常常利用空余時(shí)間給學(xué)生讀一些文章，向?qū)W生推薦名著，要學(xué)生摘抄，可以想像，他讀過(guò)量少教育專(zhuān)著，他平時(shí)有多愛(ài)好讀書(shū)。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，可是和老師比起來(lái)還是自嘆不如。從挑選師范的那天起，我的理想便是當(dāng)最好的老師。有句廣告詞說(shuō)道“沒(méi)有最好，只有更好”，這與做最好的老師是否自相矛盾，我認(rèn)為并不矛盾，“最好”是相對(duì)的，由于這是永久沒(méi)有止境的尋求。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇三
學(xué)術(shù)講座是大學(xué)期間重要的學(xué)習(xí)形式之一，可以通過(guò)專(zhuān)家學(xué)者的分享和授課，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我曾參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，對(duì)此有一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在這場(chǎng)講座中所學(xué)到的知識(shí)，以及對(duì)醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域的新認(rèn)識(shí)。首先，通過(guò)這次講座，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷；其次，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性；最后，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作。
首先，這次學(xué)術(shù)講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)關(guān)乎人和生命的藝術(shù)。從這場(chǎng)講座中，我深刻體會(huì)到醫(yī)生們對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。講座上，主講人以自身經(jīng)驗(yàn)分享了許多醫(yī)療案例，讓我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深的理解。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位患者，他身患重疾，治療無(wú)效，醫(yī)生為了讓他留下一點(diǎn)尚存的希望，不僅不向其透露病情的嚴(yán)重性，還耐心安慰他，并且給予他適當(dāng)?shù)闹委煷胧ｋm然最終這位患者不幸離世，但是醫(yī)生們始終站在患者的角度上，盡力照顧他們的感受和利益，這種人文關(guān)懷令我深感敬佩和感動(dòng)。
其次，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性。在講座上，我了解到醫(yī)學(xué)研究是嚴(yán)謹(jǐn)而精細(xì)的。醫(yī)學(xué)科研需要大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和病例分析，才能形成科學(xué)性的結(jié)論。尤其是對(duì)于臨床試驗(yàn)和藥物研發(fā)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的科學(xué)原則是必不可少的。醫(yī)學(xué)是一門(mén)涉及人體健康和生命的學(xué)科，因此，醫(yī)學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn)、可靠，才能給出正確的診斷和治療方法。通過(guò)這次講座，我對(duì)醫(yī)學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加尊重醫(yī)學(xué)研究權(quán)威性的重要性。
最后，這次講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不同專(zhuān)業(yè)的人才需要互相合作，形成一個(gè)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)。講座中，主講人介紹了他們醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)合作模式，讓我進(jìn)一步了解到醫(yī)學(xué)中的協(xié)作精神。例如，手術(shù)需要由不同專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生共同參與，才能保證手術(shù)的安全和成功。此外，醫(yī)學(xué)研究也需要不同領(lǐng)域的專(zhuān)家協(xié)同合作，從而實(shí)現(xiàn)相互借鑒和共同進(jìn)步。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠更加重視多學(xué)科交叉的重要性，加強(qiáng)與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生的交流和合作，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
通過(guò)這次學(xué)術(shù)講座，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷，學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性，也意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為社會(huì)的醫(yī)療事業(yè)作出貢獻(xiàn)，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇四
第一段：引入背景
近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)研究的講座，講座主題涉及茶的文化與行業(yè)發(fā)展。這是一場(chǎng)富有啟發(fā)性的演講，引發(fā)了我的興趣并促使我重新思考茶的意義。在講座中，我了解到茶不僅是一種飲品，更是一種文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要媒介。
第二段：茶的文化傳承
講座中，演講者深入淺出地介紹了茶的起源以及茶文化在中國(guó)幾千年的傳承。我了解到，自古以來(lái)，茶就是中國(guó)人日常生活的重要組成部分。茶不僅是一種飲品，更是一種文化符號(hào)。中國(guó)傳統(tǒng)的茶道凝聚了人們對(duì)于禮儀和和諧的追求，通過(guò)一杯茶的制作和品飲，傳達(dá)了一種精神境界。講座讓我對(duì)茶文化有了更深的理解，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的向往和敬畏之心。
第三段：茶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
在講座中，演講者還介紹了茶在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要性。茶作為世界上最古老的農(nóng)作物之一，是世界上最重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。中國(guó)茶文化的影響逐漸超越了國(guó)內(nèi)，茶也成為了對(duì)外交流和國(guó)際貿(mào)易的重要媒介。中國(guó)茶葉的生產(chǎn)和銷(xiāo)售正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。講座讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化價(jià)值不僅在于其傳承，更在于其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用。
第四段：茶與健康
茶不僅滋養(yǎng)了人們的內(nèi)心，還對(duì)身體健康有著積極的影響。在講座中，演講者介紹了茶葉中豐富的抗氧化劑和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及茶對(duì)心臟疾病、癌癥等常見(jiàn)疾病的預(yù)防作用。茶的飲用不僅猶如一種儀式般的享受，更是一種健康生活的選擇。這讓我意識(shí)到，茶作為一種健康飲品，應(yīng)該在我們的日常生活中得到更多的重視和關(guān)注。
第五段：思考與收獲
通過(guò)這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，我對(duì)茶有了更全面、更深入的了解。茶不僅是一種食品，更是一種文化的傳承，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和健康的生活方式。作為一名大學(xué)生，我以后要更加關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。同時(shí)，我也要關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)聯(lián)，充分認(rèn)識(shí)到茶產(chǎn)業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性。此外，我還要充分利用茶的健康功效，將其融入我的日常生活當(dāng)中。
