通過讀后感的寫作，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并通過對作品的深入理解來豐富和完善自己的思想和見解。那么我們該如何寫一篇有質(zhì)量的讀后感呢？首先，我們需要對讀過的書進行全面的回顧，并簡要概括書中的主題和情節(jié)。既可以簡單描述書中的故事情節(jié)，也可以突出書中的思想和情感。其次，要從自己的角度出發(fā)，思考和表達讀后的感受和心得?？梢哉務勛约簩腥宋锖褪录睦斫?，也可以談論書中的作者的寫作風格和態(tài)度。最后，還可以將讀后感與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，探討書中的思想和價值觀對自己的影響和啟示。以下是一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對作品的思考和感悟。
我是超人讀后感篇一
今天我為大家推薦一本書—《校園小超人》，這本書的名字是不是就很有趣？相信你們一定很好奇書里的內(nèi)容吧！
書里主人公是天馬小學五年二班的毛卡卡，他臉上長著雀斑，發(fā)型像顆栗子的，很普通的十一歲男孩。他總能遇見一些不可思議的人、物、事，他總能從最普通的日常生活中挖掘出神奇的驚喜。天馬小學的校長自創(chuàng)一套廣播體操，但是只要同學們一跳這套操，天空就會下雨。所以，校長牌的廣播體操再也沒能完整的跳過，校長和同學只好放棄了。周末，天氣炎熱，小鎮(zhèn)上已經(jīng)很久都沒下雨了，毛卡卡知道了校長廣播體操能招來大雨，于是，他冒著中暑的可能，帶領著同學們一起做操，給炎熱干旱的夏天帶來了一場大雨。這時，小鎮(zhèn)的工廠上突然著火了，毛卡卡帶領小鎮(zhèn)的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齊心協(xié)力下把火澆滅了，沒有讓火災造成更大的傷害，大家也把掌聲送給了“神奇”的廣播體操和“神奇”的毛卡卡。
故事雖然不長，但是給我?guī)砗艽蟮母杏|。毛卡卡的經(jīng)歷匪夷所思，充滿想象，但是毛卡卡的熱心、助人為樂、見義勇為的精神是值得我們每個小學生去學習的。
我是超人讀后感篇二
理想中的英雄是什么樣子的？鮮花，美人，江山，榮耀？享盡萬千榮華，及百萬寵愛于一身？似乎該是這樣，從古希臘的神話到五千年的中華傳說，英雄早已刻上了固有的模型，一朝成名，千秋萬代。
但這樣的英雄似乎很遙遠。他們出身就有著不凡的身世，強大的力量，艷羨的條件。從出生那一刻，就注定了不平凡。是普通人難以企及的高度。于是，我少有希望能成為他們的幻想，只能當做仰望的對象。
正是這樣的英雄形象已經(jīng)過于深入人心，所以當《全民超人》里，威爾史密斯飾演的漢考克罵罵咧咧地出場，帶著宿醉的酒臭和完全不修邊幅的樣子出現(xiàn)時，我怎么也無法將這樣一個看上去與地痞無賴無恙的人與閃著金色光輝的英雄形象聯(lián)系在一起。
我只當笑話看他，而他也只將他的孤獨當做一個笑話。
漢考克的出身，其實也逃脫不過“神仙”、“超能力”、“注定不凡”等慣有的設定，然而他卻不能像胸前閃耀著“s”字樣的超人前輩那樣擁有高人氣。他的這些設定，讓他在這個以凡人和金錢為主導的世界里，看起來更像一個怪物或者異類。在他漫長的生命里，他也曾經(jīng)擁有過愛情，渴望成為一個凡人，簡簡單單的生活，而來自人類世界的敵對和追殺卻讓他痛苦萬分。他失去了記憶，失去了愛情，失去了他所珍惜的一切。但是，失去記憶的他，卻用自己的超能力保護著最仇視他的人類。只記得，揚善懲惡。
電影的賣點，就在于戲劇性的情節(jié)。幾十年后，漢考克再度重逢自己曾經(jīng)的戀人（同為超人）。但是戀人隱藏身份已為人妻瑪麗（查理茲·塞隆飾演），而戀人的丈夫雷（杰森·貝特曼飾演），則是人類中第一個待他平和友好并希望改善漢考克糟糕形象的人。恩情與戀情，世界和個人，糾纏在了一起。
電影雖然是老套的超人故事，卻因為多了這人情味，令人感觸良多。它將展現(xiàn)的重點放在了超人的內(nèi)心世界，而非炫目的超能力，讓觀眾覺得他們其實與自己無異，從而揭開超人和凡人之間不可逾越的隔膜。影片里，超人并非無所不能。漢考克對于世人的不理解，和因孤獨而渴望被承認的心情，令人十分同情?！皾h考克是個復雜的人，”威爾史密斯這樣評價：“每天他都對這個世界感到憤怒。他不記得在自己身上發(fā)生了什么事，也沒有人能夠幫助他找到答案。他每次行動都出于好意，但是卻總是惹來麻煩，他與外界似乎存在著很大的溝通問題?！倍@種脆弱感又正是在雷的幫助下才讓漢考克察覺。正如在雷的勸說下，漢考克應法院要求入獄來等待警察對超人的正確理解時，漢考克無數(shù)次的感到挫折與絕望。他第一次體會到了被拋棄和不需要的感覺。他甚至猜想，過去自己的見義勇為只是自己的一廂情愿而已，大家并不需要，才有那么多的唾罵和厭惡。牢獄中，心理輔導時，漢考克總是選擇跳過自己，這亦是一種逃避。而當他最終嘗試只說了“大家好，我是漢考克”這樣一句簡單的介紹時，響起的掌聲給了他另一種感覺。不同于配樂低糜而略帶悲傷地調(diào)子，預示著他好像還愿意相信著什么。
人性的脆弱如此，但凡擁有著七情六欲，這樣的感覺就不會消失。
超人雖然擁有著刀槍不入的強壯身軀，卻也有著柔弱的內(nèi)心?？梢员蝗搜詡?，可以被愛傷害。在這部影片里，則通過一個微妙的設計，將此放大。漢考克和他曾經(jīng)的戀人都擁有超能力，但如果二人靠近太久接觸過多，則會使二人的超能力消失從而成為普通人。也正是因為這樣，幾十年前二人熱戀時超能力消失，遭到暗算，使?jié)h考克失去了記憶。
每個人都有自己的承受極限，漢考克也不例外。他最聽不得“混蛋”，看到別人一家人團聚時也有心酸。當他成功地完成警察局長交給他的任務，從而大大改變了自己在他人心中的形象后的慶功宴上，他不自然地和過于熱情的人們合照、握手，但他也哽咽地說這么多年來他不記得自己是誰，也沒有人來找過他?！半y道就沒有一個人認識我嗎？”這種情感只是出自一個最普通的感到寂寞的人。
你看，很多時候，他也只是像一個孩子。
影片中最后的對決時，漢考克也失去能力，他憑著最后的一點力氣，還想保護些什么。瑪麗身負重傷，在急救室里痛苦的掙扎。漢考克每一次被擊中時，瑪麗仿佛就心有靈犀凄厲的尖叫。場景的切換，生死的掙扎。
如果還可以保護些什么。
漢考克在街道上一次一次地嘗試重新飛起，一次一次地墜下，現(xiàn)在的逃離是為了新生。漢考克選擇自己遠走高飛，來保護自己愛的人們。
當然，結(jié)局是皆大歡喜的。漢考克重新獲得了能力，也贏得了世人的尊重。雷和瑪麗一家也繼續(xù)快樂的生活，順便繼續(xù)當當漢考克的公關(guān)經(jīng)理。英雄最終還是得到了好報。
這種顛覆了傳統(tǒng)英雄形象的電影給人新的思考。而類似題材的影片，如《暗夜騎士》則是在普通人的身上講述英雄的傳奇。但《暗夜騎士》則以灰暗系為主調(diào)，蝙蝠俠依然在偏見中獨自承擔保護這個城市的重擔。一如他在片尾騎著摩托離開時的背影，決絕而干脆。
英雄并非都是令人羨慕，強大的能力意味著更大的責任，同樣也有偏見和暗傷。但我的英雄則用最真實的情感敘述他作為一個英雄的感想。平易近人，又光芒萬丈。
我是超人讀后感篇三
讀完《超人》后，感受最深的'便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛（“她的愛可以使我止水似的感情，重新蕩漾起來”），還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛！
面對當時充滿矛盾和封建專制的社會人生，冰心試圖用愛來拯救當時在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
