總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn),也是未來(lái)規(guī)劃的引導(dǎo)。總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀,讓我們一起來(lái)欣賞吧。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇一
本節(jié)課的課標(biāo)要求是知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛靠各族人民平等互助,團(tuán)結(jié)合作,艱苦創(chuàng)業(yè),共同發(fā)展,了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
導(dǎo)入設(shè)計(jì):欣賞mtv愛(ài)我中華,并展示各民族的服飾。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首歌主要唱了什么內(nèi)容?從中你知道了什么?這主要突出了情意目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,培養(yǎng)學(xué)生興趣,使學(xué)生對(duì)中國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族組成形成初步印象,這樣學(xué)生加深了對(duì)歌曲內(nèi)容的理解,這時(shí)再配合多媒體教學(xué)——穿著各民族服飾的人聚在一起歡慶國(guó)慶,請(qǐng)學(xué)生想一想這段內(nèi)容突出了什么樣的思想感情,這段教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生親身參與探究、探索,學(xué)生可能會(huì)根據(jù)多媒體內(nèi)容說(shuō)出中國(guó)是一個(gè)由很多民族組成的大家庭,并且這些成員關(guān)系融洽在一起唱歌、跳舞,這時(shí)教師根據(jù)學(xué)生所說(shuō)出示板書(shū),課題《中華民族大家庭》。
在出示課題后,我請(qǐng)學(xué)生自學(xué)本課,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)知道了什么。通過(guò)自學(xué)進(jìn)行匯報(bào),然后根據(jù)自己收集的材料說(shuō)一說(shuō)你都知道哪些民族,這些民族的人口分布情況和他們的生活習(xí)俗及當(dāng)?shù)氐钠渌腥さ那闆r,除了收集的材料外,你還對(duì)哪些少數(shù)民族感興趣,可以提出來(lái)然后學(xué)生根據(jù)掌握的資料分組進(jìn)行討論,綜合資料后進(jìn)一步請(qǐng)學(xué)生回答,通過(guò)學(xué)生自己自身反饋的信息來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力。這一環(huán)節(jié)我采用了自學(xué)匯報(bào)的方式,主要著力于學(xué)生預(yù)習(xí)搜集處理信息的能力,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)提出和回答問(wèn)題,使學(xué)生真正成為課堂主人。
重難點(diǎn)釋疑過(guò)程:通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng),突破重難點(diǎn)。在民族知識(shí)大比拼這一環(huán)節(jié)中學(xué)生積極性很高,但個(gè)別同學(xué)由于課前準(zhǔn)備不充分,沒(méi)能積極參與到競(jìng)賽中。對(duì)于民族區(qū)域自治制度師本課的難點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)處理。但在教學(xué)過(guò)程中只是通過(guò)材料使學(xué)生對(duì)民族區(qū)域自治制度有了初步的了解,沒(méi)有深層次的分析,沒(méi)有達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。在學(xué)以致用環(huán)節(jié),學(xué)生能列舉生活中標(biāo)志物,從而達(dá)到的教育的目的。材料選擇還需進(jìn)一步審視,應(yīng)采用具有典型性,做到少而精。在整節(jié)課中,材料不少但都沒(méi)有分析透徹,只是浮于表層,沒(méi)有深度和高度。學(xué)生活動(dòng)不少,但沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的目的。
另外,教師在授課過(guò)程中對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠,導(dǎo)致學(xué)生不能全部參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。由于教師語(yǔ)言不到位,沒(méi)能及時(shí)激勵(lì)學(xué)生的興趣,師學(xué)生感受成功的喜悅。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇二
本次考試的內(nèi)容為八年級(jí)下策第一到第三單元的內(nèi)容,題目難易程度適中,題型符合中考的要求。主要考察學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握,答題方法與技巧的運(yùn)用。總的來(lái)說(shuō),試題注意體現(xiàn)了科學(xué)精神和人文精神,貼近學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際,也體現(xiàn)了時(shí)代性,注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,培養(yǎng)了學(xué)生人生觀、世界觀。但閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,現(xiàn)分析如下:
我看的題目有:
學(xué)生的得分情況是8-9分,其中第23題做錯(cuò)的比較多,題目是:“公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的主體和主導(dǎo)力量?!边@題主要考查公有制經(jīng)濟(jì)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位,這是兩個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn),主體是公有制經(jīng)濟(jì),主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。另外29題做錯(cuò)的也比較多,題目是:“在我國(guó),一切權(quán)力屬于人民代表大會(huì)?!痹谶@一題中,學(xué)生出錯(cuò)的原因主要是對(duì)人民和人民代表大會(huì)兩個(gè)概念混淆,不能區(qū)別。
