充實(shí)自己的頭腦,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確,不要夸張,也不要貶低自己的成績或經(jīng)歷。下面這些總結(jié)范文是小編特意為大家準(zhǔn)備的,希望能對(duì)大家有所幫助。
被訪學(xué)生家長心得篇一
近年來,學(xué)生家長會(huì)已經(jīng)逐漸成為了學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革的重要平臺(tái)。作為家長的我們,不僅扮演著學(xué)生的啟迪者,更是學(xué)校與孩子之間緊密聯(lián)系的橋梁。參加學(xué)生家長會(huì),我們既能了解學(xué)校教育的改革方向和進(jìn)展,又能與孩子平等交流,共同探討孩子的成長問題。下面就我個(gè)人在參加學(xué)生家長會(huì)時(shí)的一些心得與體會(huì),與大家分享。
第一段:重視學(xué)生家長會(huì)的重要性
學(xué)生家長會(huì)是家長與學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)和交流的重要渠道。它既是家庭與學(xué)校之間加深聯(lián)系的橋梁,也是教育教學(xué)改革與發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。作為學(xué)生的家長,我們不能忽視學(xué)生家長會(huì)的重要性。通過參加學(xué)生家長會(huì),我們能夠及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)的方法和內(nèi)容,與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。只有深入?yún)⑴c學(xué)生家長會(huì),我們才能更好地了解孩子的成長過程,更好地與學(xué)校溝通合作,從而更好地指導(dǎo)孩子的成長。
第二段:了解學(xué)校的教學(xué)改革
參加學(xué)生家長會(huì),我們能夠了解學(xué)校的教學(xué)改革方向和進(jìn)展。學(xué)校教育改革是一個(gè)長期的進(jìn)程,而家長作為學(xué)校教育的參與者,了解學(xué)校的教學(xué)改革是十分重要的。通過學(xué)生家長會(huì),學(xué)校可以向家長介紹教學(xué)改革的理念和目標(biāo),同時(shí)也可以聽取家長的意見和建議,使教育更加符合學(xué)生實(shí)際情況,更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加學(xué)生家長會(huì),讓我們了解學(xué)校的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),也讓我們了解學(xué)校為學(xué)生的發(fā)展所付出的努力。
第三段:與學(xué)校教師進(jìn)行對(duì)話交流
參加學(xué)生家長會(huì),我們可以與學(xué)校的教師進(jìn)行真實(shí)有效的對(duì)話和交流。家長和教師是學(xué)生成長過程中兩個(gè)最重要的角色,而能夠與教師進(jìn)行對(duì)話交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,是十分關(guān)鍵的。通過學(xué)生家長會(huì),我們可以向教師了解孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣等方面的問題,同時(shí)也可以聽取教師在教學(xué)中對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和建議。與教師進(jìn)行對(duì)話交流,我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的各個(gè)方面的表現(xiàn),從而更好地配合學(xué)校的工作,共同幫助孩子成長。
第四段:與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和方法
學(xué)生家長會(huì)不僅是與學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),也是與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和方法的平臺(tái)。不同家庭有不同的教育理念和方法,通過學(xué)生家長會(huì),我們可以與其他家長進(jìn)行交流,分享互相的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,相互啟發(fā)和借鑒。通過與其他家長的交流,我們可以了解到不同家庭在教育上的不同做法和效果,也可以從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示,為自己的家庭教育探索新的路徑和方法。
第五段:積極參與,共同推動(dòng)學(xué)生發(fā)展
學(xué)生家長會(huì)需要家長積極參與,共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)生家長會(huì)中,我們不僅要積極傾聽學(xué)校的教學(xué)改革和自己孩子的表現(xiàn),更要積極提出自己的建議和意見,與學(xué)校共同研究解決方案。只有家校合作,共同努力,才能夠更好地幫助學(xué)生成長。參加學(xué)生家長會(huì),我們要堅(jiān)持長期參與,不僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),也要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)資源和環(huán)境。通過積極參與學(xué)生家長會(huì),我們可以更好地了解學(xué)校和孩子的需求,共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
綜上所述,參加學(xué)生家長會(huì)是一項(xiàng)重要的家庭教育任務(wù),它為家校合作提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)。通過參加學(xué)生家長會(huì),我們能夠了解學(xué)校的教學(xué)改革和進(jìn)展,與學(xué)校教師進(jìn)行對(duì)話交流,與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)和方法,共同推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。作為家長,我們應(yīng)該積極參與學(xué)生家長會(huì),發(fā)揮家長在教育中的作用,為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。
被訪學(xué)生家長心得篇二
通過學(xué)校的精心安排,初中階段的第一次的家長會(huì)讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,用事例說明,深入淺出,我很受啟發(fā)??吹贸鰜恚鲁侵袑W(xué)有一批充滿愛心,富有責(zé)任心的好老師,他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì),給孩子做個(gè)好榜樣。聽了丁教授的報(bào)告后,我深感慚愧,一直以來自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視,現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上,總以自己工作忙,家務(wù)多為借口,為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過反思,今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上,丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,以前我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣,對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了,他們有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以,我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多跟孩子商量,多聽他們的意見,允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,增長能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開始時(shí)孩子也許做的`并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次,這樣會(huì)給孩子帶來越來越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有愛心,有責(zé)任心,有創(chuàng)造才能的人。
上面總結(jié)的幾點(diǎn)是我在這次家長會(huì)后的心得之一、二,還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表??傊?,通過這次家長會(huì),我更清楚的認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來一定很精彩!
最后,要感謝我們尊敬的老師們,有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神,把孩子交給你們,我們一百個(gè)放心。在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂!健康幸福!
