方案是在特定條件下為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一系列策略和方法。方案的制定需要我們充分調(diào)研和分析，以便能夠了解相關(guān)情況和問題，并提供有效的解決方案。接下來，我們一起來看看以下的方案示例，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
小學(xué)課間操方案篇一
為認(rèn)真貫徹“全國億萬青少年陽光體育運(yùn)動”的精神，切實(shí)推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天一小時體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，樹立“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念，踐行“健康第一，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，達(dá)到“以操促德，以操輔智，以操健體，以操審美”的目的，讓學(xué)生充分地動起來，好學(xué)樂學(xué)，自主發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、實(shí)施原則1.科學(xué)性原則：活動要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，科學(xué)合理地安排好大課間活動，確保每一個學(xué)生都能有所收獲。2.安全性原則：活動的開展必須具有安全性，既要讓全體師生都參與到活動中去，也要制定出周密的安全制度，高度重視、精心組織活動，避免師生安全事故的發(fā)生。3.全員性原則：師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全員健身的目的。4.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行“五育”教育的功能，在活動中鍛煉學(xué)生的意志和集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生向上的精神。
三、大課間活動流程1.第一環(huán)節(jié)：眼保健操。
第二節(jié)課下課后，伴隨著《眼保健操》的樂曲，學(xué)生在各自班級內(nèi)做眼保健操。
各班成三路縱隊(duì)排列，四人一隊(duì)，左右對齊，班主任和任課教師跟在隊(duì)伍最后。音樂起（《踏浪》），全體學(xué)生一起跑步。
第四個環(huán)節(jié)：自由活動。
學(xué)生在音樂伴奏下做操。
要求：學(xué)生跟隨音樂做操，做到動作到位、協(xié)調(diào)，同學(xué)間配合默契，律動好。5.第四環(huán)節(jié)：退場集合號響起，全體學(xué)生迅速回到做操時的位置，站定；接著響起一短暫音樂，學(xué)生向前（向后）一臂距離看齊，前導(dǎo)員打好路隊(duì)牌。然后音樂起，各班隊(duì)伍帶回。
要求：學(xué)生歸位要快，集合要快、靜、齊；走步時，要精神飽滿、走姿正確、擺臂有力、步伐整齊一致，要走出雄赳赳、氣昂昂的氣勢來。
為規(guī)范我校課間操活動和落實(shí)“陽光體育”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生形成健康意識和終身體育觀。特制定以下課間操實(shí)施方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織：
組長：龍黎明。
副組長：石建剛賀正橋。
成員：李葉飛、楊佳維、王林忠、唐建忠、全體年級組長、全體體育教師、全體班主任。
二、課間操流程：1、集合（團(tuán)結(jié)就是力量5分鐘）：
第二節(jié)下課鈴響后，所有班級學(xué)生下樓（第二節(jié)課的科任教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生按順序依次走出教室）2、下樓順序如圖（一）所示：（每班必須列隊(duì)下到操場）3、第八套廣播體操（第八套廣播體操音樂10分鐘）。
團(tuán)結(jié)就是力量音樂結(jié)束后隨即播放第八套廣播體操音樂，要求：學(xué)生嚴(yán)格按照動作要領(lǐng)做，動作到位，舒展大方，有力度。5、退場（團(tuán)結(jié)就是力量5分鐘）。
三、相關(guān)人員職責(zé)。
體育教師職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)課間操活動的內(nèi)容安排、樂曲的選擇及播放。全程由音樂指揮。2、負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排。3、負(fù)責(zé)組織課間活動的全過程，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的課間操活動。4、體育教師必須讓學(xué)生學(xué)會正確的動作，并熟練掌握課間操活動的程序。5、課間操活動過程中及時糾正學(xué)生不規(guī)范動作，對活動不認(rèn)真的學(xué)生或班級采取點(diǎn)名批評、留班等措施。年級組組長職責(zé)：
1、年級組組長是本年級課間操活動質(zhì)量的第一責(zé)任人。2、督查本年級班主任是否到位組織好本班課間操活動。3、負(fù)責(zé)本年級課間操活動的檢查與評比，并把課間操活動評比結(jié)果納入班級考核。班主任職責(zé)：
1、班主任是本班課間操活動的直接責(zé)任人，是課間操活動的具體組織者、管理者。2、課間操時間，班主任必須到位，第二節(jié)下課鈴結(jié)束，班主任即刻到本班級的集合場地前，組織本班全體學(xué)生到位。3、負(fù)責(zé)本班課間操活動紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生說話，打鬧。自第二節(jié)下課鈴結(jié)束后5分鐘時，各班隊(duì)伍務(wù)必集合完畢。4、課間操活動結(jié)束，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)班，中途保持安靜，隊(duì)列整齊，進(jìn)教室后靜候下一節(jié)課。
盤信民族中學(xué)。
2013/5/6下樓順序示意圖。
圖（一）。
高中部教學(xué)樓。
為規(guī)范我校課間操活動和落實(shí)“陽光體育”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生形成健康意識和終身體育觀。特制定以下課間操實(shí)施方案：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織：
組長：
副組長。
成員：
上午做廣播操，下午做眼保健操。
上午做眼保健操，下午做廣播操。
上午下午到操場跑操。
三、課間操流程：1、集合（中國人民解放軍進(jìn)行曲8分鐘）：
第二節(jié)下課鈴響后，所有班級學(xué)生下樓。音樂結(jié)束做廣播操年級的全體學(xué)生已在指定位置原地大擺臂踏步走；做眼保健操年級的學(xué)生已在教室內(nèi)坐好，等候音樂，做完眼保健操后，在教室內(nèi)靜候第三節(jié)課上課鈴；九年級參加跑操班級的學(xué)生已在指定位置站好隊(duì)，開始跑步。2、原地大擺臂踏步走（運(yùn)動員進(jìn)行曲3分鐘）。
中國人民解放軍進(jìn)行曲結(jié)束后隨即播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，做廣播操的班級原地高抬腿大擺臂踏步走。動作要求：原地踏步走，兩臂直臂擺動，向前上方擺動時高至臂與肩平，向后擺時，大臂與身體夾角不小于30度。3、第九套廣播體操（第九套廣播體操音樂4分鐘）。
運(yùn)動員進(jìn)行曲結(jié)束后隨即播放第九套廣播體操音樂，要求：學(xué)生嚴(yán)格按照動作要領(lǐng)做，動作到位，舒展大方，有力度。4、原地大擺臂踏步走（運(yùn)動員進(jìn)行曲5分鐘）。
廣播操音樂結(jié)束后隨即播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，聽到進(jìn)行曲音樂后，全體學(xué)生做原地大擺臂踏步走。在踏步過程中，自動以班為單位前后、左右一臂距離向中看齊。以三路縱隊(duì)做操的班級變成兩路，六路的班級變成四路，四路的不變。七年級看齊后，在原地踏步的過程中向后轉(zhuǎn)。
5、退場（三大紀(jì)律八項(xiàng)注意10分鐘）。
兩個班級同時退場，每班兩路縱隊(duì)，大擺臂齊步走，在班主任帶領(lǐng)下一直走進(jìn)教室，等候第三節(jié)課上課鈴聲。九年級跑操班級跑完操后，在操場內(nèi)集合然后退場。
退場順序：
八年級：一班與四班、二班與三班、八班與五班、七班與六班、九班與十二班、十班與十一班九年級：四班與一班、三班與二班、五班與十二班、七班與十班、八班與九班、六班與十一班。
（退場同時兩個班，表中前一個班在左，后一班在右。每班左邊一路進(jìn)后門，右邊一路進(jìn)前門。）。
四、相關(guān)人員職責(zé)。