得滿分的是百分之85,這類(lèi)題少部分學(xué)生回答不理想,失分現(xiàn)象多。
失分的原因有這些:
1、沒(méi)有看清材料說(shuō)的是什么;
2、沒(méi)有明白材料蘊(yùn)涵的觀點(diǎn);
3、在回答時(shí),觀點(diǎn)不明確,條理不清;
4、答題不完整。在以后的教學(xué)和練習(xí)中,我們要加強(qiáng)這類(lèi)題的訓(xùn)練,特別是啟示類(lèi)的題型,要學(xué)生明白:先看清材料,明白材料說(shuō)了什么,材料說(shuō)明了什么觀點(diǎn),你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),最后落實(shí)到我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做。
這種題型開(kāi)放性大,主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用的能力。失分的地方在第三問(wèn)闡述取得60周年輝煌成就的主要原因。(至少四個(gè)方面)學(xué)生在答原因時(shí)把同一個(gè)方面的原因分為了不同的方面。這樣就不足四個(gè)方面的原因,因此有部分學(xué)生被扣分。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇三
本節(jié)課是八年級(jí)政治上冊(cè)第三課第一框,本節(jié)課是新授課,本課的重點(diǎn)是懂得在同學(xué)交往中“開(kāi)放自我,積極交往”態(tài)度的重要性及受歡迎的品質(zhì),難點(diǎn)是理解什么是真正的友誼,怎樣才能更好的呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。首先我給同學(xué)2分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),然后找學(xué)生代表去爬黑板,其余同學(xué)在小白板上默寫(xiě),然后學(xué)生們兩人互批并進(jìn)行修改,之后教師強(qiáng)調(diào)普遍存在的錯(cuò)誤,并給學(xué)生1分鐘再次記憶錯(cuò)誤多的問(wèn)題,并提問(wèn),加強(qiáng)鞏固。學(xué)生通過(guò)課前復(fù)習(xí),將上一節(jié)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。新課時(shí),我讓學(xué)生對(duì)照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí),學(xué)生看書(shū)10分鐘。通過(guò)小組討論和教師的巡視指導(dǎo)答疑,之后各小組進(jìn)行匯報(bào)展示,教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和點(diǎn)撥,由此來(lái)突出本課的重點(diǎn)知識(shí)。教師深入到各小組中指導(dǎo)突破難點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的方法,明確考點(diǎn)。通過(guò)重點(diǎn)和易錯(cuò)問(wèn)題的強(qiáng)調(diào),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。最后通過(guò)學(xué)生談體會(huì)和收獲進(jìn)一步將本節(jié)的知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化和應(yīng)用。
1、本節(jié)課重點(diǎn)突出,教師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)問(wèn)題比較及時(shí)。
2、采用全新的教學(xué)模式上課,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力和合作能力。
3、學(xué)生展示自我的信心和能力提高了,參與意識(shí)很強(qiáng),學(xué)習(xí)熱情很高。
4、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納總結(jié)能力。
5、復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)全員參與,掌握知識(shí)扎實(shí)有效。
6、教師糾錯(cuò)及時(shí)到位,并給予小組評(píng)價(jià)。
1、預(yù)習(xí)時(shí)間不夠充分,有的學(xué)生只關(guān)注自己小組分到的任務(wù),忽略了其他組的問(wèn)題,掌握知識(shí)不夠全面。
2、學(xué)生展示時(shí)有的學(xué)生聲音小,語(yǔ)速快,沒(méi)有面向全體同學(xué),站姿不夠大方端正。
3、學(xué)生參與人數(shù)還是不夠多,積極性還不夠高。
4、學(xué)生還是不能完全脫稿。
1、各環(huán)節(jié)時(shí)間把握不太好,特別是總結(jié)時(shí)間倉(cāng)促。
2、對(duì)學(xué)生展示時(shí)的聲音、語(yǔ)速、站姿等需要注意的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)不夠,平時(shí)的訓(xùn)練不夠,課后要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
以上是我對(duì)本節(jié)課的反思,自己在教學(xué)中還存在許多不足之處,在今后的教學(xué)中應(yīng)向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常聽(tīng)課,不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),同時(shí)自己也要繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇四
一是,整體教學(xué)設(shè)計(jì)的把握較好,不論是從環(huán)節(jié)的設(shè)置,還是時(shí)間的分配都比較合理。
二是,對(duì)教材的挖掘和研究比較到位。
三是,對(duì)于知識(shí)性的體系建構(gòu),知識(shí)性的結(jié)構(gòu)分析,能力的培養(yǎng)比較成功...
