每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
應(yīng)用文請假條題目篇一
1、日記是寫給自己或者別人看的，因此內(nèi)容一點要真實，不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。
2、日記在寫法上比較靈活，可以記事、抒情、自省、想象，等等。以發(fā)現(xiàn)自我、、記錄生活為準則。
3、格式上，首排寫年月日、星期，天氣情況（風(fēng)、晴、雨、雪等），第二行寫日記的'標題，或者直接寫日記。
4、日記的意義：日記可以幫助我們記錄事實，還可以全面地培養(yǎng)人對于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫作技能。
1、書信的格式為：首行寫稱呼，次行問候語，然后正文，接下來是結(jié)束語，署名及日期。
2、稱呼寫頂格，即不能空格，獨占一行，稱呼后加一個冒號。問候語從第二排第三格開始寫。正文在第三排第三格開始寫。結(jié)束語也叫敬祝語，多用“此致”“順頌”“敬禮”等，多分兩排寫。署名一般寫名字或者身份（如您的學(xué)生、你誠摯的朋友等）。署名的下面寫日期，一般書信只寫日期即可，如果是重要的書信，則要寫上年份。
1、請假條是指因事因病需要請假，而寫給上司或有關(guān)人員的便條，主要說明請假的原因、時間。有據(jù)可查、有理可請。
2、請假條的格式一般與書信基本一樣，分為稱呼、正文、署名日期。首排寫請假條，次排頂格寫稱呼及冒號，第三排第三格寫請假原因及請假時間，接下來寫問候語，第一個問候語第三格寫，第二個問候語在接下來一排的頂格寫。
再往下一排寫名字，下面寫日期。最好寫清年月日。
1、申請書適用于向單位或部門、組織提出申請的這類情況。
2、申請書格式為：表格形式或書信形式。兩者都要求寫清申請的理由、目的、申請解決的問題和具體要求，以及申請者的姿態(tài)態(tài)度等。
（1）由稱呼、正文、結(jié)束語、署名及日期等部分構(gòu)成。
1、借條是指借東西時寫給對方的憑證。以此記錄所借物品及時間。
2、格式為標題（首行居中寫借條二字），次行寫借到何物，及何時歸還（涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫漢字），接下來靠右下角對其寫借物者、下面寫簽名或蓋章，再下面寫年月日。
應(yīng)用文請假條題目篇二
尊敬的老師：
我是 班學(xué)生 學(xué)號
因 原因， 需請假 日，從 年 月 日_____時(星期 )到 年 月 日__時 (星期 )。特懇請老師批準!
家長聯(lián)系電話：____________ 家長意見：____________
學(xué)生請假簽名：____________ 實際銷假時間：____________
學(xué)生銷假簽名：____________ 班主任簽名：____________
年級組長簽名：____________
應(yīng)用文請假條題目篇三
書信和請假條
寫信封：
（左上角）對方郵編
第一行（左對齊空出兩格）對方地址
第二行（信封取中）收信人姓名
第三行（右對齊）寫信人地址
第四行（信封靠下取中）寫信人姓名（也可以增加聯(lián)系電話）
（右下角）寫信人郵編
寫信：
第一行頂格寫xxx：
第二行空兩格 你好！xxxx（寫正文）xxx。（寫完后，見下）
空兩格 祝：
換行 xxxx,xxxx！
xxx
x月x日
書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1．稱呼 ：也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。在信紙第一行頂格寫起，后加“：”。
（1）寫給親人，要寫稱謂，如“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑姑”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）寫給平輩或晚輩。可直接用名字、昵稱。
（3）寫給師長，通常只寫其姓氏，再加“老師”二字，如“吳老師”。假如連名帶姓，直稱老師的姓名，就顯得不大自然且欠恭敬。
（4）如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
2．正文
（1）正文通常以問候語開頭。問候語要簡潔、得體，寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 最常見的是“您好！”“你好！”，依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”
（2）問候語之后，常有幾句啟始語。如：“久未見面，我非常想念你?！?“近來一切可好？”
（3）接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結(jié)尾
正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！?，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。
4．署名和日期
（1）在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
（2）日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。
請假條
xxx:
我因xxx需請假x天，特此提出申請，請假時間為x年x月x日至y年y月y日。望批準。
請假人：xxx年 月 日
應(yīng)用文請假條題目篇四
尊敬的___老師：
您好!
我是___級___專業(yè)直屬班的學(xué)生____，因為_______，需要請假(時間)從______到______，去往地點_________，請假期間有效聯(lián)系方式：_______。
本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!
班長(副班長)意見：
班主任意見：
本人簽名：
應(yīng)用文請假條題目篇五
（左上角）對方郵編第一行（左對齊空出兩格）
對方地址第二行（信封取中）
收信人姓名第三行（右對齊）
寫信人地址第四行（信封靠下取中）
寫信人姓名（也可以增加聯(lián)系電話）（右下角）寫信人郵編寫信：
第一行頂格寫xxx：第二行空兩格 你好！xxxx（寫正文）xxx。（寫完后，見下）空兩格 祝：換行 xxxx,xxxx！xxxx月x日
書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1．稱呼 ：也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。在信紙第一行頂格寫起，后加“：”。
（1）寫給親人，要寫稱謂，如“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑姑”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
（2）寫給平輩或晚輩?？芍苯佑妹帧㈥欠Q。
（3）寫給師長，通常只寫其姓氏，再加“老師”二字，如“吳老師”。假如連名帶姓，直稱老師的姓名，就顯得不大自然且欠恭敬。
（4）如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。
2．正文
（1）正文通常以問候語開頭。問候語要簡潔、得體，寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。 最常見的是“您好！”“你好！”，依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”
（2）問候語之后，常有幾句啟始語。如：“久未見面，我非常想念你?！?“近來一切可好？”
（3）接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結(jié)尾正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。
（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬?！保倏諆筛駥懮稀鞍埠谩?、“健康”等。
4．署名和日期（1）在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
（2）日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。請假條xxx:我因xxx需請假x天，特此提出申請，請假時間為x年x月x日至y年y月y日。望批準。請假人：xxx 年 月 日
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