在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長的關(guān)鍵。制定明確的目標(biāo)，確?？偨Y(jié)的針對性和準(zhǔn)確性。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
行使權(quán)利申請書篇一
敬愛的黨組織:
自從我被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以來，在黨組織的嚴(yán)格要求和身邊黨員的無私幫忙以及自我的用心努力下，在政治思想方面有了較大的提高。個(gè)性是透過參加組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，加深了對黨的宗旨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能更加科學(xué)、穩(wěn)定、和諧地發(fā)展。值此預(yù)備期滿之際，我鄭重的向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，為便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將一年來的基本狀況向黨組織匯報(bào)如下:
首先，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我更加堅(jiān)定了、共產(chǎn)主義理想和信念。共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，是每個(gè)黨員干部實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。回顧歷史，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，正因?yàn)橐淮忠淮墓伯a(chǎn)黨人始終如一的堅(jiān)定目標(biāo)，前赴后繼，百折不回，才有了此刻中國的繁榮富強(qiáng)。重視共產(chǎn)主義理想和信念教育，重視革命精神的作用，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。只有堅(jiān)定這一理想和信念，我們才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，用心參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神以及“三個(gè)代表”重要思想，用心投身于城市建設(shè)的浪潮之中，為早日實(shí)現(xiàn)上?！八膫€(gè)中心”和現(xiàn)代化國際大都市的宏偉目標(biāo)而努力。
作的順利開展。
第三，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我更加清醒得認(rèn)識(shí)到，一名真正的共產(chǎn)黨員務(wù)必嚴(yán)于律己，無論在工作上還是生活中，都要體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，拒腐蝕，永不沾。近些年來，隨著反腐敗斗爭的不斷深入，個(gè)性是一些大案要案的相繼查處，體現(xiàn)了黨中央從嚴(yán)治黨、懲治腐敗的決心與魄力，作為基層的黨員，應(yīng)繼續(xù)遵照黨的xx大精神，時(shí)刻牢記黨的宗旨，牢記入黨誓言，并且身體力行，使自我經(jīng)受住各種考驗(yàn)，持續(xù)共產(chǎn)黨員的政治本色。作為一名稽查人員，在工作中，我能夠堅(jiān)決抵制某些相對人的“糖衣炮彈”，對于推不掉的禮品、購物卡等，都能及時(shí)上交組織，以實(shí)際行動(dòng)，響應(yīng)黨的號(hào)召，維護(hù)藥監(jiān)形象。在生活中，黨員也應(yīng)起到表率作用，用心參與各類公益活動(dòng)，比如義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)等，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來不斷提高自我的思想覺悟，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
在這一年的預(yù)備期內(nèi)，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有必須距離，還存在一些缺點(diǎn)需要克服，主要缺點(diǎn)是工作不夠大膽、組織潛力有待加強(qiáng)，政治理論知識(shí)不夠扎實(shí)全面，在日常生活中，要進(jìn)一步注意自我的言行舉止，要真正做到以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我必須會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫忙下，透過自我的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作潛力，使自我真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權(quán)利申請書篇二
敬愛的黨組織：
我是xx學(xué)校系專業(yè)xx班的(姓名)，于20xx年5月31日―20xx年6月26日參加了xx大學(xué)黨校第xx期入黨用心分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的基本理論和基本知識(shí)，明確了當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和職責(zé)。在組織的培養(yǎng)教育下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，無論思想、理論、還是行動(dòng)上，都有了很大的提高。在這之后，我順利的透過了黨校考試。
透過黨校培訓(xùn)，我的思想政治覺悟有了必須程度的提高，加深了對黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我的黨性觀念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅要在組織上入黨，更重要的是要在思想上入黨。在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫忙教育下，經(jīng)過對《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自我各方面都有新的認(rèn)識(shí)和提高，感受和體會(huì)也很深。
首先，黨在我心目中的地位更加確定。《黨章》總綱開宗明義：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅(jiān)強(qiáng)的、是神圣不可侵犯和不可動(dòng)搖的?！饵h章》說到的“先鋒隊(duì)”、“忠實(shí)代表”以及“領(lǐng)導(dǎo)核心”，這絕對不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗(yàn)所做出的確認(rèn)。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一個(gè)追求進(jìn)步青年的渴求，是對自我心目中所崇拜黨的形象的靠近。
透過黨校培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神，而樹立“遠(yuǎn)大理想”、“奮斗終身的精神”必須要與自我的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來，要端正學(xué)習(xí)目的，樹立刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，更多地掌握本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨員務(wù)必堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策，明確了做一名合格黨員務(wù)必樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
在理解黨組織考驗(yàn)的這段日子里，我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)。因?yàn)樵诳偨Y(jié)以往學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一個(gè)用心向黨組織靠攏的我，更注重政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來作為自我的行為標(biāo)準(zhǔn)。我主動(dòng)加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)心時(shí)事政治外，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜此刻的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我!
