在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過去的經(jīng)歷，思考成功和失敗的原因，以及自己的成長和改進(jìn)空間。提供了一些寫作心得的技巧和方法，希望能夠幫助大家寫出較為完美的心得體會(huì)。首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)，確定要總結(jié)的內(nèi)容和范圍，這樣才能夠有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。其次，我們需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行回顧和整理，理清思路，形成邏輯性和連貫性的文段。最后，我們還需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，使心得體會(huì)更加生動(dòng)有力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。以下是一些精選的心得體會(huì)，供大家參考、學(xué)習(xí)和探討。
寒假下雪心得體會(huì)篇一
每過一個(gè)寒假，都會(huì)有不同的心境，來之于年齡的增長，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識(shí)的深化，大學(xué)生寒假心得。如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學(xué)第一個(gè)寒假，帶著急切與浮躁，既有內(nèi)心長久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧靜與祥和。大學(xué)第二個(gè)寒假較之第一個(gè)相比，過的相對(duì)輕松靜謐一些，心境經(jīng)過了兩年的歷練，對(duì)人與人，人與社會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，身邊的感情，人生，關(guān)系也開始慢慢接受，慢慢的去認(rèn)可，盡管現(xiàn)實(shí)與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會(huì)的那對(duì)于自己來說永遠(yuǎn)無止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思考了很久，差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個(gè)假期對(duì)于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個(gè)假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實(shí)處，從微觀入手，從現(xiàn)實(shí)解決問題的還是第三個(gè)假期了，當(dāng)然這個(gè)階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長過程，對(duì)較之前出現(xiàn)那些問題，心里煩惱，無法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個(gè)東西的時(shí)候，我已經(jīng)沒有任何的心地起伏，波動(dòng)跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導(dǎo)著自己，督促著自己不斷地成長，去經(jīng)歷去體會(huì)去學(xué)習(xí)去成長。
我想真正的成長，真正的學(xué)到的東西，在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會(huì)。
自上次丁老師說自己遇到了瓶頸，自己也確是早有此察覺，總感覺自己一直在原地踽踽獨(dú)行，思維的界限，思維的瓶頸組繞著自己，讓自己感到迷茫。后來結(jié)合自身的潛意識(shí)觀念以及身邊的人和事，悟出了一些道理。
一、歸零思維。
印象最深的還是進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)報(bào)名表上填寫的自己的經(jīng)歷，把自己從小學(xué)一年級(jí)到高三的種種驕人成績寫的滿滿的，面試時(shí)再一次的羅列敘說，最后挨了一頓批，當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很是不滿，覺得實(shí)話實(shí)說也成了錯(cuò)誤，這也讓自己久久耿耿于懷，近來檢索著自己的思維習(xí)慣，把所有的思緒拿出來屢屢，我發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)樽约豪嫌浿约旱倪^去，老是看到自己做了什么，奉獻(xiàn)了什么，而以此來滿足自己，來充實(shí)自己，久久抱著自己的過去來度過著此后的時(shí)間，思維沒有進(jìn)步，停留在以前做事的思維路線上，境界上，得不到新的補(bǔ)充，新的發(fā)掘，這也就成了自己思維瓶頸的重要阻礙。
