硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 18:34:03
硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-11-05 18:34:03     小編:筆塵

人生的每一個(gè)階段都需要總結(jié)心得體會(huì),這是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的重要方式之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng),讓讀者能夠理解和接受。趕緊閱讀以下的心得體會(huì)范文,或許能夠給你一些靈感和指導(dǎo)。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇一

聽(tīng)了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書(shū)法講座使我受益匪淺,下面談下自己的收獲:

要寫(xiě)一手好字的前提是要有正確的握筆方法,這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的,這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以十分重要,務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是:右手執(zhí)筆,拇指、食指捏住筆桿的中下部,距離筆尖3厘米左右的位置,拇指和食指基本形成圓形,中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,六棱鉛筆,手指握一個(gè)面空一個(gè)面,其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏,起到支撐手掌的作用,五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,掌心虛圓,筆桿略往虎口傾斜,捏筆不易太使勁兒,手背與本子上的.豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,學(xué)習(xí)書(shū)法不僅能磨練人的意志,提高人的審美能力,更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?;緦W(xué)習(xí)方法具體如下:

第一,基本筆畫(huà)練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫(huà)。

第二,獨(dú)體字練習(xí);主要是通過(guò)把每個(gè)字、每個(gè)筆畫(huà)的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位,運(yùn)用自如,因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。

第三,字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等,在字的不同位置時(shí)的變化,總結(jié)出其規(guī)律,教給我們舉一反三,運(yùn)用自如。

以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì),與各位共勉,如有不妥之處,請(qǐng)各位同事、前輩指教,我必當(dāng)虛心接受,虛心學(xué)習(xí)。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇二

為繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué),提高師生硬筆書(shū)法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書(shū)法比賽及教師藝術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。比賽活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)如下:

1、參賽對(duì)象:全體學(xué)生。

2、比賽時(shí)間:第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間。

3、比賽方式:以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的方式進(jìn)行。

4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內(nèi)容書(shū)寫(xiě),字體以楷、隸、行書(shū)為主。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

5、組織形式:比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請(qǐng)到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時(shí)間結(jié)束,收齊書(shū)法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以年級(jí)為單位,每個(gè)年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)10名。

1、參賽對(duì)象:全體教師。

2、創(chuàng)作時(shí)間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。

教師除硬筆書(shū)法外,自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫(huà)、毛筆書(shū)法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學(xué)校組織進(jìn)行展評(píng)。

上交藝術(shù)作品時(shí)間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇三

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排,我校將進(jìn)行全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。具體方案如下:

20xx年10月22日,具體比賽課時(shí)根據(jù)執(zhí)教教師的當(dāng)天課程靈活安排。

比賽只是手段,是為了更好地激發(fā)全體學(xué)生參與書(shū)法練習(xí)的積極性,是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。因此,本次比賽,由執(zhí)教教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě),然后上交學(xué)生書(shū)法作品,由評(píng)審組統(tǒng)一評(píng)選。

1、三到五年級(jí)的所有學(xué)生都要參加比賽,并上交作品。

2、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。

本次比賽評(píng)委由z、z和z三人擔(dān)任。

1、學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)。

本著尊重學(xué)生年齡差異和年級(jí)差異的原則,本次比賽以年級(jí)為單位設(shè)置學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

本次比賽學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),考慮到各年級(jí)學(xué)生數(shù)的不同,每個(gè)等級(jí)的獲獎(jiǎng)人數(shù)按年級(jí)學(xué)生數(shù)的一定比例設(shè)置,一等獎(jiǎng)5%,二等獎(jiǎng)10%,三等獎(jiǎng)15%。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇四

在高中生活中,參加各種比賽是一種非常常見(jiàn)的方式。對(duì)于喜愛(ài)書(shū)法的學(xué)生們而言,高中硬筆書(shū)法比賽就是一個(gè)鍛煉自己技能和展示自我的好機(jī)會(huì)。在我參加了這次比賽之后,我深深地感受到了這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