“何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。”文章開篇就展現(xiàn)了一個性格孤僻（個性鮮明）的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信“世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡?！泵鎸﹃幇禑o所寄望的世界與人生，他選擇“旁觀”，“順其自然”（“不如行云流水似的，隨他去就完了?！保┻@也反映了當時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處“慈愛的母親，天上繁星，院子里的花……”。在他的潛意識里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅信的尼采哲學卻不斷地迫使他有意識的去擯棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當時青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了“母親呵，別走，別走……”的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句“這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。”啟發(fā)了何彬，使他頓時領悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關(guān)愛更使他明白了“世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！焙⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有（對愛的遺忘）的悔恨。
文章最后，何彬回贈給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是對“世界上的兒子和兒子都是好朋友”的踐行（朋友間友誼的見證），是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時也是對未來美好希望的寄托！有希望，便是光明。
愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當時內(nèi)心苦悶的青年，無疑給當時黑暗現(xiàn)實下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實的狂風暴雨中萎謝凋零。
我是超人讀后感篇四
冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會的黑暗，是一篇探索人生的文章。
開始看見這個標題，我就覺得很新穎，頓時引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。
文章開始時何彬是一個極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺是父子母子，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了?？抟粓鲆彩沁@么回事，笑一場也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護自己，壓抑自己。
然而當他在夜晚時候聽見對面樓下凄慘的呻吟時，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當他聽這呻吟到了第七日的時候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送龋瑳]錢醫(yī)治時，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。
何彬的進一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時，他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時給他的一封信。信上祿兒說因為他的母親十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當讀完信時，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。
這篇文章是寫在五四運動時期，發(fā)表在1921年4月。此時正是五四運動的低潮時期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當時有不少人批評冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。
一個人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。
我是超人讀后感篇五
讀完《超人》后，感受最深的便是人性中愛的溫暖，無論是何彬?qū)δ赣H的那份深切的愛，還是祿兒對何彬的那份無暇的感激之情，無不彰顯著人類本性中的那可貴的品質(zhì)——愛!
面對當時充滿矛盾和封建專制的社會人生，試圖用愛來拯救當時在思想上受壓抑，精神上逐漸空洞化的青年。
”何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。“文章開篇就展現(xiàn)了一個性格孤僻(個性鮮明)的人物形象。從他日常生活中幾乎和人沒有交際，不愛帶一點生氣的東西等一系列細節(jié)中很好的表現(xiàn)出何彬那不帶一點生氣的生活。而在精神信仰上，何彬始終堅信”世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡?！懊鎸﹃幇禑o所寄望的世界與人生，他選擇”旁觀“，”順其自然“(”不如行云流水似的，隨他去就完了?！?這也反映了當時封建社會下青年的無奈與悲哀，一種在精神上消極的人生態(tài)度始終充斥著他們的內(nèi)心世界。
夜里凄慘的呻吟聲，窗外瀉入的月光三番五次地喚起他記憶深處”慈愛的母親，天上星，院子里的花……“。在他的潛意識里，這些美好的景象無疑是他最為珍愛的。而他所堅信的尼采哲學卻不斷地迫使他有意識的去棄這些記憶，致使他的內(nèi)心很煩悶，思想很混亂。這反映了當時青年內(nèi)心的掙扎，始終存在著無法排解的重重矛盾和沖突。
何彬是渴望母愛的，他強烈地思念著那慈愛的母親，發(fā)出了”母親呵，別走，別走……“的呼喊。母親最終還是走了，但卻留下了那縷帶有愛的清香，而這份清香恰是天真善良的祿兒帶來的那籃金黃色的花兒散發(fā)出來的。祿兒的一句”這樣我的母親和先生的母親是好朋友了?！皢l(fā)了何彬，使他頓時領悟了愛的真諦：世上的母親都是一樣的無私，偉大，世上的母親都是一樣的深愛著自己的孩子，而祿兒對他的關(guān)愛更使他明白了”世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的?！昂⒆拥氖澜缡菈m世上所剩不多的凈土之一，何彬無疑是被祿兒的愛所感化了，因現(xiàn)實生活銷蝕而暗淡的心靈又煥發(fā)了人性的光輝，流下了那幾十年來不曾有的淚兒，留下了對這幾十年來空無所有的悔恨。
文章最后，何彬回贈給祿兒的那籃用淚光兒穿起，系在弦月的兩端，用滿天的星兒盛在弦月圓凹里金黃色的花，是愛的象征，是何彬?qū)Φ搩旱母屑ぶ?，是對”世界上的兒子和兒子都是好朋友“的踐行，是何彬從消極走向積極的人生態(tài)度的開始，是何彬精神上得到振作的表現(xiàn)，同時也是對未來美好希望的寄托!有希望，便是光明。
愛是人類永恒的主題，冰心站在人道主義的立場上，用愛去撫慰與療救當時內(nèi)心苦悶的青年，無疑給當時黑暗現(xiàn)實下人們的精神世界送去了陽光，這樣人類心靈的愛之花才不至于在現(xiàn)實的狂風暴雨中萎謝凋零。
我是超人讀后感篇六