作為一名大學(xué)生，我在日常生活和學(xué)習(xí)中，從身邊小事做起，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，為將來更好地為人民服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。入黨后，我努力按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高履行黨員義務(wù)的自覺性，發(fā)揮了一個(gè)黨員的模范帶頭作用。在校期間，我遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)期間，我以增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，努力搞好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，并堅(jiān)持全心全意為同學(xué)們服務(wù)，經(jīng)常與老師交流來提高學(xué)習(xí)興趣，為增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上，我端正學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，各門功課成績優(yōu)良，無掛科現(xiàn)象。以下是獲獎(jiǎng)狀況：
獲得20xx―20xx年度一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度一等獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。
以上這些就是我經(jīng)過黨校培訓(xùn)后，在思想上所收獲得的，行動(dòng)上所付出的，學(xué)習(xí)上所獲得的!即使這樣，我也不會(huì)因此而驕傲，反而我會(huì)戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)時(shí)刻刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，用心地向黨組織靠攏，這樣我才能不斷地進(jìn)步，才能成長為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮
申請人：
行使權(quán)利申請書篇三
申報(bào)權(quán)利，是指利害關(guān)系人在公示催告期間，向人民法院主張票據(jù)權(quán)利的行為。申報(bào)權(quán)利是利害關(guān)系人維護(hù)自己權(quán)利不因人民法院宣告票據(jù)無效而受到損害；人民法院催促利害關(guān)系人申報(bào)權(quán)利，在于判明是否對失票作出除權(quán)判決，而不是確認(rèn)申報(bào)人享有票據(jù)上的權(quán)利。
（一）申報(bào)權(quán)利的條件。
關(guān)于申報(bào)權(quán)利的條件，《民事訴訟法》雖無明確規(guī)定，但根據(jù)司法實(shí)踐，申報(bào)權(quán)利應(yīng)當(dāng)符合以下條件：
1.申報(bào)權(quán)利人應(yīng)當(dāng)是持票人。所謂持票人，是指被催告申報(bào)權(quán)利的失票持有人，即票據(jù)持有人喪失票據(jù)后，取得該票據(jù)的人。票據(jù)上的.權(quán)利與票據(jù)是聯(lián)系在一起的，是不能分離的；持有票據(jù)才能行使票據(jù)上的權(quán)利。所以，申報(bào)權(quán)利的利害關(guān)系人，必須是被催告申報(bào)權(quán)利的失票持有人。為此，利害關(guān)系人申報(bào)權(quán)利，人民法院應(yīng)通知其出示票據(jù)，并通知公示催告申請人在指定的期間察看該票據(jù)。申報(bào)人出示的票據(jù)，必須同被催告的失票一致，申報(bào)才能成立。公示催告申請人申請公示催告的票據(jù)與利害關(guān)系人出示的票據(jù)不一致的，人民法院應(yīng)當(dāng)裁定駁回利害關(guān)系人的申報(bào)權(quán)利的申請。
2.利害關(guān)系人應(yīng)在公示催告期間或除權(quán)判決前申報(bào)權(quán)利。申報(bào)權(quán)利一般應(yīng)在公示催告期間提出。民事訴訟法第194條規(guī)定的公示催告期間為60日，利害關(guān)系人應(yīng)當(dāng)在公告之日起60日內(nèi)向人民法院主張票據(jù)權(quán)利。如利害關(guān)系人在公示催告期間因故未申報(bào)權(quán)利，而在申報(bào)期間屆滿后，人民法院作出除權(quán)判決前申報(bào)權(quán)利的，同公示催告期間申報(bào)權(quán)利具有同等效力。
（二）申報(bào)權(quán)利的效力。
申報(bào)權(quán)利的效力，是指利害關(guān)系人向人民法院主張權(quán)利在法律上所產(chǎn)生的后果，即利害關(guān)系人申報(bào)權(quán)利成立，在法律上產(chǎn)生終結(jié)公示催告程序的效力?！睹袷略V訟法》第196條規(guī)定，人民法院收到利害關(guān)系人申報(bào)后，經(jīng)審查符合申報(bào)條件的，應(yīng)當(dāng)裁定終結(jié)公示催告程序，并通知申請人和支付人。利害關(guān)系人在申報(bào)期屆滿后，除權(quán)判決作出之前申報(bào)權(quán)利的，同樣應(yīng)裁定終結(jié)公示催告程序。裁定書由審判員、書記員署名，加蓋人民法院印章。申請人如不服人民法院終結(jié)公示催告程序的裁定，可以向票據(jù)支付地的基層人民法院提起訴訟。經(jīng)審查，認(rèn)為利害關(guān)系人的申報(bào)不符合申報(bào)條件的，就裁定駁回利害關(guān)系人的申報(bào)。利害關(guān)系人如不服法院駁回申報(bào)的裁定，也可向票據(jù)支付地的基層人民法院提起訴訟。
行使權(quán)利申請書篇四
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，以自我的實(shí)際行動(dòng)來嚴(yán)格要求自我，努力向黨組織靠攏，從一名共青團(tuán)員到入黨用心分子，繼而能夠轉(zhuǎn)預(yù)備黨員，感到十分榮幸。
在這樣一段漫長但又短暫的時(shí)光里，跟著我們黨走，現(xiàn)匯報(bào)如下：
作為一名入黨用心分子，又是重點(diǎn)發(fā)展對象，我感到必須要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自我，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。
首先，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們就應(yīng)在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義過程中建功立業(yè)。這不僅僅是一種政治職責(zé)，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。
不以善小而不為”切實(shí)按照“三個(gè)代表”要求去做。
一名共產(chǎn)黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，在社會(huì)主義“兩個(gè)禮貌”建設(shè)中建功立業(yè)。做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。最后，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)透過開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和潛力，人們對事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。
要透過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自我的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一齊來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中用心做出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自我，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
申請人：
行使權(quán)利申請書篇五
尊敬的黨組織領(lǐng)導(dǎo)、親愛的黨員同志們:
進(jìn)入大學(xué)以來，我用心向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，參加黨章學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)，對黨的認(rèn)識(shí)和體會(huì)逐漸加深，入黨動(dòng)機(jī)也不斷地端正。在參加黨校的培訓(xùn)過程中，尤使我感受深刻，讓我的思想覺悟和對黨的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的發(fā)展，堅(jiān)定了馬克思主義信念，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
成為入黨用心分子已經(jīng)一年了，從一路的學(xué)習(xí)生活中，我獲得了老師、同學(xué)的許多指導(dǎo)和幫忙，使我得到了快速的進(jìn)步。在接下來的時(shí)光里，我會(huì)用心理解各方面的鍛煉和考驗(yàn)，正確對待同志們提出的意見和推薦，虛心理解各位善意的批評(píng)和忠告，不斷提高自我，完善自我，同時(shí)，也期望大家在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)指導(dǎo)我、教育我、幫忙我，爭取讓我早日成為一名合格的中共黨員。
我明白在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，只有用心地向黨組織靠攏，我才能不斷進(jìn)步，才能成長為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，我慎重地向組織提出轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員的申請。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我，給同學(xué)們做出好榜樣，爭當(dāng)先鋒模范。
請黨組織考察我的實(shí)際行動(dòng)!
