教師演講與口才心得（優(yōu)質(zhì)19篇）

公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進行對比和分析。總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過程中的思考和觀點。

教師演講與口才心得篇一

口才演講對我們每個人來說都是非常重要的。無論是在工作中還是在生活中，我們都需要用到口才來表達自己的看法和想法，讓別人聽取自己的觀點。在我參加工作后的這幾年中，我也積極參加各種演講比賽和培訓(xùn)課程，不斷探索和實踐口才演講的技巧和方法。在這個過程中，我不斷地積累經(jīng)驗和心得，今天我想分享一下我的口才演講心得和體會。

第二段：演講前的準備

演講前的準備是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在我進行演講前，我通常會做以下幾個準備工作。首先，我會仔細閱讀演講題目，然后確定自己的演講重點和分析方向，同時也會收集相關(guān)資料和案例，以便為自己的演講提供支撐。其次，我會認真了解我的聽眾群體，盡可能地了解他們的興趣愛好、背景和所處的社會環(huán)境，以便更好地與他們建立聯(lián)系。最后，我也會在演講前進行多次練習(xí)，以確保自己的語言表達和演講重點的安排更加流暢、準確。

第三段：演講技巧和方法

要想做到口才演講出色，技巧和方法是不能少的。在我進行演講時，我通常會注意以下幾點。首先，要注意表情和肢體語言。表情和肢體語言可以幫助我們更好地與聽眾建立感情聯(lián)系，并傳遞更為直觀、生動的感受。其次，要注意語速和語調(diào)的變化。語速和語調(diào)的變化可以幫助我們更好地控制情感和節(jié)奏，同時也可以引起聽眾的興趣和注意力。最后，要注重演講的邏輯性和語言的精準度。演講的邏輯性和語言的精準度可以幫助我們更好地傳遞自己的思想和觀點，同時還可以提高聽眾對我們演講的信任度和認同感。

第四段：演講事例

在我進行演講時，我也會注意講述一些生動的事例，以便更好地吸引聽眾的興趣和注意力。我曾經(jīng)參加過一個關(guān)于創(chuàng)新的演講比賽，我在演講中主要講述了幾個創(chuàng)新的事例，并對這些事例進行分析和解讀。其中一個事例是我參與了一個創(chuàng)客大賽，我們設(shè)計了一個可以自動給植物澆水的系統(tǒng)，最終在比賽中獲得了一等獎。我在演講中詳細講述了這個系統(tǒng)的設(shè)計思路和工作原理，并對它的創(chuàng)新點進行分析和解釋。這個事例幫助我更好地展示了自己的能力和創(chuàng)新思維，同時也引起了聽眾的共鳴和贊賞。

第五段：結(jié)論

總的來說，口才演講對我們每個人來說都是非常重要的，無論是在工作中還是在日常生活中。在我進行演講時，我通常會注意演講前的準備工作、演講技巧和方法以及生動的演講事例。通過不斷的練習(xí)和實踐，我逐漸掌握了一些口才演講的技巧和方法，并學(xué)會了如何更好地與聽眾建立聯(lián)系和表達自己的觀點。在今后的工作和生活中，我也會繼續(xù)努力，不斷提高自己的口才演講能力，更好地為自己的職業(yè)和人生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

教師演講與口才心得篇二

我很快樂有時機成為演講與口才協(xié)會的干事，也很快樂參與口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn)。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，現(xiàn)在感覺自己懂得的關(guān)于口才的學(xué)問更多了，信任在培訓(xùn)中我會歡樂地成長。

先說說演講辯論培訓(xùn)吧，由于我報的是演講，所以就能把了一篇去說了一下，說完后，杰梅師姐的一番話讓我震撼，也讓我知道原來我只懂得演講的一點點技巧，實在是太無知了。從前我曾聽說過演講是一種藝術(shù)，但是怎樣的藝術(shù)我就沒有討論，直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了。演講需要有一個精彩的開場白，需要通過自己的故事和一些細節(jié)來打動觀眾，需要用真實的感情與觀眾達成共識，寫需要盡量用上各種修辭手法，開頭需要洪亮吸引人，結(jié)尾要樸實但又感召力，呼吁觀眾行動起來以到達演講的目的。要學(xué)會演講，就要多看關(guān)于演講方面的書籍，多讀多練，冰凍三尺，非一日之寒，只有堅持訓(xùn)練，才能真正學(xué)好演講。至于辯論，它相對演講來說會比擬敏捷多變，所以不僅需要清楚的頭腦，還要有機靈，特殊是面對辯友的`提問要奇妙地答復(fù)，這樣才不會掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語言綜合力量。

主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了許多。我從杰梅師姐的點評中知道了自己的優(yōu)點和缺乏，對于優(yōu)點我會發(fā)揚，對于缺乏我就要改良。只有這樣我才能做一個合格的主持人。通過不懈的努力我會成為一個優(yōu)秀的主持人，我信任。

口協(xié)是我呈現(xiàn)自己的舞臺，有許多時機讓我去嘗試，去表現(xiàn)，去提高。參與培訓(xùn)是一件樂事，更是一件有意義的事，我會在培訓(xùn)中連續(xù)成長，只要努力，我信任就會有奇跡。我成長，我歡樂。

教師演講與口才心得篇三

口才演講是一種非常實用的能力，面對不同的場合，有一定的演講能力是非常重要的。然而，不是每個人天生就是一個成功的演講家，大多數(shù)人都需要經(jīng)過大量的練習(xí)和不斷的磨練來提高自己的演講能力。在這篇文章中，我將分享我在不斷演講中所體會到的心得和體會。

二、積累大量的知識和經(jīng)驗

一個優(yōu)秀的演講家需要具備大量的知識和經(jīng)驗，只有在深入了解一個領(lǐng)域、經(jīng)歷過一些重要事件后，才能發(fā)揮自己的口才和演講技巧。因此，在平時的學(xué)習(xí)工作中，我們應(yīng)該盡量積累一些豐富的經(jīng)驗，增長知識儲備，這對未來我們的演講能力的提升具有非常寶貴的意義。

三、充分的準備和提前設(shè)置目標

每次演講前，我都會充分地準備，包括確定演講的主題、目的和需要表達的內(nèi)容，甚至是短暫的幻燈片制作。因此，在實際的演講中，我通常會比較自信地掌握節(jié)奏，并且可以更好地掌控情感。在做到充分準備的同時，設(shè)置一個明確的演講目標可以讓我們更好地知道自己的要求和途徑。

