在生活和工作中，計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源，以達(dá)到最佳效果。確定計(jì)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和里程碑，以便能夠追蹤和評(píng)估進(jìn)度。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地管理自己的資源，使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。
高中的計(jì)劃書(shū)篇一
這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，是記憶的最佳時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和掌握的最佳時(shí)間。
例如，可以利用這段時(shí)間來(lái)背公式、記單詞，效果會(huì)非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8：00—9：00。
8時(shí)至9時(shí)：此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。比如記憶古漢語(yǔ)。
9：00—11：00。
短期記憶效果很好，進(jìn)行驚喜記憶，學(xué)習(xí)可以做工作做好的時(shí)候。
13：00—14：00。
這一階段是午休的最佳時(shí)間。午餐或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整后，可以恢復(fù)體力，下午學(xué)習(xí)就會(huì)更有效率。不過(guò)，午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半小時(shí)左右即可，不宜超過(guò)一小時(shí)。
15：00—16：00。
15時(shí)至16時(shí)：休息調(diào)整后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特棒，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17：00—18：00。
5：00—5：30起床，洗漱半小時(shí)。
5：30—6：00從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間。
6：00—6：30教室自習(xí)讀英語(yǔ)文章或者單詞。
6：30—7：00背語(yǔ)文詩(shī)歌或者美文。
7：45—8：00休息。
8：00—8：45第一節(jié)課。
8：55—9：40第二節(jié)課。
10：10—10：55第三節(jié)課。
10：55—11：05課空期間會(huì)復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。
11：05—11：50第四節(jié)。
12：40—13：40睡午覺(jué)，睡好覺(jué)一下午有精神。
13：40—14：00去教室的路上。
14：00—14：45下午第一節(jié)課。
14：55—15：40下午第二節(jié)課。
15：40—16：00課間空比較長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┗顒?dòng)，放松一下自己的心情。
16：00—16：45下午第三節(jié)課。
16：45—16：55課間休息期間可以看會(huì)書(shū)。
16：55—17：40下午第四節(jié)課（有的地方?jīng)]有這節(jié)課，沒(méi)有這節(jié)課的可以自行選擇復(fù)習(xí)或者休息）。
17：40—18：20下午吃飯時(shí)間，休息時(shí)間。
19：00—19：50理化生科目，主要是看書(shū)做題，鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)。
20：00—20：50數(shù)學(xué)，看書(shū)做習(xí)題。
21：00—22：30這個(gè)時(shí)間段，忙了一天了，可能比較累了，就整理一下自己一天所學(xué)的，比如說(shuō)今天做錯(cuò)的題目，拿個(gè)錯(cuò)題本記錄下來(lái)，整理一下，便于以后自己再看一看，或者看看老師今天所講的，有沒(méi)有全部聽(tīng)明白了，要是不明白的明天再問(wèn)老師，整理一下第二天所學(xué)習(xí)的東西，所要講的作業(yè)等等。
23：00———整理好了。洗漱一下，睡覺(jué)。
高中的計(jì)劃書(shū)篇二
深夜，失眠。
于是去了衛(wèi)生間沖了個(gè)噪，然后帶著一身的水珠，坐在書(shū)桌錢(qián)想寫(xiě)些什么。
寫(xiě)些什么？
寫(xiě)我淡淡的憂傷還是寫(xiě)我心口軟軟的疼痛？它們從我身體中蹦出，在我面前，一個(gè)勁兒的沖我笑。
突然想起我的`愛(ài)情，有始無(wú)終的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情，有些人可以在網(wǎng)絡(luò)上迅速的愛(ài)一個(gè)人，然后又迅速的愛(ài)另一個(gè)人。他們只在oicq里聊天，不通話，不寫(xiě)信。他們可以隨時(shí)相愛(ài)，隨時(shí)離開(kāi)。而我一直都是那種將愛(ài)情進(jìn)行到底的人，所以我一直不舍得“離開(kāi)”，安妮說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)輕易愛(ài)上任何一個(gè)人的時(shí)候，就會(huì)輕易地愛(ài)上一個(gè)人，我一直很贊同這句話。我在網(wǎng)上戀愛(ài)，是因?yàn)槲覀儽舜四吧晕覀儛?ài)的安全，更因?yàn)楸舜诵闹械墓录牛攀刮覀冚p易地愛(ài)上對(duì)方，然后迅速忘記，再開(kāi)始新一輪的網(wǎng)上戀愛(ài)游戲，這很像坐巴士，坐在某個(gè)座位上，身邊的乘客一個(gè)換一個(gè)。
在網(wǎng)絡(luò)上，也許我們是很親密的情侶，但離了線，我們便是陌生人，也許某一天，我們擦身而過(guò)，亦人不出彼此。
