人生的每一個階段都需要總結(jié)心得體會,這是我們成長進步的重要方式之一。寫心得體會時,要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動,讓讀者能夠理解和接受。趕緊閱讀以下的心得體會范文,或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。
硬筆書法比賽心得體會篇一
聽了帶xx校長的硬筆書法講座使我受益匪淺,下面談下自己的收獲:
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個面空一個面,其他兩個手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的.豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下:
第一,基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。
第二,獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運用自如,因為這些字是組成其他字的基石。
第三,字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點,以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等,在字的不同位置時的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運用自如。
以上,就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)心得體會,與各位共勉,如有不妥之處,請各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書法比賽心得體會篇二
為繼續(xù)推進素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校的寫字教學(xué),提高師生硬筆書法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學(xué)校工作計劃,決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書法比賽及教師藝術(shù)作品展評活動。比賽活動有關(guān)事項如下:
1、參賽對象:全體學(xué)生。
2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行。
4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫。
5、組織形式:比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語文老師負責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設(shè)置:以年級為單位,每個年級分別設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
1、參賽對象:全體教師。
2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。
教師除硬筆書法外,自主進行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學(xué)校組織進行展評。
上交藝術(shù)作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆書法比賽心得體會篇三
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,我校將進行全校學(xué)生硬筆書法比賽。具體方案如下:
20xx年10月22日,具體比賽課時根據(jù)執(zhí)教教師的當(dāng)天課程靈活安排。
比賽只是手段,是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書法練習(xí)的積極性,是為了進一步提高學(xué)生的書寫水平。因此,本次比賽,由執(zhí)教教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生書寫,然后上交學(xué)生書法作品,由評審組統(tǒng)一評選。
1、三到五年級的所有學(xué)生都要參加比賽,并上交作品。
2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。
本次比賽評委由z、z和z三人擔(dān)任。
1、學(xué)生個人獎。
本著尊重學(xué)生年齡差異和年級差異的原則,本次比賽以年級為單位設(shè)置學(xué)生個人獎項。
本次比賽學(xué)生個人獎設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個獎項,考慮到各年級學(xué)生數(shù)的不同,每個等級的獲獎人數(shù)按年級學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置,一等獎5%,二等獎10%,三等獎15%。
硬筆書法比賽心得體會篇四
在高中生活中,參加各種比賽是一種非常常見的方式。對于喜愛書法的學(xué)生們而言,高中硬筆書法比賽就是一個鍛煉自己技能和展示自我的好機會。在我參加了這次比賽之后,我深深地感受到了這個過程中所獲得的經(jīng)驗和成長。