第一段,談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。

參賽,首先考慮的就是比賽方式和題目,這需要考生有一定的事先的了解和準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀兪歉咧猩?,時(shí)間和精力等都比較有限,因此我們?cè)谫惽熬蛻?yīng)該多加練習(xí),提高自己的基本功和技巧。由于硬筆書(shū)法注重筆劃的工整和規(guī)范,也需要寫(xiě)字的姿勢(shì)和坐姿等。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐,我意識(shí)到仔細(xì)調(diào)整姿勢(shì)和放松身心是非常重要的,因?yàn)檫@有助于提高書(shū)法的質(zhì)量和效率。

第二段,談?wù)劚荣惍?dāng)天的心態(tài)。

當(dāng)比賽日來(lái)臨時(shí),感受到最多的便是緊張。特別是在擺放用品和準(zhǔn)備工具的時(shí)候,更要注意細(xì)節(jié),因此不可過(guò)度緊張。為了更好地發(fā)揮自己的水平和展現(xiàn)自己的實(shí)力,我認(rèn)為控制好自己的情緒和心態(tài)是非常重要的。因此,在比賽前我調(diào)整了自己的狀態(tài),并通過(guò)平時(shí)的加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)耐心,以及觀察和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)提高自己的書(shū)法水平和自信。

第三段,談?wù)劚荣愑洉r(shí)和答題的過(guò)程 。

在比賽中,記時(shí)和答題都是很重要的環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始時(shí),我因?yàn)樾睦镞^(guò)于緊張而時(shí)不時(shí)地會(huì)看看榜單和記錄時(shí)間,容易分心,影響創(chuàng)作質(zhì)量。但逐漸地,我學(xué)會(huì)了利用記時(shí)和答題的時(shí)間,以及在競(jìng)賽中的緊張情況下保持冷靜,這有助于我完整地按照計(jì)劃和目標(biāo)完成書(shū)法作品。

第四段,談?wù)劯惺荏w會(huì)以及成長(zhǎng)收益。

在比賽結(jié)束后,我覺(jué)得很有必要總結(jié)回顧比賽過(guò)程,好好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我克服了心理上的恐懼和不安,也養(yǎng)成了更高效的工作和學(xué)習(xí)方法,更注重方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力,更加熱愛(ài)并堅(jiān)持書(shū)法實(shí)踐,這對(duì)于我更長(zhǎng)期的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要意義。

第五段,談?wù)剬?duì)未來(lái)展望。

從此次比賽中,我意識(shí)到很多問(wèn)題,并逐漸去去一步步地總結(jié)和解決。同時(shí),我深刻地體會(huì)到,三分功夫,七分收獲。我希望自己能夠通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持實(shí)踐,更加熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù),持之以恒。我相信,只要我有足夠的熱情和精神,書(shū)法大道上的每一步都能走得更加堅(jiān)定和穩(wěn)健,書(shū)法技巧和水平也會(huì)更加突出和優(yōu)秀。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇五

近期,我參加了一場(chǎng)高中硬筆書(shū)法比賽。雖然比賽只有短短的三個(gè)小時(shí),但是我的內(nèi)心卻經(jīng)歷了許多體驗(yàn),也收獲了許多感悟。在這場(chǎng)比賽中,我學(xué)到了很多,也改變了很多?,F(xiàn)在,我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:比賽前的準(zhǔn)備

在比賽前,我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí),做好了各種準(zhǔn)備工作,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)筆法和構(gòu)圖的練習(xí)。我對(duì)這場(chǎng)比賽充滿(mǎn)了期待,并深深地感受到了心情中的緊張和興奮。我很清楚自己的目的,想要拿到好成績(jī),也想通過(guò)這場(chǎng)比賽,不斷提高自己,成為更好的自己。

第二段:比賽中的感受

比賽開(kāi)始了,雙手拿著毛筆,內(nèi)心不停的念著佛號(hào),放平呼吸,然后自然的開(kāi)始寫(xiě)字。一開(kāi)始,我的手不停的顫抖著,墨水也不太好掌控。當(dāng)我慢慢進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候,一切都變得平靜了。我忘了比賽壓力,忘了周?chē)沫h(huán)境,只有內(nèi)心中沉穩(wěn)的筆觸和淡然的墨水,我的全部心思都放到了我所寫(xiě)的字體上。每當(dāng)我寫(xiě)出一筆,我都能感受到文字流淌的美感,我視線反復(fù)的游走,讓我忘了自己的存在,讓時(shí)間變得靜止,讓心境身心合一。

