教案是教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和組織者，能夠幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。教案應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)時(shí)間，注意教學(xué)步驟的邏輯性。以下是小編為大家收集的教案范文，供教師參考和借鑒。
制作賀年卡教案篇一
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個(gè)文檔，尺寸給個(gè)40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個(gè)白色面板上做東西了，首先做一個(gè)黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個(gè)位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個(gè)左上角的光的制作了，這個(gè)其實(shí)很簡單，虛畫筆點(diǎn)來點(diǎn)去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個(gè)星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個(gè)背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細(xì)繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個(gè)傳說中的蛇了。這是個(gè)最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點(diǎn)點(diǎn)做出來，好幾個(gè)小時(shí)，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇二
快到元旦了,我們學(xué)了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對(duì)折;接著剪出了五條黃色的長條,折成彈簧狀;又剪出了五個(gè)大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個(gè)里面的實(shí)心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個(gè)彈簧心貼在花的花蕊里,把那個(gè)實(shí)心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個(gè)彈簧心一個(gè)貼在右上角,一個(gè)貼在右下角;最后,剪了三個(gè)不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個(gè)圓圈上寫一個(gè)字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個(gè)大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個(gè)太陽,上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個(gè)粉色的長方形和一個(gè)比它大一圈的綠色長方形,把粉色長方形貼在綠色長方形的中間,用線條在綠色長方形上裝飾了一圈,在粉色長方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂?！辈⒃诜凵L方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個(gè)大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個(gè)蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會(huì)不會(huì)喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇三
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑?，做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇四
1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外形、精美圖案和文字，能使用剪貼、折疊、畫圖裝飾燈方式制作賀年卡。
2、能購及時(shí)收納，不浪費(fèi)操作的材料。
3、同伴間互送賀卡，并表達(dá)新年的祝福。
1、各種造型和圖案的賀年卡。
2、制作材料：蠟筆、剪刀、色卡紙、雙面膠等。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：馬上就要過圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)的時(shí)候我們可以做什么事情呢？
送什么禮物呢？
2、幼兒交流。
4、師：過節(jié)的時(shí)候選上一張漂亮的賀卡送給好朋友，好朋友就能感受到你的祝福了！
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，了解賀卡的種類及作用。
1、師：你收到過賀卡嗎？你收到的賀卡是什么樣子的.？
什么時(shí)候收到的？
收到賀卡的時(shí)候心情怎么樣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：賀卡有許多不同的種類，一般在過節(jié)的時(shí)候就會(huì)收到賀卡了，賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，嘗試為不同的賀卡分類。
（1）師：今天，龔老師就收到了許多的賀卡，讓我們一起來看一看吧。
（2）師：這些賀卡長得什么樣？有什么地方一樣？有什么地方不一樣？
（3）引導(dǎo)幼兒為賀卡分類（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）。
師：請(qǐng)你來問賀卡分分類吧。