第一段,談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。
參賽,首先考慮的就是比賽方式和題目,這需要考生有一定的事先的了解和準(zhǔn)備。因為我們是高中生,時間和精力等都比較有限,因此我們在賽前就應(yīng)該多加練習(xí),提高自己的基本功和技巧。由于硬筆書法注重筆劃的工整和規(guī)范,也需要寫字的姿勢和坐姿等。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和實踐,我意識到仔細調(diào)整姿勢和放松身心是非常重要的,因為這有助于提高書法的質(zhì)量和效率。
第二段,談?wù)劚荣惍?dāng)天的心態(tài)。
當(dāng)比賽日來臨時,感受到最多的便是緊張。特別是在擺放用品和準(zhǔn)備工具的時候,更要注意細節(jié),因此不可過度緊張。為了更好地發(fā)揮自己的水平和展現(xiàn)自己的實力,我認為控制好自己的情緒和心態(tài)是非常重要的。因此,在比賽前我調(diào)整了自己的狀態(tài),并通過平時的加強鍛煉和培養(yǎng)耐心,以及觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗等方式來提高自己的書法水平和自信。
第三段,談?wù)劚荣愑洉r和答題的過程 。
在比賽中,記時和答題都是很重要的環(huán)節(jié)。剛開始時,我因為心里過于緊張而時不時地會看看榜單和記錄時間,容易分心,影響創(chuàng)作質(zhì)量。但逐漸地,我學(xué)會了利用記時和答題的時間,以及在競賽中的緊張情況下保持冷靜,這有助于我完整地按照計劃和目標(biāo)完成書法作品。
第四段,談?wù)劯惺荏w會以及成長收益。
在比賽結(jié)束后,我覺得很有必要總結(jié)回顧比賽過程,好好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和成長。在這個過程中,我克服了心理上的恐懼和不安,也養(yǎng)成了更高效的工作和學(xué)習(xí)方法,更注重方發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,同時也發(fā)現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力,更加熱愛并堅持書法實踐,這對于我更長期的成長和發(fā)展有著重要意義。
第五段,談?wù)剬ξ磥碚雇?/p>
從此次比賽中,我意識到很多問題,并逐漸去去一步步地總結(jié)和解決。同時,我深刻地體會到,三分功夫,七分收獲。我希望自己能夠通過不斷地努力和堅持實踐,更加熱愛書法藝術(shù),持之以恒。我相信,只要我有足夠的熱情和精神,書法大道上的每一步都能走得更加堅定和穩(wěn)健,書法技巧和水平也會更加突出和優(yōu)秀。
硬筆書法比賽心得體會篇五
近期,我參加了一場高中硬筆書法比賽。雖然比賽只有短短的三個小時,但是我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了許多體驗,也收獲了許多感悟。在這場比賽中,我學(xué)到了很多,也改變了很多?,F(xiàn)在,我來分享一下我的心得體會。
第一段:比賽前的準(zhǔn)備
在比賽前,我進行了長時間的備戰(zhàn)。我仔細學(xué)習(xí)了相關(guān)知識,做好了各種準(zhǔn)備工作,同時也加強了對筆法和構(gòu)圖的練習(xí)。我對這場比賽充滿了期待,并深深地感受到了心情中的緊張和興奮。我很清楚自己的目的,想要拿到好成績,也想通過這場比賽,不斷提高自己,成為更好的自己。
第二段:比賽中的感受
比賽開始了,雙手拿著毛筆,內(nèi)心不停的念著佛號,放平呼吸,然后自然的開始寫字。一開始,我的手不停的顫抖著,墨水也不太好掌控。當(dāng)我慢慢進入狀態(tài)的時候,一切都變得平靜了。我忘了比賽壓力,忘了周圍的環(huán)境,只有內(nèi)心中沉穩(wěn)的筆觸和淡然的墨水,我的全部心思都放到了我所寫的字體上。每當(dāng)我寫出一筆,我都能感受到文字流淌的美感,我視線反復(fù)的游走,讓我忘了自己的存在,讓時間變得靜止,讓心境身心合一。
第三段:比賽過程中的思考
我思考著,在這場賽場上,我還能做什么?我思考著,對于高中生來說,除了認真對待學(xué)習(xí), 還有什么能夠讓自己變得更好?我想,我的目標(biāo)不僅僅是為了獲得勝利,也是為了體驗書法這門藝術(shù),發(fā)現(xiàn)自己所擅長的道路,找到自己真正的興趣與熱情,并不斷追求與完善。
第四段:比賽之后的反思
比賽結(jié)束了,我和其他的選手們交流了一下,分享我們的心得和感受。我覺得大家的精神狀態(tài)和心態(tài)都十分重要,比賽不僅是個人的競爭,更是一場對自身前途的奮斗和決心,以及一次對自己書法水平的檢驗和提高。經(jīng)過這次比賽,我們都把自己的能力也發(fā)揮出來了。
第五段:總結(jié)
總之,通過這次比賽,我深刻地體會到了書法這門藝術(shù)的魅力,也更為堅定了我的信心。我將以這場比賽為契機,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷地提高自己,不斷錘煉自己的心境、筆法、形式,我想,這對于我將來甚至是我的一生都是有著很重要的意義的。我并不在乎最終的名次,我借此機會對自己進行了一次很有意義的內(nèi)省和反思,我學(xué)會了珍惜生命,享受書法帶來的美好事物,也學(xué)會了為自己的理想和目標(biāo)不斷努力拼搏。這次比賽對我來說,或許只是漫長道路上的一次很小的開始,但我相信,在未來的日子里我會不斷的向著更加豐功偉績的目標(biāo)前進!