藝體科職責(zé)：1、負(fù)責(zé)大課間活動的內(nèi)容安排、樂曲的選擇及播放。全程由音樂指揮。2、負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排。3、負(fù)責(zé)組織課間活動的全過程，并協(xié)助班主任組織好所帶班級的大課間活動。4、體育教師必須讓學(xué)生學(xué)會正確的動作，并熟練掌握大課間活動的程序。5、積極與年級部做好趣途旅游網(wǎng)工作。6、大課間活動過程中及時糾正學(xué)生不規(guī)范動作，對活動不認(rèn)真的學(xué)生或班級采取點(diǎn)名批評、留班等措施。
年級部職責(zé)：
1、年級部主任是本年級課間操活動質(zhì)量的第一責(zé)任人。2、督查本年級班主任是否到位組織好本班大課間活動。3、負(fù)責(zé)本年級大課間活動的檢查與評比，并把大課間活動評比結(jié)果納入“4312”活動班級考核。
班主任職責(zé)：
1、班主任是本班大課間活動的直接責(zé)任人，是大課間活動的具體組織者、管理者。2、課間操時間，班主任必須到位，第二節(jié)下課鈴結(jié)束，班主任即刻到本班級的集合場地前，組織本班全體學(xué)生到位。跑操時隨班跑步。3、負(fù)責(zé)本班大課間活動紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生說話，打鬧。自第二節(jié)下課鈴結(jié)束后8分鐘時，各班隊(duì)伍務(wù)必集合完畢。4、大課間活動結(jié)束，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)班，中途保持安靜，隊(duì)列整齊，進(jìn)教室后靜候下一節(jié)課。
五、課間操站隊(duì)順序（由東向西）：
潼南縣群力鎮(zhèn)小學(xué)校。
2013年2月。
潼南縣群力鎮(zhèn)小學(xué)校。
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)大課間活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。
二、實(shí)施原則1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。大課間活動堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂。2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加大課間活動的過程中，除了教師的指導(dǎo)，同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時為學(xué)生營造一個自主操作、自主鍛煉的良好環(huán)境和氛圍。4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)活動為主陣地，充分發(fā)揮校外活動的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外活動的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭體育活動和社區(qū)體育活動，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。5、堅(jiān)持安全第一原則。在大課間活動的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。三、實(shí)施方法與目標(biāo)1、學(xué)校根據(jù)區(qū)教體局以實(shí)施“大課間體育活動”項(xiàng)目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實(shí)際開展一繩、一毽等體育活動，確保每個學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能，并具有一項(xiàng)運(yùn)動特長。在開齊開足體育課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學(xué)生多樣化的活動需求。2、學(xué)校制定好本校學(xué)生大課間活動計(jì)劃，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。確保學(xué)生每天體育活動時間不少于30分鐘。3、制定班級大課間活動制度，不定期組織各類單項(xiàng)活動。學(xué)生參加大課間活動要覆蓋全體學(xué)生。
四、組織機(jī)制。
育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。
五、大課間活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：全鴻。
副組長：陳德文龍建平羅海石小波李海軍。
骨干成員：體育教師各班班主任。
潼南縣群力鎮(zhèn)小學(xué)校。
二、參加人員：全體幼兒及班級老師。
一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
袁果芳，楊紅麗，張桂娥及各班班主任老師七、比賽獎勵。
獲獎班級將頒發(fā)園所活動榮譽(yù)獎狀備注：如遇下雨，比賽日期另行通知。
小學(xué)課間操方案篇二
在學(xué)校里的第二節(jié)下課后，廣播里響起了課間操的廣播。只要天氣晴朗，操場沒有，體育老師，吹起一聲洪亮的哨聲，同學(xué)們就要做課間操。
這不，今天天氣不錯。第二節(jié)課下課不久，廣播里又響起了課間操的廣播。操場那又響起了一陣洪亮的哨聲。這時候，同學(xué)們又露出了一副懶散的樣子，唉聲嘆氣地說：”又要做課間操了。”說完立刻就下了樓梯，在操場排好了隊(duì)，一隊(duì)接著一隊(duì)井然有序的跑到了操場。
體育老師看同學(xué)來齊了。便高聲喊：”稍息?！蓖瑢W(xué)們就邁出出左腳一步，他又看了看。又說“立正?！蔽覀円话涯_縮回原地，體育老師吹了聲哨子，課間操的廣播就開始了。同學(xué)們就跟著廣播做。我雖然做了快六年的課間操，但還是有一些地方不會做，所以要好好跟著別人做。很快，廣播就停了。課間操也做完了，體育老師說：“解散?！比缓笸瑢W(xué)們就拍了三下掌，然后就慢慢的跑出了操場做各自的事情。
這次做課間操我覺得我們班的同學(xué)做的不好一點(diǎn)，都不整齊。通過今天這次課間操，我覺得做課間操也是一件有趣的事情，所以以后我都要開開心心地去做課間操。
小學(xué)課間操方案篇三
課程是學(xué)校文化的核心載體，也是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的載體。我校倡導(dǎo)悅享文化，著眼于學(xué)生的在?？鞓放c人生幸福的締造與培植，學(xué)校遵循“一切有積極影響的元素都是課程”的育人理念，將國家課程、地方課程、校本課程作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課改的支柱，通過實(shí)踐，我們逐步摸索出了一套符合我校實(shí)際的校本課程體系，構(gòu)建了五大核心素養(yǎng)課程，分別是“悅學(xué)——培養(yǎng)智慧之心的文化學(xué)科課程”、“悅動——培養(yǎng)健康之心的體育課程”、“悅美——培養(yǎng)審美之心美育課程”、“創(chuàng)享——培養(yǎng)創(chuàng)新之心的科技課程”、“樂享——培養(yǎng)社會之心的少先隊(duì)活動課程”及少先隊(duì)課程入手，構(gòu)建了悅享課程體系。
“健康又自信，獨(dú)立能合作”是我校的育人目標(biāo)，根據(jù)這個目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，我校文化課程在國家課程的框架內(nèi)，進(jìn)一步充實(shí)、內(nèi)化、優(yōu)化國家課程校本化的課程結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持依托校情和學(xué)生發(fā)展的個性要求，以學(xué)校特色文化為生長點(diǎn)，不效仿，不照搬，實(shí)現(xiàn)校本課程特色化，推行悅享課堂。我們構(gòu)建了以“先教后學(xué)、先學(xué)后教、因材施教、小組合作、展示評價”的教學(xué)模式，打造和悅、自主、有效、創(chuàng)生的課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、主動學(xué)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
我校的體育工作方針是：堅(jiān)持“普及性學(xué)生體育為主,提高性競技體育為輔”的原則，培育學(xué)生的體育興趣和體育精神，在體育課程建設(shè)方面做了以下嘗試：
1.開發(fā)整合，建設(shè)特色。
我校注入快樂體育的全新理念，確立了合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。學(xué)校充分利用了下午大課間，整合利用一切師資力量，推行了每天下午一個半小時的“悅享課堂”，拓展了體育教學(xué)的時空，延伸了體育課堂，構(gòu)建了全新的體育大課程觀，充滿快樂的悅享課堂為學(xué)生的健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.校園足球，形成特色。