20xx年9月2日
被訪學(xué)生家長心得篇三
讀一本好書,可以影響一個(gè)人一輩子?!陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書,使我受到很大的啟發(fā),并影響和指導(dǎo)我對(duì)孩子今后的教育方法。
以前我對(duì)女兒的教育最多的是命令和教訓(xùn),相反,對(duì)待別人的孩子卻很耐心??赡芫褪菍?duì)自己的孩子要求更高,豈不知效果卻相反。以至使她做事越來越不自信。對(duì)于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)的種種問題,我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后,我知道了"父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上";懂得了,每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn),父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態(tài)去教育批評(píng)孩子,還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?經(jīng)過考慮得出幾個(gè)結(jié)論:
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍。
二、注重品行教育。
坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物,女兒在這方面做得不錯(cuò),這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強(qiáng)碰到困難自己解決的能力,鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長,沒有教不好的孩子。我們相信,在家長和老師的共同努力和精心澆灌下,我們的孩子一定能茁壯成長,成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材!
被訪學(xué)生家長心得篇四
今天去參加了孩子的家長會(huì),這次家長會(huì)老師也向我們家長匯報(bào)了這一次考試孩子們的成績。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長會(huì),但這一次參加家長會(huì)的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了,面臨著人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開家長會(huì)呢,老師也是希望我們家長能夠和老師們合作,一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績,考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長會(huì),我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習(xí)上從來就沒有讓我操心過,每一次都能夠聽到老師表揚(yáng)她。我平時(shí)工作是比較的忙的,下班回來之后也忙著家里的事,沒有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。但她非常的懂事,每天放學(xué)回來之后就自己回房間把作業(yè)寫完,在我回來之前還會(huì)把飯煮好。我從來就沒有管過她的作業(yè),雖然有的時(shí)候她也會(huì)比較的貪玩,但作業(yè)是一定會(huì)寫完的。雖然她的成績不是班上最好的,但也在前幾名,這個(gè)成績我已經(jīng)很滿意了,我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔(dān)心的,因?yàn)槲蚁嘈潘欢軌虬l(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了,平時(shí)的成績雖然會(huì)有起伏的時(shí)候,也會(huì)有退步的時(shí)候,但是她的考試成績都是非常好的。我的`孩子說白了就是有點(diǎn)憨憨的,好像什么事情都不知道擔(dān)心一樣。我記得生地會(huì)考的時(shí)候,很多的家長都說自己的孩子緊張到睡不著。但我女兒就不一樣了,早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒,睡得特別的香。老師也說了,考試考的不止是學(xué)習(xí)的成績,還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好,每一次大的考試都能夠給我們驚喜,我相信這一次的中考,她也一樣的能夠超常發(fā)揮,考上她想去的高中的。
老師說我們?cè)诩铱梢远啾O(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),我想我還是不要這樣做了。偶爾問問她的學(xué)習(xí)情況就好,若是我經(jīng)常監(jiān)督她的學(xué)習(xí),她肯定也能夠感受到我的變化,說不定還會(huì)有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績,我都不會(huì)太過干涉她的學(xué)習(xí)。她在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)就已經(jīng)很緊張了,我想讓她在家里可以稍微的放松一下,免得考試還沒到,她身體和精神就堅(jiān)持不住了。我能做的,就是給她多做一點(diǎn)好吃的,補(bǔ)充她的營養(yǎng),讓她有一個(gè)健康的身體去面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績的。
篇在規(guī)定好的這一天,我陪著兒子來到了學(xué)校,說起來也是慚愧,因?yàn)槲叶疾恢雷约汉⒆拥陌嗉?jí)教室在哪里,更不知道具體坐在哪個(gè)位置,還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室,并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情,所以這時(shí)候還沒有到開會(huì)的時(shí)間,我只能先站在教室外面和其他家長拉一拉家常,例如問問別人家孩子的學(xué)習(xí)情況呀、家里住哪里呀等等,說的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì)兒后,這次家長會(huì)算是開始了,各位家長也都陸續(xù)到場(chǎng)了,我也按照指示坐到了兒子的位置上,這是一個(gè)在班級(jí)里居中靠后的位置,誰讓我的兒子比較高呢,還記得當(dāng)年我讀書的時(shí)候,因?yàn)殚L得太矮了,所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快,教室里面就被諸位家長給填滿了,這里有不少爺爺奶奶來給孫子開家長會(huì),也有不少年輕的家長。班主任老師也沒有扯太多其他事情,為了節(jié)省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長會(huì)的主題了,其實(shí)家長會(huì)要講的事情也不多,主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)情況,以及以后的教學(xué)計(jì)劃。我是知道自己孩子的成績的,雖然成績?cè)诎嗌喜凰闾?,但也看的過去,所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的情況,我隨后也看到了整個(gè)班級(jí)的排名,班上的的確確是有不少好面子的,他們幾門科目都是95分以上,這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害,看來我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了,不然光是小學(xué)就落后別人這么多,以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長會(huì),老師分析了每一個(gè)孩子的成績以及他們?cè)谄饺绽锏谋憩F(xiàn),這給我們這些家長的教育提了一個(gè)醒,讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步,在哪里還有著需要改進(jìn)的地方。總之,這次家長會(huì)召開的很成功,讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的知識(shí)和方法,相信在下一次召開家長會(huì)的時(shí)候,我會(huì)為我的孩子感到驕傲。
