我是超人讀后感(優(yōu)秀14篇)

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我是超人讀后感(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-11-05 21:42:03     小編:琉璃

7.讀后感是對(duì)于所讀書籍的思考和感受,能夠幫助我們更好地理解自己和他人。寫讀后感時(shí),要堅(jiān)持客觀而主觀并存,既表達(dá)個(gè)人情感,又進(jìn)行理性的分析和評(píng)價(jià)。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些讀后感涵蓋了不同類型和題材的書籍,希望能給大家提供一些思路和靈感。讀書是一種享受,也是一種啟迪,希望大家在閱讀的過程中能收獲更多的感悟和體會(huì)。這些讀后感將為您打開一扇通往不同世界的大門,讓您領(lǐng)略到不同作者的獨(dú)特眼界和思考方式。

我是超人讀后感篇一

讀完《超人》后,感受最深的便是人性中愛的溫暖,無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛,還是祿兒對(duì)何彬的那份無暇的感激之情,無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛!

面對(duì)當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建專制的社會(huì)人生,試圖用愛來拯救當(dāng)時(shí)在思想上受壓抑,精神上逐漸空洞化的青年。

”何彬是一個(gè)冷心腸的青年,從來沒有人看見他和人有什么來往。“文章開篇就展現(xiàn)了一個(gè)性格孤僻(個(gè)性鮮明)的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際,不愛帶一點(diǎn)生氣的東西等一系列細(xì)節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點(diǎn)生氣的生活。而在精神信仰上,何彬始終堅(jiān)信”世界是虛空的,人生是無意識(shí)的,愛和憐憫都是惡?!懊鎸?duì)陰暗無所寄望的世界與人生,他選擇”旁觀“,”順其自然“(”不如行云流水似的,隨他去就完了。“)這也反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下青年的無奈與悲哀,一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。

夜里凄慘的呻吟聲,窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處”慈愛的母親,天上星,院子里的花……“。在他的潛意識(shí)里,這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅(jiān)信的尼采哲學(xué)卻不斷地迫使他有意識(shí)的去棄這些記憶,致使他的內(nèi)心很煩悶,思想很混亂。這反映了當(dāng)時(shí)青年內(nèi)心的掙扎,始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。

何彬是渴望母愛的,他強(qiáng)烈地思念著那慈愛的母親,發(fā)出了”母親呵,別走,別走……“的呼喊。母親最終還是走了,但卻留下了那縷帶有愛的清香,而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句”這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?!皢l(fā)了何彬,使他頓時(shí)領(lǐng)悟了愛的真諦:世上的母親都是一樣的無私,偉大,世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子,而祿兒對(duì)他的關(guān)愛更使他明白了”世界上的兒子和兒子也都是好朋友,都是互相牽連,不是互相遺棄的?!昂⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一,何彬無疑是被祿兒的愛所感化了,因現(xiàn)實(shí)生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝,流下了那幾十年來不曾有的淚兒,留下了對(duì)這幾十年來空無所有的悔恨。

文章最后,何彬回贈(zèng)給祿兒的那籃用淚光兒穿起,系在弦月的兩端,用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花,是愛的象征,是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?,是?duì)”世界上的兒子和兒子都是好朋友“的踐行,是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始,是何彬精神上得到振作的表現(xiàn),同時(shí)也是對(duì)未來美好希望的寄托!有希望,便是光明。

愛是人類永恒的主題,冰心站在人道主義的立場上,用愛去撫慰與療救當(dāng)時(shí)內(nèi)心苦悶的青年,無疑給當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)下人們的精神世界送去了陽光,這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中萎謝凋零。

我是超人讀后感篇二

這個(gè)暑假里我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。他們是:小豬呆呆,蛋蛋超人,還有小猴子。下面我來給大家一一介紹。

首先給大家介紹小豬呆呆。小豬呆呆非常的善良,很有愛心,也喜歡幫助別人。小豬呆呆在小熊蛋糕店吃蛋糕的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)熊老板的左耳朵是綠色的,就想起熊奶奶說,她丟了的兒子的左耳朵也是綠色的。然后就告訴了熊老板,幫助熊老板回憶。最后幫助熊老板找到了他的媽媽。

再給大家介紹一下蛋蛋超人。蛋蛋超人即勇敢又聰明。他在火山正要噴發(fā)的時(shí)候,勇敢的和其他超人一起用鍋,蓋住了火山口,阻止了火山噴發(fā)。然后他就躲在一個(gè)又高又壯的超人背后,烤起了燒烤吃。結(jié)果被記者發(fā)現(xiàn)了。

最后登場的是小猴子。小猴子很調(diào)皮也很貪吃。他在拔河比賽之前吃了很多的桃子,結(jié)果在比賽的時(shí)候,肚子非常痛,最后只能在旁邊觀看其他人比賽。

這些新朋友都是我在《蛋蛋超人》這本書里認(rèn)識(shí)的,里面還有許多其他的小朋友和有趣的小故事。現(xiàn)在我把它推薦給大家,希望大家也能喜歡。

我是超人讀后感篇三

印象中是以和聞名的,她的散文,語言優(yōu)美流暢,文筆清麗,風(fēng)格恬淡;她的詩歌小巧精致,玲瓏剔透,風(fēng)格溫婉。

讀了這篇冰心的《超人》,再次感受到冰心的”集母愛、童真、自然為一體“的.”愛的哲學(xué)“——無論是散文、詩歌還是小說所共有的特點(diǎn)。

小說我看了兩遍,獲得的是不同的感受。

第一遍讀時(shí),側(cè)重的是內(nèi)容與情節(jié)。

小說的主人公”何彬“是一個(gè)”冷心腸的青年“,他沒有生氣,不和人來往,總是孤零零一個(gè)人。他認(rèn)為”人和人,和宇宙,和萬物的聚合,都不過如同演劇一般;上了臺(tái)是父子母女,親密的了不得;下了臺(tái),摘下假面具,便各自散了??抟粓鲆彩沁@么一回事,笑一場也是這么一回事“。可見何彬心中懷有強(qiáng)烈的憎世思想,認(rèn)為世界是虛空的,人生是無意識(shí)的,愛和憐憫都是惡。我可以隱約看到他選擇把自己封鎖起來,拒絕別人的一切情感。