總結(jié)：
這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座通過(guò)深入淺出的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)健康的積極影響。我從中收獲了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的向往和敬畏之心，對(duì)茶產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性的認(rèn)識(shí)，以及將茶融入健康生活的決心。我相信，通過(guò)這場(chǎng)講座的啟示，我會(huì)成為一個(gè)更加積極向上，注重傳統(tǒng)文化傳承和身心健康的大學(xué)生。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇五
學(xué)術(shù)講座是大學(xué)生活中重要的一部分，它帶來(lái)了新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了我們的思維和視野。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，讓我受益匪淺。通過(guò)這次講座，我深刻理解到了醫(yī)學(xué)研究的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在講座中，演講者首先向我們介紹了醫(yī)學(xué)研究的重要性。他強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)研究不僅僅是為了追求科學(xué)進(jìn)步，更是為了服務(wù)人類(lèi)健康。通過(guò)醫(yī)學(xué)研究，我們可以深入了解疾病的機(jī)理和治療方法，為患者提供更好的醫(yī)療保障。聽(tīng)到這些話，我感到醫(yī)學(xué)研究的使命感和責(zé)任感。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力，為社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
其次，演講者分享了他自己的研究經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，醫(yī)學(xué)研究是一項(xiàng)困難而且耗時(shí)的工作，需要付出大量的心血和努力。但是，只要我們對(duì)科學(xué)充滿熱情，并有毅力和耐心，就能夠克服困難，取得好的研究成果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)之路的不易，同時(shí)也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。
另外，講座還涉及到醫(yī)學(xué)研究的重要性與挑戰(zhàn)。演講者指出，醫(yī)學(xué)研究在提高人類(lèi)健康水平的同時(shí)，也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。由于醫(yī)學(xué)研究需要大量的實(shí)驗(yàn)和設(shè)備，經(jīng)費(fèi)成為制約研究進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。因此，我們需要關(guān)注科研經(jīng)費(fèi)的分配和使用，推動(dòng)科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展。此外，醫(yī)學(xué)研究還需要跨學(xué)科的合作。只有不同領(lǐng)域的專(zhuān)家們通力合作，才能夠從多個(gè)角度解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題，為人類(lèi)健康探索更多可能性。
最后，講座留給我的最深刻的印象是醫(yī)學(xué)研究的價(jià)值和意義。醫(yī)學(xué)研究不僅僅是為了進(jìn)步科學(xué)，更是為了人類(lèi)健康的福祉。通過(guò)講座，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)研究者，我們的努力和貢獻(xiàn)是如此重要。未來(lái)，我希望能夠投身于醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)域，為改善人類(lèi)健康狀況做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這場(chǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)講座使我對(duì)醫(yī)學(xué)研究有了更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我追求學(xué)術(shù)卓越的激情。我深知醫(yī)學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了自己在未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)術(shù)講座，我切身體會(huì)到了學(xué)術(shù)的力量和醫(yī)學(xué)研究的意義，這將激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和探索，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇六
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主是“用國(guó)學(xué)成績(jī)美美人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的眼光集合在大門(mén)，期待著劉冰先生的.到來(lái)。
終于，階梯教室的大門(mén)開(kāi)了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位慈愛(ài)的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深入的印象，國(guó)學(xué)講求禮貌。接下來(lái)劉冰教授開(kāi)始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，本來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái)，只見(jiàn)他們背得井井有條、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種佩服感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能知道其中包蘊(yùn)的意義。
我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們先人遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永久流傳下去。
用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成績(jī)美美人生。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇七
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中日學(xué)術(shù)交流的講座。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到中日學(xué)術(shù)交流的重要性和價(jià)值。在全球化和信息化的背景下，中日兩國(guó)的學(xué)者應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，共同推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和文化的繁榮。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座邀請(qǐng)了來(lái)自日本的著名學(xué)者橫山教授，他主要從中日文化交流的歷史、當(dāng)前的學(xué)術(shù)交流現(xiàn)狀以及未來(lái)的合作前景等方面做了精彩的分享。講座中，橫山教授詳細(xì)介紹了中日文化交流的歷史淵源，從古代商貿(mào)交流到近代的學(xué)術(shù)交流，闡述了中日兩國(guó)學(xué)術(shù)交流的長(zhǎng)久傳統(tǒng)和重要性。同時(shí)，他也提到了當(dāng)前中日學(xué)術(shù)交流的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，比如語(yǔ)言障礙、思維方式差異等，形象地闡釋了這些問(wèn)題對(duì)學(xué)術(shù)交流產(chǎn)生的影響。最后，橫山教授對(duì)于中日學(xué)術(shù)交流的未來(lái)前景充滿了希望，他呼吁中日兩國(guó)的學(xué)者要加強(qiáng)互相了解，推動(dòng)學(xué)術(shù)交流的深入發(fā)展。
第三段：心得收獲