硬筆書法比賽心得體會篇六
高中生活中的形式多種多樣,不僅有學(xué)業(yè)的壓力,還有各類比賽來檢驗學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人能力。其中,硬筆書法比賽是種頗具挑戰(zhàn)的比賽,也是一項需要學(xué)生在日常練習(xí)的基礎(chǔ)上才能獲得好成績的比賽。筆者參加過這樣的比賽,今天在這里來講一講我的心得體會。
第二段:初次參賽的感受
初次參賽總是會帶有些許的緊張和忐忑,畢竟如此嚴謹?shù)臅ū荣惪刹皇悄敲春眠^關(guān)的。在初次參賽時,我感受到了自己水平的差距,沒能達到自己的預(yù)期,讓我倍感失望。但是,不論成績?nèi)绾?,我明白了第一次參賽對我來說已經(jīng)是一次難得的經(jīng)驗,它讓我更加珍惜平時的練習(xí)機會,更好地規(guī)劃我的未來。
第三段:經(jīng)驗總結(jié)
在參賽的過程中,我漸漸對自己的書法技巧有了一些新的認識,同時也總結(jié)了一些其它必要的經(jīng)驗。首先,在比賽前一定要合理地安排自己的時間,緩解自己心情。其次,在掌握好基本技巧的前提下,注重細節(jié)的把握是必不可少的。最后,在寫作過程中切勿急躁,平心靜氣、全神貫注才能托出一篇好作品。
第四段:堅持與信仰
在筆者的書法歷程中,堅持是一種重要的信仰。我們通過一遍遍、一字字地反復(fù)練習(xí),才能真正掌握每一個筆畫的細節(jié)和規(guī)律,達到出色的表現(xiàn)。此外,相信自己、堅持自己的信念和風(fēng)格也是十分重要的。我堅信,經(jīng)過不斷練習(xí)和實踐,我的書法會有所提高并得到更好的認可。
第五段:總結(jié)
硬筆書法比賽不僅考驗了我們的書法技巧,更考驗了我們自身的綜合素質(zhì)和訓(xùn)練意識。比賽不能僅僅只是追求成績,更應(yīng)在比賽經(jīng)歷中尋找到自我價值和提升。因此,我們應(yīng)該珍惜每一個比賽機會,更加努力地去追求更高的境界,這不僅能讓自己成為更好的自己,同時也可以在比賽中鍛煉自己的競爭心理,為未來的發(fā)展積累更多的力量。
硬筆書法比賽心得體會篇七
硬筆書法是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,具有悠久的歷史和深厚的底蘊。作為一名學(xué)生,我一直對硬筆書法情有獨鐘,并在學(xué)校中認真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗自己的書法水平和向他人展示自己的成果,我決定參加一場硬筆書法比賽。通過比賽,我希望能夠與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫字水平,并獲得更多的書法經(jīng)驗和心得體會。
二、備賽準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整
在決定參加比賽后,我開始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先,我搜集了大量的書法作品,閱讀了很多關(guān)于硬筆書法技巧和寫字心得的書籍和文章,并參觀了一些書法展覽。通過這些學(xué)習(xí),我不僅擴展了自己的眼界和知識面,還對書法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的了解。其次,我努力練習(xí)寫字,不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后,我都會找出一段經(jīng)典的詩文,盡可能地寫得漂亮、工整。此外,我還請教了一位書法老師,向他學(xué)習(xí)他的書法技巧和心得體會,并定期向他請教并交流書法經(jīng)驗。通過這些努力,我逐漸提升了自己的寫字水平,并培養(yǎng)了一種良好的書法習(xí)慣。
三、比賽經(jīng)歷和體會
比賽的那天,我早早地來到了比賽場地。一進場地,我便感受到一種緊張和激動的氛圍。在比賽開始前,我認真地觀察了其他選手的作品,對他們的水平進行了一次初步的評估。然后,我開始集中精神,仔細選擇自己要展出的作品,并根據(jù)比賽要求進行分類和整理。當(dāng)比賽開始時,我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品,并投入了整個比賽過程中。在比賽過程中,我充分發(fā)揮了自己的書法水平和心得體會,盡力展示了自己獨特的風(fēng)格和特點。雖然比賽過程中也遇到了一些困難和壓力,但我通過調(diào)整心態(tài),保持沉著和自信,成功地度過了比賽。
四、比賽結(jié)果和反思
經(jīng)過緊張激烈的比賽,我最終獲得了一個不錯的名次。盡管成績還算滿意,但我依然對自己的表現(xiàn)進行了一次深入的反思。首先,我意識到自己的不足之處。例如,書寫時有些字跡不夠工整,有時還出現(xiàn)了筆畫不清晰的情況。這些問題將成為我今后繼續(xù)進步的努力方向。其次,我更加清楚地認識到書法學(xué)習(xí)的長遠性。比賽只是書法學(xué)習(xí)的一部分,更重要的是要把書法融入到日常生活中,持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
五、心得體會和展望
通過參加硬筆書法比賽,我收獲了許多。首先,我提高了自己的書法水平。在比賽中,我遇到了各種書法作品,學(xué)習(xí)到了許多其他書法愛好者的書寫技巧和心得體會。其次,我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo),并相信只要付出努力,就一定能夠取得好成績。最后,我發(fā)現(xiàn)了自己對書法的熱愛和激情。通過這次比賽,我更加堅定了自己將來從事與書法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。
展望未來,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書法,不斷提高自己的寫字水平。同時,我也希望能夠參加更多的書法比賽和活動,與更多的書法愛好者交流和切磋,共同進步。
通過這次參加硬筆書法比賽的經(jīng)歷,我對自己的書法之旅更加充滿了希望和信心。無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),我都相信只要堅持不懈,努力學(xué)習(xí)和練習(xí),一定能夠書寫出更加優(yōu)秀和漂亮的字。
硬筆書法比賽心得體會篇八
為了提高教師基本素質(zhì),促進教師專業(yè)成長,我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功,增強寫好規(guī)范字的意識,提高書寫水平,規(guī)范板書設(shè)計,以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校決定舉行教師書法比賽。
一樓禮堂。
35歲以下教師,名單如下(約50人)。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。(如有遺漏,請科組長將名字報給黃文兵)。
1.書寫工具自備,以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。
