寫(xiě)心得體會(huì)是心智成熟和個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)，也是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的沉淀。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有一顆求知的心態(tài)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。在閱讀范文的同時(shí)，可以對(duì)比自身的情況，思考如何運(yùn)用范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法，來(lái)寫(xiě)出一篇獨(dú)具特色的心得體會(huì)。記得，心得體會(huì)是個(gè)人的思考和感悟，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會(huì)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇一
人生就像一場(chǎng)迷宮，我們?cè)谄渲袑ふ抑约旱姆较?。而在迷失的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困惑、痛苦甚至絕望，但只要我們堅(jiān)持向前，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，最終我們都能找到屬于自己的出路。而《迷失的孩子》這個(gè)故事，講述了一個(gè)童年時(shí)期迷失的孩子最終找到了希望的故事。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我不僅被主人公的毅力和勇氣所感動(dòng)，更從中體會(huì)到了關(guān)于成長(zhǎng)和生活的深刻道理。
故事中的主人公是一個(gè)小男孩，從小就患有自閉癥，這使他在人群中迷失了自己，甚至無(wú)法與外界交流。這真是一個(gè)巨大的障礙，使他無(wú)法適應(yīng)普通孩子的生活。然而，無(wú)論多么困難，主人公卻從未放棄，他試圖去理解這個(gè)世界，試圖去融入這個(gè)社會(huì)。他時(shí)刻感受著孤獨(dú)和挫折，但他沒(méi)有自暴自棄，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他參加了美術(shù)班和音樂(lè)班，通過(guò)繪畫(huà)和音樂(lè)，他發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。這種堅(jiān)持和探索精神感動(dòng)了我，讓我明白了只要擁有勇氣和努力，我們總能找到適合自己的道路。
故事中的主人公首次參加繪畫(huà)比賽時(shí)，他擔(dān)心自己的作品會(huì)被別人嘲笑和排斥。然而，在比賽中，他的繪畫(huà)作品卻受到了評(píng)委和觀眾們的贊賞。這使得主人公對(duì)自己的能力和才華有了新的認(rèn)識(shí)。在比賽的過(guò)程中，他從別人的眼神和評(píng)價(jià)中，找到了自己與眾不同的地方，這是一個(gè)巨大的突破。這個(gè)故事告訴了我，我們應(yīng)該相信自己，不論何時(shí)何地，只要我們用心去做，總會(huì)有人認(rèn)可和欣賞。
故事中的主人公還遇到了一個(gè)貧困的盲人女孩。他們成了最好的朋友，在彼此的陪伴中，他們開(kāi)心地游玩和成長(zhǎng)。通過(guò)與盲人女孩的相處，主人公學(xué)會(huì)了更好地理解和幫助他人。他看到了盲人女孩面對(duì)困境的樂(lè)觀和勇敢，他發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題只是小小的挫折。通過(guò)這段友誼，他懂得了感恩，并認(rèn)識(shí)到自己與盲人女孩一樣都有很多的才華和價(jià)值。這段友情給了我很多啟示，我們應(yīng)該善待他人，尊重他人。在幫助他人的過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。
故事的最后，主人公在一個(gè)夜晚迷失在森林里，他感到絕望和無(wú)助。然而，經(jīng)歷了許多的人和事，主人公已經(jīng)變得足夠堅(jiān)強(qiáng)。他不再害怕迷失，他相信只要他勇敢面對(duì)，就一定能找到回家的路。最終，他憑借著自己的直覺(jué)，找到了出路，回到了溫暖的家。這個(gè)結(jié)局讓我明白，生活中有時(shí)我們也會(huì)迷失，在黑暗中尋找出路。然而，只要我們保持希望，勇敢面對(duì)，并相信自己，我們總能找到回家的路。
通過(guò)閱讀《迷失的孩子》，我深深感受到了成長(zhǎng)和生活的艱辛和美好。無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。正如主人公一樣，我們都是迷失的孩子，但只有通過(guò)迷失，我們才能找到真正的自己，享受到成功和成長(zhǎng)的喜悅。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇二
在2022年的北京冬奧會(huì)即將到來(lái)之際，冬奧作為中國(guó)的一項(xiàng)重要國(guó)家性賽事，引起了全國(guó)乃至全球人民的高度關(guān)注和關(guān)注。冬奧會(huì)是一個(gè)具有盛大規(guī)模的大型賽事，既是國(guó)際體育競(jìng)賽，也是世界范圍內(nèi)的文化交流。那么，作為一位中國(guó)人，我的冬奧之旅是怎樣的呢？在這篇文章里，我將會(huì)以自己的視角和體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)談?wù)勎液投瑠W的故事和心得體會(huì)。
第二段：我的初次接觸。
我第一次了解冬奧是在2006年那屆都靈冬奧會(huì)。當(dāng)時(shí)，我還是一名小學(xué)生，對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和賽事的了解也非常有限。我記得那一年的冬天，我的老師常常給我們講述她自己的經(jīng)歷以及一些關(guān)于她觀看冬奧會(huì)的所見(jiàn)所聞。聽(tīng)著老師那慷慨激昂的語(yǔ)言，還有躍動(dòng)在電視屏幕上的運(yùn)動(dòng)員，我不由自主就沉迷其中。從那一刻起，我就深深地愛(ài)上了冬奧會(huì)。
第三段：我的參與體驗(yàn)。
2018年，平昌冬奧會(huì)舉辦，我再次有機(jī)會(huì)觀看冬奧會(huì)的比賽。這一次，我更加深入地了解到了冬奧會(huì)的世界，并有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到真正的舞臺(tái)魅力。觀看這樣的大型賽事是一件非常震撼人心的事情，我也非常感慨于運(yùn)動(dòng)員們的勇氣和毅力，他們克服了自己的身體和心理上的障礙，代表著自己的國(guó)家，為人民贏得了榮譽(yù)。與此同時(shí)，觀眾們的熱情也感染了整個(gè)比賽場(chǎng)館，給予運(yùn)動(dòng)員們無(wú)限的動(dòng)力和鼓勵(lì)。這種氛圍和場(chǎng)面，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，只有親身參與才能真正感受到。
冬奧會(huì)作為一項(xiàng)重要的國(guó)家賽事，不僅帶給人們關(guān)于運(yùn)動(dòng)和比賽方面的樂(lè)趣，更是在精神上帶給我們無(wú)限的鼓舞與激勵(lì)。通過(guò)觀看冬奧會(huì)的比賽，我感受到了運(yùn)動(dòng)員所傳達(dá)的不放棄、不妥協(xié)、拼搏到底的精神。這種精神在日常生活中也同樣適用，因?yàn)闊o(wú)論我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作還是人生中都會(huì)遇到挫折和困難。然而，我們只有在不斷的堅(jiān)持和努力中，才能突破自己的極限，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：我的期待和展望。
在冬奧會(huì)來(lái)臨之際，我也對(duì)未來(lái)的發(fā)展抱有無(wú)限的期待和展望。首先，希望冬奧會(huì)能夠帶給我們更多精彩和動(dòng)人的比賽，讓人們能夠深入地了解遍及全球的冬季運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，冬奧會(huì)也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)和文化方面的發(fā)展，這些也為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。最終，我相信，隨著冬奧會(huì)的來(lái)臨，我們的國(guó)家和人民也將會(huì)發(fā)生巨大的變革和進(jìn)步。
總結(jié)：冬奧是一個(gè)全球性的體育盛會(huì)，不僅為人們帶來(lái)了娛樂(lè)和樂(lè)趣，更是在精神上給予了我們無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。通過(guò)我的親身體驗(yàn)和參與，我對(duì)冬奧會(huì)有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。我期待著更多的人們能夠關(guān)注和支持冬奧會(huì)，從中汲取力量，并為我們國(guó)家的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇三
奇奇是我家養(yǎng)的一只小貓，我們相識(shí)已有一年多的時(shí)光了。在這一年多的時(shí)間里，我和奇奇之間發(fā)生了許多有趣的故事，也收獲了很多關(guān)于生活、友誼和責(zé)任的心得體會(huì)。
第一段：相識(shí)。
那是一個(gè)午后的時(shí)光，我正在家里看電視，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)一陣小貓的喵喵叫聲。我打開(kāi)門(mén)，看到了一只臟兮兮的小貓?zhí)稍陂T(mén)口。它的眼神無(wú)助而呆萌，我一下子被它的可愛(ài)所吸引。我決定給它找個(gè)家。我給它洗了個(gè)熱水澡，然后喂了一些貓糧。從那一刻起，奇奇就成了我的朋友和家人。
第二段：彼此之間的陪伴。
奇奇來(lái)到我家后，我們成了最好的伙伴。每天晚上，它都會(huì)蹭過(guò)來(lái)睡在我的腳邊，給我?guī)?lái)安慰和溫暖。我會(huì)定期給它洗澡、剪指甲，并帶它去看獸醫(yī)做體檢。我們還一起玩耍、一起散步，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。在這樣的陪伴中，我意識(shí)到友誼需要彼此的關(guān)心和付出。
第三段：責(zé)任的體驗(yàn)。