仔細(xì)想想身邊的一些人和事大多有這樣的例子，你仔細(xì)想想你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊那些經(jīng)常和你聊天，一說話喜歡說當(dāng)時(shí)我是怎么怎么做的，你應(yīng)該怎么怎么做的，你聽我的、、、、、要是我來做，肯定比你做的怎樣怎樣的這人，你發(fā)現(xiàn)三年前他是什么樣，三年后還是什么樣，這樣的人多半沒有多大進(jìn)步，而且是一直會(huì)這樣的度過此后時(shí)間的。所以，時(shí)刻記得清零，把自己的以前的種種歸零，從新開始，從新學(xué)習(xí)，從新研究，時(shí)刻記得自己是新手，自己是剛起步的，只有這樣自己才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)突破瓶頸，走出困境。這你也就成了我如今面臨瓶頸的重要因素之一。
二、改變思維習(xí)慣。
談到上面說的思維瓶頸，出了沒有歸零思維是重要原因外，自身的思維習(xí)慣，思維模式便是第二大阻礙因素了。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，牽引的還是上次談到的遇到瓶頸后自己大腦空白，當(dāng)然那時(shí)候也只是模糊的認(rèn)識(shí)，宏觀上的淺顯了解，真正認(rèn)清這個(gè)問題還是假期偶然的機(jī)會(huì)。畢竟四十幾天加讓自己有足夠的時(shí)間玩與休息，放假中玩的最多的要數(shù)下象棋了，礙于深受打擊的心里，下棋連來下輸，于是連續(xù)三天每天我下五個(gè)小時(shí)的棋，可謂輸?shù)囊凰?，三天中，一次偶然的頓悟，我發(fā)現(xiàn)我下象棋時(shí)有一個(gè)潛意識(shí)的思維習(xí)慣，那就是，我每走一步棋，我只會(huì)思考下一步棋對(duì)方會(huì)怎么走，最多的時(shí)候會(huì)思考對(duì)手第二手會(huì)如何走，無論哪一步我都這樣，當(dāng)然不是自己刻意要這么去做，自然而然我就這樣了，而這樣的結(jié)局就是遇到了高手，他要怎么走我就跟著去防御，他怎么走，我怎么防，通常情況下，防到第三步第四步時(shí)，對(duì)手出其不意的一招把我給殺死了，每次都會(huì)遇到這樣的情形，而且每次都到這一步時(shí)都是自然而然地，沒有任何的意外，沒有任何的讓我感到突然、、、、后來我一個(gè)人在那里思考時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)原來是自己的思維習(xí)慣，不知不覺都會(huì)走到這樣的情形下的，因?yàn)榇竽X思維不知不覺只會(huì)思考到第二步停下來，然后就開始想其他的事情，去看看網(wǎng)頁啊，換音樂聽等等，這樣的思維習(xí)慣導(dǎo)致下棋的輸。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中工作中刻意不刻意的自己都會(huì)這樣的來思考問題，來看問題。久而久之，養(yǎng)成了這樣的思維習(xí)慣，這也就成了丁老師所說的我的思維像做的夾生飯一樣，用之麻煩，丟擲可惜，所以“夾生飯”思維模式也就成了我遇到瓶頸的第二大因素。
三、沉下來
四、把讀書作為本學(xué)期的硬性任務(wù)給規(guī)定下來，把讀書真正的融入到自身的生活中去。
我想開學(xué)的時(shí)候針對(duì)自身的現(xiàn)狀，像比自己年長，比自己知識(shí)豐富的老師和其他一些同學(xué)詢問，征詢下該看的書目，在還剩下不多的大學(xué)里抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，去豐富，當(dāng)然這項(xiàng)任務(wù)也是以后人生最后總要的課程。希望自己能夠真正的去完成這項(xiàng)任務(wù)，有所收獲，有所獲得。定期的寫寫自己的心得體會(huì)，去思考，去改變自己的思維習(xí)慣，去深化自己的思維。
大三一個(gè)寒假，想的很多，思考的也很多，但是我想最重要最迫切的也就是以上面臨的問題和解決的方法了吧，希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
寒假下雪心得體會(huì)篇二
這個(gè)寒假，對(duì)于我們剛進(jìn)入大一半年的同學(xué)是有著非同一般的意義的。第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去異地求學(xué)，經(jīng)歷半年的獨(dú)立生活后，好不容易回到家里，心情自然是激動(dòng)萬分。