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到中日學(xué)術(shù)交流對(duì)于兩國(guó)學(xué)術(shù)繁榮的重要性。首先，中日兩國(guó)文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)和借鑒能夠促進(jìn)自身文化的發(fā)展和創(chuàng)新。其次，中日學(xué)者通過(guò)交流對(duì)話，可以互相拓寬視野，增進(jìn)對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)術(shù)交流還有助于縮小中日兩國(guó)的差距，減少誤解和誤讀，促進(jìn)兩國(guó)間的友好合作。我相信，在各領(lǐng)域的學(xué)者們共同努力下，中日學(xué)術(shù)交流一定會(huì)取得更多的成果和突破。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望
作為一名普通的學(xué)生，我不能直接參與學(xué)術(shù)交流，但我也會(huì)盡自己的一份力量，促進(jìn)中日學(xué)術(shù)交流的發(fā)展。首先，我會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，提高自身的跨文化交流能力，以便更好地理解和溝通。其次，我會(huì)積極參與學(xué)校和社會(huì)組織組織的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，爭(zhēng)取與一些外國(guó)學(xué)者進(jìn)行交流，并加強(qiáng)對(duì)于國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的關(guān)注。最后，我會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等方式，積極宣傳中日學(xué)術(shù)交流的重要性，增強(qiáng)公眾對(duì)于學(xué)術(shù)交流的認(rèn)知和支持。
第五段：總結(jié)
面對(duì)世界日益緊密的聯(lián)系，中日學(xué)術(shù)交流顯得尤為重要。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流對(duì)于兩國(guó)學(xué)術(shù)繁榮和友好關(guān)系的促進(jìn)作用。我相信，只要我們以開(kāi)放的心態(tài)，加強(qiáng)互相了解，學(xué)術(shù)交流一定會(huì)取得更大的成功。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)，讓中日學(xué)者能夠攜手合作，共同推進(jìn)中日學(xué)術(shù)交流事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇八
桂林電子科技大學(xué)研究生院
****年**月**日
學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)
天下英雄我輩出，
一入研院壯志酬。
皇圖偉業(yè)談笑中，
不負(fù)激揚(yáng)文字時(shí)。
——序言
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，通過(guò)各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí)。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí)，掌握了專(zhuān)業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類(lèi)，除了必要的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書(shū)。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開(kāi)發(fā)我們的右腦，同時(shí)也要豐富我們的左腦。我想，這對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開(kāi)這象牙之塔，走向社會(huì)。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑。所謂，“授之以魚(yú)不如授之以漁”。以我個(gè)人之愚見(jiàn)，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧。
過(guò)參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來(lái)的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識(shí)的一種途徑。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來(lái)參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì)。
首先，正如我之前所說(shuō)的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸，主要是我校圖書(shū)館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇。通過(guò)此次的講座，我深受啟發(fā)。
第一，在進(jìn)行課題的選擇之前，一定要充分利用網(wǎng)上資源，博覽眾多文獻(xiàn)，充分了解學(xué)科前沿。這可充分利用web of science上的資源。例如，在sci上收索全球在做這個(gè)學(xué)科上的最新研究，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，才能在此方面上有所新的突破，找到新的切入點(diǎn)。為自己的課題選擇提供新的思路。
science&humanalities,cpci-ssh）三個(gè)引文數(shù)據(jù)庫(kù)，以isi web of knowledge作為檢索平臺(tái)。web of science 是isi數(shù)據(jù)庫(kù)中的引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)，共包括8,000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的、經(jīng)過(guò)同行專(zhuān)家評(píng)審的高質(zhì)量的期刊。因此，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇、研發(fā)以及整體思路提供非常好的資源。通過(guò)本次的講座我基本上掌握了web of science上對(duì)于資源收索的一些基本操作，為后續(xù)自己的深入探究打下了牢固的基礎(chǔ)。
第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，做科研更加必須要保持客觀的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。不能弄虛作假，不可捏造事實(shí)。對(duì)于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù)。為此，必須要做到：
一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探索創(chuàng)新
科技工作者必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都必須認(rèn)真細(xì)致地研究，并忠實(shí)地予以記載，輕易地忽視某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)遇。因此，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德。
科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神?？萍既藛T是自然界和人類(lèi)社會(huì)未知領(lǐng)域的開(kāi)拓者和探險(xiǎn)者，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。科學(xué)技術(shù)研究、推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識(shí)、理論，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索，大膽創(chuàng)新，走前人沒(méi)有走過(guò)的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰。
二，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作
醒的頭腦，虛心聽(tīng)取他人的不同意見(jiàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦?shù)立全局思想、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛(ài)、互助合作的精神。
其次，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過(guò)與他們的交流，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來(lái)的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識(shí)。為稱(chēng)為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。