與奇奇相處的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了養(yǎng)寵物的責(zé)任。除了給它提供食物和水，我還要每天清理它的窩和廁所，確保它有一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。當(dāng)它生病時(shí)，我要及時(shí)帶它去看醫(yī)生，保證它的健康。養(yǎng)寵物不僅僅是一種樂(lè)趣，更是一種責(zé)任。通過(guò)與奇奇的相處，我漸漸明白了要承擔(dān)起責(zé)任，細(xì)心照顧它。
第四段：愛(ài)與陪伴的重要性。
奇奇的出現(xiàn)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也讓我深刻意識(shí)到了愛(ài)與陪伴的重要性。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，它總是會(huì)用軟塌塌的身體蹭過(guò)來(lái)，默默陪伴著我。它沒(méi)有話語(yǔ)，但我能感受到它無(wú)條件的愛(ài)。在這個(gè)世界上，愛(ài)和陪伴是可以跨越人和動(dòng)物之間的界限的。我們需要給予他人愛(ài)和陪伴，也需要接受他人的愛(ài)和陪伴。
第五段：成長(zhǎng)與感恩。
通過(guò)和奇奇的相處，我不僅充實(shí)了自己的生活，還成長(zhǎng)了許多。我學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人，懂得了愛(ài)的真諦。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩。感恩奇奇對(duì)我的陪伴和愛(ài)，感恩父母給予我的支持和指導(dǎo)。我知道，我們需要心懷感恩，珍惜身邊的人和事，好好珍惜每一天。
通過(guò)我們之間的故事，我明白了友誼、責(zé)任、愛(ài)與感恩的深刻含義。奇奇是我生活中的一筆寶貴財(cái)富，它不僅是我最好的朋友，更是教會(huì)我許多重要的道理。我真心希望我們能陪伴彼此，一起度過(guò)更多美好的時(shí)光。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
迷失的孩子的故事是一個(gè)感人而發(fā)人深省的故事。它講述了一位迷路了的孩子在陌生的城市中尋找他丟失的母親的故事。這個(gè)故事給我們提供了很多啟示和思考。在接下來(lái)的文章中，我將分享我對(duì)這個(gè)故事的心得體會(huì)，包括它對(duì)于家庭、勇氣和人性的啟示。
第二段：家庭的重要性（250字）。
故事中的迷失孩子在迷路后的第一時(shí)間想要找到他丟失的母親。這說(shuō)明家庭在孩子的成長(zhǎng)中扮演著非常重要的角色。家庭是孩子的溫床，是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的地方。如果一個(gè)孩子在家庭中得到了足夠的關(guān)愛(ài)和教育，無(wú)論遇到什么困難，他都會(huì)有勇氣面對(duì)和克服。因此，家長(zhǎng)們更應(yīng)該注重與孩子的溝通和陪伴，給予他們溫暖和支持。
第三段：勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量（250字）。
在故事中，迷路的孩子面臨著陌生的環(huán)境和困難。然而，他并沒(méi)有放棄，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力找到母親。這展示了勇氣是戰(zhàn)勝困難的力量。勇氣使我們能夠面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，無(wú)論是迷路，還是面對(duì)其他問(wèn)題。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中孩子的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，勇敢地去面對(duì)生活中的各種困難和挫折。
第四段：人性的美好和溫暖（300字）。
故事中，許多人主動(dòng)幫助并關(guān)心迷失的孩子。他們給予了孩子食物、庇護(hù)和安慰，展現(xiàn)出人性的美好和溫暖。這啟示我們，無(wú)論我們身處何種困境，總會(huì)有人伸出援手。在當(dāng)今社會(huì)中，我們常常聽(tīng)到各種負(fù)面的消息和事情，卻很少聽(tīng)到那些幫助他人的故事。這個(gè)故事提醒我們，人性中是充滿(mǎn)著溫暖和善良的，我們應(yīng)該積極向前，努力幫助需要幫助的人。
第五段：反思和總結(jié)（300字）。
通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性、勇氣的力量以及人性的美好和溫暖。我們不應(yīng)該忽視身邊的人和事，要關(guān)心和幫助他人，也要珍惜家庭的溫暖和慈愛(ài)。我們需要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，并不斷努力成為更好的人。希望我們能從這個(gè)故事中汲取力量，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖。
總結(jié)：
通過(guò)這個(gè)故事，“迷失的孩子”的主題引發(fā)了我對(duì)家庭、勇氣和人性的思考。它提醒我們關(guān)注身邊的人和事情，珍惜家庭的溫暖和慈愛(ài)，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，它也展示了人性的美好和溫暖，讓我們感受到世界上充滿(mǎn)著愛(ài)和希望。希望每個(gè)人都能從中汲取力量，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇五
自古以來(lái)，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系就是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。在現(xiàn)代社會(huì)中，尤其是在快節(jié)奏的生活中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子之間的交流和理解問(wèn)題變得尤為突出。然而，通過(guò)家庭故事，家長(zhǎng)和孩子可以建立更緊密的聯(lián)系，相互了解并從中汲取力量。
第二段：家庭故事的重要性。
家庭故事是家庭傳承的一種方式，也是一種幫助家長(zhǎng)和孩子建立親密關(guān)系的工具。通過(guò)講故事，家長(zhǎng)將自己對(duì)生活的觀察和思考傳遞給孩子，讓他們了解到家庭的價(jià)值觀和傳統(tǒng)，并引導(dǎo)他們掌握正確的道德觀念。此外，家庭故事還可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
通過(guò)家庭故事，家長(zhǎng)和孩子可以共同成長(zhǎng)。在講述故事的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以把自己的經(jīng)歷和心得傳遞給孩子，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理各種問(wèn)題和情感。同時(shí)，孩子也可以通過(guò)故事中的角色和情節(jié)，學(xué)會(huì)自我反思和解決問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，通過(guò)家庭故事，家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)和理解將得到增強(qiáng)。
第四段：培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀。
家長(zhǎng)通過(guò)講述家庭故事，可以教育孩子正確的品格和價(jià)值觀。家庭故事中的主角往往具有高尚的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。通過(guò)這些角色的塑造，家長(zhǎng)可以向孩子灌輸勇氣、正直、尊重和紀(jì)律等美德。同時(shí)，這些故事也能夠讓孩子認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而建立起自信心和積極的人生態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間的故事交流，家庭成員之間的感情將得到加強(qiáng)，家庭教育的效果也將更為顯著。家長(zhǎng)可以通過(guò)選擇合適的故事和方法，激發(fā)孩子的興趣，并引導(dǎo)他們思考和反思。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子不僅能夠共同成長(zhǎng)，而且能夠建立更深入的關(guān)系，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)家庭故事的講述，家長(zhǎng)可以傳遞他們對(duì)生活的觀察和思考，引導(dǎo)孩子掌握正確的道德觀念和價(jià)值觀。此外，家庭故事還能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并建立起家庭成員之間更親密的關(guān)系。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭故事的講述，并積極與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)，以幫助他們共同成長(zhǎng)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇六
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，孩子們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上也面臨著越來(lái)越多的困難和挑戰(zhàn)。而人們對(duì)于迷失的孩子的關(guān)注也日益增加。最近，我讀到了一本關(guān)于迷失的孩子的故事，這讓我感受到了許多。在這篇文章中，我將結(jié)合這個(gè)故事，談?wù)勎覍?duì)迷失的孩子問(wèn)題的一些感悟和體會(huì)。
接下來(lái)，故事中描繪的迷失孩子們所經(jīng)歷的困境給了我極大的觸動(dòng)。這些孩子們遇到了無(wú)家可歸、食不果腹的生活，他們?nèi)淌苤陋?dú)、痛苦和悲傷。而他們背后所隱藏的東西讓我感到心痛和無(wú)助。這些迷失的孩子們并非天生的罪犯或者邪惡的人，他們只是為了活下去而不得不做出那些令人震驚的事情。這讓我想到，也許我們應(yīng)該提供更多的幫助和支持給那些身處困境中的孩子，給他們一線希望，讓他們能夠找到回家的路。