申請人：
行使權(quán)利申請書篇六
敬愛的黨支部：
20xx年7月1日，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。一年來，在組織的培養(yǎng)教育下，我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在思想政治、工作和學(xué)習(xí)上都取得了進(jìn)步。預(yù)備期已滿，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對我的考核審查，我將自我一年來的狀況向組織作如下匯報(bào)：
思想政治方面，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了透過廣播、電視新聞、報(bào)刊雜志了解國家最新時(shí)事政治外，我還利用業(yè)余時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗歷，明確一名黨員的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)定正確的政治方向。同時(shí)，我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話和黨中央頒布的最新決策、決議，在思想上和黨組織持續(xù)高度一致。另外，我經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨組織匯報(bào)自我的思想狀況，及時(shí)解決自我的思想問題，表達(dá)入黨的迫切愿望。透過以上的努力，我對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思想政治素質(zhì)得到了必須的提高。
作風(fēng)紀(jì)律方面，作為一名國家公務(wù)員，我注意加強(qiáng)自我的素質(zhì)和作風(fēng)建設(shè)，為此，除了向老同志學(xué)習(xí)外，我主動(dòng)地去鍛煉和培養(yǎng)，在工作中不怕苦、不怕累，經(jīng)常了多種考驗(yàn)。日常生活中，我服從組織安排，愿書遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作中的各項(xiàng)要求，注意自我的形象，養(yǎng)成良好的工作和生活作風(fēng)。
在工作中，我任勞任怨，用心帶頭完成組織上安排的任務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作，同時(shí)還能夠團(tuán)結(jié)同志一道工作，虛心理解同志們的批評(píng)意見。對自我工作中暴露出來的工作方法簡單等缺點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行了改正。
一年來，我在黨組織的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自我還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表此刻：政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自我的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自我的缺點(diǎn)和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本狀況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準(zhǔn)我為正式黨員，我必須牢記入黨誓言，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，做一個(gè)名副其實(shí)的黨員。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，我必須加倍努力，繼續(xù)理解黨組織的考驗(yàn)，爭取早日成為一名中共正式黨員。
申請人：×××
××××年×月×日
行使權(quán)利申請書篇七
本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個(gè)單元內(nèi)容的起點(diǎn)。其中生命健康的權(quán)利這節(jié)中的人格權(quán)是法律確認(rèn)的公民與生俱的權(quán)利，若沒有它，公民的其他權(quán)利或無從談起或難能可以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人生命健康的行為時(shí)有發(fā)生，對未成年人生命安全、身心健康造成危害的隱患也經(jīng)常存在，而作為未成年人，很多學(xué)生缺乏安全、健康意識(shí)，加上法制觀念不強(qiáng)，對生命健康權(quán)也了解得不全面，以致自己的生命健康經(jīng)常受到侵犯或傷害。所以中，應(yīng)突出生命健康權(quán)的重要性，并強(qiáng)調(diào)未成年人的生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得重視自己的生命和健康，懂得用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
總體思路:五個(gè)小故事貫穿的始終
情景導(dǎo)入：第一個(gè)故事：《今日說法》中介紹有關(guān)侵害生命健康的案例。
情境活動(dòng)
第二個(gè)故事：投票選“小偷”引出人格權(quán)。
第三個(gè)故事：315晚會(huì)中的片斷引起學(xué)生對生命健康的重視。
第四個(gè)故事：搜身聯(lián)系到人身自由權(quán)
第五個(gè)故事：歌曲《天堂里有沒有車車往》故事通過提問引出童工問題
作業(yè)設(shè)計(jì)：
（1）法律禁止使用童工，對于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？
（2）如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人格權(quán)的含義和內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生明白公民的生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，不容侵犯，受法律保護(hù)；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。
2、能力目標(biāo)：
提高辨別是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。
1、教學(xué)重點(diǎn)：生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，受法律保護(hù)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：法律對未成年人生命健康的特殊保護(hù)及怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)。
flash、視頻、歌曲
情景教學(xué)、提問、啟發(fā)、討論和歸納式教學(xué)法
導(dǎo)入：教師：同學(xué)們好，很高興在這里與大家共同探討學(xué)習(xí)！今天，我給大家?guī)Я宋鍌€(gè)小故事，希望大家一邊欣賞故事，一邊參與我們的討論！大家都知道人的生命是寶貴的，但在我們的生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生隨意踐踏他人生命的行為，下面我們就欣賞第一個(gè)故事。（今日說法片段）
教師：村民為什么會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師：（他們侵害了小偷的生命）。從法律上講，小偷的生命健康的權(quán)利受到了侵害！生命健康權(quán)指什么？保護(hù)公民的生命健康權(quán)有什么意義？我國法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的？下面我們就共同學(xué)習(xí)第三——生命與健康的權(quán)利的內(nèi)容。
第一框生命與健康的權(quán)利（板書框題）
首先我們看和第二個(gè)故事：投票選“小偷”（大屏幕展示）
一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個(gè)班長商量，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出。該校校長說：“我們就一個(gè)無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認(rèn)的小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕?！?/p>
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
學(xué)生長時(shí)間思考討論：
（1）你如何看待該校的'這種做法？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侮辱人格，傷自尊
（2）被評(píng)為“小偷”的同學(xué)可能會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？為什么？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：會(huì)覺得委屈，覺得有失顏面，痛恨學(xué)校校長、老師?？赡軙?huì)出現(xiàn)輟學(xué)、報(bào)復(fù)、自殺等過激行為。之所以會(huì)這么做，是要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
（3）在上述兩個(gè)故事中，你認(rèn)為被損害的行為有哪些不同點(diǎn)？有哪些相同點(diǎn)？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：第一個(gè)故事中的小偷是生命受害，被評(píng)為“小偷”的同學(xué)是精神受損害。相同點(diǎn)是都是人身受到侵害。
