總結(jié)是對過去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來的行動提供參考。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實出發(fā)，真實客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗。接下來，我們將會分享一些總結(jié)的寫作案例，供大家在寫作過程中參考和借鑒。
編導(dǎo)講座心得篇一
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實驗探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵，對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實，勇于認(rèn)錯、改錯的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學(xué)之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
編導(dǎo)講座心得篇二
近日，本人有幸參加了一場關(guān)于編導(dǎo)方面的講座，深受啟發(fā)。今天我就來與大家分享一下我的體會和心得。
第二段：從講座中學(xué)到的東西。
在講座過后，我深刻地認(rèn)識到了編導(dǎo)這個職業(yè)的重要性。正是有了編導(dǎo)這個職業(yè)，才能將文藝作品呈現(xiàn)的更加完美。講座中，講師向我們介紹了編導(dǎo)需要具備的素質(zhì)，比如綜合能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等等。此外，講師還分享了一些編導(dǎo)的實際操作經(jīng)驗，如如何規(guī)劃舞臺演出、如何培養(yǎng)演員等等。
第三段：對編導(dǎo)職業(yè)的認(rèn)識。
通過這次講座，我更加深入地了解了編導(dǎo)這個職業(yè)，并對其充滿了敬意。編導(dǎo)不僅需要對文藝有著深入的理解和掌握，還要有策劃、組織、協(xié)調(diào)的能力，使得人們能夠在觀看文藝作品的過程中得到更好的體驗。從講座中得到的信息，我認(rèn)識到了編導(dǎo)對于演出的重要性，所有的目光都需要在編導(dǎo)的指引下朝向同一個目標(biāo)前進(jìn)。
第四段：如何成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)。
通過聽講座以及與身邊一些編導(dǎo)人士的交流，我得出了一些成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)的建議，那就是良好的心態(tài)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮、擁有第六感等。其中“認(rèn)真學(xué)習(xí)”是最重要的一點，因為編導(dǎo)的職業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和思考，以及對人的洞察力，這些都需要不斷的積累和磨練，才能不斷提高自己的編導(dǎo)水平。
第五段：總結(jié)。
通過這次講座，我更加認(rèn)識到了編導(dǎo)職業(yè)的重要性，也了解了如何成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)。在我看來，編導(dǎo)是一項非常需要細(xì)心和耐心的工作。它不僅需要編導(dǎo)們有一顆熱愛藝術(shù)的心，還需要他們具備扎實的理論知識和豐富的經(jīng)驗，這樣才能呈現(xiàn)出更加完美的藝術(shù)作品。我將在今后的人生道路上，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的素質(zhì)，爭取成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)。
編導(dǎo)講座心得篇三
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運用并實踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實踐階段，到最后的用心尋找實踐或在就業(yè)實踐中檢驗和修正職業(yè)方向。每一個步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時，個性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施，方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運行時刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深奧。問題是這樣的：老師問十個小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時，三個臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個問題的時候，完全沒有思路，甚至連一個突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個小孩中，只有一個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，臉臟的小孩環(huán)視其他九個孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個孩子中有兩個小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時，a小孩環(huán)視周圍其他九個小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個小孩中，有三個小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時，三個臉臟的小孩同時舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個副總問他：“一個即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個人是不是以前浪費過水、浪費過電、浪費過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揚毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個代替另一個，每個學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊等方面提出一整套獨到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會過時的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長。《易經(jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點到五點半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機(jī)會，地點在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個人對像這樣的學(xué)術(shù)