一是,整體教學(xué)設(shè)計(jì)的把握較好,不論是從環(huán)節(jié)的設(shè)置,還是時(shí)間的分配都比較合理。
二是,對(duì)教材的挖掘和研究比較到位。
三是,對(duì)于知識(shí)性的體系建構(gòu),知識(shí)性的結(jié)構(gòu)分析,能力的培養(yǎng)比較成功。四是,整體課堂節(jié)奏把握較好,比較緊湊、干凈、明晰。
一是,對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)不夠到位,課堂氣氛不夠活躍(當(dāng)然從傳統(tǒng)的角度看這不是問(wèn)題)。
二是,對(duì)于兩個(gè)基本詞語(yǔ)在課堂上解釋的不夠清楚,就是“權(quán)利”和“義務(wù)”。
三是,在做“教育的作用”時(shí),授課的的實(shí)際情況與設(shè)計(jì)中有一個(gè)小的次序不一至,所以銜接的有點(diǎn)勉強(qiáng)。(應(yīng)該是:分析作用;學(xué)科調(diào)查;“培根”名言,然后是歸納分析。實(shí)際情況是將后兩者的次序顛倒了。)。
幾點(diǎn)反思不論什么樣的理念,不論是那種教學(xué)設(shè)計(jì),教師的基本功和基本素養(yǎng)還是起著決定性的作用,特別是我們這種“常識(shí)”性的課程;對(duì)于課堂教學(xué),特別是公開(kāi)性的教學(xué),必須要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有相應(yīng)的預(yù)案或者應(yīng)變能力(如,當(dāng)我本來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生一定能夠回答出“兩基”時(shí),其實(shí)全班沒(méi)有一個(gè)能夠回答的上,我只能代替;調(diào)查學(xué)生喜歡什么學(xué)科時(shí)舉手的人很少,于是我只能變了一種方式,即先叫起學(xué)生,再問(wèn)他喜歡什么學(xué)科,然后說(shuō)出理由)。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇五
一、人人參與,在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先,我利用“全家?!闭掌榻B自己的家人,采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里,再把“小房子”貼在黑板上的大房子里,看著自己的創(chuàng)作,孩子們的臉上洋溢著喜悅。
二、從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),通過(guò)照片來(lái)介紹家人,親切、直接,讓學(xué)生感受家的溫馨。
四、照顧個(gè)別,在介紹我的家時(shí),我發(fā)現(xiàn)有四張是兩個(gè)人的是父母離異,為了不傷害孩子的心,我特意為他們準(zhǔn)備了幾枚獎(jiǎng)?wù)?,并表?yè)P(yáng)他們體諒父母,學(xué)習(xí)認(rèn)真。
一、照片貼好后,學(xué)生很興奮,我卻沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該組織大家欣賞與評(píng)價(jià),也沒(méi)有進(jìn)一步進(jìn)行挖掘教育,引導(dǎo)孩子愛(ài)父母就是愛(ài)家的表現(xiàn)。
二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性,評(píng)價(jià)語(yǔ)言單調(diào)、過(guò)于重復(fù),在以后的教學(xué)中不斷提升自己。
三、由于教學(xué)常規(guī)好,學(xué)生守紀(jì)律,一切進(jìn)行的很順利,最后多了三分鐘,提前下課了,缺乏課堂機(jī)智,如果唱首歌或游戲時(shí)間再多一些就完美了。關(guān)鍵在于自己要調(diào)整心態(tài),具備良好的心理素質(zhì)。
我的思考:這節(jié)課表面看來(lái)很順利,其實(shí)設(shè)想與實(shí)際之間有較大的距離,有幾處地方學(xué)生可以答的豐富多彩,實(shí)際上卻很單一,尋找原因,評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性,沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生。再有,教研員一再告訴我們?cè)谡n堂上別牽著孩子的鼻子走,可實(shí)際教學(xué)中卻很難做到,總怕孩子說(shuō)不到位。所以我想,一節(jié)好課,應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行,這就需要教師有更高的教學(xué)水平,靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力,不斷探索,不斷反思,讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇六
1.在時(shí)間分配上,授課還有前松后緊的現(xiàn)象。插入毒品的視頻內(nèi)容較長(zhǎng),關(guān)鍵是對(duì)視頻的插入截取操作不靈活,以后要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.語(yǔ)言還不夠精煉,環(huán)節(jié)過(guò)渡連接語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性還需加強(qiáng)。
總之,通過(guò)新課標(biāo)引路課的教學(xué)嘗試,使我感受到了改變教學(xué)方式、方法的重要性,只有改變過(guò)去填鴨似的教學(xué)才能讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
1.在備《身邊的誘惑》一課時(shí),考慮到《身邊的誘惑》是與學(xué)生自身的生活經(jīng)歷以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的一堂課。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)我堅(jiān)持這樣兩個(gè)原則:
(一)積極引導(dǎo)他們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)和反思,幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí),辨析形形色色的誘惑。
(二)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)自身的觀察和相互間的交流,擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)。
2.我把第八課內(nèi)容順序進(jìn)行了重新的組合。把不良誘惑的內(nèi)容放在一起先講,積極的誘惑的內(nèi)容后講,使本課的內(nèi)容脈絡(luò)更清晰。使學(xué)生理解起來(lái)更加順暢,更便于學(xué)生記憶。
3.充分地利用多媒體教學(xué)資源,(如圖片、視頻等)使本節(jié)課具有較強(qiáng)的趣味性和直觀性。突出了教學(xué)重點(diǎn),突破了教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得了知識(shí)。
4.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課開(kāi)始用四個(gè)精美的小盒子、手機(jī)導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的好奇心、充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,氣氛比較活躍。
5.組織學(xué)生討論辨析電腦網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
同學(xué)們討論學(xué)習(xí)的積極性很高,學(xué)生發(fā)言時(shí),涌現(xiàn)出不少頗有思想的見(jiàn)解。通過(guò)師生之間的多交流,使上課的氣氛更和諧更活躍。學(xué)生討論和精彩的發(fā)言讓學(xué)生本人和其他同學(xué)及老師受益匪淺,深化了他們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn),同時(shí)也讓老師更全面地認(rèn)識(shí)了解了學(xué)生。
6.各個(gè)問(wèn)題與各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,使整節(jié)課有一氣呵成之感。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇七
