通過(guò)總結(jié)，我們可以更清晰地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。利用圖表、數(shù)據(jù)等工具可以更直觀地呈現(xiàn)總結(jié)內(nèi)容。這里有一些總結(jié)范例，供大家參考，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇一
本次大賽共由四個(gè)比賽環(huán)節(jié)組成，分別是筆試、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、個(gè)人答辯、和才藝展示。下面就我個(gè)人在這四個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和感受做一總結(jié)和反思，使自己能夠在不足中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
一、筆試環(huán)節(jié)：
我會(huì)吸取這次教訓(xùn)：只要做，就要盡全力去做好。
二、主題班會(huì)設(shè)計(jì)：
這一環(huán)節(jié)，選手們通過(guò)抽簽決定參賽順序。賽后反思感覺(jué)這一項(xiàng)其實(shí)對(duì)比賽結(jié)果是有一定影響的。我抽簽環(huán)節(jié)抽了一號(hào)，所以中午抽完簽，下午2:20就開(kāi)始比賽了，時(shí)間緊，任務(wù)重。我中午都沒(méi)有顧上吃飯，僅僅兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我根據(jù)上午筆試中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案，做了個(gè)ppt課件，我的宗旨就是“新穎”。因?yàn)槲艺J(rèn)為，比賽得有靚點(diǎn)，如果一味求穩(wěn)，重復(fù)講一些以前用過(guò)的班會(huì)內(nèi)容，是不會(huì)吸引評(píng)委眼球的。于是我利用“開(kāi)拍賣會(huì)”的形式闡述了高一學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀。下午我提前到場(chǎng)，做好了相關(guān)的準(zhǔn)備，也許是第一次參加這種類型的比賽，初生牛犢不怕虎，我一點(diǎn)也沒(méi)有怯場(chǎng)，很順利的完成了任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生也都很配合，班會(huì)課的氛圍還算活躍。我信心滿滿的下場(chǎng)等待分?jǐn)?shù)，但結(jié)果令我有點(diǎn)意外——77.8分。其他選手相繼入場(chǎng)進(jìn)行班會(huì)課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我認(rèn)真地聽(tīng)取了他們的班會(huì)課，各有利弊，但他們的分?jǐn)?shù)普遍都是85分以上。在會(huì)場(chǎng)上，也有一些老師安慰我，說(shuō)我是一號(hào)選手，多少有點(diǎn)吃虧的，說(shuō)我整體上表現(xiàn)挺好的，讓我別灰心！我非常感謝他們給我的鼓勵(lì)，畢竟我是這幾個(gè)選手里面年齡最小的，沒(méi)有任何參賽經(jīng)驗(yàn)，而且其他幾位選手的選題也都是比較傳統(tǒng)的，如感恩、團(tuán)結(jié)等。所以，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，讓我真正體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性和自己身上的不足。
三、個(gè)人答辯：
經(jīng)過(guò)了前兩個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，我的心態(tài)已漸進(jìn)平穩(wěn)，后面兩個(gè)環(huán)節(jié)主要就是以參與和體驗(yàn)為主了。所以與其他選手比起來(lái)，我的狀態(tài)是相對(duì)輕松的，正是這種輕松的心態(tài)使我表現(xiàn)的很是從容。這一環(huán)節(jié)主要是選手按照順序抽題目，然后主持人讀題，選手在五分鐘的時(shí)間里思考與回答，要求思路清晰，表達(dá)順暢，較好的體現(xiàn)班主任在實(shí)際工作環(huán)境中面對(duì)學(xué)生、解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)，參賽選手的心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力非常重要。有很多老師由于心理素質(zhì)不佳，導(dǎo)致回答問(wèn)題時(shí)思路不夠清晰，表達(dá)也就很難流暢了。不過(guò)大部分老師都回答的非常好，充分的顯示了他們堅(jiān)實(shí)的基本功和那份有備而來(lái)的自信。
四、才藝展示：
最后這一環(huán)節(jié)就是各位教師的才藝展示，小學(xué)組和初中組以唱歌、跳舞和朗誦為主，形式豐富多彩，內(nèi)容引人入勝，充分的展示了一線班主任教師的活力與風(fēng)采。我們高中組六名選手有三個(gè)歌唱類節(jié)目，三個(gè)演講朗誦類節(jié)目，可以說(shuō)各具特色，特別是六號(hào)選手王曉霞老師的演講，烘托出主題，結(jié)束所有比賽項(xiàng)目的同時(shí)也將此次大賽推向了最后的高潮。這使我們由衷地佩服王老師“姜還是老的辣”，從心底里認(rèn)可她這種認(rèn)真、細(xì)心、敢打、能拼的實(shí)戰(zhàn)精神。同時(shí)，我在這一環(huán)節(jié)中最大的感受就是，當(dāng)老師，特別是班主任老師，真心的應(yīng)該具備一些才藝特長(zhǎng)，這不僅可以豐富自己的生活，也能夠把自己和學(xué)生拉的更近。我的才藝表演是配樂(lè)詩(shī)朗誦，自己還精心制作了一個(gè)配樂(lè)視頻。但在朗誦和表演環(huán)節(jié)心里還是沒(méi)有底兒，這時(shí)我想起我班有兩名學(xué)生是學(xué)習(xí)播音主持方向的，他們有過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。于是我找到他們，利用業(yè)余時(shí)間幫我把關(guān)、陪我練習(xí)。這個(gè)過(guò)程很特別，以往都是我教他們，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)，孩子們來(lái)教授我，都有板有眼的，我內(nèi)心很享受這個(gè)過(guò)程，相信孩子們也應(yīng)該如此。
本次比賽結(jié)束了，但是我的內(nèi)心還沒(méi)有恢復(fù)平靜。我非常慶幸自己能有機(jī)會(huì)參加本次活動(dòng)，讓我從中感受到了學(xué)校對(duì)班主任工作的重視。盡管“班主任”這個(gè)稱呼需要我們付出很多的時(shí)間與精力，但是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的那份倚重，學(xué)生們的那份愛(ài)戴就夠了。這次比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校主管德育的于校長(zhǎng)和袁主任都親自陪同，給我們指點(diǎn)和幫助，最后決賽時(shí)劉校長(zhǎng)還親去給我們坐鎮(zhèn)，讓我們內(nèi)心非常滿足，也讓我深感壓力山大。在以后的工作中，我必須更加認(rèn)真和努力，腳踏實(shí)地的踐行班主任專業(yè)化成長(zhǎng)道路，真正地成為紅燭，奉獻(xiàn)給我無(wú)比熱愛(ài)的教育事業(yè)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇二
為認(rèn)真落實(shí)我區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)和北京市海淀區(qū)青年班主任基本功競(jìng)賽的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的實(shí)踐能力和工作水平，在教委中教科的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真開(kāi)展了班主任基本功培訓(xùn)工作，在此基礎(chǔ)上于20xx年12月組織了本校班主任基本功展示交流活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總體情況總結(jié)如下：
20xx年6月教委中教科召開(kāi)班主任基本功展示交流工作會(huì)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，立即成立了此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)管理、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等工作。班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體成員如下：
基本功等方面有顯著提高，逐步成為德才兼?zhèn)?、教育個(gè)性鮮明、具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力的新時(shí)期的班主任。
班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真分析研究學(xué)校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校培訓(xùn)對(duì)象為我校全體在崗的班主任、班主任后備人員（含新教師），培訓(xùn)時(shí)間不少于10小時(shí)，分半年完成培訓(xùn)工作。20xx年將全面開(kāi)展集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，完成全校班主任全員培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1、班主任工作基本規(guī)范，主要包括班主任工作計(jì)劃與總結(jié)、學(xué)生行為規(guī)范教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫(xiě)等。
2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法等。
3、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，主要包括班級(jí)活動(dòng)的類型、特點(diǎn)及基本方式、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，班級(jí)活動(dòng)的組織工作等。
4、班級(jí)建設(shè)和管理，主要包括班級(jí)建設(shè)的基本方法，班級(jí)管理的技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化建設(shè)、班級(jí)管理創(chuàng)新等。
5、教育政策法規(guī)，主要包括《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。