第三段:比賽過(guò)程中的思考

我思考著,在這場(chǎng)賽場(chǎng)上,我還能做什么?我思考著,對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),除了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí), 還有什么能夠讓自己變得更好?我想,我的目標(biāo)不僅僅是為了獲得勝利,也是為了體驗(yàn)書(shū)法這門(mén)藝術(shù),發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的道路,找到自己真正的興趣與熱情,并不斷追求與完善。

第四段:比賽之后的反思

比賽結(jié)束了,我和其他的選手們交流了一下,分享我們的心得和感受。我覺(jué)得大家的精神狀態(tài)和心態(tài)都十分重要,比賽不僅是個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),更是一場(chǎng)對(duì)自身前途的奮斗和決心,以及一次對(duì)自己書(shū)法水平的檢驗(yàn)和提高。經(jīng)過(guò)這次比賽,我們都把自己的能力也發(fā)揮出來(lái)了。

第五段:總結(jié)

總之,通過(guò)這次比賽,我深刻地體會(huì)到了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的魅力,也更為堅(jiān)定了我的信心。我將以這場(chǎng)比賽為契機(jī),繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷地提高自己,不斷錘煉自己的心境、筆法、形式,我想,這對(duì)于我將來(lái)甚至是我的一生都是有著很重要的意義的。我并不在乎最終的名次,我借此機(jī)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行了一次很有意義的內(nèi)省和反思,我學(xué)會(huì)了珍惜生命,享受書(shū)法帶來(lái)的美好事物,也學(xué)會(huì)了為自己的理想和目標(biāo)不斷努力拼搏。這次比賽對(duì)我來(lái)說(shuō),或許只是漫長(zhǎng)道路上的一次很小的開(kāi)始,但我相信,在未來(lái)的日子里我會(huì)不斷的向著更加豐功偉績(jī)的目標(biāo)前進(jìn)!

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇六

高中生活中的形式多種多樣,不僅有學(xué)業(yè)的壓力,還有各類(lèi)比賽來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。其中,硬筆書(shū)法比賽是種頗具挑戰(zhàn)的比賽,也是一項(xiàng)需要學(xué)生在日常練習(xí)的基礎(chǔ)上才能獲得好成績(jī)的比賽。筆者參加過(guò)這樣的比賽,今天在這里來(lái)講一講我的心得體會(huì)。

第二段:初次參賽的感受

初次參賽總是會(huì)帶有些許的緊張和忐忑,畢竟如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)法比賽可不是那么好過(guò)關(guān)的。在初次參賽時(shí),我感受到了自己水平的差距,沒(méi)能達(dá)到自己的預(yù)期,讓我倍感失望。但是,不論成績(jī)?nèi)绾?,我明白了第一次參賽?duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一次難得的經(jīng)驗(yàn),它讓我更加珍惜平時(shí)的練習(xí)機(jī)會(huì),更好地規(guī)劃我的未來(lái)。

第三段:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在參賽的過(guò)程中,我漸漸對(duì)自己的書(shū)法技巧有了一些新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也總結(jié)了一些其它必要的經(jīng)驗(yàn)。首先,在比賽前一定要合理地安排自己的時(shí)間,緩解自己心情。其次,在掌握好基本技巧的前提下,注重細(xì)節(jié)的把握是必不可少的。最后,在寫(xiě)作過(guò)程中切勿急躁,平心靜氣、全神貫注才能托出一篇好作品。

第四段:堅(jiān)持與信仰

在筆者的書(shū)法歷程中,堅(jiān)持是一種重要的信仰。我們通過(guò)一遍遍、一字字地反復(fù)練習(xí),才能真正掌握每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)和規(guī)律,達(dá)到出色的表現(xiàn)。此外,相信自己、堅(jiān)持自己的信念和風(fēng)格也是十分重要的。我堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐,我的書(shū)法會(huì)有所提高并得到更好的認(rèn)可。

