2023年先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得（匯總16篇）

人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。總結(jié)是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作形式，通過(guò)閱讀范文可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇一

在我印象最深的一件事當(dāng)中，就是我第一次給母親洗腳。

回到家后，我寫(xiě)完其他作業(yè)，便坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。這時(shí)，媽媽推門走進(jìn)來(lái)，看我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“媽媽，今天老師留了一個(gè)作業(yè)”話到嘴邊我又咽了下去?！澳蔷涂熳霭桑　闭f(shuō)完母親就去做飯了。

吃完晚飯，時(shí)針不知不覺(jué)地指向了二十一點(diǎn)，我還為如何完成作業(yè)而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳，這時(shí)我的心跳加快腦中始終閃著“作業(yè)，作業(yè)”兩個(gè)字。我鼓起勇氣搶過(guò)母親的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天我給您洗腳?！蹦赣H奇怪地看著我，驚訝地說(shuō)：“我又不是七八十歲的老太太，自己會(huì)洗?！薄皨寢?，今天是母親節(jié)這是老師留的作業(yè)?！蹦赣H看著我，最終答應(yīng)了。

我接著水，讓母親坐在椅子上，這時(shí)，我感覺(jué)有些發(fā)麻，母親好像看出了我的心思，親切地對(duì)我說(shuō)：“你別洗了，我來(lái)吧。”“不，我來(lái)?！蔽颐偷匕咽稚爝M(jìn)水里，輕輕地撩起來(lái)，沖洗著母親的腳。呀！母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地?fù)崦瑔?wèn)：“媽媽，疼嗎？”他笑著說(shuō)：“傻孩子，繭子怎么會(huì)疼呢？記得嗎？你小時(shí)侯非常的調(diào)皮，我給你洗腳時(shí)，你用腳丫撲到著水面，濺得我滿身是水。現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，能為母親洗腳了?！蔽姨痤^，看見(jiàn)母親正擦眼中的淚花，我忙低下頭，注視那厚厚的繭子心里像塞了鉛塊似的，沉重極了，愧疚的淚水像泉水般涌了出來(lái)。我為剛才的猶豫而感到慚愧。

我又撩起水，輕輕地搓著腳下的每個(gè)部位，甚至連腳趾之間的縫隙也不放過(guò)。腳洗好了。我用毛巾把腳擦干了。母親笑了，欣慰地笑了，我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手里搶過(guò)襪子去洗！啊！上面還有洞，悔恨，不安折磨著我，我一邊洗，一邊懺悔著。襪子西干凈了，我端起那盆臟水猛地想外潑去，那顆愛(ài)慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣，頓時(shí)我感覺(jué)輕松了許多。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇二

我們大家都常聽(tīng)常講一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這個(gè)有心人，就是用心的人，就是用心想事、用心謀事、用心干事的人。

參加工作10多年了，隨著工齡的增加，“用心”是自己在工作中最深刻的體會(huì)。用心工作，就是要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神做好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問(wèn)題；用心做事，就是要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做的更好。做好自己的本職工作是成功的前提，本職工作是最大的實(shí)際。連該做的`都做不好，也就沒(méi)有理由沒(méi)有資格來(lái)挑剔工作的環(huán)境和待遇。大家都知道有能力才會(huì)有地位，只有腳踏實(shí)地，努力適應(yīng)環(huán)境，用心去做才能有收獲的回報(bào)，每做好一項(xiàng)工作，就會(huì)在自己的成長(zhǎng)道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，如果連小事都做不好，想要做好大事的夢(mèng)想可能就要與你擦肩而過(guò)了。人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，失去了就不會(huì)重來(lái)，唯有真正用心去做，真正把自己融入到工作中，為它思，為它想，只有真正用心了，積累得多了，成功的機(jī)會(huì)自然就多了。

作為一名辦公室室文秘人員，我認(rèn)為，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，用心干好自己的工作，就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)認(rèn)真工作的人，只能稱作是稱職的員工；一個(gè)用心工作的人，才能算是優(yōu)秀的員工。要做到用心去工作，就要做到以下四點(diǎn)：

一是要有責(zé)任意識(shí)。責(zé)任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，會(huì)一事無(wú)成。因此，我們要始終保持旺盛的工作熱情，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，在其位履其職、行其責(zé)，忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)、盡其所能，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，細(xì)心做好每項(xiàng)工作；要增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖拉，不推諉，為了礦井的建設(shè)，多想辦法，多出主意，真正把工作的事情當(dāng)做自己的事情，切實(shí)把工作做好、做細(xì)、做扎實(shí)、做到位。

二是要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。要樹(shù)立“把工作當(dāng)事業(yè)干”的理念，對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做到精益求精、一絲不茍，不敷衍了事、得過(guò)且過(guò)，力求把工作做細(xì)、做好、做到位。在具體工作中，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的思路，了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的總體部署和要求，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，把精力和心思用在工作上、用在學(xué)習(xí)上。要少一些攀比，少一些計(jì)較，少做一些場(chǎng)面上的事；要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；要多考慮工作，少考慮其他事情；要做老實(shí)人，不做場(chǎng)面人。同時(shí)，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，對(duì)工作精心謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

展工作，在自己的崗位上積極探索、勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造新的佳績(jī)。

四是要著力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)和促進(jìn)工作的有效途徑。要堅(jiān)持“用學(xué)習(xí)促提升”的理念，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的鍛煉，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高辦事能力和業(yè)務(wù)水平，使自己成為工作的行家里手，努力把自己打造成復(fù)合型人才，做到一職多專、一職多能，為用心工作、把工作做到位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇三

上課鐘響了，班主任來(lái)了，但他并沒(méi)有帶書(shū)。站在臺(tái)上半天沒(méi)有出聲，同學(xué)們一邊笑一邊詫異地望著他。

老師掃視著同學(xué)：“這節(jié)課我們來(lái)討論三個(gè)問(wèn)題。”他問(wèn)道：“世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑地回答：“珠穆朗瑪峰!”老師接著追問(wèn)：“第二高峰呢?”這下同學(xué)們面面相覷，無(wú)人應(yīng)聲，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下一句話：屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別。

老師頓了頓，說(shuō)：“好了，下面我們來(lái)看第二問(wèn)題。有個(gè)人燒壺開(kāi)水，可是等他生好火才發(fā)現(xiàn)柴火可能不夠，他該怎么辦?”同學(xué)們議論紛紛，但意見(jiàn)都趨同于趕快去找柴火，或說(shuō)去借，或說(shuō)去買?？衫蠋煻疾恢每煞?，他說(shuō)：“為什么不把茶壺里的水倒掉一些呢?”同學(xué)們一聽(tīng)，一片佩服聲。

接下來(lái)，老師又說(shuō)出了第三個(gè)問(wèn)題：“我國(guó)古代有一個(gè)人，想學(xué)好一門立身的本領(lǐng)。他曾經(jīng)反復(fù)的比較，決心去學(xué)屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練，終于有所成。大家說(shuō)他會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)他肯定能成為英雄、明星，受世人崇拜。有的'還旁征博引。老師越聽(tīng)越搖頭，他：“這個(gè)人一定會(huì)窮苦潦倒一生，因?yàn)槭郎细揪蜎](méi)有龍。”

經(jīng)過(guò)老師一節(jié)課的循循善誘，大家終于明白，原來(lái)這節(jié)課老師要告訴我們的是做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理。那就是做人要力求出色，勇?tīng)?zhēng)第一，這樣別人才能發(fā)現(xiàn)你、記住你;做事要敢于創(chuàng)新，方法靈活，千萬(wàn)不可墨守成規(guī);做學(xué)問(wèn)要學(xué)以致用，能將知識(shí)轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒(méi)有出路的。

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先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇四

首先，重視學(xué)習(xí)，提高水平。新形勢(shì)下房產(chǎn)工作要求必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，充分利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介，了解房產(chǎn)信息，開(kāi)闊視野，只有把“看家本領(lǐng)”學(xué)得更精，才能更好地干好工作。

其次，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。日常工作中要保持團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力，發(fā)揮整個(gè)部門的整體效能，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，同事之間從我做起，互相幫助，能力互補(bǔ)，發(fā)揚(yáng)同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。感恩客戶，成功的銷售，源于對(duì)自身產(chǎn)品的自信和職業(yè)的喜愛(ài)。