四、用真實的情感打動觀眾

一個好的演講可以打動人心，而真正的情感是絕對不可缺少的。因此，在演講中，我通常會嘗試表現(xiàn)出自己真實的情感，讓觀眾真正地感受到我的想法和看法，這樣可以更好地與觀眾建立一種互動的關(guān)系。同時，通過不同的表達方式和情感渲染技巧，我們可以更加深入地切入觀眾的每個人心靈深處，用我們的語言和經(jīng)驗與他們共鳴。

五、持續(xù)練習(xí)和勇于嘗試

口才演講并不是一天練就的，不同的人可能也會有不同的方法來提高自己的演講能力。但是，持續(xù)的日常練習(xí)和勇于嘗試可以更好地提高自己的口才和演講技能，并且為未來的演講工作打好基礎(chǔ)。在日常生活中，我們可以嘗試與朋友或同事分享自己的體驗和看法，增強自己的演講能力。在朝著目標前進的道路上不斷堅持練習(xí)和嘗試是實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。

六、結(jié)論

以上，就是我在進行口才演講過程中的一些經(jīng)驗和體會，它們都是我通過不斷的嘗試和磨練得到的。展示自己的情感和經(jīng)驗，持續(xù)地鍛煉和嘗試練習(xí)，這些都是成為一個成功的演講家的關(guān)鍵，也是我們努力前行的不竭動力所在。當我們擁有了這些技能和心得，相信我們可以應(yīng)對更多的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出最好的自我。

教師演講與口才心得篇四

思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優(yōu)秀的演講者必備的素質(zhì)。下面是本站小編整理的一些關(guān)于口才演講心得的資料，供你參考。

其實現(xiàn)在好多人有一個誤解：我演講不好，是因為我表達能力不好。是這樣么?你要是跟他侃游戲、閑聊，他可以跟你侃得天花亂墜，語言流暢、滔滔不絕、口若懸河。他的表達能力沒有問題。有問題的是他論點和論據(jù)很薄弱，也就是所謂的思想。這不禁讓我想到，好多人說我英文

作文

所以思想是演講的靈魂，多見識，多思考，是一個優(yōu)秀的演講者必備的素質(zhì)。

流暢、簡潔才是王道。 什么意思。假想這么樣一個情況，假如我往這個臺上一站，說下面呢我給給大家講一個故事。這個故事的名字是《賣女孩的小火柴》，哦不對，是《賣火柴的小女孩》。在一個深秋的夜晚，不對，那應(yīng)該是一個冬天的夜晚。有一個女孩，她的名字叫做小紅，不對，她叫小麗。她在路上走啊走，這個……那個……嗯……啊……故事聽這個時候，觀眾的反應(yīng)應(yīng)該是這樣的: 有的人在地上撿起了一塊板磚，有的人從口袋里默默掏出了他的諾基亞，有的人淡定地從籃子里拿出了一顆雞蛋，有的人開始脫鞋了。為什么，因為他們都想砸死我啊。好端端的一個故事被你講成現(xiàn)在這個破爛玩兒，誰愛聽誰聽，反正我不聽!

觀眾的耐心就是如此得脆弱，你必須在觀眾失去耐心前抓住他們的注意力，怎么抓住，語言流暢是基本要求。不單單是對觀眾，對你的托福雅思考官和對你的客戶也是如此。還有簡潔，如果在一個很小的細節(jié)上死磕，那不叫認真，那就是說廢話。一旦廢話過多，觀眾的注意力會急劇下降而且會對你的智商和情商產(chǎn)生懷疑。但很明顯現(xiàn)在很多老師根本就沒有認識到這個問題，直接導(dǎo)致他上課就是自high，沒人聽。有的老師自high都high不起來。聽他們的課真的很累哦。

好的歌手和演員都知道在打動觀眾之前，先打動自己。寫作和演講甚至朗誦也是如此。比如說，談到17世紀圓明園是令人愉悅的憂傷，你的感情應(yīng)該是對于歷史的敬重;談到賣火柴的小女孩，你的感情更多的是對于她的憐憫。你要說得有滋有味，給我們聽眾有一種帶入感，把我們帶入你的氣場里面。這就是你作為一個講者的權(quán)利。

下面說說怎么樣進行演講的準備。

首先我們來搞清楚一個問題，那就是，什么是演講的準備。僅僅把無懈可擊的辭藻寫下來或者背得滾瓜爛熟并不是準備的真諦。如果你做到這樣，那么你的演講只會是蒼白無力，沒有神韻。怎么樣讓你的演講有神韻呢，那就是在準備過程中把你的想法，你的創(chuàng)見，你的信念，你的期望集中起來并且反復(fù)地說。這個是說，不是背誦!不但要說，而且要聲情并茂，眉飛色舞地說。平時勤加練習(xí)，直到某一天你會發(fā)現(xiàn)你不需要去尋找語言，而只需要尋找思想和切入點，以及你的論據(jù)。接著語言會不找自來。

其實要準備一篇成熟的演講是一件不容易的事情，演說不像煎餅?zāi)菢涌梢袁F(xiàn)做現(xiàn)賣，而是必須逐漸成長。舉個名人的例子吧。美國前總統(tǒng)林肯是一個非常了不起的演說家和辯論家，有雄辯之才。當他確定了你的演講主題那一刻開始，就利用閑暇思考，翻閱相關(guān)資料，有意識地去積累演講素材，和朋友討論這個話題，把你所有的想法和能夠想到的所有事例都記錄在紙片上，時時刻刻努力想出更多。不管是在洗澡還是在走路，各種關(guān)于演講主題的論據(jù)都會飄到他的面前，而且他不斷地練習(xí)。早在他是一個農(nóng)民的時候就喜歡演講，多次把其他農(nóng)民叫過來圍著他，他站在樹樁上上慷慨激昂地演講，不干活了，就演講。然后他的雇主們很討厭他。所以你可以看出來，演講能力的提升，工夫一定是下在平時的。正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。

有的人不服，問我，那要是即興演講呢。即興演講，工夫也是下在平時。為什么，即興演講中，一個必備的能力叫做散點連綴，即將幾個表面上看似沒有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達一個完整的意思。你的思想就像是一根線，把那些雜亂無章的素材串起來，串成一串珍珠。但是你有沒有想過，如果你根本就木有演講素材，你串什么啊，沒得串。寫作文也是這樣，你總不能每次寫文章的時候再想著去找素材吧。所以積累演講素材是一個長期的工作。帶著一個演講者的心態(tài)去在平時的生活中、閱讀中、交流中不斷地積累。

