最新老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)(精選14篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，旨在促進(jìn)雙方的交流與合作。最近，我參加了徐老師主持的一次家長(zhǎng)會(huì)，這是一次令人難忘的經(jīng)歷，我從中收獲良多。徐老師是我孩子的班主任，她精心組織家長(zhǎng)會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供支持和幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我們與徐老師充分溝通，還增進(jìn)了家校合作的意識(shí)，讓我們深刻體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值與意義。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)（200字）

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，徐老師詳細(xì)介紹了孩子的班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和階段性考核安排，讓我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更為清晰的了解。此外，徐老師還向我們展示了孩子們的優(yōu)秀作品和他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，讓我們看到了孩子們的進(jìn)步和潛力。除此之外，徐老師還邀請(qǐng)了一位教育專家參與家長(zhǎng)會(huì)，通過分享教育心得和成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，提供更有效的教育指導(dǎo)。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的交流和反饋（200字）

在家長(zhǎng)會(huì)期間，徐老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)們提問并積極參與討論。參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們紛紛提出自己的疑問和想法，與徐老師進(jìn)行交流和探討。徐老師對(duì)每一個(gè)問題都給予了耐心解答和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和志愿服務(wù)，以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。此外，徐老師還利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的好與壞，讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地提出建議和意見。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的感悟與收獲（300字）

通過參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地意識(shí)到家校合作的重要性。徐老師將家長(zhǎng)會(huì)視為與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我明白，唯有家校合作，才能共同為孩子的未來攜手奮斗。與徐老師及其他家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)到了許多教育知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，也汲取了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，通過家長(zhǎng)會(huì)，我與徐老師建立了更加密切的聯(lián)系和溝通，更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

第五段：未來展望和總結(jié)（200字）

展望未來，我希望能繼續(xù)參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì)，與徐老師及其他家長(zhǎng)保持交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能將家長(zhǎng)會(huì)的收獲和心得分享給其他家長(zhǎng)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家校合作中來。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育理念的重要途徑，更是增進(jìn)家校合作的紐帶和橋梁。只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)支持。通過家長(zhǎng)會(huì)的參與，我堅(jiān)信能夠更好地了解和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為他們的未來做出更好的規(guī)劃。

以上是一篇關(guān)于“徐老師家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，介紹了家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和亮點(diǎn)、家長(zhǎng)會(huì)的交流和反饋、家長(zhǎng)會(huì)的感悟與收獲，以及未來展望和總結(jié)。通過參加徐老師的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家校合作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更好的支持和幫助。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

家長(zhǎng)會(huì)后老師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，談?wù)?p>心得體會(huì)

站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無虛席的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。

家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來了。

二 自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩碜?，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。

作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀溃⒆舆€有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

徐老師是我們學(xué)校一位非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)學(xué)生的教育非常關(guān)注，也十分重視與家長(zhǎng)的溝通。最近，我參加了他組織的一次家長(zhǎng)會(huì)，通過與其他家長(zhǎng)的交流，我對(duì)徐老師更深入地了解了，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于教育理念的交流

在家長(zhǎng)會(huì)上，徐老師分享了他的教育理念，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性，并提倡靈活的教學(xué)方式。他認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，老師應(yīng)該充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自信和愉悅。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，我決定在與孩子交流時(shí)更加注重傾聽和尊重他們的想法，給予他們更多的自主權(quán)。

第三段：學(xué)業(yè)壓力和解決方法

在家長(zhǎng)會(huì)上，一位家長(zhǎng)提到了孩子們面臨的學(xué)業(yè)壓力問題。徐老師認(rèn)真傾聽并提供了一些解決方法。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以減少壓力的同時(shí)提高效率。此外，徐老師還建議家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)時(shí)提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些建議對(duì)我們家庭的教育方式產(chǎn)生了積極的影響，我們更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，并在他們需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。

第四段：交流中的互相成長(zhǎng)

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅與徐老師進(jìn)行了深入的交流，還與其他家長(zhǎng)建立了聯(lián)系。我們一起分享了教育經(jīng)驗(yàn)和撫養(yǎng)孩子的心得，互相鼓勵(lì)和支持。這種互相成長(zhǎng)的氛圍讓我深感溫暖和力量，也讓我更加堅(jiān)定了教育孩子的決心。與其他家長(zhǎng)的交流不僅拓寬了我的教育視野，也讓我學(xué)會(huì)了更多解決問題的方法和技巧。