再次，善于傾聽(tīng)，感恩客戶。交流是成功的基礎(chǔ)，是建立感情的基本信息途徑。積極的傾聽(tīng)，不僅能獲得更多的信息，獲取對(duì)方的信任，還能準(zhǔn)確理解對(duì)方的意圖，了解客戶的需求，適當(dāng)?shù)叵蚩蛻敉扑]所需房源，銷售目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到適時(shí)充電的重要性。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，全方位提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以嶄新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，為華成·天地墅園的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)培訓(xùn)我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的科學(xué)理念、技巧和素質(zhì)。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、熱愛(ài)班主任工作，用心做好班主任工作

“興趣是最好的老師”,只有你喜歡班主任工作，你才會(huì)真正的全身心的投入去做。

班主任工作是一項(xiàng)特殊而神圣的職業(yè)，既艱巨又長(zhǎng)遠(yuǎn)，既瑣碎又細(xì)小。只用用心去做，才能做好班主任工作。班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因此作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。

二、用愛(ài)心感染學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈

教育是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，愛(ài)是人類的美德，是我們教師的職責(zé)所在，所謂班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛(ài)之心，愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)社會(huì)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)，用平等的愛(ài)、理解的愛(ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、民主的愛(ài)去愛(ài)他們。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。對(duì)學(xué)生付出愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，更是一種情感的升華。人生漫漫，歲月悠悠，盡管我們不斷被生活溶解，被陽(yáng)光加熱，被寒月冷卻，但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫(xiě)著我們平凡的人生，用愛(ài)心托護(hù)著我們心中神圣的太陽(yáng)。十幾年的教學(xué)歷程，給我一個(gè)最深的體會(huì)：對(duì)于十幾歲的孩子，更需要愛(ài)心的呵護(hù)，“育人先育心”,感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

三、以身作則，為人師表

人們常說(shuō)：“為人師表，身教重于言教”。榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因?yàn)?我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人?！币虼?，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教師平常以身作則，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生，使他們做個(gè)真正的人。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。這樣的班級(jí)是優(yōu)秀的班級(jí)，這樣班級(jí)的學(xué)生是優(yōu)秀的學(xué)生。

四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，提高自身基本素質(zhì)

班主任的管理水平?jīng)Q定班集體建設(shè)的質(zhì)量，一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道了新課程背景下的班主任必須在學(xué)習(xí)和工作中反思，在反思和合作中發(fā)展。班主任要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。要永葆教育青春與活力，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，提高自己。班主任實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)既是個(gè)體發(fā)展的需要，又是做好班級(jí)工作的需要。

班主任要善于創(chuàng)新。做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。

五、抓常規(guī)促習(xí)慣，健全完善班級(jí)規(guī)章制度

狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣以及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。特別是每年的新生入學(xué)，必須進(jìn)行三天的入學(xué)教育，將新學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)氛圍及方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣等進(jìn)行大力的宣傳。然后，在后面的學(xué)習(xí)時(shí)間里要持之以恒，班主任要堅(jiān)持不懈的抓常規(guī)，要有耐心。因?yàn)楸鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

各學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，班主任應(yīng)采取多種形式，和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，然后征求大家的意見(jiàn)，師生共同制訂出班訓(xùn)、班規(guī)、獎(jiǎng)懲制度等班級(jí)評(píng)估機(jī)制，這樣的班級(jí)規(guī)章制度，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，既嚴(yán)格又民主，既合作又競(jìng)爭(zhēng)，把對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理、思想品德教育落到了實(shí)處。這樣，在開(kāi)學(xué)同學(xué)們就有了行動(dòng)的準(zhǔn)則。

通過(guò)這次培訓(xùn)，心靈不免又起了漣漪。感觸很大，收獲頗豐。盡管之前有想過(guò)這方面的問(wèn)題，但還是有所欠缺。這次的培訓(xùn)讓我的思維得以擴(kuò)展，思想得以提升。同時(shí)努力發(fā)展方向更加明確，更加仔細(xì)。怎樣去提升銷售技巧呢？沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)式的答案，但有一點(diǎn)就是：用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論；用行動(dòng)牽引思想，用思想輔助行動(dòng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，吸取教訓(xùn)。

在這次營(yíng)銷活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)：

1、知識(shí)越多，你在客戶面前就越強(qiáng)大。

要做一個(gè)優(yōu)秀的銷售，必須充分理解公司的開(kāi)發(fā)理念、策劃思想、產(chǎn)品特色，熟悉的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)知識(shí)、同行業(yè)銷售價(jià)格、營(yíng)銷法則。

2、認(rèn)真實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容，實(shí)踐到實(shí)際工作中。

就像培訓(xùn)中說(shuō)的一樣，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大客戶2.0時(shí)代，作為政企大客戶部的一員；一定要認(rèn)真區(qū)分好政府單位和企業(yè)大客戶的性質(zhì)區(qū)別，談業(yè)務(wù)時(shí)一定抓住重點(diǎn)、從細(xì)節(jié)入手。

3、讓每個(gè)客戶成為你終身的朋友。

作為銷售，要了解你接待的每一個(gè)客戶，他的需求是什么？他的承受能力有多少？他最關(guān)心的利益點(diǎn)是什么？只有真心地關(guān)心和重視，有針對(duì)性的推銷，才能彼此雙贏。

4、平庸和杰出的最大區(qū)別就是你是否掌握了銷售的本質(zhì)。

作為銷售，要培養(yǎng)自己各方面的技巧，推銷、談判、應(yīng)變、說(shuō)服沒(méi)有哪一項(xiàng)不在銷售活動(dòng)中起至關(guān)重要的作用。

5、人的潛力是無(wú)限的。人的潛力需要不斷的挖掘，珍惜每一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，不要把自己局限在一定的范圍內(nèi)，認(rèn)為好多事情辦不到。論文寫(xiě)作要勇于冒險(xiǎn)，敢于嘗試自己從來(lái)不敢做的事情。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不比別人差！你也很優(yōu)秀！

回到前方，強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者恒弱，人最大的敵人是自己。態(tài)度積極主動(dòng)執(zhí)著，那么就贏得了物質(zhì)或者精神財(cái)富，獲得財(cái)富后，你的態(tài)度更加強(qiáng)化了你的積極主動(dòng)性，如此循環(huán)，成功不遠(yuǎn)矣。我相信，一定可以，全心以赴，做好自己。“活的老，學(xué)的老”不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己。刪除昨天的失敗，確定今天的成功，設(shè)計(jì)明天的輝煌。在今后，我會(huì)左手抓起素質(zhì)，右手抓起技巧，氣沉丹田，奮力向上舉起雙手，合二為一，散布周身耀眼光環(huán)，成就大輝煌。

作為年青的老師能一上班就當(dāng)班主任真是一大慶幸的事，在當(dāng)班主任的這段時(shí)間里，我感受頗多，收獲也不少。盡管我們都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作內(nèi)容最瑣碎的事。班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過(guò)班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì)，因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。教育的價(jià)值在哪里？人接受教育的最終目的是什么？著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在教學(xué)大綱和教科書(shū)中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，卻沒(méi)有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終極性價(jià)值?！币虼?，從根本意義上說(shuō)，教育就是以人為本，關(guān)注人的幸福，培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的能力，最后達(dá)到“讓學(xué)生感受幸福，讓教師享受幸福的教育”的終極目標(biāo)。

“以生命培育生命，給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)天地；以智慧啟迪智慧，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)闊的知識(shí)視野；以精神點(diǎn)化精神，給學(xué)生一個(gè)豐富的精神世界。讓學(xué)生感到幸福?！边@個(gè)樸素而美麗的教育追求，來(lái)自于每一位教育工作者的心聲。在教學(xué)的過(guò)程中，感受幸福，在幸福的懷抱里享受成功，這是我今后的追求。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，做最好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該用心做到以下幾點(diǎn)。

一、全面了解學(xué)生

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音

在每件事上不妨都聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉；周會(huì)選什么話題，對(duì)于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”。班主任的“退隱”，會(huì)使每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)文明的建設(shè)者，班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)者。自然這種“退隱”并非就是撒手不管，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開(kāi)闊的胸襟，睿智育人的境界。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動(dòng)腦筋的習(xí)慣，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識(shí)，豁達(dá)包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力。

三、用愛(ài)心喚真情。

就不會(huì)有真正的教育。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。

四、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。

1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。

2、自信、樂(lè)觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失，你要我絕對(duì)不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。

3、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，我就自然以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說(shuō)上我的課感覺(jué)很輕松，甚至有懈怠的感覺(jué)。比如說(shuō)，學(xué)校有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的要求，我便給學(xué)生說(shuō)：我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說(shuō)，我會(huì)為你們提供幫助與服務(wù)。這個(gè)服務(wù)意識(shí)在廣播操比賽時(shí)最突出，而是創(chuàng)意，只要學(xué)生有了想法，我就去做，所以，那兩天買東西，做東西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的結(jié)果。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩，因?yàn)槲也恢貜?fù)，語(yǔ)言精練，富有詩(shī)意。我經(jīng)常把我的意思寫(xiě)成詩(shī)再讀出來(lái)或背出來(lái)。