最后，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專(zhuān)家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿。同時(shí)，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們。
總之，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里，我參加了很多的學(xué)術(shù)講座，讓我受益頗多。通過(guò)這些講座，我了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展概況，充實(shí)了多方面的知識(shí)，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐。
其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學(xué)教授，主要研究方向?yàn)閮?yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動(dòng)有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機(jī)的普及到、數(shù)字電視的開(kāi)展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)研究的發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個(gè)有廣闊應(yīng)用前景的學(xué)科，還存在很多問(wèn)題有待探索。近年來(lái)對(duì)數(shù)字圖像處理的研究?jī)A向于將數(shù)字圖像作為一個(gè)組合優(yōu)化問(wèn)題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務(wù)。
朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應(yīng)用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、進(jìn)化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計(jì)算技術(shù)和方法，具有自組織、自適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點(diǎn)。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥(niǎo)搜索算法等。以遺傳算法來(lái)說(shuō)，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對(duì)復(fù)雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進(jìn)行快速有效的計(jì)算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。
從朱教授的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實(shí)它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項(xiàng)目調(diào)度，而項(xiàng)目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)構(gòu)成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達(dá)到某種目標(biāo)的調(diào)度方案。項(xiàng)目調(diào)度實(shí)質(zhì)上就是組合優(yōu)化問(wèn)題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過(guò)來(lái)解決我的研究問(wèn)題呢？聯(lián)系到朱教授所講到的知識(shí)以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)是通過(guò)群智能優(yōu)化算法求解項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題是可行的，而且應(yīng)該會(huì)有比較理想的實(shí)驗(yàn)效果。
界的機(jī)遇》。周傲英教授是華東師范大學(xué)長(zhǎng)江特聘教授、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)，是我國(guó)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
首先，周傲英教授以幽默風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過(guò)google、yahoo、facebook等國(guó)外知名計(jì)算機(jī)巨頭以及阿里巴巴、京東等國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)巨頭的最新發(fā)展概況來(lái)引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(big data)，或也可稱(chēng)為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法透過(guò)目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。
大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍非常廣。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤(rùn)增長(zhǎng)60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過(guò)對(duì)網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場(chǎng)動(dòng)向，并對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，就可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)采購(gòu)和合理庫(kù)存量的管理，大大減少因盲目進(jìn)貨而導(dǎo)致銷(xiāo)售損失。在商業(yè)上，國(guó)外一些超市利用對(duì)手機(jī)的定位和購(gòu)物推車(chē)獲得商場(chǎng)內(nèi)顧客在各處停留時(shí)間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購(gòu)物行為，優(yōu)化商場(chǎng)布局和貨架排列。
大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對(duì)大數(shù)據(jù)的熱情。2011年以來(lái)，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)先后成立了大數(shù)據(jù)委員會(huì)，研究大數(shù)據(jù)中的科學(xué)與工程問(wèn)題，科技部的《中國(guó)云科技發(fā)展“十二五”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項(xiàng)重點(diǎn)予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上，把信息處理技術(shù)作為4項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來(lái)，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程，包括信息感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù)，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān)。
最后，根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用需求和計(jì)算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時(shí)代是我國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)界面臨一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說(shuō)話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認(rèn)識(shí)。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的`應(yīng)用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機(jī)遇，努力提高自己，積極投入到科學(xué)發(fā)展的潮流中。