我校自20xx年創(chuàng)建“全國校園足球特色學(xué)校”以來，堅(jiān)持以“足球”作為育人的杠桿來撬動學(xué)生的全面發(fā)展，逐步形成了“人人能踢球、班班有球隊(duì)、月月有比賽”，全員積極參與，健康向上的校園足球文化氛圍。目前已舉辦了八屆校長杯足球賽，足球運(yùn)動已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目。幾年來，我校足球隊(duì)多次在市區(qū)級足球比賽中取得優(yōu)異成績，20xx年10月，代表河?xùn)|區(qū)參加臨沂市運(yùn)動會，獲得亞軍。
3.品牌活動，鑄就特色。
近幾年，開發(fā)區(qū)一小提出了“悅動校園”的口號，開展了體育節(jié)系列活動，推出了以“誦校園文化、做正氣少年”為主題的“悅武校本操”。每年以“悅動校園”為主題舉行田徑運(yùn)動會和陽光體育運(yùn)動會，“悅享”教育的成果在運(yùn)動場上大放異彩。
美育是一種復(fù)合性的教育教學(xué)過程，不僅僅是簡單意義的美術(shù)、音樂課堂。我校的悅美課程，體現(xiàn)在兩個方面：
1.養(yǎng)成教育塑造美。
2.藝術(shù)教育展現(xiàn)美。
1.養(yǎng)成教育塑造美。
學(xué)校本著“一切有積極影響的元素都是課程”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建了和悅禮儀課程，包括了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮八大文明禮儀規(guī)范，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣。充分利用升旗儀式、班會、主題隊(duì)會，融合于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動之中，在禮儀課程的潛移默化之下，深化了我?！皩W(xué)思蘊(yùn)樂、美善共享”之學(xué)風(fēng)?？鞓穼W(xué)習(xí)、快樂用餐、快樂玩耍的畫面為開發(fā)區(qū)一小悅享課程鐫刻了生動的印記。
2.藝術(shù)教育展現(xiàn)美。
我校把藝術(shù)教育作為實(shí)施美育教育的重要途徑，集中構(gòu)建了以軍樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫社為主體的學(xué)校藝術(shù)教育框架，開發(fā)了以藝術(shù)特色為主題的校本課程，逐步摸索出一條特色教育發(fā)展之路。
由15種樂器，120人組成的軍樂團(tuán)，不僅開發(fā)學(xué)生在音樂方面的潛能，在相互協(xié)調(diào)、密切配合的訓(xùn)練中，還不斷增強(qiáng)集體主義觀念，形成團(tuán)隊(duì)意識和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在各級活動中有力體現(xiàn)了學(xué)校的藝術(shù)教育管理特色。我們以學(xué)校的?；ā蜿柣闪⒌摹跋蜿柣ê铣獔F(tuán)”，先后與世界五大童聲合唱團(tuán)的法國巴黎圣十字、木十字合唱團(tuán)同臺演出，在世界級的專業(yè)舞臺上，他們領(lǐng)略了不受語言和國界限制的合唱藝術(shù)。合唱團(tuán)參加xx省中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)，獲得一等獎。
幾年的育人足跡，我們清楚地看到學(xué)生需要全面發(fā)展，更需要學(xué)有所長，孩子們獲取知識的滿足和對藝術(shù)教育的強(qiáng)烈需求，學(xué)生的受益、家長的滿意、社會的需求讓我們看到了持續(xù)發(fā)展的空間。讓我們更加堅(jiān)定了發(fā)展藝術(shù)特色，完成全面育人的辦學(xué)理念，逐步形成“一校一品”的特色教育格局。
少先隊(duì)工作不僅僅是“德育”和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，還是培養(yǎng)愛國主義的政治啟蒙教育。我校以理想信念教育為核心，構(gòu)建了少先隊(duì)活動課程，形成了以班會、主題隊(duì)會、課外實(shí)踐為載體的有效形式和長效機(jī)制，使我們的學(xué)生充滿正能量，保持與中華民族有一脈相承的精神追求的情感取向。
近年來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng)客教育是培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力的有效途徑。
為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展和日新月異的教育信息化改革，我校建設(shè)了以航空航天模型、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等為課程的校園創(chuàng)客空間，為學(xué)生帶來開放、開源、創(chuàng)新及創(chuàng)造的新體驗(yàn)和新價值。
小學(xué)課間操方案篇四
一、時間：周五（12月19日）7：50---8：30二、地點(diǎn)：校操場三、參加對象：全校各班四、參加人數(shù)：班級全體學(xué)生（除生病請假外）五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）、進(jìn)、退場（10分）1、由體育委員或班干部組織帶隊(duì)進(jìn)場、走路時要有精神。
排隊(duì)：集合要求“快、靜、齊”。（4分）精神面貌要求做操時精神飽滿。（4分）3廣播操做完后由體育委員喊口令，與進(jìn)場相反方向退場，也要做到“快、靜、齊”（2分）。
（二）、隊(duì)形、服裝：（10分）1.隊(duì)容整齊，學(xué)生精神振作。（2分）扣分標(biāo)準(zhǔn)：隊(duì)伍不齊與學(xué)生精神面貌不好酌情扣分2.隊(duì)形由各班級自己編排（5分）隊(duì)形花樣、新穎、有創(chuàng)意的再酌情加分，最高為5分。
3.各班應(yīng)服裝統(tǒng)一。（3分）扣分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)現(xiàn)1人服裝不統(tǒng)一扣0.5分扣完為止。
（三）、出勤和紀(jì)律：（10分）1.各班級全體學(xué)生參賽。（5分）扣分標(biāo)準(zhǔn)：每無故缺席1人扣5分，請假1人扣2分（特殊情況特殊決定），遲到進(jìn)場1人扣0.5分，扣完為至。
做操時走動、講空話。（5分）扣分標(biāo)準(zhǔn)：有走動和講空話的，每人一次扣1分。
（四）、做操：（65分）1.動作到位30分：
1）四肢曲直是否正確。2）動作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。3）軀干伸曲是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
扣分標(biāo)準(zhǔn)：每人違反以上規(guī)定一次扣0.5分。
2.節(jié)奏15分：
全班動作整齊劃一，動作的快慢是否與音樂節(jié)拍相符。
扣分標(biāo)準(zhǔn)：動作不整齊，節(jié)拍不相符每人一次扣0.5分。
3.力度20分：
1）學(xué)生做操動作的力度、協(xié)調(diào)和連貫。2）精神狀態(tài)要飽滿、朝氣蓬勃，充滿活力。
扣分標(biāo)準(zhǔn)：每人違反以上規(guī)定一次扣0.5分。
（五）、印象（5分）整個競賽過程要自然流暢，快而不亂，個人和班級均要生動活潑，動作舒展健美自然灑脫，給人以美的感受和享受。反之則根據(jù)印象酌情扣分。
六、比賽流程（一）比賽順序：第一組為五六年級第二組：三、四年級第三組：一、二年級。
（二）準(zhǔn)備場地：食堂旁邊的'空地等待區(qū)：體藝中心后面的直跑道（三）比賽班級站位：以操場中央的白線為基準(zhǔn)，北邊為低年級段（五、三、一），南邊為高年級（六、四、二）（四）當(dāng)五、六年級直接進(jìn)入比賽等待區(qū)，待進(jìn)場音樂響起進(jìn)入比賽場地；三、四年級馬上進(jìn)入比賽等待區(qū)操場直跑道，安靜觀看。
下一組參賽的一、二年級排隊(duì)準(zhǔn)備，待三四年級進(jìn)入比賽場地后馬上進(jìn)入等待區(qū)。
（五）比賽結(jié)束的班級從河邊的走廊退出，直接回教室。
（六）沒有評委任務(wù)的副班主任協(xié)助管理班級。
七、評委xx進(jìn)場評委：
xx比賽場地評委：
xxx退場評委：
小學(xué)課間操方案篇五
這時，書法老師朝我們走來，不知為什么我的心就開始忐忑不安，突然，老師問我：“后面的學(xué)生呢？”“在教室里”老師瞪著眼睛說：“三天不打上房揭瓦，膽大包天吶！”說著書法老師便走進(jìn)教學(xué)樓，這時，我才意識到大事不妙了！
本以為這件事就這樣過去了，沒想到下午語文課過后，我們班被莊校長點(diǎn)名批評了，真不知道為什么莊校長沒有說我，我卻覺得也很害羞，就感覺莊校長在責(zé)備我一樣。
當(dāng)時，我的心就感到很氣憤，覺得這件事就根本不應(yīng)該發(fā)生，這都是一年級才會犯的錯誤，可是我們都已經(jīng)上五年級了，真是太羞恥了！
小學(xué)課間操方案篇六
一、參加跑操比賽的對象：高一，預(yù)科、高二、高三、三個年級，共二十四個班.