被訪學(xué)生家長心得篇五
現(xiàn)代社會(huì),家庭教育在孩子的成長中起著不可忽視的作用。家長是孩子的第一任教師,他們對(duì)孩子的影響無處不在。通過對(duì)孩子的陪伴和教育,家長不僅能夠更好地了解孩子的需求和成長問題,還能夠從中獲得許多寶貴的體會(huì)和心得。本文將通過連貫的五段式論述,探討家長對(duì)于學(xué)生的心得體會(huì)。
首先,家長從教育中學(xué)會(huì)耐心。家長常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來照顧孩子的成長,這種長期的投入和耐心培養(yǎng)了家長的耐心品質(zhì)。在與孩子學(xué)習(xí)和成長的過程中,家長會(huì)漸漸認(rèn)識(shí)到,孩子的成長是一個(gè)長期的過程,需要耐心等待和引導(dǎo)。他們會(huì)發(fā)現(xiàn),只有耐心地等待,孩子的真實(shí)需求才能逐漸浮現(xiàn)。當(dāng)孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),家長也會(huì)耐心地給予幫助和引導(dǎo),讓孩子通過自己的努力去解決問題。通過這樣的教育過程,家長學(xué)會(huì)了耐心,也更好地了解了孩子的成長。
其次,家長從教育中學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是一種尊重和關(guān)愛的表現(xiàn),也是與孩子進(jìn)行有效溝通的重要手段。家長在與孩子的相處中,懂得用心傾聽孩子的心聲和想法,從中了解孩子的需求和成長問題。通過傾聽,家長能夠更好地把握孩子的情感變化和成長動(dòng)態(tài),及時(shí)給予關(guān)懷和幫助。同時(shí),適當(dāng)傾聽也能夠增進(jìn)與孩子的相互理解和信任,從而促進(jìn)家庭教育的有效進(jìn)行。家長通過傾聽的過程,不僅能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,也能夠在與孩子的交流中感受到成長的喜悅。
第三,家長從教育中學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的獨(dú)立成長。獨(dú)立成長是每個(gè)孩子都需要經(jīng)歷的階段,而家長的關(guān)注和指導(dǎo)是非常重要的。家長需要懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子自主的空間和機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)自主思考和做決策。通過積極關(guān)注孩子的獨(dú)立成長,家長會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子會(huì)在各個(gè)方面展示出自己的能力和潛力,從而增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。家長對(duì)孩子的關(guān)注和引導(dǎo),并不是要在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都幫助他們,而是通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)出獨(dú)立自主的品質(zhì)。
第四,家長從教育中學(xué)會(huì)與孩子建立良好的溝通方式。良好的溝通是家庭教育的基石,也是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。在家長與孩子的相處中,他們要緊密結(jié)合孩子的需求和特點(diǎn),選擇合適的方式與孩子溝通。有些孩子比較內(nèi)向,家長可以通過與他們進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話或者心理暗示的方式,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。有些孩子比較外向,家長則可以通過游戲或者互動(dòng)的方式,與他們展開有趣的對(duì)話,以激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過與孩子建立良好的溝通方式,家長能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,從而更好地引導(dǎo)和教育他們。
最后,家長從教育中學(xué)會(huì)創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長起著重要的影響。家長可以通過提供安靜的學(xué)習(xí)空間、提供適合的學(xué)習(xí)工具和材料,以及鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有益的社交活動(dòng)等,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果和成績提高。同時(shí),家長還可以與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和積極性。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,家長能夠更好地幫助孩子成長和發(fā)展。
綜上所述,家長在教育孩子的過程中,不僅對(duì)孩子的成長起到了重要的引導(dǎo)和影響作用,還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。耐心、傾聽、關(guān)注獨(dú)立成長、良好溝通和創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這些是家長通過教育獲得的重要心得體會(huì)。家長的教育方式和思路對(duì)孩子的成長來說至關(guān)重要,我們應(yīng)該在家庭教育中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育水平,為孩子的健康成長盡一份力量。
被訪學(xué)生家長心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,家長的教育觀念也在不斷更新,注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),追求學(xué)生全面發(fā)展成為家長的一大心愿。作為家長,我們多年來通過與孩子相處、教育和陪伴的經(jīng)歷,積累了一些關(guān)于學(xué)生的心得體會(huì)。這篇文章將介紹我對(duì)學(xué)生的理解和觀察,希望能給其他家長一些啟示和思考。