星期四第二節(jié)課,校內(nèi)的普聽(tīng)課,恰巧講到了《法律維護(hù)我們的生命健康權(quán)》,沒(méi)有更好的思路,沒(méi)有更多的技巧,時(shí)刻想著課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“三貼近”原則,想讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),能給學(xué)生更多的感受。
1、導(dǎo)入時(shí)使用了一首汪峰的《怒放的生命》,其實(shí)我對(duì)這歌也不是很熟悉,誤打誤撞,學(xué)生們很熟悉,還很喜歡,音樂(lè)一起,很多同學(xué)情不自禁的跟著哼唱起來(lái),學(xué)生的情緒、興趣很容易被激發(fā)起來(lái),課堂的氛圍也變得輕松而激昂。萬(wàn)事開(kāi)頭難,這讓我再一次認(rèn)識(shí)到:課堂開(kāi)始,氛圍的調(diào)控相當(dāng)重要,一個(gè)積極的情緒奠定了整堂課的基礎(chǔ)。
2、選取了同學(xué)們熟悉、關(guān)注、能夠引起共鳴的典型案例用為素材,更突出了教材與生活的聯(lián)系。在講到“未成年人保護(hù)時(shí)”,選用了今年6月在黑龍江、萊蕪發(fā)生的中學(xué)生溺水事件,當(dāng)時(shí)正值放假前期,學(xué)校對(duì)此事也專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了通報(bào),以期引起學(xué)校及家長(zhǎng)的關(guān)注。課堂之上同學(xué)們?cè)谛撵`里也受到了觸動(dòng)。在講到“提高自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)方法”時(shí),我專(zhuān)門(mén)找到了今年學(xué)校雙節(jié)前“給家長(zhǎng)的一封信”,學(xué)生們很熟悉,也很有話說(shuō),有了這些基礎(chǔ),同學(xué)們說(shuō)出了生活中的很多自我保護(hù)的方法,再一次使學(xué)生受到了教育。
3、課件的使用上,我特別注意到了細(xì)節(jié):字號(hào)的大小、背景的顏色,最起碼的要做到清晰明了。
4、中間用到了一組圖片,生活中常見(jiàn)的輕松詼諧有些好笑的行為,但背后卻是讓人擔(dān)憂的安全隱患。愉快的教育,輕松的教育,相信還是能給學(xué)生們一點(diǎn)印象。
說(shuō)到不足之處,如何讓小組的合作學(xué)習(xí)更有效,一直困擾著我。這節(jié)課上,開(kāi)始進(jìn)行的自主學(xué)習(xí),學(xué)生先自己根據(jù)提綱勾畫(huà)重點(diǎn)內(nèi)容,然后同位之間進(jìn)行交流,時(shí)間大約四五分鐘,此類(lèi)簡(jiǎn)單的交流似乎效果一般,有和沒(méi)有其實(shí)區(qū)別不大。課堂中間,碰到一個(gè)需要討論的問(wèn)題“面對(duì)不法侵害,你同意哪一種觀點(diǎn),說(shuō)說(shuō)理由?!贝祟?lèi)問(wèn)題應(yīng)該是比較適合進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的,學(xué)生的反應(yīng)也相對(duì)比較強(qiáng)烈,只是回答問(wèn)題時(shí),更多時(shí)候由好學(xué)生代替了,往往只是那幾個(gè)人回答,出了少數(shù)倒的現(xiàn)象,這在學(xué)習(xí)的效果上大打折扣了,也不符合面向全體學(xué)生的教學(xué)原則。而最后,在“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)方法,提高自我保護(hù)能力”時(shí),學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、是非觀念得到了強(qiáng)化,使學(xué)生由課本理論上升到實(shí)踐,但是學(xué)生的回答基本是老師點(diǎn)名,按座次順序依次回答,缺少學(xué)生強(qiáng)烈的自我參與意識(shí)。如何激發(fā)學(xué)生的參與和思考熱情,如何將是很長(zhǎng)久很迫切的任務(wù)。還有一點(diǎn),也一直是自己努力的,那就是教師的課堂評(píng)價(jià),這應(yīng)該是一種智慧與機(jī)智的體現(xiàn),教學(xué)功底與文化底蘊(yùn)的融合,簡(jiǎn)單的好與不好起不到作用,需要更多的探索與嘗試。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力也是課堂教學(xué)中需要著力加強(qiáng)的,今后的課堂還應(yīng)該注意精講多練,給予學(xué)生具體的方法指導(dǎo),循序漸進(jìn)的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的能力,做會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
課堂,應(yīng)該是學(xué)生的課堂,只有心中有學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展,主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的想法,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇八
在教學(xué)中我較注重師互動(dòng),生生互動(dòng),相信學(xué),讓學(xué)組織小品、表演(有時(shí)是即興表演)、模仿等各種活動(dòng),很多時(shí)候我都笑的前俯后仰的,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)的積極性,讓學(xué)很輕松地掌握了知識(shí)。
在情景教學(xué)中,運(yùn)各種情景的主要的就是為了充分調(diào)動(dòng)起學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和興趣,讓他們?cè)谟淇斓睦頎顟B(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。誠(chéng)然,在思想政治課的教育教學(xué)過(guò)程中,我們可以運(yùn)多媒體現(xiàn)代化教學(xué)段,以便激發(fā)學(xué)的求知欲和新奇感。不過(guò),我認(rèn)為這只是解決了形式上的問(wèn)題,要真正培養(yǎng)起學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本去下功夫。
公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征,是我們的向往和追求,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,培養(yǎng)學(xué)的公平意識(shí)是常重要的,這不僅有助于學(xué)熟悉當(dāng)前的社會(huì)活,且將為他們未來(lái)進(jìn)更為闊的公共活領(lǐng)域,履公民的職責(zé)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)的規(guī)則意識(shí),引導(dǎo)學(xué)在遵守基本為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更的.目標(biāo),以覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,以逃避規(guī)則的約束和做違背規(guī)則的事為恥,對(duì)于學(xué)將來(lái)向社會(huì),持正義的制度,做遵紀(jì)守法的好公民有分重要的意義。增強(qiáng)學(xué)的責(zé)任意識(shí),使他們明確應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,做做事,為自己負(fù)責(zé),為別負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),是我們所追求的培養(yǎng)標(biāo),也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神明,建設(shè)和諧社會(huì)的根本需要。
在整堂課的教學(xué)中,重視學(xué)分析解決問(wèn)題能的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展。
在教學(xué)中精選取社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題持教學(xué)。本節(jié)課主要選取了現(xiàn)實(shí)活中的材料,培養(yǎng)學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能,引導(dǎo)學(xué)關(guān)注社會(huì)、關(guān)國(guó)家發(fā)展,關(guān)注世界局勢(shì),與時(shí)俱進(jìn)。