二、比賽過程：公平公正起見分八個組編號，每組三個班，分別是第一組（1,2，3），第二組到第八組。每組三個班同時上場比賽，按政教處規(guī)定程序（進(jìn)場：跑步進(jìn)場到教學(xué)樓前;整隊(duì)：體委指揮——稍息、立正、看齊。跑操：體委指揮——沿指定路線跑兩圈;整隊(duì)：體委指揮——稍息、立正、看齊。退場：體委指揮——跑步退場）完成比賽然后退場。
三、評委安排：采取回避班主任，級部主任，選用與級部班級榮譽(yù)無關(guān)的'。
領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評委，評委待定。為清楚觀看比賽全程，評委分成三組，
一組在二樓平臺，二組在教學(xué)樓臺階上，三組在校園操場內(nèi)。
四、評分規(guī)則：總成績=平時跑操成績的30%+比賽成績的70%，比賽成績：去掉一個最高分和一個最低分，剩下的分值求平均分。
五、獎勵辦法：
1.按平均分，高二、高三級部取前四名，高一預(yù)科取前兩名。
2.各級部按名次設(shè)一、二、三等獎，一、二等獎各1名，三等獎2名分別頒發(fā)獎狀和獎金，獎金做班費(fèi)。
3.設(shè)最佳體委，每個級部一名。
六、比賽時間，地點(diǎn)：擬定于1月6日（星期二）下午在校園內(nèi)操場進(jìn)行比賽，2點(diǎn)40各班開始集隊(duì)帶入內(nèi)操場，3點(diǎn)活動正式開始。
七、比賽要求：
1.人員要求：須全班所有學(xué)生參賽（特殊原因不能參加需提前請假），無故不參加者，每少一人扣1分。
2.比賽前請各班在教室外排好隊(duì)等待比賽，由廣播統(tǒng)一指揮比賽開始，比賽開始后各班學(xué)生按規(guī)定的出操順序出隊(duì)比賽。
3.跑操隊(duì)伍服裝整齊，儀表規(guī)范。
4.出隊(duì)比賽時，排四路、五路縱隊(duì)，由高到低排列。
5.每班的整個比賽過程均有體育委員指揮完成。
6.每班跑操時必須有口號。
7.出場順序由抽簽決定。
8.每組的三個班集隊(duì)完畢后按逆時針方向跑兩圈，兩圈跑完到教學(xué)樓前立定整隊(duì)，退場。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分項(xiàng)目。
組別。
集隊(duì)。
10分。
服裝。
10分。
步伐節(jié)奏。
40分。
口號洪亮。
10分。
精神面貌。
20分。
退場。
10分。
總分。
100分。
第一組1。
第一組2。
第一組3。
說明：
1.滿分100分，評分時用扣分制。
2.集隊(duì)、退場：跑步帶入，帶出，口號（1234）。
3.服裝：服裝統(tǒng)一，預(yù)科班不作要求。
4.步伐節(jié)奏整齊劃一，排面整齊、步伐擺臂與廣播節(jié)奏一致。
5.精神面貌：整個比賽過程學(xué)生抬頭挺胸，眼睛平視前方，精神飽滿，富有朝氣。
6.口號要求：洪亮一致，每跑一圈至少喊一次口號。
7.未完成規(guī)定動作扣5分。
小學(xué)課間操方案篇七
活動主題。
為認(rèn)真貫徹“青少年陽光體育運(yùn)動”的精神，切實(shí)推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天一小時體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，樹立“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的理念，踐行“健康第一，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，達(dá)到“以操促德，以操輔智，以操健體，以操審美”的目的，讓學(xué)生充分地動起來，好學(xué)樂學(xué)，自主發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)。
二、音樂。
1、《陽光體育之歌》樂曲。
2、《踏浪》。
3、《七彩陽光》廣播操。
4、《荷塘月色》。
5、《大家一起向前走》。
三、活動編排。
1.第一環(huán)節(jié)：自由活動7＇。
第二節(jié)課下課后，伴隨著《陽光體育之歌》的樂曲，學(xué)生在各自區(qū)域內(nèi)自由活動，可跳繩、踢毽子、抖空竹等。每個班級按游戲規(guī)則有序活動。第一遍集合號響起時，每一位學(xué)生要迅速找到自己的位置列隊(duì)站好，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。
【要求：】下課后，任何人不準(zhǔn)在教室內(nèi)寫作業(yè)、玩耍，抓緊上廁所，第二遍集合號響過后，沒到位的同學(xué)視為遲到。
2.第二環(huán)節(jié)：慢跑11＇。
各班成四路縱隊(duì)排列，四人一隊(duì)，左右對齊，班主任和任課教師跟在隊(duì)伍最后。音樂起（《踏浪》），全體學(xué)生一起踏步走。
【要求：】各班隊(duì)形整齊，步伐一致，擺臂到位，班級之間的距離保持不變。
3.第三環(huán)節(jié)：做廣播操《七彩陽光》4＇32＂。
各班學(xué)生跑到指定位置后，學(xué)生在指定位置站住，等候做廣播體操。做操前全場響起一段短暫音樂（紅星閃閃），學(xué)生原地踏步。用于調(diào)整隊(duì)列、鼓舞士氣，同時完成四面轉(zhuǎn)法。音樂停?！镀卟赎柟狻芬魳讽懫穑w開始做廣播操。
【要求：】學(xué)生做到步伐整齊、擺臂到位整齊，左右轉(zhuǎn)時整齊劃一。做操時動作整齊劃一，剛勁有力，表現(xiàn)出新時期小學(xué)生英姿颯爽、蓬勃向上的朝氣。
4.第四環(huán)節(jié)：校園自編操《荷塘月色》3＇50＂。
廣播操畢，全場響起音樂《荷塘月色》。學(xué)生在音樂伴奏下做自編操。
【要求：】學(xué)生跟隨音樂做操，做到動作到位、協(xié)調(diào)，同學(xué)間配合默契，律動好。
5.第四環(huán)節(jié)：退場5＇。
集合號響起，全體學(xué)生迅速回到做操時的位置，站定；接著響起一短暫音樂，學(xué)生向前（向后）一臂距離看齊，前導(dǎo)員打好路隊(duì)牌。然后音樂起（《大家一起向前走》），各班隊(duì)隊(duì)伍呈蛇形隊(duì)列各班帶回。
【要求：】學(xué)生歸位要快，集合要快、靜、齊；走步時，要精神飽滿、走姿正確、擺臂有力、步伐整齊一致，要走出雄赳赳、氣昂昂的氣勢來。
四、安全事項(xiàng)。
1、大課間活動實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校大課間活動由校長室全面負(fù)責(zé)，科學(xué)制定大課間活動方案，并根據(jù)實(shí)際情況及時作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)解決。
2、班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與大課間活動，同時加強(qiáng)學(xué)生大課間活動的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和安全自護(hù)能力。各片值日教師要及時組織活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本組大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證大課間活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)活動安全工作。
3、體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動的組織和實(shí)施，協(xié)助各片值日教師工作，確保學(xué)生活動的安全。進(jìn)行體育衛(wèi)生安全教育，嚴(yán)明進(jìn)行體育活動的紀(jì)律，教給學(xué)生正確防護(hù)傷害的辦法。
4、體育器材管理員要注重對器材的管理和檢查，消除安全隱患。
五、注意事項(xiàng)。
1、堅(jiān)持穿運(yùn)動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動服裝，不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品進(jìn)入運(yùn)動場地。
2、按照《重慶地稅希望小學(xué)緊急預(yù)案》上下樓梯，各行其道，由體育委員帶領(lǐng)本班學(xué)生緊張、快速、有序地到達(dá)活動場地。
3、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動，更不能亂竄亂跑。
4、提醒學(xué)生要根據(jù)自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知值日老師和安全保衛(wèi)人員。
5、活動時，同學(xué)之間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架，必須保證大課間活動有序進(jìn)行。
6、大課間活動施行常態(tài)管理，體育教師和班主任要把運(yùn)動安全知識作為平時重要教育內(nèi)容。
小學(xué)課間操方案篇八
一、目的：為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生生體質(zhì)，豐富我校學(xué)生課內(nèi)外文體生活，進(jìn)一步掀起學(xué)校新一輪強(qiáng)健體魄的陽光體育運(yùn)動新高潮。
三、地點(diǎn)：學(xué)校操場。
四、活動要求。
1、小學(xué)初中到主席臺前的籃球場集中做課間操，高中到噴泉旁集合。
2、小學(xué)初中做廣播體操，高中同學(xué)逆時針繞學(xué)校內(nèi)柏油路慢跑兩圈。
3、小學(xué)初中要求體操隊(duì)形排列，做操刀做整齊到位。
4、高中每班排四排，跑步時前后左右要對整齊。
跑步時各班依次喊口號，要求聲音宏亮。
口號各班自由創(chuàng)編，要求體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。政教處、體育組。
2011/02/21。
小學(xué)課間操方案篇九
做完早操后，只聽老師說了一聲：“請低年級同學(xué)退場?！痹捯魟偮?，低年級的小同學(xué)極不情愿得慢騰騰地退了場。
過了一會兒，低年級同學(xué)終于全部清場了。于是，我們的大課間活動就開始了。