2.書寫紙張,學(xué)校統(tǒng)一下發(fā);書寫內(nèi)容,學(xué)校統(tǒng)一指定(兩首古詩)。
1.書寫規(guī)范,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)。
2.間架穩(wěn)重,結(jié)構(gòu)勻稱,字體大小適中。(30分)。
3.布局合理,分布均勻,具備書法韻味。(30分)。
4.卷面整潔,沒有涂改,整體感觀舒適。(10分)。
1.評委名單:賴香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。
2.密封評分,計6位評委的平均分。
3.獎勵方式:評出一等獎5人,二等獎10人;三等獎15人;分別授予獎狀,或有相關(guān)獎品。
1.場地布置、現(xiàn)場標(biāo)語、攝影:黃文兵。
2.撰寫報道:阮文香。
3.書法展出:鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。
本次活動預(yù)計2800元,含比賽用品、獎勵金額等。
硬筆書法比賽心得體會篇九
一、比賽目的:
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學(xué)生對書寫的重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1.參賽對象:五年級學(xué)生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,第一部分為指定內(nèi)容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準(zhǔn)備好一首詩。
三、比賽方式:
1.每班選出10名學(xué)生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:2015年3月25日下午。
四、評比要求:
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。
五、組織和評委:
組長:孫景海。
副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊。
組織安排:教導(dǎo)處和教科室成員。
指導(dǎo)訓(xùn)練:各班語文老師。
評委:另行通知。
監(jiān)考:另行通知。
附:寫字比賽小貼士。
書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一小學(xué)教科室。
五年級語文組。
2015年3月16日。
硬筆書法比賽心得體會篇十
為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平,我校決定舉辦第19屆中學(xué)生硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學(xué)生硬筆書法基本功,進一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
(一)、初賽(9月8日)。
1、參賽對象:一至八年級全體同學(xué)。
2、比賽辦法:各班在班主任和語文教師的組織下自主進行,
3、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆或碳素筆。
4、參加復(fù)賽:各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。
(二)、復(fù)賽(9月10日)。
1、每班五名學(xué)生參加。
2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。
(三)、要求。
1、書寫內(nèi)容:課文中的古詩詞,形式不限。
2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的.簡化字或添字、漏字。
1、內(nèi)容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0。5分。
2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0。5分。
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
五、組織安排。
1、評委:王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。
2、計時、統(tǒng)分:張延森。
硬筆書法比賽心得體會篇十一
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,特舉行學(xué)生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
全體學(xué)生。
1、使用鋼筆書寫。
2、書寫字體不限。
3、卷面要求:
(1)頁面設(shè)計靈活、美觀,紅線打格。
(2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
(4)結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
(6)文末寫清莊邵初級中學(xué)、年級班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙:
采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。
2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學(xué)生不分年級設(shè)一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
政教處。
硬筆書法比賽心得體會篇十二
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
1、參賽對象:全體學(xué)生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
3、參賽要求:
(1)、書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。
(2)、書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
(3)、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:
正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足安。
正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
(4)、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。
每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作(比賽內(nèi)容選擇本年級語文教材)。
作品上交后分年級進行評比。
(一)第一階段:練習(xí)階段(20xx年3月13日—4月12日)。
活動內(nèi)容:利用課外活動時間,以各班為單位練習(xí).