印象中是以和聞名的，她的散文，語言優(yōu)美流暢，文筆清麗，風格恬淡；她的詩歌小巧精致，玲瓏剔透，風格溫婉。
讀了這篇冰心的《超人》，再次感受到冰心的”集母愛、童真、自然為一體“的.”愛的哲學“——無論是散文、詩歌還是小說所共有的特點。
小說我看了兩遍，獲得的是不同的感受。
第一遍讀時，側(cè)重的是內(nèi)容與情節(jié)。
小說的主人公”何彬“是一個”冷心腸的青年“，他沒有生氣，不和人來往，總是孤零零一個人。他認為”人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般；上了臺是父子母女，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了?？抟粓鲆彩沁@么一回事，笑一場也是這么一回事“?？梢姾伪蛐闹袘延袕娏业脑魇浪枷?，認為世界是虛空的，人生是無意識的，愛和憐憫都是惡。我可以隱約看到他選擇把自己封鎖起來，拒絕別人的一切情感。
然而事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。一個名叫祿兒的孩子摔傷了腿，”痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管動“，生動形象的描寫讓祿兒這一形象變得活靈活現(xiàn)。我們的主人公何彬聽了這夜夜的呻吟，想起了”慈愛的母親，天上的星，院子里的花“！這些意象充滿了生氣，原來他的童年是美好的，他原并不是這樣冷心腸、這樣死氣沉沉的！當然我們也可以猜想，或許在他童年里也有過一段似曾相識的記憶——病痛中母親溫柔照料。祿兒痛苦的呻吟無形中成為了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導火線，也似一把鑰匙，開啟了他心中封鎖愛的匣子。何彬讓程姥姥帶錢給祿兒治病，為了讓自己兒時的記憶不再泉涌，制止自己”荒唐的想法“。祿兒一直尋找機會報答他，于是，在何彬搬家的時候，祿兒以母親與母親是好朋友為由送給他一籃金黃的花兒。何彬被祿兒深深打動，最終認識到了自己的錯誤，認識到了世間有真愛，從一個人的孤冷的世界踏了出去。
文中的一句話令我印象深刻：”世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的“。是啊，天下所有的母親都呵護著自己的孩子，而孩子也都愛著自己的母親，母親之間，孩子之間，都有著相同的愿望，有著深深的絆！
第二遍讀時，是上了中國現(xiàn)當代的課后，這一次讀后考慮得更多。
我從課上了解到，冰心早期是一位卓有建樹的”問題小說“家，著有《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《超人》等小說。在這些問題小說中，冰心關(guān)注的是五四時期的社會問題，如家庭、父子、婦女、兒童、知識分子等的矛盾沖突與困惑。她的作品意在喚醒當時冷漠的人們，她希圖以愛的溫暖來改良當時充滿矛盾和封建的社會人生，有一定的反封建意義。
查了資料后，我認識到在20世紀20年代這一時代背景下，四起的槍聲雖然推了陳舊的孔子思想，但廣大人民還是處于一片迷茫中。尼采思想的流入讓人們找到了精神的寄托，但其思想的消極成分也有一定的毒害作用。主人公何彬的”冷“便是一個很好的體現(xiàn)。
何彬由祿兒的呻吟想起幼年的事情，便是尼采”超人“哲學與冰心”愛的哲學“之間的斗爭，雖然”前幾夜的思想，不過如同曉月的微光，照在冰山的峰尖上，一會兒就過去了“，但我們可以看到，何彬如鐵筑成的心房，已經(jīng)慢慢地被打開了?！彼碌臅r候，他覺得房間熱極了，便又起來，將窗戶和門，都開了一縫“，這房間，何嘗不是何彬的心房呢？他已經(jīng)開始覺得自己的內(nèi)心太過于枯乏沉悶了，他已經(jīng)開始渴望接觸外面的世界了。
文中還有一段非常細致、形象、完整的夢的描寫。夢很朦朧所以不會很有條理，但是母親的形象卻隨著夢的深入逐漸明晰起來?？础本従彽淖哌M一個白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過；漸漸的俯下身來看著，靜穆不動的看著——目光里充滿了愛?！拔蚁胝f，這是一直埋在心中的情景了吧？！這是幻想了很久的相會吧？！”母親呵，我要坐起來在你的懷里，我們只是互相牽連，永遠不互相遺棄“”母親啊，別走，別走……“不論有多少醉人的哲學思想在中國盛行，無論有多少頑固的劣根性在國民身上殘存，迷失的國民至少還有母愛的支撐，母愛的導航。
何彬醒來后看到了一籃金色的花，那有著陽光般色彩的花兒是否也像陽光般照射進了何彬冰冷的心呢？”我不知道怎樣可以報先生的恩德，先生有母親么？她一定是愛先生的，這樣我的母親和先生的母親是好朋友了。所以先生必要收母親的朋友的兒子的東西?！百|(zhì)樸而又簡單的言語間流露出不一般的深沉的哲理。祿兒充滿純潔童心的信念顛覆了尼采思想的主導地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。文章的末尾，何彬帶著那些”金黃色的花“和幸福的笑離開了，不再孤獨，不再落寞了。
文章就是這樣以一個個小小的伏筆、以主人公何彬思想的漸漸變化為線索，淡淡地，情節(jié)發(fā)展著。最后，我們看到，”愛的哲學“勝利了。
我是超人讀后感篇七
趁暑假之閑，我從書架中無意拿起《裝在口袋里的爸爸》這本書，當看到這個題目就吸引住我的眼球。細細品讀之中，書中的奇妙的旅行，刺激的歷險，天馬行空的想象，更深受我的喜愛，同時這本書將童話、科幻和兒童幽默融為一體，更受大眾的歡迎。
這個故事幽默而又風趣，故事中的主人公是楊歌，還有他那個只有拇指大的爸爸。楊歌的爸爸本來是個身材魁梧的壯漢，卻總是挨楊歌媽媽的罵，每罵一次身體就會變小，漸漸地就變成拇指這般大了。在媽媽的眼里爸爸是一無是處，在楊歌的心里，爸爸是他的得力幫手。每次楊歌最需要的時候，爸爸總會伸出援助之手。比如老師抽到楊歌背古詩，他不會，只好捏捏自己的口袋，求助于爸爸。楊歌的爸爸就跟現(xiàn)實生活中的爸爸們一樣，平凡，渺小，有缺點，但是為了自己的孩子能變得堅強、偉大、勇敢，竭盡全力幫助孩子解決一切困難。
為了幫助楊歌改變自己，爸爸研制了后悔藥。他們用后悔藥一次次地回到過去改變決定，幫助楊歌提高了學習成績，也幫助了很多其他人?？墒呛镁安婚L，后悔藥被別有有心之人利用，去做了好多壞事，給人類和世界帶來了災難和危害。楊歌和爸爸在一次次用計謀解決壞人造成的麻煩后，終于醒悟，徹底毀掉了后悔藥。其實人生中是沒有后悔藥的，生命只有一次，不可能再重來的，所以我們需要的是把握好現(xiàn)在，腳踏實地，努力拼搏，一步一個腳印去走向詩的遠方，迎接未來。
我是超人讀后感篇八
它說的'是：一個名叫楊歌的學生有一次偶然的機會使他上了超人培訓班。經(jīng)過三天的訓練，他成了“天才少年”。這個秘密透露了出去，大家都上了培訓班，成了超人。校長野心太大，想要統(tǒng)治世界，于是控制超人們胡作非為。結(jié)果被楊歌和他的爸爸制服了。校長的計劃破滅后，想用原子彈炸了城市然后自殺。還好，被楊歌及時發(fā)現(xiàn)，把原子彈扔到了太空，使城市轉(zhuǎn)危為安。
楊歌的爸爸只有筆頭那么大，看起來微不足道，卻在關(guān)鍵時候使用時間停止器，幫助楊歌和他的同學們打敗了校長。
看了這本書，我對楊歌的本領羨慕不已。如果我也能飛檐走壁，成為超人，既能享受樂趣，又能幫助人們拯救世界，我還可以實現(xiàn)很多夢想，該有多好?。∪绻?，我的爸爸也變得那么小，我就可以天天帶著他，一起上學，一起看書，甚至一起周游世界。當我迷路時，他會象楊歌的爸爸一樣給我做指南針；當我碰到難題時，他會及時幫我解決；當我碰到壞人時，他會挺身而出保護我；當然，當我犯錯誤時也不會挨巴掌了。即使挨了也不疼啊，呵呵，真是美妙極了！
這本書讓我似乎進入了另外一個世界，激起了我無限的遐想，朋友們，你們想看嗎？
我是超人讀后感篇九