然而事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。一個(gè)名叫祿兒的孩子摔傷了腿,”痛苦的聲音,斷斷續(xù)續(xù)的,在這沉寂的黑夜里只管動(dòng)“,生動(dòng)形象的描寫讓祿兒這一形象變得活靈活現(xiàn)。我們的主人公何彬聽了這夜夜的呻吟,想起了”慈愛的母親,天上的星,院子里的花“!這些意象充滿了生氣,原來他的童年是美好的,他原并不是這樣冷心腸、這樣死氣沉沉的!當(dāng)然我們也可以猜想,或許在他童年里也有過一段似曾相識(shí)的記憶——病痛中母親溫柔照料。祿兒痛苦的呻吟無形中成為了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線,也似一把鑰匙,開啟了他心中封鎖愛的匣子。何彬讓程姥姥帶錢給祿兒治病,為了讓自己兒時(shí)的記憶不再泉涌,制止自己”荒唐的想法“。祿兒一直尋找機(jī)會(huì)報(bào)答他,于是,在何彬搬家的時(shí)候,祿兒以母親與母親是好朋友為由送給他一籃金黃的花兒。何彬被祿兒深深打動(dòng),最終認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到了世間有真愛,從一個(gè)人的孤冷的世界踏了出去。

文中的一句話令我印象深刻:”世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子和兒子也都是好朋友,都是互相牽連,不是互相遺棄的“。是啊,天下所有的母親都呵護(hù)著自己的孩子,而孩子也都愛著自己的母親,母親之間,孩子之間,都有著相同的愿望,有著深深的絆!

第二遍讀時(shí),是上了中國現(xiàn)當(dāng)代的課后,這一次讀后考慮得更多。

我從課上了解到,冰心早期是一位卓有建樹的”問題小說“家,著有《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》、《超人》等小說。在這些問題小說中,冰心關(guān)注的是五四時(shí)期的社會(huì)問題,如家庭、父子、婦女、兒童、知識(shí)分子等的矛盾沖突與困惑。她的作品意在喚醒當(dāng)時(shí)冷漠的人們,她希圖以愛的溫暖來改良當(dāng)時(shí)充滿矛盾和封建的社會(huì)人生,有一定的反封建意義。

查了資料后,我認(rèn)識(shí)到在20世紀(jì)20年代這一時(shí)代背景下,四起的槍聲雖然推了陳舊的孔子思想,但廣大人民還是處于一片迷茫中。尼采思想的流入讓人們找到了精神的寄托,但其思想的消極成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一個(gè)很好的體現(xiàn)。

何彬由祿兒的呻吟想起幼年的事情,便是尼采”超人“哲學(xué)與冰心”愛的哲學(xué)“之間的斗爭,雖然”前幾夜的思想,不過如同曉月的微光,照在冰山的峰尖上,一會(huì)兒就過去了“,但我們可以看到,何彬如鐵筑成的心房,已經(jīng)慢慢地被打開了?!彼碌臅r(shí)候,他覺得房間熱極了,便又起來,將窗戶和門,都開了一縫“,這房間,何嘗不是何彬的心房呢?他已經(jīng)開始覺得自己的內(nèi)心太過于枯乏沉悶了,他已經(jīng)開始渴望接觸外面的世界了。

文中還有一段非常細(xì)致、形象、完整的夢的描寫。夢很朦朧所以不會(huì)很有條理,但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來??础本従彽淖哌M(jìn)一個(gè)白衣的婦女,右手撩著裙子,左手按著額前。走近了,清香隨將過;漸漸的俯下身來看著,靜穆不動(dòng)的看著——目光里充滿了愛。“我想說,這是一直埋在心中的情景了吧?!這是幻想了很久的相會(huì)吧?!”母親呵,我要坐起來在你的懷里,我們只是互相牽連,永遠(yuǎn)不互相遺棄“”母親啊,別走,別走……“不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國盛行,無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存,迷失的國民至少還有母愛的支撐,母愛的導(dǎo)航。

何彬醒來后看到了一籃金色的花,那有著陽光般色彩的花兒是否也像陽光般照射進(jìn)了何彬冰冷的心呢?”我不知道怎樣可以報(bào)先生的恩德,先生有母親么?她一定是愛先生的,這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西?!百|(zhì)樸而又簡單的言語間流露出不一般的深沉的哲理。祿兒充滿純潔童心的信念顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位,也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。文章的末尾,何彬帶著那些”金黃色的花“和幸福的笑離開了,不再孤獨(dú),不再落寞了。

文章就是這樣以一個(gè)個(gè)小小的伏筆、以主人公何彬思想的漸漸變化為線索,淡淡地,情節(jié)發(fā)展著。最后,我們看到,”愛的哲學(xué)“勝利了。

我是超人讀后感篇四

冰心的《超人》,這是一篇問題小說,暴露了社會(huì)的黑暗,是一篇探索人生的文章。

開始看見這個(gè)標(biāo)題,我就覺得很新穎,頓時(shí)引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。

文章開始時(shí)何彬是一個(gè)極其冷漠的人,他不與人說話,不理他人,也不和別人打招呼,冷陰陰的如同山東一樣,在家里,他也只是偶爾拉開窗簾透透氣,其余時(shí)間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒:“世界是虛空的,人生是無意識(shí)的。人和人,和宇宙,和萬物的聚合,都不過演劇一般:上了臺(tái)是父子母子,親密的了不得;下了臺(tái),摘下假面具,便各自散了??抟粓鲆彩沁@么回事,笑一場也是這么回事,與其互相牽連,不如互相遺棄;而且尼采說得好,愛和憐憫都是惡……”這時(shí)的他是消極悲觀的,他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己,保護(hù)自己,壓抑自己。

然而當(dāng)他在夜晚時(shí)候聽見對(duì)面樓下凄慘的呻吟時(shí),卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親,天上的繁星,院子里的花。當(dāng)他聽這呻吟到了第七日的時(shí)候,他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫,當(dāng)?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送龋瑳]錢醫(yī)治時(shí),他拿出了自己的錢,他竟也生出了慈悲的念頭!這說明何彬并不是全無感情的,他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了,他開始融化了。