第五段：總結(jié)與展望

通過徐老師家長(zhǎng)會(huì)的參與，我收獲了很多。我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，也體會(huì)到了一個(gè)好的教育環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的幫助。此外，通過與其他家長(zhǎng)的交流，我得到了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示，這對(duì)于我今后的教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。未來，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和引導(dǎo)。

在徐老師家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)中，我感受到了一位優(yōu)秀教師對(duì)于學(xué)生教育的重視和關(guān)愛，也收獲了與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加明確了教育的目標(biāo)和方式，也激勵(lì)著我在教育道路上不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

今天，冒著滂沱大雨，我到校參加了家長(zhǎng)會(huì)?？吹降綀?chǎng)的這么多家長(zhǎng)，才意識(shí)到重視家庭教育的不僅是我們，還有更多的家長(zhǎng)都重視家庭教育。

今天家長(zhǎng)會(huì)分成兩部分，第一部分是聽柯校長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座，第二部分是在班上聽羅老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期的班上的活動(dòng)總結(jié)和班上情況的問題介紹。聽完這次家長(zhǎng)會(huì)，我的感想如下：

陪伴是讓孩子成長(zhǎng)最好的方式。在聽柯校長(zhǎng)的講座中舉的例子確實(shí)讓我意識(shí)到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度決定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺得自己就要好好反思自己。不能總是以工作忙碌為理由而忽視了對(duì)孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)該是多從孩子的角度考慮，拿著手機(jī)在陪孩子做作業(yè)就絕對(duì)不是最好的陪伴。我也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛上閱讀，營(yíng)造很多的學(xué)習(xí)氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長(zhǎng)。

聽完柯校長(zhǎng)的話，自己很汗顏。因?yàn)樽约涸诤⒆映砷L(zhǎng)中扮演重要角色的媽媽，事實(shí)并沒有真正很多的作用。首先自己不夠耐心，即使自己是一切心思為了孩子，但是很多時(shí)候都是總會(huì)因?yàn)楹⒆拥男栴}而控制不好自己的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)要好好地改正。其次，沒有更好地和爸爸協(xié)商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。一般情況下，我們總會(huì)沒有達(dá)到更好的共識(shí)。所以以后在教育孩子的問題上，我們還是要達(dá)到統(tǒng)一的共識(shí)，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教育出更優(yōu)秀的孩子。

今天羅老師列出的丟三落四的習(xí)慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會(huì)比較拖拉，而且在做作業(yè)的過程中，總會(huì)中途出現(xiàn)很多的小問題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今天羅老師就給了一個(gè)很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把所有小事都完成了，然后才開始做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定時(shí)間，慢慢這樣就會(huì)改掉拖拉的壞習(xí)慣。

其實(shí)孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問題也是我們作為父母自身也存在的一些問題，或者是我們存在的教育缺失。作為父母，我們都希望能教育出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽，更應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。感謝中心小學(xué)的校長(zhǎng)和羅老師，感謝你們?cè)诿β档慕逃虒W(xué)工作中，還專門抽出時(shí)間與我們談心、給我們啟發(fā)和教育。接下來，我們將努力把本次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中，努力把孩子培養(yǎng)成愛學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)的好學(xué)生。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

今天是我們小小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小小班的教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎！下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)兼任幼兒園的教研組組長(zhǎng)。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對(duì)這個(gè)年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個(gè)班級(jí)老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個(gè)半天的課。平時(shí)有空的時(shí)候她都會(huì)來幫忙。現(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也越來越重視。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。

2、分析本班幼兒的年齡特征。

3、家長(zhǎng)如何與教師溝通，做到家園共育。

4、觀看幼兒的在園一日活動(dòng)錄象。

5、家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會(huì)，也談?wù)剬?duì)教師的要求。

6、教師說說對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1、重視情感照顧。教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對(duì)老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。

2、重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動(dòng)能力，增進(jìn)幼兒身體健康。

3、寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。

4、注重語言發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，樂于用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。

