小學課間活動安排 小學大課間活動方案

當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學課間活動安排 小學大課間活動方案篇一

全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、健康向上、內容豐富的校園活動，在運動中培養(yǎng)孩子的良好性格，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，規(guī)范學生校園活動的內容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，堅持每天鍛煉一小時，健康生活一輩子！使大課間形成我校獨特的風景線。

二、活動主題

我運動我快樂我健康

三、活動目標

（一）通過大課間活動，引導學生積極參加校園運動，與課外活動相結合，保證學生在校期間每天能有一小時的體育鍛煉時間，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

（二）深刻領會新課程標準的教學含義，堅持“健康第一”指導思想。不斷加強教師的專業(yè)水平與業(yè)務素質的提高。在大課間活動中讓每個學生學有所獲、學有所得，從而充分激發(fā)學生對體育學習的自覺性，形成良好的鍛煉意識。

（三）學校每學期制定出多種多樣的競賽計劃，各年級組認真組織開展好各項活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)集體意識。

（四）以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，結合《體育、藝術2+1項目”技能標準》，全面實施《學生體質健康標準》。使95%以上的學生達到《學生體質健康標準》及格以上等級，掌握多項足球技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。

（五）建立評比制度，對在校園大課間活動中取得優(yōu)異成績班級和個人給予表彰，提高全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持校園大課間運動的開展。

四、實施措施

1、時間安排：上午第二節(jié)課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。若遇陰雨天改在室內進行。由班主任和第二節(jié)任課教師根據(jù)各班實際情況自行安排。沒有體育課的班級下午小課出來活動。

2、制度措施，分班到戶，責任到人、考勤到人：學校制定大課間活動方案，班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現(xiàn)場督促制、體育教師指導制、活動評比制等多種制度。使足球大課間活動安全有序的進行。

3、人力、物力保障：要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系?；顒拥钠鞑挠筛靼嘟M織學生自帶。

4、安全保障：分年級、班級劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂竄、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進行現(xiàn)場活動的指導和參與，并進行明確分工。

5、每日評價。

五、組織保障

成立大課間活動工作領導小組，建立以學校主要領導全面負責，分管領導具體負責，中層領導分年級負責，班主任、任課教師精心組織，體育、音樂教師分工指導，人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機制。

（一）領導小組

組長：

副組長：

成員：各科室、各完小校長、體育組及各班班主任

六、活動流程

1、眼保健操：5分鐘（10：10——10：15）

2、進場：5分鐘（10：15——10：20）

3、自編韻律操（竹竿舞、籃球操、韻律操、毽子操）：5分鐘（10：20——10：25）

4、廣播體操：5分鐘（10：25——10：30）

5、分班活動：15分鐘（10：30——10：35）

6、放松操、退場：5分鐘（10：35——10：40）

七、室外活動參考內容

1、活動內容安排表

2、班級活動項目每星期更換一項，依次類推，各班可以不選擇所提供的活動內容，根據(jù)各班具體情況進行選擇，但如遇集體項目的年級則整個年級所選擇的活動內容必須一致。

3、下午無體育課年級活動內容與上午分組活動內容一致。

4、冬季活動內容為：集體跑操、跳繩、踢毽子、足球

八、室外活動項目注意事項

1、注意安全。

2、各班按照規(guī)定路線迅速集結，做到快、靜、齊。

4、班主任做好組織管理工作。

5、體育教師根據(jù)分工到達活動場地，進行輔導和管理。

6、提前做好器材的準備，所需器材自己準備。

九、室內活動

室內活動由班主任和第二節(jié)上課任課教師安排活動內容。

十、建立激勵機制

1、實行考核激勵

學校教導處、體衛(wèi)藝、少先隊大隊部對各班大課間活動進行評比、表彰和獎勵，把大課間活動開展情況作為評選先進集體、先進個人和優(yōu)秀集體評選的重要依據(jù)。

2、鼓勵活動創(chuàng)新

大課間活動除統(tǒng)一項目外，學校鼓勵班主任協(xié)同任課老師發(fā)揮資源優(yōu)勢和自身特長，在活動形式和內容上進行開發(fā)和創(chuàng)新，打造班級特色，豐富大課間活動內容。

3、督促與提示

如有班級未按要求到指定的場地組織有效的活動，將扣該班級周評分。

注：體育教師負責技術指導，并協(xié)助本年級各班提前劃分區(qū)域，安排固定區(qū)域，巡視、指導師生進行科學有效的鍛煉，并及時作出評價。

小學課間活動安排 小學大課間活動方案篇二

值此xx年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術節(jié)，并且更好地展現(xiàn)我系的特色文化，打造我系的精品活動，x月18號晚六點半，x系團總支學生會和x協(xié)會于在學子餐廳四樓學生活動中心合辦了“競賽”。