（4）結(jié)合故事和教材，你能說出公民最基本的權(quán)利是什么嗎？它的含義是什么？包括哪些內(nèi)容？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：（我們每個(gè)人要想真正作為一個(gè)人存在，并同他人協(xié)調(diào)地共存，就必須具有人格權(quán)。人格權(quán)作為人權(quán)的一部分，他與生命相伴，由每個(gè)人單獨(dú)享有，更不可與我們的人身相分離。
人格權(quán)是公民最基本的權(quán)利，它是指做人的權(quán)利，包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。（大屏幕展示）
1、人格權(quán)（板書）
教師提問：人格權(quán)對我們說為什么如此重要？
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：如果不享有人權(quán)，就不可能具有獨(dú)立的人格，人的尊嚴(yán)和價(jià)值也就不復(fù)存在，現(xiàn)代社會(huì)生活也就無法正常進(jìn)行。
2、生命健康權(quán)（板書）（大屏幕展示）
接下我們看第三個(gè)故事（315晚會(huì)中的片斷）
（1）評(píng)價(jià)故事中的行為（大屏幕展示）
（2）請你出主意，作為消費(fèi)者該怎么辦？（大屏幕展示）
（3）我國有哪些法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
學(xué)生思考
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
（1）侵害消費(fèi)者生命健康的行為。
（2）他們應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（3）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。
第四個(gè)故事
由于懷疑工廠女工偷竊假發(fā)，一家由韓國人在深圳開辦的假發(fā)廠竟對其56名女工強(qiáng)行搜身，并喝令女工們雙手抱頭站立長達(dá)1個(gè)多小時(shí)之久。
議一議：該廠是否侵犯了公民的人身自由？請說出你的理由。（大屏幕展示）
3、人身自由權(quán)（板書）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侵犯了（1）公民的人身和意志完全由自己支配（2）任何組織和個(gè)人不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是法律所禁止的。
通過前面的學(xué)習(xí)，我們懂得了公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，我們應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。但我們未成年人生理、心理不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)最易受到傷害。
第五個(gè)故事欣賞歌曲《天堂里有沒有車車往》
（1）是什么奪去了女孩的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
（2）你知道我們生活中還有哪些威脅、侵害我們生命健康的因素？（大屏幕展示）
（3）保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律主要有哪些？（大屏幕展示）
（4）當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)你會(huì)怎么做？（大屏幕展示）
4、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
（學(xué)生討論）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
（1）車禍。
（2）食物、學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
（3）（《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》）。
（4）當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。
九、作業(yè)
材料：我國法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年（已滿16周歲不滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦井下、有毒害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。
1、法律禁止使用童工，對于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？
2、如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
十、堂小結(jié)：
生命屬于我們只有一次，健康是連金錢也買不到的。生命健康權(quán)是與生俱的權(quán)利，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)和珍愛。（歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全）
十一、板書設(shè)計(jì)：
生命與健康的權(quán)利
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
1、人格權(quán)
2、生命健康權(quán)
3、人身自由權(quán)
二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
行使權(quán)利申請書篇八
敬愛的黨支部：
20xx年*月*日，經(jīng)黨支部大會(huì)討論透過，上級(jí)黨委批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，至今已滿一年。按照黨章的規(guī)定，我的預(yù)備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請，請黨組織根據(jù)我在預(yù)備期間的表現(xiàn)，討論透過我由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下方，我將自我在預(yù)備期的表現(xiàn)，向黨組織作詳細(xì)的匯報(bào)。
在一年的預(yù)備期里，我嚴(yán)格按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、爭當(dāng)模范，從而使自我思想、工作和作風(fēng)上都取得了較大進(jìn)步。
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，個(gè)性是透過深入學(xué)習(xí)黨的xx屆x中全會(huì)精神，使自我對黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念更加堅(jiān)定。透過學(xué)習(xí)，自我的馬列主義理論水平有了進(jìn)一步提高。
我作為一名水電工人和預(yù)備黨員。我擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規(guī)及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守水電工人的職業(yè)道德。一年來，我結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，始終與黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。在工作中，我嚴(yán)格用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，模范遵守黨紀(jì)國法和職業(yè)道德，在單位中樹立了良好的形象。
為了不斷提高自我的工作潛力，努力為黨的水電事業(yè)多作貢獻(xiàn)，一年來，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研技術(shù)，使自我的工作水平潛力有了長足的進(jìn)步，有效地保證了自我圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。過去一年中，我擔(dān)任機(jī)械隊(duì)的副隊(duì)長，在干好本職工作的同時(shí)，用心配合隊(duì)長搞好了機(jī)械隊(duì)的各項(xiàng)工作。由于我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，因此，在工作作風(fēng)上，比過去有了很大改善。過去，我在工作作風(fēng)上比較漂浮，有時(shí)不夠深入。這一年來，我堅(jiān)持每一天到工地指揮生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，每一項(xiàng)工作都盡量往前趕，個(gè)性是三期圍堰的填筑，提高了工期將近一個(gè)月。贏得了領(lǐng)導(dǎo)和工人的好評(píng)。
去年，支部大會(huì)在討論我入黨時(shí)，有同志對我有意見，這一年來，我針對自我的缺點(diǎn)，努力加以改善，基本上克服了這一缺點(diǎn)。同時(shí)，我努力團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)群眾利益，較好地發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的作用。
總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。比如，工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對于自我的缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明自我還不具備一個(gè)正式黨員的條件，我必須繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自我人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