三、幫助幼兒了解賀卡的演變過程。
1、師：很早以前，人們還沒有紙，他們是用什么來做賀卡的呢？讓我們一起去看看吧。
2、樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。）。
四、引導(dǎo)幼兒制作賀卡。
1、師：讓我們也來做一張漂亮的賀卡吧。
2、教師示范。
師：讓龔老師先來做一做吧。
1、幼兒制作賀卡。
2、幼兒交流。
師：你做的是什么樣的賀卡？
五、延伸活動(dòng)：送賀卡。
師：圣誕節(jié)的時(shí)候，我們一起把賀卡送給好朋友吧。
制作賀年卡教案篇五
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學(xué)習(xí)。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長。
在陽光下長大成人，
成為祖國的驕傲。
二年級(jí):王語晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇六
五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長大擁有一條像彩虹一樣的項(xiàng)鏈。飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長大成為飛行員飛向太空。笑容的`賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)天天向上。美麗的賀年卡，是花兒送給我的。花兒希望我長大和它一樣美麗。
健康的賀年卡，是醫(yī)生送給我的。他昐望我永遠(yuǎn)那么健康強(qiáng)壯。有趣的賀年卡，是世界送給我的，我祝愿世界永遠(yuǎn)和平相處。
制作賀年卡教案篇七
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風(fēng)，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對(duì)，就這么做！
我好不容易長到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個(gè)三角形，再拉一拉長，這樣一來，胡子真有點(diǎn)兒像了?？墒顷P(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報(bào)廢；用紙繩捆在臉上，時(shí)間一長就會(huì)斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會(huì)掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個(gè)角上各打了一個(gè)小洞，再把繩子穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風(fēng)，還真像一個(gè)圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個(gè)辦法，就是在嘴巴那里補(bǔ)了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬無一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法，能大膽地設(shè)計(jì)手套的圖案，體現(xiàn)出圖案帶來的美感。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張白色的信封。
2、用信封制作出的手套幾幅。
3、油畫棒、小剪刀每人一套。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)制作手套的興趣。
（1）做手指游戲。
小朋友看看這是什么？（手套）那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢？（信封）那這些手套是怎么做出來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。
2、明確制作方法。
(1)明確剪刀所剪的地方，（信封一邊是封著的，可不可以把手伸進(jìn)去呢？不可以，我們剪的時(shí)候要把開著口的地方對(duì)著自己，然后用勾線在信封的下邊畫上一個(gè)半圓形，半圓要畫在邊上，不可以畫在中間和上邊，要不然我們的拇指就出不來了，畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。
(2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮？（油畫棒畫出的手套漂亮）小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案，你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動(dòng)物等，那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封，小朋友們可以設(shè)計(jì)出自己喜歡的手套，等一會(huì)我們就可以戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲了。
3、幼兒作畫
選擇自己喜歡的式樣，畫出自己的手套，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。
4、讓幼兒戴著自己設(shè)計(jì)出的手套做游戲。
活動(dòng)反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。
制作賀年卡教案篇九
第一段：引言（200字）。
新年即將到來，五年級(jí)的我和同學(xué)們都開始忙碌起來，我們正在用心制作賀年卡。在制作過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，而且也有了新的體會(huì)和感悟。今天，我想分享一下我的制卡心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充分準(zhǔn)備。首先，我們必須準(zhǔn)確理解老師的要求，包括卡片尺寸、題材、顏色等等。其次，我們需要準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等工具和材料。最后，我們還要認(rèn)真思考如何設(shè)計(jì)和制作我們的卡片，選擇合適的主題和元素，并確定我們要傳達(dá)的祝福。