這個(gè)第一次如此漫長的寒假，直到過宵節(jié)之后的第十天才開學(xué)，本來還在圖書館借了幾本關(guān)于日語口語和日語文章的圖書，還想著要把日語的口語會(huì)話練一練；讀讀日語簡單的文章，在文章中記一些單詞；多看幾部日語的動(dòng)漫或電影；但到了家才發(fā)現(xiàn)。所謂的在家學(xué)習(xí)簡直就是一個(gè)，只是一個(gè)說起來容易做起來難的空話。家就是一個(gè)舒適的地方，是一個(gè)可以盡情享受的地方，是一個(gè)你想做什么就可以做什么的地方。一切與舒適、享受、自由有關(guān)的事情排滿了我的檔期，學(xué)習(xí)也只有拋向腦后了。
回到家鄉(xiāng)，那種親切感與熟悉感，一下子讓我解除27個(gè)多小時(shí)的火車路途的疲憊感，一時(shí)恨不得走遍所有親人的門庭，告訴親人我回來了。
所以最初的幾天就是以極度亢奮的狀態(tài)和媽媽一起去親戚家串門。每到一家都會(huì)問東問西，在他們的極度熱情中我感到了親情的溫暖。沒幾天我經(jīng)親戚介紹進(jìn)入一家賣電器的公司，發(fā)傳單。這樣的經(jīng)歷一下子讓我感到了自己與高中生的區(qū)別，打工的日子雖只持續(xù)了4天，但我真的成熟了很多，理解到了社會(huì)生活的坎坷，老板的嚴(yán)肅，老板娘的嚴(yán)厲與精明我都?xì)v歷在目，以及和我在一起打工的大媽的能說會(huì)道都使我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要。
此外發(fā)傳的經(jīng)歷更讓我飽受了人間冷暖，發(fā)給有的人時(shí)他們不予理睬，被清潔工罵著我們污染環(huán)境，阻止我們?cè)谒麄兊谋崊^(qū)域內(nèi)發(fā)傳單，而在鄉(xiāng)村發(fā)時(shí)，隨時(shí)都有被狗狂吼，甚至是被追咬的危險(xiǎn)，但鄉(xiāng)村人的樸實(shí)、醇厚、好客，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)你進(jìn)屋坐坐、喝口水，總能讓人感覺到在城里人那里感覺不到的溫暖。我也是第一次在自己的家鄉(xiāng)感受到如此豐富的人生百味。
在串門的日子里，表哥表姐都很能和我聊一些大學(xué)的生活，而在他們的人生大多都沒能走進(jìn)大學(xué)，和我的聊天中，我能聽出他們對(duì)大學(xué)的向往，也包含著對(duì)我的期盼。他們都是比我年齡大的，基本上都結(jié)婚生子了，整天也都是為生計(jì)而忙碌著，各個(gè)都為自己未來的美好生活而努力掙錢。說到他們和我一樣大的時(shí)候，總能很自豪的說，他們那時(shí)候已經(jīng)走上社會(huì)，走上了打工掙錢的道路，而我卻還是一介菜鳥，對(duì)世間的復(fù)雜關(guān)系一無所知。
回到家里，對(duì)快樂的渴求太急切，常期在異地的干涸的心土，此時(shí)已忍不了半點(diǎn)的不自在，尋不到玩伴的時(shí)候，竟能夠和一群小孩子在一起玩的很帶勁。我甚至于都敢和老表玩起打麻將了，手氣背的就不胡牌。說實(shí)話，這個(gè)寒假還是沒能玩得盡興，人畢竟是長大了，以前的玩伴也都漸漸的因?yàn)榻涣鞯南∩俣兊媚吧?，留下的只能是漸漸淡化的回憶?；蛟S有一天所有的回憶都變成泡影，朋友變成路人甲乙丙丁。
成長的路途中我真得失去了很多，并且還在失去……回到家后還能夠有同學(xué)聯(lián)系我去參加同學(xué)聚會(huì)，給我在家的無聊生活一下子注入了活躍的氣氛，做了充分準(zhǔn)備之后的我早早得到了母校，會(huì)見了老師，其他的同學(xué)對(duì)老師問長問短，老師也會(huì)問一些同學(xué)得大學(xué)生活，而我始終對(duì)老師無話可說，一時(shí)尷尬了起來。突然高中不被老師重視的歷史浮現(xiàn)在了我的腦海，我默默地躲藏在了人群得后面。我們中有幾名考上軍校，穿著軍服，老帥了，不禁讓人產(chǎn)生仰慕之情，也特別顯眼，海陸空三軍都有了。最后告別老師，集體進(jìn)行了金鳳山一游，唱歌，拍照，等都是我們的娛樂項(xiàng)目。幾名穿著軍裝的同學(xué)是我們中的熱點(diǎn)人物，既被要求合影，又被要求唱軍歌，而我又一次淹沒在人群中陪著他們起哄。
最后的聚餐到了，在菜還沒上來之際。同學(xué)竟拼起了喝酒，我第一次看到白酒竟然也可以用杯子來喝。此時(shí)的我也只有避開了，最后竟被幾名女生問起了學(xué)日語的情況，溜了幾句。菜上來之后，各種玩的方式也提上了餐桌，而玩輸者就要被罰酒了。
我的點(diǎn)就特背了，喝了好幾下，我都有點(diǎn)害怕了。到最后好幾名同學(xué)都出去吐了，我也認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的另外一面，我差他們真是太遠(yuǎn)了。