首先,要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,有著各自的興趣、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。家長不應(yīng)該總是把孩子按照自己的意愿塑造,而是要發(fā)現(xiàn)和尊重他們的天賦和獨(dú)特之處。激發(fā)孩子的興趣是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的有效方法,培養(yǎng)他們的優(yōu)勢(shì)可以讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细凶孕藕透?jìng)爭(zhēng)力。因此,我一直注重觀察孩子的興趣,并鼓勵(lì)他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域中有所嘗試和進(jìn)步。
其次,要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教育模式中,家長和老師往往為學(xué)生安排好一切,孩子沒有足夠的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。然而,這種模式并不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我通過給孩子一定的自主學(xué)習(xí)空間和權(quán)力,鼓勵(lì)他們自己尋找答案,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣的教育方式可以激發(fā)孩子的求知欲望和積極性,幫助他們培養(yǎng)解決問題的能力和自信心。
此外,要與孩子建立良好的溝通關(guān)系。溝通是家長和孩子之間建立信任和緊密聯(lián)系的橋梁。作為家長,我們應(yīng)該多一些傾聽和理解,少一些批評(píng)和指責(zé)。當(dāng)孩子有問題或者煩惱的時(shí)候,我們應(yīng)該給予關(guān)心和支持,而不是簡(jiǎn)單忽視或斥責(zé)。良好的溝通可以讓我們更好地了解孩子的需求和心理狀態(tài),從而更好地引導(dǎo)他們成長和發(fā)展。
同時(shí),要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。自由并不意味著放任孩子,而是要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)給予孩子獨(dú)立思考和行動(dòng)的機(jī)會(huì)。家長應(yīng)該幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,讓他們明白自由和責(zé)任是相輔相成的。與此同時(shí),我們也要讓孩子明白,他們的每個(gè)決定和行為都有相應(yīng)的后果,要教育他們?yōu)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。
最后,要鼓勵(lì)孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,需要孩子們付出持續(xù)的努力和持久的耐心。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子面對(duì)困難時(shí)勇敢地面對(duì),嘗試克服困難,并享受學(xué)習(xí)的過程。同時(shí),我們也要教育他們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和知識(shí)的重要性。只有樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,孩子們才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績和能力。
總結(jié)起來,作為家長,我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,與孩子建立良好的溝通關(guān)系,給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任,鼓勵(lì)孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。這些心得體會(huì)都是在長期的陪伴和教育中得來的,希望對(duì)其他家長有所啟發(fā)和幫助。孩子是未來的希望,他們的成長需要我們的關(guān)心和引導(dǎo),讓我們共同努力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
被訪學(xué)生家長心得篇七
教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避要非常重視的問題。
人生如夢(mèng),人生苦短,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。望子成龍,盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
被訪學(xué)生家長心得篇八
有人說張愛玲的小說除了《傾城之戀》以外,都是悲劇的結(jié)尾。在我看來,《傾城之戀》雖是成全了白、柳的一段姻緣,但實(shí)則以世俗的表象虛掩了真正的悲涼,越發(fā)比悲劇更像悲劇。
白流蘇,一個(gè)離過婚的女人。在那個(gè)曖昧的時(shí)代和同樣曖昧的舊上海,離婚是要受道德譴責(zé)的。
而白公館無疑屬于守舊的那一派,“他們家用的是老鐘,他們的十點(diǎn)鐘是人家的十一點(diǎn),他們唱歌唱走了板,跟不上生命的胡琴?!彪x了婚的白流蘇,少不了受家人的指戳。一應(yīng)錢財(cái)盤剝凈盡之后,她的存在無疑成了拖累和多余。她的出路,除了另一個(gè)男人的懷抱以外,恐怕再無其他了。
范柳原,一個(gè)海外歸來的浪子,本是無根的浮萍,四處飄搖。加上生活的紙醉金迷,便把“女人看成他腳底下的泥”。愛情和婚姻原是他不相信,也不敢指望的。但他內(nèi)心深處是渴望安穩(wěn)的。
愛情總是發(fā)生在自私的男人和自私的女人之間。就這樣,兩個(gè)各懷鬼胎的人遇到一處,展開了一場(chǎng)相互試探的愛情攻防戰(zhàn)。白流蘇的目的顯而易見,她希望他能承諾她一紙婚姻。一個(gè)男人。而柳指望的是那個(gè)安穩(wěn)于是兩人各自為了捍衛(wèi)那一點(diǎn)自由或者追逐物質(zhì)上的算計(jì),相互不妥協(xié)。當(dāng)終于有一天,精神上追求再尋不到現(xiàn)實(shí)的依托時(shí),兩個(gè)人方始彼此親近。
在連續(xù)的試探之后,流蘇沒有尋到半點(diǎn)進(jìn)展,索性有些氣急敗壞,遂惱了起來:“你干脆說不結(jié)婚,完了!還繞得大彎子!什么做不了主?連我這樣守舊的人家,也還說‘初嫁從親,再嫁從身’哩!你這樣無拘無束的人,你自己不能做主,誰替你做主?”接著更是賭氣狠下心來從香港輾轉(zhuǎn)回到上海。家里是早容不下她的,這次又加上了的惡名??梢娝幌闋?zhēng)取婚姻冒了極大的險(xiǎn)。此時(shí),心跡更是表露無疑,思忖再尋個(gè)職業(yè),也怕自貶了身價(jià),被柳原瞧不起,“否則他更有了借口。拒絕和她結(jié)婚了?!睓?quán)衡的結(jié)果是:“無論如何得忍些時(shí)”。這是在和自己打賭。她并不見得有多大勝算的把握。如果柳原還再來找她,就算贏了一步,這是她此時(shí)的底線。果然,過了些時(shí)日,香港來了電報(bào)。她心里自然安定了許多,也將自己放開了些,同他上了床,雖然不見得是主動(dòng),但也并沒有拒絕。然而,此時(shí),“他們還是兩個(gè)不相干的人,兩個(gè)世界的人”。
人說“若能以婚姻的形式接受一個(gè)女人,心里必定會(huì)沉潛下來很多東西”,也許這就是白流蘇期翼的那一點(diǎn)點(diǎn)“真”。
在《傾城之戀》中白流蘇只是一個(gè)生長在大家庭中平凡到不能再平凡的女子。她離了婚,在一個(gè)特定的機(jī)會(huì)下結(jié)識(shí)了范柳原。我一直很喜歡這段話:“在日常世界里,他們間存在一場(chǎng)征服的戰(zhàn)爭(zhēng),他們內(nèi)心明爭(zhēng)暗斗。什么是真的,什么是假的?她只喜歡他用更優(yōu)厚的條件前來議和。但是在這個(gè)不可理喻的世界里,誰知道是什么因,什么果?誰知道呢,也許就是因?yàn)橐扇?,一個(gè)大都市傾覆了?!币苍S流蘇是幸運(yùn)的,一場(chǎng)陷落讓她等到了一個(gè)男人,一段婚姻。然而這終究是偶然的,正如張愛玲所說“到處都是傳奇,可不見得有這么圓滿的收?qǐng)觥!币粋€(gè)女人,把命運(yùn)當(dāng)作賭資,想來沒有什么比這更可悲的了。