報告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報告
，這種報告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告，都是他們花費了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告，外面的報告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計基礎(chǔ)搞定，有時刻再搞flash。這個學(xué)期下來感覺還是十分充實的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計算機(jī)和數(shù)學(xué)的時候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。編導(dǎo)講座心得篇四
在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)常聽說編導(dǎo)這個職業(yè)，但是真正了解這個職業(yè)是什么，他們具體做什么，以及如何成為一個優(yōu)秀的編導(dǎo)呢？近日，學(xué)校舉辦了一次以編導(dǎo)為主題的講座，讓我有了更深刻的了解和認(rèn)識。以下是我的心得體會。
第一段：引入主題，介紹講座內(nèi)容，引發(fā)思考。
我們最開始聽到“編導(dǎo)”，往往會想到電影、電視劇中的導(dǎo)演和編劇，但實際上，編導(dǎo)不同于導(dǎo)演和編劇，編導(dǎo)涉及到的不僅僅是影視制作，還包括各種形式的舞臺劇、話劇、電視廣告、企業(yè)宣傳片等等。此次講座給我們詳細(xì)介紹了編導(dǎo)的定義、工作內(nèi)容以及職業(yè)發(fā)展，讓我們更全面地了解編導(dǎo)這個行業(yè)，思考我們自己是否也有著成為優(yōu)秀編導(dǎo)的素質(zhì)。
第二段：編導(dǎo)的職責(zé)與責(zé)任。
演員們的表演、視頻的剪輯、布景的設(shè)計、音樂的選配……在一場普通的演出或者電視節(jié)目背后，都是編導(dǎo)的精心策劃和組織。這意味著，一個好的編導(dǎo)需要有很高的藝術(shù)修養(yǎng)、敏銳的劇本觸覺和較強(qiáng)的組織能力。一臺成功的演出需要編導(dǎo)在編排、排練和表演等方面給予演員們不斷的指導(dǎo)和建議，這不僅是對編導(dǎo)自身素質(zhì)的考驗，也彰顯了對藝術(shù)創(chuàng)作中的職責(zé)和責(zé)任。
第三段：編導(dǎo)如何成為一個成功的人。
就像許多行業(yè)一樣，一個成功的編導(dǎo)不僅需要有扎實的鋪墊和過硬的素質(zhì)，還要具備不懈的努力和自主學(xué)習(xí)。在講座中，不僅有機(jī)會了解到具體的學(xué)習(xí)方法和藝術(shù)成果的展示，同時也有機(jī)會遇見一些優(yōu)秀的編導(dǎo)老師，并深刻地了解他們的思維方式、工作方式等方面，從而為學(xué)生提供了有深度的知識、技能和思路方面的指導(dǎo)。此外，編導(dǎo)也需要多參加舞臺劇、話劇、電影、廣告等類型的演出，學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)體裁和創(chuàng)作方式。掌握技能，善于創(chuàng)新，熱愛藝術(shù)的精神是成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)必備的。
第四段：編導(dǎo)如何職業(yè)發(fā)展。
當(dāng)編導(dǎo)完整地和舞蹈、音樂、影視等多種藝術(shù)因素孤品完美競爭，他們自然會成為制片人和導(dǎo)演的首選。不僅如此，編導(dǎo)可以創(chuàng)辦自己的創(chuàng)作團(tuán)隊建設(shè)，進(jìn)行獨立制作或參與創(chuàng)作聯(lián)盟，孕育并推動自己和團(tuán)隊的發(fā)展。除了職業(yè)發(fā)展，要有大膽創(chuàng)新的創(chuàng)作和意識形態(tài)的引領(lǐng)，除了自我提升，也會不斷學(xué)習(xí)，尋找更高的精神境界和表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
在這一次的編導(dǎo)講座中，我們從零學(xué)習(xí)到了前所未有的關(guān)于編導(dǎo)的職責(zé)和責(zé)任、如何成為一個成功的人、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造和引導(dǎo)新思想的藝術(shù)家精神等方面，加深對編導(dǎo)這個行業(yè)的認(rèn)知和理解。我們也被提醒，成為一個優(yōu)秀的編導(dǎo)需要掌握各方面的技能，并努力創(chuàng)新和鑄就自己的藝術(shù)觀念和精神。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為真正優(yōu)秀的編導(dǎo)，無論是從事哪種形式的劇場、影視、話劇還是其他領(lǐng)域，都能大放異彩，贏得藝術(shù)挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展注入新的動力。
編導(dǎo)講座心得篇五
近日，我參加了一場編導(dǎo)講座，此次講座是由業(yè)內(nèi)資深編導(dǎo)主持的，他分享了自己多年來從業(yè)的經(jīng)驗和心得，對于我這個剛剛?cè)胄械娜藖碚f是一次普及和提高。經(jīng)此一番學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，以下將我的心得體會按照五段式整理出來。
一、用心聆聽，認(rèn)真記錄。
聽講座前，我提前做好了筆記本和筆。聽課時，筆跡飛快，不斷地記下講座中的主要內(nèi)容和精華，這樣不僅能夠幫助我更快捷有效地理解且加深印象，也方便我之后觀看筆記的回顧，有針對性地鞏固和學(xué)習(xí)，還能夠作為日后工作的參考和借鑒。用心聆聽，認(rèn)真記錄，是自我提高的必要條件和基礎(chǔ)。
二、實踐嘗試，不斷學(xué)習(xí)。
講座中，講師將自己多年的經(jīng)驗和技巧分享給我們，但無論多么精妙，如何實用，只有我們自己去實踐嘗試才真正的屬于我們自己。我記得講師說過：“在舞臺上，一定要有自己的風(fēng)格和特色，而不是復(fù)制別人，只有你有你的特色，觀眾才能記住你，才能在眾多的音樂劇中脫穎而出。”在實踐中，我更能夠體會到講師的話語，讓我懂得了不單純的只是懂、理解，還要去做，去實踐，這樣才能不斷地進(jìn)步和提高。
三、注重合作，團(tuán)隊精神至高。