的一種思想以及思維方式，接觸到平時(shí)一般接觸不到的更深層次的理論知識(shí)和更前端的知識(shí)發(fā)展概況，提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專(zhuān)家們！雖然講座活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責(zé)任感和使命感在時(shí)刻提醒我們要不斷的攀登知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
2015年10月25日下午，新華社國(guó)際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業(yè)態(tài)下的國(guó)際報(bào)道》的學(xué)術(shù)講座。
在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發(fā)展的沖擊下做出的一系列關(guān)乎自身發(fā)展的探索，如開(kāi)發(fā)“新華國(guó)際”手機(jī)客戶端，開(kāi)設(shè)cnc國(guó)際電視新聞?lì)l道等，在不斷的摸索中，新華社內(nèi)部形成了集客戶端系列、微博、微信、微刊、手機(jī)報(bào)系列、集成服務(wù)為一體的新媒體產(chǎn)品服務(wù)。夏文輝針對(duì)“新華國(guó)際”這一新媒體產(chǎn)品做出了較為詳細(xì)的介紹：“新華國(guó)際”是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)使用中英雙語(yǔ)的手機(jī)新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好、便利”為上的用戶體驗(yàn)帶來(lái)明顯的提升效果。夏文輝指出，“新華國(guó)際”這一產(chǎn)品再發(fā)展中不斷遇到挑戰(zhàn)，新媒體產(chǎn)品的實(shí)際狀況遠(yuǎn)不是人們主觀印象中的那樣，比如，在去年新浪微博迅猛發(fā)展，用戶群龐大，表面上非常風(fēng)光的時(shí)候，內(nèi)部卻存在著大量問(wèn)題——新浪微博并不能盈利，卻要花費(fèi)大量人力、財(cái)力來(lái)維持它的運(yùn)作，使新浪的門(mén)戶網(wǎng)站和其他方面的發(fā)展受到了限制。新媒體的發(fā)展在很大程度上都是這樣的一場(chǎng)苦戰(zhàn)，夏文輝形象的比喻說(shuō)：“所有人都在全力奔跑，有的人掉隊(duì)了，但總有人會(huì)贏?！?/p>
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以互聯(lián)網(wǎng)、電子書(shū)、數(shù)字廣播、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現(xiàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，更是催生了智能手機(jī)、平板電腦等各種移動(dòng)數(shù)字終端的出現(xiàn)。根據(jù)2012年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）公布的《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到3.88億[1]。各種新型數(shù)字媒介正逐漸擴(kuò)展到普通人的日常生活中，我們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代。
新媒體的發(fā)展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式，同時(shí)也對(duì)整個(gè)傳媒業(yè)產(chǎn)生了重大影響。谷歌新聞產(chǎn)品總監(jiān)金格拉斯在今年慶祝美國(guó)新聞與大眾傳播教育協(xié)會(huì)（aejmc）100周年年會(huì)上所做的《新聞的未來(lái)展望》演講中指出：“技術(shù)變革的步伐不會(huì)減弱，它將只會(huì)加快。我們正處于一個(gè)特殊時(shí)期，媒體景觀正在發(fā)生改變，新聞業(yè)也正在經(jīng)歷著重大變革”
[2]。新媒體的發(fā)展給傳媒業(yè)帶來(lái)的改變正日益顯現(xiàn)，媒介融合的腳步不斷加快。在內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，新舊媒體相互補(bǔ)充、相互借鑒，促進(jìn)了新的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)形式不斷涌現(xiàn)。在傳統(tǒng)的新聞傳媒業(yè)中，新媒體帶來(lái)的改變不僅僅體現(xiàn)在傳播技術(shù)層面上，更重要的是對(duì)新聞生產(chǎn)范式的重構(gòu)。其中，一個(gè)鮮明的變化是，新聞報(bào)道由過(guò)去追求短平快式向全景式方向發(fā)展。 夏文輝還提出，現(xiàn)在的新媒體有三個(gè)原則：受眾導(dǎo)向原則、點(diǎn)擊導(dǎo)向原則和安全導(dǎo)向原則，這和傳統(tǒng)媒體的政治導(dǎo)向原則、重要性導(dǎo)向原則、輿-論導(dǎo)向原則截然不同。我認(rèn)為新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，當(dāng)下的新媒體會(huì)對(duì)當(dāng)下造成沖擊，這種沖擊包括對(duì)媒體人提出了更高的要求。它要求新聞從業(yè)人員在寫(xiě)作、外語(yǔ)、視頻制作、美編、電視制作、編程等各個(gè)方面都有一定的能力，而新聞寫(xiě)作在其中所占的比例不斷被壓縮，但不會(huì)去除，綜合性、復(fù)合型是新媒體環(huán)境下對(duì)媒體人能力提出的新要求。
沒(méi)有了藝術(shù)家；大家都會(huì)寫(xiě)字，并不是說(shuō)再?zèng)]有小說(shuō)家。任何行業(yè)都永遠(yuǎn)需要專(zhuān)家存在，來(lái)做它的脊梁?！?/p>
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇九
非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座，聽(tīng)了徐教授這么多的原創(chuàng)作品，讓我明白，如果我們能好好的利用這個(gè)音樂(lè)的特性，那么會(huì)對(duì)我們的工作和生活帶來(lái)個(gè)更大的幫助。不論是在專(zhuān)業(yè)方面，還是生活方面，都讓我有了一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，衷心的感謝徐教授！聽(tīng)徐教授這次的講座，作為中國(guó)人的我，是應(yīng)當(dāng)對(duì)祖國(guó)做出奉獻(xiàn)的同時(shí)，發(fā)覺(jué)祖國(guó)的美好河山深處那些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，更加的熱愛(ài)祖國(guó)。
聽(tīng)了這次徐教授的講座，我覺(jué)得自己該給自己的人生多一點(diǎn)付出，一分耕耘一分收獲，行將走入社會(huì)的我應(yīng)當(dāng)拿什么資本，用什么姿勢(shì)來(lái)迎接更大的挑戰(zhàn)！
人生尋求——真善美，在教授這門(mén)課上不僅僅得到了很多知識(shí)，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦！再次感謝徐教授無(wú)私的付出和杰出的講座。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的中日學(xué)術(shù)講座，與來(lái)自日本的學(xué)者進(jìn)行了深入交流。這次講座以中日文化交流與合作為主題，內(nèi)容豐富多樣，讓我受益匪淺。在這次交流中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)中日兩國(guó)的學(xué)術(shù)知識(shí)，更收獲了對(duì)中日友好交流的一些啟示。
首先，這次學(xué)術(shù)講座向我展示了中日兩國(guó)之間的廣闊合作空間。在講座中，日本學(xué)者詳細(xì)介紹了日本傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的成果。通過(guò)了解日本學(xué)者的研究?jī)?nèi)容和方法，我深刻感受到中日兩國(guó)在文化、科技和教育等領(lǐng)域有著廣泛的交流與合作空間。作為兩個(gè)亞洲文明古國(guó)，中日兩國(guó)對(duì)于彼此的文化發(fā)展都具有一定的影響力。在全球化時(shí)代，中日之間的學(xué)術(shù)交流與合作有助于促進(jìn)兩國(guó)文化的共同繁榮。
其次，中日學(xué)術(shù)講座也揭示了中日學(xué)者合作的重要意義。講座中，中日兩國(guó)的學(xué)者通過(guò)分享各自的研究成果和經(jīng)驗(yàn)，共同探討了許多學(xué)術(shù)問(wèn)題。這種跨國(guó)學(xué)者間的合作不僅增進(jìn)了相互間的了解，更為雙方提供了一個(gè)共同研究和進(jìn)步的平臺(tái)。兩國(guó)學(xué)者的合作能夠幫助解決彼此研究中的難題，拓寬研究思路，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。提倡中日學(xué)者間的合作，能夠?yàn)閮蓢?guó)的學(xué)術(shù)研究帶來(lái)更多的創(chuàng)新和突破。