在此次的寒假中，我真的經(jīng)歷了很多，認(rèn)識(shí)了很多。也發(fā)現(xiàn)了我的學(xué)習(xí)之路依然漫長。雖然沒能做到完成預(yù)計(jì)的計(jì)劃，但能夠有所認(rèn)識(shí)有所發(fā)現(xiàn)，我就認(rèn)為這個(gè)寒假過的還是很有意義的。在我離開故鄉(xiāng)又回到故鄉(xiāng)之后，我更加了解了親人的心聲，在親人的過去與我的現(xiàn)在的對(duì)比中有所感悟。而高中同學(xué)在交往的場(chǎng)合的高談闊論，舉酒暢飲，熱情奔放的表現(xiàn)都讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。這個(gè)寒假值了，感活中的每一個(gè)人，你讓我學(xué)會(huì)了很多。四十多天的寒假，我還沒在家鄉(xiāng)呆夠，只有這里是我能夠給我人生極大啟示的地方，就期盼著新學(xué)期的早日到來吧！
寒假下雪心得體會(huì)篇三
寒假下雪是每個(gè)孩子都期待的事情，因?yàn)檠┙o人一種童話般的感覺，讓人仿佛置身于一個(gè)雪白的世界里。在寒假里，我也迎來了一場(chǎng)美麗的雪，讓我體驗(yàn)到了很多愉快的事情。下面是我在寒假下雪中的心得體會(huì)。
每當(dāng)下雪的時(shí)候，我都會(huì)興奮不已。我喜歡看著大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，潔白的雪花落在大地上，仿佛給大地穿上了一件潔白的外衣。我喜歡沿著雪地捧出一把雪花，仔細(xì)觀察它的形狀，每一片雪花都獨(dú)一無二。寒假下雪，讓我興奮，讓我開心。
第二段：家人一起雪地嬉戲的快樂。
寒假下雪，我最喜歡的一件事就是和家人一起玩雪。我們通常會(huì)一起堆雪人，打雪仗，修建雪堡。堆雪人是我們的必玩項(xiàng)目，我們可以根據(jù)自己的想象堆出一個(gè)可愛的雪人。打雪仗也是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，我們互相投擲雪球，笑聲不斷。修建雪堡是更有難度的挑戰(zhàn)，我們需要團(tuán)結(jié)合作才能建立起一個(gè)堅(jiān)固的雪堡。這些活動(dòng)不僅讓我們快樂，也增強(qiáng)了我們的家庭感情。
第三段：朋友一起雪地游戲的歡樂。
寒假下雪，不僅和家人一起玩雪，我還會(huì)約上我的好朋友一起。我們會(huì)在雪地上奔跑，盡情釋放自己的能量。有時(shí)候我們會(huì)玩雪橇，快速地從坡上滑下來，感受刺激和快樂。有時(shí)候我們會(huì)一起堆雪球比賽，看誰先堆好一個(gè)塑形完美的雪球。有時(shí)候我們會(huì)一起滾雪球，看誰的雪球滾得最大。在雪地游戲中，我們不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
第四段：在雪地中體驗(yàn)大自然的美麗。
寒假下雪，雪地給我們展現(xiàn)了大自然的美麗。我喜歡看著樹上的雪花，它們仿佛是一顆顆白色的寶石，在陽光的照射下閃耀著光芒。我喜歡看著雪地上的腳印，它們記錄了每一個(gè)人的足跡，也是對(duì)我們游戲的見證。我喜歡沿著雪地漫步，享受大自然的恩賜。在雪地中，我們能感受到大自然的美麗和力量。
寒假下雪給我留下了美好的回憶。每當(dāng)我想起和家人一起堆雪人，一起打雪仗，一起修建雪堡的畫面，我都會(huì)感到溫暖。每當(dāng)我想起和朋友一起奔跑，一起玩雪橇，一起堆雪球的時(shí)刻，我都會(huì)覺得快樂。寒假下雪是我美好回憶的一部分，它讓我在冬天里感受到了溫暖和快樂。
寒假下雪是一個(gè)讓人興奮的時(shí)刻。它帶給我愉快的回憶和寶貴的體驗(yàn)。我喜歡與家人一起玩雪，與朋友一起暢快奔跑。在雪地中，我感受到了大自然的美麗和力量。寒假下雪，讓我度過了一個(gè)美好的假期。
寒假下雪心得體會(huì)篇四
凌晨被手機(jī)鈴聲驚醒，朋友告訴我她這次沒考好，并不是沒有努力，原因她也不知道，加上周圍的人際關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜，心情不好，我告訴她，去走走，吃吃東西，不要想太多，想得太多，心情會(huì)越不好，反而導(dǎo)致結(jié)果會(huì)愈加不好，反而心情好了，結(jié)果也沒有想象中的那么糟。
我安慰了別人，又有誰安慰我
這是我得病的第八個(gè)月，也是對(duì)同學(xué)，朋友，親戚隱瞞病種的第八個(gè)月，除了我和我的父母沒人知道我得了什么病，生活的外表幸福平淡，心底最深處的眼淚又有誰知道，終孤獨(dú)成奢。
第二天朋友在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：好好吃飯 好好睡覺 好好學(xué)習(xí) 好好玩鬧
不為不值得的人生氣 不為不值得的事失眠