請黨組織理解我的申請，并對我進(jìn)行審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權(quán)利申請書篇九
作為一個(gè)公民，我們享有很多權(quán)利，如言論自由、選舉權(quán)以及宗教自由等。這些權(quán)利是我們在民主社會(huì)中生活和工作的基本保障。但是，公民權(quán)利并不僅是享受的權(quán)利，還需要我們正確行使和維護(hù)。在這篇文章中，我將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：了解自己的權(quán)利
作為一個(gè)公民，我們首先要了解自己的權(quán)利。這個(gè)過程并不簡單。首先，我們需要閱讀憲法和其他法律文件，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。其次，我們需要關(guān)注政治和社會(huì)新聞，了解國家政策和社會(huì)動(dòng)態(tài)。最后，我們需要參與社會(huì)活動(dòng)和與政府官員交流，以更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)。
第二段：行使言論自由
言論自由是公民最基本的權(quán)利之一。我們應(yīng)該勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也要注意遵守相關(guān)法律和規(guī)定，不能損害他人權(quán)益。我們還可以通過各種渠道表達(dá)自己的意見，如網(wǎng)上投票、簽名請?jiān)傅取?/p>
第三段：參與選舉
選舉是公民權(quán)利的一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該積極參與選舉，投票選出我們認(rèn)為合適的候選人或政黨。在選舉前，我們應(yīng)該了解候選人的政見和主張，以便做出明智的抉擇。同時(shí)，我們還可以通過參加政治集會(huì)和辯論，了解候選人的觀點(diǎn)和政策。
第四段：捍衛(wèi)宗教自由
宗教自由是公民的基本權(quán)利之一。我們可以選擇自己心儀的宗教信仰和教派，但也需要尊重其他人的信仰選擇。我們應(yīng)該注意避免在公共場合和工作場所過度表達(dá)宗教信仰，以免干擾他人的正常生活和工作。
第五段：維護(hù)權(quán)利
我們的權(quán)利并不是一成不變的，需要得到維護(hù)和保護(hù)。這就需要我們積極參與社會(huì)和政治活動(dòng)，為我們的權(quán)利和利益發(fā)聲。我們也可以加入志愿組織和非政府組織，與其他公民一起為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總之，正確行使公民權(quán)利需要我們充分了解自己的權(quán)利和義務(wù)，在行使權(quán)利時(shí)保持理性和克制，也需要積極參與社會(huì)和政治活動(dòng)，為自己和他人維護(hù)權(quán)利和利益。只有這樣，我們才能在民主社會(huì)中享受到公平和自由的生活。
行使權(quán)利申請書篇十
教學(xué)過程?：
2、???????????國家采取了哪些措施保障公民的受教育權(quán)？
面對問題讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。
由于學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境中存在許多類似現(xiàn)象，這也是學(xué)生社會(huì)中必須面對的，易于激發(fā)學(xué)生興趣。在“享有權(quán)利的平等性”上學(xué)生有可能會(huì)產(chǎn)生分歧，當(dāng)小組討論無論解決這一問題時(shí)，可以把討論引導(dǎo)到辯論，即可以讓學(xué)生之間辯論，也可以師生之間辯論，在這個(gè)過程中第2題的答案，必然會(huì)作為論據(jù)被引用。
通過老師的積極參與使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我國公民權(quán)利是平等的，表現(xiàn)在三個(gè)方面，但由于每個(gè)人所處的家庭和社會(huì)環(huán)境等不同，人們的實(shí)際權(quán)利會(huì)存在不平均現(xiàn)象，公民權(quán)利的平等性不等于公民權(quán)利是平均的，但國家通過法律、制度、物質(zhì)等各方面的措施，最大限度保障公民享有權(quán)利。在法律面前人人平等。
在這兩個(gè)問題解決之后，緊接著讓學(xué)生思考回答第三個(gè)問題：
3.在河北省2004年中考政策中規(guī)定，外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女只要提供相應(yīng)證明材料，就享有與本地學(xué)生同等的報(bào)考資格，不再象以前一樣必須回原籍或報(bào)考學(xué)校受限制。
第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，憲法第33條增加一款“國家尊重和保障人權(quán)”。
以上材料說明了什么？
此問題在于使學(xué)生知道，隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步，國家執(zhí)政為民、保障人民利益的觀念也在增強(qiáng)，我國公民將更充分地享有更多的權(quán)利。
接下來以“頭腦風(fēng)暴”搶答的方式，激勵(lì)學(xué)生回顧知識(shí)，解決第四個(gè)問題：
在學(xué)生回答之后，進(jìn)一步要求他們?yōu)闄?quán)利歸類，學(xué)習(xí)對知識(shí)的歸納總結(jié)，多角度認(rèn)識(shí)問題，“溫故而知新”。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出經(jīng)商、務(wù)工人員越來越多，正如剛才提到的，外出經(jīng)商、務(wù)工人員子女上學(xué)等一系列公民權(quán)益如何保障的新問題日漸凸顯。引出第五個(gè)問題：
5.為什么我國憲法和法律對公民的居住、遷徙自由等沒有作出明確的規(guī)定。
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和社會(huì)儲(chǔ)備，學(xué)生會(huì)通過對我國人口現(xiàn)狀等的分析來作出解釋，更深的原因涉及面較廣，教師不必過多延伸。
通過這一問題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，我國憲法等法律在規(guī)定權(quán)利時(shí)是實(shí)事求是的，公民權(quán)利是真實(shí)的。
公民權(quán)利的三個(gè)特征是相互聯(lián)系的，不是完全割裂的，因此問題的設(shè)置也不完全是一一對應(yīng)的，在五個(gè)問題分析解決以后引導(dǎo)學(xué)生看書，進(jìn)一步明確權(quán)利的特點(diǎn)。
既然是特點(diǎn)，它就應(yīng)該是我國特有的。為此引入美國大選的例子，這是一個(gè)時(shí)政知識(shí)，又是學(xué)生的興趣點(diǎn)：
漫畫《驢象之爭》：
2004年兩位美國總統(tǒng)候選人布什和克里競選資金預(yù)計(jì)將達(dá)到五億美元，再創(chuàng)歷史新高。
由于國家性質(zhì)等問題學(xué)生沒有學(xué)過，這里教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，美國普通民眾根本無力參加競選，“法律面前人人平等”口號(hào)下掩蓋的是事實(shí)上的不平等。我們和資本主義國家是有本質(zhì)區(qū)別的，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。
解決難點(diǎn)采用“看劇說法”的方式，對于重點(diǎn)知識(shí)“公民要依法行使權(quán)利”則采用“演劇說法”的方式。通過學(xué)生參演更深入的親身體驗(yàn)社會(huì)百態(tài)，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生興趣。
你認(rèn)為司機(jī)、丟錢乘客、其他乘客等會(huì)有哪些做法和反映呢？請接續(xù)表演、自愿結(jié)組，每組表演時(shí)間不得超過一分半鐘。
學(xué)生設(shè)立的情景可能會(huì)有以下幾種：1、司機(jī)不管2、司機(jī)要求對所有乘客搜身檢查:乘客都順從的接受搜身檢查,或者有的乘客不同意,發(fā)生爭執(zhí)、甚至動(dòng)手打架現(xiàn)象。3、司機(jī)售票員求得乘客們的理解，將車開到派出所，尋求警察的幫助等等。
社會(huì)生活紛繁復(fù)雜可能會(huì)有很多情況，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際控制學(xué)生展演的時(shí)間。
如果學(xué)生只談出錯(cuò)誤做法，可以引導(dǎo)學(xué)生討論分析所演劇中人物的行為，錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，正確的應(yīng)該怎么辦。
設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的在于通過學(xué)生對人物行為的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“依法正確行使權(quán)利”當(dāng)學(xué)生的演示無法涵蓋我們要達(dá)到的要求時(shí)，教師可以親自參演，比如可以扮演抓住的小偷，抵賴說：“錢現(xiàn)在在我手中，你們不能拿走，我也享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呀。”這當(dāng)然會(huì)激起學(xué)生的反駁，“公民享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，但國家只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，以非法手段謀取是不受保護(hù)應(yīng)受到制裁。”