我一直認(rèn)為我的這段網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情是美麗的，她雖然短暫卻美的暖昧，不管怎樣，我們都彼此相愛(ài)過(guò)，這就已經(jīng)足夠，她像一場(chǎng)煙花，瞬間爆發(fā)出美麗，然后無(wú)聲地落入無(wú)際的海里，隨著潮起潮落，飄向另一個(gè)世界，再也不會(huì)出現(xiàn)，也像是曇花，剎那美麗，一瞬即永恒。
網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情是種很神秘的感情，一根線系著兩顆寂寞的心，用手指說(shuō)話，然后臉上出現(xiàn)不快樂(lè)的笑，就像不悲傷的哭。
高中的計(jì)劃書(shū)篇三
作為一個(gè)小學(xué)生，雙休日應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)邊的可是我的成績(jī)不太好，媽媽給我報(bào)了許多興趣班。說(shuō)起上興趣班的滋味，那真是酸甜苦辣都有。
酸
有一次星期五，小區(qū)鄰居們邀請(qǐng)我們一起去紹興玩，我很快地答應(yīng)了，我一回家就和媽媽商量：
‘’媽媽?zhuān)従觽冄?qǐng)我們?nèi)ソB興玩一天，我答應(yīng)了?！薄安恍邪?，明天你要去上英語(yǔ)興趣班，回家還有家庭作業(yè)要寫(xiě)呢，所以不能去?！皨寢寯蒯斀罔F地說(shuō)道?！薄懊魈煊⒄Z(yǔ)興趣班能不能少上一次啊。”我用懇求的眼神看著媽媽。“怎么可以少上一次呢，虧你想得出來(lái)，少上一次你就跟不上了?！眿寢層悬c(diǎn)生氣了。我看著媽媽怒氣沖沖的臉，知道媽媽是絕對(duì)不肯給我出去玩的。無(wú)情的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，心里酸酸的。
第二天，看到鄰居們的朋友圈上上傳了許多照片，好開(kāi)心呀！我心里就更是酸酸的。
苦
說(shuō)起興趣班，印象最深的滋味就是苦。不管?chē)?yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)下雨，只要有興趣班，我只好按時(shí)起床，頂風(fēng)冒雨地去上課。
有一次，天氣寒冷，起床的時(shí)候還好，可等我要去上興趣班時(shí)，天上開(kāi)始紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起雪來(lái)，我有點(diǎn)不想去了，媽媽好像一眼就看穿了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：‘‘既然我們安排好了要去上數(shù)學(xué)課，就要去。如果不去，那么前面就不要報(bào)了，報(bào)了，就必須去。’’媽媽說(shuō)道，只好硬著頭皮去上興趣。路上雪水打濕了我的褲腳，水一滴又一滴地向下流。到了那里，媽媽用餐巾紙幫我擦干了被雨水打濕的褲子，對(duì)我說(shuō)：“快進(jìn)去上課吧，時(shí)間也不早了?！蔽抑缓眠M(jìn)去了，哎，那一天我都快凍僵了。我不由地想起；“上興趣班可真苦呀?！?/p>
辣
“蘆玨齊，你上星期的作業(yè)怎么錯(cuò)得這么多？”興趣班老師怒氣沖沖地用手指著我大聲喊道。我的臉脹得通紅，心想：“上星期每天都有很多作業(yè)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，這個(gè)作業(yè)還是今天早上匆匆忙忙地補(bǔ)起來(lái)的呢，這怎么能怪我呢？”我的臉漲得通紅，耳朵旁邊除了同學(xué)們哈哈大笑的聲音，其它什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，臉上火辣辣的，難為情極了。
甜
很快就到了興趣班的最后一節(jié)課，上一節(jié)課是期末考試，這節(jié)課是頒發(fā)獎(jiǎng)狀，我會(huì)得到什么獎(jiǎng)呢？老師開(kāi)始發(fā)試卷了?！疤J玨齊，98分?！蔽疑吓_(tái)拿了試卷，看著同桌的試卷，竟只有80多分，看看后面同學(xué)的，雖然也是90多分，但分?jǐn)?shù)還沒(méi)有我高，我心里喜滋滋。老師講完試卷，頒發(fā)了三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。只剩我一個(gè)人沒(méi)拿獎(jiǎng)狀了。“蘆玨齊，你今天的成績(jī)比誰(shuí)都好，給你頒發(fā)一個(gè)最佳學(xué)員獎(jiǎng)?！蔽腋吲d地接過(guò)了獎(jiǎng)狀，看著大家羨慕的眼神，我的心里甜滋滋的。
雖然上興趣班充滿酸甜苦辣，什么滋味都有，但是我知道一分耕耘，一份收獲，只有愿意付出，才能獲得甜美的果實(shí)。
高中的計(jì)劃書(shū)篇四
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)無(wú)疑是最重要的事情?？墒俏以谶@一方面還有很多漏洞。
1.?在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤(pán)吸收，可是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。
2.?在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專(zhuān)心致志。
3.?老師講完的卷子、活頁(yè)之類(lèi)，講完后不能做到及時(shí)分類(lèi)、整理和裝訂。
4.?在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
關(guān)于各科目的一些缺陷：
一.語(yǔ)文科目。
1.?在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比較輕松?？墒钦n外閱讀的強(qiáng)度還不夠。
2.?在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二.數(shù)學(xué)科目。
1.?缺少課外難題的訓(xùn)練。
2.?自我總結(jié)能力尚欠提高。
三.英語(yǔ)科目。
1.?語(yǔ)法訓(xùn)練欠佳。
2.?需加強(qiáng)課外閱讀能力。
四.物理科目。
1.?接觸題型不夠多。