被訪學(xué)生家長心得篇九
家長是孩子成長道路上最重要的引路人,他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。然而,由于工作繁忙、時(shí)間有限,許多家長與孩子的溝通不足,缺少了解孩子在校內(nèi)的真實(shí)情況。為了解決這個(gè)問題,學(xué)生家長會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。作為家長,參加學(xué)生家長會(huì)的體會(huì)令我受益匪淺。
首先,學(xué)生家長會(huì)提供了一個(gè)了解孩子學(xué)業(yè)和生活的渠道。在家長會(huì)上,老師會(huì)就孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、幼兒園的規(guī)章制度等方面進(jìn)行匯報(bào)和介紹,家長們可以了解到孩子在校的情況。通過聽取老師的講解和分析,我們可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),知道他們是否有進(jìn)步或者存在問題,為孩子的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和支持。
其次,學(xué)生家長會(huì)提供了一個(gè)家校合作的平臺(tái)。教育是一個(gè)家?;?dòng)、合作共贏的過程,學(xué)生家長會(huì)為家校之間的合作建立了橋梁。通過家長會(huì),家長們可以與教師們互相交流,分享育兒心得,解決教育問題,共同研討教育方法。同時(shí),家長會(huì)還可以為教師們提供反饋意見和建議,幫助學(xué)校改進(jìn)辦學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,從而更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。
除了家校合作,學(xué)生家長會(huì)還可以增進(jìn)家長之間的交流和互動(dòng)。在家長會(huì)上,我們可以結(jié)識(shí)其他家長,了解他們的育兒經(jīng)驗(yàn),互相分享教育資源和信息,共同探討子女的成長問題。通過交流和互動(dòng),我們可以受到其他家長的啟發(fā),拓寬自己的教育視野,為孩子的成長提供更多的可能性和機(jī)會(huì)。
此外,學(xué)生家長會(huì)還能增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任感和使命感。通過參加家長會(huì),我們不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還能更加深入地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求,理解他們的內(nèi)心世界。這樣,我們就能更好地為孩子提供適當(dāng)?shù)慕逃完P(guān)愛,滿足他們的成長需要,幫助他們健康成長。
最后,學(xué)生家長會(huì)還給了我們展示家長形象的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上,我們可以展示自己的關(guān)愛和支持,向孩子傳遞正能量。我們可以參與各種活動(dòng),積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),為孩子們提供幫助和支持。通過這些舉措,我們不僅能夠讓孩子感受到關(guān)愛,還能向孩子們傳遞愛與責(zé)任的重要價(jià)值觀。
總之,作為家長,參加學(xué)生家長會(huì)不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,還能與教師和其他家長建立起有效的合作和交流渠道,提高教育質(zhì)量。此外,家長會(huì)還能增進(jìn)家長之間的交流和互動(dòng),為孩子的成長提供更多的可能性和機(jī)會(huì)。通過參加家長會(huì),我們可以更深入地了解孩子的需求和特點(diǎn),為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃完P(guān)愛。同時(shí),參加家長會(huì)也是向孩子們展示家長形象的機(jī)會(huì),傳遞正能量,讓孩子們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
被訪學(xué)生家長心得篇十
如果有人告訴你,他21歲,就已經(jīng)“工作”了9年,掙了186萬,買了一套房,你說不定會(huì)欽佩不已。要知道,我們工薪層,辛苦一生,無非就是買一套房,剩下些積蓄而已。
現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有這樣的年輕人,他曾經(jīng)每天掙800元,年入近30萬元。如今,他每天都收入500多元,算起來,年入依然達(dá)18萬元。
如果僅僅把掙錢當(dāng)做人生成長的標(biāo)準(zhǔn),21歲就掙下了186萬,他絕對(duì)是時(shí)下年輕人的楷模了。
且慢激動(dòng)。先了解一下21歲的年輕人是什么職業(yè)吧。
在山東濟(jì)寧,有兩個(gè)年輕人在對(duì)話,一個(gè)在轎車?yán)锇l(fā)問,一個(gè)在車外回答,巧的是,他們都是20多歲。
接受問話的小伙子來自四川,普通話說得不錯(cuò),他說,他在廣西呆了6年。問他在廣西做什么工作,小伙子說,要飯,要錢。要了幾年呢?要了9年。要了多少錢?要了186萬。哇,那在濟(jì)寧能買樓了。小伙子說,就買了一套,買多了也沒用,剩下的錢都存起來了。
被訪學(xué)生家長心得篇十一
如果在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,成為一家人良好的習(xí)慣,那么讀書就是和智者對(duì)話,讀書是心靈的旅行。中學(xué)生家長讀書心得給大家閱讀。
每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使,總有一天他們會(huì)自由的飛翔在藍(lán)天之上。
而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,也是幫助他們一飛沖天的最佳營養(yǎng)劑。
如今,我們已深深體會(huì)到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
閱讀習(xí)慣也是人生中最有價(jià)值的習(xí)慣,并且越早越好。
目前,學(xué)校也越來越重視閱讀了,并把培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣,貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中,環(huán)環(huán)相扣、落實(shí)到位。
學(xué)校給每個(gè)班級(jí)提供大量的閱讀作品,每周安排固定閱讀課程。
學(xué)校還根據(jù)不同年齡段的孩子,節(jié)選適合他們本年齡段的閱讀作品。
如,低年級(jí)背誦“三子經(jīng)”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等,還針對(duì)孩子們的特性制定了一系列的方法,落實(shí)檢查孩子們的讀書情況。
如,閱讀比賽、創(chuàng)作閱讀畫報(bào)比賽、敘述閱讀作品比賽、考試、提問等,而且老師還別有用心,偶爾在家庭作業(yè)中還會(huì)出現(xiàn)一道關(guān)于閱讀作品中的題。
為了孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師可謂是煞費(fèi)苦心,想盡一切辦法。
作為家長的我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷呢?