教師演講與口才心得篇五

第一段：引言（100字）

演講口才是一項重要的能力，在社交、職場以及學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。多年來，我一直對演講口才進行學(xué)習(xí)和實踐，通過不斷的嘗試和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我對演講口才的體會，希望能夠幫助更多的人提升自己的演講口才。

第二段：準備工作（200字）

演講口才的成功不僅取決于表達的技巧，更需要充分的準備。首先，了解聽眾的需求和背景是至關(guān)重要的。只有針對聽眾的需求，我們才能選擇合適的內(nèi)容和表達方式。其次，對于演講的主題，我們需要進行充分的調(diào)研和了解，以便能夠深入地闡述和說明。此外，準備一個清晰的提綱，可以幫助我們更好地組織思維和表達。最后，多加練習(xí)也是必不可少的。不斷的重復(fù)練習(xí)，可以提升我們的表達流暢度和自信心。

第三段：語言表達（300字）

語言是演講的靈魂，我們需要用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點。首先，簡潔明了的語言是演講的核心。不管是演講稿還是口頭表達，都需要盡量避免啰里啰嗦，直截了當?shù)乇磉_要點。其次，使用恰當?shù)谋扔骱蜕鷦拥睦涌梢栽鰪娬Z言的表現(xiàn)力。比方說，我們可以用一個恰當?shù)睦觼斫忉審?fù)雜的概念，或者用一個生動的比喻來形容某種情況。最后，要注意語速和語調(diào)的控制。適當?shù)恼Z速和語調(diào)可以增加表達的感染力，但過快或過慢的語速以及單調(diào)的語調(diào)都會讓聽眾失去興趣。

第四段：身體語言（300字）

除了語言表達，身體語言也是演講口才的重要組成部分。首先，姿勢和身體的面向性是非常重要的。我們應(yīng)該站直身體，面向聽眾，通過自信的姿態(tài)來展示自己的自信心。其次，眼神的交流也是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該用堅定的眼神與聽眾建立聯(lián)系，傳遞自己的觀點和情感。此外，手勢的運用也可以增加表達的豐富性和生動性。適當?shù)氖謩菘梢詭椭覀兏玫亟忉尯蛷娬{(diào)關(guān)鍵點。最后，聲音的運用也是重要的。我們應(yīng)該用飽滿、自信的聲音來傳遞自己的思想和情感，引起聽眾的共鳴。

第五段：反思總結(jié)（300字）

演講口才的提升是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。每次演講后，我們應(yīng)該進行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處并加以改進。比如，我發(fā)現(xiàn)我在一開始時總是緊張，容易忘詞，于是我加強了對演講的準備和練習(xí)，通過反復(fù)模擬情景、回憶關(guān)鍵詞來提升自己的記憶力。此外，我也注意到自己的語速有時過快，于是我開始練習(xí)慢下來，并注意語速和語調(diào)的控制。通過不斷地反思和改進，我的演講口才得到了一定的提升。

在結(jié)束這篇文章之前，我想再次強調(diào)演講口才的重要性，以及準備、語言表達、身體語言和反思的重要作用。希望本文的分享能夠幫助更多的人提升自己的演講口才，從而更加自信地面對各種演講場合。記住，演講口才不是天生的，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和努力，就能不斷進步。

教師演講與口才心得篇六

第一段：引言（150字）

演講口才是一門重要的技能，無論是在職場上還是日常生活中，都能發(fā)揮出巨大的影響力。通過演講，我們能夠表達自己的觀點、激發(fā)他人的共鳴，以及傳遞信息。然而，要提高自己的演講口才并非易事，我通過不斷的實踐和學(xué)習(xí)，積累了一些心得體會，希望與大家分享。

第二段：準備篇（200字）

一支出色的演講離不開充分的準備。首先，我會對演講內(nèi)容進行深入研究，收集相關(guān)的資料并進行歸納整理。接著，我會用簡潔明了的語言將演講內(nèi)容編寫成腳本，便于記憶和流暢表達。然后，我會進行大量的背誦和練習(xí)，盡量做到滾瓜爛熟，以便在演講時能自如地展現(xiàn)自己的思路和觀點。同時，我還會充分利用幻燈片、視頻等輔助工具，增強演講的形象感和易理解性。

第三段：表達篇（200字）

在演講過程中，流利、有條理的表達是成功的關(guān)鍵。為了增強自己的口才，我經(jīng)常進行朗讀和口語練習(xí)，以提高自己的語速和語調(diào)的控制能力。此外，我學(xué)會了合理運用表情和手勢，通過微笑、眼神交流、肢體語言等方式與觀眾建立起良好的溝通，增強演講的親和力。同時，我也會注意用簡潔明了的語言和結(jié)構(gòu)，避免過多的廢話和修辭，以確保自己的觀點更加深入人心。

第四段：應(yīng)變篇（200字）

演講過程中，難免會遇到一些突發(fā)情況或者觀眾提出的問題，良好的應(yīng)變能力是非常重要的。為了提升自己的應(yīng)變能力，我經(jīng)常參加模擬演講和辯論活動，學(xué)會了思維的靈活運用和快速反應(yīng)。同時，我不斷豐富自己的知識儲備，提高了自己對各種話題的理解和把握能力，以保證能夠隨機應(yīng)變。在回答觀眾提問時，我也會借鑒一些開放式的回答技巧，引導(dǎo)觀眾思考，并在維持觀點的前提下，給予觀眾一定的靈活性。

第五段：反思篇（200字）

演講結(jié)束后，我會認真反思自己的表現(xiàn)，尋找不足之處，并盡量改正。我會將自己的演講過程錄制下來，仔細回顧，找出自己的問題所在，并進行針對性的改進。同時，我也會請家人、朋友或者老師給予專業(yè)的意見，以幫助自己進一步提高。通過持續(xù)不斷的反思和改進，我相信我的演講口才能夠不斷進步，更好地影響和感染觀眾。

結(jié)尾（150字）

演講口才是培養(yǎng)與鍛煉的過程，需要長期積累和實踐。通過準備、表達、應(yīng)變和反思四個方面的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的演講口才有了顯著提高，并取得了更好的演講成果。我相信，只要我們付出足夠的努力和堅持不懈，每個人都可以成為一名優(yōu)秀的演講者。愿我們能夠在不斷演講的過程中，不斷突破自我，達到更高的演講境界。謝謝！