只見，老師拿著話筒說了一聲：“開始！”男生們就拿起五彩繽紛的跳繩開始跳起花樣跳繩姿勢。跳得最好的，當(dāng)數(shù)我們班的體育委員，動作五花八門，一會兒單腳跳，一會兒交叉跳，一會兒跑步跳。不僅花樣多姿，而且沒有吊鏈過。越來越多同學(xué)圍著他歡呼雀躍，紛紛點(diǎn)贊他技術(shù)精湛。于是，為了學(xué)習(xí)高超的技術(shù)，我像泥鰍一樣，左一扭、右一扭，擠到了圍觀者最前面，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個動作。就這這時，體育委員駿馬失前蹄，一步留神摔了個“狗啃泥”，弄得圍觀的人哈哈大笑、一哄而散。
接著下一場，該女生們開始跳繩了。只見她們一下雙人交叉跳，一下雙人跳，一下雙人單腳跳。精彩極了，讓我們看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。突然，老師對著話筒說了一聲：“停！”精彩大課間操就這樣結(jié)束了，我們依依不舍離開操場。
大課間操活動暨有趣又和諧，真希望天天有這樣的活動。
小學(xué)課間操方案篇十
今天大課間操在我心中留下了一幅蔚為壯觀的圖畫。
第二節(jié)課后，我們身穿整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手握著運(yùn)動繩，邁著整齊的步伐匯集在大操場。
聽說今天要全程錄像，我們都拿出了十二分精神，展示寶小學(xué)生的風(fēng)采。首先是原地踏步，我們隨著音樂的節(jié)拍，富有節(jié)奏地踏起步來。隨著秦老師的口令，操場上所首男生“刷”地一聲向后轉(zhuǎn)，我們開始沿著跑道跑步。大約4分鐘后，我們繞場一周回到原地。集體跳繩開始了，我們根據(jù)秦老師的哨聲，男生和女生有序地交替著跳起繩來。大約跳了6分鐘，我們開始做起了“千人手操——感恩的心”。我們邊唱邊做著動作，那優(yōu)美的童聲，那整齊的動作，融匯在陽光下，抒發(fā)出我們心中的感恩！
退場井然有序，一個班級跟著一個班級，只見一條條長龍向著教學(xué)樓蜿蜒而去。
大課間操，如一首詩，一幅畫，留在了我的心中。
小學(xué)課間操方案篇十一
新一輪中小學(xué)音樂課程改革，對我國普通音樂教育改革具有里程碑的意義。建立“以人為本的音樂發(fā)展觀”的音樂教育科研項(xiàng)目最近在全國正式啟動。針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見血地指出：九年基礎(chǔ)教育對人一生的發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就已形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。因此，在新一輪課程改革中，最大的變革就是教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變。改善教與學(xué)的方式，倡導(dǎo)一種新型的學(xué)習(xí)方式，是使我們課改得以進(jìn)行的重要前提。根據(jù)綱要精神出臺的《音樂課程標(biāo)難》，又在音樂學(xué)科范圍內(nèi)做了更具體的要求。強(qiáng)調(diào)了音樂課程的基本理念：以音樂審美為核心；以興趣為動力；注重學(xué)生的個性發(fā)展；重視音樂實(shí)踐；鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造；提倡學(xué)科的綜合；弘揚(yáng)民族音樂文化；完善評價機(jī)制……在新的歷史條件下，現(xiàn)行的音樂教育觀念、內(nèi)容、方法、手段和評價體系等方面已不能適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求。這種狀況影響著音樂教育審美功能的有效發(fā)揮，制約著我國中小學(xué)音樂教育事業(yè)的發(fā)展。鑒于我區(qū)是這次國家課程改革試驗(yàn)區(qū)，本文特選題為“小學(xué)音樂課程教學(xué)改革研究”。
1．驗(yàn)證音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材實(shí)驗(yàn)及時了解課程標(biāo)準(zhǔn)的適切性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，分年度形成對課程標(biāo)準(zhǔn)的修改建議。
2．檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材是否達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”的要求。教材改革是否有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗(yàn)主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展，教材內(nèi)容的選擇是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3．檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教材在試驗(yàn)區(qū)的可行性。教材是否體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，是否反映社會政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展要求，教材內(nèi)容的組織是否多樣、生動，有利于學(xué)生探究，并提出體驗(yàn)、模仿、討論的建議。
4．實(shí)驗(yàn)教材與學(xué)生的適切性研究。實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容與學(xué)生；生活現(xiàn)實(shí)和社會現(xiàn)實(shí)、學(xué)生個性發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的適切性研究j實(shí)驗(yàn)教材主題式的課程體系、語體風(fēng)格、呈現(xiàn)方式與學(xué)生的適切性研究。
1．培訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)置以問題、專題為中心的結(jié)構(gòu)體系。分解為理論與技能、考察與實(shí)踐、課題研究三大板塊。具體內(nèi)容包括（回）新課程的理念與創(chuàng)新；（2）新課程的教與學(xué)；（3）新課程與學(xué)生發(fā)展；（4）新課程與教師教育；（5）新課程與教學(xué)評價；（6）新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)、實(shí)施與評價；（7）教學(xué)方法的新探；（8）新教材的學(xué)習(xí)與研究。
2．培訓(xùn)模式：分解為專題培訓(xùn)、反思實(shí)踐培訓(xùn)、案例式培訓(xùn)、觀摩研討培訓(xùn)、課題研究培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)沙龍培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交*培訓(xùn)。
3．培訓(xùn)目的：（l）被培訓(xùn)者對新課程有著思想上的共鳴與理念上的認(rèn)同；（2）被培訓(xùn)者實(shí)施新課程的能力得以提高；（3）建立一支熱心并勝任基礎(chǔ)教育課程研究與開發(fā)的音樂教師骨干隊(duì)伍；（4）營造有利于課程改革的良好氛圍。
1．評價內(nèi)容：（1）學(xué)生方面：評價學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀；評價學(xué)生的知識與技能；評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法；（2）教師方面：評價教師的教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效果、教學(xué)業(yè)績及在師生的交往與溝通中是否愛護(hù)和尊重學(xué)生。
2評價方法：（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合；（2）定性述評與定量測評相結(jié)合；（3）自評、互評及他評相結(jié)合。
3．評價流程：檔案紀(jì)實(shí)、分項(xiàng)積累：發(fā)揮特長、強(qiáng)項(xiàng)評價：鼓勵為主、綜合評定。
1．學(xué)校資源的開發(fā)與應(yīng)用研究（1）提供必要的音樂教學(xué)設(shè)施，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；（2）開發(fā)、利用信息技術(shù)，拓寬音樂教學(xué)容量；（3）加強(qiáng)學(xué)科整合，構(gòu)建音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。
2．家庭資源的開發(fā)與應(yīng)用研究。
3．社區(qū)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究。
1．面向全體學(xué)生。關(guān)注每個學(xué)生的成長，尊重他們的個性差異，使每個學(xué)生都獲得發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人。
2．鼓勵探究式學(xué)習(xí)。重視教學(xué)過程中學(xué)生的參與性、探索性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)、探究、實(shí)踐在教學(xué)活動中的重要性，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)習(xí)成為獲得積極、愉快、成功體驗(yàn)的過程。
3．提倡發(fā)展性教學(xué)評價。注重過程性評價，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，力求滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，提倡學(xué)生、教師、家長等共同參與的評價方式。