何彬的進(jìn)一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時(shí)候,祿兒的呻吟消失了,但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親,滿天的繁星,院子里的花。醒來時(shí),他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。

讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時(shí)給他的一封信。信上祿兒說因?yàn)樗哪赣H十分愛他,何彬的母親必定也十分愛何彬,所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當(dāng)讀完信時(shí),何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了,感悟了,是愛感化了冰冷的他。

這篇文章是寫在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期,發(fā)表在1921年4月。此時(shí)正是五四運(yùn)動(dòng)的低潮時(shí)期,青年人從樂觀救世到悲觀憤世,青年人變得虛空,苦悶,冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當(dāng)時(shí)有不少人批評(píng)冰心的這篇文章,但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生,喚起青年心中的愛,用愛解救迷失的親年人。

一個(gè)人,無論多么冷漠無情,犯下了多么不可饒恕的罪,變得多么的殘忍兇惡,終究會(huì)被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛!母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量,帶人走向希望的春天。

我是超人讀后感篇五

說起超人,想必大家都很熟悉,電影有“超人1”“超人:鋼鐵之軀”,漫畫有超人、超人正義聯(lián)盟,還有很多數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)畫片。今天我要給大家介紹的是美國小說家馬斯·科迪的《超人不給力》。

這本書講的.是丹尼爾搬進(jìn)了諾貝爾格林小鎮(zhèn),在這里他認(rèn)識(shí)了不少新朋友,他們既友好又古怪,因?yàn)樗麄冇胁煌某芰Γ猴w行、隱身、放電、穿墻、順風(fēng)耳……但是,他們只要一到十三歲生日那天,就會(huì)失去超能力,包括與超能力相關(guān)的記憶!答案都在細(xì)節(jié)里:一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時(shí)的漫畫書、裹尸布的秘密山洞,還有丹尼爾自己。

這本書以丟失超能力為線索,非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事,也把大反派裹尸布接入故事,用種種疑問使故事逼真,以至于在最后采石場大決斗描寫的有聲有色,給讀者身臨其境的感覺。

這本小說很有趣,大家可以讀一讀。

我是超人讀后感篇六

今天我為大家推薦一本書—《校園小超人》,這本書的名字是不是就很有趣?相信你們一定很好奇書里的內(nèi)容吧!

書里主人公是天馬小學(xué)五年二班的毛卡卡,他臉上長著雀斑,發(fā)型像顆栗子的,很普通的十一歲男孩。他總能遇見一些不可思議的人、物、事,他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學(xué)的校長自創(chuàng)一套廣播體操,但是只要同學(xué)們一跳這套操,天空就會(huì)下雨。所以,校長牌的廣播體操再也沒能完整的跳過,校長和同學(xué)只好放棄了。周末,天氣炎熱,小鎮(zhèn)上已經(jīng)很久都沒下雨了,毛卡卡知道了校長廣播體操能招來大雨,于是,他冒著中暑的可能,帶領(lǐng)著同學(xué)們一起做操,給炎熱干旱的夏天帶來了一場大雨。這時(shí),小鎮(zhèn)的工廠上突然著火了,毛卡卡帶領(lǐng)小鎮(zhèn)的居民一起做操,做操的人越多,雨下的越大。在大家齊心協(xié)力下把火澆滅了,沒有讓火災(zāi)造成更大的傷害,大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。

故事雖然不長,但是給我?guī)砗艽蟮母杏|。毛卡卡的經(jīng)歷匪夷所思,充滿想象,但是毛卡卡的熱心、助人為樂、見義勇為的精神是值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)的。

我是超人讀后感篇七

王燕老師推薦給我的書很有意思。還不是一般的有意思,這已經(jīng)是我看的第二遍了,第二遍我看的時(shí)候,心想我已經(jīng)看過一遍了,根本就不用看第二遍,可是看在王燕老師的面子上,只能勉強(qiáng)看第二遍了??墒且豢次揖透杏X王燕老師推薦我的書很有意思,你們想知道王燕老師推薦的是什么書嗎?等一下你們就知道了。

其實(shí)我看的書是《了不起的納米小超人》?!读瞬黄鸬募{米小超人》是4d科學(xué)繪本,圖文并茂,看起來非常輕松,書的封面是我最喜歡的藍(lán)色。右上角有兩大排紅色的字,那就是《了不起的納米小超人》圖畫是納米小超人正駕駛納米時(shí)空穿梭機(jī),帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來遨游納米世界吧!你們想知道納米小超人的自我介紹嗎?“嗨,大家好,歡迎來到納米王國,我是納米小超人,人們都叫我納米百事通,我的職責(zé)是帶領(lǐng)著大家參觀奇妙的納米世界吧!”好了,納米小超人自我介紹完了,我們開始介紹納米王國。

在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)小小的納米王國,在那里所有的東西不僅可愛,還很神奇,可是什么是納米呢?是吃的大米嗎?不是,其實(shí)它不是大米,他和我們常說的米,厘米毫米一樣,是一種長度單位,不過納米非常非常的小小的,只有1m的十億分之一,這么說吧,一根頭發(fā)絲很細(xì)很細(xì)吧。可是它的直徑足足有10萬納米,孫悟空拔下一根毫毛,看了又看,然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個(gè)眼睛,那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過那根毫毛,讓他們倆看,上面有很多很多的細(xì)菌吧。細(xì)菌已經(jīng)夠小了吧,可是一個(gè)細(xì)菌還有幾百納米大呢,如果把一納米大小的東西放到一個(gè)乒乓球上,就好像把一個(gè)乒乓球放到了一個(gè)地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城,這里可干凈了,閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會(huì)兒功夫,豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準(zhǔn)備吃,小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛?。小超人掏出了一個(gè)荷葉,看起來非常非常的光滑,可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了,滾,上面的細(xì)菌就都干凈了,美食城也是一樣的原理,這次我們遨游納米王國還沒有完。