我在qq空間里發(fā)了這樣一條說說：有時(shí)候突然難過起來好想哭反應(yīng)過來以后我他媽抽什么風(fēng)我這么樂觀，這么酷的一個(gè)人。
深夜凌晨，有多少朋友沒有入眠，又有誰孤獨(dú)成奢，仰望陽光，雙手合十，只愿人人心懷希望走好每一步，我們?cè)陉柟獾拇蟮郎蠜]有盡頭。
寒假下雪心得體會(huì)篇五
寒假是孩子們期盼已久的假期，而意外的大雪則給特殊的節(jié)日增添了一份浪漫和趣味。下面，就讓我來分享一下我在寒假下雪中的心得體會(huì)吧。
第一段：雪花飛舞，美不勝收
寒假里的一天清晨，我被窗外銀裝素裹的世界所吸引。推開窗戶，我看到了雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著，宛如天空的精靈，給大地披上了一層銀裝。我感受到了世界的寧靜與寬廣，在銀白的背景中，樹木顯得更加挺拔，屋頂上沉重的雪花又給房屋增添了幾許溫暖。這美麗的景色讓我忍不住激動(dòng)地捧起了一把雪，感受著它的冰涼，以及它融化時(shí)的溫暖。
第二段：雪地游戲，樂無窮
寒假下的雪，給我們提供了一個(gè)大自然的游樂場(chǎng)。很多小伙伴們都踩著雪的韌性，使勁地玩雪仗，濺起一片片潔白的雪浪。我也踩著雪，與他們一起嬉戲，大家互相追逐，笑聲此起彼伏。雪地上踩出的足跡在雪地上清晰可見，好像是我們留下的一份足跡印記?？粗鴿M地的足跡，我感到自己真是太有活力了，在大自然中與友伴一起玩耍的快樂是任何東西都無法替代的。
第三段：創(chuàng)作藝術(shù)，享受美麗
寒假下的雪景不僅能讓我們體驗(yàn)到大自然的美麗，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。我牽起小狗，一起在雪地上踩出一幅幅圖畫，畫出了一個(gè)個(gè)可愛的雪人，它們有著不同的表情和造型，看著他們?cè)谘┑刂形罩?，我忍不住笑了起來。在雪地上還能畫出許多其他的東西，只要我們肯動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，就可以創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。在創(chuàng)作的過程中，我體驗(yàn)到了藝術(shù)的樂趣，也體味到了人與大自然的和諧相處。
第四段：雪中讀書，靜享時(shí)光
寒假下雪不僅可以玩耍創(chuàng)作，還能夠靜下心來讀書。坐在窗前，看著滿地潔白的雪花，在這樣的環(huán)境中，我沉浸在閱讀的世界里，感受著書中的趣味和智慧。每當(dāng)讀到一句深情的詩句或者一個(gè)有趣的故事，我都會(huì)陶醉其中，仿佛置身于書中的世界中。寒假下雪給了我一個(gè)寧靜思考的機(jī)會(huì)，讓我可以盡情品味文字的魅力，享受屬于讀書的悠然時(shí)光。
第五段：感受成長，飽滿回歸
在寒假下雪的日子里，我感受到了成長的力量?；蛟S是雪花的洗禮，或許是雪地的游玩，我覺得自己在這個(gè)寒假有所收獲。我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了欣賞大自然的美麗，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的興趣，領(lǐng)悟了讀書的真諦。我意識(shí)到，每一次遇到困難，都是一次成長的機(jī)會(huì)。在雪下的寒假中，我充實(shí)而飽滿地度過了假期，為即將開始的學(xué)習(xí)生活做好了充分的準(zhǔn)備。
總而言之，在寒假下雪中的體驗(yàn)和感悟，不僅讓我感受到大自然的美麗與寬廣，還讓我體驗(yàn)到了玩耍創(chuàng)作、讀書思考的快樂。寒假下的雪，帶給了我很多的歡樂和收獲，也讓我更加明白了成長的重要性。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)珍惜每一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)寒假都過得更加精彩和有意義。
寒假下雪心得體會(huì)篇六
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。
一揮手，一個(gè)愉快的寒假過去了。在家里，媽媽高興時(shí)，她會(huì)說：“我佳佳在這個(gè)寒假里表現(xiàn)很好，她會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的書，比如語文書，她總會(huì)把讓背誦的課文背的滾瓜爛熟，不讓背的，就會(huì)給我復(fù)述下來。生字都是自個(gè)去記，不僅生字，還有課后詞，都一一讓我聽寫。在家里，佳佳真的很乖。
我聽了媽媽這么多話，我要把我的缺點(diǎn)補(bǔ)上，在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來。好好學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的把每一項(xiàng)科目都學(xué)好。站在新的起點(diǎn)上，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