教師演講與口才心得篇七

在當初大二時選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才一直都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過很多苦頭，也因此失去很多機會，一直想好好練習(xí)，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒有選這門課。

今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！蔽矣X得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)現(xiàn)其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)歷，所以十分緊張。

萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數(shù)雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現(xiàn)在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現(xiàn)了。

這樣一個演講與口才課更多是給你提供一個說的機會，一個場合，短短幾節(jié)課不可能讓你的說話水平有個實質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平時，這樣的機會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么原因，這個課還是很有必要堅持下去，老師我很滿意，雖然說實在話，第一次課對張老師有那么一點失望，因為一開始我以為這門課的老師肯定會是一個普通話十分好的'老師，可惜的是張老師的話中帶的口音還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話，而需要有個很負責(zé)任的心很對學(xué)生的教導(dǎo)，我覺得這點我對張老師很滿意。

演講它側(cè)重于人們在大庭廣眾面前的口語表達能力。口才指人說話的才能，它側(cè)重于日常生活中人們的口語表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會這方面的能力我們才能走的更順。

張老師最后一節(jié)課給我們的教誨我覺得很是好，雖然以前也在其他地方看過類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會。張老師其中的倆句話是：“責(zé)任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會記住這句話的。

我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講與口才心得篇八

演講是人際交流中非常重要的一種形式。在各種場合，無論是學(xué)術(shù)講座、商務(wù)會議還是公共演講，都需要一定的口才來吸引聽眾的注意力、傳達信息或者影響他人的觀點。然而，很多人發(fā)現(xiàn)自己在演講時往往表達不清晰，語言組織能力不足，甚至緊張而無法自如地表達自己的想法。因此，提高演講口才成為許多人關(guān)注的問題。

第二段：練習(xí)演講需要的基本技巧

首先，一個好的演講需要有清晰的思路和邏輯。在演講前，我們應(yīng)該先構(gòu)思好演講的框架，明確自己要表達的主題，并合理地安排各個點的順序，這樣能夠使演講更有條理和可讀性。同時，要注意使用簡潔、清晰、生動的語言，避免過多的干擾和修飾。其次，要注重練習(xí)和實踐。只有通過不斷的練習(xí)，才能熟悉演講的過程和技巧，增強自信心，并找到適合自己的風(fēng)格和語調(diào)。最后，要注重觀察和學(xué)習(xí)他人的演講技巧?？梢远鄥⒓右恍┭葜v比賽、聽優(yōu)秀的演講，從中學(xué)習(xí)他們的表達方式、語言技巧，借鑒他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

第三段：克服演講困難的方法

克服演講困難，最關(guān)鍵的是要從內(nèi)心找到自信。首先，要對自己充滿信心，相信自己的能力，堅定地相信自己能夠做好一次演講。在演講前可以進行心理建設(shè)，通過積極的自我暗示和放松的技巧來調(diào)整自己的心態(tài)。然后，要加強知識儲備和準備。在演講前要對相關(guān)的領(lǐng)域進行充分的學(xué)習(xí)和了解，從而在演講時能夠有條理地表達觀點，避免出現(xiàn)表達不準確或者模糊的情況。最后，要在實踐中不斷提高。只有通過不斷地實踐和反思，才能真正找到適合自己的表達方式和技巧。

第四段：演講口才對個人成長的重要意義

演講口才的提高對個人成長有著重大的意義。首先，演講能夠鍛煉思維能力和邏輯思考能力。通過思考、整理、歸納，我們能夠?qū)⒁恍┝闵⒌男畔⒄铣梢黄暾难葜v稿，并通過口頭表達將觀點清晰地傳遞給聽眾。其次，演講能夠提高自信心和自我表達能力。在演講中，我們可以將自己的觀點、經(jīng)驗和知識分享給他人，從而建立起良好的人際關(guān)系和溝通能力。最后，演講能夠鍛煉應(yīng)對壓力和解決問題的能力。在演講過程中，我們會面臨一定的壓力和挑戰(zhàn)，如果能夠應(yīng)對自如并解決問題，那么我們在其他領(lǐng)域也能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)演講口才的重要性和提高的途徑

總之，演講口才在現(xiàn)代社會中具有重要的意義，在個人成長和職業(yè)生涯中起著不可忽視的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐演講口才，我們可以在思維、表達和解決問題方面得到全面的鍛煉和提高。因此，我們應(yīng)該注重演講口才的培養(yǎng)，通過不斷地實踐和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的演講水平，從而能夠在各個場合表現(xiàn)自己的才華和能力。

教師演講與口才心得篇九

口才演講是一項非常重要的能力，它涵蓋了諸如演講準備、演講技巧和公眾演講等方面。每個人都有不同的表達能力，而口才演講可以幫助我們更好地表達自己的意思和觀點。在過去的幾年中，我一直在積極提高我的口才演講能力，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：準備工作

在進行口才演講之前，準備工作非常關(guān)鍵。首先，我會選擇一個特定的話題，了解相關(guān)的信息和材料。其次，我會列出我要說的主要觀點，并確定它們的順序以及如何按照邏輯順序進行講解。其次，我會練習(xí)我的演講，以確保我的語言和措辭表達清晰、簡潔、有力。最后，我會準備一份演講簡報或筆記，以便在演講過程中可以更加自信的展現(xiàn)我的思路和觀點。

第三段：演講技巧

除了準備工作之外，在演講過程中的技巧也非常重要。首先，我會用一個非常鮮明的開場白來引入我的話題，激發(fā)聽眾的興趣。其次，我注意自己的姿勢和眼神的方向，以確保我看到每個聽眾并給予注意。如果我能讓聽眾感受到我的專注和對話題的熱情，那么我的演講就會更具說服力。最后，我總結(jié)我的演講時，會重點強調(diào)我想傳達的主要信息和觀點，并為聽眾提供一個總結(jié)性的結(jié)論。

第四段：克服緊張

盡管我已經(jīng)發(fā)布了幾次演講，但我仍然常常會感到緊張。在我的口才演講歷程中，我已經(jīng)學(xué)會了一些有效地應(yīng)對緊張的方法。首先，我會做深呼吸來放松我的身體和意識。其次，我會告訴自己這是一個很好的機會向別人介紹我的思考和觀點。最后，我會想著和聽眾之間的對話，以使我感覺更加放松和自然。