2.?課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。
【二】制定措施。
針對(duì)上頁(yè)提出的不足，需要提出幾點(diǎn)改正的措施。
（一）整體措施。
1.?課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。
2.?考試時(shí)要做到專(zhuān)心。
3.?對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。
4.?周末不能度過(guò)的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下?tīng)?zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。
語(yǔ)文。
1.?加強(qiáng)課外閱讀。
2.?閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語(yǔ)。
3.?找一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)積累課外的古詩(shī)詞及文言片段。
4.?擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。
5.?在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下，每周多練一篇習(xí)作。
數(shù)學(xué)。
1.?在完成書(shū)上練習(xí)題的基礎(chǔ)下，尋找課外習(xí)題來(lái)增加掌握的題型量。
2.?盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。
3.?從整理筆記入手，加強(qiáng)自己分析問(wèn)題以及總結(jié)題型的能力。
英語(yǔ)。
1.?在將書(shū)上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取多做課外閱讀。
2.?閱讀一些總結(jié)性的初中語(yǔ)法書(shū)籍。
3.?增大詞匯量。
物理。
1.?尋找課外題型。
2.?增強(qiáng)筆記的條理性。
化學(xué)。
1.?熟記化學(xué)元素周期表。
2.?熟記化學(xué)概念。
3.?多接觸課外化學(xué)題型。
【三】奮斗目標(biāo)。
面對(duì)即將來(lái)臨的中考，大家都感覺(jué)到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對(duì)自己的要求，為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。
【主要目標(biāo)】。
1.?年級(jí)排名要求：前20名。
2.?直升蘭化三中。
【次要目標(biāo)】。
1.?盡量提高課外積累量。
2.?提高寫(xiě)作水平。
高中的計(jì)劃書(shū)篇五
快看，春姑娘經(jīng)歷了一冬的沉睡后，羞澀的醒來(lái)了。
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，當(dāng)屋檐下發(fā)出“滴答滴答”雪化的聲音，當(dāng)林間傳來(lái)第一聲歡快的鳥(niǎo)啼，我就知道，她來(lái)了。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”清風(fēng)拂動(dòng)，楊樹(shù)的枝條上，抽出了嫩綠的葉片，柳樹(shù)像是一位美麗而又恬靜的少女，輕輕梳理著自己美麗的長(zhǎng)發(fā)，曼舞著，并把倩影投到清澈的水面上，小草也用它稚嫩的小手扒開(kāi)身上的泥土，挺直了腰身，呼吸著新鮮的空氣。一瞬間田野里，山坡上，都像鋪上了一層柔軟的氈毯。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！迸娘L(fēng)撲到臉上。帶有幾絲清涼?；▋涸陲L(fēng)中伸展著懶腰，舒活舒活筋骨，休息了這么久，身上也有勁兒了，仿佛是聽(tīng)到了集合令一般，一朵朵、一簇簇綻開(kāi)了笑臉，歡笑著，吵鬧著。蝴蝶在花間徘徊、飛舞，它們?cè)谶@朵花上歇一歇，又在那朵花上嗅一嗅，忙忙碌碌，好不熱鬧。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！碧?yáng)把光輝灑向江面，江水就像醉飲的一杯紅酒，泛著羞澀的紅潤(rùn)，靜靜地流淌。幾只江鷗飛過(guò)，掠起一串串水珠，又鳴叫著飛向云端。遠(yuǎn)處，幾艘漁船已經(jīng)開(kāi)始起錨，向著陽(yáng)光，向著希望遠(yuǎn)航。
春天，就這樣歡快的走來(lái)了，又瀟灑的向樹(shù)林深處走去。當(dāng)小草破土而出時(shí)，它告訴我們不要放棄夢(mèng)想;當(dāng)百花競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，它告訴我們要努力綻放自己;當(dāng)鳥(niǎo)兒放聲歌唱時(shí)，它告訴我們要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造。
這就是春天，一個(gè)爛漫、芬芳的季節(jié)。走進(jìn)春天，就是走進(jìn)了希望，走進(jìn)了一個(gè)繁華的世界。
高中的計(jì)劃書(shū)篇六
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。
世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。
文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛(ài)與追求，抱著樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。
對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的`態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的;在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧!