今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時(shí)年齡不到兩周半的幼兒有十多個(gè)，這就造成幼兒的自理能力較差的特點(diǎn)。這短短的一個(gè)多月，我可深切地體會(huì)了幼兒園老師就是高級(jí)保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來園的幼兒，給不會(huì)拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說：去小小班當(dāng)老師可以減肥！孩子的`自理能力，家長(zhǎng)在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng)，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時(shí)間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯？有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個(gè)中午的時(shí)間還不夠喂他一個(gè)人的飯！就算我們幾個(gè)孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達(dá)自己的意愿，有時(shí)候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個(gè)特點(diǎn)是教師子女多，有十多個(gè)，這是我園歷屆班級(jí)中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對(duì)于接手這個(gè)班級(jí)，不少老師有點(diǎn)擔(dān)心班級(jí)工作會(huì)有些難做。在每位家長(zhǎng)的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級(jí)的三十名幼兒，不可能圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長(zhǎng)視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長(zhǎng)要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)。現(xiàn)在。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到；3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時(shí)都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，剛來園時(shí)會(huì)不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會(huì)哇哇大哭，別人拿他的東西就動(dòng)手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個(gè)性也越來越兇了，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長(zhǎng)慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。也許，小小班是改變你孩子的一個(gè)時(shí)機(jī)。

幼兒園承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長(zhǎng)的想法。實(shí)際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個(gè)個(gè)體幼兒不同，發(fā)展水平也會(huì)不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會(huì)唱了，你的孩子還不會(huì)。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵(lì)會(huì)促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個(gè)問題：在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強(qiáng)，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂；有的孩子一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時(shí)，我們?cè)摬辉撆u(píng)孩子。我班有一位小朋友，剛來園時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用手抓人，而且專門抓臉，經(jīng)過教師批評(píng)后現(xiàn)在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長(zhǎng)，由于孩子在幼兒園里被老師批評(píng)了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢(shì)洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是我的孩子是只能表揚(yáng)，經(jīng)不住一句批評(píng)的。最終，由于家長(zhǎng)和教師關(guān)系的緊張，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒，我想起浙江臺(tái)有一個(gè)節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長(zhǎng)可以就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，同意批評(píng)的坐左邊，不同意批評(píng)的坐那邊。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一、全面性。

首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加用心主動(dòng)地配合老師的工作。

二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。

三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

作為一名老師，開家長(zhǎng)會(huì)是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢杀苊獾囊徊糠?。每次開家長(zhǎng)會(huì)，都能與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)生的期望和需求，同時(shí)也讓我們更好地了解學(xué)生的家庭背景和教育方式。最近，我跟著一位新來的老師一起開了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓我又重新認(rèn)識(shí)了這項(xiàng)工作，并從新老師的角度看到了一些不同尋常的地方。

第二段：新老師的家長(zhǎng)會(huì)

新老師和我一起開家長(zhǎng)會(huì)，她非常認(rèn)真、細(xì)致地準(zhǔn)備了PPT，對(duì)于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)、問題都有詳細(xì)的介紹。在授課中，她脫稿自如，讓家長(zhǎng)們聽得非常投入。在交流環(huán)節(jié)中，她主動(dòng)與家長(zhǎng)互動(dòng)，積極溝通，讓家長(zhǎng)們感覺到她十分負(fù)責(zé)，為孩子們的學(xué)習(xí)付出了很多心血。同時(shí)，她還有很強(qiáng)的邏輯思維能力，讓家長(zhǎng)們更加深刻地認(rèn)識(shí)了當(dāng)下學(xué)生的教育環(huán)境和壓力，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，她與家長(zhǎng)們建立了很好的互信關(guān)系。

第三段：新老師的人才觀

在家長(zhǎng)會(huì)之后，我和新老師一起吃飯，談到了她的教育理念，她說她的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更要讓他們擁有自己的人生理想和追求。她認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該只是為了學(xué)好功課而來上學(xué)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了升學(xué)和賺錢，學(xué)生需要大量的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們了解自己真正的興趣和擅長(zhǎng)之處。

第四段：新老師的成長(zhǎng)

新老師雖然只有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻有著十分敬業(yè)的精神和對(duì)教育工作的熱愛。她經(jīng)常進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)，希望自己的教學(xué)水平能夠得到不斷提高，她會(huì)定期參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)和教育app資源，不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法，提升教學(xué)效果和學(xué)生成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語