故事中迷失的孩子們最終得到的幫助和拯救，給了我對(duì)于人性的信心。當(dāng)他們失去所有的希望時(shí)，仍有一些人愿意伸出援助之手，并幫助他們重拾迷失的方向。這些人無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我明白，每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心和照顧那些迷失的孩子們。無(wú)論是個(gè)人、社會(huì)組織還是政府，都應(yīng)該為這些孩子提供更多的機(jī)會(huì)，使他們能夠融入社會(huì)，重建自己的人生。
最后，這個(gè)故事也給了我對(duì)于自身的反思。在迷失的孩子們的故事中，我看到了那些被現(xiàn)實(shí)逼得無(wú)計(jì)可施的人，在絕望的環(huán)境中仍然能夠堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這讓我深思自己是否要更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，不輕易放棄。同時(shí)，也要堅(jiān)信我們每個(gè)人都有能力去改變現(xiàn)實(shí)，去幫助那些迷失的孩子們找到歸屬。
總之，故事中的迷失孩子給了我許多的思考和啟示。他們的故事讓我看到了社會(huì)對(duì)于孩子們的疏忽以及我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)心和幫助他們的迫切性。作為成年人，我們應(yīng)該努力成為迷失孩子們的聲音和希望，為他們提供機(jī)會(huì)和支持，使他們能夠追尋自己的夢(mèng)想，并找到他們真正屬于自己的歸宿。只有這樣，我們才能建立一個(gè)更加溫暖和關(guān)愛(ài)的社會(huì)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇七
家長(zhǎng)和孩子之間的故事可謂豐富多彩，這其中既有讓人感動(dòng)的親情故事，也有令人耐煩的教育經(jīng)歷。無(wú)論如何，這些故事都給我們帶來(lái)了深刻的體會(huì)和啟示。在這篇文章中，我將分享我與父母及孩子之間的故事心得體會(huì)。
第二段：理解與尊重。
作為父母，我們常常會(huì)期望孩子能夠按照我們的想法和期望去做事情。然而，我們必須明白，孩子也是有自己的思維和獨(dú)立性的個(gè)體。在和孩子相處的過(guò)程中，理解和尊重是十分重要的。與孩子交流時(shí)，我們要試著站在他們的角度去思考問(wèn)題，而不是一味地強(qiáng)迫我們的觀點(diǎn)。這種理解和尊重能夠增強(qiáng)親子間的信任和溝通。
第三段：用心傾聽(tīng)。
與孩子的交流并不僅僅是讓他們聽(tīng)從我們的安排，更重要的是傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界。孩子需要一個(gè)能夠傾聽(tīng)他們的感受和需求的人。當(dāng)我們用心傾聽(tīng)時(shí)，不僅能夠更好地理解孩子的獨(dú)特性格和需求，還能夠給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。用心傾聽(tīng)的過(guò)程中，我們能夠培養(yǎng)孩子的自信心和良好的溝通能力。
第四段：耐心與寬容。
孩子們總是充滿(mǎn)活力和好奇心，有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤或者做出讓家長(zhǎng)不解和不滿(mǎn)意的行為。在與孩子相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持耐心和寬容。理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中難免還會(huì)有些失誤，而我們作為父母應(yīng)該給予他們足夠的時(shí)間和空間去修正錯(cuò)誤。同時(shí)，我們也要有足夠的寬容和包容心，給予孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
第五段：教育的靈活性與堅(jiān)守。
在教育孩子的過(guò)程中，我們需要保持靈活性和堅(jiān)守。教育方法不能一成不變，而要根據(jù)孩子的個(gè)性和發(fā)展需求作出相應(yīng)的調(diào)整。有時(shí)候，我們可能需要嘗試一些新的方法，并靈活應(yīng)對(duì)孩子的變化。然而，無(wú)論我們?nèi)绾握{(diào)整和改變，我們都不能放棄對(duì)孩子教育的堅(jiān)守。只有堅(jiān)定的教育理念和堅(jiān)韌的毅力，才能夠培養(yǎng)出個(gè)性獨(dú)立、具有責(zé)任感和創(chuàng)造力的優(yōu)秀孩子。
結(jié)尾：
回顧與家長(zhǎng)和孩子的故事，我們可以得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。理解與尊重、用心傾聽(tīng)、耐心與寬容、教育的靈活性與堅(jiān)守，這些都是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的關(guān)鍵。只有通過(guò)與孩子真正的溝通和理解，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，孩子也能夠在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。因此，讓我們用心去與孩子相處，創(chuàng)造更多美好的故事和回憶。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇八
在人類(lèi)社會(huì)中，家庭是一個(gè)至關(guān)重要的社會(huì)單元，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴與教育。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)使用故事來(lái)教導(dǎo)孩子，啟發(fā)他們的思考和培養(yǎng)他們的價(jià)值觀。通過(guò)接觸故事，孩子們不僅能夠樂(lè)在其中，還會(huì)從中吸取知識(shí)和智慧。在這篇文章中，我將分享我和我的家人在故事中獲得的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)立思考的重要性。
在家長(zhǎng)和孩子的故事中，獨(dú)立思考是一個(gè)重要的主題。通過(guò)故事，家長(zhǎng)們希望孩子們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和判斷力。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我家里經(jīng)常會(huì)給我講日本寓言故事《小烏龜和白天鵝》，它教導(dǎo)我要相信自己的潛力，追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)理解故事中小烏龜獨(dú)立思考并最終成功的道路，我明白了只有依靠自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：堅(jiān)持和努力的重要性。
堅(jiān)持和努力也是家長(zhǎng)和孩子的故事中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的主題。故事中經(jīng)常講述的是那些經(jīng)過(guò)堅(jiān)持和努力最終取得成功的人物，如中國(guó)古代傳說(shuō)中的屈原和孔子。屈原通過(guò)堅(jiān)持努力，最終成為贏得百姓愛(ài)戴的君王；孔子通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和追求知識(shí)，成為著名的思想家和教育家。這些故事教育我們，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性。
團(tuán)結(jié)合作是家長(zhǎng)和孩子的故事中另一個(gè)重要的主題。通過(guò)故事，家長(zhǎng)們希望孩子們能夠從中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人相處和合作。故事中的角色常常需要通過(guò)合作和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難，取得勝利。例如，家里經(jīng)常給我講的美國(guó)作家安徒生的《丑小鴨》，它讓我明白到每個(gè)人都是唯一的，雖然有時(shí)會(huì)感覺(jué)自己與眾不同，但只有與他人團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值和成功。
第五段：寓教于樂(lè)的重要性。
寓教于樂(lè)是家長(zhǎng)和孩子的故事中常用的教育方式。通過(guò)故事，孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和道德。故事中的角色往往具有鮮明的性格和獨(dú)特的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)往往與現(xiàn)實(shí)生活中的孩子們有所重疊。通過(guò)觀察、思考和參與故事中的情節(jié)，孩子們能夠從中汲取智慧，并將其應(yīng)用到自己的日常生活中。因此，家長(zhǎng)們希望孩子們通過(guò)故事能夠樂(lè)在其中，獲得知識(shí)的同時(shí)也能夠培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。
總結(jié)。
總之，在家長(zhǎng)和孩子的故事中，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。獨(dú)立思考、堅(jiān)持努力、團(tuán)結(jié)合作和寓教于樂(lè)都是這些故事中重要的主題。通過(guò)這些故事，家長(zhǎng)們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)和道德，成為有愛(ài)心、有勇氣、有智慧的人。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用這個(gè)教育方式，與家長(zhǎng)一起享受這些美妙的故事。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇九
孩子故事分享會(huì)是一種特別的教育模式。其主要目的是通過(guò)分享故事來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣、啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。最近，我參加了一次孩子故事分享會(huì)，這次經(jīng)歷讓我深刻的領(lǐng)略到了其獨(dú)特之處。