班主任基本功培訓(xùn)的具體形式是：采用集中培訓(xùn)、校本研修、教育實(shí)踐相結(jié)合的方式，建立由校骨干班主任組成的培訓(xùn)主講人員，利用例會(huì)開(kāi)展專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座、班級(jí)管理沙龍、綜合測(cè)試。我校集中培訓(xùn)，每月2一3次。其中安排4小時(shí)自學(xué)，6小時(shí)的集中輔導(dǎo)和觀摩交流活動(dòng)。
學(xué)校班主任基本功培訓(xùn)考核由考勤、教育實(shí)踐、書(shū)面作業(yè)等三部分組成，具體內(nèi)容是：
1、考勤記錄：缺課超過(guò)4學(xué)時(shí)者，不參加結(jié)業(yè)考核。
2、教育實(shí)踐：
（1）班主任基本功培訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)（8月4日動(dòng)員頒發(fā)書(shū)籍）。
（2）班主任基本功培訓(xùn)活動(dòng)自學(xué)（時(shí)間8-9月法規(guī)文件等）。
（3）觀摩一節(jié)主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)（活動(dòng)）。（9月-10月）。
（4）參加校級(jí)基本功展示（10月筆試）。
（5）參加區(qū)級(jí)基本功展示（10月）。
（7）班主任基本功培訓(xùn)活動(dòng)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容是（7-12月）。
a、“班主任在班級(jí)工作”專題報(bào)告人：楊永瑞（10月）。
b、“如何發(fā)揮班規(guī)在管理的作用”專題報(bào)告人：李冬梅（11月）。
c、怎樣引導(dǎo)學(xué)生做好自主管理。專題報(bào)告人：成立君（12月）。
d、班主任的良好心理素質(zhì)。專題報(bào)告人：閆秀榮（12月）。
3、作業(yè)：
（1）學(xué)習(xí)筆記（不少于20xx字）。
（2）學(xué)習(xí)心得（1000字左右）。
在完成我校集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教育實(shí)踐三個(gè)板塊規(guī)定學(xué)時(shí)后，我校在20xx年12月分層次（先年級(jí)組，后全校）認(rèn)真組織了“北京市太平路中學(xué)班主任基本功展示交流”活動(dòng)，（具體方案見(jiàn)附件）班主任教師向全校教師充分展示了自己的綜合素質(zhì)和才藝，受到全校教職工的高度贊揚(yáng)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的有效培訓(xùn)，我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)普遍提高，很多班主任能過(guò)應(yīng)用先進(jìn)的教育方法和手段，積極開(kāi)展班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，班主任能夠在科學(xué)先進(jìn)的理念引領(lǐng)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，原來(lái)能力水平較差的班主任有了顯著提高，年輕班主任快速成長(zhǎng)，剛參加工作3年的年輕班主任馬雯燕老師在全區(qū)班主任基本功展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇三
我校于xx年6月12日，舉辦了正陽(yáng)小學(xué)xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō)，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競(jìng)賽通過(guò)教育故事（將自己教育學(xué)生的某一成功個(gè)案，寫(xiě)成一個(gè)20xx字左右的教育故事）、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）、案例分析、、班主任工作論文三個(gè)環(huán)節(jié)。
我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的；案例分析現(xiàn)場(chǎng)抽簽，5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析；在我的教育故事中，董明老師寫(xiě)的是“窗玻璃打碎之后”、崔穎輝寫(xiě)的是“‘愛(ài)’班主任的法寶”王宇紅寫(xiě)的是“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”崔麗研的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例；李艷榮“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫(xiě)的“愛(ài)心澆開(kāi)‘幸福花’”……在班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧，綜合的考察班主任的表達(dá)能力、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評(píng)委有：王淑榮、姜玉俠、孫桂榮、孫麗娟、王淑娟。評(píng)委打分通過(guò)分項(xiàng)目打分，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)兩人：高志慧、高艷。
二等獎(jiǎng)五人：荊燕、曹麗娟、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮。
從本次獲獎(jiǎng)的班主任中，我們推薦高志慧和高艷兩位同志代表我校參加綠園區(qū)教育局舉辦的班主任基本功技能大賽。
綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)。
xx年6月15日。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇四
為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面貫徹教育方針，提高義務(wù)教育質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家教委和省教委關(guān)于開(kāi)展小學(xué)教師基本功培訓(xùn)的文件要求，我區(qū)從年上半年開(kāi)始對(duì)全體在職教師進(jìn)行了認(rèn)真的“口語(yǔ)表達(dá)”、“三筆字”、“教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)”、“教具制作的使用”、“教育組織管理”等五項(xiàng)基本功培訓(xùn)，至年月培訓(xùn)工作全部結(jié)束，取得較為明顯的成效，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)予以高度重視，進(jìn)行專門研究，并于1997年2月統(tǒng)一培訓(xùn)認(rèn)識(shí)，下達(dá)《關(guān)于開(kāi)展上城區(qū)小學(xué)教師基本功全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》，成立由分管局長(zhǎng)和區(qū)教師進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)的局培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，由教師進(jìn)修學(xué)校具體實(shí)施培訓(xùn)。各校亦相應(yīng)成立了以領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，骨干教師參加和校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全區(qū)形成區(qū)，支部和學(xué)校的級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保工作的正常順利開(kāi)展。
培訓(xùn)之初，教師中存在著“不培訓(xùn)照常教書(shū)”、“師范讀書(shū)時(shí)已學(xué)過(guò)，何必自學(xué)”、“上課已忙不過(guò)來(lái)，哪有工夫自學(xué)”、“再有兩、三年就要退休了，不必再學(xué)”、“抓基本功是遠(yuǎn)水不解近渴”等各種想法。為了端正思想，提高認(rèn)識(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)在校長(zhǎng)會(huì)上，在骨干培訓(xùn)班的開(kāi)學(xué)典禮上，作了宣傳，要求各校要將此項(xiàng)工作擺到重要位置上，因此，各校都對(duì)教師進(jìn)行了大量的教育動(dòng)員工作。穆興小學(xué)在校行政會(huì)，先后6次對(duì)此進(jìn)行研究，又如小營(yíng)小學(xué)開(kāi)展“數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練思想大討論”。使教師增強(qiáng)使命感和緊迫感。郵電路小學(xué)通過(guò)青年教師演講，課堂教學(xué)效果比較，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論文拭撰寫(xiě)等活動(dòng)，讓教師感到自身的不足，從而提高參加培訓(xùn)的自覺(jué)性，樹(shù)立“終身教育觀”，通過(guò)細(xì)致有效的宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一了廣大教師對(duì)次培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，感到素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)改革深化，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，都離不開(kāi)扎實(shí)的教學(xué)基本功，基本功培訓(xùn)是“提高廣大教師政治思想覺(jué)悟，師德修養(yǎng)，教學(xué)教育理論，教育教學(xué)能力的一種重要手段，‘敬業(yè)’需‘精業(yè)’，‘精業(yè)’的基礎(chǔ)是每天每節(jié)課與學(xué)生見(jiàn)面的口語(yǔ)、板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具，這是基本功，更是學(xué)生耳目聞目濡的‘示范功’”。
除以組織領(lǐng)導(dǎo)的保證區(qū)、校各級(jí)均有必要經(jīng)費(fèi)投入，我進(jìn)修學(xué)校為此專門劃出6000元。各基層學(xué)校劃出專款為教師購(gòu)買人手一套的培訓(xùn)用書(shū)、練習(xí)簿、筆記本，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。