為了孩子從小能養(yǎng)出一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,我們家長應(yīng)該配合學(xué)校老師,在家也給孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境和氛圍。
平時(shí)生活當(dāng)中,我們做父母的應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子一起讀書。
讓孩子在親情的氛圍中享受讀書帶來的快樂和幸福。
當(dāng)然,孩子在閱讀中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,我們也要講究方法。
以下幾點(diǎn)是我對(duì)親子閱讀的體會(huì),與大家一起共勉:
一、陪著孩子一起讀,這點(diǎn)至關(guān)重要。
不要丟下孩子一人讀書,這樣孩子很快就會(huì)失去讀書的興趣。
最好是父母都參與,更能激發(fā)孩子的讀書興趣。
我們家有個(gè)習(xí)慣就是,每天晚上睡覺之前,父母和孩子每人分別讀一個(gè)故事或者好的文章。
這樣不僅可以讓孩子體會(huì)到親情的溫暖,而且還能學(xué)到不少知識(shí),大家一起進(jìn)步、一起學(xué)習(xí)。
這樣,孩子的讀書興趣和積極性會(huì)大大的提高。
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選孩子感興趣的書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,這點(diǎn)也很重要。
記得有段時(shí)間,兒子對(duì)“航母”玩具特別感興趣。
我給他買回一個(gè)航母的拼裝玩具,并趁機(jī)到書店又給他買了一本關(guān)于世界各國航母的書。
兒子每天晚上都會(huì)央求著給他讀幾頁書中的精彩內(nèi)容。
這樣不僅可以讓孩子了解到很多關(guān)于航母的知識(shí),并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。
他告訴我說:‘媽媽!我長大了,也想為我國發(fā)明一艘世界一流的航母。”
三、注意閱讀時(shí)間,貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過長,讓他感到壓力。
剛開始時(shí)間短一些,十分鐘左右,逐漸增加。
但是一定要堅(jiān)持,不能隨心情,心情好了就陪孩子讀,不好了就放棄了。
一定要持之以恒,給孩子留點(diǎn)時(shí)間,多陪陪他們。
從去年算起,我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了。
回頭看一看,頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花,真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),而且,這種潛移默化的成效,只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變:由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。
現(xiàn)在的小家伙呀,早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,有模有樣的,頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。
閱讀,這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到,天下的父母親,都希望把自己的孩子從小就教育好,可是,如果不擺脫成人的眼光,不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,不與孩子互動(dòng),不用心去摸索合適的方法,不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,是很難體會(huì)到親子教育真諦的。
在共同閱讀過程中,我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。
這里略拾幾點(diǎn),希望能夠拋磚引玉。
首先,面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。
對(duì)于初中的孩子來說,大量難認(rèn)的生字生詞較多,較長的文章很容易讓孩子厭煩,講大道理的方式更是適得其反。
除了耐心解釋之外,我們摸索了一些辦法,比如:給孩子提一些有趣的問題,模仿不同人物式閱讀(游戲定角色,一人讀一節(jié),誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰)等等,收效比較明顯。
其次,就是如何讓孩子讀流利。
我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),而且擔(dān)心念錯(cuò),因此停頓較多,詞句不連慣,如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。
于是,我們鼓勵(lì)他消除顧慮,大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,孩子試后會(huì)流利許多,只是漏字和錯(cuò)字多了一些,我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,而是改成了讀后指正,效果反而不錯(cuò)。
另外,我們意識(shí)到,得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。
對(duì)于剛上初一的孩子,成人的感受、華麗的語句、復(fù)雜的邏輯思維,對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂,而且,純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,如果讓孩子自已選擇書籍,他們更喜愛以漫畫方式為主的'課外書。
總之, 親子閱讀,不是形式,需要家長用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長用心去引導(dǎo),用心去激發(fā)!相信,每一次用心地參與,都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力!
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。
我們的口號(hào)是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長”,這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍。
在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。
我們把晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這段時(shí)間里。
孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)完功課。
家長做完了家里的雜物,關(guān)閉電視和電腦。
全家一起漫步在書中。
享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。
我們采取了{(lán)依偎}的親子方式,在舒適的床上和沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長。
家長用手?jǐn)堉⒆?,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào),我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語調(diào),注意富有表情的朗讀,放慢閱讀的節(jié)奏,四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀,選讀,略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
{行萬里路,讀萬卷書。
}讀書就是和指著對(duì)話,讀書是心靈的旅行。
我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。
以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書,求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
被訪學(xué)生家長心得篇十二
努力學(xué)習(xí),不可懈怠。下面是關(guān)于小學(xué)生家長教育心得范文,歡迎閱讀參考。
說起孩子,大概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。
孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。
要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。
但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的少年,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。
這其中也有不少困惑。
下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。
一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。
要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。
爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。
我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。
其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥?/p>
大概我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。
我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。
我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志。
人無志向就不能成大器。
志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。
所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。
要求孩子要立大志。
明確方向,努力學(xué)習(xí)。
精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶?!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨?!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。
嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。
好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。
俗話說的好,“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。
上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。
說起來容易,做起來卻很難。
剛開始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個(gè)字寫了擦,擦了寫。
一篇課文沒幾個(gè),生字,可她卻要寫上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。
有一次語文測(cè)驗(yàn)考了55分,后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,而是動(dòng)作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。
于是,每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀念,讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。
我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習(xí),做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分?jǐn)?shù),錯(cuò)的幫她講解,直到她弄懂為止。
從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,一直保持這種習(xí)慣。
我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),不外乎就是多做題。
題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。
所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先,我先說語文。
低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴(kuò)展成詞語,詞語學(xué)多了就會(huì)造句。
基礎(chǔ)一定要打好,每天的生字和詞語一定要默出來。
這樣日積月累,她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。
這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。
還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。
還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),就可以把看到的`聽到的寫進(jìn)去。
有了這樣的基礎(chǔ),再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。
在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習(xí),這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。
孩子小的時(shí)候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。
就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。
所以說,孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。
不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。
一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。
為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。
用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。
等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。
這即能學(xué)到知識(shí),又能和孩子增加感情。
有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。
等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆?,讓她?huì)讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。
當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。
讀,背,默這三樣是基礎(chǔ),基礎(chǔ)扎實(shí)了,對(duì)今后的辨音,語法等都能應(yīng)付自如。
再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定ok。
孩子是每個(gè)父母的寶,何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長和快樂生活,是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活,要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。
但孩子年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。
因此從孩子上幼兒園起,我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。
然后,時(shí)常教誨,孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對(duì)孩子的教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)提起神來。
我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。
孩子做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。
為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神,例如:孩子有時(shí)來告狀,說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書感興趣,乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等。
遇到這種情況時(shí),我就會(huì)笑著對(duì)他說:你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來,孩子自己也笑了,孩子似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來,我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,我告訴兒子,誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺得,我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。
又比如說,我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,盡量讓孩子看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。
好幾次,孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。
孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。
孩子雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹木百年樹人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心,適度的表揚(yáng)和批評(píng),孩子辨明了是非曲直之后,我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng),教師和家長的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。
工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,處處以身作則,做孩子的表率。
凡要求孩子做到的事,我們首先盡量做到。
如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
被訪學(xué)生家長心得篇十三
因?yàn)楹秃芏嗉议L一樣,做為父母,最關(guān)心的是孩子的教育問題,幼兒園是孩子們離開父母,獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長會(huì)無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況,同時(shí)向?qū)<依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳,聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,家長們都感同身受,認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,所以家長老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題,就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,不知道她在幼兒園怎么樣,但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),有點(diǎn)放不開,想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因,看來跟我們家長平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),調(diào)皮的`不行,也許是我過于溺愛的緣故,平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她,更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法,回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后,我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?,雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室,但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮,桌椅都很整潔,墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長會(huì)時(shí)我就見過,一看她就是位性格溫和,有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是:“李老師,鄭老師也?duì)我們可好了,我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動(dòng),讓家長來到教室,親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長跟我一樣,特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),他們是怎樣吃飯睡覺的,是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題,表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),講到了舞蹈、美術(shù)特色課,提出讓家長跟孩子一起種盆植物,等發(fā)芽后拿到教室,還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長與老師互動(dòng),就是家長們提一些問題,老師和家長一起探討。其實(shí)家長們很希望通過家長會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,又能融洽老師與家長之間,家長與家長之間的關(guān)系,一舉多得!