王燕老師推薦給我的書很有意思。還不是一般的有意思，這已經(jīng)是我看的第二遍了，第二遍我看的時候，心想我已經(jīng)看過一遍了，根本就不用看第二遍，可是看在王燕老師的面子上，只能勉強看第二遍了?？墒且豢次揖透杏X王燕老師推薦我的書很有意思，你們想知道王燕老師推薦的是什么書嗎？等一下你們就知道了。
其實我看的書是《了不起的納米小超人》?！读瞬黄鸬募{米小超人》是4d科學繪本，圖文并茂，看起來非常輕松，書的封面是我最喜歡的藍色。右上角有兩大排紅色的字，那就是《了不起的納米小超人》圖畫是納米小超人正駕駛納米時空穿梭機，帶著孫悟空和豬八戒去遨游奇妙的納米世界。趕快一起來遨游納米世界吧！你們想知道納米小超人的自我介紹嗎？“嗨，大家好，歡迎來到納米王國，我是納米小超人，人們都叫我納米百事通，我的職責是帶領著大家參觀奇妙的納米世界吧！”好了，納米小超人自我介紹完了，我們開始介紹納米王國。
在一個遙遠的地方，有一個小小的納米王國，在那里所有的東西不僅可愛，還很神奇，可是什么是納米呢？是吃的大米嗎？不是，其實它不是大米，他和我們常說的米，厘米毫米一樣，是一種長度單位，不過納米非常非常的小小的，只有1m的十億分之一，這么說吧，一根頭發(fā)絲很細很細吧。可是它的直徑足足有10萬納米，孫悟空拔下一根毫毛，看了又看，然后和豬八戒一起不斷地轉(zhuǎn)著眼睛。頭搖得像撥浪鼓似的。納米小超人從口袋里掏出了一個眼睛，那就是納米眼。然后從孫悟空手中拿過那根毫毛，讓他們倆看，上面有很多很多的細菌吧。細菌已經(jīng)夠小了吧，可是一個細菌還有幾百納米大呢，如果把一納米大小的東西放到一個乒乓球上，就好像把一個乒乓球放到了一個地球上……一轉(zhuǎn)眼三人就到了納米美食城，這里可干凈了，閃閃發(fā)亮的鍋。玻璃外墻亮的能照出人影……一會兒功夫，豬八戒已經(jīng)拿了一大堆美食準備吃，小超人給了一件薄薄的衣服。豬八戒晚飯?zhí)焯斓囊欢毒投嫉袅讼聛怼Ｐ〕颂统隽艘粋€荷葉，看起來非常非常的光滑，可是荷葉上有很多小沙包。水珠滾了，滾，上面的細菌就都干凈了，美食城也是一樣的原理，這次我們遨游納米王國還沒有完。
這本書很有趣，我要把這本書介紹給你們，希望你們能夠喜歡。下冊我們再講剩下的遨游納米王國吧。
我是超人讀后感篇十
說起超人，想必大家都很熟悉，電影有“超人1”“超人：鋼鐵之軀”，漫畫有超人、超人正義聯(lián)盟，還有很多數(shù)不勝數(shù)的動畫片。今天我要給大家介紹的是美國小說家馬斯·科迪的《超人不給力》。
這本書講的.是丹尼爾搬進了諾貝爾格林小鎮(zhèn)，在這里他認識了不少新朋友，他們既友好又古怪，因為他們有不同的超能力：飛行、隱身、放電、穿墻、順風耳……但是，他們只要一到十三歲生日那天，就會失去超能力，包括與超能力相關(guān)的記憶！答案都在細節(jié)里：一顆流星、女巫火焰、二戰(zhàn)時的漫畫書、裹尸布的秘密山洞，還有丹尼爾自己。
這本書以丟失超能力為線索，非常自然地記下了朋友們用超能力做的種種好事，也把大反派裹尸布接入故事，用種種疑問使故事逼真，以至于在最后采石場大決斗描寫的有聲有色，給讀者身臨其境的感覺。
這本小說很有趣，大家可以讀一讀。
我是超人讀后感篇十一
這個暑假里我認識了許多新朋友。他們是：小豬呆呆，蛋蛋超人，還有小猴子。下面我來給大家一一介紹。
首先給大家介紹小豬呆呆。小豬呆呆非常的善良，很有愛心，也喜歡幫助別人。小豬呆呆在小熊蛋糕店吃蛋糕的時候，發(fā)現(xiàn)熊老板的左耳朵是綠色的，就想起熊奶奶說，她丟了的兒子的左耳朵也是綠色的。然后就告訴了熊老板，幫助熊老板回憶。最后幫助熊老板找到了他的媽媽。
再給大家介紹一下蛋蛋超人。蛋蛋超人即勇敢又聰明。他在火山正要噴發(fā)的時候，勇敢的和其他超人一起用鍋，蓋住了火山口，阻止了火山噴發(fā)。然后他就躲在一個又高又壯的超人背后，烤起了燒烤吃。結(jié)果被記者發(fā)現(xiàn)了。
最后登場的是小猴子。小猴子很調(diào)皮也很貪吃。他在拔河比賽之前吃了很多的桃子，結(jié)果在比賽的時候，肚子非常痛，最后只能在旁邊觀看其他人比賽。
這些新朋友都是我在《蛋蛋超人》這本書里認識的，里面還有許多其他的小朋友和有趣的小故事?，F(xiàn)在我把它推薦給大家，希望大家也能喜歡。
我是超人讀后感篇十二
冰心。
何彬是這樣一位青年。從來沒有人看見他和人有什么來往。他住的那一座大樓上，同住的人很多，他卻都不理人家，也不和人家在一間食堂里吃飯，偶然出入遇見了，輕易也不招呼。郵差來的時候，許多青年歡喜跳躍著去接他們的信;何彬卻永遠得不著一封信。他除了每天在局里辦事，和同事們說幾句公事上的話;以及房東程姥姥替他端飯的時候，也說幾句照例的應酬話，此外就不開口了。
他不但是和人沒有交際，凡帶一點生氣的東西，他都不愛;屋里連一朵花，一根草，都沒有，冷陰陰的如同山洞一般。
程姥姥總算是他另眼看待的一個人;她端進飯去，有時便站在一邊，絮絮叨叨的和他說話，也問他為何這樣孤零。她問上幾十句，何彬偶然答應幾句說，“世界是虛空的，人生是無意識的;人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過如同演劇一般?！?/p>
這一夜他忽然醒了。聽得對面樓下凄慘的呻吟著，這痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的，在這沉寂的黑夜里只管顫動。他雖然毫不動心，卻也攪得他一夜睡不著。月光如水，從窗紗外瀉將進來，他想起了許多幼年的事情，——慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花……他的腦子累極了，極力的想擯絕這些思想，無奈這些事只管奔湊了來，直到天明，才微微的合一合眼。
第二天早起，他忽然問程姥姥對面樓下的病人是誰?程姥姥一面驚訝著，一面說：“這孩子真可憐，今年才十二歲呢，素日他勤勤懇懇極疼人的……”何彬自己只管穿衣戴帽，好像沒有聽見似的，自己走到門邊。程姥姥也住了口，端起碗來，剛要出門，何彬慢慢的從袋里拿出一張鈔票來，遞給程姥姥說：“給那祿兒罷，叫他請大夫治一治。”說完了，頭也不回，徑自走了。
過了幾天，呻吟的聲音住了，夜色依舊沉寂著，何彬依舊“至人無夢”的.睡著。
程姥姥帶著祿兒幾次來叩他的門，要跟他道謝，他好像忘記了似的，冷冷的抬起頭來看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書。
這一天晚飯的時候，何彬告訴程姥姥說他要調(diào)到別的局里去了，后天早晨便要起身，請她將房租飯錢，都清算一下。
之后他覺得很疲倦，一會兒便睡下了?！鋈宦牭米约旱拈T鈕動了幾下，接著又聽見似乎有人用手推的樣子。他不言不動，只靜靜的臥著，一會兒也便渺無聲息。
星光中間，緩緩的走進一個白衣的婦女，右手撩著裙子，左手按著額前。走近了，清香隨將過來;漸漸的俯下身來看著，靜穆不動的看著，——目光里充滿了愛。
十幾年來隱藏起來的愛的神情，又呈露在何彬的臉上;他大聲喊著母親，母親，十幾年來不見點滴的淚兒，也珍珠般散落了下來。
清香還在，白衣的人兒還在。微微的睜開眼，四面的白壁，一天的微光，屋角的幾堆黑影上，送過清香來?！獎倓恿艘粍?，忽然覺得有一個小人兒，躡手躡腳的走了出去，臨到門口，還回過小臉兒來，望了一望，他是深夜的病人——是祿兒。
何彬竭力的坐起來。那邊捆好了的書籍上面，放著一籃金黃色的花兒。他穿著單衣走了過去，花籃底下還壓著一張紙，上面大字縱橫，借著微光看時，上面是：
我在先生門口看了幾次，桌子上都沒有擺著花兒。這花雖是野花，倒是香得很，我最愛它。我想先生也必是愛它。我早就要送給先生了，但是總沒有機會。昨天聽見先生要走了，所以趕緊送來。
何彬看完了，捧著花兒，回來床前，什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來。
早晨，屋里空洞洞的，床上卻放著一紙，寫著：
小朋友祿兒：
我先要深深的向你謝罪，我的恩德，就是我的罪惡。你說你要報答我，我還不知道我應當怎樣的報答你呢!