此外，這次學(xué)術(shù)講座還強(qiáng)調(diào)了中日學(xué)者間的相互借鑒和學(xué)習(xí)。中日兩國(guó)在不同領(lǐng)域都有一些獨(dú)特的學(xué)術(shù)成果和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)與借鑒，我們能夠拓寬自己的視野，豐富研究的角度與方法。從講座中我了解到，日本學(xué)者在科研方法和學(xué)術(shù)精神上注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，這值得我們借鑒。而中國(guó)學(xué)者在傳統(tǒng)文化的研究和發(fā)展上，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，這也為日本學(xué)者提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。中日學(xué)術(shù)界的合作與交流，有助于兩國(guó)學(xué)者共同成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，這次中日學(xué)術(shù)講座給我的最大啟示是“文化的融合和傳承”。日本學(xué)者在講座中強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和傳承。他們認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是不可丟失和遺忘的精神財(cái)富，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨(dú)特思維方式。我深深地感受到，中日兩國(guó)都有著悠久的歷史和傳統(tǒng)文化，這些文化應(yīng)該得到更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。只有在傳承中學(xué)習(xí)，在融合中發(fā)展，中日學(xué)術(shù)交流與合作才能取得更大的成就。
總之，這次中日學(xué)術(shù)講座讓我對(duì)中日兩國(guó)的學(xué)術(shù)交流與合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到兩國(guó)學(xué)者的合作對(duì)于推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展非常重要，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了兩國(guó)文化融合和傳承的重要性。我們應(yīng)該積極參與中日學(xué)術(shù)交流與合作，共同促進(jìn)兩國(guó)文化的共同繁榮。我相信，在雙方共同努力下，中日學(xué)術(shù)交流與合作一定會(huì)取得更大的成果，為兩國(guó)的發(fā)展和繁榮做出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十一
?走進(jìn)核心素養(yǎng)》講座學(xué)習(xí)心得在課堂教學(xué)改革與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的需求下，走進(jìn)了馬老師《走進(jìn)核心素養(yǎng)》的講座，也使我今天了解到了專(zhuān)家們是如何理解、設(shè)計(jì)、實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的內(nèi)容。
在平時(shí)的教學(xué)中我們要注重，學(xué)科學(xué)習(xí)要與整體學(xué)習(xí)相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維與問(wèn)題解決能力。在深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)上，要從數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的選擇，單元目標(biāo)的整體性，有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題、問(wèn)題情境，評(píng)價(jià)方式應(yīng)有連續(xù)性、層次性幾個(gè)方面出發(fā)。
在核心內(nèi)容的.選擇中要注重，學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)本質(zhì)在小學(xué)階段是十分重要的，學(xué)情分析應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、要關(guān)注不同學(xué)生的可能表現(xiàn)，學(xué)情分析既要在課前，也要在課堂上。創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境，充分利用學(xué)生的前概念，關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)與生成。對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況的要有了解，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的要監(jiān)測(cè)與了解。
馬老師案例分析，使我更加全面的了解了深度學(xué)習(xí)應(yīng)注重的問(wèn)題。關(guān)于數(shù)的運(yùn)算這個(gè)案例，我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解算理，總結(jié)算法。還要對(duì)教學(xué)內(nèi)容所在單元及前后相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，也要進(jìn)行不同教材間的分析。對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析時(shí)，主要就學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，可能面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)價(jià)值進(jìn)行分析。
以上是我本次培訓(xùn)的一些收獲，我會(huì)在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐，提高教學(xué)能力，更好的教書(shū)育人。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于商業(yè)學(xué)術(shù)的講座，并從中受益匪淺。此次講座邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名商業(yè)學(xué)術(shù)專(zhuān)家為我們分享了他的研究成果和心得體會(huì)。他以深入淺出的方式向我們講述了商業(yè)學(xué)術(shù)的基本概念、發(fā)展及應(yīng)用，并提供了一些實(shí)用的建議和案例。通過(guò)學(xué)術(shù)講座，我對(duì)商業(yè)學(xué)術(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：商業(yè)學(xué)術(shù)的重要性（250字）
在講座中，專(zhuān)家詳細(xì)解釋了商業(yè)學(xué)術(shù)的概念和意義，并強(qiáng)調(diào)了它對(duì)商業(yè)發(fā)展的重要性。商業(yè)學(xué)術(shù)研究提供了有效的解決方案，幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)商業(yè)模式、市場(chǎng)趨勢(shì)、消費(fèi)者行為等的研究，商業(yè)學(xué)術(shù)可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)，提升運(yùn)營(yíng)效率，并制定戰(zhàn)略決策。此外，商業(yè)學(xué)術(shù)也有助于推動(dòng)商業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。講座讓我明白了商業(yè)學(xué)術(shù)的重要性，對(duì)于商業(yè)領(lǐng)域的從業(yè)者而言，科學(xué)研究和學(xué)術(shù)探索是提升競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造價(jià)值的重要途徑。
第三段：商業(yè)學(xué)術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用（300字）
在講座中，專(zhuān)家向我們介紹了商業(yè)學(xué)術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。他提到，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，商業(yè)學(xué)術(shù)已從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)主義轉(zhuǎn)向了基于數(shù)據(jù)和證據(jù)的決策方法。商業(yè)學(xué)術(shù)的應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛，已滲透到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、戰(zhàn)略管理等各個(gè)商業(yè)領(lǐng)域。此外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，為商業(yè)學(xué)術(shù)研究提供了更多數(shù)據(jù)來(lái)源和研究工具。商業(yè)學(xué)術(shù)的快速發(fā)展為企業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)，也為學(xué)者提供了更廣闊的研究領(lǐng)域。通過(guò)講座，我了解到商業(yè)學(xué)術(shù)在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用，對(duì)于企業(yè)和學(xué)術(shù)界而言，不斷深化研究和創(chuàng)新是必不可少的。