這次的家長會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,又看到了孩子們的教室,讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,師資力量充滿信心,我相信在這么好的環(huán)境中,在這么好的老師的教育下,我女兒一定能健康快樂的成長!
被訪學(xué)生家長心得篇十四
如何當(dāng)好初中生家長初中生家長教育的六大心得體會(huì)?初中三年對(duì)孩子是一種磨練,對(duì)家長也是一種考驗(yàn)。而這三年對(duì)孩子也是至關(guān)重要的三年,在這個(gè)階段,家長和孩子要共同努力,家長支持和幫助孩子樹立自信積極的心態(tài),對(duì)孩子順利度過三年初中有著助推器的作用。如何當(dāng)好初中生家長下面告訴大家應(yīng)該哪些細(xì)節(jié)。
大多數(shù)孩子都有機(jī)會(huì)考取理想的高中,在這點(diǎn)上家長應(yīng)該給予肯定。家長的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心,因此,家長首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒,以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的初中生活。
進(jìn)入初中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期,對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見解。這時(shí)家長望子成龍、望女成鳳心切,看見孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急,只顧尋找孩子的缺點(diǎn)——好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒上進(jìn)心、懶惰等等,卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期,對(duì)自身成長和學(xué)習(xí)環(huán)境雙重壓力下是顯得無助的。喋喋不休的數(shù)落孩子,甚至與其他孩子比來比去,這些只會(huì)增加孩子的反感,以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長,應(yīng)該多站在孩子的角度,多多理解和鼓勵(lì)他們。與其指責(zé)他們,不如好好的為他們選擇適合他們的補(bǔ)習(xí)方式。
初中三年是比拼智力和體力的三年,一個(gè)健康的體魄是一切的`基礎(chǔ)。家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,增加孩子的營養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長,也可以和孩子一起鍛煉,培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。
始終保持良好的心態(tài),不驕不躁。通常心里素質(zhì)更好的運(yùn)動(dòng)員會(huì)取得更好的成績,學(xué)生也一樣。學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生壓力,這就是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種意識(shí)來自學(xué)校、老師,也來自學(xué)生家長和社會(huì),更來自孩子自己。要讓孩子樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、中考意識(shí),做好承受壓力、迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。在新的學(xué)習(xí)群體中,面對(duì)比自己優(yōu)秀的人,會(huì)讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產(chǎn)生心理落差,這是正常心理,但應(yīng)盡快調(diào)整。進(jìn)入初中,每個(gè)人基本都是站在相同起跑線上,三年時(shí)間完全可以實(shí)現(xiàn)超越。需要每個(gè)學(xué)生以更積極、拼搏、向上的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
初中階段,要讓孩子對(duì)自己要有更高的目標(biāo),在家長和老師的幫助下,通過綜合分析孩子的能力,結(jié)合他(她)的興趣,去設(shè)計(jì)未來。有目標(biāo)有理想的孩子,會(huì)讓自己提高的更快,學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己,也會(huì)加強(qiáng)提高自身的綜合能力,并能進(jìn)行自己勉勵(lì)。家長要相信自己的孩子,給他們更大的學(xué)習(xí)空間,相信他們能夠憑借自己堅(jiān)持不懈的努力考入理想的學(xué)校。
初中生活,不長,但也不短,堅(jiān)持到最后的,才是勝利者。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,相信各位家長的堅(jiān)持必將換來豐碩的回報(bào)。
被訪學(xué)生家長心得篇十五
昨天,我參加了____實(shí)____驗(yàn)小學(xué)五(4)班的家長會(huì),聽了倪校長的講話,受益匪淺,幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長,我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū):認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事,忽略家長在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長是至高無上,家長的話孩子必須無條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長,在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂觀精神,使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長懂得了孩子的心,明確自己的責(zé)任和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長,才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭(zhēng)當(dāng)稱職家長,優(yōu)秀家長。
我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加上我們家長的盡力配合,再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧!