在講座中，講師告訴我們作為編導(dǎo)人員，不僅僅要注重自身的能力素質(zhì)，也要注重和其他人員的合作。在實際工作中，注重團(tuán)隊合作，要有集體主義思想，破除“任性”、“無視團(tuán)結(jié)”的習(xí)慣。珍視每一個人，充分發(fā)揮小組成員的各方面優(yōu)勢，建立良好的協(xié)作關(guān)系，凝聚起團(tuán)隊的精神氣旋。這樣的態(tài)度和理念，給予我工作遇到的困難，讓我更為倍加珍惜每一個人，和諧相處，更有愛地完成工作。
四、耐心細(xì)致，腳踏實地。
在講座中，講師提到電影、電視劇的制作過程中的三個重要環(huán)節(jié)：策劃、制作、發(fā)行，每一步都需要編導(dǎo)人員親自督導(dǎo)。對于編導(dǎo)來說，需要耐心細(xì)致，腳踏實地的完成每一項工作，以獲取更多的經(jīng)驗和技術(shù)，一步一步提升自己的能力，堅持不懈，即使遇到困難和失敗，也不應(yīng)氣餒，要虛心總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，充分利用工作經(jīng)驗和積累出真正的實戰(zhàn)經(jīng)驗。正是這種講究的態(tài)度和腳踏實地的精神，贏得了許多觀眾的認(rèn)同和喜愛。
五、創(chuàng)意不斷，別具一格。
講師說到：在音樂劇和舞臺劇中，演員不僅要演好角色，更要根據(jù)角色的性格、特點等，在舞臺上創(chuàng)造出屬于自己的形象，別具一格。對于編導(dǎo)來說，同樣需要創(chuàng)造力和別具一格的想法，才能讓觀眾們更為喜歡和追捧。總而言之，編導(dǎo)既是藝術(shù)家，也是生產(chǎn)者，壓力和負(fù)擔(dān)很大，但只要我們不斷創(chuàng)新，在工作中保持熱情和堅定，我們終會實現(xiàn)自己的夢想。
以上就是我的心得體會，比起課本知識，我覺得這堂講座對我個人的提升是巨大的。在學(xué)習(xí)和實踐中，我發(fā)現(xiàn)，對于一個經(jīng)驗豐富的編導(dǎo)人員來說，他們是不斷的思考、研究和體驗，才能帶來出精品的作品和經(jīng)典的舞臺劇。面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我決心時刻保持一顆創(chuàng)新和積極向上的心態(tài)，攜手前行，讓更多的觀眾欣賞到更優(yōu)秀的音樂劇和舞臺劇。
編導(dǎo)講座心得篇六
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標(biāo)不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
編導(dǎo)講座心得篇七
近日，我參加了一場關(guān)于編導(dǎo)的講座，這場講座讓我獲得了很多有關(guān)編導(dǎo)的知識和經(jīng)驗，也讓我更加深入地了解了編導(dǎo)的工作內(nèi)容和工作要求。這里我想分享一下我對這場講座的心得體會。
第一段：講座內(nèi)容介紹。
本次講座內(nèi)容主要圍繞著編導(dǎo)的工作內(nèi)容、職責(zé)和技巧展開。首先，講師介紹了編導(dǎo)的概念和工作范疇，包括舞臺節(jié)目、電視綜藝、廣告、音樂MV、話劇、電影等。然后，講師詳細(xì)地講解了編導(dǎo)的三個重要職責(zé)，即統(tǒng)籌策劃、導(dǎo)演控制和節(jié)目制作。最后，講師分享了編導(dǎo)的三個關(guān)鍵技巧，即策劃能力、溝通能力和組織能力。
第二段：編導(dǎo)崗位現(xiàn)狀。
在聽了講座的過程中，我對編導(dǎo)這個職業(yè)有了更深入的了解。編導(dǎo)作為一個較為高端的職業(yè)，需要具備許多專業(yè)技能和素質(zhì)。當(dāng)前，雖然編導(dǎo)職業(yè)的發(fā)展趨勢良好，但是競爭也日益激烈，要想在這個領(lǐng)域立足，需要具備不斷學(xué)習(xí)和提高的意識和行動。
第三段：對編導(dǎo)崗位的思考。
從講座中我們了解到，編導(dǎo)需要具備全局觀、綜合能力和創(chuàng)新意識。這些特質(zhì)是編導(dǎo)職業(yè)中必不可少的，也是區(qū)別于其他藝術(shù)類職業(yè)的優(yōu)點。因此，我們在選擇編導(dǎo)這一職業(yè)時，必須認(rèn)真考慮自身的優(yōu)勢和劣勢，勇敢面對職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)，同時也要對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃。
第四段：實踐與實踐。
學(xué)習(xí)專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)是必要的，但是真正的提高和成長還需要通過實踐。例如，可以通過參與學(xué)生舞臺節(jié)目的編排、學(xué)生話劇比賽的策劃和導(dǎo)演等，來鍛煉自己的編導(dǎo)水平和經(jīng)驗。通過實踐，我們可以更加深入地了解編導(dǎo)職業(yè)的真正內(nèi)涵，不斷積累做事的經(jīng)驗，提升自己的整體競爭力。
第五段：結(jié)語。
通過這次講座，我更加深入地了解了編導(dǎo)這一職業(yè)，也為自己在未來職業(yè)生涯中選擇了新的方向。我深刻意識到，編導(dǎo)只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能獲得成功，并實現(xiàn)自己的夢想。希望我的分享能夠?qū)δ切帉?dǎo)這一職業(yè)感興趣的朋友有所啟發(fā)和幫助。
編導(dǎo)講座心得篇八
作為一個學(xué)習(xí)影視編導(dǎo)的學(xué)生，在校期間，我們接觸到了各種各樣的講座，特別是針對編導(dǎo)專業(yè)的講座更是層出不窮。最近一次的編導(dǎo)講座，給我留下了深刻的印象，讓我深刻認(rèn)識到編導(dǎo)工作的重要性和挑戰(zhàn)。
第一段：講座主題和內(nèi)容。
這次講座的主題是“影視編導(dǎo)從入門到精通”，由一名曾在影視圈從業(yè)多年的老師主持，他講述了關(guān)于編導(dǎo)這個職業(yè)的入門技巧，以及提高技能的辦法。他特別強(qiáng)調(diào)了影視編導(dǎo)的核心作用——藝術(shù)創(chuàng)作，從影視劇本的分析、故事結(jié)構(gòu)的定義到導(dǎo)演作品的風(fēng)格與特點等方面一一深入剖析。
第二段：講座議論及感受。
我認(rèn)為，這場講座的最大特點就是教育性和實用性很強(qiáng)。在講座中，他不僅意識到了電影的藝術(shù)性，更關(guān)注到了編導(dǎo)的入門技巧與專業(yè)技能的提升。他從影視劇本內(nèi)容及構(gòu)成、故事的結(jié)構(gòu)、場景的拍攝、演員的表演調(diào)遣、音樂配樂等方面入手，結(jié)合豐富的案例分析，讓我們感受到了教育與實用結(jié)合的魅力和威力。
第三段：對講座中核心觀點的理解。
在講座中，我認(rèn)為越來越重要的是核心觀點。我們必須理解，影視編導(dǎo)是一個非常綜合性的職業(yè)，需要有藝術(shù)靈感、敏銳的觀察力、豐富的知識背景、獨特的思考方式等等。同時，我們也必須不斷學(xué)習(xí)和提高，從而不斷創(chuàng)新。只有在學(xué)習(xí)和實踐中不斷挑戰(zhàn)自己，才可以成為一名出色的編導(dǎo)人才。
第四段：對講座的意義。