根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，在基本培訓(xùn)中采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以理論教學(xué)為先導(dǎo)，以基本操作實(shí)踐為中心，以提高教師實(shí)際基本功為目的，培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合，集中培訓(xùn)，以分散培訓(xùn)自學(xué)自練為主。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，使該項(xiàng)工作落實(shí)到位，進(jìn)修學(xué)校選派了對(duì)教具制作、口語(yǔ)、三筆字等均有扎實(shí)基礎(chǔ)的教研員前往富陽(yáng)省小教培訓(xùn)中心接受先期教育，他們回校后匯報(bào)了培訓(xùn)情況，我進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次為此事召集有關(guān)同志開(kāi)會(huì)研究方案的實(shí)施措施。
我們實(shí)行兩級(jí)培訓(xùn)方式，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組班培訓(xùn)各校分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師，集中面授、考核40課時(shí)（實(shí)際操作時(shí)“教育組織管理”多培訓(xùn)4課時(shí)，“口語(yǔ)表達(dá)”多培訓(xùn)4課時(shí)）。每門課均制訂有明確制訂有明確具體的教學(xué)計(jì)劃，授課教師除有關(guān)教研員之外，還特邀知名教師擔(dān)任教學(xué)和輔導(dǎo)。如“教育組織管理”項(xiàng)由現(xiàn)天地小學(xué)校長(zhǎng)、思品專業(yè)委員會(huì)理事梁廣烈同志及原天長(zhǎng)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員曹曉紅同志作專題講課?！翱谡Z(yǔ)表達(dá)”一項(xiàng)由特級(jí)教師王燕驊老師主講，骨干培訓(xùn)班講課教師事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好，雖然有的身兼數(shù)職，有的年紀(jì)偏大，也有的初出茅廬，有的人擔(dān)任了“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”兩個(gè)項(xiàng)目的組班、講課任務(wù)，老師們均認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講授。
張化萬(wàn)、王燕驊同志經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解各班學(xué)員的出勤考核情況，甚至連開(kāi)水供應(yīng)問(wèn)題也關(guān)心到了。張化萬(wàn)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同志還參加了“口語(yǔ)表達(dá)”的考核工作，使骨干班辦得有質(zhì)有量，受到學(xué)員的好評(píng)，普遍反映：“培訓(xùn)與不培訓(xùn)到底不一樣”，“到進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)過(guò)回校之后開(kāi)展培訓(xùn)心中有底了”。
骨干們學(xué)得亦十分認(rèn)真，雖然有的公務(wù)繁忙，有的教學(xué)任務(wù)繁重，有的身體欠佳，但自始至終積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，取得優(yōu)良成績(jī)，為做好全員培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
骨干培訓(xùn)檔案較為齊全，開(kāi)班期間，組班同志重視資料的積累，辦班完畢整理成套。培訓(xùn)的檔案由葉寶賢同志專門負(fù)責(zé)。
全員培訓(xùn)要求全區(qū)教師均參加，，量大面廣，由于各校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培訓(xùn)輔導(dǎo)員的努力，全體教師的認(rèn)真學(xué)習(xí)，這一階段的培訓(xùn)得以順利完成。
根據(jù)區(qū)教育局的總體進(jìn)度要求，各校都制訂了切實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃。做到了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，并建立了各種制度。我們要求各校輔導(dǎo)教師要有講稿，學(xué)員要簽到，缺席要補(bǔ)課。課程結(jié)束要考核，如果不合格要補(bǔ)考。由于對(duì)培訓(xùn)有正確認(rèn)識(shí)，全體教師均積極投入。有的教師因公外出，回校后馬上找輔導(dǎo)老師補(bǔ)課，有的教師為完成作業(yè)，星期天也不休息，穆興小學(xué)張芳老師因做產(chǎn)耽誤了培訓(xùn)，滿月后即主動(dòng)補(bǔ)作業(yè)。不少的青年教師（1991年畢業(yè)的按文件規(guī)定可只考核不培訓(xùn)，主動(dòng)參加培訓(xùn)，有的老教師可以不考核的，也參加了考核）。
在培訓(xùn)工作中，許多學(xué)校摸索出一套可供參考的經(jīng)驗(yàn)：如小營(yíng)小學(xué)的“四點(diǎn)四練”即時(shí)間上每天早晨擠一點(diǎn)，每天晚上留一點(diǎn)，節(jié)假日劃一點(diǎn)，課間間隙中壓一點(diǎn)；四練：即備課中自覺(jué)強(qiáng)化訓(xùn)練，上課時(shí)自己演練，教研中加強(qiáng)鍛煉（如主動(dòng)作中心發(fā)言）活動(dòng)課時(shí)放開(kāi)練。郵電路小學(xué)在解決時(shí)間矛盾的問(wèn)題上，采用短期與長(zhǎng)期相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)結(jié)全，工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間結(jié)合的培訓(xùn)方式。
不少學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師關(guān)心培訓(xùn)工作，積極主動(dòng)練好基本功，如建國(guó)一小的青年教師，有的雖不擔(dān)任輔導(dǎo)講課任務(wù)，但都為培訓(xùn)出力，在三筆字作業(yè)中，要在對(duì)開(kāi)的鉛畫(huà)紙上統(tǒng)一畫(huà)格子，有幾個(gè)青年教師就放棄中午休息時(shí)間，為老師們畫(huà)格子，該校后勤組積極配合，多次表示，培訓(xùn)需要什么材料，立即辦到。
我區(qū)基本功培訓(xùn)的參加率、合格率等概況詳見(jiàn)下表：
（全區(qū)36所小學(xué)）。
項(xiàng)目應(yīng)參加人數(shù)實(shí)際參。
加人數(shù)參加率應(yīng)考人數(shù)實(shí)際參。
考人數(shù)參考率合格率。
口語(yǔ)1252122297.60%94792697.78%99.9%。
三筆字1255117793.79%96490994.29%100%。
簡(jiǎn)筆畫(huà)1255117993.94%97792593.65%100%。
教具制作1244117994.78%93487493.58%100%。
教育管理1254122998.01%93691898.08%100%。
五項(xiàng)基本功1275125698.51%98696797.99%99.998%。
我區(qū)的考核驗(yàn)收工作大致分為三步。
1、分項(xiàng)考核。
每次培訓(xùn)結(jié)束后，各校對(duì)教師進(jìn)行考核，考核包括基本知識(shí)和基本技能兩部分，除“教育組織管理”外，其他各項(xiàng)以基本技能測(cè)試為主，考核成績(jī)按測(cè)試分?jǐn)?shù)和平時(shí)實(shí)際的訓(xùn)練、出勤率、作業(yè)態(tài)度、作業(yè)水平等情況綜合評(píng)定等級(jí)。培訓(xùn)考核成績(jī)記入教師繼續(xù)教育檔案，并作為考核教師職績(jī)?cè)u(píng)聘職務(wù)的重要依據(jù)。
2、自查互查。
我區(qū)五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核驗(yàn)收由局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。局考核驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組由分管局長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，書(shū)記任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)。為切實(shí)做好基本功的考核工作，朱樂(lè)平校長(zhǎng)在校行政會(huì)議和教師會(huì)議上專門作了布置，將全區(qū)學(xué)校劃為6個(gè)片，每片派了3位教師到各校初查了解情況，幫助解決問(wèn)題。要求各校完成自查并寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)，然后校際之間進(jìn)行互查，以便橫向溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在自查、互查的基礎(chǔ)上，各校做查漏補(bǔ)缺，為正式驗(yàn)收作好準(zhǔn)備。
3、評(píng)估驗(yàn)收。
據(jù)《浙江省小學(xué)教師基本功訓(xùn)練工作評(píng)估表》的要求，對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的考核驗(yàn)收，再評(píng)定等級(jí)。主要是聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展基本功培訓(xùn)的情況匯報(bào)；查閱有關(guān)的檔案資料；進(jìn)行抽樣檢測(cè)。旨在以評(píng)促練，進(jìn)一步提高小學(xué)教師基本功的培訓(xùn)質(zhì)量。
在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分學(xué)校、支部舉行基本功競(jìng)賽，由支部上報(bào)參加區(qū)競(jìng)賽人選，比賽于9月在區(qū)少年宮舉行（附獲獎(jiǎng)名單）。比賽結(jié)束后，確定市基本功比賽參賽名單（附獲獎(jiǎng)名單）。我區(qū)教師在省第三屆中小學(xué)自制教具評(píng)比中也獲可喜成績(jī)（附名單）。
省二等獎(jiǎng)。
清波小學(xué)袁偉炎《聲音奧妙》。
百歲坊巷蔡朗清《海洋貝類及螺類》。
省三等獎(jiǎng)。
娃哈哈小學(xué)許斌《機(jī)械傳動(dòng)》。
天長(zhǎng)小學(xué)集體制作（蘇林沖藍(lán)杰姜向陽(yáng)張振民）《我愛(ài)我家》。
1、通過(guò)這次培訓(xùn)大大提高了廣大教師的對(duì)基本功訓(xùn)練的重要性的認(rèn)識(shí)，提高了訓(xùn)練的自覺(jué)性，為今后深入持久地開(kāi)展基本功訓(xùn)練打下了良好的基本。