通過這一活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到有了權(quán)利還不夠，要從四個(gè)方面作起才會(huì)依法行使權(quán)利。
在這個(gè)過程中，涉及到如何維權(quán)，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步回顧：當(dāng)我們的生命健康權(quán)受侵害時(shí)怎么辦？當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受侵害時(shí)怎么辦？進(jìn)一步使學(xué)生樹立維權(quán)意識(shí)。
由于劇中情境是“同違法犯罪行為做斗爭”，既是權(quán)利又是義務(wù)。不可避免會(huì)涉及權(quán)利義務(wù)關(guān)系應(yīng)該根據(jù)情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
對知識(shí)的學(xué)習(xí)為的是指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐，要落實(shí)到自己的行動(dòng)上，學(xué)生自己學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，自我提高之后通過課外探究的活動(dòng)，學(xué)以致用，活學(xué)活用。課堂延伸到社會(huì)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
在對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)之后，我設(shè)計(jì)了課外探究活動(dòng)：
（1）??社會(huì)調(diào)查：調(diào)查我市公民自身權(quán)利知多少？公民維權(quán)途徑知多少？
（2）??開展“天天3.15活動(dòng)”，利用節(jié)假日進(jìn)行“消費(fèi)者權(quán)益”宣傳活動(dòng)，并向有關(guān)消費(fèi)者提供維權(quán)幫助。
之所以如此設(shè)計(jì)教學(xué)過程?，我認(rèn)為是要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)?：
1.??????通過鮮活的事例，使學(xué)生深入理解體會(huì)所學(xué)知識(shí)，掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)。
2.??????通過討論調(diào)查社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望，學(xué)會(huì)與人交流，促進(jìn)學(xué)生自我成長。
3.??????通過學(xué)生分析并參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義的情感和社會(huì)責(zé)任感，理解并逐步形成正確的價(jià)值觀。
行使權(quán)利申請書篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，公民權(quán)利是每個(gè)公民所擁有的基本權(quán)利。正確行使公民權(quán)利不僅是一種自我保護(hù)的方式，也是對社會(huì)公正和民主的支持與維護(hù)。在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中，正確行使公民權(quán)利的意義重大。在本文中，筆者將分享自己正確行使公民權(quán)利的感悟，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第一段：認(rèn)識(shí)公民權(quán)利
首先，正確行使公民權(quán)利的前提是了解并認(rèn)識(shí)公民權(quán)利。公民權(quán)利是指公民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等各方面的權(quán)利和自由，例如自由言論、選舉、參與集會(huì)示威等等。在日常生活中，我們應(yīng)該注意自己具備哪些權(quán)利，有哪些相關(guān)法律法規(guī)和條款可以維護(hù)自己的權(quán)益。只有在認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利時(shí)，我們才能行使它們。因此，對于普通民眾來說，了解公民權(quán)利是必須的。
第二段：保護(hù)自身權(quán)利
正確行使公民權(quán)利的第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是學(xué)會(huì)保護(hù)自身權(quán)利。在現(xiàn)代社會(huì)中，市場經(jīng)濟(jì)和法制體系一起構(gòu)成了日常生活中的雙重保護(hù)體系。通過合法合規(guī)的方式購買商品、服務(wù)，查看公告，與政府機(jī)構(gòu)溝通等等，這些都是一些保護(hù)自身權(quán)利的方式。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)維權(quán)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以經(jīng)過不同的途徑維權(quán)，包括訴訟、拒絕和解、上訪和申訴等等?！熬S權(quán)”是指維護(hù)自身權(quán)益不被侵犯，為自身爭取公正權(quán)益，是以自我保護(hù)為目的的行為，而正確地維權(quán)也是正確行使公民權(quán)利的體現(xiàn)。
第三段：積極參與
除了要保護(hù)自身權(quán)利，我們也可以通過積極參與來正確行使公民權(quán)利。參與可以表現(xiàn)為政治表決，例如選舉和公投等等。此外，在日常生活中也可以積極參與社會(huì)組織、志愿服務(wù)等等，來發(fā)揮自己的社會(huì)責(zé)任。積極參與社會(huì)是正確行使公民權(quán)利的重要方面，公民的參與將直接影響社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
第四段：合法合規(guī)
正確行使公民權(quán)利的另一個(gè)重要方面是遵循國家法律法規(guī)。在行使公民權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守法律和規(guī)定。同時(shí)，在維權(quán)、幫助他人時(shí)也應(yīng)當(dāng)以合法合規(guī)的方式為前提。在任何情況下，我們都必須尊重法律、尊重他人權(quán)益。不遵守法律和規(guī)定的行為將會(huì)對自己和他人帶來不良的后果。
第五段：積極傳播
正確行使公民權(quán)利也需要積極傳播，幫助其他人了解自己的權(quán)益和義務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。公民應(yīng)當(dāng)在日常生活中普及公民教育，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)和了解自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，在面對不正確行使公民權(quán)利的現(xiàn)象時(shí)，我們也要積極傳播正當(dāng)?shù)男畔⒑托袨椋瑏肀Ｗo(hù)社會(huì)公正和民主。
結(jié)論
在正確行使公民權(quán)利的道路上，我們需要認(rèn)識(shí)公民權(quán)利、保護(hù)自身權(quán)利、積極參與社會(huì)、遵守法律法規(guī)和積極傳播，來推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展。我們應(yīng)該始終清楚自己的身份和義務(wù)，并以公民的角色積極地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
行使權(quán)利申請書篇十二
1、?知識(shí)目標(biāo)：
（1）、我國公民在法律面前一律平等。
（2）、我國公民權(quán)利的平等性的表現(xiàn)。
（3）、我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)。
（4）、我國公民權(quán)利真實(shí)性的表現(xiàn)。
2、?能力目標(biāo)。
（1）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的廣泛性。
（2）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的真實(shí)性。
（3）、聯(lián)系實(shí)例，說明公民要依法行使自由權(quán)利情感目標(biāo)。
3、?情感目標(biāo)。
（1）、增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國情感，培養(yǎng)國家觀念。
（2）、增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法和權(quán)益的觀念。
二、教學(xué)要求。
1、?判斷我國公民權(quán)利的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性、廣泛性和真實(shí)性。
2、?分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法和越權(quán)行使權(quán)利；哪些行為必須去做，哪些行為不得去做。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)?：我國公民要依法行使權(quán)利。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、?教學(xué)過程?。