4．本課題第一次提出“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”，在教學(xué)目的中從四個層面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的要求和做法。
5．力求體現(xiàn)深化教育改革，體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造。
6．體現(xiàn)了學(xué)科功能即音樂教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。具有提高學(xué)生文化素養(yǎng)的功能、有陶冶情操培植學(xué)生品質(zhì)的功能、有健身育心的功能、具有向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育的功能。
7．本課題具有審美體驗(yàn)價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值。
加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，是全面實(shí)施素質(zhì)的必然要求，是擺在每一位教育工作者面前的緊迫任務(wù)和歷史使命?；A(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)關(guān)系重大、意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，涉及培養(yǎng)目標(biāo)的變化、人才培養(yǎng)模式的改變、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課堂教學(xué)的改革以及考試評價制度的改革，是一個由課程改革所牽動的整個基礎(chǔ)教育的全面改革。
1．從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要出發(fā)，對多門學(xué)科進(jìn)行綜合，注重知識的關(guān)聯(lián)性、整體性和開放性，幫助學(xué)生獲得對社會生活和音樂的整體性認(rèn)識以及綜合運(yùn)用知識的能力。
2．強(qiáng)調(diào)與社會生活的密切聯(lián)系，注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，提倡體驗(yàn)、探究、參與、合作、討論、調(diào)查、社會實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。
3．為課程改革的進(jìn)一步推廣提供經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和鍛煉教師，為課程改革可持續(xù)發(fā)展提供依據(jù)。
課程改革工作涉及范圍很廣，政策性、業(yè)務(wù)性都很強(qiáng)，必須由行政部門宏觀調(diào)控，統(tǒng)一指揮。統(tǒng)一調(diào)動，統(tǒng)一安排。為此，我區(qū)成立了由區(qū)教委主任、副主任、普教科科長、進(jìn)修學(xué)校校長、各業(yè)務(wù)部主任以及部分中小學(xué)校長組成的課政領(lǐng)導(dǎo)小組。教委主任親自參與聽課、研討、例會等活動，了解實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)程；同時我們還成立了由區(qū)教委、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、基層骨干教師組成的工作小組，及時反映基層學(xué)校的問題，及時與進(jìn)修學(xué)校各部門溝通，及時反饋區(qū)教委，共同研討，商榷解決途徑。這種行政、業(yè)務(wù)、基層三維度組建起來的組織機(jī)構(gòu)，為課改的實(shí)施提供了保障，使我們的課改實(shí)施得以順利進(jìn)行。
1．教師提高自我的愿望強(qiáng)烈，參與課改的熱情高漲。
2.有多位一體的組織保證。
3．課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是西崗區(qū)音樂教研員和科研室人員，小學(xué)高級教師，曾在《大連教育》《遼寧教育研究》等雜志發(fā)表多篇文章，獲得過遼寧省優(yōu)秀音樂教師稱號，所寫的論文在省、市多次獲獎，多次上過國家、省、市、區(qū)觀摩課，有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師的課在國家、省、市獲獎。
1．建立工作例會制度。我們課改領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作會議，工作小組每周召開一次工作會議，匯報實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)出現(xiàn)的問題，確定下一步工作思路，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)過程的監(jiān)控。
2.建立課題研究制度。成立由科研室、小教部、骨干學(xué)校、骨干教師組成的新課程實(shí)施研究中心組，定期組織全區(qū)范圍內(nèi)的研討，發(fā)揮中心組的輻射作用。
3．建立教研制度。我們改變了過去各校獨(dú)立教研的方式，采取全區(qū)統(tǒng)一教研，分片教研，及時交流，共同研究，切實(shí)把握教育改革方向。
4．建立檔案管理制度。每位實(shí)驗(yàn)教師將自己的教學(xué)札記、教材小議、課后小結(jié)、教案、教學(xué)隨想等分期上交教研員，及時收集整理第一手資料，以便對新課程的驗(yàn)證積累實(shí)證。
5.建立經(jīng)費(fèi)保障制。區(qū)教委設(shè)立了“課改”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保課改工作的順利進(jìn)行。
第一周期預(yù)定為3年（20xx.7～20xx.9），大體劃分為三個階段進(jìn)行。
1.啟動階段（20xx.7～20xx.9）。
啟動階段的主要任務(wù)是為開展研究做好充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)必備的條件。
2．研究階段（20xx.9～20xx.7）。
（1）研究前期主要任務(wù)是運(yùn)用培訓(xùn)、示范等手段，迅速將教師送入實(shí)施實(shí)驗(yàn)的軌道。
（2）研究中期主要任務(wù)是運(yùn)用培訓(xùn)、交流等手段，有效地將骨干學(xué)校和骨干教師引入研究實(shí)驗(yàn)的層面。
（3）研究后期主要任務(wù)是適時建立規(guī)范，使學(xué)校在沒有外來特定支持條件下能獨(dú)立實(shí)施課程，使學(xué)校、教師研究課程改革活動持續(xù)化。
3．總結(jié)階段（200.7～20xx.9）。
全面總結(jié)實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)，提煉研究成果。
1．階段及周期實(shí)驗(yàn)報告。
2．新課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3．全員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4．課題評價經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5．新課程資源開發(fā)成果。
6．對小學(xué)音樂學(xué)科實(shí)驗(yàn)教材的修改意見和建議。
7．小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與課程實(shí)施研究報告。
小學(xué)課間操方案篇十二
為加強(qiáng)課間操質(zhì)量，增強(qiáng)班集體凝聚力，現(xiàn)定于5月19日舉行全鄉(xiāng)學(xué)校課間操活動比賽。各校接到通知后，要組織好全校學(xué)生利用體育課和課間操時間練習(xí)，屆時參加比賽。具體要求如下:。
參加單位：全鄉(xiāng)中小學(xué)。
比賽要求：參加比賽學(xué)生服裝要統(tǒng)一，有簡單的隊(duì)列評分，隊(duì)形要整齊，行動迅速。全體師生參與。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝整齊、精神飽滿。
2、做操整齊、動作準(zhǔn)備。
3、動作協(xié)調(diào)與音樂合拍。
4、有領(lǐng)操員。
5、隊(duì)列步伐一致，隊(duì)形變換有特點(diǎn)。
四。比賽時間：5月19日。
小學(xué)課間操方案篇十三
為了認(rèn)真落實(shí)黨的教導(dǎo)方針，國家教導(dǎo)部、市、區(qū)教導(dǎo)局下發(fā)的關(guān)于“切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”的精力，貫徹我?！敖】档谝弧?、“以人為本”的領(lǐng)導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，以全面推動素質(zhì)教導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，造就學(xué)生自覺錘煉身材的好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實(shí)保證學(xué)生每天一小時體育活動的順利進(jìn)行。
二、活動目標(biāo)。
優(yōu)化體育活動的時間、空間、情勢、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動控制健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育錘煉的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生健康快活成長，造就學(xué)生英勇、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取的精力。
各年級目標(biāo)。