第五段:總結(jié)

硬筆書(shū)法比賽不僅考驗(yàn)了我們的書(shū)法技巧,更考驗(yàn)了我們自身的綜合素質(zhì)和訓(xùn)練意識(shí)。比賽不能僅僅只是追求成績(jī),更應(yīng)在比賽經(jīng)歷中尋找到自我價(jià)值和提升。因此,我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)比賽機(jī)會(huì),更加努力地去追求更高的境界,這不僅能讓自己成為更好的自己,同時(shí)也可以在比賽中鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)心理,為未來(lái)的發(fā)展積累更多的力量。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇七

硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,具有悠久的歷史和深厚的底蘊(yùn)。作為一名學(xué)生,我一直對(duì)硬筆書(shū)法情有獨(dú)鐘,并在學(xué)校中認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)。為了檢驗(yàn)自己的書(shū)法水平和向他人展示自己的成果,我決定參加一場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)比賽,我希望能夠與其他書(shū)法愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)、提高自己的寫(xiě)字水平,并獲得更多的書(shū)法經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

二、備賽準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整

在決定參加比賽后,我開(kāi)始了緊張而有序的備賽準(zhǔn)備。首先,我搜集了大量的書(shū)法作品,閱讀了很多關(guān)于硬筆書(shū)法技巧和寫(xiě)字心得的書(shū)籍和文章,并參觀了一些書(shū)法展覽。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我不僅擴(kuò)展了自己的眼界和知識(shí)面,還對(duì)書(shū)法的發(fā)展歷史和不同風(fēng)格有了更深入的了解。其次,我努力練習(xí)寫(xiě)字,不斷錘煉自己的筆法和手法。每天放學(xué)后,我都會(huì)找出一段經(jīng)典的詩(shī)文,盡可能地寫(xiě)得漂亮、工整。此外,我還請(qǐng)教了一位書(shū)法老師,向他學(xué)習(xí)他的書(shū)法技巧和心得體會(huì),并定期向他請(qǐng)教并交流書(shū)法經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些努力,我逐漸提升了自己的寫(xiě)字水平,并培養(yǎng)了一種良好的書(shū)法習(xí)慣。

三、比賽經(jīng)歷和體會(huì)

比賽的那天,我早早地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。一進(jìn)場(chǎng)地,我便感受到一種緊張和激動(dòng)的氛圍。在比賽開(kāi)始前,我認(rèn)真地觀察了其他選手的作品,對(duì)他們的水平進(jìn)行了一次初步的評(píng)估。然后,我開(kāi)始集中精神,仔細(xì)選擇自己要展出的作品,并根據(jù)比賽要求進(jìn)行分類(lèi)和整理。當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí),我緊張而又興奮地朗讀了自己的作品,并投入了整個(gè)比賽過(guò)程中。在比賽過(guò)程中,我充分發(fā)揮了自己的書(shū)法水平和心得體會(huì),盡力展示了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。雖然比賽過(guò)程中也遇到了一些困難和壓力,但我通過(guò)調(diào)整心態(tài),保持沉著和自信,成功地度過(guò)了比賽。

四、比賽結(jié)果和反思

經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽,我最終獲得了一個(gè)不錯(cuò)的名次。盡管成績(jī)還算滿(mǎn)意,但我依然對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了一次深入的反思。首先,我意識(shí)到自己的不足之處。例如,書(shū)寫(xiě)時(shí)有些字跡不夠工整,有時(shí)還出現(xiàn)了筆畫(huà)不清晰的情況。這些問(wèn)題將成為我今后繼續(xù)進(jìn)步的努力方向。其次,我更加清楚地認(rèn)識(shí)到書(shū)法學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。比賽只是書(shū)法學(xué)習(xí)的一部分,更重要的是要把書(shū)法融入到日常生活中,持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。

五、心得體會(huì)和展望

通過(guò)參加硬筆書(shū)法比賽,我收獲了許多。首先,我提高了自己的書(shū)法水平。在比賽中,我遇到了各種書(shū)法作品,學(xué)習(xí)到了許多其他書(shū)法愛(ài)好者的書(shū)寫(xiě)技巧和心得體會(huì)。其次,我增加了自信和勇氣。比賽使我更加明確了自己的目標(biāo),并相信只要付出努力,就一定能夠取得好成績(jī)。最后,我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和激情。通過(guò)這次比賽,我更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事與書(shū)法相關(guān)的事業(yè)的信念和決心。