五、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播操賽和演講賽，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。

六、用公平民主平等學(xué)生

七、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

對(duì)十二三歲的初中生，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說(shuō)個(gè)反。話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過(guò)，用不著小題大做。

八、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣我們就能在和學(xué)生的相處中感到幸福和快樂(lè)！這樣我們就能因?qū)W生能活潑健康熱情積極地面對(duì)學(xué)習(xí)生活而感到幸福而快樂(lè)！

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇五

巨野縣核桃園鎮(zhèn)山西小學(xué)開(kāi)洪崗本學(xué)期，讀了時(shí)曉玲的《用心做校長(zhǎng)》，鄭杰的《給校長(zhǎng)的建議》，我感觸很深，同時(shí)也感到今后肩上的擔(dān)子巨大。

新的教育形勢(shì)下對(duì)教師的要求是越來(lái)越高，社會(huì)、家庭關(guān)注學(xué)校越來(lái)越強(qiáng)烈。那么如何挖掘優(yōu)秀教師的潛能，充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用；如何辦出社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校；如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,已迫在眉睫的擺在了我們的面前。實(shí)踐證明：擁有優(yōu)秀的教師，就等于擁有了優(yōu)秀學(xué)校，反之沒(méi)有優(yōu)秀的教師，學(xué)校的優(yōu)秀就無(wú)從談起。這是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。

縱觀那些知名學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)不難看出，學(xué)校校長(zhǎng)的能力起決定的作用。品位那些成功的校長(zhǎng)之所以能把一所平淡的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾年的努力一躍發(fā)展成省、市、縣知名學(xué)校，在于領(lǐng)導(dǎo)有深厚的文化底蘊(yùn)，在于有靈活巧妙的用人機(jī)制，在于有不斷創(chuàng)新的教學(xué)與管理方法，在于有迎難而上的堅(jiān)定信念。尤其在于領(lǐng)導(dǎo)者與時(shí)俱進(jìn)、孜孜不倦的探索、反思、感悟、總結(jié)，才使今天率領(lǐng)自己的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)走上了成功之路。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)日新月異，教育改革勢(shì)在必行。因此作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人必須清醒的認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法，是關(guān)系到學(xué)校的生存，學(xué)生的成長(zhǎng)，以及國(guó)家教育興衰的一件頭等大事。

我們應(yīng)把主要精力集中在提高人的自身素質(zhì)和行動(dòng)上。只有這樣，才能更好的帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

二、過(guò)去我總是拘泥于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，極少關(guān)注教師個(gè)人的發(fā)展。如果不盡快從該誤區(qū)中走出，那么這種低效管理還將延續(xù)，因此要竭盡全力去提高每一位教師的效率，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步。因此說(shuō)教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展。

三、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)上的積極主動(dòng)性。

作為領(lǐng)導(dǎo)不能把精力用在教學(xué)上，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高上，單靠教師來(lái)創(chuàng)新、科研，那是紙上談兵。只有在教學(xué)中積極領(lǐng)跑，做課堂的領(lǐng)路人，起到我?guī)?，大家?guī)痛蠹?，做中教，做中學(xué)，充分發(fā)揮集體的智慧，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷提高。我們知道，每天我們都要面對(duì)很多不同的亟待處理的事情，深入課堂的次數(shù)是少而少之，這也是導(dǎo)致我們對(duì)課改、對(duì)教材的陌生。然而高效能的校長(zhǎng)同樣每天也面臨著繁重的任務(wù)，但是卻沒(méi)有讓這些妨礙到最重要的事情，堅(jiān)持去了解老師的課堂教學(xué)情況，這就是與眾不同之處。

四、讓教師們走進(jìn)彼此的課堂是提高現(xiàn)有教師素質(zhì)的有效方法

力，使之才能共享。這種合作可能會(huì)給優(yōu)秀教師帶來(lái)超負(fù)荷的工作量，但是普通教師會(huì)通過(guò)這種方式迎頭趕上，以此脫離普通教師的行列。這種教師間的合作是提高教師素質(zhì)有效的方法，我們可以嘗試。

五、在改革決策前，要廣泛征求優(yōu)秀教師的意見(jiàn)有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

一個(gè)學(xué)校有三種教師：既名師、骨干、普通三種類型。為更順利開(kāi)展工作，作為校長(zhǎng)在做任何一項(xiàng)決定之前，我們應(yīng)該向少數(shù)幾個(gè)優(yōu)秀教師試探他們對(duì)此的看法。他們的認(rèn)同是我們執(zhí)行任何改革之前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。任何工作開(kāi)展都要有積極響應(yīng)的教師參加。最為難的是如何讓第一位教師行動(dòng)起來(lái)。過(guò)去我們總是在決策學(xué)校重大事情時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子一研究就和老師公布執(zhí)行，結(jié)果有時(shí)總是在操作中遇到教師的阻礙或在執(zhí)行中受挫。因此充分挖掘優(yōu)秀教師的潛能，尊重優(yōu)秀教師，信賴優(yōu)秀教師，在學(xué)校里樹(shù)立優(yōu)秀教師榜樣和威信，那么其他教師支持我們的工作就會(huì)直線上升。即使那些平淡的、猶豫不前的那些人、慢慢地也會(huì)嘗試加入這個(gè)群體中。所以說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的。早在幾年前，我們學(xué)校開(kāi)展了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課活動(dòng)。過(guò)去從沒(méi)有這種嘗試，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有征求優(yōu)秀教師的看法，總認(rèn)為老師會(huì)積極響應(yīng)的，結(jié)果老師很抵觸。但是學(xué)校還是要求每人上一節(jié)課?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)反饋良好，老師也隨之認(rèn)同，同時(shí)也充滿了自信。如果事先征求部分教師的意見(jiàn)就不至于出現(xiàn)活動(dòng)前的場(chǎng)面。因此決策前征求部分教師的意見(jiàn)對(duì)我們今后工作的開(kāi)展十分必要。

六、選擇積極的方式面對(duì)每一天，每時(shí)每刻尊重每個(gè)人，積極營(yíng)造一種寬松樂(lè)觀和諧的氛圍是至關(guān)緊要的。

加大賞識(shí)力度會(huì)起到事半功倍的效果。賞識(shí)就是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等手段肯定老師和學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們不但追求成功的一種手段。賞識(shí)教育可以給人以自尊、保護(hù)、激發(fā)和鞭策的動(dòng)力。世界上沒(méi)有人不喜歡被贊揚(yáng)的，只要方式正確，再多的表?yè)P(yáng)都不為過(guò)。但虛情假意的吹捧不可取。贊揚(yáng)要發(fā)自內(nèi)心深處。通過(guò)表?yè)P(yáng)，我們自己也會(huì)慢慢的得到快樂(lè)?，F(xiàn)實(shí)生活和工作中，贊揚(yáng)會(huì)有三種效果：學(xué)生們修正了自己的行為，老師們工作得到了肯定，我們自己也由此感覺(jué)更好。相反每天處在挖苦和排斥中，那么最終結(jié)果是老師工作消極抵觸，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低落，我們也因此身心疲憊。為此，以人為本，溫馨善待，胸懷寬廣、和諧幽默、平等待人，這是很值得我們大家應(yīng)該一直所要去追尋和倡導(dǎo)的方法。

七、關(guān)注力爭(zhēng)上游的人。

注的重點(diǎn)放在優(yōu)秀教師上。如果我們不好好珍惜他們，那一切工作都是徒勞的。

我們知道，一個(gè)信息的傳遞需要幾秒，一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變需要幾年甚至幾十年。真正提高一個(gè)人的整體素質(zhì)，并非易事。歸根結(jié)底我覺(jué)得要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多請(qǐng)教是必不可少的。教師是一項(xiàng)神奇的事業(yè)，它富有挑戰(zhàn)的、動(dòng)態(tài)的、充滿活力的、殫精竭慮的。只有不斷的為自己充電，全身心的投入到今后的教育改革之中，才能逐步脫離平淡靠向成功，才能和老師一道共鑄學(xué)校的輝煌。

本次讀書(shū)，感悟較深，體會(huì)浮淺，和大家交流了一些其中的幾個(gè)膚淺體會(huì)。要想真正領(lǐng)會(huì)其真諦，掌握工作技巧，只有加大深讀和研究、感悟和反思，才能學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事：