第五段：結(jié)論

通過我的口才演講歷程，我加深了對準備、演講技巧、克服緊張等方面的理解。最后，我得出結(jié)論，準備工作和演講技巧十分重要，但一個演講者真正的成功在于自身的思維深度、思考清晰和思想獨特性。通過不斷的練習(xí)和驗證，我相信我可以不斷完善我的口才演講能力并成為一個更優(yōu)秀的演講者。

教師演講與口才心得篇十

過去的二十年，中國一直在跟美國的三任總統(tǒng)打交道，但是今天到了耶魯我才知道，其實他只跟一所學(xué)校打交道。但是透過這三位總統(tǒng)我也明白了，耶魯大學(xué)的畢業(yè)生的水準也并不很平均。

接下來就進入我們這個主題，或許要起個題目的話應(yīng)該叫《我的故事以及背后的中國夢》。我要講五個年份，第一要講的年份是1968年。那一年我出生了。但是那一年世界非常亂，在法國有它的這個，巨大的街頭的**，在美國也有，然后美國的總統(tǒng)肯尼迪遇刺了，但是的確這一切的原因都與我無關(guān)。但是那一年我們更應(yīng)該記住的是馬丁路德金先生遇刺，雖然那一年他倒下了，但是“我有一個夢想”的這句話卻真正地站了起來，不僅在美國站起來，在全世界站起來。

但是當時很遺憾，不僅僅是我，幾乎很多的中國人并不知道這個夢想，因為當時中國人，每一個個人很難說擁有自己的夢想。中國與美國的距離非常遙遠，不亞于月亮與地球之間的距離。但是我并不關(guān)心這一切，我只關(guān)系我是否可以吃飽。很顯然，我的出生非常不是時候，不僅對于當時的中國來說，對于世界來說，似乎都有些問題。

1978年，十年之后。我十歲，我依然生活在我出生的時候，那個只有二十萬人的非常非常小的城市里。它離北京的距離有兩千公里，它要想了解北京出的報紙的話，要在三天之后才能看見，所以對于我們來說，是不存在新聞這個說法。那一年我的爺爺去世了，而在兩年前的時候我的父親去世了，所以只剩下我母親一個人要撫養(yǎng)我們哥倆，她一個月的工資不到十美元。因此即使十歲了，夢想這個詞對我來說，依然是一個非常陌生的詞匯，我從來不會去想它。我看不到這個家庭的希望，只是會感覺，那個時候的每一個冬天都很寒冷，因為我所生活的那個城市離蘇聯(lián)更近。但是就在我看不到希望的1978年的時候，不管是中國這個國家，還有中國與美國這兩個國家之間，發(fā)生了非常巨大的變化，那是一個我們在座的所有人，今天都該記住的年份。

1978年的12月16號，中國與美國正式建交，那是一個大事件。而在中美建交兩天之后，12月18號，中國的十一屆三中全會召開了，那是中國改革開放三十一年的開始。歷史，兩個偉大的國家，一個非?？蓱z的家庭，就如此戲劇性地交織在一起，不管是小的家庭，還是大的國家，其實當時誰都沒有把握知道未來是什么樣的?！?/p>

1988年，那一年我二十歲。這個時候我已經(jīng)從邊疆的小城市來到了北京，成為一個大學(xué)生。雖然我們今天在中國依然有很多的人在抨擊中國的高考的制度，認為它有很多很多的缺陷，但是必須承認正是高考的存在，讓我們這樣一個又一個非常普通的孩子，擁有了改變命運的機會。當然，這個時候美國已經(jīng)不再是一個很遙遠的國家，它變得很具體，它也不再是那個過去口號當中的“美帝國主義”，而是變成了生活中很多的細節(jié)。這個時候我已經(jīng)第一次地嘗試過可口可樂，而且喝完可口可樂之后會覺得中美兩個國家真的是如此接近，因為它幾乎就跟中國的中藥是一樣的。

那個時候我已經(jīng)開始非常狂熱地去喜歡搖滾樂。那個時候正是邁克爾杰克遜還長得比較漂亮的時候。更重要的是，這個時候的中國，已經(jīng)開始發(fā)生了非常大的變化，因為改革已經(jīng)進行了十年。那一年中國開始嘗試放開很多商品的價格。這在你們覺得是非常不可思議的事情，但是在中國當時是一個很大的邁進，因為過去的價格都是由政府來決定的。但是，就在那一年，因為放開了價格，引起了全國瘋狂地搶購，大家都覺得這個時候會有多久，于是要把一輩子都用的食品和用品，買回到家里頭。這一年也就標志之著中國離市場經(jīng)濟越來越近了。

當然那個時候沒有人知道市場經(jīng)濟，也會有次貸危機。當然我知道那一年1988年對于耶魯大學(xué)來說格外的重要，因為你們耶魯?shù)男Ｓ延忠淮纬蔀槊绹目偨y(tǒng)。

那一年我三十歲。我已經(jīng)成為中央電視臺的一個新聞節(jié)目主持人。更重要的是我已經(jīng)成為一個一歲孩子的父親。那一年在中美之間發(fā)生了一個非常重要的事件主角就是克林頓。也許在美國你記住的是性丑聞。但是在中國記住的是他那一年訪問了中國。在六月份的時候他訪問中國的時候在人民大會堂和江澤民同志進行了一個開放的記者招待會然后又在北京大學(xué)進行了一個開放的演講這兩場活動的直播主持人都是我。

教師演講與口才心得篇十一

艷陽高照，秋風(fēng)送爽，一年一度的教師節(jié)即將來臨，舉國上下同慶這個盛大的節(jié)日!這不僅僅是教師自己的節(jié)日，是全社會共同的節(jié)日。

教育戰(zhàn)線的競爭機制正在形成，尊師重教已經(jīng)成為全社會的風(fēng)尚。學(xué)生向老師祝福明天，家長向老師深表謝意!各行各業(yè)向祖國辛勤的園丁致以節(jié)日的問候：老師們，辛苦了;老師們，勞苦功高!