展望未來(lái),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書(shū)法,不斷提高自己的寫(xiě)字水平。同時(shí),我也希望能夠參加更多的書(shū)法比賽和活動(dòng),與更多的書(shū)法愛(ài)好者交流和切磋,共同進(jìn)步。

通過(guò)這次參加硬筆書(shū)法比賽的經(jīng)歷,我對(duì)自己的書(shū)法之旅更加充滿(mǎn)了希望和信心。無(wú)論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),我都相信只要堅(jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí)和練習(xí),一定能夠書(shū)寫(xiě)出更加優(yōu)秀和漂亮的字。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇八

為了提高教師基本素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我校積極倡導(dǎo)全校教師苦練教學(xué)基本功,增強(qiáng)寫(xiě)好規(guī)范字的意識(shí),提高書(shū)寫(xiě)水平,規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì),以不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我校決定舉行教師書(shū)法比賽。

一樓禮堂。

35歲以下教師,名單如下(約50人)。歡迎其他書(shū)法愛(ài)好者屆時(shí)參加本次比賽。(如有遺漏,請(qǐng)科組長(zhǎng)將名字報(bào)給黃文兵)。

1.書(shū)寫(xiě)工具自備,以黑色、藍(lán)色簽字筆/鋼筆為主。

2.書(shū)寫(xiě)紙張,學(xué)校統(tǒng)一下發(fā);書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,學(xué)校統(tǒng)一指定(兩首古詩(shī))。

1.書(shū)寫(xiě)規(guī)范,筆鋒凸顯,筆劃剛勁有力。(30分)。

2.間架穩(wěn)重,結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),字體大小適中。(30分)。

3.布局合理,分布均勻,具備書(shū)法韻味。(30分)。

4.卷面整潔,沒(méi)有涂改,整體感觀舒適。(10分)。

1.評(píng)委名單:賴(lài)香恒、曾偉權(quán)、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛。

2.密封評(píng)分,計(jì)6位評(píng)委的平均分。

3.獎(jiǎng)勵(lì)方式:評(píng)出一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人;三等獎(jiǎng)15人;分別授予獎(jiǎng)狀,或有相關(guān)獎(jiǎng)品。

1.場(chǎng)地布置、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)、攝影:黃文兵。

2.撰寫(xiě)報(bào)道:阮文香。

3.書(shū)法展出:鐘麗瑩、黃子蕾、楊永權(quán)。

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)2800元,含比賽用品、獎(jiǎng)勵(lì)金額等。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇九

一、比賽目的:

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的重視,培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。

二、比賽要求:

1.參賽對(duì)象:五年級(jí)學(xué)生。

2.參賽字體:硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)紙和書(shū)寫(xiě)內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫(xiě)清班級(jí)和姓名和編號(hào)。

4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,第一部分為指定內(nèi)容,比賽時(shí)統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準(zhǔn)備好一首詩(shī)。

三、比賽方式:

1.每班選出10名學(xué)生參賽。

2.比賽地點(diǎn):7號(hào)樓二樓電教室。

3.比賽時(shí)間:2015年3月25日下午。

四、評(píng)比要求:

1.按比例評(píng)選出一等獎(jiǎng)30%,二等獎(jiǎng)30%,三等獎(jiǎng)40%。

2.對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布,以示獎(jiǎng)勵(lì)。

五、組織和評(píng)委:

組長(zhǎng):孫景海。

副組長(zhǎng):劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)。

組織安排:教導(dǎo)處和教科室成員。

指導(dǎo)訓(xùn)練:各班語(yǔ)文老師。

評(píng)委:另行通知。

監(jiān)考:另行通知。

附:寫(xiě)字比賽小貼士。

書(shū)寫(xiě)時(shí),在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫(huà)更富有彈性。

正確的寫(xiě)字姿勢(shì):頭正、身直、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿勢(shì):運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