這本書很有趣,我要把這本書介紹給你們,希望你們能夠喜歡。下冊我們再講剩下的遨游納米王國吧。

我是超人讀后感篇八

它說的'是:一個(gè)名叫楊歌的學(xué)生有一次偶然的機(jī)會(huì)使他上了超人培訓(xùn)班。經(jīng)過三天的訓(xùn)練,他成了“天才少年”。這個(gè)秘密透露了出去,大家都上了培訓(xùn)班,成了超人。校長野心太大,想要統(tǒng)治世界,于是控制超人們胡作非為。結(jié)果被楊歌和他的爸爸制服了。校長的計(jì)劃破滅后,想用原子彈炸了城市然后自殺。還好,被楊歌及時(shí)發(fā)現(xiàn),把原子彈扔到了太空,使城市轉(zhuǎn)危為安。

楊歌的爸爸只有筆頭那么大,看起來微不足道,卻在關(guān)鍵時(shí)候使用時(shí)間停止器,幫助楊歌和他的同學(xué)們打敗了校長。

看了這本書,我對(duì)楊歌的本領(lǐng)羨慕不已。如果我也能飛檐走壁,成為超人,既能享受樂趣,又能幫助人們拯救世界,我還可以實(shí)現(xiàn)很多夢想,該有多好??!如果,我的爸爸也變得那么小,我就可以天天帶著他,一起上學(xué),一起看書,甚至一起周游世界。當(dāng)我迷路時(shí),他會(huì)象楊歌的爸爸一樣給我做指南針;當(dāng)我碰到難題時(shí),他會(huì)及時(shí)幫我解決;當(dāng)我碰到壞人時(shí),他會(huì)挺身而出保護(hù)我;當(dāng)然,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)也不會(huì)挨巴掌了。即使挨了也不疼啊,呵呵,真是美妙極了!

這本書讓我似乎進(jìn)入了另外一個(gè)世界,激起了我無限的遐想,朋友們,你們想看嗎?

我是超人讀后感篇九

我們時(shí)常會(huì)想:怎樣才能合理高效的安排自己的學(xué)習(xí)和生活呢?就在這個(gè)烈日炎炎的夏日,讓我有幸讀到了一本名叫《超人氣小學(xué)生的7種時(shí)間管理方式》的書,這是一本專門教我們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間的書。

書的前幾頁介紹關(guān)于管理時(shí)間的漫畫,運(yùn)用對(duì)比的.方式展現(xiàn)了小朋友管理時(shí)間的對(duì)與錯(cuò);還講到了生活中關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的小故事。

讀了這本書使體會(huì)到我們要做時(shí)間的真正的主人,善于計(jì)劃、分配和利用時(shí)間,把時(shí)間分配的合理精密,使每年每月,每天和每小時(shí)都有它的特殊性,它的實(shí)用性。

作為一名新時(shí)代的小學(xué)生更要懂得:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理,把握時(shí)間,珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。

我是超人讀后感篇十

何彬是個(gè)孤癖的人,從不理會(huì)旁人。一天,樓下祿兒的腿受傷半夜發(fā)出痛苦的叫聲令何彬無法入睡,才拿錢讓他治病。他十分感謝何彬;後來何彬要搬家了,祿兒送上的答謝信和夢裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。

何彬相信[世界是虛空的,人生是無意識(shí)的,愛和憐憫都是惡德],我覺得何彬是個(gè)無情的人,他的思想十分錯(cuò)誤。

接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無法入睡,最後何彬掏出了沒有一點(diǎn)愛和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿,令我感到他是那麼自私和冷漠。

後來何彬要搬家了,對(duì)著空沉的房子,作者把何彬在夢裏遇見母親描述得十分詳細(xì),目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。

祿兒天真的話卻改變了何彬,令我印象最深刻的是(世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子和兒子也都是好朋友)人類是群居動(dòng)物,我們必須互相扶持,互相幫助。

文章最後,祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見花兒,可以引起讀者思考文中花兒的意思。

我覺得這篇文章寫得非常精彩,人物的神態(tài)描寫得很生動(dòng)。

後來何彬要搬家了,祿兒送上的答謝信和夢裡的母親令何彬釋放內(nèi)心隱藏了十多年的情感。

何彬相信[世界是虛空的,人生是無意識(shí)的,愛和憐憫都是惡德],我覺得何彬是個(gè)無情的人,他的思想十分錯(cuò)誤。

接著出現(xiàn)了一個(gè)小孩—祿兒。祿兒受傷的呻吟聲令何彬無法入睡,最後何彬掏出了沒有一點(diǎn)愛和憐憫卻改變他一生的鈔票讓祿兒治腿,令我感到他是那麼自私和冷漠。

後來何彬要搬家了,對(duì)著空沉的房子,作者把何彬在夢裏遇見母親描述得十分詳細(xì),目的是抒發(fā)何彬?qū)δ赣H的思念之情。

祿兒天真的話卻改變了何彬,令我印象最深刻的是(世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子和兒子也都是好朋友)人類是群居動(dòng)物,我們必須互相扶持,互相幫助。

文章最後,祿兒不解何彬在信中提及送他一籃花兒卻不見花兒,可以引起讀者思考文中花兒的意思。

我覺得這篇文章寫得非常精彩,人物的神態(tài)描寫得很生動(dòng)。

我是超人讀后感篇十一

冰心的早期小說創(chuàng)作主要有以下特點(diǎn):

在創(chuàng)作題材和作品內(nèi)容上,較好地繼承了新文學(xué)誕生初期問題小說的特點(diǎn),提出了一系列帶有鮮明時(shí)代特征的問題,涉及到家庭問題、知識(shí)分子的出路問題、婦女地位問題、人生問題等,這些身邊發(fā)生的問題,隨著她問題小說的發(fā)展和變化,她的問題小說不但提出問題,還為這些問題的解決,開了藥方——互愛。

冰心的早期小說創(chuàng)作在藝術(shù)上也有自己的創(chuàng)造,她的小說淡化了情節(jié)增加了小說的抒情成分,形成了具有隨筆特點(diǎn)的文體。她的小說一般沒有完整的故事,也不著力于人物塑造,多寫生活的幾個(gè)片段或場景,意在通過這些提出生活中的問題,表現(xiàn)作家心中的多種見解。因此,她的小說中,敘事、抒情和表達(dá)哲理,常是溶匯、編織在一起的。