對于我們即將從學(xué)校步入社會的編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生來說，這次講座的意義非常重要。它不僅提供了具體的指導(dǎo)，還讓我們了解了影視行業(yè)現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。除此之外，他還讓我們認(rèn)識到了編導(dǎo)行業(yè)的競爭激烈性以及如何應(yīng)對這些困難，為我們的未來發(fā)展指引方向。
第五段：小結(jié)。
總之，這次講座是一次十分有意義的活動。它給我們提供了很多寶貴的指導(dǎo)，也讓我們認(rèn)識到了自己在博弈物色中的不足與未來的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該從中找到自己的不足，切實加強(qiáng)編導(dǎo)技能的提升，發(fā)掘自己的藝術(shù)靈感，提高自己的思考，出彩的成為這個行業(yè)的佼佼者。
編導(dǎo)講座心得篇九
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎、全國中小學(xué)外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個頂峰。“梅花香自苦寒來”，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，激勵人、啟迪人的一部杰作。
二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因為林教授是我們組的指導(dǎo)教師，更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時時表揚、激勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動，激勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
編導(dǎo)講座心得篇十
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗證了一個道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個問題，接下來物流廣泛涉及的各個領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
編導(dǎo)講座心得篇十一
近日，本人參加了一場關(guān)于編導(dǎo)的講座，從中獲取了不少經(jīng)驗和啟示，借此機(jī)會，本人將分享自己的心得體會。
第二段：觀點一。
講座中，講師就編導(dǎo)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解，其中最為讓我深刻的是講師提出的“掌控現(xiàn)場”和“以人為本”的理念。在實際編導(dǎo)工作中，制片和演職人員之間的協(xié)調(diào)和溝通顯得尤為重要，而掌控現(xiàn)場的能力則是制片人和編導(dǎo)必須具備的硬性素質(zhì)。同時，在編導(dǎo)的工作中，更需要關(guān)注演職人員的個人特點和狀態(tài)，以尊重人性為出發(fā)點，了解每一位演職人員的喜好和個性，通過合理安排和引導(dǎo)，從而達(dá)到最優(yōu)化的演出效果。
第三段：觀點二。
此外，在講座中，講師對于演員的演技要求和表現(xiàn)技巧也給了我很多啟示。演員在表演時要考慮人物角色的特點，將心情和狀態(tài)畫面化表現(xiàn)出來，使觀眾更容易沉浸到其中。而編導(dǎo)在選角時也需要結(jié)合人物角色的特點，從眾多演員中挑選出最適合扮演該角色的人選，通過合理的演員安排，使每一個演員都能夠在自己的角色中發(fā)揮出最好的表現(xiàn)。
第四段：觀點三。
此次講座中，講師還與我們分享了自己的工作經(jīng)歷和感悟。通過聽他的故事，我深刻認(rèn)識到，在編導(dǎo)工作中，不斷學(xué)習(xí)和反思非常重要。作為編導(dǎo)人員，細(xì)心觀察周圍的文化和環(huán)境，時刻關(guān)注社會熱點，常從中發(fā)掘素材及時上演，不但豐富了觀眾的視野，同時也使作品更加具有時代價值。
第五段：總結(jié)。
通過這次講座，本人對編導(dǎo)工作有了更為深入的了解和認(rèn)識，同時也學(xué)到了很多有用的內(nèi)容。希望未來能夠?qū)⑦@些知識融入到自己的編導(dǎo)工作中，通過不斷的努力和積累，打造出一部部優(yōu)秀的作品，為廣大觀眾奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀的文藝作品。
編導(dǎo)講座心得篇十二
8月28日下午，在富縣高級中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認(rèn)并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
編導(dǎo)講座心得篇十三
編導(dǎo)是電影制作的關(guān)鍵性職位之一，編導(dǎo)是電影制作中的重要崗位，需要具備過硬的技術(shù)和豐富的創(chuàng)意。編導(dǎo)人員是電影創(chuàng)作團(tuán)隊中非常重要的一環(huán)，他們不僅要了解電影制作的流程，還要把握好劇情，細(xì)致地分析每個角色、情節(jié)，保證整部影片的流暢和連貫。在我自己的編導(dǎo)工作中，深深感受到了這份工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。
第二段：體驗分享
在我的編導(dǎo)工作中，我需要充分了解每個角色的性格、狀態(tài)和心理狀態(tài)，同時也需要明確每個場景的主題和需要呈現(xiàn)的情感。每次接到一個項目時，我都會對劇情進(jìn)行深入的研究。我會閱讀劇本，進(jìn)行劇本分析，尋找故事的靈魂和核心。我將自己融入到角色的角度，認(rèn)真思考每個角色的經(jīng)歷和情感狀態(tài)，努力去感受每段情節(jié)。
第三段：技術(shù)儲備
我認(rèn)為，編導(dǎo)人員需要掌握豐富的技術(shù)和知識儲備，包括電影制作技術(shù)、音效制作技術(shù)、攝像技術(shù)等等。在工作過程中，我需要與制片人、導(dǎo)演、剪輯師等多個崗位進(jìn)行溝通，學(xué)會協(xié)調(diào)和互動。在每個角色和情節(jié)的呈現(xiàn)上，我也需要有扎實的技術(shù)儲備，能夠運用剪輯技術(shù)、鏡頭技巧等手段來呈現(xiàn)出更好的效果。
第四段：創(chuàng)意表現(xiàn)
創(chuàng)意和想象力同樣也是編導(dǎo)人員必備的素質(zhì)。在我的編導(dǎo)工作中，我嘗試創(chuàng)造獨特的視聽體驗，通過攝像和剪輯技巧來創(chuàng)造獨特的畫面和氛圍。同時，我也會積極地探索新的元素，嘗試新的表達(dá)方式，以此來不斷提升自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意能力。只有堅持在創(chuàng)意和技術(shù)上下足功夫，才能在電影產(chǎn)業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