學(xué)初次接觸綜合性的案例分析題,在答題要點(diǎn)的組織上尚條理性,需要加強(qiáng)解題法的指導(dǎo)。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇九
今年我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué),感觸頗深。幾年來(lái),大家對(duì)于情景教學(xué)越來(lái)越重視,紛紛運(yùn)用諸如音樂(lè)、電視、廣播、多媒體等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景,讓學(xué)生在愉快的心理狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí),以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。不過(guò),我認(rèn)為這只是解決了形式上的問(wèn)題,要真正培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本身去下深工夫。
堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),是思想品德課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之一。特別是在實(shí)施思想品德新課程教學(xué)的過(guò)程中,我們更要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想品德課教學(xué)的總方法,是思想品德課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分,也是思想品德新課程的教學(xué)改革取得成功的必然要求,我們必須堅(jiān)持。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持深入鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素,設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題。問(wèn)題本身是學(xué)生未知的新問(wèn)題,且能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,與學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平相適應(yīng),不過(guò)難也不過(guò)易,是他們跳一跳后方能摘到的."桃子",問(wèn)題的表述清楚明確,能引起學(xué)生的興趣和求知欲。
理論聯(lián)系實(shí)際,是思想品德課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則,這對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣也很重要。因?yàn)樗枷肫返吕碚撆c生活實(shí)際相結(jié)合,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得,思想品德課的內(nèi)容就在我們身邊,很實(shí)際,并不只是純理論要求,它要解決的是我們身邊的一些實(shí)際問(wèn)題,學(xué)了之后有用,如此,自然就能產(chǎn)生要學(xué)好思想品德課的動(dòng)機(jī)與興趣。不過(guò),要貫徹這一原則,重要的是我們要了解學(xué)生,了解學(xué)生中存在的問(wèn)題。要把握教材及課程標(biāo)準(zhǔn),明確在不同教學(xué)階段上的不同要求。
(1)在闡明教材理論知識(shí)階段,也就是新教材的教學(xué),我們可以通過(guò)實(shí)際材料使學(xué)生感知與理解教材。這時(shí)我們要在深入鉆研教材的前提下,聯(lián)系學(xué)生比較熟悉的,易于理解的,生動(dòng)具體形象的,又能準(zhǔn)確反映教材理論知識(shí)的實(shí)質(zhì)的實(shí)際事例進(jìn)行教學(xué)。
(2)在運(yùn)用理論分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題階段,即課本知識(shí)的應(yīng)用。這時(shí),我們要著重聯(lián)系與教材內(nèi)容有關(guān)的,學(xué)生關(guān)心和感興趣的重大社會(huì)實(shí)際,以及學(xué)生中帶有傾向性的思想行為問(wèn)題應(yīng)用知識(shí),鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)。比如,我經(jīng)常利用在任級(jí)組長(zhǎng)中了解到的學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,有正面的,也有反面的,在課堂上給學(xué)生進(jìn)行分析,因?yàn)槭菍W(xué)生中的鮮活的事例,學(xué)生都會(huì)理解得比較透,掌握得比較好,對(duì)學(xué)生的思想教育效果很最好。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十
我從事了多年的思想品德課的教學(xué)工作,我一直在思考:學(xué)生在不同的情況下,一般會(huì)處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時(shí),針對(duì)不同的學(xué)生,教師應(yīng)采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實(shí)效。同時(shí)自己在教育教學(xué)(此文來(lái)自)中的行為究竟可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的'影響。
通過(guò)不斷的教學(xué)反思,我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力,還要給學(xué)生付出更多的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。學(xué)生需要老師的撫慰,盼望老師的理解和寬容,自己的言行不要傷害學(xué)生的自尊心。所以和學(xué)生相處,必須用真心去接納學(xué)生,用真情去投入,并且對(duì)象要全體學(xué)生。我相信教師扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神和自身的人格魅力,一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn),一定會(huì)受學(xué)生愛(ài)戴。。如,20xx年3月,我愛(ài)人犯了重病在區(qū)醫(yī)院治療,用了十三萬(wàn)多元。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生們知道后,紛紛以電話、短信、來(lái)人看望等形式慰問(wèn)。同時(shí),全校師生還為我愛(ài)人捐款將近上萬(wàn)元。特別是已畢業(yè)的學(xué)生,他們有的在讀高中,有的在上大學(xué),有的出來(lái)工作已十多年,他們得知這一情況后,自發(fā)組織捐款送到我家中。這一幕幕,讓我激動(dòng)得熱淚盈眶!讓我得到巨大的安慰。因?yàn)樗麄兌昧俗鋈恕饚煟∥蚁嘈?,只要教師在教學(xué)中不斷反思,就能在反思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十一
教學(xué)過(guò)程中,要依據(jù)教材文本,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們主動(dòng)提問(wèn),逐一解決所遇到的問(wèn)題和疑難,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。問(wèn)題的提出、分析、解決,是教與學(xué)的全過(guò)程。我們必須要:
第一、深刻把握教材,依據(jù)文本設(shè)計(jì)問(wèn)題;
第三、教師要注意從小處著手,從大處著眼,把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會(huì)的“大環(huán)境”結(jié)合起來(lái),使學(xué)生能夠客觀看待社會(huì)生活中的`各種現(xiàn)象,分析原因,探求解決途徑和辦法,擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀。理解掌握,及時(shí)復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