女兒的一位小學(xué)老師在安葬父親后的第二天，就急匆匆地回到孩子們中間，拖著疲憊不堪的身軀，壓抑著失去親人的巨大悲痛，用嘶啞的聲音給同學(xué)們一遍遍講解，最后昏倒在講臺上;聞聽過特級教師為高校送走一批又一批尖子生，卻無暇輔導(dǎo)自己的孩子，每天把孩子孤零零地丟在自家空空的房子里，沒有一口熱飯吃，甚至沒有一杯開水喝，孩子因此疏遠了和母親的感情，傷感地對人說：“世人都說媽媽好，我家卻是爸爸好”;一位數(shù)學(xué)老師做大手術(shù)后不久，就拄著雙拐被人攙扶著走上講臺，有人問她這樣做到底圖得個什么?她只輕輕地說：為了孩子!一位全國出色班主任深情地說：我的一切成績?nèi)菍W(xué)生們給的，我的生命便是我的學(xué)生!

學(xué)高為師，身正為范。無論怎樣動人的辭藻都不能狀喻老師的偉大與崇高。老師是春蠶，絲絲縷縷編織祖國萬端錦繡;老師是紅燭，燃燒自己，照亮學(xué)生;老師是園丁，用嘴、用心、用愛做刀剪，斧正瘋長著的樹苗，培育美麗的花園。他們在黑板上播撒希望，用教鞭指點迷津，在三尺講臺上栽桃種李。

一茬又一茬的孩子們在老師日復(fù)一日、年復(fù)一年的嘔心瀝血中、諄諄教誨中健康成長，含苞欲放，孩子的成功中侵淫著老師的日夜操勞，老師的白發(fā)里生長著火火的希望。講臺上揮汗如雨的老師，是人民共和國璀璨明天的設(shè)計師和塑造者。老師掖獎?wù)T導(dǎo)、竭盡鼓勵，以心發(fā)現(xiàn)心，以心點亮心，以心換取心，以心激勵心，將孩子的一生導(dǎo)向光明，導(dǎo)向幸福，導(dǎo)向成功，每一位成功人士無不由衷地感謝自己的老師。師恩高山岳，師情勝海洋。

學(xué)校不是高爐，卻在鍛鑄未來;學(xué)校不是良田，卻在收獲豐收;學(xué)校不出效益嗎?卻在發(fā)掘潛藏在孩子們肌體內(nèi)成千上萬倍的裂變機能，將會升騰起復(fù)興中華的萬丈蘑菇云。書聲朗朗的課堂，分明是未來的工程師、科學(xué)家、文學(xué)家、各門各類專門家、建設(shè)者成長的搖籃;今天在校的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生將是二十一世紀中國騰飛的脊梁和中堅。

教師演講與口才心得篇十二

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學(xué)生的多少情和愛;講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺—教育電視臺—講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。

顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學(xué)競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學(xué)對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校?！敝v臺，使教師照亮了別人也升華了自我。告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。

但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)，每當電視臺播放教學(xué)錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學(xué)生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。

我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：“這是我的小學(xué)啟蒙老師教的”……也許，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。

天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。

不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽他們的聲音。我樂于接受作為一個電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線。

教師演講與口才心得篇十三

第一段：引言（200字）

教師口才在教學(xué)過程中起到至關(guān)重要的作用。一位口才優(yōu)秀的教師能夠引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并將知識傳授給他們。然而，如何培養(yǎng)和提升教師的口才技巧，一直是教師需要面對的一個挑戰(zhàn)。在我多年的從教經(jīng)驗中，我深刻體會到了教師口才的重要性，并積累了一些心得體會，愿意與大家分享。

第二段：聲音的運用（200字）

教師的聲音是口才的基礎(chǔ)，在課堂上扮演著重要的角色。我意識到，用富有感染力的聲音去授課能夠吸引學(xué)生的注意，并且增強教學(xué)的效果。為了達到這個目標，我從音量、語速、音調(diào)和語氣等方面下功夫。我會適度調(diào)整聲音的大小，以確保每個學(xué)生都能清楚地聽到我的講解。我也會注意語速的變化，讓學(xué)生有足夠的時間理解和消化所講的內(nèi)容。此外，我會運用不同的音調(diào)和語氣來增加課堂的生動性和趣味性。

第三段：表達的技巧（200字）

除了聲音的運用外，我還注重培養(yǎng)教師的表達技巧。良好的表達技巧可以更好地傳遞教師的思想和觀點。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我注重用簡明扼要的語言將復(fù)雜的知識點解釋清楚，避免使用過于專業(yè)和晦澀的詞匯。我會時刻注意自己的表情和肢體語言，保持自信和親和力。我也會運用一些故事和實例來幫助學(xué)生理解抽象的概念，并創(chuàng)造學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

第四段：互動的重要性（200字）

教師與學(xué)生的互動是口才的關(guān)鍵。我始終堅信，理論知識的灌輸并不是教學(xué)的唯一目標，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。因此，在課堂中，我鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表自己的觀點，并與他們展開討論。我會及時給予肯定和鼓勵，讓學(xué)生感到自己的價值和重要性。同時，我也會充分利用各種教學(xué)資源和工具，如多媒體演示和實踐活動等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

第五段：不斷提升的過程（200字）

教師口才是一個不斷提升的過程。通過多年的教學(xué)實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和技巧。我會定期參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗。此外，我也會請同事和學(xué)生的意見和建議，并積極改進自己的口才表達能力。我堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

總結(jié)（100字）

教師口才對于教學(xué)的重要性不可忽視。通過運用合適的聲音、良好的表達技巧和與學(xué)生的互動，教師可以提高課堂的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，教師口才的提升是一個不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程。只有積極探索和總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和技巧，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

教師演講與口才心得篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《一位普通女教師的“愛”》。

我們知道人活在世上，不免要承擔各種責(zé)任，角色不同，承擔的責(zé)任不同。作為一名女教師，對學(xué)生有責(zé)任，對父母、孩子、丈夫有責(zé)任，對自己也有責(zé)任，而承擔責(zé)任是建立在愛的基礎(chǔ)上。如果沒有愛，不可能會承擔自己應(yīng)有的責(zé)任，所以我今天就想談?wù)勎业膼邸?/p>