第五段：總結(jié)
編導(dǎo)是一個需要多方面素質(zhì)的職業(yè)，需要對電影制作有全面的認(rèn)知，還需要不斷進(jìn)行創(chuàng)意和技術(shù)的提升。在我的經(jīng)歷中，我深深感受到了挑戰(zhàn)和壓力，但也懂得了充分挖掘自己的潛力、不斷提升自我素質(zhì)以及在職業(yè)上持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷總結(jié)自己在工作中的體驗和教訓(xùn)，我相信我將會成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)人員。
編導(dǎo)講座心得篇十四
第一段：引言和背景介紹 (200字)
編導(dǎo)是一項獨特的藝術(shù)創(chuàng)作工作，它要求藝術(shù)家具備創(chuàng)造力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在過去的幾年里，我一直從事編導(dǎo)工作，并且我發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在編導(dǎo)工作中獲得的心得體會。編導(dǎo)工作涵蓋了舞臺劇、電影、電視節(jié)目等眾多領(lǐng)域，這意味著編導(dǎo)面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過研究和實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這不僅對我個人的藝術(shù)發(fā)展有著重要意義，也能夠?qū)ζ渌帉?dǎo)工作者提供一些參考和啟示。
第二段：創(chuàng)意和故事的重要性 (200字)
作為編導(dǎo)，創(chuàng)意和故事是我工作的核心。一個成功的作品需要一個有吸引力的故事和創(chuàng)新的創(chuàng)意。在編導(dǎo)中，一個好的故事不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能夠觸動他們的情感。而創(chuàng)意則是給故事注入新鮮感和獨特性。作為編導(dǎo)，我需要不斷尋找新的故事靈感和創(chuàng)意來源，并且學(xué)會將它們巧妙地融入到作品中。通過這種方式，我可以創(chuàng)造出與眾不同的作品，留下深刻的印象。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性 (200字)
編導(dǎo)往往需要與許多不同的人合作，包括演員、攝影師、音樂家等等。團(tuán)隊合作的效果直接影響作品的質(zhì)量和最終呈現(xiàn)效果。因此，作為一名編導(dǎo)，掌握良好的團(tuán)隊合作能力非常重要。在我過去的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)建立開放、互相尊重和信任的工作氛圍是非常關(guān)鍵的。團(tuán)隊成員之間的良好溝通和合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。通過鼓勵和欣賞團(tuán)隊成員的才能和貢獻(xiàn)，我們可以共同創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
第四段：時間管理和組織能力 (200字)
在編導(dǎo)工作中，時間管理和組織能力是成功的關(guān)鍵。作為編導(dǎo)，我需要與各種各樣的任務(wù)和時間限制打交道，例如劇本創(chuàng)作、排練安排、燈光設(shè)計等等。在處理這些任務(wù)時，有效地管理時間和組織工作流程是至關(guān)重要的。我學(xué)會了制定詳細(xì)的計劃和時間表，并靈活地調(diào)整它們以適應(yīng)各種意外情況和挑戰(zhàn)。通過提前預(yù)見和準(zhǔn)備，我能夠更好地應(yīng)對工作中的壓力和緊迫感。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升 (200字)
編導(dǎo)是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。作為一名編導(dǎo)，我不僅需要了解自己的專業(yè)知識和技能，還需要與時俱進(jìn)并不斷學(xué)習(xí)新的藝術(shù)形式和創(chuàng)作理念。我參加了許多相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，閱讀了大量的藝術(shù)作品和專業(yè)書籍。通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠更好地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提高自己的編導(dǎo)水平。此外，我還在與其他藝術(shù)家和專業(yè)人士的交流中汲取靈感和經(jīng)驗，以拓寬自己的視野和思維方式。
總結(jié) (100字)
通過我的編導(dǎo)工作經(jīng)驗，我深刻體會到創(chuàng)意、故事、團(tuán)隊合作、時間管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗不僅豐富了我的藝術(shù)之旅，還能夠?qū)ζ渌帉?dǎo)工作者提供一些指導(dǎo)和啟示。通過不斷的努力和探索，我相信作為一名編導(dǎo)，我還有很多成長和進(jìn)步的空間。作為一種創(chuàng)作方式，編導(dǎo)不僅需要技巧和訓(xùn)練，更需要熱愛和激情。我期待未來的編導(dǎo)之旅，將繼續(xù)努力追求藝術(shù)的完美和突破。
編導(dǎo)講座心得篇十五
編導(dǎo)課是大學(xué)舞臺藝術(shù)專業(yè)中的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)編導(dǎo)課，我們可以了解到舞臺表演的核心理念、導(dǎo)演的工作原理以及如何將理論知識應(yīng)用到實際操作中。在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我深刻意識到編導(dǎo)課對我們的舞臺創(chuàng)作和表演能力的提升有著非常積極的影響。
首先，編導(dǎo)課讓我更加了解了舞臺表演的核心理念。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了舞臺表演的基本要素，比如動作、語言、表情，以及舞臺設(shè)計、音樂和燈光等方面的知識。這些理論知識不僅使我對舞臺表演有了更深刻的認(rèn)識，還幫助我更好地理解了觀眾與演員之間的互動關(guān)系。通過學(xué)習(xí)編導(dǎo)課，我知道了如何通過合理的舞臺布局和表演技巧來引導(dǎo)觀眾的注意力，使觀眾更好地理解和感受到演員想要傳達(dá)的情感。