那天，我來(lái)到了一座新建的小型社區(qū)圖書(shū)館，這里被改造成了一個(gè)舒適而溫馨的故事分享場(chǎng)所。我進(jìn)入房間之后，發(fā)現(xiàn)這里擺放著一張張五顏六色的小板凳，墻上掛著一堆童話人物的圖片。孩子們?cè)跓崆械亟涣髦适?，?chǎng)內(nèi)處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。孩子們臉上的表情，每一次微妙的變化，讓我感受到他們內(nèi)心與外在情感的交織。
第三段：孩子分享的故事內(nèi)容與技巧。
在分享會(huì)上，孩子們輪流分享著他們喜歡的故事。他們通過(guò)朗讀或講述的方式，生動(dòng)地描繪了故事情節(jié)、人物性格、氛圍等。有的孩子為了更好的表現(xiàn)，加入了魔術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)作等元素，讓大家都充滿(mǎn)了驚喜。每個(gè)分享者都能讓我感受到他們對(duì)故事情感的認(rèn)真投入，表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的分享技巧。
在孩子故事分享會(huì)之中，我發(fā)現(xiàn)了讓我感興趣的一些觀察點(diǎn)。首先，分享會(huì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中了解到更多的知識(shí)以及吸收了豐富的文化信息。其次，分享會(huì)培養(yǎng)了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠從容地用語(yǔ)言交流和表達(dá)自己的想法以及感受。最后，分享會(huì)有助于孩子們展現(xiàn)自己的才華與特長(zhǎng)，鍛煉了他們的自信心和勇氣。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次孩子故事分享會(huì)的經(jīng)歷，我認(rèn)為這種教育形式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有極其重要的意義。而且這種教育方式越來(lái)越受到青睞，也越來(lái)越成為了家長(zhǎng)和學(xué)校重視的課外學(xué)習(xí)方式之一。因此，我鼓勵(lì)更多的孩子參加故事分享會(huì)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和表演，拓寬視野，發(fā)揮才華，在樂(lè)學(xué)中成長(zhǎng)。故事是一座豐富的寶藏，讓我們一起在分享的路上打開(kāi)她的寶盒吧！
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十
孩子們總是喜歡聽(tīng)故事，而分享故事是一種很好的互動(dòng)方式，讓孩子們更加熱愛(ài)閱讀。我最近參加了一個(gè)孩子故事分享會(huì)，這是一個(gè)很特別的活動(dòng)，不僅可以讓孩子們聽(tīng)到別人的故事，還可以讓他們分享自己的故事。
這個(gè)分享會(huì)很受歡迎，有很多孩子和家長(zhǎng)一起參加。我們坐在一起，聽(tīng)著別人講述自己喜歡的故事，也講述自己的故事。
這個(gè)孩子故事分享會(huì)的好處很多。首先，它可以提高孩子們的閱讀興趣，讓他們更多地接觸故事，了解故事中的人物和事件。其次，它可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和溝通能力。孩子們?cè)诜窒碜约旱墓适聲r(shí)，需要清晰表達(dá)思路，并且要引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。最后，這也是一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，在這里，孩子們可以結(jié)交新朋友，分享彼此的生活感悟和讀書(shū)心得。
第三段：分享會(huì)的收獲和啟示。
我參加這個(gè)孩子故事分享會(huì)，也有很多收獲和啟示。首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)限的。有些孩子可以輕松講出自己制作的故事，精彩生動(dòng)，引得大家紛紛鼓掌。其次，我感受到孩子們的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。大家分享的故事內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讓人欣賞不已。最后，我也感受到孩子故事分享會(huì)帶給我們的快樂(lè)和幸福，這也啟示我學(xué)習(xí)更多的故事，成為一個(gè)更好的講故事的人。
第四段：分享會(huì)中存在的問(wèn)題和解決辦法。
雖然這個(gè)孩子故事分享會(huì)非常成功，但是也存在一些問(wèn)題。首先，可能有一些孩子會(huì)感到害羞或不好意思，不太愿意分享自己的故事。這時(shí)，可以通過(guò)組織小組活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的自信心，并且在分享前給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。其次，有些孩子分享的故事內(nèi)容可能不太適合場(chǎng)合或有問(wèn)題，這時(shí)需要組織者及時(shí)給予提醒和改正。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子故事分享會(huì)是一次非常好的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅收獲了很多有趣的故事，還發(fā)現(xiàn)了孩子們的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。希望可以參加更多的這樣的活動(dòng)，讓孩子們更熱愛(ài)閱讀，傳遞更多的歡樂(lè)和快樂(lè)！
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十一
據(jù)央視新聞消息，2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）。
《通知》指出，新冠疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)廣大醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線，為保護(hù)人民生命健康作出重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前全國(guó)疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險(xiǎn)高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，加強(qiáng)各方面支持保障，解除他們的后顧之憂(yōu)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無(wú)旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
為支援湖北一線醫(yī)務(wù)人員黨中央又出臺(tái)暖心政策，不僅僅臨時(shí)性工作補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高1倍，同時(shí)薪酬水平提高2倍，擴(kuò)大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線醫(yī)務(wù)人員。這樣的新聞事件出現(xiàn)全國(guó)廣大網(wǎng)民紛紛叫好，在戰(zhàn)疫這一特殊時(shí)刻，對(duì)特殊群體就要硬核關(guān)愛(ài)，并且這些關(guān)愛(ài)，廣大百姓只有更多的支持和理解。
在一線上戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)人員，犧牲的，廣大百姓一直呼吁希望國(guó)家能夠評(píng)定他們?yōu)榱沂?，政府有這個(gè)政策，人社部門(mén)也將落實(shí)工傷待遇，同時(shí)有很多地區(qū)的政府部門(mén)出臺(tái)政策，其子女在中考時(shí)，會(huì)加分，有10分，20分的，有的省市甚至加分至30分。在今天黨中央再出臺(tái)政策，給他們加薪，在職稱(chēng)評(píng)定上要進(jìn)行傾斜，這都是他們付出應(yīng)該得到的。這些政策的落實(shí)，更能夠激勵(lì)他們干勁更足，更能夠體現(xiàn)中央政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，全國(guó)人民對(duì)他們的熱愛(ài)。
為援湖北一線醫(yī)務(wù)人員加薪，硬核關(guān)愛(ài)，打造時(shí)代不同的美景。相信這些措施的落實(shí)，我們的戰(zhàn)疫行動(dòng)更會(huì)進(jìn)行得氣勢(shì)如虹，讓中國(guó)力量全面彰顯。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十二
板書(shū)，對(duì)于一名教師而言，是一個(gè)極為重要的工具。它不僅可以幫助老師更好地呈現(xiàn)課程內(nèi)容，也能讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。而作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，板書(shū)對(duì)我而言更是不可或缺的。今天，我想分享一下自己與板書(shū)的故事心得體會(huì)。
回想起我的教學(xué)生涯，可以說(shuō)板書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)。一開(kāi)始，我對(duì)于板書(shū)什么都不懂，整天在網(wǎng)上尋找板書(shū)靈感，但是做出來(lái)的效果卻很不好。后來(lái)，我開(kāi)始經(jīng)常觀察其他老師的板書(shū)，從他們的優(yōu)點(diǎn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，終于慢慢地掌握了板書(shū)的核心技巧。我學(xué)會(huì)了如何使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何使用圖畫(huà)、圖表等多種方式提升板書(shū)的效果。
除此之外，我還意識(shí)到了板書(shū)所帶來(lái)的精神力量。好的板書(shū)能夠給學(xué)生們以啟示，讓他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)，感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持。板書(shū)不只是畫(huà)畫(huà)，它可以傳達(dá)老師的思想，還可以凝聚班級(jí)的精神與力量。
三、實(shí)踐中的體會(huì)。