通過這次新老師的家長(zhǎng)會(huì)，我領(lǐng)悟了教育的關(guān)鍵在于師生之間的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和問題點(diǎn)，在老師的關(guān)心和引導(dǎo)下，才能逐步成為自己所期望和達(dá)成的樣子。作為一名老師，不僅僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的人生發(fā)展和未來的夢(mèng)想。相信有了更多像新老師一樣的熱愛教育的教師加入我們的行列，我們的孩子們的未來會(huì)更加美好。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的.的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。

作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通交流的重要橋梁，旨在加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，并與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流。通過與家長(zhǎng)深入溝通，我深切感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性以及我在整個(gè)過程中的收獲。

第二段：重視家校合作（250字）

家校合作是一個(gè)教育體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其重要性不容忽視。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)促進(jìn)家校合作的重要平臺(tái)，通過開展家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)能夠共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問題，共同解決學(xué)生所面臨的困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有家長(zhǎng)都表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛和期望，他們希望能與學(xué)校建立更加緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我深深感受到了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生教育的重視，也明白了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家校合作的重要作用。

第三段：家長(zhǎng)參與是關(guān)鍵（350字）

在家庭教育中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。他們?cè)趯W(xué)生個(gè)性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面起著不可替代的作用。然而，在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)仍有部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念和方式存在一定的誤解。因此，我通過家長(zhǎng)會(huì)提醒了家長(zhǎng)，要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和方法，尊重學(xué)校的專業(yè)性并積極配合學(xué)校工作。同時(shí)，我提醒家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，建立良好的家教合作關(guān)系。在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我看到了越來越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到家校合作的重要性，并表示將更積極參與到孩子的教育中來。

第四段：互相理解與信任（350字）

在家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)建立起互相理解和信任的關(guān)系是至關(guān)重要的。在家長(zhǎng)會(huì)中，我通過與家長(zhǎng)的交流和傾聽，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和需求，同時(shí)也耐心解答家長(zhǎng)的疑惑和困惑。這樣的交流能夠促進(jìn)溝通，消除誤解，提高家校合作的效率。在交流中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育改革，通過這些交流，學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立了互相理解與信任的關(guān)系，有助于更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)（200字）

通過這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，我深感家校合作對(duì)于學(xué)校和家庭的重要性。我將更積極地與家長(zhǎng)溝通，理解并關(guān)心家長(zhǎng)的需求，傾聽和解決家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的疑惑和困惑。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭教育的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地履行教育責(zé)任。通過這些努力，我相信學(xué)校與家庭之間的合作關(guān)系將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展也將會(huì)得到更好的支持和關(guān)注。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

“家長(zhǎng)會(huì)”在每個(gè)學(xué)年的開始或結(jié)束的時(shí)候，一般是由班主任主持的家長(zhǎng)與老師之間的交流，而作為新老師，我也進(jìn)行了自己的首次家長(zhǎng)會(huì)，下面就和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作

每次家長(zhǎng)會(huì)前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備好所有需要呈現(xiàn)的資料、議題和講解，確保了我能夠充分準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)各種問題，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育質(zhì)量有更好的了解。

第三段：與家長(zhǎng)溝通的重要性

在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，希望家長(zhǎng)們能夠與我保持良好的溝通，并與孩子共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的方方面面。通過此類交流會(huì)，家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況和未來發(fā)展方向更為清晰，老師也會(huì)更好地掌握家長(zhǎng)們的需求和孩子們的問題，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更有效的教育。

第四段：整合意見和建議

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)我提出的意見和建議是非常重要的，因?yàn)槔蠋熆梢詮倪@些意見和建議中獲取很多有用的信息，例如學(xué)生個(gè)別差異的處理方法、課外活動(dòng)的安排以及如何讓課堂更有趣味性和交互性。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能借此機(jī)會(huì)更好的了解學(xué)校和老師的文化與教育方向，與老師形成更好的互動(dòng)和交流。

第五段：總結(jié)

作為一名新老師，我的首次家長(zhǎng)會(huì)雖然有些緊張，但通過準(zhǔn)備和溝通，我認(rèn)為我做得相當(dāng)出彩，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中表現(xiàn)良好，成功地為孩子們的教育提供了更好的服務(wù)。此次家長(zhǎng)會(huì)也讓我明確知道了新老師需要做出的努力和必須具備的能力和技巧，不斷提升自己，為新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

5月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在 第二個(gè)家 的快樂生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心。最后，張老師真誠的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：

一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知， 隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。