(二)第二階段:校級比賽階段(4月12日下午第三節(jié)課)。
活動內(nèi)容:
1.全校各年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責(zé)老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán)。
(三)第三階段:強化練習(xí)階段(4月13日-26日)。
活動內(nèi)容:利用課外活動時間,針對存在問題,強化練習(xí)。
(四)第四階段:參加市級比賽階段(4月27日上午)。
活動內(nèi)容:組織推選的班級及學(xué)生參加市級比賽。
組長:陳長友。
成員:臨時通知。
1、正確(共30分)。
每錯一字扣1分。
2、筆畫美觀(共30分)。
3、字體架構(gòu)美觀(共30分)。
4、頁面整潔(共10分)。
a、9-10分,b、7-8分,c、5-6分,d、3-4分。
硬筆書法比賽心得體會篇十三
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為繼續(xù)推進素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校的寫字教學(xué),提高師生硬筆書法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學(xué)校工作計劃,決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書法比賽及教師藝術(shù)作品展評活動。比賽活動有關(guān)事項如下:
一、學(xué)生硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體學(xué)生
2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間
3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫。
5、組織形式:比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語文老師負責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設(shè)置:以年級為單位,每個年級分別設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體教師
2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。
三、教師藝術(shù)作品展評:
教師除硬筆書法外,自主進行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學(xué)校組織進行展評。
上交藝術(shù)作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆書法比賽心得體會篇十四
為全面推進素質(zhì)教育,進一步普及、規(guī)范漢字的書寫,培養(yǎng)起始年級學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,再次舉行七年級學(xué)生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上,意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書寫的習(xí)慣,同時檢驗學(xué)生練習(xí)書寫規(guī)范字的效果,讓學(xué)生認識到自己書寫上的差距,激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時,此次活動也是學(xué)?!皩懸?guī)范字,說普通話”語言文字活動的延承。
1、時間:20年5月10日。
2、地點:校綜合樓一樓大會議室。
3、參賽人員:七年級每班選派代表15人,共30人。
4、組織人員:七年級語文教師張禮娜老師。
5、評委:趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師。
1、書寫內(nèi)容:《假如生活欺騙了你》(普希金)。
《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)。
《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)。
《房兵曹胡馬》(杜甫)。
《老馬》(臧克家)。
2、書寫字體:正楷。
3、書寫工具和紙張:藍黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學(xué)校統(tǒng)一提供書法用紙。
4、書寫內(nèi)容隨機抽取。
5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報送至張禮娜老師處。
1、評分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)書寫規(guī)范,結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,筆畫標(biāo)準(zhǔn)。(40分)。
(2)無錯別字,內(nèi)容完整,無多、漏字:每錯一字或多、漏一字扣2分,扣完為止。(20分)。
(3)版面整潔,章法自然,字、行間距得當(dāng)。(20分)。
(4)規(guī)定時間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容,每少一字扣2分,扣完為止。(20分)。
2、評獎辦法。
由專業(yè)評委打分,按總分成績的高低,設(shè)一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名,紀(jì)念獎12名。
硬筆書法比賽心得體會篇十五
為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,特舉行學(xué)生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、比賽范圍與參賽對象:全體學(xué)生。
二、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn):
1、使用鋼筆書寫。
2、書寫字體不限。
3、卷面要求:
(1)頁面設(shè)計靈活、美觀,紅線打格。
(2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
(4)結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。
(6)文末寫清莊邵初級中學(xué)、年級班、學(xué)生姓名。
4.參賽用紙:
采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。
三、作品上交時間:
各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
四、獎項設(shè)置、活動考核:
1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。
2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學(xué)生不分年級設(shè)一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
政教處。
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