一、二年級學(xué)生學(xué)會隊(duì)列、隊(duì)形及各種姿勢走、跑的基礎(chǔ)動作和方法，形成正確的身形姿勢，學(xué)會一些簡略的游戲。
三、四、五年級學(xué)生學(xué)會跑、跳、擲等基礎(chǔ)動作和方法，控制健身的方法，并養(yǎng)成自覺參加體育錘煉的好習(xí)慣。
三、健全組織、加強(qiáng)管理。
成立“每天一小時校園體育活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：高菊華(校長)。
副組長：杜金林(工會主席、分管體育)富秀華。
成員：孫美紅王芹李忠英張青高音張恩慧。
加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、和諧、保障。學(xué)校各部門及寬大教師要關(guān)心和支撐這項(xiàng)工作。學(xué)生活動時間，每班有班主任進(jìn)行組織管理，每個年級有一名體育領(lǐng)導(dǎo)老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應(yīng)計(jì)入工作量。
行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理安排活動時間，教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領(lǐng)導(dǎo)耐心、過細(xì)，衛(wèi)生室對學(xué)生的眼保健操進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參與，活動安全有實(shí)效。同時將活動的管理納入學(xué)校教師的考核，與績效工資掛鉤。
未經(jīng)學(xué)?！奥鋵?shí)學(xué)生每天一小時體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”的批準(zhǔn)，任何人不得隨便挪用、擠占、調(diào)換學(xué)校安排的體育活動時間。
四、活動原則。
1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全部健身的目標(biāo)。
2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用集體活動與自主小型游戲相聯(lián)合的情勢，合理安排體育活動的時間和內(nèi)容。
3、實(shí)效性原則：活動要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學(xué)于樂小型多樣、生動生動，學(xué)生愛好的活動，使學(xué)生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。
4、安全性原則：錘煉要遵守學(xué)生的身心特點(diǎn)和教導(dǎo)規(guī)律，在組織活動中加強(qiáng)安全教導(dǎo)和安全戒備，避免傷害事故的產(chǎn)生。
五、活動具體安排與實(shí)行：
(一)集體活動時間安排：
早上8:15——8:30學(xué)生廣播操(15分鐘)。
9:54——9:59眼保健操(5分鐘)。
中午12:20——12:45午間陽光體育活動(25分鐘)。
下午14:49——14:59課間操、眼保健操(10分鐘)。
闡明：累計(jì)學(xué)生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節(jié)體育課或體活課(35分鐘)，確保了學(xué)生在?；顒訒r間，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生快活成長。
小學(xué)課間操方案篇十四
現(xiàn)在很多學(xué)校在課間操上都花了很大的功夫，為了讓同學(xué)們喜歡上課間操，很多學(xué)校會跟著潮流走，比如有的學(xué)校把江南style最炫民族風(fēng)等流行的音樂用在課間操上，展示出自己的特色課間操。我們學(xué)校也舉辦一個特色的課間操比賽，一起去看看吧！
今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽說要在這一個街道里面選一個學(xué)校去參加市里的比賽，所以，我們學(xué)校已經(jīng)是爭分奪秒地練習(xí)了。要把最好的一面展現(xiàn)出來。
運(yùn)動員進(jìn)行曲響了起來，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊(duì)伍整理好，便下來操場了。
立正、稍息的口令從高主任的嘴傳了出來，我們認(rèn)真地聽著，過了一會兒，一首《男兒當(dāng)自強(qiáng)》從廣播里傳了出來。
在做武術(shù)操的時間，我用余光看了看在三樓的30多位評委，他們都在專心致致地看著，一動不動，每一個動作都跟著站在主席臺，穿一身功夫服的粟老師，在做一個動作的時候，三（5）班的一個同學(xué)沒跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔(dān)心他影響了學(xué)校整體的成績，但是他很快地調(diào)整了自己的動作，又跟上了大家鋼勁有力的動作了，我一顆懸著的心才放了下來。
慢慢地，時間一分一秒地過去了。終于到了黃飛鴻的招牌動作，然后到氣沉丹田。我們都沒有絲毫的.松懈。一直到音樂結(jié)束，高主任說退場，隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲，我們排著一列縱隊(duì)，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評委也走了，高主任從教室廣播說：今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的活動中爭取取得更優(yōu)異的成績！yeha全校同學(xué)歡呼起來，可是高主任又說：街道的分?jǐn)?shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！
這次的比賽，使我懂得只要大家認(rèn)真團(tuán)結(jié)，什么事都能做得好，俗話話眾人拾柴火焰高。
小學(xué)課間操方案篇十五
學(xué)校對大課間活動十分重視，制定出具體的管理辦法，責(zé)任落實(shí)到人，取得了很好的工作效果。近年來，我校連續(xù)多年被評為全區(qū)大課間活動先進(jìn)單位，為了進(jìn)一步提高大課間活動質(zhì)量，我們采取了很多有效地措施，其中特別是對眼保操和廣播操的動作質(zhì)量給予高度重視，具體落實(shí)如下:。
1、眼保操由校醫(yī)對任課體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，力求穴位準(zhǔn)確、合拍，真正起到保護(hù)眼睛的目的。在此基礎(chǔ)上，由體育教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)，逐一糾正動作，使其規(guī)范化。
2、廣播操是由體育教師接受區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)，體育組在教研時間按照圖解進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，做到動作準(zhǔn)確、合拍、規(guī)范。在此基礎(chǔ)上利用體育課和課外活動對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)，并把廣播操作為體育課考核成績之一，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，收到了很好的效果。
3、加強(qiáng)督促與檢查，學(xué)校成立了由體衛(wèi)藝處、德育處、醫(yī)務(wù)室、體育教師和學(xué)生會組成的大課間活動檢查組，其中對眼保操和廣播操，按照標(biāo)準(zhǔn)要求每天進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入對班級的評估。
4、眼保操和廣播操的檢查結(jié)果作為評選先進(jìn)班集體和文明學(xué)生的重要條件之一，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，收到了很好的鍛煉效果。
5、定期組織全校各年級的廣播操、眼保操匯報表演，評選出優(yōu)秀班集體，給予表彰與獎勵。
6、檢查組定期召開專題會議，及時進(jìn)行分析，查找原因，采取必要的措施，有效地提高質(zhì)量，使每個學(xué)生都能收到很好的鍛煉效果，確保兩操很好地落到實(shí)處。
z中學(xué)體衛(wèi)藝處。
小學(xué)課間操方案篇十六
xxx：
今天上午，在間操的時候，我與x同學(xué)在衛(wèi)生角附近玩耍，隨后，x同學(xué)無意中將我推到在衛(wèi)生角的拖布堆上，我站起來后發(fā)現(xiàn)我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴(yán)重性時，已悔之晚矣。在第四節(jié)課上，老師嚴(yán)重批評了我和胡軼同學(xué)惡劣的所作所為，并要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。
這次我有很多錯誤需要改正。
一，知道錯了不及時向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道，早采取措施，這是太不應(yīng)該了。
二，不該在衛(wèi)生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。
三，不該破壞公物。那是集體財產(chǎn)。破壞公物就等于破壞集體財產(chǎn)。我們既然違反了紀(jì)律，更不應(yīng)該破壞集體財產(chǎn)。
我犯了錯誤，代價不應(yīng)該只是寫保證書還陪拖布這么簡單。以后我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。
xxx。
小學(xué)課間操方案篇十七
為了全面貫徹新《綱要》的精神，提高全園幼兒的身體素質(zhì)與活動技能，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作、競爭意識，生動體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌，增強(qiáng)了他們積極鍛煉身體的意識。我園將舉行的全園幼兒課間操比賽活動。具體比賽活動方案設(shè)計(jì)如下：