我愛我的學(xué)生，雖然我的學(xué)生可能不會考上重點、一本、二本。俗話說玫瑰、百合，雖各有不同，但同樣可愛。我的學(xué)生有學(xué)習(xí)不錯的，也有基礎(chǔ)很差的，但我都覺得他們可愛。每位學(xué)生在做作業(yè)或看書時，我總是靜靜地注視他們，就象欣賞長滿蓓蕾的花圃——紅撲撲的臉蛋、甜甜的微笑、各式各樣的著裝，在我眼中都是美的。當然一個老師要學(xué)會欣賞不同的學(xué)生，他才能愛每位學(xué)生。天生我才必有用，一個人在世上必有他有用的價值，所以教師要會欣賞不同學(xué)生，也不要勉強所有的學(xué)生把學(xué)習(xí)當作人身的最大樂趣。對于瓦埠中學(xué)的許多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不是樂趣，而只是被逼無奈。我們一方面想盡辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，另一方面，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，欣賞他們的種.種好處。欣賞他們?nèi)缗侔阋蝗杖崭叽髲娊∑饋?，欣賞他們?nèi)畿饺匕阋惶焯鞁擅兰t艷起來。欣賞許多學(xué)生為追逐天邊的彩云，在振翅欲飛;同樣也欣賞一些在應(yīng)試教育這塊地里，因水土不服而難以茁壯成長的同學(xué)們。他們順應(yīng)父母之心、老師之命不得不端坐在課堂上三年如一日按時寫那些與大腦興奮點格格不入的作業(yè)。在他們身上，我欣賞到堅韌與耐心。我也欣賞曾用各種方式質(zhì)疑過我的教學(xué)的同學(xué)們。不論他們的質(zhì)疑有里無里，我欣賞到他們的個性熠熠發(fā)光，他們獨立人格在健康成長。只要學(xué)會欣賞學(xué)生，才會熱愛學(xué)生。有人說老師身上蘊藏的像大樹樣蔥蘢卻不動聲色的母性的愛，身為女教師，我真正體會到對學(xué)生的這種愛。

我愛我的工作，好多東西只有當老師的才能享受到。一屆屆學(xué)生送走，一屆屆學(xué)生又來了。每送走一屆，都會讓我感受到耕作的充實、收獲的喜悅。和充滿朝氣的學(xué)生在一起，我覺得永遠年輕。有人說老師是不老的職業(yè)。是的，我的一生日日有青春與朝氣做伴，因此，我常常忘記自己的年齡，常常在夢里享受著花開的絢麗。當學(xué)生向我推心置腹地訴說心里話時，我享受被人信任的幸福。每當拿起畢業(yè)照時，關(guān)于一屆屆學(xué)生成長的一個個故事就會浮現(xiàn)出來。有悲有喜，有長有短，但都是人生中最青春最亮麗最值得珍藏的東西。正是因為愛自己的工作，所以在課堂上我充滿熱情。我覺得教師應(yīng)是一個有熱情的人?！皼]有熱情，能打動誰?”這是美國學(xué)者戴爾卡耐基先生的原話。他曾就“熱情”話題開展講座，講到激動處，揮手摔斷了一條椅腿，演講也嘎然而止。聲音洪亮、感情飽滿、目光堅定、意氣奔放、余音饒粱、回腸蕩氣，這是好多人對他那堂課的印象?！伴_談多含情，話終有余響”。教師在課堂上的激情能吸引學(xué)生，讓他們對學(xué)習(xí)感興趣，讓他們充滿激情。不論老師的身體狀況如何，不論老師情緒如何，一旦站在講臺上，一定要精神飽滿、信心十足、聲音洪亮，這樣才能感染學(xué)生，吸引學(xué)生。而這種熱情也來源于愛。

教師演講與口才心得篇十五

律師口才，是指律師在提供法律服務(wù)過程中，以事實為根據(jù)，以法律為準繩，直接進行口語表達的智慧和才能。律師口才是在特殊的場所里，為了明確的目的，圍繞特定的內(nèi)容，以論辯說理為主的語言表達活動，受著職業(yè)特征與現(xiàn)實場合的制約，有其特殊的表達規(guī)律。律師口才既有法律性質(zhì)，又有語言表達性質(zhì)。辯論發(fā)言要做到生動而不失于輕浮，形象而不失于淺薄，銳利而不失于偏激，感人而不失于過度。總之，一個稱職的律師，不僅要有良好的文字組織能力，還要有準確、清楚、簡潔、生動的口語表達能力，這是律師業(yè)務(wù)水平的重要標志。

教師演講與口才心得篇十六

記得剛?cè)雽W(xué)時，我們是一群什么也不會干的小孩子。但是岳老師，是她把“文盲”的我們像改裝一樣“改裝”成知識淵博的我們。

在剛開學(xué)時，我們還不知道“值日”是是怎么一回事，只知道，它一定很苦很累。我聽到“值日”這倆字眼時，有些害怕了，因為我害怕勞動，我討厭勞動?！爸等諞]有你想象中的哪像可怕，它只是小學(xué)生一門必修的功課，像好玩的體育課一樣，這樣既能打掃衛(wèi)生又能鍛煉身體，那不是兩全其美嗎?”這是岳老師為我們描述的值日。我們不會用勞動工具，是她——岳老師，她手把手的教會了我們使用勞動工具;我們沒有打掃干凈教室，是她——岳老師，她幫我們掃干凈教室;我們累了，是她——岳老師，她告訴我們不要放棄!

岳老師——我們愛您!

教師演講與口才心得篇十七

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

我很珍惜這次機會，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學(xué)校、對自己親人、對自己同事、對自己學(xué)生、對自己崗位的無比眷戀。屈指一算我在這個集體里已經(jīng)成長到第10個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底?！覀冞@里，天依舊很藍，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞?？墒呛芏嗪⒆樱麄儏s只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，永遠再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛，才能表達這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