其次，編導(dǎo)課讓我更加熟悉了導(dǎo)演的工作原理。在這門課上，我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)演的職責(zé)和作品創(chuàng)作的整個過程。從劇本選取到排練和演出，導(dǎo)演需要對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行精確的安排和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)編導(dǎo)課，讓我了解到導(dǎo)演需要具備的素質(zhì)，如創(chuàng)意思維、溝通能力和團(tuán)隊合作能力等。通過模擬導(dǎo)演的角色，我深刻體會到了導(dǎo)演對演員和舞臺的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)的重要性。這些節(jié)課讓我意識到，在日后的舞臺創(chuàng)作中，我們不僅要充分發(fā)揮自己的才華，還需要與演員和其他相關(guān)人員進(jìn)行良好的溝通和合作。
再次，編導(dǎo)課讓我了解了如何將理論知識應(yīng)用到實際操作中。在編導(dǎo)課的實踐環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會親自參與到劇目的演出中。這不僅讓我們更好地理解課堂上學(xué)到的知識，還培養(yǎng)了我們的實際操作能力。我們從劇本的改編、演員的選擇到稽查、舞臺布置和燈光設(shè)計等各個環(huán)節(jié)都有了一定的實踐經(jīng)驗。通過實踐，我深刻體會到了理論與實踐相互融合的重要性，只有理論與實踐相結(jié)合，才能創(chuàng)作出真正具有藝術(shù)價值的作品。
最后，編導(dǎo)課對我個人的成長有著積極的影響。在編導(dǎo)課的學(xué)習(xí)中，我不僅充實了自己的知識背景，還培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新意識。編導(dǎo)課要求我們閱讀大量的戲劇文獻(xiàn)，觀賞并分析各種各樣的舞臺作品。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們對舞臺藝術(shù)的審美能力，同時也擴(kuò)大了我們的知識面。這些學(xué)習(xí)和思考的過程，讓我逐漸形成了自己的藝術(shù)追求和風(fēng)格，對我個人的成長有著長遠(yuǎn)的意義。
綜上所述，編導(dǎo)課讓我更好地了解了舞臺表演的核心理念、導(dǎo)演的工作原理以及如何將理論知識應(yīng)用到實際操作中。通過編導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了舞臺藝術(shù)的魅力和獨特性。這門課程對我們的舞臺創(chuàng)作和表演能力的提升有著非常積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷努力，將編導(dǎo)課所學(xué)到的知識和技能融入到自己的創(chuàng)作中，為觀眾呈現(xiàn)更加精彩的舞臺表演作品。
編導(dǎo)講座心得篇十六
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，影視作品成為了人們生活不可或缺的一部分。而編導(dǎo)作為影視創(chuàng)作的關(guān)鍵角色，更是扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名編導(dǎo)，我深刻認(rèn)識到，編導(dǎo)不僅需要有扎實的專業(yè)技能，更需要具備敏銳的洞察力、開闊的視野和敬業(yè)的態(tài)度。在此，我想與大家分享我的編導(dǎo)體驗和感悟。
一、懂得真正意義上的團(tuán)隊合作
在影視制作中，編導(dǎo)往往是整個制作團(tuán)隊的核心人物。尤其在劇本的編排、拍攝場景的設(shè)置、演員的表演指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，編導(dǎo)的作用舉足輕重。然而，編導(dǎo)并不是唯一的“英雄”。在制作過程中，我們需要與眾多具備專業(yè)能力和良好工作素質(zhì)的團(tuán)隊合作。為了協(xié)調(diào)好所有環(huán)節(jié)，使影視作品達(dá)到最好的效果，編導(dǎo)需懂得真正意義上的團(tuán)隊合作。
二、善于發(fā)現(xiàn)更多元化的表現(xiàn)形式
隨著時代的演化，觀眾的審美需求發(fā)生了諸多變化。作為一名編導(dǎo)，我們需要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)觀眾的需求變化，并及時跟隨這些需求。因此，在創(chuàng)作中，我們需要更多元化的表現(xiàn)形式，以符合當(dāng)代年輕人的審美趣味。攝影手法、視覺效果、音樂氛圍等等都需要不斷創(chuàng)新，讓觀眾在欣賞影視作品時感到驚喜和享受。
三、注重創(chuàng)意和反復(fù)推敲
影視作品的成功在很大程度上依賴于劇情的講述和主題的擴(kuò)展。因此，作為編導(dǎo)人員，必須發(fā)揮創(chuàng)意、充分展示自己的個性和風(fēng)格。創(chuàng)意的激發(fā)需要結(jié)合專業(yè)知識和社會經(jīng)驗，而反復(fù)推敲則是使創(chuàng)意不斷完美的過程。
四、用心程度決定作品品質(zhì)
所有的工程與墻壁都需要精益求精，影視制作也不例外。影視創(chuàng)作需要耐心、細(xì)心，每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)該仔細(xì)考慮，從而打造出高品質(zhì)的影視作品。這就需要作為編導(dǎo)的我們，注入更多的心血，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，確保作品各個方面的高度質(zhì)量。
五、靜下心來，掌握核心技能
最后，必須強(qiáng)調(diào)的是，要成為一名專業(yè)的編導(dǎo)，我們需要靜下心來，掌握核心技能。影視制作涉及諸多領(lǐng)域，如劇本撰寫技能、影片拍攝技巧、后期制作等等，全面掌握這些技能對于我們而言都非常必要。只有掌握了核心技能，才能更好地發(fā)揮我們的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造出具有影響力和價值的影視作品。
編導(dǎo)是現(xiàn)代影視創(chuàng)作的重要組成部分，它需要我們具備多方面的技能，關(guān)注各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮專業(yè)性和創(chuàng)意性。通過我的經(jīng)驗和體驗，我深刻感受到，編導(dǎo)的工作是如此具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，但也需要我們充分發(fā)揮自身的才能和潛力，不斷追求卓越，成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)。
編導(dǎo)講座心得篇十七