教師必須將課本讀薄,宏觀深刻把握文本,還要把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時(shí)代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,把課本讀厚,賦予文本以豐富的內(nèi)涵,讓學(xué)生充分理解、掌握,獲取知識(shí)和技能。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十二
我講《全國(guó)政治文化中心——北京》這節(jié)課的體會(huì)是,因?yàn)槿ツ暝诒本﹦偱e行29屆奧運(yùn)會(huì),學(xué)生普遍對(duì)此比較感興趣,也對(duì)北京有個(gè)初步的印象。但是真正深入的去備課,發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課并不是很好上,因?yàn)楸旧碓诮滩膬?nèi)容上來(lái)看,這節(jié)內(nèi)容就有點(diǎn)散亂,重難點(diǎn)不是很突出。針對(duì)這樣的問(wèn)題,我把教材的內(nèi)容打亂,重新整合,就有了我這節(jié)課的內(nèi)容。
這節(jié)課的亮點(diǎn):1.首先讓學(xué)生談?wù)勛约盒哪恐?、印象中的北京,?duì)北京有個(gè)初步的印象,然后讓學(xué)生觀看一組北京風(fēng)光的圖片,這組圖片反映到北京的方方面面,如有周口店北京人遺址、清華大學(xué)、還有像北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)等,讓學(xué)生看完這組圖片后說(shuō)出北京有哪些城市職能,把后面的內(nèi)容提到前面來(lái),而且是種很巧妙的結(jié)合。
2.在講完北京的城市職能后,我就問(wèn)學(xué)生為什么北京有這些城市職能,這就跟它的地理位置、自然環(huán)境有關(guān)。這樣就很自然的過(guò)渡到北京的自然環(huán)境特征。在這部分,我采用學(xué)生分組討論合作的方法,我給出了幾道關(guān)于北京位置、地形、氣候等自然特征的題目,讓學(xué)生來(lái)討論分析,從而總結(jié)出北京的自然特征。
3.在講到北京水文這個(gè)自然要素的時(shí)候,我又聯(lián)系到了教材后面的內(nèi)容,把河流與北京城址的變遷聯(lián)系起來(lái),造成北京歷史上城址不斷往北、往東擴(kuò)展的一個(gè)重要的原因就是水源,所以我很自然的就把這部分內(nèi)容提到了前面,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水在城市發(fā)展過(guò)程中的重要作用。
不足之處:1.雖然我已經(jīng)把教材內(nèi)容重新整合,但是感覺(jué)重點(diǎn)、難點(diǎn)還是不夠突出,重難點(diǎn)的講解還不夠深入。
2.給學(xué)生討論的題目還有點(diǎn)簡(jiǎn)單,有些題目還沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的推敲,感覺(jué)討論價(jià)值還不是很高。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十三
人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的,在教學(xué)內(nèi)容的處理上,我抓住在社會(huì)生活中關(guān)愛(ài)他人、與人為善的主題,使教學(xué)活動(dòng)圍繞生活中人與人的關(guān)系這條主線展開(kāi),,通過(guò)學(xué)生談體驗(yàn)活動(dòng)的感受和討論學(xué)會(huì)謙讓與勇于競(jìng)爭(zhēng)是否存在矛盾時(shí),不僅要引導(dǎo)學(xué)生思考謙讓對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的意義,也要讓學(xué)生考慮他們?cè)谥t讓時(shí)在個(gè)人物質(zhì)利益和名利上做出的.犧牲,然后通過(guò)思考謙讓的代價(jià)和意義來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇。
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十四
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校,家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后,教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好,所以我們面臨著不少的困難:教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺,教室一般只有黑板和粉筆;教學(xué)資源奇缺,連一張掛圖都沒(méi)有;學(xué)生封閉管理,沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間;學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里,家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻,導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少,社會(huì)實(shí)踐能力差,良好的行為習(xí)慣也沒(méi)有養(yǎng)成。諸多困難,帶來(lái)了諸多問(wèn)題:如何用新穎的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性?如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù),使學(xué)生知行統(tǒng)一。
思品這門(mén)學(xué)科,考試的答案不能隨意發(fā)揮,必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問(wèn)題的方式:首先搞清題目說(shuō)什么,可以用哪課書(shū)的知識(shí)點(diǎn)(框題、小標(biāo)題)回答問(wèn)題,接著找內(nèi)容(那段話),最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對(duì)選擇題,一定要多看課本,多做練習(xí)。
本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛(ài)一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力,使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí),積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子,較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競(jìng)爭(zhēng),換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠(chéng)信守則,誠(chéng)信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子,利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生,想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長(zhǎng)的關(guān)系,努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間
1-2 第一課 愛(ài)在屋檐下 4
3 第二課 我與父母交朋友 2
4 第一單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
5 第三課 同儕攜手共進(jìn) 2
6 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 2
7 第二單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
8 第一階段 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
9 第五課 多元化地球村 2
10 中段復(fù)習(xí)考試 2
11 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2
12 第七課 友好交往禮為先 2
13 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 2