大家晚上好!我是來(lái)自一組的韓亮亮，我演講的題目是：《一流的人做一流的事》

在元朝戰(zhàn)亂時(shí)期，一群書(shū)生正在逃亡，他們們匆匆忙忙，慌慌張張，天上艷陽(yáng)高照，身上汗流浹背，一個(gè)個(gè)是又渴又餓。這時(shí)，在前方不遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一棵梨樹(shù)，大家爭(zhēng)先恐后地去摘梨，有一個(gè)人繼續(xù)前行，就好像什么都沒(méi)有看到一樣。別人問(wèn)他為何不吃，他說(shuō)：梨樹(shù)無(wú)主，我心有主。

這個(gè)人就是許衡，后來(lái)成為元朝國(guó)子監(jiān)大學(xué)士。

一個(gè)人做什么樣的事情，反映出來(lái)的就是他是什么樣的人。無(wú)論在何時(shí)何地都能夠堅(jiān)持操守、嚴(yán)格自律，這樣的人做事情也必然是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真。正所謂一流的人做一流的事。

齊白石是一流的國(guó)畫(huà)大師，他的畫(huà)神采奕奕，活靈活現(xiàn)。他曾說(shuō)：學(xué)我者死，像我者生。

繪畫(huà)技巧可以學(xué)到，但是要想成為大師，就需要像大師一樣去思考。同樣的，做一件一流的事情也許相對(duì)比較容易，然而只有學(xué)著像一個(gè)一流的人一樣去認(rèn)真思考，提高自己對(duì)事情的理解，才能夠在做一百件，一千件，一萬(wàn)件一流的事情的時(shí)候揮灑自如、游刃有余。正所謂一流的人做一流的事。

對(duì)于企業(yè)而言，員工是公司最寶貴的財(cái)富。一流的公司需要一流的員工，只有一流的員工，才會(huì)有一流的產(chǎn)品，一流的品牌。一流的員工一定是一個(gè)一流的人。正所謂一流的人做一流的事。

所以，同事們，在座所有的同事們，我們肩負(fù)著的使命，我們有著的美好愿景。我們需要向消費(fèi)者提供一流的產(chǎn)品和服務(wù)，我們的品牌也要成為一流的品牌，這需要你，需要我，需要所有人都成為一個(gè)一流的人!

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇七

身為一名企業(yè)員工，我想《用心做事》這本書(shū)是非常值得我們看的。通過(guò)這本書(shū)的介紹，從不同角度反映了現(xiàn)代企業(yè)中員工的不同類型，然而一個(gè)真正用心做事的員工，才是企業(yè)需要的人，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀完此書(shū)我為自己是企業(yè)的一名員工感到欣慰，為自己有時(shí)沒(méi)有用心做事感到內(nèi)疚，正是看了這本書(shū)讓我恍然大悟，也讓我有了很深的體會(huì)。

“企業(yè)興，則員工興，員工強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)”這是一句多么能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)興旺強(qiáng)大的一句話，可是要企業(yè)強(qiáng)，這不得不從我們的員工抓起，不得不從我們員工自身的素質(zhì)抓起，不得不要求我們的員工要用心做事，只有我們員工“事事用心、時(shí)時(shí)用心、處處用心、把心放在工作上，把工作放在心上”。我想身為一名員工，我們要牢記這句話，我們必須從我們自身做起。

文中用深動(dòng)而形象的例子闡述了一個(gè)個(gè)用心做事的員工，從他們的身上，從字里行間我能感受到，企業(yè)的成功離不開(kāi)他們的用心；離不開(kāi)他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)；離不開(kāi)他們對(duì)企業(yè)的敬業(yè)。企業(yè)興旺了，他們也成功了，這不是眾望收歸嗎？然而現(xiàn)在企業(yè)的員工，他們有時(shí)只在乎企業(yè)能帶給他們什么，卻忘記自己首先應(yīng)該為企業(yè)創(chuàng)造什么，這是值得我們思考的問(wèn)題，也是我們要做的事情。

的懲罰，這也給我們敲響了警鐘，讓我們意識(shí)到不用心做事可能會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，不用心做事給企業(yè)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，我想通過(guò)文章的例子我們能更清楚，更明白我們必須用心做事，哪怕是小事。

作為我們青年員工，我們更要用心做事，“用多少心，就會(huì)做多少事?！保?dāng)然我們還正處在學(xué)習(xí)的階段，我們只有多用心學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為企業(yè)賦予重任。我們不要害怕出錯(cuò)，不要害怕困難，不要畏懼挫折，只要我們用心去做每一件事，相信你一定會(huì)做好，一定能解決問(wèn)題，企業(yè)也能健康的發(fā)展，你也會(huì)成功。

我看完文章后讓我找到了自己的方向，它如同黑夜的燈塔，照亮我心中的路線；它如同沙漠中的一滴甘泉，解決我炎熱的干渴；它如同我心靈的翅膀，讓我在成功的路上飛翔。我相信只要我們用心做事，竭盡全力的做事，沒(méi)有我們做不了的，沒(méi)有什么困難能難倒我們，我們也能真正的成為一名合格的員工，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇八

作為個(gè)體在這個(gè)世界上生活，我們不僅需要做好自己的本職工作，還需要以一種正確的方式與他人相處。在我日常的工作和生活中，我深深體會(huì)到“做人做事”的重要性，以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。

首先，做人要有誠(chéng)信。誠(chéng)信是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種人際交往的基本準(zhǔn)則，更是建立信任關(guān)系的重要前提。在工作中，只有以真誠(chéng)守信的態(tài)度對(duì)待他人，才能建立起良好的工作關(guān)系。此外，守信也是一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)，只有在言行一致的基礎(chǔ)上，我們才能贏得他人的尊重和信賴。

其次，做人要謙虛。謙虛是一種美德，也是非常重要的一種品質(zhì)。面對(duì)成功，我們不應(yīng)驕傲自滿；面對(duì)失敗，我們也不能自暴自棄。只有始終保持謙虛的態(tài)度，我們才能不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己。謙虛不僅能夠促使我們?cè)诠ぷ髦胁粩噙M(jìn)步，更能夠使我們與他人和諧相處，舒緩工作壓力，營(yíng)造良好的工作氛圍。

第三，做事要有責(zé)任心。責(zé)任心是完成工作的內(nèi)在動(dòng)力，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)。在工作中，只有肩負(fù)起自己的責(zé)任并全力以赴，才能夠?qū)⒐ぷ髯龅阶詈谩Ｍ瑫r(shí)，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我們所承擔(dān)的是一種社會(huì)責(zé)任，我們的工作關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。只有秉持責(zé)任心，才能夠?qū)Υぷ鲿r(shí)兢兢業(yè)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

第四，做事要有計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的方向標(biāo)，是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。只有在有計(jì)劃地做事情的基礎(chǔ)上，我們才能提高工作的效率，更好地完成任務(wù)。很多時(shí)候，過(guò)于匆忙和沖動(dòng)的做事方式往往會(huì)導(dǎo)致粗心和錯(cuò)漏，而有計(jì)劃地安排好時(shí)間和資源，能夠使我們充分利用好有限的資源，合理安排工作的順序和進(jìn)度，避免不必要的麻煩和失誤。

最后，做事要有堅(jiān)持。堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，也是積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力的必要條件。在工作中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得勝利。同時(shí)，堅(jiān)持也需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)和充實(shí)自己，不停地進(jìn)步和創(chuàng)新，才能夠不斷提高自己的能力水平，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

綜上所述，做人做事是一種綜合能力，它要求我們具備良好的品德修養(yǎng)、謙虛的態(tài)度、責(zé)任心、計(jì)劃性和堅(jiān)持性。只有在不斷努力和實(shí)踐中，我們才能夠在做人做事的道路上不斷提高自己，不斷取得更好的成績(jī)。只有做好自己，做到最好，我們才能在這個(gè)世界上留下自己的痕跡，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇九

做人與做事一直是人們關(guān)注的話題，我們?nèi)绾卧谏钪凶龅阶鋈伺c做事相得益彰，取得成功呢？《做人與做事》這本書(shū)給了我很多啟發(fā)和思考。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了做人與做事之間的緊密關(guān)系，做人的品質(zhì)對(duì)做事的影響，以及如何在做事中體現(xiàn)出高尚的品德。以下是我的心得體會(huì)。

首先，做人的品質(zhì)決定了我們做事的態(tài)度和方式?！蹲鋈伺c做事》中提到，誠(chéng)實(shí)、正直、守信、勤勞、謙虛等品德是一個(gè)人做事成功的基礎(chǔ)。作為一名學(xué)生，我深知在學(xué)習(xí)中如實(shí)寫(xiě)作，不抄襲他人的作品是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真完成作業(yè)或準(zhǔn)備考試是勤勞的具體體現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)、勤奮的品質(zhì)使我在學(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)始終保持著積極的態(tài)度。