在實(shí)踐中，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于板書(shū)的重視程度比我預(yù)想的要高得多。每次我的板書(shū)一有變化，他們都會(huì)感到驚喜和興奮。我發(fā)現(xiàn)只要我用心制作板書(shū)，學(xué)生們的聽(tīng)課積極性會(huì)得到極大提升。這啟示我，教學(xué)中創(chuàng)造一個(gè)良好的板書(shū)氛圍，對(duì)于班級(jí)管理以及學(xué)生心理健康的維護(hù)都至關(guān)重要。
另外，我還嘗試使用類(lèi)比、比喻、反轉(zhuǎn)等造句方式來(lái)創(chuàng)新板書(shū)。通過(guò)這些方式，讓學(xué)生們更好地欣賞到漢字的藝術(shù)，也讓他們慢慢理解文字的深層含義。不僅如此，我還帶領(lǐng)學(xué)生一起制作板書(shū)，這不僅增加了他們對(duì)板書(shū)的理解和感情投入，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
四、心得與收獲。
通過(guò)這些年對(duì)于板書(shū)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“因?yàn)閻?ài)，所以寫(xiě)”的道理。不僅僅是要把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)上去，更要在每一個(gè)筆畫(huà)中傾注自己的心血和愛(ài)心，以良心的態(tài)度去做每一筆、每一畫(huà)，這才是板書(shū)真正硬實(shí)力的體現(xiàn)。同時(shí)，我還學(xué)到了如何系統(tǒng)地設(shè)計(jì)一份高水平的板書(shū)，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同的表現(xiàn)手法，讓板書(shū)富有層次感。
在板書(shū)教學(xué)中，我還懂得了如何抓住孩子的視線，讓他們更好地感受到班級(jí)的文化氛圍，默默為他們撐起一片blue天。行數(shù)鄉(xiāng)學(xué)校的一次活動(dòng)，讓我意識(shí)到，理解板書(shū)的真諦，并不只是給予學(xué)生知識(shí)，也是要給孩子提供更多的思考和理解空間，讓他們自由地發(fā)揮潛能，嘗試創(chuàng)新。
五、結(jié)語(yǔ)。
在我的教學(xué)中，板書(shū)是一個(gè)重要的教學(xué)工具。我希望我的學(xué)生們都能享受到美好的板書(shū)體驗(yàn)，理解板書(shū)的價(jià)值，甚至能夠自己創(chuàng)造、記錄自己的板書(shū)。我也希望在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更加深入理解板書(shū)的本質(zhì)，創(chuàng)造出更為生動(dòng)、具有個(gè)性化特色的板書(shū)。這樣，我相信，會(huì)給我們的教學(xué)帶來(lái)更多的亮點(diǎn)，讓我們的班級(jí)更加溫馨而又充滿(mǎn)活力。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十三
光陰似箭，日月如梭，我在__區(qū)疾控兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里百感交集。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，在檢驗(yàn)科各位老師及主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)操作儀器，以及獨(dú)立進(jìn)行各檢驗(yàn)工作，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng);還有老師們無(wú)私的關(guān)心和教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)?，F(xiàn)在我選擇離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是離開(kāi)是為了在跟多的地方跟好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。下面我將實(shí)習(xí)兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一、感想與體會(huì)。
1、態(tài)度決定一切。
作為檢驗(yàn)科的一員，工作是一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，有必要時(shí)一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保萬(wàn)無(wú)一失，工作的時(shí)候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率。雖然工作中也會(huì)范一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能讓我在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下深刻的印象，我也從中學(xué)到了很多自己缺失的東西。
2、勤于思考。
在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作，處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。但為了搞好工作，服從主任安排，積極支持老師們工作。我不怕麻煩，虛心學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉一些技巧，明確了工作程序，提高工作能力。在具體工作中形成一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利開(kāi)展工作并圓滿(mǎn)地完成本職工作。
3、不斷學(xué)習(xí)。
要不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上要有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉，對(duì)自己工作所在范圍內(nèi)的工作技能也要熟悉掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。為了彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的空缺，我每天不斷要求自己把這些知識(shí)補(bǔ)上，這不管對(duì)自己還是在以后的工作中都打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。
二、工作成果與收獲。
1、理化檢驗(yàn)。
在理化實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)老師是高兩屆的師兄師姐，自然對(duì)我關(guān)懷備至，相處融洽，他們耐心的講解，讓我很快的熟悉每個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理及操作步驟，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專(zhuān)業(yè)更加深入的認(rèn)識(shí)。我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我掌握如下技能：
a、了解食品和水質(zhì)理化檢驗(yàn)的衛(wèi)生意義，熟悉檢驗(yàn)的任務(wù)和基本指標(biāo)，掌握樣品的采集和保存方法。
b、實(shí)習(xí)理化實(shí)驗(yàn)室的管理制度。
c、熟悉水質(zhì)各項(xiàng)物理指標(biāo)的測(cè)定原理和方法，掌握食品樣品的預(yù)處理和常用分析方法。
d、熟悉硫代硫酸鈉的標(biāo)定方法，碘鹽中碘含量的測(cè)定，食品中重金屬含量的測(cè)定原理及方法。
e、熟悉紫外分光光度計(jì)，原子吸收光度計(jì)，離心機(jī)的使用方法。
f、掌握檢測(cè)結(jié)果的報(bào)告方式。
2、微生物檢驗(yàn)。
在微生物檢驗(yàn)方面，指導(dǎo)老師是檢驗(yàn)科主任，主任首先給我進(jìn)行了生物安全教育。從中我了解到課堂中接觸不了的有關(guān)生物安全的具體事項(xiàng)，知道在微生物實(shí)驗(yàn)室，不僅要求保證檢驗(yàn)結(jié)果的`準(zhǔn)確性，還要求自身保護(hù)，畢竟這里是一個(gè)被大量致病菌包圍的地方。在接下來(lái)的幾天，我逐漸熟悉自己的崗位，在主任的指導(dǎo)下，我開(kāi)始協(xié)助主任處理一些簡(jiǎn)單的事情，比如接種，劃劃平板，熬熬肉湯。在不斷地實(shí)踐中，我熟練了技術(shù)，掌握了知識(shí)，漸漸清楚一個(gè)檢驗(yàn)人員需要做的工作，將書(shū)本上的枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟_踏實(shí)地的實(shí)踐，漸漸有了自己以后的人生方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我掌握如下技能：
a、掌握餐具的采樣方法，培養(yǎng)箱，烤箱，高壓滅菌器，凈化工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)原理及使用方法。
b、掌握常用的基礎(chǔ)、鑒別、選擇、特殊培養(yǎng)基的制備方法。
c、掌握增菌培養(yǎng)，分離培養(yǎng)等培養(yǎng)技術(shù)。
d、掌握微生物檢驗(yàn)常用的染色方法及顯微鏡的使用方法。
e、掌握食品微生物中菌落總數(shù)和大腸菌群的檢測(cè)，常見(jiàn)致病菌(致賀、沙門(mén)、金葡)的檢驗(yàn)。
三、在實(shí)習(xí)過(guò)程中。
我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“細(xì)致”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的樣本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。
因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛藘蓚€(gè)月的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我才能全面而深刻的了解到認(rèn)真細(xì)致對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的概括我此刻的感受，有感激也有不舍。
感謝__疾控領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的.工作崗位!