14 第六、七、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2
18 第九、十課復(fù)習(xí)、檢測(cè) 2
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十五
八年級(jí)的學(xué)生正值知識(shí)接受能力較大的時(shí)期,經(jīng)過(guò)了七年級(jí)一學(xué)年的教材學(xué)習(xí),掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問(wèn)題,以學(xué)會(huì)交往合作、維護(hù)權(quán)利履行義務(wù)為教育主題,以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念,著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力,培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ),以幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)積極建康的生活為追求,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā),圍繞成長(zhǎng)中的我,我與他人,我與集體、國(guó)家和社會(huì)等關(guān)系,整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等教育內(nèi)容,統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。
八年級(jí)思想品德上冊(cè)的教材的內(nèi)容,全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。該書(shū)以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛(ài)一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會(huì)人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人;學(xué)會(huì)尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的基本單位,是青少年成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一位老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,對(duì)青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中,我們同老師,與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來(lái)教育,可以培養(yǎng)我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會(huì),了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式,注意自身的言談舉止,學(xué)會(huì)展示自己,就要學(xué)會(huì)交往。
重學(xué)科之間的滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展課堂內(nèi)外、學(xué)科之間的活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)積累,為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、按照課程計(jì)劃,完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識(shí),理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。
3、學(xué)以致用,分析具體案例,進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
4、創(chuàng)造條件,積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流,溝通,體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦,孝敬父母和長(zhǎng)輩,處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會(huì)自我保護(hù),過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì),但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對(duì)中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競(jìng)爭(zhēng),換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠(chéng)信守則,誠(chéng)信的智慧。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,寬容他人,悅納自己。
一、以深化思品教學(xué)改革為契機(jī),投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,喚起問(wèn)題意識(shí),實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng),確立思品教學(xué)的新理念。搞好課堂活動(dòng),多讀與思品有關(guān)的課外讀物,提升學(xué)生的政治修養(yǎng),陶冶高尚情操,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,通過(guò)觀看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗(yàn),把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,發(fā)表見(jiàn)解,教師從中點(diǎn)拔,。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、充分利用實(shí)物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育,豐富課堂教學(xué)。
6、組織開(kāi)展小品表演,唱歌和鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、教研活動(dòng)
1、積極參加學(xué)校教研室的教研活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,掌握英語(yǔ)的日常用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ),學(xué)會(huì)制作多煤體課件,全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料,爭(zhēng)取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)時(shí)間
備注
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
八年級(jí)政治教學(xué)心得篇十六
1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)與分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué),明確男女生交往的必然性,樹(shù)立健康的異性交往觀念。
2、能力目標(biāo):掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、知識(shí)目標(biāo):了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。
本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于:男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸=煌?/p>
討論法、活動(dòng)法
(一)興趣導(dǎo)入
(出示兩組照片:一組是兩張嬰兒的照片,另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片)
師:兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別?為什么?