2、扎實(shí)的基本功非一朝一夕可以練就。通過(guò)這次訓(xùn)練，許多教師都感到取得了實(shí)實(shí)在在的提高，粉筆字寫(xiě)得好了，普通話說(shuō)得準(zhǔn)了，教具制作更精美，實(shí)用了，家仿效果更好了，等等。教師普遍反映收獲很大，已對(duì)教學(xué)發(fā)揮了良好作用。有的教師年齡已超出考試年齡，也積極要求參加，可見(jiàn)這次工作已受到教師的歡迎。但基本功培訓(xùn)一項(xiàng)需要經(jīng)常關(guān)注，長(zhǎng)期進(jìn)行的基礎(chǔ)性工作，要持之以恒，常抓不懈，既要有一段相對(duì)集中的培訓(xùn)，更臺(tái)更需要有個(gè)體自覺(jué)，經(jīng)常分散的自練，各校應(yīng)將其列入工作計(jì)劃和考核目標(biāo)。
3、隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)教師基本功的要求也會(huì)逐步提高。例如外語(yǔ)口語(yǔ)，電腦操作，即興表達(dá)和寫(xiě)作能力等都考慮列為基本功的訓(xùn)練范圍。我區(qū)勝利、新世紀(jì)小學(xué)已有意識(shí)地開(kāi)始這方面的試驗(yàn)。
上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
1998年11月。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇五
為加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期舉辦了教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
本次測(cè)評(píng)，是在認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教師基本功培訓(xùn)的有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標(biāo)。
此次活動(dòng)，在內(nèi)容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實(shí)效。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效培訓(xùn)安排，將其定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺(tái)，旨在引導(dǎo)廣大基層教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
本次測(cè)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開(kāi)會(huì)議，安排工作的有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)管理，確保測(cè)評(píng)的有序進(jìn)行。教師們都能作到認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實(shí)。全體教師，無(wú)論語(yǔ)數(shù)還是綜合教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)。特別是老教師，每天利用課余的時(shí)間到電腦室進(jìn)行練習(xí)，并虛心向年輕教師請(qǐng)教，在最后測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)。
縱觀本次培訓(xùn)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此學(xué)期基本功培訓(xùn)舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。
1、本次測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神，展現(xiàn)出我校教師的風(fēng)采。
（1）、老教師與年青教師相互學(xué)習(xí)。
老教師都寫(xiě)得一手好字，這次活動(dòng)中，他們教年輕教師寫(xiě)粉筆字的方法，從筆劃到結(jié)構(gòu)，教得一絲不茍，使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習(xí)制做電子表格、課件、電子畫(huà)圖，使得老教師們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣漸濃，收獲頗多。
（2）、教師的認(rèn)真精神是教師基本功培訓(xùn)取得成績(jī)的重要因素。
所有的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的培訓(xùn)。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
本次培訓(xùn)中，孫紅梅簡(jiǎn)筆畫(huà)，韓艷慧的計(jì)算機(jī)，王靜的粉筆字，受到了教師們的好評(píng)。
2、這次培訓(xùn)達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高。
總結(jié)本次基本功培訓(xùn)，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問(wèn)題：
1、一些教師對(duì)新型課程的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)理解的不是很到位，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。反映到實(shí)際中就是，課堂設(shè)計(jì)呆板，不符合三維目標(biāo)要求；教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不夠重視教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)資源和學(xué)生特征分析；一些教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。
2、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達(dá)標(biāo)，在課件制作方面還應(yīng)提高，對(duì)課件的針對(duì)性、實(shí)用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對(duì)教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的各項(xiàng)素質(zhì)得到很大提高，在促進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，初步形成了具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對(duì)穩(wěn)定的奉獻(xiàn)加創(chuàng)造的教師。具體做法是：
一、提高認(rèn)識(shí)，明確基本功訓(xùn)練的意義。
我要求落實(shí)“勤”和“恒”。通過(guò)崗位訓(xùn)練培養(yǎng)教師的勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。我制定了練功計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容包括練功要達(dá)到的目標(biāo)及所用的時(shí)間，以及達(dá)到目標(biāo)所采取的措施。
二、制定方案，落實(shí)基本功訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。達(dá)到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。
（2）每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課。
（4）按時(shí)上下課，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織檢查教師出勤。
（5）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)，正確使用普通話。
（6）作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定，對(duì)幫差對(duì)象要面批面改。
（7）積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。
（8）及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，效果好。
（9）在教學(xué)和班主任工作等方面能經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（10）積極撰寫(xiě)基本功訓(xùn)練論文和育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（11）能熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。提倡教師自制課件，要求所有年輕教師能熟練運(yùn)用powerpoint軟件及flash軟件制作課件，并直接用于教育教學(xué)上。
三、創(chuàng)新方式，提高基本功訓(xùn)練的效果。
地提高了全校教師說(shuō)普通話的水平。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。練字要講究五法：筆法（筆畫(huà)寫(xiě)法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。為此，我們邀請(qǐng)多媒體專家進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，請(qǐng)書(shū)法屆名人指導(dǎo)教師練習(xí)書(shū)法，提倡每一名教師都要有一手規(guī)范的三筆字，極大的調(diào)動(dòng)了教師訓(xùn)練基本功的熱情。
二是要?jiǎng)?chuàng)造大練基本功的氛圍，立足崗位，教中練，練中教。平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。崗位練兵與集中培訓(xùn)、教研組切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。
三是根據(jù)需要增添硬件。我們校投入，裝備完善的電子備課教室，配備專職計(jì)算機(jī)教師。目前，我校電子備課教室安裝電腦5臺(tái)，并建成高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室。每學(xué)年均有一至兩間教室配備電腦、電視。同時(shí)，加大培訓(xùn)力度，采取自學(xué)、集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織全校教師學(xué)習(xí)flash課件制作，取得較好效果。四是積極創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，激發(fā)訓(xùn)練興趣，提高訓(xùn)練質(zhì)量，學(xué)校組織了豐富多彩、形式各異的技能競(jìng)賽。根據(jù)不同時(shí)期的訓(xùn)練重點(diǎn)，先后開(kāi)展了三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計(jì)、板書(shū)、投影片教具制作、課件評(píng)比等活動(dòng)，展示、匯報(bào)訓(xùn)練成果。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書(shū)法繪畫(huà)作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動(dòng)，并進(jìn)行基本功現(xiàn)場(chǎng)展示表演。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。通過(guò)競(jìng)賽，我們練習(xí)基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且都有了新的訓(xùn)練目標(biāo)和奮斗方向。