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十四
孩子的成長(zhǎng)，需要作為父母的共同陪伴，你和孩子有什么有趣故事嗎？拿出來(lái)和大家一起分享一下吧。下面是本站小編為你整理的幾篇我和孩子的故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng)。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒(méi)有受過(guò)任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng)，從做媽媽(爸爸)的角度來(lái)說(shuō)，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
看了昨天家長(zhǎng)寫(xiě)回的答卷，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰(shuí)又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程的不同階段都有充斥著形形色色的問(wèn)題。我想，這一點(diǎn)，大家都有著深刻的體會(huì)。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長(zhǎng)，這是一種責(zé)任，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步。
那么，在目前的這個(gè)階段，我們又面臨了哪些問(wèn)題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來(lái)自家長(zhǎng)的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂(lè)、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長(zhǎng)說(shuō)：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一段無(wú)怨無(wú)悔充滿(mǎn)快樂(lè)的童年。”我很認(rèn)同“快樂(lè)童年”這樣的見(jiàn)解。孩子應(yīng)該是最快樂(lè)的。所以，沒(méi)有必要一定要拔苗助長(zhǎng)，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫，而是通過(guò)引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂(lè)，并不是讓他為所欲為。
“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂(lè)就是讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班，怕過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性。”我覺(jué)得這和給孩子學(xué)過(guò)多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒(méi)有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒(méi)時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺(jué)得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長(zhǎng)也比較心急，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺(jué)得沒(méi)效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺(jué)得也是不可取的。要讓孩子能快樂(lè)地學(xué)，快樂(lè)的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個(gè)話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書(shū)、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。
這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒(méi)有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來(lái)，家長(zhǎng)就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對(duì)老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，完成后由家長(zhǎng)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的要求要每天堅(jiān)持。
第三個(gè)階段鞏固階段。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺(jué)得自主學(xué)習(xí)就是“家長(zhǎng)不聞不問(wèn)”。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長(zhǎng)努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個(gè)話題：溝通。
技巧之一：努力營(yíng)造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽(tīng)，少搶話，有耐心，聽(tīng)了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評(píng)判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對(duì)待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過(guò)于強(qiáng)硬的要求孩子單方服從，就會(huì)造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會(huì)使親子間的交往變得困難，還有可能因?yàn)闆_動(dòng)，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動(dòng)，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會(huì)無(wú)話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來(lái)與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動(dòng)，共同游戲。親子間的共同活動(dòng)可以增強(qiáng)彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動(dòng)的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動(dòng);一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說(shuō)實(shí)在的，在這方面，還真要靠各位家長(zhǎng)自己去摸索合適的方法。因?yàn)橹挥心阕盍私庾约旱暮⒆?，每個(gè)孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對(duì)你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長(zhǎng)自己摸索，可以從借鑒其他家長(zhǎng)好的教育經(jīng)驗(yàn)，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點(diǎn)，希望能對(duì)你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵(lì)，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說(shuō)教。多關(guān)心，少溺愛(ài)。
多理財(cái)，少給錢(qián)。多學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒(méi)有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?shí)，使我們變得更成熟。所以，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(zhǎng)。最后，衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和自己的孩子共同成長(zhǎng)，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂(lè)地接受教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大家好!
說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”
一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
一、讀書(shū)，思考，讀書(shū)。
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū)，對(duì)于買(mǎi)書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián)。家里的童話故事、精美。
散文。
世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類(lèi)的書(shū)，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書(shū)讀多了，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買(mǎi)。
日記。
本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。
因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類(lèi)型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。
對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理。
名言。
女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト恕Ｎ业脑瓌t是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界.
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系.它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的.
教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.
這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家!
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。
這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的。
問(wèn)候語(yǔ)。
向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。
孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺(jué)中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育的重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視給孩子讀故事。紅色故事作為中國(guó)獨(dú)有的文化資源，深受人們喜愛(ài)。給孩子讀紅色故事既有助于培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷，也有助于提高孩子們的文化素養(yǎng)。我也有幸讀了一些紅色故事，從中受益匪淺，感受到了紅色故事獨(dú)特的魅力。
紅色故事是指那些以歷史事件或偉大人物為背景，描述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)新中國(guó)的故事。這些故事通常具有感人的情節(jié)，真實(shí)的事件，以及積極向上的主題。例如《小兵張嘎》、“紅巖”等，這些故事以鮮明的人物形象和生動(dòng)的情節(jié)展示了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信念。讀這些故事能夠激發(fā)孩子對(duì)人民軍隊(duì)英勇壯麗事跡的熱愛(ài)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷。
第三段：紅色故事的教育意義。