其次，做事時(shí)秉持高尚的品德可以取得更好的效果。書(shū)中提到的“不辱使命、盡心盡力、真、善、美”等準(zhǔn)則，為我們指明了做事的方向。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都要以盡心盡力的方式去對(duì)待，不斷追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生，只有付出努力、兢兢業(yè)業(yè)，才能夠取得好的成績(jī)；而在工作中，只有真心實(shí)意地服務(wù)他人，才能得到客戶的信任和認(rèn)可。做事時(shí)要秉持真善美的原則，既要真實(shí)可靠，又要做對(duì)社會(huì)有益的事情，同時(shí)注重美的呈現(xiàn)，才能取得更好的成果。

第三，善待他人、善待環(huán)境是做人與做事中不可忽視的方面。在《做人與做事》這本書(shū)中，強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系和人與環(huán)境的關(guān)系。做人要善良，遵守社會(huì)規(guī)范，以禮待人，關(guān)心他人。只有建立良好的人際關(guān)系，才能夠在做事中獲得更多的支持和幫助。同時(shí)，我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中也要注意保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，減少浪費(fèi)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。只有善待他人、善待環(huán)境，才能夠構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)的發(fā)展模式。

第四，做人與做事需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的技能和能力。書(shū)中提到，“修身齊家治國(guó)平天下”是一個(gè)人需要追求的目標(biāo)。我們要從內(nèi)而外地改善自己，做到心身健康、道德修養(yǎng)，才能夠在做事的過(guò)程中取得更好的結(jié)果。同時(shí)，也要注重家庭的和諧與穩(wěn)定，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)問(wèn)題，并積極參與解決。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能夠更好地做人與做事。

最后，做人與做事的具體實(shí)踐要結(jié)合自身實(shí)際情況。在《做人與做事》這本書(shū)中，對(duì)做人與做事的實(shí)踐給出了多個(gè)案例，我認(rèn)為這些建議對(duì)我們的生活有很大的幫助。但是，具體實(shí)踐要結(jié)合自身的實(shí)際情況，因人而異。我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)和目標(biāo)，合理安排時(shí)間和資源，找到適合自己的方法去做人與做事。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己的做人和做事的方式。

總之，《做人與做事》這本書(shū)通過(guò)講述做人與做事的關(guān)系，以及做人與做事的具體實(shí)踐，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了做人與做事的重要性。做人與做事是相互促進(jìn)的，只有在做人的過(guò)程中不斷提升自身的品質(zhì)，才能夠更好地在做事中發(fā)揮出自己的潛力和價(jià)值。做人與做事都需要我們用心去做，只有以積極的態(tài)度處理好人際關(guān)系，關(guān)心他人和環(huán)境，才能夠在生活中取得更好的成就。同時(shí)，我們也要根據(jù)自身實(shí)際情況，找到適合自己的方法去做人與做事，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十

做人做事是每個(gè)人生命中不可避免的任務(wù)，人生的道路中難免會(huì)面臨各種磨難和困境，如何應(yīng)對(duì)和解決這些問(wèn)題，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步，是每個(gè)人不斷追求的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，悟出做人做事的心得和體會(huì)，對(duì)于每個(gè)人都是非常有益的。

做人的方式很多，但在我看來(lái)，最重要的是要做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、寬容和尊重他人的人。寬容能讓你容納別人的缺點(diǎn)和不足，尊重能讓你對(duì)待他人的言行更加謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)能讓你贏得別人的信任和認(rèn)可，而善良則能讓你成為別人眼中的“好人”。當(dāng)我們能夠做到這些，就能獲得別人的尊重和認(rèn)可，也會(huì)擁有更好的生活與未來(lái)。

在做事的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是要具備責(zé)任感、耐心和專注力。責(zé)任感讓你不會(huì)輕易放棄和逃避，在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，你能夠堅(jiān)定地前行；耐心能讓你在遇到繁瑣的事情時(shí)毫不抱怨，持續(xù)付出也許會(huì)為你帶來(lái)意想不到的回報(bào)；專注則能讓你事半功倍，做到最好的自己。這些品質(zhì)不僅能幫助我們提高工作效率，還能打造我們的個(gè)人品牌，為我們帶來(lái)更好的未來(lái)。

做人做事本質(zhì)上是聯(lián)系在一起的，做好其中一項(xiàng)，必然會(huì)對(duì)另一項(xiàng)產(chǎn)生積極影響。正確的做人方法可以讓我們擁有更加良好的人際關(guān)系和互動(dòng)，進(jìn)一步幫助我們協(xié)調(diào)做事的能力，讓我們更加順利地達(dá)成目標(biāo)。反過(guò)來(lái)，優(yōu)秀的做事方法也可以讓我們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)更佳，樹(shù)立起良好的形象，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的做人能力。

第五段：總結(jié)。

做人做事是我們不斷尋找進(jìn)步和提升的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，需要我們具備真誠(chéng)的心態(tài)和積極的行動(dòng)，需要我們不斷的吸取新知，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有這樣，我們才能走出自己的人生路，成就非凡的可能。讓我們心心相印，共同追求這樣的目標(biāo)吧！

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十一

作為一本經(jīng)典的管理學(xué)著作，《做人與做事》中蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。通過(guò)對(duì)作者張維迎的理論觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)與探索，我對(duì)于做人與做事有了更深刻的理解和體會(huì)。本文將從時(shí)間管理、溝通能力、責(zé)任感、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力五個(gè)方面，分享我在閱讀這本書(shū)時(shí)的心得體會(huì)。

首先，時(shí)間管理是成功人士必備的重要素質(zhì)之一。作者在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的珍貴性，提出“合理安排時(shí)間，提高工作效率”的觀點(diǎn)。我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，只有合理分配時(shí)間，才能更好地完成工作任務(wù)。在我的工作中，我開(kāi)始采用時(shí)間管理的方法，將每天的任務(wù)按照重要性和緊急程度進(jìn)行分類，從而更加高效地完成工作。這種有效的時(shí)間管理不僅提高了我的工作效率，還提升了我的個(gè)人能力。

其次，溝通能力在人際關(guān)系中至關(guān)重要。作者在書(shū)中指出，溝通是一種藝術(shù)，掌握良好的溝通技巧能夠更好地與他人合作。在我與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交往中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)，并通過(guò)積極的溝通方式，解決了許多工作中的問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在溝通中注意語(yǔ)氣和表達(dá)方式，以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和良好的工作氛圍。這種良好的溝通能力不僅提高了工作效率，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

責(zé)任感是一個(gè)人成長(zhǎng)和成就的立足點(diǎn)，也是展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要標(biāo)志。作者在書(shū)中論述了責(zé)任感對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，希望每個(gè)人都能在工作和生活中承擔(dān)起責(zé)任。在讀完《做人與做事》后，我對(duì)責(zé)任感有了更加深刻的理解。我意識(shí)到，只有對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，才能對(duì)他人和組織負(fù)責(zé)。因此，我更加努力地履行工作職責(zé)，盡到自己的責(zé)任。在工作中，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，并且始終保持高度的責(zé)任心，以期在工作崗位上取得更好的表現(xiàn)。

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展不可或缺的一個(gè)重要能力。作者在書(shū)中倡導(dǎo)了創(chuàng)新精神的重要性，并鼓勵(lì)讀者在工作中勇于創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)《做人與做事》，我看到了創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和組織的積極影響。在我日常工作中，我積極思考問(wèn)題，嘗試各種不同的解決方法，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出創(chuàng)新的建議。這樣的改變不僅為我?guī)?lái)了更多的工作樂(lè)趣，也極大地提升了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在《做人與做事》中，作者強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提出了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。在我的工作中，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，并養(yǎng)成了每天反思總結(jié)的習(xí)慣。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我提升了自己在工作中的能力，也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)《做人與做事》的學(xué)習(xí)，我對(duì)做人與做事有了更加深刻的理解和領(lǐng)悟。時(shí)間管理、溝通能力、責(zé)任感、創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力是一個(gè)成功人士所必備的關(guān)鍵素質(zhì)。通過(guò)運(yùn)用這些素質(zhì)，我相信我能夠更好地履行自己的職責(zé)，提升工作效率，并在事業(yè)上不斷取得新的成就。同時(shí)，我也渴望通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的做人與做事能力，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十二