五是教師基本功訓(xùn)練與教育科研相結(jié)合。我抓住校本培訓(xùn)契機(jī)，從提高教師科研意識(shí)、制定教研規(guī)劃、開(kāi)展專題研究等幾個(gè)方面抓起。我們?cè)谝淮未窝芯?、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。通過(guò)教育科研提高了教師的認(rèn)識(shí)水平、理論水平，并利用教育科學(xué)在實(shí)踐中摸索客觀規(guī)律，摸索新的教育教學(xué)方法，提高了我的綜合素質(zhì)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇七
為了提高醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療行為，預(yù)防重大醫(yī)療過(guò)失行為、醫(yī)療事故的發(fā)生，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)工作的責(zé)任感，預(yù)防醫(yī)療糾紛，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故。強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)與醫(yī)患溝通技巧，我院采取集中培訓(xùn)與書(shū)面考試相結(jié)合的方式，于20xx年3月15日20xx年3月23日共分七次對(duì)全體職工進(jìn)行“醫(yī)療糾紛的防范和處理”培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各臨床、醫(yī)技及相關(guān)科室必須圍繞“患者第一、醫(yī)療質(zhì)量第一、醫(yī)療安全第一”宗旨，完善醫(yī)療質(zhì)量保障工作，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全醫(yī)療規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)療行為。并從強(qiáng)化醫(yī)院、科室管理入手，通過(guò)大量具體的案例及本院近期發(fā)生的醫(yī)療事故(糾紛)，分析醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀和產(chǎn)生原因，指出醫(yī)療事故(糾紛)的具體表現(xiàn)、防范與處理和醫(yī)療糾紛案件的賠償和適用法律等。結(jié)合具體案例強(qiáng)調(diào)了容易發(fā)生醫(yī)療糾風(fēng)原因：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作不認(rèn)真、技術(shù)水平不高，工作疏忽大意：醫(yī)生態(tài)度生硬或冷淡，引起病人不滿；或病人叫醫(yī)生，醫(yī)生不去看病人，看過(guò)病人后不做處理或無(wú)交代和解釋，或說(shuō)病人不是我管的等管床醫(yī)生來(lái)了再說(shuō)。
2、值班醫(yī)生對(duì)在值班過(guò)程中發(fā)生的病情變化，不在病程錄中及時(shí)記載。對(duì)危重、疑難、診斷不明的患者，不請(qǐng)示匯報(bào)，擅自作主，自以為是，或礙于面子，不好意思請(qǐng)上級(jí)醫(yī)生會(huì)診，從而延誤病情。光交代，不用藥處理。或觀察不仔細(xì)，失去了最佳的搶救時(shí)機(jī)，消極等待。
3、應(yīng)急能力不強(qiáng)，對(duì)疾病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程熟悉不足，預(yù)后估計(jì)不充分，病情交代不夠：病人思想上無(wú)預(yù)備，一旦發(fā)生病情變化，病人家屬不能接受?；颊呒凹覍賹?duì)醫(yī)療知識(shí)把握有限,對(duì)病情發(fā)展缺乏熟悉,而醫(yī)務(wù)人員在解釋病情時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,或自己對(duì)病情發(fā)展估計(jì)不足,非凡是一些危重患者,病情變化快,假如沒(méi)有及時(shí)將病情向患者及家屬解釋,或搶救不得力，很輕易引起患方誤解而出現(xiàn)糾紛?；蛘咧惶艉玫恼f(shuō)，其他可能出現(xiàn)的意外情況不說(shuō)或沒(méi)強(qiáng)調(diào)，未引起病人的重視。
4、不重視病人的主訴，三級(jí)查房流于形式：查房走過(guò)場(chǎng)，不查體，自以為是，過(guò)分相信自己，思路狹窄，不仔細(xì)查病人，不認(rèn)真思考，不耐心仔細(xì)地解釋病情和回答病人的疑問(wèn)，經(jīng)常出現(xiàn)誤診，或出現(xiàn)新的情況而束手無(wú)策。
5、交代病情無(wú)記載：病歷中反映不出上級(jí)醫(yī)生的水平，對(duì)疾病的分析如診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、處理原則、預(yù)后判定、及可能出現(xiàn)的嚴(yán)重結(jié)果，家屬的要求和意見(jiàn)在病歷中不能體現(xiàn)，不能很好的保護(hù)自己。
6、基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能不扎實(shí)，對(duì)疾病的熟悉不足。病情判定失誤,貽誤治療詢問(wèn)病史不詳,檢查簡(jiǎn)單、粗糙，過(guò)分相信儀器或?qū)嶒?yàn)檢查，沒(méi)有自己認(rèn)真分析病情，,對(duì)病情沒(méi)有作出正確的判定,使病情繼續(xù)發(fā)展,貽誤疾病的診治，造成問(wèn)題擴(kuò)大或糾紛。
7、違反技術(shù)操作規(guī)程：例如:注射操作失誤、內(nèi)窺鏡檢查粗暴、手術(shù)違章操作,給患方造成了一定的不良后果。
8、違反規(guī)章制度：錯(cuò)用藥物、錯(cuò)誤輸血、錯(cuò)報(bào)病情、擅離職守等,都是沒(méi)有很好地執(zhí)行醫(yī)療中的各項(xiàng)規(guī)章制度的結(jié)果。
9、術(shù)前預(yù)備不充分，急于手術(shù)，對(duì)疑難、復(fù)雜手術(shù)不進(jìn)行術(shù)前討論，對(duì)術(shù)中可能出現(xiàn)的情況估計(jì)不充分。沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行告知制度。醫(yī)務(wù)人員對(duì)手術(shù)患者都能進(jìn)行術(shù)前談話,但在手術(shù)過(guò)程中出現(xiàn)了一些術(shù)前沒(méi)有考慮到且有可能影響手術(shù)效果的問(wèn)題時(shí),部分醫(yī)務(wù)人員抱有僥幸的心理,沒(méi)有及時(shí)將病情變化告知家屬,從而留下隱患或在手術(shù)臺(tái)上爭(zhēng)論，而患者有時(shí)是清楚的，輕易造成誤會(huì)，部分有創(chuàng)檢查時(shí),醫(yī)務(wù)人員也沒(méi)能及時(shí)將檢查可能造成的并發(fā)癥告知家屬而引起糾紛。
10、搶收病人，應(yīng)該專病專治，及時(shí)會(huì)診，會(huì)診無(wú)申請(qǐng)單或無(wú)記錄，會(huì)診后不關(guān)心會(huì)診結(jié)果或處理情況。
事實(shí)上要妥善處理好各類醫(yī)患矛盾，維護(hù)好醫(yī)患雙方共同利益并非是容易之事。在實(shí)際處理醫(yī)療糾紛事件過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)、意想不到，而又不相同的糾紛，只有了解醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因，理順解決糾紛的途徑、程序，才能找到對(duì)策，處理好醫(yī)患關(guān)系，避免醫(yī)療糾紛的再度發(fā)生。
1、明確各級(jí)各類醫(yī)師職責(zé)，實(shí)行科主任、醫(yī)療組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，科主任、醫(yī)療組長(zhǎng)為醫(yī)療安全的第一責(zé)任人。要求各位醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一位病人。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要害性醫(yī)療制度：如首診負(fù)責(zé)制度、三級(jí)醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、會(huì)診制度、危重患者搶救制度、手術(shù)分級(jí)制度、術(shù)前討論制度、死亡病例討論制度、分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范與治理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等，有效防范、控制醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量和安全隱患。
4、嚴(yán)格手術(shù)分級(jí)治理制度，重大手術(shù)報(bào)告、審批制度。嚴(yán)格執(zhí)行大、中型手術(shù)術(shù)前討論制度，重點(diǎn)是：術(shù)前診斷、手術(shù)適應(yīng)證、術(shù)式、麻醉與輸血選擇、預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物等。必要時(shí)可以請(qǐng)醫(yī)技科室一起參加。圍手術(shù)期治理措施到位。術(shù)前診斷、手術(shù)適應(yīng)證正確，術(shù)式選擇合理，患者預(yù)備充分，與患者簽署手術(shù)和麻醉同意書(shū)、輸血同意書(shū)等。手術(shù)查對(duì)無(wú)誤，術(shù)中，意外處理措施果斷、合理，術(shù)中改變術(shù)式等及時(shí)告知家屬或代理人等。術(shù)后，術(shù)前診斷與病理診斷相符，并發(fā)癥預(yù)防措施科學(xué)，術(shù)后觀察及時(shí)、嚴(yán)密，早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥并妥善處理。
5、麻醉安全治理，麻醉工作程序規(guī)范，術(shù)前麻醉預(yù)備充分，麻醉意外處理及時(shí)、正確，輸血正確，麻醉復(fù)蘇實(shí)施全程觀察等。