復(fù)習(xí)提問：初二年級(jí)我們學(xué)習(xí)了很多法律常識(shí)，其中主要學(xué)習(xí)公民在社會(huì)生活中享有很多權(quán)利，比如人身權(quán)利、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)，選舉權(quán)……，問題是在什么條件下會(huì)成為公民的合法權(quán)利？（請同學(xué)回答：在憲法和法律范圍內(nèi)，有法律的規(guī)定，才能成為公民合法權(quán)利）要正確行使公民的權(quán)利就必須知道我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，因此我國公民所享有的權(quán)利所享有的權(quán)利就有自己顯著的特點(diǎn)。
（一）、
我國憲法第33條規(guī)定：（朗讀）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：1、平等地享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由。
2、平等地承擔(dān)憲法規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
3、公民在適用法律上一律平等。
李嘉廷是個(gè)高官，謝霆鋒是個(gè)名人，科學(xué)家對國家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，是有功之臣，當(dāng)他們沒有在法律范圍內(nèi)享有權(quán)利的時(shí)候，面對法律，不論他們是誰，都要接受法律的制裁。
以上三種表現(xiàn)是不加任何條件的。從剛才的分析中我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論？
（請同學(xué)回答：在我國，任何組織、個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，任何人不論職位有多高、功勞有多大，都沒有超越憲法和法律特權(quán)。）。
提問：在我國法律規(guī)定的權(quán)利誰來享有？（回答：人民）我國公民權(quán)利的主體是人民，這就是權(quán)利第二個(gè)特點(diǎn)：公民權(quán)利的廣泛性。
（二）。
1、享受權(quán)利的主體極為廣泛。
提問：在我國是不是所以的人都能夠享有法律規(guī)定的權(quán)利？（回答：不是）提問：那么是些什么人能享有權(quán)利呢？（回答：工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、一切社會(huì)主義的勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者）提問：這些人在我國人口中占有比例是怎么樣的？（回答：占有絕大多數(shù)）到底是些什么樣的人不能享有權(quán)利呢？（回答：被剝奪權(quán)利的人，比如被判刑的人沒有人身自由權(quán)，被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉的權(quán)利，被判死刑的人沒有生命健康權(quán)）。
2、享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
提問：絕大多數(shù)能享受權(quán)利的公民到底享受哪些權(quán)利呢？（回答：人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)、選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、結(jié)婚自由、在經(jīng)濟(jì)生活中的各項(xiàng)權(quán)利）。
：各種權(quán)利的表現(xiàn)，學(xué)生能分辨出來。
我國公民享受很多種的權(quán)利，這就是公民權(quán)利特點(diǎn)享受權(quán)利的主體極為廣泛的第2個(gè)表現(xiàn)：享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
（三）。
我們都知道公民享有的權(quán)利是法律規(guī)定的，受到法律的保護(hù)。問題是法律以什么原則來確認(rèn)公民權(quán)利的呢？（回答：以實(shí)事求是的原則）我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）老師說，你們必須都要長到1米8的個(gè)子，這現(xiàn)實(shí)嗎？不現(xiàn)實(shí)，這是虛假的。如果讓你們都長到1米5可以嗎？可以，這就是真實(shí)的。我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）權(quán)利就是真實(shí)的。我國法律對那些不能實(shí)現(xiàn)權(quán)利不做規(guī)定，這就保證了什么？（回答：保證了公民所享有的權(quán)利的能夠真實(shí)的實(shí)現(xiàn)）。
公民權(quán)利是真實(shí)的，能夠兌現(xiàn)的，不是虛假的。??????。
2、權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有保障。
提問：我國怎么保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)？?受教育權(quán)和選舉權(quán)實(shí)現(xiàn)保障問題。
過渡：提問：我們在第九課學(xué)過，公民權(quán)利指的是什么？（回答：公民在憲法和法律的規(guī)定范圍內(nèi)，以作為或不作為的方式取得利益）也就是告訴我們，寫在法律里的權(quán)利，有的要公民做出一定的行為才能享有法定權(quán)利。
我們看課本上小勤的行為。她有沒有合法的權(quán)利？但是最后她的權(quán)利并沒有得到充分的享有。這里有一個(gè)問題了，我們要怎么樣行使寫進(jìn)法律里的權(quán)利呢？（回答：要依法行事，依法行使權(quán)利）。
二、
（一）不得以非法手段謀取權(quán)利。
：就在我們眾志成城抗擊非典時(shí)，就有一些人利用這一特殊時(shí)期，高價(jià)出售或投機(jī)倒把非典藥物敲詐顧客、消費(fèi)者。他們雖然有權(quán)利獲得經(jīng)濟(jì)收入，但是他們用非法手段，這就不是正確行使權(quán)利的方法了。
憲法和法律確認(rèn)的權(quán)利，是我國公民的合法權(quán)利。在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享受合法權(quán)利，而不能在合法權(quán)利之上謀求非法利益，否則會(huì)損害國家的、社會(huì)的和集體的利益，要受到法律的制裁。
（二）不得超越合法權(quán)利的范圍。
：內(nèi)容略。。線索：消費(fèi)者有什么權(quán)益？這個(gè)消費(fèi)者在行使自己合法權(quán)利的時(shí)候采用的方式是否超越了法律規(guī)定的范圍？他在行使自己權(quán)利的時(shí)候侵害了他人的人身權(quán)利。
所以，全班朗讀：公民在行使自己的權(quán)利，要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi)，而不能超越合法權(quán)利的范圍；否則會(huì)侵害他人的權(quán)利，自己所奢求的權(quán)利也會(huì)落空。
（三）要采用合法方式、按照法定程序行使自由權(quán)利。
：1結(jié)婚圖片。結(jié)婚必須符合法定條件和程序，否則就是不被法律保護(hù)的無效婚姻。2選舉圖片。要進(jìn)行選民登記、提名候選人、投票選舉，負(fù)責(zé)就沒有選舉權(quán)利。3集會(huì)、游行、示威是我們的政治自由，但只有嚴(yán)格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會(huì)、游行、示威順利進(jìn)行。否則，不僅會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的公民還會(huì)受到法律的懲處。
（四）要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
：我們可以做些什么，不能做些什么？
公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)當(dāng)按照法律行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
我們青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使公民權(quán)利，做一個(gè)自覺守法、在憲法范圍內(nèi)享受公民權(quán)利的好公民。
行使權(quán)利申請書篇十三
第一段：引言（100字）。
法律作為社會(huì)的基石，起到維護(hù)公平正義、保護(hù)人權(quán)的重要作用。作為公民，我們有責(zé)任行使自己的法律權(quán)利，以維護(hù)自身的合法權(quán)益。在過去的一段時(shí)間里，我親身經(jīng)歷了一些行使法律權(quán)利的事情，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律權(quán)利的重要性以及如何行使這些權(quán)利。
第二段：了解法律權(quán)利的重要性（200字）。
在了解法律權(quán)利的重要性之前，我對自己的權(quán)利知之甚少。然而，當(dāng)我遇到了一些不公正的情況時(shí)，我才開始認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利可以為我解決問題。比如，當(dāng)我購買一款電子產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，咨詢法律專家后，我了解到自己有權(quán)要求退貨或維修。這種權(quán)利意識(shí)的覺醒使我以后更加關(guān)注和了解自己的其他法律權(quán)利，以便在需要的時(shí)候能夠正確行使。
掌握行使法律權(quán)利的方法需要學(xué)習(xí)和積累。我通過閱讀相關(guān)法律法規(guī)、參與社會(huì)實(shí)踐和咨詢專業(yè)法律人士，逐漸了解到了一些行使法律權(quán)利的方法。首先，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，明確知道要維護(hù)的是哪些權(quán)益；其次，了解法律適用的范圍和程序，掌握適當(dāng)?shù)姆赏緩?；最后，積極參與相關(guān)的訴訟程序，委托合適的律師提供專業(yè)法律服務(wù)。