高中的計(jì)劃書(shū)篇七
地球只有一個(gè)天然衛(wèi)星——月球。月球是地球的近臨，雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望不可即。
關(guān)于月球的幻想和神話自從人類(lèi)有歷史起就一直延綿不絕，傳說(shuō)古時(shí)候，有一位名叫“目連”的公子。生性好佛，為人善良。十分孝順母親，但是，目連之母，身為娘娘，生性暴戾，為人好惡。
有一次，目連之母突然心血來(lái)潮，想出了一個(gè)惡主意：讓和尚吃狗肉饅頭，以此作弄他們。
這事被天上玉帝知道后，十分震怒。將目連之母打下十八層地獄，變成一只惡狗，永世不得超生。
目連是個(gè)孝子，他日夜修煉，救出了母親，目連之母和全部惡鬼都逃出地獄，投生凡間作亂。玉帝大怒，令目連下凡投身為黃巢。
目連之母變成的惡狗，逃出地獄后，因十分痛恨玉帝，就竄到天庭去找玉帝算帳。她在天上找不到玉帝，就去追趕太陽(yáng)和月亮，想將它們吞吃了，讓天上人間變成一片黑暗世界。這只惡狗沒(méi)日沒(méi)夜地追呀追！她追到月亮，就將月亮一口吞下去；追到太陽(yáng)，也將太陽(yáng)一口吞下去。不過(guò)目連之母變成的惡狗，最怕鑼鼓、燃放爆竹，嚇得惡狗吞下的太陽(yáng)、月亮，又只好吐了出來(lái)。太陽(yáng)、月亮獲救后，又日月齊輝，重新運(yùn)行。惡狗不甘心又追趕上去，這樣一次又一次就形成了天上的日蝕和月蝕。民間就叫“天狗吃太陽(yáng)”，“天狗吃月亮”。直到現(xiàn)在，每逢日蝕、月蝕時(shí)，不少城鄉(xiāng)百姓還流傳著敲鑼擊鼓、燃放爆竹來(lái)趕跑天狗的習(xí)俗。
其實(shí)月食并不是天狗造成的，而是當(dāng)月球、地球和太陽(yáng)處在一條直線或近于一條直線的情況下，地球或月球被黑影遮住，就發(fā)生了月食。如果地球轉(zhuǎn)到月球與太陽(yáng)中間，這三個(gè)天體恰好或接近處于一條直線時(shí)，那么月球就走進(jìn)了地球的黑影里，太陽(yáng)光照不到月球上，就發(fā)生了月食。月球全部進(jìn)入地球的黑影，叫月全食，只有一部分進(jìn)入地球黑影，叫月偏食。
正式的月食的過(guò)程分為初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)階段。
影東邊緣相外切，這時(shí)月食全過(guò)程結(jié)束。食分：月球被食的程度叫“食分”，它等于食甚時(shí)月輪邊緣深入地球本影最遠(yuǎn)距離與月球視經(jīng)之比。半影食終：月球離開(kāi)半影，整個(gè)月食過(guò)程正式完結(jié)。
好了我對(duì)月食的介紹就到這里了，現(xiàn)在你對(duì)月食的認(rèn)識(shí)一定有了更深入的了解吧！
高中的計(jì)劃書(shū)篇八
看到小李、老王和小劉的經(jīng)歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們?cè)忈屃恕叭倭校行谐鰻钤边@句普世真理。他們的成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說(shuō)他們誰(shuí)最具有風(fēng)采的話，筆者認(rèn)為小李最具風(fēng)采!
有人一定會(huì)問(wèn)我，為什么要說(shuō)小李最具有風(fēng)采呢?其實(shí)筆者人認(rèn)為小李最具有風(fēng)采，不是因?yàn)槠錇槠平馍茖W(xué)之謎作出了重大貢獻(xiàn)，也不是因?yàn)樗麄円慌e躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿，而是小李是率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得的成就。
當(dāng)今社會(huì)，不是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)、孤膽英雄的社會(huì)。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也只是一個(gè)人而已。“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開(kāi)大船”、“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”俗語(yǔ)諺語(yǔ)，都是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量?，F(xiàn)實(shí)中，團(tuán)隊(duì)的力量也曾給筆者帶來(lái)過(guò)無(wú)限的震撼，所以筆者更喜歡具有團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神的人。
講到團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，筆者不得不說(shuō)一下足球，不得不說(shuō)一下石家莊永昌足球隊(duì)。筆者以前不是一個(gè)球迷，但自從近段時(shí)間觀看了石家莊永昌隊(duì)的比賽，筆者慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。
石家莊永昌隊(duì)作為今年的中超新軍，沒(méi)有什么大牌球員，這是一支“平民球隊(duì)”。賽季之初，作為20xx年中超的“升班馬”，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)看好永昌，很多隊(duì)都把永昌當(dāng)做了“軟柿子”。但是中超13輪過(guò)后，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰(zhàn)4剩5平3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)名列聯(lián)賽16支球隊(duì)的第8名，這是近年來(lái)中超“升班馬”前半程最好的戰(zhàn)績(jī)。永昌這支“升班馬”用“黑馬”的姿態(tài)為自己正了名，現(xiàn)在再也沒(méi)有球隊(duì)敢輕視永昌了!
永昌為什么能“吊絲逆襲”呢?永昌的主教練亞森不止一次說(shuō)過(guò)，永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評(píng)論員的話來(lái)說(shuō)，永昌作為平民球隊(duì)，雖然沒(méi)有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)斗。而這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅包括球員、教練員，而且也包括廣大的球迷。特別是很多人認(rèn)為，永昌這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓毛劍卿、關(guān)震、李春郁等曾在中超不得志的球員，找到了實(shí)現(xiàn)他們自身最大價(jià)值的舞臺(tái)。
現(xiàn)實(shí)中，我們大多數(shù)人并不是各個(gè)行業(yè)的“明星”，而只是“平民”，“單打獨(dú)斗”很難開(kāi)創(chuàng)一片天地，但若是能在一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì)，只要努力，我們也能實(shí)現(xiàn)自身最大的價(jià)值，成為耀眼的“明星”。所以，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中的小李最具風(fēng)采!