教師演講與口才心得篇十八

我愛瓦埠中學(xué)。記得師范剛畢業(yè)時，我壓根就不想到瓦中來，找人托關(guān)系想留在縣城。然而，我一呆就是二十多年。對于瓦中，我竟然有了一種難以割舍的留戀。畢竟它是我的母校，我也親眼目睹了瓦中的變化——從原來幾間破瓦房發(fā)展到今天的樣子。這里印著我成長的每一個腳印。有人說人往高處走，應(yīng)當尋找更適合發(fā)展的土壤。甚至還有人說留在瓦中的老師是沒本事的老師，沒有能耐到外面去。的確，一中的同學(xué)也勸我多次到一中去，他們幫我找找人，但我感到這里更適合我，更需要我。我生在農(nóng)村，也深知“烏鴉反哺”的可貴，我愿意一輩子留在這里，我愿意成為這里的一棵小草。雖然，作為一個農(nóng)村的街鎮(zhèn)，瓦埠確實小了點，但教育的天地是無限的，心有多寬，夢有多遠，根有多深，你的天地就有多大，我愛讀書學(xué)習(xí)。讀書不是一朝一夕的事情，讀書是一身一世的修煉。對于教師來說，學(xué)習(xí)顯得更為重要。有人說教師所擁有的“一桶水”應(yīng)成為“源頭活水”。的確，老師只有不斷充實自己，才能為學(xué)生帶去他們所需要的。教師如果不學(xué)習(xí)，久而久之在時光流逝中，把原有的一點本錢都蝕光殆盡。教師可以不的懂，但不可以不學(xué)。雖然，屬于我的閑暇時間并不多，但我仍盡一切努力多讀書，讀各種書——有教學(xué)理論的書，以提高自己的教學(xué)水平;有新課改方面的書，以適應(yīng)新形式，與時具進;有文學(xué)類的書，以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)也是我學(xué)習(xí)成長途徑之一。通過向同行請教，向?qū)W生和自己的孩子問這問那，我學(xué)會了使用e——mail學(xué)會了一些網(wǎng)洛語言，學(xué)會申請qq，學(xué)會在各種論壇上注冊，也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的閃光點、領(lǐng)悟別人的不足點。在“教育在線”我認識許多教育大俠。和他們相比我看到自己的膚淺。不管怎么說，讀書學(xué)習(xí)改變了我的命運，也豐富了我的生活，美化了我的人生。

我愛我的家人，我深知家和萬事興的道理。我愛我的父母。只要看到他們有哪點不舒服，我就趕緊帶他們?nèi)タ纯?，惟恐有哪點小毛病而導(dǎo)致大毛病，而失去他們。到外地時，總是買一些他們沒吃過的、沒喝過的東西。換季時想著給老人買換季的衣服。有空時盡量多陪陪他們，盡一份作女兒的孝心。我愛我的孩子。孩子小時，讓他別餓著、凍著，陪他玩一玩，注重他的養(yǎng)成教育。孩子在外地學(xué)習(xí)時，經(jīng)常打電話，問問學(xué)習(xí)生活情況，讓他感到媽媽永遠疼他、愛他、關(guān)心他。我愛我的愛人。下崗時，我從不挖苦他，嘲諷他，盡量安慰他，比以前更體帖、關(guān)心他?，F(xiàn)在找到了工作，經(jīng)常在外，也很辛苦，所以每次回來時，我盡量盡一位妻子的責(zé)任。給他做一頓可口的飯菜，幫他洗洗帶回來的臟衣服，盡量讓他多休息。我也愛我自己。雖然經(jīng)常一個人在家，但每頓飯安排的很合理。每天還抽出時間到操場上鍛煉身體。閑暇時間，看看書聽聽音樂上上網(wǎng)，種.種花，種.種菜，盡量讓自己的生活豐富多彩。

這就是一位普通女教師的愛：對學(xué)生的愛，對工作的愛，對母校的愛，對學(xué)習(xí)的愛，對家人的愛，也有對自己的愛。這種愛是普普通通的愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛。有了愛就能盡自己的責(zé)任，正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛”。有了愛，就有激情!有了愛，就有動力!有了愛就不圖回報!有了愛，就不考慮個人得失!無法想象，沒有愛，我的生活會是什么樣子!

教師演講與口才心得篇十九

雖然口才在我們?nèi)粘Ｉ钪惺殖Ｒ?，但是真正擁有出色口才的人卻寥寥無幾，因為口才并非天生自帶，而是需要日積月累的訓(xùn)練和鍛煉才能不斷提高。從學(xué)生到職場人士，每個人都需要我們提供口才教學(xué)服務(wù)的專業(yè)人才——口才教師。此時，我就想與讀者分享一下我從事口才教學(xué)工作的心得體會。

第二段：成為一名口才教師的初衷

我選擇成為一名口才教師，是因為我深刻認識到口才的重要性。在高中時期，我曾參加過一些演講比賽和模擬辯論，我不斷在這些活動中錘煉口才，這種訓(xùn)練讓我深刻認識到口才在職場中的重要性。后來在大學(xué)里，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在口才表達上存在不少問題，這引起了我的注意，于是我開始在課余時間幫助他們提高自己的口才水平，看到他們的進步我深感滿足，我也因此選擇成為一名口才教師。

第三段：教學(xué)方法的不斷改進

在開始教學(xué)之前，我首先設(shè)計了一套完整的課程體系，這個體系旨在幫助學(xué)生理解口才訓(xùn)練的重要性以及如何將口才運用于職場領(lǐng)域。我根據(jù)學(xué)生的年齡、母語背景、領(lǐng)域?qū)I(yè)以及口才水平進行針對性的教學(xué)，讓每個學(xué)生都能得到實際的幫助。我運用了一些教學(xué)方法，比如模擬辯論、提問討論、演講訓(xùn)練等。同時也會安排課堂互動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠在實際應(yīng)用中錘煉口才，不斷提高他們的語言表達和溝通交流能力。

第四段：教學(xué)實踐的挑戰(zhàn)和成功

在我的教學(xué)實踐中，我主要面對的挑戰(zhàn)是學(xué)生們在口語交流時存在的限制性思維、缺乏自信、語言障礙等方面。在這樣的情況下，我需要發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助學(xué)生解決。通過我的教學(xué)，一些學(xué)生原本會被他們認為 “難以表達的觀點” 阻攔的局面得以破解。在我的幫助下，他們可以順暢地表達自己，讓別人也能聽得懂。我的訓(xùn)練讓他們克服了短暫的焦慮感，讓學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中從容應(yīng)對，這些都是我的工作中最有成就感的部分。

第五段：總結(jié)

在我的口才教學(xué)工作中，我深刻的認識到每個學(xué)生的需求不同，他們面對的職場環(huán)境或者求學(xué)經(jīng)歷都會導(dǎo)致他們口才方面的問題不同。因此，我的教學(xué)目標也是基于這些差異，我要讓我的教學(xué)讓每一個學(xué)生都能得到益處。通過我的訓(xùn)練，我想讓每一個學(xué)生理解到語言表達的藝術(shù)，掌握一定的口才技能，讓他們成為自己行業(yè)領(lǐng)域中的佼佼者，更好地展現(xiàn)自己的價值。為此，我愿意不斷地研究和發(fā)揚自己的口才教學(xué)方法，幫助更多的學(xué)生。

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