在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。

最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

第一段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性（200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭的橋梁，是學(xué)生教育中重要的環(huán)節(jié)。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校能夠與家長(zhǎng)充分溝通，了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和家庭情況，進(jìn)而更好地配合家庭教育。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)與教師之間交流的機(jī)會(huì)，使雙方更好地理解和支持彼此。通過家長(zhǎng)會(huì)，教師可以向家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃，也能聽取家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。因此，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生、學(xué)校和家庭來說，具有重要的意義。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（200字）

在家長(zhǎng)會(huì)之前，作為班主任的張老師覺得準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，張老師要做好與其他任課教師的溝通，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。其次，張老師要精心準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生的綜合情況報(bào)告，詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和待改進(jìn)之處。最后，張老師要提前思考家長(zhǎng)們可能會(huì)提出的問題，并為這些問題準(zhǔn)備好充分的解答。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能更好地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)們對(duì)教育工作有更全面的了解。

第三段：深入交流的重要性（200字）

在家長(zhǎng)會(huì)中，張老師常常會(huì)遇到一些關(guān)注學(xué)生成績(jī)、行為或心理問題的家長(zhǎng)。面對(duì)這些家長(zhǎng)，張老師覺得能夠與家長(zhǎng)深入交流非常重要。首先，張老師要傾聽家長(zhǎng)的意見和關(guān)心，不僅注意聽取家長(zhǎng)們的表達(dá)，還要關(guān)注家長(zhǎng)言外之意的潛在需求。同時(shí)，張老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的教學(xué)進(jìn)展，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育工作。通過這種深入交流，教師和家長(zhǎng)可以建立起更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第四段：?jiǎn)栴}解決的重要性（200字）

家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們常常會(huì)向張老師提出一些問題和疑慮，這是非常正常的。作為班主任，張老師覺得能夠及時(shí)解決問題是非常重要的。對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)注的問題，張老師會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，了解問題的具體情況和原因，然后找出解決問題的方法和措施。在解決問題的過程中，張老師會(huì)不斷與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)匯報(bào)解決進(jìn)展，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)問題的重視程度和解決的努力。只有及時(shí)解決問題，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育質(zhì)量。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過多年的教育實(shí)踐，張老師深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)校和家庭的重要性。通過家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓學(xué)校與家長(zhǎng)充分溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。在未來的工作中，張老師將更加注重家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備和交流環(huán)節(jié)，努力解決家長(zhǎng)們的問題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，希望家長(zhǎng)們也能積極參與家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的未來努力奮斗。

總結(jié)：家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的橋梁，對(duì)于學(xué)生、學(xué)校和家庭都具有重要的意義。作為班主任，張老師通過準(zhǔn)備工作、深入交流和問題解決等方面的努力，使家長(zhǎng)會(huì)取得了良好的效果。通過家長(zhǎng)會(huì)，張老師認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)在促進(jìn)學(xué)校與家庭合作、關(guān)注學(xué)生發(fā)展方面的重要性，并對(duì)未來的工作充滿了期望和信心。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是一次交流、溝通和合作的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師討論孩子的表現(xiàn)和問題，并共同制定孩子的教育計(jì)劃。因此，參加家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來說十分重要。在一次次家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值，并獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。

段落2：家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子情況的窗口

家長(zhǎng)會(huì)提供了家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況的窗口。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠與老師面對(duì)面交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)和社交情況。我可以聽取老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子的建議和關(guān)注點(diǎn)。這些信息對(duì)于我來說非常重要，我可以及時(shí)了解到孩子的問題，并共同與老師制定解決方案。

段落3：家長(zhǎng)會(huì)是與老師合作的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師合作的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠與老師共同探討孩子的問題和挑戰(zhàn)，并一起尋求解決之道。老師是教育孩子的專家，他們?cè)诮逃?jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面勝任于我們，因此他們的建議和意見對(duì)于我們來說非常寶貴。我們可以與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長(zhǎng)目標(biāo)并商討如何輔導(dǎo)孩子。這種合作關(guān)系不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成果，也能夠增進(jìn)家校之間的合作信任關(guān)系。

段落4：家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的必要平臺(tái)。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家庭可以充分交流信息，并共同合作營(yíng)造良好的教育氛圍。學(xué)校可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育政策、課程安排和校園建設(shè)情況，家長(zhǎng)可以向?qū)W校反饋孩子在校的情況和意見。這種雙向的溝通有助于解決雙方之間的誤解和分歧，并建立起密切的合作關(guān)系。通過家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