第三段：制作過程（400字）。
在制作過程中，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是我們用心克服了它們。首先，我們嘗試了不同的設(shè)計(jì)方案，挑選最佳的構(gòu)圖和顏色搭配。其次，我們利用各種手藝技能和工具，如切、剪、黏、畫等等，精心制作我們的賀年卡。最后，我們還在卡片上寫下我們的祝福和感想，以表達(dá)我們對(duì)親友的關(guān)愛和思念。
第四段：分享心得（300字）。
在制作賀年卡的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了課堂上沒有學(xué)到的手藝技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了用心去創(chuàng)作和表達(dá)。通過制卡，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的生活方式和創(chuàng)作風(fēng)格，而在多樣性中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。此外，我也發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)光大中國的文化和美德。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過制作賀年卡，我認(rèn)識(shí)到了用心去創(chuàng)作和表達(dá)的重要性。我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，同時(shí)也學(xué)到了如何在生活中表達(dá)我們的情感和祝福。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷進(jìn)步和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和能力。我相信，只要我們用心去做每一件事情，我們就一定能夠取得成功。
制作賀年卡教案篇十
1、師：在節(jié)日到來的時(shí)候，人們可以表達(dá)祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見的表達(dá)問候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著我們多少祝福和希望呀！
2、板書課題。生齊讀課題。
1、出示詞語。
碧綠森林祝愿呼喚翅膀。
白鴿囑咐小船收獲寶藏。
希望智慧茁壯成長迎著風(fēng)浪。
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
2、生自由讀文，完畢后，指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學(xué)們，聽完了老師的朗讀，你的眼前似乎都看到了什么？生充分說。
（四）品讀感悟。
1、在這么多美好的祝愿當(dāng)中，你最喜歡誰的祝愿？指名說。
2、誰想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀？
指名讀，說說喜歡的理由。
指名讀。理解：茁壯：旺盛，健壯。提示：在讀到“茁壯成長”的時(shí)候，可以加上動(dòng)作孩子們，你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
指名讀，說說喜歡的理由。
1、女同學(xué)讀，男同學(xué)邊聽邊想象好像看到了什么？指名說感受。
2、理解呼喚，做呼喚的動(dòng)作。
4、誰讀懂了這一節(jié)，想讀給大家聽一聽呢？指名讀。提示：可以帶上動(dòng)作。
1、同學(xué)們，要想實(shí)現(xiàn)理想，光有翅膀還是不夠的，在生活中，我們還有可能遇到許多風(fēng)浪和困難，這時(shí)，我們最需要誰的祝福？（大海）。
2、指名讀。說說看，你讀懂了什么？
3、“囑咐”是什么意思？囑咐：告訴別人該做什么，不該做什么。想想看：在生活中，誰經(jīng)常會(huì)給我們囑咐？怎樣囑咐？囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們，就是希望我們?cè)诔砷L的道路上，要不怕困難，勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，只有這樣，我們才會(huì)更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎？（知識(shí)）。
1、默讀第四節(jié)：說說你讀懂了什么？指名說。
小結(jié)：大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍(lán)天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的詩。這么美的語言，想不想把它記在心里？愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎？老師背前兩行，同學(xué)們接后面的部分。（配樂背誦）。
制作賀年卡教案篇十一
在我所教的班級(jí)里，幼兒來自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時(shí)常會(huì)鬧些小矛盾，通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì)增進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)友愛情感。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解不同的動(dòng)物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過程：
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十二