做人做事是每個(gè)人一輩子都要面對(duì)的問(wèn)題。作為人類社會(huì)中的一員，我們沒(méi)有辦法避免去做人與做事。這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要關(guān)注自身的發(fā)展與成長(zhǎng)，還需要考慮到他人的利益和社會(huì)的發(fā)展。在我經(jīng)歷了一些事情之后，我有了一些新的體會(huì)與感悟。

首先，做人要懂得尊重與包容。作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們有著自己的思考和作為，但同樣也要尊重他人的權(quán)利和存在。在與他人交往中，我們要體諒他人的難處，并能夠包容他們的不足。尊重和包容是維系人際關(guān)系的重要基石，它能夠使我們與他人和諧相處，并建立起深厚的友誼。

其次，做事要有責(zé)任心。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作中，我們都要有一顆真正對(duì)待事情的責(zé)任心。只有當(dāng)我們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能夠在其中付出真誠(chéng)的努力，從而取得更好的成績(jī)。責(zé)任心不僅關(guān)系著我們個(gè)人的發(fā)展，還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。只有每個(gè)人都具備責(zé)任心，才能夠形成一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

再次，做人做事要有目標(biāo)和規(guī)劃。生活就像是一場(chǎng)旅程，沒(méi)有目標(biāo)和規(guī)劃，我們很容易在漫長(zhǎng)的過(guò)程中迷失方向。只有明確自己的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的規(guī)劃，我們才能夠在人生道路上前進(jìn)。目標(biāo)和規(guī)劃不僅能夠提升我們的效率，還能給予我們持續(xù)的動(dòng)力和信心，讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的道路。

此外，做人做事還需要有堅(jiān)持和勇氣。人生充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到困難和挫折是不可避免的。面對(duì)這些困難，我們需要保持堅(jiān)持的信念和勇敢的態(tài)度。只有堅(jiān)持不懈，才能夠戰(zhàn)勝困難并取得成功。同時(shí)，也要有勇氣去追求自己內(nèi)心真正渴望的東西，不被外界的評(píng)價(jià)和壓力所左右，做真正的自己。

最后，做人做事需要學(xué)會(huì)感恩與分享。人的一生中有很多得到與失去，而感恩和分享能夠讓我們更加珍惜所擁有的。感恩自己得到的機(jī)會(huì)與資源，接受他人的幫助和支持。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)分享自己的喜悅和悲傷，與他人一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩與分享，才能夠在人際關(guān)系中建立起真實(shí)、深厚的情感連接。

總結(jié)起來(lái)，做人做事是一種需要多維度思考與行動(dòng)的過(guò)程。只有懂得尊重與包容、有責(zé)任心、有目標(biāo)和規(guī)劃、有堅(jiān)持和勇氣、學(xué)會(huì)感恩與分享，我們才能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人，做出有意義的事。在今后的人生道路中，我將繼續(xù)努力實(shí)踐這些理念，用自己的行動(dòng)去影響和改變周圍的世界。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十三

人生在世，不外乎兩件事：一是做人，一是做事。學(xué)會(huì)把人做好了，做事也就簡(jiǎn)單了!下面的做人十要很實(shí)用，分享給你!

要孝敬父母，使你得福，在世長(zhǎng)壽。這是第一條帶應(yīng)許的誡命。

凡恒心行善，尋求榮耀尊貴，和不能朽壞之福的，就以永生報(bào)應(yīng)他們。

敞開(kāi)城門，使守信的義民得以進(jìn)入。

凡事謙虛，溫柔，忍耐，用愛(ài)心互相寬容，用和平彼此聯(lián)絡(luò)，竭力保守圣靈所賜合而為一的心。

不可使慈愛(ài)誠(chéng)實(shí)離開(kāi)你。要系在你頸項(xiàng)上，刻在你心版上。這樣，你必在神和世人眼前蒙恩寵，有聰明。

虛心的人有福了，因?yàn)樘靽?guó)是他們的。

7做一個(gè)正直的人。

耶和華啊!誰(shuí)能寄居你的帳幕?誰(shuí)能住在你的圣山?就是行為正直，作事公義，心里說(shuō)實(shí)話的人。

惟有忍耐到底的，必然得救。

你們要靠主常常喜樂(lè)。我再說(shuō)，你們要喜樂(lè)。

所以無(wú)論何事，你們?cè)敢馊嗽鯓哟銈?，你們也要怎樣待人。因?yàn)檫@就是律法和先知的道理。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十四

在融悠久文化積淀和現(xiàn)代科技文明于一身的“煤都”撫順東北部的前甸鎮(zhèn)，有一所極其普通的唯一的區(qū)屬省重點(diǎn)職業(yè)中專——撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地49.85畝（3320平方米），建筑面積15000平方米。始建于1981年，為撫順市第六職業(yè)高中，2001年更名為撫順市順城中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校（順城職專）。

近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博，勤奮耕耘，各項(xiàng)工作都取得了突破性進(jìn)展，在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨(dú)樹(shù)一幟。那么，順城職專快速發(fā)展的原因在哪里呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：我們是靠重視德育工作起家，靠以德立校，才使學(xué)校整體工作在高水平上發(fā)展；學(xué)生工作一切以人為本，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，能立足社會(huì)，靠產(chǎn)出優(yōu)秀畢業(yè)生，提升了學(xué)校品牌。

1、實(shí)施全員管理，人人都是德育工作者（1）問(wèn)題的提出。

跨入省重點(diǎn)中專的行列后，職專人一直保持著清醒的頭腦。校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)前幾年的工作時(shí)，客觀地分析了學(xué)校所取得的成績(jī)，同時(shí)又不無(wú)憂慮地看到，在學(xué)生管理上依然存在著一些制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的深層次、老大難問(wèn)題?；仡櫧鼛啄陙?lái)，由于受社會(huì)上“高中熱”的影響，不少家長(zhǎng)不愿意讓子女進(jìn)職業(yè)學(xué)校，在校的學(xué)生普遍沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個(gè)共同的特征——不喜管束和無(wú)心向?qū)W。許多學(xué)生有這樣一句口頭禪：“是爸爸叫我來(lái)讀書(shū)的”，而這部分青少年正在源源不斷地進(jìn)入我們學(xué)校。如何塑造這些學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名合格的勞動(dòng)者，將來(lái)能立足于社會(huì)，是我們每一個(gè)職教工作者的神圣職責(zé)，也是職業(yè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵，這就是我校德育工作要破的難題。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅需要“精英”，更需要大量的高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者。

另外，在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛、淺、松”等種種現(xiàn)象。所謂“虛”，即講得多、做得少，重口頭、輕行動(dòng)?！皽\”即對(duì)學(xué)生的管理停留在表面上，缺乏深層次的內(nèi)涵?！八伞北憩F(xiàn)在學(xué)生的德育教育的某些方面還處于松散狀況。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣，缺少一些具體而又切實(shí)可行的操作良策，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí)，以前的學(xué)生管理主要靠班主任，而班主任的工作又比較繁忙，因此常常要顧此失彼。面對(duì)這些問(wèn)題，為快速提升學(xué)校的形象、探索德育新模式，從校領(lǐng)導(dǎo)到全體教職工，反復(fù)商討，最終確定了自2009年起在全校實(shí)施全員管理，把以德治校的方略落到實(shí)處。啟動(dòng)的一個(gè)有力抓手是在全校實(shí)施《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》，打一場(chǎng)學(xué)生管理的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

（2）實(shí)施的效果。

“齊抓共管、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識(shí)，體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念。規(guī)定每位教職員工都有教育、管理、監(jiān)督學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生的不文明習(xí)慣得到及時(shí)地處理和糾正。教職工把自己所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的好人好事和違紀(jì)情況書(shū)面反映到學(xué)生處，由學(xué)生檔案室的教師及時(shí)匯總，次日在校園內(nèi)發(fā)布，并向班主任書(shū)面反饋，以便于及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和幫助。