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導(dǎo)來代替批評、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?，比如一起干家?wù)，一起做個小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個榜樣式的好家長？這幾個方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運動等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點，有些家長教育孩子時，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
編導(dǎo)講座心得篇十八
編導(dǎo)，是指導(dǎo)演和舞美設(shè)計人員的合作與配合。編導(dǎo)作為一個重要的職業(yè)，需要具備一定的專業(yè)知識和良好的團(tuán)隊合作能力。在我的職業(yè)生涯中，我積累了許多關(guān)于編導(dǎo)的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些編導(dǎo)方面的心得體會，以期對其他同行有所啟發(fā)和幫助。
第一段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。
作為編導(dǎo)，最重要的職責(zé)是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)團(tuán)隊成員，確保所有的人都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成一場優(yōu)秀的演出。為此，我認(rèn)為，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神是非常必要的。首先，應(yīng)該設(shè)立一個明確的目標(biāo)，并與團(tuán)隊成員明確溝通，確保每個人都理解和遵循任務(wù)。其次，應(yīng)該讓每個人能夠盡可能發(fā)揮自己的能力，并將其與整個演出的脈絡(luò)有機(jī)結(jié)合起來。此外，應(yīng)及時溝通和解決出現(xiàn)的問題，并對每個人做出適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P，以增強(qiáng)團(tuán)隊成員的積極性和動力。
第二段：注重劇本的分析和改進(jìn)。
在編導(dǎo)的職業(yè)生涯中，必須注重劇本的分析和改進(jìn)。只有深刻地理解每個角色的性格特點和情感狀態(tài)，才能為演員塑造出最逼真的形象，更好地表達(dá)故事的內(nèi)涵。在這個過程中，應(yīng)該時刻密切關(guān)注演員們的表演效果，并結(jié)合整體節(jié)奏和氛圍進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎椇驼{(diào)整。此外，要在尊重劇本原意的基礎(chǔ)上，根據(jù)觀眾的喜好和審美，進(jìn)行必要的創(chuàng)新和改進(jìn)，才能使劇目更具有人文情懷和藝術(shù)價值。
第三段：重視舞臺設(shè)計的合理性。
舞臺設(shè)計是演出過程中不可缺少的一部分，它不僅美化了表演現(xiàn)場，更是強(qiáng)調(diào)和展示了劇目的主題和理念。在編導(dǎo)工作中，關(guān)于舞臺設(shè)計的重要性不可忽視。編導(dǎo)應(yīng)該盡可能地配合舞美設(shè)計師，確保舞臺布景、燈光、音響等方面的合理性和協(xié)調(diào)性，以營造出真實的視覺效果和氛圍感。此外，舞臺設(shè)計也要根據(jù)實際的表演需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓妥兺?，以更好地服?wù)于演員的表演和故事的傳達(dá)。
第四段：管理好人際關(guān)系。
在編導(dǎo)的職業(yè)生涯中，管理好人際關(guān)系也是非常重要的。編導(dǎo)需要時刻注意維護(hù)好和其他部門的良好關(guān)系，以更好地完成演出任務(wù)。在和演員溝通的過程中，也要保持地道的表達(dá)，并能夠有效地解決出現(xiàn)的問題，以盡可能減少開發(fā)戲劇潛能的時間和精力。此外，編導(dǎo)還需要具備謙虛、虛心和耐心，以更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊前進(jìn)，實現(xiàn)共贏的目標(biāo)。
第五段：尊重觀眾和文化底蘊。
作為編導(dǎo)，我們還需要尊重觀眾和文化底蘊。應(yīng)該站在觀眾的角度，用符合受眾喜好的方式展示故事，讓觀眾更容易理解和接受演出。同樣，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，應(yīng)該懂得尊重不同的文化底蘊和多樣性，以完成更加富有創(chuàng)新的藝術(shù)作品。
總結(jié)：
作為一名編導(dǎo)，其職責(zé)和要求非常嚴(yán)格。在實踐中，需要培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、注重劇本分析和改進(jìn)、重視舞臺設(shè)計的合理性、管理好人際關(guān)系、以及尊重觀眾和文化底蘊等方面。只有不斷地提高個人素質(zhì)和職業(yè)水平，才能在經(jīng)典文化的傳承和創(chuàng)作中實現(xiàn)更好的突破和貢獻(xiàn)。
編導(dǎo)講座心得篇十九
作為一名編導(dǎo)生，我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和實踐中，積累了許多寶貴的心得體會。這些體會不僅涵蓋了專業(yè)知識的積累，更包含了對待工作、對待生活的態(tài)度以及與他人的相處之道。在這篇文章中，我將分享我在編導(dǎo)生涯中的五個主要體會，希望能夠?qū)ζ渌帉?dǎo)生和有志于從事此行業(yè)的人有所幫助。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是對于專業(yè)知識的重要性。作為一名編導(dǎo)生，我們要熟練掌握劇本分析、角色塑造、舞臺設(shè)計等方面的知識，只有將這些理論應(yīng)用于實踐中，才能成為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方法。通過與老師的交流和自主學(xué)習(xí)，我積累了大量的專業(yè)知識，并實踐運用于舞臺創(chuàng)作中。這種對于專業(yè)知識的追求和運用能力的培養(yǎng)，為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為耐心和毅力是一名編導(dǎo)生必備的品質(zhì)。在演出的籌備、排練過程中，常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時候，演員們的情緒不太穩(wěn)定，有時候，舞臺設(shè)備會出現(xiàn)故障。面對這些突發(fā)情況，作為編導(dǎo)生，我們不能放棄或者消沉，而是要保持耐心和毅力，尋找解決問題的辦法。只有在這樣的堅持中，我們才能夠克服困難，帶領(lǐng)團(tuán)隊圓滿完成演出。