6、認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部頒布《醫(yī)師外出會(huì)診治理暫行規(guī)定》，加強(qiáng)各類醫(yī)師外出會(huì)診的治理，杜絕醫(yī)師私自外出會(huì)診的行為。如私自外出會(huì)診，屬非法行醫(yī)。7、認(rèn)真執(zhí)行“合理檢查、合理用藥、合理治療”三合理規(guī)范。嚴(yán)格按照《抗生素藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，堅(jiān)持抗生素藥物分級(jí)使用。
8、強(qiáng)化法制觀念,提高自我保護(hù)意識(shí)，醫(yī)生要有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺(jué)，。醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療文書(shū)、治療情況都有著法律作用。因此,必須加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),提高自我保護(hù)意識(shí)。否則,稍有不慎就會(huì)引發(fā)醫(yī)療糾紛。
9、按照《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》的要求，書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文件：病歷內(nèi)容要真實(shí)、完整、重點(diǎn)突出、條理清楚,不得隨意涂改。給自己提供證據(jù)，從而更好地保護(hù)自己。不能手懶，病情交代了一定要在病歷上簽字，或注明。努力提高病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
10、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的為患者服務(wù)思想，提高醫(yī)療水平：由于醫(yī)療事故使患者的生命和健康受到的侵害往往是無(wú)法補(bǔ)救的，并給社會(huì)、醫(yī)療單位及當(dāng)事諸方面帶來(lái)不良后果及沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了全院職工特別是醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全和醫(yī)療事故防范意識(shí)，加深了他們對(duì)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，使全院職工了解醫(yī)療糾紛產(chǎn)生的原因、掌握醫(yī)療糾紛防范的措施和應(yīng)對(duì)技巧。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇八
20xx年xx月xx日，我院召開(kāi)全院關(guān)于《醫(yī)療糾紛處理程序》培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議由xxx副院長(zhǎng)主持，醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)xxx主講。會(huì)議由全院科主任、護(hù)士長(zhǎng)、臨床醫(yī)生參加。
1.患方有異議時(shí)，向科主任反應(yīng)，科主任負(fù)責(zé)解釋處理，如患方對(duì)科主任解釋處理不滿意時(shí)，科主任向醫(yī)務(wù)科匯報(bào)。
2.醫(yī)務(wù)科人員接待投訴人和登記投訴內(nèi)容并初步向投訴人做好解釋工作，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
3.醫(yī)務(wù)科指定分管科長(zhǎng)進(jìn)行事件調(diào)查。
4.妥善保管原始的各種資料和各種實(shí)物（必要時(shí)由醫(yī)務(wù)科保管），以備鑒定、分析。
5.醫(yī)務(wù)科組織相關(guān)專業(yè)人員和（或）醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)對(duì)醫(yī)療糾紛進(jìn)行分析、定性，明確責(zé)任。
6.醫(yī)務(wù)科根據(jù)醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)的決定向投訴人答復(fù)。
7.對(duì)被投訴人的`責(zé)任大小進(jìn)行相關(guān)處理。
8.對(duì)嚴(yán)重差錯(cuò)，嚴(yán)重醫(yī)療事故上報(bào)衛(wèi)生行政部門，引起法律訴訟時(shí)，按醫(yī)療事故處理及民事、刑事法律程序辦理。
9.患者及家屬和醫(yī)療單位對(duì)醫(yī)療事故的確認(rèn)和處理有爭(zhēng)議時(shí)，根據(jù)程序提請(qǐng)市醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)進(jìn)行鑒定，或直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。
會(huì)議最后吳鴻業(yè)副院長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵循醫(yī)療糾紛處理程序的重要性，并指示全院科主任、護(hù)士長(zhǎng)、臨床醫(yī)生科內(nèi)組織學(xué)習(xí)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇九
根據(jù)縣衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)市衛(wèi)生局《關(guān)于開(kāi)展踐行醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神培訓(xùn)工作的通知》（衛(wèi)察［20xx］3號(hào)）文件精神，結(jié)合20xx年全省衛(wèi)生系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和開(kāi)展“三好一滿意”活動(dòng)，我院按要求進(jìn)行了集中培訓(xùn)，現(xiàn)就本次培訓(xùn)活動(dòng)匯總?cè)缦拢?/p>
我院按照培訓(xùn)要求，于20xx年4月18日晚18時(shí)—21時(shí)在三樓會(huì)議室以教學(xué)光盤的方式進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含《緊緊圍繞深化醫(yī)改，努力開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)新局面》、《醫(yī)療侵權(quán)案例分析與糾紛防范》、《臨床風(fēng)險(xiǎn)防范典型案例解析》三個(gè)方面專題講座，學(xué)習(xí)后參加培訓(xùn)人員進(jìn)行討論怎樣選擇人生，怎樣適應(yīng)侵權(quán)法后的醫(yī)患關(guān)系處理和醫(yī)改新形勢(shì)下，醫(yī)生的職業(yè)信仰重塑與商業(yè)賄賂的風(fēng)險(xiǎn)防范。大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)科學(xué)與醫(yī)學(xué)人文精神相統(tǒng)一，引導(dǎo)我院職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和幸福觀。培訓(xùn)結(jié)束后采取筆試的方式，發(fā)放了試卷，對(duì)參加培訓(xùn)人員進(jìn)行考試，考試合格作為單位衛(wèi)生技術(shù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)合格的必備條件。
我院職工71 人，本次參加培訓(xùn)67人，4人值班沒(méi)參加，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，他們充分認(rèn)識(shí)到白衣天使的神圣職責(zé)，讓病人多一份溫暖和安心，讓社會(huì)充滿愛(ài)！其次醫(yī)務(wù)工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握操作技術(shù)規(guī)范，潛心學(xué)習(xí)鉆研醫(yī)學(xué)理論而不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，為更好地滿足人民群眾的健康需要。沒(méi)有對(duì)技術(shù)的精益求精的精神，沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉的醫(yī)療技術(shù)，就不可能很好地實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨。所以要堅(jiān)持從每件小事做起從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，時(shí)時(shí)刻刻將每一位患者放在心上，醫(yī)護(hù)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，醫(yī)患關(guān)系更加緊密、親近，就可以建起了一架通往患者心靈的橋梁。
雙橋集鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
20xx年4月20日
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣醫(yī)療廢物管理，防止疾病傳播，保障人體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達(dá)標(biāo)相關(guān)工作要求，我縣xxxx年狠抓了對(duì)醫(yī)療廢物的管理，對(duì)全縣各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的一次性醫(yī)塑用品和醫(yī)療廢物加強(qiáng)了管理，取得了一定成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。
一、高度重視，強(qiáng)化管理。
醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的醫(yī)療廢物攜帶有大量致病菌和病原微生物，管理不善將嚴(yán)重威脅廣大人民群眾的身體健康與生命安全。我局歷來(lái)重視醫(yī)療廢物的管理工作。xxxx年我局印發(fā)了“xxxx縣醫(yī)塑用品回收處理及其他醫(yī)療廢物處理實(shí)施方案”。xxxx年我局結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理全域達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療廢物的管理。一是召開(kāi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和管理人員會(huì)議，強(qiáng)化相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和管理者學(xué)法、知法、守法。二是對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)，使之掌握醫(yī)療廢物處置的相關(guān)知識(shí)和技能，牢固樹(shù)立醫(yī)療安全意識(shí)。三是各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件的要求，建立健全醫(yī)療廢物管理責(zé)任制，制定并落實(shí)醫(yī)療廢物管理的規(guī)章制度、工作流程、意外事故防范措施和應(yīng)急預(yù)案，做到醫(yī)療廢物管理的制度化、規(guī)范化。