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)?！编]遞員：“請(qǐng)問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫老師來選一張好不好？”
老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。
請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十三
賀年卡是我們?cè)谥匾?jié)日里給親朋好友送去祝福的一種方式，對(duì)于小學(xué)生來說，制作賀年卡也是一件充滿樂趣和創(chuàng)造力的事情。今年，作為三年級(jí)的學(xué)生，我們也有機(jī)會(huì)參與到賀年卡制作中來。在經(jīng)歷了一年的校園生活之后，我深感到了制作賀年卡的教育意義和價(jià)值，同時(shí)也有了自己的心得和體會(huì)。
第二段：賀年卡的制作流程
制作賀年卡首先需要準(zhǔn)備好各種材料和工具，比如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等等。接著，我們要確定卡片的主題和樣式，可以選擇與節(jié)日相關(guān)的圖案和文案，也可以發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出新穎有趣的設(shè)計(jì)。在確定了卡片的基本風(fēng)格后，我們就可以開始動(dòng)手，用點(diǎn)彩筆涂抹、剪切、粘貼，一點(diǎn)一點(diǎn)地完成整個(gè)卡片的制作過程。在這個(gè)過程中，我們發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)造的快感，還鍛煉了手眼協(xié)調(diào)、耐心和細(xì)致的能力。
第三段：賀年卡帶給我們的收益
賀年卡的制作給我們帶來了很多實(shí)際的收益，比如，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種材料和工具進(jìn)行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神；我們也學(xué)會(huì)了選擇合適的圖案和排版風(fēng)格，鍛煉了審美和美感；我們還學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)心意，提高了說寫技能和溝通能力。賀年卡除了具有實(shí)際的教育價(jià)值之外，還給我們帶來了心理上的滿足感，因?yàn)槲覀儾粌H把自己的祝福傳遞給了親友，也通過自己的手工作品展現(xiàn)了自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段：賀年卡制作的啟示
在賀年卡制作的過程中，我們獲得了很多關(guān)于創(chuàng)造、表達(dá)和交流的啟示。首先，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，用設(shè)計(jì)和創(chuàng)意來體現(xiàn)自己的個(gè)性和特色。其次，我們需要學(xué)會(huì)用心去表達(dá)祝福和感恩之情，用情感和感受去傳達(dá)內(nèi)心的意境和體驗(yàn)。最后，我們需要學(xué)會(huì)多與他人交流和合作，因?yàn)橛辛藙e人的幫助和鼓勵(lì)，創(chuàng)作才能更加成功和有意義。
第五段：結(jié)語
賀年卡制作給我們帶來了無數(shù)的感悟和收獲，我們?cè)谶@個(gè)過程中不僅學(xué)到了很多有關(guān)手工和創(chuàng)造的技能，也懂得了如何以自己獨(dú)特的方式表達(dá)祝福和思念之情。我相信，在未來的歲月里，這些收獲和體驗(yàn)一定會(huì)給我們帶來更多的啟示和幫助，讓我們更加溫馨、和睦和充滿創(chuàng)造力。
制作賀年卡教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
2、體驗(yàn)和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的.冷暖對(duì)比。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
（價(jià)值分析：通過故事情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣）。
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢？
小結(jié)：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試。
1、可是，青蛙除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，他真心誠意地畫了兩個(gè)圓，一個(gè)圓代表自己，一個(gè)圓代表朋友。這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個(gè)別幼兒嘗試）。
小結(jié)：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動(dòng)）。
要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流。
（價(jià)值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）。
師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結(jié)：每年新年來到的時(shí)候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達(dá)，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達(dá)人們對(duì)生活的期冀與憧憬今天。
制作賀年卡教案篇十五