第四段：實(shí)用的建議和案例（300字）
專(zhuān)家在講座中還分享了一些實(shí)用的建議和成功案例。他強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)分析和市場(chǎng)研究的重要性，提醒我們要注重?cái)?shù)據(jù)收集與處理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，他還以一些企業(yè)的成功案例為例，說(shuō)明了商業(yè)學(xué)術(shù)研究的實(shí)際應(yīng)用。例如，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者需求的研究，一家電子商務(wù)公司成功開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的商業(yè)模式；通過(guò)分析數(shù)據(jù)和運(yùn)用人工智能技術(shù)，一家零售企業(yè)提高了客戶滿意度和銷(xiāo)售額。這些案例展示了商業(yè)學(xué)術(shù)研究的直接價(jià)值和商業(yè)應(yīng)用的潛力。通過(guò)講座，我不僅了解到商業(yè)學(xué)術(shù)的理論知識(shí)，還獲得了一些實(shí)用的指導(dǎo)和啟發(fā)，對(duì)商業(yè)決策和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)（200字）
參加此次商業(yè)學(xué)術(shù)講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到商業(yè)學(xué)術(shù)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，學(xué)到了很多在實(shí)踐中有用的知識(shí)和技能。商業(yè)學(xué)術(shù)對(duì)于企業(yè)和學(xué)術(shù)界而言都具有重要意義，幫助我們關(guān)注市場(chǎng)變化、創(chuàng)新商業(yè)模式、提升競(jìng)爭(zhēng)力。此次講座不僅擴(kuò)寬了我的學(xué)術(shù)視野，還激發(fā)了我的研究熱情，我將會(huì)繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，運(yùn)用商業(yè)學(xué)術(shù)的方法和工具，為商業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能在商業(yè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)篇十三
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺(jué)地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書(shū)館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無(wú)疑為我們?cè)诓痪玫膶?lái)踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己
學(xué)習(xí)
實(shí)踐，為未來(lái)打好基礎(chǔ)。在聽(tīng)講座上我們要深化
專(zhuān)業(yè)
知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在老師的《什么
是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽(tīng)這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們?cè)谡n堂上缺少的就是對(duì)未來(lái)化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長(zhǎng)鏈脂肪酸甲酯催化制備長(zhǎng)鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無(wú)限前景。當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無(wú)減的趨勢(shì)。目前世界各國(guó)都在為未來(lái)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多
關(guān)于
環(huán)境監(jiān)測(cè)的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過(guò)程。工藝過(guò)程中強(qiáng)調(diào)使用無(wú)毒無(wú)害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題 。我們?cè)凇秗egeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無(wú)機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來(lái)我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品
安全
是大家都關(guān)注的話題
，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽(tīng)了《食品安全快速檢測(cè)技術(shù)簡(jiǎn)介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問(wèn)題以及可以用怎樣
的方法檢測(cè)食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過(guò)改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。聽(tīng)講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》、《福建省化工類(lèi)行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來(lái)是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專(zhuān)業(yè)及
其他
相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想！本周四下午，學(xué)院邀請(qǐng)了返學(xué)專(zhuān)家—肖云博士為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，講座的主要內(nèi)容是“學(xué)術(shù)論文閱讀與評(píng)估”，肖博士儒雅的外表、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、溫和親切的`嗓音給我留下了非常深刻的影響。
首先，肖博士為我們?cè)忈屃耸裁词菍W(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)及分類(lèi)。論文（或稱(chēng)學(xué)術(shù)論文）是對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中的問(wèn)題進(jìn)行探討、研究和描述學(xué)科研究成果的文章。也就是說(shuō)，論文既是科研人員探討問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科學(xué)研究成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、理論性等特點(diǎn)。從內(nèi)容形式來(lái)看可分為三類(lèi)：第一，否定某一學(xué)科領(lǐng)域中的某些舊觀點(diǎn)，提出新見(jiàn)解。第二，收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化，用新觀點(diǎn)、新方法加以論證，得出新結(jié)論。第三，在某一學(xué)科領(lǐng)域中，經(jīng)過(guò)自己悉心研究、觀察和實(shí)踐，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見(jiàn)解。
其次，通過(guò)聽(tīng)講座我學(xué)會(huì)了，如何大體上去評(píng)估一篇論文的質(zhì)量。應(yīng)該先把握文章的標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻(xiàn)，要說(shuō)明的問(wèn)題，研究方法特色，主要內(nèi)容，于此就能大體上知道這篇文章價(jià)值有多大；接下來(lái)，看文章研究方法中的樣本是什么？變量是什么？測(cè)量工具是什么？針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)的測(cè)量方法是否合適？最后所得數(shù)據(jù)的有效性和可靠性等去進(jìn)行評(píng)價(jià)；還要關(guān)注研究結(jié)果、附錄、參考文獻(xiàn)，從研究結(jié)果中我們便知道：