高中的計(jì)劃書(shū)篇九
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫(xiě)在自己寫(xiě)字上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事；稍稍長(zhǎng)大了一些，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話，格林童話是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，它教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于文天祥的壯志難酬，痛心在李清照的凄凄慘慘。體味蘇東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》；跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的《小橘燈》讓我終身難忘；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間；一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩；望著梁山一百零八將的英勇豪邁，肅然起敬；劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立激發(fā)了我了解歷史的興趣……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)，在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿意的作文。好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難或挫折，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。讓我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷完善、不斷發(fā)展。
高中的計(jì)劃書(shū)篇十
深秋的一片黃葉，隨風(fēng)搖曳，泛起漣漪的湖水，映照出他不真實(shí)的幻影。
萬(wàn)能的科技創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，也把每個(gè)人之間的距離縮短到尺寸屏幕上。無(wú)論你在哪里，只要你有一部巴掌大小的手機(jī)，有那看不見(jiàn)也摸不著的信號(hào)，便能把自己的喜怒哀樂(lè)丟給眾人，眾人在把他們的扔給你。一來(lái)一往之間，便有了許多好友名單。擁擠的名單，帶來(lái)了虛幻的充實(shí)與存在感。
人大都耐不住寂寞。感到孤寂自然要與人交流，交流多了自然會(huì)產(chǎn)生友情，這一平常的過(guò)程是需要時(shí)間積淀的，所謂的一見(jiàn)如故并不多。但，現(xiàn)代人已習(xí)慣于快節(jié)奏的生活方式了，很少有人愿像伯牙那樣席地而坐，悠然撫琴，靜待知己出現(xiàn)。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，為了金錢(qián)與生命，自然是怎么方便怎么來(lái)。微信之所以成為人們的寵兒，我想正是因此吧。
人們?cè)敢飧械阶约簩?duì)他人很重要，愿意聽(tīng)別人鼓勵(lì)自己，支持自己，夸贊自己。為此，就必須展現(xiàn)自己的個(gè)性，創(chuàng)造自己的價(jià)值，并同樣的也需關(guān)注他人。很多人都在這個(gè)過(guò)程中走向成功。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，人們更在意他人的看法，更想被他人關(guān)注。這種需要極為迫切，在迫切到快接近人所能承受的極點(diǎn)時(shí)，微信出現(xiàn)了，于是，人們的個(gè)性像洪水一樣沖破阻礙，肆意噴涌，所到之處，無(wú)一不被淹沒(méi)。
在這之后，有了無(wú)處不在的“低頭族”，有了直線上升的手機(jī)銷(xiāo)量，當(dāng)然也有了更多的頸椎病。如果真能獲得友情，實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值，或許這些還都算值得。但是，真值得嗎？我想，無(wú)論是那些因此被冷落的親人還是那些醫(yī)生恐怕都不會(huì)同意。因?yàn)榫嚯x近了，心卻遠(yuǎn)了，低頭方便了，病也多了。
當(dāng)我們隨聲可以關(guān)注朋友的一舉一動(dòng)、一顰一笑時(shí)，友情就不再神秘；當(dāng)朋友的數(shù)量多的和陌生人一樣時(shí)，我們便分不清哪個(gè)是朋友，那個(gè)是陌生人；當(dāng)我們互相點(diǎn)贊、猛刷評(píng)論時(shí)，我們已忽視了友情的真諦。同樣的，當(dāng)我們醉心于曬出生活時(shí)，也就忽視了享受生活；我們刻意追求個(gè)性，也就迷失了個(gè)性；我們塑造了那個(gè)一語(yǔ)驚人廣受關(guān)注的自己，卻忘記了真實(shí)的自我。
高中的計(jì)劃書(shū)篇十一
家里那架橘紅的大提琴，寂然的站在窗臺(tái)前，仿佛已站了一千年。
今天，我重新揭開(kāi)蒙在琴上的軍綠色琴套，那琴套有如記憶的帷幕一般無(wú)聲地拉開(kāi)，上面的灰塵猶如歲月這場(chǎng)戲中琴兒的怨言。