快樂的寒假，再見了！我會(huì)想你的。
寒假下雪心得體會(huì)篇七
20xx年2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽了周茹蓮老師和張校長的講話。
通過三天的培訓(xùn)我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以張校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
在開展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)安全方面的知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn)，請(qǐng)來各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項(xiàng)工作中去，善于尋找工作樂趣，積極主動(dòng)，創(chuàng)新地開展工作，對(duì)每一項(xiàng)工作立足于干成，干得最好，始終追求工作質(zhì)量和成效。只有用心用力，才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局，和諧共事。顧全大局，和諧共事，是做好全局工作的需要，是機(jī)關(guān)應(yīng)有的工作作風(fēng)，也是國家工作人員應(yīng)有的工作政治覺悟。要牢固樹立“一盤棋”思想，始終保持全局的團(tuán)結(jié)與和諧，保持統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動(dòng)。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，局部服從全局。寬以待人，嚴(yán)于律己，學(xué)會(huì)換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說影響團(tuán)結(jié)的話，決不做影響和諧的事。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)。
寒假下雪心得體會(huì)篇八
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的寒假心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實(shí)，書對(duì)我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略?！稅鄣慕逃罚v述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的.如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書中給我的啟示是：要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母。
寒假下雪心得體會(huì)篇九
寒假是學(xué)生們最期待的假期之一，不僅可以休息放松，還可以體驗(yàn)各種有趣的活動(dòng)。尤其在下雪的日子里，整個(gè)世界仿佛被銀色的雪花覆蓋，給人一種溫暖而寧靜的感覺。我也有幸在今年寒假的一天迎來了一場(chǎng)大雪，下面我將分享一下我的寒假下雪心得體會(huì)。
第二段：雪花紛飛的美景。
當(dāng)我走出家門，迎接我的是滿天紛飛的雪花，它們像無數(shù)個(gè)小精靈一樣，在空中翩翩起舞。雪花輕輕地飄落在大地上，整個(gè)世界仿佛被一層潔白的銀裝覆蓋。天空中的雪花像小蝴蝶一樣，忽而翩翩起舞，忽而飛舞著落在樹枝上。地面上的雪花像一層厚厚的棉被，給人一種溫暖和安全感。此時(shí)，我覺得自己仿佛置身于幸福的童話世界中。
第三段：雪地游戲的快樂。
下雪天，最令人激動(dòng)的莫過于可以盡情玩耍。我和我的伙伴們迫不及待地跑出家門，在雪地里留下一串足跡。我們先是玩起了打雪仗，紛紛堆起雪球，投向?qū)Ψ?。雪球像小石頭一樣，帶著冰涼的感覺命中目標(biāo)，我們開心地笑著。接著，我們又成了“雪人工廠”，用雪堆起了一個(gè)個(gè)可愛的雪人，給它們畫上了栩栩如生的面孔?？粗晒覀兌几械椒浅M意。最后，我們還滑雪，兩手抓住一個(gè)小木板，輕輕一跳，我們便滑下了斜坡，給自己帶來了快樂和刺激。
第四段：雪天活動(dòng)的意義。