3、活動規(guī)模：此次活動，按原定

計劃

4、具體工作安排：

總體來說，本次活動還是可以的，有一些地方是值得肯定的

1、各部門分工具體、團結協(xié)作

本次活動較上次活動而言，新增了許多競賽環(huán)節(jié)，拓展了活動規(guī)模，有所進步；同時，活動中，充分考慮到競賽題情況而設立專家團，為保障活動健康順暢的進行起到了很大的作用；本次活動中的計分工作較之前的規(guī)范許多，由專門的工作人員負責，進行實時計分。

小學課間活動安排 小學大課間活動方案篇三

為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準備。于20xx年11月12日晚上，在a棟的a410教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

３、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

（一）活動分為三個環(huán)節(jié)

1、童年生活的美好憧憬；

2、中學時代的叛逆；

3、大學時代的彷徨。

（二）活動的過程：

1、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演；

2、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

3、“我的大學生活”主題發(fā)言

（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。

客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內容。

（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。

將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例；向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么？我想長大后去大學繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。

總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

小學課間活動安排 小學大課間活動方案篇四

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1.參賽對象：一至六年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題，發(fā)放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1.全員參與。

各班統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據(jù)書寫質量每班再選出5人由學校統(tǒng)一組織。

3.學校統(tǒng)一組織比賽地點：實驗室。

4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候，過期算自動棄權。

1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。

2.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。

組長：馬德剛

成員：剛馬德華劉國德

附：書寫要求

1.書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。

2.書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

3.注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

小學課間活動安排 小學大課間活動方案篇五

第五單元生物與環(huán)境15.生物與非生物根據(jù)植物、動物的特點，歸納出生物的共同特點。

生物的共同特點：

1.幾乎都需要陽光、空氣、水、適宜的溫度；

2.需要營養(yǎng)；

3.會生長變化；

4.會繁殖；

5.會對環(huán)境變化作出反應。

用紅筆寫出生物的名稱，用藍筆寫出非生物的名稱，并用黑筆將有關系的生物與非生物連線。

生物有松樹、山羊、青草、魚、烏龜、老鷹等等。

非生物有巖石、高山、白云、陽光、空氣、雪、溪流、土壤等等。

生物與非生物之間的關系：

與松樹有關系的有巖石、高山、白云、陽光、空氣、雪、溪流、土壤。

與山羊有關系的有白云、陽光、空氣、溪流、土壤。

與青草有關系的有陽光、空氣、溪流、土壤、白云。

與魚有關系的有陽光、空氣、溪流。

與烏龜有關系的有巖石、陽光、空氣、溪流、土壤。

與老鷹有關系的有高山、白云、陽光、空氣、溪流。

16.動物的庇護所填寫觀察、設計記錄單。

我觀察了螞蟻的家位置筑巢于地下或樹上，有著良好的排水、通風措施。

大小地下巢穴的規(guī)模非常大，包含一系列彼此du連通的地下小室，與地面經(jīng)通道連通。

地下小室包含育兒室，食物貯藏室，交配室等。

材料野外螞蟻基本都是挖洞，還有用樹葉的。

搭建方式螞蟻窩由工蟻們負責建筑和維護，由工蟻從地表開始一粒粒地把泥土、沙搬開，慢慢挖出一下地底世界。平時，工蟻們將窩里小顆粒狀的臟東西叼到出口附近，形成常見的螞蟻窩“土堆”。

周圍環(huán)境對動物的影響螞蟻建巢是根據(jù)周邊環(huán)境進行建造的，只有周圍的環(huán)境有利它們生存才會進行筑巢類我設計的鳥兒的家17.環(huán)境變化以后思考在藏羚羊遷徙必經(jīng)之地如何修建一條鐵路，畫出設計方案。

設計方案：

說明：藏羚羊遷徙時，從鐵路上面經(jīng)過。

小組交流修改后的方案：

說明：藏羚羊遷徙時，從鐵路下面經(jīng)過，保證藏羚羊遷徙時不被影響。

專項學習像科學家那樣……我的研究

報告

擺長越短，擺越快。

保持不變的是：擺幅、擺重保持不變。

需要改變的是：擺長實驗記錄：

擺長越短，擺越快。

聽其他同學的匯報，把他的研究結果和結論記錄下來。

改變的條件10秒擺動的次數(shù)第一次第二次第三次平均結果擺角30度9999擺角60度9999擺角90度9999他的研究結論：擺的快慢與擺角大小無關。

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