行使法律權(quán)利需要勇氣和毅力。在我最近的一次行使法律權(quán)利的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心中的恐懼和不安。然而，我意識(shí)到我有責(zé)任維護(hù)自己的權(quán)益，而這需要我克服困難和害怕。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，我成功地討回了自己的權(quán)益，也意識(shí)到了行使法律權(quán)利背后的重要性。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的正義，以及面對困難時(shí)應(yīng)有的勇氣和決心。
第五段：總結(jié)（200字）。
行使法律權(quán)利是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，它不僅可以維護(hù)我們自身的權(quán)益，也為社會(huì)帶來更多正義和公平。通過了解法律權(quán)利的重要性和掌握行使法律權(quán)利的方法，我們能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。然而，行使法律權(quán)利需要勇氣和毅力，只有克服自己的恐懼和困難，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)益。因此，我將一直堅(jiān)持行使法律權(quán)利，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人們關(guān)注法律權(quán)利的重要性，使我們的社會(huì)更加公平和有序。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
行使權(quán)利申請書篇十四
知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重權(quán)利、尊重法律，讓他們能夠自覺學(xué)法、守法和用法，并發(fā)揚(yáng)注重情義、互諒互讓的社會(huì)主義優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力目標(biāo)：在繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)有的態(tài)度和方法；提高分析問題和解決問題的能力。
知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解遺產(chǎn)、被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的含義及法定繼承的范圍、繼承順序；繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式及在繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)我們應(yīng)有的態(tài)度和方法。
我國遺產(chǎn)繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和道德是非判斷。提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用法律的能力。
一、導(dǎo)入新課
我們的同齡人沈玲因?yàn)樨?cái)產(chǎn)問題一紙?jiān)V狀遞到人民法院，維護(hù)自己的繼承權(quán)。事情是這樣的：
案例：沈某、張某夫婦擁有價(jià)值60萬元的房產(chǎn)和40萬元的存款。夫婦二人有一個(gè)收養(yǎng)的女兒沈玲和一個(gè)親生兒子。去年，沈某外出遭遇車禍死亡。沈某的兄妹協(xié)助他的妻子張某處理家產(chǎn)。沈某的兄妹決定由沈某的妻子、父母、兒子、兄妹繼承財(cái)產(chǎn)，不讓養(yǎng)女沈玲繼承財(cái)產(chǎn)。
沈某家的財(cái)產(chǎn)該怎樣分配呢？板書：財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)
今天，讓我們一起當(dāng)法官來斷案。
二、講授新課
1、活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)，了解我們享有的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。
（2）繼承沈某死亡時(shí)留下財(cái)產(chǎn)的人稱為什么人？（繼承人）
（3）按照法定繼承人的范圍，你認(rèn)為哪些人應(yīng)該參與繼承？為什么？（明確繼承順序。）
（4）你認(rèn)為死者沈某的遺產(chǎn)應(yīng)該如何分配？（了解遺產(chǎn)分配原則）
2、活動(dòng)二：合作探究，認(rèn)識(shí)遺囑繼承。
案例（續(xù)）：正當(dāng)沈玲等人等待法院判決的時(shí)候，沈某的妻子在家中發(fā)現(xiàn)了沈某生前的遺囑，遺囑中提到：父母年邁多病，把遺產(chǎn)的二分之一留給父母，另外二分之一妻子、兒子、養(yǎng)女平分。
（1）什么叫遺囑繼承？什么是被繼承人？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？
（2）沈某的遺囑有效嗎？
（3）沈某立遺囑確定繼承方式與法定繼承有何區(qū)別？
（4）沈玲家到底該采取哪種繼承方式繼承父親的遺產(chǎn)呢？
學(xué)生：遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己得到財(cái)產(chǎn)。
學(xué)生答：有效，因?yàn)楦赣H的遺囑具備了以下條件：父親有遺囑能力，意思表達(dá)真實(shí)，內(nèi)容和形式都合法，繼承人都在法定繼承的范圍。
學(xué)生：我國法律規(guī)定：遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因而沈玲一家應(yīng)該根據(jù)父親的遺囑繼承遺產(chǎn)比較合理合法。
3、活動(dòng)三：了解遺贈(zèng)。
知道含義，明確有效遺囑中非法定繼承人取得的受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)屬于遺贈(zèng)，受我國法律保護(hù)。
4、活動(dòng)四：互動(dòng)交流，當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)怎么辦？
學(xué)生：要注重情義、互諒互讓，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
學(xué)生：通過親友調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)法律知識(shí)，協(xié)商解決遺產(chǎn)繼承問題。
學(xué)生：到法院起訴，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教師：不同的人會(huì)有不同的處理方法，你最贊同哪種做法？從中可以得到什么啟示？
閱讀：我國繼承法第15條規(guī)定：“繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題。遺產(chǎn)分割的時(shí)間、辦法和份額，由繼承人協(xié)商確定。協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟?！蔽闯赡耆吮Ｗo(hù)法第45條規(guī)定，人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。
5、活動(dòng)五：自主學(xué)習(xí)，了解智力成果權(quán)的含義、侵權(quán)表現(xiàn)、維權(quán)方式。
三、課堂小結(jié)
這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)繼承和智力成果權(quán)的法律知識(shí)，知道了在繼承權(quán)發(fā)生糾紛或者智力成果權(quán)去受到侵害時(shí)該怎么做。學(xué)法就是為了守法、護(hù)法。所以在財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)盡量本著互諒互讓的精神，積極協(xié)商解決。當(dāng)自己的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)或智力成果權(quán)受到侵犯時(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
四、布置作業(yè)
1、什么叫法定繼承？法定繼承人的范圍包括哪些人？法定繼承的繼承順序是什么？
2、什么叫遺囑繼承？
3、什么是智力成果權(quán)？智力成果權(quán)受侵害時(shí)怎樣維權(quán)？
板書設(shè)計(jì)
我們的經(jīng)濟(jì)權(quán)利（下）
繼承人的范圍
法定繼承繼承順序
遺產(chǎn)分配原則
遺產(chǎn)繼承的方式
繼承人員
遺囑繼承遺囑的合法性
遺囑優(yōu)先
含義
智力成果權(quán)
受侵害時(shí)的維權(quán)方式
現(xiàn)實(shí)生活中存在的財(cái)產(chǎn)繼承問題，未成年人知之不多，而財(cái)產(chǎn)繼承又是人生中必然經(jīng)歷的問題。因此，對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，使其懂得繼承人繼承遺產(chǎn)既要依照法律規(guī)定又要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是必要的。本節(jié)課采取以案說法的案例教學(xué)法教學(xué)法律常識(shí)，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，吸引了學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7879748.html】