紅色故事不僅能夠增加孩子的愛(ài)國(guó)感情，還能夠提高孩子的文化素養(yǎng)和思維能力。紅色故事多以歷史事件為背景，通過(guò)描述這些事件展示出中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和膽識(shí)。例如《紅巖》這部小說(shuō)，以一段真實(shí)的革命時(shí)期的故事為背景，描寫(xiě)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及其背后的故事。通過(guò)讀這些故事，孩子們能夠了解到紅色歷史事件中的偉大人物和英雄事跡，從而受到正面的教育影響，增強(qiáng)自身的價(jià)值觀念。
紅色故事具有直觀、感人、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，適合孩子們的接受能力。通過(guò)讀紅色故事，孩子們能夠體驗(yàn)到其中的人物情感，進(jìn)而引發(fā)共鳴，培養(yǎng)孩子們的同理心和情感交流能力。同時(shí)，紅色故事中的故事情節(jié)和充滿(mǎn)勇氣和拼搏精神的人物形象也會(huì)激發(fā)孩子們樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和勇往直前的信念，培養(yǎng)他們艱苦奮斗的品質(zhì)。
第五段：我的體會(huì)與展望。
在給孩子讀紅色故事的過(guò)程中，我深切感受到這些故事對(duì)孩子們的積極影響。通過(guò)了解紅色故事中那些偉大人物的背后故事，我能夠更好地了解到他們所付出的努力和犧牲，激發(fā)了我自己內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)正義的追求。我相信，給孩子讀紅色故事是一種對(duì)孩子進(jìn)行思想啟蒙的好方法，它能夠培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
總結(jié)：
給孩子讀紅色故事的重要性不可忽視。紅色故事能夠引發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思維能力，增強(qiáng)他們的同理心和情感交流能力。孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，只有通過(guò)正確的教育和培養(yǎng)，才能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有家國(guó)情懷的新一代。讓我們一起為孩子們讀紅色故事，傳承紅色基因，讓他們以紅色故事為引領(lǐng)，在人生的道路上追逐更美好的夢(mèng)想。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十六
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了。
這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒校私怙L(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。
孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過(guò)往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來(lái)說(shuō)，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)。看到孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺(jué)中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十七
英雄故事是我們中華民族傳統(tǒng)文化中最為珍貴的一部分。我們講英雄故事，不僅是為了表達(dá)我們的崇敬之情，更是為了讓我們的后代從中汲取勇氣、智慧和堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)為我的孩子講了很多英雄故事，這其中也有些許心得體會(huì)，那么我今天就來(lái)為大家分享一下。
第二段：故事是生動(dòng)的。
孩子們往往對(duì)于那些枯燥無(wú)味的故事不感興趣。英雄故事其實(shí)非常有趣，而且往往也非常有戲劇性和故事性。讓孩子們聽(tīng)這些故事不僅可以讓他們了解到其中包含的知識(shí)和智慧，還可以讓他們?cè)谥R(shí)獲取的過(guò)程中感到樂(lè)趣，而且這些故事中的氛圍和人物也是很容易被孩子所認(rèn)識(shí)和理解的。
第三段：故事可以啟迪心智。
英雄故事中往往有著很多重要的道理和智慧，這對(duì)于孩子的心智啟迪會(huì)起到非常重要的作用。比如說(shuō)孩子們可以從《封神榜》中學(xué)到犧牲大局的道理，從《三國(guó)演義》中學(xué)到政治智慧，從《紅樓夢(mèng)》中學(xué)到人性的復(fù)雜以及情感的豐富。這些道理和智慧是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的指引，也會(huì)讓他們成為一名有道德的公民。
第四段：故事可以塑造性格。
英雄故事中往往有很多成功的人物形象，而且他們成功的原因往往也是值得深思和學(xué)習(xí)的。孩子們可以從這些成功的人物形象中學(xué)到很多科學(xué)管理、創(chuàng)新思維和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法，這都會(huì)極大地促進(jìn)孩子的性格塑造。而且在塑造性格的過(guò)程中，孩子們也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)。
第五段：故事可避免過(guò)分追求素質(zhì)。
在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境中，家長(zhǎng)往往會(huì)對(duì)孩子過(guò)分期望，讓他們過(guò)度追求成績(jī)和素質(zhì)，而忽視了他們精神方面的成長(zhǎng)和教育。而英雄故事中所包含的精神和道德，正好可以讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲取到非常重要的精神養(yǎng)分。同時(shí)，這種教育也可以讓孩子們?cè)谛闹呛退季S方面得到更多的訓(xùn)練和啟迪。因此，向孩子講英雄故事是非常有益和有意義的教育方式。
結(jié)尾：
英雄故事是很珍貴的文化財(cái)富，而向孩子講英雄故事也是非常有意義和有益的事情。通過(guò)這種方式來(lái)塑造孩子的性格、啟迪孩子的心智，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲取到足夠的養(yǎng)分和教育。因此，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該盡可能地向孩子講述這些傳統(tǒng)文化中的精神和智慧。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十八
寒假是一年中孩子們最期待的假期，他們可以休息，放松，還能和家長(zhǎng)一起度過(guò)寶貴的時(shí)光。作為家長(zhǎng)，陪伴孩子度過(guò)一個(gè)愉快的寒假是一種享受，也是一種責(zé)任。在陪伴孩子的過(guò)程中，我親身體會(huì)到了許多故事，心得也逐漸豐富起來(lái)。
首先，在寒假陪孩子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)故事是最好的媒介。孩子們喜歡故事，用自己的想象力把故事里的人物和情節(jié)變得vividly。每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)給孩子們講一個(gè)故事。這不僅是我和孩子間的黃金互動(dòng)時(shí)間，這些故事也讓他們?cè)趬?mèng)中暢游。故事可以不拘一格，有時(shí)我講傳統(tǒng)的童話故事，有時(shí)我講一些涉及到實(shí)際生活的故事，有時(shí)我也會(huì)創(chuàng)作一些自己的故事。在這個(gè)過(guò)程中，我可以觀察到孩子們的表情和反應(yīng)，了解到他們的興趣和需求。
其次，陪伴孩子的故事不僅僅是單純的娛樂(lè)，還能夠傳遞一些道德和文化的教育。通過(guò)讓孩子們聽(tīng)一些基于真實(shí)故事改編的故事，他們可以學(xué)到許多道德和智慧。比如，我曾經(jīng)給他們講過(guò)關(guān)于努力奮斗的故事，如《李白醉酒》。這個(gè)故事講述了唐代李白的故事，他身經(jīng)百戰(zhàn)，無(wú)論是身份的得失，還是名利的追求，都沒(méi)有動(dòng)搖他對(duì)于詩(shī)歌的熱愛(ài)。通過(guò)這個(gè)故事，我希望他們能夠明白努力和堅(jiān)持的重要性，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持自己的信念，去追求自己想要的夢(mèng)想。
再次，通過(guò)陪伴孩子的故事，我也能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。有時(shí)候，孩子們?cè)趯W(xué)校遇到一些問(wèn)題或挫折，他們并不容易和我進(jìn)行深入的交流。然而，在故事中，他們會(huì)投射自己的想法和情感。我曾給孩子們講過(guò)關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的故事，這些故事引起了他們的共鳴。他們會(huì)問(wèn)我故事里的角色為什么會(huì)做某些事情，我會(huì)通過(guò)回答他們的問(wèn)題，了解他們對(duì)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解和看法。通過(guò)這種方式，我能夠更好地幫助他們解決問(wèn)題，提供我的意見(jiàn)和幫助。
最后，陪伴孩子的故事也是一種親子溝通的方式，增進(jìn)了我和孩子們之間的理解與互動(dòng)。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)不斷地和孩子們交流，鼓勵(lì)他們參與到故事的演繹和討論中來(lái)。他們會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，提出自己的疑惑，我也會(huì)耐心地聽(tīng)取并給予回應(yīng)。這樣的互動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是，增進(jìn)了我們之間的親近感，并建立了堅(jiān)實(shí)的親子關(guān)系。
總之，寒假陪孩子的故事心得體會(huì)豐富而多元。通過(guò)故事，我不僅給予了孩子們娛樂(lè)和知識(shí)，更重要的是傳遞了一些價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，通過(guò)陪伴孩子的故事，我也更好地理解和了解了他們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。最重要的是，這些故事增進(jìn)了我的親子關(guān)系，讓我和孩子們之間的互動(dòng)更加密切。在以后的生活中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用故事這種有益的方式，陪伴孩子成長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇十九
英雄故事在許多文化中都有很重要的意義，這些故事具有雄奇、感人、勵(lì)志的特點(diǎn)。孩子是一個(gè)較為特殊的群體，他們天真爛漫、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，很容易沉浸在英雄故事中。這里，我想和大家分享我講英雄故事給孩子的心得體會(huì)。
為孩子講英雄故事可以啟迪他們的道德觀，培養(yǎng)他們的品德。孩子從小就需要有正確的價(jià)值觀和認(rèn)知能力，通過(guò)英雄故事可以讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)正義、善良和勇氣等美德，懂得人性和社會(huì)規(guī)則。當(dāng)孩子在故事中看到英雄逆境而上，頑強(qiáng)拼搏，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的勇氣和決心，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心的激情，激活他們充滿(mǎn)無(wú)限可能的天性。
講英雄故事需要有趣、生動(dòng)、形象，配以語(yǔ)言的動(dòng)作、音效和場(chǎng)景等等。故事的情節(jié)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了、緊湊連貫，抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?；诤⒆拥男睦硖攸c(diǎn)，講故事前可以適當(dāng)預(yù)熱、積極引導(dǎo)孩子關(guān)注、參與，從而在聽(tīng)故事上傳遞情緒，增加樂(lè)趣。故事最好還要貼近孩子日常的生活、學(xué)習(xí)，讓他們能夠在故事中找到共鳴和啟示。
講英雄故事不僅僅是為了讓孩子聽(tīng)故事，更多是取得深刻的啟示和影響。英雄故事能夠加強(qiáng)孩子的認(rèn)知和理解，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，并且有助于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和提高表達(dá)能力。在英雄故事的敘述過(guò)程中，孩子會(huì)慢慢接受一種何為責(zé)任、信仰、友誼、愛(ài)等等人性情感的教育，從而獲得心靈的熏陶和成長(zhǎng)的基石。