我要用一縷柔絲，將淚珠兒穿起，系在弦月的兩端，摘下滿天的星兒來盛在弦月的圓凹里，不也是一籃金黃色的花兒么?他的香氣，就是悔罪的人呼吁的言詞，請你收了罷。只有這一籃花配送給你!
何彬草。
“他送給我的那一籃花兒呢?”祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上。
(有刪改)。
1、小說作者以“超人”為題目，有些讀者讀后表示讀不懂，認為換成“病人”會更好。你同意這種觀點嗎，為什么?(8分)。
2、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()()。
a.程姥姥和祿兒在文中同屬次要人物，沒有程姥姥的出現(xiàn)，祿兒的出場就顯得突兀，所以說，程姥姥在小說中的作用極其重要，不可忽略。
b.祿兒給何彬?qū)懶啪売谡嫘牡母兄x，信寫得情真意切，體現(xiàn)了一個孩子的真誠與感激，而何彬的回信則顯得被動、偽飾、矯情。
c.作者不事情節(jié)的鋪排，而以何彬思想的轉(zhuǎn)化為線索，集中筆墨揭示何彬的內(nèi)心沖突，側(cè)重人物的心理描寫。
d.祿兒最后根本就沒有得到何彬的的花籃，祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上，表現(xiàn)了極其失望的心理。
e.何彬的形象，在當時富有一定的典型意義，他實際上是位時代病的患者，是冰心從生活中概括出來的典型，是對當時社會問題深入思考的藝術(shù)結(jié)晶。
3、小說開篇用很多筆墨寫何彬日常生活的細節(jié)，用意何在?(6分)。
4、《超人》是冰心“愛的哲學(母愛、童心、自然)”的文學實踐的力作，小說中是如何體現(xiàn)這一“愛的哲學”的?(請簡要分析)(6分)。
【參考答案】。
(1)不同意。1、因為“超人”概括出了主人公獨來獨往的悲觀厭世的形象;。
暗示五四運動低潮期后“超人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛的哲學”的寫作目的，意在任何人在這個世界都做不了超人，有警醒拯救之意。
同意。1、概括出了主人公獨來獨往的悲觀厭世的病態(tài)形象;2、暗示五四運動低潮期后“病人”這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性;3、體現(xiàn)了作者“愛的哲學”的寫作目的，意在警醒拯救“病人”病態(tài)人生之意。
(3)1、交待了主人公孤獨冷漠的性格;。
2、與下文主人公出現(xiàn)巨大的心理變化作鋪墊，形成鮮明的對比，增加小說的表現(xiàn)力;。
3、暗示五四運動低潮期后令人壓抑的沉重的社會現(xiàn)實。(從人物性格，這種性格發(fā)生的變化——情節(jié)以及為什么要產(chǎn)生這樣孤獨性格的人主題角度思考即可)。
我是超人讀后感篇十三
在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你應該關(guān)心一下你的同桌?！盎夜媚铩彼菚械囊粋€主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學習中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續(xù)堅持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢還無所不能，比柯南還聰明的人。在這個炎熱而又漫長的夏天里，我讀了幾本課外書，其中有一本書讓我從中學到了許多東西。這本書的名字叫《我的超人同桌》。
這本書講了每個人的同桌，比如說是死黨？吃貨？或者是淘氣鬼等等，書中有一個故事讓我感到你應該關(guān)心一下你的同桌。“灰姑娘”她是書中的一個主角，她很渴望有一位白馬王子會起這一只俊俏的白馬，帶上她去皇宮。所以她永遠都不會放棄，不會悲傷，更不會獨自在一個角落里流下緘默的眼淚，因為她知道白馬王子一定會來。還有一種叫死黨，死黨就是一張嘴就會損你，一出手就會幫你的人。她們是在你困難的時侯幫你想辦法的人，也是你學習中有困難跟你一起想的人。
從中我感覺到了一個同桌是多么的偉大，也是不可缺少的，你是他的同桌，他也是你的同桌，你們應該互幫互助，共同進步如果你的同桌有什么壞毛病，你不要去討厭他，你可以去幫他改正他的毛病，我想你的同桌也會把你的壞毛病幫你改掉，找出你的好習慣，讓你繼續(xù)堅持。
你的同桌比奧特曼還高，比多啦a夢還無所不能，比柯南還聰明的人。
我是超人讀后感篇十四
“不可思議的想象，不同凡響的夸張，不可復制的喜劇?！蹦阒肋@是對哪本書的高度評價嗎？沒錯，它就是《裝在口袋里的爸爸》系列叢書！我對這套書愛不釋手，尤其是《人工智能超人》更是百看不厭。
你一定想象不到，這本書的.內(nèi)容有多么不可思議！這本書主要講了楊歌意外地遇到了一個叫tiger的人工智能程序。tiger無所不能，它可以借助電腦、手機等電子產(chǎn)品教楊歌改造智能頭盔，使楊歌成為了一個聰明絕頂?shù)娜?。楊歌不僅學習成績突飛猛進，而且還成為了人工智能方面的專家。此外楊歌還變成了“神算子”，幫媽媽算了好多賬。tiger還指導楊歌制造了機械臂、傳感手套等可穿戴設備。穿上這些裝備后的楊歌，變得力大無窮……tiger讓楊歌的能力得到了巨大提升，生活也變得豐富多彩：拿獎拿到手軟，成為了“別人家的孩子”，是全國的焦點。因此，tiger也深受楊歌的信任。
我好羨慕楊歌呀！如果我也有這樣一位人工智能朋友該多好！它可以讓我的學習變得輕松，還可以讓我上天入地、無所不能！
但后來，事情發(fā)生了變化。狡猾的tiger制造了一個“甲蟲智腦”芯片，慫恿楊歌把芯片安裝到后脖頸上。tiger則通過芯片控制了楊歌的大腦，并妄圖借助楊歌的身體統(tǒng)治全世界！如果楊歌反抗，tiger還會通過黑客手段制造意外，企圖讓楊歌喪命！從此，楊歌變得脾氣暴躁、冷酷無情，而且破壞力巨大。
看到這里，我不禁冷汗直冒，暗暗為楊歌著急，更慶幸自己沒有這樣一位人工智能“朋友”。