還記得第一次聽(tīng)交響樂(lè)，當(dāng)大提琴獨(dú)奏聲響起時(shí)，那異樣的聲音仿佛從北國(guó)的冰天雪地中飄逸而出，每一個(gè)音符都透露著人內(nèi)心中的深沉與清純，好似春天的落葉、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，總帶給人以不同尋常的感覺(jué)。正是這樣的琴聲為我的生活揮灑出了瑰麗的彩虹。從此，黃昏，周末，我便懷抱與我等高的大提琴，獨(dú)坐窗前，用生澀的手指，在弓弦間捻出斷斷續(xù)續(xù)的音符。窗外艷紅的夕陽(yáng)，像喝醉的畫(huà)家，不僅自己滿臉通紅，還把綠樹(shù)、小鳥(niǎo)涂抹成一片醉紅。于是，一首還不怎么流暢的《天鵝》從我手中響起，一只純美無(wú)比的天鵝從我的心中飛出，直飛向高邈的云端。那一瞬的定格，永遠(yuǎn)的留在了記憶里，伴著我癡癡的微笑。
后來(lái)上了初中，每天大量的功課，將我變成了夜夜挑燈的“作業(yè)機(jī)器”。我已無(wú)暇顧及大提琴了。對(duì)于它，我是心有余而力不足了。我們漸漸疏遠(yuǎn)了、陌生了……只是，偶爾夜半人靜時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到琴兒站累后的一聲嘆息。
我整日介為我搖擺不定的成績(jī)奔波著，仿佛是在黑夜里的沙漠中等待曙光和尋覓清泉。我知道想找回從前獨(dú)坐窗前的日子很難，因?yàn)槲也皇翘觳?，我無(wú)法兼顧這一切。
高中的計(jì)劃書(shū)篇十二
初心，是人們對(duì)美好前景的向往，更是許多人努力攀爬的理由。
曾幾何時(shí)，懷揣著初心，漫步在青石板鋪著的小徑上，四月天悄然而至。沿河路寒冬時(shí)節(jié)的枯枝，已吐出了翠綠。干涸的護(hù)城河也在近幾日春雨的澆灌下，逐漸有了生機(jī)，時(shí)不時(shí)地哼著汩汩的歡歌。
時(shí)光像一條無(wú)言的河流，流過(guò)初心蕩漾的春天、輕狂的夏天，淌過(guò)落寞而成熟的秋天，也冰凍于寒蟬凄切的冬天，卻又迎來(lái)了自沈眠中醒來(lái)的乍暖還寒的春天。冰雪尚未融化，顛沛于盛放與凋零之間的執(zhí)著，不知何時(shí)起，已經(jīng)懸掛著一個(gè)個(gè)不起眼的包裹著希望的蓓蕾。包裹希望的蓓蕾已結(jié)起，可是仍然遭遇熟視無(wú)睹和置若罔聞的冷漠。甚至有自以為是者，認(rèn)為這些蓓蕾不過(guò)是有害無(wú)益的樹(shù)瘤。
初心，是熙熙攘攘的人潮不間斷地自其身旁流過(guò)時(shí)，無(wú)人問(wèn)津的堅(jiān)持，更是本真的自我。
其實(shí)，勿忘初心，就是一種“舍得”。佛總說(shuō)：人，如果要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須還要“舍得”。舍得者，先舍而后得。古往今來(lái)，有這樣一種用時(shí)間和心血去描繪生命軌跡的人，靜守流年中，尋佛跡，掬誠(chéng)地聆聽(tīng)禪語(yǔ)，滌濯污垢，澄明心境，讓萬(wàn)般閑愁化為一股輕塵，飄散在窗外淡雅的清風(fēng)中。
初心若在，堪比那在幽深的峽谷中美人愛(ài)之不可見(jiàn)的幽蘭，哪怕流離與輾轉(zhuǎn)，也不會(huì)辜負(fù)初見(jiàn)。孤單無(wú)助卻默默堅(jiān)守，那是靈魂最美的風(fēng)姿！日復(fù)一日穿梭于兩點(diǎn)一線的別無(wú)選擇，雖不是風(fēng)餐露宿，心卻早已遠(yuǎn)離塵世，這又何嘗不是一種為了擔(dān)當(dāng)而寧愿忍受寂寞、敢于無(wú)私奉獻(xiàn)的心境??！以文人的情懷和壯士的豪情去感恩所有的恩典，攜手寂寞，把苦澀轉(zhuǎn)化成孜孜不倦的汗水，再凝結(jié)成最美的初心，去點(diǎn)染流淌著月華的夜晚，以此迎接曙光微露、著裙帶紗的清晨?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，無(wú)疑是對(duì)勤勉盡職這種初心的褒揚(yáng)；“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”，又是對(duì)高雅初心的淺吟低唱。
年年歲歲吐芳芬，馨香不減美如春。莫問(wèn)旖旎何處有，優(yōu)雅初心堪絕倫！
勿忘初心，盡情揮灑汗水，澆灌夢(mèng)想，讓生命吐蕊馨香；勿忘初心，珍惜分分秒秒，讓有限的生命釋放出無(wú)限的光芒！
高中的計(jì)劃書(shū)篇十三
仔細(xì)聽(tīng)，呼呼的聲音，那是什么？那是秋姑娘帶著微風(fēng)走了過(guò)來(lái)。仔細(xì)看，她穿著一條金黃的裙子，金黃的辮子，真像一棵棵稻穗。辮子余下的一簇頭發(fā)，就像田里的玉米須。身上充滿豐收的氣息。
秋姑娘去了果園，因?yàn)樗擂r(nóng)民們?cè)诘戎S收。她揮揮她那金黃的袖子，果實(shí)們從不成熟的綠色，變成了紅色，黃色……看，香蕉一串串掛在香蕉樹(shù)枝上；碩大的橙子從青澀變得成熟、最惹人喜愛(ài)的是成熟的梨子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梨就像是裹著黃色襁褓的嬰兒，臉兒圓嘟嘟的，可愛(ài)極了；紅紅的柿子燈籠一般掛在枝頭，把樹(shù)枝壓彎了，有的已經(jīng)迫不及待的蹦了下來(lái)，摔成柿子泥。