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)新年我制作了自己的賀年卡，并且得到了家人和朋友的贊賞。在這個(gè)制作的過程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面讓我分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始制作之前，我首先要來做一些準(zhǔn)備工作。我會(huì)先準(zhǔn)備好需要用的紙張、顏色筆、剪刀、膠水和裝飾品。這些材料要精心挑選，保證卡片的外觀效果。在挑選好材料后，我會(huì)先畫出卡片的構(gòu)想圖，看看自己想要呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容和圖案。
第三段：實(shí)踐操作
完成準(zhǔn)備工作后，就可以開始實(shí)踐操作了。在制作卡片的過程中，我會(huì)根據(jù)自己的構(gòu)想圖，一步步地進(jìn)行制作。先剪出所需要的各種圖案和形狀，再進(jìn)行拼貼和粘貼。同時(shí)，我也會(huì)注意到細(xì)節(jié)的處理，保證整個(gè)卡片的美觀程度。
第四段：體驗(yàn)感受
在卡片制作的過程中，我收獲到了許多體驗(yàn)感受。首先，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和想要表達(dá)的內(nèi)容。通過畫畫，我可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，想象出自己心目中的畫面。其次，我也學(xué)會(huì)了如何去處理細(xì)節(jié)問題。只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，才能保證制作出來的卡片更加美觀。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)賀年卡制作的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，而且還收獲了許多快樂和成就感。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到，只要有興趣和熱情，每個(gè)人都可以制作出一份精美的禮物。希望以后我能夠繼續(xù)發(fā)掘自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造更多美麗的作品。
制作賀年卡教案篇十六
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十七
在新年即將來臨之前，我和我的同學(xué)們開始了賀年卡的制作活動(dòng)。通過制作過程中的一些困惑和實(shí)踐，我們逐漸探索出了一些制作賀年卡的心得體會(huì)。在這里，我將與大家分享我的心得，希望能幫助他人更好地制作賀年卡。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要準(zhǔn)備好各種制作材料，如顏料、紙張、剪刀、膠水等。其次，如果有一個(gè)清晰明確的制作構(gòu)思，會(huì)更有利于制作。最后，我們還需要確定賀年卡的受眾對(duì)象，以此為依據(jù)來選擇顏色、圖案、話語等元素。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
賀年卡在制作過程中最重要的元素就是創(chuàng)意。我們可以從自己的生活、課堂和周圍的事物中吸取靈感。在設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以嘗試使用不同的顏色和材料，增強(qiáng)卡片的視覺效果和質(zhì)感。同時(shí)，字體的排版也很重要，可以通過不同的排列方式來營造出不同的氛圍。
第四段：實(shí)踐演練。
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)制作賀年卡需要注意的細(xì)節(jié)和問題還是比較多的。例如，在制作過程中，我們需要注意顏色的搭配，以及材料的合理利用；剪刀的使用也需要嫻熟的技巧，不同形狀的卡片需要不同的剪切方法。另外，膠水粘貼時(shí)要涂均勻，并注意避免出現(xiàn)卡紙剝離的情況。
第五段：總結(jié)。
在這次制作賀年卡的過程中，我結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐，總結(jié)了以下幾個(gè)方面的體會(huì)：一、準(zhǔn)備工作一定要做好，足夠細(xì)致；二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以從多個(gè)方面吸取靈感；三、實(shí)踐過程中要注意質(zhì)量把控。最重要的是，我們?cè)谥谱髻R年卡的過程中收獲了無窮的樂趣，更深刻地體驗(yàn)到了親手制作卡片的魅力，相信這次經(jīng)歷會(huì)對(duì)日后的生活中產(chǎn)生積極的影響。
制作賀年卡教案篇十八
作為一種重要的迎接新年的方式，制作和送出賀年卡已經(jīng)成為了許多人的習(xí)慣。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。首先是選擇合適的設(shè)計(jì)和材料，然后是巧妙運(yùn)用手工技巧，接下來是加入個(gè)人的創(chuàng)意和情感，最后是專心精細(xì)地制作。通過這些步驟，我們可以制作出獨(dú)特而有意義的賀年卡。以下是我對(duì)每個(gè)步驟的心得體會(huì)。
首先，選擇合適的設(shè)計(jì)和材料是制作一張賀年卡的基礎(chǔ)。賀年卡的設(shè)計(jì)應(yīng)該與新年、節(jié)日和收卡人的喜好相匹配。我們可以選擇一些具有傳統(tǒng)元素和吉祥寓意的圖案，如紅色、燈籠、鞭炮等。另外，選擇合適的材料也是非常重要的。一般來說，賀年卡使用的紙張應(yīng)該比較厚實(shí)，以確?？ㄆ馁|(zhì)感和耐用性。此外，可以使用一些裝飾品，如絲帶、亮片等，來增加卡片的美觀度和藝術(shù)感。
其次，巧妙運(yùn)用手工技巧是賀年卡制作的關(guān)鍵。手工技巧的好壞直接影響到制作賀年卡的成品質(zhì)量。在制作賀年卡時(shí)，我們可以運(yùn)用一些常見的手工技巧，如剪紙、折紙、繪畫等。剪紙可以用來制作精美的圖案，折紙可以用來制作卡片的折疊結(jié)構(gòu)，而繪畫可以用來增加卡片的藝術(shù)價(jià)值。此外，我們也可以嘗試一些新穎的手工技巧，如立體賀年卡、植物卡片等，以增加創(chuàng)意和趣味性。