段落5：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和意義

通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子情況的窗口，也是與老師合作、學(xué)校溝通的機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，并能夠與老師共同制定解決方案。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能夠共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此，我將積極參加并支持學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，與老師共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

老師開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

要開家長(zhǎng)會(huì)了！匆匆地吃完晚飯，急急地趕往**幼兒園中三班的臨時(shí)教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們?cè)缫训搅?，正在熱烈地互相談?wù)撝?。搬個(gè)小凳子，我也趕緊乖乖地坐下來。

一會(huì)兒，周老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽周老師講話，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好學(xué)生。周老師向大家介紹了**幼兒園的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、以及中三班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等，家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后，曹老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況，尤其當(dāng)曹老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí)，大家聽得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲。進(jìn)入中班后，隨著班級(jí)活動(dòng)的多次開展以及家長(zhǎng)們的積極參與，大家對(duì)中三班的小朋友也基本上認(rèn)識(shí)了，對(duì)每個(gè)小朋友不同的性格特點(diǎn)也有所了解，所以當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn)、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！

隨后，陸阿姨向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn)，既有表揚(yáng)也有批評(píng)。當(dāng)聽到陸阿姨說小朋友們都很能干，被子都是自己疊的，大家看到旁邊排得整整齊齊的小床和小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！陸阿姨又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當(dāng)然，陸阿姨也委婉地說了幾個(gè)愛遲到的小朋友、吃飯慢的小朋友，呵呵，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀。

接下去，姜周昕媽媽作為家委會(huì)的代表向大家介紹了家園共建的內(nèi)容，并介紹了她負(fù)責(zé)的班級(jí)網(wǎng)站維護(hù)、上傳活動(dòng)照片和發(fā)展壯大中三班qq群相關(guān)事情。王子涵媽媽向周老師提交了精心制作的小主人活動(dòng)書，受到了表揚(yáng)，我心里也美滋滋的，哈哈，想起孫靖翔和王子涵聯(lián)手做小主持人，一起過了個(gè)好玩又特別的圣誕節(jié)。

家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；通過家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求。總之，大家的目的只有一個(gè)：讓寶貝們健康快樂地成長(zhǎng)！

我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)最深的地方是，__幼兒園的幼兒教育真正地貫徹著她的辦學(xué)理念：人盡其能，整合育人，樂于生活，自主同樂！一次家長(zhǎng)會(huì)雖只是兩三個(gè)小時(shí)，但更多的溝通卻是每天都在進(jìn)行著，家長(zhǎng)和老師之間的溝通沒有障礙，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更是互通互助，大家互相討論孩子成長(zhǎng)過程中的問題，積極地組織各項(xiàng)課外活動(dòng)。校園里，孩子們?cè)诶蠋?、阿姨的關(guān)心愛護(hù)下開心快樂、親密無間；校園外，家長(zhǎng)們也因?yàn)閷氊悅兟?lián)系緊密，成了好朋友。其中最值得表揚(yáng)的一是曹老師的飛信，幼兒園有什么活動(dòng)、通知，曹老師總是詳詳細(xì)細(xì)地通知我們，包括一些小事情都不厭其煩，如周五提醒我們將寶貝的被子拿回家，這雖是小細(xì)節(jié)，卻讓人感動(dòng)在心。二是我們中三班的qq群，我覺得這真是天才的杰作！自從有了qq群，大家好像每天都在見面，每天都一起見證著寶貝們的成長(zhǎng)，小事大事，上qq群里一問總有人積極熱心的回答，我要為我們中三班的家長(zhǎng)們大聲喝彩！媽媽們普遍是日?qǐng)?，爸爸們則是夜場(chǎng)的主力，哈哈，熱鬧非凡哦！三是我們中三班的小主人活動(dòng)開展得如火如荼，每一次都是驚喜，既鍛煉了當(dāng)小主人的小朋友，也給參加的小朋友和家長(zhǎng)們帶來了歡樂，拉近了大家的距離，大朋友小朋友們變得更親密了。

我愛這樣親密的氛圍，熱烈的感覺，每位老師、家長(zhǎng)都投入到這個(gè)大集體里，寶貝們?cè)谶@么多的愛的包圍下，茁壯成長(zhǎng)！

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