第五段：結(jié)論。
總而言之，講英雄故事是一種極好的方式來(lái)啟迪孩子的心靈，塑造他們正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，幫助孩子走向更好的未來(lái)。當(dāng)然，為了取得更好的效果，家長(zhǎng)在講故事前要仔細(xì)準(zhǔn)備，盡可能貼近孩子的需求，注重孩子的參與感，讓好故事在孩子心中更加生根發(fā)芽，化為他們的記憶和力量。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇二十
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。在當(dāng)前防控新型冠狀病毒感染的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，要緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
在學(xué)校通知開(kāi)學(xué)支部群里發(fā)布了志愿者報(bào)名的信息，我當(dāng)即決定參加這次的志愿活動(dòng)。寒假放假疫情期間，沒(méi)能參加志愿活動(dòng)，心里覺(jué)得非常的遺憾，覺(jué)得自己一定要把握機(jī)會(huì)，做自己想做的。然后響應(yīng)了校園黨支部的號(hào)召，發(fā)揮入黨的模范積極作用，展現(xiàn)我校學(xué)子的青年風(fēng)采。
作為軟件學(xué)院本科第二黨支部的一名預(yù)備黨員，我感覺(jué)能成為一名黨員先鋒志愿者的一員，感到非常的榮幸，以實(shí)際行動(dòng)為校園防疫工作助力，作為青年大學(xué)生，我們覺(jué)得更有義務(wù)投身到疫情防控工作當(dāng)中，對(duì)社會(huì)來(lái)講，我們這是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)我們大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神；對(duì)個(gè)人而言，我們既是一種自己能力的鍛煉，又是一種能力的提升，我想，在社會(huì)各界的共同努力之下，在我們青年大學(xué)生的積極投入中，疫情防控阻擊戰(zhàn)這一場(chǎng)勝利一定會(huì)大獲全勝。
雖然只有短短兩天的時(shí)間，但是我也體會(huì)到了為大家開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備的基層工作人員的艱辛，也感受到作為一名志愿者參與疫情防控工作的光榮感和責(zé)任感，雖然我被分配到了工作任務(wù)最輕松的飲食服務(wù)崗位，比起那些早出晚歸的接站同學(xué)，我們的工作任務(wù)相對(duì)真的是太輕松了，但是我也注意到了許多自身應(yīng)該的注意到的問(wèn)題。在開(kāi)始完成自己的工作之前，首先要做好自己的防護(hù)工作，按時(shí)換口罩，帶上手套。雖然我們不是在校外，要與密集的人員接觸，不是同學(xué)們?nèi)胄５牡谝坏婪谰€，但是要以身作則，戴好口罩，做同學(xué)們的榜樣。我們餐廳工作人員的任務(wù)就是給大家提醒，讓大家養(yǎng)成好的用餐習(xí)慣，一桌兩人，同向就坐。盡量打包回宿舍。排隊(duì)打餐，排隊(duì)取餐。使大家在日后的校園生活中可以更加的規(guī)范。
希望自己在日后的活動(dòng)中可以做的更好，祝愿祖國(guó)可以早日度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。
守望相助，靜待春天，山河無(wú)恙，世間皆安。
我和孩子的故事心得體會(huì)篇二十一
今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng)。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒(méi)有受過(guò)任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng)，從做媽媽(爸爸)的角度來(lái)說(shuō)，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
看了昨天家長(zhǎng)寫(xiě)回的答卷，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰(shuí)又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清的。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程的不同階段都有充斥著形形色色的問(wèn)題。我想，這一點(diǎn)，大家都有著深刻的體會(huì)。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長(zhǎng)，這是一種責(zé)任，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步。
那么，在目前的這個(gè)階段，我們又面臨了哪些問(wèn)題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來(lái)自家長(zhǎng)的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂(lè)、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
有的家長(zhǎng)說(shuō)：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一段無(wú)怨無(wú)悔充滿(mǎn)快樂(lè)的童年。”我很認(rèn)同“快樂(lè)童年”這樣的見(jiàn)解。孩子應(yīng)該是最快樂(lè)的。所以，沒(méi)有必要一定要拔苗助長(zhǎng)，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候，不要一味地逼迫，而是通過(guò)引導(dǎo)讓他們慢慢去接受，慢慢去適應(yīng)，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。但是，同樣的，我也認(rèn)為讓孩子快樂(lè)，并不是讓他為所欲為。
“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂(lè)就是讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班，怕過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性?！蔽矣X(jué)得這和給孩子學(xué)過(guò)多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端。首先，有的孩子學(xué)習(xí)落后了，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒(méi)有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒(méi)時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺(jué)得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長(zhǎng)也比較心急，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，就覺(jué)得沒(méi)效果，就不學(xué)了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發(fā)展，我覺(jué)得也是不可取的。要讓孩子能快樂(lè)地學(xué)，快樂(lè)的發(fā)展，是我們要共同努力的方向。
第二個(gè)話題“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書(shū)、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方。
這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好。但是，爸爸媽媽沒(méi)有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí)，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
這樣交流下來(lái)，家長(zhǎng)就可以給孩子布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，要求孩子對(duì)老師布置的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，完成后由家長(zhǎng)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的要求要每天堅(jiān)持。
第三個(gè)階段鞏固階段。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子獨(dú)立完成作業(yè)的情況要給予及時(shí)關(guān)注，不要讓孩子覺(jué)得自主學(xué)習(xí)就是“家長(zhǎng)不聞不問(wèn)”。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，如孩子完成作業(yè)的時(shí)間、質(zhì)量等各個(gè)方面，如果孩子做得好，家長(zhǎng)要給予表?yè)P(yáng)，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長(zhǎng)努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
第三個(gè)話題：溝通。
技巧之一：努力營(yíng)造平等、自由交流的氛圍。父母應(yīng)平等地與孩子交談，注意多傾聽(tīng)，少搶話，有耐心，聽(tīng)了他們的全部感受或是內(nèi)心體驗(yàn)后再作評(píng)判。在接納、理解的前提下，再做引導(dǎo)，加以教育。父母對(duì)待親子間的分歧應(yīng)持寬容態(tài)度，過(guò)于強(qiáng)硬的要求孩子單方服從，就會(huì)造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結(jié)果不僅會(huì)使親子間的交往變得困難，還有可能因?yàn)闆_動(dòng)，造成不良的后果。
技巧之二：親子共同活動(dòng)，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會(huì)無(wú)話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來(lái)與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動(dòng)，共同游戲。親子間的共同活動(dòng)可以增強(qiáng)彼此的溝通與合作，改善親子關(guān)系和家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭的和睦。有了這樣的情感基礎(chǔ)，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動(dòng)的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動(dòng);一起閱讀;一起聊天等等。
家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發(fā)展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發(fā)展。說(shuō)實(shí)在的，在這方面，還真要靠各位家長(zhǎng)自己去摸索合適的方法。因?yàn)橹挥心阕盍私庾约旱暮⒆?，每個(gè)孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對(duì)你的家庭教育的方式方法做引導(dǎo)，所以很多時(shí)候還是要靠各位家長(zhǎng)自己摸索，可以從借鑒其他家長(zhǎng)好的教育經(jīng)驗(yàn)，可以和老師商討等等。
我總結(jié)了幾點(diǎn)，希望能對(duì)你有所幫助。
多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵(lì)，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說(shuō)教。多關(guān)心，少溺愛(ài)。
多理財(cái)，少給錢(qián)。多學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。好習(xí)慣，益終身。
我深信“沒(méi)有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?shí)，使我們變得更成熟。所以，實(shí)際上我們是在和孩子共同成長(zhǎng)。最后，衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能和自己的孩子共同成長(zhǎng)，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂(lè)地接受教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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