由于冰心的家庭原因,她步入社會(huì)后,家庭與社會(huì)之間發(fā)生了不調(diào)和。在她的早期小說創(chuàng)作中,主要體現(xiàn)在作品的思想深刻性稍差,在提出問題的同時(shí),也表現(xiàn)了憂傷感慨之情,與同時(shí)期一些猛烈的批判封建制度、封建思想的作品相比,顯然較為柔弱,在思想上存在局限性。

下面就從早期小說創(chuàng)作的主要特點(diǎn)分析一下她早期小說創(chuàng)作的代表作《超人》。

《超人》是冰心著名的問題小說,194月10日發(fā)表于《小說月報(bào)》?!冻恕分械闹魅斯伪蚴莻€(gè)冷冰冰的青年,拒絕愛與憐憫而想做超人,后來聽了深夜病孩的呻吟,三夜不眠,想起很多事,夢見了他幼時(shí)院中的花,天上的繁星,甚至夢見慈祥撫愛他的母親,但他還想保持他超人的嚴(yán)冷,賞給孩子十幾元醫(yī)療費(fèi),免得又以呻吟擾亂他的心曲,孩子病愈后,非常感謝他,送了他一藍(lán)花,寫了一封真摯動(dòng)人的信,于是多年不動(dòng)感情的何彬,也“淚痕滿面”了,他答復(fù)了祿兒(孩子的名字)一封信,如何懺悔過去的罪惡,如何覺悟到“世界上的人都是互相牽連的,不是互相遺棄的。”而更向他的新人生觀努力前進(jìn),這篇小說發(fā)表之后,立刻引起了強(qiáng)烈的反響,為冰心的《超人》審稿的矛盾,在《小說月報(bào)》發(fā)表這篇小說時(shí),還特地用“冬芬”作筆名,在這篇小說的末尾加了一個(gè)《超人附注》:“雁冰把這篇小說給我看過,我不禁哭起來了!誰能看了何彬的信不哭?如果有不哭的啊,他不是‘超人’,他是不懂吧!冬芬附注?!薄冻恕窂囊话l(fā)表就引起了人們的強(qiáng)烈注意。對(duì)于初步文壇的冰心,《超人》無論是從思想內(nèi)容,還是從藝術(shù)創(chuàng)造方面,都體現(xiàn)了冰心“問題小說”創(chuàng)作初期的風(fēng)格特點(diǎn)。它是冰心“問題小說”的代表作。

五四的潮流把冰心從家庭和教會(huì)學(xué)校的門檻卷了出來,走進(jìn)了社會(huì)轟動(dòng)的旋渦。她用她那年輕的頭腦來觀察社會(huì)的痼疾和問題,并開始思考著、探索著改變社會(huì)現(xiàn)狀的途徑和方法。冰心拿起了筆,寫她身邊的青年、婦女、知識(shí)分子等中存在的問題。如家庭問題的《兩個(gè)家庭》、《斯人獨(dú)憔悴》,表知識(shí)分子出路的《去國》等。隨著冰心創(chuàng)作生涯的增長,她小說從家庭、婦女、知識(shí)分子問題中擺脫出來,開始對(duì)人生意思的探索,冰心以她一雙慧眼,一片晶瑩剔透的心靈,觀察著糾紛的一切,忽然大有所悟,她深深感到人和宇宙之間,并不是唯物論所說得那么毫無關(guān)系,他們中間其實(shí)有個(gè)“和諧”的存在,這“和諧”以“愛”為之貫通聯(lián)絡(luò),愛之最強(qiáng)烈者則為親子之間的愛,推而至于小孩、海、花香,以及時(shí)間一切的美。

《超人》是冰心最早歌頌?zāi)笎鄣淖髌贰T谛≌f《超人》題材的選擇上,冰心通過何彬這一藝術(shù)形象,提出了如何對(duì)待人生的問題。作者否定了冷漠、孤寂、與世無爭的人生,指出像何彬那樣去做“超人”,只會(huì)給自己帶來煩悶和苦惱,“超人”也并不能超脫,只有“愛”才能重新燃起人生的火焰,拯救受傷的靈魂。

五四的狂風(fēng)怒潮,把許多熱血青年卷入這一歷史巨瀾中,他們激情飛揚(yáng),斗志高漲。然而,革命的道路并不平坦,由于五四運(yùn)動(dòng)自身的弱點(diǎn),以及封建社會(huì)勢力的反撲,蓬勃高漲的“五四”運(yùn)動(dòng),不久便消退了。封建勢力死灰復(fù)燃,他們?nèi)匀恢髟?、統(tǒng)治著社會(huì)。當(dāng)年投身于反帝、反封建行列的青年們,出來少數(shù)中堅(jiān)分子仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗在反帝反封建的戰(zhàn)線外,大部分卻感到迷茫。面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí),苦悶、彷徨、頹喪。他們不甘寂寞,但又看不到前途和光明,他們找不到出路,但又沒有勇氣去探索新路,于是悲觀、失望、在人生的大海中沉浮。有的被大浪淘盡,孤居一隅;有的走頭無門,被痛苦淹沒;有的則看破紅塵,用虛無和超然的態(tài)度打發(fā)時(shí)光。冰心就是從這些問題出發(fā),塑造了處于后者的知識(shí)分子形象——何彬,創(chuàng)作了小說《超人》。

何彬悲觀厭世,以“超人”自居。他表面上很“冷”他住的那一座大樓上,同居的人很多,他卻都不理解人家,他不和人家在一間食堂里吃飯,偶然出入遇見了,輕易也不招呼。他不但是和人沒有交往,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不愛;屋里連一朵花、一根草,都沒有,冷陰陰的如同山洞一般。他常常痛苦的叨念:“世界是空虛的,人生是無意識(shí)的。人和人和宇宙、和萬物的聚合,都不過如同演劇一般:上了臺(tái)是父子母女,親密的了不得;下了臺(tái),摘了假面具,便各自散了??蘖艘粓鲆彩沁@么一回事,笑一場也是這么一回事,與其相互牽連,不如相互遺棄,而且尼采說的好,愛和憐憫都是惡?!?/p>