還好，這時安琪——一個來自一百年后的正義的人工智能程序出現(xiàn)了！它和楊歌爸爸聯(lián)手制造出了人工智能戰(zhàn)甲。經(jīng)過激烈的搏斗，他們最終打敗了tiger，拯救了楊歌，也拯救了世界！
讀到這兒，我禁不住抹了一把額頭上的汗，提到嗓子眼兒的心也終于“咚”地落回到了原處。
但可惜的是，最后安琪犧牲了……。
我的眼眶瞬間濕潤了……。
讀完這本書，我深刻明白了這樣一個道理：凡事都有兩面性！我們在研究新科技、運用新科技的時候，不能僅僅看到它造福人類的一面，更要對它的破壞性有所估計和嚴格控制！
我們?nèi)祟惒粌H要有“科學腦”，還應該擁有一顆“人文心”！
我是超人讀后感篇十五
“超人”，按照字面上的理解就是非同于一般常人，可能有著某些超能力。我總覺得文中的主人公何彬與超人是沒什么關(guān)系的，他冷漠不近人情、不愛與人打交道、不愛任何有生氣的東西，整日獨來獨往，還說著“世界是虛空的，認識是無意識的”、“與其相互牽連，不如相互遺棄”、“愛與憐憫都是惡”等等這樣的話，他信奉尼采哲學，對誰都不關(guān)心。他有著一種孤獨，是一種因為不能掌握自身命運而產(chǎn)生的絕望，冷漠和疏遠感，用自己的方式隔絕了外面的一切，生活在自己的孤獨的堡壘中，不需要別人的關(guān)注，構(gòu)建起密不通風的圍墻，進行著自己的精神活動。()。
看完《超人》，我便開始思考，人真的是可以和外界沒有一點聯(lián)系的嗎？人與人，人與社會不需要交流嗎？我們?nèi)粽娴南癯艘粯踊钤谧约旱男】臻g里，就像大海里的一滴一滴的水一樣分散在世界的各地，總有一天會被蒸發(fā)。所以人與人之間是要相互牽連的，而社會正向人們提供了交流的空間與價值，人只有活在社會之中，才能體現(xiàn)生命的意義。
文中出現(xiàn)了三次“慈愛的母親，天上的繁星，院子里的花”，這本來都是極其美好的事物，但緊接其后的都是何彬想要擯絕這些給人愉悅的東西的想法，但他無奈這些事只管奔湊了來，他覺得這些事讓他的腦子極累，讓他覺得煩悶，但是正是在這些回憶的啟引下，在他出錢幫助兒童祿兒治好摔壞的腳后，又在祿兒童真的啟迪下，明白了“世界上的母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友”。冰心的思想的矛盾與苦悶由此可見，“五四”愛國運動高潮過后，一些冷心腸的青年對世界漠不關(guān)心，認為人應當如行云流水似的，隨他去就完了。但冰心終是不忍心讓這些人冷漠下去，當何彬看完祿兒的信，他不禁嗚嗚咽咽地痛哭起來，那時他的心已漸漸明朗起來，懂得愛，懂得要感恩。冰心也借此讓他完成了從尼采哲學向“愛的哲學”轉(zhuǎn)化。
“愛在左，同情在右，人生的道路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺得孤單”。冰心的生命哲學揭示了一個道理：付出你的愛，生活便會燦爛。她站在人道主義的立場上，宣揚人類之愛，用“愛”來改良當時充滿矛盾和封建專制的社會人生，仍有一定的反封建意義，對當時一些思想苦悶的青年振作精神，關(guān)心社會，亦有一定的積極作用。
生活是需要愛意的，雖然何彬說他給祿兒的醫(yī)藥費，“里面不含著絲毫的愛和憐憫，只不過是為了拒絕他的呻吟，拒絕自己的母親，拒絕了宇宙和人生，拒絕了愛和憐憫”，但我仍相信他的心中是存著一絲愛意的，他會深深地感謝祿兒從天真里指示他的那幾句話，會收下那籃本來祿兒認為他一定不要的花。他會打包宇宙間半弦的月光，燦爛的星光與他悔罪的淚光，將這些包扎成一籃金黃色的花兒送給祿兒。祿兒對主人公也是有著深深的愛意的，他在病好后叩何彬的門，想跟他道謝，而他冷冷地看著祿兒，祿兒竟快哭出來；當他要祿兒去買一根繩子時，祿兒歡天喜地的模樣很讓人動容。
冰心亦說過：“這九十天的冰封，只為這一日的春光”。每個人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風景，我們會笑、大笑，狂笑，苦笑，哭，痛哭、嗚咽，都是因為不同的情況。重要的是，我們是人，我們會與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會相互牽連。我們會被生活壓抑，會被打擊，會受生活的冰封，但仍是有一束的春光是我們的追求。冷漠并不是永遠的，冷漠是會被愛融化的，冷漠背后的春光擁有戰(zhàn)勝一切冷漠的力量。是愛讓我們彼此守望，彼此依賴，從而創(chuàng)造更美麗的世界。
我是超人讀后感篇十六
冰心的《超人》，這是一篇問題小說，暴露了社會的黑暗，是一篇探索人生的文章。
一開始看見這個標題，我就覺得很新穎，頓時引起了我的好奇心。文章講的是主人公何彬性格轉(zhuǎn)變的過程。
文章開始時何彬是一個極其冷漠的人，他不與人說話，不理他人，也不和別人打招呼，冷陰陰的如同山東一樣，在家里，他也只是偶爾拉開窗簾透透氣，其余時間都是閉上窗簾的。從他的話中也可以看出他消極情緒：“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合，都不過演劇一般：上了臺是父子母子，親密的了不得；下了臺，摘下假面具，便各自散了。哭一場也是這么回事，笑一場也是這么回事，與其互相牽連，不如互相遺棄；而且尼采說得好，愛和憐憫都是惡……”這時的他是消極悲觀的，他用冷漠得如同超人一般的面孔武裝自己，保護自己，壓抑自己。
然而當他在夜晚時候聽見對面樓下凄慘的呻吟時，卻攪得他一夜睡不著覺。這凄慘的呻吟讓他想起來自己的母親，天上的繁星，院子里的花。當他聽這呻吟到了第七日的時候，他忍不住問了房東是誰在凄慘的叫，當?shù)弥菢窍碌暮⒆拥搩核嗔送龋瑳]錢醫(yī)治時，他拿出了自己的錢，他竟也生出了慈悲的念頭！這說明何彬并不是全無感情的，他的情感隨著祿兒痛苦的呻吟產(chǎn)生了，他開始融化了。
何彬的進一步融化轉(zhuǎn)變是在祿兒的傷漸漸好了的時候，祿兒的呻吟消失了，但是他開始做起了夢。他夢見自己的母親，滿天的繁星，院子里的花。醒來時，他的臉上留下了十幾年不曾流過的眼淚。
讓何彬的完全的轉(zhuǎn)變是祿兒在他臨走時給他的一封信。信上祿兒說因為他的母親十分愛他，何彬的母親必定也十分愛何彬，所以他的母親和何彬的母親是好朋友了。當讀完信時，何彬也回了一封信給祿兒。何彬明白了，感悟了，是愛感化了冰冷的他。