除了帶來快樂，雪天活動(dòng)還有其他重要的意義。首先，雪天活動(dòng)可以鍛煉我們的身體。在寒冷的冬天，戶外活動(dòng)可以增強(qiáng)抵抗力，提高免疫力，讓我們更加健康。其次，雪天活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。在打雪仗時(shí)，我們必須團(tuán)結(jié)一致才能獲勝；在堆雪人時(shí)，我們需要相互協(xié)作才能做出一個(gè)完美的作品。最后，雪天活動(dòng)能夠增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力。在玩雪的過程中，我們可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各種形狀的雪人，創(chuàng)造出各種有趣的游戲方式?？梢哉f，雪天活動(dòng)不僅讓我們開心，還能夠培養(yǎng)我們多方面的能力。
第五段：回顧與展望。
回顧這次寒假下雪的心得體會(huì)，我深深體會(huì)到了雪天活動(dòng)的美好和意義。從美景走向快樂玩耍，再到意義的思考，這個(gè)過程中讓我收獲頗豐。同時(shí)，我也展望著未來，在下一次雪天，我希望能更加充分地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，用我自己的雙手去創(chuàng)造更多的快樂和美好。
總結(jié)：
寒假下雪是一種美妙的體驗(yàn)，讓我們感受到了大自然的偉大和美麗。不僅如此，還讓我們享受到了滑雪、打雪仗、堆雪人等各種有趣的活動(dòng)帶來的快樂。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力，還能夠收獲更多的快樂和成長。所以，讓我們期待著下一次的雪天吧！
寒假下雪心得體會(huì)篇十
寒假的一天，天上下了一場(chǎng)鵝毛大雪，等到了早晨地凍天寒，滴水成冰。小草也喝足了雪水。
到處都是白茫茫的，房屋戴上了白帽子，汽車好像穿上了暖暖和和的棉衣，樹枝上像長了白胡子一樣，冬天的'景色真美麗呀！這樣的景色預(yù)示著明年是個(gè)豐收年。
小朋友們玩堆雪人、打雪仗、滑雪、溜冰玩得多么開心呀！
寒假下雪心得體會(huì)篇十一
雖然寒假來臨的時(shí)候，可以放假，但是最令我感到無比興奮的是，寒假之中下雪的天氣。
寒假中間的一天，天空之中，突然開始飄起了細(xì)小的雪花，一開始的時(shí)候還疑惑著天氣的變化。漸漸空中的雪花越下越大，變成了鵝毛般的雪花從空中不斷的飄落，整個(gè)天空像是被白色籠罩了一樣，一切都是白茫茫的。地面上是厚厚的積雪，像是一層厚厚的地毯，而道路兩邊的樹木的枝葉也被積雪壓彎，大雪使得樹枝變得粉妝玉砌，格外的美麗。此時(shí)，如果你走上街頭，感覺就像是置身于童話世界之中的冰雪王國，可以盡情感受到雪天的美好。在雪地里面一步一個(gè)腳印，留下了點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。等到雪天過后，孩子們便會(huì)到雪地里面玩耍著，歡聲笑語充斥著天地。
雪天，讓寒假更加的.美好。
寒假下雪心得體會(huì)篇十二
星期天早上，我還在睡覺，聽到媽媽嚇了一跳?！百Z，快起床，下雪了！”“我迅速地穿上衣服，跑到陽臺(tái)上往外看。哇！鵝毛大雪像從天而降盛開的一朵茉莉花。我一拉著媽媽就往外跑，一出門，白色茫茫的樹枝，屋頂上好像鋪著厚厚的銀白色被子。再看地面，雪融化了。我有點(diǎn)失望，不能堆雪人。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓我感到水滴掉到冰里，大地移動(dòng)的`寒冷冬天來了。媽媽說。“雪是個(gè)豐收年，明年一定是個(gè)好收成?！薄薄啊?/p>
寒假下雪心得體會(huì)篇十三
周日早上，我還沒有起床，就聽到爸爸喊：“下雪了，下雪了”，我急忙從窗口向外望去，只見白茫茫的一片，大地穿上了雪媽媽送來的雪白的大衣。
枯黃的樹枝上開滿了銀白的花朵，晶瑩發(fā)亮，真漂亮?。?/p>
樓下小區(qū)里的小伙伴們?nèi)宄扇旱卦诖蜓┱?、堆雪人、投雪球，那歡快的叫喊聲、笑聲，把樹枝上的雪都震動(dòng)下來了?？吹竭@里我再也坐不住了，我要去加入他們的隊(duì)伍。
3013年的第一場(chǎng)雪真讓人難忘??！
寒假下雪心得體會(huì)篇十四
今天下雪了，大地一片白茫茫的，從屋里看，只見雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來。
雪花飄到了小樹上，毛茸茸的，比以前更粗壯了，雪花飄到屋頂上，好像戴了一頂雪白的大禮帽，淘氣的小雪花飄到大地上，給大地爺爺蓋上了一層雪白的羊毛毯。
灌朩叢千姿百態(tài)，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色的圖案。
雖然天氣很冷，但我還是忍不住跑出去接雪花，我用雙手接住晶瑩的雪花，可是剛到手里就化了，大雪飄飄，我早已變成了一個(gè)“雪人”。在這鵝毛大雪中玩耍。
啊!多美的雪景。
寒假下雪心得體會(huì)篇十五