1、什么是主要發(fā)現(xiàn)？2、結(jié)果是否回答了研究中提出的問(wèn)題？3、文章是否提出了研究未來(lái)待解決的問(wèn)題和新的研究方法的仔細(xì)闡述等，參考文獻(xiàn)來(lái)看，1、是否是近十年的文獻(xiàn)？2、是否來(lái)自不同的學(xué)術(shù)刊物？3、文獻(xiàn)的可靠性?？傮w上還要注意寫(xiě)作的格式（風(fēng)格）、語(yǔ)言文字功底等進(jìn)行評(píng)估。
最后，肖博士為我們講述了如何閱讀學(xué)術(shù)論文，大體可分為四個(gè)步驟：1、一定看懂文章標(biāo)題，2、快速掃描，獲得文章主要信息和結(jié)構(gòu)，3、閱讀摘要、關(guān)鍵詞和概論，4、系統(tǒng)通讀，進(jìn)行表格記錄或文字記錄閱讀信息。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問(wèn)題的背景和起源，2、前人在該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和未來(lái)將要解決的問(wèn)題，3、在前人研究的基礎(chǔ)上，本論文想解決的問(wèn)題（目的）和它的重要性（意義）。
通過(guò)聽(tīng)肖云博士的講座，對(duì)學(xué)術(shù)論文有了更系統(tǒng)的了解，對(duì)一篇學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的評(píng)估有了進(jìn)一步的提高，這為我進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的閱讀有了很大的幫助，作為一年級(jí)的學(xué)術(shù)研究生，我受益匪淺，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)論文的評(píng)估才能更有效的進(jìn)行閱讀，才能不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力。非常感謝學(xué)院給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更感謝肖云博士誨人不倦的精神。
剛?cè)雽W(xué)的新老生見(jiàn)面交流會(huì)上就有師兄說(shuō)學(xué)校會(huì)提供很多學(xué)術(shù)講座，這是我們積累科學(xué)知識(shí)的重要途徑。自己意識(shí)到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生，我們必須注重訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬知識(shí)面，充實(shí)創(chuàng)新所必須的知識(shí)基礎(chǔ)。多參加與學(xué)科相關(guān)的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要。在聽(tīng)說(shuō)學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)術(shù)講座制度，會(huì)定期或不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、教授們?yōu)槲覀冮_(kāi)辦學(xué)術(shù)講座時(shí)內(nèi)心很激動(dòng)，很渴望參與從中學(xué)到一些知識(shí)，了解當(dāng)前研究熱點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)?；仡欉@一年多參加系seminar的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和領(lǐng)略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時(shí)，還學(xué)到了很課堂上學(xué)不到的知識(shí)和能力，比如如何選擇聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會(huì)？如何為出席學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備？如何從學(xué)術(shù)報(bào)告中獲取最大的信息量？如何把所聽(tīng)的學(xué)術(shù)報(bào)告與自己的科研工作結(jié)合起來(lái)？等等。
名優(yōu)秀人士，他在上學(xué)期間就跟著導(dǎo)師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問(wèn)題，很值得我們學(xué)習(xí)。他在學(xué)術(shù)上很是謙遜，還記得講座間的提問(wèn)環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列存在一個(gè)隱藏條件，這會(huì)導(dǎo)致其他情況無(wú)法使用該方法，他笑笑說(shuō)師兄問(wèn)的很好，這是他還沒(méi)解決的問(wèn)題之一，還讓師兄講座完后跟他討論一下。從他身上以及作的報(bào)告中我們的確可以學(xué)到很多東西。
在理一些。選好要聽(tīng)的報(bào)告后要做的準(zhǔn)備我也在聽(tīng)了很次講座后總結(jié)出一些：例如，報(bào)告人的背景，他們的學(xué)術(shù)背景、專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)特點(diǎn)等等，他們對(duì)此次報(bào)告內(nèi)容所做的研究，報(bào)告主要內(nèi)容，涵蓋范圍、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、模型與方法、主要結(jié)論、值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。同時(shí)，最好帶著問(wèn)題去聽(tīng)報(bào)告，例如，想為自己拓展什么樣的知識(shí)范圍、向報(bào)告人當(dāng)堂提出何種問(wèn)題、報(bào)告后如何請(qǐng)教報(bào)告人等等。總之，準(zhǔn)備得越充分，收獲就越大。
當(dāng)參加的學(xué)術(shù)講座越來(lái)越多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，雖然不同報(bào)告的主講人他們研究領(lǐng)域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學(xué)術(shù)報(bào)告中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，更能領(lǐng)略各專(zhuān)家的口才藝術(shù)，開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。講座聽(tīng)的多了，也慢慢可以把許多專(zhuān)家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽(tīng)報(bào)告，這樣收效才會(huì)不一樣，從聽(tīng)報(bào)告、得收獲的角度挖掘聆聽(tīng)過(guò)程的樂(lè)趣；要心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志地聽(tīng)報(bào)告，抓住報(bào)告人的金玉良言、警句妙言，盡最大努力去消化報(bào)告內(nèi)容；還要以對(duì)比提高、增進(jìn)知識(shí)的意圖聽(tīng)報(bào)告。對(duì)于與自己專(zhuān)業(yè)相近的報(bào)告，應(yīng)不斷比較自己原有的知識(shí)或認(rèn)識(shí)，從中總結(jié)報(bào)告人的對(duì)自己的啟示，為改進(jìn)自己的工作做鋪墊；對(duì)于不是自己的專(zhuān)業(yè)方向的報(bào)告，應(yīng)搜索可為己用的線索，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷或不足之處；當(dāng)然最重要的是以積極參與者的身份聽(tīng)報(bào)告。到了報(bào)告會(huì)，就把自己置身其中，融入報(bào)告會(huì)的環(huán)境和氛圍，積極思索，大膽發(fā)問(wèn)，以求提高。
這一路報(bào)告聽(tīng)下來(lái)，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)長(zhǎng)輩的研究理念、態(tài)度和方法，收益獲多。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，交完學(xué)術(shù)講座這篇心得論文，這門(mén)課就告一段落了；但是，這是終點(diǎn)，同時(shí)也是起點(diǎn)，即便是到了研二，或者更以后，我想，我還是會(huì)一如既往去聆聽(tīng)與自己研究方向相關(guān)的或是自己感興趣的學(xué)術(shù)講座。努力進(jìn)取，全面平衡。
2015年8月30日
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