第三，加入個(gè)人的創(chuàng)意和情感是制作賀年卡的靈魂。賀年卡不僅是一種禮物，更是傳遞情感和祝福的方式。因此，我們應(yīng)該在卡片中加入一些個(gè)人的創(chuàng)意和情感。可以寫上一段溫馨的祝福語，表達(dá)對(duì)收卡人的關(guān)心和祝福。也可以加入一些個(gè)性化的元素，如照片、插圖等，來展示制作者的特色和思考。這樣，每張賀年卡都會(huì)變得獨(dú)一無二，更具有意義和紀(jì)念價(jià)值。
最后，專心精細(xì)地制作是制作賀年卡的保證。賀年卡制作需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，因?yàn)橛袝r(shí)候一點(diǎn)小細(xì)節(jié)的改變就能夠影響整個(gè)作品的質(zhì)量。在制作過程中，我們應(yīng)該專心致志地完成每一個(gè)步驟，如剪紙的時(shí)候要保證刀口的準(zhǔn)確度，折紙的過程要注意折疊線的整齊度等。只有這樣，才能制作出精美而令人滿意的賀年卡。
綜上所述，賀年卡的制作需要經(jīng)過選擇設(shè)計(jì)和材料、巧妙運(yùn)用手工技巧、加入個(gè)人的創(chuàng)意和情感、以及專心精細(xì)地制作這些步驟。通過這些步驟的實(shí)踐，我們可以制作出獨(dú)特而有意義的賀年卡，用來表達(dá)對(duì)親友的祝福和感激之情。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以谫R年卡制作上有所啟發(fā)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镉镁闹谱鞯馁R年卡傳遞更多的溫暖與喜悅。
制作賀年卡教案篇十九
自從進(jìn)入小學(xué)以來，放假期間都會(huì)有機(jī)會(huì)制作賀年卡送給親朋好友。賀年卡可以表達(dá)我們對(duì)他人的祝福和關(guān)心，也是一種展現(xiàn)自己創(chuàng)意的方式。今年在三年級(jí)的時(shí)候，我也參加了制作賀年卡的活動(dòng)，為此我有了一些體會(huì)和心得。
第二段：談?wù)勚谱鬟^程和具體做法
制作賀年卡的過程雖然需要耐心和細(xì)心，也有一些技巧可以掌握。我先用彩紙和剪刀剪出卡片的形狀，再用彩筆和彩色毛線來裝飾它。有時(shí)候我也會(huì)在卡片上粘貼一些裝飾物，比如小星星、漂亮的花朵和可愛的動(dòng)物等等，使它更加美麗精致。
第三段：分享自己的感受和收獲
在制作賀年卡的過程中，我有時(shí)候會(huì)覺得非?，嵥槎鵁┰?，但當(dāng)我看到一個(gè)美麗的賀年卡被制作出來時(shí)，我的心情也會(huì)變得愉悅和滿足。制作賀年卡讓我感到了自我表達(dá)的快樂，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。
第四段：談?wù)勅绾翁岣咧谱髻R年卡的能力
制作賀年卡的質(zhì)量和手工作品一樣，需要時(shí)間和精力，也需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧。經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)制作賀年卡除了需要一些營造氛圍的魔法外，也需要多看多思考。在實(shí)踐中，我不斷探索和嘗試新的創(chuàng)意和方式，這樣可以讓自己的賀年卡更加有個(gè)性和美觀。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望
賀年卡制作雖然是一項(xiàng)很小的手工活動(dòng)，但里面包含了無數(shù)的細(xì)節(jié)和無限的創(chuàng)意。雖然這只是一個(gè)小小的賀年卡，但它代表著我們對(duì)他人的祝福和關(guān)心，更是向朋友們傳達(dá)一份自我創(chuàng)意和驚喜的心意。未來我會(huì)進(jìn)一步嘗試和探索各種創(chuàng)新的賀年卡制作方式，讓自己的藝術(shù)天賦得到更充分的發(fā)揮，并希望能夠分享給身邊的人更多的快樂和溫暖。
制作賀年卡教案篇二十
賀年卡想必大家都知道，但隨著科技通訊的進(jìn)步和發(fā)達(dá)，更多的電子信息取代了傳統(tǒng)的賀卡，那你會(huì)做賀年卡嗎？今天，讓我們走進(jìn)“繪工館”一起制作一張吧！
我早早地來到了“繪工館”，負(fù)責(zé)老師說這是親子活動(dòng)，必須大人一起參加的?？蓩寢尮ぷ髅]時(shí)間陪伴我，我自信地對(duì)老師說我自己可以的。。9：30活動(dòng)開始了，老師教我們?nèi)绾沃谱髻R年卡，如何使用刻刀，如何分辨陰刻和陽刻。我知道了刻刀要貼住虎口，其余手指平攤抵在膠板上，輕輕往前推就可以在膠板上刻了。陰刻是摟空線條，保留其他部份；陽刻是保留線條，摟空其他部份……。輪到我們自己動(dòng)手了！我學(xué)著老師的動(dòng)作有模有樣地做了起來：首先在描紅紙上畫圖，再將它反過來印在膠板上，隨后用勾線筆畫出圖形的輪廓，接著用方尖角的刻刀延沿著圖形輪廓刻下來。在雕刻的過程中，我小心翼翼，輕輕地，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻著，心里又激動(dòng)又害怕，似十五吊桶打水――七上八下，手心一直冒汗，刻出來的線條一愣一愣，一齒一齒，似狗啃一般……。
終于完成了！我長長舒了一口氣，看了看手中的作品――陰刻小狗，立即興奮地沖到老師面前，驚訝地發(fā)現(xiàn)：我竟然是第一個(gè)完成的！接著老師拿出印刷報(bào)紙用的石墨，用小滾筒在作品上來回滾動(dòng)摩擦。哦！原來是因?yàn)樗植诹?，需要打磨一下。?dāng)老師刷完石墨時(shí)，我才大吃一驚，忘記給小狗畫尾巴了。好在并不顯眼，但依舊是個(gè)敗筆，還是有點(diǎn)遺憾。然后，老師將膠板印在紙上，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”我的處女作完成了！最后，老師還貼心地給我一個(gè)相框?qū)⒆髌否蜒b好方便帶回家保管。
時(shí)間過得真快，活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但有趣雕刻會(huì)一直留在我心中，成為一段美好的回憶。
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