以前學(xué)生思想品德評(píng)定憑班主任的印象，如果班主任對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定不夠客觀，就容易產(chǎn)生偏差。而《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》把學(xué)生的德育分量化，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，人人參與學(xué)生德育分的評(píng)定，并作為一門課程的成績(jī)，這樣就能對(duì)學(xué)生作出一個(gè)較為客觀、公正的評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。實(shí)行全員管理后，學(xué)生做好人好事，隨時(shí)都會(huì)受到表?yè)P(yáng)和加分，對(duì)學(xué)生中的違紀(jì)或行為偏差，只要被教職工發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)對(duì)他進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，視其認(rèn)識(shí)態(tài)度給予扣分，這樣做的結(jié)果對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大。學(xué)生中做好人好事的層出不窮，出現(xiàn)了幾多幾無(wú)的現(xiàn)象：幾多：為集體、同學(xué)做好事的多，一年一班張春柳同學(xué)在校園內(nèi)拾到800元錢后，第一時(shí)間交到學(xué)校，后返還失主，家長(zhǎng)為表示感謝，還寫(xiě)了表?yè)P(yáng)信；講奉獻(xiàn)的多了，如01屆普惠制班同學(xué)多次義務(wù)到孤兒院服務(wù)，體現(xiàn)了愛(ài)心的傳遞；講文明有禮貌的同學(xué)多了，客人到校，同學(xué)們能主動(dòng)問(wèn)好；要求上進(jìn)的同學(xué)多了，三年內(nèi)我校共發(fā)展學(xué)生黨員8名；課堂紀(jì)律也有明顯好轉(zhuǎn)。

幾無(wú)：地上紙屑、垃圾沒(méi)有了，教室、寢室、保潔區(qū)十分干凈；損壞公物、破壞綠化的沒(méi)有了；佩帶首飾、染發(fā)的沒(méi)有了；在走廊里踢球的同學(xué)沒(méi)有了；不文明用餐的沒(méi)有了；打架、抽煙的學(xué)生沒(méi)有了；徹底消滅了曠課及住宿生夜不歸宿等現(xiàn)象。

（3）理論與依據(jù)。

實(shí)行全員管理，成績(jī)是顯著的，但從構(gòu)思到正式實(shí)施，并不是一帆風(fēng)順的。學(xué)校認(rèn)為法治和德治是相輔相成的，法治是剛性的，有棱有角，一般而言是不能觸犯的；而德治許多方面是彈性的，是外柔而內(nèi)剛的。我們制訂了行之有效的管理方法，特別是制定了一些帶強(qiáng)制性的學(xué)生行為準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則是不能觸犯的：如打架、偷盜，黃、賭、毒等嚴(yán)重出格行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，狠狠打擊，決不手軟。我們既要以法治校，又要以德立校，這個(gè)德就是社會(huì)主義的道德。但社會(huì)主義道德不是排他的，對(duì)于傳統(tǒng)的道德觀念，只要是閃光的精華，都值得我們?nèi)ソ梃b、去繼承。相對(duì)而言，剛性化的準(zhǔn)則較易推行，而對(duì)于彈性的東西，推行的難度要更大一些。例如：個(gè)別教師認(rèn)為對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理會(huì)限止學(xué)生的人身自由，束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生做好事，品德可加分，有人擔(dān)心這樣做是否會(huì)導(dǎo)致功利性，從而異化學(xué)生的道德行為。為此校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教職工大會(huì)上宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想。最終大家深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生做好人好事，適當(dāng)?shù)丶悠返路?，這是給無(wú)價(jià)的道德行為以有價(jià)的合理回報(bào)，從而激勵(lì)學(xué)生關(guān)心集體、樂(lè)于助人。學(xué)生德育分評(píng)定，既使學(xué)生獲得了精神動(dòng)力，又公正地為奉獻(xiàn)與回報(bào)提供了保障，我們的做法完全符合公民道德規(guī)范。在學(xué)習(xí)心得中，老師們紛紛寫(xiě)道：“德育加分（減分），不是目的，是手段，《全員管理實(shí)施辦法》和《學(xué)生德育分評(píng)定辦法》規(guī)范和約束著學(xué)生的道德和行為，鼓勵(lì)學(xué)生多做好事，不做錯(cuò)事?！睂W(xué)生從小事、好事做起，慢慢地習(xí)慣成了自然，他（她）們就會(huì)自覺(jué)地崇尚文明禮貌，抵制違紀(jì)行為，這就是我們通常所說(shuō)的教學(xué)生“會(huì)做人”。

（4）總結(jié)與提高。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會(huì)的共同任務(wù)。未成年人的思想道德建設(shè)關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途，也關(guān)系到每家每戶的百年大計(jì)，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。校領(lǐng)導(dǎo)多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。為貫徹《意見(jiàn)》精神，提升德育教育的層次和內(nèi)涵，總結(jié)學(xué)校全員管理的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校于2011年3月召開(kāi)了以中層干部、專業(yè)組長(zhǎng)、班主任為主的全員管理工作研討會(huì)，共同研討學(xué)生管理和改革的方向。研討會(huì)上，左春芳老師代表班主任老師談了對(duì)全員管理的認(rèn)識(shí)和看法。她認(rèn)為全員管理是一種新型的、科學(xué)的、務(wù)實(shí)的管理方法，她班級(jí)里的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一措施給予充分的理解、肯定和支持。左老師在會(huì)上深情地宣讀了部分學(xué)生的心得摘要，一年四班王麗師同學(xué)的觀點(diǎn)最具代表性，她說(shuō)：學(xué)校是供我們學(xué)習(xí)的地方，校園里整潔的環(huán)境是我們舒適求學(xué)的基本條件。此次，“全員管理”方案，更是進(jìn)一步把學(xué)校推向文明與智慧共通，嚴(yán)謹(jǐn)與開(kāi)拓并存的全方位發(fā)展的綜合性辦學(xué)措施。??這些條例督促我們學(xué)生成為高素質(zhì)、高修養(yǎng)的社會(huì)公民。一年二班楊增志同學(xué)認(rèn)為：“全員管理”就像是法律，約束著我們的校園生活。自從學(xué)校實(shí)行了“全員管理”以后，一些不良的習(xí)慣漸漸從校園中消失了，取而代之的是一些較為良好的習(xí)慣。我認(rèn)為學(xué)校目前的管理十分令人滿意。我唯一的希望就是學(xué)校能更嚴(yán)格的管理我們。孫連仲老師從專業(yè)組層面，詹威老師代表學(xué)生處向大家介紹了在全員管理過(guò)程中所取得的成效及應(yīng)防止的傾向。盧俊東校長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建一流職業(yè)教育事業(yè)》的中心發(fā)言，對(duì)全員管理方案的進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，并諄諄告誡全體教職工：“一定以學(xué)生的發(fā)展為本，在管理工作中，敢于探索，勇于實(shí)踐，把德育工作落實(shí)到實(shí)處?！?/p>

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師是學(xué)生的良師、益友和引路人，因此師魂是學(xué)校中最鮮艷的旗幟，是育人的基礎(chǔ)。在實(shí)行全員管理的過(guò)程中，老師們深深地體會(huì)到要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到。他們敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)工作中他們嚴(yán)謹(jǐn)治教、銳意進(jìn)?。辉趯W(xué)生管理中他們身先士卒、鞠躬盡瘁。今年三月十四日中午一年一班學(xué)生曹艷梅突發(fā)疾病，暈倒在教室，人事不省，校醫(yī)趙芳、班主任牟紅霞、學(xué)生處莊曉光及部分同學(xué)，第一時(shí)間將該生送到四院。三位老師忙前忙后：掛號(hào)、交款，直到家長(zhǎng)到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的檢查，確認(rèn)孩子安全后，三位老師才回到學(xué)校。老師的行為感動(dòng)得家長(zhǎng)熱淚盈眶。學(xué)校在完善學(xué)生管理的同時(shí)，也完善了師德建設(shè)機(jī)制，形成了能上能下、優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的教師激勵(lì)制度。學(xué)校與全校教職工簽訂師德承諾書(shū)，實(shí)行師德一票否決制。通過(guò)市、區(qū)“模范教師”、“先進(jìn)工作者”、“十佳青年教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳班主任”、“雷鋒式教研組”、“雷鋒式教師”等一系列評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型、弘揚(yáng)先進(jìn)，為爭(zhēng)創(chuàng)市行為規(guī)范示范學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、構(gòu)筑了層次分明的德育管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的不斷增加，管理的難度不言而喻，因此必須構(gòu)筑層次分明的管理網(wǎng)絡(luò)。從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生處、保衛(wèi)科、舍務(wù)科，再到班主任等，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；科任教師分派到班級(jí)，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透。

4、實(shí)行封閉式管理。

為減少和消除校外不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，更注重校外周邊環(huán)境的建設(shè)。全員管理實(shí)施后，實(shí)行封閉式管理，杜絕網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳對(duì)學(xué)生的影響和毒害。學(xué)校分階段，有選擇地對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)、政策、法規(guī)教育。聘請(qǐng)前甸派出所的所長(zhǎng)為我校的法制副校長(zhǎng)，定期進(jìn)行法制教育；聘請(qǐng)雷鋒團(tuán)第二十四任雷鋒班班長(zhǎng)黃幫維為我校的校外輔導(dǎo)員，號(hào)召同學(xué)們大力弘揚(yáng)雷鋒精神；政治教師上課時(shí)結(jié)合學(xué)校內(nèi)外的案例進(jìn)行分析，圖文并茂，很有說(shuō)服力和教育意義，深受學(xué)生的歡迎。