秋姑娘接著去了田野，沒(méi)成熟的稻谷從淺青的綠色里透出清新的黃色。她在上空盤(pán)旋了一周，田野即刻變成金色的海洋。顆顆稻穗都咧開(kāi)嘴笑了，他們彎下腰來(lái)，像紳士似的行禮，仿佛在感謝秋姑娘。農(nóng)民們看到自己辛辛苦苦照顧的谷物成熟了，樂(lè)彎了腰。田野里洋溢著爽朗的笑聲。
秋姑娘給人們送去了豐收，給樹(shù)木送去了秋衣，秋天的天空讓她停下了腳步，秋天的天空多么美??！雖然天空沒(méi)有夏天那么藍(lán)，云沒(méi)有夏天那么多，但卻能感覺(jué)到秋天的氣息。太陽(yáng)要下“班”了，山腰旁，還可以看見(jiàn)幾朵被落日照得火紅的云。他們仿佛在保護(hù)著太陽(yáng)知直到月亮升起。
秋多么美麗??！農(nóng)民伯伯收割時(shí)臉上的笑容多么美麗??！秋天是靜的，就像平靜的湖面一樣，打破這水面的寧?kù)o的是石頭，那打破這秋天寧?kù)o的就是農(nóng)民收割時(shí)爽朗的笑聲了！我愛(ài)這美麗的秋天，我愛(ài)這金黃的秋！
高中的計(jì)劃書(shū)篇十四
今天，我和趙子嚴(yán)一起去文峰廣場(chǎng)去買(mǎi)小電風(fēng)扇，那的小孩子多的出奇，以為會(huì)賣(mài)出不少呢，結(jié)果卻剛好相反。還是那個(gè)張少宇（我在“愛(ài)的供養(yǎng)”中提到的那個(gè)人）買(mǎi)了一個(gè)十元的小電風(fēng)扇，而且還遇到了很多囧事，算是上演了一個(gè)沒(méi)編沒(méi)導(dǎo)的“人在囧途”，本來(lái)應(yīng)該九點(diǎn)就回的，結(jié)果一下子到了十點(diǎn)才回。
我先把那些東西都擺那，然后站在一邊看那邊一群小孩在踢球，我看得入迷了，就在這時(shí)，一個(gè)身影飛快的朝我沖了過(guò)來(lái)，我一下子被他撞的腳踩泥里了，我可憐的鞋呀，那時(shí)我昨天才買(mǎi)的呀，嗚嗚嗚。還好只有一只鞋“獻(xiàn)身”，那只鞋沒(méi)事。這還不算玩，我也不知我是跟那球有仇還是咋地，那球總是整我，以至于我要我要瘋掉了。
又過(guò)了幾分鐘后，那個(gè)該死又腦殘又腦積水又有小兒麻痹癥的球再次把我們的車(chē)子撞到，我怒火中燒，我嚴(yán)重的警告他們，說(shuō)：“你們?cè)谶@樣踢球我可要舉報(bào)你們了！”說(shuō)了后我又把車(chē)子推了上來(lái)，我不信放這里還能怎么著。又過(guò)了十幾分鐘，快來(lái)生意時(shí)，那個(gè)腦殘腦積水小兒麻痹癥笨蛋（此處省略一億個(gè)字，反正所有的貶義詞都用在這里）的球居然又來(lái)?yè)v亂，把我和趙子嚴(yán)的車(chē)子一起撞到，差點(diǎn)把我也撞倒，我氣的把他們的球一腳踢飛了，他們?nèi)チ宋宸昼姴耪一貋?lái)。
我看也不早了，準(zhǔn)備回家了，可趙子嚴(yán)那個(gè)可憐的車(chē)子也許是被他們踢球時(shí)撞的，護(hù)鏈板把腳蹬擋住了，怎么也過(guò)不去，只有用勁才行，可那樣很損護(hù)鏈板和鏈子，沒(méi)辦法，只好推著走，可這樣太慢了，我只好想了個(gè)辦法——用我的車(chē)?yán)能?chē)走，雖然他的騎車(chē)技術(shù)不太過(guò)關(guān)，而且這樣比較危險(xiǎn)，再個(gè)他剎車(chē)也不亮，但沒(méi)辦法了，這個(gè)法子也是沒(méi)辦法的辦法啊。
可是太悲劇了，我沒(méi)繩子，就在這時(shí)，我想起了我的行李架上有一個(gè)買(mǎi)車(chē)子是用來(lái)捆車(chē)子用的很結(jié)實(shí)的一條繩子，可又一個(gè)悲劇誕生了，那繩子不夠長(zhǎng)。我們像熱鍋上的螞蟻，急得不得了，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)：“你有沒(méi)有紅鄰巾？”我知道他身上總愛(ài)揣著一條紅鄰巾，結(jié)果，他真的從兜里抽出一條紅領(lǐng)巾。啊，我可愛(ài)又可敬的紅領(lǐng)巾那，我太愛(ài)你了，你太偉大了，你太有用了，你出現(xiàn)的太是時(shí)候了。我把這兩個(gè)連到了一起，才算把趙子嚴(yán)的車(chē)子拉了回去，唉，這路好長(zhǎng)啊，好坎坷啊，好幾次險(xiǎn)些摔跤，但總算到了。
唉，經(jīng)商之路真的好坎坷呀！今天實(shí)在是，損了我的鞋，還有趙子嚴(yán)的車(chē)。嗚嗚嗚嗚……
高中的計(jì)劃書(shū)篇十五
一個(gè)人，想要成功，我認(rèn)為除了具備勤奮、刻苦、堅(jiān)強(qiáng)等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵(lì)也是必不可少的。
在一次征文比賽中，一位評(píng)委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評(píng)為二等獎(jiǎng)。這位評(píng)委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵(lì)嗎？正是因?yàn)槭艿搅斯膭?lì)，才增強(qiáng)了那位參賽者對(duì)寫(xiě)作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。