2、醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置醫(yī)療廢物臨時(shí)貯存點(diǎn)，并按醫(yī)療廢物專用容器分類收集、貯存，統(tǒng)一移交給合法的集中無(wú)害化處理單位處置。
3、鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)成立了醫(yī)療廢物管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專(兼)職人員負(fù)責(zé)檢查、督促、落實(shí)本機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物的管理工作;安排專人負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物的收集、暫時(shí)貯存、登記、交接等相關(guān)工作。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓、工作人員具體抓的良性工作機(jī)制。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療廢物管理人員的相關(guān)法律和專業(yè)技術(shù)、安全防護(hù)及緊急處理等方面知識(shí)的培訓(xùn);并積極采取有效的職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)措施，配備必要的防護(hù)用品，有效保護(hù)醫(yī)療廢物管理人員的身體健康。
三、加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，嚴(yán)懲違法行為。
縣衛(wèi)生局組織縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊(duì)定期或不定期對(duì)全縣醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物的收集、轉(zhuǎn)移、運(yùn)輸、處置等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，定期公布檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)隱患責(zé)令醫(yī)療機(jī)構(gòu)立即整改，對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)的，依法進(jìn)行查處。縣疾控中心定期到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)回收醫(yī)塑用品，隨時(shí)督促醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)療廢物處置設(shè)施進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)效果監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)，并按時(shí)上報(bào)醫(yī)療廢物的處置情況。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十一
我中心舉辦醫(yī)療器械法規(guī)和計(jì)量知識(shí)培訓(xùn)班范嶸院長(zhǎng)出席培訓(xùn)班并講話，全院多名設(shè)備管理員與計(jì)量員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班由醫(yī)教科劉銀科長(zhǎng)主持。
范院長(zhǎng)講話中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)療器械管理與計(jì)量的重要性。她指出，
作名醫(yī)務(wù)工作者，不僅要掌握豐富的醫(yī)療技術(shù)知識(shí)和醫(yī)療器械、設(shè)備的使用知識(shí)，同時(shí)還要了解醫(yī)療器械、設(shè)備的完好性、準(zhǔn)確性、風(fēng)險(xiǎn)性。有問(wèn)題的醫(yī)療器械、不準(zhǔn)確的度量?jī)x器使醫(yī)療行為打折扣。因此，她希望通過(guò)培訓(xùn)，使醫(yī)務(wù)人員在使用醫(yī)療器械、設(shè)備過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，幫助改進(jìn)，保證醫(yī)療安全，避免出現(xiàn)不必要的醫(yī)療糾紛，減少醫(yī)院損失，保障人民生命安全。
培訓(xùn)班圍繞“醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療器械使用日常監(jiān)督管理及相關(guān)法規(guī)”、“計(jì)量基礎(chǔ)知識(shí)”等專題，詳細(xì)介紹了醫(yī)療器械監(jiān)管的嚴(yán)峻形勢(shì)、醫(yī)療器械法規(guī)及醫(yī)療機(jī)構(gòu)如何開(kāi)展醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測(cè)工作，計(jì)量器具的法律法規(guī)等。
通過(guò)此次培訓(xùn)促進(jìn)了大家對(duì)醫(yī)療器械管理?xiàng)l例、不良事件、器具計(jì)量知識(shí)及相關(guān)法規(guī)認(rèn)識(shí)；促進(jìn)臨床工作中合格醫(yī)療器械的正確使用；為更好地加強(qiáng)醫(yī)療器械監(jiān)督管理奠定了基礎(chǔ)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十二
20xx年6月11日、12日，省中醫(yī)醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心組織全省各中醫(yī)醫(yī)院監(jiān)測(cè)員在西安秦都酒店召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)。首先，省中醫(yī)監(jiān)測(cè)中心對(duì)全省中醫(yī)監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行總結(jié)。7月份開(kāi)始上報(bào)中醫(yī)非藥物診療人次，平均中醫(yī)非藥物診療人次費(fèi)，中醫(yī)非藥物診療法收入。
接著，省中醫(yī)醫(yī)院信息科、市中醫(yī)院信息科科長(zhǎng)、市縣中醫(yī)院醫(yī)務(wù)科王科長(zhǎng)先后做經(jīng)驗(yàn)交流。市中醫(yī)院利用軟件對(duì)中醫(yī)非藥物技術(shù)占比統(tǒng)計(jì)。其次，省中醫(yī)監(jiān)測(cè)中心講解中醫(yī)醫(yī)療監(jiān)測(cè)表年報(bào)及月報(bào)填報(bào)指標(biāo)說(shuō)明。年報(bào)于1月20日前上報(bào)，月報(bào)于每月20日以前上報(bào)。
最后，省中醫(yī)藥管理局醫(yī)政科研處胡俊鴻副調(diào)研員總結(jié)講話。各醫(yī)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，組織協(xié)調(diào)，健全監(jiān)測(cè)機(jī)制，監(jiān)測(cè)員變動(dòng)太快，各醫(yī)院要確定一名監(jiān)測(cè)員上報(bào)數(shù)據(jù)，確保上報(bào)數(shù)據(jù)的可靠性和真實(shí)性，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十三
為加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校于20xx年10月份舉辦了教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，并在14日對(duì)老師進(jìn)行了測(cè)試，總結(jié)如下：
本次測(cè)評(píng)，是在認(rèn)真落實(shí)市教育局教師基本功培訓(xùn)的有關(guān)文件精神結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎(chǔ)教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標(biāo)。
此次活動(dòng)，在內(nèi)容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。競(jìng)賽內(nèi)容包括教學(xué)普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨(dú)特，追求實(shí)效。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的設(shè)定和有效競(jìng)賽程序的安排，將此次測(cè)評(píng)定格為教師展示基本功、展現(xiàn)獨(dú)特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標(biāo)準(zhǔn)交流平臺(tái)，旨在引導(dǎo)廣大基層教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
本次測(cè)評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開(kāi)會(huì)議，安排工作的有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)管理，確保測(cè)評(píng)的有序進(jìn)行。并委教導(dǎo)處承辦此項(xiàng)工作，對(duì)基本功競(jìng)賽流程和參加市賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了籌劃和安排。教師們都能作到認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，使整個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程嚴(yán)禁有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正。
全體教師，無(wú)論語(yǔ)數(shù)還是綜合教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與測(cè)評(píng)。特別是老教師宋俊喜和郭喜芝，每天利用課余的.時(shí)間到電腦室進(jìn)行練習(xí)，并虛心向年輕教師請(qǐng)教，在測(cè)評(píng)中取得了較好的成績(jī)。
縱觀本次測(cè)評(píng)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，此次基本功測(cè)評(píng)舉辦的非常成功，達(dá)到預(yù)期效果。