第三，我意識到與他人的合作是必不可少的。在舞臺創(chuàng)作過程中，編導(dǎo)需要與演員、音樂家、舞臺美術(shù)設(shè)計師等多個角色進(jìn)行緊密合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)品的完美呈現(xiàn)。與他人合作不僅可以分享彼此的經(jīng)驗和想法，更能夠互相促進(jìn)，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重和理解不同人的觀點，提高了我的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。
第四，我深刻認(rèn)識到作家的意圖十分重要。在編導(dǎo)的過程中，我們要了解作家的意圖，并將其轉(zhuǎn)化為具體的舞臺形式。只有深入理解作品背后的思想和要點，才能夠?qū)τ^眾產(chǎn)生震撼和共鳴。通過研究作家的創(chuàng)作背景和藝術(shù)追求，我在自己的舞臺創(chuàng)作中，注重挖掘和傳達(dá)作品的核心，使得觀眾能夠深切體驗到作品所要傳遞的情感和主題。
最后，我認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)的重要性。在快速發(fā)展的當(dāng)今社會，編導(dǎo)生必須不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，才能跟上時代的步伐。我通過參加各種培訓(xùn)和研討會，了解最新的舞臺表演技巧和技術(shù)，并在實踐中應(yīng)用到我的舞臺創(chuàng)作中。同時，我也閱讀了大量的相關(guān)書籍和資料，拓寬了自己的知識面，豐富了舞臺創(chuàng)作的思路。無論是學(xué)習(xí)專業(yè)知識還是學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
通過這些心得體會，我深刻認(rèn)識到作為一名編導(dǎo)生，我們需要扎實的專業(yè)知識，積極的工作態(tài)度和良好的人際合作能力。只有這樣，我們才能夠在工作中取得成功，并為觀眾帶來更加優(yōu)秀的舞臺作品。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，持之以恒，就能在這個行業(yè)中取得更好的成就。
編導(dǎo)講座心得篇二十
“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們充分享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂?！?/p>
——魏書生
這次我們在學(xué)校共同欣賞了著名教育改革科藤家老師的專題講座，題目是《如何當(dāng)好班主任》，這是班主任不可不聽的講座，反問他告訴我們當(dāng)好班主任的奧妙，聽魏書生的報告、讀魏書生的文章，如同聆聽一名智者的心靈獨白，舉手投足、字里行間感受到他質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實的工作作風(fēng)，如品香茗、如嚼菜根。具體心得體會如下表所示:
首先，魏書生教育思想的奧爾奈總體框架是：
一個核心——育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。
二個原則——民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和行政管理的規(guī)律。
三個統(tǒng)一——社會本位與以人為本的科東俄共管，傳統(tǒng)教育舊式與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映主旋律時代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。
四個關(guān)系——人和社會的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上變化自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。
五個支柱——以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則信譽與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨到理論豐富多彩和螺科巖。
其次，對魏書生的語言的評價:
魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看清楚別人都是天使，你就生活在天堂中所;你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，時間延遲不管演講時間是半天還是一天;他的面容一直是平和模樣親切的，就像在跟你面對面鄰里;活者他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小壞事，幽默有趣，有時還帶著不但一點點自私的美夢，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，率直中蘊含巨大的巨大凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的情操、價值觀與時代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。奧爾奈是個實實在在的人。
第三,魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會、經(jīng)過多次申請，便成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時都不曾離開三尺講臺。教育的理想主義，體現(xiàn)在教育教學(xué)中才，是那些閃爍道德人性光輝的舉措：對待犯錯誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的.養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實實的情感。
第四,魏書生對學(xué)生愛的教育.自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這可能需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們技術(shù)革新應(yīng)當(dāng)也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯上魏書生了錯誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn);有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫;有社會活動家的閱歷，演講家的口才……這一切，成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心喜悅地生活、工作、學(xué)習(xí)著。
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