界首市第一小學(xué)教科室。

五年級(jí)語(yǔ)文組。

2015年3月16日。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十

為了提高我校學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平,我校決定舉辦第19屆中學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書(shū)法基本功,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣,使他們重視自己書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況;同時(shí)通過(guò)活動(dòng)給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái);互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

(一)、初賽(9月8日)。

1、參賽對(duì)象:一至八年級(jí)全體同學(xué)。

2、比賽辦法:各班在班主任和語(yǔ)文教師的組織下自主進(jìn)行,

3、學(xué)具準(zhǔn)備:鋼筆或碳素筆。

4、參加復(fù)賽:各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。

(二)、復(fù)賽(9月10日)。

1、每班五名學(xué)生參加。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間完成作品。

(三)、要求。

1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:課文中的古詩(shī)詞,形式不限。

2、要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的.簡(jiǎn)化字或添字、漏字。

1、內(nèi)容(2分):要求不寫(xiě)錯(cuò)別字,若有錯(cuò)別字的,每字扣0。5分。

2、字體(6分):要求書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0。5分。

一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。

五、組織安排。

1、評(píng)委:王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭。

2、計(jì)時(shí)、統(tǒng)分:張延森。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十一

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

全體學(xué)生。

1、使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

2、書(shū)寫(xiě)字體不限。

3、卷面要求:

(1)頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀,紅線打格。

(2)書(shū)寫(xiě)采用規(guī)范簡(jiǎn)體字,書(shū)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字漏字。

(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點(diǎn)劃合度。

(4)結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱(chēng)、特點(diǎn)鮮明。

(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。

(6)文末寫(xiě)清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。

4.參賽用紙:

采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。

各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。

1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè),頒發(fā)獎(jiǎng)狀;學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),凡獲獎(jiǎng)作品,每幅考核記1分,按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。

政教處。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十二

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的`高度重視,培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。

1、參賽對(duì)象:全體學(xué)生。

2、參賽字體:硬筆楷體。

3、參賽要求:

(1)、書(shū)寫(xiě)必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

(2)、書(shū)寫(xiě)時(shí),在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫(huà)更富有彈性。

(3)、注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法:

正確的寫(xiě)字姿勢(shì):身直、頭正、臂開(kāi)、足安。

正確執(zhí)筆姿勢(shì):運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

(4)、每班交20幅作品到教導(dǎo)處。

每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專(zhuān)用稿紙創(chuàng)作作品,按比賽規(guī)定的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容創(chuàng)作(比賽內(nèi)容選擇本年級(jí)語(yǔ)文教材)。

作品上交后分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

(一)第一階段:練習(xí)階段(20xx年3月13日—4月12日)。

活動(dòng)內(nèi)容:利用課外活動(dòng)時(shí)間,以各班為單位練習(xí).

(二)第二階段:校級(jí)比賽階段(4月12日下午第三節(jié)課)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1.全校各年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)比賽,選手自帶筆墨,組委會(huì)提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)?jiān)偬峁?張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

2.現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘,比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。

(三)第三階段:強(qiáng)化練習(xí)階段(4月13日-26日)。

活動(dòng)內(nèi)容:利用課外活動(dòng)時(shí)間,針對(duì)存在問(wèn)題,強(qiáng)化練習(xí)。

(四)第四階段:參加市級(jí)比賽階段(4月27日上午)。

活動(dòng)內(nèi)容:組織推選的班級(jí)及學(xué)生參加市級(jí)比賽。

組長(zhǎng):陳長(zhǎng)友。

成員:臨時(shí)通知。

1、正確(共30分)。

每錯(cuò)一字扣1分。

2、筆畫(huà)美觀(共30分)。

3、字體架構(gòu)美觀(共30分)。

4、頁(yè)面整潔(共10分)。

a、9-10分,b、7-8分,c、5-6分,d、3-4分。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十三

本站發(fā)布2019年師生硬筆書(shū)法比賽方案,更多2019年師生硬筆書(shū)法比賽方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。

為繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué),提高師生硬筆書(shū)法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書(shū)法比賽及教師藝術(shù)作品展評(píng)活動(dòng)。比賽活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)如下:

一、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽:

1、參賽對(duì)象:全體學(xué)生

2、比賽時(shí)間:第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間

3、比賽方式:以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的方式進(jìn)行

4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內(nèi)容書(shū)寫(xiě),字體以楷、隸、行書(shū)為主。書(shū)寫(xiě)紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

5、組織形式:比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請(qǐng)到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時(shí)間結(jié)束,收齊書(shū)法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:以年級(jí)為單位,每個(gè)年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)10名。

二、教師硬筆書(shū)法比賽:

1、參賽對(duì)象:全體教師

2、創(chuàng)作時(shí)間及方式:以自主創(chuàng)作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書(shū)寫(xiě)紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。

三、教師藝術(shù)作品展評(píng):

教師除硬筆書(shū)法外,自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫(huà)、毛筆書(shū)法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學(xué)校組織進(jìn)行展評(píng)。

上交藝術(shù)作品時(shí)間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十四

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步普及、規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,再次舉行七年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在學(xué)生每日寫(xiě)字的基礎(chǔ)上,意在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的效果,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己書(shū)寫(xiě)上的差距,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字的熱情和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的美好情感。同時(shí),此次活動(dòng)也是學(xué)?!皩?xiě)規(guī)范字,說(shuō)普通話”語(yǔ)言文字活動(dòng)的延承。

1、時(shí)間:20年5月10日。

2、地點(diǎn):校綜合樓一樓大會(huì)議室。

3、參賽人員:七年級(jí)每班選派代表15人,共30人。

4、組織人員:七年級(jí)語(yǔ)文教師張禮娜老師。

5、評(píng)委:趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師。

1、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:《假如生活欺騙了你》(普希金)。

《木蘭詩(shī)》(東市買(mǎi)駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)。

《安塞腰鼓》(每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了力量——好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)。

《房兵曹胡馬》(杜甫)。

《老馬》(臧克家)。

2、書(shū)寫(xiě)字體:正楷。

3、書(shū)寫(xiě)工具和紙張:藍(lán)黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學(xué)校統(tǒng)一提供書(shū)法用紙。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容隨機(jī)抽取。

5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報(bào)送至張禮娜老師處。

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(1)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確,筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)。(40分)。

(2)無(wú)錯(cuò)別字,內(nèi)容完整,無(wú)多、漏字:每錯(cuò)一字或多、漏一字扣2分,扣完為止。(20分)。

(3)版面整潔,章法自然,字、行間距得當(dāng)。(20分)。

(4)規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容,每少一字扣2分,扣完為止。(20分)。

2、評(píng)獎(jiǎng)辦法。

由專(zhuān)業(yè)評(píng)委打分,按總分成績(jī)的高低,設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名,紀(jì)念獎(jiǎng)12名。

硬筆書(shū)法比賽心得體會(huì)篇十五

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng),提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣,特舉行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、比賽范圍與參賽對(duì)象:全體學(xué)生。

二、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn):

1、使用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

2、書(shū)寫(xiě)字體不限。

3、卷面要求:

(1)頁(yè)面設(shè)計(jì)靈活、美觀,紅線打格。

(2)書(shū)寫(xiě)采用規(guī)范簡(jiǎn)體字,書(shū)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字漏字。

(3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點(diǎn)劃合度。

(4)結(jié)體重心安穩(wěn)、排列勻稱(chēng)、特點(diǎn)鮮明。

(5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標(biāo)準(zhǔn)。

(6)文末寫(xiě)清莊邵初級(jí)中學(xué)、年級(jí)班、學(xué)生姓名。

4.參賽用紙:

采用圖畫(huà)紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。

三、作品上交時(shí)間:

各班評(píng)選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)考核:

1政教處將組織評(píng)委對(duì)各班上交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、每年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)二個(gè),頒發(fā)獎(jiǎng)狀;學(xué)生不分年級(jí)設(shè)一、二等獎(jiǎng)各20名,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),凡獲獎(jiǎng)作品,每幅考核記1分,按級(jí)部班級(jí)名次納入班級(jí)活動(dòng)考核。

政教處。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7973617.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