1、本次測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)精神突出，教師參與熱情高漲，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神，展現(xiàn)出友誼小學(xué)教師的風(fēng)采。
（1）、老教師與年青教師相互學(xué)習(xí)。
友誼小學(xué)的老教師都寫(xiě)得一手好字，這次活動(dòng)中，他們教年輕教師寫(xiě)粉筆字的方法，從筆劃到結(jié)構(gòu)，教得一絲不茍，使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習(xí)制做電子表格、課件、電子畫(huà)圖，使得老教師們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣漸濃，收獲頗多。
（2）、教師的認(rèn)真精神是教師基本功競(jìng)賽取得成績(jī)的重要因素。
所有的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的測(cè)評(píng)，14日下午，都來(lái)到學(xué)校參加測(cè)評(píng)。他們以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
2、本次測(cè)評(píng)，受到了教師們的好評(píng)。
3、這次競(jìng)賽達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現(xiàn)了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的普遍提高。
總結(jié)本次基本功測(cè)評(píng)，我們也不應(yīng)該回避暴露出的問(wèn)題：
1、教師的“編寫(xiě)導(dǎo)演設(shè)計(jì)”技能和“教學(xué)策略和方法指導(dǎo)”兩個(gè)教學(xué)基本功相對(duì)不是很強(qiáng)。
2、一些教師對(duì)新型課程的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)理解的不是很到位，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。反映到實(shí)際中就是，課堂設(shè)計(jì)呆板，不符合三維目標(biāo)要求；教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不夠重視教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)資源和學(xué)生特征分析；一些教師對(duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。
3、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達(dá)標(biāo)，在課件制作方面還應(yīng)提高，對(duì)課件的針對(duì)性、實(shí)用性、示范性等方面要加強(qiáng)研究，對(duì)教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為提升我院醫(yī)務(wù)人員國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用水平，使我院基本藥物制度實(shí)施工作順利開(kāi)展，滿足廣大人民群眾對(duì)藥物治療的合理需求，根據(jù)上級(jí)主管部門的部署，我院成立了基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方集培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做了一些工作，具體總結(jié)如下。
在市衛(wèi)生局的正確指導(dǎo)下，我院成立了基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方集培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副院長(zhǎng)劉慶任組長(zhǎng)。由醫(yī)教科談俊具體負(fù)責(zé)制定基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方集培訓(xùn)工作實(shí)施方案，確定培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)教材和課件，落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)。
本次培訓(xùn)采用自學(xué)為主，與集中授課學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，內(nèi)容培訓(xùn)參考大綱和基本藥物臨床應(yīng)用指南的多媒體課件專題講座。主要包括：
1、解讀國(guó)家基本藥物制度和相關(guān)配套政策法規(guī)，使參訓(xùn)人員了解國(guó)家建立基本藥物制度的重要意義和主要內(nèi)容。
2、依照《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用指南》和《國(guó)家基本藥物處方集》，結(jié)合衛(wèi)生部下發(fā)的《基本藥物培訓(xùn)參考大綱》，系統(tǒng)培訓(xùn)307種國(guó)家基本藥物的臨床應(yīng)用、藥理作用、適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)及其他注意事項(xiàng)，促進(jìn)基本藥物的合理使用。
以分級(jí)負(fù)責(zé)，注重實(shí)效的原則組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、自20xx年6月份收到市衛(wèi)生局下發(fā)的培訓(xùn)材料后，立即檢查調(diào)試多媒體會(huì)議室儀器設(shè)備，布置培訓(xùn)場(chǎng)地，準(zhǔn)備多媒體課件，做好前期準(zhǔn)備。20xx年6月中旬對(duì)《指南》、《處方集》進(jìn)行集中培訓(xùn)授課，并進(jìn)行了考試，今年上半年我院再次組織了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并進(jìn)行了問(wèn)卷考試。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組立即制定培訓(xùn)方案、計(jì)劃和措施，組織召開(kāi)全院醫(yī)務(wù)人員包括鄉(xiāng)村醫(yī)生會(huì)議，分發(fā)培訓(xùn)教材，集中學(xué)習(xí)《臨床應(yīng)用指南》和《處方集》。
3、培訓(xùn)參加率達(dá)到了100%，大家認(rèn)真聽(tīng)講，所有醫(yī)務(wù)人員基本上都掌握了培訓(xùn)內(nèi)容，不懂之處由主管院長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答疑難。
通過(guò)國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用的培訓(xùn)，對(duì)于提高我們所有醫(yī)務(wù)人員合理用藥水平，實(shí)現(xiàn)安全、有效、經(jīng)濟(jì)的合理用藥具有十分重要的意義，進(jìn)一步提高了我們合理用藥的意識(shí)和知識(shí)，規(guī)范臨床用藥，對(duì)基本藥物合理使用加大宣傳。全體參訓(xùn)人員考核合格率100%。
1、基本藥物的專業(yè)知識(shí)掌握還不足。
2、基本藥物的藥理作用、作用機(jī)制、禁忌等的熟悉程度不夠。
3、基本藥物使用的重視程度不夠。
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能。
2、加強(qiáng)藥物知識(shí)學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)習(xí)意識(shí)，提高安全、有效、經(jīng)濟(jì)的合理用藥意識(shí)。通過(guò)這次系統(tǒng)培訓(xùn)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員對(duì)實(shí)施基本藥物制度工作的興趣和責(zé)任心，使醫(yī)務(wù)人員系統(tǒng)掌握了基本藥物臨床服務(wù)知識(shí)，加快了我院基本藥物實(shí)施工作的順利開(kāi)展，為今后的基本藥物臨床服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基本醫(yī)療培訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年1月5日下午16：30c17：30時(shí)，醫(yī)院控感辦、護(hù)理部、總務(wù)部聯(lián)合對(duì)全院各診療區(qū)域內(nèi)的清潔工、醫(yī)療廢物暫存間的管理員在門診醫(yī)技樓六樓大會(huì)議室進(jìn)行醫(yī)療廢物管理及相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。主講人：控感辦主任趙仕鳳。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、消毒隔離基本知識(shí);
2、清潔衛(wèi)生的程序和方法;
3、醫(yī)療廢物的概念及分類;
4、醫(yī)療廢物的管理;
5、職業(yè)暴露與標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防培訓(xùn)如：職業(yè)暴露的處置及報(bào)告流程。
6、手衛(wèi)生規(guī)范的重要性以及七步洗手程序步驟。
參加人員共22人。培訓(xùn)期間，人人專心聽(tīng)講，結(jié)合工作實(shí)際，主動(dòng)提問(wèn)。通過(guò)培訓(xùn)，懂得了許多相關(guān)消毒隔離基本知識(shí)，明確了工作的方向，轉(zhuǎn)運(yùn)流程清楚了，自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了。大家一致認(rèn)為在今后的工作中要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按各項(xiàng)院內(nèi)感染管理制度做事，真正意義上給病人營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、清潔、舒適的就醫(yī)環(huán)境，從而提高醫(yī)療質(zhì)量，改善醫(yī)療環(huán)境，保證病人及工作人員的安全。課后，大家暢所欲言的進(jìn)行了交流，包括工作中的注意事項(xiàng)和如何保證工作質(zhì)量等等實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
最后衛(wèi)生總管黃富英對(duì)今后的工作作了要求部署。控感辦修訂并下發(fā)了20xx年度各科室部門的醫(yī)療廢物登記本，同時(shí)收存了20xx年的醫(yī)療廢物運(yùn)轉(zhuǎn)登記本。
[醫(yī)院醫(yī)療廢物培訓(xùn)總結(jié)]
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