通過何彬這一形象,說明向主人公去做“超人”,只會(huì)給自己帶來煩惱和苦惱,“超人”也并不能超脫,并提出了如何對(duì)待人生這一問題。冰心初期的小說,其“解決藥方”便是“愛”。在《超人》中,冰心熱情謳歌了母愛的力量,想用母愛這一她認(rèn)為無病不治的藥方,來醫(yī)治何彬這類患有憂郁癥的青年知識(shí)分子,重新燃起他們?nèi)松幕鹧?,拯救那受傷的靈魂。

冰心在《超人》中是通過一個(gè)純樸、天真、可愛的孩子——祿兒的形象,使何彬厭世的思想,受到了啟發(fā)和感召。祿兒是廚房跑街的十二歲男孩,他在病中呻吟,攪得何彬難以入眠,使何彬忽然想起了許多童年時(shí)代的往事——他的慈祥的母親,家中院里的野花,還有天上的繁星,等等?!八牭娜沟纳胍?,看了三夜的月,想了三夜的往事?!笔恰皭邸钡闹粮邿o上的威力打開了何彬關(guān)閉的心扉。尤其是當(dāng)何彬要搬走的時(shí)候,祿兒特地送來了一藍(lán)金黃色的花和一封充滿童貞友愛的信,寫到:“……我有一個(gè)母親,她因?yàn)閻畚业木壒剩埠透屑は壬?。先生有母親么?她一定是愛先生的。這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必須要收下母親朋友的兒子的東西。”是祿兒的話震動(dòng)了何彬的靈魂。這個(gè)原來被認(rèn)為心腸很冷的人,竟然淚流滿面。她不僅接受了祿兒的啟示,而且極為誠懇地向祿兒表示:“我在深深地感謝你指示我的那幾句話。小朋友啊!不錯(cuò)的,世界上的兒子和兒子也都是好朋友,都是互相牽連,不是互相遺棄的。”

冰心在《超人》中塑造了用虛無和超然的態(tài)度打發(fā)時(shí)光的何彬這一知識(shí)分子形象,提出如何對(duì)待人類的社會(huì)問題,何彬形象具有典型意義,何彬的思想、經(jīng)歷,真實(shí)地反映了“五四”落潮時(shí)期,一部分小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)青年的處境和他們身上的弱點(diǎn),他的轉(zhuǎn)變啟示著人們要振作起來,探索新的人生。同時(shí)她的小說創(chuàng)作中充滿了互愛的思想也在《超人》中得以充分的體現(xiàn)。在本小說中,她熱情謳歌了母愛的偉大力量,是母愛喚醒了何彬冰冷的靈魂。冰心創(chuàng)作《超人。,是從現(xiàn)實(shí)出發(fā),反映了特定歷史時(shí)期這是的社會(huì)現(xiàn)象,并通過何彬這一藝術(shù)形象,提出了如何對(duì)待人生的.問題,同時(shí)開了一個(gè)拯救受傷靈魂的藥方。可見,〈〈超人〉〉代表了冰心小說創(chuàng)作初期在題材沙鍋內(nèi)的選擇與作品的內(nèi)容上的特點(diǎn)。

二、《超人》在人物塑造上著重突出了人物的思想變化,集中揭示人物的內(nèi)心活動(dòng),以人物心靈斗爭來推動(dòng)情節(jié),刻畫人物。

初步文壇的冰心,她的“問題小說”就一起了人們的強(qiáng)烈注意,這不僅是因?yàn)樗男≌f直接揭示人們非常關(guān)注的身邊的各種問題,還由于她的作品總是帶有很強(qiáng)烈的主觀色彩,較少有客觀的描繪。冰心的確是一位才華橫溢的作家,她創(chuàng)作的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格在〈超人〉中表現(xiàn)得也最鮮明。

在這篇小說中,而是突出人物的思想變化,集中揭示人物的內(nèi)心活動(dòng),以人物心靈的斗爭來推動(dòng)情節(jié),刻畫人物,突出主題。把敘事、抒情與表達(dá)哲理溶匯、編織在一起。

小說開頭一句,“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”,就點(diǎn)出了主人公何彬的人生態(tài)度,然后,極寫他的冷漠、孤僻、虛無。他從不和任何人交談、來往,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不理睬,他把自己的心緊緊地關(guān)閉與世隔絕的超然中。他把自己置身于“冷陰陰的如同山洞一般”的環(huán)境中,他認(rèn)為“世界是虛空的,人生是無意識(shí)的”不過如同演劇一般,他崇尚尼采的話“愛和憐憫都是惡”。何彬厭倦生活,鄙視社會(huì)。他冷眼看待人生、社會(huì)。在小說中,冰心并沒有寫出造成何彬那種性格的原因,而在開篇先介紹了何彬的精神面貌,人生觀。那么,如何去熔化、摧毀包裹著何彬身體的厚厚的一層堅(jiān)冰呢?冰心用她那支清新、秀麗之筆,充滿親切、溫婉的感情,從揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)入手,具體、生動(dòng)地指出了何彬這類青年由冷變熱的思想斗爭過程。