以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，確定中專三年不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施課程和教材改革。我校對(duì)各類課程體系的定位是：文化基礎(chǔ)課以夠用為度，專業(yè)理論課以適用為先，操作技能課以實(shí)用為準(zhǔn)。

（1）一年級(jí)：學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。文化課注重與初中知識(shí)的銜接及基礎(chǔ)的夯實(shí)，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論。（2）二年級(jí)：以專業(yè)訓(xùn)練和考工考證為主線，要求學(xué)生參加本專業(yè)的職業(yè)資格中級(jí)和相關(guān)專業(yè)的技能初級(jí)考試。結(jié)合考證，專業(yè)理論進(jìn)行必要的拓展和引深，先讓學(xué)生了解該怎么做，然后再知道為什么這么做；先讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，然后再由教師總結(jié)，這是一種全新的先學(xué)后教培養(yǎng)模式。

（3）三年級(jí)：獲取更多的職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)。以就業(yè)培訓(xùn)和高職升學(xué)輔導(dǎo)為主線，學(xué)生可選擇自己的努力方向。要求就業(yè)的學(xué)生要根據(jù)學(xué)校制定的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃，在工廠里進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，最后走上工作崗位。

近年來(lái)，學(xué)校先后投入了250多萬(wàn)元建立了車床、火電焊、汽修等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。我們深知，學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立是一個(gè)新生事物，需要投入大量的資金，對(duì)我校而言更是不可能一蹴而就的。但我們會(huì)努力把學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地逐步辦成一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和學(xué)生實(shí)踐的基地，為學(xué)生的成才開(kāi)辟一條新的途徑。

三、校園文化建設(shè)。

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，校園環(huán)境的文明程度反映了一所學(xué)校的管理層次。我校繼去年實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓及實(shí)訓(xùn)基地落成后，加大了校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度，現(xiàn)正在積極創(chuàng)建花園式學(xué)校，逐步形成了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”的綠化格局。在綠化地帶增設(shè)燈箱和音響，達(dá)到校園園林化層次。良好的校園文化能促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高審美能力。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展有意義的活動(dòng)，如清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；為弘揚(yáng)“五·四”精神，舉行五月歌會(huì)；迎“七·一”，開(kāi)展時(shí)事競(jìng)賽；“十·一”開(kāi)展迎國(guó)慶演講、書(shū)畫(huà)、攝影展，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等活動(dòng)；“一二·九”舉行專題報(bào)告會(huì)等，讓學(xué)生了解歷史，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。

學(xué)校組建了各種形式的學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)?，F(xiàn)在每月都有一次全校性或年級(jí)性的歌詠、舞蹈、器樂(lè)演奏、征文演講的活動(dòng)。順城區(qū)每年一度的“賞花節(jié)”、“采摘節(jié)”的禮儀服務(wù)，就是我校的禮儀教育成果的具體展示。綠色的草坪、紅色的校服，青春的舞姿，悠美的歌聲融為一體，使整個(gè)校園充滿了詩(shī)情畫(huà)意，猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。開(kāi)展班級(jí)之間的籃球、足球、乒乓球和拔河等比賽，通過(guò)各種競(jìng)賽和活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。教務(wù)處已經(jīng)把藝術(shù)教育作為選修課列入教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)入了第一課堂，使每個(gè)學(xué)生受到良好的藝術(shù)熏陶?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，可以說(shuō)，這是把學(xué)生從網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳等不良環(huán)境中拉出來(lái)的最好辦法。

我校作為區(qū)青春期健康教育的重點(diǎn)單位，十分重視和關(guān)心學(xué)生的青春期心理健康教育活動(dòng)。專門設(shè)立了心理咨詢活動(dòng)室，開(kāi)通了“悄悄話”信箱和咨詢熱線，聘請(qǐng)專家為學(xué)生作青春期教育講座等。針對(duì)目前單親、離異、再婚家庭比例的上升，且此類家庭中的學(xué)生在心理和行為上存在一定問(wèn)題的現(xiàn)狀，專職心理輔導(dǎo)教師、學(xué)生處、團(tuán)委會(huì)及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

學(xué)校指導(dǎo)和幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)，學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施的組織者和管理者，讓學(xué)生在自主管理中發(fā)揮作用。校園板報(bào)的設(shè)計(jì)更換、廣播站的采編播錄等，都由學(xué)生操作，食堂用餐的值勤，校園環(huán)境的巡視，寢室、教室衛(wèi)生和紀(jì)律的檢查評(píng)比，升旗儀式及廣播操的主持等一系列工作均由學(xué)生自已完成?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事是教育”，我們瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小活動(dòng)，讓學(xué)生親自實(shí)踐、組織和管理，在實(shí)踐中規(guī)范自我，在管理中提高自己。

實(shí)施全員管理和學(xué)生德育分評(píng)定辦法以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣有了根本的改變，因而得到市、區(qū)教育局相關(guān)部門的充分肯定。走進(jìn)順城職專寬闊整潔的大道，只見(jiàn)教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、食宿樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)基地（廠房）等建筑錯(cuò)落有致，道路兩旁，樹(shù)木環(huán)抱，綠地成蔭。每間教室的正前方都懸掛著莊嚴(yán)的五星紅旗和“團(tuán)結(jié)勤奮、自強(qiáng)誠(chéng)信、業(yè)精技高”的校訓(xùn)。漫步在花園般的校園，我們堅(jiān)信：順城職專的明天會(huì)更好！

2012年5月4日。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十五

做事先做人的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：人一生做的最多的就是工作，工作給人的也應(yīng)是最多?工作對(duì)你意味著什么?你認(rèn)為自己屬于哪種人?你在為誰(shuí)工作?為什么不從小事做起?你將優(yōu)秀藏在了哪里?是什么阻礙了你的發(fā)展?你是否只做了上司吩咐你做的事?有人可以限制你嗎?這些關(guān)于完美職業(yè)理念的經(jīng)典問(wèn)題，有些人剛開(kāi)始工作就明白了，于是，他們從中體會(huì)到了成功，使自己變得富有;而有些人工作一輩子也沒(méi)弄明白，于是，他們始終與平庸為伍，精神和物質(zhì)也永遠(yuǎn)貧乏。著名諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主尼爾?卡尼曼說(shuō)：“社會(huì)贊許工作?！蔽覀儜?yīng)該讓工作贊許我們的人生。

做人做事是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問(wèn)，它涉及現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)方面，功成名就的人善于從平凡的點(diǎn)滴中提煉總結(jié)，庸庸碌碌的人或許終其一生也無(wú)法參悟知曉。

先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事的心得篇十六

做人做事是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。從小到大，我們都在不斷地摸索和思考如何做一個(gè)明理、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，以及如何正確處理人際關(guān)系和工作事務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和思考，我深深地體會(huì)到做人做事的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)做人做事的一些心得體會(huì)。

首先，在做人做事方面，我們需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。一個(gè)人的價(jià)值觀和世界觀很大程度上決定了他的行為和態(tài)度。我認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)該有正確的道德觀和價(jià)值觀，這樣才能做到真正的高尚和善良。而且，我們還要堅(jiān)持原則，不以個(gè)人利益為重，而是要考慮整體的利益和社會(huì)的需要。只有這樣，我們才能真正做到對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任。

其次，在做人做事方面，我們需要有恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道。做人要謹(jǐn)慎、有禮貌，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與人相處。不同的人有不同的性格和處事方式，我們應(yīng)該尊重和包容他人的差異，避免沖突和矛盾的產(chǎn)生。此外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通和交流，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，我們才能在與他人的交往中得到尊重和認(rèn)可。

再次，在做人做事方面，我們需要保持積極的心態(tài)和對(duì)待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但是重要的是我們要保持樂(lè)觀和堅(jiān)持，勇往直前。同時(shí)，我們還應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)守信的原則，對(duì)待工作學(xué)習(xí)要真誠(chéng)對(duì)待，勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們才能真正提高我們的工作能力和學(xué)習(xí)能力，取得更好的成績(jī)和發(fā)展。

最后，在做人做事方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新很快，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們還應(yīng)該掌握一些必要的技能和方法，提高自己的工作效率和處理問(wèn)題的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總之，做人做事是一個(gè)終身的課題，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，遵循恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范和處世之道，保持積極的心態(tài)和對(duì)待工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能成為一個(gè)真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

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