學(xué)生回答: 略
師:進(jìn)入中學(xué)以后,同學(xué)們會(huì)悄悄地發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己還是周?chē)耐瑢W(xué)在生理上都在發(fā)生著變化,因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期,生理上的成熟使性別特征也越來(lái)越明顯,男生更像男生,女生更像女生,讓我們今天一起走近“男生,女生“。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本37頁(yè)第二單元第三課。
出示課題(板書(shū)):男生女生
(二)自主探究
(播放歌曲《我是女生》,出示歌詞)
我是女生,漂亮的女生;我是女生,愛(ài)哭的女生;我是女生,奇怪的女生......
師:這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),男生心目中最欣賞什么樣的女生?女生又欣賞什么樣的男生呢?請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)課本37頁(yè)探究園里的問(wèn)題。
(男生和女生分別請(qǐng)3--4個(gè)發(fā)言,老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>
師:雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎,我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的`。同學(xué)們思考一下,你們是怎樣形成欣賞這樣的男生/女生、不喜歡那樣的男生/女生的印象的?(過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題)
小調(diào)查:小學(xué)是女子學(xué)?;蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少,有沒(méi)有從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生或從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生。
師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往,但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異,請(qǐng)每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑,男女生交往的恰當(dāng)方式是什么?然后請(qǐng)各小組長(zhǎng)搜集并歸納本小組的意見(jiàn),進(jìn)行發(fā)言。(10左右分鐘,老師做相應(yīng)的記錄)
師:同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的,能否通過(guò)小品的方式表現(xiàn)出來(lái),并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。
(三)討論好動(dòng):男女同學(xué)該不該交往?
論點(diǎn)一:學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),與異性交往是長(zhǎng)大以后的事情。
論點(diǎn)二:中學(xué)生還不成熟,不懂事,不具備與異性交往的條件。
論點(diǎn)三:與異性交往很容易發(fā)展為“早戀“,使中學(xué)生犯錯(cuò)誤。
論點(diǎn)四:中學(xué)生與異性交往是少數(shù)學(xué)生的行為,“好學(xué)生“不應(yīng)該仿效。
論點(diǎn)五:中學(xué)生與異性交往沒(méi)有什么好處。
(四)熱點(diǎn)探究
男女生之間應(yīng)如何交往呢?然后請(qǐng)各小組長(zhǎng)搜集并歸納本小組的意見(jiàn),進(jìn)行發(fā)言。(10左右分鐘,老師做相應(yīng)的記錄。過(guò)渡到男女生交往的方法)
師:根據(jù)各小組的意見(jiàn),男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn):
a、自然大方,合作互助(打出字幕)
男女生既不能故意壓抑和異性交往,也不能交往過(guò)密,舉止親昵,應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往,建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立,而應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展,應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍,這樣才會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué),這樣也可避免他人誤會(huì)。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣,在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(zhǎng),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)互助合作,才有利于相互促進(jìn),共同進(jìn)步。
b、相互尊重,文明用語(yǔ)(打出字幕)
交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,包括尊重對(duì)方的人格,尊重對(duì)方的意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù),一句話能把人逗樂(lè)了,也同樣能把人惹惱了,在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強(qiáng),女生不要出言不遜,傷害男生;男生也不要大大咧咧,不小心得罪了敏感的女生,更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。
c、自尊自愛(ài),把握尺度(打出字幕)
每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù),珍惜自己的人品和人格。懂得自愛(ài),才能贏得對(duì)方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性,渴望與異性進(jìn)行情感上的交流,同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定,這種情感是正常的,如果能夠正確引導(dǎo),男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛(ài)河不能自拔,等于提前品嘗未成熟的果實(shí),滋味肯定是苦澀的,不僅不利于學(xué)習(xí),而且對(duì)身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往,掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度,男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)。
花季的情感是一種美好的情感,然而如果處理不好,就會(huì)毀了自己的一生。人生每個(gè)階段都有每個(gè)階段的使命,我們千萬(wàn)不可以在春天就揮霍夏天。莫讓情感航船過(guò)早靠岸。
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