一次美國(guó)大學(xué)生橄欖球賽上，夏威夷大學(xué)隊(duì)與懷俄明大學(xué)隊(duì)對(duì)抗。到中場(chǎng)時(shí)，夏大隊(duì)?wèi)K敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊(duì)在休息室里很是沮喪，于是他們的教練拿出一張海報(bào)，上面貼滿了他多年來(lái)搜集的剪報(bào)文章，每一篇都是反敗為勝的故事，隊(duì)員們大受鼓舞。下半場(chǎng)中，他們個(gè)個(gè)猶如猛虎下山，掌握主動(dòng)權(quán)，最終以27比22獲勝。夏大隊(duì)獲勝的原因正是因?yàn)樗麄兘叹殞?duì)他們的鼓勵(lì)，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。
在我們的高中生活里，大考小考不斷，誰(shuí)也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事?？荚液笕羰艿礁改?、老師的鼓勵(lì)，下次應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步。但偏偏有一些家長(zhǎng)一看到孩子考不好，便怒火中燒，別說(shuō)鼓勵(lì)了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長(zhǎng)們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子們。
可見(jiàn)，鼓勵(lì)在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。
高中的計(jì)劃書(shū)篇十六
從前，有一只小貓和小老鼠同住在一片森林里。
小貓叫花花，一身黑白相間的毛蓬蓬松松，顯得十分可愛(ài)。他住在一棵大榕樹(shù)上，整天跟著媽媽學(xué)習(xí)撲、爬、滾、跑的本領(lǐng)。
媽媽經(jīng)常對(duì)花花說(shuō)：“孩子，你只有好好練習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能抓到更多的老鼠?！?/p>
每當(dāng)這時(shí)，花花都會(huì)疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覟槭裁匆嚼鲜蟀?？?/p>
“因?yàn)槔鲜笫俏覀兊拿朗?！”貓媽媽摸著小貓的頭，認(rèn)真地說(shuō)，“我的媽媽?zhuān)业膵寢尩膵寢尵褪沁@么說(shuō)的?！?/p>
花花更加不明白了，皺著眉頭發(fā)愁地說(shuō)：“可我還 不認(rèn)識(shí)老鼠呀！”
“傻孩子，你記住！只要一見(jiàn)你就逃的，那就是老鼠！”貓媽媽自豪地告訴花花。
小老鼠叫吱吱，一副甜美的嗓子，叫起來(lái)可好聽(tīng)了。他住在另一棵大榕樹(shù)的樹(shù)洞里，整天跟著爸爸學(xué)習(xí)撲、爬、滾、跑的本領(lǐng)。
爸爸經(jīng)常對(duì)吱吱說(shuō)：“孩子，你一定要好好練習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能逃脫貓的追捕,過(guò)上幸福、安穩(wěn)的生活！”
每當(dāng)這時(shí)，吱吱都會(huì)不解地問(wèn)：“貓為什么要捉我們呀？”
“因?yàn)樨埵俏覀兊奶鞌?！”老鼠爸爸?yán)肅地對(duì)吱吱說(shuō)，“我的爸爸，我的爸爸的爸爸就是這么說(shuō)的?！?/p>
吱吱似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后一本正經(jīng)地問(wèn)到：“爸爸，那么貓長(zhǎng)什么樣呢？”
“貓的樣子太可怕了！孩子，你記住，只要一見(jiàn)到你就要撲上來(lái)抓你的那個(gè)就是貓！你一定要當(dāng)心呀！”爸爸說(shuō)著說(shuō)著額頭就冒出了汗。
有一天，花花和吱吱在一片草坪上相遇了。花花沒(méi)有捉吱吱，吱吱也沒(méi)有逃。他們誰(shuí)也不知道對(duì)方是誰(shuí)?；ɑê椭ㄖㄏ嗷?duì)視了一會(huì)兒，覺(jué)得不像是敵人，就聊了起來(lái)。
“你叫什么名字?”老鼠吱吱用他細(xì)小的聲音問(wèn)到。
“我叫花花?！毙∝埢ɑɑ卮鸬溃澳悄隳?？”
“我叫吱吱，這名字可能有點(diǎn)兒可笑?！?/p>
“不可笑，你的聲音真好聽(tīng)！”
“你也一樣。”
“要不，我們做朋友吧！”
“好!”
“好!”
……
“喵！喵！”貓媽媽正準(zhǔn)備叫兒子回家吃飯，忽然發(fā)現(xiàn)自家的孩子正和一只老鼠在玩，就大聲地叫了起來(lái)，并猛地向小老鼠吱吱撲了過(guò)去。吱吱一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇得腿都軟了，花花也看傻眼了。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。鼠爸爸像閃電一樣一下子出現(xiàn)在貓媽媽面前，一把抱起兒子就逃走了。原來(lái)剛才鼠爸爸也正好出門(mén)來(lái)找吱吱回家，沒(méi)想到居然碰到了這驚險(xiǎn)的一幕。
花花和吱吱終于明白了，原來(lái)對(duì)方就是大人們所說(shuō)的貓和老鼠。
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