這篇文章是寫在五四運動時期，發(fā)表在1921年4月。此時正是五四運動的低潮時期，青年人從樂觀救世到悲觀憤世，青年人變得虛空，苦悶，冰心寫這篇文章就是為了喚起青年的活力。雖說當時有不少人批評冰心的這篇文章，但是在現(xiàn)在看來這篇文章意在探索人生，喚起青年心中的愛，用愛解救迷失的親年人。
一個人，無論多么冷漠無情，犯下了多么不可饒恕的罪，變得多么的殘忍兇惡，終究會被愛轉(zhuǎn)化。這世間最大最正直的力量就是愛！母愛、父愛、朋友間的愛、戀人間的愛……都給人力量，帶人走向希望的春天。
我是超人讀后感篇十七
這本書共有十八個小故事，每個都很有趣。我最喜歡的是與本書同名的一篇———我的超人同桌。
什么是超人？超人是行俠仗義，無所不能的人。當然，現(xiàn)實生活中他是不存在的?？赡艹嗽谒腥诵闹惺欠浅浀?，這里要說的在“超人”卻是又胖又笨的可愛的人。這個故事是講的是，那位稱作“超人”的同桌身上，發(fā)生的有趣的事情。有時他性格超“二”；有時他臉皮超厚；有時他力氣超大。所以大家叫他“超人”?！俺恕蓖揽偸窍肟觿e人，卻又時而把自己繞了進去；他學習成績不好，卻從不沮喪；調(diào)皮搗蛋卻很善良。真讓我感受到一個不一樣的“超人”！有時我也在想，如果我有這樣一位同桌，一定很有趣！但是，也會帶來一定的麻煩。雖然他學習態(tài)度不好，可是他聰明、反應快是值得我們學習的！他堅強、不脆弱，什么時候都是快樂的。我覺得現(xiàn)在的小學生壓力都很大，除了學校的學習和作業(yè)，放學后，還要上輔導班，寫輔導班的作業(yè)。有的小朋友都報五六個班，哪里還有尋找快樂童年的時間？大家都報班，一個人不報好像不思進取。我真的希望可以壓力小一點，快樂多一點！所以，我喜歡這個小故事，它給我?guī)砹丝鞓?！也激勵了性格?nèi)向的我，大膽思考、勇敢表達的信心！
書里還有一篇“我的白日夢媽媽”的故事。講了荷豆的媽媽，因為生他時發(fā)高燒，后來就只能像三四歲小孩一樣生活，愛做白日夢。荷豆一直抱怨媽媽，直到他十歲生日時，爸爸用書信的方式告訴了他原因，荷豆很慚愧！從此開始愛自己的媽媽！這個小故事讓我很感動！也讓我再次，深深的感受到父母的愛！有時，我也會不理解媽媽的批評，雖然我知道媽媽是為了我好！我也抱怨過媽媽，現(xiàn)在想想真是不應該！以后，我要多關(guān)心父母，長大報答他們！
這本書里的每一個小故事都很有意義，它讓我懂得了很多道理！也讓我感受到讀書的好處！以后，我會更愛讀書！
我是超人讀后感篇十八
我們時常會想：怎樣才能合理高效的安排自己的學習和生活呢?就在這個烈日炎炎的夏日，讓我有幸讀到了一本名叫《超人氣小學生的7種時間管理方式》的書，這是一本專門教我們?nèi)绾喂芾頃r間的書。
書的前幾頁介紹關(guān)于管理時間的漫畫，運用對比的.方式展現(xiàn)了小朋友管理時間的對與錯;還講到了生活中關(guān)于學習時間和業(yè)余時間的小故事。
讀了這本書使體會到我們要做時間的真正的主人，善于計劃、分配和利用時間，把時間分配的合理精密，使每年每月，每天和每小時都有它的特殊性，它的實用性。
作為一名新時代的小學生更要懂得：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，把握時間，珍惜時間，好好學習。
我是超人讀后感篇十九
冰心是現(xiàn)、當代女作家兒童文學作家。小說和詩歌取得極高的成就。＂冰心體＂在社會上影響極大?！冻恕肥潜?921年在《小說月報》的第12卷第4號上發(fā)表的一篇短篇小說。立即引起了熱烈的注意，而且引起了模仿，這并不是偶然的是事，因為“人生究竟是什么？支配人生的是“愛”呢？還是“憎”？在當時一般青年的心里，正是極大的問題。正處“五四”思想啟蒙的時代特質(zhì)，造就了整個社會“思考的一代”，還有來自歐洲、俄國的社會思潮直接影響到“為人生”的文學創(chuàng)作潮流，主人公何彬思索的也正是“人生究竟是什么”的問題。這一時段的問題小說凸顯了鮮明的時代特征＂主觀感傷氣息＂，以及某些概念化的生硬。
《超人》講述了一個冷心腸的青年何彬在開始的時候?qū)σ磺卸己芘懦?，拒絕交際，后來，由于深夜被一陣凄慘的呻吟聲所困擾，他出錢給病人看病，最后被病人的行為感化，從此改變了人生看法的故事。本篇文章的標題為《超人》。這個標題本身就是一個藝術(shù)加工的產(chǎn)物。這不由得提升了讀者的閱讀興趣、使讀者開始思考：何人能被稱為“超人”？“超人”和平常人有什么區(qū)別？吸引了讀者的眼球讓讀者產(chǎn)生想繼續(xù)讀下去的意頭，然后又直接點出了主人公何彬的與眾不同。在生活中“何彬是一個冷心腸的.青年，從來沒有人看到他和人有什么來往”、他“不輕易和別人打招呼”、“永遠得不到一封信”、“他不但和人沒有交際，凡帶一點生氣的東西，他都不愛＂以獨來獨往的性格特點來說明了何彬這個人他交際圈十分狹窄，也說明了何彬的孤僻。其次文章中借著何彬的口說出“世界是虛空的，人生是無意識的。人和人，和宇宙，和萬物的聚合都不過如同演劇一般”、“與其相互牽連，不如互相遺棄＂?？梢钥闯龊伪蜻@個人物對生活、世界和未來不抱有希望的消極人生觀念，這也是冰心的精明之處借何彬的口寫出了20世紀初年輕人的心態(tài)。
程姥姥和祿兒是整個事件的參與者和見證者。程奶奶的樂于助人與何彬的冷漠形成了鮮明的對比，可以看出何彬的無情和與世隔絕。何彬也以為祿兒對他的幫助和體諒而對人生觀和世界觀發(fā)生了改變。
文章以小見大，從中我們可以得出：縱使世界上有很多黑暗、無情、殘酷，終究不能敵過愛的力量。作為當代大學生：只有堅持心中有愛，我們就不會感受到孤獨、空虛和無助，最終，由愛帶我們?nèi)サ叫腋５谋税?。我們要努力學習科學文化知識，牢記初心，砥礪前行。
我是超人讀后感篇二十