小說以主人公何彬深夜聽到凄慘的呻吟聲,徹夜不眠為導(dǎo)線,展開了情節(jié)刻畫人物。開始的一夜,對(duì)這斷斷續(xù)續(xù)的痛苦呻吟,何彬雖毫不動(dòng)心。卻叫得他睡不著,使他想起了許多幼年的事情,“——慈愛的母親,天上的繁星,院子里的花……”盡管他極力想拒絕這些思想,可是無論如何也不能夠。這表明何彬并不是冷血?jiǎng)游?,他是個(gè)活生生的人。他也有喜怒哀樂,他并不能夠超脫這人之常情,痛苦的呻吟敲擊著他冰冷的心靈,使他無法忍受和抗拒,這時(shí)母親的拳拳之愛,兒子的純真之愛,自然的偉大之愛,侵蝕著他?!八犃硕沟纳胍?,看了二夜的月,想了二夜的往事”,“愛”的至高無上的威力終于打開了何彬關(guān)閉的心扉,到第七天頭上,他終于向程姥姥打聽,原來是廚房跑街的十二歲孩子祿兒摔壞了腿,每夜在呻吟,于是,何彬拿出鈔票給祿兒治病。這一慈悲舉動(dòng),正說明他內(nèi)心的熱情還沒有完全泯滅。此后,盡管他仍然以超人的態(tài)度對(duì)待程姥姥和祿兒,冷冷得就像什么事都沒發(fā)生似的,然而,他在也不能平靜的安眠了,他極力的想拒絕那些夜來的往事不時(shí)襲來,他煩悶極了。何彬的心靈展開了激烈的搏斗,但慈愛的母親時(shí)時(shí)雜器他心頭閃現(xiàn),他冷冷的心漸漸融化,他要和母親“互相牽連,永遠(yuǎn)不互相遺棄”‘何彬經(jīng)過一番痛苦的斗爭,終于覺醒了。小說是以祿兒因?yàn)楹伪蛞嶙?,特送來一藍(lán)金黃色的花和一封充滿童貞友愛的信,來解釋這一覺醒的過程的。信和花籃使他“不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來”。這哭聲,蘊(yùn)涵著他的感激、情誼、悔過。這哭聲,標(biāo)志著他的覺醒,他淚痕滿面地給祿兒寫了一封信,總結(jié)過去十幾年的生活,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),明白了:“世界上的母親和母親都是好朋友,世界上的兒子和兒子也都是好朋友,都不是互相遺棄的”。他感激祿兒,給他啟迪了母愛,他要回到人生,回到母愛的懷抱中去。何彬要與過去訣別,開始他新的生活。

三、《超人》是用母愛拯救主人公靈魂,這一理想化的方式體現(xiàn)了作者的思想局限性。

冰心以“問題小說”步入文壇,憑著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,她引起了廣大讀者的強(qiáng)烈注意,冰心是一位很有才能的作家。但她早期的小說創(chuàng)作也存在著思想的局限性。冰心的早期小說雖提出了家庭、知識(shí)分子的出路等社會(huì)、人生的重大問題,但其思想有些局限,思想的深刻性稍差。

剛步入文壇,也步入社會(huì)的冰心并不清楚問題產(chǎn)生的根源,更不明白要消滅社會(huì)上一切不合理的現(xiàn)象,根本辦法是通過武裝革命讓人民掌握政權(quán)。她以為社會(huì)之所以會(huì)這樣,完全是由于人心不好造成的。這樣,冰心并想通過“愛”來解決問題。

冰心早期的這種思想及創(chuàng)作上的局限,是有其形成原因的。冰心出生與一個(gè)海軍軍官的家庭,她的父親是一名巡洋艦的軍官,思想比較開明。慈愛的父母,溫暖的家庭,美麗的大自然,冰心從小就生活在一個(gè)充滿歡樂、自由和愛的世界里,較少有封建思想的束縛羈絆?!皭邸钡姆N子在冰心幼小的心靈里撥下。19秋,冰心在進(jìn)入北京貝滿女中教會(huì)學(xué)校以后,又很自然的接受了基督教思想,以“愛”為主的基督教“外來思想”在冰心這個(gè)“適宜的土壤”上生根發(fā)芽了。

五四的浪潮把冰心從溫暖的家庭卷入了復(fù)雜的社會(huì),接受了社會(huì)以后,冰心從“愛的天國”又看到了“恨的塵世”。十分了解冰心的茅盾先生分析的好:“冰心女士把社會(huì)現(xiàn)象看的非常單純,她以為人世紛紜無非是兩根線交織而成”,這兩根線便是“愛”和“憎”。她以為“愛”或“憎”二者之間必有一者是人生的指針。她這種思想,完全是“唯心論”的立場,可是產(chǎn)生了她這種單純的社會(huì)觀的卻不是“心”而是“境”。因?yàn)?,她在家庭生活小范圍里看到了“愛”,而在社?huì)生活這一大范圍里卻看到了“憎”,于是發(fā)生了她的社會(huì)現(xiàn)象“二元論”。但在思想上是二元論的冰心不能忍受這樣的不協(xié)調(diào)。

印度進(jìn)步哲人泰戈?duì)柕膼鄣恼軐W(xué)對(duì)其影響也是顯著的,冰心十分贊成泰戈?duì)柕恼軐W(xué)思想。在冰心的早期創(chuàng)作中,冰心就極力宣傳“愛的哲學(xué)”,她把解決問題的途徑選擇為“愛”,主要以母愛、童心為主。

由于冰心受到家庭、社會(huì)、文學(xué)傳統(tǒng)的影響,造成了她早期創(chuàng)作上的思想的局限性。被認(rèn)為她創(chuàng)作藝術(shù)上最具特色的小說〈〈超人〉〉也帶有思想的局限性。

〈〈超人〉〉中雖通過何彬形象證明了超乎事實(shí)的人是沒有的。那么,支配人生的究竟是“愛”還是“恨”?作者的回答是“愛”。她同情善良不幸的人們,希望有一個(gè)美好的世界,愛的世界,這種愿望是良好的,但這是超階級(jí)、超現(xiàn)實(shí)的,只是一種虛幻而已,根本不能解決社會(huì)生活中的矛盾,也不能有真正的人生。何彬雖然向祿兒悔過了,卻仍然把帽子壓得低低的,他是淚痕滿面地,不聲不響的走掉的。試鄉(xiāng),向何彬這類青年,愛的熱力可能會(huì)使他們振作起來,可是對(duì)人生的要義并不理解,愛的熱力就會(huì)慢慢冷卻,再者,生活的道路也不會(huì)是平坦的,一遇挫折,他們將是束手無策,很可能再次變成“冷心腸”,陷入更加悲觀的境界中,甚至,用自殺或遁入空門來解決痛苦,逃避現(xiàn)實(shí)。愛是不能使何彬這類青年找到光明的前途的,更不能根除他們身上的病根,“愛”并不能解救人生,冰心創(chuàng)作中的“愛的哲學(xué)”是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)作出的某種程度的抗議,但事實(shí)也是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的一種逃避。冰心由于創(chuàng)作初期的世界觀和歷史的局限性造成了她的《超人》思想內(nèi)容上的局限性。