早上起床后，我掀開窗簾，看見院子里、房頂上、樹上都鋪上了白花花的雪。這是20xx年的第一場(chǎng)雪。我心理特別高興，因?yàn)槲铱梢院桶职滞娲蜓┱塘?。我趕緊穿上衣服，帶上手套，叫上爸爸到村東頭的籃球場(chǎng)打雪仗。
我宣布打雪仗開始，我用一個(gè)雪球用力投向我爸爸，可是沒打中，被爸爸逃脫了。爸爸也用一個(gè)雪球向我打來，我一下躲開了。我們打了一個(gè)平局。接著，我又拿著一個(gè)雪球在后面追，爸爸在前面拼命跑，這下我打中了爸爸的頭，爸爸的頭上、臉上、衣服上都是雪。就這樣我們玩了很長時(shí)間。
籃球場(chǎng)上回蕩著我和爸爸的歡笑聲。
寒假下雪心得體會(huì)篇十六
星期天早上，我還沒起床就聽到爸爸大喊“下雪了，下雪了”。我急忙從窗戶往外看，看到一片白色茫茫，大地披上了雪媽媽送來的白色外套。
枯萎的樹枝上開滿了銀白色的花，閃閃發(fā)光，真漂亮！
樓下小區(qū)的朋友們打雪仗，雪人，扔雪球，興奮的叫喊，笑聲，樹枝上的`雪都晃動(dòng)了?？吹竭@里，我再也坐不住了。我要加入他們的行列。
3013年的第一場(chǎng)雪真讓人難忘！
寒假下雪心得體會(huì)篇十七
雪，這可愛的小天使，不知何時(shí)，已紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑，悄然來到人間。帶著農(nóng)民的心愿，帶著我們的愉悅。直到背著書包去去學(xué)校，雪花打在臉上，才知道：“哦，下雪啦！”
這是今年入冬以來的第一場(chǎng)雪。雪就像細(xì)小晶瑩而光滑的冰球兒，被呼呼的北風(fēng)卷著，沙沙作響，直望領(lǐng)口里鉆。呵，真涼啊。我急忙把羽絨服的領(lǐng)子立起來，蹦著跳著奔向?qū)W校。路上小孩子不怕冷似的歡叫著：“下雪啦，下雪啦！”下雪啦，孩子們的心當(dāng)然歡樂。
下了第二節(jié)課，雪又下大了，風(fēng)還沒有停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶瑩剔透。潔白的雪隨著風(fēng)兒，打著卷兒向下飄，落在校園的草坪中，花壇里，房頂上，一片潔白無暇。我們?cè)僖步?jīng)不住雪的召喚，匆匆跑下樓去。剛邁出樓道，啊，真美呀！像柳絮，似鵝毛，如清純的百合花。（新穎的比喻）我臉朝天，閉上眼，盡情地旋轉(zhuǎn)著……下雪啦。
來到樓前，學(xué)?；▔叺亩鄻渖戏e滿了厚厚的白雪。調(diào)皮的'我俯下身，用舌尖舔了一點(diǎn)雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概是心里甜吧。下雪啦，我的心里當(dāng)然甜。
寒假下雪心得體會(huì)篇十八
清晨，我迷迷糊糊的爬起來，爬到窗戶上，打開窗戶一看，哇！好大的雪??！
這時(shí)，妹妹也從床上跳了起來，高興的喊：“下雪了，下雪了。”正在我高興的時(shí)候，妹妹已經(jīng)穿好了衣服，等我和她一起玩呢。就在這時(shí)我也已經(jīng)穿好衣服，準(zhǔn)備下地，妹妹突然喊到，姐姐堆雪人，堆雪人。為盼說：“好啊?！蔽液兔妹脹_出門外，看見雪已經(jīng)下了2——3厘米那么厚了。我說：“雪厚是厚，就是少了點(diǎn)?！蔽疫B忙跑進(jìn)屋里拿出一個(gè)簸箕把雪都堆在一起，不一會(huì)兒兩個(gè)雪人就堆好了。
寒假下雪心得體會(huì)篇十九
清晨，我隱約起來，爬上窗戶，打開窗戶，哇！好大的.眼睛??！
這時(shí)妹妹也從床上跳起來，高興地大喊。“下雪了，下雪了?！碑?dāng)我高興的時(shí)候，妹妹已經(jīng)穿好了衣服，正在等我和她一起玩。就在這時(shí)，我也已經(jīng)穿好衣服準(zhǔn)備去田里，妹妹突然大喊大叫，姐姐堆雪人，堆雪人。為了希望，我說：“好吧?！蔽液兔妹门艿介T外，看到雪已經(jīng)有233543厘米那么厚了。我說：“眼睛的厚度很厚，但有點(diǎn)少。單擊“我迅速跳進(jìn)房子里，把所有的雪都堆起來準(zhǔn)備簸箕，不久兩個(gè)雪人就堆完了。
寒假下雪心得體會(huì)篇二十
“輕輕的.，綿綿的，落在身上軟軟的。是什么？”
“是棉花嗎？”
“不是?！薄?/p>
“是雨嗎？”
“不是?！?/p>
“那是什么？”
“是那潔白的雪呀！”
就在今天，北京終于下雪了。
我穿的厚厚的，裹得像個(gè)粽子似的下了樓。下樓之后，我看到一幅冰天雪地的景象。車上、地上、房頂上，白茫茫的一片，風(fēng)凜冽地吹著，雪密密地下著，雪花像小精靈一樣在天空中翩翩起舞。
我跑到車邊，捧起一些晶瑩如玉的雪花，雪松松的，輕輕的，如同白糖一般。我舔了一下，涼涼的，什么味道也沒有。雪花在手里時(shí)間長了，手就被凍得通紅，手心想被細(xì)細(xì)密密的針扎了一樣。我趕緊把雪花往上一拋，雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來。
三年級(jí):宋雨燕。
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