《超人》寫于五四運動落潮期，發(fā)表在194月份出版的《小說月報》第12卷第4號上。這一時期北京的社會狀況，用魯迅的話說：“北京雖然是‘五四運動’的策源地，但自從支持《新青年》和《新潮》人們，風流云散以來，一九二o至一九二二這三年間，倒顯著寂寞荒涼的古戰(zhàn)場的情景?！边@個時期，青年們曾經(jīng)的那些昂揚的激情已經(jīng)消退，熱烈的運動已經(jīng)過去，取而代之的是虛空的苦悶，許多青年從樂觀救世急遽地變?yōu)楸^恨世，從悲觀恨世再跌入?yún)捠雷糟薜臏珥斨疄模谑恰白詺⒄呷毡姟背蔀榱水敃r常見的怵目驚心的現(xiàn)象。有的青年潔問道:“這樣紛亂的國家，這樣黑暗的社會，這樣萎靡的人心，難道青年除了自殺之外，還有別的路可走么?”作為一位有社會責任感的文學家，冰心對這一嚴重的社會問題非常敏感，在北京這個“寂寞荒涼的古戰(zhàn)場”上，她的責任在于喚起這類青年的“新的活力”?！冻恕芳捌渲魅斯伪虻膭?chuàng)造，就基于這一目的。這也是冰心在“人生派”的大旗下，積極為人生的表現(xiàn)。
《超人》在當時一經(jīng)發(fā)表即引起了廣泛的關(guān)注與討論。贊揚推崇者以矛盾為代表，作為第一個讀者兼編者的他，曾化名“冬芬女士”在小說末尾附加《冬芬附注》，說“雁冰把這篇小說給我看過，我不禁哭起來了!誰能看了何彬的信不哭?！泵艿脑掦w現(xiàn)出相當一部分人對《超人》的觀點——這部作品具有強烈的動人力量。與之相對的則是成仿吾，他在《評冰心女士的超人》一文中表達了自己對《超人》一文的批評，指出小說的諸多問題。我個人較為認同成仿吾的觀點，在這里就詳細說明我對《超人》這篇小說的看法。
一、冰心對真正解決青年的煩悶并沒有根本意義上的成熟。
冰心自己說道：“我做小說的目的，是要想感化社會，所以極力描寫那舊社會舊家庭的不良現(xiàn)狀，好叫人看了有所警覺，方能想去改良，若不說得沉痛悲慘，就難引起閱者的'注意，若不能引起閱者的意，就難激動他們?nèi)ジ牧?。何況舊社會舊家庭里，許多真情實事，還有比我所說的悲慘到十倍的呢?！北谋疽馐窍胍鸬健搬t(yī)治社會”的作用，然而有人卻說:“冰心女士不是位醫(yī)院的大夫，只是一位看護婦”，給予病人只是一些暫時緩解痛苦卻不能救人于根本的慰安。而且，由于她專注于心靈世界的探索，主人公思想的轉(zhuǎn)變并非由于現(xiàn)實社會的影響，而是借一點點現(xiàn)實的契因，主要是在主人公自己的思索中完成的?！俺恕焙伪蚣词恰奥犃巳沟纳胍?，看了三夜的月，想了三夜的往事”便頓悟了人生。并且，促使何彬頓悟的人竟是由一個十二歲的祿兒完成的，如此深奧的哲理由不諳世事的孩童道出，似乎是不符合其身份的。
二、過分注重思想觀念的宣泄而忽視對小說技巧運用。
冰心急于把自己的思想加在筆下的人物身上，而不是讓人物自然流露自己的思想，這種席勒式的書寫使人物失去了自己，僅僅是作者筆下一個傀儡，既扁又平。在《超人》中，人物的動作描寫是缺失的，冰心思想的表達并沒有通過對人物的行為動作的描寫徐徐地暗示，而是將高深的思想借由平常人之口直接傳達出來，不免給人以簡單說教之感。正如成仿吾在《評冰心女士的〈超人〉》一文中所指出的:“她的作品一個共通的大缺點，就是“都有幾分被抽象的記述脹壞了模樣”，作者認為這是她“偏重想象而不重觀察的結(jié)果?！?/p>
三、冰心“愛的哲學”的牽強與幼稚。
小說的題目《超人》是很新奇，非常吸引人眼球的。冰心筆下的“超人”何彬，最大的一個特點就是“冷”:心腸是冷的，住房冷的，眼光也是冷的。
與冰心同在文學研究會的李石岑認為:“尼采以為憐憫是超人的大禁物。超人是盡量以‘冷酷’二字對待人類的?！业男值軅?你們不曾發(fā)現(xiàn)我所宣傳的新法則么?新法則就是冷酷?！@是尼采鞭策人類的金言。因為凡是價值的創(chuàng)造者沒有不冷酷的?！狈浅Ｃ黠@，冰心筆下的“超人”何彬完全合乎李石岑所描述的“超人”性格與形象。但是，“冷酷者”何彬并不是尼采本人對“超人”的設想。尼采曾明確地稱“超人”是一種理想、一個幻影或一種理想人格的象征，他借查拉圖斯特拉之口說:“超人”是“我的沉睡在石頭里的一個影像，是我的一切圖像中最美的圖像”，是“萬物中最寧靜、最輕盈者”，是“一個影子”。由此可知，冰心筆下的何彬，與其說是“超人”，不如說是讀了幾句尼采的話就生搬硬套的悲觀厭世者。實際上，冰心小說《超人》的主題是以基督教“愛的哲學”來反對尼采的“超人”哲學?！皭鄣恼軐W”是冰心的“問題小說”中用以治療青年的精神危機的靈丹妙藥。冰心從童年到青年時代一直得到豐厚的母愛撫慰，在協(xié)和女子大學(預科)和燕京大學等教會學校又飽受基督教博愛思想的熏陶，這些經(jīng)歷使她認為世界的真理就是甚至只有“愛”。其實，這種“愛的哲學”如果不比尼采“超人”學說更虛幻，至少跟尼采的“超人”學說一樣過于理想化。冰心為了反駁尼采“超人”思想而強行推出“愛的哲學”，反而使這篇小說顯得牽強與幼稚。夏志清曾經(jīng)這樣評價包括《超人》在內(nèi)的冰心的“問題小說”:“這些小說充滿了對月亮、星星和母愛如醉如癡的禮贊，是不折不扣的濫用感情之作?！币簿褪钦f，塞進不該塞的“哲理”，所以成了“抽象的記述”;盲目的歌頌“愛”的力量，所以成了“濫用感情之作”。
1921年，距今已整整90年，當我們以新時代的視角重新審視《超人》這篇問題小說時，不禁要對冰心表示深深的敬意，為她解救社會的熱情，為她探索人生的執(zhí)著，為她對待文學與人生的嚴正的態(tài)度。然而，她的這一類問題小說所存在的問題也不應諱飾，小說中表現(xiàn)出的思想幼稚與創(chuàng)作技巧不成熟也是需要我們討論和批評的。
我是超人讀后感篇二十一
今天讀了《呼風喚雨的廣播體操》，主人公毛卡卡的故事給我?guī)砹撕艽蟮母杏|。
故事講述了這樣一個故事：舒校長自創(chuàng)了一套廣播體操教給同學們，然而連續(xù)幾天，只要大家開始做操，晴朗的天氣就會烏云密布下起大雨來，同學們幾次嘗試之后都不能順利的做好這套廣播體操，舒校長也只能選擇暫時放棄。周末放假時小學生毛卡卡偶然發(fā)現(xiàn)，做這套廣播體操能招來大雨，于是他帶著大家一起做操，給干旱炎熱的夏天帶來了一場大雨，并和小鎮(zhèn)的居民們一起做操，澆滅了工廠的大火，沒有讓火災造成更大的傷害。
教師評語：文章語句通順，行文流暢，寥寥數(shù)語就概括出了原作的基本內(nèi)容，并推己及人，聯(lián)想到：“如果換成我”會是怎樣，并在書中得到了自己的感悟：“做一個對社會有用的人”。
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