總之,《超人》是冰心初期創(chuàng)作的代表作,她教全面地體現(xiàn)了冰心初期創(chuàng)作的主要特點(diǎn)。

我是超人讀后感篇十二

在這個(gè)炎熱而又漫長的夏天里,我讀了幾本課外書,其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個(gè)人的同桌,比如說是死黨?吃貨?或者是淘氣鬼等等,書中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個(gè)主角,她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬,帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄,不會(huì)悲傷,更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚,因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來。還有一種叫死黨,死黨就是一張嘴就會(huì)損你,一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人,也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大,也是不可缺少的,你是他的同桌,他也是你的同桌,你們應(yīng)該互幫互助,共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病,你不要去討厭他,你可以去幫他改正他的毛病,我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉,找出你的好習(xí)慣,讓你繼續(xù)堅(jiān)持。

你的同桌比奧特曼還高,比多啦a夢還無所不能,比柯南還聰明的人。在這個(gè)炎熱而又漫長的夏天里,我讀了幾本課外書,其中有一本書讓我從中學(xué)到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。

這本書講了每個(gè)人的同桌,比如說是死黨?吃貨?或者是淘氣鬼等等,書中有一個(gè)故事讓我感到你應(yīng)該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個(gè)主角,她很渴望有一位白馬王子會(huì)起這一只俊俏的白馬,帶上她去皇宮。所以她永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄,不會(huì)悲傷,更不會(huì)獨(dú)自在一個(gè)角落里流下緘默的眼淚,因?yàn)樗腊遵R王子一定會(huì)來。還有一種叫死黨,死黨就是一張嘴就會(huì)損你,一出手就會(huì)幫你的人。她們是在你困難的時(shí)侯幫你想辦法的人,也是你學(xué)習(xí)中有困難跟你一起想的人。

從中我感覺到了一個(gè)同桌是多么的偉大,也是不可缺少的,你是他的同桌,他也是你的同桌,你們應(yīng)該互幫互助,共同進(jìn)步如果你的同桌有什么壞毛病,你不要去討厭他,你可以去幫他改正他的毛病,我想你的同桌也會(huì)把你的壞毛病幫你改掉,找出你的好習(xí)慣,讓你繼續(xù)堅(jiān)持。

你的同桌比奧特曼還高,比多啦a夢還無所不能,比柯南還聰明的人。

我是超人讀后感篇十三

冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。"冰心體"在社會(huì)上影響極大?!冻恕肥潜?921年在《小說月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意,而且引起了模仿,這并不是偶然的是事,因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭邸蹦??還是“憎”?在當(dāng)時(shí)一般青年的心里,正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì),造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”,還有來自歐洲、俄國的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流,主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時(shí)段的問題小說凸顯了鮮明的時(shí)代特征"主觀感傷氣息",以及某些概念化的生硬。

《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?,拒絕交際,后來,由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾,他出錢給病人看病,最后被病人的行為感化,從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考:何人能被稱為“超人”?“超人”和平常人有什么區(qū)別?吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭,然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的.青年,從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不愛"以獨(dú)來獨(dú)往的性格特點(diǎn)來說明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄,也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的,人生是無意識(shí)的。人和人,和宇宙,和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連,不如互相遺棄"??梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念,這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。

程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比,可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。

文章以小見大,從中我們可以得出:縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷,終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生:只有堅(jiān)持心中有愛,我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無助,最終,由愛帶我們?nèi)サ叫腋5谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),牢記初心,砥礪前行。

我是超人讀后感篇十四

冰心是現(xiàn)、當(dāng)代女作家兒童文學(xué)作家。小說和詩歌取得極高的成就。"冰心體"在社會(huì)上影響極大?!冻恕肥潜?921年在《小說月報(bào)》的第12卷第4號(hào)上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意,而且引起了模仿,這并不是偶然的是事,因?yàn)椤叭松烤故鞘裁矗恐淙松氖恰皭邸蹦??還是“憎”?在當(dāng)時(shí)一般青年的心里,正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時(shí)代特質(zhì),造就了整個(gè)社會(huì)“思考的一代”,還有來自歐洲、俄國的社會(huì)思潮直接影響到“為人生”的文學(xué)創(chuàng)作潮流,主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時(shí)段的問題小說凸顯了鮮明的時(shí)代特征"主觀感傷氣息",以及某些概念化的生硬。

《超人》講述了一個(gè)冷心腸的青年何彬在開始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦?,拒絕交際,后來,由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾,他出錢給病人看病,最后被病人的行為感化,從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標(biāo)題為《超人》。這個(gè)標(biāo)題本身就是一個(gè)藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考:何人能被稱為“超人”?“超人”和平常人有什么區(qū)別?吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭,然后又直接點(diǎn)出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個(gè)冷心腸的青年,從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠(yuǎn)得不到一封信”、“他不但和人沒有交際,凡帶一點(diǎn)生氣的東西,他都不愛"以獨(dú)來獨(dú)往的性格特點(diǎn)來說明了何彬這個(gè)人他交際圈十分狹窄,也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的,人生是無意識(shí)的`。人和人,和宇宙,和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連,不如互相遺棄"??梢钥闯龊伪蜻@個(gè)人物對(duì)生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念,這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀(jì)初年輕人的心態(tài)。

程姥姥和祿兒是整個(gè)事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對(duì)比,可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對(duì)他的幫助和體諒而對(duì)人生觀和世界觀發(fā)生了改變。

文章以小見大,從中我們可以得出:縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷,終究不能敵過愛的力量。作為當(dāng)代大學(xué)生:只有堅(jiān)持心中有愛,我們就不會(huì)感受到孤獨(dú)、空虛和無助,最終,由愛帶我們?nèi)サ叫腋5谋税?。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不忘初心,砥礪前行。

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