一、比賽內(nèi)容：園所課間操。
二、參加人員：全體幼兒及班級老師。
三、比賽時間：4月10日上午9：00——11：00。
比賽順序：小班——中班——大班。
四、比賽地點(diǎn)：幼兒園操場。
五、比賽獎項(xiàng)。
一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一)100分制為準(zhǔn)。(以除最高分和最低分后的平均分進(jìn)行評比。）。
（二）評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）入場、退場占10分。
（2）精神面貌占5分。
（3）著裝占5分。
（4）常規(guī)占15分。
（5）全套廣播操質(zhì)量45分。
（6）隊(duì)列10分。
（7）教師領(lǐng)操占10分。
（三）評分小組。
袁果芳，楊紅麗，張桂娥及各班班主任老師。
七、比賽獎勵。
獲獎班級將頒發(fā)園所活動榮譽(yù)獎狀。
備注：如遇下雨，比賽日期另行通知。
小學(xué)課間操方案篇十八
太陽的光和熱對植物的生長、動物和人類的生存有著重要影響。
太陽東升西落，面對太陽升起的方向時，前面是東、后面是西、左面是北、右面是南。
2.科學(xué)探究目標(biāo)。
會描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。
會利用太陽的位置辨別方向。
會舉例說明太陽對動植物和人類生活有著重要影響。
3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)。
對利用太陽的位置來辨識方向感興趣。
能按照要求進(jìn)行合作探究。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)。
懂得地球上的生命離不開太陽的光和熱，人類可以利用太陽的光和熱為人們更好的生活服務(wù)。
小學(xué)課間操方案篇十九
叮鈴鈴，叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響起。每天上午第二節(jié)課下課后，同學(xué)們排隊(duì)準(zhǔn)備做課間操。過了幾分鐘，同學(xué)們排好了隊(duì)伍，體育委員打開了教室門，同學(xué)們走出教室，順著教室門口的走廊一直走到前操場的盡頭兵乓球桌，靠邊走向后操場。（這是因?yàn)榕掠绊懸呀?jīng)入場班級同學(xué)）。
來到了后操場，操場上有許多班級已經(jīng)入場了。同學(xué)們?nèi)雸龊?，正好老師在喊口令：一二一，一二一，一二三四！一二三四，鍛煉身體，振興祖國，文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新！同學(xué)們也喊著口令，這聲音是那樣雄偉，那樣雄心壯志。同學(xué)們個個昂首挺胸，精神抖首，伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》甩著手，踏著步。這時正處冬季，天很冷，一陣風(fēng)吹過，同學(xué)們的睡意都被吹走，精神也來了。
又過了幾分鐘，全校同學(xué)都入場了。老師整理了隊(duì)伍，熟悉的聲音從廣播出來。是做操曲《七彩陽光》。同學(xué)們做著操，動作十分整齊、標(biāo)準(zhǔn)。你若從樓上往下看，準(zhǔn)讓你不禁贊嘆。同學(xué)們穿著各式各樣的衣服，似乎是花海，花花綠綠，五顏六色。早晚溫差很大，早上同學(xué)們被風(fēng)吹得雙頰通紅，而下午同學(xué)們又被如同火球的太陽曬得汗直從額頭冒。雖然天氣十分惡劣，但同學(xué)們依然堅(jiān)持做操，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑。
過了十分鐘，操做完了。老師讓各年級同學(xué)分別解散后，操場又像往日一樣，到處洋溢著同學(xué)們的歡笑。
小學(xué)課間操方案篇二十
一、活動目的：
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校廣播操，豐富校園文化生活，培養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，樹立學(xué)校的形象，特舉辦20____年度春季課間操比賽。
二、參賽范圍：
1—5年級各班全體學(xué)生。
三、比賽時間：
20____年4月27日下午。
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場（具體要求另行安排）。
五、具體要求：
六、具體程序：
（1）比賽前，提前在預(yù)備區(qū)整隊(duì)等候入場。
（2）比賽時，各班成兩列縱隊(duì)帶入規(guī)定場地，體育委員整隊(duì)等候。
（3）聽到《共青兒童團(tuán)團(tuán)歌》，進(jìn)行四面轉(zhuǎn)法展示。
（4）《七彩陽光》。
（5）集合，退場。
（6）宣布成績。
七、比賽順序：
比賽順序?yàn)橐荒昙?、二年級、三年級、四年級、五年級?/p>
八、記分與獎勵：
1、本次比賽設(shè)一、二等獎。成績記入班級成績。
2、根據(jù)班級獲獎情況，記入相應(yīng)體育任課教師教學(xué)質(zhì)量分。
未盡事宜另行通知。
小學(xué)課間操方案篇二十一
不知怎么回事，我和李昊元就像幾輩子以前就有著“深仇大恨”似的。這幾年也不知發(fā)生了多少“著名”的戰(zhàn)役，這不，前幾天做課間操時我們又干了一仗。
后來，我每次想起這件事就特別高興，因?yàn)檫@是我第一次打敗李昊元。不過，因?yàn)檫@事，他和我結(jié)下了仇，寫了很多文章?lián)p我，還發(fā)表在了刊物上，還希望朋友們能擦亮你們的眼睛，看出真正的善惡！
小學(xué)課間操方案篇二十二
第1節(jié)
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在徒手、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的姿勢
學(xué)習(xí)內(nèi)容：時代在召喚
學(xué)習(xí)步驟：
一、感情導(dǎo)入、帶動氣氛
教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規(guī)要求
學(xué)生活動：學(xué)生可以提出一些建議關(guān)于體育課看法
組 織：成橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：個人能夠掌握動作
難 點(diǎn)：全班能夠掌握練習(xí)
教師活動：
1.示范所學(xué)內(nèi)容的動作過程。
2.講解所學(xué)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)和重點(diǎn)。
3.呼口令并巡回指導(dǎo)。
4.糾正錯誤動作。
學(xué)生活動：1.觀看教師的示范、認(rèn)真聽教師的講解，形成初步的印象
2.集體跟隨教師的.示范練習(xí)。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤
3.小組以四人為單位相互學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)行展示，以提高練習(xí)積極性
組 織：以四列橫隊(duì)開始學(xué)習(xí)，以兩人一組進(jìn)行相互指導(dǎo)，以四人為小組提高學(xué)習(xí)積極性
三、伸展柔韌、放松身體
教師活動： 提出練習(xí)內(nèi)容，要求。
學(xué)生活動：1.集體完成練習(xí)內(nèi)容。
2.兩人一組進(jìn)行互幫互助的練習(xí)。
3.以小組表演的形式提高積極性
組 織：四列橫隊(duì)、兩人一組、四人一組
場地器材： 田徑場
第 2節(jié)
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢
學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操時代在召喚
學(xué)習(xí)步驟：
一、導(dǎo)入情景
??教師活動：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習(xí)進(jìn)行調(diào)整
3.復(fù)習(xí)一課的廣播操
學(xué)生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習(xí)
組 織： 四列橫隊(duì)
二、合作探究、掌握技能
重 點(diǎn)：動作的正確性
難 點(diǎn)：動作能否更上節(jié)奏
教師活動：1.請把上一次課所學(xué)內(nèi)容掌握的很好的學(xué)生給大家表演，同時進(jìn)行表揚(yáng)
2.示范本次課所要學(xué)習(xí)的廣播操內(nèi)容，并進(jìn)行講解。
3.呼口令，同時一自己的示范帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)
4.巡回指導(dǎo)，糾正存在的錯誤動作。
5.組織集體，小組練習(xí)
學(xué)生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學(xué)習(xí)。
2. 兩人為一小組進(jìn)行互學(xué)、同時要幫助伙伴完成練習(xí)和糾正錯誤動作
3.以四人為一小組，進(jìn)行互學(xué)。同時要比一比誰做的好。
4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學(xué)們進(jìn)行表演。
組 織： 1.兩人一組成散點(diǎn)練習(xí)。
2.四人一組進(jìn)行練習(xí)
三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我
教師活動：組織小游戲進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)
示范方法并講解要求
學(xué)生活動：相互幫助并督促完成
組 織：四列橫隊(duì)
場地器材： 田徑場
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