被訪學(xué)生家長心得篇十六
偉大的文學(xué)家高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書使人明智,讀詩使人聰慧,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善善辯??傊x書能塑造人的性格。今年春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“綠色讀書月”,作為一名家長,作為孩子的第一位老師,參與孩子的讀書活動(dòng)我認(rèn)為非常必要。同孩子一起買書、選書,一起制訂讀書計(jì)劃,和孩子一起看書讀書,使我和孩子一起成長,下面是我和孩子共同讀書中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、選書。
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候,針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn),我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書,像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂,孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了,給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書,如《三國演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書,讓孩子明理,陶冶情操。
二、讀書。
讓孩子讀書,首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣,“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng),對(duì)什么都感興趣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》,我就買來小說《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長歌》,就找來一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來后,就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀,其次在孩子讀書過程中,家長應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo),讓孩子會(huì)看書,善于讀書,吸取書中的精華,明白其中的哲理。如讀《西游記》,開頭階段悟空出世,學(xué)藝及大鬧天宮,要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來的。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜,還要不斷學(xué)習(xí),人外有人,天外有天。后來取經(jīng)路上歷盡磨難,讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,只有堅(jiān)持到底,頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事,成語典故等都充滿哲理,家長要加以引導(dǎo),使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證,每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書,并長期堅(jiān)持,使讀書變成孩子的自覺行動(dòng)。
三、讀書過程中,家長身教重于言教。
有道是“一兩身教勝過一噸言教?!奔议L作為孩子的第一任教師,家長的一言一行都直接影響著孩子,不光在讀書活動(dòng)中,生活中的每一件事都影響著孩子,自己就深有體會(huì),自己有時(shí)候隨手丟垃圾,女兒看見了總要去撿起并說:“爸爸不好隨便丟垃圾?!弊屛疫@個(gè)作爸爸的汗顏。所以說生活中處處是教育。家長和孩子一起讀書,可以加強(qiáng)與孩子的溝通,并且對(duì)家長來說也是一種提高,讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長吧!
被訪學(xué)生家長心得篇十七
我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編收集整理的小學(xué)生家長讀書心得,歡迎閱讀與收藏。
與兒子一起閱讀,一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語時(shí),我就一直開始與他一起閱讀詩歌,故事書,所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后,反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后,喚醒了我久違的那種親子感覺——與孩子同讀一本書。
假期來了,讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!成長中的兒子喜歡看書,也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),兒子就會(huì)大聲的提醒我:“媽媽,快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個(gè)假期,我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。
被訪學(xué)生家長心得篇十八
孩子在一天天長大,他變得更加快樂了,更加懂事了,更加好學(xué)了。
他的成長凝集著老師和家長的心血,家校合力讓孩子快樂的成長著。
通過對(duì)孩子的教育,我有了以下的認(rèn)識(shí)。
每一位家長都希望自己的孩子通過教育能成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
但是,我們知道,興趣是最好的向?qū)?,熱愛是最好的老師?/p>
小學(xué)生自己的辨別能力和理解能力都非常有限,他會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師所講的一切嗎?作為家長,我首先在孩子心中樹立老師好的形象,讓孩子慢慢的認(rèn)識(shí)老師、理解老師、喜歡和信任老師。
當(dāng)孩子對(duì)老師產(chǎn)生崇敬和信任之后,那么他就會(huì)饒有興趣的去學(xué)習(xí)該門功課,也就是說,只有當(dāng)孩子信任老師,他才可能以最大的熱情去接受這位老師的教導(dǎo),學(xué)好這位老師所教的知識(shí)。
被訪學(xué)生家長心得篇十九
記得的幾年前曾讀過一位老師寫的教育隨筆《每一株小草都有芳香》,文章是今年的第一場(chǎng)暴雪為背景,由讓學(xué)生購買清雪工具為主線展開,敘述一位教師對(duì)一個(gè)成績很差的孩子的重新認(rèn)識(shí)。在寒冷的冬天,一個(gè)老師心目中的“差生”放學(xué)后頂風(fēng)冒雪用一輛簡(jiǎn)易的手推車為班級(jí)買回了幾件清雪工具,讓他的老師心中暖意盈懷,陷入沉思。
每次大雪的清晨,班級(jí)門前的掃雪隊(duì)伍中,一定有他的身影。去年冬天,那么頻繁的降雪,每周要掃雪兩三次,他從未缺席。每次交代買東西,他總是認(rèn)真負(fù)責(zé)。去年買爐具,就是他一手承辦,質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
每次勞動(dòng)后,當(dāng)老師對(duì)他微笑時(shí),他開心的笑容……由此這位老師想起了一句話:每一株小草都有芳香。
這真是一位了不起的老師,他善于發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點(diǎn),善于反省自己的教育觀。然而在我們平時(shí)的教育教學(xué)中,又有多少老師關(guān)注學(xué)習(xí)成績很差的學(xué)生呀!
場(chǎng)景二:音樂欣賞課一位語文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很差的孩子,非常專注的聽講,認(rèn)真地為同學(xué)作示范,大膽的表演……一改語文數(shù)學(xué)呆若木雞的表情。
場(chǎng)景三:一位紀(jì)律、學(xué)習(xí)雙差的淘小子,放學(xué)時(shí)主動(dòng)攙扶一位腿腳不靈活的低年級(jí)學(xué)生下樓梯。聽孩子們說,這個(gè)淘小子不止一次幫助過有困難的低年級(jí)小同學(xué)了。
不知你們是否也留意過那些成績很差的孩子,是否真正走進(jìn)他們的世界,其實(shí)他們對(duì)老師、同學(xué)充滿渴望,渴望被老師關(guān)注,渴望被同學(xué)認(rèn)可,渴望自己的成績大幅度提高,成為老師、家長心目中的“好孩子”,然而我們又有多少教師真心贊賞過學(xué)習(xí)差的學(xué)生。所以我很佩服前面提到的那位老師,正如他所說“美麗的大自然,不僅有百般紅紫,更有芳草萋萋。牡丹、臘梅固可入詩入畫,連天芳草亦是人間美景。
成績好的可能會(huì)前途無量,成績差的,如果專心于買一方面,同樣大有可為,即便毫無特長,如果有一顆樂于助人的金子般的心靈,美好的品質(zhì),也可以彌補(bǔ)成績不好的缺陷。所以我想呼吁我們做老師的,不要只盯著孩子的成績,而要關(guān)注孩子身心健康,讓每個(gè)孩子都能快樂地成長。
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